有些决定是可以被调整的，而有些决定则需要我们承担后果。以下是一些决策中的成功经验和失败教训，希望能够给你提供一些思考和启示。
眼界决定高度（通用18篇）篇一
“江海不与坎井争其清，雷霆不与鸟雀争其声。”眼界之高低可见一斑，是雄鹰便搏击长空，是蛟龙便击水三千。
眼界之宽之远者如是中国的创造者毛泽东。共产主义大旗刚刚举起，便揭示“星星之火能够燎原”;日本铁蹄践踏中原之时，“一切反动派都是纸老虎”，已揭示战争分晓。井冈山深谋远虑，陕北运筹帷幄，一代伟人，成于斯。
正如陈涉的“燕雀安知鸿鹄之志哉”的远阔高度；马克思放眼人类，放眼世界的宽度；诸葛亮对三分天下之势与分久必合的精确确定的深度。眼界已使未成功之前已到达顶峰。
眼界之高者成其大，眼界之浅者成其微。当“顺天者昌，逆天者亡”已成众之皆知之真理，当民主共和已深入人心之时，袁世凯不顾历史的洪流逆流而上，昙花一现复古，之后被历史的波浪拍在岸上，其眼界之低，不言而喻。
当今三鹿为图一时之利引发奶粉危机；路人以一己之私，撬走井盖；人不能困于一隅，目光短浅。
每一朵云都会漂浮至斯培西阿海湾，伴随每一次日落坡上最美的霞光；每一个水涡都愿汇于汨罗江，清浅中慢慢旋没。云、水尚且期望能到达最好，更何况万物之灵长的人类呢更是要放眼高远。
眼界高远也当有自知之明，凌云之志固然可贵，也不能忽视其自身条件。不沾沾自喜，不妄自菲薄，将眼界定于可望可及之高度，此时再施展才华，成功不属于你，还能属于谁呢。
荀子曰：“登高而招，臂非加长也，而见者远。”江海之浩淼，雷霆之发聩，高远的视角永远会赢得高远的人生。河伯认知非晚，井底之蛙也有跃出之日，此刻起，边放眼远方，攀上凌云高度，你将会看到星光灿烂的人生，你将会迎来光明的康庄大道。
眼界决定高度（通用18篇）篇二
在我们的生活中，充斥着各种各样形形色色的小事，它们看似没有什么问题，但是很多时候都在消磨着我们的时间与心情，甚至还有可能导致一件事情的成败。正是因为这些小事，所以就出现了细节决定成败的一系列故事。
那么细节到底有多么重要呢？一个关于英国理查三世的故事十分深入人心。理查准备与里奇蒙德决一死战，于是让一个人去给自己的马钉马掌，铁匠弄到第四个掌时，还差两个钉子没有钉第四个掌，便偷偷地敷衍了事。不久后，理查和对方交上了火，大战中忽然一个马掌掉了，国王被战马掀在地上，亨利俘虏了理查。于是就有了“少了两枚铁钉，掉了一只马掌，丢了一匹战马，败了一场战役，失了一个国家”的说法。1%的错误导致了100%的失败，一个庞大的王朝，就这样被毁掉，这就是一马失社稷！这就是细节决定成败！
我还记得也是一个同样的.事件，以前宇航员要到太空研究用到的笔，向全世界奖金征讨，最后一个小孩子仅仅只是用一支普普通通的铅笔就赢得了那笔奖金，所以有时候我们认为的小东西小事物也能起到很大的作用。
“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。”伏尔泰说的这句话真的是让人印象深刻。这也就让我想到一个越野赛车手走过一片沙滩时，鞋子里灌满了沙子，他匆匆脱下鞋子，胡乱的把沙子倒掉。可是有几粒沙子还留着他的鞋里，他没有发现，仍匆匆地前行。然而那几粒沙子不断地磨损着他的脚，并渐渐嵌入他的脚底，使他走一步，疼一步。终于，在离目的地不远的地方，锥心刺骨的疼痛使他不得不停下脚步，最终只能放弃比赛。所以很多时候在我们的生活中使我们不开心的都是一些芝麻小事，我们可以躲避一头大象，却躲不过一只苍蝇。
而这样，就有人疑问，这样细节决定成败与大行不顾细谨不就矛盾了吗？其实，任何一件事的完成，都必然存在多个方面。而就这两个，一个是执行方面，一个是决策方面。
当我们步行可能遭遇降雨而忘记带伞，乘车忘记带零钱，自驾忘了加油，这些小事都让我们感到懊悔，有后悔当初怎么没那样做的想法。这些便是我们生活中常见的细节上的疏忽所造成的。这时候便又重现了那句话“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子”，为了我们心中的那座高山，我们应随时检查自己的脚底，鞋里有了沙粒的话，那就赶快倒掉！
一个人参加工作以后，不管在哪个领域，从事什么样的工作，都会经历一段或长或短的做小事的“蘑菇”期。无论多么优秀的人才，在工作初期都有可能被派去做一些琐碎的小事......
作文在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的细节决定高......
高中议论文：......
作文800字99℃的水，只要加上1℃就开了，这就是开水与温水之间的差距。只是1℃很多事情就出现了天壤之别，只是一个小细节往往能令事情有了质的改变。如今的社会，各个......
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眼界决定高度（通用18篇）篇三
尼克·胡哲曾经说过，态度决定高度。也就是说你在做一件事的时候，你对待这件事的态度决定了你做这件事的好坏。
尼克。胡哲，一个没有四肢的澳大利亚人，却在全世界演讲200场，他去过60多个国家，写了5本书，励志着千万人拾起生活的勇气，得到数10万人次爱的拥抱，同时通过自己的努力，尽情享受着游泳、跳水、冲浪、高尔夫、钓鱼等活动带来的乐趣。尼克．胡哲激励着无数处在茫茫黑暗中的人。
有人说人生就像一杯茶，当你悲伤时，去品它，它是苦涩的，而当你愉悦时去品它，它是甘甜的。同样的人生有不同的心态，两个饥饿的人面对各自的半块面包，悲观的人会说：”哦！天哪，只有半块面包！”而乐观的人会说：”太好了，我还有半块面包！”
态度具有神奇的力量，它左右着我们的思维。积极乐观的态度会使我们达到人生的顶峰，而悲观的态度，常常会让我们陷于泥泞不能自拔。要知道，上帝为你关上一扇门的同时，他一定会为你打开一扇窗，就像贝多芬，耳朵失聪，但他却创作出绝世佳曲。尼克．胡哲、贝多芬他们没有慨叹命运的不公，而是以超强的毅力，克服克服常人难以想象的种种困难，因为他们的态度最终成就了他们的高度。
态度来源于人们基本的欲望、需求与信念，一个人能否成功，主要看他对待人生的态度，成功与失败的差别是，人生中面对种种失败而采取的态度。
任何成功之路，除了锲而不舍的努力，还有一个重要因素那就是一一态度决定了你的高度。凡事态度积极就成功了一半，不论你现在况境如何，只要你你用积极的心态去面对，你就会成为更好的自己。
眼界决定高度（通用18篇）篇四
打开电视，一句话语响彻入耳：“高度决定视野、角度改变观念、尺度把握人生、思路决定出路、心胸决定格局……”。感觉很好，不由自主的在脑海中默默地重复了一遍，把它植入了记忆。随即的回读，觉得很富有哲理!如此简练、精确，只用三三两两的几个文字就能把玄妙的思想完美地呈现了出来，令人耳目一新。其实，闪光的不是文字本身，而是写文字人的思想，它滋润的不是人的眼睛，而是人的心灵!
高度决定视野。一般人都知道，站的越高看得越远，这是恒古不变的真理，站在不同的高度，其视野肯定是不一样的，视野之阔窄，直接会导致结果的不同，欲想站到高处，必须勇敢地抬起脚步，从山脚下披荆斩棘，攀登而上，无论遇到怎样的坎坷羁绊、艰难险阻，决不回头，“只有那些不畏艰难，沿着崎岖山路攀登的人，才能达到希望的顶点”。
角度改变观念。从不同角度、不同侧面去看待一件事或一个人，往往会有与过去截然不同的感受和认识，从而修正自己对某件事或某个人在感受和认识上的偏差，这对调整自己的心态，对自己处世观的把握，对自己人生轨迹的选择大有益处。当你面对缺憾心中愁苦时，当你的思想被桎梏时，不妨迈动智慧的双脚走一走，换个角度，观念就会有所改变，就会收到“柳暗花明又一村”的意外惊喜。换个角度看人生是一种明智的选择。
尺度把握人生。人生，其实是门艺术，这里，最讲究的是度的把握，真理与谬误往往一墙之隔，做任何事情，能把握好尺度，在生活中则能左右逢源，否则只能四面楚歌。也就是说做人、做事，惟有能恰当把握好尺度者，其人生才会更顺畅如意，丰富多彩，有滋有味。高度、角度和尺度，三者紧密相关、相辅相成。站好高度，前途无量;换个角度，海阔天空;把握尺度，左右逢源!
眼界决定高度（通用18篇）篇五
现在，一种观念在互联网上盛行一时，即“做人，格局决定了你的高度”。这里的格局，指的即是一个人的眼光、胸襟、胆识、等心理要素的内在布局。这个观点在今日的盛行，充分说明了眼界在这个高度运转，人人急功近利的时代的重要性。
说起眼界，对此早已深有体会的古人还传于后世两个脍炙人口的。
成语。
来告诫后人：“盲人摸象”和“井底之蛙”。前者说的是几个盲人各自摸了大象的一部分，遂分别认为大象就是它的一部分身体结构特征与现实相接近的生物。后者则说的是生活在井底的青蛙认为只有它生活的一口井是这个世界，而对别人口中的大海不以为然。由此看见，人对新事物的认知何尝不是基于自己已有经验的基础之上。可倘若新事物与已有经验相悖，就会无论孰对孰错都将初来乍到的新事物观念逐出门外，束之高阁。如果这样的处事方式态度如井底之蛙，摸象之盲人者，不仅再难以取得进步，甚至还会沦为笑柄。
何止古代，近代的史事也无一不告诫着我们固步自封受制于已有经验的后果：清朝因为中期闭关锁国，中国之发展远远落后滞于世界历史的发展进程，遭到外国列强的侵略瓜分，形势岌岌可危。如果没有新文化运动传播宣扬西方的进步思想，国民的思想仍然不是受到着封建礼教的毒害吗？如此，还会有今日繁荣昌盛之中国吗？而进行着这彻彻底底民主主义思想革命运动的领导者——诸如陈独秀，鲁迅，蔡元培等人，谁又不正是因为出国访问留学的经历才接触，了解到了西方科学，民主的思想，对世界格局和中国实际情况有了客观清晰的认知呢？如果他们仍停留在封建礼教的环境中，眼界不加开阔，则仍保持在无知无觉，精神麻木的状态，如此还会有新文化运动吗？显然是不可能的。
读三国演义，我觉得写的，就是一个格局。我读出来的，是即使我们不想成为英雄，抑或是不能成为英雄，仍应该铭记人即使再强大，格局过小，小家子气，就很容易走下坡路。反之，即使再弱小，但只要格局较大，就一样可以石破天惊，一飞冲天。我觉得，这就是对格局，也就是我们所说的眼界的作用的最好概括了。
眼界决定高度（通用18篇）篇六
当奔腾的流水在千仞的峭壁之上倾泻而下时，便有了飞湍瀑流争喧y，f崖转石万壑雷的磅礴气势;当勇敢凶猛的苍鹰在九万里的高空挥翼翱翔时，便有了展翅苍穹，谁与争锋的昂扬斗志。好水成瀑，鹰击长空，此之谓高度决定视野。
站得高，所以看得远。他们，在兵荒马乱、人心涣散的年代，独上高楼，看到了芸芸众生的喜怒哀愁。于是，屈原吟唱着长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，陆游低语着僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台，范仲淹高歌着先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，杜子美感叹着安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。他们，站在那个高度，决定了他们比凡人看得更远，无论穷、达，皆兼济天下。
站得高，所以看得清。常言道：当局者迷。那仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的李太白，满心的踌躇壮志，满腹的才华经纶，换得了力士脱靴，贵妃研墨的非凡待遇。然而，他却独上高楼，看清了宦海的浮沉，官场的险恶，大呼安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜，且放白鹿青崖间，举杯邀明月。再看那拣尽寒枝不肯栖的智者，竹仗芒鞋轻胜马的行者，经历了乌台诗案后，独上高楼，看清了人生的反复无常。于是，他豁达，他大度，他一蓑烟雨任平生。他们，站在那个高度，感悟到了菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。
因为站得高，所以流放到北海牧羊的苏武未曾放大痛苦，在大汉的历史上写下了民族不屈的坚贞气节;因为站得高，所以人比黄花瘦的易安居士豪气地讲述着水通南国三千里，气压江城十回州，即使愁思连蚱蜢舟也载不动，即使一种相思，两处闲愁，才下眉头，却上心头。
冬去春来，花谢花开，周而复始。就如同人生的短暂，是不能改变的。我们能做的，就是用心铭记高度决定视野。只有站得更高，看得更远、更清，才能把对人生的热情倾注在眼前的这片土地上，浇灌生命的花儿。
眼界决定高度（通用18篇）篇七
命运不是运气，而是选择;命运不是放弃，而是执着;命运不是等待，而是把握;要改变命运，要先改变眼界!决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天，而是今天对命运的把控，我们的今天是由昨天决定的，然我们的明天则是由今天决定的!
左右一个人命运的因素太多太多，俗话说“一念之差，失之千里”，不一样的眼界导致不一样的结局，相对应的也就产生了不一样的命运。假如霸王当初的眼界能宽一点，那么他就绝不会仅仅只是一个王;假如王司徒的眼界能够宽一点，那么大汉王朝绝不会天下大乱;假如蒋中正的眼界能够更宽一点，那么拥有天下的将会是他。有这样一则故事：有一个好心的富商分别给了两个农户一人一锭金子，一个用来建造房屋娶妻生子，日子过的还算安逸，但是每天还是奔波劳累于田间靠人力来播种收割。另一个则用金子买了两头牛，几年下来一生二，二生三，产了好几头小牛，不仅地里的农活，出力的都让牛干了，而且自己也慢慢地成了养牛大户，金钱源源不断地流到自己的口袋。例子很平实，却生动地说明：人与人命运的差异往往不是产生于物质层面，而是产生于差异巨大的精神层面，个人的眼界往往会将你带上人生的另一条康庄大道。
眼界有多宽，我们就能走多快。对于企业来说，领导者的`战略眼界决定着企业的命运;对于职工来说，在企业转变经营理念中员工的眼界直接影响着自己的命运。“穷则变，变则通”，只有能审时度势，及时调整自己的思想、不断地创新才能发现自己的闪光点，才能在这形势严峻的大环境下脱颖而出，才能把控好自己的命运。
眼界决定命运，求财源于方式。人的命运在于选择，选择的轴心则在于眼界，眼界是事业成功和人生财源的心理根源和首要前提。“眼界决定命运”体现了平凡的“思走合一”思想。在日新月异的时代洪流中，我们每个人都应该思考，并不断提高自己的眼界，让命运在眼界的引导下熠熠生辉!
眼界决定高度（通用18篇）篇八
不是街上东西贵，而是你口袋没有钱;不是你口袋里没有钱，而是你没有找到挣钱机会;不是你没有挣钱机会，而是你脑袋里没有致富的理念!
有眼界才有境界，有实力才有魅力，有思路才有出路，有作为才有地位。政从正来，智从知来，财从才来，位从为来!
观念比能力重要，策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，感知比告知重要，创造比证明重要，尊重生命比别人看法重要!
方向比速度重要，智慧比吃苦重要，学习比学历重要，机遇比关系重要，要什么比做什么重要!
智力比知识重要，素质比智力重要，觉悟比素质重要。方向大于方法，动力大于能力，做人大于做事!
思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好!
拥有远见比拥有资产重要，拥有能力比拥有知识重要，拥有人才比拥有机器重要，拥有健康比拥有金钱重要!
思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康!
表面上缺的是金钱，本质上缺的是观念，命运里缺的是选择，骨子里缺的是勇气，肚子里缺的是知识，事业上缺的是毅力，行动上缺的是改变!
在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。
给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里!
要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方!
人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路!
孩子贫穷是做父母的错，因为他小的时候,父母没给他正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线，有什么信念，就选择什么态度;有什么态度，就会有什么行为;有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。
播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生!
习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶!
人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费!
你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己!
这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧!
经验固然重要，但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西，观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。
你能够成为什么?惟一限制的就是你头脑里的框框，你的外部世界永远反映你的内心世界，要想改善外部世界，必须努力改变内心世界!
没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有做不到的事，只有想不到的人。阻挡你前进的不是高山大海，而往往是自己鞋底一粒小小的沙粒!
无法改变世界，可以改变观念;无法改变事情，可以改变心情;无法改变別人的看法，可以改变自已的想法!
无法改变风向，可以调整风帆;无法左右天气，可以调整心情。如果事情无法改变，那就去改变观念。
要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难!
别人不明白的时候你明白了，别人明白的时候你行动了，别人行动的时候你成功了，别人成功的时候你富有了。这就是：超常思维，先见之明!
聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得远。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可怕!
太阳不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己!
路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的.太阳!
只有不快的斧，没有劈不开的柴;只有想不到的人，没有做不到的事。想干总会有办法，不想干总会有理由!
成功是优点的发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。先知先觉改变一生，不知不觉断送一生!
用一个苹果交换一个苹果各此得到的仍是一个苹果，用一条信息交换一条信息彼此得到的是两条信息，网络具有倍增原理，信息的交换双方获多倍收益!
不要想你不想要的东西，否则你一定得到它;要思考你想要的东西，这样你也会得到它。其实在人生中，要时时须注意自己想要的，而不总是注意自己恐惧的!
喜欢追梦的人，切记不要被梦想主宰;善于谋划的人，切记空想达不到目标;拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。
不要以为建起城市你就能定居;不要以为播下种子你就能收获;不要以为登上顶峰你就能征服;不要以为堵住别人的嘴，你听到的就是赞扬声!
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眼界决定高度（通用18篇）篇九
随着社交网络的发展和智能手机的更新，越来越多人喜欢发表说说，用于分享自己的生活状态。还在苦苦寻找个性、独特的说说吗？下面是小编帮大家整理的眼界决定你的格局的说说，欢迎阅读与收藏。
1、人学识决定眼界，眼界决定格局，格局决定人的一生，而品味决定你的生活质量。
3、永远不明白，欲速则不达，总有一种，一口就想吃个胖子的肤浅理解。眼界决定了你的格局。
4、渐行渐远。格局和眼界决定你的未来生活。不计较不计较。随缘自在。
5、你的格局，眼界，思维，见识决定了你能看到什么，你站的越高你就能看的越清晰。所以，大家都要努力提高自己的.智商。
6、人与人之间的差距，不在于智商有多高，情商有多厉害，而在于你的眼界和格局！
8、懂得退让，方显大气；知道包容，方显大度，格局决定你的结局，眼界决定你的世界！
9、佛说：请善待你生命中有缘的人和事，因为那都会决定你的眼界和格局。
10、面子！有的人要面子有的人挣面子。人的格局思维意识眼界决定了你的高低。
12、你的经历决定了你的眼界，你的眼界决定了你的格局，你的格局，影响着你的世界，賊有道理。
13、你的眼界，会决定你选择的方向；你的格局，会意味着你成就多大的规模；你的毅力，会支持你能够走多远；你的用心，会注定你做出多好的成效！
14、与凤凰同飞必是俊鸟，与狼同行必是猛兽，和什么人在一起决定你的眼界与格局！
15、过好每一天，当你有一天跌入了谷底，你的眼界你的格局，它决定了你反弹的高度。
16、一方水土养一方人，从未对一方人有如此深刻的认识，你的眼界决定了你的格局，从而也决定了你的未来。
17、格局决定一切，眼界决定方向，胸有宇宙，俯仰天地，才能窥见你的人生高度。
18、眼界决定境界，格局决定结局你的认知跟不上你的赚钱速度迟早会以另外一种方式亏空。
19、你是什么样的性格，就是什么样的命，性格决定命运！细节决定成败！格局决定大小，眼界决定你的格局，诚信决定命运的成败得失，待续。
20、度量决定你的格局，胆量决定你的生活，心量决定你的眼界。愿你心态平和，愿你不甘平庸，愿你足智多谋。
21、原生家庭决定了你的眼界格局，家人对你的影响体现在细微处，你自己都无法察觉。
22、你的眼界与格局决定未来走多远，小家子气的行为真的什么也做不了。
23、与你共事的人，就是你的水平和眼界，决定了你的空间格局。离开，不是因为外界，而是因为局限会使你狭隘，退步，徘徊，纠缠在这个空间。
24、一个人的格局，首先取决于你的眼界。你的着眼点在哪儿，决定你眼界的高低、格局的大小。着眼长远、着眼未来，才能有大格局。
眼界决定高度（通用18篇）篇十
十分有幸参加了国培计划河南省乡村教师访名校项目培训，这真是一场教育教研的盛宴。精心的课程安排，暖心体贴的生活安排，使我们来自四个地市的50名小学语文教师在聆听专家精彩报告、走进大学课堂、考察优秀学校更各项学习活动的同时倍感贴心。作为乡村教师的我们在默默工作的同时，有了这如此美好的抬头看天的机会。
山西省教科院崔云宏老师的《有效教学》讲座，让我们对有效教学的理论内涵有了深度的解读，有效教学的评价标准是学生有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的三重意蕴，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必须基于三个原则：重用、可能和适可。让孩子享受幸福和完整的教育是我们肩上的责任，我们必须有个最根本的方向，方向对了，教育才能对。不能只想学生一阵子，而是要想学生一辈子，培养他们良好的习惯，满满的自信，这很重要。让学生善教学生真学，教师少教学生多学，教师不教学生能学，这才是最好的有效教学。
卜彩丽老师的《微课的理论开发及应用》，让我对微课是什么，微课怎么做有了清晰的认识，纳米盒、乐乐课堂、作业盒子这些我们以前没有用过的软件都变得真实，自然。深深感知：只有主动拥抱新技术，懂得终身学习，让学生爱上学习、点燃学生热爱与激情对于一个教育人士如此重要。个性化学习，翻转课堂等新的学习方式让我们认识到接受新理念，新科技对教师成长、对学生学习的重要性。原来，微课并不是高深莫测，只要我们用心去做，一样可以让网络很好的服务于我们的课堂，成就更好的自己。
新乡市红旗区教师进修学校郭莉老师的《微型课及面试答辩技巧》的讲座，让我们清楚了自己在教学技能和教学主张方面对教材要有理解的深度，熟练的教材的驾驭能力，让自己熟练各种课型的建构技巧。在面试时的言谈举止，礼仪和语速、语调、服装和思维能力都做了指导者对于我们来说很及时。
华东师大教育学院董教授的《基于合作的有效教学策略》的讲座，让我们从合作学习背景、合作学习原理、合作学习要求、合作学习模式四个方面对合作学习有了高屋建瓴的认识。
新乡学院董放教授的《中小学生典型行为的心理分析及对策》讲座生动有趣、触动内心。让我们了解教育孩子的不同目标，让孩子爱上学习。学会学习内在不改变，外在无法改变。贫穷是一种病，尤其是精神贫穷，如果我们无法将这种意识克服掉，那么贫穷也将世代相传。父母为孩子学习就是改变孩子的精神生命。差生就是因缺爱而自暴自弃而形成的，让我重新审视学校教育与家庭教育，成年人尚且如此渴望爱，更何况是孩子呢?父母的教育观念才是孩子真正的起跑线。
刘凤山老师的书法课也是深受学员欢迎，课堂上精彩不断，课下为我们学员老师放弃休息，没吃午饭连续三个小时书写。让我们感动感激加崇拜。相信榜样的作用是无穷的，我们会感染大师的智慧和魅力，走上书法练习之路。
河师大附小赵金红老师的《上好语文家常课》的讲座，让我们不断审视自己的日常教学，比如自此教学抓的不够扎实。语文教学的最终目的是让学生学习语言，学会表达方法。实现教师讲读为主到以学生语文实践为主的转变，从思想内容的理解到语文活动实践为主的转变。用好教材这个例子，让学生的学习变得更加主动，给学生更大的空间，特别是思维空间。让学生敞开心扉，说真话、表达真实思想，在此基础上加以引导、生成。评课议论课不看课堂亮点、只看课堂卡点。放慢脚步，体现生成，真实比一帆风顺更重要。学生是红花，教师是绿叶，是配角，是为学生服务的，千万不能角色错位。
这次培训印象最深刻的是走进郑州航空港区领航学校，两位校长热情好客，学校的课程设置精彩纷呈，写字小课、阅读欣赏课、社团活动、午托服务，一年级开始开计算机课，英语课。一位好校长成就一所好学校，年轻的学校，建校不足五年却已迅速的发展势头居全区第一，郑州市小有名气。特别是学校“和悦教育”的理念，为孩子奠定了生命绚丽的基石，打造亮丽的底色。和谐施教，以乐育人，所有的孩子都很自信。
心有多大，舞台就有多大。舞台有多大，自信就有多大。外出学习，开拓了教师的视野，提升了教师的境界。只有教师的眼界开阔了，才能更好的做学生的引航人。身未动心已远，相信本次的学习，所有的学员老师都和我一样收获满满，到工作岗位后一定要把理论转化为实践，把心动变成脚踏实地的行动!
眼界决定高度（通用18篇）篇十一
随着社交网络的发展，越来越多人喜欢在闲暇时发布说说，用于记录和分享生活中有意义的事。那么什么样的说说才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的眼界决定你的格局的说说，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、人学识决定眼界，眼界决定格局，格局决定人的一生，而品味决定你的生活质量。
3、永远不明白，欲速则不达，总有一种，一口就想吃个胖子的肤浅理解。眼界决定了你的格局。
4、渐行渐远。格局和眼界决定你的未来生活。不计较不计较。随缘自在。
5、你的格局，眼界，思维，见识决定了你能看到什么，你站的越高你就能看的越清晰。所以，大家都要努力提高自己的智商。
6、人与人之间的.差距，不在于智商有多高，情商有多厉害，而在于你的眼界和格局！
8、懂得退让，方显大气；知道包容，方显大度，格局决定你的结局，眼界决定你的世界！
9、佛说：请善待你生命中有缘的人和事，因为那都会决定你的眼界和格局。
10、面子！有的人要面子有的人挣面子。人的格局思维意识眼界决定了你的高低。
12、你的经历决定了你的眼界，你的眼界决定了你的格局，你的格局，影响着你的世界，賊有道理。
13、你的眼界，会决定你选择的方向；你的格局，会意味着你成就多大的规模；你的毅力，会支持你能够走多远；你的用心，会注定你做出多好的成效！
14、与凤凰同飞必是俊鸟，与狼同行必是猛兽，和什么人在一起决定你的眼界与格局！
15、过好每一天，当你有一天跌入了谷底，你的眼界你的格局，它决定了你反弹的高度。
16、一方水土养一方人，从未对一方人有如此深刻的认识，你的眼界决定了你的格局，从而也决定了你的未来。
17、格局决定一切，眼界决定方向，胸有宇宙，俯仰天地，才能窥见你的人生高度。
18、眼界决定境界，格局决定结局你的认知跟不上你的赚钱速度迟早会以另外一种方式亏空。
19、你是什么样的性格，就是什么样的命，性格决定命运！细节决定成败！格局决定大小，眼界决定你的格局，诚信决定命运的成败得失，待续。
20、度量决定你的格局，胆量决定你的生活，心量决定你的眼界。愿你心态平和，愿你不甘平庸，愿你足智多谋。
21、原生家庭决定了你的眼界格局，家人对你的影响体现在细微处，你自己都无法察觉。
22、你的眼界与格局决定未来走多远，小家子气的行为真的什么也做不了。
23、与你共事的人，就是你的水平和眼界，决定了你的空间格局。离开，不是因为外界，而是因为局限会使你狭隘，退步，徘徊，纠缠在这个空间。
24、一个人的格局，首先取决于你的眼界。你的着眼点在哪儿，决定你眼界的高低、格局的大小。着眼长远、着眼未来，才能有大格局。
眼界决定高度（通用18篇）篇十二
19世纪初，在意大利中部的一个山谷内，住着一群古老的村民，他们的饮用水需要到很远的一条小河里去挑。于是，村长把这个挑水的任务交给了两个年轻人，并承诺每挑一担水就支付他们一定的报酬。
两个年轻人欣然应诺，然后各自准备了一副大水桶，他们每天日出而作日落而息，尽管十分辛苦，但好在有一份不错的收入，他们都干得很起劲。其中一个年轻人想，等自己攒够了钱，就可以修房造屋，娶妻生子，那是多么幸福的生活啊！
另一个年轻人想，每天翻山越岭，负重而行，根本不是长久之事，况且挑水占去了自己大部分的时间，毫无自由和乐趣可言，要是能将山外的河水引到山谷里来，岂不是不用挑水了吗？当然，要想将河水引到山谷里并非一件容易的事，那需要耗费很大的工程，但年轻人坚信，事在人为，只要大家团结一致，没有什么办不成的事！
一个夏日的黄昏，年轻人收了工，他将自己的想法告诉了村长，并希望他号召全体村民，集资修建管道，彻底解决大家的饮水问题。然而，让他意想不到的是，他的建议遭到了绝大部分村民的反对，因为这儿的人世世代代都是靠挑水生活，他们从未想过从外面引水，也觉得这不现实。他的同伴也好言相劝，你还是老老实实地挑水吧，不要异想天开，断了自己的生路。
虽然年轻人的提议没有得到大家的采纳，但他并没有放弃，他利用业余时间，伙同了几个支持他的人，一起悄悄修建管道。几年后，与他一起挑水的那个年轻人小发了一笔，不但盖了新房子，娶了妻子，还买了很多家具和粮食；而他仍然孤身一人，住在一间简陋的小房子里，他把所有的钱都投入到了修建管道中。
又过了几年，他修建的管道终于连通了整个村子，白花花的水汨汨而流，源源不断，大家喜出望外，纷纷出钱购买。没过多久，他的同伴就失业了，因为管道放出的水远比挑水的费用低。就这样，修建管道的那个年轻人每天不用工作，也有一份可观的收入，而他的同伴却不得不去别的地方继续挑水挣钱。
原来，一个人的眼界决定了他的未来，眼界宽者其成就必大，眼界窄者其作为必小。在现实生活中，有的人缺乏理想，不敢轻易冒险，结果只能守着自己的“一亩三分田”勉强度日；而有的人好高骛远，不切实际，想要一蹴而就，结果四处碰壁，前途暗淡。其实，我们应该像修管道的年轻人那样，首先树立一个明确的目标，并朝着这个目标坚持不懈地奋斗；其次要为自己的梦想准备基金，人活着就得生活，就得工作，不能为了理想而饿肚子，因此，要学会迂回，一边工作一边赚取经验，等到了一定的程度，自然就会水到渠成，瓜熟蒂落。
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眼界决定高度（通用18篇）篇十三
当云雀问麻雀、公鸡、鹌鹑为什么不飞得高一点时，它们个个都只向比自己差劲的人看齐。而雄鹰却谦虚地说自己：“离蓝天，我还差得远呢!”我想也许这就是为什么麻雀、公鸡、鹌鹑只能飞那么一点点高度而雄鹰却能自由自在地展翅高飞的原因吧。所以，态度决定高度。
在学习态度上，有人像方仲永那般自持天赋、不肯在学习上多下一番苦功夫，终成泛泛之辈。但有的人的态度却截然不同--近日，微博上晒出一份清华学神韩衍隽的考试成绩单--全15科满分。
正是因为韩衍隽端正的学习态度，才让他在学习方面有如此让人羡慕的成绩。学习态度端正会使一个人取得不凡成就，相反，恶劣的学习态度会使一个人掉进万丈深渊。
其实因为抗震有功，雷楚年破格被一所重点中学免试录取。试想，假若他能好好把握如此难得的机会，端正学习态度，好好学习，而不是沉迷于头上的光环，也许他现在会成为很多人心目中的学霸、英雄，而不是成为一个阶下囚了!
所以这一切的一切都在告诉我们，态度决定高度。不仅仅是在学习方面上要端正学习态度，在工作上更当如此。千万不要像--沈阳的一个小学教师用辱骂一年级小学生臭不要脸的话来上课，这种工作态度来对待。
虽然麻雀、公鸡、鹌鹑因为自己本身的形态体能上的差别确实也无法拥有雄鹰一样的高度。但是也不能自暴自弃、胸无大志，而应该“见贤思齐”，这样才能飞上人生另一高度--态度决定高度。
正处于求学阶段的我们，更是应该好好端正自己的学习态度，去努力实现我们人生的高度。
俗话说：“态度决定高度，细节决定成败。”这句话的确不假，因为在生活中常常从一个人的态度中可以决定这个人的高度，可以从细节中决定成功和失败。如果一个人之注重细节而不注重态度是不行的，如果只注重态度而不注重细节也必定会失败。所以态度和细节是分不开的，只有态度端正并且注重细节才会成功。我就在这两点上栽了一个跟头。
那是在今年上五年级，我就想，今年学的东西那么少，又那么简单，我原来学习成绩也不错，就不用努力了。就因为这种骄傲自满的情绪，造成了我的成绩一步一步的下滑，这件事情的原因就在于我今年的学习态度不端正，不注重细节，所以才造成今天的后果。端正学习态度，注意学习细节可见有多么的重要，如果不是我今年的态度不端正，不注重细节，怎么会造成期末考试不会的题一大堆的后果?我对平常的练习十分反感，这不就是不注重细节的表现吗?我上课一意孤行不如以前认真很听讲了，这不就是没有端正学习态度吗?可见，端正学习态度和注重学习细节是多么的重要。下面让我们来分别谈一谈端正学习态度和注重学习细节。
端正学习态度：所谓端正学习态度，其实就是要对学习有一个正确的认识。学习不是为别人学的，是为自己的未来而学的。这是家长让我们学习的真正目的，学习文化说大了是为建设祖国，说小了其实就是为了自己要有知识，能跟上时代的潮流。所以我们要对学习有一个正确的认识，要踏踏实实的。遇到不懂得问题，要虚心请教，不能不懂装懂，我在这一方面就做得不好。这一学期，我有了不会的问题，总是不懂装懂，觉得如果说出来就像比别人的知识要少。结果，不会的东西被积攒的'越来越多，最后想补都补不回来了，造成考试之前临阵磨枪，考试成绩当然不会好。
注重细节：所谓注重细节，就是要注意那些小的知识点，不能只看到大的知识点了，就以为那些小的东西学不学都可以，其实学到的东西就像一个人一样，那些大的知识就像人身上的腿、胳膊、头。而那些小的知识则就像人身上的眼睛、手、耳朵，如果那些小的知识不要了，就像把那些人体零件扔了，那怎么行。那些小知识可以决定考试的好坏。细节也可以代表一个选择，如果选择错了，将造成终身遗憾。像那些犯罪人员，就因为一个错误的选择让他们悔恨终生，可见，往往一个小小的细节就可以决定一个人的成败，就可以改变这个人一生的命运，所以，往往一个细节就会让人发生翻天覆地的变化，我们要注意细节，不可忽视细节，这样我们才会有所提高，才会有长进。
在我的眼里，态度和细节像一对亲兄弟他们谁也离不开谁，只要其中一个不在，就不会成功。这就是我对“态度就定高度，细节决定成败”的认识。
眼界决定高度（通用18篇）篇十四
十分有幸参加了2017年国培计划河南省乡村教师访名校项目培训，这真是一场教育教研的盛宴。精心的课程安排，暖心体贴的生活安排，使我们来自四个地市的50名小学语文教师在聆听专家精彩报告、走进大学课堂、考察优秀学校更各项学习活动的同时倍感贴心。作为乡村教师的我们在默默工作的同时，有了这如此美好的抬头看天的机会。
山西省教科院崔云宏老师的《有效教学》讲座，让我们对有效教学的理论内涵有了深度的解读，有效教学的评价标准是学生有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的三重意蕴，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必须基于三个原则：重用、可能和适可。让孩子享受幸福和完整的教育是我们肩上的责任，我们必须有个最根本的方向，方向对了，教育才能对。不能只想学生一阵子，而是要想学生一辈子，培养他们良好的习惯，满满的自信，这很重要。让学生善教学生真学，教师少教学生多学，教师不教学生能学，这才是最好的有效教学。
卜彩丽老师的《微课的理论开发及应用》，让我对微课是什么，微课怎么做有了清晰的认识，纳米盒、乐乐课堂、作业盒子这些我们以前没有用过的软件都变得真实，自然。深深感知：只有主动拥抱新技术，懂得终身学习，让学生爱上学习、点燃学生热爱与激情对于一个教育人士如此重要。个性化学习，翻转课堂等新的学习方式让我们认识到接受新理念，新科技对教师成长、对学生学习的重要性。原来，微课并不是高深莫测，只要我们用心去做，一样可以让网络很好的服务于我们的课堂，成就更好的自己。
新乡市红旗区教师进修学校郭莉老师的《微型课及面试答辩技巧》的讲座，让我们清楚了自己在教学技能和教学主张方面对教材要有理解的深度，熟练的教材的驾驭能力，让自己熟练各种课型的建构技巧。在面试时的言谈举止，礼仪和语速、语调、服装和思维能力都做了指导者对于我们来说很及时。
华东师大教育学院董教授的《基于合作的有效教学策略》的讲座，让我们从合作学习背景、合作学习原理、合作学习要求、合作学习模式四个方面对合作学习有了高屋建瓴的认识。
新乡学院董放教授的《中小学生典型行为的心理分析及对策》讲座生动有趣、触动内心。让我们了解教育孩子的不同目标，让孩子爱上学习。学会学习内在不改变，外在无法改变。贫穷是一种病，尤其是精神贫穷，如果我们无法将这种意识克服掉，那么贫穷也将世代相传。父母为孩子学习就是改变孩子的精神生命。差生就是因缺爱而自暴自弃而形成的，让我重新审视学校教育与家庭教育，成年人尚且如此渴望爱，更何况是孩子呢?父母的教育观念才是孩子真正的起跑线。
刘凤山老师的书法课也是深受学员欢迎，课堂上精彩不断，课下为我们学员老师放弃休息，没吃午饭连续三个小时书写。让我们感动感激加崇拜。相信榜样的作用是无穷的，我们会感染大师的智慧和魅力，走上书法练习之路。
河师大附小赵金红老师的《上好语文家常课》的讲座，让我们不断审视自己的日常教学，比如自此教学抓的不够扎实。语文教学的最终目的是让学生学习语言，学会表达方法。实现教师讲读为主到以学生语文实践为主的转变，从思想内容的理解到语文活动实践为主的转变。用好教材这个例子，让学生的学习变得更加主动，给学生更大的空间，特别是思维空间。让学生敞开心扉，说真话、表达真实思想，在此基础上加以引导、生成。评课议论课不看课堂亮点、只看课堂卡点。放慢脚步，体现生成，真实比一帆风顺更重要。学生是红花，教师是绿叶，是配角，是为学生服务的，千万不能角色错位。
这次培训印象最深刻的是走进郑州航空港区领航学校，两位校长热情好客，学校的课程设置精彩纷呈，写字小课、阅读欣赏课、社团活动、午托服务，一年级开始开计算机课，英语课。一位好校长成就一所好学校，年轻的学校，建校不足五年却已迅速的发展势头居全区第一，郑州市小有名气。特别是学校“和悦教育”的理念，为孩子奠定了生命绚丽的基石，打造亮丽的底色。和谐施教，以乐育人，所有的孩子都很自信。
心有多大，舞台就有多大。舞台有多大，自信就有多大。外出学习，开拓了教师的视野，提升了教师的境界。只有教师的眼界开阔了，才能更好的做学生的引航人。身未动心已远，相信本次的学习，所有的学员老师都和我一样收获满满，到工作岗位后一定要把理论转化为实践，把心动变成脚踏实地的行动!
眼界决定高度（通用18篇）篇十五
十分有幸参加了2017年国培计划河南省乡村教师访名校项目培训，这真是一场教育教研的盛宴。精心的课程安排，暖心体贴的生活安排，使我们来自四个地市的50名小学语文教师在聆听专家精彩报告、走进大学课堂、考察优秀学校更各项学习活动的同时倍感贴心。作为乡村教师的我们在默默工作的同时，有了这如此美好的抬头看天的机会。
山西省教科院崔云宏老师的《有效教学》讲座，让我们对有效教学的理论内涵有了深度的解读，有效教学的评价标准是学生有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的三重意蕴，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必须基于三个原则：重用、可能和适可。让孩子享受幸福和完整的教育是我们肩上的责任，我们必须有个最根本的方向，方向对了，教育才能对。不能只想学生一阵子，而是要想学生一辈子，培养他们良好的习惯，满满的自信，这很重要。让学生善教学生真学，教师少教学生多学，教师不教学生能学，这才是最好的有效教学。
卜彩丽老师的《微课的理论开发及应用》，让我对微课是什么，微课怎么做有了清晰的认识，纳米盒、乐乐课堂、作业盒子这些我们以前没有用过的软件都变得真实，自然。深深感知：只有主动拥抱新技术，懂得终身学习，让学生爱上学习、点燃学生热爱与激情对于一个教育人士如此重要。个性化学习，翻转课堂等新的学习方式让我们认识到接受新理念，新科技对教师成长、对学生学习的重要性。原来，微课并不是高深莫测，只要我们用心去做，一样可以让网络很好的服务于我们的课堂，成就更好的自己。
新乡市红旗区教师进修学校郭莉老师的《微型课及面试答辩技巧》的讲座，让我们清楚了自己在教学技能和教学主张方面对教材要有理解的深度，熟练的教材的驾驭能力，让自己熟练各种课型的建构技巧。在面试时的言谈举止，礼仪和语速、语调、服装和思维能力都做了指导者对于我们来说很及时。
华东师大教育学院董教授的《基于合作的有效教学策略》的讲座，让我们从合作学习背景、合作学习原理、合作学习要求、合作学习模式四个方面对合作学习有了高屋建瓴的认识。
新乡学院董放教授的《中小学生典型行为的心理分析及对策》讲座生动有趣、触动内心。让我们了解教育孩子的不同目标，让孩子爱上学习。学会学习内在不改变，外在无法改变。贫穷是一种病，尤其是精神贫穷，如果我们无法将这种意识克服掉，那么贫穷也将世代相传。父母为孩子学习就是改变孩子的精神生命。差生就是因缺爱而自暴自弃而形成的，让我重新审视学校教育与家庭教育，成年人尚且如此渴望爱，更何况是孩子呢?父母的教育观念才是孩子真正的起跑线。
刘凤山老师的书法课也是深受学员欢迎，课堂上精彩不断，课下为我们学员老师放弃休息，没吃午饭连续三个小时书写。让我们感动感激加崇拜。相信榜样的作用是无穷的，我们会感染大师的智慧和魅力，走上书法练习之路。
河师大附小赵金红老师的《上好语文家常课》的讲座，让我们不断审视自己的日常教学，比如自此教学抓的不够扎实。语文教学的最终目的是让学生学习语言，学会表达方法。实现教师讲读为主到以学生语文实践为主的转变，从思想内容的理解到语文活动实践为主的转变。用好教材这个例子，让学生的学习变得更加主动，给学生更大的空间，特别是思维空间。让学生敞开心扉，说真话、表达真实思想，在此基础上加以引导、生成。评课议论课不看课堂亮点、只看课堂卡点。放慢脚步，体现生成，真实比一帆风顺更重要。学生是红花，教师是绿叶，是配角，是为学生服务的，千万不能角色错位。
这次培训印象最深刻的是走进郑州航空港区领航学校，两位校长热情好客，学校的课程设置精彩纷呈，写字小课、阅读欣赏课、社团活动、午托服务，一年级开始开计算机课，英语课。一位好校长成就一所好学校，年轻的学校，建校不足五年却已迅速的发展势头居全区第一，郑州市小有名气。特别是学校“和悦教育”的理念，为孩子奠定了生命绚丽的基石，打造亮丽的底色。和谐施教，以乐育人，所有的孩子都很自信。
心有多大，舞台就有多大。舞台有多大，自信就有多大。外出学习，开拓了教师的视野，提升了教师的境界。只有教师的眼界开阔了，才能更好的做学生的引航人。身未动心已远，相信本次的学习，所有的学员老师都和我一样收获满满，到工作岗位后一定要把理论转化为实践，把心动变成脚踏实地的行动!
文档为doc格式。
眼界决定高度（通用18篇）篇十六
十分有幸参加了20xx年国培计划河南省乡村教师访名校项目培训，这真是一场教育教研的盛宴。精心的课程安排，暖心体贴的生活安排，使我们来自四个地市的50名小学语文教师在聆听专家精彩报告、走进大学课堂、考察优秀学校更各项学习活动的同时倍感贴心。作为乡村教师的我们在默默工作的同时，有了这如此美好的抬头看天的机会。
山西省教科院崔云宏老师的《有效教学》讲座，让我们对有效教学的理论内涵有了深度的解读，有效教学的评价标准是学生有效学习，其核心是学生的进步和发展。有效教学的三重意蕴，即：有效果、有效率、有效益。懂得教育必须基于三个原则：重用、可能和适可。让孩子享受幸福和完整的教育是我们肩上的责任，我们必须有个最根本的方向，方向对了，教育才能对。不能只想学生一阵子，而是要想学生一辈子，培养他们良好的习惯，满满的自信，这很重要。让学生善教学生真学，教师少教学生多学，教师不教学生能学，这才是最好的有效教学。
卜彩丽老师的《微课的理论开发及应用》，让我对微课是什么，微课怎么做有了清晰的认识，纳米盒、乐乐课堂、作业盒子这些我们以前没有用过的软件都变得真实，自然。深深感知：只有主动拥抱新技术，懂得终身学习，让学生爱上学习、点燃学生热爱与激情对于一个教育人士如此重要。个性化学习，翻转课堂等新的学习方式让我们认识到接受新理念，新科技对教师成长、对学生学习的重要性。原来，微课并不是高深莫测，只要我们用心去做，一样可以让网络很好的服务于我们的课堂，成就更好的自己。
新乡市红旗区教师进修学校郭莉老师的《微型课及面试答辩技巧》的讲座，让我们清楚了自己在教学技能和教学主张方面对教材要有理解的深度，熟练的教材的驾驭能力，让自己熟练各种课型的建构技巧。在面试时的言谈举止，礼仪和语速、语调、服装和思维能力都做了指导者对于我们来说很及时。
华东师大教育学院董教授的《基于合作的有效教学策略》的讲座，让我们从合作学习背景、合作学习原理、合作学习要求、合作学习模式四个方面对合作学习有了高屋建瓴的认识。
新乡学院董放教授的《中小学生典型行为的心理分析及对策》讲座生动有趣、触动内心。让我们了解教育孩子的不同目标，让孩子爱上学习。学会学习内在不改变，外在无法改变。贫穷是一种病，尤其是精神贫穷，如果我们无法将这种意识克服掉，那么贫穷也将世代相传。父母为孩子学习就是改变孩子的精神生命。差生就是因缺爱而自暴自弃而形成的，让我重新审视学校教育与家庭教育，成年人尚且如此渴望爱，更何况是孩子呢?父母的教育观念才是孩子真正的起跑线。
刘凤山老师的书法课也是深受学员欢迎，课堂上精彩不断，课下为我们学员老师放弃休息，没吃午饭连续三个小时书写。让我们感动感激加崇拜。相信榜样的作用是无穷的，我们会感染大师的智慧和魅力，走上书法练习之路。
河师大附小赵金红老师的《上好语文家常课》的讲座，让我们不断审视自己的日常教学，比如自此教学抓的不够扎实。语文教学的最终目的是让学生学习语言，学会表达方法。实现教师讲读为主到以学生语文实践为主的转变，从思想内容的理解到语文活动实践为主的转变。用好教材这个例子，让学生的学习变得更加主动，给学生更大的空间，特别是思维空间。让学生敞开心扉，说真话、表达真实思想，在此基础上加以引导、生成。评课议论课不看课堂亮点、只看课堂卡点。放慢脚步，体现生成，真实比一帆风顺更重要。学生是红花，教师是绿叶，是配角，是为学生服务的，千万不能角色错位。
这次培训印象最深刻的是走进郑州航空港区领航学校，两位校长热情好客，学校的课程设置精彩纷呈，写字小课、阅读欣赏课、社团活动、午托服务，一年级开始开计算机课，英语课。一位好校长成就一所好学校，年轻的学校，建校不足五年却已迅速的发展势头居全区第一，郑州市小有名气。特别是学校“和悦教育”的理念，为孩子奠定了生命绚丽的基石，打造亮丽的底色。和谐施教，以乐育人，所有的孩子都很自信。
心有多大，舞台就有多大。舞台有多大，自信就有多大。外出学习，开拓了教师的视野，提升了教师的境界。只有教师的眼界开阔了，才能更好的做学生的引航人。身未动心已远，相信本次的学习，所有的学员老师都和我一样收获满满，到工作岗位后一定要把理论转化为实践，把心动变成脚踏实地的行动!
眼界决定高度（通用18篇）篇十七
什么是眼界?眼界是所见事物的范围，借指人们认识客观事物的宽度或广度。
什么是境界?境界本为土地的界线，常指人们思想认识上所达到的深度与高度。
一个人的思想境界，基于其对客观事物的见识、理解与认知，表达的是其精神追求和人生价值取向的视角与层次，并蕴含在其为人处世、工作生活和待人接物的各项活动之中。
境界与眼界有着密不可分的关系。人们用“井底之蛙”比喻眼界狭窄，用追求“蝇头小利”比喻境界低微，用翱翔于万里长空之上的雄鹰比喻目光远大、志向高远，所表达的，正是眼界对境界的意义。
没有开阔的眼界，就很难拥有崇高的境界。眼界决定境界，眼界是境界的前提。“夜郎自大”，也是因为崇山峻岭阻碍了夜郎国君的视线，不知丛山之外汉之辽阔。视野所及，心之所思，行之所至，体现出的是眼界与境界的统一。
庄子《逍遥游》中就曾写到：
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也;化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也;怒而飞，其翼若垂天之云。……鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
对此，蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为?”
“蜩”就是蝉，也叫知了。“学鸠”就是“斑鸠”，一种普通的小鸟。一只小虫和一只小鸟，没有看到过大鹏鸟，因为大鹏鸟一飞起来，它们看都看不见，只不过听人家说有这么一件事，听了就笑：那个大鹏鸟多事，何必飞那么远?像我呀，“决起而飞”，“嘣”一下跳过去了，这形容飞出去不远嘛;大鹏鸟是“怒而飞”，飞得很远，这之间何止天壤之别。
庄子则说，“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然;适百里者，宿舂粮;适千里者，三月聚粮。之二虫又何知!”
意思是：到近郊去的人，只带当天吃的三餐粮食，回来肚子还是饱饱的;到百里外的人，要用一整夜时间舂米准备干粮;到千里外的人，要聚积三个月的粮食。蝉和小斑鸠这两只小虫、小鸟又知道什么呢。
大智慧者，永远不教给我们小技巧，庄子教给我们的是境界和眼光。如果一个人没有眼光气度，就会看不远，那他的前途就有限。有远见有大见的人，他就有千秋的事业，永远有他的伟大。这是智慧大小有别。
眼光的高低其实在于心智。
一个人眼光的高低决定了对事物的判断水准，也决定了一个人的命运走向。眼光高的人，一定会看到天生我材必有用的契合点位。而眼光低的人，见识浅陋，一叶便可障目，片云便可遮天，其一生只能庸庸碌碌，一事难成。世间之大，远远超乎我们的想象;世间之小，也同样远远超乎我们的想象。因为真正的大小不仅在眼界之中，还在人的心智之中。
惠子对庄子说：“魏王送给我大葫芦的种子，我种下后结出的葫芦大得可以容纳五石。用它来盛水，它却因质地太脆无法提举。切开它当瓠，又大而平浅无法容纳东西。我不是嫌它不大，只是因为它无用，我把它砸了。”
庄子说：“你真不善于使用大的物件。宋国有个人善于制作防止手冻裂的药，他家世世代代都以漂洗丝絮为职业。有个客人听说了，请求用一百金来买他的药方。这个宋国人召集全家商量说：“我家世世代代靠这种药从事漂洗丝絮，一年所得不过数金;现在一旦卖掉这个药方马上可得百金，请大家答应我卖掉它。”这个客人买到药方，就去游说吴王。那时正逢越国有难，吴王就命他为将，在冬天跟越国人展开水战，大败越人，吴王就割地封侯来奖赏他。同样是一帖防止手冻裂的药方，有人靠它得到封赏，有人却只会用于漂洗丝絮，这是因为使用方法不同啊。现在你有可容五石东西的大葫芦，为什么不把它系在身上去遨游江海呢?却担忧它大而无处可容纳，可见你的心地过于浅陋狭隘了!”
每一个人根据他自己的生活经历、思想见解、智慧境界等，看一个东西的观念都不同。所以每一个人眼界的高低，决定了他的思维方式。人们常常以世俗的眼光，墨守成规地去判断事物的价值，而只有眼界高的人，才能看到事物的另外一面，或者说看到事物的真正价值。
庄子“逍遥游”里的境界，我们心向往之。但是，这种完整地看待事物的眼光，我们真正了然于心了吗?如果我们也有这样的眼光，那么你也会抓住从眼前走过的每一个机遇。
眼界决定高度（通用18篇）篇十八
有位哲学家带弟子们出行。途中，他问弟子：“有一种东西，跑得比光速还快，瞬间能穿越银河系，到达遥远的地方……这是什么？”弟子们争着回答：“是思想！”哲学家微笑着点点头，继续说：“那么，有另外一种东西，跑得比乌龟慢，当春花怒放时，它还停留在冬天；当头发雪白时，它仍然是个小孩子的模样，那又是什么？”弟子们不知如何回答。“还有，不前进也不后退，没出生也不死亡，始终漂浮在一个定点。谁能告诉我，这又是什么？”弟子们更加茫然。“答案都是思想！它们是思想的三种表现，换个角度来看，也可以比喻成三种人生。”
望着聚精会神的弟子们，哲学家解释说：“第一种是积极奋斗的人生。当一个人不断力争上游，对明天永远充满希望和信心时，这种人的心灵就不受时空限制，他就好比一支射出去的箭，总有一天会超越光速，驾驭万物之上。”“第二种是懒惰的人生。他永远落在别人的屁股后面，捡拾他人丢弃的东西，这种人注定被遗忘。”“第三种是醉生梦死的人生。当一个人放弃努力、苟且偷生时，他的命运是冰封的，没有任何机会来敲门，不快乐也无所谓痛苦。这是一个注定悲哀的人，像水母的空壳漂浮于海中，不存在于现实世界，也不在梦境里……”
播种怎样的人生态度，将收获怎样的生命高度和深度。人的一生中，要紧处只有几步，如何使自己的生命更有意义，态度至关重要。