优秀作文使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更富有表现力和感染力。优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。优秀作文通过生动的描写和深入的思考让读者感同身受。优秀作文注重细节的描写，使文章更加生动、传神。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家准备的一些精彩的优秀作文样本，希望能够给大家带来一些启发。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇一
好不容易可以推开书了，可以逃避题了。身体一下子轻松了许多。回忆以前的春游，汽车发出的声音像是在狂欢摇滚，而今天，却像是在享受轻松时的欢笑。
我并不喜欢玩耍，只是喜欢欣赏奇山秀水；我也并不厌倦读书，只是想把书本知识和生活实际和谐的结合起来。这使我似乎有点不太合群，同学们都三个一群，五个一伙地叽叽喳喳跑开了，我却独自一人漫步，比谁都自由，独自体验着静的美，我乐于这份难得的安静。
坐着船，看着波光粼粼的水面，想像自己是在张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，便不由自主地念起来：“洞庭青草/近中秋/更无一点风色/玉鉴琼田三万顷/着我偏舟一叶……”那情境简直太像了，特别是念到“悠然心会/妙处难玉君说”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于树林中，又回想起苏轼来，我想他的《定风波》就是在这种环境中创作的吧：“莫听穿林打叶声/何妨吟啸且徐行/竹杖芒鞋轻胜马/谁怕？一蓑烟雨任平生……”多么豪迈的语气，使我想起未来那堆积如山的作业，是否也来一句：“谁怕？”
唉！我陶醉于古人诗中所追求的美的境界，却不喜欢谈论明星之类的问题，无奈，无奈！就让我独自乐在其中吧！
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇二
生活中有许多事都是快乐的：读书是快乐的，看有趣的相声是快乐的，与亲人在一起是快乐的，为班级出力是快乐的…………而我，就是班中的“积极分子”，每次出黑板报或开主题班会都有我的身影，因为我觉得为班级出力很快乐，每一次我都参与在其中，乐在其中。
出黑板报。
我喜欢出黑板报，而且善于排版，也善于搭配颜色，当然粉笔字也不差，所以，每次出黑板报都有我的身影。就拿这次黑板报来说吧!这次的主题是oneworldonedream(同一个世界，同一个梦想)，而且要求要有2分之1的英语，更重要的是，这次黑板报是要评比的。所以，我在电脑荡了几个小时——查资料，查图片选择我认为好看的英语字体。
然后，我又设计出几分小样做参考。几乎一个周末都在弄关于黑板报的东西，虽然免不了又让妈妈“唠叨”了几句，但我仍然很开心。最后的设计小样出来了，在午休的时候，我也拿着粉笔盒，黑板擦和设计稿，到黑板前“去干活”。每写完一段文字，我总会到讲台前去看一看总体的效果。
经过几天的“奋战”，黑板报终于出好了，但还有些不足，我就自愿留下来把黑板报美化得更好。结果那天很晚到家，又让妈妈“唠叨”了一会儿，虽然被妈妈批评了几句，但我也很乐意。虽然黑板报出好了，但我也是时时留意黑板报的分数，所以当我得知我们班黑板报得了9分的时候，我真是太高兴了，因为我帮助了我们班的黑板报取得了有始以来的最好成绩。
所以，我每一次出黑板报时，都是参与在其中，乐在其中。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇三
在绘画教室里，各种绘画工具和优秀的作品随处可见。这是我最感兴趣的美术课，我挑了绘画所需的笔，准备在洁白的纸上开始创作。
水粉画是我擅长的一项，也许是一些人对绘画没有偏好，但我却深深地沉迷于其中，被那无与伦比的美感所打动。
我轻轻用手抚去纸上的灰尘，拿起笔，蘸一点水，再蘸一点颜料，想象着画面。我打算画小桥和流水，控制好力度，小心翼翼地下了笔，我深切地感受到笔尖划过纸面那别样的触感，钻进我的身体每一处，我随心所欲地享受着画画带来的乐趣，没有一点拘束。
小桥的轮廓被我勾勒了出来，几条线在洁白的纸上显得格外醒目，我继续画着，虽然一旁是同学们听不完的吵闹声，但沉迷于其中的我丝毫没有受到影响。
画纸上，颜色有浓有淡，各种景物的结合形成了无法诉说的美，我轻轻画下一笔，颜色在纸上逐渐扩散开来，如雪花融化一般，此时此刻，烦恼似乎统统忘却了，好像心中的一切杂念都消逝了，仿佛世界只有我和画。我望着桌上的画，这色彩流进我的眼睛，流进我的心间。
就这样，我完成了这幅水粉画，画上有一些山野风情，水看起来好像真的在动。这也算是我的一个成功作品了。时间渐渐流逝，铃声响了，留恋的我交上画，离开了画室，心却好像还留在那里。
画画是我最热衷的课余活动，也是我生活中不可缺少的一部分。
暑假里有很多事让我特别地开心，比如游泳、漂流、开船等等。但令我最开心的一件事是钓鱼。
我们回家吃着美味的鱼。我说：”今天真是太开心了，乐在其中，这次钓鱼让我懂得了做事情要有耐心，要坚持不懈才能达到目标。
每个人的快乐都不一样，可以是在生活中，也可以是在学习中，或者是外出旅游中。
四年级暑假，爸爸带着我坐火车去北京玩。上了火车，我在床上爬来爬去，心里有说不出的高兴。
终于到了北京了。下了火车，我们就跟着导游，来到宾馆里安顿一下行李，然后就去第一个景区参观了。
我做在车上，睁大眼睛细细地看着这里。车子逐渐进入了市区，这里到处都是高楼大厦。街上几乎没有电动车，到处都是轿车在眼前晃动。终于，我们来到了一个地方，那里面有人给我们讲解风水类的事情，还说了一些传说。过了一会儿，她讲完了。我们便跟着导游去吃了午饭。
下一个景点是圆明园。来到这里，我便看到一个个巨大的石头，再定睛一看，那些石头排列的整整齐齐，好像是一片废墟。我问了一下爸爸，爸爸说这是八国联军在以前火烧圆明园，到处破坏，才变成这样的。看看这些建筑，便能看出这里曾经辉煌过。参观完这里以后，我们便回宾馆了。
第二天早上，我们便来到了长城。从底下看，这里高耸入云，我不由得紧张起来。开始爬长城了，我先是跟着大人们一起爬，不一会儿，我就跟着其他小孩跑到前面了。我们走走等等，好不容易爬上了长城顶。这真是“会当凌绝顶，一览众山小”。
每次在游玩中，我不管有多累，也总能感到许多的快乐。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇四
虽然山路是那样的陡峭，但因为坚持向上，所以总能见到初升的太阳。
山路总是高低不平，曲折蜿蜒的，有时会遇到挡路石，有时会不小心摔倒，但每当你再一次爬起来，也就懂得了坚强的含义。
山路两旁的风景如诗如画，美不胜收。茂密的树木让人心旷神怡，挺拔的小草在向你展示坚强，山峡中的瀑布诠释着壮丽……尽管一切都会吸引你的视线，但我们也要明白，适时驻足只是为了养精蓄锐，山路旁的路标告诉我们，目标仍在前方，止步不前只会半途而废。无限风光只有登上顶峰才能尽情欣赏。
学习如登山。
有时总会有“绊脚石”困扰着我们，绕开它，他时不时还会再次出现在你的面前；有时路上我们也会撷取到一两朵怒放的“鲜花”，那么妖娆，那是我们奋斗取得的小小成功，但是一味留恋却会让我们丧失向上的斗志。
同学们，让我们带着愉快的心情登上学习的山顶吧！
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇五
雪，是洁白无瑕的，它们像玻璃一样晶莹，还像鹅毛一样轻盈。
清晨，大雪纷飞，寒风刺骨，我往窗外一看，人们步履蹒跚，车辆行驶缓慢，看到这些我的心情很忧虑，大雪给出行带来了麻烦。这时，一只小狗闯入了我的视线，它冻得直打哆嗦，非常可怜。可是，一转眼它就消失不见了，就像那雪中的精灵一样，消失在那白茫茫的世界里了，我不禁也想出门去看看。
午后一点左右，大雪慢慢停了。我走出家门，发现大地穿上了白色的衣裳，漫天席地的白色，非常漂亮。看着满地的雪，我叫来好朋友李珊珊和王子溢来堆雪人，只见他们在雪地上跑来跑去，把一个小雪球滚成了一个大雪球，我也不甘落后，飞快地做出一个雪人的身体，堆在地上，接着我们把大雪球放到雪人身体上，接着拿起准备好的纽扣、树枝、水桶和胡萝卜等，装扮成雪人的鼻子、眼睛、嘴巴和帽子，一个雪人就堆好了。
一转眼，黄昏了，我们依依不舍地离开了这里，望着天边的火烧云和地面的雪形成了一道别样的风景。这时我在想：“是火烧云衬托了雪的美呢？还是雪衬托了火烧云的美呢？”
啊！雪，你真是大自然的美景。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇六
我想，有许多人都喜欢读书，这些钟爱读书的人一定可以从书中获得知识，收获乐趣。正如古代名言所说：“读书破万卷，下笔如有神!”
那是暑假的一天，我趁妈妈外出的时间，“抱”着一本《查理九世》津津有味得读了起来。这故事太精彩逼真了!看得我无法自拔，我被这异常可怕、惊险的悬疑所吸引，仿佛自己就在书中，和主人公一起破案，找真相。我的嘴巴一会儿张得老大，一会儿又抿紧嘴唇，眼睛不停地转动着。
时间过得飞快，不知不觉就到了中午。妈妈回来了，可我还没反应过来，书里面的情节如同一张张大网，把我网住，使我无法自拔。妈妈不免生气地说，赶紧吃饭再看书啦!
下午，我给妈妈出了一道书上的题，看着妈妈冥思苦想的样子，我好不得意，心想：谁说侦探小说没用啦。最后，我趾高气昂地公布了正确答案，她听后，恍然大悟。从此，妈妈对我看侦探书不那么反对了。
我心想：是书给了我知识，让我受益无穷。书，真是我的好伙伴。
书就像是一位无所不知的导师，给了我无穷的知识。阅读书籍，便可提高自己的知识量，收获乐趣。我“乐在其中”!
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇七
在寒假，在漫长的一天又一天中，唯一与我作伴的朋友就是那些堆积如山的书。从中流出那历经百年也不腐朽的浓墨古香，使我深深陶醉在其中。
“书是全世界的'营养品。”我家的“营养品”就够你吃一年了。古代名著、世界名作已经时时萦绕在我心头：分久必合，合久必分的《三国演义》，被人评价成古代巅峰之作的《红楼梦》以及内容扣人心弦，精彩绝伦的《西游记》和令人感动、励志的《假如给我三天光明》。
当然了，也正是因为那些令人心动神怡的内容和栩栩如生的人物才能使这些书成为闻名之作。
而正是细细品阅故事中的人物，才能让我们了解其中内涵，内容是与上下文连接，而人物也是紧扣内容，只有沉静下来，才能读懂一本书，甚至读懂一本甚是深奥的书。
有一次，我正品读《三国演义》，心中不禁疑惑：关羽为何在华容道释放曹操呢?我连忙往前翻了翻，原来：以前曹操抓住关羽时，并没有杀他，反而对他极好，吃的喝的应有尽有，但关羽心还在大哥刘备那儿，随后曹操便真放他走了，还送一匹宝马赤兔以及新的战袍。难怪关羽放走了他，真是“义绝”啊!
原来，书不仅是人类进步的阶梯，更是与人共乐的良师益友。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇八
嘿嘿，能到真正的滑雪场，在白雪中风驰电掣地飞扬，真过瘾！
初六一早，好不容易老天放晴了。亲戚都走完了，听别人说甘山滑雪场的道路也通了，爸爸妈妈、姨夫姨妈、表妹和我，一行六个人忙收拾好东西，坐上姨夫的车赶往三四十公里外的甘山滑雪场。
因为早上起得早，再加上离目的地比较远，我和妹妹在后座上听着音乐，不一会儿就睡着了。等到爸爸大喊一声：“到站了！”我俩睁眼一看，啊！盼望已久的甘山滑雪场就在眼前了！
我是第一次来真正的滑雪场，所以我迫不及待地第一个冲了进去。呵！来滑雪的人真多啊！山谷里是一条人造的滑雪场，特别大，白茫茫的`全是雪。眼看着一个人从远远的小山坡上急速地冲了下来，我羡慕死了。我赶紧催促妈妈快点儿换票，我们也痛痛快快地玩玩。
我们的票规定只有两个小时滑雪时间，时间太宝贵了。急匆匆地让服务员帮我穿好滑板，我一瘸一拐地走进滑雪场。刚开始，我还一点儿不会滑呢，嗯，看到有教练在教其他人，我也在旁边仔细地听着看着。先学滑雪时的姿势：两条腿要半蹲着，身体重心向前一点。哎呀！我摔了！教练笑呵呵地拉起我说：“滑雪时一定要两腿叉开一点……”
慢慢地，我开始向前滑行。
哎呀！我又是一个仰八叉！
教练喊道：“一定要注意两脚平行！”
嗨！瞧我这慌张劲儿！
在平缓的山下练习了好大一会儿，我学会了滑行，我赶紧学着别人抓住索道拉手向山顶进军。一路上跌跌撞撞地下来，我不是撞到别人，就是飞出跑道。到了山下，我赶紧请教教练。教练说，你没有记住刹车要领：滑得太快或者想停下来的时候，要把两脚尖慢慢地向一块儿合拢。
哦，原来如此啊！
又滑了两趟，回到山下，我已经成了爸爸妈妈、姨夫姨妈的老师了。看着大人们两步一摔的笨样子，我肚子都笑疼了。爸爸想看看雪山顶上是什么样子，也拽着拉索上了山顶。规定的时间到了，还不见爸爸下来。大伙儿就派妹妹上山去喊爸爸。等爸爸下来了，大家一看，爸爸的裤子衣服竟然全湿了！你猜怎么着？爸爸没学会控制方向，好几次冲进了滑道边的水沟里！
啊！今天真是有意义的一天，我学会了真正的在雪中飞扬！
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇九
“乐”是对生活的一种态度，更是一种智慧。我每每乐在读书，乐在交友，乐在思考，因快乐而醉乎其中。
做为一个新时代的青少年，你可以泛舟书海，徜徉于知识的海洋中。你可以领悟迁客骚人的忧国情怀，你可以感受平民百姓的酸甜苦辣，常言道：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”可见读书是多么重要。当然，我们读书决不是为了功名利禄、权势、地位，而是把它当做一种乐趣，在快乐中领悟读书的美好。一本书是一位作者的心灵和智慧，我们只有带着一颗真诚而快乐的心情去品味，它才能向我们展示最美妙的一面。所以，亲爱的，让我们一起乐在其中吧!
“有朋自远方来，不亦乐乎。”孔老夫子的一句话，呼吁着炎黄子孙们要热情好客。本人生来就乐于交谈与交友，听大人说我是先学会说话，几个月之后才学会走路的。我想这大概是我人缘这么好的原因吧。从小学到初中，我的同学，老师，亲戚，就连扫地的阿婆都愿与我交谈，和我做朋友。我自是很高兴，因为从他们身上可以知道好多有趣的事。比如我小学同桌装生病躲上学，老师小时候偷喝酒，阿婆把盐当成糖泡茶给客人喝??真是十分有趣呢。乐在交友，我有收获。
我是个喜欢仰望星空的孩子，深蓝的夜空总是能带给我生活的力量和静静的感悟。我比任何人都喜欢驻足，观望。寻找自己来时的路，以保证自己不会迷失方向。思考，是人类开启智慧大门的钥匙。
我有时会思考我们活在这个世界上的根本目的，这样，便不会失却本心;有时也会思考宇宙的浩瀚，这样，才不会让自己过于自大;有时还会思考家人的忙碌，这样，才懂得去回报他们。可以这样说，没有思考的人生是拙劣的人生。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十
今年春节期间，苏州下了大雪。看着天空下着空的雪，我太兴奋了，于是我拉住妈妈，叫上我的伙伴，去蜀山玩雪。
当我到达蜀山时，我看到了一片广阔的冰雪。雪在静静的山上飞舞，像美丽的玉蝴蝶，像飘落的蒲公英，像天使送给大地的小白花，房子，梨树，山和寺庙，都笼罩在雪中。雪把蜀山伪装成一个童话世界。一片片真的“就像春天的大风，在夜里刮起来，吹开万株梨树的花瓣”。翠竹变成了琼枝，群山想要披上白纱。太美了！
我们来到蜀山的木板路，上面覆盖着厚厚的一层冰雪。从远处，我们听到了我们面前的阵阵笑声，非常热闹。当我们走近时，发现许多游客在有斜坡的地方做化学反应。他们有些坐在轮胎上，有些坐在垫子上，甚至有些坐在塑料袋上，直接滑下山坡。看到这一幕，我灵机一动，把雨衣放在地上。我也来滑雪。我母亲轻轻地推了我一下，我滑下了斜坡。我走得越低，速度就越快。风在我耳边呼啸而过。太令人兴奋了。我开心地喊了一声“哇哇”，最后停在了360度的转弯处。
山中的每个人不时发出笑声，好像要把书里所有的雪花都抖下来。雪地上的树如此美丽有趣，我不能忘记回去。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十一
夜晚，风轻轻从窗潜进来，拂着我的脸庞，我睁开疲倦的双眼，台灯依然亮着，未背完的题仍在桌上等候着，月光皎洁，已是深夜十一点了。
揉揉眼，伸个懒腰，正准备继续背，忽而一个轻微的碰撞声，从客厅隐隐传来“这么晚了，不会有小偷吧？”我从门缝望去，只见妈妈倚在那。我轻轻的走过去，走到妈妈身旁，看到了妈妈斜倚在沙发上睡着了，长而浓密的睫毛安静的垂着，乌黑的头发打着卷贴在妈妈的肩上。窗外的月光似水，荡漾在妈妈手中紧揪着的毛衣上，每一针每一线都整整齐齐的排列着，一只毛线球躺在淡黄的地板，缤纷的毛线随意的缭绕着。“这件毛衣是送给我的吗？”我不禁想到，心里热热的，连空气也变得香甜，这是幸福的感觉吧。
我立刻把目光收回来，但一份小小的期待潜进了心底，晚风无声无息地从窗飘入，温柔地抚着妈妈疲倦的面庞，妈妈的睫毛轻颤，我的心不由得一紧，风这样凉，妈妈生病了该怎么办呀？我便立刻回到自己的房间里，取出一件淡蓝色的毯子，蹑手蹑脚来到妈妈身旁，把毯子小心翼翼的盖在妈妈身上，又将妈妈手中的毛衣放在茶几上，把妈妈的胳膊推进暖暖的毯子下。我舒了一口气，忽然，皎洁的月光中，妈妈眼角的鱼尾纹偷偷的显露出来，几缕银白不经意间钻了出来，映进了我的眼帘里，我微微皱起眉，妈妈老了。
在童年的记忆中，妈妈好像十分爱美，哪怕在家，都要悉心为自己梳洗打扮，临睡前，总要对自己的脸呵护保养一番。可是，年复一年，我渐渐长大，却带走了妈妈的青春容颜，琐事纷繁，我学业的繁重，妈妈工作繁忙，应酬不断，每天还要为家里洗衣做饭，几年下来快要把妈妈累垮了，面对镜中日渐苍老的自己，妈妈却没有说什么，哪怕再累再辛苦，却总是笑着对我，在我眼中，妈妈好像从来都是一副精神饱满的模样，因为，她说我是她的希望与寄托，自己怎么样倒也没什么，只要我快乐，优秀就是她最大的安慰。
可今天，妈妈露馅了，平日的疲劳全暴露了出来，这些都是因为我啊！我的眼渐渐湿润了。妈妈，无论历经多少沧桑，你在我眼中最美，因为女儿知道，你的心你的爱全部无私的给了我。
教师评语：小作者看到妈妈的皱纹与白发，内心生发出无限感慨。对妈妈容颜的细致描写得益于小作者的细心观察与真实的生活经历。一个懂事的女儿才会读懂妈妈的辛劳。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十二
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”伴随着滴滴答答的雨声，大江南北的城市相继“入了梅”。梅雨季节在人们的印象中总是不好的，天气总是湿热不已，衣服、食物相继“穿上绿装”，发了霉。正是因为这样，才很少有人能领略到她那美好而独特的一面。
在这个多彩的季节，除了有浓妆淡抹的雨中风韵，更有那酸甜可口的时令水果。雨中漫步在大街上、公园里，有时会看见在几株高大的树木上结着许多带“刺”的果子，那原来是“果中玛瑙”杨梅。杨梅浑身长满了小刺，紫红的外皮下是那又酸又甜的果肉，咬一口，一股酸味回荡在嘴里，可渐渐的，酸味便淡了下去，只留下浓浓的甜味，令人回味无穷。雨中的杨梅，颗颗粒粒显得十分饱满，长势旺盛，它们大口吮吸着雨露甘霖，在黄梅时节，为远在他乡的人们送去一路清香。
“若问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”滴滴答答的雨水不免让人感到心烦，可在这雨水连绵的黄梅时节，却有无尽的魅力，为江南铺上一层烟雨朦胧的美丽画卷。
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乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十三
地球，在太阳的眼里只不过是一粒微小的尘埃，一不小心就会被忽视，可就是这粒微小的尘埃，却让生活其中的人类幸福着、快乐着。
爱也是这样，微不足道，却让人乐在其中!
小时候的我觉得爷爷好像一个英雄，有着用不完的体力，什么苦活、累活、脏活都是爷爷来做。我最喜欢他用那双布满老茧的手摩挲我的脸庞，沧桑有劲，好像这双手一用力，世界都能改变。而如今，爷爷年纪渐老，那原本乌黑又带着明亮的眼睛已被岁月抹浑浊了，那原本干净、闪亮的头发，好像被一个叫“时间”的理发师染白了。岁月无情，我有情，爷爷，我长大了，以后让我来照顾您，孝敬您、关爱您，就像小时候您那般疼我一样。
雪还在纷纷扬扬的飞舞着，夜更深了，温度降至到最低，我裹紧了被子，上面有着爷爷的温度，幸福的感觉在我心间流淌。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十四
几支色彩不同的笔，一张雪白的稿纸，一双聚精会神的眼睛，一双灵巧的手，最后组成了一幅美丽的图画。
我从小就对故事书和绘画本中的插图很感兴趣，那些美丽的图案使我非常着迷，我经常拿着笔，笨拙地在纸上胡乱涂抹着。在我的小书架上，堆满了图画书和各种各样画满了图案的稿纸本。
爸爸妈妈知道后，就给我报了一个画画班，送我去学画画。那时，我才上幼儿园的大班，虽然我的年纪很小，可每次上课，我都很认真地听老师讲课，然后认真地画画。我非常喜欢画画的感觉，我可以控制着色彩丰富的水彩笔，在纸上画出各种我喜欢的图案。每当完成一幅作品时，我就会感到非常快乐。
时间过得飞快，而我的画画技术也突飞猛进。上小学之后，老师经常会让我们画一些画，或者做一些小报。每一次做这些，我都很认真，做出来的小报和画画都被老师贴在了墙上，让同学们观摩。而同学们都对我的画赞不绝口，每当这时，我都会感到很自豪，也很快乐。
还记得我们学校首届科技节时，老师要求每个人都要用八开的画纸，画一幅有关科技的画。回到家，我找出画纸，开始画画。八开的纸好大呀！同时老师还布置了其他作业，这一个晚上能写完吗？虽然这是选做的作业，但我是班里的美术科代表，要是连我都不做，同学们会怎么看我呢？想到这里，我行动了起来。
起稿、勾线、涂色、修改，我的手在画纸上飞快地移动着。终于画完了，放下手中的笔，我已经满头大汗。作品已经完成了：一座繁华的城市，分成了好几层，一层是风景娱乐区，一层是居民区，再往上是超市和学校，每层都有滑梯相连接。我又快乐又自豪地欣赏着这幅画。
几个星期之后，我得到了一张奖状，原来我的画得奖了！我的努力没有白费。捧着这张奖状，我的脚下就仿佛踩着幸福的云彩，我快乐极了。
在小时候，绘画就走进了我的生活，它使我的生活更加充实快乐，我一定要更加努力。
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十五
“30、31、32……”呵，班级里好不热闹呀，我们正在举行“弹珠夹夹乐”中队活动。用左手来夹弹珠，对用惯右手的我们无疑是一项严峻的考验。不过，这也是一个不错的想法；一、可以丰富我们的课外生活；二、可以锻炼我们的右脑。不是一举两得，一箭双雕吗？不说了，已经轮到我们组了！
一开始，用左手拿筷子，怎么拿怎么不舒服。而且，我们习惯把筷子拿得很高，我一把夹住一颗弹珠，可那弹珠像浑身抹了润滑油似的总是挣脱筷子的怀抱。渐渐地，我把筷子拿得很（）低，在夹弹珠的时候，筷子夹到弹珠，手刚好比水面稍微高一些，紧紧地夹牢弹珠，这样，那顽皮的弹珠怎么也逃不了了！一颗，两颗，三颗，四颗……真所谓“熟能生巧”。看着那五颜六色的弹珠一颗一颗被我夹进纸杯里心里哟美得不得了呀！10、9、8、7、6、5----糟糕，开始倒计时了，我得做一番最后的努力！我看准了一颗半透明的弹珠，一把夹下去，谁知，它向前一滑筷子扑了个空。再来一次，又没逮住它。这时手心也不禁冒出几滴汗珠，这时我双看上了一颗在一堆弹珠上的一颗弹珠，夹住它，在同学们数3、2、1的时候将它放入纸杯，好险，再晚一秒钟，就算犯规了！
陈浩开始数弹珠了，1、2、3、4、5、6……只见杯里没几颗弹珠了，我真希望纸杯被施了魔法，杯里的弹珠怎么也拿不完，可那华竟是童话世界的故事，事实是不能改变的。
弹珠夹夹乐，夹出我快乐！
乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十六
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天我为大家演讲的题目是《祖国在我心中》。
滚滚的长江，滔滔的黄河，绵延不断的崇山峻岭，都属于我们地大物博的祖国。祖国山清水秀，祖国胸怀广阔，祖国无比美丽……祖国的锦绣山川滋养着我们。
从刚劲端庄的方块字里，我们感受到了“水浒”“三国”的英雄豪气，从如歌如画的唐诗宋词中，我们领略到了枫桥的钟声，大漠的孤烟，在外婆的歌谣里，我们牙牙学语，女娲、大禹的故事萦绕耳畔，在爷爷的臂弯下我们蹒跚学步，祖国的悠久文化哺育着我们。
啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中惊醒。+。
血液换来了祖国的独立，屈辱的历史一去不复返，辉煌的前景向我们走来。
1979年，有一位老人（邓小平）在中国的南海边画了一个圈，中国人民从此走上了富裕的道路！“春天的'故事”响彻大江南北，中华民族展开了崭新的画卷。
历史给我们以启迪：落后就要挨打，我们一定要好好学习，成为祖国的栋梁，祖国的未来掌握在我们手中。祖国永驻我心，我心属于祖国。
我的演讲完了，谢谢大家。
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乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十七
你曾经有没有见过这样一幅画面？每天晚上，在一扇窗户下，有个女孩正趴在窗台上，仰着头，数着天上的星星。“一颗、两颗、三颗。”虽然星星数起来无穷无尽，但这却已经成为她最大的爱好，她喜欢数星星，星星在天上一闪一闪的，她认为是因为它们的衬托，月亮才会变得更加美丽，天空才会更加明亮，而她也乐在其中。
她开始慢慢长大了，开始背起书包上学了，但她依然坚持着每天晚上趴在窗台上，望着天空数星星。数星星可以让她的心情平静下来，每当有考试或者有不会做的题目时，她总是会望着星星，默默地祈祷，而她也乐在其中。
但不知怎么，星星开始渐渐地消失了，她的心情慢慢的有些失落，但只要一看到星星，她总是会兴奋得不得了，放下手中的事物，马不停蹄地跑到窗台边看星星。一边看，一边想：星星永远是那么明亮。她，也乐在其中。
她，就是我，我喜欢数星星，，而我也乐在其中。
初二:晓晴蕙。
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乐在其中小学六年级（优秀18篇）篇十八
曾钱，男，10岁，湖北人，双庆小学五年级学生，先前一直在湖北老家读书，去年跟着做生意的妈妈来到石柱，托熟人就读于双庆小学五年级。由于成绩差，老师经常当着家长和学生的面羞辱他，而他只是低着头，忍受着……第二学期，老师宁愿不要500元保证金也不要他在本班读书了，家长迫于无奈又托熟人转到我班。原来，他上期期末测试成绩只有可怜的十七分。细细观察，他平时沉默寡言，说话声音不但小还爹声爹气，没有男子汉的底气；走路小心谨慎，飘飘然；目光游离，手脚无措，遇到老师，怯生生的，没有一点自信心。可他喜欢微笑，可见他是一个多么善良的孩子！
一、原因分析。
1、家长过分溺爱孩子，孩子喜欢什么家长就给予什么，再加上父母忙于生意，只给钱不给力，吃好的穿好的，条件给得过于优裕，导致孩子学习不努力，成绩一直不好。
2、教育方法不当。他父母小学文化，从小也是成绩不好，一直希望孩子能“青出于蓝胜于蓝”，对孩子的期望值很高，在面对成绩逐渐下滑的孩子，家长在失望中由原来的溺爱开始变得简单粗暴，经常使用一些如：“莽鸡巴”、“捶草棒”，“傻儿”等伤自尊的话语刺激孩子。家长在少有的辅导中，动不动就吼、骂，孩子在恐惧中脑海更是一片空白，长期这样不但没有好转，反而更加糟糕。在学校，老师也时常讽刺，挖苦他，还特意编到后排以凸显孩子成绩差的程度、来标榜教师的威望。孩子在家里得不到理解，在学校也得不到老师的鼓励和关爱，更得不到同学们的认同，成绩越来越差！
3、性格孤僻，不合群。因为老师和家长教育方法的不当，导致孩子性格孤僻，沉默寡言，偶尔说句话也是小声小气，连走路都是那么地小心谨慎，与人说话不敢正视，手脚不自然，深怕哪儿不对会招来“横祸”。别的孩子在操坝开心地嬉戏，可他独自一人站着，木讷地沉思着，偶尔也跟着笑一笑，就是不参与。有一次在操坝玩球，我特地抢来扔给他，他不但不玩还害羞地走开了。这样的孩子思维更加打不开，因为一个人在运动中相互协调，能锻炼孩子的思维和敏捷能力，不参与活动也是造成孩子成绩差的一个因素。
二、个案处理。
1、欣然接纳，不嫌弃。开学时，彭主任找到我，说有个学生成绩特别差，哪怕家长宁愿给500元的保证金原班老师也不想再要他，要我接纳他，出于朋友关系，我欣然接受了。这个学生不是别人，正是曾钱同学，对于他的事我其实早有耳闻，老师对他的“管教”我也亲眼目睹过。第二天，彭主任带着他来了，我一看，这个孩子很干净，而且长得帅，见面时我摸着他的肩膀诙谐地说：“长得这么帅，不错，是个人才，我喜欢！”看样子他当时听了很开心。
2、倍加关爱。
（1）给以上等位，树立自信。我特地把他安排在班上第三排，一改从前最后一排的模式，让他感到自己在老师和同学们心目中的存在，给他树立信心，给他久违的温暖。
（2）心灵的慰藉。上下课我都会面带微笑给他以赞许的眼光和他无声地交流，让他不再害怕，感到和煦搬温暖。平时多接近他，总是带着欣赏的目光和他谈话，慢慢驱除他多年的恐惧，唤醒他内心的那份沉淀了很久的自信。
（3）关注生活。我不仅关心他的学习还时常询问一些他的生活琐事，如：中午吃得饱吗？早上吃的什么？晚上回家除了做作业还干嘛？上qq吗？你帅气的衣服是谁买的？通过这样让他接纳我、喜欢我，拉近彼此间的距离，希望就不会再遥远。
3、多加赞赏。抓亮点，及时表扬。上课的时候我会特地设置一些简单的题型让他起来回答，不敢说的时候，我会鼓励他：“别怕，大声说，你一定行”。有一次，我喊他起来回答：“整数乘法先从哪儿算起？”这是先前的简单知识，他起来只是笑笑却不说，在我的鼓励下，他终于说出--从个位算起，我让全班同学给他报以热烈的掌声，他不好意思地笑着坐下了。还有一次，我记得是喊他上黑板做一道小数乘法计算题，他怯生生的，很羞涩地微笑着上来了，我看着他做，很慢，以至于其他同学都下去很久了。我不催，耐心地等着，终于做好了，我一看完全正确，我不但让全班同学给他竖起了大拇指，我还特地说了一句：“verymarch”。开学始，我班上有个女同学摔伤了，我看到曾钱同学捐了10元钱，我在班上特意表扬了他，在班上铺好他的人际关系，以便他找到自己正确的位子，让同学们真心地接纳他。
4、做老师的好帮手。我有意无意喊他帮我擦擦黑板、端一下开水或者发一下本子，让他感受到我对他的喜爱，对他的关注，慢慢树立他的自信。
三、小有成果。
1、自信心增强。现在曾钱同学敢于和老师说话，能和同学一起玩耍。有一次，学校歌咏比赛，我看他上台后还用手推了一下前面没站好的女同学，可能是提醒她吧，看到这里我心里无比的开心！
2、喜欢作业了。听他原来的老师以及学生反映，他原来最不爱完成作业。可现在，他都喜欢做作业了，有时候还和同桌讨论，到现在为止，只有2次没完成作业，这已经是很大的进步了。