写作是一种艺术，只有不断练习和探索，才能真正写出优秀的作品。在这里，我们将分享一些优秀作文的亮点和特色，希望对大家写作有所启发和帮助。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇一
他的个子中等，头发短短的，一双乌黑的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛，高高的鼻子下有一张樱桃小嘴，耳朵能听到很远的地方。
他喜欢画画、劳动、唱歌。他的画画得很好，每一次他画的画都是看的，比如有一次老师让画小公主，他画得像真的公主一样漂亮。他也爱劳动，每次打扫卫生的时候，他都会留下来打扫卫生。有一次，打扫卫生时，人都走了，就我和他在打扫卫生，最后我也走了，可他还在打扫。他还喜欢唱歌，他不看词也能唱出来。有时我们正在写数学题的时候，他就会忽然唱起歌来。
金无足赤，人无完人。他也有一个缺点，就是太小气。有一次写作业时，我忘记带笔了，我问他借笔用一会儿，可他不给我用。最后一个同学看见了，那个同学把他的笔给我用了一会儿。
他就是我们班最爱画画和劳动，又有点小气的男孩——我的同桌李尚恩。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇二
要是没有了我的同桌，我们班不知道会少了多少笑声。
我的同桌“耳朵”，是一个幽默感十足的家伙，常常给我们带来了许多的欢乐。他生着一对极大的眼珠子，总是像保龄球一样骨碌碌地转来转去。因为肥，头皮便相互挤压，形成了几座小山一样的折皱，还有一双硕大的耳朵，这也使他看上去很像动漫人物辛普森，他还得意自封“银河第一帅”。
“耳朵”虽然是个肥胖的人，却十分“灵动”。下课时总是从教室的一头扭到另一头，向班里的各个同学讲述着他最新想出的笑话，赢来一阵又一阵的喝彩与笑声。他对不如意的事从来不会沮丧，对自己的学习也是充满了信心。每次大考来时也未见他特别认真复习，成绩却稳坐全班前十名。对于我们的好奇追问，他只是笑笑。
一次语文考试，我由于没有把握住作者的行文思路，阅读理解题失去了一大片分数。我沉浸在懊恼中，一天下来很少说话。他见我这副模样，便使出他的看家本领来，将双眼眯成一条缝，眼珠转向右边，嘴角微微向上提起，就像滑稽的表情包一样。他还模仿唐老鸭的声音，怪声怪气地对我说：“一千个读者就有一千个哈姆雷特，你别沮丧了哈哈！”很快就把我逗笑了，把大家逗笑了，还把他自己也给逗笑了，我又和他像往常一样轻松交谈在一起。
这就是我的同桌，我们班的开心果。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇三
新学期，我们要调位子了。天哪！和我坐一起的竟然是她――小气鬼，她和别人会经常吵架，我不想和她坐在一起。但有一件事使我改变了对她的看法。
有一次，我的钢笔忘带了，找了许多同学都没借到，因为他们只有一支钢笔，可唯独没找小气鬼借，因为我知道她不会借给别人东西的，况且她也只带了一支钢笔。可让我没想到的是，她却对我说：“怎么，没带钢笔？我借给你。”“什么？”我不相信这是她说的话。“你写完我再写。”她又说。听了她的话，我觉得很内疚，以前，我什么也不借给她，今天，她还借钢笔给我，真的让我很感动。在以后的日子里，我觉得她也越来越助人为乐了，我也不像以前那样对待她了。同学们也不再叫她小气鬼了。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇四
即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路。
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如20xx年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。
2、格式相近，善用标点。
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
3、体现关联，富有逻辑。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面；而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇五
我的同桌，高高的个子，皮肤白白净净的，乌黑的.头发，有一双亮晶晶的大眼睛，看上去很精神很有神，一只高挺的鼻子，鼻子下面有一张会说的嘴巴，我这个同桌看上去帅帅的、酷酷的，他就是秦英哲，他即是我的同桌，也是我最好的朋友。
秦英哲的性格很开朗，很活泼，还有一点小淘气，在班里他总能起到带头作用，我和同学们都很喜欢他，他也能跟同学们愉快的相处。
秦英哲特别爱看书，很聪明，学习也特别好，他还是我们班的大队长呢！三年级下半学期快考试的时候，他家里有事请了两周的假，因为马上要期末考试了，我很担心他回来后学习能不能跟得上，考试能不能考好。但是他一点问题都没有，在期末考试的时候，他以数学、英语满分，语文99分的好成绩，证明了他的学习能力。他还喜欢旅行，他去过很多好玩的地方，我们语文书上有的课文中，讲到的名胜古迹，都是很遥远的地方，他差不多都去过，每一次听到他说，我去过，我们都会对他投过去羡慕的目光，然后开始听他给我们讲这些，讲他的所见所闻。
他还喜欢玩赛车，还有玩拼装，他还有一个拼装的火箭，特别高，他拼装的速度比我还快呢！我们俩还都喜欢骑自行车，他骑的很快也很稳，但是他还没有我骑的快了，因为我们俩还比赛过呢。
这就是我的同桌加好朋友，听了我的介绍大家是不是也很喜欢他呢？
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇六
今天，老师留了一篇作文名字叫《我的同桌》。
我想大家肯定都换过很多的同桌吧！我也一样。现在我的同桌他叫赵飞，他个子很娇小，我给他取了一个外号叫小屁孩。别看他是个小屁孩，但是他很可怜。从小他的妈妈就离开了他，因为他爸爸和他的妈妈离婚了，他的后妈对他也不好！所以在我们班上的同学都很同情他。大家肯定都认为离异的孩子大都是内向的孩子，不爱表达的孩子，可是他却不同，他性格开朗，乐于助人，虽然他学习不是很好，但是他真的.很认真的在学习的，得到老师的夸奖回家告诉爸爸让爸爸高兴。他身上的优点很多！
记得有一次，我的橡皮丢了，那时，我正在犹豫。这该怎么办呀！当时因为我没跟赵飞借橡皮是因为我们上体育课大吵了一架，到现在还在生气当中。他看见我愁眉苦脸的就问：“我你怎么了。”我说橡皮丢了，我想这时有些人一定很高兴吧！”他说：“我的心里不高兴，请你不要把我想得那么坏，好吗？”说着，他拿格尺讲一块完好无损的橡皮分成了两块，而且还把那块最大的分给了我。”我洪着脸对他说：“对不起！谢谢你把橡皮分给我。”他脸上露一丝微笑地说：“没关系，不用谢，咋俩都好朋友。”
他真是一个乐于助人的好孩子！我们应该向他学习！学习他的榜样！
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇七
橄榄球。
”小子，因为他的头像一个放大版的橄榄球。为什么这么说呢?他的头顶上有一簇蓬松的头发，加上尖尖的下巴，组成了一个橄榄球的形状。当我开心的时候，想摸摸他的头，当我生气的时候，我真想把他的头扯下来，和小朋友们一起玩耍。
他鼻子旁边有一颗痣，那个痣和蚂蚁差不多大小，如果他想把那颗痣弄走的话，估计只能去“点痣”了。不过，他是肯定不会去的，因为他说那是一颗“发财痣”，这辈子就靠它来发财了。
他是一本有生命的《。
十万个为什么。
》，每次下课的时候，他都会来问我为什么。
“为什么拿破仑能当上法国的国王?”
“为什么汽车会跑?”
“为什么人要吃饭、睡觉?”
“为什么她上课会睡觉?”
“为什么小白兔的眼睛都是红色的?”
“为什么地球会自转?”
……。
他就是这样，一天到晚都问我为什么?我都快招架不住了。因为有很多问题我也不知道，所以我回到家里就会拿起鼠标上网查百度。每当别人在问我这些问题的时候，我就能完完整整地告诉他正确答案，就这样，我成了班上的智多星，我真得感谢他呢!
他还喜欢弹琴、下棋、写字、画画、运动，其中他最喜欢画画，每次他去比赛时都能拿前三名。他画出来的画栩栩如生，校长经常让他去参加比赛，每次回来时，他总能捧着一个大奖杯，脖子上挂着一个奖牌，为我们学校取得好荣誉。
这个爱画画、爱问为什么的“橄榄球”小子就是我的同桌——覃凯瑞。我挺喜欢他的。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇八
我的同桌叫王泼乐，他比我们年龄都大，因为他降过级。他长得又高又瘦，像是只有骨架子似的，感觉不到一点肉，三角形的脸更是皮包骨。
他非常热爱运动，尤其喜欢踢足球。他的球技很高，踢球很厉害，因为不管是课间还是放学后，只要有时间，他都刻苦练习踢球。每次学校进行足球比赛，我们班总是年级第一名，从来都没有输过，这都是他的功劳。
他也非常喜欢学习。每节课他都是第一个走进教室坐好，提前准备好书、笔和练习本。他还是我们班的答题王，比如当他把老师留的作业题做完的时候，其他同学才不过做了一半儿。
他还很有爱心，不管谁遇到困难，他都主动帮助别人。记得有一天突然下大雨，我没有带伞到学校，放学后他主动和我打一把伞，送我回家。
这就是我的同桌，他身上有很多值得我学习的优点，能和他在一起学习，我非常高兴。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇九
从我上小学时，我就不停地换同桌，我的同桌百分之百都是男生，现在我就将我的两大同桌介绍给你们认识吧！
瞌睡大王——王泽华
你知道吗？王泽华在我们班可是出了名的瞌睡多，可他从来不敢在数学老师的课上“休息”，可是这一次，却……唉，可能昨天晚上他“老人家”做“好事”做到了凌晨，这节数学课上他可能再也经不住瞌睡虫的诱惑，睡到他外婆家探亲去了。说时迟那时快，数学老师一个粉笔头正中靶心（王泽华的额头），王泽华睁开他那惺松的眼睛，慢慢地抬起头，看了看又趴在了桌子上，同学们哈哈大笑起来……这就是我两大同桌之一的瞌睡大王??王泽华。不好啦，大王又要睡了！
幽默大师——刘沛瑶
刘沛瑶他可是我的现任同桌，他可是我所有同桌中最幽默的了，每次班里举行活动都能看到他那可爱的身影。有一次，我和好友吵架了，不高兴。刘沛瑶看见了，便来逗我，说：“刘宇，快瞧猪上天了！”我没理他，瞪了他一眼。可他又说：“公主殿下，小的罪该万死，没好好保护您，让您受气了！”我看了他那可笑的样子，“扑哧”笑了。这就是幽默大师??刘沛瑶了！
我还有好多同桌，特别是美食家——季奥，不过到下次我再来向你们介绍吧！
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十
前几天，我刚换了一个同桌，他的名字叫xxx。
他长着乌黑乌黑的头发，一对长长地眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，一张伶俐的小嘴。他的身材很瘦，平时喜欢穿黑色的上衣和蓝色的裤子。
他喜欢跑步、打篮球、踢足球和打羽毛球，是一个十足的运动小达人呢！他还很乐于助人。有一次，我的数学没有考好，他耐心的安慰我。他的成绩很好，总是在班上的前三名。一次，我们班上美术课的时候，老师让我们拿出自己的水彩笔，我把书包翻了个遍都没有找到水彩笔。正当我束手无策时，他主动的借给我他的水彩笔。
他有时候非常调皮。不过，只要老师一提醒，他就会马上改正。上体育课的时候，我们也总能看到他在操场上跑步的身影。还有一次上语文课时，我的圆珠笔没水了，他知道后主动的借我一支笔。
这就是我的活泼、聪明、可爱的同桌。我喜欢这样的同桌，你们喜欢吗？
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十一
我的同桌叫李昕芳，她是一个乖乖女，考试总是名列前茅，老师也非常喜欢她，她优点很多，看书、画画、跳舞等等样样精通，所以我们也喜欢她。
她的爱好是看书，我记得又一次我去找她玩，她正在看书，我给她开了一个小玩笑，把凳子叠罗汉，我又故意大声说：“我去买果汁了。”我回来的时候，她还在看书，我把果汁放到她面前，可她还是再目不转睛地看书，仿佛书的味道比果汁还好。我觉得不好意思，又把凳子悄悄地放下来了，过了一会儿，她终于看见我了，她说：“你怎么在这里呢？”我说：“我早就来了，只是你没看见。”她不好意思地笑了，看到她笑了，我也笑了。
她的优点是写字很工整，因为这个老师在全班表演了她，我也想向她学习，而且李昕芳上课认真听讲，积极发言，有不会的题她教我，她也十分大度，全班人都喜欢她。
有一次，我的钢笔忘记带了，她想也不想地就把她的钢笔借给我了。我被一道数学题难住了，她总是耐心帮我解答。
这就是我的同桌，我喜欢她，你们喜欢吗？我喜欢她！
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十二
我的同桌是一个幽默、可爱、大方的女孩。大大的眼睛、浓浓黑黑的眼睫毛、雪白的皮肤、乌黑的头发、高高的鼻梁、樱桃小嘴。便呈现出一个可爱的小女孩！
有一天考试，我立即从书包里拿出文具盒。打开文具盒里面有计算器、钢笔、铅笔、橡皮擦。可是就是没有尺子，我左找又找就是没找到。果然不出我所料，有一道画图题。顿时我脑袋里一片空白。心想我可是对妈妈承诺过要考一百分的……同桌看我脸色苍白，便关心的问我：你生病了？我说：我忘带尺子了。许寒香定了定神从文具盒里拿出长尺往地上一摔顿时尺子变成了两半。许寒香笑着对我说：给你，祝你考一百分。说完又对我笑了笑。我有礼貌的说：谢谢你，也祝你考一百分。说完我也对她笑了笑。结果我们都考了一百分。我真心谢谢她。
后来她转学了，但那份真挚的友谊永远留在我心中……。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十三
我的同桌，她是公元20xx年出生的，她叫李佳宁，是个性格开朗，坚持不懈的女孩。
李佳宁的脸想一个煮熟的鸡蛋。她的眼睛像一个黑色的纽扣，透着一股机灵劲儿。她那不胖不瘦的身体，像一根标准的电信杆。她个儿不算矮，但跑步速度不是很快。
看！她生气的样子真好笑，鼻子变成了三角形，耳朵都快竖起来了，我和同学看见了忍不住哈哈大笑。
有一次，老师让每个人准备一个节目，在班里表演。下课了，不知道她从哪儿听说我会跳手语舞，就一直问我能教她吗？我看着她那诚恳的眼神，只好答应了。下午一放学，她就到我家跟我一个动作一个动作学了起来。过了一段时间，我看她已经快没有力气做动作了，我说：“咱们休息一会儿再练吧？”她摇摇头说：“不用，接着练吧！”她的一句话让我更了解了，她是一位坚持不懈的女孩。
开朗，自信，坚持不懈是李佳宁的三大特点！我们都很喜欢她，你呢？
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十四
打开抽屉，里面静静的躺着一只崭新的钢笔，它的个子不高，但却很精致，一身粉色的衣服，头尖尖的，亮亮的，闪烁着友谊的光芒。见到它，我的思绪被打开了。
她，在三年级时曾是我的同桌，一头乌黑浓亮的秀发，两颗黑葡萄似的眼睛，一只小巧玲珑的鼻子，再加上一张樱桃小嘴，构成了一位日本漫画的女孩。每当我们下课后在教室里嘻嘻哈哈的打闹时，她总是静静的坐在一旁。我也问过她：“你跟我们一起玩不好吗？”她摇了摇头说：“我喜欢安静。”从此，一个文静漂亮的淑女形象便定格在了我的心里。
后来，我还发现她的骨子里竟然有一种坚强不屈，永不服输的性格。
那天，我们在写作业本，我早早得把题做完了，一扭头，发现她还在思考中，我连忙把本子递给她：“抄我的吧。”“不，谢谢，我真的不需要。”听完这句话，我生气了：“哼，不看就不看，有什么了不起的呀！”说完，我走出教室找别人玩去了，留下了一脸茫然的她。
周末，我正在写作业，“咚咚咚”，突然响起了一阵敲门声，我带开门一看，是她！还没等我开口，她就说：“那天真是对不起，不过，我想你一定是误会了，我并没有瞧不起你呀我只是想以我自己的能力把它解出来而已。”哦，原来是这样啊，我恍然大悟。
星期一，教室里又出现了一对形影不离的好朋友。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十五
我的同桌是郑路洋。
他是男生，他长的有点胖，他的力气也很大，因为力气大，所以很少有人能打得过他，我们在一起的时候比过谁的力气大，我总是输给他，当然，这不影响我们还是好朋友，他来过我家，我也去过他家，我们玩的很开心。
他的学习很好，有的时候他考九十多分，但也考过八十多分的，但他学习总体还可以，我有时考得比他低些，有时考的比他高些。
他还喜欢看书，有一次我去他家玩的时候发现他的房间里有很多书，他很多都看完了，有的书还能背下来，我真的很羡慕他。
我要学习他身上的优点，我要先把我的字写好，然后以后上课认真听讲，回家把老师布置的作业写完并写好；我也要多看书，我以后一天至少要看30页书，一星期看一本书。考试要尽量考好，争取每次能考到九十分以上。
我喜欢我的同桌郑路洋，我希望他以后还是我的同学，希望我们以后一直都是同学，还是我的好朋友，希望我们的友谊天长地久。
小学三年级我的同桌（专业16篇）篇十六
暑假过去了，我们又迎来新学期，我也换了一位新同桌。
我的新同桌叫xxx，她长得很可爱，学习也很好。她长着一对漂亮的大眼睛，像两颗圆圆的玻璃球，长而细的睫毛上下摆动，仿佛两把小刷子。秀气的鼻子，红红的樱桃小嘴，把她那圆嘟嘟的脸蛋衬托得格外可爱，让人忍不住在她脸上捏一下。
她最喜欢的事就是看课外书。她几乎天天都泡在书海里，好像怎么拉也拉不回来似的。她每天就只带一本书，尽管只有一本，但她能看许多遍。她的家里也堆满了书，她一有时间就会看。而且，她看书时非常认真，除非你用很大的声音和她说话，她才能听见。
她的性格活泼开朗。每一次看到她，她都是笑容满面，就算是不认识的人，也能和她变成朋友。而她拥有一样东西，是迷人的笑容，几乎每次下课，她都很友好的向别人打招呼。
听了我的介绍，你们是不是很想和她做朋友呢？