教学工作计划还应该注重教师自身的专业发展和教学能力的提升，促进个人和集体的进步。以下是小编为大家整理的教学工作计划范文，希望能给教师们带来一些启发和帮助。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇一
岁月匆匆而过，蓦然回首，我已走进小学。
校园生活。
近五年了，念及往事，不胜唏嘘，那人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次写。
作文。
的经历就一直使我不能忘怀。
那是我刚上小学的时候。有一次，老师要我们练习写一篇作文。开始，我对它感到十分陌生，还不知道怎么写，这时候我可着急了，该怎么办呢？我感觉就像一座大山压着我，让我喘不过气来，我完全没有勇气去面对它，自己也失去了信心。妈妈看到了鼓励我说“写作文就是写出自己的感受，发挥你的联想写出所看所思所感所悟。”这时我还不知道什么是感受，妈妈就给我买来了一本《同步作文》，妈妈让我看里面的佳作。我怀着好奇心翻开书，一页一页地读起来。书里面的哥哥和姐姐以及和我年龄相仿的小朋友写的作文内容丰富多彩，我好像看到了一个变幻无穷的世界，动人的作文深深的吸引了我。于是我开始模仿着写，妈妈回来之后又与我一起修改，完成了我的第一篇作文。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇二
1。让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2。指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3。培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
教学过程。
设计意图。
一、激趣导入段。
欣赏利用学生相片制作的短片。
看看他们是谁？又在做些什么呢？
（师生互相介绍相片上的内容，点出是和“第一次”相关的内容。）。
二、自然指导段。
1。指导选材。
思考自己最是哪一件？
（学生自由交流）。
小结：不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾……但无论怎样，都是令我们。
2。练习讲述自己第一次发生的故事。
3。学生讲解自己的故事，同学之间互相评价。
（点出习作训练重点：内容具体，表达自己的真情实感。）。
4。指导学生说清感受的方法：
观赏视频：刘翔夺冠瞬间和他获奖之后的采访。
问：你觉得当时他的感受怎样？从哪看出来的？
（学生自由畅谈，教师适时小结：人物的感受可以从心理活动、动作、神态、语言等方面表现。）。
6。结合学生刚才的讲解，练习适当的补充，使内容更加具体，感受更加真实。
三、自主写作段。
1。指导作文题目：
本次习作可以用“第一次……”这样的题目，也可以从事件的内容和自己内心的感受入手起一个题目，只要多动脑筋，就可以起出精彩的题目。
2。学生动笔写作。
3。课堂小结。
运用相片使习作与学生生活建立联系，拉近距离，调动学生的兴趣，在积极的氛围中让学生有表达的欲望。
交流选材，随机的点出感受，让学生感受到选材的丰富。
让学生轻松表达，彰显个性，引导学生说真话，表真情。
习作指导自然化，在交流中自然总结出本次习作的训练重点，并且用学生感兴趣的人物帮助突破难点，清楚如何表达自己的真情实感。
板书设计。
内容具体。
表达真情。
多媒体课件。
学生个人相片。
讲评课。
1。培养学生感受美、鉴赏美的能力，懂得自我欣赏和欣赏他人。
2。能通过修改完善自己的习作，并能帮助同学修改作文。
3。分析作文有自己的见解，并能清晰的表达。
学会欣赏，学会修改，使自己的作文更加出色。
教学过程。
设计意图。
一、导入段。
学生回忆讲解毛遂和伯乐的故事，并试着体会他们是什么样的人。
（毛遂：敢于推荐自己；伯乐：善于发现人才。）。
今天这堂课，老师想让你们来当毛遂，勇敢的推荐自己的作文；让你们来当伯乐，发现别人作文中的精彩之处。
二、习作欣赏。
1。毛遂自我推荐精彩语段。
谁觉得在自己的习作中有精彩的部分，向大家推荐一下，并试着说出自己习作的优点。
（学生自由交流。）。
2。教师当伯乐推荐精彩语段。
请入选的同学自己读语段，并自行汇报其中的成功之处。
3。学生当伯乐推荐精彩语段。
学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处，并以伯乐的身份向大家推荐，指出其中的精彩之处。
三、习作修改。
1。出示写作谚语：千金难买回头看，
文章不厌反复改。
只要肯用心，
一字值千金。
思考：老师给这两句谚语的用意。
指出好作文是改出来的。
2。回忆常规修改内容：
错别字、不合适的标点、不通顺的语句等。
3。朗读一段习作内容，集体修改。
（针对指导课的训练内容，重点修改。）。
4。自我修改和互相批改。
5。让学生利用课余时间进一步完善自己的习作，并自行投稿。
6。课堂小结：会欣赏，会修改是快乐的；敢当毛遂，能当伯乐更让人欣喜。
给学生想象的翅膀，让他们在习作中感受到快乐。
用毛遂和伯乐两个人物形象导入并贯穿始终，用自我推荐的精神和欣赏他人的眼光去面对自己和同学的习作，使他们有满足的成就感，有充分的自信心。
给学生一双求真的眼睛，不断地完善自己。
用谚语让学生明确内容，用王安石和海明威认真对待自己作品的故事使学生明确修改的意义，使修改的环节乐于被学生接受，而且会发自内心的去完成修改。
在修改中，正视自我，互相协作，完善作文，发现价值。
板书设计。
内容具体。
表达真情。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇三
受到申斥（严）。
仇恨敌人。
翻译官宽容（宽）。
教学反思。
我在学生充分预习的基础上，用一教时指导学生进行阅读，是恰当的。然后顺应学生的思路，先阅读难忘的三件事，再阅读总起全文的第一段话，在教学设计上是有创意的。而且在学生理解课文的基础上，引导学生回忆自己难忘的启蒙老师，有效地进行阅读的迁移，使读和写有机地结合起来。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇四
在我2019年漫长的岁月里，总有那么几个记忆犹新的“第一次”，这次我来讲讲我10岁时第一次骑自行车的故事。
一天，我的同学说要教我骑自行车，其实我早就想学了，只是没有时间。看着同学推着一辆自行车过来，我既兴奋，又紧张。
我们找了一个空旷的地方，同学便叫我试着骑一骑。这怎么骑呢？我不仅犯了难，手足无措的站在那儿。她只好先示范给我看，只见她迈了上去，轻轻一蹬，便飞快地骑了起来。我看着她熟练的身影，不禁瞪大了眼睛。
不知什么时候，她已经来到了我的身边：“该你了，”她指了指自行车：“我会在后面扶着你的，你放心骑吧！”
我鼓足勇气，迈上自行车，调整好踏板，用右脚使劲一蹬，可左脚还没放上去，车身就开始倾斜，我连忙用脚撑起自行车，呼，好险！后来，我又试了几次，仍然是骑了几步又停了下来。那个同学有些厌倦了，不再扶着我，而是独自在一旁看着。我只好一人学车。
“哼，有什么了不起？我自己骑还不是学得会！”脾气暴躁的我愤愤地想。我跨上自行车，使劲蹬了起来。我只顾着生气，等我回过头来时，我已经骑了10米开外，那个同学正惊喜的望着我。哈，我会骑了！我又试了一次，果然，我真的会骑了！
我要谢谢那个同学教会了我骑自行车，还谢谢她教会了我一个道理：只要坚持不懈，就能成功！
难忘的第一次教案范文（18篇）篇五
去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午12点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正饿的“咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。
可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法.首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去，这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。再把火关掉。呼……终于大功告成了！
虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！
“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又。
一页，记载着我们童年的点点滴滴——第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”，带着第一次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉化的溪口镇。
里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书，还要行万里路”。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇六
在生活中，人人都有许多个“第一次”，我也有许多次尝试，许多个“第一次”。但是令我最难忘的还是那第一次走夜路。
晚餐，我和妈妈依旧是在姥姥家吃的饭。在吃饭的时候，我将眼睛放在了姥姥屋子里的窗台上。而晚饭后，我与姐姐一起玩的很开心，将戴眼镜的事情抛于脑后了。我在姥姥家玩得不亦乐乎，妈妈带着我回家，而眼睛，还躺在窗台上呢。回到家，我才发现，我没有戴眼镜，我再转念一想，我忘在姥姥家了。
告诉妈妈后，妈妈也埋怨我，不过眼睛亮了一下，说：“你敢不敢一个人去姥姥家，去拿眼镜。”我当然知道妈妈要锻炼我，便不假思索地说：“男子汉大丈夫，有什么好怕的。”我虽嘴上这么说，但是心里却很不情愿，已经晚上八点了，一个人走夜路，怎么也有些害怕。
走在漆黑的夜晚，我吓得直哆嗦，有些恐惧。离姥姥家还有一段很长的路程，我开始后悔自己的话了。可是，没有重来的时候，管他呢，拼一把吧。我的头顶是漆黑的天空，树枝飘动着，枝上不时传来几声鸟鸣，幽森恐怖。唯一亮着的，也只有那镶在天空中的月亮了。
后面有脚步声，我不敢回头看，只是不停地加快脚步往前走。我害怕那是鬼，但我当然知道不是鬼。可越是这么想，我越害怕。我总感觉我战胜不了自己内心的恐惧，我走一走停一停，不时想回去，想退缩。可是，我回去妈妈会嘲笑我的。伴着这样的念头，我终于不再思考，加快脚步来到了姥姥家。
“看来，你是男子汉了！”后面传来了声音，是谁呢？原来是妈妈，她一直跟在我身后，原来，她才是那所谓的“鬼”啊！妈妈又说：“让你走一次夜路，是锻炼你的意志，没错，你应该克服恐惧心理，要坚强勇敢！”
从那以后，我经常走夜路。但令我最难忘记的是那“第一次”，因为我记住了：害怕是一种心理，克服恐惧，战胜内心的黑暗，勇敢去面对。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇七
在我的成长道路中，有过许许多多的第一次，最令我难忘的莫过于第一次爬山了。
虽然事情已经过去三年了，但是我仍然记忆犹新，就像昨日才发生过似的。记得那天，天空万里无云，乘着凉爽的晨风，我和妈妈来到了华山的脚下，望着高耸入云的华山，我兴奋极了。我和妈妈买好了门票，便准备爬山了，我们准备了好多水，听当地人说，华山的最高峰是落雁峰，爬到山顶少说也要两三天，而到了半山腰才会有卖水的地方。
从山脚爬到半山腰就花费了整整一天的时间，嘿，还真累啊！明天就可以登上落雁峰上饱览整个城市了，这怎么能不叫我兴奋呢？我激动的一夜都没有合眼。第二天一大早，我被一阵嘈杂的声音吵醒，睁眼一看，原来要出发了。从山腰到山顶的路程比起昨天的山路可要崎岖多了，没走一段路，我就已经累得上气不接下气了，腿上像是被绑上了千斤重的沙袋，怎么抬都抬不起来。就在这时妈妈对我说：“加油啊！坚持就是胜利！登上落雁峰就可以看到日出了，难道你不想看吗？”我咬紧牙关接着爬，去又碰上了“一线天”这只巨大的拦路虎。站在摇晃不定的木板上，脚下是万丈悬崖，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下。好不容易爬过了“一线天”，现在才觉得它只不过是一只纸老虎罢了。在夜幕拉下来之前，我们终于到达了顶峰落雁峰。累了一天的我吃完晚饭便倒头就睡。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇八
1.让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2.指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3.培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
【教学重、难点】。
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
教学过程：
一、激情导入，自由练说。
1、师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴--第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门…不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水…但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”(板书：难忘的第一次)。
在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个?为什么它让你忘不了?
生谈。(四至五个)。
老师给大家提两点要求：(1)要把事情的来龙去脉说清楚(2)再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。(板书：事情写清楚表达出感悟)。
生自由练说。
二、交流分享，相机指导。
1、小组交流。
刚才老师发现有许多同学都已经迫不及待地想要和小伙伴交流了，下面请同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问。好，开始吧。
2、全班交流。
师：同学们聊得真热烈，谁愿意把自己最难忘的第一次与全班同学分享?
指名交流(在他发言时其他同学要用心听，看他是否将事件过程讲清楚了?讲述中是否融入了自己的感受，表达自己的感悟，有哪些好的、值得我们学习的地方，也可以提出自己的建议。)。
评价时要强调的有以下几点：1、事件叙述的完整2、借鉴了课文的表达感悟的方法，结合生活实际直接表达自己的感受。；将道理蕴含在文章之中3、能从心理、动作、神态、语言等方面表现自己内心的感受，给人更真实的感觉。
三、读写结合，明确习作要求。
师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的`道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗?本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点?(生答师板书)。
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。
明确了要求，开始动笔写吧。
四、学生习作，老师相机指导。
五、习作评讲。
六、各自修改，抄写。
七、小结。
板书：
事情写清楚。
顺序说明白。
感悟表真实。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇九
教学目标：
1．围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，表达要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或建议。
2．根据习作提示，将“第一次”的经过具体有条理地写出来，让人感受到第一次带来的启示。
3．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
教学理念：
1．激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想。
教学过程：
一、导语入题，引起交流：
有关成功的：《第一次得奖》、《第一次发表作文》、《第一次当三好学生》……。
有关学本领的：《第一次学做饭》、《第一次学骑车》……。
有关孝敬长辈的：《第一次为妈妈做饭》、《第一次为妈妈洗脚》……。
有关意外惊喜的：《第一次得到礼物》、《第一次见到远方的亲人》……。
有关磨炼意志的：《第一次参加比赛》、《第一次参加军训》。
有关增长见识的：《第一次去北戴河》、《第一次看月食》。
有关成长的：《第一次踏进校门》、《第一次写作业》……。
说了那么多的“第一次”，有些第一次可能如过往云烟，被我们渐渐淡忘，而有些“第一次”却至今深印在我们的脑海，因为这些“第一次”我们得到了一些启示，一些感悟，让我们变得更明理、懂事，使我们走向了成熟。这样的“第一次”请你来向大家介绍一下，为什么它会让你至今还难忘的。
我们已经找到了第一次的经历，但怎样把这件事情的经过说清楚，说具体说明白，让别人也感受到了这样的经历是难忘的呢？你觉得说时要注意些什么？（事情的来笼去脉要说清楚）。
出示“说‘第一次’”的要求。还要注意的是，启示要在文中一点点地渗透。
先让生以小组为单位，说给四人小组同学听，小学生作文《作文教案《难忘的第一次》（人教六下）》。
再让生推荐同学说给大家听，边听边想，他的经过说得怎样，启示与经过是否相匹配。哪些地方说得须要改进一下。
4、小结：其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
二、例文引路，举三选一，体现选材独特。
1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）。
2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）。
第一次“受骗”
千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才知道，我又被医生“骗”了！
1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。
2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。
（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）。
三、统一命题，个性作文：
1、有了事例，要开始动笔写这个第一次了，看书本要求，这是作文的题目已经规定了，这样的命题方式叫――命题作文。题目是《难忘的第一次》。
2、刚刚已经说过事情的经过和启示我们现在要把它们转化为文字了。我们还要给文章加上一个开头。你打算怎么开头？让生回忆已学过的或自己喜欢的开头。
出示几种开头的方式：
（1）、交待四要素开头法即开头简单交代时间、地占、人物和事件。例“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”
――《课间十分钟》。
师让生总结这种开头的好处：直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。
（2）、开门见山开头法即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。
（3）、描写景物开头法即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
例：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。”
――《抢险》。
这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。运用时要注意几点：
a、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。
b、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。
（4）、提出问题开头法即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十
一、教学目标：
1、认知目标：认识并正确、规范书写本课的生字，理解由生字组成的词语，2《师恩难忘》。能正确、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述“我”开学第一课的情景。
2、能力目标：能复述课文。
3、情感目标：培养学生尊师、爱师、亲师的感情。
二、教学时间：两课时。
第一课时。
教学重点：初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。
一、导入课题：
2、揭题：下面，我们听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
3、播放课文录音。
二、初读课文。
1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。
2、指名分节读课文，相机正音。
3、说说课文主要讲了一件什么事？
三、理清文章条理。
1、自由读读。试给课文分段。
2、交流分段情况，小学五年级语文教案《2《师恩难忘《。概括段意。
四、略读第一段。
1、读一读。
2、想一想，田老师给人的第一印象是什么？
3、说一说。
五、布置作业：
a：抄写词语。
b：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。
第二课时。
教学重点：学习作者紧扣题意选取典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作方法。
一、回顾复习。
说说课文写了什么？
二、深入学习，再现情景。
1、速读课文第二段，找田老师教学最让人佩服的.地方，并用笔画下来。
2、同桌讨论，指名汇报。
3、你想听一回田老师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。
4、小组研读：开学第一天，田老师上怎样上课的？他讲了一个什么故事？
5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给大家听。并交流一下你很快能复述出来的秘诀。
1、读一读，想想哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
2、指导朗读：说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？
3、自由读，再指名读。
4、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？
四、总结全文。
1、跟着录音轻读课文。
2、纵观全文，说说田教师是一位怎样的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？
五、迁移练习：在教过你的老师中，谁给你的印象最深，选择有关他的一件事写下来。
六、布置作业：
a：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。
自制贺卡，在教师节前送给你的教师表达自己的祝福。
b：预习下文。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十一
那天，我已经非常饿了，但还是不见妈妈回来，于是我想：还是先煮几个鸡蛋充充饥吧！
我先从冰箱里拿出四个鸡蛋，把它们放到一边，让它们解冻。然后，再把水倒进锅里，把火开到最大，就去客厅看电视了。大约过了半小时以后，我又来到厨房里，只见厨房里都是水蒸气——我热的水都被烧干了。我只好重新烧水。但是，这次我可不敢再粗心大意了，一直守在锅前。水终于开了，我小心翼翼地把鸡蛋沿着锅沿放进锅里去——因为我怕直接把鸡蛋扔进锅里去，溅出来的水会把我烫伤。把鸡蛋都放入锅里后，我想：煮鸡蛋一定要很长时间，我先去看会儿书吧！于是，我就去看书了。没过多久，我就听见厨房里传来“砰——砰——”的声音，我不禁吓出一身冷汗，赶紧冲进厨房，把火关掉，揭开锅盖后，才发现一切安然无恙。忽然，我那充满疑惑的心中冒出一个念头：该不会是鸡蛋熟了吧？于是，我把鸡蛋都捞到了凉水里，待到它们都冷却后，我敲开一个鸡蛋，却发现里面都还是液体，便失望地把鸡蛋又放回锅里去煮。但是不一会儿，厨房里又传出了“砰——砰——"的怪声，我又把鸡蛋冷却后剥开，却发现这次的蛋清虽然凝固了，但蛋黄还是液体。此时，我心中既沮丧又害怕，到底是怎么回事？然后，我只好再把剩下的两个鸡蛋方悔去煮，之后，即使再有响声，我也不再理睬了。
没过多久，妈妈就回来了，她听了我煮鸡蛋的经过后，说：“之所以会发出‘砰——砰——’的响声是因为鸡蛋在碰撞，并不是鸡蛋熟了。”听了妈妈的话后，我恍然大悟，成功地将剩下的两个鸡蛋煮熟了。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十二
每个人的人生中都会经历许许多多的“第一次”，然而，最令我难忘的就是第一次走夜路。
记得那是暑假的时候，我到了表姐家里玩。正当我玩得不亦乐乎的时候，却接到妈妈的电话：“楠楠，我今天要和你爸爸到公司聚餐，可能要晚些回来，你让表姐给你家里的钥匙，你也长大了，应该自己试一次自己回家了。就这样吧，拜拜。”我还没来得及开口说话，电话里就传来一阵忙音。我原来那高兴得心情一下子掉进了恐怖的深渊里。因为我从小胆子就特别小，很害怕晚上的时候。但是，妈妈毕竟说得没错，我长大了，不需要他们再操心了。于是，我赶紧吃完晚饭，拿着钥匙，走出了表姐家门口。在这漆黑的夜里，路上连一个人影也没有，只有月亮与我相伴。可是，由于心理反应，我埋着头，不敢直视前方，快步地走着。但是，这刺骨的寒风让我打了个冷战，我突然想起了电视里经常播的鬼故事，那些幽灵的身影和那一件件灵异的事件不停在我眼前闪过。我努力控制自己的脑子不再想那些东西，可脑子就是不听话，我又想起了电视里杀人的情景。这时，一个黑乎乎的东西挡住了我的视线。我吓了一跳，朝后退了几步，身上开始冒冷汗，腿也开始发软了。但是，我又想到了妈妈的话：“世界上根本没有鬼。”我壮了壮胆子，走近一看，原来只是一个垃圾袋罢了，应该是被风吹过来的。我心想：不要再自己吓唬自己了，继续走吧。不知怎的，我的脚步轻快了很多，还哼着小调。不一会儿，就到家了。
经历了这“第一次”走夜路，使我懂得了我们做事情不能胆小怕事。其实世界上一切的困难都是“鬼”，只要我们能战胜它，就能成功。
六年级:夏梦瑾。
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难忘的第一次教案范文（18篇）篇十三
在我的生活当中，难忘的事如地上的沙子，数不胜数，现在我就拾起一粒，为你们讲讲上面的内容吧！
经过了几个小时的车程，才看到大海的风景。海边的沙滩就像一颗颗细小的金沙，把天空上的阳光反射到我们身边，是那样美丽和灿烂！而椰树弯弯的树干像是专门为我们设计的遮阳伞，现在想起来都是记忆犹新。
大海可真蓝啊！蓝得像一块湛蓝的宝石，害得我一不小心把脚伸进去了，刹那间，我仿佛在天堂，又仿佛在冷藏箱中。清清凉凉的感觉从我的脚趾蔓延到了我的四肢，遍布了我的全身，既非常的清凉，又空成了一张白纸。一身的杂念全都被大海冲刷得干干净净。
之前说了椰树，现在就来说说椰子吧！沙滩上卖椰子的人不多，但椰子的质量，那可是一级棒的，于是，我们一家人出钱买了一个。虽说是一家人买的，可享用的只有我和妹妹。一共两个吸管，每个人那一只手捧着。刚一开始，只是淡淡的微甜，到最后，却是回味无穷的椰奶的味道，此不为“无奶胜有奶”？喝完椰子汁，剩下的就只有椰肉了，不妨也来尝尝椰肉的味道吧！吃法很简单，只需轻轻一插，用力一吸便可。椰肉富有弹性，美味多汁，一口喊了不少椰树的精华。虽然不多，但并不亚于椰汁。
吃饱了，那就进行下一个活动吧！我的眼光被一群小孩堆的沙堡给吸引了，细节和堆法我可全看在眼里，可就是堆不好。为什么我们不能挖空地洞呢？于是，我去帮忙。一下、两下，洞已经很深了，挖好后我们又把洞联通了起来，变成了一座桥，只是保存的并不长久，浪一推，就陷下去了。
“呼——”快艇的声音震耳欲聋，只见它在海面上自由自在地奔跑，真开心啊！在它奔跑的过程中，我突然看到了它顶上挂着一只降落伞，降落伞上挂着两个人，一个人保护着另一个人，而另一个人正感受着飞天的刺激。我和妹妹也央求爸爸妈妈让我们去。他们只好不耐烦地答应了。于是，我们也飞上了天空。纪念照更是被我们好好地收藏起来。
有些事物之所以美，是因为只能拥有一次，如果我再去一次海边，也会觉得乏味了。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十四
我们的生活中，有许许多多的第一次，第一次做饭；第一次走夜路；第一次养小动物；第一次去野营；第一次登台表演……一个个的第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
我呢，有一个不寻常的每一次，这期间，有酸，有甜，有苦，有辣。想知道是什么吗？接着往下看吧！
酸
“啊嚏，啊——嚏”真讨厌，垃圾桶都快满了，还来！正当我恼怒之际，门外的弟弟突然来了句：“姐姐，你不打喷嚏了行不行？烦死了。”哼！真是气死我了，我感冒了耶，你竟然还这样说我！我心里酸酸的，很不是滋味。
甜
这样一直打喷嚏也不是办法呀，爸爸妈妈商量后一致决定——去医院。去医院，不会吧，去医院就意味着要打针，打针的话……我都不敢往下想了。还差三步，两步，一步……到医院了，我的心更加嗵嗵跳个不停。见到了医生，待她做出诊断后，我试.探性地问了句：“要打针吗？”“不用。”医生简短的回答令我感到十分高兴，感冒了还能高兴？你不用吃惊，这是因为我最怕打针了，不用打针，我不高兴才怪呢！
苦
本以为打针是世上最痛苦的事，想不到更苦的还在后面。回家后，妈好给我冲了包医院开的药。我接过药来，习惯性地问了句，“苦吗？”“不苦不苦，可甜了。”妈妈很快接过话来。在妈妈的“怂恿”下，我喝了口手中的药。“天哪！这是哪门子药，苦死了，妈妈，您骗我！”“没有啊，我怎么骗你了呀，这药看上去挺甜的啊！”妈妈答道。“看上去，你要是觉得不苦，你喝喝看！”我这招并没有对妈妈起太大作用！“嘻嘻，药是不能乱吃的嘛。再说了，这是中药，苦一点有什么大不了的。”妈好一脸坏笑。在妈妈的软磨硬泡下，那药总算被灌到了我的肚子里。
辣
这就是我的第一次喝中药，你知道了吗！
作文简评：一件生活中常见的小事——喝中药，在小作者的笔下描绘得生动传神。尤其是人物对话方面的描写，做到了有血有肉，有滋有味，给人印象深刻。整篇布局步步设悬，环环相扣，给读者意犹未尽之感。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十五
每个人的生活中都有许许多多的“第一次”，总会有一个令你印象深刻，至今难忘。我就经历了这么第一次，现在想起，还会忍俊不禁发笑，那就是我第一次走夜路。
那天，夜幕降临了，明镜般的月亮悬挂在天空上，把清如流水的光辉泻到广阔的大地上。四周一片漆黑，我望着窗外，不由地打了一个寒颤，生出了一丝不想出门的念头。可是这由不得我，我只好冒着寒风，裹紧衣服，跟爸妈说了一声，一脸无奈地出门了。
我要出门干什么呢？因为我的笔不见了，做不了作业，所以要去商店买几支笔。唉！这可是我第一次自己一个人走夜路啊！我不禁有些害怕。因为最近常常看到电视上的新闻报道，一些人贩子在街上寻找“目标”，真是恐怖极了！所以为了以防万一，我还在口袋里放了一瓶装了辣椒粉的小罐子，以备不时之需。
“呼！”寒风从我耳边呼啸而过，道路两旁阴森森的，只有几束看起来电力不足的、昏暗的灯光照着我。周围的一切似乎都在跟我作对，让我不知所措。那一刻，我就感觉身后好像有人在跟踪我，神出鬼没。糟了，我是不是被盯上了？怎么办怎么办？别慌！老师说过慌张会误事。于是我逼着自己冷静下来，由小步突然转为大步大步地快走。我突然向后向左一望，哪有人呀？哎！原来是虚惊一场，我连忙轻轻松开手中拿着的小罐子，长吁一口气。
可正在我要绕去马路上时，唯一的一盏路灯突然熄灭了，我的呼吸顿时凝固，身子不停地打着哆嗦。别怕别怕！别自己吓自己了。吸取了刚才的教训，我调整好呼吸，看准马路上没有车辆，飞似地跑去。虽说只用了几秒钟，但我却总觉得过了几个世纪那么漫长，摊开手一看，手心已经湿漉漉的。
看到商店渐渐地出现在我的视线内，终于放下心来，大步流星地走到商店里。买好了笔，就返回家。因为走过了一次，第二次走便没那么忐忑了，很快回到了家中。
一个人第一次，都会遇见许多困难和挫折，不可能是一帆风顺。所以我们需要做的是不退缩直面它、克服它、战胜它。亲身经历了难忘的第一次，我明白了：只要镇定，敢于勇往直前，就能克服一切困难。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十六
在人生中有很多个第一次，或许是成功或许是失败，但总能得到一些人生的启示吧！只有积累着人生中的点点滴滴，才能成为自己心中的“完美的人”。
转眼间，我们就到了医院，走上楼，就看见一位位穿着白大褂的医生忙碌地穿行在走廊上，好像与我幻想中的那位医生的形象重叠了。我不禁牙齿酸酸地打着寒噤，手脚发抖。我一步不离跟着妈妈，生怕哪个医生把我抓走了。
走到一间门前，妈妈停了下来。我四处张望，妈妈轻轻地把我推了进去。印入眼帘的是一位中年医生，慈祥地笑容，只见他说：“小朋友，我一看你就是没有拔过牙的，要是你表现好，叔叔等会儿给你一颗棒棒糖。”
怦怦跳的心脏得到了安慰，我紧张的情绪瞬间缓解了许多。
我乖乖地坐在了椅子上，只见叔叔拿出了针筒，我颤颤巍巍地说：“叔叔，我不想打针！”医生和蔼地说：“没事的，别怕！”并顺手打开了头顶上的屏幕，放起了动画片。这正是我喜欢的动画片，随着欢快的音乐声响起，我沉迷在电视之中。医生又是手脚麻利的三下五除二，大功告成，甚至我连什么时候拔好的都不知道。
在生活中里，我们要不断地锻炼自己；在实践中，我们要增加自己的胆识，也要增广见识，以后遇到的困难会越来越大，但我们在磨练中也会越来越坚强、乐观。就算有一天，没有父母的帮助，我们也会独立自主地生活，快乐地生活。只有经历过风风雨雨才能够成为有所作为的顶天立地的男子汉。为了这个目标，我们要努力地克服一个个小小的困难，最终成为拥有“完美”人生的人。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十七
成长中，每个人都有无数的第一次，而让我念念不忘的，莫过于第一次写毛笔字。
在一个阳光明媚的早上，当我习惯性地准备看电视时，耳边传来妈妈的碎碎念：都多大了，还是这副模样，就不能干点别的事儿吗？你看你的同学画画都得了一等奖了！
我一听，不服气了：妈！我怎么就比别人差了？不就是会画画嘛，我以前要是学了，保准比他强！
既然你这么强，就给我画幅像样的画来，不然写几个毛笔字也行。妈妈边说边拿来文房四宝。
哼！不就是写毛笔字嘛，肯定跟写铅笔字一样，那还不容易嘛。我天真地想道。
我端坐着，按照平常的拿笔姿势准备下笔。妈妈在一旁啧啧了两声。我疑惑地转过头，妈妈便道：拿笔手势都不对，就想写好字？说着，便拿起一支毛笔，给我示范了手势。
哦，原谅是这么拿呀。我边说，边模仿妈妈的拿笔手势。妈妈看我这有样学样的样子，意味深长地笑着走开了。
首先要写的是一到十这几个数字。数字，太简单了吧。我想道。我大笔一挥，轻松地写下了个一字。写完对照字帖一看，我顿时像泄了气的气球一样，耷拉下了头。原来，这个一字并不简单。起笔要藏锋；然后在起点处转个圈似的行笔；再向右边用笔尖写出一横；最后，还要向右上提笔，再峰回路转向回行笔，最后收笔藏锋。看完提示，我又振作起来，聚精会神地按照提示写了个一字。这个字虽然不好看，但比上前一个还是好多了。
有了教训，我已经不敢再轻视写毛笔字了。接下来的每一个数字，我都按照提示认认真真地写了出来。写完数字，整张纸一看，所有的字都写得歪歪扭扭。为了表现出最好的成绩，我又重新写了好几遍才满意了。
接下来要写的是《三字经》里的句子。一开始，我仍是满腔热情。人之初这三个字，我可是每一笔画都严格要求自己写到最好。看着自己第一次写毛笔字就写得有模有样，不禁有些洋洋得意。心想：这些字让妈妈看后，一定会表扬我的。。我一边想象着妈妈看完后可能会出现的反应，一边写着剩下的字。性本善这三字写完一看，我都看不出自己写什么了。我不禁有些烦躁，索性就不去改了。剩下的字就在我这种心情下完成了。
当然！我不假思索地答道，心里却有些心虚。
妈妈盯着我，语重心长地说：从这次写毛笔字看，我看出了你的许多毛病。就看这前几个字吧，可以看出你一开始的认真与追求完美。可是，后面这几个字，却是你急于求成，心浮气躁的潦草字迹。你没能坚持，这就是你的致命弱点。其他的，你自己慢慢想。
妈妈一席话点醒了我。阳光照进屋子，站在阴影里的我羞愧地低下了头，思考着这次犯的错。
这难忘的第一次，给予了我宝贵的启示，也让我对书法家有了一种新的看法。
难忘的第一次教案范文（18篇）篇十八
每个人都有一个五彩缤纷的童年，都会经历许多“第一次”，第一次做饭、第一次走夜路……它们就像一个个脚印，印在成长的道路上。对我而言，最难忘的还是第一次参加足球比赛。
比赛第23分钟，我方吴浩带球失误，e队边锋刘明趁机断球，一路奔袭突入禁区，面对出击的门将冷静施射，球稳稳滚入球门，1：0，刘明为e队首开纪录。此时e队球员呼声不断、庆祝连连，作为队长的我安慰了吴浩。比赛第45分钟，我的远射被e队门将稳稳抱住，他大脚长传，准确地找了埋伏在我方半场的表哥陈煌，他用身体挡住了防守他的杨宇，一个漂亮的带球过人，没边路开始进攻，将球地面传中直塞给插上的刘明，后者用脚弓轻轻一推，将球送进了球门，刘明梅开二度，帮助e队半场以2：0领先我们。
中场休息时，队友们个个死气沉沉，无精打采。作为队长的我不断地鼓励大家，告诉大家我们还有希望，并认真研究了下半场的战术。
下半场开始了，由e队开球，球传到了后卫杨奇脚下，见我冲过去施压，他来了个“欲擒故纵”，不料被我看破。我伸脚断球，带球一路直奔禁区，见我要射门，杨奇在我身后把我恶意铲倒。我方成功获得点球，杨奇也被红牌罚下。我站在门前，后退两步，眼睛直勾勾地盯着球门左下角，门将上当了。我向前奔跑两步，在抬脚射门的瞬间将脚弓一转，只见门将向左下角扑去，而球却稳稳地向右下角滚去。2：1！我方扳回一球。由于我的进球和对方少打一人，我方队员信心陪增，渐渐拿回球权，掌握节奏。可e队增加了防守强度，我们无机可乘，仅有的几脚远射也都偏离球门。
主裁判吹响了比赛结束的哨声。我方虽1：2不敌e队，可也不枉我多个月练习，就连表哥也说：“你虽是第一次踢比赛，可处处展现了大将风范”。
虽然比赛过去了很久，但它像一朵鲜花，虽已凋谢，但芳香仍旧。它也告诉着我，就算结果是失败也不后悔，因为我可以从中汲取经验，就如美国的玛丽·凯·阿什说的：“伸手捉星星，即使一无所获，也不至于满手泥土。”