优秀作文是思想深刻且观点独特的写作，能够给人以启发和思考的余地。在以下范文中，作者运用了巧妙的比喻和细腻的描写，让人产生共鸣和思考。
社会第一课（优质21篇）篇一
在搞好课堂考核的同时，教育部门也在不断加强学生的品德和社会观念。品德教育和社会教育，不仅仅是课堂上的一些理论知识，更是每个人成长过程中必须有所了解和感悟的方面。下文将从多个角度，探讨品德与社会第一课心得体会。
第一段：初览。
闲得没事翻阅教材，竟然看到了“品德与社会第一课”，难掩激动之情。打开了教材一看，里面说的是学习让我们健康快乐成长，学习让我们成为未来的栋梁，学习是我们的生命之路。文中所谈到的种种理念，让人回味无穷。
第二段：对教育的思考。
作为一名学生，品德与社会观念教育是必不可少的一部分。而教育，不应该仅仅停留在课堂、书本上。教育应该是舞台，是人与人之间互相传递、分享的过程。作为下一代，我们也要学会不断提升自己的教育领域，让自己的日常生活中也充满教育的意义。
品德与社会观念的教育，不是单独存在的，是与生活紧密相连的。人们的每一个行为和言行都演绎着品德观念和社会观念。比如，你在公交车上主动给座无座的人让座，这即体现了你的尊重他人、关爱他人，又表达了你作为一名有能力、有担当的公民应该具备的社会责任。
第四段：社会观念的罕见与重要。
在日常生活中，我们往往容易忽略一些社会观念。比如说，保护环境，我们会随手把垃圾扔进垃圾桶吗？或者，看到有人遇到困难或危险，我们会不会主动提供帮助？这些看似轻飘飘的问题其实牵连到了我们自身作为公民或者人类应有的社会责任。
第五段：品德的实践。
品德教育要求我们“做好人，做诚实守信的人，做内心强大的人”，其实很好地体现了我们应该如何去做人、做事。具体来说，我们应该要追求虚心、坚韧、无畏的品格，努力将良好的品德观念付诸实践，让其真正地融入到我们的生活之中。
品德与社会观念，早已不是仅仅停留在教材中的内容，而是与我们的日常生活、我们的人格、我们的道德修养密不可分。不断地践行、学习，才能让我们在今后生命中的每一个阶段都有所成长。
社会第一课（优质21篇）篇二
一.
题号12345678910。
答案acbcaadbab。
题号11121314151617181920。
答案bbbbacddab。
二.21.(1)唐玄宗、开元盛世(每个1分，共2分。)。
(1)真实、愿意。(1分)因为那时政治稳定，经济繁荣，人民生活安定、幸福，唐玄宗时期的开元盛世是封建社会空前繁荣的鼎盛时期。(3分)。
(2)不真实、不愿意(1分)因为封建社会的繁荣是建立在剥削、压迫广大贫苦农民的基础上的!诗中描绘的只是少部分地主阶级的情况，对于广大人民来说生活可能仍然是贫困的，只是相对隋朝来说可能农民的生活有所改善。(3分)。
22.赵州桥唐太宗《金刚经》玄奘武则天(10分)。
23.如政治稳定;经济繁荣;唐政府鼓励各国商人到中国贸易并允许他们长期居住;与外国交往密切文化发达等等，这些促使唐朝繁荣昌盛、闻名于世的经验，值得我们借鉴。(10分)。
24.图说历史(可以任选一个回答，10分。)。
图(1)唐朝实行全面的开放政策，与世界各国广泛的交流。(2分)。
鉴真唐朝的高僧，(2分)唐玄宗时接受日本学问僧的请求，东渡日本弘扬拂法。(2分)鉴真六次东渡终于成功，除讲授佛经外，还详细介绍中国的医药、建筑、雕塑文学书法绘画等技术知识，(4分)对中日经济文化交流做出了杰出的贡献;(2分)。
图(2)唐朝实行全面的开放政策，与世界各国广泛的交流。(2分)。
玄奘，又称三藏法师。(2分)为了求取佛经经义，贞观初年，从长安出发前往佛教圣地。(2分)到达天竺后，遍游各地，寻师访友，研习佛法，获得了极高声誉。(2分)玄奘是第一个系统地把天竺佛教历史、地理、风土人情等记录下来并介绍到中国的人。(2分)对中印经济文化交流做出了杰出的贡献;(2分)。
社会第一课（优质21篇）篇三
品德与社会是我们在成长过程中必须学习和掌握的素质。在此次课程中，老师为我们讲解了品德与社会的重要性和学习方法。通过学习，我深刻地认识到：只有自身拥有良好的品德，才能在社会中立足；只有知晓社会的基本规则，方能融入社会。在我接下来的成长中，我必将坚持学习并贯彻品德与社会的理念。
品德与社会的重要性不言而喻。品德是一个人的内在素质，是社会价值观的体现。良好的品德不仅是人与人之间相处的基础，更是在享受社会福利的时候，行为符合道德与法律要求才有可能合法享受。为了向社会传递正能量和构建良好的社会风气，拥有好的品德是做好社会角色扮演的基础要素。尽管品德的形成有先天因素，后天的学习和磨练也同样重要。
第二段：如何正确学习品德与社会。
在许多人的印象中，品德与社会是一门“老年课”，但这种观念是错误的。品德与社会不是一门针对特定人群的课程，而是适用于人类所有人。在学习品德与社会的过程中，要注重掌握其精髓，不抗拒各种思想启示以及重新审视自己文化认知因素等，只有不断提升自我认知，方可更好的学好品德与社会。
品德与社会的应用范围广泛，应该提高正面作用。作为一名大学生，在学习生活中，要经常与人交往，所以人际关系是大学生活中一个非常重要的因素。在人际关系中，要注重自己的品德，尊重每一个人的权益，遵守社会公德、职业道德，无论是在学习还是生活中，只有严格遵守以上规则才能构建出良好的人际关系。
在现实生活中，品德与社会的应用不仅体现在大学学习中，更体现在职场和社会实践过程中。在职场中，人际关系非常重要。一名懂得品德与社会的人，会更容易在职场中立足，表现出色。在社会实践中，勇于担当，敢于创新，不断提升自己，注重自身的品德素质，才会为自己的人生打下良好的基础。
第五段：结语。
品德为人处世之本、人生之本，是每个人赖以生存的重要因素，我们时刻都要保持对品德的明晰及肯定的认识。了解和熟悉品德与社会，有助于我们更好的理解和适应现在以及未来的社会环境，更好的完成社会使命和发挥社会角色。使我们在混杂复杂的社会环境中，保持良好品德和道德，才能过上快乐、成功的人生。
社会第一课（优质21篇）篇四
1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。
2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。
3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态度。
教学时间：三课时。
教学设计。
第一课时。
教学过程。
一、谈话引入。
二、小胚胎故事。
1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。
2、童话形式交流《小胚胎的故事》。
(问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。)。
四、我出生的哪一天。
交流自己的故事——《我出生的那一天》，通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。
1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。
2、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。
五、解读生命密码开展“解读生命密码”交流。
通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。
第二课时。
教学过程。
一、生命的独特与可贵。
1、为什么我是男(女)孩，他(她)是男(女)孩?
2、为什么我长得像爸爸?他(她)长得像妈妈?
3、理解“每个人的生命是独一无二、令人自豪”。
二、我对妈妈知多少。
1、故事《天使的名字叫妈妈》。
2、妈妈怀你的时候有什么反应?生你的时候经过什么痛苦。
3、你断奶的时候，妈妈想了哪些方法?
4、你小时候妈妈每天给你洗多少块尿布?
5、妈妈喜欢吃什么?不喜欢吃什么?妈妈最快乐的事是什么?最不快乐的事是什么?
6、妈妈每天几点起床?一天工作几小时?做家务几小时?睡眠几小时?
7、妈妈的生日是哪天?谁给她庆祝生日?
三、妈妈的帐单。
1、读故事。《妈妈的帐单》《可怜鸟兽父母心》。
2、讨论：妈妈的帐单为什么是“0”元?这个“0”元是什么意思?
3、试一试：我为妈妈写“爱的帐单”。
四、了解这些情况后，说说你有何感想?
第三课时。
教学过程。
一、续写小诗。
1、朗诵《父爱如山，母爱如水》。
2、续写。写出你对父母的感受。
二、寻找生命的守护天使。
1、完成p6中的空白处，为自己的守护天使写下下赞美和感恩的话语。
2、讨论：我们的守护天使还有谁?他为我所做的事有哪些?
三、设计“爱心明信用卡”。
1、读故事。
2、理解我们的守护天使除了亲人，还有国家和社会对我们的关爱，为关爱行动设计一个“爱心明信用卡”。
四、寻找人生最美好的年华。
1、人类寿命有多长?
2、人生的五个金币。
3、五花八门的名人墓碑墓志铭。
5、人生可以这样选择吗?读读p8，说说自己的感想。在p9写下自己对生命的感悟。
四教师小结:。
社会第一课（优质21篇）篇五
上学期期末考试因为数学只差5分，就让我和“三好生”檫肩而过。
在期末考试的前一天我加倍努力复习，我不懂的题妈妈很仔细的给我讲了一遍又一遍，我听懂了。到了第二天（数学期末考试的那天）我临走时妈妈再三叮嘱我要仔细，做完了再仔细检查一遍，不要第一个交卷（妈妈知道我做事很粗心和不仔细）......
我来到教室，就把数学书和数学卷子还有数学复习资料统统都看了一遍，不一会儿就开始考试了，我一拿到卷子就从头到尾都看了一遍，心想：哇！这么简单的题也想来考我，那真是“大才小用‘‘。想到这，我就飞快地做了起来，做完了，我把妈妈的话抛到了九霄云外，就在那里想着游戏里的景象。
“铛铛铛”交卷的铃响了，我第一个交了卷，心想：总算可以玩了。
到报告数学成绩时心想：这下我一定会考100分的。就哼着小曲等待着老师叫我的名字。可人算不如天算，我才95分！一看，卷子上所有的错误都是因为不仔细而造成的，我给妈妈说了，她数落了我一番，并给我讲了许多有关粗心大意造成的不良后果，我也从中悟出了一个道理；做什么事都要认真加仔细，这样才会做好没一件事。
从此，我以此为诫，尽量做到做是认认真真、专专心心。并取得了一定的成绩。
上学期期末考试因为数学只差5分，就让我和“三好生”檫肩而过。
社会第一课（优质21篇）篇六
亲爱的同学们，大家好！
这个冬天，我们是在感动中度过的。
我们被武汉医护人员恪尽职守所感动，我们被高龄院士的敬业和果敢所感动，我们被数万个大爱无疆的逆行者所感动，我们被海内外志愿者和捐赠行为所感动。在这场与突发的新冠肺炎博弈的过程中，我们每天都从许许多多朴实无华的“凡人善举”中收获感动，又从这些感动中汲取力量。
今天，我想和你们聊一聊一群默默无闻的平凡人，以及我被他们所感动后的思考。
从春节大年三十儿那天武汉封城开始，直到今天，我们“宅”在家里一月有余了，很多人调侃说，我们躺在家里就能给社会做贡献。
我们的生活到底有多少变化呢？是的，是有那么一点点不方便，可是也完全不是我们一开始想象的那样，我们有供电、有供水、有煤气、有保洁员；更重要的是手机信号满格，网络畅通，有线电视正常，线上交往流畅，团购火爆；街道整洁，超市能保障必需品供应，虽然快递和外卖不能进门，但依然送达小区门口，并负责地通知买主。
所有这些，在正常的情况下，我们司空见惯、习以为常；可是在疫情肆虐之时却让人感动。
不仅如此，小区门口还有社区工作者和物业对每一个进出者进行登记和体温测量，对每一个不理解的人进行耐心的说服、解释，很多社区工作者竟然是头发灰白的老年志愿者。前几天，网友们分享着这样一段话：“感谢这样一个有效运转的社会机制，感谢每一个认真对待工作的人。各司其职是在这个冬天里我感觉到最有力量的词，也是最常在脑海里出现的词。我觉得每一个岗位都应该被尊重，每一份认真尽职都值得被善待。感谢这一切，也因为那些责任心，还有真善美，让我们永远感恩，永远热泪盈眶，永远不停止让自己变得更好的脚步。”这段话说得真好！是的，此时此刻，一份简简单单的工作，已经不仅仅是一份职责，而是被赋予了强烈的社会责任感。
同学们，朋友们，这些人当中，肯定也有你们的父母家人，肯定也有你们的亲朋好友。我们也被他们的责任心而感动。
通俗地说，我们希望每一个和自己打交道的人都“靠谱”，也就是说，值得信赖。而责任感则越来越多地体现为人与人之间的一种“依赖感”，是一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态，是一种高尚的品质，是一种不可或缺的美德。
责任感从本质上讲既要求利己，又要利他人、利事业、利国家、利社会，而且自己的利益同国家、社会和他人的利益相矛盾时，要以国家、社会和他人的利益为重。社会是无数个独立个体组成的一个相辅相成不可分割的整体。没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对其他人负责，对社会负责的责任感，而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会从整体上临危不乱，令行禁止，迅速转危为安，从而变的更加美好。
从另一个角度来说，突发的事件往往会折射出人们平时被“岁月静好”所掩盖的一面。在几岁的娃娃都知道不能给社会添乱的时候，偏偏有人会站出来公开扰乱社会秩序和市场秩序：有人不戴口罩出行、喝酒闹事拒检；有人确诊后不愿送医到处乱跑还要求有单间病房；有人隐瞒出行史害人害己，更有甚者，有人殴打值勤人员和执勤民警、甚至殴打冒着生命危险救死扶伤的医护人员和志愿者，有些人囤积居奇、哄抬物价；等等等等，不一而足，这些人虽然是少数，但是因为他们的毫不负责的所作所为，给家人，给社会都带来了巨大的伤害，有时一个人能累及好几百人。他们连保护自己和家人生命的基本道理都不懂得，连基本的做人的准则都没有，更不用说有社会责任感了。当然这些人会被社会所唾弃，会被法律所制裁。
同学们，在这次抗疫的战斗中，许许多多的普通凡人表现出来的高度社会责任感引起了我们的共鸣，他们以实际行动告诉我们“什么是文明社会里的高尚品质和素养”。
在这次抗击新冠病毒的战场上，除了医护人员，就数自愿和疫区人民结成“生死联盟”的志愿者们更令人钦佩了。我们江苏徐州地区的蓝天救援队驰援武汉，和武汉蓝天救援队对接，在抗击疫情的关键时刻，他们不顾旅途的劳累，会同来自全国各地的蓝天救援队的志愿者们，齐心协力，紧张的投入到防疫物资的装卸转运工作中去。在这个队伍中，有个六十多岁的退伍老兵志愿者，跟年轻人一样工作着。他说：我们穿的是最基本的防护服，我们戴的也不是n95口罩，可是我们知道我们运送的都是医务人员急需的一线物资；为了防止感染，我们不在外面喝水吃饭，有时深夜回到驻地才能吃上一顿饭；没有床铺就睡纸板，20多天无法洗澡。
唯一的希望就是再次看到湖北武汉快速复苏，繁华归来。大家想一想，支撑他们忘我工作的不就是强烈的社会责任感嘛？国家兴亡，匹夫有责，在没有硝烟的战场上，他们敢于自觉地担当起国之重任。
武汉普通市民叶雨沐在大年初一就申请加入到志愿者行列，他说，我是武汉土著，我不想眼睁睁看着疫情肆虐家乡，自己却无能为力；我不想将来回忆起这段艰难时光时，再去后悔自己什么也没有为家乡做过。
1月22日，武汉一名在校大学生坐车返回陕西老家，6天后被确诊为新冠肺炎患者，而他的40多名密切接触者已全部被解除隔离，没有一例被感染。这名小伙用一种负责任的态度将自己对他人的影响尽力降到零：从戴好口罩到认真消毒，再到主动报备隔离，这些细节都令人称赞。他不能阻止自己被感染，但他的社会责任感阻止了病毒感染别人。
广大医务人员在这次抗击新冠肺炎的行动中冲在了第一线，其中也有不少人感染了新冠肺炎，甚至一些医护人员献出了生命；而令人感动的是，康复医务人员率先捐献血浆。2月4日下午，武汉市江夏区中医医院院长发起捐献倡议：新冠肺炎治愈患者的血浆可能含有抗体，输入重症患者血液中能挽救他们的生命；救死扶伤是医务人员的天职，他强烈呼吁已治愈康复的医务人员献血作为临床研究和治疗!
当即，已治愈康复的医务人员纷纷报名，2月5日他们率先捐出血浆。一位医生这样说：“作为一名已经治愈的新冠肺炎患者，我更觉得生命的可贵和脆弱，看到自己的血浆派上了用场，内心很欣慰!
再过14天，我又能再次捐献了，我希望继续用我的血浆，去治愈更多重症患者!”
他们的社会责任感已经远远超出了他们职业的范畴。
所有这些都是普普通通的人，但是他们表现出来的责任感让我觉得他们就是“英雄”。人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。
心理学家维克多?费兰克曾说过：
“each。
man。
is。
questioned。
by。
life;。
and。
he。
can。
only。
answer。
to。
life。
by。
answering。
for。
his。
own。
life;。
to。
life。
he。
can。
only。
respond。
by。
being。
responsible.
thus,。
responsibleness。
is。
the。
very。
essence。
of。
human。
existence.”
每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题：只有以“负责”来答复生命。因此，“能够负责”是人类存在最重要的本质。
同学们，现在的南京梅花怒放，阳光普照，城市运转得越来越好，很快，我们将完全恢复到从前的安稳与活力，也将构建新的城市秩序。可是请大家不要忘记，从今天开始，让我们不要停留在抱怨别人素质差，而是都要去寻找一份“我的”社会责任感，这样，等到需要你的时候，你也会敢于担当！你不但不会觉得累，而且一定会做的很好。所以，我们说，你们是国家美好的未来！
谢谢大家！
社会第一课（优质21篇）篇七
9月4日晚上，我坐在电视机前收看了今年的开学第一课，感触很深。
风花岁月，世事万物变化万千，但这里却有一个永垂不朽人，他永远是人们心目中永远不能忘却的英雄，即使他已经离开我们60周年了，但是他却一直陪伴在我们的身边，这个人就是雷锋同志。
谈到雷锋就不能不谈到雷锋精神，雷锋精神已经延续了几代人了，同时雷锋精神也影响了几代人。毛主席在学习着雷锋精神，沈阳军区在学习者雷锋精神，全中国儿女都在学着雷锋精神!或许王茂春同志正是深受雷锋精神影响的一个吧!雷锋精神改变了王茂春的一生，雷锋同志曾经亲给他当时的沈阳空军后勤部“五好战士”王茂春笔题字，题词中说道“王茂春同志：愿您作暴风雨中的松柏，不愿您作温室中的幼苗。”就是由于这句题词，五十多年过去了，王茂春从一个壮小伙儿变成了一位古稀老人，但他依然以雷锋为榜样，践行雷锋精神，用自己的医术为残疾人和村民服务，被称为“村里的活雷锋”。
社会第一课（优质21篇）篇八
情感、态度、价值观目标。
1、通过观察、分析图文资料，感受人类产生的基本条件和生活状况，理解自然条件对人类早期文明的培育和制约作用。
2、通过观察、思考，知道远古人类从低级到高级不断进化的过程。
3、分析有关资料，理解从古猿到人的演变过程中，劳动起了重要作用。
4、收集有关我国早期人类生活区域的分布情况、生活与生产情况的资料，知道中国是人类发源地之一。
能力目标。
能否初步认识人类的起源；能否说出元谋人、北京人、山顶洞人的演进程序；能否科学的想象并简单的描述他们的生产与生活情况；；能否对人类的起源提出各种问题。
知识目标。
人类诞生的标志与时间；
自然环境因素对历史进程的影响。
教学过程。
导入新课：教师讲有关人类起源的神话故事并让学生评论，然后转入话题“人到底是怎么来的？”
1、站立起来的祖先。
引导学生观察图1－1，想象一下人类的祖先在树上生活的.情景。指出：一千多万年以前，自然环境发生了变化，迫使一部分古猿从树上下地生活。
小组讨论：直立行走对人体质产生哪些影响？
通过讨论由学生总结出直立行走是古猿向人类迈进的的重要一步，学会直立行走经历了近千万年的岁月。
引导学生观察图1－3，比较猿“手”于忍受的区别。提问：从猿手到人手的演变过程中，什么起到了极其重要的作用？使学生认识劳动的重要性。
投影：打制石器，引导学生注意石器是怎样制成的？有哪些特点与用途？
观察图1－5，提问：古人类生活在哪些区域？气候有什么特点？教师补充说明远古人类生活的自然环境与人类的起源有直接关系。
2、“北京人”的足迹。
学生自学本段内容，教师设计以下问题：
比较北京人与山顶洞人在所处年代、外貌特征、使用工具、使用火的能力、居住方式等方面的区别。
活动区：说一说：人工取火或与天然或相比，有哪些好处？
写一写：想象短文：猿人的一天。
社会第一课（优质21篇）篇九
(1)文化对人有重要影响，文化能塑造人生。世界观、人生观、价值观是人的文化素养的核心和标志，对人的活动起支配作用。不同文化的影响，可使人们形成不同的价值观念，产生不同的行为活动。所以，文化的征服是人心的征服，人心的征服才是真正的征服。(12分)。
(2)文化与经济、政治相互交融。文化是综合国力的重要因素，文化在国际竞争中的地位和作用越来越突出。我们应该大力发展面向世界、面向未来、面向现代化的'，科学的民族的大众的社会主义先进文化，提升我国文化的国际竞争力，加强国际文化交流，抵制腐朽文化的影响和西方价值观念的侵蚀，防止国外文化侵略，维护我国文化安全。(14分)。
社会第一课（优质21篇）篇十
本课时讲述的是个人和家庭的消费怎样在时尚与未来之间做出选择，怎样对消费活动做出动态规划。消费方式的变化取决于消费观念的转变和时代的进步；随着社会经济的发展、家庭收人的增加，人们都在不断追求更高层次的消费；但同时消费中也要注重保护环境和节约资源。
本课主要讲述三个问题：其一，消费方式处在不断变化之中；其二，人们总要追求更高层次的消费；其三，消费既要珍重今天，更要选择未来。
本课的教学目的是通过学习，帮助学生正确认识消费观念的变化和消费层次的不断提高，并树立正确的消费观念。
（1）知识技能：通过对比明确消费观念存在现实的差异，但消费方式也应随着时代的变迁而相应变化；通过生活体验知道家庭消费分为不同层次，人们总在追求高质量的生活消费；人们在消费中要注重环保、节约资源。
（2）过程方法：通过观察两位老人晚年的感慨，采用比较的方法分析不同消费观念，提高综合分析问题的能力。
（3）情感态度价值观念：培养既要“量入为出”，又要适时变化的消费观念；不断提高消费水平的同时，还要树立环保的意识，保护资源和环境。
教学重点：消费观念随时代的进步而发生变化，消费水平随着社会的发展而不断提高。
教学难点：消费活动中要注重环境保护。消费会对资源和环境产生影响，但人们不可能因此放弃消费。因此，消费中应选择正确合理的方式，既能．满足自身需要，又尽量减少对环境的影响和破坏。
主要采用课堂分析与讨论的教学方法，在师生的互动活动中得出本课的重要结论。
制作p。
社会第一课（优质21篇）篇十一
我的社会第一课是一个比我小得多的小男孩给我上的，因为他有着高尚的品质。
那是一个春光明媚，万里无云的星期天，我向爸爸要了十元钱就出门到同学家玩。出门后刚好赶上7路车，我找了一个靠窗的`座位，随手从椅袋里拿出一本杂志看。
车子过了一个又一个的站，车上的人也是越来越多。正当这时，一个拄着双拐的残疾男孩走上车，只见他方形的脸，短短的头发。不一会儿，车子来了个急刹，小男孩差点就摔在地上，好险，好险。这时从后面走出一个小男孩，个子矮矮的，只有六七岁的样子。他说：“大哥哥，你去坐我的座位吧！”可残疾小男孩说：“不，我比你大一些，你小，站不稳的。”后来经过了几分钟，小男孩终于说服了残疾小男孩。人越来越多，小男孩个子矮，不好站，我想给他让座，可是我又不舍得。我脑子里突然想起了他给残疾小男孩让座位的情形。我终于站起来，对小男孩说：“小弟弟，你坐我的位置好不好？”我原想小男孩可能站累了，想坐我的位置，可谁知他说：“谢谢！我马上就要下车了，你还是自己吧！”我就没有再让。我下车时，发现小男孩还在车里，他已经坐了一个位置。可车要开的时候，他又把座位让给了一个老爷爷。
多么好的一个小男孩，他的精神打动了我，它让我更懂得怎样做人。
社会第一课（优质21篇）篇十二
古人有佳句：行万里路，破万卷书。可见做学问并不一定非要在私塾里、教室里，社会才是永远的校园。
人生处处皆学问，所以10年寒窗并不能学会所有的学问，故有活到老学到老之说。知识与学问本源于社会，源于生活，所以要想有所作为，必须到社会这个大校园里去学习。没登过泰山的人怎会有“一览众山小”的感慨？没见滚滚东流水的，怎会有“大江东去浪淘尽”的豪放？没去过北国的人怎会有“千里冰封，万里雪飘”的感受？正是因为月圆之夜念家人，才发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福；正是由于满怀报国之心，才会发出“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的愤慨；正是由于忧心忡忡才会有“物是人非事事休，日晚倦梳头”的忧伤。
在社会这所大校园里，人们可以学到书本上所没有的东西。若不是行遍千山万水，走过高石土丘，怎么会有《本草纲目》的问世？若不是对于落地苹果的冥思苦想，怎么会有万有引力的发现9若不是对事物的相似、相异之处产生疑问，又怎么会有《物种起源》的诞生？这一切的一切都是社会这个大校园给了人们以产生疑问的现象，给了人们以研究的空间。
无论是“花自飘零水自流”的豁达，还是“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”的忧伤；不管是“波心荡冷月无声”的凄凉，还是“执手相看泪眼”的缠绵，都是对校园测试的一个答案；无论是“学而不思则罔，思而不学则殆”的认识，还是“物竞天择，适者生存”的总结，都是对校园生活的一种感悟；不管是“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，还是“让我们手牵着手，不分你我向前走，让世界知道我们都是中国人”，都是对校园的祝福。
沙翁曾把社会比作是一个大舞台，其实社会又何尝不像一所学校，请让我作一个大胆的比喻，社会是一所校园，一所永远的校园。
社会第一课（优质21篇）篇十三
生活就像《第一课》里说的：“做自己喜欢的事，就是最好的。成长的路上，总会有烦恼。”生活的路上和成长的路上，总是有烦恼，没有烦恼的成长是无趣的人生。
主持人撒贝宁说：“人生的扣子，一开始就要扣好，父母就是从小教我们扣好第一颗扣子的人。”这句话说得好，人从小就要养成好习惯，父母就是第一个教我们养成好习惯的人。所以，今年《开学第一课》的主题就是“父母教会我”。
第一节课的班主任张泉灵老师，说：“这节课的主题就是‘孝’。”老师郑渊洁跟我们讲了一个故事：有一次，他买了一台电视，开车运回。儿子郑亚旗问：“爸爸，这是去哪儿？”郑渊洁说：“去姥姥姥爷家。”郑亚旗说：“这不是我们的吗？”郑渊洁说：“这世上，姥姥姥爷没几年了，让他们多看一下新鲜事物吧！况且，将来我们看原子弹电视的机会都有。”所以，“孝”字是向爸爸妈妈学来的，爸爸妈妈是我们的好榜样。
《时间都去哪了》里说得“生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭和笑。”父母的人生被儿女浪费了，慢慢地流逝了。儿女悄悄地离开了父母，慢慢地也开始老去。
父母教会我们做人的好习惯，好品德……好多好多，成千上万，乃至于上亿。父母教会我们的太多了……(宋彪)。
社会第一课（优质21篇）篇十四
你为何要入团?然后又加了一个补充说明，只能讲真话，而我也绝不因言废人!预先讲这句话，是怕这些孩子动不动就搬出一大堆我们成人听来都毛骨悚然的他们自己讲起来都不相信的大道理，一个从小就要被教育为中华崛起读书暗地里要被教育成为了找工作读书的民族是没有前途的，而一个口必称马列，文必书毛邓，行却充满厚黑与自私的人更是没有明天的。教育首先要从讲真话开始，而不是讲大道理开始，这是我的观念。
我给孩子们几分钟思考的`时间，几分钟后，有孩子主动举手了。是一个文文弱弱的女孩子，我把话筒递给了她。
“从前入团的孩子都是学习成绩好的，所以我没机会，这次团校取消了对成绩的要求，所以我想要证明，我也能入团。”
接着第二，第三个同学都站起来。
“团员是先进学生的代表。”
“当团员让我很有面子。”
这些初中的孩子都很积极，也很实在，在初中如果入团确实是一件值得光荣的事情。
高中生却有些沉默，或许这些孩子被原来的学校的团组织拒绝太多次了，有些失落和迷茫。
我把话筒递给了一个男生，他说。
“我妈说，入团才能入党，入党以后福利高。”
全场都笑了，我建议给这个诚实的孩子一次掌声。
在掌声中，这个孩子坐下。但我心里却重重地叹了口气，我知道，我无法改变某些党员福利高的事实，也无法改变这些党员给人民大众留下的印象。俄共的党员人数当年号称世界第一，但是终究抵不过腐败的侵蚀而一夜土崩瓦解，党员们，你们该自省下，如果才能不重蹈覆辙!
而更多的学生表示过来学习，其实都是班主任作为班级的一项福利，给学生过来镀镀金。
我请在旁的学生干部说说看，她入团是为了什么?
由于事先没准备，她也显得很紧张，——“额，在生命中每个阶段，我总是希望有所追求，有所奋斗，我觉得当初入团是为了自己能有所提高，现在团组织，让我有所发展，让我进步，而且能为所有团员做点什么，我心里很高兴。”
学生们沉默了几分钟，就给我们的班长热烈的掌声。
我也学生谈了下自己对入团的认识，没有好处，有的只是责任和义务：每天佩戴团徽，在思想上还要先进，在行动中要带头，还要给团组织上交团费。要说好处，那唯一的好处就是在工作中锻炼大家，磨练大家。所以回去好好思考下，自己入团的动机，如果只是老师无奈指派的，那大可以不用来，我也不会向班主任反馈。
团校第一课，我这个班主任就给学员们来了个闷头一棒，不晓得这些孩子能不能自己思考下入团的动机。因为，我不想他们成为一个口是心非的人。
社会第一课（优质21篇）篇十五
今天，我在学校里和同学们一起观看了《开学第一课》，看完后我有了很多的感悟!
今年的《开学第一课》我以为还是和以前一样，可是看完后才发现今年的主题是讲宜昌的。首先，主持人就介绍了宜昌这个美丽的城市——山美水美人更美。接着讲述了周立荣老人宣传巴土文化的故事，这位老人写了许多赞美巴土文化的书和歌曲，并多次获得国家大奖，还让巴土文化发扬光大。周爷爷不仅让我解了一些巴土知识，而且他对巴土文化的执着和热爱也深深的感染了我!
胡振浩老人则是让差点消失的《峡江号子》重新流传起来，还用这个“号子”架起了世界桥梁，让老外更了解中国，了解宜昌。
宜昌还蕴含着三国文化，《三国演义》中36个故事都发生在宜昌。有一位老人被这些故事深深吸引，他用他的笔画出了活灵活现的关公，这个老人就是汪国新。
文化，如果好好传承它就是珍珠;如果没有很好的传承，他就会变成沙子卷入时间的长河。
我一定要做一个好好传承中国文化的好学生，让宜昌这块文化的瑰宝在世界发光!
社会第一课（优质21篇）篇十六
十月一号国庆节那天，我和妈妈去逛街，准备开开心心地玩上一天，但现在的社会使我没了再逛的兴趣。
当我来到街上，看到一群小青年。总共有五、六个人，其中有两女四男。两个女孩子穿着简朴，可那几个男生，把头发染成了“五颜六色”，走路大摇大摆；也就那个个头高一点的，带着眼镜的男生有点气质。现在的人讲究流行，这样的人我见多了，也就不放在心上。只是嘴里嘀咕几句：“这些人怎么这种打扮，像地痞一样。”
我和妈妈从一个入口进入了百货大楼。由于人太拥挤了，我俩直接一口气跑到了四楼。然后再慢慢悠悠地逛下楼。当我门逛到二楼时，我听见身后的大人小声交流说：“你看，那边有两个小偷。”我顺着大人指的方向看去，没有看到小偷，而是看到了刚才那个戴眼镜的男生和另一个长发女生手拉手在逛商场。难道他们俩就是大人嘴里说的小偷，可他们并不在行窃呀！我继续逛我的商场。“他们表面上是一对情侣，其实他们是合伙小偷。”后面的大人有声有色地描述着情景。那两个人太会掩饰了，我怎么找也找不到他们。“当他们逛到一位男士身边后停了下来，女生一直在掩护男生，装作一副选化妆品的样子，男生乘机把手伸进男士的口袋。”这位大人像是在说书一样，头头是道。“男生正要把钱包从男士口袋掏出来的一刹那，一个把头发染了色的男生从后面挤了男士一下。就在这千钧一发的时候，钱包被偷走了。”大人终于说完了。这一切都发生得天衣无缝。虽然我没有看见这一切，但我确定那两个人真的出现过。
无论这些是真的，还是假的。我都觉得这位大人的做法不对。如果这些是真的，那大人为什么不敢把真相说出来，是怕小偷报负自己吗？可怜的是那位叔叔，不明不白就让人家给偷了。其实，我们早就应该去拆穿那些小偷的诡计，不应该无动于衷。反之，如果这些是假的，这种行为就是危害人民，让人们造成对社会的恐惧。咳！现在的社会乐于助人的人实在太少了！！！
社会第一课（优质21篇）篇十七
心存善良，热爱和平的人，心里一定有一个属于自己的世外桃源。
可是拥有豪华的轿车，精美的别墅，豪华的公司，真的能让人感到快乐吗？那只是你的欲望得到了实现，得到的越多，欲望就越大，最终还是以失败告终。为什么不知足而常乐呢？这就是人类的最高境界。
当我学完《桃花源记》后，感触很深，脑子里似乎已经浮现出那种画面。现代社会科技发展迅速，与大同社会相比，还是有一定的差距的。所以要想实现大同社会，必须每一个人都奉献出自己的一份力量。当别人遇到挫折时，伸出我们的双手去帮助他人，温暖的种子便开始生根发芽；当别人面临崩溃时，伸出你的双手，触动他内心，温暖的种子开始长出花蕾；当别人手足无措时，伸出你的双手，向他指明正确方向，温暖的种子便迎风怒放。这就是我心目中的大同社会。
大同社会，不是一个人来完成的，是每一个人用自己的努力，双手来构建的。只要心中有崇高的理想和坚忍不拔的探索精神，就一定能成功！
社会第一课（优质21篇）篇十八
让我最震撼的是一个大哥哥叫刘伟，他在十岁的时候因为电击失去了双臂。但他在十七岁那年，听到了优美的琴声，下定决心要学会钢琴。那个大哥哥他苦苦的练习，天天练，月月练，年年练，最终弹好了钢琴。在开学的第一课的大屏幕里出现了大哥哥用脚弹钢琴的一段视频，他在弹《童年的回忆》，我都不会这一首曲子。
大家还谈论了自己的梦想，而且，一个叔叔为了完成自己的梦想，差点失去了自己的性命。我觉得梦想好像一幅准备参赛的画，你不用心地去画它，不用心灵来思考，不认真地画每一笔，不仔仔细细地检查它是否有漏洞，它怎么能参赛，更别提获奖了。如果做不到这些，就像是一棵树枯死了，一朵花凋残了！
社会第一课（优质21篇）篇十九
又上《教育学》了，连续三堂课，真佩服老师的口才与满肚子宝，竟能生动形象的把课上得同学们听的津津有味，尽管这么炎热燥人的天气！
今天主要讲“德育”，听到老师举的无数个例子，深感中国德育危机！！！最典型的例子就是中国和日本的孩子一起参加夏令营发生的决然相反的态度和意志，充分体现了整个中国不管大人还是孩子都应该深思反省！不仅仅要引起教育界的重视，更应该引起全民的关注！在旧中国，鲁迅为了唤醒国民，他选择了弃医从文；而现在，随着生活水平的提高，国民的素质却逐日下降！社会公德更令人担忧！
走到大街上，一排排路灯成了道路的一大门面，然而，你在抬头仔细看看，一路上不是看到灯柱摇摇晃晃，就是灯泡成了个大花脸，不是被杂碎了，就是被盗走了；这就不说了，在厦门，一到夏天，道路两旁的芒果树都结满了大大小小的青黄不接的果实，可不到两天，你再走过来瞧瞧，果实被摘了，那摘了就算了，它还得受皮肉之苦，树枝被折断了，叶子撒了满地，更可怜的是还没成熟的芒果丢的到处都是，本来是想绿化环境，给广大市民创造一个舒服的环境，但是看到这种情形，能不心痛吗？！也不能把责任全部推卸给本地市民，新闻据报道，很大一部分是外地打工仔的所为，由于在家乡很少吃到芒果，而且多摘点还能拿到市场卖，一举两得，看那表情也没一点羞耻之心，反而觉得挺光荣的，哎——真没话说，社会公德都被踩到地上了，现在还得动用了城管专门来对此采取必要的治理措施！！听了就觉得可笑，不过这恰恰就发生在我们身边！！！！
社会公德是整个社会共同建立起来的，是每个人最起码的道德底线，虽然它不受法律的约束，但是它能够反映一个公民，甚至一个国家的国民素质！每个人都有责任来维护和提升我们的精神家园！因此，培养社会责任心，更需全民共同参与！
社会第一课（优质21篇）篇二十
“开始了！开始了！”我们端坐在电视机前，观看《开学第一课》。
现在还是94岁梁天文正在讲述红军远征时发生的事情。长征路上，所有的困难都会被信念踩在脚下。长征路上，有一种精神，叫“星星之火，可以燎原”。
梁天文老先生一直跟着杨政委爬雪山、过草地、长征。在峥嵘岁月里，杨政委待梁天文如自己的孩子，二人同甘苦，共进退。
听完故事后，凤凰传奇为我们带来一首《十送红军》。长征的路途十分艰难，没有手机，没有生活用品，没有衣服，甚至连吃的食物都没有。
虽然已过八十年，但是长征精神，在今天，渗透到了祖国建设的每一个行业当中。
长征代表着火箭飞过的长长的轨迹，也代表着中国航天事业光荣而又艰辛的征程。
从长征路到飞天路，这一路上我们一直没有改变的就是信念不移、勇往直前的精神，昨天是我们的先辈们用他们的足迹为我们开路。今天，让我们接过先辈的旗帜继续前行。不忘初心、珍惜当下、开创未来，新的长征已经在路上。
社会第一课（优质21篇）篇二十一
开学的时候，数学老师常常以4g的速度讲课，学神以wifi的速度听着，学霸以3g的速度记笔记，学呆用2g的速度干瞅着，学傻是经常掉线，而我这个学渣不仅搜不到、连不上，最后还自动关机了！
天将降大任于斯人也，必先卸其qq，封其微博，删其微信，去其贴吧，收其电脑，夺其手机，摔其ipad，断其wifi，剪其网线，使其百无聊赖，然后静坐、喝茶、思过、锻炼、读书、弹琴、练字、明智、悟顿、精进，而后必成大器。