通过写心得体会可以记录下自己的成长历程，留下宝贵的回忆。接下来是一些企业家的心得体会，他们在创业和管理过程中积累了丰富的经验和智慧。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇一
当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的技能拓展课的心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。
当初选择国贸这一专业，本着的就是自身对经济问题的兴趣爱好。在网上我了解到国贸专业学生去向很多，外贸行业，大型国企和外事服务型单位，对外贸易管理机构，三资企业，银行、信托、保险机构，国内贸易与加工制造业的需求也很旺盛，都是从事经济工作。那我想，学好经济学也不可小觑是重中之重。
学校为国贸班加课安排了技能拓展专业课，虽然一周一节，总体也不过几节课的功夫，但是却让我受益匪浅。而在这个课堂上，也让我深深意识到学经济与数学知识的密切联系，接触过为数不多的专业课，但这个拓展课让我对此理解最深。说实话，自身作为一个文科生，数学学得不是很好，特别是大学的高数，往往需要事半功倍的功夫去研究。所以老师在讲解数学转化知识的时候，我往往会处于云里雾里的状态。
老师深入浅出地为大家讲授了一些关于经济分析类的知识，我印象最深的就是经济方面的数据分析。数据分析工作，应该就是在绝大部分情况下的目的在于用统计学的手段揭示数据所呈现的一些有用的信息，比如事物的发展趋势和规律；又或者是去定位某种或某些现象的原因；也可以是检验某种假设是否正确。他也让我深刻体会到对于学经济的人，一个基本要求就是明确培养自身的数据分析观念，对待数据要有这种分析意识。一个经济数据的好坏很难准确的给投资者提供一个可靠的的交易机会。但是它的好处是给了投资者一个影响市场的趋向。它本身也驱动市场向一个明确的方向运行，尽管其驱动作用较小，以至于在市场形式混乱的的时候很难以体现出来。
现代统计学已经提供了相当丰富的数据处理手段，但统计学的局限性在于，它只是在统计的'层面上解释数据所包含的信息，并不能从数据上得到原理上的结果。也就是说统计学并不能解释为什么数据是个样子，只能告诉我们数据展示给了我们什么。因此，统计学无法揭示系统性风险，这也是我们在利用统计学作为数据处理工具的时候需要注意的一点。所以数据分析才显得如此重要。
数据要与实验结合起来，并把实验观察的结果数字化，是讲求实际的问题，通过数据分析为我们的决策行为提供依据这是最终目的。
我也了解到，对于数据与分析，这更是一个“具体问题具体分析”的研究性问题，首先要深入理解被分析的问题，去寻找问题的本质，顺蔓摸瓜，然后接下来的解决方法就越来越顺了。所以也让我意识到基础知识方法的重要性，现在还是大二，学习专业理论知识的时间还有很多，我们还有很多机会可以好好为自己增加理论知识力量！
感谢学校增设的这门专业课，让我或多或少更多地接触了解了自身专业领域的知识，希望下学期能继续有这样的课程，当然，如果有统一课本或者资料，或许会更有利于我们学习，此外，建议老师可以适当地在上课过程中增加随堂练习的内容，以便我们能当堂消化课堂上学习的知识，同时有助于提高班级课堂听课效率。这是自身的一点小小建议。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇二
令我胆战心惊的高空挑战，当我面对着它时，心情久久不能平静，看着同学们一个个轻松地爬了上去，却迟迟不能站立，到我的时候，我的心里就像揣了一只兔子一样直蹦，我挑战的是挎桥，望着这十二米高的铁杆，我有些纠结，不想上去，但必须上去，我顺着梯子一步一步往上爬，当我跨上平台，中间有一截要跨过去，我害怕得脚直打颤，同学们在下面呐喊：“加油！”我闭上眼一步一跨，我才发现我成功地突破了自己，我战胜了磨难。
还有一个是我们离开清水湖前的项目―毕业墙，我们要十五分钟八十个人从这面四米高的墙上爬过去，我们都觉得很难，八年级自愿出来几个人梯，激烈的挑战开始了，我们一个接一个，踩着下面的人梯，上面有很多人来拉：到我的时候，我鼓足了勇气，踩上了人梯，拼命地上去了，我知道这些人梯都背负了一定的责任，为了我们的安全，他们竟愿意牺牲自己把我们递上去，班长也在喊：加油!”大家都在喊，想到这里，泪水打湿了我的眼眶，出乎意料的是我们八十个人竟然爬过去了，这需要的是团结，勇敢，有责任感。。。。。
清水湖拓展训练让我明白：一滴水是微不足道的，掺在泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息，如同我们，在困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，可以创造无数的奇迹，只要敢于迎接挑战，勇敢地跨那一步才能海阔天空！
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技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇三
语文是一门重要的学科，不仅涵盖了阅读、写作、语法等多个方面，还是培养思维能力和语言表达能力的关键。为了进一步拓展学生的语文能力，我参加了学校举办的语文拓展课。通过这门课程，我获得了很多收获，对语文的理解也更加深入。下面我将分享一下我在语文拓展课上的心得体会。
首先，语文拓展课提供了更多的阅读材料和学习资源。在普通语文课上，老师通常只能安排有限的时间来讲解课文和知识点，而拓展课给予了学生更多的阅读材料和学习资源。比如，我们学习了一些经典文学作品，包括《红楼梦》、《西游记》等，这些作品不仅展示了汉语的博大精深，还让我对古代文化有了更深入的了解。此外，我们还学习了一些现代文学作品，如《活着》、《人生》等，这些作品通过不同的视角和主题，帮助我更好地思考人生和社会问题。而普通语文课上，我们很少有机会接触这样的作品，所以语文拓展课对于扩大我们的阅读面更为重要。
其次，语文拓展课激发了我们的写作潜力。写作是语文课程中的重要组成部分，但在普通语文课上，我们的写作机会往往有限。而在拓展课上，我们有更多的机会进行写作训练。课堂上，老师设计了各种写作活动，如写作比赛、写作讨论等，让我们能够自由地发挥想象力和表达能力。通过这些写作训练，我逐渐提升了自己的写作技巧，也发现了自己的写作兴趣。拓展课上的写作训练，不仅提高了我自身的写作水平，还培养了我积极思考和表达的能力，这对于将来的学习和工作都将产生重要的影响。
再次，语文拓展课注重了语法知识的学习和运用。语法是语文学习的基础，但在普通语文课上，我们常常只是简单地学习一些基本的语法知识，而没有机会进行综合运用。而在拓展课上，老师注重培养我们的语言运用能力。课堂上，老师会给我们提供一些语法练习题，让我们能够进行实战演练。这样的练习，不仅巩固了我们的语法知识，还让我们更好地理解语法知识在实际生活中的运用。通过语法的学习和运用，我提高了自己的语言表达能力，也更加自信地运用语言进行沟通和交流。
最后，语文拓展课互动性强，有利于开拓思维。普通语文课上，我们通常是被动接受知识的，而在拓展课上，老师倡导和鼓励我们的积极参与和互动。课堂上，老师会安排一些小组讨论、思维导图和演讲等活动，让我们能够主动思考和表达自己的观点。这样的互动性，激发了我们的思维，开拓了我们的眼界。同时，通过和同学们的互动和交流，我也从他们身上学到了很多新的观点和见解。这种互动性强的学习方式，不仅培养了我们的思维能力，还增进了我们之间的交流和合作能力。
总之，语文拓展课不仅提供了更多的阅读材料和学习资源，还激发了我们的写作潜力，注重了语法知识的学习和运用，同时培养了我们的思维能力和互动性。通过这门课程，我真正体会到了语文学习的乐趣和价值，也对自己的语文能力有了更深刻的认识。我相信，通过语文拓展课的学习，我将能够更好地运用语文知识，提升自身的综合素养。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇四
近几年，随着科技的发展，各行各业也越来越竞争激烈，同时也在求职、升职、薪资涨幅等方面带来了方便。在这样的背景下，技能拓展成为了人们日益重视的一项任务，而本人也通过一些课程、培训、实践和自学的方式进行了技能拓展，下面将分享一下我的心得体会。
第一段：意识到技能拓展的重要性。
在这个瞬息万变的时代，选择不停留，拓展自己的技能其实是一种生活态度。尤其在职场上，拥有全面发展、多元化技能，可让我们在工作中更为出色，也有助于承担更高层次的挑战。此外，技能拓展可以提高我们的竞争力，帮助应对现实中的各种变化。
第二段：选择适合自己的技能拓展方式。
技能拓展其实没有最好的方式，只有最适合自己的方式。我的做法是同时结合下面几个方面：
首先是课程培训。技能的培养，我们还是需要一个规范的学习体系。通过学习课程，可以系统性地学习新的知识和技能。
其次是实践。一边学习，一边实践也是锻炼和提高技能的方法。在实践中能够发现更多的问题和需要改进的地方，不断提升自己的技能水平。
再者是自学。技能的拓展是一项长期目标，我们还需要不断地自学。通过互联网、书籍和教程等途径，从中学习知识和技能。
还有就是交流。技能的拓展和提升，也需要与他人交流和分享自己的学习与体会。与他人交流能够更好地理解技能的应用场景及其细节方面的问题。
我主要在互联网技能方面进行了拓展，主要有以下体验：
在学习过程中，要具备自学能力，这是非常重要的，因为网络有很多的优质资源，充分利用可以让自己学得更快更好。
在实践中，要有足够的耐心和毅力。很多技能的拓展需要时间和精力的持续投入，而想要有所收获，也需要足够的耐心。
在交流与分享方面，要开放心态，与他人积极沟通和交流。聆听他人的意见和建议，可以发现自己的不足之处，改进自己的学习和实践。
技能拓展让我受益匪浅，首先可以提升我在职场的竞争力，更容易适应工作的变化和升迁的机会。其次，在面对未知和挑战时，我可以更从容不迫地应对，有更多的底气去应对目前的职场挑战。最后，技能拓展不仅可以带给我工作上的提升，同时也有助于生活品质的提升，这是一项全面的提升。
第五段：展望未来。
随着技术的发展和职场的变化，我深信技能拓展是一项长期、持续的任务。未来，我还将继续深化对自己所学领域的理解和掌握，不断拓展自己的技能，创造更大的价值。同时，我也期待能够学习更多新的技能与知识，不断地挑战自己，为自己的职业生涯和人生实现更大的目标。
总之，技能拓展作为人生的积极投资，可以带来更多的机遇和收获。同时，技能的拓展也需要付出持续不断的努力和投入。只有坚持不懈，凭着毅力和耐心，才能够将技能拓展得更多更好。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇五
在我们的职业生涯中，技能是最重要的资本之一。为了在竞争激烈的职场中脱颖而出，不断地提升个人技能显得尤为重要。技能拓展不仅可以丰富我们的知识储备，还有助于提高职业能力和竞争力。在这篇文章中，我想分享我在技能拓展上的一些心得和体会。
一、关注自己的兴趣点。
技能拓展并不是盲目地学习各种技能，而是应该根据自己的兴趣点来选择需要学习的技能。关注自己的兴趣点可以使学习变得更加轻松自在，还能提高学习的效果。将自己的兴趣点和职业发展方向结合起来，既可以让职业规划更加明确，也可以让自己取得更大的成就感。
二、不能总局限于舒适区。
在学习新技能的过程中，很容易遇到挫折和困难，尤其是对于一些不太熟悉的领域。但是，我们不能总待在自己的舒适区，只学习熟悉的技能。挑战自己的极限并在不断尝试中成长，是技能拓展的重要方式。在做到最好的同时，要围绕自己的短板努力学习，才能获得更全面的技能体系，从而提高自己的竞争力。
三、选择合适的学习方式。
技能拓展并不一定要通过传统的学习方式，如参加培训班或是报名学习课程。在如今信息时代，我们可以通过各种途径学习新技能，如在线资源、社交媒体和在线学习平台等等。选择一种合适的学习方式可以最大化地发挥效益，个人可以根据自己的时间和经济状况来灵活调整学习的进度和方向。
四、将技能运用到实践中。
学习新技能往往是向外拓展的过程，需要将技能运用到实践中才能将其巩固起来。所以，我们应该不断地思考如何将新技能在实践中运用，这样才能更好地巩固和理解技能。在实践中遇到问题时，要先尝试寻求自己的解决方案，这是一个快速提高技能的过程。
五、不断地反思和总结。
学习新技能并不是一次完美的过程，随时做好反思和总结是十分重要的。反思自己的学习过程和成果，总结学习的优缺点，有助于往后提高学习的效率和技能运用的质量。并且，在不断地反思和总结过程中可以寻觅到进一步拓展技能的新思路和方向。
总而言之，技能拓展是一个不断成长的过程。我们可以通过关注自己的兴趣点、挑战自己的舒适区、选择合适的学习方式、将技能运用到实践中以及不断反思总结的方式，来提高自己的技能水平。愿我们在技能拓展的路上，越走越宽广，在职业生涯中取得更好的成就。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇六
为期一天的拓展训练圆满完成了，虽然时间短暂，却收获很大，这不仅仅是一种单纯的训练，而是一种文化、一种精神、一种理念的传承；是一种思维、一种考验、一种气概的体现。使我开阔了视野，增长了知识，身心受到一次大洗礼，就好像一下子又进入了新的世纪，衷心感谢学校给我们这么个机会，令我终身难忘。
接受任务时，在没有搞清要求、规则和标准的情况下，不能使盲人骑马走哪算哪，只有明确了任务、方向、目标，才能避免蛮干，走弯路。周密的工作方案对明确方向、规范行为、指导实践、完成任务将起到重要作用，如果开展一项工作，实施一项工程，没有一个周密的方案，就会受到挫则，甚至失败。经验告诫我们制定工作方案时必须把问题想到前面，充分估计到可能遇到的问题，不能等出现问题后才坐下来研究对策，这样既使能及时纠正偏差，也会受到损失，错过良机。
人心齐、泰山移，团结就是力量。没有凝聚力的团队就没有竞争力。如果没有团队精神，这次的所有训练项目就无法完成。如果一个团队的组成人员各行其是、我行我素、自私自利、违法乱纪，势必一盘散沙，工作就难出成就，又可能导致失败。相反，团队的所有成员人人都以事业为重、关心集体、顾全大局、团结一致、齐心协力，就能形成一支无坚不摧的团队。当这个团队面临艰巨任务或遇到困难时就能坚定信心，同舟共济，在惊涛骇浪面前就能无所畏惧，就能完成别人认为无法完成的任务，就能顺利地到达胜利的彼岸。这次训练的全过程中，所有的队员都为团队完成训练科目发挥了重要作用。正是由于大家严格要求自己，注重了细节，一丝不苟、自动自发、拒绝借口，才顺利地完成了任务。
在接受任务之前，一定要弄清上级希望做什么，然后可以以此为目标来把握做事的方向，决不一知半解就埋头苦干，防止力没少出、活没少干，结果是事倍功半，甚至前功尽弃。要明确清楚领悟透一件事，胜过糊涂干十件事的道理。执行各项任务时，要按照轻、重、缓、急列出计划表，理清明天、后天、下周、下月、甚至明年的工作计划，在实施的过程中，慎重把握关键性问题，不能固琐事影响该做的重要工作。
要认真学习，提高自身素质，不断丰富理论知识，提升业务水平，增强管理能力，具备落实执行力的能力。要积极主动地自觉完成自己职责范围内的各项工作，知难而进，扎实做好每一件事，力争把小事做细，把细节做精。要不折不扣，保质保量的完成领导交办的各项工作任务，养成良好的汇报习惯，使自己负责的工作不断完善，不断进步，不断创出新佳绩。要严格执行各项规章制度，保持严谨的工作态度和作风。更要把这次训练的理念带入我们的课堂。为学校的发展贡献自己一份微薄之力。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇七
对于现代社会的人们来说，学习劳动技能课是非常重要的。每天我们都会用到不同的技能，而掌握这些技能可以使我们更加独立自主，不需要依靠他人。在学校，我们有很多选择，但是学习劳动技能课可以为我们的未来打造更立体的即使环境。在这篇文章中，我想分享一下自己学习劳动技能课的心得体会。
在学校学习劳动技能课通常有很多难点问题，这些课程需要我们去认真学习去理解。例如，我在学习木工课程时遇到了很多没见过的器材，还有各种开槽、钉接、滑板等详细的操作步骤，这些必须得掌握好后才能操作使用。学习这些东西已经是很不容易的了，而且每天我们每个人所遇到的问题也是不同的。这些难题让我们更加清楚地认识到学习劳动技能课的重要性。
尽管质疑，但学习劳动技能课的益处真的有很多，不管是对自己还是对社会都有着良好的影响。首先，获得劳动技能让我们更加独立自主，我们能够自己进行琐碎的家务活，也能自己装修家居。其次，掌握劳动技能还能为我们写简历时增添亮点，使我们在就业市场中更加受追捧。最后，学习劳动技能课可以为社会贡献自己力量，例如在重大自然灾害时，会有大量需要募集志愿者去为灾区提供物资和力量，有了劳动技能的我们就有更多的机会去参与这些志愿活动。
学习劳动技能课对于我们自身成长也有很多正面的作用。首先，学会了各种技能后我们会更加自信和独立。其次，学习劳动技能课可以帮助我们培养耐心，做好每一项任务都需要一定的时间和耐心。还能让我们认识到合作的重要性，在木工和机械课程中，我们必须紧密地与他人协作，才能完成质量较高的产品和任务。通过这些方面，我们学习劳动技能课的整体发展得益良多。
第五段：总结。
总之，劳动技能课的学习对于我们自身的发展和发展社会的良性积极作用都是不可忽略的。我们要珍惜拥有的学习机会，通过不断的学习和实践锤炼自己的技能，这样才能使自己在人生的道路上不断得到提升。我希望我们都能够在学习劳动技能课的过程中，找到自己的兴趣和热爱，让学习变得更加有趣和有意义。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇八
拓展训练起源于第二次世界大战，拓展训练以新颖的培训方式和良好的培训效果迅速在世界各地发展了起来。拓展是一种体验式的培训，通过亲身体验去激发潜能和感悟人生道理，在训练中培养团队合作意识，打造一个高效率的合作团队发。
虽然一天的拓展训练很累，但是我们的内心感到非常充实。在训练中我们全身心投入了拓展，相互帮助、相互学习，一起努力完成团队的目标。训练过程中我们学会团队合作，和团队沟通交流，遇到困难与团队商讨、协调解决，与团队共进退。
在进行拓展项目“穿越电网”时候，团队不做计划和商讨就开始了拓展练习，结果导致了团队内部纷乱、人心惶惶的，最后我们通关时间竟然是其他团队的两倍。虽然这只是一个拓展练习，却从中可以发现团队的许多不良的习惯“事前不做计划、不冷静、不沟通，不协调等”。
常言道“失败乃是成功之母”，经历上次的失败我们学会做准备、冷静对待事情、遇到困难与团队交流沟通、事情不顺与团队协调。在拓展项目竞技中，良好的习惯让我们顺利成为此次拓展训练的冠军。同时我们也要将这种良好的习惯运用到工作中去，为了我们的未来努力拼搏，与公司共发展。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇九
作为一名大学生，我一直认为学习理论知识是十分重要的，然而，随着我越来越深入地参与到社会实践当中，才发现理论和实践往往需要相辅相成。为此，在大学的教育体系中，我开始了学习劳动技能课程。在这一过程中，我经历了许多挑战和收获。在这篇文章中，我将分享我个人的心得体会，以及对学习劳动技能课程的更深层次的理解。
首先，学习劳动技能让我意识到了劳动的尊严和日常生活中劳动的价值。在过去，我常常把劳动看作是一种体力活，和学习、工作、生活鲜有关系。但是，学习劳动技能课程使我明白了技术与其他方面的关系。例如，为什么一道菜需要切成这个角度，为什么我们需要精确地测量长度和角度。通过这些听起来平凡无奇的工作，我感受到了劳动的尊严和对劳动技能的尊重。
其次，学习劳动技能让我更好地理解了实践的重要性。除了理解技术和理论之间的联系，更重要的是奠定了实践的基础。在我学习劳动技能的过程中，我意识到实践和学习是相辅相成的。只有理论与实践之间的相互促进，才能提高我们的学习方式和积极性，不论是学习其他技能还是提高生活质量。因此，学习劳动技能课程，让我深刻认识到了实践重要性并开始将之付诸于日常生活。
第三，学习劳动技能增强了我的自信心。学习其他的课程，我经常发现自己过分拘泥于理论，没有足够的信心去实践。而在学习劳动技能的过程中，学习与实践衔接得非常顺畅，使我产生了深刻的反思。学习劳动技能课程让我充满自信心去尝试新的技术。在一次声音在厨房中不够响亮的菜品制作后，我发现在厨房中高歌的能够提高我的心情，也能将我的菜品做得更好。
第四，学习劳动技能带来的终身受益。学习劳动技能并不仅仅意味着通过掌握基本技能来完成日常生活的任务，同时也意味着接受了成功的感受。与其他方面的学习和工作不同，学习劳动技能的收获直接反映在实践中。倘若跟上技术革新的步伐，就意味着能够掌握更先进的技术。这样，终生受益是劳动技能提供的一种庞大和持久的好处。
最后，学习劳动技能让我认识到了其社会意义。劳动技能的发展是社会进步的重要指标之一。通过劳动技能的学习和掌握，我们可以为社会的制造、建设、发展和维护做出贡献。此外，劳动技能提供了一种避免失业的把握。如果我们掌握了这样的技能，就会对职业生涯的预测有着巨大的影响，提高对职业作为成功的代表的信心和决心。
在学习劳动技能的整个过程中，我很快发现它的丰富和有益。学习劳动技能为我提供了一个全新的渠道来提高自己的财富和体验，使我更自信和独立，增加了我的成功的可能性。因此，在今后的自我发展中，我一定会更加重视学习劳动技能以及遗传下去的权利。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十
通过对《课堂教学技能拓展》这本书的学习，我觉得自己对新时期的课堂教学在思想上有了新的认识。我认为新时期的课堂教学工作的首要任务是要更新教学观念，转变教育思想，认真学习《新课标》和《中国教育改革发展纲要》，积极实施新课程理念，做教改的带头人。
搞课题研究不能蛮目跟风，也不能走过场搞形式主义，而要结合本地学校的实际情况搞好校本研究。
要追求有效的课堂，我觉得要从以下几个方面着眼：
1、把准课堂目标。
课堂目标要结合年段目标、单元目标、版块目标整合落实，让课堂目标固守核心，坚持多元，要体验知识技能、过程与方法、情感价值观。
2、把握课堂重点。
（以小语为例）如拼音教学应以认读字母、音节为重点；识字写字音形义统一以形为重点；阅读教学以读为本，多法结合；口语交际以说为主；写作以写为主；综合实践要注重综合字词句段篇听说读写的综合应用。
3、利用好教学资源。
以教科书为核心资源，开发外面资源（如网络教学资源，生活资源等）。
4、重视启发引导。
用大问题导学；引疑导释，教师引导学生找到答案，学生提出有价值的问题；加强学法指导，顺学而导；精确讲授，适时点拨；教师要做好示范。
5、落实学生活动。
让学生做学习的主人，课堂是学生的舞台。教师不但不要独占这个舞台，而且还要激发学生在这个舞台上主动地进行听说读写思算跑跳唱吹画操作等，要有足够的量让学生在这舞台上训练。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十一
近年来，在我国的初中阶段，为了加强学生的语文素养，许多学校都加入了语文拓展课程。这个课程旨在拓宽学生的语文知识面，提高学生的文学鉴赏能力和写作能力。在这一过程中，我深深感受到了语文拓展课的重要性和对我个人的影响，下面我将分享我在语文拓展课中的心得体会。
首先，语文拓展课为我提供了更多的学习机会。在传统的语文课堂上，老师往往固定在教材上进行讲解，学生们从中吸收知识。而在语文拓展课上，老师会根据学生的需要设置更多的学习内容和习题，让我们有更多的机会接触不同类型的作品和文化。这样一来，我不仅能够在拓展课上学到更多的知识，还可以锻炼和提高自己的学习能力。
其次，语文拓展课注重培养学生的自主学习能力和创新思维。在传统的语文课堂上，老师往往是“灌输”式的教学，学生们只需被动接受知识。而在语文拓展课中，老师们更注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。比如，在我们的拓展课上，老师会引导我们阅读各种不同类型的作品，鼓励我们进行独立思考和创作。通过这样的方式，我们能够不仅提高自己的语文素养，还能拓展自己的思维边界。
除此之外，语文拓展课给了我更多交流思想的机会。在传统的语文课堂上，学生通常只是在老师的指导下进行讲解和思考。而在语文拓展课上，老师鼓励我们就作品中的问题和观点进行讨论和交流。这样一来，我们不仅能够听到不同的声音，还能够学会尊重和理解别人的观点。这种交流不仅丰富了我在语文学习中的见解，还培养了我的团队合作能力和沟通能力。
最后，语文拓展课使我更加热爱语文。在过去，语文对我来说只是一门普通的学科，但是通过参加语文拓展课，我逐渐发现它的魅力与乐趣。在拓展课上，我见识了许多优秀的作品，读到了感人至深的故事。这些作品开阔了我的眼界，激发了我对语文的兴趣。通过学习和阅读，我能够更好地理解和欣赏作品，同时也能够把这些欣赏和理解转化为写作能力。
综上所述，语文拓展课不仅为我们提供了更多的学习机会，还培养了我们的自主学习能力和创新思维。同时，它也给我们提供了更多与他人交流和合作的机会。最重要的是，语文拓展课让我更加热爱语文。在参加这门课程的过程中，我深深感受到了语文的魅力和乐趣，这对我个人的成长是非常有益的。我相信，在接下来的学习生涯中，语文拓展课将继续对我产生积极的影响。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十二
通过学习教师课堂教学技能指导，感觉收获很多。特别是“课堂提问的技巧”与“有效合作学习的技能”“有效教学”这几方面，对我的教学起到了很好的指导作用。讲座中具体讲到了合作学习不仅仅是学生的事，还提到了教师应是学生合作技能的培训者和指导者。这就要求我们教师一定要注重学生合作技能的培养与指导。特别是讲座中讲到的要注重培养学生“倾听、说明、求助、反思、自控”等几方面技能的培养。这些技能和细节就像专家们说的那样看似简单，却决定着合作学习的成效，并对学生的规则意识和人际交往能力产生着潜移默化的影响。所以我们不能告诉学生小组合作讨论某个问题就行了，还应该告诉学生在合作中应注意的这些问题，并有意识的对学生进行合作学习中良好习惯的培养。还要告诉学生合作学习时，小组成员间应合理分工，明确各角色的职责，使主持、记录、把握主题、汇报、记时等各有所属，人人有“事”干，以便充分发挥每个学生的长处和作用。
除此之外，专家还提醒我们应注意培养学生良好的合作习惯。这些习惯包括：独立思考、积极参与、踊跃发言，认真倾听、始终关注任务，而不远离主题、遵守规则等，这些都是我们在教学中应该注意的。
还有很重要的一点就是让教学贴近学生的学情。专家告诉我们，我们教师的教是为学生的学服务的，以学论教应是教师必须具有的意识。要提高教学的有效性，教学就应贴近学生的知识、情感、思维。
以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手，而不是一厢情愿地“闭门造车”，“以本为本”、“以教参为本”、“以自己为本”德国教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”
我要把有效教学与教材、学情、教法统一起来。
许多教师的`教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。有效参与不只是行动上的呼应，更重要的是思维的同步、情感的共鸣。当学生能全员参与、全程参与、主动参与、真实参与时，教学的有效性才有保证。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
关注学生的“学”，而非教师的“教”，这才是有效教学的生命。教了不该教的，丢了该教的，都违背了有效教学的宗旨。有效的，必是学生需要的，想要的；有效的，必是文本个性的，独特的。
“亲其师，信其道；疾其师，隐其学。”要提高教学的有效性，就要赢得学生的情感认同。当学生喜欢、热爱、敬仰教师，渴望与教师敞开心扉对话时，就会对教师所讲的内容产生心理上、情感上的认同。情感认同离不开教师的学识才华、人格魅力、与学生和谐的关系。课堂教学要实现和谐有效的师生对话，需要讲的人声情并茂；听的人心情愉悦；讲、听双方关系和谐。这三者缺一不可。
要注意给学生表达自己想法的机会，让机智应变有效生成。
“对话、平等对话、多重对话”已经成为新课程课堂教学的时尚用语，它蕴涵新的教学理念，反映新的价值追求，提倡新的教学策略。这里要探讨的“对话”并不是高深理论，而是作为教学技能的较为明确的教学行为——互为陈述、互为补充、互为启发、互为质疑、互为辩论，具有很强的操作性。通过对话，能够使新课程教学建立在清晰、可辨的实践基础之上，使教学模式、教学行为具有针对性，从而提高教学的有效性。
另外，反思自己教学实践中出现过的某次无效和低效的行为和原因。
注重了以上几点，我想我们的教学有效性会大大的提高。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十三
通过近期的课堂教学技能培训，我发现了自己在教学中存在的不足，这些不足在一定程度上导致了课堂教学效率的降低。通过实践分析有以下因素：
要求学生做到的老师首先做到。古人说天地君师亲，可见身为教师是倍受尊崇的。之所以如此，就是因为教师有极好的人品。因为"教育的最终目的为明辨善恶与真伪，并使人倾向于真与善，排斥恶与伪。"所以教师有"教给学生怎样做人"的重大责任。打铁还需自身硬，教师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓"身教重于言教"益出于此。师德不但可以感染学生，也能为教师树立起自己的教学形象，进一步增强课堂教学效果。"安其学而亲其师，乐其友而信其道"。
因此，教师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要"严"字把关，"爱"字当头，这样，他才能赢得学生。如果说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么现代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即使这样，热爱学生仍然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优秀教师无不热爱自己的学生。教师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特征。
有人说过："如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功的原动力。"可以说，教师的爱心能使学生更健康地成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为自己的朋友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会他们如何做人。陶行知先生说得好，"捧着一颗心来，不带半根草去"，这正是教师无私奉献爱心的典范。
进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，教师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，教师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。他有他的幸福，我有我的快乐，教师就要志存高远，回避庸俗，"不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵"，洁身守志，独立于世。这正是教师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。因此，做一个好老师，崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。
新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，所以作为教师应做好充分准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的教师提出了新的要求，教育要进一步注重对学生创新和实践能力的培养，要进一步接受以人为本的理念，进一步从"以教师为中心"向"以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心"方面转变等等。尤其要注重自身素质的不断提高。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在"和谐、互动、探索、创新"的基本教学模式中不断钻研摸索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接"课改"。
过去有句形象的话，要给学生一杯水，教师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。教师除了在自己所教专业方面要做到"知得深"外，还要对其它学科和领域的知识"知得广"。
大家都知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不断地给自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我，必须形成终身教育的观念，只有这样，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，"最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。"一堂课究竟怎么上？传统教学中教师是课堂的中心，教师牵着学生走，学生围绕教师转。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十四
拓展培训是一种体验式的培训，所谓体验式培训就是通过亲身体验去实现学习和掌握技能的过程。拓展培训与传统的教育相比，前者有助于更好地认清自己、发展自己;前者可以磨练个人意志，使其变得更加坚强;前者可以启发想象力于创造力，提高解决事情的能力;前者可以改善人际关系，学会换位思考更为融洽与他人合作。
进行拓展培训的过程中，学员会遇到各种各样的障碍，运用团队智慧寻找方法解决问题。通过自发的方式去挖掘潜能，培养学员的积极性和创造性，比传统教育更适合培养人才。传统的教育注重于理论性，但是拓展是一种模拟生活现象的一种培训，它具备实在性、实用性，与现实生活相互接轨。
拓展培训是一种亲身体验的过程，现实的环境更有利于启发想象力和创造力，让学员在培训中有更好的收获。拓展是一种团队的活动，团队的合作、协调、沟通都可以改善学员的人际关系，让学员能够更好地融入到团队中去。
拓展也会导致团队纠纷的出现，通过及时的制止和反思让学员学会换位思考，更好适应现代竞争激烈的社会。但是传统教育在遇到问题只会批评和检讨，并不能在实质上让学员认识到错误，所以拓展培训是一种新型的教育方式。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十五
近年来，由于社会发展和教育改革的不断推进，语文拓展课逐渐成为初中教育中的重要组成部分。作为一名初中学生，在这门课程中我受益匪浅。通过学习拓展课，我培养了语文学习的兴趣，提高了阅读和写作能力，拓宽了自己的知识面，更加了解和尊重了中华文化。
首先，语文拓展课使我对语文学习产生了浓厚的兴趣。在传统的语文课中，我们主要以课堂讲解和语文练习为主。而拓展课则通过丰富多样的教学内容，培养了学生对语文学科的兴趣。在拓展课上，老师会带领我们深入了解文言文、现代文以及古诗词等各个方面的知识。通过讲解文字的来源、演变和应用，老师们让我们明白了语文学科的深厚底蕴。同时，在拓展课上老师还组织了各种有趣的活动，如朗诵比赛、辩论赛等，激发了我们的学习兴趣，让我们感受到了语文学科的魅力。
其次，语文拓展课提高了我阅读和写作的能力。在传统的语文课上，我们只是简单地学习了一些基础的阅读和写作知识。而在拓展课上，老师们为我们提供了大量的优秀作品，引导我们深入阅读和分析。通过分析优秀作品，我们学会了挖掘作品的深层意义，培养了对文字的理解能力。同时，老师们还组织了写作训练，提供了各种写作素材和技巧。通过反复的训练，我们的写作能力得到了有效提升。如今，我能够更好地理解文本，表达自己的观点，并且愿意主动参加各类写作活动。
再者，语文拓展课拓宽了我的知识面。在常规的语文课上，我们主要学习了一些基础的文学作品和知识。而在拓展课中，老师们为我们介绍了许多与语文学科相关的文化知识。比如，他们向我们介绍了古代文学家、诗人的事迹，并讲解了古代文学艺术的发展历程。同时，老师们还为我们讲述了一些有趣的民间故事和传说，让我们了解了中国传统文化的丰富内涵。通过学习这些知识，我不仅对中国古代文化产生了浓厚的兴趣，而且也加深了对中华文化的认知和理解。
最后，通过语文拓展课，我更加了解并尊重了中华文化。在传统的语文课程中，我们只是学习了一些文言文和古代诗词，不太容易体会到其中蕴含的中华文化内涵。而在拓展课上，老师们通过讲解文言文的意境和诗词的美感，让我们更深入地体会到了中华文化的博大精深。同时，老师们还会根据我们的家庭背景、生活经历等，引导我们思考和讨论中华文化的传承和发展。通过这种方式，我对中华文化的独特价值和历史意义有了更加深刻的认识，并且对中华文化充满了敬畏和热爱之情。
总之，语文拓展课是一门让我受益良多的课程。通过这门课程，我发展了对语文学科的兴趣，提高了阅读和写作能力，拓宽了自己的知识面，并更加了解和尊重了中华文化。在未来的学习生涯中，我将继续努力，不断提升自己的语文素养，为实现自己的人生目标奠定坚实的基础。
技能拓展课的心得体会（优秀16篇）篇十六
语文拓展课是我初中时最喜欢的一门课。通过这门课，不仅扩充了我对语文的知识面，还培养了我对文学的兴趣和欣赏能力。通过参加这门课，我收获颇多，以下将从课程设置、学习方法、思维拓展、认知提升和人际交往五个方面分享我对语文拓展课的心得体会。
首先，语文拓展课的课程设置非常独特，它不仅涵盖了传统课程所学内容，还拓宽了学习的领域。在这门课中，我学习了很多传统文化知识，如古诗词、经典故事等，这些是其他课程所不能涉及的。除此之外，这门课还加入了一些创新的课题，如文学欣赏、写作训练等，使我们的学习更加富有趣味和挑战。通过这种多样化的课程设置，我对语文的理解更加深入，也表达了自己的想法和感受。
其次，学习方法在语文拓展课中起到了至关重要的作用。这门课坚持以学生为主体，鼓励我们主动思考和独立发现。老师往往会给我们一些文学原文，要求我们去欣赏和理解，然后写下自己的感受和见解。通过这样的学习方法，我不仅提升了我的阅读理解能力，更培养了我独立思考和表达的能力。同时，老师还鼓励我们多读好书，通过大量阅读来培养自己的思维和表达能力。这种学习方法的引导，使我逐渐养成良好的学习习惯和方法，对我今后的学习和成长大有裨益。
第三，语文拓展课的核心目的是拓展我们的思维。通过学习文学作品，我不仅开阔了视野，还学会了思考问题的多维度和多角度。在课堂上，老师经常提出一些深入的思考问题，引导我们从不同的角度去分析和思考。这种思维拓展的方法使我对问题的认识更加全面，也培养了我批判性思维和解决问题的能力。这门课使我从以前简单的看待问题转变为全面的思考问题，为未来的学习和生活打下了坚实的基础。
第四，通过参加语文拓展课，我对语文的认知有了更深层次的提升。在课堂上，老师引导我们用不同的方式和角度去解读文学作品。通过这种解读，我发现文学作品中蕴含的各种意境和情感，体会到了语文的魅力。同时，通过和同学们的互动讨论，我也学习到了不同人对作品的理解和感受。这种认知提升使我对语文的兴趣更加浓厚，也让我对文学有了更深刻的理解和欣赏。
最后，语文拓展课不仅使我在学业上有了长足的进步，更培养了我良好的人际交往能力。在课堂上，老师鼓励我们相互交流和分享，这让我学会了倾听和尊重他人的观点。同时，这门课还经常组织一些团队合作的活动，让我们学会了合作和分享。这种合作的经验对于培养我们的领导能力和团队意识至关重要。通过参加这门课，我不仅认识到了人际交往的重要性，也学会了如何与人合作和沟通。
总之，语文拓展课是我初中时最喜欢的一门课。通过这门课，我不仅收获了语文知识，还增强了对文学的兴趣和欣赏能力。通过课程设置、学习方法、思维拓展、认知提升和人际交往等方面的学习，我在语文拓展课中有了很多收获和体会。我相信这些收获将会对我今后的学习和生活产生积极的影响。我将继续保持对语文的热爱和对文学的热情，不断提高自己的语文水平和综合素养。