优秀作文具有独特的个人风格，能够展现作者的才华和文化修养。在阅读一些优秀作文范文时，我们不仅要注意欣赏其中的亮点，还要思考其背后的写作技巧和方法。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇一
我最喜欢，特别是那像把小扇子一样的银杏叶，看到她，总感觉很清凉。
今天一个人在家，也没什么事做，无意中我看到了窗外的一颗树，忽然想到，为什么不去看看落叶呢？我来到小区附近的一个小公园内，公园里的树叶千姿百态，有的大，有的小……我随便在公园中走了走，竟没发现一个人，这样也好，安安静静地，也挺舒服。我往前走着，看到一棵梧桐树，地下有着许多梧桐叶，我找了一个靠着树干的地方坐了下来，想着学校里发生的事，在我们学校后操场内有几棵梧桐树，她们很结实，我们经常在树下捉迷藏、玩游戏。说起来，这几棵梧桐树已经陪伴我们五年了，或许也陪伴已经毕业的大哥哥大姐姐们许多年了，每当夏天炎热时，我们会在下休息，有的时候还会坐在树旁聊聊天，现在回想起来很是温馨。我站起来，拍拍身上的灰尘，继续向前走着，低头看看地上，咦，这不是枫叶吗？我拿起一片，放进我随手带着的一本书内，就当做书签吧！
绕过枫树，我来到一棵银杏树的面前，我抬头望着树上的每一片树叶，微微笑着，说了一声你们好！这时的银杏叶已经稍稍发黄，在秋风中翩翩起舞。忽然，一片银杏叶俏皮的飞到我的头上，我拿着她细细观察着，发现这片银杏叶的上缘是不规则波状弯曲的，再看看地上，也是如此，而且都是有些皱折，有的.中间凹入。我拿起手中的百科书，上面说：银杏叶是我国最“古老”的书中，而且还是“神奇的医疗之树”，2亿5千多年前侏罗纪恐龙时代掌控地球时，银杏已经是最繁盛的植物之一了，连第四世纪冰川覆盖之后，它仍然保持它最原始的面貌，在生物演化史上被称作“活化石”。其叶、果实、种子均有较高的药用价值，其药理作用不断被认识，临床应用范围也在不断扩大。看到这里，我也深深被她所吸引住了，因为我知道了叶子的美不仅没在外表，还没在她的作用上，这使我更爱。
同学们，你们喜欢秋天么？如果喜欢就去看看那些落在地上的那一片片落叶吧！细细观察她们，因为，有着许许多多的秘密等着你去发现，我今天观察并了解了银杏叶，下次一定去观察更多不起眼的树叶！
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇二
秋深了，秋姑娘带着她的助手秋风来给树叶穿新衣。红色的新衣洒下来成了火红的枫叶；黄色的成了好似扇子的银杏叶……只有香樟树的树叶有红有黄。
看，好大一棵香樟树！它的树叶发出淡淡的清香，树下都是它落的树叶，红色的水分较多，摸着很光滑；黄色的水分较少，放在阳光下会反射出刺眼的光，用手措着比较干硬；色彩再深一点香味就更重，摸着也得粗糙，如果你不小心的话，它就会破碎，那时的香味会特别刺鼻但，我更喜欢红色叶子的香樟味。
为了给我看病，落得满身是雨……这是多么无私呀！当然，大地不会辜负它们，它们在土地里一段时间，就会变成肥料，再回到大树的身体里，春天再长出来，这就是它们送给自然的礼物。
秋天美的不是菊，是叶，是无私的叶。它们如父母，爱自然、爱世界、爱我们……。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇三
秋天在遥远的四季天国，在肆无忌惮地论走，谁的呼声能停止你理所当然的过往，只好躲避，只好无声。听自己的秋季，永远是最好的永远，那些距离的限制无法搁浅在思量的海岸。（中国作文网）。
孩提时侯，谁在为落叶而欢呼，我们那时侯在夏天过后，期待的心情连整个四季都知道，那是什么样的天气都舒服的年龄。长大之后的我看阴霾都悲伤，秋天我总喜欢安上那些秋思的情愫。在我们回忆之后，现在，继续，生话。都是我们要的，一切在理所当然的前进，但我们的心情不会随遇而安，我知道我所担当比秋天过度到整个四季都要多。喜欢静坐的我，看秋天两个字漫天飞舞的样子，要有多唯美就有多唯美。小时候的秋天总会在长大后的秋天一起穿过遥远的距离呈现在时下的生活，演绎秋天的朴素小村故事。
秋天又是个落叶纷飞的花季，一年里有多少时间是属于秋天，是在第一片落叶落下到最后一片落叶落地；还是蝉鸣息匿，人雁北飞，红枫冷雾呢？秋天的早晨里，有雾的有风的有晴的，在太阳破晓之前的黎明，秋天的黑夜强烈的发红。在山腰间的晕红，带露珠的镶黄的野草闪烁秋的资本，是路人看秋日最好的回馈。红日当头升上的宏伟，午后的阳光最是可人。当秋光穿过树枝的霎那，鸟欢梦呓的瞬间，溪水也为你停留在阳光洒下的轨迹里。
起风的夕阳里有变矮的`山的依偎，拉长的山影中有待飘飞的思绪，落地的秋夕下有黎明的唤醒。漫天星辰踱步在窗前的朦胧，你的世界里安静又悠长，秋天变长待续醒来在床前，一切又开始。
飘飞的落叶延续着秋天的思念，是风的追求？还是树的不挽留？我走不出去也无法靠近，依稀记得这种感觉叫做刻骨铭心，如今却在渐行渐远，还记得这种思念叫做海枯石烂，如今却要烟消云散。
我喜欢秋天，因为我喜欢落叶，落叶归根说是悲伤，但又有谁能说不是新的开始呢？“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”我喜欢这诗，旧的过去代表着新的开始，我不是个喜新厌旧的人，但是我又追求新的事物，也许很矛盾，但我就这么一个人，捉摸不透，也无法看清。就像落叶那样，无法用铅笔画出她飘落的弧线，一切在等待重生……。
雨淋淋，是谁的聆听晕开秋雨的序幕。声声屋檐低，雨落院前的水珠乱跳，试看天空比雨还绵软，丝丝根根的雨丝编织冬天的来临。有时候雨就在慢慢等待中成了雪花，是雨的升华，还是雨的生气。或许这也是雨的留恋，落叶的思念。
我喜欢雨的稀落，因为只有秋的雨是这样丝丝滴滴，不像春雨那样下的缠绵，更不像夏雨那样来的猛烈。雨来临的起风，毫无准备的雨滴，一下十几天的梦幻雨滴。总是那样潜移默化的点缀泛黄的毛草根的白花，那样的鲜明。雨落成冬雪的铺垫，一路飘雪夹带雨丝的天空，我在天之涯的祈福，海之角有你陪我去实现，把秋天画成两个春天一起躲避冬天的来临，我这个人不是去躲避，而是我喜欢静坐听雨，闭上眼听来自天籁之声的安静。感受心情的微妙起伏，就像雨的痕迹，那样的清清、那样的淡淡。沽水一潭的碧绿是谁的思念在起风，就这样在冬天来临之前想念成云。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇四
秋天到来了，美丽的秋姑娘随着凉爽的秋风，迈着轻盈的步子走来了。带给大家，希望大家认真阅读。
伴着肆虐的狂风，夜幕降临，迷蒙的双眼望着前面，不知何方?甚凉的深秋独自一人漫步于铺满落叶的街旁。
箫声中断，停止了那份悠扬，他别过头，凝聚着惋惜与不舍的目光“忘掉一切吧”那种将要离别的语言与表情，透视着未来的天南地北，各安天涯。离开时最好的选择，我不信，不信相隔异地还能情愫不减，不信距离真能幻化成蝶。今晚，走在曾经一起走过的街道，欣赏着曾经一起看过的美丽风景，注视着曾经诺言永不分离的彼此。过去的美好如烟火般绚丽。懵懂的心为彼此打开，相互关心，疼爱，彼此依偎，凝望。
一道月光映入眼帘，记忆逝去，发现自己走在陌生的路上，看着陌生的风景。纯洁的心灵布满了尘埃，即使在肆虐的狂风，也吹拂不掉那层紧紧覆盖在心灵上的忧伤。我的目光不再清澈，嘴角不再有微笑，心灵不再有美好。
回到现实，环视四周，秋叶满街，或许也就这些破碎的落叶愿与子携老。象征彼此美好之树已凋落，意识到，过去都将过去，那是我不能也不敢追回的昨天。曾经的承诺与誓言犹如这满地落叶，轻风一吹，就会飘散各处，一丝痕迹也不曾留下，又像烟花，只有一霎那。
落叶走了，烟花散了，可秋天仍徘徊在那曾经共同拥有的树下。
隔着树，望着，那座不知凝望多少次却又不知多错的楼房，幻想着你微微探出头来，向我挥动曾经温暖了彼此的双手，向我示好。
一阵风吹过，面夹带着疼痛，泛着泪花，秋天落泪了，一脸无奈，这只是孤独与无助的一个不经意的小玩笑罢了。
抬头望着星空，夜阑人静，想象着每一颗星都代表着你的微笑，每一次的闪烁，有代表着你的一个拥抱，一份慰藉，一份美好。
为什么每一次的美好都被咆哮着得狂风吹散?为什么每一份感情都不能白头到老?总让我丧失希望。
疲惫一身，轻轻地坐在落叶群中。一颗流星划过，人的成长有时或许就在一瞬间。或许秋天该放手了，在落泪之前转身离开，落叶看不见秋天那不舍的泪水和目光。只留下单薄的背影，轻轻的放开手，说再见，感谢你这一路得关心与照顾。曾经的喜欢，如今依旧，只是作为遥远的期望，将昨天埋在心底，盖上一层厚土，让对未来的奋斗与激情的汗水去浇灌它，开出真正属于秋天的落叶。
宴会终会散，故事中有结束，无论美好与忧伤，都像极光一样，虚无缥缈，带着迷茫;即使挣扎在苦痛，心路在彷徨，黄昏后的夕阳也终不属于我的天堂。放弃雨露的滋润，让忧伤淹没在混沌的脑海中，化为平静的湖，忘却那段过眼云烟，与曾经的美好。
仰望，月亮高挂于空中。当今晚的月亮睡去，次日的朝阳升起。那或许是一个赋予秋天生机与活力的开始，还我纯洁心灵的开始。
起身，拍打掉那些残破的落叶，发现，原来前方就是未来。是一片真正属于秋天的世界，属于秋天的希望。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇五
人人都知道春天是美丽的，所以比作“春姑娘”，其实秋天也非常美，秋天的美丽更加迷人。
我走在大街上寻找秋天的美。秋天的树叶真是各有各的色彩，各有各的姿态，她们都在尽情地展示着自己秋天迷人的风采和魅力。忽然，一阵“呼呼”声传到我的耳边，接着又有一阵“哗哗”声，我转身一看，原来是樟树啊！风刚一掠过，大片的叶子掉到树下，融入泥土，将化作养料，这是什么？这是生命的轮回！远处的枫树红得像一个大火把，大火把上又有一个个小火把掉下来，我知道，那是枫叶落下了，她也会为枫树做出贡献。
在秋天，许多叶子会掉落，但松树、冬青树这些树却四季常青，松树的叶子是一个个小刺，远远看去像一座宝塔，无论春去冬又来，松树始终顽强的保持着她墨绿色的身姿，她不仅给秋天增添了一道美丽的风景线，而且将给冬天的人们也带来了美的享受。
啊！我找到了秋天的美，秋天的美在那落叶和不怕冷的树木身上，是她们衬托出了秋天的美，如果没有她们，秋天会变得单调、乏味。秋天的树叶，你们为秋天平添色彩，在我心中你们比二月的花朵更美！
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇六
秋是一幅画，亦是一首诗，回首落叶之时，彼岸还泛滥着她那金色的长发，思秋，悟秋之。
——题记。
秋的天是蓝色的，回漾着碧水连天——。
秋的天很蓝很蓝，蓝得让人迷惑，染上了几许哀愁。秋叶落下，被风儿托起，成了蓝天的一部分。一曲萧音未落，令人心生静谧：秋空之蓝，因其之淡，才成其之深远;碧绿之汪水，因其之静，才显其之幽深;淡泊之人生，因其之摈弃名利，才寄志向于高远。秋的天空，总会在金风之后，一日甚一日地明净空灵，淡白的云朵映衬着宽博的蓝天，显得秋是多么清高和深远。这时，天边偶尔飞过一列排着人字的越冬秋雁，灿烂的回声，嘹亮传荡于山谷，显现出一幅幽深的山水画卷。
秋的雨是无形的，回荡出伊人涟波——。
秋雨朗晴，黄昏的点点滴滴中，凭栏处，残荷寂寞。而满地的梧桐碎叶，却成了那首永恒的传世之作《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴……”离人的乡愁，夹杂着游子的思乡之情，成为了这个秋的象征与那满眼的秋雨。枫正红，雨来匆匆意浓浓，回眸留笑之时，亦写不尽满心的意兴阑珊。残花簌簌落地的声音从窗棂外无声无息地潜入，在夜的静寂中相拥而坐，听那潇潇秋雨随心所欲地和风飘洒而淅沥不绝，清晰可见。谁言此秋只留凄凄惨惨戚戚?秋的和谐之音早已满斥我的心田。就如同那句“空山新雨后，天气晚来秋”，多么唯美的意境!
秋的叶是五彩的，回笑着秋意绵长——。
秋之初临的时节，是最惬意的。清爽温朗的风儿拂过脸庞，会感到一种被母爱包围的温暖。静静地看着呐，秋叶被金风秋雨穿上了五彩衣裳!枫林火红，银杏金黄，松柏碧绿……一切都是那么诗意和浪漫。那秋叶的美丽是童年的梦想，是谁也勾勒不出的独一无二的韵歌和无尽的美好!
我在秋天里思考、孕育、成熟、感悟，秋以她那感性而鸿博的胸怀包容着一切。自然，她将她的爱用天空、用细雨、用叶儿向我们传达着“一年似水风流云，几番秋舞落时金”的美妙。
是的，我在这里用心感悟秋天，用爱传递秋天。秋天，无处不在……。
——后记。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇七
在秋天里，随手拾起一片落叶，叶子上泛者土黄色的光彩，是那样的自然。叶面上分散着一条一条的叶脉，清晰可见;叶边上的小锯齿像无数个“人”字，十分整齐;叶柄是深黄色的，略微有一点点泛红。将落叶轻轻揉碎了放在鼻子下面闻一闻，就会闻到一股泥土的清香。
落叶是一个迎秋的使者，秋天一来，叶子就会从大树上飞舞下来，身献泥土，滋养大地。它早已看绿了白菜、看黄了玉米、看红了高...田野里全是它的足迹，它把丰收的喜讯告诉了农民伯伯们！
桔秋末冬初，路旁、沟边到处微满了金黄的秋叶，它们成了孩子的玩具。有的小孩到草地上去拾几十片叶子拿回家，用这些叶子当七巧板，拼出许多的小动物或者是-些数字:还有的拾几片叶子做成标本，或是压平后当书签用。这些落叶不和大树争养分，也不给大树添烦恼，宁愿自己掉落下来，和大地融为一体，也不到处张扬。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶，我爱你，是你点缀了秋的颜色，是你带来了丰收的喜悦，是你滋养了大地！
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秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇八
《》一课主要是让学生了解秋天“落叶”的自然现象，并让学生掌握书签的基本特征，进行书签的设计与装饰变化。综观整节课，我觉得有以下几方面值得反思：
一、重视探究性学习的培养。
《课程标准》提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，要采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养。”所以，这节课我主要是通过探究学习来引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，如在导入新课时，我出示了充满秋天特色的秋景图，让学生一下子能反映出秋天的特点——颜色及落叶。接着，我创设了问题情境，为什么会飘落下来？为什么会变黄和红呢？以此问题来调动学生对秋天的认识，同时也渗透了自然常识，让美术学科与其他学科联系起来；在书签制作中，我通过分小组的形式让学生进行探究性学习，在探究学习中，让学生发表自己独特的见解，在让学生掌握书签制作的方法的同时也培养学生的团结协助精神。从课堂的效果来看，我预设的目标已经达到了。
二、重视课堂评价，促进学生发展。
评价主要是为了促进学生的发展。因此，在这节课中，我从多个维度来进行评价以适应不同个性和能力的学生学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。在关注学生掌握美术知识、技能的情况下，我更重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与价值观等方面的评价；使学生在自我评价和同学之间的互评中，明确自己需要克服的弱点与发展方向。
三、在课程资源开发方面，我觉得还是欠缺的。
这课是讲与学生生活息息相关的秋天，其实课前，我可以让学生到大自然去拾一些落叶回课堂，让自然环境资源进入美术教学。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇九
天气渐渐凉了，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来，正忙着为树叶披上一件件五彩的秋装。一阵凉爽的秋风吹过，片片秋叶，像一位位顽童，毫不犹豫地挣脱母亲的怀抱,在空中奔跑着,飞舞着。有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像一群自由玩耍的精灵。有的树叶失去了水分，变得干枯了，脆了，脆的像吃妙脆角一样，连边都卷了起来，人们用手一捏，它就粉身脆骨了。有的秋叶落在了地上，层叠在一起，好像为大地铺上了一层厚厚的金色的地毯，人们走上去软软和和的，还不时的发出响声；有的秋叶落在了水面上，小蚂蚁把它当做龙舟来赛，小鱼把树叶当做藏身的处所，正开心的玩着捉迷藏的游戏；有的秋叶落在了草地上，蛐蛐把它当做了房子，在落叶里说起了悄悄话；还有的秋叶落在了院子里，小朋友们把它捡起来，有的做成了叶贴画，有的放到了书本里做成了标本！
落叶归根！枯黄的落叶片片飘落，落在了大树母亲的周围，全都化为肥料进入土壤，被树根所吸收，这样来年的树木就会长得更加枝繁叶茂！秋天也像一位魔法师，他拿着一盒五彩缤纷的颜料。你看，原来生机勃勃、绿意盎然的树叶，现在全被魔法师变了颜色。树叶有红有黄、有绿还有紫色。有些树叶更奇怪，有的是黄中带绿，绿中有褐，黄绿相间；有的是紫中透红；有的是中间是绿色，外面又镶上了一层黄色的金边；还有的是半绿半红，像一个大的调色盘，令人眼花缭乱，真是有趣！
不知不觉中，窗前的银杏也被镀上了一层耀眼的光芒。秋风中，每一片树叶都在摇曳着，“沙沙沙，沙沙沙”地响着，仿佛唱着一支支欢快的歌儿。我情不自禁放下手中的书本，走向这一片金色。看，那棵银杏，已经绿中透黄，黄中透绿。我捡起刚落在脚前的一片银杏树叶，瞧，它行状似折扇，又如鹅掌，深黄色的叶脉连着细细的叶柄。我越看越像折扇，仿拂天上的哪位神仙撒下了一把把黄色的小金扇落在了人间。我顺手拾起一片落叶,叶上鹅黄色的底儿泛着淡黄色的光彩,色调是那样的自然、和谐.叶面上脉络清晰,有条不紊,宛如整齐的图案.叶边的小锯齿,排列的十分整齐别致.我凑上去闻了闻，还真闻到了叶子上的阵阵清香。再看那棵枫树，红得似火的树叶如手掌一样立在枝头，层层叠叠，密密麻麻。仿佛像熊熊燃烧的烈火。一阵风吹来，那一树的红叶儿仿佛都在向我招手，好像在欢迎我的到来！
可真美啊！我爱！
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇十
秋天里，有丰收的田野，有丰收的果园，可我却喜欢。
一阵微风吹过，树上的树叶“沙沙”做响，我低头捡起一片树叶，这片树叶象一只小手，头尖的红色仿佛要滴下来，咦，为什么枫叶到秋天就会变红，哦，原来是因为秋天的气温比较低，破坏了枫叶里面的叶绿素，把叶绿素变成了花青素，所以秋天的枫叶是红色的。
“咦，这是什么树叶”？我低头一看原来是银杏树的叶了，只见叶上黄中泛绿叶脉十分清晰，一条一条的。我捡起了许多银杏叶，将它们扎在一起仔细一看，宛如一朵清新脱俗的花儿。
我喜欢秋天，但我更喜欢。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇十一
今天是星期六，我和妈妈在小区散步，一阵轻微的秋风吹过，不知是因为树枝不挽留叶子，还是因为叶子经不住秋风的诱惑，想回到根的身边，它们开始纷纷离开树枝，飘舞着各种姿态落向大地。
妈妈问我：“孩子，你看这些落叶正面朝上的多，还是背面朝上的多？”我仔细看了看，发现背面朝上的多。妈妈又问我：“你知道这是为什么吗？”妈妈告诉我：“这是因为每片叶子正面的细胞排列紧密，叶子背面的细胞排列疏松，由于重力原因，飘落时才会正面朝下的多。”“啊，原来是这样！”我点点头。妈妈又拾起两片叶子，把其中一片给我，我们把两个叶柄勾在一起，用力往自己的方向拉，可是我的叶柄总是断，妈妈却总是用那片“身经百战、战无不胜”的“常胜将军”比赛。
终于，我找到了一片韧劲十足的叶子，打败了妈妈的“常胜将军”！勾叶柄的游戏真好玩呀！真有趣呀！
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇十二
我捡起了几片落叶。它的颜色不同，形状也各异：有的像手掌；有的像心脏；有的像狭长的一把利剑；有的像钢针。我仔细观察菊花的.叶片。叶片边上排着八字形的边，叶脉清晰可见，叶片是绿色的，底上呈现暗红色，好看极了。
我轻轻的摸着叶片，啊！好软，好柔和。
我把叶片放在鼻子上，啊！一股清香扑鼻而来，真爽！
我捧起一把叶片撒向天空，这些叶片像彩蝶在空中翩翩起舞，好一幅百叶闹秋图。好可爱呀！
树叶的精神可佳。每到秋天，它用力挣脱妈妈的手，从树枝上飘落下来。让妈妈保存水分，安稳过冬，而小叶片却回归大地，成了养料，渗进泥土里，去供养曾经哺育过它的妈妈。
啊！我爱秋天。我更爱，爱她颜色美，爱她形状美，更爱她无私奉献的精神。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇十三
2、雪花片5个(2个红色、3个黄色)
一、雪花片
1、师："今天老师发现我们大三班的小朋友都非常听话，老师给小朋友们带来了漂亮的雪花片。"
2、师："我们怎样把这5个雪花片按颜色分成两组?红色雪花片有多少个?"
3、师："5个雪花片去掉2个红色雪花片，还剩几个黄色雪花片?"(小结：将总数分为两部分，去掉其中的一部分，得到另一部分，去掉总数中的一部分用"一"来表示(出示符号卡)。)
二：排队
1、师："老师请5个小朋友来前面站成一排，请你们按顺序报数。"
3、师："请小朋友们回家后和爸爸、妈妈一起完成课本上的作业。小朋友们再见!"数学《秋天的落叶》活动反思这节课我主要是以游戏为中心，以玩游戏的方式上的，在游戏中让孩子了解去掉可以用"-"号表示。从孩子的特征和性别之分利用符号玩游戏，从而让孩子学习分合型减法和掌握这符号的意思。整体来说自我感觉还算不错，流程比较顺;从孩子的操作上来看，大部分孩子都能掌握5的减法。
虽说这一节课从传统的方式上说，我的目标是达到了;但是我也有疑问，以游戏这种方式上5的减法会不会太简单了，我是不是还没跳出传统的说教的方式?目的性太强呢?还有什么更好的方法呢?这是我上完课之后的第一想法。后来我想，让孩子从游戏中理解"去掉"的意思，按自己的意愿设计这个"去掉"的符号，可能会让孩子对"-"这个符号的理解更深刻。
但在这个活动中有一点值得我反思的就是:活动中我虽然有与孩子一起实践再操作，不过整个活动的过程都是我说的比较多，我牵着孩子的杯子一步一步解说为什么，如讲解为什么要用减法。整个过程孩子缺少自由探索的空间。另外，因为活动中要完成算式的计算，在这个过程中不知道运用什么形式让孩子探索会更好，让孩子探索操作的过程理解分合型减法、消去型减法。不断的反思能最快的提升我们自己的教学水平，是一件值得做的事。
秋天的落叶秀秋天的落叶高中（实用14篇）篇十四
今天早上，我看见落叶纷纷落下，像蝴蝶在天空中飞舞。有的落叶是绿色的，有的落叶是黄色的，还有的落叶是棕色的，真好看！
我看了一会儿，就想起了一首小诗：
落叶。
是小鸟。
爱读的诗篇。
是松树。
喜欢的地毯。
像是一篇美丽的童话。
捡起它。
就像是捧着一个。
沉甸甸秋天。
这首小诗是我们“新语文学习”上的内容。这首诗的作者是“刘畅”。我很喜欢“新语文学习”这本书里面的内容。像“小老鼠米拉的故事（3）好朋友”，像“心灯”，像“小丑鸭”等等。我最喜欢“心灯”。
我喜欢看！