发言稿要突出重点，言简意赅，抓住听众的注意力，让他们对你的演讲留下深刻印象。发言稿的表达方式可以多样化，可以采用故事性的语言、幽默的表达、引用名言等手法，以增添演讲的趣味性和魅力。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇一
班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，不同的生活环境形成了不同的性格和不同的习惯，要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活，尽早形成一个文明、团结的班集体，就需要做大量细致的工作。因此我从以下几个方面进行了努力与尝试。
用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生。
对于一个班级来说，一个孩子只是一个普通的学生而已，但对于一个家庭来说，这个孩子却是他们的全部!所以我首先要求自己去关心、爱护学生，对每一个学生一视同仁，积极关注每一个学生的内心世界，争取用无私的关怀突破他们的内心防线，走进他们的情感世界。当我发现学生有一些情绪波动时，就选择时机进行问候与疏导，使他们在感情上接受老师、信任老师。俗话说：“身教重于言教。”班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。老师的一举一动，都将对学生产生较大的影响。因此，作为班主任，无论是在着装、言行方面，还是在个人修养方面，我都力争给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
在每天的课间经常深入学生，与他们说话聊天，了解每天班内发生的小事。学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现一些差错，因为学生毕竟只是孩子，只要尊重他们的个性，就会逐步赢得越来越多学生的信任。
在和学生缩短距离的同时，我也对学生进行思想品德教育。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点，要教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。此外，利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。要让学生心服口服，学生自觉自愿地做事与被动无奈地做事，其效果和结果是大不相同的。
以朋友的身份与家长交往，双向管好学生。
学生与进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，在赢得了家长的信任，鼓励和支持的同时对家长提出中肯的建议：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。大部分家长都能愉快的接受并实施老师的合理化建议，在提高学生成绩的同时也改善了家长与学生的关系。因此家长在管理学生上也更有劲头了。
积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥纽带作用。
在与任课教师的交往中，尊重他们的意见，遇到问题积极与他们协调、沟通。同时教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动。既尽快树立老师的威信，又努力增进师生之间的情谊。并以共同培养具有健康人格的学生为目标，而不简单的以成绩论英雄，争取与每一个合作过的同事都成为好朋友。
但是由于班额大，没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提醒、教育，但对于自制力较差的学生来说效果不是特别令人满意，以后还需要继续努力。
【会议发言稿范文】。
说句实在话，我既感到惶恐又感到紧张。惶恐的是我到目前还没有取得十分优秀的成绩，距离领导和学生的要求还很远;紧张的是在各位老师和领导都是班级管理的行家里手，我无疑是班门弄斧。本着学习的原则，我愿意借用这个难得的机会，再把所做的事情加以体味，用来求教大家。众所周知，班主任工作千头万绪，纷繁芜杂，我觉得要做好班主任工作，能够从以下几个方面入手：
一、舆论引导，树立良好班风。
在群众中，健康的舆论能扶正压邪，鼓舞人心，成为构成和巩固班群众的强大力量。个性是在刚开学，务必迅速地在班级树立和构成良好的舆论氛围，这样就能让班级一开始就持续一种精神饱满、用心向上、人人争当先进的用心态势。由于是新同学、新老师、新班级、新环境，因此班主任务必针对本班学生的具体状况，恰当而又灵活地采取有效途径培养正确、健康的舆论，必要时可透过“强行推动、强行入轨”来抵消和压制不健康舆论的消极作用，引导学生向着老师所期望的方向发展。具体可从以下三个方面着手：老师首先要掌握学生的第一手资料，多观察，多谈心，学科老师要多交流，这样就能够给学生恰如其分地评价，从而让他们在一开学就能确立自我的学习目标和品德目标。其次，及时组建优良的班委会，让那些品学兼优、群众荣誉感强、做事认真负责的学生当班干，为学生起模范带头作用，有机地协调师生关系，并切实提高学生的自我教育潜力。上学期我尝试着在班级里实行“一块牌子，三套班子”管理模式，取得了较为满意的效果。即班级里面有三个班长，由他们自我再选取同学参加班委会，这样班级里面实际上有三个班委会，让他们轮流值周，每三周让全班同学对他们的“执政水平”进行评比，第一名的班委会成员将受到老师的表扬并优先参评各类先进。这样既扩大了班干部的任职面，又调动了班委会成员的工作用心性。再次，建立激励机制，班级出台了《小组考评细则》、《学生作业检查登记》、《班级先进评选办法》等规章制度，从而让值周班干能够做到赏罚分明，奖惩有度，从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可构成事事有人做，个个都争先的良好局面。
二、学习辅导，增强学生学习信心。
学生在校主要是学习科学文化知识，一个班的好坏在很大程度上也受学习成绩的影响。初中学生有较强的自尊心、自信心、求知欲强，但由于学习基础、家庭环境、理解潜力、兴趣爱好等诸多因素的影响，部分学生的成绩会相对落后或不平衡，从而会产生一种失败者的心态，这时如果他们得不到及时的帮忙和鼓励，便会无所适从或自抛自弃，要改变这种状况，除了给他们指出人人都能成为成功者，都有成功的期望之外，还务必加强辅导，具体帮忙。我在班级里面提出“班级无差生”的概念，就是让学生明白本身的学习不存在差别，差别的仅是学习态度，我又提出了“态度决定一切”的口号，我对学生说我看你们的进步数程重于结果，只要你态度端正，努力学习，我就会承认你是我的最好学生。在每一次的月考之后，我都会帮忙学生分析他们的成绩变化，教给他们科学的学习方法，爱护培养他们良好的兴趣，同时做好学生学习的“调度师”，协调各科作业状况，合理安排时间，并及时带着学生的意见要求与科任老师共商改善办法等。
三、心理疏导，消除学生心理障碍。
青少年时期的学生，身心正处于一个迅速发展的阶段，在心理上表现出半幼稚、半成熟状态，五中的学生家庭多半很优越，很容易受到家庭的过分溺爱，社会的不良影响，往往使他们好逸恶劳，自我意识过重，承受潜力极小，心理素质较差等。应对着学校的种.种要求，沉重的书包，饱和的时间安排，有些学生往往会走向极端，一种数份服从和依靠，唯恐做得不够，整天只是机械式地埋头苦学;另一种是认为自我无法成才，成功无望，而对老师的教育反抗仇视，为所欲为，大有“唯恐天下不乱”之势，学习上只是敷衍，这些都是学生不良心理品质的表现。班主任应及时顺从学生的心理需要和心理发展规律，采取个别谈心，开展群众活动等各种方式对学生进行引导和调适，在上学期我采取了电话谈话的方式受到了很多学生的欢迎。就是利用星期天给一些学生打电话，和他们谈论他们感兴趣的话题，在谈话中了解他们的心理困惑，然后再适当地对他们进行心理疏导。
【会议发言稿范文】。
尊敬的各位领导、专家：
大家新年好!
我是来自xx县第四小学的阳xx。今天能在此向众多领导、专家汇报交流，我感到非常的荣幸，非常感谢领导给我这样的机会，也衷心感谢学校对我的培养。今天我汇报的主题是《带上教育梦想远航》。我从事小学数学教育已有18个春秋，从刚毕业的师范生脱变成今天的学科带头人，努力与梦想不可分离，只要初心不改，带上认真和勤奋，我们的梦想都不会远。在追梦的教育路上，有领导的导向和支持，有同事的帮助和关心，有自己的努力和付出，慢慢成就着今天的我。与其说今天是学科带头人的经验交流，不如说是我个人的点滴感悟。现从以下几个方面分享我的些许体会，敬请领导专家批评指正。
一、专心学习，提高自身专业素养。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。作为学科带头人，我深感自己肩负的责任重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想觉悟，我自知尚有许多不足，为此我严格要求自己，我始终坚持“学高为师，身正为范”的工作准则，奉行陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高敬业精神，认真学习党的教育方针、政策和新课程理念，认真研读教材教法，同时我不断学习学科理论专著、刊物来进一步提升自己的人文修养和业务水平，切实提高自身的专业素养。我相信厚积薄发，将理论与实际相结合，专心学习，使我的教育教学工作在实践和反思中有了更多深刻的体会。
二、用心进取，发挥引领示范作用。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。作为一名数学教师，我锐意进取，积极参加各类培训，认真学习教育专家们的先进经验和教学理念，及时记下所思所想，写下心得体会。回校后，为本校教师做最新的教育讲座，将自己的所见所闻所感与大家一起分享。在教学教研活动中，我主动发表自己的见解和主张，与组内老师一道，分享教研所感。我每学期至少上一节公开课，将我所学到的理论运用于我的课堂，大胆实践，与组内的老师一起探讨、交流、反思，使我校的数学教研迈上新台阶。例如我执教的六年级上册《倒数的认识》一课献教给安师院的见习生们，得到领导和同仁的一致好评。曾多次参加县、市组织的教学基本功大赛荣获一、二等奖。近年来，我利用课余时间撰写的论文《浅谈怎样让小学数学课堂有效并充满活力》、《设计精彩课堂实施有效教学》等多篇论文分获市、县级奖励。
三、虚心求索，与学校教师共成长。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”。学科带头人的另一项重要任务是对青年教师的培养工作。在学校的组织安排下，我有幸与刘玲燕老师结为师徒，签订协议，经常与刘老师一起备课，听课，并做好评课议课探讨，以求共进步，共成长。另外，对于有公开课任务的数学教师，我帮助出谋划策，共同修改教学设计，试教后，提出教学建议，帮助他们快速成长。
上学期徒弟刘老师上校内研修课《百分数的认识》，我与她交谈设计流程，如何备学生，掌控好课堂生成等，果然刘老师这一课得到了领导和同事的称赞。指导刘老师上“一师一优课”《体积》荣获“县优”。由于我俩都是带平行班，课余时间一起研究学生的学习状况，制定适合我校学生的备课方案，有的放矢，及时撰写教学心得、反思，通过新浪网络撰写博客反思。网络的力量无穷，在互联网中学习他人先进的教育理念，品读育人良方，品尝教学甜果，品味教育真谛，使我结识了很多的良师益友，拜读网友的博文令我学到了不少的知识。感谢网络，感谢局领导为我搭建的平台，谢谢您将我们学科带头人共建一个网络群、微信群，在群内我们互相学习，互相汲取，令我收获颇多，得到了成长。
四、潜心钻研，遇见更好的自己。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。光阴的直通车在不断的奔跑，虽然我在过去的教学中取得过一些成绩，也有过一些困惑，但我会加倍努力，博采众家之长，认真备课、上课，潜心研究我的课堂教学，关爱我的学生，与孩子们一道漫游在知识的海洋里。我会发挥学科带头人的光和热，为学校的数学教学工作尽自己最大的努力，在以后的路上，力作更好的自我。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。回首过去，能够为学校数学教学工作做出绵力，我感到欣慰，我会一如既往，奋力进取，我相信只要专心、用心、虚心、潜心去工作，勤勤恳恳，勇于创新，我们心中的梦想就定能实现，带上我们的教育梦想远航吧!
【会议发言稿范文】。
尊敬的各位领导，各位同仁:。
大家好!今天能站在这里和大家一起交流教学管理的得失，我深感荣幸和不安，荣幸的是:同大家一起交流对于我们而言，是一次学习的机会，不安的是我们的工作离领导的要求还有差距。因此，还谈不上经验，只能是谈一谈这一学期以来我校在教育教学管理方面的经历和做法，不妥之处还请各位领导和同仁批评指正。面对本学期的特殊情况，我们主要从以下几个方面展开工作：
一、重视新教师的培养。
本学期我们迎来了四位新教师，新教师的加入对我们这个只有六个教学班的小学校来说是机遇但更多的是挑战，我校领导班子及时分析研究形势：新教师几乎没有任何教育教学经验，哪所学校新教师进入角色早、培养的好、成长得快谁就能打赢迅速提升教学质量的硬仗。如何能够很快的将他们融入到学校教育教学的新轨道上来，成为我们首要解决的问题。由此，我们找准切入点，从心理辅导和操作指导双方面入手，尽快帮助他们进入新角色。
1、从思想入手，加强新教师的心理辅导。
新教师刚刚走上新的工作岗位，新的工作环境，新的工作压力，理想与现实的落差给他们的心理带来巨大的冲击，心理波动性很大，抱怨声此起彼伏，因此，做好心理辅导才能让他们全身心的投入到工作中。于是，我们通过个别谈心来帮助新老师充分认识、理解教师这个职业，帮助他们解决心中的疑惑，树立自信心，我们还通过每周例会的形式，传播教育思想，通过“教师节系列活动”让所有老师认识到，教育是一项复杂的工作，也是一个高尚的事业，要有爱心，有耐心，有恒心，才会有希望，才会成功。教育需要时间，虽然每株小树不可能都长成栋梁之才，但要坚信他们都会长大，我们要尽自己最大努力把他们塑造成可用之才，既要有灌溉花朵的艰辛，又有要静待花开的耐心。
2、以备课为起点，培养新教师的教学能力。
从读懂教材，读懂教师用书，读懂教学目标序列，到备课，写教案，我们有计划的实施了三步走的战略，第一步，结合教学目标序列，认清理解教材，找准重难点。第二步，学习课程标准，认清理解教学知识体系，懂得课堂结构，书写教案。第三步，能完成一节教学过程环节清晰，学生能听懂的课。这是最基本的教学，我们历时两个月，基本能够使新教师达到所需目标，在这一过程，无论是校长，还是教学主任，我们都不是置身事外，而是和新老师们一起，研究探讨，改进提高。每周2和4，我貌同备课，发现问题，及时商讨，共同解决。
3、以具体事例为范，指导新教师抓好班级管理。
好的班级管理，是教育教学成功强有力的保证，每天，老师们在一起，除了研究教学外，更多的就是谈论哪个学生该怎么管，遇到哪类事情该怎么处理，通过老教师指引，帮助新教师突破班级管理的障碍，由不会管，不敢管，到能够管，会管理，为他们迈出管理关打下了坚实地基础。
老教师认真教，新教师努力学，一学期下来，几位新教师进步很快，他们已经能够胜任各自的教学工作，并且在教学成绩上取得了长足的进步:倪娜老师执教的三年级语文、张海昭老师执教的五年级语、数、刘亚利老师的执教六年级语文成绩都进步显著，位居全镇前列。
二、领导班子自加压力，及时调整领导方向。
面对本学期我校承担教学评估的特殊形势，领导班子及时作出工作调整，由我担任三年级数学教学工作，同时主抓三至六年级语、数教学，刘校长主抓一二年级的语、数及三至六年级的英语教学。这样调整的效果是显而易见的：三年级语、数顺利通过了区教研室的教学评估抽查，吴秀丽老师执教的一年级语、数成绩都是第一、二名好成绩，刘红老师所带的四年级教学成绩和班级管理都有明显进步，由以前的一个散乱班级一跃而成为现在的校级先进班集体，王震老师执教的四、五年级英语成绩也均居全镇前列。
三、将教育教学常规化管理落到实处。
没有规矩，不成方圆，特别是面对大部分是刚刚参加工作的新教师，学会规矩很重要，于是我们经过深入研究，结合我校具体实际情况，综合考虑高标准执行度的可行性，重新审核修订了《教师备课管理制度》、《教师作业设置及批改管理制度》、《教师上课管理制度》，为教师规范化教学，指明了方向。
四、从习惯入手，强抓课堂教学。
重点放在学生上课听讲习惯和教后效果评测。针对我校长期以来，上课有部分学生听讲注意力不集中，我们进行了集中，分段，不定时检查，对发现的问题及时反馈给任课教师。例如：个别学生不听讲，教师有没有关注，有没有管理，大部分学生不听讲，是不是教师教学设计出现问题，是不是班级管理出现问题，为什么学生不听讲?等等，我们逐一反馈给老师，提出改进的措施，除此外，学校领导班子推门听课，对教师所授课进行查验，对课后的效果，通过小卷进行有效评测，并把每一次评测的数据进行记录比较，帮助每一位任课教师分析自己的教学问题，从而实现教学成绩的提升。
“功夫不负有心人，一分耕耘就有一份收获”。本学期除了看着孩子们一天天进步外，我们还收到了两封家长的感谢信，这是多年来第一次收到家长感谢信，这让老师们倍感荣幸，备受鼓舞。在今后的工作中我们仍需继续努力，不断的在探索中创新，在成长中进步!
【会议发言稿范文】。
你愿意做班主任吗?两年前的自己一定会在第一时间做出反应：我不愿意!我是刚参加工作的新教师能力经验不够，我不喜欢孩子，我还没准备好等等系列的理由我能列出一大堆。而如果你问现在的我，我可能会改变自己的想法，我需要并珍惜这样的机会。改变我想法的是这第三年的班主任工作。
虽然已经是第三年当班主任，但这一年却又太不相同了，感觉这一年自己才真真正正的做了一回班主任。反思前两年的班主任工作，体会最深的有以下几点：
一、关爱学生，融入学生。
工作前两年怕青涩的自己在学生面前失了所谓的教师“威严”，我刻意和学生保持距离，自己虽然比他们大不了几岁但却总是摆出一副拒人千里之外的严肃表情，学生们喜欢不起来，也就无法真正融入到学生中去，始终走不进学生的内心世界，孩子们不愿跟自己说心里话就更难了解他们。而这一年有所不同，换了不同的学生，这是个重新组建的大家庭，同学之间不了解，对老师更是不熟悉又期待。自己虽说不是经验老道，却也不再是一张白纸，带着两年不成熟的班主任经验和依旧渴望进步的年轻的心，我加入了新的三年三班，成为了这群孩子的大家长，通过这一年的努力，我体会到了做孩子们大家长的苦辣酸甜。从这群孩子身上我学到了教育不是一成不变的，老师不能把孩子想象成自己认为的样子强迫他们去学，遇到分歧就动不动拿出老师的架子来压人，现在的孩子们已经和自己小时候不一样了，他们更加的早熟，视野更加开阔，渴望平等与尊重，所以当孩子们犯错时，我不再是一味地批评与呵斥，更多的是给他们讲清楚道理，帮助他们理清事情的利弊，他们感受到老师的信任，明确犯错误后必须承担的责任。通过这样的方式犯错的孩子越来越少，整体的学生都越来越懂事，班级的工作开展起来也省心顺利很多。
二、加强班风建设，培养学生全方面能力。
另外这一年的班级工作中我还更加注重对学生能力的全面培养，包括对学生自觉性学风的培养，对班级内部自我管理能力的培养。经过一年的努力，看到了越来越多的学生更加积极沉稳的投入学习，越来越多的学生能够稳下来静心学习，实属不易。在平时的教学工作中我渐渐发现，良好的学习习惯更利于学生的长远发展，一直以来学生们大部分都靠老师的监督与督促才能学习，缺乏积极主动的学习风气，长期这样，学生学习缺乏主动性，不仅学生学习效果不好，老师们也是哀声载道。所以这一年我一有时间就给学生做思想工作，帮助他们思考为什么要学习，确立学习目标，激发学习动力。确实也看到了可喜的成果。当然再优秀的学生也会有惰性，所以这会是一条长期发展的路，我还会继续坚持下去。
三、对自己未来的几点要求。
1、做反思型教师，不断自我学习、向他人学习。多读书，多积累，所记录教育随笔。
2、尊重关爱学生，多站在学生角度看问题，要依恋于学生，也让学生对自己依恋。
3、专注学科专业能力和素养，提升人格魅力。
4、做好家校沟通，充分挖掘发挥家庭教育的作用。
5、成绩是最重要的结果，是一切发展的前提和基石。
反思是使人进步的捷径，有的时候自己只顾低头赶路，可能是错过了沿途的风景，可能是错走了弯路，更有可能走错了方向，所以就需要每走一段路就停下来歇一歇，不是为了偷懒，而是为了调整一下步子更好地前进。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇二
今年我接的是一年级的学生，担任低年级的班主任算是对自己的一种挑战。一个班就是一个大集体，如同一个温馨的家，一年级的孩子由于刚从幼儿园升上来，对小学的各方面不懂，面临着各种班级规章制度。也要学着去如何配合老师学习更多的知识，也要不断学着自觉遵守纪律，并且知道纪律的重要性。我深知班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁。所以我首先对习惯的养成与常规入手，一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的，下面是我工作的一点体会：
一、要想使每个学生养成良好的形为习惯，就必须加强学生的常规教育。
一个良好习惯的养成，对每个学生终生有益，从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。
(1)养成良好的学习习惯。
每一个课间要把下节课的学习用品准备齐全，然后再厕所出去玩;。
上课不可以随便乱讲话，交头接耳，有问题或回答老师提出的问题必须举手，
上课时要身坐直专心听课，积极回答问题;。
(2)养成良好的行为习惯。
二、培养班干部。
形成班级的核心力量离不开班干部，班主任的得力助手是班长，在很多程度是展示班干部能力的一番，因此对班干部选择培养和使用，我十分重视。我选了五位班长，每天一位值日班长，饭后，课间，自习等老师不在教室的时间，都有值班班长负责纪律等。经常对同学们进行“虚心使进步”教育，使每一个同学严于律已，虚心学习，搞好同学之间的关系，树立班干部威信。
三、路队、卫生。
我认为我们班在纪律、路队、卫生习惯等方面做的较好的一面就是路队了。说来话长，开始的时候，根本站不成队，一会儿三人一团，四人一伙;一会儿断线了，叽叽喳喳;有时有孩子鞋子掉了，蹲下提鞋，后面的继续走，一下积堆。哪是站队?简直一片散沙。哪有问题就从哪解决吧，整队，讲纪律，说做法，讲要点，抓典型，要么手把手的教，我跟学生一块练习、经过一个多月的训练，终于有了队形，说话的没了，赶错步得少了，知道先从左脚开始啦，横着能四人一排，竖着一列也整齐了，总之有队形了。
回首这一段时间以来，感觉有汗水，泪水，苦水，但一看到孩子们的点滴进步，所有的苦累都烟消云散了，学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。
以上是我自开学以来的一点尝试与感受，我相信我班在今后的时间里各方面越来越进步!
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇三
尊敬的各位老师：
大家好，首先感谢校领导给我这样一个机会，让我站在这里与在坐的优秀班主任进行交流。我的发言谈不上什么经验介绍，在座的都是比我经验丰富的老师，作为一名新教师，我还在摸索阶段，我只是粗浅的谈一谈班主任工作的点滴做法，不当之处请大家批评指正。
还记得刚刚走上班主任工作岗位时，面对眼前的班级，我有些手足无措，不知道应该先从哪些方面着手。于是我找到与我同年级的李老师和贾老师，向他们请教班主任工作应该怎么开展，他们非常耐心地教我，而且经常鼓励我，让我的工作找到了方向。除此之外，我在工作中遇到了哪些困难，解决不了的难题，我都会像前辈们请教，老一辈的经验是丰富的，可以很轻松的解决我们所面临的难题。所以我总结了一点，作为年轻班主任，我们一定要做到勤问，向比我们经验丰富的老师讨教，这样我们才能少走弯路，在此我向所有帮助我的老师们说一声：谢谢。感谢您们对我的支持和帮助，并给予我很多切实可行的经验。
后来，我想工作方法不能只局限于我们生活的校园里，还可以借鉴一些书籍，看看其他老师是如何进行班级管理的，于是我阅读了《班级管理的艺术》这本书。从这本书里，我看到很多案例，有些正好与我面临的情况很相似，于是我就从书中找到方法。比如，班级里总有一些调皮淘气的孩子，让我们老师很头疼，之前我每次看到他们都是训斥他们，希望他们能好好表现，没想到效果一点都不明显。后来我看到这本书里有一篇文章叫“好学生是夸出来的”，他告诉我们要善于发现学生身上的闪光点，每一位孩子身上都有闪光点，只要你用心去发现，并且去放大，那么他的缺点也会慢慢减少。于是我就在班级里采取以表扬为主的评价方式，只要看到这些学生表现好我就及时夸奖，尽量少批评。就拿我们班级的吕金坛和邵俊皓同学来说吧，他俩非常聪明，头脑灵活，但是性格优点叛逆，上课注意力不集中，总是喜欢摆弄小动作，之前我总售察他们什么时候做小动作，然后批评他，希望他们能反省自己，没想到他们的状态更不好了，越说他，他越不愿意听讲。后来我转变方法，开始观察他们什么时候上课认真听讲，然后及时表扬他们，没想到他听到表扬之后很开心，听课更认真了，比之前的注意力集中的时间长了很多，慢慢的他们的成绩已经名列前茅了。这个方法比之前我只是一味的批评效果好很多。于是我又总结了一点，年轻班主任就要勤学。只有多看书，不断地学习，才能提高自我，找到事半功倍的方法。
到一年级下学期的时候，我发现我在班级里也慢慢有了威信。我认为原因是与孩子们接触了一学期，彼此有了更多的了解，他们知道老师说话算数，只要开展了哪些活动，布置了哪些任务，一定会检查，我会言出必行。比如我们班级开展的百日阅读活动，最开始我是让孩子们发小视频，记录百日阅读第几天，最开始孩子们兴致很浓，到一百天了就到我这领取礼物。到第二个百日阅读活动时，我就改成每天晚上在班级群里发语音，我会不定时的在班级里表扬积极完成任务的同学，也会适当点几名偷懒的同学。这样孩子们就会认为老师很重视这项工作，他们会更认真的去做。到目前为止我们班级已经有孩子进行到第四个百日阅读活动的第84天了。这些活动起初是我亲自检查，班级学生很多，我自己完成工作量会有些大，但是我还是坚持了一学期，到下学期的时候，已经给学生们养成了习惯，我就开始分派各个小组长每天检查汇报。所以我总结，年轻教师要想树立威信，就一定要勤做，不要觉得时间不够，或者其他事情耽误就忘记自己与学生说的话，那样久而久之，学生就不拿你的话当回事了。
作为一名老师，一名班主任我认为想要最快提升自己的能力，还要做到一点：那就是勤省。谁都会做错事，班主任也不例外，尤其是我们这些血气方刚，容易冲动的新班主任，有时候会为了一个同学把整个班级批评一顿，最后自己弄的心情不爽。这样做是不对的，事后一定要放松心态，反省自己。勤于反省自己的工作，我经常在睡觉前回忆，这一天的工作有哪些做得不尽人意，需要怎么改进，然后在今后的工作中尽量避免做得不到位的地方，完善自己。
总之，在今后的班主任工作当中，我会一如既往的做到：勤问，勤学，勤做，勤省，尽快让自己成为一名合格的班主任。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇四
尊敬的各位领导，老师们：
上午好！
首先，真心地感谢领导能给我和各位创造这样一个探讨和交流的机会，真诚地感谢各位老师能分享我和我的孩子们的故事。十年前，我被评为县级模范班主任时，那时当着全乡三百多名老师的面发言时，我把学生说成是自己的孩子时，我的脸红了，因为那时我还没有小孩子，十年后的今日，无论在何时，无论在何处，我称他们是我亲爱的孩子，那是真心，真情的流露，那是发自我内心深处最真诚的声音。今日，让我和我的孩子们对在座的所有的老师们说声：老师，您辛苦了！
十二年的班主任生涯，十二年的语文教学探索，一路跌跌撞撞，自从接到领导通知我准备交流材料开始，我的心就无法平静，那一群群天使样可爱的孩子，那一副副如花样灿烂的笑脸，那一幕幕激动人心的温馨画面在我脑海中浮现，我再次回到孩子们的世界中，一提到他们我有太多太多的话题和各位分享，如同一位歌者，遇到了知音，这是何等的快慰！
心要让你听见，爱要让你看见说到教育，谈到班主任工作，每个人都会提及爱的魅力，我自己也坚信“教育就是施爱，成功的教育就是巧妙地施爱”这一理念，可“爱”不是一个字那么简单，有这样一个调查问卷，问老师你爱自己的学生吗，百分之九十多的教师都说爱，而当问学生你觉得你的老师爱你吗，仅有百分之十一的孩子说爱，这悬殊的数字令人深思，教育专家得出结论，孩子感受不到的爱，就是不爱。其实教育专家的结论与我一致的行为相吻合，十二年里，我一直都在用心，用智慧，真诚地将爱传递给我的孩子们。
每接到一个新的班级，我都试图通过最短的时间拉近与孩子们的心距，我都在有意无意地做着什么，记得刚进庄寨学校的那年开学不久就是八月十五，学校在节前给各位发了一箱红提葡萄，我特意从箱子时选了最大的一串拿到教室里，当我将一颗颗红红的葡萄放到孩子们手心时，有的孩子脸上绽开灿烂的笑，害羞些的孩子则偷偷抿着嘴笑，孩子们眼里闪烁出的目光让我明白我已经和他们走得很近了。
每摸清一班孩子的底子，我都会采取相应措施，那一年里当我清楚这个虽然不大的班级，学困生却有十几个时，我明白这一年得好好出一身水，一场艰巨的战役拉开了序幕，从国庆节后我决定给那十一个孩子补课，每天下午放学后，他们在我房间里完成当天的各科作业，和家长沟通后，他们非常乐意，因为这其中有像聂海，李朝阳那样把作业不当回事的好几个，还有像张博阅，张创那样语文水平特别差的几个孩子，每天晚上我守在他们跟前，陪他们做作业，顾不上管我家那刚上一年级的陈安然，她常去王群，梁冰那些老师房间混饭吃，有的家长送来了她刚蒸好的包子，聂海的爸爸拿来他家肉摊上的肉，李朝阳的奶奶这位善良的老人给孩子送来了柿子，还有韩霜的妈妈送来了他家水果摊上的桔子……这些淳朴，善良的乡亲们用最古老的方式表达着他们的爱意，有人说县城跟前的家长难说话，我在想可能是说这话的人自己太难说话了吧，来庄寨学校三年了，我看到的是淳朴的民风，你对他们的孩子好，他们是最知道感恩的人。
相处一段时间后，有孩子就会在周记中写到我是个与众没同的老师，觉得我像妈妈。记得在那个寒冷的冬天的清晨，当天刚蒙蒙亮时，我已来到了学校大门口，因为这一天孩子们要期末考试，这时大门还没有开，叫开大门，我去学校的灶房要来了一大盆热水，把我前一天准备好的酸奶放在水里，当孩子们陆续到来时，我一一将蛋糕递到孩子们的手中，孩子们喝着热好的奶，在那一刻连我自己也仿佛觉得自己就是他们的妈妈。后来有孩子就在作文中这样写道，那个冬天不冷，因为有雒老师的阳光相伴。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇五
同志们：
在全公司各项工作齐头并进、全面发展的大好形势下，今天我们召开全公司党建思想政治工作经验交流会。这次会议既是一次经验交流会，也是贯彻落实集团公司上半年“”精神的一次加油会、鼓劲会。相信通过这次会议的召开，一定能够促进矿区党建思想政治工作再上一个新台阶，在企业改革发展稳定中发挥出新的更大的政治优势和作用，为全年各项目标任务的完成提供更加坚强有力的政治保证、思想保证和精神动力。
以上8个单位和个人的典型发言或书面交流，经验都很好，都很新鲜，很实在，都具有很强的创造性和可操作性。听了大家的发言，很受启发。感到最主要的特点是，都体现了务实、创新、求效的精神，都更加注重结合实际，创出特色，特别是都始终坚持贯穿了“三个代表”重要思想这样一条主线，体现了与时俱进、开拓创新这样一种精神，突出运用抓典型促一般的工作方法，创造了许多好的做法和新鲜经验，有力地推动了全公司党群工作整体水平的提高。希望各单位一定要互相学习、借鉴，不断适应新形势，探索新路子，创造新经验，推动全公司党建思想政治工作不断开创新局面。
下面，我讲三个方面的问题。
一、近几年来特别是今年以来全公司党建思想政治工作的基本经验。
近几年来特别是今年以来，在上级的正确领导下，矿区各级党组织按照集团公司党委的统一部署，紧紧围绕企业的改革发展稳定大局和提高经济效益这个中心，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以保持党员先进性教育活动为动力，以促进企业改革发展和经济效益的提高为目的，坚持与时俱进、开拓创新，按照“八个一”的总思路，不断深化、改进和完善“1444”工程，使全公司党建思想政治工作呈现出了全面加强、全面发展、全面提高和整体创新的良好势头，公司党委部署的各项工作都有新的进展、新的提高、新的突破、新的成效。最为突出的是，各级党组织的政治核心作用、战斗堡垒作用、广大党员的先锋模范作用和职工群众的主人翁作用，体现得更加明显、更加充分，促进企业改革发展和生产经营的成果更加显著。自集团公司领导班子调整以来，全公司各项工作特别是经济形势一年一个变化，一年一个台阶，一年比一年好，创出了历史或近几年来的新水平，是肥城矿区的有史以来极不平凡的三年，是企业的综合实力显著增强的三年。特别是今年以来，全公司从容应对并克服了防治非典等造成的困难和影响，各项工作齐头并进、全面发展，从抢险保矿到治水复产、防治非典工作等都取得全面胜利，保持党员先进性教育活动取得显著成果，重点项目建设进展顺利，改革效果非常明显，非煤产业效益越来越好，安全形势稳定发展，经济效益逐月好转，自5月份以来，全公司月月实际利润都在1000万元以上。特别是8月份虽然正值高温雨季，各项工作困难多、难度大，但是由于全公司思想重视，发动广泛，措施有力，责任落实，各项工作又都创出了今年以来的最好水平，这都是历史上没有过的，这都为三季超二季奠定了坚实的基础。全公司继续保持了一派政通人和、人心思上、稳定发展、全面振兴的良好局面和发展态势，这一点得到了上上下下的广泛认可。
回首过去，我们走过的道路很不平坦，成绩更是来之不易，能有今天的好形势，是全公司广大干部职工群众共同努力、艰苦奋斗的结果，其中各级党工团组织和部门在维护和促进矿区改革发展稳定的大局中发挥了重要作用，做出了重要贡献。回顾近几年来特别是今年以来全公司党建思想政治工作的实践，我们在方方面面创造和积累了许多宝贵经验。
(一)必须突出抓根本，在加强理论学习上下功夫。思想理论建设是一项根本性建设，加强思想理论建设首要的是重视理论学习、加强理论学习。多年来，全公司各级党组织始终坚持把理论旗帜当作统领全局、贯穿各项工作的灵魂，引导广大党员干部职工把理论学习作为提高素质、促进工作的根本来抓，这是我们的优势，也是我们的一大特色。我们之所以有今天的好形势，最根本的是坚持不懈地抓了广大党员干部职工的理论学习。特别是今年以来，各级党组织面对矿区改革发展的新形势、新任务，始终坚持把理论学习作为首要的政治任务放在了头等重要的位置，紧紧抓住学习贯彻党的十六大精神、保持党员先进性教育和兴起“三个代表”重要思想新高潮三个重要契机，狠抓了广大党员干部职工特别是各级领导班子和领导干部的理论学习。通过学习，各级领导班子的思想理论素质、管理水平、解决自身问题的能力，及其创造力、凝聚力和战斗力等都有了明显增强或提高，特别是进一步统一了思想，理清了企业改革发展的思路，及大地调动和激发了广大干部职工群众的工作热情和积极性，以理论的大学习、思想的大解放、观念的大更新，有力地促进了企业的大发展。陶阳矿党委面对困难形势，以保持党员先进性教育活动为契机，始终把理论学习作为加强思想理论建设的根本来抓，做到了在学习中查摆问题、制定措施，统一了思想，凝聚了力量，激发了干劲，促进了发展。机关党委结合公司机关的实际，以保持党员先进性教育活动和兴起“三个代表”重要思想新高潮为契机，狠抓机关干部的理论学习，促进了机关作风的转变，较好地发挥了公司机关的表率作用。
(二)必须突出抓关键，在加强领导班子建设上下功夫。领导班子是企业改革发展的“火车头”，抓住了班子，就抓住了关键。今年以来，集团公司党委始终把加强领导班子建设和干伍建设作为抓机遇、快发展、创辉煌的关键来抓，突出抓住领导班子思想政治建设、后备干伍建设这两个重点和干部选拔任用这个关键，把各级领导班子建设成了一个朝气蓬勃、奋发有为的坚强领导集体，这是我们今年以来各项工作取得全面胜利的重要保证。特别是始终坚持以提高素质、优化结构、改进作风和增进团结为重点，大力加强领导班子的思想政治建设，牢牢抓住班子的学习、团结、廉洁和民主集中制四件事不放松，尤其是突出狠抓增进团结的教育，打牢了有利于团结的思想基础、政治基础、组织基础和工作基础，在各级领导班子内部营造了团结一心、干事创业的浓厚氛围。始终站在保证矿区跨越式发展后继有人的高度，坚持把后备干伍建设作为一项十分重要而紧迫的战略任务来抓，按照“备用结合、重在培养、定期考察、动态管理”的要求，建设了一支“数量充足、结构合理、专业配套、素质优良”的后备干伍。不断推行了干部人事制度改革，逐步加大了对基层领导干部管理、监督、考核和怎追究的力度，形成了能者上、平者让、相形见拙者下的用人机制。一方面，进一步加大了培养选拔优秀中青年干部的力度，使一大批德才兼备、实绩突出的中青年干部走上了各级领导岗位。另一方面，对相形见拙的领导干部疏通了出口，今年以来先后对6名政绩平庸的矿处级干部予以免职或解聘，在全公司引起很大反响。
(三)必须突出抓要害，在加强党风廉政建设上下功夫。加强党的建设，最要害的是加强党风廉政建设。作为一个企业，党风廉政建设抓不好，腐败得不到坚决惩处，党群干群关系就会受到严重损害，就会阻碍企业的发展。多年来，我们矿区党风廉政建设工作搞得比较好，认真地回顾和总结，确实创造和积累了许多宝贵经验。概括起来讲，最重要的是抓自律，最有效的是抓监督，最关键的是抓责任制，同时坚持把查案纠风、效能监察和刹风整纪作为促进党风廉政建设的重要手段和措施。具体讲，一是坚持不断提高认识，这是搞好党风廉政建设的重要前提和思想基础。党风好坏直接关系到企业的稳定，抓住了党风，就抓住了稳定的关键，就抓住了稳定的政治基础，特别在企业困难的时候，党风更为重要，作用更加突出。二是坚持从严治党抓党风，这是搞好党风廉政建设必须遵循的重要原则。没有好的党风，党就没有战斗力，就会脱离群众，就不可能完成党所担负的历史使命。三是坚持重在建设的原则，从根本入手，从源头抓起，实行综合治理抓党风，这是搞好党风廉政建设最有效的方法和途径。党风廉政建设是一个系统工程，必须坚持重在建设的原则，实行综合治理，突出搞好“四个结合”，即治本和治标相结合，抓党风和加强企业管理相结合，和深化企业内部改革相结合，效能监察和财务检查与审计相结合，筑牢思想防线和制度防线，同时加强监督和加大查处力度，切实构建起使领导干部不想腐败、不敢腐败、也不能腐败的长效机制。四是坚持突出重点抓班子、抓干部，这是搞好党风廉政建设的关键。一个单位党风好坏，关键在干部，特别是领导干部。抓住了干部就抓住了党风廉政建设的关键人。五是坚持不断加强领导，这是搞好党风廉政建设的根本保证。党风廉政建设是党的建设的重要组成部分，是党委的一项重要任务，没有党委的坚强领导，党风是不可能搞好的。今年以来，通过加强党风廉政建设，五项重点工作项项实现了新突破，特别是进一步加大了执纪办案的力度，冲破各种阻力，顶住种.种压力，突破了一批大案要案，保持了反腐败的高压态势和强劲势头，从而使全公司党风政风不断好转、党群干群关系不断密切，有力地促进和保证了企业的跨越式发展。
(四)必须突出抓基础，在加强基层党组织建设上下功夫。基础不牢，地动山摇。加强党的建设，加强党的建设，源泉在基层，活力在基层，重心在基层。今年来，各级党组织以开展保持党员先进性教育活动为契机，以增强党组织的创作力、凝聚力和战斗力为目的，按照集团公司党委提出的“六个都”的要求，牢牢抓住基层党支部和党员队伍两项建设，与时俱进，开拓创新，在企业的改革发展稳定中较好地发挥了基层党支部的战斗堡垒作用和广大共产党员的先锋模范作用。实践证明，加强基层党组织建设，首要的是必须健全组织，生产经营组织发展到哪里，改革改制进行到哪里，作用就必须及时发挥到哪里。其次，必须配强班子，要切实注重选拔那些热爱党务工作、政治业务素质高、清正廉洁、有群众威信的党员担任党支部书记，同时要注重党支部书记政治业务素质的培训和提高。再是，必须加强对党员队伍的教育和管理，最重要的是坚持好“三会一课”制度，既要抓好在职党员的教育和管理，也要抓好离退休职工党员的教育和管理。今年我们全公司保持党员先进性教育活动之所以取得了圆满成功，与我们有一支高素质的党支部书记队伍是分不开的，特别是保证了党员一个不漏、一个不少、一个也没有走过场，真正达到了使党员人人受教育的目的。四是必须开展好党内“创先争优”活动，这是我们今年在保持党员先进性教育活动中收到学习和工作“互促双丰”效果的有效载体和重要保证。大封矿党委紧密结合企业实际，坚持抓基层、打基础，狠抓基层组织建设，为企业的改革发展筑牢夯实了组织基础，促进了企业经济效益的提高。
(五)必须突出抓重点，在提高参与企业重大问题决策水平上下功夫。参与企业重大问题决策是党组织发挥政治核心作用的重要职责和基本途径。在这方面，我们已经能够形成了一套比较健全完善和规范的制度、程序，已经形成了一个从集团公司单位到各单位党委、区队党支部和党员四级参与的工作格局，并较好的做到了按制度参与、组织参与、重点参与和全过程参与。今年以来，各级党组织针对矿区跨越式发展的新形势，结合贯彻省委工作会议精神，着力在提高党组织的参与水平特别是在正确分析和预见形势、把握大局、未雨绸缪、提出真知灼见上下功夫。始终坚持把提高参与水平的着力点，突出放在对企业改革发展面临的重大问题超前性地进行深入细致的调查研究上，坚持把提高参与水平的落脚点，突出放在善于总揽全局，出大主意、拿大思路，善于集中党内和职工群众的集体智慧，提出有价值的意见和建议，保证决策的正确性和科学性上。从而较好地发挥了党组织的把关定向和保证监督作用。同时，坚持把促进和保证决策的落实作为参与的一个重要环节来抓，积极放手发动群众，把党组织的保证监督作用贯穿、融合、渗透到了决策落实的全过程。
(六)必须突出抓优势，在加强和改进思想政治工作上下功夫。发挥思想政治工作“生命线”的作用，是党委发挥政治核心作用的重要内容。多年来，我们始终坚持以调动职工积极性和促进矿区改革发展稳定为目的，贴近实际，贴近群众，贴近生活，在突出思想政治工作的时代感，增强针对性、实效性和主动性上进行了积极探索。最为重要的是不断健全和完善大政工体系，充分发挥了全员做思想政治工作的优势。特别是今年以来，各级党组织针对企业改革发展和生产经营任务繁重的实际，坚持不懈地加强了形势任务教育、安全教育、改革教育和稳定教育，统一了职工的思想，创造了良好的安全环境，营造了有利于改革的舆论氛围，维护了矿区的稳定，促进了企业的发展。尤其是坚持把做好稳定工作摆在了非常突出的位置。认识到了没有稳定的环境什么事情也干不成和稳定无小事、任何时候都只能加强不能消弱的道理;创造和积累了做好稳定工作不能就稳定抓稳定，必须从基础抓起，实行综合治理的经验，特别是必须突出抓好经济效益、党风廉政建设、思想政治工作者三个维护矿区稳定的基础和信访、治安保卫这两个关键。实践证明，抓好了这两个基础、两个关键，就出不了大问题。
(七)必须突出抓动力，在加强精神文明建设和企业文化建设上下功夫。精神文明建设和企业文化建设都是企业的重要组成部分，是企业核心竞争力的重要内容。今年以来，各级党组织坚持以“三个代表”重要思想为指导，以开展“企业文化建设年”活动为主线，以建设“四有”职工队伍为目标，以培育企业精神为核心，以创建文明单位为重点，按照重在建设的原则，坚持三个文明建设相结合，硬件投入和软件建设相结合，创建文明示范点和开展群众性创建活动相结合，突出在加强思想教育上，在建设学习型企业和培育学习型员工队伍上，在培育具有特色的企业精神上，在加强党校、职校和“四家”建设上，在环境建设上，在开展创建活动上等方面狠下了功夫，使全公司精神文明建设和企业文化建设在去年的基础上又有新的发展和新的提高。最突出的是深入扎实地开展了“创建学习企业、争当学习员工”等各种形式的精神文明建设和企业文化建设系列创建活动，进一步加大了以“四家”为主的阵地建设，以环境育人为目的的环境建设，以完善规范化管理为主体的制度建设，强化了薄弱点，培育了闪光点，提升了企业和职工的文明素质，凝聚了人心，鼓舞了斗志，为矿区的跨越式发展和再创辉煌提供了持久的源源不断的精神动力。
(八)必须突出抓合力，在发挥群众组织的重要作用上下功夫。群众组织具有独特的优势和作用，是党联系群众的一个重要桥梁和纽带。重视群众工作，是我们党的一个优良传统。无论什么时候、什么情况下，群众工作都只能加强，不能消弱。这一点我们坚定不移、毫不动摇。多年来特别是今年以来，各级党组织面对矿区跨越式发展的新形势，认真贯彻落实党的依靠方针，始终注重加强和改善党对群众工作的领导，支持群众组织在党委的统一领导下围绕企业中心任务，依照法律和各自的章程，独立自主地创造性地开展工作。同时，坚持把群众工作作为党的工作的重要组成部分，纳入党委“1444”工程总体规划之中，把健全群众组织、配强班子、带好队伍、发挥作用作为党委加强四项建设、突出四项重点工作、发挥四个重要作用的其中一项，始终坚持同研究、同部署、同总结、同表彰，在改革发展稳定中较好地发挥了群众组织自身的独特优势和作用。特别是各级工会组织突出抓着民管、维权两个重点，平等协商、签订集体合同两个难点，较好地发挥了主力军作用、主人翁作用、桥梁纽带作用、“双刃剑”作用和维护矿区稳定的“基石”作用等;各级女职工组织在维护好女职工合法权益和特殊权益的同时，深入开展巾帼建功活动，充分发挥了女职工在企业改革发展中的“半边天”作用;各级团组织大力加强自身建设，认真履行教育青年、团结青年、服务青年、联系青年的职能，特别是抓住党建带团建的有利契机，在保持党员先进性教育活动中深入扎实地开展了团员跟进教育活动，进一步增强了团组织的战斗力，较好地发挥了党的助手、后备军作用和团员青年的突击队、生力军作用。各级武装、民兵、老干部、统战等组织和部门在企业改革发展稳定中也都发挥了极其重要的作用。
总之，近几年来全公司党建思想政治工作创造和积累了许多宝贵经验，值得我们进一步挖掘、总结、提炼和推广。概括起来讲，最主要的是作为企业党组织，必须始终坚持围绕经济抓党建、抓好党建促发展的指导思想，只有这样，企业党建思想政治工作才能始终保持正确的健康的发展方向;必须紧紧围绕企业改革发展稳定的大局和提高经济效益这个中心来开展工作，以企业改革发展和生产经营的成果作为检验党建思想政治工作成效的主要标准，只有这样，企业党建思想政治工作才能找准位置，找准开展工作的立足点和发挥作用的着力点;必须坚持与时俱进、改进创新，不断开创新局面，只有这样，党家思想政治工作才能常抓常新;必须靠作为树形象，党的工作有作为才有地位，起作用就有地位，只有这样，企业党组织在干部群众中才具有吸引力、凝聚力和号召力。
【思想宣传范文】二。
近年来，**市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实省部和市委的各项安排部署，围绕社会主义核心价值观建设这个中心，认真抓好培育践行、典型引领、爱国主义教育和精神文明创建四项重点工作，创新载体，务实重干，推动社会宣传工作不断迈向新台阶、取得明显成效。
一、大力培育和践行社会主义核心价值观，加强公民思想道德建设。
一是持续强化核心价值观氛围营造。实施公益广告提质工程，淘汰老旧广告牌，整治建筑围挡，采用可循环使用的新型广告牌。市区主次干道设立社会主义核心价值观景观广告760多个，设立图说价值观建筑围挡20万多平方米，制作报栏标牌6000多块，桌牌5万多个。组织开展核心价值观微电影征集、@鹰城网络微视频大赛、“庆祝改革开放40周年”宣传挂图等活动。
二是积极打造核心价值观宣传阵地。持续推进主题公园建设，在鹰城广场、河滨公园、白龟湖湿地公园、白鹭洲湿地公园、市体育村等地建设核心价值观主题公园、广场5处，建成稻香路主题街道1处。加强核心价值观示范点建设，市文化艺术中心、郏县陈寨村、市地税局和湛河区齐务村被确立为全省社会主义核心价值观建设示范点，培育建设全市第一批社会主义核心价值观建设示范点13个。
三是广泛开展核心价值观主题活动。拓展“暖暖新年”等节庆活动，利用传统节日开展民俗文化活动，弘扬传统文化。开展“新年送春联”活动，用中华优秀传统文化培育核心价值观;在马街书会、河滨公园和大佛景区的庙会中，把社会主义核心价值观融入小品、小戏、曲艺、杂技等民间文艺表演;组织各县(市、区)设计和制作一批核心价值观主题灯笼，在城乡主要街道、社区、广场、公园等地进行悬挂布置。
二、持续加强典型选树，深入推进核心价值观教育。
一是完善好人选树制度。明确评选范围，严格评选标准，规范评选程序，在全市开展了“鹰城好人”、“道德模范”“我推荐、我评议身边好人”等典型选树活动，挖掘了全国最美信访干部高平珍、“感动中原”年度人物马豹子和张国华、优秀共产党员周奇、“背上兄弟”李永和和窦小伟、义务摆渡30年的李长根、仁心村医刘超云、汝州“脑瘫儿爸爸”宋兆普等一批先进典型。同时，结合脱贫攻坚等阶段性重点工作，开展“月评十佳”上金榜活动，推出7批共70名脱贫攻坚先进工作者，其中海关总署驻村第一书记王凯获“全国脱贫攻坚贡献奖”。
二是加大好人宣传力度。在市属媒体持续开设“好人之歌”“寻找身边感动”等专题专栏，大力宣传各类道德模范和先进典型，集聚“好人”效应，打造“好人”品牌。拍摄“鹰城好人”公益宣传片，让鹰城好人的形象人人皆知、事迹处处传播。以“鹰城好人”先进事迹为原型，以快板、舞蹈、小品、话剧、舞台剧等艺术形式为载体，深入社区、学校、农村等基层单位，以群众喜闻乐见的艺术化形式演绎好人故事，弘扬社会主义核心价值观，唱响主旋律，弘扬真善美。
三是发挥好人示范作用。打造“道德地标”**好人园。**好人园位于环境优美、人员集中的白龟湖湿地公园，拟占地30万平方米，以天然石刻方式来展示入园人物事迹，同时开通“**好人园”公众号，游客可通过扫描二维码的方式了解和收听事迹简介。目前，经过群众投票和专家评选，已有首批历代先贤、时代英模、道德模范30人入园。
三、强化爱国主义教育，弘扬中华优秀传统文化。
一是大力加强爱国主义教育基地建设。把爱国主义教育基地建设作为一项重点工作，认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》精神，紧密结合实际，紧紧抓住建设、管理、使用三个环节，不断加强和改进爱国主义教育基地工作，各级爱国主义教育基地充分发挥教育资源优势，面向社会，特别是面向广大青少年做了大量的工作，起到了积极的示范和带动作用。目前，我市共建成省级爱国主义教育示范基地11个，市级爱国主义教育基地32个。
二是持续开展爱国主义教育主题活动。充分利用爱国主义教育基地丰富的影像、图片等资料，广泛开展了我们的节日·清明“春天的思念”经典名篇诵读、清明节志愿服务、“网上祭英烈”等主题鲜明、生动直观的教育活动，弘扬爱国主义精神。组织参加“将改革开放进行到底”河南省第二届红色故事会演讲比赛，最终我市选手张国华从全省参赛的100余位选手中脱颖而出，以第八名的成绩获得三等奖。
三是不断扩大爱国主义教育的覆盖面。整合报、台、网、微、端等媒体资源，集中宣传报道爱国主义、国防教育重大活动，适时刊载回顾光辉历程、介绍革命历史和英模人物新闻稿件，刊播反映党的光辉历史、共和国辉煌成就的优秀影视作品，使爱国主义深入人心，营造良好社会氛围。挖掘公益设施的教育功能，在各文化场馆播放爱国主义、国防教育内容的红色影视片、专题纪录片，不断扩大爱国主义的社会影响力和辐射面。
四、广泛开展精神文明创建活动，营造浓厚社会氛围。
一是开展四城联创。我市今年成立了四城联创指挥部，统一组织协调各类创建活动，建立完善了创建领导工作机制、督查机制、奖惩机制和群众评判机制等制度保障，突出抓了指标统筹、资源统筹、力量统筹和进度统筹，把创建全国文明城市、全国卫生城市、全国森林城市、全国园林城市结合起来，通盘考虑，使各项指标互相衔接，有机融合。在的河南省文明城市第三方暗访、实地测评和资料申报中，我市在同类城市中位居前列。
二是深化基层创建。以美丽乡村建设为目标，以乡风文明建设为主线，深入开展了文明村镇、星级文明户、“一约四会”建设等创评活动，培育出了一批各具特色的全国、省、市级文明村镇。目前，全市有全国文明村镇11个、省级文明村镇17个、市级文明村镇135个。积极探索新时代文明实践中心建设，在全市已建成县(市、区)级新时代文明实践中心150个，乡(镇、街道)新时代文明实践所150个，村(社区)新时代文明实践站2793个，做到了县、乡、村三级全覆盖。在各级文明村建立善行义举榜，每季度评选一次，张榜公布，在农村营造了见贤思齐、崇德向善的社会氛围。
三是开展文明实践活动。深化拓展“践行价值观、文明我先行”主题活动，开展了“岗位学雷锋”“文明城市我先行”“志愿服务我带头”等活动;命名表彰了两条“文明诚信经营一条街”、12家“文明诚信经营示范市场”、91家“文明诚信经营示范企业”和93家“文明诚信经营示范商户”，我市三家单位被命名为河南省学雷锋示范点，三人被命名为河南省岗位学雷锋标兵。开展了文化科技卫生“三下乡”活动，组织各相关单位持续开展文艺演出、义诊、农业科普知识、法律咨询等服务。开展了“快乐星期天”主题活动，以群众文化服务薄弱，宗教管理任务重的农村为重点，开展各类活动328场，受众群众达到10余万人。
我们将按照全省、全市宣传思想工作会议要求紧扣中心创新突破着力做好以下几个方面工作：
一是大力培育时代新人。以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，在党员干部、工人农民、知识分子、青少年学生等各个群体中开展“践行价值观做时代新人”为主题的先进典型评选活动，发现、宣传新时代的先锋模范。
二是加强爱国主义教育。命名一批新的市级爱国主义教育示范基地，对原有的市级爱国主义教育示范基地进行重新申报和验收;组织开展庆祝新中国成立70周年群众性主题宣传教育活动。
三是加强核心价值观示范点培育。继续发掘和培育在社会主义核心价值观建设工作中，成效突出、特色明显、影响广泛，能够发挥较强示范带动作用的机关、社区、农村、企业、学校、公园(广场)等，并择优向上级推荐。
四是深化“鹰城好人”系列评选活动。继续深化“鹰城好人”评选活动，寻找身边好人，点赞身边好事，使好人群体向基层、单位、社区、家庭拓展延伸。
五是深化公益宣传提质工程。举办公益广告征集活动，推动公益广告精品创作，着力做精做亮，运用多种形式加强对核心价值观的宣传阐释。
六深化是文明实践系列活动。持续深化“践行价值观、文明我先行”教育实践活动，广泛开展“我们的节日”“暖暖新年”“我为正能量代言”“快乐星期天”等系列主题活动。
【思想宣传范文】三。
一、着力完善公共文化服务体系，弘扬优秀传统文化，进一步繁荣发展文化事业。
一是文化阵地建管用并重。加强乡镇综合文化站、农家书屋、农村文化中心户等文化阵地和文化体育基础设施建设，扎实推进“文化体育惠民”工程。做好创建全省农村宣传思想文化工作示范乡镇工作。争取50万元作为“三下乡”集中服务活动惠农项目经费。争取省上项目资金68万元，新建岚下乡镇农民体育健身活动中心1个，大干、大历、高阳3个乡镇综合文化站文化信息共享服务点，仁寿镇仁阳社区多功能运动场1个。向上争取项目总投资134.5万元，新建社区多功能运动场3个和5人制足球场1个，分别位于双溪街道余墩社区、大干镇大里社区、元坑镇东郊社区和高阳中学。开始，我县就制定乡村两级综合文化场所建设实施方案，与县委组织部、财政局等有关部门协同配合，实行以奖代补的方式，调动乡村两级的积极性，计划分三年完成全县130个村的文化活动中心建设，20共完成39个，其中新建场所7个，修缮改造32个;20计划完成44个，剩下47个在20全面完成，实现全县文化活动中心全覆盖。同时，积极做好顺昌文化艺术中心(含文化馆、图书馆)、博物馆、影剧院项目的建设工作，这些项目于3月30日完成epc招投标，目前正在有序推进。做好农村数字电影放映工作。“2131”农村电影放映共放映公益电影约6000场，观影群众约30万人次。年上半年，农村数字电影放映任务已完成864场，其中商业片432场，已完成全年任务的55.4%，观影人数约47090人次。
二群众性文化体育活动形式多样。近年来共举办各类文化体育活动约250场次。其中较有影响的有：开展20福建省文化科技卫生“三下乡”集中服务活动(南平分会场)，内含文艺演出、科普宣传、赠送春联等16项便民惠民服务，筹集各类物资17.71万元。举行第七届“顺昌风情”书法美术摄影作品展，展出书画摄影作品116幅。举办顺昌县第十二届畲族歌会暨首届乌饭节。举办“纪念抗日战争胜利及反法西斯战争胜利70周年”歌唱晚会。成功举办全省“全民健身”业余男子篮球赛决赛。铁路文工团“最美高铁有您同行”在我县演出，吸引观众达6500余人;开展20文化科技卫生“三下乡”集中服务活动，内含文艺演出、科普宣传、赠送春联等16项便民惠民服务;举行第八届顺昌风情书法美术摄影作品展，展出书画摄影作品103幅;举办举办第十三届畲族“三月三”歌会暨首届风情文化旅游节;主办的“雅乐居”顺昌好声音第二季比赛;举办顺昌县“融圣雅乐居杯”第十七届“迎新春”环城跑、顺昌县年第二届“青年之声”五人制足球赛等：年开展2016年文化科技卫生“三下乡”集中服务活动，“顺昌风情”第九届书画美术摄影展、第十四届“三月三”畲族文化节、“五四表彰会暨文艺晚会”，2017年福建省全民健身运动会“神农菇业杯”围棋锦标赛等。2018年至今先后开展了第十届“顺昌风情”图片展、《中国剪纸(一)》邮票首发式、全民阅读“迎新春送春联”主题活动、文化“三下乡”、庆“三八”文艺演出、广场舞比赛、庆祝建党97周年暨改革开放40周年文艺晚会等10余场文化惠民活动，还到市群艺馆举办“顺昌手工艺精品展”，广受好评;开展“4.23世界读书日”，以“书香顺昌，全民阅读”为主题开展世界读书日系列活动，选送许茂栋家庭获评福建省第三届“书香之家“，至此，我县连续三届均有”书香之家“入选，其中，国家级”书香之家“一名，省级”书香之家“二名。
二、深入培育践行社会主义核心价值观，进一步提高思想道德建设和精神文明创建水平。
一是培育践行社会主义核心价值观。加强对“三个倡导”、社会主义核心价值观的宣传阐释。《顺昌时空》开设“培育和践行社会主义核心价值观”栏目，积极刊登公益广告，宣传稿件;积极配合市委宣传部开展“我们的价值观知识问答活动”。开展创建“核心价值观”主题公园、主题街道活动，每个乡镇(街道)创建1-2个主题公园和一条主题街道等。二是弘扬雷锋精神。以“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务公益理念和“日行一善、月积一德”传统道德观念，开展“情暖闽北、文明关爱”、“美丽顺昌·美丽心灵”、“争当雷锋传人，践行福建精神”等志愿服务活动，积极发展网络文明传播志愿者队伍。广泛开展“做一个有道德的人”、评选推荐道德模范和“身边好人”等活动。深化道德领域突出问题专项教育和治理。三是建好乡村学校少年宫。推进学生心理健康咨询室、乡镇青少年校外活动中心、乡村学校少年宫、“校园墙体文化”和未成年人“社会体验基地”等建设。继续跟踪岚下中心小学和高阳中心小学乡村学校少年宫项目建设情况，开展中小学生社会体验、“小公民道德促进行动”、关爱农村留守儿童和进城务工人员子女等特殊群体活动。每年约有1500多名中小学生到各“基地”开展社会体验活动。
三、存在问题。
一、个别宣传载体有关内容存在过时和错漏等问题。一是有些地方宣传载体、党委会议室、党员活动场所宣传内容没有与时俱进，存在未及时跟新问题。二是表述不当和错漏等问题。主要是各村居、机关单位，在文字上使用不规范，事前审查不到位造成。三是宣传标语、海报破损问题。发现部分村部、企业存在宣传海报、标语破损问题。
二、工作机制不够完善，基层宣传干部配备不到位。按照核定编制，宣传文化人员偏少，往往一人身兼数职，影响社会宣传工作开展。有的基层宣传委员长期被“挪用”，抽调参加各类重点工作，荒废主业。
三、对基层宣传干伍的指导、培训不足。基层宣传干伍专业素养不高，知识结构老化，参加培训机会不多，存在对中央和省级、市级意识形态工作举措了解不够的问题。
四、创新意识不强。在实际工作中，一是宣传思想工作的方式方法有时还比较传统，开展工作的平台和载体形式比较单一，缺少吸引力和影响力;二是结合实际创造性地开展工作不够，成员个体存在着偏重于做应付领导交办或上级安排的工作多，独立创新开展工作少，做具体事务性的工作多，创新思维钻研及指导应用的少。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇六
班主任同志们：
大家好。今天，我们相聚在这里，一起畅谈班主任工作。既是对过去一学期班主任工作的总结，又是对新一年班主任工作的展望。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中央8号文件)强调：‚要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，选派思想素质好，业务水平高，奉献精神强的优秀教师担任班主任‛。这为新时期班主任工作开创新局面和班主任队伍建设指明了方向。
为什么我们召开德育工作研讨会?因为‚德‛是体现个体精神面貌的决定因素，‚德‛决定着人的发展方向、动力，调节着‚才‛的运用。
一般来说，道德教育大致可以分为三个层次：第一个层次应该是必须的层次，这是在阶段最低的基础道德教育目标，它要求学生遵守社会的基本公德，是道德的底线;第二个层次是弘扬的层次，这是以集体主义、爱国主义、人道主义、见义勇为、尊老爱幼等为基本内容的德育目标;第三个层次是追求的层次，以共产主义理想为目标的德育体系，是德育的最高层次和境界。这三个层次是相互联系、由低到高的递进关系。我们的德育只有遵循科学的层次目标体系，才能使德育工作落到实处。
‚五要‛：班主任要情在言先，理在言中，意在言后，要春雨无言，夏雷反聩。
‚五镜‛意识：即班主任要有望远镜意识(着眼于学生发展和未来)、放大镜意识(善于捕捉学生长处和进步)、显微镜意识(敏锐观察、因势利导、防患于未‚燃‛)、三棱镜意识(善于分析、理性判断、过细工作)和平面镜意识(客观公正、求真务实)。
班主任要把目光和微笑多投向‚差生‛。有人说，微笑投给优秀生如同锦上添花，微笑投给差生如同雪中送炭。锦上添花固然轻松而美丽，但雪中送炭更为紧迫更为重要。这话很有道理。陶海波老师班级的张骏同学，个性非常突出，如：早上到校总是在铃响后一会到校，问他原因，态度很不好，上自习课时讲话，别人讲话，位臵离他很远的同学讲话，他也要把头伸过去听，据同学反映，生怕别人说他坏话，轮到他值日时，要么不扫，要么扫不干净，很不认真，批评他时，他很反感，觉得我很碎，很烦，语文老师在早读课抽查背书情况，他竟然对语文老师说：‚全班这么多的人，你为什么老是和我过不去?‛弄得语文老师到我这儿告状，觉得这个学生是个‚问题‛学生。在期中考试中成绩也明显提高了，期中考试后，发语文考试卷，他的成绩是89分，他拿到试卷看到自己的成绩后开心的对着班主任老师笑了，第一次看到他如此灿烂、可爱的笑容。
班主任要善于发现学生身上有教育价值的东西。童心是美好的，童心甚至是高尚的。学生中间有很多亮点、闪光点，班主任要做有心人，善于观察、及时发现、加以表扬，起到‚拨亮一盏灯，照亮一大片‛的作用。走进学生的内心世界，在传道、授业、解惑的同时，产生一种心理趋同效应，汲取青春的力量;了解学生的同时，开启自己关闭的心扉，与学生共同产生一种激越、蓬勃的力量。姜晓敏老师注意设计一份‚我的班级同学美德及良好习惯内化培养目标‛是在8月份军训期间对同学们进行思想教育时逐步明朗的。姜老师作了分析：新生每年开学前的暑假，学校都要组织学生进行必要的军事训练，这是对学生进行思想教育的绝好时机。因为新生都还互不相识，一些不良的行为习惯还没有机会抬头，他们的大脑里这方面应该是象一个空着的杯子，等待填充内容。他给同学们填充的是四道大餐：‚合作与双赢及不合作与双损‛的观念、‚自律意识与慎独精神‛、‚信誉时代的思想‛、以及‚学会自我调控‛的观念。分了四次，利用军训休息期间在教室里对同学们进行了四次专题讨论，每次一个专题，除了利用我自己掌握的富有说服力的材料，我更鼓励同学们就自己的认识张开讨论，后者使得课堂气氛更活跃，更有内涵，更充满灵动。为了完成目标，姜老师特别强调了‚细节化‛，并在每一项目标了加入了具体的操作项目，如‚军训时相互协作，优质完成训练目标‛、‚不抄作业‛、‚桌凳齐整，教室安静‛、‚感谢父母和老师;介绍一位你最欣赏的同学‛等等，便于学生操作。把‚学会感恩‛放在12月份，主要考虑利用一下西方的感恩节(thanksgivingday)在11月的最后一个星期四。
要学会赏识学生。心理学的研究表明：人在满足生理与安全需要后，都希望能寻求一个自己所归属的群体，并在这个群体中获得尊重、关心、爱护和帮助。除了关心爱护学生外，还应该学会尊重、赏识学生，如同赏识自己的职业一样，让学生沐浴在赏识的阳光下。
要学会思考，在思想工作中反映出教育机智。陶海波老师在谈到自己的经验时这样思考：‚谈话还要注意选择时机，谈早了条件不成熟，谈晚了时过境迁。一些有经验的老班主任认为谈话最佳时机是：问题未形成，矛盾初露时;初次犯错误，产生悔恨时;个人有困难，需要帮助时;火头已过，心平气和时;思想疙瘩解不开，易产生过激行为时。以上仅是一般谈话需掌握的时机，碰到学生受到重大挫折时，谈话宜早不宜迟，否则会失去较好的效果，甚至会酿成悲剧。‛任淑丽老师‚换一种眼光去审视学生‛，刚开学一周，学校公布了常规检查各班级的得分排名情况，班级有一位学生将本班的第7名的‚7‛上的‚-‛擦掉，使第‚7‛名变成了第‚1‛名。事前班主任并不了解情况，看过成绩后，便在班级表扬了大家一周的良好表现。但却发现有几个学生在偷偷地笑，殷老师莫名其妙。事后这位学生向班主任讲明了实情。殷老师说：当时我很生气，大有被人耍弄之感，我也想像许多班主任那样对他进行严厉地训斥和批评，但我当时还是控制了自己的情绪，回到教室，我当着全班同学的面，表扬了这位同学，并列出了表扬的理由：‚第一，该同学是个非常诚实的学生，敢于将实情告诉老师;第二，这位同学是个集体荣誉观念很强的学生，他非常想让班级得第一名;第三，这位同学很聪明，具有较强的变通能力。同学们听了我表扬和解释后，都笑了，看得出他们的笑是轻松的笑，理解的笑。借此机会，我进行小结：‚如果我们每个个同学都朝着这位同学给我们指定的目标‘第1名’努力的话，我想，我们一定会得到第1名的，我相信这位同学一定会为我班得到真正的第一名作出自己的努力‛听了我的话，班级中响起了热烈的掌声，我相信这掌声是给我的，也是给那位同学的。而改名次的学生也在拼命地鼓掌，我看得出他在为自己加油。这是富有教育机智的教育案例。
于春老师很有思想，他的教室里标语很有特色，传达出读书的体会。这次他从校园三棵树感悟，引导学生健康成长，善于思考，就像写作，‚村村皆画本，处处有诗才。‛他说：东方分校校园里的树很多，‚我发明‛了两种说法，说法一：最美的只有三棵;说法二：真正称得上是树的只有一棵。试问这三棵是哪三棵?如果只有一棵，又是哪一棵?答案是：第一棵‚小店旁的垂柳‛，第二棵‚狭缝中的雪松‛，第三棵‚大草原上的独(水)杉‛。如果只有一棵，那就是‚大草原上的独杉‛。有人感叹，生活中没有肮脏;也有人感叹，生活中缺少美。要我说，大千世界既不却美，也不乏肮脏，所缺的是发现和感悟。
但愿大家，能从小事做起，把规则溶在血液中，刻在骨头上;像独杉那样，傲立东方，成栋梁之材。
高群老师写的《架设师生间的信任桥梁》写了三个案例，充满了对工作的反思，最后他写道：这几件事虽然已经过去，但我却牢记在心，时刻告诫我工作不能孤立、静止、片面地看问题，要用发展的眼光看待事物的变迁。信任不是撒手，偏爱不是信任，信任要用‚公正‛去呵护，信任要用‚交流‛去培养。信任要用‚爱心‛去塑造。
‚标签效应‛实际上把人的思想和精神引领到更高的境界。二战期间，美国心理学家在招募的一批行为不良、纪律散漫、不听指挥的新士兵中做了如下试验：让他们每人每月向家人写一封说自己在前线如何遵守纪律、听从指挥、奋勇杀敌、立功受奖等内容的信。
结果，半年后这些士兵发生了很大的变化，他们真的像信上所说的那样去努力了。这种现象在心理学上被称为‚标签效应‛。
宋娜老师在班级评选十位‚魅力之星‛是一个很好的案例。她说：一个偶然的机会，来了灵感，我在班级搞了一个活动：让有互相评价，但是只能提优点，不提缺点，每人选出10名同学为我们班的‚魅力之星‛，而且要在选出的同学后面注明具体的优点，旨在帮助每一位同学树立信心，让大家知道自己闪亮在别人眼中的优点。果然大家积极性很高，事实证明的担心也是多余的了：数学课代表李海波同学名列榜首!我既为他高兴，同时我认识到了大家的正义感，我们的班风是纯正的，从学生的评语中我得到了许多许多我意想不到的收获。第二天，我把结果在班级公布，除了前10名的同学，我还把每一位被提名的同学优点都读出来了，几乎每一位同学都被我表扬过了。通过这件事我们班的凝聚力有了进一步的加强。学生丰富的感情和包容的评价方式让我很受感动，我深深地感觉到：学生是多么活生生的‚人‛啊!
一学期来，我们绝大部分班主任把整个心灵献给学生，体现出浓浓的师爱。当我们的班主任发自内心地对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的时候，便会激发出学生的积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。苏霍姆林斯基提出：‚如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。‛我仔细阅读了绝大部分班主任写的案例，从这些案例中，我的的确确感受到了班主任的爱、创造的喜悦。我分享了你们对学生的爱，分享了你们工作中创造的喜悦，也分享了你们工作中苦恼。在此我向全体班主任表示衷心的感谢。
最后，祝各位班主任工作愉快，阖家欢乐。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇七
一，张级长发言：1感谢领导和同事对工作的支持，从老师，学生，工作，自己四个方面来谈体会。老师，对人真诚，勇挑重担。学生，人格熏陶，狠抓习惯。学会做人，大气，坦荡。抓习惯，困难面前不退缩。对待工作，胆大心细，开拓创新，勤奋齐心协力。自己：严于律己，常怀感恩。
二，物理刘老师：践行四个一精神，创和谐高效科组。
1切实开展课例研讨，努力打造高效课堂。精心准备公开课。2创新学习交流氛围，提升教师专业素养。3营造一家人氛围，促进科组和谐发展。大家好才是真的好。我们收获的不止是分数。不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。和谐才能保证赢得一盘棋。
三，班主任李老师：激情工作。1选择班主任无怨无悔。态度决定高度。拥有做教师的幸福感。2用真诚来沟通合作。协助科任全面了解学生，处理好学生和科任老师的关系。介绍科任老师，树立学生对老师的敬畏。学生与科任老师之间的纠纷要及时处理。向科任老师推荐尖子生与课代表，落后的学生也主动指出，帮助科任老师看班，收作业。教会学生合理分配时间文理兼顾。老师同心协力。班主任人格魅力：有爱心，有童心，有慧心，有童心。热情，真诚，宽容之心。
四：英语老师林老师：工作思路：凝集动力共同制定目标，迈好第一步，对于小学上来的学生，如何过渡好，建立资料库，面对全体学生，为学生的终身发展打基础，学习音标。每周一有专题活动，阅读技巧指导。听力技巧指导。
五，体育老师陈老师：注重自己的言行动态，制定合理的目标。心与人格，得到人格得不到心没有用。得到心就得到人。以优美的动作示范学生。示范，巩固，提高，再提高，多次模拟考试。建立资料库。
从这次交流会上我感受到了，老师们都怀有一颗感恩之心，都很感谢领导的关怀和同事的支持。老师们都在强调这是集体的力量大，而非自己的功劳。从言语中可以感受到在实中所有的科目和老师都受到重视，只要肯付出就一定会有收获，和谐发展才是学校的发展。
最后叶校长也做了总结，要建立和谐，书香，幸福的实验中学。培养学生的主人问意识，学会自我管理，培养自主学习的能力，老师要放手，引导好，要培养学生的自信心，无为而教。听了总结，不禁想起了我校郭校长的教学理念，我想我们已经在理念上和发达的名校保持一致了，剩下的就是我们应当怎样去努力了！
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇八
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
首先感谢学校为我们交流班级管理经验提供了这个平台，让我们互相学习。领导给我安排这个任务，让我感到有些惭愧，因为在座的很多班主任都做得比我好，所以本着学习的原则，借用这个难得的机会，把这两年我在朝阳学校高中部做班主任的几点做法与大家进行交流，希望能得到大家的指正。下面我主要从两个方面来谈一谈我当班主任的感受。
首先当班主任有三种收获。第一、收获各类人才。作为一名高中的班主任，我们肩负着向高校输送人才、为社会培养合格毕业生的任务，家长把孩子送给我们，学校把一个班级交给我们，我们就承担着为社会培养人才的重任。班主任的工作是辛苦的，但学生成才时的笑容足以抵消三年中的万千辛苦。第二、收获真挚的感情。人世间只有真情是最可贵的，教师收获的情感总是最真诚的。第三、收获创造性劳动成果。班主任的工作是有创造性的，这也是它的魅力之所在。
其次是身教胜于言教，班主任是所有授课老师中与学生接触最多的人，他对学生的影响是全方位的，这就对班主任自身的素质提出了更高的要求。班主任首先应当是一个善于学习的人。我所说的学习不仅指专业课程方面，更重要的是指对信息的获得、对日新月异的形势的把握上。只有不断的学习，才能适应不断变化的学生。另外，班主任要有爱心。这种爱，不单指对学生的关心、照顾，还包括对学生的严格要求、对犯错误学生的惩罚教育与对问题学生的包容上。并且，这种爱应体现在具体的事情上而不是仅仅表现在口头上。有时，这种爱更多的体现在同情心和责任心上。第三，班主任应当是一个有个性的人，爱憎分明，敢于和学生真诚面对。当我们和学生的灵魂坦诚相对的时候，师生间的距离自然就缩短了。
07级2班的学生大多是来自曹县的优秀生，作为班主任我深知责任重大，自接手这个班以来未敢懈怠，下面我从以下五个方面介绍一下：
1、把班会课作为班级德育教育的主阵地。
我个人认为，作为一名班主任，要想管理好班级，就应该从上好每一节班会课做起。以前开班会时我总是以说教为主，缺乏新意。后来，通过学习魏书生任小艾等优秀班主任的成功经验，我对班会课进行了改革，把班会课交给学生，每周的班会由值周班长主持，议程主要有：宣读上一周班日志、总结上一周的情况、对上一周的好人好事和表现突出的同学提出表扬并给予掌声鼓励、部署下一周的工作，然后，围绕一个主题展开讨论，主题主要是看视频、听讲座、学文章，像魏书生谈学习方法，俞敏洪的成功之路，于丹谈论语，王国权论高考等等，然后围绕这些主题展开讨论，让同学们自由发言谈体会，最后布置班会作业，下周选出优秀作业在班内宣读。通过一系列活动，班会课充满了乐趣，内容得到了丰富，这些活动使同学们的学习劲头足了，学习积极性高了，好的习惯也随之养成。
2、营造优雅的班级环境。
班级环境包括班级文化和班级卫生两个方面。先进管理经验告诉我们，管理要从卫生开始，所以我一贯重视班级卫生，首先我告诉同学们搞好班级卫生不是做给领导看的，也不是为了不扣分，而是为了养成良好的习惯，为了愉悦身心，提高学习效率。另外，我还让班干部每周日把下一周的值日安排好，每一天的值日包括拖地、擦栏杆、倒垃圾、擦黑板，这些任务每一项每一天都有专人负责，这样既增强了同学们的责任感，又提高了做事效率。
关于班级文化建设，我一直强调不搞花架子，由于每学年班级教室都要重新调整，开学初我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一面墙壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手。如学生作品栏，都是采用学生在作文课上的优秀文章，或者是在校报上发表的作品，并将这些内容及时更新，再如学习了魏书生的文章后，同学们就在后面的墙上张贴了松、静、匀、乐四个大字来激励自己，为同学们的行动指明了方向。
3、平等的对待每一位学生。
在班级工作中我尽量做到这一点，比如座次问题，大多说同学都愿意坐在中间靠前的位置，甚至有一些家长要求给学生调座次，我们学校是小班化教学，班里人比较少，我就在学期初，把班里学生每四人分成一组，四个人的前后左右位置由四个人自己商量决定，这样就把全班分成了六个组，在教室里就有六个位置，六个组的同学在教室的这六个位置轮流，每个月调一次，这样对每个同学来说都是公平的。
4、班级事务分工到人。
我们班有23个人，我就让班长把班级事务细化为23项，如电灯的开关，教室门的开关，饮水机的开关，无人桌的卫生等。这样做让同学们懂得了“人人为我，我为人人”的真正含义，形成了班级事务人人有事干，事事有人管的局面，如分管电灯开关的同学，明确了自己的职责，做到了人走灯灭，晚自习的时候他总是先开离窗远的一排灯，过一段时间再开靠窗的一排灯，这样既节约了能源，又增强了他的责任心。
5、严格的要求是最大的尊重。
惩罚功能是通过“惩戒”手段，发挥劝善、警示、激励的教育功能，使学生学会“对自己的行为负责”。首先要明确，“惩戒”不等于“体罚”。“惩”是手段，“戒”是目的。用恰当的惩戒手段让学生明白“没有规矩不成方圆”的道理，知道哪些界限是不能逾越的。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”每个班都有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。我始终认为，严格要求学生是教师的天职，这样做，有的同学可能当时很难接受，但总有一天他会想明白，会感激你，但如果纵容学生，或看到学生违纪视而不见，当时他可能感激你，但时间长了他就会恨你，所以，我对学生一贯要求严格，违反了纪律，不管是谁都要按班规校纪处理。上学期，有一位同学违反了纪律，我在给他做思想工作的同时，还建议学部给予通报批评，这样虽然有点小题大做，但我认为这样做值。当然，一味的批评惩罚是不可取的，首先，应加强平时的思想教育，防患于未然，其次就是，批评惩罚之后要给学生做深入细致的思想工作，让学生明白老师的出发点是出于对他的关爱。
以上是我在班主任工作中的点滴体会，我不敢肯定以后的班级管理中不会出现问题，但我会不断向各位老师学习，尽自己最大的努力把事情做得更好。不妥之处，敬请指正。
最后以李素丽的一句话作结束与各位老师共勉：
用力干只能干出职称，
用心干才会干出优秀。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇九
入职三年多，一直从事英语学科的教学工作，由于英语学科并不是班主任，每年都所教的学生都在200人左右。由于学生多，管理的困难可想而知。英语老师，每天接触孩子的时间是40分钟，既要完成教学任务又要管理学生的课堂纪律，确实需要动一动脑筋。
每个班级都了微信群，这让我们这些英语老师和家长交流起来更加方便了。既然有了这么方便的平台，我就要好好的利用它。
第一：每天在群里表扬认真完成作业的孩子;。
第二：每天在群里展示孩子们的单词听写成绩;。
第三：在群里发布孩子们背诵课文的情况;。
第四：运用一起作业软件，督促孩子们预习和复习课文;。
第五：提前在群里发布第二天要讲内容的笔记。
通过每天坚持这四件事，就还是收到了一些效果，对一些关注孩子，关注班级群的家长来说，确实能起到督促学生在家学习的效果。
每天的英语小测，我都要求孩子改正确并家长签字，目的就是要孩子利用在家的时间，并让家长重视孩子一点一滴的进步，家长重视了，孩子的成绩自然会提高了。
其实学生在家的时间至关重要，尤其是五年级以上的孩子，学习的内容增加，考试难度也增大，光靠上课时间是远远不够的，没有课下的复习和预习是很难跟上教学进度的。对于这一点，一定要让家长有所了解，增加在家里的监督。在平时和家长交流中，我也是不断的灌输这个观点。只要能让家长认识到，他们在孩子的学习过程中起到了至关重要的作用。那以后的教学就能事半功倍了。这个学期教学任务很繁重，我一定和两位英语老师多交流，多沟通，学习好的教学方法和管理经验，提高自己的自身素质，提高所带班级的英语成绩。
【会议发言稿范文】。
读书破万卷，下笔如有神。读书使人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。正因书中有着广阔的世界，书中有着不朽的精神。因此书籍永远是新的。对于我们教师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，教师就应有一桶水。但一桶水如不再添，也有用尽的时候。因此，教师不仅仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。
参加了读书交流会之后，各位老师推荐的好书，都让我有立刻想要去阅读的感觉。侯老师推荐的《平凡的世界》，书中刻画了众多鲜活的人物形象，孙家两位兄弟在贫困和逆境中依然坚强的生活着，作者在书中详细的描写了二兄弟的爱情故事以及他们充满坎坷却不服输的一生，刻画了当时那个时代的人物形象。在现在这个充满浮躁和道德危机的时代，我们的生活与他们对比实在是幸福多了，每个人都应该珍惜当下的幸福生活。
余华写的《活着》这本书，人最重要的就是活着，只要人能活着，就没有什么大事，就没有什么克服不了的事情。活着在一般理解上是一个过程，但是，活着本质上其实是一种静止的状态。我猜测着，余华是不是想告诉读者：生命中其实是没有幸福或者不幸的，生命只是活着，静静地活着，有一丝孤零零的意味。人只要活着，就有希望。人只要活着就是一种胜利。没有比活着更好的事，也没有比活着更难的事!生不可选，死不该选，惟有硬着头皮活着!
王xx老师推荐的东野圭吾《白夜行》，这本书其实是在讲人性。东野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在讲，雪穗和亮司是受了伤，可他们后来完全不必走向这个结局啊。这么想的话，世界上很多事没有为什么，人性可以延伸到多么无穷无尽的地方，那极远处是花朵还是毒汁谁也看不清。
王xx老师推荐的龙应台写的《亲爱的安德烈》，龙应台说，所谓的母子，不过是父母看着孩子的背影渐行渐远，转过身，流下一行清泪。父母给予了生命，就应任其飞翔，在他迷途时，指点迷津，父母不能强制孩子留在身边，用所谓的爱结束了爱。有时，不是孩子离不了父母，不过是父母离不了孩子，没有方向没有动力。倘若，我们中国的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度，作为朋友来探究这个世界，又怎么会有那么多的纷争。听得最多的是“根据我的经验”、“过来人”，也许你是对的，可并不一定是孩子想要的，经验如时装一样，也会过时的。我们不妨学习一下龙应台和安德烈，用一封封家书避免了矛盾，增进了感情，体现思想的高度与深度。
冯老师推荐的《哈佛凌晨四点半》，如果有机会漫步在哈佛校园中，会看到在凌晨四点半时，图书馆里灯火通明、座无虚席;在餐厅里，享受美食的同时，哈佛学子们也没有落下自己的书本，或者看书，或者做笔记;在哈佛的医院里，也不一例外，候诊的学子们也没有一人交谈，而是埋头看自己的书…想要获得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才会有一分收获。”所以要努力了!
卢老师推荐的《拆掉思维里的墙》，让有趣的生命扑面而来，真正的投入生活，你才会感到一种乐趣，带着热爱的心情投入生活，你的能力也在慢慢的积淀。拆除心智模式的樊篱，你看到的实际上是你自己想看到的世界，当你把注意力放在哪方面的时候，你会发现身边总是会出现类似范围之内的关键词。幸福是一种转换力，幸福的感觉是因人而异的，并不是说拥有的金钱更多就更加幸福。只有拆掉思维里的墙，活出自己的样子，彻底地洗涤自己的心灵，才能得到真正的幸福。
在读书交流会的结尾，程校长和朱主任做出的评价，也让我们感悟良多。读书是对心灵的洗礼，读书的内容不仅要广泛，而且角度也要不同。读书让我们发起对人性的思考，读的书越多，你读书的欲望就会越强。读书可以让人变得不再浮躁，同时提升自己的综合素质;读书甚至能改变我们的容颜，让一个人老得慢一点，读书是最好的美容品。作为一个教师，经常读书可以让自己成为学生最喜欢的老师，同时也能让自己的下一代从读书中受益更多。
平时上课的时候我们不仅要把课堂教学抓好，更要注重和学生的交流。作为一个老师，我们做的是教书育人的工作，我们的一言一行都影响着孩子。我们从事的学科是培养学生特长爱好的学科，对学生未来的发展具有非常重要的的启蒙作用。在课堂上，要善于发现有特长的孩子，发现孩子的优势和特长，并加以培养。平时的活动中，老师们要注重自己的创意和创新，让学生参加活动的时候留下深刻的印象，这对学生一生的发展具有非常重要的作用。
“鸟欲起飞先振翅，人欲上进先读书”，行动起来吧!多读书、好读书、读好书、会读书，这营造我们的书香校园，让我貌同努力吧!
【会议发言稿范文】。
一、学校各层面各领域是如何开展学习活动的?
1.改变原来的百日阅读活动，采用集中与自主相结合的学习方式。集中学习的形式有分领域的理论学习(两周一次)和每周的“醉新星期四”微信群交流互动。其余时间为自主学习时间。
2.围绕局小带回来的课例开展集体教研，打破旧藩篱，形成新认知。(借班上课、有向开放、三放三收)。
3.外出学习交流活动。外出人员作报告，“新”风扑面而来。
有没有发现有创意的学习活动?
创新研究形式，相约“醉新星期四”。我们学校语文、数学、英语、班队四个领域有四个活动交流微信群。经过协商，我锰定每周四晚上八点至九点为我们的网络集体教研实践，美其名曰“醉新星期四”。不同年级备课组轮值负责，包括话题的发起，活动的发动，记录的还原整理等，都很用心。学校负责领导及时参与，要求他们必须起到“鲶鱼效应”和“领导作用”，除了要与群内成员进行互动点评以外，还必须敢于“亮剑”。每一次的话题必须亮明自己的观点，这样就要倒逼他们的专业化成长，需要多看书，多听课评课，多参与教研活动，这样才会有“话语权”，长此已久，才能在“新基础教育”实践研究的大潮中站稳脚跟，才能够真正让老师们“心服口服”。
学校开展的新措施。
1、进一步转变思维方式。
《以“价值提升”促进思维方式转变和学校整体转型》给全体教师作报告，强调要转变思维，树立整体意识、关联意识、结构意识和融通意识，在策划活动、教学设计时，首先就要深入挖掘并准确定义育人价值，在此基础上确立目标，再进行设计。所有的节点课，所有的活动都强调要做好“前移和后续”，并力图活动价值的最大化。
2、加强日常研究的频度和效度。
单周周一下午例会举行《建小论坛》，截至目前已经举办了6期。主要让老师围绕外出学习所见所闻、自悟自得、行动策略做主题报告，给老师们更多元的滋养;双周周一下午例会分领域进行学习交流，或围绕节点活动深入开展“前移后续”，或围绕课型课例深入开展研究，或聚焦发展中的共性问题进行定点爆破，力争每一次都做到目标明确、任务前置、步调一致、形成策略，真正扫掉一个个“拦路虎”。
领导组下沉到每一个备课组，每周定时间备课组集体教研，负责领导必须到场并积极参与互动，确保周教研收到实效，做到真教研、真研究，问题得到解决，领域工作得到新推进。
以语文学科为例：在领域内集中学习时，每个年级的备课组轮流领衔解读该年级学生的基本状态和本年级语文教学的核心任务，其它年级备课组成员进行质疑和补充解读。在此基础上逐项整理出一至四年级学生在课堂中倾听、默读、批注的层级训练要点，并细化到每个学期要达成的具体目标;目前同时正在梳理低中学段识字教学要达成的目标和各年级识字教学的侧重点，力争在寒假前梳理出系统的文字成果。
每天安排两节“研讨课”，先周告知，人人有份。每次研讨，相邻年级备课组成员全部参与，当天必须评课，每个人至少提供一条重建的建议，让老师们“长”在日常。我们还鼓励跨年级、跨学科听课研课，让学校教研的场域文化浓郁起来，让研讨常态起来，长此以往，老师们都会得到一定的转化和提升。
3、扎实做好贺局长提出的“前三”和“后三”，形成新策略。
继本学期第二次节点活动的座谈会之后，贺局长对我们三所跟进校提出了明确的要求：务必在本学期扎实开展一次完整的“前三”和“后三”。回去以后，迅速召开了相关人员的会议，提出明确的要求，进一步摆正态度，转变思维方式。结合各领域开展的研究，一步一个脚印，一次一点变化，所有的过程性资料留存归档。骨干老师和他们的团队“痛并快乐着”，在每一次推倒重建、自我否定的过程中，他们逐渐的感受到了“新基础教育”的“真、整、实”，也真正感受到了自己的“长”。逐渐地，他们对于叶老师说的：“新基础教育”听不会、学不会，唯有扎扎实实的做，才能够真正有变化，才能够实现师生主动、健康的成长。
4、认真开展学科活动，让学生主动健康成长。
以英语学科为例：建小英语组的老师认真策划并圆满举办了建设路小学第一届校园英语节活动。活动包含英语字母手抄报、英语单词竞赛、英语原声电影欣赏、西方文化之旅等多个版块，通过本次活动，每一位学生都能走进英语文化，培养了学生学习英语的兴趣，创造了浓厚的英语学习氛围，更是让校园英语节在建小这片肥沃的土壤上生根、发芽。(语文学科活动：一年级识字大王、二年级汉字听写大赛、三年级童话故事创编、四年级诗词大赛。数学学科：口算达人比赛。)。
三、如何做好本学期的总结活动?
总体设想：改变总结活动的传统，把总结会变为思享会、研讨会、促进会。
2、责任人及骨干教师联合发布本学期学科研究成果;。
3、备课组现场教研展示;。
4、建小“新基础”人物风采、故事会;。
5、学校拟在元月初举行本学期的总结表彰会。要求各领域负责人对本领域的工作进行系统梳理，让成果更加明晰。对各领域在本学期中表现突出的团队和个人进行表彰。
【会议发言稿范文】。
今年我接的是一年级的学生，担任低年级的班主任算是对自己的一种挑战。一个班就是一个大集体，如同一个温馨的家，一年级的孩子由于刚从幼儿园升上来，对小学的各方面不懂，面临着各种班级规章制度。也要学着去如何配合老师学习更多的知识，也要不断学着自觉遵守纪律，并且知道纪律的重要性。我深知班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间沟通联系的纽带和桥梁。所以我首先对习惯的养成与常规入手，一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的，下面是我工作的一点体会：
一、要想使每个学生养成良好的形为习惯，就必须加强学生的常规教育。
一个良好习惯的养成，对每个学生终生有益，从幼儿园刚入小学一年级必须有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。
(1)养成良好的学习习惯。
每一个课间要把下节课的学习用品准备齐全，然后再厕所出去玩;。
上课不可以随便乱讲话，交头接耳，有问题或回答老师提出的问题必须举手，
上课时要身坐直专心听课，积极回答问题;。
(2)养成良好的行为习惯。
二、培养班干部。
形成班级的核心力量离不开班干部，班主任的得力助手是班长，在很多程度是展示班干部能力的一番，因此对班干部选择培养和使用，我十分重视。我选了五位班长，每天一位值日班长，饭后，课间，自习等老师不在教室的时间，都有值班班长负责纪律等。经常对同学们进行“虚心使进步”教育，使每一个同学严于律已，虚心学习，搞好同学之间的关系，树立班干部威信。
三、路队、卫生。
我认为我们班在纪律、路队、卫生习惯等方面做的较好的一面就是路队了。说来话长，开始的时候，根本站不成队，一会儿三人一团，四人一伙;一会儿断线了，叽叽喳喳;有时有孩子鞋子掉了，蹲下提鞋，后面的继续走，一下积堆。哪是站队?简直一片散沙。哪有问题就从哪解决吧，整队，讲纪律，说做法，讲要点，抓典型，要么手把手的教，我跟学生一块练习、、、经过一个多月的训练，终于有了队形，说话的没了，赶错步得少了，知道先从左脚开始啦，横着能四人一排，竖着一列也整齐了，总之有队形了。
回首这一段时间以来，感觉有汗水，泪水，苦水，但一看到孩子们的点滴进步，所有的苦累都烟消云散了，学生的启蒙教育、良好习惯就这样在“指点”和“吸收”间不知不觉地完成了。
以上是我自开学以来的一点尝试与感受，我相信我班在今后的时间里各方面越来越进步!
【会议发言稿范文】。
各位班主任老师，大家好：
今天非常荣幸能给我这样一次机会，说实在的，说到谈班主任的经验，我真的是不够多，和在座资深的班主任相比，我要学习的地方还有很多很多，作为一个只有六年教龄的青年班主任，我和其他班主任一样，只是努力地做好该做的事，尽班主任应尽的本分。所以，今天，我不谈经验，只谈自己在工作中学习到的想法和做法。希望大家给予批评指点。
一向对教师怀着无限敬意的我，在的春天也如愿以偿地走进了这个全新的领地，饱满的热情，执著的信念，全身心的投入使我挥洒自如的安排每一天。古人云：“为师之道，端品为先，学高为师，德高为范”。教师承担着教书育人的任务，即教育学生作一个真正的人，一个高尚的人，一个有理想，有远大抱负的人。作为一名班主任教师，我本人首先应当成为学校里最重要的师表，做学生生活的榜样，我要以整个人格去教育学生、影响学生。从教五年来，在我所在的班级里始终洋溢着一股爱的暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生心中，渗透到每个家庭之中。之所以会产生如此的感人场面，是因为我全身心投入工作时，并没有把与学生相处当作一种负担。因为在我心中始终涌动着一种信念：当好班主任就能当好一位让人值得尊敬、爱戴的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一名令每一个学生、家长都尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。对这种付出很多又不一定收到很好效果的工作，我既然选择了它，我愿“衣带渐宽终不悔，为教消得人憔悴”;我愿在奉献中实现自己的价值;我愿在淡泊的生活中显示自己的高洁;我愿意让学生因为师爱的存在而感到人间的幸福。
一.以感情赢得感情，以心灵感受心灵。
著名教育家夏丐尊曾说过：“教育不能没有感情，没有爱的教育如池塘里没有水，没有爱就没有教育。”当好一名教师的最基本条件就是拥有一颗爱学生的心。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，让他们的感情有所寄托，观点能够表达，爱憎敢于流露。把自己当作学生的朋友，去真正感受他们的喜怒哀乐。
我们班有个叫杨欣欣的学生，因父母不和，经常不愿意回家，但是她愿意把自己的家事跟我说，我帮助她分析原因，并告诉她说：“老师在小学读书的时候，父母吵架也是常有的事情，当时的心情是和你一样的，不过，老师并没有沉浸在伤心中，而是化伤心为学习的动力，如今我成了一名优秀的教师，你呢，是否像我一样?她听了我的话，果然从家庭的琐事中解脱出来，真正的投入学习状态中。送人玫瑰，手留余香，真的，你对她付出爱心，她会义无反顾的回报你，4月26日，上午杨欣欣来我家看望我的女儿，不巧我爱人带着女儿回了娘家，她主动帮助整理房间。次日，早晨六点多钟，便和罗月一起来我家帮助我做饭，整理家务，中午我还没下班，她就端着可口的饭菜来到了办公室，说：“老师，您喜欢吃吗?”我说：“当然喜欢了，老师谢谢你”她还问我：“您喜欢吃饺子吗?”我说喜欢，她说：“老师，您回家给我找饺子馅，我给您包饺子吃。”听了这些话，我很感动。这就是当班主任的快乐。
我的学生张继平,因父母双方均属残疾，父亲忙于做小生意，母亲不会说话，生活在这种境况下的他,不能和父母很好的沟通和交流，好像一只孤独的小鸟,使人看了痛在心里疼在心上,因缺少亲情的关爱,他对学习毫无兴趣,别人不愿跟他玩,他就打人,反正专门做坏事来引起老师和同学的关注.难道就让他这样走下去吗?我在心里不断的琢磨着.我一次又一次的对自己说;你是他的老师,如同他的父母,你应该帮助他。于是，我经常找他谈话，帮助他学习，把他领导家里吃饭，拿不来钱，帮助他付了，给他买学习用品等等。
真诚的爱可以像火山,暖化冰冷的心,他缺少的是亲情的关爱,用我的如父之爱来温暖他那颗冰冷的心,让他重展笑容.一次次心灵的接触,一次次发自父爱般的关爱,他变得懂事多了,上课也能静下心来听课了,看到他的变化,我体会到了付出的欢乐.
二、把爱均匀地撒向每个孩子。
作为人民教师，我认为：没有博大的爱，则没有属于所有孩子的教育;没有深刻的爱，则没有成功的教育;没有艺术的爱，则没有幸福的教育。当教师就要热爱每一个学生，成为学生的良师益友。
209月3日，原来二年级学生刘明丽，因语文数学两科总分还不到20分，二年级教师不愿意教，家长没有办法，托各种关系辗转到了我班。她说话口齿不清，爱哭，无法交流。经常上课铃响了，还看不到人影，我得到处寻找。严重影响了教学秩序，让我感到很头疼。看着刘明丽那双无精打采的眼，我的心在滴血：难道真的没救了吗?不能放弃，因为我是一名教师!我决定对她严格看管，并手把手地教她如何准备学习用品，怎么学习。平时用良好班风影响她，教她如何与同学和睦相处，渐渐地她的行为规范多了，再也不到处乱跑了，学习有些进步。那天我在上品德与生活课，她高举小手回答一个问题说：“爸爸妈妈疼我，我要乖，做个好孩子，认真学习，要考100分。”听了之后，我感到有些震惊，也很感动。这是一棵懵懵懂懂的幼苗，还须我辛勤地浇灌与呵护，我感到自己任重而道远。
台湾著名教育家高震东先生说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。这句话体现了高先生对学生的爱，对教育事业的热爱。我虽然没有高先生的伟大，但是我却有满腔的热情、执着的信念、全身心的投入，将爱均匀地撒向每一个孩子的心田。
三、当班主任要学会宽容。
开学近两个月了，当踩着上课的铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有仰着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着我的到来，没有一个孩子把我的到来当回事。此时此刻的我真的有些“义愤填膺”，甚至“火冒三丈”。当我看着这31双天真无暇的笑脸时，我不得不压抑住即将喷出胸膛的怒火，不得不收回高扬的大手，使自己静下心来，品味罗曼罗兰的话“当您踩在一朵紫罗兰花上时，他却把芳香留在您脚后跟——这就是宽容。”能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一，宽容是放下心理的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是再给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人会呈现出平静，安详和坦然，这样的教师才是教育真正的主人。
我们班的刘思琪同学，思维发展缓慢，连5以内加减法都不会，上课铃声响了，连个人影都间不着，每当上课时，任课教师还得去找她，老师和同学们都不愿意和她交流。一天下晚自习时，我们班孙丽雪同学，急匆匆地、哭着跑到我面前说：“老师!老师!刘思琪，她偷我的苹果。”我看了看刘思琪鼓鼓的衣兜，二话没说什么都明白了。对刘思琪说：“我给你一个苹果，算是奖励你，你要好好学习。”看着着急的孙丽雪我开导说：“孩子，别着急，我还给你一个苹果，好吗?”孙立雪不好意思地说：“不用了”。第二天早晨我从家拿了个红苹果还给了孙丽雪，意外的发现刘思琪在教室里学习，孜孜不倦的背着10以内加减法口诀，我悄悄地走到刘思琪身边拍了拍她的肩膀说：“孩子，你是好样的，老师相信你，只要努力，将来有一天你也能考上清华北大的。”刘思琪眼含泪花说：“老师，我一定要好好学习。”看着刘思琪的变化我感慨万千：一年级的孩子们会分不清对与错，看不透是和非，面对一颗颗幼小的心灵，我们应该允许孩子犯错。尤其作为低年级的班主任更应该蹲下身子来感受这一颗颗跳跃的童心，真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会用发展的眼光看待他们，学会用从容的心态对待他们的错误，对他们少一点失望，少一点冷漠，多一份期待，多一份希冀。
四、经常与家长联系，构建和谐的家校关系。
家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他接触最多。家长的评价认可程度，对学校对班级对教师的影响都很大。他认可你、反感你，他都会到处替你宣传。所以，与学生家长建立良好的关系至关重要。家长信任你，即便有时你的工作有些失误，他也可能谅解你。我们班主任向家长说学生在校做的任何一件事，家长都能感觉到你对他孩子的关注。学生、家长、老师之间就像一个等边三角形，如果处理不好彼此之间的关系，就不能围成一个等边三角形，甚至不能围成一个三角形。面对这种微妙难以把握的关系，一般的老师采取的是学生出现问题，老师家访或叫家长到学校，一下子将家长、老师、学生之间的关系弄得十分紧张。问题即使解决了，也不能彻底解决，只能达到暂时的效果，不久又会出现反复，再请家长。如此重复下去，家长对老师不满意，对学生不管不问，任由发展;学生对老师会恨由心生;老师呢，自己付出了很多，却落一个两面不是，叫苦不迭。而我在面对学生出现这种问题之后，如果不到非要跟家长交待一下事情的状况就绝不请家长，即使请家长也在与学生正面接触之后，和其一起分析事情原因，找到解决办法之后，使其认清自己的问题，主动提出改正，并和他一起对事情的严重程度做出判断，得出应让家长了解实情，再将家长请到学校，由学生自己将事情经过讲出，并谈一谈自己的认识，以及今后的改正措施。这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。前段时间，我发现张继平经常不完成作业，而且零花钱特别多，两天竟然花了100多元，我有点好奇，于是就给他的父亲打了电话，问其给孩子拿了多少钱，他说只给他拿了买葫芦丝的钱，别的钱没给拿。我又问：“你家里是不是少了一部分钱呢?”他说：“是啊!我们夫妻正在为少钱的事情生气呢?是不是孩子拿去学校花了?”我说：“您就放心吧，孩子在家里拿的钱花了的就没办法了，没花的，我如数给您保存好。”等下了课，我把张继平同学找来，问他：“你从家里未经父母允许拿了多少钱?”刚开始，他死活不承认，后来我说，记得老师小时候也和你一样，犯过同样的错误，不过老师向自己的父母承认了错误，并且还得到了父母的原谅，老师保证你的父母也会原谅你的过错。张继平听了我的话，含着眼泪说：“老师，我错了，我对不起我的爸爸、妈妈，我更对不起您对我的教诲。老师，我从家共拿500元钱，现在，还剩下375元，您转交给我爸爸，好吗?”我夸奖他：“知错能改善莫大焉，这才是一个好孩子!”张继平的父亲非常感激我，多次发短信向我表示感谢。这样一来，老师和家长的心靠近了，我们离我们的核心—孩子也更近了。(班上有个孩子叫史鹏达，他妈妈不知道孩子为什么最近总是冲他发脾气，来学校了解学生的表现。我肯定了孩子近来的进步，上课认真了，数学成绩提高了，然后我问史鹏达的妈妈，收到我发的表扬信息没有?她说，收到啦，只是不想让孩子太骄傲，就一个人“私吞”了，我顿时恍然，原来，孩子在学校不断得到表扬，而在家依然挨训，他怎能没有一点小脾气?我鼓励史鹏达的妈妈继续关注孩子，并放大老师的表扬，让孩子有更多的自信，没多久，史鹏达果然又有了新的进步。每当开学之初，他的母亲总是来学校和我来沟通孩子的学习情况，更令我感动的是年2月23日开学时，她和我们班的孩子一起来清扫楼道的冰水。)。
先生说：“教育犹如雕琢活人之塑像，不同的是艺术的塑像常由一位美术家完成，而活人的塑像由家长和一群教师来完成。”家长们只有对您予以充分的信任，才会放心的把他家的宝贝交给你任你雕琢，才会乐意的配合你，支持你，和你一起完成这尊活人雕塑。
总之，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名青年教师，一位年轻的班主任，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名好教师，优秀的班主任，就应该勤耕在三尺讲台上，用粉笔挥洒激情，用爱心播种，用智慧耕耘，用生命熔铸人类灵魂的崇高。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十
大家上好！
承蒙领导的信任，让我在这时发言。说真的，在这么多经验丰富的班主任面前谈自己做班主任的经验实在是不敢当。因为我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有艺术性。既然大家把机会让给了我，那我就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些交流和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教育教学工作。下面，我就提纲性的谈几点，就算是抛砖引玉吧。
1、经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格。
2、加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我们每个人的成长，汇集了许多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福，才能用力所能及的行为去回报社会和他人。
3、加强责任感教育，培养学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态认真完成，不要辜负老师的信任和期望。
4、加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。
5、加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。让学生知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。
1、培养一批得力的班干部。提高班干部威信，让班干部轮流值勤管理纪律。
2、充分利用小组活动，激励团队。
3、不拘一格地采取多种方式激励学生刻苦学习。
4、注意取得家长的配合。
有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但确实道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁复杂的大小事务中，需要的就是班主任实实在在地工作！总之，教师与学生之间并不只存在单纯的教与学的关系，而是一种有着真正情感交流的关系。教师要了解学生的各种需求，关心学生，班主任工作才会顺利进行。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十一
尊敬的各位领导,老师们：
大家好！首先，真心地感谢领导能给我和大家创造这样一个探讨和交流的机会，真诚地感谢各位老师能分享我和我的孩子们的故事。十年前，我被评为县级模范班主任时，那时当着全乡三百多名老师的面发言时，我把学生说成是自己的孩子时，我的脸红了，因为那时我还没有小孩子，十年后的今天，无论在何时，无论在何处，我称他们是我亲爱的孩子，那是真心，真情的流露，那是发自我内心深处最真诚的声音。今天，让我和我的孩子们对在座的所有的老师们说声：老师，您辛苦了！
十二年的班主任生涯，十二年的语文教学探索，一路跌跌撞撞，自从接到领导通知我准备交流材料开始，我的心就无法平静，那一群群天使样可爱的孩子，那一副副如花样灿烂的笑脸，那一幕幕激动人心的温馨画面在我脑海中浮现，我再次回到孩子们的世界中，一提到他们我有太多太多的话题和大家分享，如同一位歌者，遇到了知音，这是何等的快慰！
心要让你听见，爱要让你看见。
说到教育，谈到班主任工作，每个人都会提及爱的魅力，我自己也坚信“教育就是施爱，成功的教育就是巧妙地施爱”这一理念，可“爱”不是一个字那么简单，有这样一个调查问卷，问老师你爱自己的学生吗，百分之九十多的教师都说爱，而当问学生你觉得你的老师爱你吗，仅有百分之十一的孩子说爱，这悬殊的数字令人深思，教育专家得出结论，孩子感受不到的爱，就是不爱。其实教育专家的结论与我一致的行为相吻合，十二年里，我一直都在用心，用智慧，真诚地将爱传递给我的孩子们。
每接到一个新的班级，我都试图通过最短的时间拉近与孩子们的心距，我都在有意无意地做着什么，记得刚进庄寨学校的那年开学不久就是八月十五，学校在节前给大家发了一箱红提葡萄，我特意从箱子时选了最大的一串拿到教室里，当我将一颗颗红红的葡萄放到孩子们手心时，有的孩子脸上绽开灿烂的笑，害羞些的孩子则偷偷抿着嘴笑，孩子们眼里闪烁出的目光让我明白我已经和他们走得很近了。
每摸清一班孩子的底子，我都会采取相应措施，那一年里当我清楚这个虽然不大的班级，学困生却有十几个时，我明白这一年得好好出一身水，一场艰巨的战役拉开了序幕，从国庆节后我决定给那十一个孩子补课，每天下午放学后，他们在我房间里完成当天的各科作业，和家长沟通后，他们非常乐意，因为这其中有像聂海，李朝阳那样把作业不当回事的好几个，还有像张博阅，张创那样语文水平特别差的几个孩子，每天晚上我守在他们跟前，陪他们做作业，顾不上管我家那刚上一年级的陈安然，她常去王群，梁冰那些老师房间混饭吃，有的家长送来了她刚蒸好的包子，聂海的爸爸拿来他家肉摊上的肉，李朝阳的奶奶这位善良的老人给孩子送来了柿子，还有韩霜的妈妈送来了他家水果摊上的桔子……这些淳朴，善良的乡亲们用最古老的方式表达着他们的爱意，有人说县城跟前的家长难说话，我在想可能是说这话的人自己太难说话了吧，来庄寨学校三年了，我看到的是淳朴的民风，你对他们的孩子好，他们是最知道感恩的人。
相处一段时间后，有孩子就会在周记中写到我是个与众没同的老师，觉得我像妈妈。记得在那个寒冷的冬天的清晨，当天刚蒙蒙亮时，我已来到了学校大门口，因为这一天孩子们要期末考试，这时大门还没有开，叫开大门，我去学校的灶房要来了一大盆热水，把我前一天准备好的酸奶放在水里，当孩子们陆续到来时，我一一将蛋糕递到孩子们的手中，孩子们喝着热好的奶，在那一刻连我自己也仿佛觉得自己就是他们的妈妈。后来有孩子就在作文中这样写道，那个冬天不冷，因为有雒老师的阳光相伴。
孩子，我和你一样贪玩。
自从实行教师聘任制以来，我们的老师大都很“爱”上课了，在各校几乎都不同程度存在占课现象，孩子们最喜欢的体育课也常被吞掉，这种现状不知是喜是忧。但我知道为了孩子们的身心健康，体育课必须上。我也知道孩子们心里最讨厌占体育课的老师了。所以这十多年来，无论我有没有带体育课，我都会给孩子们争取到一周两节体育课的权利，有孩子夸我真好，我告诉他老师比你还爱玩。常常你会在操场看见我和我的雏膺在蓝天下快乐地飞翔。我和孩子们比赛看谁的风筝飞得高，直到最后我的风筝挣脱了手中的线；和孩子们酣畅淋漓地玩篮球，虽然我们和乔丹没法比，但我相信孩子们中就可能有乔丹；有一次比赛跑步时，我班的白思瑶不服男生，要再一次较量，我心中欢喜，这孩子这股不服输的劲像我，于是乎我激动地一路狂喊加油，孩子看见我时我在地上已翻了个滚儿，孩子们围了上来，拉起我的手，那关切的目光让我觉得幸福，回家一看膝盖上的皮都擦破了。学校新安装了体育器械，班里胆小的女生什么也不敢玩，我就带头示范，其实我也是外行，但孩子们在我的感召下，连平时最文气的女生张雨那天也破天荒地在单杠上玩，学校推广希望风帆这套广播操时，我和我的好搭档七二班的班主任韩娟老师，我们的英语闫梦老师一起，认真地学，和孩子们一起刻苦地练，那段时间我们一有空就做操，真是痛快呀，学校哪个班有人叫着去教，我也丝毫不谦虚就跑去教操去了，在六一儿童节体操比赛时，我们几个也加入了孩子们的队伍，，体操比赛的冠，亚军被我们双双拿下。我们过了一个最令人激动的六一。
在蓝天下心灵自然地释放，不知不觉中，我早已成为孩子中的一员，朋友们称我孩子王，孩子头，我很是喜欢这样的称呼。孩子们认可了，心灵的沟通自然水到渠成了。
我们是一群快乐的劳动大军。
由于将近十年来都带的是六年级，所以学校有重大的劳动任务我都参与过，比如早年在茨林学校时，学校西边的垃圾壕治理，厕所任务一承担就是几年，在中心校时，学校大门口对面那个杂草丛生的垃圾场，我和孩子们拿袋子一袋一袋地将垃圾清理干净，当时校长在会上夸我们班比铲车都铲得干净，在庄寨学校这几年，我们六年级任务比较轻，因为还有七八年级，学校清洁区在张校长的合理划分下，我们一般没有太多的活干，厕所的卫生5个班级轮着打扫，轮来轮去我就发现有的班就忘了打扫，导致下一个班级打扫很困难，尤其是初中的大孩子们觉得打扫厕所很没面子，于是我就主动要求把厕所卫生分给我们六二班，孩子起初对我的这一做法不理解，我对孩子们讲，厕所就那么小的面积，脏是脏了点钟，只要咱们彻底及时清理几次后边任务就好收拾了。于是我和孩子干起来了，现在的孩子谁在家干过那样脏的活，我就对男生说，你们只负责男生厕所，女生厕所这边老师一个来打扫，其余女生负责给我端水，从内心里讲，我是不愿让我的女孩子们干这活的。当我把女生厕所冲干净时，男生那边有人喊没办法收拾，我知道他指的是男生厕所的小便池里太脏，于是我说孩子们没有人上厕所我可进来了，我就拿起铁锨一下一下地铲除，班里的大男孩，也是最调皮的孩子张亥夺过我手中的铁锨，说老师我知道咋弄了，你快出去，这里太脏，说着就有孩子把我推了出去，后来我们班所负责的厕所卫生受到全校老师称赞。去年学校把东墙角的垃圾场分给了我们班，我深知万事开头难，第一次必须彻底打扫，于是我布置了劳动工具，在去年秋天的下午，我和孩子们冲进了垃圾场，天呀，那可真是个垃圾的小山呀，什么味道都有，还有苍蝇蚊子，我边指导孩子从中间分出一条路，同时我手也没嫌着，孩子们看见我不怕脏，不叫苦，他们也埋头和我一起干了起来，经我们班治理过的垃圾场，后来卡车都可以开进去。夏天学校新打了一口渗井，于是就有很多的废旧砖头泥块堆在那里，学校把这一任务交给我们七年级两个班，在那个下午，我是用手在垃圾堆时刨砖头，女生和我一起，男生负责运送垃圾和砖块到指定地方，韩娟老师负责那边的安全，，孩子们嘴上后来竟然快乐地唱起来，团结就是力量，他们十来个人抬着一个大发泡网上面全装满了垃圾。我们忙得像快乐的小蚂蚁。在班会课上，我当然不会忘记表扬我那些肯吃苦的孩子们，我对他们讲，孩子们，再苦再累再难的事，只要我们想干好，就一定行，如果我们把我们在劳动中的表现用到学习上，活动上，还有什么能难住你们。我所带的班级，每年到最后都能冲到年级的前列，这让我时常倍受鼓舞。
用真情演绎课堂。
和孩子们感情好了，他们自然就爱上我的语文课了，我是个热情感性的人，孩子们在我的课堂上放得很开，首先我自己就很感情化，比如在教学肖复兴的《荔枝》时，我就不由想起我那五十四岁就匆匆撇下我们四个儿女的母亲，在孩子们充分感知课文时，我会对孩子们讲起我的母亲，我的外婆，那时我刚掉入中心校，九月一日的那一天清晨我勤劳一生，没享过一天儿女的福的母亲因脑溢血突然发作，在我外婆家去世，五天后我最慈祥，善良的外婆也离开了人世，孩子们再次体会到了：子欲养而亲不在的伤痛。我任思念的泪水在脸上流淌，而家里还有三个未成年的弟弟妹妹，孤独的老父亲，所以后来当我现在的母亲来我家时，我很珍惜。因为我们又是有母亲的孩子了，像肖复兴一样。孩子们懂得了珍惜，有的孩子在练笔时写道，妈妈，以前我总是嫌你唠叨，在学了《荔枝》这篇课文之后，我才明白了您的唠叨是这世界上最动听的声音。
老师教会了我珍惜。在教学《小抄写员》时，叙利奥每天晚上半夜起来替父亲抄写签条，一直坚持了四个月，孩子觉得课文很简单，没什么学的，于是我让孩子们想像如果让你半夜三更从被窝里爬起来，你能吗？很多孩子摇头，是呀，半夜时，人睡得正熟正香，连上厕所都懒得起来，更别说是抄东西了。我给孩子们讲起我的一段亲身经历，那是在我上初一那会儿，咱这里种果树早的苹果熟了，但那会儿面积太小，没有果商来收，农民们要把果子用筐装起来坐客客车到西安去卖，坐车可不是好玩的事，半夜起来，我得起来送父亲，{因为我是家里最大的孩子，母亲辛苦了一天了}我就父亲拉上改装过的架子车，上面装上四五个大的筐，在仪门寺那块根本坐不上车，那就往前走有时走到邓家这块，等车的人还是太多，然后就往雒村那块走，等父亲和苹果上了车，我就拉着架子车往回赶，孩子们呀，你不知道老师那时有多困，我多想好好睡上一觉，可等到回了家，四五点了，有时还没睡着，我又赶往学校了，在学校时我还要上一天的课，那时我还是个品学兼优的好学生{自夸一下}。孩子们听得那么专注，我知道他们对我又有了新的认识，对自己又有新的定位，有孩子在读后感中这样写道，以后不管有多少作业，我都要认真完成，像小抄写员学习，当然还要挑战雒老师。
十二年来，我所带的班以朝气蓬勃，奋发向上的风貌活跃于校园，我所带的语文科几乎总在年级的前列。教无定法，我从不敢懈怠，我会继续摸着石头过河。
这世间最美的礼物。
用世俗的目光，很难体会我傻傻的幸福。现在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子们亲手给我画的新年卡片，那是我收到的意外惊喜，是我在来临之际收到的最珍贵的礼物。孩子们用文字，用画展笔向我表露他们的心声，七一班要超过七二班，七二班要超过皇甫，进军全县前列。这不由让我想起在接班的最初，转来的学生王孟龙家长一大清早来校，我正在跟早读，家长问了几句孩子的在校表现，就快速地往我手里塞一张卡，他执意要给，我就接下了，下午放学时我让全班孩子留在教室等我，当着全班同学的面，我问孩子们，你们知道孟龙家长来干什么来了吗？同学们摇头，于是我就把那张100元的购物卡拿在手中，对大家说，这是孟龙家长早晨送给老师的，你们能说说家长为什么要送老师购物卡吗？孩子这下说话了，我听见有人小声说，还不是想叫老师对他娃好一些。我大声说孩子你说得对，家长为什么要这样做，还不是为了你们，但是老师能不能收呢，班上有同学说能，现在收家长的礼的教师多的是。有同学说不能，但没原因。等班里议论声小了一些，我郑重其事地宣布，这卡得退回去，我把早已给孟龙家长写好的信和卡交到孩子手中，让他拿好并且回去后一定要让家长找电话和我联系。然后我在班里宣布了一条纪律，以后无论谁的家长都不许给老师送卡，老师有国家发工资了，请你们的家长放心，在我的班里所有的孩子都一样，越是差的孩子我会越费心。那晚王孟龙的父亲激动地打来电话，说我这老师就是好，跟别的老师不一样，那天他孩子第一天报名时，我把他们几个家长送下学校的二楼时，他就觉得我是个特好的老师。后来硬是让他孩子给我送来了他家地里的椒树豆豆，我全都送人了，因为我本就不太做饭。再后来张雨的妈妈几次打电话请我吃饭，我都谢绝了，张慧斌语文竞赛获国家级三等奖时她妈妈也盛情邀请，我婉言谢绝，在教室里，我对所有的孩子们说，看到你进步是老师最高兴的事。我用人格魅力征服了孩子们，所以在别离时，他们对我写下了让我热泪盈眶的话语。
……。
在静静的夜里，当我看到天使们这样对我说，我又如何不感动，所有的付出都值得。
一起走过的日子。
很多个清晨我和我的几个同事，还有我们的赵校长在大门还没开时就已经等在大门口，每周我有四个跟读任务，我很珍惜读书时间，我会穿梭在孩子中，指导读法，和孩子们一起欣赏美文。听着那朗朗的读书声，那真的是世界上最美妙的音乐。中午在学校，不管下午有没有我跟班，我都会提前去教室转转，这已经成了我的习惯，即就是有我的跟班时，我也不会像很多老师那样，写自己的教案，或抄一大板题，常常我会指导孩子们处理各学科之间的矛盾，杜绝来不及了就抄作业的现象。对他们讲英语有多重要，中考拉分很可怕，鼓励他们学好英语。数学有难题要问老师，问同学，而不是不会了就不做了，或光知道抄别人的。偶尔孩子作业少的时候，我会和孩子们一起分享我刚刚读到的好文章，逐渐将孩子们引入文学的殿堂，在我订的《儿童文学》中我们一起感动《那一刻，我很用力地爱着你》，了解航天第一人翟志刚的飞天梦的实现经历了那么艰辛的历程，和孩子们一起在阅读中成长是很快乐的，很美妙的事。
每个黄昏我都会送我们班的孩子到大门口，然后深深地凝望，孩子，我已习惯了这样远远地注视着你的背影，这是我在给孩子的一封信中写道的，我知道我所做的孩子会懂得，在批阅他们的作文时，常会看到他们把我当作写作的素材，孩子老师真的值了，很多孩子都会想到那个冬天里的蛋糕和酸奶，汶川地震时我班同学去卖废纸时我写给人家老板的一封信，就因为那封信那天我们的纸价老板给了一斤九毛钱，全部捐给了灾区，我和我的孩子们捐款数是全校最多，不吃零食，端午节补课时送给那个叫高雪的孩子一个香包，对孩子讲他别人东西再好，咱也不能稀罕。今年端午节时我给全班同学秤了些瓜子，称了些小金桔，我们师生一起过端午，有人对我说，你补课不怕出事，当然我的补课跟别人补课意义不一样，我的孩子们喜欢来，我了解我的孩子们，十二年来，我补课从没出现过一例安全事故。因为我知道他们爱我，他们对我负责。去年初一升初二的那八十六个孩子，他们在我补课时，坐在一个教室里，只听见我的声音，有了爱一切皆有可能。所以在去年我顶着压力上了七年级，我生怕误了学生，对不起所有期望我的人。多少次的不眠之夜，在灯光下，备写教案，批阅作业，搜集资料，只为我那群可爱的孩子们，他们装了我满满一心，看到每一届我带的孩子们在最后冲刺时那股子“拼命三郎”劲头，我打心眼儿里高兴。
那一次，我们学校全体初中生徒步走到黄甫学校时，听了一横老师那震撼人心的演讲时，我们羞涩的孩子第一次大声地喊出了，爸爸，妈妈，我爱你们，最令我感动的是孩子们一个一个用力地拥抱了我，在那一刻我的眼泪肆意地流着，令我们感动的是我们的校长竟也一路和孩子们徒步走着，校长呀，你不知你的形像在孩子们心中又高大了许多，那一次你对付翻墙进来的校外青年时，你三两下将其拿下，我们班男生更是佩服您到五体投地。所以后来当您在剪冬青时，我们班孩子才会在没人指派的情况下去剪树。
有幸来到了庄寨这样一个非常非常合作的团队，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉献；不是有能力得到什么，而是有能力奉献。一路艰辛一路歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难，今后，我会不懈努力，让我的梦想绽放绚丽的花朵。我将心此作为新的起点，让这份责任，鞭策着我继续努力，再攀新的高峰。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十二
初三毕业班工作非比寻常，我们每位老师心中都很清楚：教初三，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生负责、对家长负责，更要对学校的声誉负责。在我与孩子们共同走过的最后这个学期里，我觉得学生们懂事了很多，也学会了很多。他们是初中三年来最认真最懂事的一个学期。而我作为他们的班主任，虽然他们的成绩不是在年级前面，但是他们已经有很大的进步了，对此我感到很欣慰。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要用心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与尊重。而这种爱将增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，促进班风班貌整体发展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到发展。班主任工作是琐碎的，但是也是充满乐趣的。本学期作为班主任我主要做了以下几个方面的工作：
加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质和培养学生积极健康的心理是我们班主任工作中的重中之中，为了配合政教处的工作，我经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育，培养学生积极健康的心理。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。让学生学会激励自己，随时调整自己。
对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。对于学生来说，培养他们良好的学习态度和习惯。这学期，我在这方面做到：1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干，科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会会学。未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人，班主任应引导学生真正认识会学的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开小灶。
后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学，沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是二合一的双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些学生任意放纵。并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的表现，争取家长支持配合。2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥特长，转移兴趣，变无所事事为有所事事。比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随时撤消篮球队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。3、尊重后进生激励后进生。尊重后进生的人格，以表扬为主，发现挖掘后进生的闪光点，给他们用武之地激发他们热情，增强他们信心，比如有的后进生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班级卫生管理，有的后进生让他充当纪律委员一职。他们在记录班级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬的依据。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。
一个班级就是一个团队，班级成绩的提高需要各任课老师的共同努力，在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊，从而提高班级学习成绩。
结合学校开展的安全教育主题活动，对学生进行交通安全、防火防水安全、自救自护知识等知识的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃生演习，组织学生在演习中学会逃生，学会保护自己，关爱他人。同时，将上学放学安全贯彻到每一天，使学生养成自我保护的良好习惯。
本学期以来班级工作成效显著，初一和初二我班级的第一名学生都在全年级35名以后，初三以来尖子生比初一和初二多了，班级总体成绩也有了进步。当然也有问题存在：1、在管理方面，还欠缺更加科学、民主；2、学生的知识能力层次不一，落后面大；3、在处理问题时还有一些急躁，对于部分学生的心理，还不能更好的掌握，故关心、爱护学生有时还不能够全面到位。在今后的工作中，我将继续努力，扬长避短，在各方面取得更优异的成绩。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十三
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好!
今天的班主任会，已经酝酿了很长时间。因为种种原因，一直拖到了今天，我负有很大责任。今天开这个会的主要目的是进一步统一思想，交流做法，取长补短，共同进步。所以，在会议正式开始之前，我想先提一个要求，就是大家在发言的时候，一定要实事求是，把最真实的班级管理和成绩提升的经验和教训说出来，把最真实的想法说出来，让我们大家能在交流中共同受益，共同提升。我先谢谢大家！
众所周知，上届的九年级考的非常好，考出了咱们*中人的志气和威风，也考出了咱们*中人的尊严和热血。现在是我们大家一起迎着压力，担着重担奋勇拼搏的时候了，*中能否继续中考的辉煌，能否担起**教育领头羊的重任，就靠我们在座的14位班主任领导的这14个班。
再说我个人，说实话，我教的班还从来没有这么差劲过，今年带的这一届学生，最好的成绩是第五名，但是从来没稳住过，总是忽上忽下。为什么？很简单，我盯得紧，成绩上升；我稍微一放松，或因有事而无暇顾及班级管理，成绩准下降。每次考试总离不开这一模式。所以单纯的从成绩来讲，我说班级管理的时候自己都脸上发烧，但是还不得不说，还要硬着头皮上，为什么？更简单，两个字：责任。
下面我说一下自己的见解。
班主任老师，要把充分调动本班教师的工作积极性、主动性和创造性放在首位，并做他们的坚强后盾；班主任老师要时不时的把任课老师请到一起，针对班里的一些现象共同想办法，出对策，共同致力于班级的稳定和学生成绩的提升。作为班主任老师，一定要时刻把本班教师的“和”字放在首位，老话说得好：家和万事兴。不但是家庭，工作也是如此，这就是一根筷子和一把筷子的关系，这就是一根手指和一个拳头的关系，这就是短板效应的最直接的体现。唯有班级所有老师都能拧成一股绳，心往一块想，劲往一块使，群策群力，齐心协力，才能真正抓好学生工作，提升班级管理水平和班级学生成绩。
为创造更好的学习环境，各班主任要进一步加强学生管理，将不利于稳定、不利于安全的各种因素消除在萌芽状态。要充分利用好班干部和课代表，发扬他们的主人翁精神和班主任左膀右臂的作用，实现班级管理无缝隙。各班要持续加强学生的理想前途和目标教育，激发学生的学习动力，优化学习风气，形成既勤奋刻苦又生动活泼的良好学风。各班以“抓两头促中间”为主要目标，努力完成“三个抓”：抓优促尖，保优秀率；抓潜能生，保上线率；抓差转差，保合格率，平均分。
要通过各种渠道和家长及时联系，反馈信息。要发挥家庭教育的优势，因为他们对子女的关心和期待，正是我们对学生开展教育的巨大优势和助力。在与家长沟通交流时，要增强教育的针对性和目的性，多一点报喜，少一点告状，委婉地提出合理的意见和建议，或与家长面对面的交换学生的学习、思想、生活等方面的情况，从而较全面的了解学生，正确的评价学生，同时也能使家长更理解和支持学校和老师的工作。
在目前情况下，我们要集中全力进行九年级新知识的教育教学，所以仍然是以基础知识全面化教育为主。但在不久的将来，我们将不可避免的要实行分层教学，如何进行？我的看法是：
1、目前，仍以新知识学习为主，抓全面，抓思想，抓稳定。
2、在12月中旬以后，各班要相继确立四个梯次，即沧一中梯次、*中优秀生梯次、*中普通生梯次和后备梯次。如何做呢？首先，保质促优，加强优等生的再提升工作。对各班前150名的学生（第1、2梯次），制定切实可行的培优方案，对这些学生除在课堂复习之外，教师要有针对性的布置课外辅导材料，引导他们自学，延伸，重在点拨和答疑。针对这部分学生，还要持续性的思想教育工作和家长联系工作，在其思想上下功夫，不要怕耽误一点儿时间，毕竟磨刀不误砍柴工。其次是强化中坚，加强中等生的优化工作。中等生是指第3和第4梯次学生（大约在150名到400名），这部分学生是学习的主流，可塑性很强，是升一中的主力军。我们在整体狠抓综合能力提升的同时，要明确给他们提出“低档题力争得满分，中档题力争少失分，高档题争一分算一分”的要求。
后进生是一个数量不小的团体，他们受社会的不良风气影响，厌学贪玩，但这类学生成绩的好还，往往对整个学校的成绩有决定性的影响。为此，我们本着“不抛弃、不放弃”的理念，在班级内对后进生的辅导，要采用低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法，尽量不要冷嘲恶讽，或干脆束之高阁，任其自生自灭，因为这部分学生不但是你将来在**生活的得力助手，还是提升咱们的平均分和及格率的主力军。
付出爱心与严格要求是不矛盾的。爱心是伟大的，但是绝对不是万能的。如果仅有爱心，没有严格要求也不行。我们的教育离不开严格要求。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。唯有如此，方能在感情上让学生接受，在管理上让学生畏惧，既不敢因违纪或瞎玩而荒废学业，又不好意思给老师增加不必要的麻烦。
各班要坚持每周都认真地准备和召开班会，现在我们的班会应该是德育和学习四六开，既德育占四分，学习占六分。这和八年级时的德育和学习的时间划分不同，这是由九年级的特殊性决定的。开班会一定要充分准备，开出效果，开出激情，让学生真正受到教育和感化。
总之，班主任是一个班级的统帅，要想带好这个班，仅仅起早摸黑补习功课是不够的，还要有足够的方法和腿勤、口勤、嘴勤这三勤，相信只要我们大家能够密切配合，积极地想办法、出对策，就一定可以把我们这一届初三带入辉煌。相信自己，相信我们大家，我们一定行！
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十四
从实习到正式踏上工作岗位，也快有一年了，有了更多的经验和教训。回顾开学后的几个月，有较大的进步也还存在着不足。
总结起这几个月的问题，主要有以下这些：在教学中没有很好的综合课外知识以及实际问题；在教学方面只做好了教书但未能很好的涉及到育人方面，整体的教学效果还是非常理想。
鉴于以上问题，我经过认真的思考，给自己制定了以下一些目标，以求在下半学期做的更好。
个人专业化的提升非常重要，学校一直在强调这点，而我也意识到，这不仅仅是对自身的提升，而且给学生带来非常多的好处。而在这个短期的目标中，主要是要做好以下两个方面：
首先是教书育人。教师的职责就在于教书育人。而我在这一方面并没有做到很好，在教学过程中很少涉及到德育教育的问题。因此，在往后的计划中，我会做好以下几点：
1、认真学习有关德育渗透教育的方法与内容：多看相关的理论资料，学习在教学中做好育人的方法以及可渗透的内容，学以致用，真正做到课堂上的教书育人相结合。
2、积极向有经验的老师请教并多听课：除了理论的学习外还需要多于其他老师交流，请教相关方法内容并请求老师对我自己的方法与实际操作进行评价。多听课，学习课堂上实际的方式方法并，认真总结加以运用。
3、课间课后的师生交流：虽然我不是班主任，但在课间或课后可多与学生进行交流，关心学生，让学生感觉到我不仅仅是她们的老师也是她们的朋友，让她们相信我，愿意与我真心对话，以此在一些事情或她们遇到的问题上渗透德育方面的内容。
其次是教学效果。在我们班，部分学生的学习基础相对较差，因此一些同学对老师所传授的内容并不能快速接受。这些都是影响课堂效果的一些原因。而在教师本身，问题就往往是教学方法的不恰当。在这个问题上，经过长时间的总结与反思，以后要做好以下几点：
1、让课堂充满阳光与激情：在课堂上，无论是老师或是学生，情绪很重要。教师有激情的声调与谈吐，会让学生也随之振奋起来，这也能让学生在这一整节课中有一个较好的学习态度。而教师在整节课中都需要保持这一心态，并且在语音语调的运用中要做到抑扬顿挫。
2、寻找学生的兴奋点：在课堂中，学生并不会一直都处于一个情绪高涨的状态，而是会有较大的起伏，这在于老师要如何去调节。在教学过程中，加入一些学生感兴趣的课外知识点甚至乎一个与课堂内容有些许相关的笑话，不断的调节课堂气氛带动学生情绪的起伏。
3、针对学生的实际情况分析教材，选用适中的教学方式：对于一些学习基础差的学生，在课堂上要适当的照顾，调整授课的方式，解题的方法尽可能让大部分的.学生及时掌握课堂上的内容。在课余时间里，对一些学生也要多加鼓励。
接下来的时间里，我会更加努力充实自己，在不断的实践中让自己成为一个更加优秀的教师。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十五
大家好。
受学校的委托，我在今天的班主任工作会上做关于班主任经验的发言。接到任务后，我诚惶诚恐，其实在座的每位班主任都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，只能算是将自己工作中的心得和体会拿出来与大家一起分享，有不足之处还请大家批评指正。
我从教20年，担任班主任工作18年，深知班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体。让班里的每个学生在德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质，班主任不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。今天我就从以下几点谈谈我的班主任工作经验：
“爱自己的孩子，这是人的本能，而能做到爱其他人的孩子，那你就是神。”“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”因此，我们要想做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关注学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到爱。学生知道老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实，一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一个学生，包括那些成绩差，纪律差的学生。
为了关注到每一个学生，我常常会利用课间操的时间和孩子们谈心交流，几乎每周每个学生都有一次谈话的机会，这样的谈话技能让我全方位的了解他们，更增加了我们之间的亲近感，让孩子们感受到老师对他们的关心和爱。
在我带的上一届学生中有一个女孩儿，学习不怎么突出，平时也不爱说话，属于那种被遗忘的类型。有一次，那是秋末，天气突然变冷，而他只穿了一件夏季的半袖校服。我看见她冻得发抖，我就拉着她的手，问她冷不冷。她说不冷，我说你都发抖了，怎么能不冷呢。我把衣服脱下，给她穿上。她说什么也不肯穿，我说那你就回班去吧，冻感冒了就不能上学了。后来我在她的日记中看到了这样一段话：老师，您就像我的妈妈一样关心我，爱护我。那天课间操我的身体是冷的，但是我的心是热的，老师我爱你。而且我发现从那天以后他表现得特别积极，学习上也更加努力了。我没想到我的不经意的一个举动竟然能给孩子带来如此大的变化。
自从我校开始使用积分卡，我就根据我们班客观存在的学情结合学校的各项规章制度，订出了一系列班级管理制度，把每个学生每天的生活习惯，学习习惯，行为习惯进行量化考核。为了使考核制度更加有效，每隔一段时间我就会进行一次改革。
首先在作业中开始体现，作业全部正确的加二分，书写工整的加五分。因为我发现书写工整了，错误率就低了，这样也给那些学习吃力的学生有了加分的机会。如果既正确又工整的话，就得十分。这样做得目的我就是想告诉学生，只要端正学习态度，认真完成作业，就会得到奖励。
为了更好地监督学生作业的完成情况和违纪行为，我让学生管学生，学生帮学生，让全班同学做监督员。比如只要发现同学没完成一项作业，给发现者加二分，如果发现者能帮助他补完作业加五分；发现一次违纪现象加二分，如果能帮助其改正的，加五分；发现环境区不干净的加二分，如果能主动帮助打扫干净，加五分；发现上课做小动作加二分，如果能及时提醒并制止的加五分。另外，如果谁能主动帮助同学学习，给有困难的学生辅导功课，一次加十分。通过这样的积分制度，孩子们的学习积极性得到了极大的提高，课上、课下纪律明显改善。
1、课堂渗透德育
良好班风的形成，良好习惯的养成，其实和语文课堂是分不开的。纵观语文教学内容，几乎篇篇都有着德育方面的渗透，孩子们的品行和课堂教学密不可分。在课堂教学中，我时刻进行德育教育，起到了润物无声的作用。
比如前几天在教学《掩耳盗铃》这则寓言的时候，同学们都在耻笑那个偷铃铛的人又笨又傻，我就问他们：“我们中间有没有掩耳盗铃的人呢？”同学们异口同声的说：“没有。我们怎么能犯那样的错误呢？那个人太愚蠢啦！”这时候我及时更正，所有明知故犯的行为，都是“掩耳盗铃”。同学们若有所悟。在我的引导下，孩子们发现，原来不按时完成作业、不认真听讲、违反纪律、沉迷游戏等等，这些其实都是掩耳盗铃的行为，原来自己也在做掩耳盗铃的傻事。经过这样的教育，学生不仅明白了自己该做的和不该做的，而且时时处处能够严格要求自己，良好的班风也在不经意间自觉形成。
还记得这学期有一堂语文课，也许是星期一的原因，孩子们无精打采的。我布置给学生读课文，我在黑板上抄词语。我竟然没有听到一个同学读课文，我以为他们是在默读。结果，当我回头时，发现他们有的心不在焉的无所事事，有的交头接耳，专心读课文的没几个。我一下子就生气了，我说：“你们怎么都不读课文？”他们互相看看，谁也没说话。我说：“既然你们都不读课文，那一定是想抄课文了。”这时候，他们说话了，说不想抄。我说：“不想抄也得抄。”因为时间关系，接下来我就开始学生字。可能是孩子们想着抄课文的事儿，都心不在焉的。我发现后说：“你们要认真听讲，一会儿学完生字，生字老师要听写。”孩子们又开始吵吵了。因为在平时都是第二天才听写的。我强调完纪律，继续讲生字。一学完生字，我就告诉学生，请你们拿出听写本，老师要擦黑板了。孩子们又开始吵吵了，他们都没想到我会真的听写。听写完以后，我说：“今天听写，全对的奖励20分。因为他认真听了，用心记了。”中午放学的时候，有胆大的同学悄悄问我：“老师真的要抄课文吗？”我说：“必须抄，而且抄不完还要扣分儿呢！”那天回家的时候，孩子们都很沮丧。其实留完作业我就后悔了，中午留那么多作业，孩子们写不完，我该怎么处理？家长们肯定会埋怨我的，但作为老师又不能说话不算数。
那天我们正好学《争吵》这篇课文。课文重点学习人物心理描写，我就想反正已经这样了，挨骂就挨吧，不如利用这件事学习一下心理描写。
令我想不到的是，下午来学校，没一个没有完成作业的。有一个学生来的稍微迟了，我问他原因，他说差点儿没抄完课文。一上课我就问他们：“中午，作业多不多？”孩子们说：“多！”我说：“累不累？”孩子们说：“累死啦，现在手还疼呢。”我接着说：“现在拿出作文草稿本，这节课我们上作文课。”孩子们顿时傻了！作文可是他们最头疼的作业，他们当时肯定恨死我啦。
这堂课中，我一共设计了四个环节：
（一）当你们听到老师说要罚抄课文时，你们的心里是怎么想的？
（二）当听说要听写当堂学的新生字时，是怎么想的？
每提完一个问题，学生们就写完一处，讲评一处。有的孩子们说想说的话太多，笔都停不下来，连平时不会写作文的那天都写了很多。他们有太多的话想说了，那一堂课下来，孩子们不仅不觉得累，而且还深刻反省了自己，认识到了自己的错误，还学会了心理描写，而且还完成了一篇最真实的好作文。更重要的是他们还明白了认真听讲，就能取得好成绩，因为那堂课有12个同学听写全部正确，每人得到二十分奖励。而且这节课也让我学到一种新的方法，就是我发现当堂听写生字能让孩子们养成认真听讲的好习惯。
所以说老师要善于利用孩子们的每一次犯错的机会。其实每次犯错的机会正是他们学习的机会，成长的机会。
上语数英以外的课的时候，由于家长不重视，孩子们也不重视，导致这些课的课堂纪律相对较差。为此我也经常与任课老师沟通交流，发现问题及时帮助解决。
记得有一次上体育课，出去没一会儿，老师就把学生们带回来啦。问明原因后，我协同体育老师对他们进行了批评教育。等第二次上体育课时，我提前进班，发现孩子们都坐的整整齐齐，我就问你们还准备上体育课吗？孩子们没有回答我的问题，而是直接说我们准备向体育老师道歉。听到这句话，我露出了欣慰的笑容。
2、示范引领
作为老师，我们要先做好示范，要求学生做到的，老师必须要首先做到。比如，你希望学生养成爱护班级，爱护校园的好习惯，当老师发现纸片垃圾就要随时捡起来；你希望学生的书桌整洁，那么你的讲桌，办公桌就必须收拾的干净；希望孩子们不迟到，老师就必须做到不迟到。还要发挥学生的示范作用。在我带这个班二年级的时候，有一天出楼门时，有一位学生提早撩起门帘等着我出。我看到这一幕很是感动，因为他们那么小，而门帘那么重。在接下来的课堂中，我就当众表扬了这位同学，并对他表示感谢。我没想到的是，后来孩子们争着为我撩门帘，还有高个子的同学替低个子的同学撩门帘。后来我发现先出去的孩子会为后面的所有的孩子撩门帘，直到我们班的队伍都走完。这个习惯一直保持到现在。
刚刚开始，他们只是为了老师方便，后来他们希望集体中的每一个人方便。这样的表扬，既是对这位同学这种行为的肯定与赞赏，更是给其他同学指明方向。所以说，发现孩子们的优点一定要及时表扬，尤其是那些学困生，因为好孩子是夸出来的。
1、必须上好周会课，而且周会课必须要有主题。
2、利用好早读、午读时间。这学期我安排学生读古诗和《中华成语千句文》。《千句文》浓缩了华夏几千年的精华，教会人做事的本领，蕴含着人生的哲理。
3、多组织活动。我每天会利用课前一分钟时间，让学生讲故事。这样的做法既锻炼了学生的胆量，又培养了学生语言表达的能力，还有概括能力。我还经常利用节假日，星期天让学生以小组搞一些活动，有时候是排一个课本剧，有时候是一些主题活动。比如这个学期我们组织了“调查方言和街头的错别字”、“向伟人致敬”、“劳动中体会的快乐”等活动，然后在课堂上展示他们的收获。
4、培训解说员。在培训解说员的时候，我也是下了一番功夫。我先布置让每位同学做准备，然后通过比赛选出比较优秀的解说员。然后对他们进行专门的指导，从动作，神态，语调一遍遍的指导，一遍遍的练习。最终，我们班的五位解说员很荣幸地被学校选为校级解说员，经常代表学校接待前来参观的领导、老师。
家长作为一个群体对我们班主任工作的理解和支持也是极其重要的，多和家长沟通、交流，能使家长理解支持我们的工作。
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在他的孩子的身上。家长看自己的'孩子，不管孩子有多少问题，他们总喜欢看到孩子闪光的一面。而我们老师联系家长最主要的原因，就是孩子不按我们的要求做事。家长一看到我们的信息和接到我们的电话就在那里发牢骚，一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢？只能是当着老师的面批评孩子，背着老师的面指责老师。
根据家长这样的普遍心理，我在与家长交流孩子的情况时，尽量多向家长介绍孩子的优点，在这基础上用比较委婉的语言向家长指出：你家孩子在某一些方面，如果能再努力的话，一定会更加出色的。也就是说用他们小成功促使他大成功。总之，在谈话中要让家长感觉，知道你是关心他的孩子担心他的孩子，而不是指责他的孩子挑他孩子的毛病。
总之，班主任工作是一项复杂的，繁琐的，责任重大的工作。我会一如既往的尽职尽责的，尽自己最大的努力做好这份工作，用自己最温暖的情怀孕育出最艳丽的花朵。
谢谢大家！
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十六
各位领导、各位老师：
按照学校的要求，经济学院在放假前期积极筹备家访工作，并决定在学院紧张的学生经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。作为体现贴近广大学生，提高辅导员工作能力，提升学院工作整体水平，加强与就业创业基地的建设，加快学院学生工作步伐的有利契机。在学院分管领导的组织下，学生工作人员广泛与贫困学生谈话，以座谈会、个别交谈的方式，对贫困学生的基本情况精心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的展开积累丰富的第一手资料。
学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复研究，从经济、安全等多方面考虑，预案周密。确定家访学生名单后，柳春副书记跟每一个学生进行了深入的交流，详细了解了学生家庭的实际困难。所以，在此次活动中，减少不必要的困难，非常顺利地完成了家访任务，达到预期的效果。
二、活动领导。
组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参与，由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。辅导员负责工作的具体实施。组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。学院宣传员为刘晨亮、侯环兼任。
学院根据困难学生集中在潍坊、临沂两地的情况，初步确定了走访的路线。1月16日下午，经济学院寒假筹备会顺利召开。会议就家访路线、人员分组、具体行程进行了细致地安排，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想准备，做好家访日记、家访报告的记录和整理工作。家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。学院的兼职班主任积极要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参加家访，目的是真正走近学生，为学生送去冬日里的一点温暖;学院的教师也捐钱捐物，为贫困学生献出自己的一份心意。
根据会议讨论的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名学生，临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名学生。两支队伍分别在1月17日和1月18日出发。
三、建立帮助困难生成才的的长期保障机制，此次活动效果得以体现。
经济学院重视对贫困生的培养和教育贫困生工作开展的扎实有效。学院建立贫困生档案，学院分管领导经常与贫困生交谈，及时掌握思想和学习、工作、健康状态。各项资助落实到位。事实证明，贫困生已经成为我院学生工作的生力军，在主要学生干部、学生党员中贫困生占有明显的比例，在学院的关心下，他们积极进取，努力成才、成人。我们此次家访活动采取自下而上的方式，按照活动点与面的有机结合，在广泛与学生家庭联系沟通的基础上，重点突出典型性。在困难学生的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成绩优秀、在某一方面取得突出成绩。由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的支持，群策群力做出成绩。根据学院制定的选拔条件，采取困中选困的方式由各班推荐特困学生一人，经学办推荐，确定家访对象八人。在各班推荐的学生中，均在一年中接受过一次或多次资助。可以说，我们这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校的温暖，带去老师们暖暖的深情。
此次家访活动学院积极调配资金，经总结学院资助贫困学生资金三万元，其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元，家访送到学生手中九千元。慰问品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助学生金额三万两千元，慰问品一千八百元。
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十七
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家晚上好!我是初中二年级14班的班主任——印芳。金秋十月，我很荣幸能站在这里发言，感谢领导给予我这一个多月以来班主任工作的肯定。但当蔡主任通知要我发言时，我想过退缩，因为作为一名新老师，又是一名新班主任，我要学习的地方还有很多很多，而能够与各位经验丰富的班主任交流的却很少。所以不当之处，还请大家多多包涵。
踏入淮阳之前，我做好了充分的心里准备。没想到，理想很丰满，现实很骨感。我想到了会有困难，却没想到有这么大的困难。例如：学生打架、吸烟、喝酒等事件层出不穷。但对这种.种的状况，我没有退缩。在学校领导以及杨曼霞主任和各科任老师的帮助下，我慢慢适应了淮阳的生活，我始终相信办法总比困难多，想到这些我就更加坚定了信念。接下来我就以下四个方面来谈一下我这一个多月以来的班主任工作获得的感受。
第一个方面是向我看齐。我理解的班主任工作就是当65个孩子的爸妈，就是把自己所有的时间都用来陪着孩子们，了解他们，关心他们;就是将心比心，换位思考。还记得开学第二天，我忘记定闹钟，是杨主任的电话使我从梦中惊醒，告诉我我们班十几个孩子迟到，我冲到教师后，杨主任严厉地批评了他们，还挨了板子，这时我的心很痛，因为作为一名班主任，我自己也迟到了，所以没有任何立场再去批评他们，对此，我主动要求与学生们一起受罚。竹板子打在手上很疼，但是很值得，因为我用实际行动告诉了他们要勇于承担。之后别的老师告诉我，这群孩子说以后打死也不会迟到了，他们果然没有食言。
第二个方面是制度管人。寝室纪律是我面临的一个大问题，他们就寝迟，不安静，但我发现男生寝室十分缺洗头膏，总喜欢去别的寝室借，所以我宣布寝室纪律和卫生一周一评比，表现好的寝室可以得到我出资买的洗头膏，现在已经有点作用了。同时，进行及时总结，每天六点，准时召开一天的总结大会，从纪律委员对班级纪律的总结，到寝室纪律与卫生的总结，再到个人总结。我跟他们说吾日三省吾身，同学们就把自己每天的行为记录下来，不断反省、改变与提高。
第三个方面是细节落实。开学第一个月，学校抓卫生以及仪容仪表，我们班男生的头发和指甲普遍太长，我直接拿着剪刀去寝室，剪了二十几个头发，那一刻我觉得自己又多了个职业——理发师。从那以后，剪头发的事，我再也没有操过心。大家看我自己的发型就知道我做到了以身作则。对于寝室的卫生，也是一个大难题，但是我和陈老师齐心协力，首先教他们做，如叠被子，各种物品的摆放，然后初二两个班级的寝室我和陈老师每天去查，一个星期后，情况有了很大的好转。班主任工作就是要细致，要落实到方方面面。同学们做操懒懒散散，我就在旁边跟着做，还将及个别不认真的同学留下来，最后他们做操也进步了。正所谓学高为师，身正为范，这种潜移默化的影响力是巨大的。由于一开始不了解班上的情况，我的有些方法不太适用，但是从和同学们的聊天当中，我慢慢调整，直到找到适合我班的方法为止。
第四个方面是活动育人。首先每周一的班会我都尽量采用适合班会的主题形式。如第一周的你的行为谁买单，我采用的是寝室分组表演的形式，让他们自编自导自演，最终理解你的行为必须自己来买单。这个方法是从粟荣老师上次发言中借鉴到的。第二次的淮阳申示塑形象，我采用的是演讲的形式，他们慷慨激昂，要为淮阳代言。上周的班会我采用了辩论会的形式，到底是为了自己而读书，还是为了家长、老师而读书?一开始他们有点胆怯，但慢慢地他们放开了，许多同学的逻辑思维非常强，最后一个同学总结——是为自己而读书，同时也是为了给爸爸妈妈更好的生活。
再次在英语教学上，我也采取了多种活动形式。如单词竞赛，英语歌曲，以及小组比赛等。我觉得教学工作和班主任工作是相辅相成的，当他们的注意力在学习上时，我的管理工作也会顺利很多。
最后要注意的是活动的公平性和全民参与性。还记得上次舞蹈社团选人，我直接给了一段音乐，看看谁跳的最好。群众的眼睛是雪亮的，很快他们就帮我选出了适当的人选。表演社团的就更简单了，直接表演喜怒哀乐，有一个女生竟然一分钟就哭出来了，人才呀!扔铅球的就更简单了，掰手腕就选出来了。这样既全班参与了，又保证了活动的公平性。
各位同事，作为新班主任，我知道我的班主任工作离学校的要求和社会的期望还有很大的距离，而且管理中肯定有失败之处，但我觉得失败并不可怕，可怕的是没有改变的勇气。可是作为一名新班主任，我没有这样的心理负担，因为我知道我可以从失败中成长。
现在，虽然班上的同学有所进步，但还有许多不足之处。我相信只要我和同学们一起努力，就一定能把14班变得更好更强更团结。
谢谢大家!
班主任经验交流会上的发言（模板18篇）篇十八
孔子说：机不可失，时不再来。作为一名班主任，要善于抓住教育学生的“时机”，就是要求要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。
老师了解才知道他是爸爸妈妈离婚了，他判给了妈妈，但是不知道什么原因她妈妈不要他了，在上小学的时候把他送到了爸爸这边，就再也没出现过。我很心疼这个孩子，默默地关注他，经常和他说说笑笑，让他消除来到新学校的恐惧心理。我还在班级多给他自我表现的机会，大扫除我给他派活并及时让同学们向他学习，端饭、打水我都让他去，慢慢地使他消除了自卑的心理。只要他取得的点滴进步，我都采取不同程度的鼓励，使他感觉到了自己的价值所在，对老师和同学产生了亲切感、信任感，愿意与大家心灵交流，变得阳光朝气了许多，同学们也很喜欢接近他。但是这个学期出现频繁雾霾天以后，他又出现了每周一次发烧不上学的现象，并且每次都是上中学的哥哥给他请假，每次我问他爸爸在家吗？他哥哥都说爸爸出车了，爷爷照顾他。我的心理就开始有了一丝怀疑，所以，在他又一次生病休息一天返校后我对他嘘寒问暖，把他带到办公室，给他拿了感冒药，并嘱咐他好好注意身体……可是他对我的关心好像很心虚，甚至不敢看我的眼神。我就看准机会和他打心理战，给他讲男子汉坚强勇敢的故事，还送给他一个口罩，他坚决不要。最后他眼圈红红告诉我，他们家搬到军粮城了，平时都是爸爸开车接他，但是爸爸一出车他就得自己坐公交，尤其雾霾天他就更不愿意自己去挤车，于是他就“感冒发烧了”。看着他惭愧的样子我并没有批评他，反而表扬他勇于承认错误，还承诺替他保密，鼓励他只要他坚持天天到校好好学习，期末取得好成绩就给他发奖品，他高兴地答应了。果然，期末他的成绩进步很大。
我们班还有个学生叫xx，朝鲜族，由于家长新开了一家韩国料理店，没时间管她，所以她基本上天天不写作业。找家长沟通，家长也只是温柔的劝几句，根本不起作用。并且只要是没完成作业，第二天上午就会肚子疼，她妈妈还替她请假。这样的事情出现几次之后，我有点生气了，就告诉她妈妈：只要孩子病了就要拿医生的诊断证明来才能准假。还找时间和廉艺长谈一次，把她以前的成绩和现在成绩做了一个对比，让她明白不写作业的危害。我还鼓励她给她以信心，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学张冰冰跟她坐同桌，目的是发挥同伴的力量。事前，我先对这个张冰冰进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视她，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，督促她使其进步。当她有一天写完作业时，我就及时给予表扬，给她发特殊奖品，使她处处感到老师在关心她。每天还特意给她家长写条，告诉家长留了什么作业。在同学们的帮助下，她自己的努力下，现在她各方面都取得了一些进步，期末考试这一段时间天天都写作业。为此，我感到由衷的高兴。我想：只要抓住教育的时机，学生们总会一点点进步。
二十年来，我通过实践和探索在班级管理中，虽没有取得辉煌的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前面，农村小学班主任工作是复杂而繁重的。只要我们播下希望之种，捧着一颗真诚的“爱心”去浇灌他们，使每一位学生都能沐浴在师生的关爱之中，成为社会有用之才。