优秀作文在结构上具备清晰有序的组织，使读者能够一目了然地理解作者的观点。不论是对于写作技巧还是文学素养的追求，这些优秀作文都给予了我们很好的启示和学习的动力。
灯说明文中学（模板16篇）篇一
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
说明文三要素。
教学大纲对说明文的训练要求为：
(1)能写简单的说明文，说明对象明确，能抓住说明对象的特征;。
(2)能根据说明对象的特点，采用适当的说明顺序和说明方法;。
(3)注意说明文语言的准确、简明和平实。因此，对于初学写作说明文的同学，要牢记这几条要求(即说明文的三要素)：
1.要抓住说明对象的特征。
写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对象的特征。什么是事物的特征呢?特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
2.要合理地安排说明顺序。
说明顺序主要有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在写作说明文时，往往以一种顺序为主，当然在具体运用的时候，有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。如：《中国石拱桥》在说明赵州桥的构造特点时采用了逻辑顺序，而在说明中国石拱桥辉煌成就时，又采用了时间顺序对其修建时间做了逐一说明。合理地安排说明顺序，一要考虑所说明的事物的结构特点(上下、左右、内外各部分的组成情况)和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序(由浅入深、由个别到一般、由具体到抽象等);三要考虑说明的中心与材料的关系。
3.要采用恰当的说明方法。
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白，便于读者理解。恰当地运用说明方法，是衡量说明文写作水平的重要标志。比如要说明沙漠地区的日照时间长，说“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就能形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。写作中应根据要求灵活地选用。
说明文的特点。
内容科学、结构有条理性、语言严密准确。说明文的说明方法主要有举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作解释、列图表、摹状貌、引言论等。例如，太阳是个火球运用了打比方的说明方法，在说明文中运用了好像、是、仿佛等比喻词一定就是打比方。
1、举例子：具体真切地说明了事物的_特点。
2、分类别：条理清楚地说明了事物的_特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。
3、打比方：生动形象地说明该事物的_特点，增强了文章的趣味性。
4、列数字：具体而准确地说明该事物的_特点。使说明更有说服力。
5、作比较：突出强调了被说明对象的_特点(地位、影响等)。
6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。
7、列图表：直观形象地说明了事物的_特点。
8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
9、摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
10、作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
11、引用说明：引用说明有以下几种形式——a、引用具体的事例;(作用同举例子)b、引用具体的数据;(作用同列数字)c、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。d、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。)。
写作说明文要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。
灯说明文中学（模板16篇）篇二
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
怎样提高高一语文学习效率。
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
4、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
5、课前要有一定的预习。这样做课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，我们不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
6、上课时认真听课、会听课。任何人也无法集中精力一节课，就是说，连续四十多分钟集中精神不走神，是不太可能的，所以上课期间也有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西或在预习中已经解决了的问题，可以适当地放松一下。
7、记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，书上有的东西当然不要记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。
高一语文写作的习惯。
1、积累素材。素材的积累宜从以下几个方面入手：一是自己的亲身经历和体验(含自身周围环境见闻)，这是极为丰富而行动的材料来源;二是学过的课文内容，这也是一个可观的材料库;三是课外阅读(书籍、报刊、影视等)中发现的反映社会生活的典型材料、精彩片断、名言警句等。
2.要注意文体的选择。现在高考作文在文体上几乎对考生没有限制，但文体影响着评卷老师对一篇文章优劣的认定，所以考生千万不能掉以轻心。
3.要注意材料的运用。引用材料宜概括，不要原文照抄。
4.要注意文章的模仿。
5.要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
6.要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。
7.要注意追求独特的构思，但不为追求而追求。独特的构思吸引人，尤其在许多模式化、公式化的文章中。独特的构思必须用丰富的内容来支撑，丰富的内容必须紧扣中心。
灯说明文中学（模板16篇）篇三
今天，妈妈给我买了一些莲藕，我看了看，莲藕像刚生下的小宝宝的手臂，胖嘟嘟的，一节一节的。
它老的一头很粗，嫩的一头很细，顶端尖尖的，像小笋芽。莲藕穿着灰色的衣服，用手弹一弹，能发出响声，能感觉到里面是空的。
妈妈把莲藕切成圆片，一个个小圆圈围成一周，像要做游戏一样，排列的太整齐了，真好看哪!等妈妈把莲藕煮熟了，我捏起一片，还有丝线拉着呢，妈妈说这是藕断丝连。我尝了一口，哇!莲藕那么脆!还有点甜!爸爸说，莲藕的药用价值非常高，它的全身都是宝，都可做药材，以前莲藕可都是皇上吃的呢!
妈妈用藕给我做了几道小菜，我大口大口地吃了起来，真好吃啊!
我喜欢莲藕!
灯说明文中学（模板16篇）篇四
当似红柿般艳红的落日余辉被海平面逐渐吞噬，那黑天鹅绒顿时包覆整个天空，一开始，夜空下，稀疏的灯光蹦出黑暗，接着东一盏、西一盏，很快的便成了灯火通明的不夜城，一点都不输白昼时金乌的灿烂光景。
自爱迪生发明电灯以来，人们“日出而作，日落而息”的观念顿时被打破，电灯替原本平乏无趣的夜，增添了许多的乐趣与充实，学生能充份运用夜晚的时间读书，拥有更多的娱乐，这些好处都在电发明后似雨后春笋般不断冒出。但时间一久，我们便忘了饮水思源的道理，渐渐的，我们失去了感恩的心;渐渐的，我们对有电带来的的便利感到麻木，认为这是理所当然的。
直到有一天，我对这事完全改观。当夜在天空的画布上渲染出一片漆黑的墨，我习以为常的打开书桌的台灯，按下cd音响的开关，打开我刚买的小说，悠杨的音乐声牵引着我步入书香的世界，正当我的思绪仍在书中的世界漫步时，忽然一个强裂的震动，使我惊觉，地牛翻身，四周顿时成了一个伸手不见五指的漆黑地狱。
墙上原本暖色的壁纸瞬时变冰冷，现在虽是炎炎的夏日，却感受不到一丝热意，心中恐惧的野兽，吞噬了我冷静的心，不由得打了个冷颤，望向窗外，原本灯火通明的不夜城，此时却像一座寂静空虚的空城，随着黑暗的大浪不断袭来，心中对于电的渴望顿时倍增，对于以往那唾手可得的电，现在却生起强烈的依赖与眷恋，正当我陷入绝望的深渊时，一束光照耀身处黑暗的我——电来了!我的泪潸然落下，心中感激的油灯霎时燃烧，烧掉以往对电的麻木，看着房间充斥着灯光，不禁感到温暖无比，这件事不仅烙印在我心中，也开启对电尘封已久的感谢。
我走到阳台，一丝丝的光线射入我未干的眼眶，我看着这不输白昼时金乌璀璨的不夜城，手抚触着心中的温暖说道：“来电的感觉真好!”
灯说明文中学（模板16篇）篇五
有这样一则寓言：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦地对线说：老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间。”线劝说道：“老弟，不行啊！我的责任就是要限制你。否则，你就会失去飞翔的自由。”风筝不听劝告，拼命地拜托线的约束，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊。
风筝的不行，是对自由的真正意义吥了解，而自律与自由有着紧密的关系。真正的自由是什么样的呢？让我来说一说吧！
真正的自由都要受到一定的约束和限制，没有任何限制、不受约束的自由是不存在的，这是自律中的一个重要的只是。所以，自律，能使人获得行动的自由。
学会自律，对人们有很大的好处，它使人自知，能使人学会战胜自己，能使人养成良好的行为习惯，能使人获得行动的自由，能使人高尚起来等。
既然自律对我们有这么多的益处，我们不是应该为自己增强自律能力吗？对于增强自律能力这方面，我有些小见解。
针对自己的十几情况，选择相关的名言警句作为自己的座右铭，用以勉励自己，使自己有一个榜样，来提醒自己，警惕自己。一旦有了自己的座右铭，就要认真地用它来知道自己的思想和行为，真正地石像，要说到做到。
自律表现在懂得自爱，勇于自省，善于自控。一个人在没有人在场监督的情况下是最难严格要求自己的，做到自律，必须要做到善于自控，这是自律中最难做到的事。
养成自律习惯，提高自律能力，加强品质修养，归根到底，在于有理想，一个人有了高尚、远大的理想，就会把自己同祖国和民族的命运紧密联系在一起，为之奋斗的。
××中学初三：***。
灯说明文中学（模板16篇）篇六
教学目标：
1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。
2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。
教学重点：掌握中考时常出现的题型。
教学难点：掌握答题技巧并学以致用。
教学过程：
一、考题回放。
杭州卷《兰花的智慧》。
1、指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）。
（1）兰花种子虽然练就了上乘轻功，却没有获得足够的内功。
（2）兰花家族里由三分之一的成员更是不折不扣的“铁公鸡”。
绍兴卷《低碳经济》。
1、文章最后一小节中“绿色大拇指”一词是什么意思？（2分）。
杭州卷《洁身自好的莲花》。
1、指出下列句子中加点词所指代的内容。（4分）。
（1）这是自然界中生物长期进化的结果。
（2）莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
二、考点透视。
1、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。
2、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。
三、练习反馈。
1、课前完成11年《兰花的智慧》第1题。
2、课件展示学生错误答案。
3、师生一起分析、归纳其错误原因。
预设：（1）理解不当：要求回答的是“内功”而非“没有内功”，答案中就。
同样不能出现“没有”这一内容。
（2）不会整合：写了具体的事例，如令蜜蜂乖乖为兰花无偿传粉，
或长距离传播香甜气味……。
4、思路导航：
（1）审清题干所设的问题是对哪种含义的理解。
（2）若为比喻义，则先明确词语的本来意思。
（3）联系上下文，寻找与词语本来意思比较接近的词句，筛选。
整合即可。
四、真题再现。
09年杭州卷《洁身自好的莲花》。
1、指出下列句子中加点词所指代的内容。
（1）这是自然界中生物长期进化的结果。
（2）莲花的这种自洁功能引起了科学家们的极大兴趣。
学生说明解题思路，教师归纳小结：
（1）审清题干所设的问题是对哪种含义的理解。
（2）若为指代义，则联系上下文，锁定范围，找准语句，筛选整合。
五、小试牛刀。
《教学指南》p96《莫扎特让你更聪明吗？》。
1.第5段中的“肥皂泡”和第7段中的“这个角度”指代的具体内容分别是什么？
六、课后练习。
《精通中考》（一）3、（七）1。
灯说明文中学（模板16篇）篇七
在初中语文教学中，许多学生爱学习记叙性的文章，而厌学说明性的文章；许多教师也认为，教学说明文总不如文学作品那么形象生动，学起来不免让人感到枯燥、乏味。 其实不然。众所周知，兴趣是学习的内驱力，是创造才能的催化剂。孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现行省编义务教材初中语文也考虑到“兴趣是最好的老师”，入选的一些说明文，多是精美的科学小品，不少写得形象生动、通俗活泼，让人读起来饶有趣味。教师只要根据说明文本身的特点和学生的心理，就可以激发起学生学习说明文的兴趣。
省编初中语文第三册，重点培养说明性文字的听说读写能力，它是在第二册重点培养记叙性文字的听说读写能力的基础上过渡而来的。况且，说明文是以说明为主的，说明也是常见、常用的表达方式之一。说明文同人们的生产、工作和生活有着密切的关系，是文学作品所无法替代的。学生的说明能力强，在社会生活的各个领域中将会发挥重要的作用。可见，学好说明文，树立明确的目标，今后能更好地服务于社会。
叶圣陶先生说过，说明文“是传授知识的文字”。美国教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激是对所学教材的兴趣。”根据说明文具有知识性强和中学生正处于求知欲旺盛期的特点，教师只要充分利用和挖掘现成教材中的趣味因素，就一定会激发和培养学生的学习兴趣。例如：第三册中，《松鼠》、《动物尾巴的功能》文字活泼，生动有趣；《沙漠里的奇怪现象》、《北京亚运村》有利于激发学生强烈的求知欲；《中国石拱桥》、《祖国的大豆》文情并茂，既富有知识性，又饱含强烈的爱国激情。
说明文的说明性强，即实用性强。教学中，教师把学生各门学科的学习内容联系起来，把课内外生活结合起来，多让学生留意自己身边的事物，显示说明文学习的指导作用，也能激发学生学习说明文的浓厚兴趣。如：在第三册中，学生学过《中国石拱桥》后，让他们仔细观察自己所在地区的某一座桥的特点，摹仿课文介绍卢沟桥的写法，写一则200字左右的短文。多数学生兴趣很浓。
说明文的客观性很强，就是语言要求准确、简明和周密。教学中，教师只要抓住一些关键词句，让学生体会语言的准确性、分寸，同样可以激发起学生学习说明文的兴趣。如：讲“石拱桥”特点时，有“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”的句子，其中关联词表示出从“形式”到“质地”的主次与递进关系，不仅形体美，而且耐用，这足以说明石拱桥的好处了。讲“赵州桥”的特点之二“大拱桥的两肩上，各有两个小拱”时，让学生画出三幅大拱上有小拱的不同位置和数量的三座桥，进行比较，体会出说明语言的真正魅力。
此外，还可以让学生掌握一些富有趣味性的说明方法，如引用古典神话典故、打比方、作比较等；让学生在写说明文中恰当运用一些叙述、描写、议论、抒情等表达方式；让学生在电化教学活动中参与；让学生自己质疑问难……着重培养学生客观准确的写实能力，进一步激发起学生学习说明文的兴趣。
灯说明文中学（模板16篇）篇八
当我们站在岸边朝水底张望时，你有没有发现这样一个现象：明明眼见着水底不是很深，但用竹竿伸下去一量，却发现远远不止我们看到的那么浅。这是为什么呢？原来，都是光在作祟啊。当光从传播速度大的介质射入传播速度小的介质时，折射光线偏向法线，反之则偏离法线。这就是光的折射。
当光在水底发生漫反射时，射出水面的光线在水面发生折射，折射光线偏离法线射出进入人眼。因此，我们在岸上所看到的水底的景象正是折射形成的虚像，它的像点在折射光线的反向延长线上，比实物高出一些，所以我们便误判水浅了。渔夫叉鱼时，总是将鱼叉向看到的鱼的下方投掷，这样才能叉准。我们每天看到的太阳，也不是它本身，而是因太阳射出的光线在穿过大气层时折射而成的太阳的虚像。
这也是同样的道理啊！折射在我们的生活中无处不在，它造成了许多错觉，也帮了人们不少忙。可见，眼见不一定为实啊，我们更加需要多动脑筋，将生活与物理结合起来，用科学知识来解读生活中的点点滴滴。
灯说明文中学（模板16篇）篇九
人要衣装，佛要金装，产品靠包装。这句话没错，在这个时代、这个社会就是真理。人若要出入高级场所，哪怕是稍微体面一点的地方，如果没有一身较好的行头是进不去的，哪怕进去了，也会被人当作另类怪物看待，仿佛孔雀群里来了一只山鸡。佛呢，自然的佛若要人来朝圣，也得让人看着有模有样才行，不仅有派头，更有气势，哪座名山大佛不是宏伟昂贵的?而身边的佛更是如此，要让人看着像佛，更需有佛的样子，不论谈吐卖相，腔调身姿，都得像个值得烧香的佛，才会有更多的人来孝敬。至于产品，更不用说，现在被媒体曝光得多了，被人们指责得多了，才稍有收敛，但那些动辄上百上千的包装还是令人咋舌的，像酒类的包装，单外面的壳就华贵得很，像月饼就曾用名牌钢笔、高档打火机、皮夹、皮带等来相配，到最后，买的人都已经搞不清买的是产品，还是包装了。但就是这样，人们地包装精美的东西还是趋之若鹜的，因为不论是送的还是收的都觉得赏心悦目，也因其高档显得有口味、有气派，卖的人更是心欢。
包装之于人必不可少，因而有人想禁是无论如何禁不了的，最多不让包装变成高到天上去的东西。因为生活中什么都要包装，卖出来的东西，卖相要好，就靠包装，普普通通的苹果，包上袋子，穿上纸衣，或再贴上标签，或擦上亮油，换上几个装的小箱子，身份就能倍增。一个公关小姐去办事，如果有着魔鬼般的身材和明星般的笑容，加上模特般的服饰，那办事成功的机率就能上升几倍。有时，我们还特地要求人们有好的包装，不用说赠给友人，就连自己使用，也会选择让自己看得上眼，顺着心的东西去买。比如，相同的货，一样的质量，毫无疑问的是外观好的包装精美的会获得绝对多的顾客，甚至哪怕多花上几块钱也值得。一日，买丝被，老板说外面装个纸板壳要另加好几块钱，心说：“难道手里提着个用颜料袋装的丝被回家不成?几块钱的事，当然是要加的。”小孩子弄个小东西互相赠送，也要来个礼物包装，一来增加神秘感，二来漂亮珍贵，就是要平添几块钱。
包装不同于一般的体面和礼仪，它是有目的的刻意为之的东西，或是为了惑众，或是为了取悦，或是为了增值，都有着包装之外的意图。人的打扮若超出了实际用途，也可算作包装了。不过，现在的人可是越来越注重包装了，它不仅反映着人的性格、习惯，也可能是人的身份、地位、品位的象征了。不论是真是假，人们“以貌取人”的倾向却似乎是愈演愈烈了。一个入狱的流氓犯在交待自己为何得到如此多的人青睐时说，他靠的就是一身名贵的行头和俊朗的外表。一个只有小学一年级的文化程度的诈骗犯在交待时也说，他之所以能娶到大学本科文化的妻子，也全在于自己的外在包装和能说会道的伎俩。
其实，包装还是分为软包装和硬包装的。硬包装就是前面所说的物质性的包装，而软包装则是人或物上面的文化内涵，如人的气质、语言、交际手段，如物的品牌、广告、介绍等等，像人的说话就是一种软包装，不是有句话叫“累死会做的，撑死会说的”吗?做得好不如说得好这也是事实，因为它就是一种非常高贵得体的软包装。
不过，包装最终还是要被拆掉的，人们要用的、看的、吃的也都还是里面实实在在的货，而不是花里胡俏、名不符实的包装，与人交往也如此，真正好的人还是以质取胜的。我倒希望不论什么东西，在质地优良的同时加上一个能让人接受、使人喜欢的包装。这也是很不错的事。
灯说明文中学（模板16篇）篇十
苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的.边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。
苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。然后大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。
灯说明文中学（模板16篇）篇十一
在今年的暑假里，我和爸爸去了神秘而又美丽的湘西凤凰古城去游玩，游玩的那几天刚好天气晴朗，我的心情也像那天气一样快快乐乐的。我听爸爸说那里有古老而独特的吊脚楼、清澈的沱江，古朴而神秘的苗寨，美丽的沱江夜景……我好想快点到那里呀!
来到了凤凰古城以后，我发现那里的山不高而秀雅，沱江的水不深而清澈，恍若一幅淡墨渲染的美丽的山水画。清澈的沱江穿城而过，江边有许多古老的吊脚楼就建造在江边，它们成了凤凰最独特的风景。来到江边，沿青石铺筑的小路到达江边捧起一捧江水，一种清凉之感便涌遍全身。这里的江水清且绿，沱江的江底长满了碧绿的水草，远远的看上去沱江仿佛就是一块碧绿无瑕的翡翠。
我和爸爸一起坐上了当地古老的木船，沿江顺流而下，沱江的水清澈见底，河水沿着古老的城墙边缓缓的流过，江水把古老的吊脚楼倒影在水面上，就像一幅美丽的油画。河道很宽，但是江水很浅，水流不急不缓，水里长满了细长的水草，我坐在小船上，望着远处的青山、脚下的绿水、沧桑的古桥和吊脚楼，这是一幅多么美丽的水彩画啊!
却又呈现出现代的经典时尚。在经过卖手鼓的店边时，听着店主不急不缓的随着音乐有节奏的敲打手鼓，你就感觉到周边的吵杂声离你远去，只剩下平静的心随着手鼓的声音跳动。在经过制售姜糖店铺时，现场拉制姜糖的师傅，使一股红糖和着鲜姜的清香弥漫在店铺周围。我们不禁驻足闻香品尝，感受这有着百年历史的风味小吃。熏腊肉、苗家酸鱼等特色菜。
我们沿着高大的城墙向下而行，我们又来到了沱江边上，岸边的垂柳在风中摇曳，阵阵凉风随着江水扑面而来，清澈的江水在静静地流淌。我看到好多游人都换上了民族服装在江边尽情拍照，我和爸爸也赶紧找了一家，我换上艳丽的苗族服装，戴着闪亮的银饰，在江边留下了我开心的笑容，也给这次凤凰之旅画上了圆满的句号。
爸爸常说：“行千里路，读万卷书。”这次凤凰之旅像是又让我读了几本厚厚的书，我如果多读书，将来就会走得更远。
灯说明文中学（模板16篇）篇十二
我家有一只鹦鹉，已经养了三年了。我总爱叫它鹦鹉老爷，不是它的年龄大，而是因为它总是一副怡然自得，大模大样的做派。
它披着一身翠绿色的羽毛，尾尖夹杂着些许棕色，身姿挺拔，小脚伸缩自如，真像一位穿着绿礼服的英国绅士。它常傲然地站着，偶尔也背着翅膀在笼子里巡视几圈，派头十足，就像一位高高在上的男爵，笼子，就是它的城堡，谁要是敢犯它领地一步，它一定毫不客气地反击。有几次，我试探性地把手伸进笼子逗它玩，它先漫不经心踱过来，用嘴轻轻地含住我的手指，柔软的舌头上下轻轻地拂过。突然，它猛地合上嘴，我大叫一声，赶紧把手缩了回来，那个痛啊，真是痛彻心扉，手指上还留下它的一排喙印。后来我慢慢地摸清了它的老爷脾气，再也不敢造次了。
说起它吃食，那便更有趣了。每天清晨，天色刚晓，它便昂起头，亮起它那清亮的嗓音鸣唱起来，那声音比平时急促，一声高过一声，好像不把我叫醒不罢休似的。如果我起得晚了，它便会用那黑白分明的大眼睛瞪着我，好像在责怪我伺候不周似的。我迷迷瞪瞪地从睡梦中醒来，赶忙盛上小米和水，它便昂首阔步地走上前来，一头扎进食盆，爪子还紧紧地抠住食盆的边缘。它先是包了一口小米，再用那红红的尖嘴上下活动，用力咬碎，一昂头，便吞了下去。整个过程一气呵成，好一副老爷的做派。等吃得差不多了，它便纵身扑入水盆中，水花四溅满天飞，它张口敏捷地接住几滴，更多的水珠落在了它的羽毛上，在阳光的照耀下晶莹剔透、熠熠生辉，就像镶嵌了一身璀璨的宝石。它歪着头，看着自己身上的水珠，抖抖羽毛，似乎也颇为得意。
它还爱吃辣椒。有一回，我心血来潮塞了一支青辣椒进去逗它玩，它一见这个“异物”，先是试探性地啄了几口，想必是觉得味道不错，便一口接一口地大吃了起来，红红的尖嘴和翠绿的辣椒相映成趣，看得我们乐不可支。后来我偷偷地尝了一口，辣得我直吐舌头，这鹦鹉老爷真不愧是湖南的汉子!
这就是我家的鹦鹉老爷。如果你看见了也一定会喜欢上它，因为它是那么的天真可爱，生机勃勃!
教师点评：用鹦鹉咬我的手、早上叫“我”起床给“老爷”喂食、吃辣椒三件具体的事刻画出一位派头十足的鹦鹉老爷的生动形象，行文自然流畅，选取的事例具有代表性，讲每一个故事都讲述的生动有趣吸引人。细节描写十分突出，如鹦鹉吃东西时的包一小口、咬碎、昂头等动作描写具体细致。
瞧，我家的那两只活泼可爱的小鹦鹉，他们整天叽叽喳喳、活蹦乱跳的，身上的羽毛光鲜亮丽五彩斑斓的，小脑袋上的羽毛像绿色的头巾，透满黄色的花纹。一张黄黄的、尖尖的黄豆粒儿大小的小嘴儿，总是不停的啄来啄去，一刻也不消停。
挑食的它们。
我家那两个小东西，一天三顿都吃肉，连一个青菜渣儿都不吃。有一天，我把两个白菜叶放在它们的笼子里，谁知它们连看都不看一眼，我为了让这两个“食肉动物”变成“素食动物”，在它们的笼子旁苦口婆心的说了半天，它们根本不听话，还是不吃。我耐不住性子，对他们大声喊道：“成天就吃肉，一点青菜也不吃，你们不知道肉吃多了会发胖吗?”可是它们根本不理我，仰着头冲我叽叽喳喳的乱叫。好像在说：“不吃不吃就不吃，看你拿我怎么办。”
互助的它们。
有一天晚上，我睡前忘记关窗户，半夜被冻醒了，我急忙下地去关窗户。可还没走到窗台前，突然想起了被我忘在阳台上的鹦鹉，我急忙向阳台跑去。到了阳台，我被眼前的景象惊呆了，只见它们紧紧地依偎在一起，互相给对方取暖。白天刚“打完架，”晚上又“和好了，”我不忍心打扰它们睡觉，便蹑手蹑脚的轻轻地关上了窗户。鹦鹉这种互助的精神让我们人类都自叹不如!
淘气的它们。
记得那是一个周末的下午，我和小弟弟在家里玩儿，由于我忘记关笼子的门了，它们就撒欢儿似的从笼子里飞了出来，在屋子里乱飞乱窜。这时妈妈回来了，看见地上的鸟毛立刻喊道：“宁宁，快、快把它们都捉起来。”我听到后连忙冲进屋去，谁知道那两只鹦鹉一看见我就立刻改变了目标，在我的头上来回盘旋，我顿感觉眼前像有无数个星星闪来闪去的，转的我发晕。我大吼一声：“别转了，烦死了，”话音刚落，一片羽毛便落到了我的头上。我灵机一动，跑到厨房拿来一片肉放到了笼子里，它们似乎闻到了肉的香味，自己乖乖的飞回了笼子里。
这就是我家淘气、挑食的小鹦鹉，两只可爱到无法用语言去形容的小鹦鹉，它们给我们家带来了无限的欢乐!
“陇西鹦鹉到江东，养得经年嘴浙江”唉!说起鹦鹉也是惭愧，想当初那两只鹦鹉被我妈当成叫我起床“利器”，让我每天睡的不得安宁，早上不到六点就要被叫起床。它们也是习武之人，时不时就要打上一架，哎呀!不说了，直接看吧!
两只鹦鹉，一只头戴红色翎毛，头发是金黄色的，就好像戴着一顶王冠，脖子是绿绿的，像戴了一个翡翠项圈，还时不时的抖一抖，好像在显摆：看我多有钱，满脖子的翡翠，羡慕吧!另一只身穿七彩礼服像一个文质彬彬的王子。它头上的羽毛是蓝色的，好似染发了一样。一会儿用爪子梳一梳，一会儿又甩一甩，特别臭美。
而他们住在哪儿呢?它们在我的床头柜前。这两只鹦鹉油嘴滑舌，一只见到我妈就说：“你好!你好!真漂亮!真漂亮!”，一说就停不下来，就好似一个复读机一般，老妈每次都被夸的得意忘形找不到北，只要往它们嘴里丢磕瓜子，它们就会停下来。但那时只有老妈知道这个秘密，所以我每天早上五点就被几声“快点起床!”吵醒，它们的声音像死神来收割灵魂时的铃声，一会儿高，一会儿低，一会儿又突然飙出一声“海豚音”，我只能乖乖起床刷牙。唉!我真的太难了!
它们也是习武之鸟儿，阳台便成了兵家必争之地。为了让你们一清二楚的看到战争地激烈，我头上戴了个盆，猫着腰，小心翼翼地走近阳台，找了个小角落，躲了下来。战争终于打响了。只见它们先用爪子互相抓挠，一根根羽毛像雪白雪似的纷纷落下，俩鸟互不相让，打得对方屁滚尿流。倒置最后两败俱伤。那只头戴金冠的屁股被拔秃了毛;那只染头的，头发也寥寥无几了。两只鸟不甘示弱，似乎非要争个高低。只见它们又开始了“击剑”，它们用嘴巴互相啄着，一会儿交叉，一会儿横扫，一旁的麻雀都看呆了。但俗话说的好：“兵不厌诈。”只见那蓝头鹦鹉一下子起飞，像战斗机一样朝下方投了两枚“炸弹”，正中目标，然后一个俯冲，一下子把另一只撞到在地，所以蓝色鹦鹉便顺理成章了地成了“鸟王”。
你瞧!这就是我家那两只一打起来就六亲不认，惹不起的“活宝”。
三年前，我们家迎来了几位特殊的成员——三只小鹦鹉。那绿得发亮的绿色，配上如颜料染上的光鲜亮丽的黄色、黑色，如同穿上了一件五彩的新衣。一双圆溜溜的小眼睛仿佛会说话，水汪汪的。
它们到我家伊始，我非常喜欢它们，把它们视若珍宝，小心翼翼地喂食倒水。它们很腼腆，我一来时，总是躲到巢里去，直到我走开，它们才肯出来活动。
在我的精心照顾下，鹦鹉妈妈很快就生下蛋孵出了几只雏鸟。他们对外面世界的渴望也越来越强烈。终于有一天，一只鹦鹉跑出来了，把我们全家弄得鸡飞狗跳。我们马上去抓鸟。我们到处跑，脸上布满了汗水，只喘粗气。可小鹦鹉却若无其事，还叫了几声，仿佛在说：“抓不到我。”哼，今天不抓到你我绝不罢休。人鸟大战继续。终于，在我的不懈努力下，它被我逼到角落了，我伸手一抓。没想到，她对着我的手一咬，害得我赶紧松开了手。我又戴上手套抓，才终于把它抓捕归巢。这时，它不服气地望着我，可又无可奈何。
接下来的一段时间里，我们送走了几只，只剩下了三只。它们有时又飞出来，都被我捉拿回去了。尝到甜头后，它们更加渴望自由。每天，总是直勾勾地望着外面，不甘心地鸣叫几声。我一出现，它们就如临大敌似的，都躲了起来。尽管我总会来给它们喂食，可无论如何，我们就像结下了深仇大恨。看到我，它们总是毛都竖起来，充满仇恨地望着我。有一天，一只鸟终于脱离了笼子，趁我不注意，飞到了窗外，嘲笑似的望了我一眼，飞走了。我很伤心，可又带着几分欣慰。是啊，它终于自由了。可它不知道，自己离开笼子就会死，高楼大厦的城市没有它们生存的空间。我看着剩下的两只我喜爱的鹦鹉，心中充满了惆怅。
又过了一段时间，一只鹦鹉怀着对自由的向往，去了天堂。我心情愈发沉重，把它埋在了楼下的草地里。而最后一只，则带着对自由的憧憬孤独地活着。那只飞走的，结果不得而知。想到这里，我的眼里又蒙上了泪水。
自从上了小学我和妈妈达成协议，只要作业写完的早，妈妈就会答应我出去玩。春暖花开，万物复苏，妈妈带我去花鸟市场，瞧，一盆玉兰开花的争奇斗艳，两只小狗扭打在一起，花鸟市场里好热闹，让我眼花缭乱。
正在这时，我眼前一亮，一个紫色的笼子里面的两只淡蓝色的小鹦鹉映入我的眼帘。有一股神秘的力量牵着我，让我情不自禁得走进它们。它们头呈现雪兰色，两只红通通的像小钩子一样小嘴儿互相扭着在一起，为对方梳理羽毛。胸前的羽毛纯黄色，翅膀的羽毛却是亮丽的蓝色，头上一丛耸起的青蓝色绒毛。一双眼睛炯炯有神，眼睛周围有许多黑色纹路，使得它们的脸显得分外威严。它们昂首挺胸地站着，看起来就像披一件蓝色外套，系着围巾，戴着帽子的将军，蓝色的皮毛上透露出荣华富贵的气质。我一眼就看中了他们，似乎他们也喜欢我，叽叽喳喳地叫个不停。一只雄鹦鹉趴在笼子上，啾啾地叫唤着，好像在说：“小主人快来把我们带回家吧!”我用七寸不烂之舌央求妈妈，经过我的一番努力。妈妈终于同意把这两只小鸟带回家。
一回到家，我就给它们起了名字，雄性的叫方方，雌性的叫圆圆。他们叽叽啾啾地吵不停，我一看，呀，原来是石槽里面没有谷子啦，我急忙往里面倒了一些谷子。它们饿得像三天没吃饭呢一样，扑上去就开始狼吞虎咽，你争我抢，你挤我推的。鹦鹉的嘴像个钳子似的又锋利，又坚硬，又有力，谷子的硬壳给它一夹，就应声而破了。它们不时的撑开两条腿暗中较劲，时不时扑棱一下翅膀，谁也不服谁，生怕自己少吃了一粒，看着它们的样子真让人哭笑不得。
妈妈在网上给他俩买了个小鸟窝，它们高兴坏了，都急不可耐地往里冲。这下可好，它们卡在了一起。为此它们相互攻击，互不相让。我正想把它俩拉开，这时，圆圆往后跳了一步，好像在说：“你先进去吧!”宽宏大量的圆圆感动了方方，似乎明白了什么，也往后跳到架子上，似乎在回应，“不用了，还是你先吧!”这就对了嘛，退一步海阔天空，让三分心平气和。从此，这两只鹦鹉的关系又重归于好了。
就这样，这两位小家伙每天都在创造新故事。
灯说明文中学（模板16篇）篇十三
精致的书房里，到处洋溢着宁静的气息。
那张老旧的木桌上，一副陈旧的算盘布满了尘埃。
我不喜欢那张算盘，它有些脏，有点洁癖的我，受不了。
也许是经历了漫长的岁月，在它的木框上，算珠缝隙里，到处都是灰尘。可是奶奶很喜欢张算盘，她说，那张算盘陪了她很久，从儿时青丝到老时华发，终归舍不那段岁月，自然放不下它。在她小时候，奶奶是家中姊妹最大的一个，算账的活计自然落到了她头上;长大了，找的工作也是学校的会计;结了婚，作了妻子，作了母亲，自然是要管好家的，所以，这一生那张算盘都是离不得手的。书房里，传来了木珠碰撞的声音，清脆而动听。奶奶说，算盘意味着招财进宝，有了它就可以在乱成一团的生活里精打细算，认真地过活，只是想不到，指尖一拔一打，这人啊，就老了。我听得出来，她有些无奈，也有些惊慌失措。是啊，一生都围着这算盘，兜兜转转，怎么一下子就老了。书房外，一切都很喧闹，可是书房里算珠拔打的声音，却奇妙地安抚了人躁动的心。搬了新家，奶奶多少有些不习惯，其中一个很大问题是，她什么都不需要做。每次拿起算盘后，愣一阵子，发现不知道要什么，那个时候她眼睛里的茫然，像一个被遗落的孩子，我很心疼。在她不熟悉的生活里，不断地摸索。自爷爷走后，她就更孤寂了。上天开了一个巨大的玩笑，它告诉我们，一旦离了书房，就再听不到算珠声了。
她开始教我用算盘，这是她生活里唯一的乐趣，她布满皱纹的手覆在我的手上，轻轻拨打，我的手是冰冷的，她的手是暖的，当我的手被温暖包围时，我萌生了一个念头，我要守护着让她过得快乐，我要让她以前一样，精打细算的过着，一尘不染的笑着。将手放在圆润的木珠上，用指尖轻轻拔，算出属干自己的生活。在我的劝说下，她搬回了原来的老房子。其实我知道，她很早就想搬回去，只是想子孙陪伴的愿望更强烈而己。不过，她现在的日子过得更舒心，闲的时候，来这边逛逛，吃个饭。每次看见她，脸上洋溢的都是幸福而一坐不染的笑容。在懂得很多事情后，我开始喜欢上了那张算盘，所以想藏起来，好好守护。一尘不染不是不再有尘埃，而是尘埃让它飞扬，我自做我的阳光。那张算盘仍旧在书房里，也仍旧布满尘埃，只是阳光照在身上，暖洋洋的。
灯说明文中学（模板16篇）篇十四
-->
我家住在崂山，我们这有非常多特产，例如：杏、樱桃、茶叶……崂山最有名的就只有茶叶了。崂山茶千古韵，茶茗万里香。
它的外形特点非常好：崂山茶成品茶属于绿茶范畴，崂山茶树为常绿灌木。具细柔毛，叶卵圆形，长3—10厘米，宽2—4厘米，边缘有短齿。花白色，花期8—10月。茶树具有喜酸耐碱，喜湿怕涝，喜温怕寒等特点，而崂山地区气候温暖温润，光照较强，霜期也较南方长，加上昼夜温差大，茶树生长发育慢，有充分的时间积累养分。
崂山茶的营养更是好，味道、口感都好的不得了!崂山茶内含有营养物质充分，有大量的多酚类、咖啡碱、芳香物质和蛋白质、氨基酸、维生素等有益人体健康的成分。饮用崂山茶有兴奋解倦、止渴解毒、促进血液循环、软化血管、清心明目之功效。特别是茶内氨基酸和咖啡碱含量高，茶叶叶片肥厚，茶汤浓醇鲜爽，色泽绿润，香气高雅，耐冲泡，汤色嫩绿明亮，色、香、味、形俱佳，饮后颊齿留香，令好茶者赞不绝口，享名天下，冠盖东方。崂山茶真正味道来自“五级”：嫩嫩的茶芽+清澈甘甜的泉水+一幅好茶具+清静的环境+平静的心态。
这样的崂山茶清香可口、使人超凡脱俗、心静如水，让人觉得远离了喧嚣、烦躁的社会生活，使人更容易悟出一些珍贵的人生道理，可谓宁静致远，回味无穷。读了这些，你还等什么?快来尝尝吧!
灯说明文中学（模板16篇）篇十五
狗，形状大小各一；颜色、品种都很丰富；而且生性灵活，是惹人喜爱的动物。
狗毛的颜色五颜六色，品种更是多的不可计数。狗毛的颜色以黑、黄、白为主，还有的黑黄、黄白、黑白相间……据说，狗毛的颜色与其本性有联系的：黑的紧守家门，凶猛如虎；黄的貌似流浪，来去自如；白的纯真活泼，言听计从……根据多年统计，狗的品种约占世界动物总数的四分之一。
狗的生性灵活。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆，不爱吃也不爱玩的。然而，狗的反应十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现，狗便展示其自身本领，快速地捕捉盯紧的"猎物"；在狗的视线范围内，几乎没有一只"猎物"能够脱离它们的"五指山"。
狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物——"人类"的智力的四分之一。通过人工训练的.狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接往从较高空中掉下来的微细物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般朋友。
灯说明文中学（模板16篇）篇十六
石墨烯是从石墨材料中剥离出来的由碳原子组成的二维晶体，石墨烯薄片只有1原子厚。自被曼彻斯特大学的科学家发现之后，作为目前世界上最薄的材料，石墨烯就成为科学界和工业界关注的焦点。
现在科学家首次证实了人们怀疑已久的问题，石墨烯是目前已知世界上强度最高的材料。
美国哥伦比亚大学的专家为了测试石墨烯的强度，先在一块硅晶体板上钻出一些直径一微米的小孔，每个小孔上放置一个完好的石墨烯样本，然后用一个带有金刚石探头的工具对样本施加压力。
结果显示，在石墨烯样品微粒开始断裂前，每100纳米距离上可承受的最大压力为2.9微牛左右。按这个结果测算，要使1米长的石墨烯断裂，需要施加相当于55牛顿的压力，也就是说，用石墨烯制成的包装袋应该可以承受大约两吨的重量。
为了让我们对石墨烯的强度有个更清楚的概念，该实验的负责人、哥伦比亚大学机械工程学教授詹姆斯·霍恩作了一个形象的比喻。他说，他与同事进行的实验就好比在一个茶杯上覆一层塑料薄膜，然后用铅笔扎薄膜来测量塑料薄膜的强度。
霍恩说，如果用石墨烯薄片来代替塑料薄膜盖在茶杯上，将铅笔放在薄片之上，然后再将一辆汽车放在铅笔上并保持平衡，那么结果是，石墨烯薄片纹丝不动。
当然这很难做到，不仅是因为很难将汽车放在铅笔之上，更是因为很难找到一个完好的石墨烯样板能够达到铅笔和茶杯这样肉眼可观察到的体积。但这样的比较是很恰当的，因为这就是我们可以用肉眼感受到的石墨烯的强度。
半导体工业有意利用石墨烯晶体管制造微型处理器，进而生产出比现有计算机更快的计算机，对于有关石墨烯强度的新实验结果更是兴奋不已。
石墨烯是从石墨材料中剥离出来的由碳原子组成的二维晶体，加州理工大学教授朱莉娅·格里尔说，压力恰恰是微型处理器制造过程中遇到的主要阻力之一，而生产晶体管使用的材料不仅要有出色的电子特性，“还要能够承受住生产过程中的压力和反复使用过程中产生的热量”。
她强调，在证实了石墨烯的强度之后，可以相信石墨烯能够承受住这种压力。
研究人员和工业界将石墨烯看作硅的替代品，用以生产未来的超级计算机。随着石墨烯的各种特性被陆续发现，相信很快就可以投入大批量低成本的工业化生产。