优秀作文是我们对于写作意图和目标读者的考虑，以及语感和感染力的传达。下面是一些获得过高分的优秀作文，大家一起来欣赏一下。
一道数学题（实用22篇）篇一
每个人都绞尽脑汁，就是不知道除了是“7”，还会是什么呢？这是，黄老师在黑板上写下了数字“1”。
同学们开始交头接耳，为什么是“1”？班级里，那些十分“积极”的人，已经迫不及待地开始说起话来：“不是吧，再怎么样也轮不到这’1‘啊！”“黄老师，您是不是弄错了？”“ohmygod！黄老师，为什么是‘1’，而不是‘7’呢？”
黄老师看到我们二张摸不到头脑的样子，他得意洋洋的公布了答案：应为4+3不就是等于7吗？7正好是一个星期，所以就是数字1了。听了这番话，才知道原来是1啊。
黄老师上的这节课告诉我们一个道理：我们看事不应该单单只看表面，还要看到背后。从表面看到的事是不完整的，所以不能单单只看表面，也要看背后。这就是黄老师这节课要交给我们的知识，也就是让我们要用两双眼睛看事物。
浙江台州黄岩区宁溪镇中心小学五年级:潘漪镝。
一道数学题（实用22篇）篇二
5月20日，记者从sinoces组委会了解到，今年sinoces将有450家企业、300家中外媒体、7万余观众参展、参会。除了佳能、三星、惠普等跨国巨头之外，海尔、联想、海信、厦华、清华同方、tcl、神舟电脑等国内消费电子企业几乎都将确定参展。
提升展会贸易职能。
与往年有些不同，提供更多实质性的贸易机会成为今年中国国际消费电子博览会的最大亮点之一。
据了解，参加今年sinoces的国际知名vip采购商数量增长了5倍，其中美国百思买、desa、radioshack、dbl、沃尔玛、英国tesco、泰国易初莲花、法国家乐福、迪拜特佳易等国际知名采购商都将确定参会采购；同时，全国供销系统也将结合“家电下乡”活动首次组团到会洽谈采购。
众多采购商携订单到会无疑将为参展企业带来开拓海内外市场的巨大商机。不过，业内人士指出，对于中国消费电子企业而言，获得订单只能缓解燃眉之急，如何在目前全球经济减速，外部金融环境、产业环境、市场环境都发生巨大变化的形势下，寻找到自己的成长机会似乎更为迫切。
众所周知，中国的消费电子产业一直是在谋求规模化扩张下的价格竞争优势，成功推动并建立起像海尔、联想、长虹等一批领军企业。在发展初期，这种竞争手段和发展模式在竞争中起到了关键性的作用。
然而，在实现了几步跨越后，这种发展模式随着时间的推移也显示出其不可持续的特点，而这一产业也面临着更多的挑战和困惑：最大却不是最强。中国已成为全球最大也最为重要的消费电子制造基地，却没有获得与自身地位相符的利润，始终处于产业链的末端。
危机中的产业反思。
这不是一种空想，身后庞大的国内市场以及“家电下乡”工程、电子信息产业成为十大产业振兴计划等政策的出台都为其提供了足够的理论依据。不过，行业观察家们认为，中国消费电子企业有一条底线必须遵守，那就是战略上不能犯错误，方向错了全盘皆输。
正因为如此，今年的sinoces关于类似“金融危机下中国企业如何应对”、“中国消费电子产业往何处去”等宏观问题的探讨，表面上看起来点空而大，实际上事关宏旨大略和正确战略下的路径选择，也正是摆在眼下中国消费电子产业面前的现实课题，是企业转型期面临的具体所在，而这也是国内企业之所以如此踊跃参加sinoces的原因。
新闻链接：
2009年中国数字电视高峰论坛将召开。
由中国电子商会、中国电子技术标准化研究所联合主办，中国电子商会消费电子产品调查办公室承办的“2009年（第五届）中国数字电视产业发展高峰论坛”将于2009年7月10日在青岛召开。
数字电视产业发展论坛迄今已成功举办四届，本届论坛将围绕“时尚节能网动生活”的主题，会集业界主管部门、权威专家、平板电视上下游以及周边企业，对当前形势下数字平板电视市场发展进行深刻的研究和探讨。会议主办方将在消费者调研、产品指标评测、新浪网络评选的基础上，联合全球最大中文搜索引擎百度，综合考察平板电视品牌、主流产品消费者关注度并且综合卖场销售数据，展开“2009年中国消费者最喜爱的平板电视品牌”、“2009年中国十佳平板电视”评选活动，对获得业内以及消费者共同认可的平板电视产品和品牌进行表彰。
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一道数学题（实用22篇）篇三
中午时分，我吃完了午饭，闲着没事做，便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的.这一章，看了一下前面的讲解，又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题，内容虽然多，但很容易，心想：”嗨!这也叫做《尖子生题库》呀，这么容易，我闭着眼睛也能把它全作对。”
于是，我开始做题了，填空题，判断题，我不一会儿就作了两页。到应用题了，我以为会难一些便认真地看了题，一点儿也不难，刷刷，两三下我就写得只剩下一道应用题了。我潦草地看了一下题，容易容易，不对，不是已经给了速度吗?那这个“+15”和“—15”是用来做什么的呢我思来想去，这简直就是山重水复疑无路啊，我又看了看题，还是不会。这时，我想到了在一本书中看到的一个公式，好像对于这道题刚好对上。我便急忙去把我买的所有关于数学的工具书都翻了出来，找呀找，怎么没有呢?我明明在书上看到这一个公式的，怎么会找不到。
事实就是事实，我便翻了翻后面的答案：200÷(35+15)+200÷(35-15)=14小时，为什么用200除以35呢?这时行程问题中的，我便拿起《小学毕业总复习》这本书，翻到有关于行程问题的这一页，里面有一个公式让我恍然大悟，原来是这样的：它是用路程除以速度等于时间，这些加十五和减十五是加减法而不是正负号。
数学题真是需要认真的读和仔细的去理解呀! 看似简单却蕴含着复杂，无论做什么事都要认真，不能小看它。
一道数学题（实用22篇）篇四
一、填一填。
1、把7.1687保留整数约是()，精确到千分位约是()。
2、4.09×0.05的积有()位小数，5.2×4.76的积有()位小数。
3、9.8的十分之七是()，45的百分之八是()。
4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是()，最小可能是()。
5、根据13×28=364，很快地写出下面各式的积。
1.3×2.8=0.13×0.28=13×2.8=。
0.013×28=0.13×2.8=1.3×0.028=。
5、在下面的()里填上“”、“”或“=”。
二、算一算。
1、直接写出得数。
2、竖式计算。(得数保留一位小数)。
0.38×0.235.79×3.64.6×0.25。
3、脱式计算(能简算的要用简算)。
三、解决问题。
1、一台复读机198.8元，一台电视机的价钱是一台复读机的9.6倍，买这样的5台电视机共付多少元?(得数保留整数)。
【提高练习】。
下面各题，怎样算简便就怎样算。
(1)4.7×4.7+4.7×6.3-4.7(2)12.5×3.2×0.25。
【拓展练习】。
1、当a为何值时，下面等式成立：
2.6×1.5+a×1.5+0.15×34=76×0.15a=()。
一道数学题（实用22篇）篇五
早上，我做完暑假学伴，妈妈看了看，问我其中一道题目是怎么做出来的?这一问，我心里可乐啦，“事实证明，看课外书是有好处的!”
这是怎么回事呢?这道题我认识，它是一个斐波那契数列。我看过一本课外书，书中讲到它有一个特性，要想得到下一个数，需要把前两个数加起来。这是一个意大利的数学家列奥纳多发现的，斐波那契是他的笔名，于是人们把他的这个发现称作“斐波那契数列”。
在现实生活中，有许多斐波那契数列，比如，自然界中的一朵完整的雏菊花瓣，其花瓣个数就符合斐波那契数列，通常是13,21或者34，我们拿雏菊玩个游戏，揪掉第一片雏菊时说“喜欢我”第二片说“不喜欢我”这样交替下去，那么有13或者21片花瓣的雏菊最后的结果是“喜欢我”。而如果是34片的大雏菊，我们最好先从“不喜欢我”数起，要不然，最后的结果是“不喜欢我”这肯定不是我们想要的，这种大雏菊通常生长在田野里，花园里不常看到;还有在松树叶中，松针总是2个，3个或者5个为一小簇生长的，这些数字都是斐波那契数列中的数;当你切开水果，观察一下它们的内部构造，很可能也能找到斐波那契数列。自然界真是好神奇呢!
认识了斐波那契数列，我轻松的做完了这道题，我跟妈妈说了这个斐波那契数列的故事后，妈妈表扬了我，真开心!
一道数学题（实用22篇）篇六
英语课上，静静小朋友的表现令我费解。她用力的晃动椅子发出很大的声音，严重地影响了老师的上课。当老师对她的行为提出批评和制止时，她的表情愤怒，我在她的眼睛里看到了不满，我分明感受到她的抵触与反抗的情绪，静静一向是老师公认的好孩子，遵守纪律，遵守规则要求，那么她为什么会在课堂上表现出如此强烈的反差呢？我陷入了深深的思考，结合自己以往的工作经验，我从两方面进行了反思。
一、教育教学中的规则要求与孩子。
1、在规则要求下孩子处于什么地位。
受教师本位观的影响，让孩子顺从、听话、服从，组织起活动来得心应手，一呼百应是很多教师心中潜在的事实规则的目的。于是在课堂上常常会把规则要求以禁令的形式出现在孩子的面前，“不可以。。。。。。”“不能。。。。。。”“不许。。。。。。”等等。孩子被限定在规则与制度所允许的时空里，不能随意做自己想做的事情，与教学无关的愿望都不可以满足。于是孩子的情绪备压抑，愿望无法得到满足，处在一个充满紧张感与压力感的环境中。
2、孩子对规则的挑战意味着什么。
处在这种环境下的孩子可能产生两种结果：一是孩子变得驯良，死板；二是孩子变得叛逆，反抗。而静静小朋友的反抗就意味着课堂中规则要求本身有问题，压抑孩子个性的发展。仔细回想英语课上静静的表现，她曾经站起来说自己想要唱歌，然而她的愿望被压制下来，于是引起了她的不满，既而产生了抵触，反抗情绪，故意扰乱课堂秩序。
3、如何有效促使幼儿乐于遵守规则。
首先，让幼儿体验规则的必要性，参与制定规则。
要让幼儿遵守规则，先要丰富他们的生活经验，结合实际，让幼儿感受，体验到遵守规则是十分必要的。由于幼儿对规则的认识来源于他们的经验，所以更易于接受和遵守，同时他们还会在生活中相互提醒。
其次，将规则教育融于日常教学与游戏，淡化强制性。
将幼儿对规则的理解、认识、记忆等教育内容和语言、音乐、美术等教学活动以及游戏相结合，使幼儿在轻松、愉悦的学习过程中获得行为规范的教育，淡化了幼儿执行规则时的被动性，让原本枯燥的教育内容显得生动、有趣，易于幼儿接受。
最后，充分发挥教师的语言魅力，使提示形象性。
教师借助于形象、直观、生动、正面的语言表明自己不赞同的态度，让违规者意识到自己的错误，比直接大声训斥更为有效。这样做不仅可以维护幼儿的自尊心，而且说一些形象、有趣的提示语，可以抓住幼儿的心，符合幼儿的年龄特点，使他们真正乐于遵守规则。
二、我们可以这样做教师。
教师职业的内在魅力，首先在于它是人与人之间的心灵的交流，智慧的对话，生命的呼唤。正如雅斯贝尔斯所言：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。而幼儿教育在很大程度上是通过教师与幼儿之间的情感交流来实现的。与幼儿进行情感交流，我们可以这样做：
1、善于用眼睛和幼儿说话。
眼睛是心灵的窗口，我相信老师只要善于用眼睛和幼儿说话，孩子也会渐渐读懂老师的眼神，从而调节自己的行为，师幼之间形成良好的默契。用赞许的眼神鼓励积极向上的幼儿，让他感受关爱的温暖；用严肃的目光约束调皮的幼儿，让他意识到规则的重要性；用信任的目光鼓励胆小的幼儿，让他获得自信的力量。
2、蹲下来发现。
不知你有没有发现，当你带着孩子去逛商场的时候，孩子的情绪总是波动，甚至是哭闹，不得已你要将他抱起来，他才会安静，而你会觉得孩子为什么总是不听话呢？其实，如果你蹲下来的话，你会发现在他的眼睛里他看到的只是大人的双腿和高高的柜台。当我们和他们处于同一位置时，你还会觉得他不听话吗？作为一名幼儿教师必须要懂得蹲下身来发现孩子的世界。站在儿童的角度去想问题，用尊重、平等的方式去对待每一个孩子。摒弃教师高高在上的，权威的姿态，让幼儿感受到你的`关注和尊重。拉近与幼儿情感上的距离，形成良好的师幼关系。蹲下来，请你蹲下来，发现了吗？蹲下来的世界有些不一样了，周围的墙似乎更高了，地面似乎离我们更近了――这就是和我们天天在一起的孩子的世界。请你用心去发现。。。。。。
3、欣赏孩子。
听说过这样一个故事：19世纪末，美国西部的密苏里有一个孩子，他偷偷地向邻居家的窗户扔石头，还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄的臭气熏天。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲告诉她要好好注意这孩子。继母好奇的走近这孩子，当她对孩子有了了解之后说：“你错了，他不坏，而且很聪明，只是他的聪明还没有得到发挥”。继母很欣赏这个孩子，在她的引导下，这孩子的聪明得到了发挥的地方，后来成了美国当代著名的企业家和思想家。这个人就是戴尔.卡耐基。像那位母亲一样用欣赏的眼光去看待每一个孩子吧！给予肯定的鼓励、及时的引导，有可能你的一句话就决定了孩子的一生！学会欣赏孩子吧！欣赏就是一缕纤细的阳光，在孩子成长的道路上，及时得到一丝光亮的指引，获得前进的力量，引领他们走向明媚的未来！
一道数学题（实用22篇）篇七
下午，来到学校，在学校里兴奋地玩耍着，专心地听讲着。
体育课过去了，我们有的坐在教室里吹风，有的又跑出去疯玩一顿了。而我静静地坐在椅子上，一动不动地等着上课的铃声，忽然一阵微风拂过我的脸颊，上课铃声“叮、叮、叮”地响起。我心想：“时间过得真快，就像刚才拂过的微风。”
数学老师带着严肃的面孔来到讲台上，目不转睛地盯着我们。过了一会儿，老师从嘴里吐出几个字来：“同学们自己做作业。”有些同学眉开眼笑，有些同学愁眉苦脸，有些同学左顾右盼、东张西望，而我却是兴高采烈地做起数学作业，我做着做着，碰到了一道难题，这道题确实有点难，就连“数学百科”—陈诺，也不会做呢。
我左想想，右想想，还是做不出来。正当我垂头丧气的时候，突然脑子一转，想到了解决办法。我立刻动起笔来，“唰、唰、唰”地写了起来。写完后，我松了口气，马上把我的答案和陈诺的答案一对，答案完全不同，我傻眼了。她立即和我解释，说这样是什么意思，不管我怎样反对她的意见，她还是不同意我的说法。我被她说得糊里糊涂，分不清东南西北，旁边的邱熠锋也参加了思考。邱熠锋的'答案和我的一模一样，但是算法不一样。
一开始他同意陈诺的看法，我拼命地和他们解释。最后，邱熠锋来到我面前看了看我的答案说：“付汗鹏说的也有道理。”然后又点了点头，表示同意我的解题方法，陈诺还是不同意。我转回头一看，快下课了，有些同学开始坐卧不安了，有些同学无精打采，当然也有些同学炯炯有神。
下课了，我心想：“真是一道有趣的数学题啊，它让我们学会了思考！
一道数学题（实用22篇）篇八
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.
后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,。
服务生偷偷藏起了2元,。
然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱。
3个人每人9元,3x9=27元+服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了那里。
答案：
每人掏10元,共30元.
老板处有25元,伙计有2元,三人每人收回1人,共30元.
没有任何问题.
别被绕糊涂了.
一道数学题（实用22篇）篇九
22岁，一个即将大学毕业的本科生，就已破解国际数学难题，破格晋升为正教授级研究员，并获得100万元奖励，同时收到美国加州大学伯克利分校伸来的橄榄枝……一连串的收获与荣誉，特牛，特耀眼。
这个耀眼的牛人名叫刘路。
刘路，19xx年出生于辽宁大连，目前是中南大学数学科学与计算技术学院的本科四年级学生。
刘路念小学时曾学过奥数，学得不算太好，但他现在回想起那段学奥数的日子，认为“奥数不是个坏东西，至少能锻炼人的思维能力”。刘路真正爱上数学是从初二开始的，他至今仍清晰地记得，那时他已经在读专门的数学书籍了，一本叫做《古今数学思想集》的书，到了初三那年，他已读完了这本书的前两册（全书共4册），该书全面论述了各种数学思想的历史渊源，颇为艰涩难懂。进入高中学习的时候，由于刘路英语水平一直较好，他开始阅读全英文的数学书籍。
由于家庭教育较严，加上刘路好学，他的学习成绩自然不会差，但刘路自己说他“成绩不是很好”。当然，他说这话不是没有原因的，按理，他的分数应该更高。据刘路高三时的班主任老师说，刘路当年考试成绩确实不是很理想，原因之一就是他做题总是看不到步骤，结果虽然正确，但出来得莫名其妙，因为缺少必要的步骤，免不了要扣分，尽管如此，刘路中考还是考上了辽宁省重点高中，高考分数超重点线56分，被中南大学录取。
进了大学以后，刘路爱看数学课外书的.爱好有了更广阔的天空。他经常是一大早出去，下午才回来，双肩书包里塞满了数学英文书籍。刘路一直沉醉在他的数学王国里，周围不少同学玩游戏玩疯了，睡懒觉睡昏了，他丝毫不受影响，仍然清醒地在图书室里看书查资料。正是这样的专心，触发了刘路的灵感。
在大二的一堂课上，一位教授不经意间提到了“拉姆齐二染色定理”，刘路那阵子刚好在思考一个与之相关的问题，这激起了他的求知欲。大二暑假，刘路开始系统了解这个定理。该定理是数理逻辑“反推数学”中的一个问题，通常情况下，数学研究是“从公理到定理”的，反推数学研究恰恰相反，是“从定理到公理”。海内外有不少学者在进行该定理的证明，特别是19xx年，英国数理逻辑学家西塔潘提出了著名的“西塔潘猜想”，引来了许多研究者的兴趣，他们一直为之在努力，但都没有解决。
20xx年10月26日，是刘路永远难忘的日子：正在上自习的他“灵感大爆发”，想到把之前的一个方法稍作修改，就可证明“西塔潘猜想”。他赶紧跑回宿舍，连夜运算，用英文写出证明过程，以“刘嘉忆”的作者署名向美国芝加哥大学主办的《符号逻辑期刊》发去投稿。一个月后，《符号逻辑期刊》主编给刘路发来了电子邮件：“我是过去众多研究该问题的无果者之一，看到这一问题最终被你解决，感到非常高兴，特别是你的证明如此漂亮，请接受我对你研究成果的祝贺！”芝加哥大学的达米尔博士认为：“这是一个重要的成果，促进了反推数学和计算性理论方面的研究。”
20xx年9月，刘路又受邀参加了在芝加哥大学举办的反推数学专门会议，他作为亚洲高校唯一一位代表，针对自己的研究，在会上作了40分钟的报告。
20xx年3月20日下午，中南大学决定，聘请22岁的刘路为正教授级研究员，同时重奖100万元。由此，刘路成为目前中国最年轻的教授。
现在，刘路的父母笑了，笑得有点不好意思：原来，学习是没有“冷门”的！
刘路在说到自己学习数学的心得时说，做自己喜欢的事，保持一颗好奇心，对所学的知识、所做的事有天然的兴趣；人生好比一道数学题，外在环境只能影响你的速度，或牵引加速，或阻碍减速，决定最后终点的人只有你自己。
一道数学题（实用22篇）篇十
答案：1。
答案：(8-1)=7(天)。
3.abc+cdc=abcd。
abcd个等于几?
答案：a=1c=9d=8b=0。
109+989=1098。
4.阿里说在某条件下4-1=5，并说可以用示意方式证明该方式的正确小英不服，等阿里拿出证明之后，她无话说了.阿里怎样证明算试的呢?猜猜看.
答案：一张四个角的桌子，用刀砍去一个角后，还有5个角。
答案：1.买20瓶,喝20瓶,空10个瓶(20)。
2.20个空瓶换10瓶,喝10瓶,空10个瓶(10)。
3.10个空瓶换5瓶,喝5瓶,空5个瓶(5)。
4.5个空瓶换2瓶,喝2瓶,空3个瓶(2)。
5.3个空瓶换1瓶,喝1瓶,空2个瓶(1)。
6.2个空瓶换1瓶,和1瓶,空1个瓶(1)。
7.借1个空瓶,共2个空瓶,换1瓶喝掉,空瓶换人家(1)。
合计:20+10+5+2+1+1+1=40瓶.
6.用火柴棍拼的1-701=2，动一根火柴棍使等式成立。
答案：1加1=2......减号放到7上即可。
7.在什么情况下，5大于0，0大于2，2大于5?
答案：5是布，0是石头，2是剪子。
答案：排成六边形就行了。
9.一打鸡蛋是十个,鸡蛋一打是几个?
答案:0个,因为打碎了。
这是一面试题:。
有三种算法：
1.最初只有8块钱，最后你有11块了，所以是赚3块;。
3.整个事件有3次交易，我门来看看具体是哪3次?
第一次交易：8元买进，9元卖出，利润1元;。
第二次交易：9元卖出，10元买进，利润-1元;。
第三次交易：10元买进，11元卖出利润1元;。
整个过程：1-1+1=1元。
所以分析得知：这个人是个傻子，因为后两次交易等于白干了。
数学题脑筋急转弯【2】。
有一家四兄弟他们4个人的年龄乘起来是14，请问他们各自是多数岁?——答案:1、1、2、7、其中有一对双胞胎。
毛毛说：10+4=2，老师也说对，为什么?——答案:10点+4点=下午2点。
请问英语有多少个字母?——答案:没有字母，‘英语’两个字都是中文。
‘五角’猜一几何图形?——答案:半圆，因为1元/2=5角=半圆。
3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?——答案:9捅。
空着肚子能吃几个鸡蛋?——答案:一个，因为再吃的时候就不是空着肚子了。
100公斤的胖妹听说骑马可以减肥，便去试，你猜结果如何?——答案:马瘦子十公斤。
山岗上有三只狐狸，猎人开枪打死了一只，问山岗上还有几只狐狸?——答案:一只。
三个同学下跳棋，共下了45分钟，问每个同学下了多少时间?——答案:45分钟。
有个人生于公元前，死于公元10年，死的那天正好是生日的前一天，此人死时到底活了几年?——答案:。
什么情况下3+1=5?——答案:算错的时候。
1+1不是2、王、11是什么?——答案:丰。
数学脑筋急转弯精选【3】。
两个人分五个苹果，怎么分最公平?
答案：榨成果汁。
答案：8个。
医生给了你三颗药丸要你每半个小时吃一颗请问吃完需要多长时间?
答案：一个小时。
李伯伯一共有7个儿子，这7个儿子又各有一个妹妹，那么，李伯伯一共有几个子女?
答案：八个子女。
答案：5根，因为没被吹灭的都燃完了。
盆里有6只馒头，6个小朋友每人分到1只，但盆里还留着1只，为什么?
答案：一个小朋友连馒头和盆一起拿走。
24个人按5人排列，排城6行，该怎样排?
答案：排成正六边形即可。
什么时候，四减一等于五?
答案：四边形，减去一个角，变成五边形。
5比0大，0比2大，而2又比5大。你知道是怎么回事吗?
答案：这是在玩“剪刀、石头、布”的游戏，握成拳头是0，剪刀状是二，摊开手就是5了。
答案：烟鬼甲抽得太多了早死了。
答案：2元。
4+4+4+4(猜一种水果)。
答案：16，石榴。
一次宴会上，一对夫妻同客人共握手48次，问这次宴会上共有几人?
答案：26人。
答案：每条口袋各装2个苹果，最后将所有4条口袋装进第5条口。
答案：(8-1)=7(天)。
三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?
答案：三分钟。
答案：18分钟。
一个西瓜4刀切成9块，怎样切法?
答案：“井”字切型。
有100个棒球队比赛，选冠军，最少要赛多少场?
答案：要赛99场。
解析：淘汰赛应该是最快决出冠军的方法吧。
第一轮50场，第二轮25场，第三轮12场，第四轮6场，第五轮3场，第六轮2场，第七轮即最后轮1场，总共99场。
一道数学题（实用22篇）篇十一
已经九点多了，我趴在桌子上盯着最后一道数学题，不由得抓起了头皮。
老师留的作业太难了，我暗暗抱怨。我费了九牛二虎之力才做完了大部分，最后一道拓展题却怎么也做不出来。我盯着它，它似乎朝我做起了鬼脸，好像在嘲笑我的智商。我想啊，想啊，脑门上都快生出小角来了。
这时，我忽然眼前一亮，想到了一个好办法：爸爸就坐在客厅看书，何不问问爸爸呢？这道二年级的数学题，他肯定会做。
我把作业本递给了爸爸。他看了看，又递给我说：“你把题目再认真地读一遍！”我一字一句地读了一遍，不读不知道，一读吓一跳，我竟然把“51”看成了“15”，难怪怎么计算都是错的呢！爸爸看着我十分不好意思的.样子，摸着我的脑门语重心长地说：“做作业时，题目一定要看清，粗心可是做不好作业的！”我听了爸爸的教导，脸上火辣辣的，心也扑腾腾地跳，暗暗埋怨自己：“陈亦乐呀，陈亦乐，你就是太粗心了，一定要改正这个毛病呀！”
我回到房间，很快就解决了这道难题。通过这件事，我明白了无论做什么事情，都要认真、踏实、细心，这样才能把事情做好。
一道数学题（实用22篇）篇十二
5.时钟什么时候不会走?【答案：时钟本来就不会走】。
7.什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃?【答案：考试得得零鸡蛋】。
8.哪一个月有二十八天?【答案：每个月都有28天】。
9.什么车子寸步难行?【答案：风车】。
10.什么人始终不敢洗澡【答案：泥人】。
11.什么事每人每天都必须认真的做?【答案：睡觉】。
12.鸡蛋壳有什么用处?【答案：用来包蛋清和蛋黄】。
16.有一种路虽然四通八达，但就是不能走人，为什么?【答案：因为哪是电路】。
一道数学题（实用22篇）篇十三
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.
后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,。
服务生偷偷藏起了2元,。
然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.
这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱。
3个人每人9元,3x9=27元+服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了那里。
答案：
每人掏10元,共30元.
老板处有25元,伙计有2元,三人每人收回1人,共30元.
没有任何问题.
别被绕糊涂了.
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一道数学题（实用22篇）篇十四
在我上三年级的时候数学老师给我们布置了三道复习题和一道能力提升题。
回家后我先写完了语文和英语作业。该写数学作业了，我翻看开作业本，开始写数学作业。前两道题，我轻轻松松地写完了，到了第三道题，我有点被难住了，但后来我套用了数学书上的公式，还是写完了这道题。可到了能力提升体题，我就完全没有头绪了。我翻了翻书，没有相关的列题，我用了学过的知识也解不开，我又问妈妈，妈妈也不会。
过了一会儿，我爸爸回来了，我跟他讲了这道题和我的解决方法，爸爸看了一会儿说：“孩子，你去做一件事的时候不能只想着书上的解决方法，应该也用用自己的想法和看法。”我听完后，试着用自己的想法和看法来做这道题，果然想出来了，真是条条大路通罗马。
一道数学题（实用22篇）篇十五
2.10哪个数字最勤劳,哪个数字最懒惰.答案;1最懒惰,2最勤劳.因为一不做,二不休.
3.台风天气要带多少钱才能出门?答案;四千万.因为台风天气没“事千万”不要出门.
4.要考试了,不能看什么书?答案;百科全书(百科全输).
5.布和纸怕什么?答案;布怕一万,纸怕万一.原因：不(布)怕一万,只(纸)怕万一.
8.玲玲没学过算术,老师却夸她的数学是数一数二的,为什么?答案：从一数到二。
9.读北京大学要多少时间?答案：一秒钟。
10.一个男人加一个女人会成了什么?答案：两个人。
一道数学题（实用22篇）篇十六
8.一个数去掉首位是13,去掉末位是40.请问这个数是几?答案：四十三。
11.一溜(提示：注意谐音)三棵树，要拴10匹马，只能拴单不能拴双，请问怎样栓?答案：1棵树拴一匹马正好(“一溜”正好就是一六，所以1+6+3=10)。
12.什么数字让女士又爱又恨?答案：三八。
15.火车由北京到上海需要6小时,行使3小时后,火车该在什么地方?答案：在车轨上。
16.1，2，3所能组成的最大数是多少?答案：3的21次方。
18.什么是有6只脚，却只用4只脚走路?答案：骑士。
19.24个人按5人排列，排城6行，该怎样排?答案：排成正六边形即可。
21.3个人3天用3桶水，9个人9天用几桶水?答案：9捅。
22.三个孩子吃三个饼要用3分钟，九十个孩子九十个饼要用多少时间?答案：三分钟。
23.怎样使用最简单的方法使x+i=ix等式成立?答案：1+x。
24.买一双高级女皮鞋要214元5角6分钱，请问买一只要多少钱?答案：一只不卖。
26.浪费掉人的一生的三分之一时间的会是什么东西?答案：床。
27.一把11厘米长的尺子，可否只刻3个整数刻度，即可用于量出1到11厘米之间的任何整数厘米长的物品长度?如果可以，问应刻哪几个刻度?答案：可以刻度可位于2,7,8处.
29.一个挂钟敲六下要30秒，敲12下要几秒?答案：66秒。
30.什么时候4-3=5?答案：算错时。
一道数学题（实用22篇）篇十七
在做数学每日一题的时候，我碰到了一道很难很难的题目，题目是这样的：在1到500中，既不能被2整除，也不能被3整除，又不能被5整除的数有几个。我思考了好久也没有想到做题方法，于是就请了妈妈帮忙。
妈妈看到题目后，也自言自语的思考了一会儿，然后问我：“凯齐，我问你，能被2整除的数有什么特点？”“结尾是2、4、6、8、0，呗”我不假思索的回答道，“那么，能被5和3整除的数又有什么特点呢？”妈妈又问，我思考了一会儿说：“能被5整除的数结尾是0或者5，至于3我就不知道了。”“非常好！既然这样，我们就只用考虑结尾是1、3、7、9的数字了。”
找到方法之后，我们便开始十个数十个数的找起来，1到10，1和7不是3的倍数；11到20，11、13、17、19不是3的倍数；21到30，23、29不是3的倍数；31到40，31、37不是3的倍数，找着找着，我们突然发现了不是3的倍数的`变化规律，变化规律是每十个数里不是3的倍数的数字个数，规律如下：2、4、2，2、4、2，......按照这个规律，我们找到了所有的符合题目要求的数字个数是134个。
希望我的答案是正确的呀，要不然，我就白费力气了。
一道数学题（实用22篇）篇十八
《一道数学题》讲了一个在美国留学的作者接到了一个陌生的来电——一个五年级学生珍妮的电话。电话中珍妮有礼貌的请求作者听她讲解一道数学题。作者同意了珍妮的请求。珍妮认真地讲解着关于鸡兔同笼的`一道数学题，作者故作不懂，耐心地听取珍妮的解答。作者觉得一个五年级学生能把这道题解答得这样，非常满意。
我很敬佩珍妮，要打三个陌生人电话，还要让这三位陌生人听她讲解一道数学题，并在讲解结束后还要征求他们的意见（相当于反馈）。这需要多大的勇气啊！
我想美国的老师非常关注同学们的口语表达、与人交流、随机应变、耐心、有勇气、讲礼貌、坚持不懈的能力。
中国的老师没有一个会让学生做类似为三个陌生人讲解一道数学题的题目。美国的老师注重培养和关注学生的综合能力。我们中国的学生就很缺乏这些能力，有些家长们只要求自己的孩子只管学习，注重学习成绩，让孩子们过着衣来张手、饭来张口的坏习惯，缺乏对孩子各种能力的培养。
通过这个故事，今后我要加强口语表达、增强与人交流、随机应变、个人生活自理等多种能力。
一道数学题（实用22篇）篇十九
今天的数学每日口算打卡的'错题实在是错得有点儿特殊。
刚才我做完钉钉群每日口算打卡，检查了一遍，发现没有错题就把西伦教育《计高一筹》合上了。可是等老妈检查完以后，她却说我有一道题算错了。我赶紧跑过去，接过《计高一筹》，仔细复查后，原来是其中一道题，我把答案3·51写成351了！
我解释道：“我本来算的答案是4.51，小数点都写着的，但是我当时把这道题做完后，发现4.51是错的，然后就用魔笔擦了，改成了3·51的正确答案，擦4的时候把小数点也不小心擦掉了，却没给补上，我原来把小数点可都是写了的。”
这时，老爸一脸严肃地走过来：“数学，可容不得半点儿马虎和差错。小数点的重要性我就不啰嗦啦，比如，我借了我乖女儿55块钱，还你时只还5.5块，你会同意么？”我不好意思地笑了。他又说：“看来，那次小荷老师讲的ddq（读题、动手、确认）三步做题法，咱们还要多加认真练习啊。”“唉呀，记住啦。”我不耐烦地说，“你又开始唠叨啦。”
唉，我以后一定要注意一点儿呀！
一道数学题（实用22篇）篇二十
我背着轻轻的书包，却感到很沉重，因为心情很差。这是为什么呢？因为有一道数学题我做不出来了。
在回家的路上，我想了一路的破解方法。这道题好比《天龙八部》中的“玲珑棋局”，好比灯谜，好比脑筋急转弯。不!现在这道题在我心中永远重要过了它们。
“该怎么做呢？怎么做呢？”回到家，我的心情仍如曹字加个米――一糟到底。反反复复，我认真地推敲题中的每一个字眼，却毫无收获。我实在太想把它给解答出来，只能干瞪眼，无从下手。
“啪”，试卷上的难题翻了个跟头掉在了地上。我气呼呼的眉头皱成了“川”字，可不一会儿，我还是情不自禁地将试卷捡了起了。咦？这个图形倒了过来……呀！原来这道所谓的“难题”玄机就在这儿：把图形倒着看就能求出半圆的直径。我马上拿起笔，用底乘高再除以2就算出了三角形的'面积，把三角形的面积乘以2除以长方形的长就算出了半圆的直径，紧跟着就算出了半圆的面积，最后一减，“真相大白”啦！
“难题解出来了，难题解出来了！”我无比兴奋，眉头也一下子舒展开来了。
一道数学题（实用22篇）篇二十一
今天，我做了一道关于过河的数学题，可有趣了。让我来告诉你们吧！
我看到这个题，觉得很简单。就随口答说：“先把白菜运过去，再运狼，最后运羊。”在看书的'妈妈听见了，笑着说：“你把白菜运过河了，那还没过河的狼和羊会怎么样呢？”
“啊！羊会被狼吃掉的。”我说：“那我先运狼，不让它吃掉羊。”我忽然想起来，不如做一做实验吧！看看会怎么样。
妈妈说这是个好办法！说做就做。我把布娃娃喜羊羊当做“羊”，把沙皮狗当做“狼”，把我的绿皮球当做“白菜”……我做了一次次的实验，终于找到了正确答案。
一共需要运四趟。
第一趟：首先，把羊运过去，空船回来。
第二趟：然后，把白菜运过去，回来的时候再把羊捎回来。
第三趟：再把狼运过去，空船回来。
第四趟：最后，把羊运过去。就大功告成了！
终于找到了答案，我心里高兴极了。真是一道有趣的数学题呀！
一道数学题（实用22篇）篇二十二
答案：(8-1)=7(天)。
3.abc+cdc=abcd。
abcd个等于几?
答案：a=1c=9d=8b=0。
109+989=1098。
4.阿里说在某条件下4-1=5，并说可以用示意方式证明该方式的正确小英不服，等阿里拿出证明之后，她无话说了.阿里怎样证明算试的呢?猜猜看.
答案：一张四个角的桌子，用刀砍去一个角后，还有5个角。
答案：1.买20瓶,喝20瓶,空10个瓶(20)。
2.20个空瓶换10瓶,喝10瓶,空10个瓶(10)。
3.10个空瓶换5瓶,喝5瓶,空5个瓶(5)。
4.5个空瓶换2瓶,喝2瓶,空3个瓶(2)。
5.3个空瓶换1瓶,喝1瓶,空2个瓶(1)。
6.2个空瓶换1瓶,和1瓶,空1个瓶(1)。
7.借1个空瓶,共2个空瓶,换1瓶喝掉,空瓶换人家(1)。
合计:20+10+5+2+1+1+1=40瓶.
6.用火柴棍拼的1-701=2，动一根火柴棍使等式成立。
答案：1加1=2......减号放到7上即可。