看电视四年级大全(18篇)

时间:2025-08-11 作者:琉璃

优秀作文具有丰富的内容和独特的观点,能够引起读者的兴趣和共鸣。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美,以下是一些经典作文范文,希望能够给大家提供一些借鉴和启示。

看电视四年级大全(18篇)篇一

今天,我和好朋友晨晨在客厅里看电视,突然,听到楼梯上传来了一阵脚步声。

结果,我还是没有忍住看电视,直到很晚才开始我的作业,可想而知我作业做到很晚才睡觉,哈欠一直连连,眼睛不断地打架。睡觉的时候,我心里一直很伤心,也很懊悔,心里暗暗下决心:以后我一定要改掉这个坏毛病,做完作业再玩耍,这样才能玩得开心,尽兴呀!

看电视四年级大全(18篇)篇二

看电视,什么滋味?贼眉鼠眼?理直气壮?无聊至极?……太变化莫测了。不过,每种滋味都十分好玩,还蛮有趣呢!

有时,看电视是理直气壮的。又是一个无聊的星期六,由于得参加重庆市奥数竞赛,下午,便轮到扎进“题海”的时候。只剩最后五道了,也不知爸爸的心肠怎么这么“坏”,总拿“硬骨头”让我思考,况且这五道题做完了就可以看电视呀!我继续想啊想,可心里老是躲不开那电视的诱惑。此时,天公作美,刚才还棘手的奥数题竟神奇般地找到了窍门,做出来了!我一做完题,便赶紧冲到电视机前看电视。此时,我十分理直气壮,好像有一万个理由似的。今天正好是《中国通史》的大结局,似乎这一集是最珍贵的一集,最好看的一集。一会儿,我被幽默的语言逗笑了,笑得那么灿烂;有时,我的神情专注了;有时,我又为战争的胜利而高兴……嗨,这么理直气壮的感觉,可真的爽!

看电视也有无聊的时候。那是星期日的晚上,是我的“电视e刻”时间。可现在的电视节目,在我的眼里却变成了“干条条”。不是那“老掉牙“的广告,便是”没趣“的电视剧。怎么办?还是写作业呗!唉!电视,你可真无聊啊!

看电视究竟是什么滋味?的.确说也说不清楚。什么味都有,五味俱全。也许这就是看电视的乐趣所在吧!

看电视四年级大全(18篇)篇三

每到周末,我就会和爸爸妈妈在家看电视。我最喜欢看的节目是《动物世界》,以前在这个栏目里,我看见的动物可多了:有威武的龙虾;有凶猛的老虎;有顽皮的猴子……今天,我们一家人早早地坐在电视机前,等着我喜欢的节目闪亮登场。今天是介绍什么动物呢?我心里暗暗地猜想着:是天上飞的?是地上跑的?还是水里游的?盼啊,盼啊,来了终于来了!你猜是什么?是鸟类!我一蹦三尺高,大叫一声“吔!太好了!”因为我最喜欢的动物就是小鸟,不管什么鸟,我都喜欢。它们身材小巧又敏捷,羽毛五颜六色,非常漂亮:有的披着大红袍,有的围着五彩缤纷的花围巾,有的穿着雪白的衬衣。它们的眼睛有的像晶莹剔透的玻璃珠,有的像红红的宝石,有的`像黑色的珍珠,看上去机灵极了!

可爱的小鸟有的在树枝上叽叽叫着,好像在唱着欢乐的歌;有的正在空中飞翔,好像跳着优美的舞蹈;有的小鸟和爸爸妈妈一起,在树下的草地上愉快地捉虫子……我情不自禁地对爸爸说:“小鸟太可爱了!要是我能捉到一只,放在家里,每天都可以看见它,那多好啊!”爸爸说:“小鸟是可爱,但是它是我们的人类的朋友,如果你把它捉回家,它的爸爸妈妈会伤心,它也不会快乐的,其实这样反而会伤害了他们,我们不能这样做,要好好保护他们。”听了爸爸的话,我想:对!我决不能让小鸟一家分开,我希望它们也能像我们一家人那样,永远快乐地在一起!

看电视四年级大全(18篇)篇四

爸是个标准的电视迷:每天一到家,他就打开电视机;吃饭时看电视;谈天时看电视;竟然睡觉也会看电视。

一天早上,我醒来发现电视机开着,肯定是爸爸又开始看电视了。可是不对呀!爸爸打着鼾,睡的正香呢!难道是爸爸昨晚忘了关电视吗?让电视放了整整一夜,真是的。

我下了了床,轻手轻脚的去关电视,不料爸爸在后面说:“我正在看电视呢!你怎么把电视给关了”“什么?我明明看到你睡着了!”我生气的说。这时妈妈也醒了,听我解释后说:“你睡觉会看电视吗?”我哈哈大笑起来,爸爸不好意思的笑了。

从那以后,妈妈经常提醒爸爸适当看电视,“千万别睡觉看电视!”爸爸对电视的痴迷终于开始“降温”了。

看电视四年级大全(18篇)篇五

因为后天就要开学了,看电视的机会不多了,所以今天我要大开“看”戒。由于是私下决定,没有得到审批,爹妈都不知道。所以看电视前就多了一道程序,我要看一看,他们有没有来,以便不让他们发现。

开机前准备:一,看看爹妈来了没有。(从窗户那里往楼下看。)二,看看门有没有关好。(爹妈千万别从没关好的门里突然进来。)关于第三,我不说相信也能知道。对,那就是打开电视了。三样都操作完毕,我就看tv了。

到了晚上,我实在忍不住了,因为那种感觉真让人不爽,好像是借人钱没还的样子。于是,我就给爸爸说了,本来还以为会挨一顿臭骂的,谁知爸爸却说,只要做完了作业,玩一下也没关系的。

终于长舒了一口气,但也有几分不满意,早说呀,害得我提心吊胆一番!是呀,只要完成了学习任务,适当地休息一下,也是有必要的。

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看电视四年级大全(18篇)篇六

终于放暑假了,可是妈妈仍然把我盯得紧紧的,暑假也不让我看电视。为了宝贝电视,我也要跟妈妈这个猎人斗一斗。

早上,妈妈出门去买菜,我故意朝着门口大声喊道:“早去早回啊!”然后迅速关上门,一个急转弯,三步并作两步地奔向电视,咦?电视遥控板去哪儿了?我东翻西找,终于在书房的一个柜子里找到了。我将节目调为我最喜欢的《熊出没》动画片,我身陷沙发中,左手拿着一瓶百事可乐,右手拿着遥控板,考前放松一下也是可以的,我自我安慰道,此时,我既开心又惧怕,有一种说不出的滋味。我的耳朵还不时竖起来,仔细辨别妈妈的脚步声,我的心怦怦直跳,幻想着妈妈进屋时发现我看电视,对我张牙舞爪的样子,我的胆子又变小了些,于是把电视的音量调成蚊子哼哼的程度。

把妈妈手中的菜接了过来。妈妈进了房间后,吼叫声随之响起:“你给我出来,你老实说是不是看了电视!”我支支吾吾地说:“我、我、我没看。”“那我放在遥控板上的纸片去哪儿了?”妈妈怒声说道。面对妈妈犀利的目光,我不得不实话实说。“来,坐下。”妈妈拉着我的手来到了书房,语重心长地说:“不是我不让你看,眼看就要上小升初了,你也该收一收心了。”

本以为又会迎来暴风骤雨,还好就这样平息了,当然,我不得不承认错误,承诺下次不再犯这样的错误了。

看电视四年级大全(18篇)篇七

1、认识“全”“奇”等14个生字,会写“爸”“全”等六个生字。

2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

读中体会家庭成员之间的亲情。

2课时。

一、猜谜语引入。

1、小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(电视)。

2、交流课前的调查:说说自己喜欢看什么电视,爸爸妈妈喜欢看什么电视?

过渡:有个叫方方的小男孩,他想让大家去参观他的家,看看他的家人是怎么看电视。

二、初步感知课文,自主识字:

1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文,标自然段的序号,遇到不认识的自和不理解的地方划下来。

2、同桌互相请教,解决疑难。

3、“小老师”带大家学生字。出示课件。

先拼读音节,再去掉音节读,说说识记生字的小窍门。

在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读,再互考。

4、全班交流:在全体面前交流你帮助过谁?说说自己学会了什么,谁教会自己什么,小组内还有什么不理解的地方。

三、再读课文:

1、自由练读。

2、个别读,评议。(重点评议生字念得准不准)。

3、全班齐读课文。

课间律动:放音乐,《找朋友》同学们边唱边表演。

四、指导写字。

1、全部是上下结构,

2教师指导写“家”,师范写,学生临摹。

一、复习生字导入。

1、开火车认读生字卡片。

2、过渡:方方小朋友家人是怎么样看电视呢?

二、看图说话。

这是谁的家?他家有哪些人?他们在干什么?

三、读文感悟:

1、自由小声说明书这首儿歌。

2、朗读接力赛:选择自己喜欢的小节来读,分小节学生自由在齐读自己喜欢的一小节。(师表扬)。

3、分小组合作学习,选一小节学习。

提小组合作学习要求:

(1)有感情读文。

(2)填空:因为,所以。

(3)对自己学习的一小节质疑提个问题。

(身为球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛,换成京剧。)。

(奶奶放弃了自己爱看的京剧,换成了足球频道,奶奶不看电视却看我们,和我们一齐拍手欢笑。)。

(我们不再看球赛,而是听音乐,看舞蹈。)。

学习第五节:读一读,想一想:每个人的心中都装着什么?(读出老人对儿孙的浓浓爱意。)。

师引读:因为奶奶爱我们,想让我们看球赛,所以不看京剧看球赛。

例:因为爸爸爱奶奶,想让奶奶……所以……。

因为奶奶爱我们,想让我们……所以……。

四、指导写字。

1、出示要写的字:爸、全、关、写、完。

2、引导学生自主学习,

3、说说这些字在田字格中的位置,你是怎么写的?

4、并评一评、展示台展示。

五、巩固生字学习。

1、听字标序。

2、听字举卡片。

3、找朋友。

六、布置作业:

1、扩词:关、写、完、全。

2、朗读诗歌,最好能把诗歌背出来。

看电视四年级大全(18篇)篇八

我最喜欢看电视啦!

我最爱看38频道,里面有我爱看的节目,有快乐大本营、天天向上,还有各种电视剧。

有一次,我看电视被逗笑了。我看到钱枫当兵,走着走着,钱枫喊了立正,就在这时,他一只脚碰到了另一只脚,咚得一下倒在了地上,逗得我哈哈大笑起来。

看电视也可以让我学到很多知识。有一次,我看神探威威猫的第二集,威威猫身上着火了,它马上在地上打了个滚,火就灭了,没有被烧伤。从此,我知道身上着火后,不要惊慌,在地上打滚就能扑灭火。

这下,你们知道我为什么喜欢看电视了吧!

看电视四年级大全(18篇)篇九

1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写出“爸”、“全”等6个字。

2、能朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美,喜欢读诗歌。

认识生字,会写6个生字,能朗读课文。

知道全家人在生活中应该相互关爱。

2、你最喜欢看什么节目?

3、今天我们来学习一首诗歌,一起和老师板书课题:看电视(齐读)。

4、出示课文插图,仔细观察,看图上有谁?在干什么?

我和爸爸还有奶奶在一起看电视。

板书:我爸爸奶奶。

过渡:这家人在一起看什么节目?

1、学生自由读课文:

要求:读准字音,读通句子,把不认识的字用铅笔圈出来,借助拼音多读几遍。

2、出示生词。

(1)学生自由读。

(2)小老师领读,全班同学跟读。(纠正读音)。

(3)再读一遍课文,把生词从课文中圈出来,读一读。

3、出示生字。

(1)同学们生词会认了,那么单个的.字都认识了吗?

(2)课件出示生字,学生自由读生字。

(3)指名读。

(4)点名说认字方法(换掉赛蹈)。

老师领读生字,并且组词,这些词都是本课出现的词。

过渡:同学们生字都认得很认真,课文读的怎么样呢?

1、指名接读课文,边读边指导。

2、齐读第一节,指出全家看电视很“奇妙”。(板书:奇妙)。

3、这一家人看电视真奇妙,来好好读读课文。出示第二节。

(1)指名读,其他同学想一想爸爸的奇妙之处在哪里?

(2)范读。

(3)谁能学老师的样子再读这一小节?再指名读。

(4)爸爸喜欢看京剧吗?生:不喜欢。

(5)爸爸为什么把精彩的球赛关掉换成了京剧?生:因为奶奶喜欢,爸爸尊敬老人。

4、出示课文插图。

(1)仔细观看插图,他们在看什么节目?

点名回答:他们在看球赛。

(2)你怎么知道的?提醒学生注意他们的动作、表情。

(3)出示第三节。

点名读第三小节。

(4)范读“球员们正在场上飞跑。‘好球,好球,快射门!’”提醒学生注意标点符号。

(5)情景生成:谢友朋参加越野赛时同学们给他加油的情景。指名读第三节。

5、这时妈妈从书房走了出来,我们又是怎么做的呢?学生齐读第四节。

6、学生齐读第五节。

每个人心里的秘密到底是什么?

关心他人,为他人牺牲自己的爱好。

(1)出示“全”及组词“全家”“全天”。

讲解结构,上下结构,各部分都要写得稍宽稍扁。

(2)范写“全”。

(3)学生练习写“全”。

小结:同学们写其他的字也要注意在田字格中的位置。

课件出示:爸爸爱看(足球),却换成了(京剧)。

奶奶爱看(京剧),却换成了(球赛)。

我们一起为妈妈换成了(音乐、舞蹈)。

同学们课下仔细观察爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目。通过这一课的学习你肯定知道以后应该怎么做。

看电视四年级大全(18篇)篇十

1、知识与能力:认识14个生字,会写6个生字,有感情的朗读课文。

2、过程与方法:小组合作,在合作中朗读课文,学习生字。

3、情感态度价值观:培养学生体会家庭成员之间的亲情,懂得相互关心。

教材分析:这首短小的诗歌生动的描绘了一家四口看电视的感人场面,巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体,语言朴实无华,却包含深情,让人忍俊不禁。又感慨万千,以巧妙为线索,首尾呼应。

学情分析:本课将家庭中的事情,学生比较熟悉,本课将引导学生入情入境的学习,感受家庭的温暖,培养学生关心别人的习惯。

一、猜谜语揭题。

2、指名交流,说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目?

激发学生学习本课的兴趣,创设情境,与现实生活联系起来。

二、初读感知课文。

1、自读课文,标自然段序号。

2、全班交流读课文过程中遇到的不认识的字和不理解的地方。

说说自己学会什么,谁教会了自己什么?

让学生大体了解课文内容。

三、自主识字。

1、借助拼音自由读。

2、投影出示生字,指名认读。

3、识字交流。

4、开火车读生字。

运用多种形式,引导学生学习生字。

四、再读课文。

1、自由练读。

2、小组评议。

3、全班齐读课文。

4、齐读第一自然段。

(1)指导看图。

(2)全班交流。

(3)指名朗读。

以“奇妙”设立悬念,有哪些奇妙的事呢?

5、学习第二自然段。

全班交流。

(1)身为足球迷的爸爸,爱看足球,却关掉球赛,换成京剧。

(2)奶奶放弃了自己喜爱的京剧,换成了足球频道。

(3)我们不再看足球,而是换成了听音乐、看舞蹈。

通过朗读课文,让学生体会家庭成员间的亲情,懂得相互关心,相互爱护。

五、作业。

读熟课文。

一、复习导入。

投影出示生字。

1、全、奇、妙、却、精、赛,指名读生字。

2、课文讲了一个什么故事。

复习巩固旧知识。

二、朗读感悟。

1、朗读前两节。

2、小组学习第三节。

(1)想想每个人心里都装着什么东西。

(2)全班交流。

投影出示学生的总结发言。

互敬互爱,为了他人的快乐,放弃自己喜欢的东西。

(3)练习说话。

例句:因为奶奶爱我们,想让……所以……。

练习用“因为……所以……”造句。

引导学生懂得互敬互爱,为了他人的快乐,放弃自己喜欢的东西,并练习说话。

三、游戏活动,巩固生字。

1、摘果子,看看谁摘的果子多。

2、四人小组开展词语接龙比赛。

运用游戏、活动巩固生字。

四、写字指导。

1、自读“我会写”谈识字方法。

2、教师范写难字。

3、评议。

指导学生规范书写。

五、作业。

1、把课文读给家长听。

2、练写生字。

看电视四年级大全(18篇)篇十一

你知道江西卫视有一档节目叫《家庭幽默录像》吗?节目内容幽默搞笑,让人常常看到狂笑不止。

当你不开心的时侯,听到主持人刘仪伟说的笑话和电视里播出的一个个搞笑视频,就会不由自主地开怀大笑起来,早把不开心的事情抛到九霄云外去。我最喜欢节目中的幽默等级考,它可以让我们尽情地发挥想像,虽然答案常常令人意想不到,出其不意,但结果总能令人捧腹大笑。每当我猜对其中答案的时候,总觉得自己无比的`厉害。除此之外,我在娱乐的同时,也学到很多知识。记得有一次,上语文课在做练习课的时侯,最后一道题是考我们唐代多名诗人的称号,前面的诗仙、诗圣是谁,大家都会答上来,但到了诗佛是谁的时侯,全班鸦雀无声,无人知晓,这时侯我大声说出诗佛就是王维,大伙向我投来了羡慕的眼光,戴老师也多次问我是从哪里看到的,我一直没有告诉她这个小密秘,现在我来揭晓这个密秘,我是从《家庭幽默录像》节目中看来的。

同时我也明白一个道理,电视节目虽然很精彩,但也要有所节制,不能沉迷其中,合理安排好时间,避免长时间用眼,造成近视,要适当地去运动。

看电视四年级大全(18篇)篇十二

1、认识“全”、“奇”等14个生字,会写“爸”、“全”等6个字。

2、有感情地朗读课文,体会家庭成员之间的亲情。

3、初步感知诗歌的韵律美,喜爱读诗歌。

1、重点:认识14个生字,会写6个字;有感情地朗读课文。

2、难点:认识生字“赛、换、蹈”;书写“家”;有感情地朗读课文。

1、猜谜语

小小一间房,只有一扇窗,唱歌又演戏,天天翻花样。(打一家用电器)[板书:电视]

2、交流课前调查情况。

说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?

1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。标自然段序号,遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。

2、小组内互相请教,解决疑难。

3、全班交流。说说自己学会什么,谁教会了自己什么,小组内有什么问题不能解决。

1、借助拼音自由读。

2、自愿试读,纠正字音。

3、识记生字交流:说说自己的识记方法。

4、检查识字情况:变序开火车读。

1、自由练读。

2、个别读,评议。(重点评议字音)

1、学生读“我会写”的字后,谈识字方法及自己的发现。

2、老师范写“家”字,学生观察。

3、学生练写“家”,老师巡视,及时指导学生写错的地方。

4、学生练习写其它字,评议,再练写,鼓励学生一次比一次有进步。

看电视四年级大全(18篇)篇十三

盼望着,盼望着,一阵秋风吹走了炎热的夏天,秋姑娘迈着轻盈的脚步来了。

一切都是那么秋高气爽,硕果累累,让人不禁神清气爽。

果园里瓜果飘香,香蕉划着小船儿来凑热闹了;柿子树上挂着一盏盏通红的灯笼,显示着它的美丽;石榴咧着嘴,哈哈大笑起来;一颗颗紫葡萄在阳光下显得更加闪耀夺目,如同一个个光闪闪的宝石。

田地里,仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里,突然吹来了一阵风儿,看着那沉甸甸的水稻一摇一摆的,仿佛在向我们招手。玉米猛的挣脱叶子,把头向外看去,仿佛在说:我成熟了,快来摘我呀,快来摘我呀!

一阵秋风吹过,百花凋谢。可是,菊花却挺着身子,显示出一副洋洋得意的神态。菊花的样子千姿百态,五颜六色,美丽极了。白菊花的花瓣卷起来,仿佛是小姑娘头上的卷发,有的花瓣舒展,如同一副欲飞的姿势。黄菊花如同一只只毛茸茸的小鸡真是美丽极了!

秋,是一位魔术师。它把一个个惊喜都送给了人们。

秋,是一位画家。它用那画笔画出一幅幅栩栩如生的画面。

秋,是一位指挥家。他把农民的欢笑声,风儿吹来的沙沙声,谱写成了一首优美的交响曲。

看电视四年级大全(18篇)篇十四

今天,我正在看电视。爸爸、妈妈和妹妹突然推门进来了。过了一会儿,妈妈去厨房做饭,爸爸和我则看起了妹妹。“嗡——嗡”是爸爸的手机响了。他从沙发上跳起来,拿着手机去了妈妈那屋接电话,妹妹跟了过去。对着门又敲又叫,我怕影响爸爸接电话,便把妹妹抱了起来。刚要走,她却哭了……哭声引来了妈妈,妈妈骂我:“她想敲门你就让她敲呗!”然后一把抢过妹妹,瞪了我一眼,就去厨房了。

我看妈妈抱着妹妹炒菜很累,所以就把妹妹放在了妈妈卧室的'门口,她又开始了敲门。爸爸接完电话,出来吵我:“让你看一会儿她,你都让她来敲门。那我要是接3个小时电话你就让她敲3个小时的门儿呀!”我懒得跟他解释,一个人躲到被窝里哭了起来。心想:妈妈让妹妹敲门,你却不让,挤得我进退两难,两个人合起伙儿来欺负我一个,成心的是不是。老虎不发威当我是病猫呀!以后你们说什么,我都不会搭理,用凳子砸我都不会还手。气死你们!

看电视四年级大全(18篇)篇十五

做蛋饺是我们中国过农历新年的风俗。每逢新年家家户户都忙着做蛋饺。我们家也不例外。

小年夜的晚上,妈妈在厨房做蛋饺。我看见后急忙跑过去对妈妈说:“妈妈,我能学做蛋饺吗?”妈妈笑着说:“当然可以啦!”然后妈妈一步一步地耐心教我。

第一步,先把汤勺放在煤气上加热;第二步,把打匀的蛋液舀一勺到汤勺里。手拿着汤勺朝一个方向转,使它变成一张圆形的蛋皮。第三步,用筷子挑一点肉糜,放在蛋皮中央。最后,用筷子夹到另一端叠成一个饺子的形状。一个蛋饺就完成啦。

我按照前面妈妈教的步骤反复地做了几个,终于做了一个完美的蛋饺。妈妈摸着我的头对我说:“世上无难事,只怕有心人。”我开心地点点头,笑了!

看电视四年级大全(18篇)篇十六

今天是11月8日,菊花节在我校正式开幕了!

我们怀着愉快的心情来到校园,只见校园处处都有那菊花那美丽的身影。这些菊花真是五彩缤纷,红似火,黄似金,白似雪,青似玉……有的菊花花瓣卷卷的,像一个个小勺子;有的菊花花瓣翘起来,像一个个小尾巴;有的菊花花瓣低垂着,像一个害羞的小姑娘……真是千姿百态!

忽然我发现了一盆菊花,一看,原来是“风飘雪月”。呵!颜色多独特呀!花瓣下半边是白色的,上半边花蕊是绿色的,我从未见过这么美的花。它的花瓣下面卷卷的,真漂亮。“李芳,看!”我一回头,原来是我的朋友费艳在叫我。她的.手指指向一盆菊花,我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黄,像个金黄色的绒球,花瓣往上翘,花朵的下部分最密的花瓣都向着同一个方向,把里面的包了起来。闻起来,香香的,我想摸起来一定很舒服!我又一次细细地端详着这菊花,花杆上面有几片大叶子,衬托得菊花多像一位美丽的姑娘啊!我看了看花名牌,才知道这菊花叫“泉乡水露”。真是花如其名,一个字:美!

这时,我突然想起了许多咏菊诗,如唐代元稹的“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”,晋代陶渊明的“采菊篱下,悠然见南山”。这些菊花在秋风中傲然开放,真令人敬佩呀!

文档为doc格式。

看电视四年级大全(18篇)篇十七

在星期五下午第三节课上,我们四(二)班举行了一场让人激动的游戏,那就是一元五角。不过我、杨鑫昊、肖驭安因为身体特殊情况,没能参加游戏,但在一旁看着同学们的脸上喜笑颜开,我们心里也美滋滋的。

游戏开始了,我一直盼望着我的好朋友许航能赢,所以像十五个吊桶—七上八下般紧张。第一场,老师报五元五角,电光火石间,五十几位同学一下子都找到了“搭档”,可惜,许航失败了,我好难过。但转念一想:没事,反正有五轮,才失败了一轮,说不定下次就会成功呢!

第二场,老师报四元,同学们再一次找到搭档,我的好朋友许航也找到了。可是,当组队人杨珈维发现多了一个许航,就用“无情脚”一下把许航踢到“十万八千里”,许航顿时哭笑不得,我却眼泪都流出来了。没事,才失败两场,还有希望。我静下心来,继续看着精彩的游戏。

第三场,我满怀期待的盼着许航能够胜利,这次,老师报十元,同学们健步如飞地找到了“搭档”,这次,许航找到了,但被心狠手辣的杨卫宇用他的“杨氏必杀技”——“杨氏压顶”给“降服”了。许航又失败了,不过这次我终于知道了曹佳萁每次能胜利的“秘方”了,那就是先招几个人,手握手,等老师报的时候,把多余的踢掉。我把这个“秘方”告诉了许航,许航听了若有所悟。我觉得用这次失败换来了宝贵的“秘方”,还是值得的。

第四场,许航早已准备好,这回老师报两元,许航惊呆了:“两元,我们有二十多个人啊!”许航为了胜利,捉住一分一秒,连用“无情脚”、“无情掌”、“无情拳”、“无情冲击波”踢掉了十几个同学,但最后还是失败了。原来是因为招的人太多,乱了,导致这次的失败。我想许航也明白了这个错误,看他一脸惋惜的样子就看出来了。

最后一场,许航已经对这个游戏了如指掌。老师报五元五角,许航一瞬间就找到了“搭档”,最终,许航胜利了,真是功夫不负有心人啊!

虽然许航失败四次,胜利一次,但这场游戏让我明白了一个深刻的道理:只要坚持不懈,就一定会成功。最后这场游戏在同学们的欢声笑语中度过了。

看电视四年级大全(18篇)篇十八

在酷贝拉,我首先找到的是做演员的工作,里面气氛活跃极了:有表演的、做宣传艺人的、卖苹果的,还有当爸爸、妈妈、孩子的……可热闹了。在小房间里东瞧西望的我,做了宣传艺人。指导员手拿地图,嘴里说:“这个地图只要五酷币、五酷币,五酷币就能让你在酷贝拉不悉找不到好工作,不悉赚不到酷币,只要五酷币、五酷币。如果老师喊集合的话,还可以拿到报销处,服务员会给你十酷币哦!”我学着指导员的样子,一字一句的念着,手、脚做着各种动作。一开始,说话和动作都很僵硬,可是练着练着,慢慢地就自然了,熟练了,还获得了小小宣传员的称号,我心里美滋滋的。

回家的路上,心里格外甜美。

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高中教案的编写需要教师积极参与教学改革和教学研究,以不断提高教学水平和专业素养。总结一下,优秀的教案可以为教学提供有效的指导和支持,帮助学生取得更好的学习效果。
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