英语必考优选（优质17篇）

英语是世界上最广泛使用的第二语言，掌握英语可以帮助我们更多地了解世界。接下来是一些英语学习的实用技巧和学习技巧，希望对大家的学习有所帮助。

英语必考优选（优质17篇）篇一

励志故事和文章能给我们鼓励和能力，激励我们不断前进，让我们不断奋斗。下面是边肖为大家汇编的两篇文章。让我们一起看看。

600字励志作文范例[1]那是一个阳光明媚的日子。

天空蓝如清澈的海水，云朵白如飘逸的白纱。阳光灿烂，投下金黄色。绿色的玉兰树挺立着，被风吹得沙沙作响。

裁判吹哨，红旗挥动，绳子两端的队伍立刻把粗糙的麻绳拉回，周围的拉拉队爆发出欢呼声和欢呼声。我紧张地看着红布绑在绳子中间。它正在慢慢向左移动。这么快就要输了吗？？我抬头看了看两边的队伍。我们班虽然有几个“大力士”，但整体水平不怎么好，而另一个团队既强又发达。总之看起来比我们队强多了。

红布还在慢慢向左逼近，即将超越白线！我们班，人心在阵痛，小欢呼声在其他人的喊叫声中特别微弱。

突然红布冲向右边，我差点高兴得跳起来，但对方抓住了这个机会，我们队员用尽力气，顺势红布迅速向左边靠拢。裁判鸣笛穿越白线。

我们班的队员坐在地上，呆呆地看着他们初中作文上的红色标记。班长一声不吭，连哭都哭了，好像不相信我们输了。好像想起了那句“男人有泪不轻弹”。哭了几声后，他立刻起身坚定的说:“这次没什么，下次一定赢！”

我还记得当时队员们的表情和班长一模一样，太阳依旧闪耀着不服输的坚定，但我们都通过这场拔河比赛学会了永不放弃的精神。

不仅仅是六年级的这场拔河比赛，以后还会有很多阳光灿烂的日子，我们会在这些日子里慢慢长大，告别青春，学会坚强。

600字励志作文范例[2]“朝气蓬勃...这原本是属于我们的。”

每次想起自己，总觉得失落，难过。“努力就会成功，有很强的毅力……”让人听腻的是真相。它对我们有多大的动力？学校，友情和家庭，责任都涌向我们。

“很累！想逃避“所有人都会这么想，他们被困住了……”

我记得韩寒，一个特别的中国学生，他以出色的学习而闻名。他能做什么？记不清自己留下了多少眼泪，多少次不敢面对，要忍受的永远是残酷。现实是太阳无情如血。

抬头一看，下雪了。晚上很安静，但是我感觉不到。它仿佛是一片永不飘落的雪花，在干净一尘不染的空气中飞舞，确实漫无目的的自由。我心里一直期待看到现实是童话世界(虽然不是那样)。即使我知道，我也不会停下来——去幻想。

喜欢看动画片《一片》，想起傻小子路飞无论面对什么总是给人一个可爱的笑脸，但是每次都很震惊，可能是因为现实中这样的人太少了吧！呵呵，不过还是很喜欢。

是的，任何事情都有结局，既然要面对……为什么不微笑！就算是傻笑，又何乐而不为呢？我明白了，我笑了！脸颊两边都留下了两个印子——那是对好久不笑的惩罚，是对我个人起点的见证！

心里不再幻想。励志！去面对吧！

16岁的我，16岁的天空，是雨季还是花季？我会勇敢的说:是晶莹雨露下只属于我们的花季！

英语必考优选（优质17篇）篇二

目前来说，是大作文最简单合理的写法，简单来说。

整体的结构其实大家都能把握，但是，想要得一个不错的分数，细节很重要。第一段要用什么形式的句子才能描述好数据的变化？第二段要用什么样的原因来解释？原因怎么写才能显得不敷衍？第三段改怎么总结？除了总结还要写什么东西？等等这些都是我们模板中要解决的问题。

那下面，看看我是怎么做的。

作文题目大体可以分为两种类型，一个是数据随时间变化的，另一个是某一时间段不同对象占比或绝对数量的。

这两类题目在写作时主要的区别在于第一段怎么写，所以我在模板中根据两类不同的作文题目给出了第一段的两种写法。

在大作文模板中，只有第一段是不相同的，其他的可以通用。

英语必考优选（优质17篇）篇三

简单来说。

整体的结构其实大家都能把握，但是，想要得一个不错的分数，细节很重要。第一段要用什么形式的句子才能描述好数据的变化？第二段要用什么样的原因来解释？原因怎么写才能显得不敷衍？第三段改怎么总结？除了总结还要写什么东西？等等这些都是我们模板中要解决的问题。

那下面，看看我是怎么做的。

所有图表作文题目大体可以分为两种类型，一个是数据随时间变化的，另一个是某一时间段不同对象占比或绝对数量的。

这两类题目在写作时主要的区别在于第一段怎么写，所以我在模板中根据两类不同的作文题目给出了第一段的两种写法。

在大作文模板中，只有第一段是不相同的，二三段可以通用。

英语必考优选（优质17篇）篇四

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）。

2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）。

3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）。

4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）。

6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）。

7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）。

8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）。

9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）。

10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）。

11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）。

12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）。

13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）。

（二）生活情趣。

1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）。

2、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）。

3、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）。

4、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）。

5、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）。

6、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐-村居》）。

7、黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》）。

8、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。（陶渊明《五柳先生传》）。

（三）读书。

1、尽信书则不如无书。（孟子）。

2、读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）。

3、书读百遍，其义自见。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）。

5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）。

6、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）。

7、为中华之崛起而读书！（周恩来）。

8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）。

9、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）。

10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。（德—歌德）。

（四）奉献。

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》）。

2、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）。

3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅）。

4、鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮）。

5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔）。

6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）。

7、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知）。

8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。

9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂）。

10、我唯一的希望就是多有贡献。（白求恩）。

（五）战争。

1、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。

2、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）。

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）。

4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》）。

5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）。

6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）。

7、人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）。

8、醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》）。

9、一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传-曹刿论战》）。

10、君子于役，不知其期。（《诗经-君子于役》）。

11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。（杜甫《石壕吏》）。

12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）。

（六）雄心壮志。

1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。

2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）。

3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子-密州出猎》）。

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）。

5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（岳飞《满江红》）。

6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）。

7、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）。

8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）。

9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）。

（七）爱国。

1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）。

2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）。

3、天下兴亡，匹夫有责。（顾炎武）。

4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）。

5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。（韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》）。

6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）。

7、位卑未敢忘忧国。（陆游）。

8、以身殉国，何事不为？（陆游）。

9、了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子》）。

10、宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺）。

11、国破尚如此，我何惜此头。（吉鸿昌）。

12、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。（朱德）。

13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）。

（八）立志。

1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（孔子）。

2、志不强者智不达，言不信者行不果。（墨子）。

3、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。（王勃）。

4、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》）。

5、志当存高远。（诸葛亮）。

7、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游）。

8、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照）。

9、古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）。

（九）思乡、念友人、思亲人。

1、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）。

2、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）。

3、遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）。

4、烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）。

5、夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净-沙秋思》）。

6、斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。（温庭筠《梦江南》）。

7、海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）。

8、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白）。

9、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

10、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》）。

11、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）。

12、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。

13、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）。

14、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适《别董大》）。

15、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）。

16、乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）。

17、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）。

18、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）。

19、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子）。

20、有朋自远方来，不亦乐乎？（孔子）。

（十）黄河。

1、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）。

2、白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》）。

3、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）。

4、大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）。

5、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（张养浩《潼关怀古》）。

6、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）。

（十一）长江。

1、江流天地外，山色有无中。（王维《汉江临眺》）。

2、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（苏轼《赤壁怀古》）。

3、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）。

4、天门中断楚江开，碧水东流到此回。（李白《望天门山》）。

5、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）。

（十二）高风亮节。

1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）。

2、大丈夫宁为玉碎，不为瓦全。（李白药）。

3、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）。

4、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）。

5、不为五斗米折腰。（陶渊明）。

6、举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。（屈原）。

7、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）。

8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）。

9、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（陶渊明《五柳先生传》）。

10、不以物喜，不以己悲。（范仲淹《岳阳楼记》）。

（十三）舍生取义。

1、生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。（孟子《鱼我所欲也》）。

2、取义成仁今日事，人间遍种**。（陈毅《梅岭三章》）。

3、毅魄归来日，灵旗空际看。（夏完淳《别云间》）。

4、生当做人杰，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）。

5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）。

6、视死如归。（司马迁）。

（十四）勤奋。

1、一勤天下无难事。（韩愈）。

2、读书勤乃成，不勤腹中空。（韩愈）。

3、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

4、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。（华罗庚）。

5、应知学问难，在乎点滴勤。（陈毅）。

6、天才出于勤奋。（高尔基）。

7、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的.灵感。（爱迪生）。

8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈）。

（十五）读书方法。

1、学者先要会疑。（朱熹）。

2、学而时习之，不亦乐乎？（孔子）。

3、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子）。

4、读书不得要领，劳而无功。（张之洞）。

5、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。（歌德）。

（十六）惜时。

1、子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（孔子）。

2、少壮不努力，老大徒伤悲。（乐府《长歌行》）。

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）。

5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、盛年不再来，一日难再晨。（陶潜）。

（十七）江南风景。

1、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）。

2、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）。

3、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）。

4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）。

（十八）夸张。

1、白发三千丈，缘愁似个长。（李白）。

2、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（李白《望庐山瀑布》）。

3、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。（李白《行路难》）。

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。（李白《赠汪伦》）。

5、万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）。

6、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

7、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）。

8、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（李白《早发白帝城》）。

（十九）比喻。

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）。

3、马作的卢飞快，共如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）。

4、床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。

5、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

6、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。（欧阳修《醉翁亭记》）。

（二十）拟人。

1、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。（王安石《书湖阴先生壁》）。

2、落花不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）。

3、好于知时节，当春乃发生。（杜甫《春夜喜雨》）。

4、蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（李商隐《无题》）。

1、明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头》）。

2、举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）。

3、但愿人长久，千里共婵娟。（苏轼）。

4、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼）。

5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）。

6、明月松间照，清泉石上流。（王维《山居秋暝》）。

7、我寄愁心与明月，随君直到夜朗西。（李白）。

8、晨兴理荒秽，戴月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）。

9、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）。

10、无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）。

11、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》）。

12、青天有月来几时，我今听杯一问之。（李白）。

（二二）山。

1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）。

2、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）。

3、水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）。

4、绿树村边合，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）。

5、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）。

6、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）。

7、登东山而小鲁，登泰山而小天下。（孔子）。

（二三）水。

1、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。（白居易《钱塘湖春行》）。

2、黄河之水天上来，奔流到海不复回。（李白《将进酒》）。

3、谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼）。

4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白）。

5、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（郦道元《三峡》）。

6、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）。

（二四）花。

1、感时花溅泪，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）。

2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）。

3、夜来风雨声，花落知多少。（孟浩然《春晓》）。

4、四面荷花三面柳，一城山色半城红。（刘凤诘《咏大明湖》）。

5、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。（王安石《书湖阴先生壁》）。

6、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）。

7、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）。

8、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）。

（二五）鸟。

1、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）。

2、千山鸟飞绝，万径人踪灭。（刘宗元《江雪》）。

3、山气日夕佳，飞鸟相与还。（杜甫《望岳》）。

4、荡胸生层云，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）。

5、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）。

6、几只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

7、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）。

8、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月》）。

（二六）马。

1、山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》。

2、但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）。

3、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）。

4、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）。

5、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子》）。

6、千里马常有，而伯乐不常有。（韩愈《马说》）。

7、愿驰千里足，送儿还故乡。（《木兰诗》）。

8、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）。

（二七）春。

1、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧《江南春》）。

2、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）。

3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。（王维《送元二使安西》）。

4、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）。

5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）。

6、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）。

7、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（贺知章《咏柳》）。

8、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）。

9、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）。

10、春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安市《泊船瓜洲》）。

（二八）夏。

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）。

3、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾）。

4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（同上）。

5、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》）。

6、夜来南风起，小麦覆陇黄。（白居易《观刈麦》）。

（二九）秋。

1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。（马志远《天净沙-秋思》）。

2、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）。

3、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）。

英语必考优选（优质17篇）篇五

我在模板中给出了通用的一些原因，如这些原因基本可以解释真题的所有现象，所以只需要这一个模板就可以保证基本适用所有题目。

但是如果你想要更加细致切题，那么在第二段需要多准备一些参考句式，这样你就可以根据不同的情况进行套用。（我的模板里面说明了每个句式的用法，并配有例句）。

英语必考优选（优质17篇）篇六

妈妈，又是三八妇女节了。在这个温暖的节日里，我想给你我最真诚的祝福:“三八节快乐！”

妈妈，您对我照顾得很好:多年来，您为我们付出了常人没有付出的辛苦，您为我们积蓄了金钱，也为我们挣了自己。妈妈，你为我们付出了太多。我无法用语言来形容。妈妈，我会永远记得你为我们做的一切。

我不会忘记你无数次给我洗衣服，无数次给我盖被子，你为我做了太多。我永远不会数数，不会数数...

我不会忘记，每次你想尽办法给我做一顿好饭，我都觉得不好吃。每次都是你按照我的喜好来做，但是我总是很挑剔。菜不好的时候，我撅着嘴表示不满。你让我多吃点，我虽然没劝，还是那么挑剔。现在，我真的不应该想起来。让我“毁掉”你辛辛苦苦做的食物。现在想想，真的很后悔！

妈妈，我不知道你绑了我多少次辫子。每次都是用意念绑着，怕头发乱了，就绑的紧一点。但是我觉得太痛苦了，对你发脾气。你最后每次都笑，但有时候我态度坚决，你只好摇头叹息。

妈妈，我不知道你催了我多少次写作业，但是我总是拖拖拉拉，你对我学的东西一无所知，所以你只能催我写作业，但你只是对我的学习焦虑，因为你不懂，你也无能为力！

妈妈，我向你发誓:我再也不拖了，我会好好学习，让你不用担心我的学习！

是的，你想要的回报就是我好好学习，出人头地。妈妈，我不会让你失望的！

俗话说:“可是多少爱情有一寸长的草，你得到了三个春晖吗？”是的，我母亲的爱永远得不到回报。我妈的善良，山比山高，海比海深。言语无法形容...

妈妈，你现在对我唯一的希望就是好好学习，为现在中国的崛起而学习，为未来我们伟大祖国的建设做出贡献！

妈妈，我必须努力学习，长大后成为一个对社会有用的人。奖励你成绩好。等我长大挣钱了，我应该先想到妈妈。我永远不会忘记妈妈对我的好。我一定要孝敬母亲，不辜负她的希望，让她失望！

[三八征文示例2]。

音乐课上，老师教了我们一首歌，唱的是:全世界的妈妈都是一样的……也许妈妈对孩子的爱都是一样的，但是每个妈妈都有自己的特点，我妈就是特别的那个。

我妈今年三十多岁。她又高又瘦，所以她穿着所有的衣服都很好看。她经常可以被称赞为年轻漂亮，她为此非常自豪。可以理解，女人的虚荣心在作怪！但她也有她的烦恼，就是脸上时不时出现几颗小疙瘩。我和爸爸经常取笑她长痘痘，叫她“红豆饼”，让她很烦。有时候她真的生气了，我和爸爸都不敢“火上浇油”。

我觉得我妈有时候就像个没长大的孩子，跟我一样。她抢了我的零食，陪我看动画片和漫画书，看有趣的地方。她笑得比我还厉害！爸爸总说她不像个大人，让我“不好”。其实我和我妈很像。我们俩都喜欢吃薯片，喜欢猫乐的动漫角色——阿奎，喜欢看中国古代史的书，喜欢看《鉴宝》《百家讲坛》，最喜欢的地方是书店。和妈妈在一起，你永远不会孤独，永远不用担心没有话题。

我妈妈很关心我的学习。她会每天仔细检查我的作业。如果我的作业有错误，她会耐心地给我解释，直到我理解为止。假期她会带我预习新学期的科目，所以我从来没有觉得学习很辛苦，反而觉得特别轻松。我觉得我妈最好的一点就是不像有些妈妈那样强迫孩子去很多补习班报名，而是尊重我的爱好，带我去学我最喜欢的围棋。每个周末，我妈妈都会送我去上课。我下棋赢了，她会夸我:“孩子，你真棒！”我下棋输了，她总是鼓励我:“没关系，下次努力。”我妈总跟我说:“人生如棋。不能让输赢影响心情。尽力就好。”起初我不太明白她的意思，但现在似乎有点明白了。以后无论做什么，我都会努力去做，就像妈妈告诉我的那样，做最好的自己。

但是我妈也有缺点。有时候她的脾气很暴躁，一生气就很可怕。当我犯错，学习偷懒的时候，她会严厉的批评我，有时候会教训我几顿，然后她会后悔，可怜的跟我道歉。不知怎么的，就算我再生气，我也忍不住原谅她。唉！江山易改，本性难移。我不知道什么时候才能忍受她的“折磨”！

我妈就是这样的人。她有很多优点和缺点。她非常真实可爱。虽然有时候她很可怕，但是我从心底里喜欢她！希望妈妈永远都是那么年轻漂亮！

妈妈，我爱你！祝你节日快乐！

英语必考优选（优质17篇）篇七

亲爱的朋友们：

人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。我企业xxx职工于20xx年x月x日夜里下班了回家的路上产生车祸事故，在xxx医院门诊历经二天两夜的抢救无效不幸身亡。这晴天霹雳的信息让xxx的亲人以及盆友、朋友都哀痛十分。

xxx是一位诚信心地善良、认真勤奋、能任劳任怨的人，与朋友中间交往和睦，团结同事，认真参与企业举行的各类主题活动。在朋友中获得了一致五星好评，她之前说过的一句让人印象深刻得话，她讲：“不管一切事儿，不做则以，要做就需要保证最好是”，她不止是那样讲了，也那样干了。每一天都能见到她在工作上，不论是脏活或是累活都能积极的去搞好，便是她的这类激情的冲劲为大家的工作中产生了新的氛围。

xxx的老公是做零工的，一向沒有固定不动的收益，也有一对尚在学龄的子女，公公早已60岁了，已无劳动者发展潜力，家中经济发展压力太大，家中支出大多数依靠xxx。xxx的离开，对这一并不富有的小家庭是个破坏性的严厉打击。

朋友们，无论您是不是熟悉xxx，是不是曾与她共事交往，您都可以伸出援手去帮助她。在那里，大家沒有豪言壮语，大家沒有康慨陈词，解决这一家中的艰难和悲剧，大家向全体人员小伙伴提倡：只需大家有发展潜力，就尽自身一份力，外伸彼此的援手，在星期一早晨的募捐会，用您的一份情意，为大家xxx的家中再次点燃期待之火，让这一家中感受到我们的爱和溫暖，有大家在身边便会有期待！

“爱人者，人恒爱之！”认知您的关怀，致以真挚的谢意！

xxx企业。

20xx年xx月xx日。

英语必考优选（优质17篇）篇八

如果买，我唔知道点样面对我呢个成日发脾气既妈妈，唔知日后距又会将呢次呢件事在罗出来讲几多次.如果无买，我唔知点样去面对傻妹，就正如当初妈妈比我希望，e+又反口一样，如果无买，我就变左我妈妈，傻妹就变左我.

曾经妈妈教过我一句话：在人屋檐下，哪敢不低头.我觉得呢句说话系距讲过甘多句中，最有道理既，如今我只系一个被养既角色，我未可以赚钱，只能万事都迁就比我生活既人，所以我好想大个，或者讲，真正既大个，其实应该系自己可以养活自己，真正甘抬起头做人，无需要再承受无理既脾气，无需要再承受怨恨.

如今手机就已经买左.但系我对呢部手机既睇法却大不如前，林起呢部手机，我会觉得好大压力.仿佛呢种压力，要久久才能消除.

[高考结束第14天-粤语]。

英语必考优选（优质17篇）篇九

英语必考优选（优质17篇）篇十

英语四级！

精读是真正意义上的精确阅读。把做题的想法暂时抛开，从标题到结尾，每一段、每一句、每一个单词，都要弄清楚是什么意思。这样每篇文章可能至少要花一个小时才能吃透，把每个隐藏的语法都挖出来。如果觉得困难，可以从最简单的做起。比如对不懂的单词，把成分划出来，联系上下文猜它的意思。

2.对症下药，循序渐进，注意速度。

当对文章句子的结构有了较好的`把握后，就要逐渐增加难度。做一定的练习后应定期总结，以便及时发现自己的薄弱环节，然后再有针对性地去加以弥补。

考试是有时间限制的，用在阅读选择题部分的时间也是有限的，所以在平时的练习中要注意自己的做题速度，一般来说，做一套阅读选择题最好不要超过70分钟。

3.记住一些小诀窍。

考试时可以运用一些小窍门以达到事半功倍的效果。比如做阅读理解部分时，先将题目通读一遍，再读文章，这样能减少解题时间，加强对文章内容的把握，使阅读理解有重点地进行。

擅长领域：生活常识青春期校园生活情感情绪学习帮助。

参加的活动：暂时没有参加的活动。

英语必考优选（优质17篇）篇十一

书面表达意在考查考生能否运用所学知识进行思想交流。该题型的确立对学生写作方面的训练无疑起到了很大的促进作用。从以往多年的书面表达题来看，该题型具备以下几个特征：1.以记叙文和应用文为主。其中看图8次，表格3次，提示4次。2.以第一人称开始，每篇10句左右。3.以国内生活为主，主要以学校生活为背景。4.以交际为写作的目的。

写作时要特别注意以下几方面：1.目的性：明确是要获得信息还是要传达信息，获得和传达哪些信息，读者是何人。2.准确性：用词、书写、语法，以及句子和标点符号正确。3.流畅性：表述简洁到位、有条理、连贯。4.得体性：语言表述地道，符合国家的语言传统和文化习惯，没有受汉语影响。5.完整性：要点完整，表达全面。

一、阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。

1、阅读的方法可以使用以下几种：

(1)跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。

(2)略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。

(3)精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。

2、在使用阅读技巧时尽量做到以下几点：

(1)带着问题阅读短文。

(2)找出主题句、确定中心思想。

(3)推断单词、句子和文章的含义。

(4)尽快选择答案。

二、不同体裁文章的特点。

1、记叙文。

记叙文又可分传记类和故事类。

传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。

故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。

2、说明文。

说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。

(1)数字说明文。

在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。

(2)解释说明文。

解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what,how,why等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。

(3)比较说明文。

比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。

3、应用文。

应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。

阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理)。

其中细节理解题和猜测词义题属于客观题;主旨大意题和推理判断题属于主观题。

针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法的指导和讲解。对于客观题，要提醒他们阅读时关注文章的细节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。

文档为doc格式。

英语必考优选（优质17篇）篇十二

书面表达意在考查考生能否运用所学知识进行思想交流。该题型的确立对学生写作方面的训练无疑起到了很大的促进作用。从以往多年的书面表达题来看，该题型具备以下几个特征：1.以记叙文和应用文为主。其中看图8次，表格3次，提示4次。2.以第一人称开始，每篇10句左右。3.以国内生活为主，主要以学校生活为背景。4.以交际为写作的目的。

写作时要特别注意以下几方面：1.目的性：明确是要获得信息还是要传达信息，获得和传达哪些信息，读者是何人。2.准确性：用词、书写、语法，以及句子和标点符号正确。3.流畅性：表述简洁到位、有条理、连贯。4.得体性：语言表述地道，符合国家的语言传统和文化习惯，没有受汉语影响。5.完整性：要点完整，表达全面。

高考英语基本分类。

一、阅读是获得更综合、更复杂、更精确信息的必要手段，考生在做阅读理解时，不仅要看懂文章的字面意思，还需要针对不同题材和体裁的篇目运用不同的方法作出正确的选择。一般来说，词汇、阅读速度和理解能力是阅读理解中三个最重要且有相互联系的因素。

1、阅读的方法可以使用以下几种：

(1)跳读：就是快速的一步阅读法。实际上是有选择阅读，找关键词。用这种阅读方法回答who、what、when、where之类的问题最为有效。

(2)略读：指比跳读慢些的二步阅读法。即泛泛地、粗略地快速阅读，目的是了解大意，对文章有个总的概念。此种阅读方法能回答why、how之类的问题。

(3)精读：即最细致、最慢的深层阅读方法，目的是求得对所读文章的全部意义的理解与掌握。

2、在使用阅读技巧时尽量做到以下几点：

(1)带着问题阅读短文。

(2)找出主题句、确定中心思想。

(3)推断单词、句子和文章的含义。

(4)尽快选择答案。

二、不同体裁文章的特点。

1、记叙文。

记叙文又可分传记类和故事类。

传记类文章在阅读中时间是全文的关键，根据时间我们可以找到相关的事件，抓住文章的主要内容。

故事类文章情节性较强，阅读时要注意故事中的时间、地点、人物和发生的事件，这些都是文章中的主要内容和信息，对于准确理解文章十分重要。

2、说明文。

说明文是对事物的形状、性质、特征、成果或功用等进行介绍，解释或阐述的文章。把握所说明事物的特征和本质是理解说明文的关键。说明事物特征的方法很多，主要有定义法、解释法、比较法、比喻法、数字法、图表法、引用法和举例法等。

(1)数字说明文。

在阅读数字说明文时要特别注意文中数字的含义，从这些数字中可以找到文章的主要内容。

(2)解释说明文。

解释说明文着重说明事物的本质、特征和功用等。许多科普文章都属于这一类。在阅读这类文章时要学会解决what,how,why等一类的问题。它们是文章的关键。如能带着这些问题阅读，将会更迅速抓住文章的主题。

(3)比较说明文。

比较说明文是通过对比方法说明问题。在阅读这类文章时要善于把握全篇陈述的基本倾向。作者在谈论一个有争议的问题时总要顾及到争议的各个方面。但是，在一般情况下，作者的陈述总要倾向于某一种观点。

3、应用文。

应用文涉及的范围比较广，包括广告、通知、书信等。应用文一般语言简洁，省略及不规范的句子较多。阅读时一般要求考生全面掌握文章中提供的信息，并运用这些信息去解决问题。因此对题干的理解尤为重要。

阅读理解的考题分为客观理解题(是指在短文中客观存在的事实，客观信息的答案一般都可以在原文中找到。即理解文中的具体事实或抽象概念)和主观理解题(这类问题都不可能直接从原文中找到答案，须通过阅读文章对文章主旨和深层含义有更深理解，并据此进行判断和推理)。

其中细节理解题和猜测词义题属于客观题;主旨大意题和推理判断题属于主观题。

针对不同类型的题目，要在平时的练习过程中，结合具体的题目，给学生进行解题方法的指导和讲解。对于客观题，要提醒他们阅读时关注文章的细节，如时间，地点或一些具体数字，在选择答案时，务必从原文中找到确切的依据。

英语必考优选（优质17篇）篇十三

1.半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球。

2.濒临海洋：亚洲北部为北冰洋，东部为太平洋，南部是印度洋。

亚洲西南以苏伊士运河与非洲为界;。

南面隔海与大洋州相望;东北隔白令海峡与北美洲相望。

4.亚洲是世界上面积的洲，也是跨纬度最广、东西距离最长的一个洲。

5.亚洲分区：按地理方位将亚洲分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。

6.亚洲地形特点：地面起伏大，中间高，四周低;地形复杂多样，以高原、山地为主。

7.主要地形区：青藏高原西西伯利亚平原。

8.主要河流及注入海洋：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;黄河、长江、媚公河流入太平洋，恒河注入印度洋。

9.河流分布特点：大多发源于中部山地、高原的河流，呈放射状流向周边的海洋。原因是亚洲地势中间高、四周低。

英语必考优选（优质17篇）篇十四

英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。

用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：august2nd，2003（2003年8月2日）。也可以用日+月+年来表示。如：10thmay，2003（2003年5月10日）英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。

英语必考优选（优质17篇）篇十五

2014考研考试离我们越来越近了，在考研英语冲刺复习的时候我们通常有两种情况，要么在基础和题海中苦苦挣扎，但是很多考生都忽略了最重要的一点，由于冲刺复习的特殊性，我们在这个阶段应该将基础知识告一段落，对于重点的内容重点的进行复习。考研英语大纲已经发布，对于其中必考点我们已经有了大纲作为参照，提醒各位考生，复习阶段应以必考点为主要复习内容。

在考研英语大纲中，无论是英语一还是英语二，其中都有很多是必考题型，英译汉一直在考试中占有很重要的位置。首先说英语一中的英译汉，一般是阅读理解部分的partc，题型是提供一篇约400词的文章，在5个句子下面划线，并且这5个句子往往是长难句，每一个句子2分，要求考生将画线句子译成中文，而文章内容抽象，语言结构比较复杂，考查考生对复杂语言结构和复杂长难句的分析能力。而英语二的考试中有单独的英译汉部分，要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语，翻译量与英语(一)基本相同，但是由于这是一个完整的语段理解和翻译，句子有长有短、有难有易，因此，与英语一5个划线的长难句相比，难度要小很多，而且采分点比较分散，有些很简单的句子也是采分点，考生将其翻译正确即可得分。

我们在做题的同时应该明白考题的出题思路，明白命题的原则就可以简单的将考题看透吃透，答题也更加容易。英译汉部分的命题指导思想是适当降低英译汉文章的难度，以便要求考生在对文章深层次理解的同时，掌握并运用最基本的英译汉技巧。英译汉试题命制的基本原则是避免内容不健康的、带有各种偏见的语言材料;试题无科学性错误;侧重运用能力的考查。英译汉部分的评分标准，英语(二)大纲对考试内容第三部分的英译汉表述是“考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺”。所谓“准确”即要求译文能准确地表达原文的内容和观点，不得随意增补，不能遗漏，不能加入自己的.立场观点。所谓“完整、通顺”则是指译文语言合乎汉语的规范和语言习惯，不要有语病、错别字，力求做到明白通畅。

我们单从文体上来看，英译汉短文多为正式的说明文和议论文，内容严谨，语言和用词比较规范正式;从文章题材来看，英译汉部分所选的短文主要包括社会文化、经济管理、科普知识等内容，不会出现专业性太强的文章;从考点来看，英译汉短文的考点往往集中在定语从句、名词性从句、状语从句及被动句等，同时，英译汉部分还会考查考生在上下文中准确把握词义的能力、分析语言结构的能力和使用汉语的习惯与规范正确表达的能力。

所以，英译汉部分综合考察了考生的词义把握能力、语言结构分析能力及英汉互译能力，掌握了大纲中的必考词汇，而定语从句、状语从句、名词性从句和倒装句等必考语法结构，对于英语必考点有了一定的掌握就能在此项拿到更高分值。

最后，祝2014考研学子考研成功!

英语必考优选（优质17篇）篇十六

英语必考优选（优质17篇）篇十七

一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的“小步递进程序”。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的'研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

如紧接上一层活动的小游戏“喜欢的花”ilikethered(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如whatcolorisit?这个活动到了此环节，可通过游戏“种花”let'splan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

文档为doc格式。