写一篇优秀作文需要对文学知识和表达技巧有深刻的理解和掌握。接下来是一些写作技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
自己叠衣服（专业20篇）篇一
在每天晚上，我把作业写完洗了澡之后都听到妈妈在说，好累呀！我想：等妈妈洗完澡之后又要洗衣服肯定更累了，我一定要学会洗衣服，帮妈妈解除晚睡觉的负担。
有一天中午，妈妈要把昨天晚上没洗完的衣服给洗了，我看见了，主动向妈妈提出我要帮她洗衣服，妈妈感动的说：“好吧！乖孩子，谢谢”，妈妈话音刚落，我就跑到阳台上准备开始了。于是我照妈妈以前洗过的样子端来一个盆子，里面弄上水，然后把脏脏的衣服放进水里先浸泡一下，然后再把肥皂放在衣服上，使劲擦衣服，尤其是那最脏的地方。
我洗了两件衣服，已经满头大汗了，觉的累了，胳膊也酸了，不想洗了，可妈妈对我说了一句话：“做什么事情都不能半途而废，不然什么事情做不好。”
我听了妈妈这句话，就坚持洗衣服了，我又像刚刚那样洗，我洗呀洗呀，终于这些脏衣服被我洗得干干净净，又白又亮了。
哈哈！我学会了洗衣服，再也不让妈妈晚睡了。
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自己叠衣服（专业20篇）篇二
我与竺薇薇是幼稚园时的最好的朋友，大家一年沒有见了。昨日我特意把新买的芭比小孩拿以往到她们家玩。一到她们家，大家就抱在一起，一起坐在沙发上说期末考和院校里有意思的事。讲完，大家就到屋子，一起玩小狗狗、小熊等玩具。
最有意思的或是给芭比小孩制作衣服。我发现了竺薇薇的.芭比衣服裤子非常少，就想起比不上自身的衣服裤子。我将提议说给竺薇薇听，她拍巴掌称好，立刻去找布。不一会儿，就寻找许多步伐了。我先选择了一块金丝绒，随后把芭比放到上边，思索干什么款式的呢。我突然想到过去在杂志期刊上看了的一款长披风，就试一下做点事时尚潮流的披风吧。因此我灵机一动，裁了一条正方形布，跟芭比对比了长短，再对着芭比手的长短部位戳了两个洞，一件披风完成了！穿在芭比的身上既洒脱又浩然正气。竺薇薇干了一件半身长裙，上半身是用正方形纯棉毛巾包起來的，下半身是用纯棉布裹在腿上的，在上衣外套和长裙间绑了一根智能手环，可时尚潮流了。
下一次我不会喊妈给芭比配衣服，亲自动手就可以了，自己做的衣服裤子既好看又无拘无束，简直一举两得啊。
自己叠衣服（专业20篇）篇三
1、掌握穿开襟衣服的方法。
2、能利用儿歌来边说边穿衣服。
3、愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。
小兔头饰、男、女孩上衣各一件(全是带拉链的)大人衣服一件，幼儿每人一件带拉链的上衣。
师：小兔，你为什么哭呀?
小兔：我不会穿衣服，心里很着急!
师：哦!原来是这样呀!(教师转身问小朋友)小朋友们，你们愿意帮助小兔吗?
1、请一名幼儿上前来向大家展示他的穿衣服方法。
师：你穿的真好!真棒!还有没有谁和他的方法不一样呢?
2、再次请一名幼儿来示范。
师：小兔，你觉得他们的方法怎么样?你学会了吗?
小兔：他们的方法都很好，可是我还是想学一个更简单好记的方法，你们好有没有呢?
教师请幼儿们再尝试想想不同的方法，并进行表演。(如果幼儿愿意表演，就请表演，没有回应的话教师直接介绍说自己有一个好办法)
3、边说儿歌边穿衣服：
师：老师这里有一个办法，你们想看吗?
教师边说儿歌边穿衣服：抓领子，盖房子。
小老鼠，出洞子。
小拉链，插 进去，
手儿轻轻向上拉。
师：你们看清楚了吗?我是怎么穿上衣服的呢?在穿的时候我还说了什么?衣服应该怎么摆放呢?(将衣服打开，里子向外)小手抓在哪里?(领口)
4、请幼儿和老师一起说儿歌。
师：大家都学会了说儿歌，你们想来试试边说儿歌边穿衣服吗?(幼儿回答)先请一个能力较弱的幼儿来试一试，请大家看看那，说一说他穿的过程中有没有问题，如果有，在哪里?该怎么该呢?再请一名幼儿来试一试。
师：刚才我们看了两个小朋友的穿衣过程，现在咱们大家也来一次体验吧!看，老师给你们准备了带拉链的衣服，咱们就来试试看这个方法吧!
5、体验活动
(1)请幼儿发给幼儿衣服，先请幼儿拿到以后，先不要着急穿，先找出衣服的领子，再将衣服的里子打开。
(2)请幼儿边说儿歌边穿衣服。教师巡回指导个别幼儿，并给予帮助。
(3)女孩子说儿歌，男孩子穿衣服。
(4)男孩子说儿歌，女孩子穿衣服。
小兔拿出自己的衣服来穿一次。
小兔：哦!太棒了，我学会喽!谢谢你们，以后我再也不用为穿衣服发愁了!现在我穿好了衣服，我要出去玩喽!再见吧!
1、教师和幼儿共同回忆儿歌
师：刚才我们不光帮助小兔学会了穿衣服，就连小朋友自己也学会了儿歌和方法，你们真棒!现在我还想听你们把这个儿歌说一遍，用好听的声音来说，好吗?(加强巩固对儿歌的掌握)
2、教师小结。
今天我们学会了一种简单的穿衣服的方法，以后不管是在家里还是在幼儿园里，你们起床后还会不会找比人帮忙穿衣服呢?(不会)对了，我们既然学了穿衣服的方法，就应该自己动手来穿。要自己的事情自己做。做一个能干的小朋友。活动自然结束。
自己叠衣服（专业20篇）篇四
1．学习穿戴衣物。
2．喜欢儿歌，理解儿歌内容。
3．体能穿衣比赛的乐趣。
1．幼儿自备冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。
2、准备布娃娃两个，一个着装整齐，一个着装不整齐。
1．出示两个娃娃，请幼儿观察并回答问题。
谁的衣服穿得整齐，谁穿得不整齐。为什么？
2．让幼儿欣赏儿歌《穿衣要整齐》，引导幼儿说一说儿歌的内容。
提问：
（1）衣服有衣襟，衣襟几边分？
（2）穿衣要整齐，纽扣怎么做？
3．幼儿跟读儿歌，教师纠正幼儿字音“穿”、“准”、“人”。
4．请个别幼儿当模特，教师协助幼儿示范各种穿戴衣物的方法。
5．组织幼儿进行空衣比赛。
让幼儿分成人数相等的六组，比一比谁的衣服穿得又快又整齐。
1．在娃娃家中投放布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链等穿衣的技能。
2．结合生活环节，教幼儿正确穿衣的技能。
自己叠衣服（专业20篇）篇五
第一次，总会给人留下深刻的印象。第一次缝衣服，我至今还记忆犹新，仿佛事情就发生在昨天。
还记得我第一次缝衣服是在去年的暑假。那天，我在院子里和小伙伴们在玩“跳马”的游戏。突然，我听见“嘶啦”的声音，觉得大腿凉凉的，我低头一看，哈哈，原来我的裤裆破了。我羞得脸红红的，一直红到耳朵根，这时我不知所措，只好两只手抱裤子硬着头皮回家了。
怎么办？我看了桌子上的那团黑线和上面的明晃晃的针，我灵机一动：对，自己缝！说缝就缝！事不宜迟！一切准备工作都做好后，我就开始缝了。你说气人不气人，那小小的针好象跟我有仇似的，在妈妈的手了就小巧灵活，可是在我的手里它就呆若木鸡，才刚缝了几下，我的手心就出汗了，还被扎破了手指。我费了九牛二虎之力，终于补完了。我抽了抽线，想把它拉平，可我没想到线被抽了出来，原来我忘了把线的末尾打结了。唉，没办法，只好再从头开始。终于又补好了，再打个结儿，把余线揪掉仔细欣赏。好家伙，针脚足有1厘米长，像一条条细细的小黑虫儿爬在白裤子上，真难看。
正当我懊恼的时候，妈妈回来了，我连忙把裤子往后一藏，妈妈说：“后面藏什么呢？”我羞着脸把裤子拿出来给妈妈看，妈妈看了后举起大拇指对我说：“哟，我的儿子长大了，会自己缝衣服了。”听了妈妈的话我心里甜滋滋的。
通过了这件事情我明白了“自己的事情自己做”的含义了。
自己叠衣服（专业20篇）篇六
一进家门，来到厨房，看到不锈钢盆里放着一串串紫檀色的葡萄，令人垂涎欲滴。我伸出手就去拿，妈妈一拍我的小手，说：“还没洗呢！洗干净才能吃！”
真有点儿等不及了，于是我自己亲自洗起了葡萄。
我先把整串葡萄放在一个清水盆里，葡萄可真够脏的，水很快就变得不透明了！然后再把葡萄一个一个地揪下来，放在水里反复地清洗。刚洗完一遍后，我就告诉妈妈：“洗好了，可以吃了！”妈妈却说：“要两遍哦！”我吐了吐舌头，说：“哎呀！只洗了一遍，还有一遍呢！”于是我继续清洗葡萄，直到所有的葡萄洗干净为止。
吃着自己亲手清洗地葡萄，真甜、真好吃！
自己叠衣服（专业20篇）篇七
小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，平日生活中大人包办的又太多，在幼儿园中集中表现为部分幼儿中午起床后不会穿衣穿鞋，经常要老师帮忙，为此，我们有意识的在日常生活中，培养幼儿的自理能力：在娃娃家中提供一些小衣服，让幼儿给娃娃穿衣服，每天午睡起床后，都要提醒幼儿，先穿毛衣，再穿裤子，最后是外套和鞋子，我们还请家长配合，在家里也坚持让幼儿自己穿衣服。我们还打算举行一个幼儿穿衣服比赛，一段时间下来，大部分幼儿都学会了穿衣服。
1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的.良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
1、出示娃娃表演引出课题：
〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？
2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？
3、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
4、各领域中的渗透：
〈1〉在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
〈2〉在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
5、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿衣服。
6、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿衣服。
7、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿衣服。
8、教育活动设计评价结果。
我觉得除了课堂上的学习，更重要的是日常生活中的锻炼。什么是生活课程？生活课程是生活和教育的有机整和。日常生活是非常重要的资源，要在组织一日生活活动中渗透教育的因素，同时要挖掘生活的价值。像这类教育内容要体现生活的特点，它是一种日复一日的重复活动，不仅要依靠老师，更要靠孩子自己主动地学。如果我们穿衣服只是在课堂上学习了，生活中不去要求和积累的话，那么小朋友再过几天他还会自己穿吗？所以教师要随机地自然地在相应的生活环节中开展一些生活课程。我国教育家陈鹤琴先生说过这样一句话：“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。”这不仅对培养孩子的独立性、自理能力很重要，同时也培养了孩子的责任感，使孩子能对自己的生活、行为负责。这其实是一个很好的机会，我们可以抓住这个关键期，鼓励引导孩子做些力所能及的事，如吃饭、穿衣、叠被、系鞋带、整理图书等，注意从孩子力所能及的事开始培养孩子的独立自理的能力，培养他的责任意识，而不是一味的包办代替。
自己叠衣服（专业20篇）篇八
1．通过多媒体让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2．通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3．通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
4．培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
1．玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2．多媒体课件。
1．出示娃娃表演引出课题：
〈1〉多媒体播放：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”
师：图片里的小宝贝是怎么穿衣服的？
幼：抓住衣服领幼：套在衣服袖子里3．出示实物让幼儿来认识衣服的正反面。
师：看，这里有一件小朋友的衣服，请观察仔细老师用手抓住了哪里？
幼：抓住了衣服最上面。
师：那就是衣领。
师：谁来告诉老师衣服哪面是正面哪面是反面？
幼：我妈妈说有洞洞看到的是反面。
师：可以套进我们小手的是反面，前面有图案和小口袋的是正面。
4、老师用多媒体结合儿歌介绍穿衣服的方法及要领。
师：那我们再来看看小电影里的宝贝怎么教你们穿衣服？
师生共同欣赏多媒体。
师小结：原来是抓领子，盖房子，一手钻进衣袖子，下摆对整齐，扣扣子，大家都是好朋友。
师：你们想学穿衣服做个能干宝贝们吗？
5、让幼儿练习正确穿衣服：
〈1〉给娃娃穿衣服。
〈2〉边念儿歌边做动作。
〈3〉自己穿衣服。
四、启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1．“xx小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.穿衣比赛。
“原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣，看谁穿得又快又好。得到能干宝贝的笑脸花。
1、角色游戏：娃娃家。
对此活动产生极大的兴趣，制作衣服简单易学适合小班幼儿的年龄。充分发挥了幼儿的自主性，但对于一些幼儿的引导还不够，她们除了能画一些老师画过的一些图案，没有进行自我创造。教师可以多画一些图案供他们参考。
自己叠衣服（专业20篇）篇九
暑假里，我去参加了军事夏令营活动，我第一次学会了洗衣服。
记得那天早上，我们上山去训练，我们列队站在太阳底下，烈日高照，太阳把同学们变得像一头烤猪，豆大的汗珠从头上不停地往下淌，把衣服都弄湿了，我想要是在家里，就可以一边吹空调，一边看电视呢！这么热的天，我才不去太阳底下活受罪呢！我望着一片片清凉的树阴，真想到那休息一会儿，可是休息时间没到，只好继续训练。
中午吃完饭，原想睡个好觉，可想起教官让我们每天都要穿这套军服去训练，没办法，我只好把又湿又脏的衣服放进桶里拿去洗衣室去洗。我打开水笼头，直到水没过衣服，就在水里倒一些洗衣粉。
接着就用手来加搓洗，特别是领口、袖口和衣角处要多搓几遍，搓完就把脏水拧干，把衣服搭在水笼头上，再把桶里的脏水倒掉，把衣服放进桶里，用清水来回冲洗，如果衣服里的泡沫洗不干净，就会把我们的皮肤弄伤的。
一连这样冲洗了几遍，终于把衣服洗干净了。我把衣服拧干，用衣架衬着，挂在宿舍窗台上晾晒，不到两小时，衣服就干了。我换上暖烘烘的衣服跑去参加下午的训练了。
穿着自己洗的衣服，感觉真舒服呀！洗衣服不仅让我知道了自己的事自己做，还让我知道了一些日常的生活知识。
自己叠衣服（专业20篇）篇十
1.了解穿戴整齐的意义。
2.学习穿衣服的正确方法。
3.学习整理衣服的方法。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
6.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
7.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
懂得穿戴整齐的重要性，学习穿衣服和叠衣服的方法，能积极参与集体游戏.
有扣子和拉链的衣服各数件，不同材质的衣服若干。
开始部分：
1.故事《迪沙长大了》导入。
提问：
1. 迪沙的衣服为什么找不到了?
2. 如果你是迪沙你脱下来的`衣服会怎样放?
总结：我们小朋友要做一个爱整齐不乱扔东西的好孩子，我们已经长大了自己的事情要自己做。
基础部分：
1. 首先来叫孩子说一说家里都有那些样式的衣服，孩子们发表自己的意见。
3. 请几位小朋友来到前面按照自己的方法来穿一下这些衣服，然后试着把这些衣服叠好，这时不管孩子穿的好坏都要给予鼓励。
4. 老师分别讲解不同款式衣服的穿法和叠法，老师讲过之后在请几名孩子穿衣服，看看孩子对于穿衣服的一些要领掌握的如何。
结束部分：
进一步总结穿衣服和叠衣服的注意事项，告诉孩子们我们已经长大了自己的事情要自己做，要做一个勤劳整齐干净的好孩子。
游戏部分：
《比一比，谁最快》
锻炼孩子要自己的事情要自己做，从小养成整齐干净的好习惯。
穿衣服和叠衣服看似很简单，但对于我们的孩子来说却很难，再选本节课之前，考虑到我们中班的小朋友应该自己来做这些事情了，但我们班还有很多孩子不会，我决定来选这节课，在讲课之前我认真的研究了孩子们如何才能正确快速的把衣服穿好，首先教孩子认识衣服的反正，以及在拉拉链时的一些小细节，孩子们在学的时候都很感兴趣，都想伸手试一试，经过我的讲解和示范令我兴奋的是孩子们学的很快，穿的很好，叠的也很整齐，我本节课的目的也达到了。
自己叠衣服（专业20篇）篇十一
孩子上幼儿园一个多学期了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。现在的天气逐渐转暖，孩子穿的衣服也渐渐少了，这时来学穿衣就简单多了。同时，也为了从小培养幼儿良好的生活自理能力，让幼儿知道自己的事情自己做，不要爸爸、妈妈帮忙的习惯。我选择了适合小班幼儿学习的健康活动——我会穿衣服。以便通过儿歌的学习，让幼儿在说说、做做的过程中学会自己穿衣服的本领。
1、让幼儿认识套衫和开衫，通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作。
3、帮助幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
一、导入活动
1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。师：小朋友们起床咯！
2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？
（师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。）
二、引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等
1、开衫：抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿？帮助幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”（将衣服顶在头上）“小老鼠出洞子”（两只手分别从袖筒中伸出）。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿快乐的参与，自己练习。
三、学穿套衫
1、取出一件大人的套衫，请幼儿观察套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。
2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。（抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）
3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。
四、我们要学会自己的事情自己做。现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢？
1、启发孩子做出刷牙的动作
师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀？”（个别幼儿示范）
2、启发幼儿创编洗脸的动作。
3、听音乐，有节拍的进行律动。
4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。
幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣服，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣服。因此，这个活动的主要的目的就是使幼儿认识开衫和套衫，能够将套衫和开衫区别开来，根据区别来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培养幼儿的独立性、自理能力。
在活动开始的时候，幼儿都很奇怪，为什么吴老师老师今天手里拿着两件衣服。接下来，我请幼儿来找找两件衣服的区别，慢慢的引导幼儿将注意力转移到衣服是否开襟上，一起认识了开衫和套衫，又认清楚了衣服的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清楚老师的示范。由于儿歌非常简单，所以幼儿一下子就学会的儿歌，几遍以后就能跟着老师一起念了，而且能够跟着儿歌一起来穿衣服，但是个别幼儿接受能力还是有些弱，需要老师的帮助。而在学穿开衫的时候，幼儿对于“盖顶子”这个动作充满了好奇，纷纷效仿。
但是幼儿只顾自己尝试，没听清老师所讲的要领，所以做的动作不到位。这个环节我觉得也许请一部分幼儿上来和老师一起来示范，老师再适时进行指导，再请每一个幼儿来试试，可能效果会更加的好。经过这个活动之后，当天下午起床，我就请每一个幼儿自己穿衣服，有大部分的幼儿都能够自己穿衣服，还有一小部分的幼儿需要老师的帮助或者整理。
自己叠衣服（专业20篇）篇十二
星期二，我们要去体验住校生活。老师告诉我们，我们要学会生活自理，自己打饭吃、叠被子、洗袜子等。我心里想：“那里的饭肯定不好吃，还要自己洗袜子。”
去了那里以后，第一件事是铺床，铺完床以后就去吃饭。晚饭是一碗面，那里一共有8个打饭窗口，我们只能在8号窗口打饭。桌子旁边有1个红色的桶，是用来装剩饭的。我吃完饭以后就回宿舍睡觉了。
第二天中午放学，看同学们都在洗袜子，突然想起我昨天换的袜子还没有洗。我不会洗呀，怎么办?我先看看别的同学是怎么洗的，然后学着洗。
先把袜子打湿，再把洗衣粉撒上去，揉一揉，可怎么也洗不干净。于是我又多放了一点洗衣粉，使劲地搓呀搓。看看感觉很干净了，就放到水里冲了冲。干净了，我真的太高兴了，原来洗袜子也不是很难的事情。回家后，我一定要帮妈妈洗袜子。
离开牛首中心小学的时候，我真有点舍不得。
自己叠衣服（专业20篇）篇十三
我平时看妈妈洗衣服，心里也想试一下，可妈妈总是说没时间，不让我洗。这个愿望我一直搁在心里。终于暑假到了，妈妈不再说没时间了。
星期天上午，妈妈去买菜，爸爸拖地，我的任务就是洗衣服。我先放水在洗衣盆里，把爸爸和我的短裤、我的洗澡毛巾、游泳衣等在水里泡一下，然后用透明皂抹爸爸的短裤，照着妈妈洗衣服的样子，使劲地搓，就这样我搓好了洗衣盆里所有的衣服，接下来就差用水漂洗了。可这时我感觉有点累了，不想再洗了。于是我不好意思地对爸爸说：“爸爸，我没力气了。”
“你第一次洗衣服，干的已经不错了，休息去吧，妈妈呆会儿从菜场回来，一定有东西奖励你。”爸爸笑着回答我。
我喝着妈妈奖励我的.豆奶，心里感到很高兴。洗衣服还真费劲！
自己叠衣服（专业20篇）篇十四
今天晚上，妈妈教我洗衣服。我洗完了澡，妈妈拿来了一个盆，让我把裤头放进盆里，妈妈用盆接了一半水，妈妈说：“主要洗反面。”我翻到反面，把反面打上了肥皂，我使劲的搓，看着好像已经干净了，这时妈妈告诉我可以换水了。我把水倒了，换了一盆干净的水，又使劲的搓了起来，直到把肥皂沫都洗干净，我又换了两次水才洗好了裤头。然后，把裤头上的水拧干，小心翼翼地挂在了衣架上，生怕一不小心就又掉地上脏了。
看着自己洗干净的裤头，我很开心，因为这是我第一次洗衣服，很有成绩感。我高兴的对妈妈说：“下次我还要洗衣服。”妈妈也开心地笑了。
自己叠衣服（专业20篇）篇十五
“哎呀，洗衣服怎么这么难哪?我的腰都酸死了……”
今天，由于妈妈太忙了，没有时间洗我的衣服，便让我自己来洗。“可是我不会洗衣服啊!”妈妈笑着说：“没关系，我来教你吧!你先把衣服弄湿，再放到搓衣板上用肥皂来搓，接着用棒槌把衣服捶几下，最后用清水把它洗干净就好了。”哈哈，原来这么简单啊!我信心十足的说：“没问题，我一定把他们洗的干干净净的!”
我先往装着衣服的盆里倒半盆水，再把衣服弄湿，我拿出自己的毛巾放在搓衣板上，然后涂上肥皂，搓了起来。我这边搓一下那边搓一下，不一会儿，肥皂泡泡就沾满了整条毛巾，我的头上也流着汗水。唉!搓的我的腰都发酸了。好了，搓的应该差不多了，该用棒槌捶一捶了。我拿起棒槌用力的捶向毛巾，“哗”的一声，那白花花的肥皂泡泡便溅到了我的身上，这肥皂泡泡的攻击力可真大啊!但是不用力的话毛巾就洗不干净了，唉，为了能洗干净衣服我就努力一下吧!
好不容易，衣服全都洗完了，我已经汗流浃背，没有力气了。妈妈看了看我洗的衣服，皱了皱眉头，然后笑到：“洗的很不错嘛!合格了!”听了这话，所有的累都灰飞烟灭了。
今天我算是体会到了，妈妈洗衣服真的是不容易，我洗那么一点衣服就十分累了，何况妈妈洗我们一家的衣服呢?所以我以后不能把衣服弄的很脏了。
自己叠衣服（专业20篇）篇十六
我翻遍了抽屉，可除了几团白色和红色的线外，根本找不到蓝色的线，“这可怎么办呢？”我急得像热锅上的蚂蚁，“没有蓝线就用红线缝算了”我自言自语道。于是不管三七二十一，我拿出一团红线，穿上针，一手拿针，一手捏着衣服的破洞，学着妈妈的样子开始缝了起来。一针、两针、三针……洞口慢慢被缝合了，只是有点凹凹凸凸的，不够整齐。“妈妈还说我什么都不会做呢，你看，我自己不是会缝衣服啦！”正在我洋洋自得时，“哎呀，好痛啊！”一不小心，我的手被针扎出血来了，这下我可尝到了针刺破手的滋味了。我慌忙放下针线，赶紧用卫生纸擦了擦。然后从药箱找出一片创口贴裹在手上，继续缝。
自己叠衣服（专业20篇）篇十七
星期天，我把换下来的衣服一扔，满不在乎地对妈妈说：“妈妈，我的衣服脏了，您给我洗洗。”妈妈随口答应了。可是，站在旁边的爸爸却反对说：“你这么大了，还不自己洗衣服，真是越大越不象话！”
爸爸的话，刺痛了我的心。我不服气地想：我小嘛，这有什么值得大惊小怪的！可是我又想，是呀，我都上五年级了，也该会洗衣服了。《小学生守则》第六条说，“热爱劳动，自己能做的事自己做。”可我呢，我决心自己学洗衣服。
过去我经常看妈妈洗衣服，好象也不难，就是没有试过，我学着妈妈洗衣服的样子，先把衣服泡在水里，再提起来揉几下。这样一连弄了几次，就开始打肥皂。我一手拿着肥皂，一手拿着衣服，一点一点地打。妈妈看见了，走过来对我说：“你把衣服放在搓板上打，不就快些了吗？”“唉，我连肥皂都打不好，真笨！”我埋怨起自己来了。
我按照妈妈的话去做，真是又匀又快。
打好了肥皂，我就在搓板上搓了起来，可越搓越不得劲，总觉得搓板很滑，也搓不下脏东西来。姐姐看见了，笑着走过来，挖苦我说：“看看这位创造发明家，连搓板都倒着用。”我连忙把搓板正过来，一试，果真好用了。过去，我光看妈妈用搓板，也不看怎么用，所以，才闹出这个笑话来。
第二天，我又穿上这件衣服，觉得很舒服，因为这是我自己洗的呀！
自己叠衣服（专业20篇）篇十八
不知道从什么时候起，妈妈总是不止一次的和我说，你已经是个大孩子了，生活中你应该做一些力所能及的事情了。
每当听到这些话的时候，自己心里就在想，可是你也没有给机会让我做呀。
可是没想到机会来得这么的快，今年开学之后店里的生意忙了起来，爸爸妈妈经常两个人忙的不着家，有的时候我换下的脏衣服好多天都没人给我洗。放学也是我自己一个人回家。
有一天放学之后我已经完成了作业了，这时候看到家里的那些脏衣服就在想，爸爸妈妈真辛苦如果我能够把这些脏衣服洗了的话，你妈妈肯定会夸奖我的。
于是我把家里的洗衣机拿出来，在洗衣机里面注了一些水，这个时候我想起来那个说有一些衣服是不可以同时洗的。妈妈洗衣服的时候都是分批次洗的。
比如贴身的衣服得用手洗，中间的衣服等着洗衣机洗，外套不可以和中间的衣服一起洗。
我把中间的衣服放进洗衣机里面，放了一些洗衣粉。洗衣粉不可以放的太多，放的太多的话容易起好多泡沫刷不干净，洗衣粉放的太少又洗不干净衣服。
我努力的回想妈妈平常洗衣服的样子，洗了一遍之后又用清水洗了两遍，衣服总算是变得干干净净了。
这个时候我开始洗下一波衣服，有了之前的经验积累，要得心应手好多啊。
就这样我把所有的脏衣服都洗完了以后，爸爸妈妈总算回家了，看到我晾在阳台上的衣服，妈妈仔细检查了一遍，洗的确实挺干净的，一直夸我是个懂事的好孩子。
我总算是学会了洗衣服。
自己叠衣服（专业20篇）篇十九
小明原来是个不爱劳动的孩子，就连手绢、袜子也要扔给妈妈洗。
有一天，天气很好，他来到草地上玩球。玩着玩着，他觉得一个人玩得不来劲，就去找最好的朋友万敏玩。
小明来到万敏的家，见万敏正在认认真真地洗衣服。就说：“万敏，把你衣服给你妈洗，咱们去踢球吧。”万敏大声说：“不，我要自己洗衣服，你一个人去玩吧！”小明只好一个人走了。
小明一边走一边想：“对，找朱红玩。”他来到朱红家门口，见朱红也在洗衣服，就说：“朱红，你跟我去玩球吧！”朱红指着小明的衣服说：“你看，太脏了，回家洗一洗吧。”小明脸红了，低着头慢慢地走回家。
小明一到家就把衣服脱了，放在盆子里。他打来了水，拿来了洗衣粉，洗起衣服来。妈妈看见了说：“孩子，给我洗吧。”小明转过头来大声说：“从今以后我自己洗。”妈妈听了高兴地笑了。
从此，小明自己洗衣服了，他变成了一个爱劳动的好孩子啦！
自己叠衣服（专业20篇）篇二十
今天，我对妈妈说：“我想洗一次衣服。”妈妈同意了。
我找到了洗衣桶和搓板，先把洗衣桶装满水，然后把脏衣服放进洗衣桶，再把搓板放在上面。我遵循母亲通常的洗衣服方式。我把湿衣服捞出来放在搓板上拧干，然后放在肥皂上。我在每一件衣服上重复这些动作，把肥皂都抹在衣服上的时候已经筋疲力尽了。唉！原来洗衣服这么累，不过才刚刚开始！既然我提出自己洗衣服，我就必须坚持下去。
短暂休息后，我继续洗衣服，把衣服放在洗衣板上，用刷子刷。刷了几下就没力气了，尤其是牛仔裤，硬得刷不动，也擦不动。唉！洗衣服好难！让妈妈做以下工作！我给妈妈发了求救信号。
妈妈来帮我洗衣服，让我自己擦干。我想：搞定了。晾衣服很容易。可惜我太幸福了。一个不小心踩在肥皂上滑倒了，洗好的衣服撒了一地。我别无选择，只能用清水再洗一遍。