大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)

时间:2025-08-29 作者:纸韵

大班教案还需要关注学生个体差异,采取灵活多样的教学方法,提供个性化的学习支持。在编写大班教案时,教师要注重与幼儿的家长进行积极沟通和合作,以下范文以此为重点,希望给教师们带来一些帮助。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇一

1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。

2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

重点:学会认识整点与半点,并掌握其规律。

难点:能够知道什么时间做什么事情,学会珍惜时间。

1.物质准备:ppt ;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。

2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。

1.音乐导入:《时间像小马车》请幼儿入场。

师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的钟面上都有什么呢?”

(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)

师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”

(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)

(1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点。

(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。

规律:分针指向12,时针指向几,就是几点整。

(1)教师利用实物钟表出示各种整点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。

师:“刚才我们认识了整点,小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)

规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。

(1)教师利用实物钟表出示各种半点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出半点,小组比赛看谁先说出时间。

小组合作游戏:请你来帮忙

师:“这些时间,小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”

1.教师分别出示时间,小组进行讨论。

2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现,鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。

3.教师总结,并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

数学来源与现实,存在于现实,并且应用与现实,数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源,通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响,让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系,体验数学的重要和有趣。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇二

针对本班幼儿不认识钟表,对时间概念模糊,特设置了适合大班幼儿喜欢的儿歌、画画等活动,激发幼儿兴趣,在游戏中认知时间。

1、能辨认出钟表上的整点、半点。

2、知道时针、分针及它们的运转规律。

3、教育幼儿要珍惜时间、爱惜时间。

4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

小钟表模型一人一份,图片几张,水彩笔,钟表一个。

(一)认识时钟。

1.师:启发幼儿自己说说对时钟的认识。

2.师:出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面,说说在钟面上你看到了些什么?说说它们的名称。

3.幼儿:进行观察;尝试描述钟面上的部件与名称;说说数字。

4.师:指导幼儿分组操作大的教具钟面,熟悉钟面上各部分的名称。

幼儿:小组人员分别指时针、分针等。

1、教师提问:时针和分针指的地点有什么相同和不同?

2、请幼儿仔细观察钟面,尝试着读钟面上的时间?!来自教案!说说自己读时间的好方法。

3、小结:分针指着12,时针指着几,就是几时(某整点)。

4、游戏。

游戏一:我的火车几点开。教师拨教具钟指向某整点,幼儿说出几时?

游戏二:拨一拨。教师报某整点,幼儿学习拨学具钟。

(三)学习认识半点。

1.师:出示大教具钟,指导幼儿学习认识半点,初步了解分针与时针的'运转关系。

2.游戏:拨一拨。教师报某半点,幼儿学习拨学具钟。

三、巩固新知识。

1.游戏一:“争分夺秒”——看谁认得快。

师:宣布游戏规则,全班幼儿参赛,辨认时针、分针;整点、半点。

2.游戏二:“小小修表匠”——教师报出某一整点、半点,但出示有残缺的钟面,让幼儿观察、辨认后,在自己的学具钟上添画出正确的时间。

3、在手腕上画一个自己喜欢的时间。

幼儿对整点的认识很明确,但是对半点,时针的位置无法正确拨出。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇三

根据《指南》的指导要求:我们的教育应该和幼儿的实际生活联系在一起,把幼儿现实生活中能接触到的事物与现象转换为知识点传授给幼儿,从而达到我们幼儿教育的目标。时钟与我们的日常生活密切相关,幼儿时常都能见到它。时钟与人们的工作、学习、生活都与之相关。为此我选择了以时钟相关知识和幼儿一起互动来达到及教学目的。

1.幼儿学习初步了解时钟的运转规律。

3.感受时钟的用途,初步知道珍惜时间。

1.经验准备:在日常生活中接触过时钟的经验,并了解幼儿园一日活动的环节。

2.物质准备:多媒体课件、时钟、幼儿操作材料。

一、情境导入,初步了解认识时钟的重要性。

1.故事情境导入,激发兴趣。

师:突然出现了一个老爷爷,爷爷告诉他,想要离开这里就要学会认识时间。

2.交流经验,理解用途。

小结:时钟是我们的好朋友,可以提醒我们:现在是什么时间,应该做什么事情了。让我们和小明一起认识时间帮助他走出灰色的空间。

二、观察并认识钟面。

1.出示时钟,了解时钟的构造。

2.“时针分针来赛跑”游戏,初步了解时针、分针的运转规律。

师:今天时针哥哥和分针弟弟吵起来了,他们都说自己跑得快,你们猜谁跑得快?让我们一起来看一看。

教师将时针拨到12点上,并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点,教师操作钟面,让时钟走一小时,引导幼儿观察并发现。

提问:

(1)时钟和分针朝哪个方向跑?跑了多远?(朝一个方向,从数字1走到数字12)。

(2)你还发现了什么?(分钟走一圈,时针走一格)。

小结:分针跑得快,时针跑得慢,分针跑完一圈,时针走完一格,分针走一圈是一小时,时针走一格也是一小时。(丰富词汇:顺时针方向)。

1.出示整点与半点的时钟,通过观察让幼儿了解当分针指向12,时针指向谁,就表示几点整。

师:现在时针指在数字3上,分针指在数字12上,现在就是三点整。也就是我们平时说的三点钟了。

师:当分针指向6,时针指向谁的前面,就表示几点半。

3.游戏“我说你做”

四、根据时间,整理一日生活的图片顺序,并知道珍惜时间。

1.教师出示幼儿操作材料并交代要求。

师:我们就快帮安迪逃出灰色空间啦,还有最后一项考验,这里有安迪一日生活的图片要请你们帮他们根据时间来排好顺序。

“七点钟,我起床了!”、“九点钟,我在上课!”、“十点半,我在做游戏”“十一点半,要吃饭了!”、“中午十二点,我在睡觉!”、“下午四点钟,放学了!”

2.幼儿操作,教师巡回指导。

3.游戏“找朋友”分享。

小结:我们今天帮助安迪逃出了灰色空间,谢谢你们帮助了他,你们真是一群懂得关爱的小朋友。希望你们上小学后都做一个守时的小朋友!

对于大班的孩子来说,认识时间十分重要。因此我们本次的数学活动内容为认识了时钟_上的整点与半点,知道了整点与半点时分针与时针在钟面上的位置。所以在本次数学活动《掏出灰色空间》中,在设制目标时我把活动的重点定为认识整点与半点,并能准备地说出时间。

那么在活动开始时,为了激发幼儿的学习兴趣我在利用了故事进行了导入。让幼儿知道认识时间的重要性。接下来我引出了钟表,让幼儿认一认钟表的结构,初步了解时针分针运转的规律,从而认识整点和半点。通过游戏“我说你做”巩固幼儿对整点半点的认识,在游戏上学习幼儿的兴趣也很浓厚。根据时间整理“一日生活”图片的顺序,并知道时间的珍贵。

在整个数学活动中,我发现幼儿对于学习钟表的兴趣浓厚。我觉得活动结束之后的游戏也能更好的呼应前面部分也能更好的帮助幼儿巩固本次活动所学带的知识。

在活动中有的幼儿对时针分针运转的规律掌握的不是很好,应设计更多的操作材料放在区角里供幼儿多次操作。通过多次操作达到活动目标。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇四

1、整点和半点,感知有效利用时间的益处。

实物钟,幼儿学具钟,教具钟8个,音乐。

能正确的认识整点会拨整点。

生:钟表。

师:小朋友们真厉害,那你见过的钟表有些什么样子的呢?

生:圆形,长方形,正方形,三角形,米老鼠。

师:今天陈老师给小朋友带来了一个圆形的钟表先生,小朋友看看钟表上有什么?(播放叮铃铃的声音,出示钟表)。

生:有数字,有指针,有圆形,有小格子。

师:数字有几个?是怎么排列的.?

生:有12个,是从1到12排列的。

师:正上面的数字是几?正下面的数字是几?

生:正上面的数字是12,正下面的数字是6。

师:所以我们拿钟表时12在上,6在下,要不钟表先生会不高兴的。

师:指针有几个?它们有什么特点?(钟表的两个指针都在12上)。

生:一个长,一个短。

师:我们把钟表先生的长腿叫做分针,短腿叫做时针。

师:那你们知道时针分针是走的吗?

生:是按圆形走的,按数字的方向。

生:分针赢,分针跑了一圈,时针才走到1。

师:分针走一圈时针走一格就是一小时。

出示四个整点钟面让幼儿观察。

2:004:008:009:00。

师:这些都是整点钟的钟面,你认识他们吗?

生:2:00,4:00,8:00,9:00。

师:你发现了什么?

生:分针都指在了12上,时针指在2,4,8,9上。

师:分针指在12上就是整点。时针指在几点就是几点整。

(师带领幼儿一起复述概念,加深记忆)。

师:我们一起来读一读黑板上的整点。

生:2点整,4点整,8点整,9点整。

师:刚刚长腿先生分针跑的累了,想在中途休息休息,这就是半点。(师出示四个半点钟面,请幼儿观察)。

1:305:307:309:30。

师:这些都是半点钟面。你认识他们吗?

生:..............,不认识。

师:那你能发现什么?

师:分针指在6上,时针经过谁就是几点半,这就是半点。

(师带领幼儿一起复述概念,加深记忆)。

师:我们再来看看黑板上面的钟面是几点?

生:1:30半5:30半7:30半9:30半。

师:喜羊羊村要举办一次“快乐健康餐饮会”,羊村长想邀请小朋友一起去参加,但是又怕灰太狼和红太狼混入扰乱了秩序,羊村长设定了三了时间密码,只要小朋友对上了密码说一句“芝麻开门”

就可以进入了,现在呀老师悄悄的把密码说给小朋友听,小朋友快来拨自己的时钟,千万别让灰太狼他们看到啊。

10:308:307:00。

幼儿操作中。

师:刚刚我们拨了密码钟了,可是到底是怎么拨的呢?谁能说一下拨整点和半点的方法呢?

生:整点是分针指在12上,时针指到几就是几点;半点是分针指在6上,时针经过几就是几点半。

师:羊村长还有一件事想让小朋友帮忙,他想让小朋友帮忙给羊羊们制定一个活动时间表。

师:小朋友可以参照自己在幼儿园的一日活动。

7:30来幼儿园。

8:00吃早饭。

8:30餐后散步。

9:00上课。

10:30做操。

11:30吃午饭。

12:00睡午觉。

3:00中午起床。

3:30课外活动。

5:30离园准备。

(幼儿根据时间表自己操作,教师巡回指导)。

师:羊村长非常感谢小朋友为羊羊们制定的时间表,他会督促羊羊们严格遵守时间,珍惜时间,并告诉老师也要提醒小朋友们有效利用时间,珍惜时间。

幼儿正在观察钟表的结构长腿是分针,短腿是时针,正在提出疑问:“为什么分针走一圈,时针才走了一个格子呢?”

幼儿正在动手操作,幼儿用自制的钟表拨出时间8:00整。

幼儿自制的小钟表,时针分针不仅长短对比明确,而且还有区分颜色哦。

幼儿在拨表,他在想:“我拨的时间对吗?”

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇五

开展看一看、说一说、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动,培养学前儿童主动参与教学的能力,同时把“你的火车几点开”的活动展示在孩子面前,孩子们喜形于色,跃跃欲试,迫不及待地要参加,从而提高了学习效率,培养了幼儿良好的学习习惯和组织纪律性。

要激发幼儿。

对数学的兴趣,就要让数学教学充满魅力,就要求教师组织富有成效的教学活动,为幼儿。

创设积极思维的情景,这样能使教学过程对幼儿始终有一种吸引力,这样的课堂也才生动又味。从孩子们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出,他们是这么喜欢这样的课堂。为此我在课一开始就设计了“兔妈妈的水果蔬菜成熟了,小兔子请我们去帮它把这些水果蔬菜送到两个饭店,你如何分”这样一个有趣、又具有挑战性的情景,调动了他们强烈的学习兴趣。

动手操作、自主探究。

动手操作、自主探究是幼儿。

直接获取经验知识的最好的途径,它可以启发幼儿。

积极参与思考,激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时,我让孩子上黑板把8个图贴分成两份,孩子逐个上黑板分,找一找一共有几种分法。通过自主操作,使幼儿亲身经历知识形成的过程,体验学习的快乐,同时能力也得到提高。

1、在“说一说”这一环节上,教师要重视关注全体儿童,不要把自己的想法强加给孩子,要让儿童自己发挥。对于学前儿童来说,他们的还没有足够的自控能力,这就需要要教师的引导,从而开展有效的教学活动。

2、在今后的教学中,多培养幼儿的动手操作能力和语言表达能力。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇六

1.知道分针走一圈、时针走一格就是一小时。

2.能说出钟表表盘的结构,会看整点和半点,能正确认读。

3.知道什么时间该做什么事情,能够按时作息,懂得珍惜时间。

会看整点和半点,能拨钟表并正确认读。知道什么时间该做什么事情,能够按时作息,懂得珍惜时间。

1.创设“小熊钟表店”的情境、实物钟表若干、自制生活作息表、音乐。

2.幼儿每人一只可以拨动的小钟表。

3.自制课件ppt。

1.创设“小熊钟表店”的游戏情境,引导幼儿交流、感知钟表表盘的结构,探索钟表表针间的关系。

小结:钟面上有1—12的数字,它们是按顺时针方向排列的。钟面上两根针,时针又短又粗,分针又细又长,时针腿短跑得慢,分针腿长跑得快。

(2)播放课件,了解时针分针的运动规律。

提问:时针分针是怎样运动的?

小结:时针和分针都是按顺时针方向转动的,当分针就要走12个数字(一圈),时针走一个数字(一格),这就是一小时。

2.实物演示,在操作中理解整点,重点认识12点整。

(1)教师拨钟表,1—12的整点,请幼儿说出时间。

小结:整点时,分针指在12上,时针指着数字几就是几点整;当时针、分针都指在12上,就是12点。

(2)幼儿根据老师的指令,在表盘上练习拨出整点。

3.实物演示,操作认识半点,重点理解12点半。

(1)教师演示,引导幼儿观察一点半的表盘,感知半点时时针的位置。

提问:1点半时,时针应在哪个数字上,分针应在哪个数字上?2点半呢?……。

小结:半点时,时针指在两个数字的中间,分针总指在6上。比一比两边数的大小,较小的一个数是几就是几点半。

提问:谁知道,12点半的时候,分针和时针又会发生什么变化?

小结:12点半的'时候,分针指向6,时针指在12和1的中间。这时候我们要读大数12点半。

(2)鼓励幼儿练习拨出1点半至12点半。

4.组织幼儿玩“看谁拨的准”游戏,巩固对整点、半点的认识。

5.结合日常生活作息表,分组练习按图示拨出整点、半点。

(1)各小组选中一名幼儿交流分享自己小组的拨钟情况。

(2)小结:时钟是计时工具,它可以告诉人们,现在是什么时间了,应该干什么事情了,帮助人们形成良好的生活习惯;时间很珍贵,每一分钟时间过去了,就再也不会回来了。所以我们要懂得珍惜时间,不浪费时间。

活动延伸:游戏“小羊,小羊几点了”,进一步感受活动带来的乐趣。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇七

1、认识钟面数字与指针表示的意思,会在钟面上看整点和半点。

2、了解时间与生活、学习的关系。

ppt:整点和半点。幼儿人手一个钟面、时间字卡

理解钟面数字与指针的意思。

学会看整点和半点

一、参观“钟表店”,激发兴趣

1、播放“钟表店”音效,引导幼儿进入钟表店情境。

今天,喜羊羊想请你们帮一个忙,听听他把你们带到了一家什么店?(幼儿根据自己的经验说说理由,激发幼儿参与的兴趣。)

2、ppt出示“钟表店”场景。

讨论:钟表有什么作用?我们为什么需要钟表?(知道钟表可以告诉我们时间。)

小结:生活中我们处处离不开钟表,因为它会告诉我们时间。

二、认识时钟大考验(认识整点和半点)

今天要来考考你们:

1、观察比较:找出这些钟表上有什么一样的地方?(观察钟表面上都有数字1—12,有两根指针。)

(1)数字。提问:钟面上数字的位置是怎么排的?(知道数字用来表示时间。认识钟面上数字的固定位置。如:“12”在最上面,“6”在最下面。)

(2)指针。提问:两根指针有什么不一样的地方?(长短、粗细不一样,知道短的一根叫时针,长的一根叫分针。)

小结:钟表面上有数字和指针,让我们知道时间。

2、理解时针、分针之间的关系:时针和分针是怎么跑的?谁跑的快?谁跑的慢?

幼儿尝试拨动长针、短针,观察发现(分针、时针向着一个方向跑。分针的脚长,时针的脚短,分针跑了一圈,时针才跑了一格。)

3、认识整点和半点,发现其中的规律:仔细观察钟表面上指针和数字有什么小秘密?

说说钟表店中各个钟表上的整点、半点时间。

小结:整点的时候,分针总是指在“12”上,时针指到几就表示几点整。半点的时候,分针总是只在“6”上,时针离几近就是几点半。

三、时间连连看

1、出示时间表和幼儿作息图片,有进行连线。

ppt1:这是几点(8:00),我们小朋友在干什么?

ppt2:小朋友在做什么事?平时我们几点吃饭?(钟11:00)

ppt3:这是几点(4:00),下午4点,小朋友要怎么样了?

2、那小学生和我们小朋友的生活一样吗?我们一起去看看。

ppt4:这是几点(7:30),早上7:30,小学生要怎么样了?

ppt5:小学生在做什么?小学生几点做操?(钟8:30)

ppt6:这是几点(11:30),中午11:30,小学生要做什么了?

ppt7:小学生在怎么样?小学生几点放学?(钟4:30)

四、游戏“我说时间你来拨”。

1、幼儿两人一组玩游戏,要求轮流说时间和拨钟。

2、集体游戏:师说或出示字卡,幼儿根据时间拨钟。

在区角中投放材料“看看拨拨”,幼儿尝试拨时间。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇八

1.幼儿学初步了解时钟的运转规律。

3.感受时钟的用途,初步知道珍惜时间。

重点难点幼儿学辨认整点、半点的方法。

1.经验准备:在日常生活中接触过时钟的经验,并了解幼儿园一日活动的环节。

2.物质准备:多媒体课件、时钟、幼儿操作材料。

1.故事情境导入,激发兴趣。

师:突然出现了一个老爷爷,爷爷告诉他,想要离开这里就要学会认识时间。

2.交流经验,理解用途。

小结:时钟是我们的好朋友,可以提醒我们:现在是什么时间,应该做什么事情了。让我们和小明一起认识时间帮助他走出灰色的空间。

1.出示时钟,了解时钟的构造。

2.“时针分针来赛跑”游戏,初步了解时针、分针的运转规律。

师:今天时针哥哥和分针弟弟吵起来了,他们都说自己跑得快,你们猜谁跑得快?让我们一起来看一看。

教师将时针拨到12点上,并为幼儿介绍这是比赛的起点和终点,教师操作钟面,让时钟走一小时,引导幼儿观察并发现。

提问:

(1)时钟和分针朝哪个方向跑?跑了多远?(朝一个方向,从数字1走到数字12)。

(2)你还发现了什么?(分钟走一圈,时针走一格)。

小结:分针跑得快,时针跑得慢,分针跑完一圈,时针走完一格,分针走一圈是一小时,时针走一格也是一小时。(丰富词汇:顺时针方向)。

1.出示整点与半点的时钟,通过观察让幼儿了解当分针指向12,时针指向谁,就表示几点整。

师:现在时针指在数字3上,分针指在数字12上,现在就是三点整。也就是我们平时说的三点钟了。

师:当分针指向6,时针指向谁的前面,就表示几点半。

3.游戏“我说你做”

四、根据时间,整理一日生活的图片顺序,并知道珍惜时间。

1.教师出示幼儿操作材料并交代要求。

师:我们就快帮安迪逃出灰色空间啦,还有最后一项考验,这里有安迪一日生活的图片要请你们帮他们根据时间来排好顺序。

“七点钟,我起床了!”、“九点钟,我在上课!”、“十点半,我在做游戏”“十一点半,要吃饭了!”、“中午十二点,我在睡觉!”、“下午四点钟,放学了!”

2.幼儿操作,教师巡回指导。

3.游戏“找朋友”分享。

小结:我们今天帮助安迪逃出了灰色空间,谢谢你们帮助了他,你们真是一群懂得关爱的小朋友。希望你们上小学后都做一个守时的小朋友!

对于大班的孩子来说,认识时间十分重要。因此我们本次的数学活动内容为认识了时钟_上的整点与半点,知道了整点与半点时分针与时针在钟面上的位置。所以在本次数学活动《掏出灰色空间》中,在设制目标时我把活动的重点定为认识整点与半点,并能准备地说出时间。

那么在活动开始时,为了激发幼儿的学兴趣我在利用了故事进行了导入。让幼儿知道认识时间的重要性。接下来我引出了钟表,让幼儿认一认钟表的`结构,初步了解时针分针运转的规律,从而认识整点和半点。通过游戏“我说你做”巩固幼儿对整点半点的认识,在游戏上学幼儿的兴趣也很浓厚。根据时间整理“一日生活”图片的顺序,并知道时间的珍贵。

在整个数学活动中,我发现幼儿对于学钟表的兴趣浓厚。我觉得活动结束之后的游戏也能更好的呼应前面部分也能更好的帮助幼儿巩固本次活动所学带的知识。

在活动中有的幼儿对时针分针运转的规律掌握的不是很好,应设计更多的操作材料放在区角里供幼儿多次操作。通过多次操作达到活动目标。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇九

活动目标:

1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

活动准备:

1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只,时间记录卡各一张。

2、学具:幼儿观察记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟4只。

活动过程:

一、调动已有经验,回忆相关知识。

2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面,来告诉大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字12,然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了,这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表,说说自己在什么时间,正在干什么?

1、小朋友们说的真好,那你知道我们人为什么要使用钟吗?

2、钟与我们人的`生活有着密切的关系,前几天我们小朋友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候,你在干什么?好我们先自己说。

3、谁愿意上来说给大家听。(请3―4个小朋友上来说)。

4、说的真好,钟面上的指针在不停的发生着变化,它们在运行中有什么关系呢?

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十

活动目标:

1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。

2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

难点:能够知道什么时间做什么事情,学会珍惜时间。

活动准备。

1.物质准备:ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。

2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。

活动过程。

(一)导入活动。

1.音乐导入:《时间像小马车》请幼儿入场。

(二)图文共读。

1.鼓励幼儿观察时钟钟面,大胆说出时钟钟面的特点。

师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的'钟面上都有什么呢?”

(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)。

2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。

师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”

(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)。

1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。

(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。

规律:分针指向12,时针指向几,就是几点整。

3.请你试一试。

(1)教师利用实物钟表出示各种整点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。

1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同,鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

师:“刚才我们认识了整点,小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)。

2.帮助幼儿梳理清楚:半点的时候,时针指向两数字中间时,算数字小的时间。

规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。

3.请你试一试。

(1)教师利用实物钟表出示各种半点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出半点,小组比赛看谁先说出时间。

(五)回顾梳理。

小组合作游戏:请你来帮忙。

师:“这些时间,小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”

1.教师分别出示时间,小组进行讨论。(时间5分钟)。

2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现,鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。

3.教师总结,并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十一

1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。

2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

二、活动重、难点。

重点:学会认识整点与半点,并掌握其规律。

难点:能够知道什么时间做什么事情,学会珍惜时间。

三、活动准备。

1.物质准备:ppt;幼儿一日生活照片;自制时钟卡片。

2.经验准备:幼儿对时针、分针有一定的了解。

四、活动过程。

(一)导入活动。

1.音乐导入:《时间像小马车》请幼儿入场。

(二)图文共读。

1.鼓励幼儿观察时钟钟面,大胆说出时钟钟面的特点。

师:“小朋友们仔细观察,你发现时钟的钟面上都有什么呢?”

(引导幼儿发现时钟上一共有12个数字;时针、分针、秒针以及其特点。)。

2.帮助幼儿回忆时针、分针的不同点。

师:“小朋友们都发现了时钟上有分针和时针,那哪个是分针哪个是时针呢?它们有什么不同点?”

(引导幼儿说出长短、粗细的不同特征)。

(三)认识整点。

1.通过展示部分幼儿一日生活照片感受时间的重要性。激发幼儿探索的愿望。

2.认识整点。

(1)教师通过ppt引导幼儿学会认识整点。

(2)教师通过各种时钟鼓励幼儿尝试探索出整点时间的规律。

规律:分针指向12,时针指向几,就是几点整。

3、请你试一试。

(1)教师利用实物钟表出示各种整点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。

1.教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同,鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

师:“刚才我们认识了整点,小朋友们仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)。

2.帮助幼儿梳理清楚:半点的`时候,时针指向两数字中间时,算数字小的时间。

规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。

(1)教师利用实物钟表出示各种半点,请幼儿积极参与,说出时间。

(2)请幼儿当小老师随意拨出半点,小组比赛看谁先说出时间。

(五)回顾梳理。

小组合作游戏:请你来帮忙。

师:“这些时间,小朋友都在做什么事情呢?王老师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧!”

1.教师分别出示时间,小组进行讨论。(时间5分钟)。

2.小组分享结果。鼓励幼儿大胆表现,鼓励幼儿运用数学经验解决生活中的问题。

3.教师总结,并帮助幼儿体会时钟的重要性;培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十二

活动目标:1、让幼儿通过对钟面的观察与操作了解秒针,分针,时针的运行关系2、认识整点半点的读法3、在生活中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯活动准备:1、时钟一面,可以活动的钟面2、操作卡钟面,幼儿人手一份活动过程:(一)导入部分:组织课堂“小手律动”师:“小朋友们,我们上课时间到了,不可以再搞小动作哦!”“小朋友们知道时间是看得见摸的着的吗”?“对了,时间是看不见摸不着的,我们只能通过某些东西来认识时间,测量时间。你们知道有哪些吗”?(手表,时钟等)“现在我们来认识一下时钟吧!”(二)交流探索(1)师:时钟能告诉我们时间,人们的工作,学习和生活都离不开它,现在我们把它请出来吧!你们知道这个时钟是什么形状的吗?它只是时钟家族的一个成员,它还有好多种类,我们以后再来探讨吧!(2)师:我们来认识一下这个钟面吧,有最长的针叫(秒针),有点长的叫(分针),最短的叫(时针)。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的数字12,然后是1,2,3……11,请你们好好观察下时钟里面的针是朝哪个方向走的?(1,2,3……12)对了,这样的方向叫顺时针方向(3)师:我们再来看看时针与分针,秒针的关系?秒针最长跑得最快,它不停的走,秒针走一格是一秒,走60格就是60秒,那分针才走一格,分针一格就是一分钟。分针走一格是一分钟,走60格也就是一圈的时候,时针走一个数字。这根最短的是时针,时针像小乌龟一样走地很慢很慢,它走一个数字就是一个小时,走完一圈就是12小时,走两圈就是24小时,也就是一天一夜。(4)我们再来看看这12个数字吧,这12个数字每个数就表示一个钟点,当分针走到12这个数字时表示整点,你们看分针和时针都在12上就表示12点,像这样时针指着1就是1点,这就是2点。当分针走半圈(指着数字6),时针走半格就是几点半。(转时间)像这样是2点半,这是3点半。(请小朋友来操作,教师问)(三)实践操作:1、取操作卡每个幼儿进行操作2、游戏“老狼老狼几点钟”,教师说出某一整点半点时间,幼儿在卡上操作(四)小结:时间是走的很快的,一节课时间就这样过去了,所以我们小朋友要珍惜时间,遵守时间不能迟到哦!本节评价:各个环节安排清晰得当,活动目标基本达到,但是收尾稍显仓促,另外材料准备不够充分,如果给每个幼儿都准备一面可操作的面钟,每个幼儿亲手拨时针分针,可以达到更好的教育效果。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十三

1、通过活动帮助幼儿巩固整点,认识半点,能正确辨别时间。

2、培养幼儿观察力和操作能力,建立初步的时间概念,懂得珍惜时间。

课件、时钟等。

一、出示时钟图片,引出故事。

这是什么?时钟上有什么?你在什么地方看到过时钟?

二、利用课件巩固整点,学习半点。

(一)巩固整点,进一步掌握整点时分钟、时针的指向。

(二)认识半点,知道半点时分针总是指向数字6,而时针总是指在两个数字的中间。

三、集体游戏,巩固练习。

1、判断正误,知道要早睡早起,合理安排时间。

2、时钟连连看,引导幼儿将起床、上学、午餐、午睡、放学等图片与钟面相连,进一步知道要珍惜时间、合理安排时间。

四、延伸活动:双休日的时间安排。

1、教师示范演示部分时段自己的活动安排。

2、请幼儿回家设计一张双休日时间安排表。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十四

活动设计:

我们班根据幼儿的兴趣正在搞“奇妙的钟表”主题活动,幼儿收集到了很多钟表,我们开了一个钟表店。在区域活动的时候,我发现幼儿特别喜欢去钟表店。有买的、有卖的、有参观的,在那里他们手拿钟表拨着时间,嘴上还不停的说着:“你们的表几点了?”边拨表边交流,“我的表8点了,你的表几点了?”“我的9点了。”“不对,你的不是9点。”他们一边争辩着,一边拿着表向我走来,“老师,您说他的是9点吗?”于是,我根据幼儿的兴趣与需要设计了本次活动。

活动目标:

1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只,时间记录卡各一张。

2、学具:幼儿观察记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟4只。

活动过程:

一、调动已有经验,回忆相关知识。

2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面,来告诉大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字12,然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了,这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表,说说自己在什么时间,正在干什么?

1、小朋友们说的真好,那你知道我们人为什么要使用钟吗?

2、钟与我们人的生活有着密切的关系,前几天我们小朋友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候,你在干什么?好我们先自己说。

3、谁愿意上来说给大家听。(请3―4个小朋友上来说)。

4、说的真好,钟面上的指针在不停的发生着变化,它们在运行中有什么关系呢?

5、老师为你们准备了几个时钟,请你看看里面有几根指针,(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针),那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩,看看他们之间到底有什么秘密?注意,拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

6、说说看,你们都发现了什么?说的真好,分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。

7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急,老师来向你们介绍。

1、好,先请你们听一个好听的故事。

2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》,边讲边出示相关时间的钟面。

3、讲述后提问:

1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?

2)、他该几点钟起床,他是几点钟起床的?

3)、小明到幼儿园是几点钟了?

4)、他为什么会迟到,他是几点钟睡觉的?

课后反思:

优点:

1.创设情景,激发兴趣。在课的开始部分利用谜语和色彩鲜艳的多媒体课件激发了幼儿的兴趣。

2.小组合作,探究新知。在活动中,我采取了小组合作学习的形式,让让幼儿自主学习,通过观察、比较、操作、交流等多种形式,调动幼儿多种感官进行合作学习,培养合作意识,让幼儿体验成功的快乐。

3.游戏化教学,符合幼儿认知规律。在活动中,我运用了多种游戏形式,如:敲一敲、师幼竞赛、拿票坐车去玩等,在游戏中幼儿进一步认识了钟表,让幼儿在游戏中获得了发展。

4.教具、学具准备充分,钟面和实物闹钟达到人手一份,为幼儿创造了丰富的操作材料。

不足:

1.幼儿认真倾听的习惯还有待加强培养。

2.教师的语言要注意儿童化。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十五

活动目标:

1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

活动准备:

1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只,时间记录卡各一张。

2、学具:幼儿观察记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟4只。

活动过程:

一、调动已有经验,回忆相关知识。

2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面,来告诉大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字12,然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的?(1……12)对了,这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表,说说自己在什么时间,正在干什么?

1、小朋友们说的真好,那你知道我们人为什么要使用钟吗?

2、钟与我们人的生活有着密切的关系,前几天我们小朋友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候,你在干什么?好我们先自己说。

3、谁愿意上来说给大家听。(请3—4个小朋友上来说)。

4、说的真好,钟面上的指针在不停的发生着变化,它们在运行中有什么关系呢?

5、老师为你们准备了几个时钟,请你看看里面有几根指针,(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针),那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩,看看他们之间到底有什么秘密?注意,拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

6、说说看,你们都发现了什么?说的真好,分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。

7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急,老师来向你们介绍。

1、好,先请你们听一个好听的故事。

2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》,边讲边出示相关时间的钟面。

3、讲述后提问:

1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?

2)、他该几点钟起床,他是几点钟起床的?

3)、小明到幼儿园是几点钟了?

4)、他为什么会迟到,他是几点钟睡觉的?

认识“钟表”反思。

反思一:主题内容是否符合幼儿兴趣。

主题教学强调幼儿的自主性,对于主题的选择必须根据幼儿的兴趣为主。幼儿从了解、探索、计划、解决问题到知识的获得,这些都必须建立在幼儿的兴趣上。

我的主题内容是为上课拟定的。我挑选了一些我认为孩子应该了解以及孩子应该有兴趣的内容,这些内容和孩子们的生活都是密切相关的。我们以自己平时的观察,对自己班上孩子的了解,能够得知哪些内容是孩子们所感兴趣的。但是,一个主题是否对所有的孩子都有兴趣?这是不可能的。那么,对活动中不感兴趣的幼儿如何引导,还是顺应他们自身的兴趣,这是值得探讨的。我想,主要是由于幼儿人数多,我们活动开展的活动还是以集体活动为主,使得不能尊重每个孩子自身的兴趣需要。

反思二:在环境的创设方面还应该更加直观和生动,便于幼儿理解。

在这次“认识钟表”的教学活动中,虽然为了让幼儿直接简明清晰地观察并掌握教学的重难点,我设想采用音乐、图片和实物等有机地结合起来辅助教学。但我采用时钟模型或挂钟作为认识时钟的教具,这样手拨模型钟不易掌握速度,精确性教差,幼儿观察的效果也不好,很大地影响了教学效果。

另外一点,为了“认识钟表”这个课题的开展,我为孩子们提供了各式材料,有电子表、机械表、秒表等等,可是孩子们就是不会看,不会区别电子表和机械表的不同,我真想上去直接告诉他们啊。他们的兴奋点早就被桌子上的小闹钟、小手表吸引过去了,他们早就开始按耐不住自己的情绪,张宇成已经开始摆弄起来了,这时,我真想狠狠的批评他啊!

反思以后,我想,造成幼儿前后行为的不同,实际上是环境在起作用。教学的环境是教师根据自己的生活经验创设的,是从成人的角度出发的,因为成人知道这些钟表的不同,可是孩子们才不知道呢,所以才会造成幼儿不听老师讲课,自己摆弄起桌子上的“小闹钟”来。

环境是人类赖以生存和发展的基础,是儿童发展的资源。儿童是通过与环境的相互作用生成并开展活动的。从一定意义上说,幼儿教育是一种环境教育。

环境激发幼儿相应的体验,因此创设适宜环境首先应考虑到幼儿的实际生活经验,有了经验,幼儿才能在此基础上进行创造,如果把幼儿的成长比作建筑高楼,那么他们的生活经验就是地基,地基的性质、样式决定了高楼发展的规模。教师提供了一个环境刺激,幼儿首先寻找与这个刺激相应的经验,然后依照经验产生相关的反映,从而尝试用各种态度和方法来应对。无论是教师预设还是幼儿生成,任何活动都有一个目标,环境就是为了目标的顺利实现而服务的,它潜移默化地促使幼儿根据其原有经验做出判断,从而调整他的言行。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十六

1.引导幼儿学会观看时钟的整点与半点,并尝试探索出其规律。

2.培养幼儿学会珍惜时间,遵守时间,养成按时作息的好习惯。

迎接新年时的图片;自制时钟卡片。

1.谈话导入。

师:小朋友你们知道新年的钟声是什么时侯敲响的吗?你们认识时钟吗?

2.认识时钟。

(1)观察时钟钟面,鼓励幼儿大胆说出时钟钟面的特点。

(2)师:“你们发现时钟的钟面上都有什么呢?”

(3)师:“分针、时针它们有什么不同地方?”

(1)观察迎新年的图片,说说这是什么时刻,观察新年钟声敲响,时钟分针秒针位置。

(2)教师利用多个时钟钟面出示不同的整点,请幼儿说出时间。

(3)请幼儿当小老师随意拨出整点,小组比赛看谁先说出时间。

(1)观察半点的时钟与整点时钟的不同,鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

(2)师:仔细看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢?”(引导幼儿说出分针指向6)。

(3)梳理:半点的时候,时针指向两数字中间时,算数字小的时间。

规律:分针指向6,时针指向几,就是几点半。

(4)教师利用实物钟表出示各种半点,请幼儿说出时间。

(5)请幼儿当小老师随意拨出半点,小组比赛看谁先说出时间。

5.游戏:老狼老狼几点钟。

玩法:幼儿轮流当老狼,手持一个钟面,其他幼儿问:老狼老狼几点钟?”教师说:“新年钟声敲响了”“7:00起床啦”“11:30吃午餐啦”等,请老狼拨出相应的时间,其他幼儿检查判断。

总结:时钟、手表都是计时工具,它既可以告诉人们现在是什么时间,应该做什么事情了,帮助人们形成良好的生活习惯。

完成幼儿用书“等待时刻”,找出新年钟声敲响的时钟并圈出来。

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十七

1.在自由操操作,感受时针与分针的运转关系。

2.通过观察、比较,能正确的辨认整点和半点。

3.通过游戏体验、拓展延伸,感受时间的宝贵,有珍惜时间的意识。

4.培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5.了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

经验准备:了解钟面上有12个数字、12个格子、时针、分针、秒针。

一、活动导入。

(一)谜语引出课题:兄弟三个好朋友,围着柱子转呀转,老大要比老二短,老二要比老三短,如果不去珍惜它,时间悄悄就溜走。这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。

二、基本过程。

(一)认识时钟(复习时钟的组成的主要部件)。

1.幼儿猜出谜底,教师出示时钟。

2.教师提问,与幼儿一起复习时钟的.主要组成部件。

师:钟面上有数字……个,有格子……个,还有三颗……针?(教师提问时,只提出关键词,引导幼儿回答。)。

(二)探索整点。

1.教师出示上学图片,引导幼儿观察上学的钟表图,上学时间为八点整。

师:“孩子们,图片里的小朋友在做什么呀?我们看看旁边的钟表,猜猜这时是多少点呢?”

2.教师出示放学图片,再次引导幼儿观察放学钟表图片,放学时间为五点整。

3.请幼儿观察两张整点钟表图,讨论他们的相同和不同,总结整点的特点。

师::“宝贝们,八点整与五点整哪些地方相同?哪些地方不同?”

师:“原来整点的时候,分针都指向数字‘12’的,八点整时时针指向‘8’五点整时时针指向‘5’”

4.操作时钟,复习整点。

师:“小朋友们12点整睡午觉,你们来试一试将手里的时钟转到12点整。”

(三)探索半点。

1.教师出示收餐图片,引导幼儿观察收餐的钟表图,收餐时间为八点半。

师:“孩子们,图片里的小朋友在做什么呀?我们看看旁边的钟表,猜猜这时是多少点呢?”

2.教师出示吃水果的图片,再次引导幼儿观察吃水果钟表图片,吃水果时间为两点半。

3.请幼儿观察两张半点钟表图,讨论他们的相同和不同,总结半点的特点。

师::“宝贝们,八点半与2点半哪些地方相同?哪些地方不同?”

师:“原来半点的时候,分针都指向数字‘6’的,八点半时时针指向‘8’和‘9’的中间,2点半时时针指向‘2’和‘3’的中间。”

4.操作时钟,复习半点。

师:“爷爷奶奶们每天七点半跳广场舞,你们来试一试将手里的时钟转到七点半。”

(四)感受时针与分针的运转关系。

1.请幼儿操作钟表,观察是时针跑的快还是分针跑的快。

2.当幼儿了解了分针跑的快后,提高对幼儿的要求,请幼儿仔细观察分针跑一圈时,时针跑几个格子。

3.最后,在请幼儿仔细观察,如果分针跑半圈,时针会跑几个格子呢?

三、结束活动:视频“时钟在说话”

1.视频:时钟在说话,引导幼儿珍惜时间。

师:“时间不停在溜走,时间不会回头。我们要怎样去珍惜时间呢?”

师:“希望小朋友们可以相歌里唱的一样,做事不要拖,珍惜时间。”

大班数学认识整点和半点教案大全(18篇)篇十八

作为一名教职工,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的《认识整点和半点》大班教案,欢迎阅读与收藏。

1、幼儿在回忆已有经验的基础上,通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

1、教具:有关各种时钟的幻灯片;时钟一面,可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的钟面各一只,时间记录卡各一张。

2、学具:幼儿观察记录表每人一份,活动钟面每人一份;实物时钟4只。

一、调动已有经验,回忆相关知识。

2、依次出示幻灯片,幼儿讲名称。

3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分,它可能还有其他的种类,我们以后再来探讨。

4、上次我们已经认识过钟面,来告诉大家,最长的针叫(秒针),有点长的针叫(分针),最短的针叫时针。钟面上一共有多少个数字(12),最上面的是数字12,然后依次是1、2……11。请你好好回忆一下,时钟里的指针是朝哪一个方向走的.?(1……12)对了,这样的方向就叫顺时针方向。

二、交流调查表,说说自己在什么时间,正在干什么?

1、小朋友们说的真好,那你知道我们人为什么要使用钟吗?

2、钟与我们人的生活有着密切的关系,前几天我们小朋友已经做过了一个调查,将自己活动的时间记录了下来,现在请你拿出自己的调查表,说说你在什么时间在干什么?你只要说出长针在几,短针在几的时候,你在干什么?好我们先自己说。

3、谁愿意上来说给大家听。(请3—4个小朋友上来说)。

4、说的真好,钟面上的指针在不停的发生着变化,它们在运行中有什么关系呢?

5、老师为你们准备了几个时钟,请你看看里面有几根指针,(两根)你猜猜看是哪两根针呢?(分针与时针),那秒针在哪儿呢?听(滴答)声就是秒针在跑。那他们两在运行时有什么关系呢?下面请我们小朋友们去玩一玩,看看他们之间到底有什么秘密?注意,拨指针的时候一定要按照顺时针方向拨。

6、说说看,你们都发现了什么?说的真好,分针走一圈,时针走一格,这就表示一个小时。

7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢?别急,老师来向你们介绍。

1、好,先请你们听一个好听的故事。

2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》,边讲边出示相关时间的钟面。

3、讲述后提问:

1)、小明去秋游了吗?为什么没去成?

2)、他该几点钟起床,他是几点钟起床的?

3)、小明到幼儿园是几点钟了?

4)、他为什么会迟到,他是几点钟睡觉的?

优点:

1.创设情景,激发兴趣。在课的开始部分利用谜语和色彩鲜艳的多媒体课件激发了幼儿的兴趣。

2.小组合作,探究新知。在活动中,我采取了小组合作学习的形式,让让幼儿自主学习,通过观察、比较、操作、交流等多种形式,调动幼儿多种感官进行合作学习,培养合作意识,让幼儿体验成功的快乐。

3.游戏化教学,符合幼儿认知规律。在活动中,我运用了多种游戏形式,如:敲一敲、师幼竞赛、拿票坐车去玩等,在游戏中幼儿进一步认识了钟表,让幼儿在游戏中获得了发展。

4.教具、学具准备充分,钟面和实物闹钟达到人手一份,为幼儿创造了丰富的操作材料。

1.幼儿认真倾听的习惯还有待加强培养。

2.教师的语言要注意儿童化。

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学校是培养学生综合素质的地方,我们在学校度过了很多难忘的时光。接下来是一些学校教育专家的观点和建议,供大家参考和借鉴。尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家早上好!
读后感可以是对书中人物形象、情节发展、主题思想等方面的评述和感悟。随后是一些小编精选的读后感范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和借鉴。在这本书中,说的是马良
助学金申请书的撰写可以提高我们的写作能力和逻辑思维能力。以下是小编收集整理的一份助学金申请书模板,供大家参考。尊敬的院领导和各位老师:。你们好!我是09级xx班
优秀作文具备逻辑性强、观点明确、立意新颖、表达流畅等特点,能够打动读者的心灵。下面是一些在各大作文比赛中获奖的优秀作品,让我们共同学习和提高写作水平吧。
范文范本可以为我们提供一个启示和鼓舞,激发我们对写作的兴趣和热情。请大家仔细阅读以下范文范本,相信能对大家的写作能力有所启发。三年的中专生活似弹指一挥间,从刚跨
大班教案的编写和实施需要教师与家长的密切合作和积极参与,形成家园共育的良好氛围。为了帮助大家更好地编写大班教案,小编特意搜集了一些优秀教案范文,供大家参考借鉴。
活动方案的设计应该考虑到参与者的需求和利益,以确保活动能够达到预期效果。以下是一些经典的活动方案,它们在实践中取得了良好的效果和反响。1、了解腊八节的来历,了解
优秀作文不仅要注意内容的丰富与准确,还要注重表达的方式和形式,以体现作者的个性和独特魅力。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些灵感和启发
中班教案是教师经过细致思考和筹划而制定的,它具有指导教学、展示教学成果的作用。以下是小编为大家收集的一些中班教案范文,供大家参考学习。1.熟悉游戏《找蛋》的乐曲
大班教案能够促使幼儿在各个方面全面发展,包括智力、语言、身体、情感等。接下来是一些经过研究和反复实践的大班教案,希望对大家的教学有所帮助。活动目标:1、培养幼儿
检讨书能够帮助我们认识到自己的责任和义务,明确自己要承担的责任和改进的方向。在下面的范文中,我们可以看到一些积极主动承担责任和诚恳道歉的检讨书写作方法和技巧。
完善的自我介绍可以给人留下深刻的印象,增添自己的个人魅力。参考他人的自我介绍范文,可以帮助我们更好地理解自己的优势和需要改进的地方。早上好!能有这次面试的机会真
优秀作文是在某一领域内表现出色的文学作品,它具有深刻的思想、精巧的结构和优美的语言。以下是小编为大家整理的一些优秀作文素材,供大家参考和借鉴。母亲如同春日的阳光
三年级教案的编写需要关注学科内容的渗透和学科素养的培养。接下来是一些精选的三年级教案范例,让我们一起来学习一下吧。1.使学生掌握一个因数末尾有0的乘法的笔算方法
个人简历是一个动态的材料,我们可以根据不同的求职目标和个人发展情况进行相应的调整和更新。在面对激烈的就业竞争时,一个精心打磨的个人简历可以成为求职者的“敲门砖”
在面对陌生人或新环境时,自我介绍是增加自信和适应能力的一种方式。在下面提供的自我介绍参考文本中,你一定可以找到适合你的表达方式。尊敬的校长:您好!贵校良好的管理
合同协议中应明确双方违约责任和争议解决方式,以防止合同纠纷的发生。如果您需要撰写一份合同协议,以下是一些实用的模板和范例,希望能对您有所帮助。合同就是平等的当
运动会是学生们期盼已久的大型活动,不仅能够锻炼身体,还能增进同学之间的友谊。以下是小编整理的一些运动会总结经验,希望能对大家在组织运动会时有所帮助。
自我介绍的目的是让他人对我们有一个初步的印象,为今后的交往奠定基础。接下来,我们将为大家分享一些自我介绍的技巧和要点,希望能帮到大家。各位考官:大家好!我叫x,
环境的破坏不仅影响人类的身体健康,也威胁到生物多样性的保护。欢迎大家分享自己的环保总结和心得体会,我们一起交流学习。敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好!这是一组触
装修合同的签订应当遵循公平、公正、公开的原则,保障双方的合法权益。下面是一份经验丰富的装修公司提供的合同范文,供大家参考。甲方:(工程方)乙方:(承包施工方)根
春节期间,许多地方举行灯会和庙会活动,吸引了众多的游客前来观光和参与。小编为大家整理了一些春节总结范文,希望能够给大家提供一些写作的参考和指导。过年啦!过年啦!
学校是一个为学生提供丰富学习资源和良好学习环境的地方,为他们的成长奠定坚实基础。以下是小编为大家收集的学校总结范文,希望能够给大家提供一些参考和启示。
在撰写讲话稿时,要注意语言的得体和专业性,以便让听众易于理解。讲话稿的成功与否,往往取决于文笔的优劣和思想的深入。同志们:为期五天的中央和国家机关党支部书记示范
作文是一种文字表达的艺术形式,它能够展示出作者的思考能力和语言表达能力。以下是一些备受瞩目的优秀作文范文,这些作品可以给我们提供一些宝贵的写作经验。
实习总结可以帮助我们对实习期间的表现进行回顾和评估,为今后的发展提供指导和借鉴。以下是一些经典的实习总结范文,相信会对大家写作有所帮助和启发。转眼即过已经到了我
优秀作文是对作者的一种认可和肯定,更是对读者的一种指引和启迪。以下是一些著名作家的优秀作文片段,大家可以欣赏并学习其中的写作技巧。“融四岁,能让梨。”孔融虽小,
公司的目标通常是实现利润最大化,同时也要考虑社会和环境责任。以下是小编为大家整理的与公司相关的文章,其中有一些是关于公司经营管理的案例分析,还有一些是关于如何提
租赁市场的发展是城市化进程和经济结构转型的必然结果。租赁是一种常见的商业行为,指个人或组织将自身拥有的财产以一定条件出租给他人使用。在现代社会中,租赁已成为满足
优秀作文的结尾通常给人耳目一新的感觉,能够把握好情感和思想的变化。小编特地整理了一些优秀作文的片段,希望能够给大家提供一些写作的思路和参考。团结就是力量。——题
优秀作文能够运用修辞手法,如比喻、拟人等,丰富文章表达方式,使其更富有感染力和艺术性。这里有一些优秀作家的作品,值得大家借鉴和学习其中的写作技巧。一念之间,或者
优秀作文不仅具有准确的语法和拼写,还需要有丰富的词汇和句型运用。在这里,我为大家准备了一些优秀作文的范文,希望能够给大家提供一些灵感和启迪。《绝句》:迟日江山丽
优秀作文是一座价值的灯塔,指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。接下来,请大家欣赏以下小编为大家整理的优秀作文范文。有人说,前海是一个美食天地;有人说,前海是
自我评价是对自己在特定领域内的表现进行客观评估和概括的一种方式。接下来,请仔细阅读以下的自我评价范文,或许能帮助你更好地总结和概括自己的表现。“教师”一个平凡而
幼儿园工作总结是对幼儿园教育教学工作在一段时间内进行全面回顾和总结的一项重要任务。借鉴他人的经验和教训,对幼儿园工作进行总结是建设性的,以下是一些幼儿园工作总结
活动总结是对活动效果进行评估和总结的重要手段,可以为今后活动的改进提供参考。请大家参考以下活动总结范文,从中借鉴经验和方法,写出一篇更加出色的活动总结。
在新的一年即将开始之际,写一份述职报告能够帮助我们对过去一年的工作进行回顾和总结。以下是小编为大家收集的述职报告范文,希望能为大家提供一些思路和参考。
未经合同双方同意,施工方不能擅自修改合同中的条款和要求。下面是一些关于施工合同的例句,供大家学习和参考使用。依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法
优秀作文具有独特的观点和深入的思考,能够引起读者的共鸣和反思。如果你对写一篇优秀作文感到迷茫,不妨读一读以下小编为大家准备的范文,或许能够对你有所帮助。
作文是语文考试中的重点,写好一篇优秀作文可以为我们带来不少分数。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够对大家的写作有所启发。每个人的道路可能都不是一帆风顺
销售工作总结需要定期进行,以便及时发现问题并及时调整销售策略,保持销售的持续稳定增长。以下是一些优秀销售人员的销售工作总结,值得我们学习和借鉴。记得在申蓉上班的
在撰写培训心得体会时,要结合实际情况,提出具体的问题和改进建议,为培训提供反馈和改进的思路。培训心得体会是在培训结束后对所学知识和经验进行总结和归纳的重要环节,
优秀作文是在写作过程中,运用准确的词语和丰富的修辞手法,表达出独特的观点和深刻的思考的一种文学作品,它可以激发读者的兴趣,引发共鸣,给人以启示。以下是小编为大家
优秀的作文可以通过生动的描写和精彩的表达,给读者留下深刻的印象。接下来是一些优秀作文的段落和句子,希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。1、感谢学校的温馨的一封
在大班教案中,教师需要提前准备好相应的教学资源和教具。这些大班教案范文的设计思路独特,希望能给大家带来一些新的教学视角。1、能在完整讲述的基础上,学习对画面细节
优秀作文不仅要有新颖的观点和独特的见解,还需要展现出作者的思考和思维方式。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家带来启示和借鉴。从降临到世间的那一刻
2.演讲稿可以让学生锻炼自己的演讲技巧,提高沟通能力和表达能力。请大家看看下面这些学生演讲稿的亮点和亮相所在,或许能帮助到你们的演讲写作。老师、同学们:大家好!
元宵节是一个传统文化的载体,人们通过庆祝这一节日来传承和弘扬中华文化。小编为大家整理了一些关于元宵节的总结范文,希望能给大家提供一些灵感和参考。元宵节终于到了。
通过小班教案的使用,教师能够更好地掌握小班学生的学情和学习进度,及时调整教学策略。感谢您阅读我们分享的小班教案范文,希望能对您有所启发和帮助。1、喜欢听故事,能
活动方案是指为了达到特定目标而制定的一系列活动步骤和安排。在下面,小编为大家分享一些活动方案的案例,希望对大家在制定活动方案时有所帮助。我园始终坚持“文化引领,
就职是实现职业目标的重要一步,总结自己的就职经历可以让我们更清晰地认识到自己的职业发展方向和目标。以下是小编为大家收集的就职范文,供大家参考,一起来看看吧。
优秀作文是学生对文化、社会现象和人生感悟等内容进行独立思考和深入探讨的结果。通过阅读优秀作文范文,我们可以学习到一些写作的技巧和思维方式。传说中,有一个爱国诗人
培训是为了提升个人或团队的工作能力而进行的一种专业学习活动,参与者可以通过培训来获取新的知识和技能,提高工作效率和质量。接下来是一些培训心得体会的范文,希望能对
优秀作文能够展现出作者的个性和情感,给读者带来深刻的思考和感受。下面是一些在写作比赛中获得优秀成绩的作文范文,让我们一起来欣赏和学习。——题记。小小的纸飞机,划
优秀作文能够用简单的语言表达复杂的思想,做到既深入又易懂。来看看这几篇优秀作文的评析和解读,希望能够对大家的写作提供一些帮助和指导。每个女孩子小时候都拥有一个洋
发言稿可以帮助我们更好地组织和表达我们的想法,使得我们的观点更加清晰和有说服力。演讲是一门艺术,发言稿的写作是演讲艺术的基础,通过学习和掌握发言稿的写作技巧,我
优秀作文必须有一定的观察力和感受力,能够从日常琐事中发现真知灼见。优秀作文是通过对思想和情感进行深刻表达,以及对语言和结构进行合理运用而得以形成的一种文体。它能
英语的掌握可以帮助我们更好地理解和欣赏英语国家的文化,同时也为我们了解国际事务提供便利。英语写作虽然有一定的规范,但也有很大的创作空间,以下是一些范文,希望能给
心得体会是我们在学习、工作、生活等方面的经验总结和思考。现在为大家分享一些成功人士的心得体会,希望可以给大家带来一些灵感。每次的实训课,多多少少都会有自己的一些
优秀作文的结尾通常给人耳目一新的感觉,能够把握好情感和思想的变化。接下来是一些与时代和社会紧密相连的优秀作文,希望能够引发大家对当下问题的思考和反思。
在生活中,每个人都会有各种不同的经历和感悟,这些都可以成为写心得体会的素材。这是一篇精彩的心得体会,作者通过真实的经历和深入的思考,给我们带来了很多新的感悟。
发言稿的内容可以从事前调研、个人经验和专业知识等方面进行丰富和支撑。以下是一些脍炙人口的发言稿范文,对于如何在演讲中引人注目和打动听众有着很高的参考价值。
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优秀的作文不仅仅是语言的堆砌,更需要具备独特的思考和理解。以下是一些精选的优秀作文范文,希望能够激发大家的写作灵感。在初二的学习生活中,我最深刻的便是老师们时不
致辞不仅是一种言辞的展示,更是对特定事件、人物的纪念和纪念。以下是经过精心筛选的致辞范文,希望可以为大家的写作提供一些启发和帮助。今天晚上,我们xx技师学院20
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优秀作文是思想深刻和见解独特的,它能够拓宽读者的眼界和丰富他们的知识。接下来,小编将为大家介绍一些优秀作文的写作要点和技巧,希望能够对大家的写作有所帮助。
读后感是一种通过文字表达对书籍阅读后的思考和感悟的一种形式。小编为大家整理了一些优秀的读后感范文,供大家参考和学习。双龙风景区素以林海莽原、奇异洞景、道教名山著
心得体会是我们在日常生活中积累的知识和智慧的结晶,需要我们认真总结和整理。以下是一些关于心得体会的精彩范文,相信能够帮助大家更好地理解和运用这种写作方式。
发言稿除了准备好的内容,还需要有一定的实际运用能力,能够灵活应对不同情况和环境。以下是一些著名演讲家的发言稿,他们的言辞和表达方式令人叹为观止,希望能给大家带来
开学典礼是一次隆重而庄重的集会,它让学生们感受到了集体的温暖和凝聚力。这些开学典礼范文是精选的,希望能给大家在准备开学典礼时提供一些灵感。亲爱的老师们,亲爱的`
一个好的计划书需要有明确的目标、详细的计划和可行的执行方案。以下是小编为大家收集的计划书范文,供大家参考和借鉴。按照《省政府办公厅关于延迟企业复工的通知》(__
写检讨书是一种自我反省和自我约束的方式,能够帮助我们更好地规划和管理自己的行为。下面是一些经典的检讨书案例,希望对大家撰写检讨书有所启示。尊敬的村领导:您好,在
活动方案的编制需要考虑到各种可能的情况和风险,以及制定相应的解决方案。这些活动方案范文是根据实际的活动经验和成功案例总结得出的。拓宽孩子活动空间,增进亲子之间的
月工作总结是对过去一个月工作的回顾和总结,能够帮助我们发现问题并提出改进措施。以下是小编为大家收集的优秀月工作总结范文,供大家参考和学习。11月9日是第x个全国
优秀作文能够打动人心,引发读者共鸣,让人产生深深的思考。下面这些作文范文是优秀作家的杰作,它们展示了写作的魅力和艺术。红尘滚滚已逝千年,心尖残留点点思念,念起诗