编辑要注重整体性，从结构、内容和意义等方面进行全面的把握和调整。小编为大家整理了一些编辑经验分享和心得体会，希望能够启发大家对编辑工作的思考。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇一
《儿童文学》的编辑们：
你们好！虽然我不算是老读者，但每次见了《儿童文学》都有一种相见恨晚的感觉，这次小说擂台赛，每一篇都很棒，只能选四篇难度太大，不过我还是选出了我心中的佳作：《生日那天，我把爸爸弄丢了》、《星期一的眼泪》、《等待黄昏》、《葵花灿烂》。
《星期一的眼泪》写了老师对好同学的偏心，对坏同学的不公平待遇，我希望这只是小说而不是现实。
《等待黄昏》反映了人们极其冷漠没有爱心的生活。读完后，我还挺想养一只那样的小老鼠呢！
《葵花灿烂》以独特的方式写了来自不同环境的女孩在军训里的生活。
祝《儿童文学》越办越好！
安徽省巢湖市东风路小学陈秀颖。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇二
尊敬的xxx：
首先请允许我们代表全镇3.2万百姓，向贵报领导、记者编辑们送上最诚挚的感谢和新年祝福。
去年年底，我镇村菜农种植的大白菜，严重滞销，面临烂在地里无人购买的窘境。贵报记者及时深入到源头进行调查采访，11月30日，贵报以《》为题，刊发了记者调查报告，并大篇幅、连续性报道了大白菜滞销的局面。同时，贵报还发出了“帮帮菜农，大家一起团购大白菜”的倡议。倡议发出后，立即引起广大市民的高度关注。接着，贵报又在报社广场举行了团购爱心大白菜的行动，得到了市民的积极响应。
贵报的报道引起了市领导的关注，为了让“爱心团购”行动继续，去年12月5日，市委作出批示并主持召开专题会议，研究镇大白菜应急销售问题。众人拾柴火焰高，全市机关干部、企事业单位纷纷伸出援手，加入到“爱心团购”行动中。贵报还特地开通咨询热线，为我镇滞销大白菜搭设供销平台。随着一份份爱心团购订单的到来，镇11个行政村的大白菜滞销状况得到了根本改观。
是农业大镇，也是市区的菜篮子。最近几年各方面工作取得了一定的成绩，特别在特色、现代、观光农业上，出现了良好的发展态势。今后，我们将继续关注我市传统农产品的继续壮大，特别是大白菜这一传统产品，通过继续调整传统农业产业结构，构建先进的供销体系，培养一批懂市场的经纪人队伍，保证让我镇包括大白菜在内的农产品产销两旺。
爱心大白菜团购活动温暖了菜农心，彰显了贵报“新闻服务民生、媒体敢于担当”的传媒责任，我们由衷的表示感谢。我们还想通过贵报，向全市关心新坝大白菜爱心团购活动、支持镇各项事业发展的机关、企事业单位以及全市人民，送上全镇人民最诚挚的感谢和新春祝福！
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇三
语文出版社编辑老师：
我是一名读着您编辑的语文书长大的学生，在您编辑的课本里，我承继着中华民族优秀的传统文化，吸纳着世界文化的精华，每读到一篇好文章，就像交到了一个好朋友。经常与这些朋友打交道，我感觉自己在不断成长进步。
课本的思想内容是无可能挑剔的，但是，语文的`性质是人文性和工具性的统一，除思想内容外，我们还应该学到很多“语”的东西。然而在有的课后练习中，我感到“语”的成分太弱。
本课设计了[思考与练习]和[字词积累]两个课后栏目，第一个栏目的三个题中，第一题要求谈谈“肯定了儿子的的哪些优点，又提出哪些希望”，这是对课文内容的理解;第二题谈谈感受和第三题“谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀”都是读课文以后谈思想教育的。第二个栏目就是积累了7个词语，显然，这里突出的是思想教育，“语”的成分太少，甚至会给我们一个误会：语文课本几乎等同于思想政治课本。
我认为，思想教育方面的，有第一栏目中的第一题和第三题就足够了，而应该加上诸如“作者是通过什么方法或者什么艺术手段达到思想教育目的的”这样的题目。如信中以正面教育为主，即使是批评，语气也很委婉，信中所讲的道理，言简意赅，发人深省，如“贫民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”，“你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人”，“聪明是一种财富，意志是更大的财富”，等等，这些人生经验的宝贵结晶，正是对我们教育最快捷而又容易被我们接受的，远远胜过耳提面命般的说教。这些正是我们要学会而又难以学会的精妙“语文”。
不知当否，请多多指教。
祝您编辑出更多更好的教材。
您的学生。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇四
您好!
我是一名七年级学生，在下半学期我读了宋代文学家王安石的一篇文言文《伤仲永》。读罢这篇课文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石笔下的方仲永是一个有学习天赋的人，五岁就能做诗，并且为诗提名。于是他的父亲利用他的这点天赋去赚钱，向乡里人炫耀，而不教他学习更多的知识。渐渐地他长大了，而所学的知识，只停留在原来的基础上(对文章内容概述的精当，为下文谈感想打下基础)，就这样他变得默默无闻，犹如昙花一现。(这个成语用得好。)。
我比较喜欢这篇课文，大家都知道仲永之所以昙花一现，其根本原因是后天教育不当。(用“大家都知道”使文章平易近人，有亲和力。)从他身上，我认识到只有刻苦学习才能有所成就，不能以为自己有一点小聪明就不自量力，骄傲自满。否则聪明反被聪明误，否则永远也没有成就伟业的那一天。
不少老师同学认为若其父不利令智昏，而将其送入学堂接受教育，那仲永岂不成为旷世奇才?这话也不无道理。(行文灵活自然。)。
但我喜欢这篇文章还有一个原因。(转折，更能突出自己的观点。)。
如果从另一个角度看，仲永之所以昙花一现，与邑人的爱凑热闹，喜欢捧场一也不是没有关系。(观点新颖，』思想认识较深。)。
放眼世界，有多少人被无情地捧杀。英国有位作家，因发表了一部小说而引起强烈的轰动，在读者的一片赞扬声中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自赏，之后再也未曾写出一部好作品。(思路开阔，旁征博引，有说服力。)是啊，本可能有所作为的人才被势利小人(也许他们不是故意的)毁于一旦，成为“昙花一现物，成为后人引以为戒的教训，成为人们闲谈的可悲的话题。
这篇课文给了我很多启示，谢谢编辑部为我们提供这篇有现实意义的好文章。
此致
敬礼
关亚婷。
20xx年4月21日。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇五
您好！面对崭新的语文课本，我又一阶段的语文学习之旅启程了。
在旅行中，我追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘。篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，比我尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让我流连忘返。
在旅行中，我激情地漫游。生活有多么宽阔，语文世界就有多么广阔。不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂之外，在生活中学语文。一篇课文，一道练习，就是千里之行的一小步，语文世界的广阔天地让我感觉到有无限风光在召唤我。
在旅行中，我看语文与历史、地理、生物等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也是在学语文。
在旅行中，我看到当代信息社会的“投影”，媒体广开语文资源，收集语文信息，并学会与人共享。
这次旅行成功与否的关键在于我自己。我能主动地在实践中丰富人文素养，提高语文能力；我也能积极地与同学们切磋学问，石氏砺思想，共同完成学习任务；我还能质疑问难，深人探究问题。我相信我能行，一定能行！
祝
身体健康，工作顺利。
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇六
敬爱的编辑部叔叔、阿姨们：
你们好!
谢谢你们在百忙之中抽出空闲来阅读我这封信。我是一名八年级学生，在下半学期中，我阅读了语文书中许多篇精美的文章。在众多的作品中，我比较喜欢普希金所写的诗——《假如生活欺骗了我》。
这一方面是因为我比较喜欢诗，而更多的是，当我读完这首诗后，似乎处在黑暗的角落，霎时间光芒四射，比人有了生的斗志。(从知觉写起。)正如我所读过的《理想》中的一句话：
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲；
给罪人新生，理想是还魂的仙草。
当我读这首诗句时，铁一般的意志强烈地撞击我的心扉，不停地在向我倾诉：似乎在讲这首诗所表达的意念，正是理想，才是打开理想之锁的金钥匙。(对思想的启迪作用。)。
一也许这首诗并没有《伤仲永》的诲人不倦，道理深奥；也没有《音乐巨人贝多芬》的含蓄缠绵，令人荡气回肠，但它独特的语句给人以生的向往。就是那平和亲切的语气中透出的坚定和刚强，就是那浅近却又深邃的哲理思辨。(比较，更能突出本诗的特色和对自己的影响。)。
虽然始终无一具体的事物、想象，但却表达出了所想要表达的思想。这也正是这首诗的独特之处。(对诗的评价与自己的理想结合在一起。)我喜欢这类诗文，一个与墨守成规不同的创意，一曲打开心扉的歌。
从这首诗中我认识到了其实诗并非每篇都有具体的事物，只需要思想或者照亮思想的灯光。这首诗不仅使我的诗文修养有所提高，对于诗也有了新的认识。总之我更加喜欢诗了。
再次感谢叔叔、阿姨们抽空阅读这一封信，希望你们能选择更精美的文章编入教材，我会永远期盼着，用我全部的热情。(附带提出希望。)。
祝
身体健康、万事如意、工作顺利。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇七
敬爱的编辑们：
你们好！我是一名城关小学六年级的小学生，是《小学生系列训练》的忠实小读者。当我第一次看到这本书时，便爱不释手，有时看着看着竟忘了时间。以前我的作文水平总是提不上去。因为有这本书的辅导，我的写作水平突飞猛进。而且对写作产生了浓厚的兴趣。这都是你们的功劳啊！
你们这本习作训练共有五个方面的内容“题目”“训练要求”“辅导与训练”“习作与讲评”和“参考资料”。“辅导与训练”分别从审题、立意、选材、某篇、布局等方面进行了切实的辅导和必要的训练，例如第一单元的看图作文，“辅导与训练”里，就叫我们要依着一定的顺序，仔细观察画面，确切理解画面所描绘的具体情景，让我更好，更准确的入手，通过具体的析以启迪学生的思路。
因为你们的工作太忙了，所以给这部书留下了一点小小的遗憾。在六年制第十一册的第五单元主要是写“童年趣事”。但是《雨夜》这篇作文范文就不符和主题了，这篇作文是讲作者在爸爸的影响下，自己也摸黑冒雨把课本给同学送去这件事。而“童年趣事”则要突出“趣”，读了这篇作文，我没感受到“趣”。所以我希望你们以后选材时应当认真、谨慎些，要顾全大局，你们想：全国有那么多的学生在看你们的作文，你们出一点错，全国的同学也跟着出错，后果将不堪设想。以后有些同学写作文时会把“一件开心的事”写成“一件伤心的事”。“人非圣贤，熟能无过”希望你们能把这篇习作删了。
衷心的希望你们能够采纳我的意见。
祝工作顺利！
邓晓清。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇八
你好，编辑记者们：
我们是位于自由大路1468号林业22栋的居民。今天提笔给你们写这封信，目的就是还我们一个清洁的环境！
我们22栋东侧是东师会馆，西侧是林业宾馆。近两年来，我们与林业宾馆中间的通道上，放置了两个垃圾车，这本来无可厚非，但问题关键地关键是由于长时间倾倒残渣剩饭，使得二十余米宽的通道，污水遍地。臭气熏天！！这还不说，甚至我们22栋的墙体已经严重变形。一直以来，我们通过12345，通过街道已经反映无数遍，可都没有从根本地解决这一实质问题。
本来我们楼是属于临街的楼房，没有活动场所，又由于污水遍地，很多老年人，不得不“蹲”马路牙子来乘凉！看着真令人痛心呀。其实，我们的要求很低，就是想通过你们来敦促和解决这一实质问题，我们想这不会是个难题吧。
日前，万名干部下社区，很多居民已经把问题反映上去了，但我们还是写了这封信，目的是通过多种渠道尽快解决这一老大难问题，因为这实在与创建文明卫生城太格格不入了吧！
我们全体居民盼望着尽快解决这一问题。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇九
尊敬的编辑：
您好!
我是一名七年级学生，在下半学期我读了宋代文学家王安石的一篇文言文《伤仲永》。读罢这篇课文，我不禁掩卷沉思，一股惋惜之情油然而生。(形象。)作者王安石笔下的方仲永是一个有学习天赋的人，五岁就能做诗，并且为诗提名。于是他的父亲利用他的这点天赋去赚钱，向乡里人炫耀，而不教他学习更多的知识。渐渐地他长大了，而所学的知识，只停留在原来的基础上(对文章内容概述的精当，为下文谈感想打下基础)，就这样他变得默默无闻，犹如昙花一现。(这个成语用得好。)。
我比较喜欢这篇课文，大家都知道仲永之所以昙花一现，其根本原因是后天教育不当。(用“大家都知道”使文章平易近人，有亲和力。)从他身上，我认识到只有刻苦学习才能有所成就，不能以为自己有一点小聪明就不自量力，骄傲自满。否则聪明反被聪明误，否则永远也没有成就伟业的那一天。
不少老师同学认为若其父不利令智昏，而将其送入学堂接受教育，那仲永岂不成为旷世奇才?这话也不无道理。(行文灵活自然。)。
但我喜欢这篇文章还有一个原因。(转折，更能突出自己的'观点。)。
如果从另一个角度看，仲永之所以昙花一现，与邑人的爱凑热闹，喜欢捧场一也不是没有关系。(观点新颖，』思想认识较深。)。
放眼世界，有多少人被无情地捧杀。英国有位作家，因发表了一部小说而引起强烈的轰动，在读者的一片赞扬声中忘乎所以，以至于沉酒于孤芳自赏，之后再也未曾写出一部好作品。(思路开阔，旁征博引，有说服力。)是啊，本可能有所作为的人才被势利小人(也许他们不是故意的)毁于一旦，成为“昙花一现物，成为后人引以为戒的教训，成为人们闲谈的可悲的话题。
这篇课文给了我很多启示，谢谢编辑部为我们提供这篇有现实意义的好文章。
此致
敬礼
关亚婷。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十
《漫客》大编辑姐姐：
就拿妈妈给我订的《漫天下》和贵刊比较吧，我一但捧着《漫天下》就会哈哈大笑，调皮的虫虫、爱捣蛋的小cool龙、让人“喜出望外”的阿衰，这一个个可爱的卡通人物让人捧腹大笑，这些漫画不仅让我开心每一天，还让我受益匪浅，还有很多的童年漫画，“童年漫画，漫行天下”说得很对，可是，《漫客》那一个个“活灵活现”的人物却会让同学们“走火入魔”，一副幅色彩鲜艳的儿童漫画，取而代之的却是一些不堪入目的青春型漫画，看着封面上“本土漫画尽在漫客”这些“虚伪”的大字，我情不自禁地想到了发生在我们班级体中的“邪书”事件。
班上的同学看了一些不健康的青春型书，学习成绩呈直线下滑。这些书都已“威胁”到了家长会。我认为“本土漫画”想要真正进入“市场”，就要：健康，寓意，又不失幽默。青春型漫画其实是“目光短浅”的选择。mk姐姐，我并不是说《漫客》办的得不好，而是你们的理解错了，漫画并不是要成人化、青春化，漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默的图画。例如华君武的《假文盲》，就是值得“借鉴”的。
由此，我提出以下建议。
一、多多推出童年漫画，删掉青春漫画。这样可以让同学们更加“儿童化“，使同学们的心灵不被“污染”。
二、多推荐一些著名漫画，还可以将一些名著改编成漫画，同学们可以从精彩的图片中领悟到一些道理，增强阅读面。
我希望mk大编辑能够接受我的建议，还同学们一个全新的童年漫画吧！
祝：
《漫客》越办越好！
可爱缤纷。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十一
尊敬的编辑：
您好！面对崭新的语文课本，我又一阶段的语文学习之旅启程了。
在旅行中，我追寻了丑小鸭变成白天鹅的苦难历程，聆听《黄河颂》的.雄壮旋律，瞻仰“两弹”元勋邓稼先的光辉形象，欣赏文化艺术的奇光异彩，感受探险英雄的壮志豪情，探索动物世界的无穷奥秘。篇篇短小精美的课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，比我尽情享受；一次次综合性学习，是一次次精神的探险，让我流连忘返。
在旅行中，我激情地漫游。生活有多么宽阔，语文世界就有多么广阔。不仅在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂之外，在生活中学语文。一篇课文，一道练习，就是千里之行的一小步，语文世界的广阔天地让我感觉到有无限风光在召唤我。
在旅行中，我看语文与历史、地理、生物等学科，有着不可分割的联系。学语文，也在学其他学科；学其他学科，也是在学语文。
在旅行中，我看到当代信息社会的“投影”，媒体广开语文资源，收集语文信息，并学会与人共享。
这次旅行成功与否的关键在于我自己。我能主动地在实践中丰富人文素养，提高语文能力；我也能积极地与同学们切磋学问，石氏砺思想，共同完成学习任务；我还能质疑问难，深人探究问题。我相信我能行，一定能行！
祝
身体健康，工作顺利。
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十二
字典编辑：
您好！近日来，我发现字典上有许多处可以改良的地方：字典上对动物的解释十分不尊敬，字典上组的词太少了，有的字典上字不全。
昨天，我在查字典时，无意间翻到了对“猪”一字的解释。我一看，上面的解释竟然是这样的：一种家畜，体肥多肉，肉可吃皮和鬃是工业原料，粪是很好的肥料。我又查了“牛”字，也是如此：哺乳动物，常见的有黄牛、水牛等家畜。力量大，能耕田、拉车。肉和奶可吃。角、皮、骨可做器物。我觉得，这样的解释，让人觉得这些动物，天生就是给人类吃，干活的，应该让人们知道要保护动物。像对“猪”一字的解释应该是这样的：哺乳动物，耳朵很大，鼻子大又长，眼睛很小，尾巴很校长相可爱，十分憨吃、贪睡。
字典里给字组的词也很少，我觉得你们应该给字多组几个词。像我们中小学生预习课文时要组词，而字典上有的字只有一个词，害得我们只好上网查。
而且有的字典里的字不全，比如我就有一本。有时，我急着查一个字时，可字典里却找不到，我只好让妈妈帮我上网找。希望你们以后把字写全。
此致
敬礼
卫冬琪。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十三
亲爱的编辑叔叔阿姨们：
越说越无地自容啦~今天我冒昧的给您们写封信，不是我想把这封信发到网上，而是想和您们提点建议啦。能不能在网站里评出写得好的.小作者是网上小作家？有很多同学都是这样想的呢。虽然说我们的建议有那么一小点傻气，呵呵，不过也充满童趣啦~希望编辑叔叔阿姨们给予采纳。
另外，我还有个问题，那就是是不是只有写得好的文章才能发到网上让大家都能看到呢？希望编辑叔叔阿姨们在百忙之中抽空回答一下我的问题，谢谢啦。
在次向编辑叔叔阿姨们致谢！
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十四
亲爱的编辑叔叔阿姨们：
越说越无地自容啦~今天我冒昧的给您们写封信，不是我想把这封信发到网上，而是想和您们提点建议啦。能不能在网站里评出写得好的小作者是网上小作家？有很多同学都是这样想的呢。虽然说我们的建议有那么一小点傻气，呵呵，不过也充满童趣啦~希望编辑叔叔阿姨们给予采纳。
另外，我还有个问题，那就是是不是只有写得好的文章才能发到网上让大家都能看到呢？希望编辑叔叔阿姨们在百忙之中抽空回答一下我的问题，谢谢啦。
在次向编辑叔叔阿姨们致谢！
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十五
刘群老师：
您好!
我的下一篇文章将阐述有关教育本体论的问题。
1、当教育教学理论建立在心理学基础上的时候，教育教学理论向前迈进了一大步。
2、郭思乐教授的生本教育理论和孟照彬教授的有效教育，为我们的教育改革向纵深发展提供了方向。生本教育侧重本体论，有效教育侧重方法论。只注重方法论，教育教学实践缺乏支持;只注重本体论，教育教学实践走不远。所以，生本教育与有效教育是互补的。
3、当教育教学理论建立起自己本体论的时候，中国的教育教学改革将实现可持续又好又快的发展。不折腾了。常识将发出真理之光。
4、生本：生命——是方法论，是本体论;也是原则，也是方法，甚至是方法体系;更是教育教学过程本身。
5、不能在西方的人本主义意义上来了解生命这一范畴。生命本质上也是实践的。马克思在对费尔巴哈的批判和《1844年经济学哲学手稿》中对“人——生命”的界定，才是科学的，才是我们在教育教学改革实践中需要继承和创造性发展的。
拙见叩斧正，盼支持。
敬祝安好!
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十六
我是那个在你心目中很会拖稿的作者，我想这让你伤了不少脑筋吧？有时候看见我的小说没有更新，你就会催稿，而且方法总是很新鲜。但也许并不是我真的很懒，而是我真的有时候不想写，我说的`不想写只是想休息一会，不是罢写啊。
我知道编辑大人你也是从作者做起来的，你也应该能体会到创作的辛苦，而且是持续性创作，天天写。也许编辑大人你是为了更好的锻炼我，但我记得我跟你说过我还是在校学生，没有很多的时间和精力来天天写，人与人之间是要互相体谅的，而不是都为了自己的利益。
一开始，我写小说只是为了测试下自己的水平如何，但出乎意料的是，我居然第一次写就取得了不错的成就，这让编辑大人你对我十分欣赏，既然签了约，那我就一定会按时完成每月的字数，不辜负读者和编辑的期望。我可能会一次性更新很多章，也有可能一个礼拜不更新，这仅仅是因为我的学业。
但大人你总是催稿，有时候我自己都会想，我累，难道你不累吗？我知道这是你的工作，如果签约作者没按时完成约定，你是要被扣奖金，就像你扣我稿费我一样。钱多钱少我不在意，但我创作只是为了梦想，很多签约作者都会忘了自己的梦想，被金钱给腐化了心，然而被腐化的心写出的文章可能就不怎么遭读者喜欢了。而我却能一直保持在那个小说专栏的前三名，就是因为我一直坚定的着自己的梦想，对工作有着十分的态度。
我不敢这样跟编辑大人你这样说话，所以只好写篇作文来安慰自己。
可能在你的记忆里，我现在应该是在医院住院静养着。其实我撒了谎，我并没有做手术并没有住院，只是为了防止你催稿过猛。但编辑大人你的温柔的一面我还是第一次感受到，那么温柔的叫我先好好休息。那么的温柔的日子，没有的你的电话铃声。
我可能会让你很失望，但我却一定会做的很好，不会在让你失望了，我现在只想先休息会。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十七
各位敬爱的编辑老师们：
你们好！
首先，我呢，要衷心地“感谢”你们，要不是你们太喜欢我们了，提前回来给我们审文章，我绝不会写这封信给你们。
是这样的，我的作文《老妈反悔记》在6月15日发表，可是，在17日就审核了！我哥哥与我的情况相同，这还是他告诉我的。我认为，你们提前回来是一件坏事，因为你们休息的时间太少太少了；但也是一件好事，免得我们等得不耐烦了。对于你们提前审核我们的作文，我实在是十分以及万分地生气！我崇拜的各位编辑老师们咋这么不守“信”啊？再怎么你们也得给我打个招呼呀！
虽然你们休息的时间很短，还提前来审核我们的作文，不过，我还是请你们给我说一声，免得破坏了你们的声誉，使我认为你们太“假”啦！
各位编辑老师，我有一个小小的愿望，你们肯定能满足啦：请不要不把普通用户放在眼里，半天才审他们的作文。
由于你们太偏爱我们这些会员啦，根本不把普通用户放在眼里，所以我强烈抗议。或许你们会认为我多管闲事，但我还是要说：“会员不就是充了值吗？至于作文审的这么快吗？这对普通用户来说不公平！他们也是在‘’上漫游的人，他们也有权力享受各种各样的优惠，凭什么会员有了增值服务作文还先审，为什么普通用户的作文就不能快点审啊！”
所以，请各位编辑老师不要轻视普通用户！
祝
身体健康万事如意。
xxx。
20xx年xx月xx日。
最新给编辑的一封信大全（18篇）篇十八
语文出版社编辑老师：
我是一名读着您编辑的语文书长大的学生，在您编辑的课本里，我承继着中华民族优秀的传统文化，吸纳着世界文化的精华，每读到一篇好文章，就像交到了一个好朋友。经常与这些朋友打交道，我感觉自己在不断成长进步。
课本的思想内容是无可能挑剔的，但是，语文的性质是人文性和工具性的统一，除思想内容外，我们还应该学到很多“语”的东西。然而在有的课后练习中，我感到“语”的成分太弱。
本课设计了[思考与练习]和[字词积累]两个课后栏目，第一个栏目的三个题中，第一题要求谈谈“肯定了儿子的的哪些优点，又提出哪些希望”，这是对课文内容的理解;第二题谈谈感受和第三题“谈谈你自己应怎样培养博大的胸怀”都是读课文以后谈思想教育的。第二个栏目就是积累了7个词语，显然，这里突出的是思想教育，“语”的成分太少，甚至会给我们一个误会：语文课本几乎等同于思想政治课本。
我认为，思想教育方面的，有第一栏目中的第一题和第三题就足够了，而应该加上诸如“作者是通过什么方法或者什么艺术手段达到思想教育目的的”这样的题目。如信中以正面教育为主，即使是批评，语气也很委婉，信中所讲的道理，言简意赅，发人深省，如“贫民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”，“你就是你，你不是别人，先做自己，再做别人”，“聪明是一种财富，意志是更大的财富”，等等，这些人生经验的宝贵结晶，正是对我们教育最快捷而又容易被我们接受的，远远胜过耳提面命般的说教。这些正是我们要学会而又难以学会的精妙“语文”。
不知当否，请多多指教。
祝您编辑出更多更好的教材。
xxx。
20xx年xx月xx日。