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2023年海底世界二年级范文（17篇）篇一
11月18号，奶奶带我到常州市图书馆参观大西洋海底世界。
海底世界真奇妙啊！有像小雨伞一样的水母，有像千手观音一样的珊瑚，有像五角星一样的海星，五颜六色的好看极了。
我有一个有趣的发现，海底有一种非常小的小鱼，叫清洁鱼。别看它个子小，它的本领可大呢，海底的.大鱼和清洁鱼非常的友好，它们身体上有了脏东西和寄身虫，都要找寄身虫帮忙呢。
今天我很开心，增长了见识，开阔了眼见，了解了海底的动物。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇二
海底世界是一个十分奇怪的地方，下面就让我带你们去看一看吧！
海底世界的鱼千奇百怪，有的鱼细细长长的，身上还镶嵌着花纹，像一根打人用的鞭子；有的鱼像流氓，总是会亲亲比较可爱的鱼；有的鱼就是五颜六色的，像一个调色盘；有的鱼就是一条到处混混的鱼，一看到不顺眼的鱼就要上去打它一下，有时还会把锐利的牙齿露出来，咬别人；还有的.在海底里翩翩起舞，是个绅士鱼，脖子上还系着领结；还有到处流浪的乞丐鱼，它的头发很乱。
海底世界是一个神奇的游乐园。有些鱼在里面举办了一场化妆舞会，绅士鱼几乎都参加了；有些鱼在海底世界玩了一场摔跤比赛，看看哪只鱼的力气大；还有些鱼在海底世界举行的潜水比赛，看看谁游得快。看，比赛开始了，鲸鱼比赛“砰”的一声，几条鱼奋力向前游，不断地摆动鱼鳍，扭动着身子，几条鱼甩动着鱼尾向上游，像一个火箭冲出水面。
海底世界真是一个千奇百怪的地方呀！
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇三
星期天，兰兰和天天坐着潜水艇去海底世界参观。
到了大海的深处，兰兰和天天在潜水艇里看见了小鱼不停地吐着泡泡好像一个个音符。一丛丛珊瑚挥着手好像在说，欢迎你们来到海底世界。水草扭动着身子好像跳着优美的舞蹈。海星躲在水草下面，不时地探出头来，正和小鱼玩捉迷藏。
突然，来了一群大鲨鱼，把兰兰和乐乐吓得脸*发白。可大鲨鱼只跟他们打招呼，然后就走了。又来了一只大海龟，他碰碰潜水艇，又摇了摇尾巴，好像跟他们做鬼脸。
啊！这些鱼真是太可爱啦！海底世界真是太美了！
篇二：二年级作文海底世界。
11月18号，奶奶带我到常州市图书馆参观大西洋海底世界。
海底世界真奇妙啊！有像小雨伞一样的水母，有像千手观音一样的珊瑚，有像五角星一样的海星，五颜六*的好看极了。
我有一个有趣的发现，海底有一种非常小的小鱼，叫清洁鱼。别看它个子小，它的本领可大呢，海底的大鱼和清洁鱼非常的友好，它们身体上有了脏东西和寄身虫，都要找寄身虫帮忙呢。
今天我很开心，增长了见识，开阔了眼见，了解了海底的动物。
篇三：二年级作文海底世界。
下午我随旅游团参观海底世界，进去以后就像进入水晶宫一样，见到巨大的抹香鲸鱼骨架长十米多，千姿百态的珊瑚晶莹剔透的水母，庞大的海龟像个大浴盆。有红彤彤的红龙鱼非常美丽！凶猛的大鲨鱼还有成千上万叫不上名字的鱼，看的我眼花缭乱。水底有一艘沉船，鱼儿们在那里穿梭玩耍，见了我它们都*晃尾，好像在欢迎我这远道而来的小客人。
海底世界真是奇妙的王国！有机会我还要来这里！
篇四：二年级作文海底世界。
今天，老师带我们去海底世界参观。我们先到了海底隧道。海底隧道里有凶猛的鲨鱼、长长的鳗鱼、可爱的小蓝鲸、像圆扇一样的鳐……还有很多说不出名来的动物呢。海底隧道可好玩了！
海底世界真好玩！该回家了。我们依依不舍的坐上汽车，离开了海底世界。哎——还没玩儿够呢！
篇五：二年级作文海底世界。
星期天，爸爸说带我们到海洋世界去玩。我特别兴奋。虽然天气炎热，可我们却毫不在意。
走进海洋世界，啊！好凉快呀！我们仿佛进入了海底。呈现在我们眼前的鱼无奇不有。*虹鱼有各种各样的颜*，就像*虹一样美丽，所以叫它*虹鱼。锯鳐鱼有长长的头，就像一把锯子。
我们乘着慢慢的平平的电梯，上，左，右都是鱼，人们都被鱼围绕着，像鱼一样游动，多有趣啊！
爸爸叫道：快来这里看水母。妈妈说水母像蘑菇，我说水母像降落伞。妹妹在前面喊：这里有蜘蛛！我连忙跑过去说：这叫蜘蛛蟹，因为它的脚像蜘蛛。前面还有海龙，海马，海星，海龟，海豹，企鹅等。五花八门，应有尽有。
我们依依不舍地离开了海底。我们回家的时候，看见雄伟的东方明珠塔就在海洋世界的旁边。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇四
·暑假里的一天，爸爸带我去海底世界游玩，游海底世界作文。
·海底世界位于中山陵园四方城路8号，是融科普教育、观赏娱乐为一体的大型海洋生物展示馆。有海洋鱼类200余种，海洋鱼10000多尾，60余只企鹅、北极熊、北极狐、北极狼、海豚、海狮等动物。
·我们先来到淡水精品缸与海水精品缸。在那里，我们见到了少见的海洋生物，有海马、木瓜箱鲀等。
接着，我们又来到水母馆。这儿的水母展出效果、数量都是亚洲第一呢！我和爸爸迫不及待地对水母进行一番仔细地观察。水母是无脊椎浮游动物，身体有95锷鲜撬份，其他则?蛋白质和脂质所构成，所以它的身体呈现透明状。它的头部像伞面，又像一只倒扣着的玻璃碗。它们的内脏露在外面，四周围绕着一条条“须”，在水里飘飘悠悠的荡着，好似缭绕的轻烟。整体看上去，极像爆炸产生的蘑菇云。这么漂亮的水母，居然是个“杀手”。据说水母的“须”有毒，是它的“武器”。沿海国家大多都有被水母杀死人的记载。
·接下来我们来到海豚表演馆。先出场的是一只海狮，小学三年级作文《游海底世界作文》。它一上场就挥“手”和我们打招呼致意，又绕着水池游了几圈后，来到平台上摆出各种姿势。这只海狮的身手真是不凡，能在数十米外准确无误地接中球后做出许多动作再返回岸边，球仍然稳稳地停在它的鼻子上。它还做出了顶球、翻身顶球、套圈、用鱼鳍走路与高难度的单鳍倒立。引得观众一片惊呼。
·接着出场的`是一位教练员和两位“重磅选手”——两只海豚。这些海豚一出场就给了我们不少的惊喜，它们神出鬼没地从水面跃出。它们的体长近一米，身体呈流线型，皮肤十分光滑。这两只海豚在空中划出一道美丽的弧线后又潜入水中，继续重复着刚才的动作，简直优美极了。教练员和海豚一起下水“互动”。先是一起快速的跳着舞蹈，配合得十分默契。然后由海豚代替“动力冲浪板”，让教练员坐在海豚身上，在水池里快速地游起来，溅出两三米高、十几米长的水花，壮观极了。下面就是最激动人心的表演了，一只海豚一跃而起，“飞”向了高高挂在表演场顶上的一个球，并准确无误地撞上了这个球。另一只海豚则准确地穿过直径很小的圈，还在空中做了几个空翻。观众们的惊呼声一浪高过一浪，现场的气氛被推上了高潮。
·经过一番参观游览，我们依依不舍地离开了融科普教育、观赏娱乐为一体的海底世界。我们虽然精疲力竭，但很快乐。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇五
海底的事物千奇百怪，听我说说吧！
看！海参永远都是刚睡醒的样子。它以每小时四米的速度慢慢地爬着。
大龙虾穿上它那红色的战甲，举着像剪刀一样的大夹子，威武地划来划去。
海星红红的，不知道是不是干了一天的`活儿，瞧，都累得趴下了！
还有一些大石头，上面长了许多青苔。仔细一看，呀！上面还有好多小贝壳呢！看上去多像一只只小眼睛啊！
石头的后面有褐色的海带和像禾苗一样的海草。石头旁边有一些像鹿角一样的粉色珊瑚，非常美丽。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇六
有一天，我在家里看了《海底世界》从此我就萌发去海底世界的梦想。
广阔的海里有各种各样的鱼儿，有小丑鱼，石斑鱼，比目鱼小丑鱼穿着橙白相间的衣服，尾巴像木桨。从正面看，还正像一个小丑。比目鱼的身体又圆又扁。它可是海底的“伪装大师”，它背上的小圆点是土黄色和黑组成的，像海底的沙子。
海底不仅鱼多，珊瑚也多。珊瑚的样子千姿百态，色彩斑斓。有的珊瑚像美丽的花朵，有的像五颜六色的烟花，还像一根根小管子，真好看！
我喜欢海底世界。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇七
这个周末，学校安排我们三年级的秋游活动是参观兴澳海底世界，这让我兴奋得一夜没睡好，第二天早早就起床赶到学校了。出发后，透过车窗，我看到路上枯黄的树叶静静地目送我们远去。阵阵凉爽的秋风轻轻拂过我们的脸颊，带来丝丝凉意，但此时我们每个人的心里都很激动，盼着赶快到达目的地。
很快，旅行车把我们载到了海底世界门口。同学们忍不住欢呼起来，大家争先恐后下车排好队，迫不及待地想开始今天的参观活动。
刚踏进馆内的大厅，我就被吓了一大跳。因为我的头顶上悬挂着四个鲨鱼模型和一个巨大的蝠鲼模型，仿佛告诉我们这里将会领略到海底世界的惊险和奇特。
果然刚走了一会儿，就听到前面的人群中发出阵阵赞叹声。我凑近一看，原来是漂亮的锦鲤，这些自由自在的鱼儿们，有白的、红的、红里夹着黑的、白里透着红的，五彩缤纷，煞是好看。我们还看到了银龙鱼。银龙鱼的嘴高高噘起，两边还长着胡须，就像一个大学者在自己的房间里独步。这时，前面传来了一个声音：“这是什么？”我的目光一下子就被吸引了过去，原来是福鳄。福鳄长着长长的嘴巴，还有一副高傲的'神态，就像一个正在巡视的警官。除此以外，我们还看到了巨骨舌鱼、地图鱼、尖嘴鳄、鸭嘴鳄、铅笔鱼、大颚龟、巴西龟、娃娃鱼等，数不胜数，令人眼花缭乱。
在二楼，我们首先看到的是玳瑁和绿海龟，它们十分友好，还不时地向我们挥手呢。我们还看到了被称为“活化石”的中华鲟。接着，我们进入了“奇幻珊瑚海”。
“奇幻珊瑚海”里的鱼儿多得让人目不暇接，有中国鲎，三点白，小丑鱼，蓝倒吊，海星，海马，海鳝，以及千姿百态得珊瑚。对了，我们还看到了柠檬鲨，白鳍鲨和皱唇鲨呢。皱唇鲨卧在水底，白鳍鲨的背鳍顶端有一点儿白色，而柠檬鲨如果找不到食物就会攻击人类。
三楼是露天的动物表演场。海豹们在池中欢快地游弋着，脸上还带着笑容，好像很欢迎我们的到来；企鹅憨态可掬，就像一个英国绅士。我们还观看了海狮表演，海狮们不仅会做顶球、钻圈、倒立等简单动作，还能做一些简单的算术，同学们也为这精彩的表演鼓起了掌。
观看完海狮表演后，我们又穿过了海底隧道，观看了美人鱼表演。用完午餐后，旅行车又把我们带回了学校。
在回家的路上，我心想：这次秋游既饱了我的眼福，又增长了我的知识，真是不虚此行！
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇八
星期天，爸爸说带我们去海洋世界。我非常激动。虽然很热，但我们不在乎。
进入海洋世界，啊！多爽啊！好像我们在海底。我们面前有各种各样的鱼。彩虹鱼像彩虹一样美丽，所以它被称为彩虹鱼。锯鱼的头很长，就像锯子一样。
我们坐了一部又慢又平的.电梯。顶部、左侧和右侧都有鱼。人们被鱼包围着，像鱼一样游泳。多有意思！
爸爸喊道：来这里看水母。妈妈说水母像蘑菇，我说水母像降落伞。姐姐在前面喊：这里有蜘蛛！我赶紧跑过去说：这叫蜘蛛蟹，因为它的脚像蜘蛛。前面有海龙、海马、海星、乌龟、海豹、企鹅等等。
我们不情愿地离开了海底。当我们回家时，我们看到了海洋世界旁边宏伟的东方明珠塔。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇九
今天我制作了一幅树叶贴画，我把它叫作“海底世界”。
我用银杏叶、枫叶和三片椭圆形的树叶做小鱼的`尾巴，用一些比较圆的树叶做了鱼的身体。我还用记号笔在鱼的身体上画山眼睛、嘴巴还有鳞片。至于海草嘛，我就用一些小叶片做起来的。这样，一幅画就完成了。
这三只小鱼在海里活蹦乱跳，还不停地吐泡泡，把大海掀起了一层层波纹。海草姐姐被小鱼们吵醒了，对小鱼们说：“呀，你今天这么起得这么早，小虾们肯定还没起床呢。怎么，你们不去吃它们？”小鱼们只好愁眉苦脸地游走了。海草姐姐叹了口气，高兴地说：“它们走了，我终于可以安心地睡觉了。”
怎么样？是不是看了我这篇作文就知道这幅树叶贴画很美呢？
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十
在水平如镜的海面下，是一个千奇百怪的海底世界。
这里有千奇百怪的鱼。有的鱼身形硕大，有的鱼五彩缤纷，有的鱼色彩单一，还有的鱼体形细长。有一种鞭子鱼，活像一根鞭子，看谁不顺眼了，就拿身子抽它，游起来就像一条龙摆着尾巴，大摇大摆地走在海底。
还有一种鱼，身体圆圆的，上面色彩丰富，像一个调色盘。游动时又像一个会走路的调色盘，它背后总跟着一个大画家，蘸着它身上的颜料，在海底世界画出各种美丽的图画。
海底世界有很多鱼在友好的生活，但总有一些不要脸的鱼在搞破坏。有一个流氓鱼，见谁就亲亲，不论是小孩还是大人。还有一个混混鱼，看谁不好就打，总是一言不合就打起来。一条混混鱼老大，不停地用头撞，一条混混鱼灵机一动，给另一条混混鱼一个扫堂腿，然后又绕到背后，用鱼鳍划伤对方的肚子。
这个奇怪的海底世界，真是让我忘不了啊！
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十一
星期天，兰兰和天天坐着潜水艇去海底世界参观。
到了大海的深处，兰兰和天天在潜水艇里看见了小鱼不停地吐着泡泡好像一个个音符。一丛丛珊瑚挥着手好像在说，欢迎你们来到海底世界。水草扭动着身子好像跳着优美的舞蹈。海星躲在水草下面，不时地探出头来，正和小鱼玩捉迷藏。
突然，来了一群大鲨鱼，把兰兰和乐乐吓得脸色发白。可大鲨鱼只跟他们打招呼，然后就走了。又来了一只大海龟，他碰碰潜水艇，又摇了摇尾巴，好像跟他们做鬼脸。
啊！这些鱼真是太可爱啦！海底世界真是太美了！
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十二
爸爸妈妈还有姑姑带着我去了青岛极地海洋世界。我早就期待这一天了！
我们到了那儿以后，先看了一场十分精彩的演出。首先，一个漂亮的阿姨登场了，阿姨是主持人。主持人请上来一位驯养员叔叔和一只美丽的白鲸。叔叔站在白鲸的背上，白鲸驮着他上台的。我不知道是饲养员叔叔培训得好，还是白鲸天资聪颖。那只白鲸特别通人性，主持人让它唱歌，它在水里摇着头，主持人问它是不是要掌声才肯唱，它居然点头了！主持人的话音刚落，台下响起一片热烈的掌声，白鲸听到了掌声，用它美妙的声音为我们高歌了一曲。还和一位观众一起跳舞了呢！然后海狮也上来了，它还给我们跳了一段街舞呢！海豚的表演最为精彩。一共有四只海豚，它们就像是要飞一样一下子就从水面上跃起来，在空中完美地转了一个圈然后落入水中，游到另一头，又“一飞冲天”地跳起来，然后扑通一声掉进水里。场地上欢呼声，惊叹声、赞美声都要把房顶掀翻了！这还不算什么。主持人一声令下，房顶上两个球被放了下来，大概离水面有十几米高，主持人说：“海豚最喜欢顶球了，看看它们有何表现吧！”话音刚落，四只海豚已经冲了上去，用尾巴潇洒地一拍，然后极速转身，用嘴巴顶了一下球，这才掉进了水里。全场观众的嘴巴都张成了“o”型。很快表演结束了，大家都还没看够呢。
我们又去参观了各种各样的鱼。最漂亮的要数身材娇小、色彩鲜艳的蝴蝶鱼了，它们就像是真正的蝴蝶那样在水中“翩翩起舞”。
很快，我们的参观完毕了，我的心却还是在那精彩的演出上，真希望有机会再来畅游这奇妙的！
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十三
1.能抓住重点句理解一段话的意思，并体会这段话是怎样写具体的。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的那个自然段。
3.了解海底景色奇异，物产丰富，体会作者的喜爱之情，产生探索大自然奥秘的兴趣。
1.教学重点是课文的第二部分（特别是2、3、4自然段），了解海底世界奇异的景色和丰富的物产。
2.教学难点是第4自然段，找出重点句，并体会这段话是怎样写具体的。
1.主体模式：有感情地朗读课文。
2.辅助模式：课后练习1、2、3。
电脑课件。
本课是为四年级学生所设计。海底世界对于学生来说是陌生的，因此，要让学生确实领悟到海底世界的神奇美丽，除引导学生认真读懂课文以外，还应该尽量为学生创造直观条件，使学生真正领悟到海底世界的美。
为了促进教学目标的全面实现，突出重点，突破难点，考虑学生的实际特点，可采用谈话、激趣、演示、活动、练习朗读、背诵等方式交*学习课文。
1.充分发挥计算机辅助教学的优势，优化课堂教学结构。
海底世界，对于学生来说是一个完全陌生的世界，所以对于海底世界有着强烈的好奇心。制作课件，通过计算机所具有的声、光、色、形等功能，帮助学生进入一个海底世界，请学生感受到其中的美丽与神奇，为学生理解课文，打下生动形象的表象基础。从而更好地突出重点，突破难点，并能有效地激发学生学习兴趣，调动学生的学习积极性。
2.简化课堂提问，引导学生自主探究。
学生通过初读课文，可以了解到海底是个“景色奇异，物产丰富”的世界，于是，我就设计“从哪可以看出海底是个景色奇异，物产丰富的世界”，从而引导学生自主探究学习课文。
3.充分朗读课文，在读中感情的语言的美。
这是一篇文质兼美的文章，要充分引导学生朗读、背诵，请学生感悟到语言中的优美。
（一）导入：（大海、海底的画面。）我们赖以生存的大海有70。8%的面积被海水覆盖着，大海是生命的摇篮，有时波涛澎湃，有时风平浪静。你可知道，大海深处时怎样的吗？今天，就让我们一起潜入海底，去探索那海底世界。（出示课题：海底世界。）。
生动形象，绚丽多彩的画面，优美的优美的音乐，老师充满深情的导言，一下吸引住学生，把学生带到一个神秘的海底世界。
（二）整体感知课文：指名朗读课文，其他同学想：海底是一个怎样的世界？
指名分自然段朗读，其他同学思考。读完后指名发言。
师板书：景色奇异，物产丰富。
过渡：从文中哪些地方可以看出海底是景色奇异、物产丰富的世界呢？
（三）细读课文：
1.学习第2自然段：按照下面的方法学习第二自然段，想一想从哪可以看出海底景色奇异，物产丰富。
（1）默读，用“——”画出有关句子。
（2）结合所画的句子谈出自己的体会。
（3）有感情地练习朗读。
学生自学，师行间巡视。指名汇报补充朗读体会。（出示深水中闪烁的星星画面。）再次朗读体会。
深水中的闪烁画面，对学生来说非常神奇，展示给学生这个画面，学生会感到十分惊讶。
过渡：宁静的海底是否没有一点声音呢？
2.学习第3自然段：
（1）两个人对读第3自然段，想一想对方读的和你的理解一样不一样？注意读的时候声音要小一点，不要打拢其他组的同学。
（2）指名朗读，根据你对这个自然段的理解，谈谈他读的怎么样？（重点体会窃窃私语）。
（3）师生合作朗读课文，师读，学生模拟各种声音。读完以后追问：感觉怎么样？
（4）激发想象：你能想象一下还有哪些声音吗？按照书上的句式有感情地说一说：
有的像一样。
3.学习第4自然段：
（1）按照第二自然段的方法来学习第四自然段。
（2）指名汇报，师板书。海参请一名学生走一走4米的距离，大家对比一下。
（3）放其它几种动物的活动方式课件。
乌贼和章鱼的活动方式，很有趣。展示给学生的实景画面，让学生看到它们活动的方式，学生同样兴味盎然。
（4）这几句话是围绕哪句话写的？
各有各的活动方法爬行。
游
反推力。
巴
（5）老师读第一句，再请四位同学每人读一种动物的活动方式，读完请学生说说老师读的和同学们读的句子有什么关系。
（6）试背这个自然段。指一名同学背。
4.还可以从哪看出海底是景色奇异、物产丰富的世界呢？指名分别读第5、6自然段。
一起读最后一个自然段。伴着这优美的音乐和动人的画面，再有感情地读读课文。
景色优美的海底世界，在学生充分朗读的基础上，更令人感受到海底是景色奇异、物产丰富的世界。学生此时朗读更会有深刻的感受。
（五）业：为了保护美丽的海底世界，请同不们设计一份环保方案，为我们保护海洋环境出一份力。
（六）板书设计：
爬
景色奇异各有各的游。
特产丰富活动方法反推力。
巴
七.教学过程流程图。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十四
今天是星期五，阴，天空雾蒙蒙的。学校组织秋游，地方是座落在中山陵的。我是起了一个大大的早床。匆匆吃过早餐，怀着愉悦的心情赶向学校集合。
车在路上行驶了大约半个小时就到了目的地——。
首先映入眼帘的是海豚表演馆。只见两只可爱的海豚与一只海狮上场了。海豚带来了欢迎我们的空中跳跃，然后一位训养员叔叔带着一只只有六岁大的海狮，这只海狮还有一项绝技——“唱歌”，令我们感到非常惊讶，而且这位叔叔还让海狮向人们打招呼。接下来又是海豚的表演：两只海豚往正上方跳起来并敲响了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的头上，海豚像冲锋舟冲刺一般快，周围掀起一层白浪，翻滚的浪花，好像银花盛开。真是太厉害了。
继续向纵深前进，游客逐渐稀少。注意，这时你已经走到了很多鱼经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的海龟，正停留在原地。也许，会有一群刀疤鱼突然游过来，还没等你把它们拍下来，便又消失在我们的目光中。
中午，时间到了，老师集合。我们意犹未尽、恋恋不舍地走出。
这次秋游真是太有趣了！
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十五
一进园，就看见我梦寐以求的大海，那样蔚蓝，迎着海面，吹来一阵阵凉爽的海风，海面上溅起洁白的浪花。
赤脚走在沙滩上，柔柔的沙让我十分舒服，轻轻走进海水，感觉多么让人心神舒畅，涨潮时许多美丽的贝壳暴露在阳光下，我捡起一枚粉红色的扇贝，它像一个羞涩的少女，慌忙缩进壳里，拾起一个洁白的海螺，放在耳边，我听到了海的声音，走进海底隧道，形形色色的小鱼让我过目不忘，千姿百态的海底生物，更令人神往，看，那里有一只珍珠水母，它头顶上长着一些又大又圆的小圆点，所以叫珍珠水母，一些采珠人在采珠，珍珠的颜色有粉，白，紫，迷人极了，在走就有一场精彩的人鱼表演，人们把闪亮的鱼鳞缝在布上，套在演员脚上，远远的望去，还真像一群人鱼公主。
还真是让人过目难忘啊。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十六
学习目标：
2、默读课文第3自然段，注意句与句之间的联系，能找出这段的中心句；
3、能有感情地朗读课文。
学习重点：
如何通过语言文字的理解，来感知海底世界的景色奇异怀物产丰富，从而激发学生热爱大自然、探索大自然的兴趣。
教学准备：
1、设计多媒体课件。
2、学生课收集有关海底的资料。
教学过程 ：
一、复习导入 ：
1、听，这是什么声音？（浪花拍打的声音）。
2、海底世界又是什么样的呢？（播放多媒体：海底镜头）。
你看，当海面上波涛汹涌的时候，海底依然……再大的风浪，也只能……（引说）。
二、研读课文第二自然段。
1、过渡：那么，海底是否一点儿声音也没有呢？（也不是）。
你从哪儿知道的？
2、读读课文第二自然段，一边读一边想，你仿佛听到了什么？
3、学生自读第二自然段。
指名说（除了书上的也可以说）。
出示句子：
多么美妙的声音呀，你能把它读好吗？指名读，齐读。
引读：它们吃东西的时候……行进的时候……遇到危险的时候……。
二、研读课文3-5自然段。
1、多么奇异的海底世界呀，同学们再去读读课文3-5自然段，相信你一定会有新的发现。
2、选取自己最喜欢的段落反复读一读，想一想，你读明白了什么？把你读明白的说给同学听。
3、你最想先了解什么？（动物）。
（1）你看到的有趣的动物先说给同学听听，它们有趣在哪儿？
（2）集体交流：说说你喜爱的海底动物，想想怎么说，也让大家喜爱。
*我喜欢海参。“海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进4米。”
从同学的读中你知道了什么？
假如你的手做海参，想想看海参会怎样爬行？做做动作。
多么奇怪的活动方式呀，我们一起来试试。
靠肌肉伸缩爬行的，你还见过什么小动物？
能把海参有趣的活动特点读出来吗？
*我对梭子鱼感兴趣。（学生读句子，说理由）。
听了他的读你明白了什么？
出示多媒体：梭子鱼。
这句话该怎样读？试读，指名读。
喜欢梭子鱼的同学来试试看。
*我对乌贼和章鱼感受兴趣。（读句子，说理由）。
什么叫“反推力”？假如你是乌贼或章鱼，想一想应该怎么活动？（学生做动作）。
这么有趣的动物，谁想读？
*我喜欢贝类。（说说理由）。
你看，它们多么聪明呀，你也做只聪明的贝类吧。
*深水鱼也很有趣。（读句子）真的有这样的鱼吗？想不想亲眼看看？（多媒体）。
学生边看画面边有感情地朗读。
（3）海底就这几种动物在活动吗？你还发现了什么动物的活动方式？
快看，这些动物你认识吗？（多媒体：海底动物）。
（4）小结：海底有这么多有趣的动物，而且——引读第一句。
3、刚才我们了解了可爱的海底动物，你还想了解什么？
（1） 出示图：海底植物（这是摄影师在海底拍摄的照片，它们可是来之不易呀，请你仔细观察）。
（2）它给你留下了什么印象？
植物形态各不相同，大的 ,小的 ，有的像 ，有的像 ，有的像 。
（2）你喜欢这些海底植物吗？读给你的同桌听听，让同桌也与你分享。
让我们一起去感受这奇异的海底植物吧！
4、了解海底蕴藏的矿产资源。
多媒体演示海底的山峰。引读“海底有……稀有金属。”
读了这一段你想说什么？
用你的读来表达你的感情吧。女生读，男生读。 。
5、厚厚的海水挡住了我们的视线，因而使人们长期以来不能更清楚地了解它的面貌。自回声测深仪发明以后，人们像长了一双能看透海水的眼睛，透过厚厚的水幕，看到了海底世界的真正面貌。原来，海底是个景色奇异、物产丰富的世界。
三、总结升华：
1、总结：
海底是神秘的，海底是诱人的，这节课上我们所了解的只是海底的一部分。要想完全认识它，只有用智慧的钥匙，只有用渊博的知识，才能真正揭开它神秘的面纱。
2、学了这篇课文，你受到了什么启发？
四、作业 延伸：
阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：《少年百科全书》《十万个为什么》等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。
板书： 。
景色奇异 物产丰富。
2023年海底世界二年级范文（17篇）篇十七
北海座落北海海滨公园内，是我国西南地区最大的。它就像一颗璀璨的夜明珠，向世人散发则无穷的魅力。
亲爱的朋友，现在请您随我一起进去瞧一瞧吧！
步入展厅，首先映入我们眼帘的是拥有蓝色血液的鲎，您一定会惊讶不已：蓝色血液？怎么可能？告诉您吧，这是因为它的血液中含有铜离子的缘故。您知道吗？在3亿中前的泥盆纪末期，鲎就问世了，堪称海洋里的远古遗民。所以它被人们称为“海中活化石”真的一点也不过分。
继续向前走，您一定会惊呼：＂我看到了小丑鱼尼莫！！＂呵！我就知道您会很惊讶！这的确是海底总动员中那可爱的小丑鱼。您看，它们穿梭在一朵朵美丽的“花朵”之中，是那么的自由自在。不过，而这些貌似美丽的花儿可是一种有毒的小动物喔！它的名字叫海葵。海葵和小丑鱼是一对好朋友。海葵的触手上有棘刺，可是對小丑鱼来说，海葵反而成了他的护身符。因為小丑魚身上有一層保护膜，不會受到棘刺伤害。小丑鱼鲜艳的颜色引诱鱼虾进入海葵裡，替海葵吸引食物吃，又帮海葵清除身上的寄身菌。
接下来要和我们见面的是－－－凶猛的'鳄鱼。不过，您别怕！它们都在下面的池子里，没有危险。瞧！有的鳄鱼张开锯子似的嘴巴，一动也不动，似乎在等着猎物上门；有的躺在地上享受明媚的阳光；有的在爬来爬去。我在书上看到，鳄鱼是一种变温的爬行动物，生活至今已有一亿八千万年历史了。
最后带您欣赏的是惊险的人鲨共舞。伴随着优美的音乐，美丽的潜水小姐在6米高的巨型水体内为您做精彩的花样潜水和喂鱼表演，巨大凶猛的吃人鲨向您迎面扑来，水体内，人鲨共舞，却是有惊无险，让您叹为观止！
走进奇妙多彩的北海，就好象走进了一个博大的海洋生物课堂。
亲爱的朋友，您今天收获大吗？有时间请您一定来北海看看吧！热情的北海人欢迎您！神秘的欢迎您！