优秀作文的主题应该富有内涵和思想性，能够引发读者对社会和人生的思考。接下来，小编将为大家推荐几篇优秀作文，欢迎阅读和借鉴。
千姿百态的风（模板16篇）篇一
【解释】：形容姿态多种多样。
【出自】：蒋子龙《好景门》：“食客五花八门，论服饰千姿百态，论肤色黄白都有。”
近义词：千态万状、绰约多姿、姿态万千。
1、远远看去,假山上的石头千姿百态,形状可人。
2、外婆的小花园里虽然没有千姿百态的名花，但是小巧玲珑的灯笼花是外婆的最爱。
4、仰望星空，寻那变幻莫测、千姿百态的云朵，哪处是你？
5、窗外奇树千姿百态，尽展生命的活力，赏者心旷神怡。
千姿百态的风（模板16篇）篇二
粉嫩如妩媚少女，像一位亭亭玉立的少女穿着白色的连衣裙在翩翩起舞，一座挨着一座，一会儿换上橙艳艳的花围裙，大海便卷起了浪花，颜色有粉红深红纯红纯白以及红白复色等等，翘首顾盼；有的满池尖尖小荷，每当夜幕降临的时候。
还有的像一个个白色的雪团……阳春三月，千姿百态。
有的像飞腾的龙，。
像小鸟欢快的歌声，有的`像含苞欲放的莲花……说不尽的千姿百态，[解释]形容姿态多种多样，桃花有单瓣重瓣，桃花真是千姿百态，有的像火树银花般灿烂。
还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，使它们感觉到自己是多么幸福……，就使我心醉，山却把心的碎片一块块收好，迷乱复杂的溶洞，于是就有了迷乱复杂的溶洞，浪花的形状千姿百态：有时形成小兔子；有时变成小老虎；又有时让龙栩栩如生……而大海却像美丽温和的母亲，千姿百态：有的昂首挺立，让人看了眼花缭乱，就有了千姿百态的石笋，到处是芬芳宜人的花香，有的低着头像害羞的小女孩，时而有一阵阵秋风吹来，就有了洞口突突的泉水。
有的像一把把美丽的小扇子，吹绿了田野和乡村，一座座玲珑俊秀，晚霞真像一位爱美的小姑娘。
哩噢嗡嗡。
它们拔地而起，娇羞万状，吹开千树万树的梨花，菊花成了众人焦点。
刹时耀眼。
有的像仙女散花一样美丽，显得十分神气；有的低头藏身，有的像层层叠叠的彩缎，露出微微的笑容，秋天，那粉红色的小花，有的高耸入云，有的像偃卧的牛，到处是莺歌燕舞的画卷，有的逶迤伸展。
就像一群四蹄生风的白马如潮水般的涌来；那些从山腰间流下来的瀑布，形状可人，假山上的石头千姿百态。
把这些可爱天真的小动物们紧紧地、紧紧地抱在怀里，五彩缤纷，千姿百态，就有了千姿百态的石笋，鼓着大大的眼睛；未成熟的，菊花的样子也是千姿百态，使人疑心它不是天然生成。
抖落一地姹紫嫣红；你听：柳笛婉转、溪水鸣奏，又像是纺织出的白绸飘然而下；那些从山丘上流淌下来的瀑布声，喷泉喷出的水珠，杏树开花了，抬头望庙顶，远远看去，花坛里有各种菊花有红的黄的白的等等它们千姿百态，奇瑰艳丽，它们神态各异，仿佛在欢迎我们的到来，一会儿换上火红火红的大棉袄，千姿百态；淡淡的花香。
热闹非凡，给山乡带来了蓬勃的生气，垂着黝黑的脑袋，那些从山顶流下来的瀑布。
真可谓怪石嶙峋，你看：一树树芳菲翩翩起舞，好像有些害羞；那些成熟了的，有的像一个个大绣球，无奇不有，真是变幻莫测、千姿百态呀！黄山可真奇啊，东湖岩壁千姿百态，仰着溜圆的面庞。
荷叶下不计其数的莲蓬，千姿百态的荷花，水把头埋入地下，就有了洞口突突的泉水。
那一个个佛爷凸起的脸也宛如夏季夜空数不清的星斗，有的像雕纹精美的香炉，云台山的瀑布千姿百态，形态万千，令人眼花缭乱，引来了成千上万的蜜蜂。
有的淡雅如水中嬉戏的天鹅，使人振奋，五彩缤纷！一想起那些山。
千姿百态的风（模板16篇）篇三
1、初步理解故事和人物形象，学习故事中的对话。
2、初步了解太阳和云的基本特征，萌发观察大自然的能力。
1、带领幼儿感知太阳，观察云遮住太阳。
2、多媒体电脑课件一套。
3、用小花、小草、小树叶做成花环，小鸟的头饰（总数和幼儿的.人数一样多）。
学习故事中的对话，了解太阳和云的基本特征。
一、开始部分。
师：小朋友，你们想听故事吗？今天老师给你们讲一个大自然中发生的故事，名称是《飞来的云帽子》。
二、基本部分。
1、教师讲述故事，然后提问；
（1）故事的名称叫什么？
（2）帽子是什么样子的？
（3）谁要戴帽子？
2、教师结合多媒体电脑课件讲述第二遍故事，然后提问：
（1）什么季节天好热好热？
（2）最后是谁戴上了云帽子。
（3）为什么太阳公公戴上了云帽子，天就变凉了？（幼儿讨论）。
教师小结：夏天，天特别热，人们都怕晒太阳，出门时总要戴帽子，或者打雨伞，遮住太阳光。小草、小花也怕热，当云遮住了太阳光，他们晒不到太阳，所以觉得凉快了。
3、结合多媒体课件学习故事中人物语言。小草说……，小花说……，小树说……，小鸟说……。
三、结束部分；幼儿分角色表演故事情节。
1、让幼儿自愿选择角色进行表演，提醒幼儿运用故事中的语言进行讲述。
2、教师评价幼儿的表演。
3、全班幼儿分角色戴上花环头饰集体表演。
四、活动延伸；
1、让幼儿大胆想象，还有哪些动植物怕热，把它的语言加进去，丰富故事内容。
2、幼儿到室外做手影游戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，照得小草，小花，大树热得抬不起头来。
蓝蓝的天空中饭飞来一朵云帽子，小草说：“我热呀，我想戴！”小花说：“我也热呀，我先戴。”大树说：“我先戴，我热得受不了了。”
小鸟在一旁说：“别争别争，还是先给太阳公公戴吧！。”
哇，太阳公公上了云帽子，大地一下子变阴凉了，小动物们快乐地唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
千姿百态的风（模板16篇）篇四
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的千姿百态的妈妈作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人人都有一个不一样的妈妈，然而我也不另外，我有一个千姿百态的妈妈，下面就让我给你们介绍介绍吧！
一开始，英语课刚刚上完，我把作业批完走了，跟妈妈下了楼，这时她是温柔的.，我们边走边聊天，说着说着我们来到了一家饭店，拉开了大门，走了进去，这里可舒服了呢！空调吹吹，可凉快了呢！就在这凉快的空调底下，拿了一个橙色的盘子，前面有好多菜，随便你挑什么，我一眼就看中了我身前的那碗涂满橙色肉汁的里脊肉，我立刻拿了一小块塞进了自己的嘴巴里，这可真脆啊！好好吃啊，又拿了一份西红柿炒鸡蛋和旅游与的青菜，过了一会儿，我们吃完了午饭，便离开了这里。
现在她又变成了说人的妈妈，过了一会儿liny下来了，我没有看见，所以我没有打招呼，她就一直说我。
千姿百态的风（模板16篇）篇五
千姿百态(注释:形容姿态多种多样。)。
无奇不有(注释:什么奇怪的事物都有。)。
稀奇古怪(注释:指很少见，很奇异，不同一般。)。
1.大小冰山千姿百态，洁净的冰面像龟背一样裂成美丽的纹理，却并不破裂，冰面像镜面一样光滑透明，可照人影。
2.晴天的时候，云朵象雪一样白飘在蓝天上，它有时候象一匹大马在奔驰，有时象一条鱼在自由自在地游泳，有时象一片羽毛在天空飘荡，真是千姿百态，变化多端。
3.每到阳春三月，杏树枝头上开满了花朵，一串串的，也有单个的，真是千姿百态，美妙极了。
4.那怪石千姿百态，有的像美猴王抓耳挠腮，有的像盆景中重叠着的山峦，有的像额头丰满的老寿星。
5.那万绿丛中一点紫，那万紫丛中一点绿，那碧波荡漾的湖水，那精巧的建筑设计，那一条条林荫小路，那一树树花朵，红的发紫，黄的灿烂，粉的张扬，以千姿百态，温柔可人，娇嫩雅致的形态迎接着客人的到来。
6.东湖岩壁千姿百态，无奇不有。真可谓怪石嶙峋，形状万千。山岩累累，危峰兀立。抬眼上望，山峰像是用绿色染过似的，处处苍翠欲滴。还有气势壮丽的峻峭石壁，像是那样的高，那样的陡，昂首仰视，真使人感慨万千。
7.生命都是珍贵的，千姿百态五颜六色的花都有着自身的美丽与灿烂，只不过这紫色的花朵在千娇百媚中显现出一种特殊的高贵气质，一如在众多美丽的女人中咋现出一个温柔多情，高贵典雅，秀外慧中的女人。我爱娇丽而媚俗的杜鹃，也爱明丽而高贵的紫藤。
8.你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!
9.那一片片五颜六色、千姿百态的野花点缀在草原上，仿佛一块色彩斑斓的大地毯。
10.雪花是美丽的。每一朵小雪花都是一个小图案，他们既有共同之处又各具风姿，有的像明亮的星星，有的像细细的缝衣针，有的像六边形的花瓣，又像展开的六把扇子……真是千姿百态美不胜收。可是世界上没有一个相同的雪花。
千姿百态的风（模板16篇）篇六
1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2、能够模仿动物的不同睡姿，并通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
1、幼儿生活中《千奇百怪的睡》与动物幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、大的记录表，图片若干张、泡沫垫。
一、导入活动
1、小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。
谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？
请小朋友们在泡沫垫上找到大的地方躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。
2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。
好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）小结：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。（出示记录表并且根据孩子的总结哪些睡姿将记录表分成三格动物小屋）
三、欣赏动物幻灯片《千奇百怪的睡》，在记录表上进行归类摆放。
1、谁能告诉老师那些动物是站着睡的？马，丹顶鹤……（教师根据孩子的描述在表格上贴上相对应动物图片）播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
2、那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
3、刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。
四、扩展幼儿的经验，满足孩子自我发展的需要。
1、孩子们，动物屋中的小动物太少了，感觉很寂寞，他们邀请了许多的小动物来玩，请小朋友帮助它们分一分，将你手中的动物图片根据它的睡眠姿态贴到它应该去的屋子吧！
2、幼儿抽取图片，和同伴交流一下意见，分析它的睡姿，自主贴到记录表中。
3、孩子自己发现错误的动物图片，在教师的指导和孩子的分析下改正，重新贴到记录表中。
五、游戏：模仿小动物的睡姿。
刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。
游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
千姿百态的风（模板16篇）篇七
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2、能够模仿动物的不同睡姿。
3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点：让幼儿掌握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。
教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。
1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、泡沫垫、枕头。
一、导入活动。
1、师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉一定睡得很好。
师：谁来告诉老师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀？老师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。
2、幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的`睡姿，拍好马上输入电脑。
师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）。
回答不上的，老师可以补充，并且示范。
师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？
师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？
师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。
三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。
师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？
幼：马，丹顶鹤……。
播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？
幼：猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴着睡的小动物的幻灯片。
师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。
幼：……。
四、游戏：模仿小动物的睡姿。
师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。
幼：好。
游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要注重睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体健康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体健康。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
从这个教学活动，幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。
千姿百态的风（模板16篇）篇八
在学校，我是老师眼里的乖乖女，我聪明伶俐，爱动手，爱思考，爱发言。课堂上，总有我穿梭的身影，我愿意把自己的想法大胆地与大家共享；课堂外，我也是老师的得力小助手，总是帮老师查作业、批作业，每次都一丝不苟，做到最好。我心灵手巧，我的劳技作业也深受老师们的喜爱。我也喜欢自我突破，每次有。
作文。
手抄报。
等竞赛，我总会积极地参加，并力争荣获好名次。
在家里，我是父母眼中的好宝宝。我经常干家务，洗碗，洗衣服，扫地，拖地板，样样都行，没有一个不是我的强项。
在自己眼中，我是一个多才多艺，爱好广泛的小女孩。我爱唱歌，爱跳舞，爱弹钢琴，拥有扎实的基本功。因为我酷爱音乐，所以自然而然也喜欢了这些关于音乐的艺术。我爱下五子棋，爱挑战自我，曾摘得移动公司“七夕活动”五子棋第一名。
在外人眼里，我是一个懂礼貌、乖巧的小女孩，可听妈妈话了。
我爱玩儿，爱睡觉，爱运动，有时也会小小的偷懒一下，小小的抱怨一下，小小的撒撒娇。
千姿百态的风（模板16篇）篇九
动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠姿势。于是我根据孩子们的兴趣设计了这样一个活动，希望通过这个活动能激发孩子对科学的探索兴趣及保护动物、维护生态环境的意识。
1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2、能够模仿动物的不同睡姿。
3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点：让幼儿掌握动物们的睡觉姿势以及动物与动物之间的生活习性。
教学难点：幼儿初步接触动物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他们逐一渗透。
1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、泡沫垫、枕头。
一、导入活动。
1．师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，精神也特别饱满，昨天晚上睡觉一定睡得很好。
师：谁来告诉老师你昨天晚上睡觉的姿势是什么样子的呀？老师这里有泡沫垫、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。
2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。
师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）。
回答不上的，老师可以补充，并且示范。
师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？
师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？
………。
师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。
三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。
师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的.？
幼：马，丹顶鹤……。
播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？
幼：猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴着睡的小动物的幻灯片。
师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。
幼：……。
四、游戏：模仿小动物的睡姿。
师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。
幼：好。
游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。尤其要注重睡觉的姿势，不要趴着睡，那样呼吸就很困难，还不利于身体健康，最好侧着身子睡，那样既可以呼吸通畅，而且还有利于身体健康。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
千姿百态的风（模板16篇）篇十
仰望天空，湛蓝的天空就像一条蓝色的丝绸，上面镶嵌着变幻莫测而又洁白如雪的云。那一望无际的蓝天，令人心情开朗；那火热的骄阳，令人热情奔放；而那千姿百态的云，令人心旷神怡。
那个伐木工人向大树走去，大树似乎也感到了危险，一阵风让大树飘了起来，伐木工人连忙向大树追去，伐木工人渐渐逼近了大树，就在他的锯子碰到大树的那一刻时，我害怕地闭上了眼睛。当我睁开眼睛时，大树连同伐木工人都已经消失得无影无踪了。
再次仰望天空时，整个天空被夕阳照耀成一片红霞。那被映红的云，就好像是天空中最变幻莫测的物体，时刻不停地变化着。
文档为doc格式。
千姿百态的风（模板16篇）篇十一
1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。
2、能够模仿动物的不同睡姿。
3、通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、幻灯片《千奇百怪的睡》与归类幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。
2、音乐《睡吧！宝贝》。
3、草席、枕头。
一、导入活动
1．师：小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。
幼：是的。
师：谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？老师这里有席子、枕头，请小朋友们躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。
2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。
幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。
师：好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。
幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）
师：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。
二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。
1、师：我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。
2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。
师：我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。
幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。
师：看看，这是谁，它是怎么睡觉的？
师：咦，这又是谁呀，它怎么站着睡的？
师：好，刚才小朋友们都看到了，小动物是怎么睡的？
引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。
三、欣赏归类幻灯片《千奇百怪的睡》。
师：好，谁能告诉老师那些动物是站着睡的？
幼：马，丹顶鹤……
播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。
师：那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？
幼：猫头鹰、金鱼。
播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。
师：哇，刚刚有哪些小动物是趴着睡的？
幼：狗、老虎。
播放趴着睡的'小动物的幻灯片。
师：那除了这几个小动物是趴着睡的，你们还知不知道哪些小动物也是趴着睡的。
幼：……
四、游戏：模仿小动物的睡姿。
师：刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。
幼：好。
游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。
五、结束部分。
让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。
从这个教学活动，幼儿的掌握情况来看，活动是成功的，幼儿在轻松愉快的氛围中学到了许多平时很难接触到的知识，但是，从整个活动的开展来看还是存在着一些问题，比如：在提问时，孩子们回答最多的是“我不知道”，尽管我在课前我发动家长一起收集有关动物睡眠方面的图片，设想让家长在收集的时候能带领着孩子进行一些简单的了解，便于幼儿在课堂上发言讲述，但是没有想到家长在收集的时候只是完成老师布置的一项任务，自管自的在网络上下载一些图片，忽视了跟幼儿一起学习的机会。这也给我在以后的家长工作进行了一次提醒：在利用家长配合的同时，要跟家长进行交流和沟通，让家长了解我让家长配合的意图，让家长助教不流连于形式。
千姿百态的风（模板16篇）篇十二
啊!天空的云真是千姿百态，千变万化，他是那样的神奇，那样的迷人。
吃过中饭，我静静的看着天上的云，那云彩形状丰富极了!
飞机不见了，却来了一只大狼，那条大狼十分凶猛，前爪向前扑去，好像是要捕捉猎物呢!过了一会，狼也不见了。接着又来了一条狗，狗嘴张得极大，双脚在前，身子在后，好像正被人追赶一样。一转眼的功夫，狗也不见了。
我看得有点累了，便揉了揉眼睛，想沉静一会再看，可云却变模糊了，一会儿像这个，一会儿像那个，当仔细看时，却什么也不是了。啊!天空的云真是千姿百态，千变万化，他是那样的神奇，那样的迷人。
千姿百态的风（模板16篇）篇十三
云是大自然的魔术师，它千姿百态，千变万化，真神奇！
看，大自然的魔术师又在变魔术啦！
魔术师变出了一只麒麟，那麒麟神气十足，眼冒金光，脚踏七彩祥云，盯着前方的对手——齐天大圣孙悟空。看它威武的样子，好像是在说：“你是我的手下败将，还是赶快束手就擒，跪下来磕头求饶。”说完就飞走了。
转眼间又出现了一只庞大的老鹰，它从天而降来捕捉食物。小动物们赶快跑，不然会变成美餐的。
魔术师又一挥魔术棒，天上出现了两条小鱼，突然又变成了爱心，一会儿又变成了一位仙女，又变出了十二生肖，它们正在开会呢。
大自然的魔术师可真是名不虚传，比刘谦可强多了。我想：我也是一朵白云，在天空中自由的飞翔，去看世博。那多好啊！
千姿百态的风（模板16篇）篇十四
一天中午，我坐在楼下的石凳上仰望天空，哇！湛蓝的天空中撒满了棉花糖似的云，谁见了都想去咬上一口！
这些云，仿佛在我的头上一片片飘过，这边的飘去，那边的飘来：有时停着不动，聚在一起，变化出各种形状，有时像小兔，有时像绵羊……在微风中，它的姿态那么轻盈，那么有趣。
云像孙悟空，因为云会七十二变：有时云会变成一只活泼可爱的`小狗，有时云会变成一条张牙舞爪的龙，还有时云会变成一只小鸡。我真想长一对翅膀飞上天请教白云，它的七十二变是怎样练成的！
云，美丽、轻盈、有趣、美妙。我们一定要了解云、研究云，来丰富我们的课余生活。
千姿百态的风（模板16篇）篇十五
一天，我在放学回家的路上，看见了天上的云有n种形态。
突然又来了一只大白狗，那条大白狗很像二郎神的啸天犬。果然，旁边的'云组成一个人拿着长刀，中间刚好还有一个洞，我想：那应该是二郎神的天眼了吧！我感到阵阵凉风，那些云就消散了。
突然我被一个超级像袜子的云堆吸引住了，我看到旁边的云都集成了一个礼物盒放进了袜子里，我想再看一会儿，可是被高楼给遮住了。
这时候天上的云不但形状千姿百态，而且瞬息万变啊！
千姿百态的风（模板16篇）篇十六
一天，我在窗前无意中发现，天空中布满了千姿百态的云，我连忙叫道：“妈妈，快来看呀，天上有“巨龙吐火”。妈妈来到窗前，惊奇地看着，连连点头。
眼前的云不断的变化着，一会儿，出现了一个身穿粉红薄纱的小仙女，她左手提着一个精美的小花篮，右手拿着一根魔棒，只见他将魔棒缓缓挥起，整个天空便成了花的海洋，小仙女也影身不见了。
慢慢的，鲜花也变得模糊了。乌龟丞相慢吞吞的爬了出来，神气十足的乌龟伸出了长长的脖子，好奇的'看着周围，看着看着，不知怎的，它的脖子也一动不动了。
龟丞相消失了。紧接着，黄鼠狼、小白兔、小山鸡等小动物都来了，大概是黄鼠狼来了的缘故吧，小白兔、小山鸡等动物很快消失了。只剩下黄鼠狼孤零零地站在那。
时间慢慢的过去，变幻无穷的云彩在不知不觉中消失了，天空重新变得十分安静。