劳动是光荣（实用14篇）篇一
“嘶―”我叫着，脸上一幅龇牙咧嘴的表情，这不，手上的伤疤又开始疼了，前几天一不小心，手又磕破了，你们一定深感同情吧。虽然疼，可我的心里却喜滋滋的呢。
是的，我的确很开心。望着隐隐作痛的手，那一天的场面又在心头浮现出来……。
这哪是厨房?简直就像一个刚打完仗，还未来得及清扫的战场。望着厨房里这儿一根那一根的筷子，像一个个无家可归的流浪汉。还有横七竖八的厨具，零落各地的碟子和碗，地上什么鸡蛋皮呀、米粒呀、果皮呀……五花八门，各式各样。更可恶的还是那无处不在的塑料袋，我抱着脑袋倒抽一口凉气，凄惨地叫到：“我的天呐!”
我绝不允许这样，我决定给厨房来一个大扫除。我先往水池中倒入热水，把一块抹布洗干净。然后翻箱倒柜地收拾起来，把所有该洗的东西全部归到一起，把乱七八糟的东西分成了四类：调料类、杂粮类、杂物区、厨具区。整理好这一切，我长吁了一口气，然后又开始洗刷筷子和碗。有些污垢十分顽固，我就先放些洗洁精，再放一点点水，用刷子使劲刷，污垢渐渐就掉了，我还发现往上面撒些盐效果也不错哟!
一个又一个……我把所有的碗筷全部洗干净了，又小心翼翼地把碗和盘子按大小分好。正要盖柜子时，突然把手磕到了柜子上，一阵剧痛感袭我看也没看，就继续干了起来，又把水池刷了一遍。这时，爸爸在第n次叫我快点，又在我第n次回答他“马上”以后，依旧呆在厨房里时。他终于忍耐不住，来帮我了，父女俩又干了好一会儿才结束。
看着焕然一新的厨房，我喜不自胜，正当我要关灯时，爸爸突然说：“你的手怎么碰成那样了?”我才发现，自己的手已经流了好多血，可依旧满不在乎地说：“没事。”
现在伤疤已结痂了，每次看到它，我就感到开心。这处伤疤，予我快乐，它让我明白了，，又留给我一个念想，让我以后学会用自己的汗水来换取幸福与心头真正属于自己的那份快乐!
劳动是光荣（实用14篇）篇二
有一首歌唱过“小喜鹊造新房小蜜蜂采蜜忙幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造青青的叶儿红红的花儿小蝴蝶在玩耍不爱劳动不学习我们大家不学它……”，我们要热爱劳动。
我和奶奶一起拿着剪刀篮子走进了菜地。刚走进菜地就被那一棵棵白菜吸引了，我用手拿着白菜用力的往外拉可怎么拉他都纹丝不动。我不放弃嘴里喊着：“一，二，一，拉。”每喊一遍我都拉一次。拉了许多次后，我还就是败给了白菜。奶奶看见后说：“你这样拔怎么能拔出来，要用剪刀剪。”我按照奶奶说的，做了起来，很快一颗颗白菜采了下来。一颗颗白菜像一个个可爱的娃娃一样躺在了篮子里。
采完白菜后，我和奶奶又来到了石榴树前，我踮起脚尖往上够，够不到，我又跳起来可还就是够不到，“，哎，这石榴长得太高了我怎么菜呀？”奶奶看着我有些着急拿着个凳子过来说：“你踩着凳子上去采，不过小心摔跤。”我踩着凳子用力采着一个又一个饱满的石榴。这些石榴的露出了几颗红红的牙齿可爱极了。
过了不久，菜篮子已经被我和奶奶装满了，里面有：白如玉的白菜，红如火的辣椒，绿油油的青菜，还有红通通的苹果，笑开口的石榴。看着满满一篮子的蔬菜和水果，心里很有成就感。我和奶奶拎着这一篮子菜，回的了家里。妈妈把这些蔬菜做成了一道道美味的菜肴。吃着这些自己的劳动成果，很开心。
名人高尔基曾今说过“我知道什么就是劳动：劳动就是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”劳动即能给人带来财富，也能给人带来快乐和美好的生活。所以我们要热爱劳动，。
劳动是光荣（实用14篇）篇三
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的题目是《》。
马克思曾说：任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。大发明家爱迪生说：世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过辛勤劳动而能够得到的。有句名言：一切坏事都是从不劳而获开始的。的确，劳动是世界上一切欢乐和美好事情的源泉，劳动是最可靠的财富，因为劳动，人类社会才会不断进步发展。
作为一名小学生，我们要记住以下几点：
首先应当牢记自己的学习使命，培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学会更多的技能，为将来成为一名优秀的劳动者打下坚实的基础，知识就是力量，今天我们学会的知识越多，将来就能为祖国，为人民做出更多的贡献。
其次，我们应该从小养成爱劳动的好习惯。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理；在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。
最后，我们要尊重每一个劳动的人。，劳动的人最美。无论是白领还是农民工，无论是科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，都应该得到我们的尊重。
亲爱的同学们，我们要牢记关于树立社会主义荣辱观的讲话精神，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，要从小事做起，从点滴做起，不浪费每一粒米，每一滴水，每一分钱。从小养成爱劳动的习惯。
劳动是光荣（实用14篇）篇四
星期六，中午我们全家在一起看电视。突然，妈妈站起来说：“今天我们要对家里全面积大扫除！“啊？”我和爸爸异口同声地喊道，“怎么不想吗？”妈妈斜了一眼说道。“ok,ok没办法，谁让她是咱家总管呢。”爸爸很无奈地看着我说。于是，我和爸爸站在一排等总官下令。妈妈对我们说：“老公，你先把鞋子都放到鞋柜里去，等我把天花板打扫完后你再把地扫一下：宝，你把家里的桌子、沙发全擦一遍，等我把地拖好了再把垃圾倒了。“yes，sir.”我和爸爸说道。
劳动开始了，我端了一盆清水，卷起袖子干了起来。先把抹布打湿，再拧干，倒点洗洁精在上面，这样就可以擦了，我先从餐桌下手，刚开始我还一边擦着一边唱歌呢，可餐桌上面有很多油渍，需要来回的使劲擦，使得我歌也没力气唱了。才刚刚把餐桌擦干净，头上就开始冒汗了，接着我又去擦书桌，我左擦擦，右擦擦，把能看见的地方，全给擦得干干净净，这时的我也已经满头大汗了，这时我才知道妈妈平常干活的.时候有多累。回头看看爸爸正埋着头扫地呢，看来爸爸已经把鞋柜整理好了，我去检查一下，顺便偷个懒。妈妈见看出了我的小心思，说：“先干好你的，去，帮我把垃圾倒了。”“哈，我正想松口气呢”，我偷着笑地提着垃圾袋下楼去了。
虽然很累，但看到家里干干净净、一尘不染，我们的心里乐滋滋的。嘛！
劳动是光荣（实用14篇）篇五
5.1长假中，我过得相当的开心，并且让我懂得了一个道理——！
好不容易放了一个假，自然少不了玩，似乎爸妈也有这种思想，但毕竟他们都是大人了，自个儿的孩子开心，他们自然也会开心了，可是当别人的父母在打扑克、下象棋的时候，而我的父母却在烈日下拿着锄头一点点地垦地。如果要是平常的时候，他们在下大力，而我自己却在悠闲自得的时候，他们早就男子单打、女子单打、男女混合双打了。可现在是假期，可能是因为我平日里的早出晚归，让他们看在眼里，疼在心里吧！
当我和朋友们一起去踏青，累了，躺在了青青的草地上时，仰望天空，不是地看到燕子划过天空，嘴里衔着泥巴，大家都知道，它是去筑巢；俯视，看到一簇鲜花，几只蜜蜂在嗡嗡作响，大家都知道，它是在采蜜；低头看到一块土地，几只蚂蚁在上面爬行，大家都知道，它是在觅食……当许多动物都比我勤劳时，我羞愧的低下了头。
对啊，每天早上起来，我总看不到爸妈在被窝里贪婪的样子，却总能让我吃上热腾腾的早饭；每天晚上，我总看不到爸妈在家看电视是开心的样子，却让我感到一种特别的呵护。
心仪已久的电脑。晚上看完了ccty的5.1晚会，有许多劳动模范，他们是光荣的，我也劳动了，那么我是光荣的，因为劳动让我光荣。
劳动是光荣（实用14篇）篇六
军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
今年，如同往年一般，踏着轻快地步履走在上学的路上。今天，我们要军训，喊着响亮的口号，走齐步，而此时此刻我明白，挥舞着扫把，扫着秋风落叶，秋叶随风舞动，扫把驱赶着它们进入畚箕。
今天，我们开始第一天军训，早上，军训，严厉的教官喊着响亮的口号：“快排队，站军姿，站个10分钟”。烈日炎炎的太阳公公发着脾气，把大地考得通红通红的，军人树叔叔的坚强的繁茂枝叶也失去了生机，而我们站在太阳公公的脸下，我们一颗颗大豆般的汗水如同下雨般淋下，心里真不是滋味，过每一分钟就如同过一年，在慢慢的挪动。那响亮的声音终于响起了，稍息，去休息一下吧。我们坚韧的身躯还是倒下了，原地休息时我想这个教官真严厉，刚一来就是一个下马威，所谓的新官上任三把火，百姓就此遭殃了。
下午，劳动，下午2点我们开展了防空演练完毕后，我们军训了一小会儿，一位严厉风行的教官吹起口号说：“我们接到突击任务，打扫学校操场的卫生死角，必须扫完每一片落叶，各个班由教官带领完成”。我心想：“只是去打扫卫生而已还是什么紧急任务真可笑，瞎紧张什么”。
男生回到班级拿劳动工具，我们女生用手捡起枯枝败叶，一会儿男生回来了，操场热闹起来了，繁忙当中看不到我的身影，我就开始懒散起来了，这坐坐，那捡捡垃圾，和同学聊聊天，追逐打闹，直到看到了这一幕，这位伟大的身影拿着大扫把，把一片片落叶扫进畚箕里，我的心被触碰了，我自己身为副班长，不以身作则就算了，还在这里玩耍，我真的不应该这样。于是，我拿着一把空闲的扫把就加入这繁忙的劳动中去了，一点一点一片一片的落叶进入了它们该归属的地方。
军训不仅仅是教会我们要锻炼好身体，也教会了我们。
劳动是光荣（实用14篇）篇七
“兄弟们，拿上扫帚，加油奥利给！”本是书声朗朗的校园，却被忽如一下唤醒了活力，同学们手拿着的笔，橡皮换成了扫帚，拖把。
原来，这是我们敬爱的吕校长的决策，势将“五中风采”发扬光大，于是，校园整洁就必不可少了。
呼！刷！每个同学都用尽了全身力气奔跑，若没有看清，还以为是“哈利波特”骑着扫帚飞过呢。
我们要打扫的是“办公室”，这是一个艰巨的任务，但一直都以“红军精神”为座右铭的我，一定要与恶势力斗争到底！嗯，先打开看一看垃圾桶吧，一打开，烟灰，水果的气味，与其他“不明物体”的味道交杂而出，让我形容的话，嗯……“放在臭鞋子里的奶酪”最合适不过了，但我依然把这个艰巨的.任务放在了我的肩上，因为和我同行的不是女生就是小个子同学，所以必须我“出马”了。我“神圣”的端着它，放在胸前一点距离，因为我害怕撞到奔跑的同学，我也不敢跑。就这样，过了十分钟，“长征”总算走完了。回到办公室，发现同学们扫地将完，我不敢怠慢，赶紧拿着拖布去水房！叫汗蒸房一点也不为过，一个小小的水房，挤下30多人，但令人感动的是，即使7个班的同学们互不相识，但队伍依然整齐。
不知过了多少时间，本来就胖的我出来之后就像洗了澡一样，回来之后，拿起拖把就拖地，大家也赶紧拖地，不一会儿，办公室就被我们打扫成了五中的“天空之镜”。每个同学都大汗淋漓，但受到了老师的夸奖，每个同学脸上洋溢着笑容。
“怎么样，回去吗？”有的同学问。
“革命尚未成功，同志仍需努力。”我说。
于是我们拿着扫把，拖把走向了下一个“战场”。
这里，我只有一种感觉，！
劳动是光荣（实用14篇）篇八
"我的热情，好像一把火，打扫了整个房间，整个卫生……"每当我唱起这句歌词，每当我看见妈妈在辛勤地劳动，心里总会有一种冲动，不错，我决计乘这个暑假之时，好好替妈妈打扫下卫生。
又一个周末到来了，这天早上，我八点钟就爬起来，透过门缝，发现爸爸妈妈还在"呼噜呼噜"地熟睡着，便制定好了一切计划，等他们醒来后给一个"出其不意"的惊喜。于是，我先拿起扫把，蛮力地把客厅和厨房大致扫干净，然后提来一大桶水，学着妈妈平常拧拖把的样子用力拧了起来，拧完后，我就开始我计划中的第一步:客厅。
由于我没有足够的经验，我只能想像跟着妈妈拖地的动作一步一步地学。我先从阳台顺着"路"一直拖到厨房，开始还以为挺简单的，可拖着拖着，豆大的汗珠如瀑布般倾斜而下，顺着鼻梁骨滑了下来落到地上消失了……经过我接二连三地向厨房、客厅里的灰尘发动大进攻后，灰尘们"家破人亡"，"仓皇奔逃"，纷纷"躲"进了房间，在房间里"安营扎寨"。我乘胜追击，来势汹汹，变成了署国大将—"关云长"，一"刀"朝灰尘大军们来了个"，紧接着又来了个"过五关，斩六将"，把稍微比较大点儿的"灰尘将领们""斩落于马下"，我手握着拖把，得意极了，"哈哈"大笑起来，连灰尘的"卷帘大将"都战败了，剩下的这些小兵何足挂齿。
嘻嘻，!
劳动是光荣（实用14篇）篇九
人们常说：“自己动手，丰衣足食。”“”，今天我真正的体会到了，的内涵，是最有意义的一天。
我和哥哥一起上阵去砍那些难对付的向日葵，因为向日葵都快被小花鼠给吃了很多，所以我和哥哥要去砍下来，再把它们收回来，晒干，冬天就可以吃到香脆的瓜子了。这些在风中顽强不屈的向日葵像巨人一样屹立在田地里。我和哥哥说：“走，杀呀！”我们俩就像两名威武的大将把它们一个个的砍倒了，还剩下最后几珠，我们喊“冲锋”把它们打得落花流水。砍掉了的向日葵先把它们的叶子砍掉，然后再把多出来的根砍掉，此时我们已经是“杀”得精疲力尽了。接下来我们还担负着往袋子里装向日葵，再把它们运到院子里，我们鼓足了劲终于干完了。真有成就感。才体会到劳动很累。休息了一会我们又帮姥姥和妈妈去搭一把手帮他们去捡土豆，由于灰尘多我俩都变成了小花猫了，大家都笑，我还不知道怎么回事呢！我们俩个小孩子看谁抬得多，我和哥哥争着抢着捡，哥哥不认输我也不服气。眼泪都在眼眶边打转转，我可不能被落下呀。就是要有个不服输的劲头，才能干好每一件事的。由于帮忙的人多，不一会土豆就被我们捡完了，尽管很累我就得是值得的。
我真正的了体会到了劳动的苦与乐，看着我们劳动的成果，心里美滋滋的。我知道了今天的幸福生活是来之不易的。“一分耕耘，一分收获。”作为小学生的我们，生活在“衣来伸手饭来张口”父母的照顾下，根本体会不到劳动的乐趣的，所以我要把这次劳动牢记在心中，因为！
劳动是光荣（实用14篇）篇十
信箱@:。
教材: 选自辽宁省编教材小学音乐课本，第六册、第五课 。
年级：三年级 综合课。
教学内容：1、学唱歌曲 、 3、节奏创编、
2、歌词创编 4、舞蹈创编、
教学目标：
字。
二、 通过节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。
教学重难点：跨小节切分节奏。
教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、 等。
教学过程：
一、教师：(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。
今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看。
出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。
提问： 你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。
鸡： 叽叽叽. 用木鱼敲击节奏。
鸟： 吱吱. × × 用鼓敲击节奏。
喜鹊： 喳喳. 三角铁敲击节奏。
蜜蜂： 嗡嗡嗡嗡. 沙槌敲击节奏。
| ×| × | × |×?0|。
幸福的 生活从 哪里来？ 要靠 劳 动 来创 造。
二、导入课题。
1、放录音范唱：让同学感受音乐情绪。
提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？学生回答：活泼、有地。
2、伴奏：随琴用啦哼唱歌曲旋律。
按节奏凑词：轻轻声模唱歌词。先唱歌词，辨认歌曲中重复变化。
3、随琴合唱、
三、学生分三组进行创编表演活动，边歌唱边表演。
第一组：用打击乐器，打架子鼓为歌曲伴奏。
第二组：创编歌词，合唱表演。
第三组：编舞 、用舞蹈表演。
四、表演： 架子鼓、打击乐伴奏、舞蹈表演。
合唱表演：第一遍唱本课歌词，第二遍唱自编词。
五、小结：通过歌曲学习，赞扬了爱劳动的好品质，批评了不爱劳动的坏毛病。
劳动是光荣（实用14篇）篇十一
新授。
课题。
课时。
1课时。
设计教师。
教学目标设计。
1、认知目标：知道音有强弱之分，结合学生的生活实践理解音的强弱，采用模仿的方式分辨生活中的强音、弱音。
2、能力目标：通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题－爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯。
3、情感目标：能够以不同的方式创编动作表演，体现作品的情绪，培养学生小组合作的意识，达到情感表现的目的。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生活动设计。
一、组织教学：
1、听音乐进教室，提出律动要求，看一看哪一位小朋友模仿的最好？
2、出示新的朋友（铃鼓）介绍其名字。
3、引出强音、弱音。
教师出示铃鼓后，在铃鼓上打击一个强音，一个弱音，让学生感受两次敲击的不同，声音上有什么区别。
4、引导学生采取不同于教师的方式在铃鼓上表现出一个强音，一个弱音。
（讲解强、弱实际上相当于生活中所感受到的声音大小）。
5、限制学生，任其用身体表现出强音、弱音及生活中自已所见到的强音、弱音给学生一定的时间进行小组讨论。
《音的强弱》学习目的是让学生在生活实践中分辨理解声音有强弱之分，教师可指示学生尝试敲桌子、拍身体、与地面接触等不同的方式，体验用力敲与轻轻敲有什么不同，让学生在实践中理解声音的强弱。
《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌，曾在第一次少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖，歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情绪油然而生，开头由器乐引子描绘“天慢慢亮起来”，引出孩子们活泼富有生气的歌声。
通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度。
满足低年级儿童的好动性。
通过实际的观察来了解认识音强弱，采取对比的方法来学习。
发散学生的思维，鼓励学生大胆的创新。
调动学生的积极参与性回想自己生活中的经历。
由知识 学习过渡到自然的巩固应用。
律动游戏，模仿教师的动作，注意节奏和动作的协调性。
认识新打击乐器铃鼓。
感受教师敲击铃鼓所出现的两同音。
学生可能出现：
（1） 声音一个大，一个小。
（2） 声音一个强，一个弱。
（3） 声音一个轻，一个重。
采取鼓励的方式，让学生在台上示范给大家。
学生可能出现：
（1） 敲鼓面、鼓邦。
（2） 用肘来敲击。
（3） 用脚头来表现强音、弱音等不同的方法。
利用身体表现：
（1） 拍手、拍腿、拍地面。用脚或声音喊叫。
（2） 生活中所见可能出现很多：火车、汽车、轮船敲击物体等很多很多。
引用强弱、学生选用自己喜欢的方式为歌曲伴奏：拍手、拍腿、拍地面。
教学程序设计。
教材处理设计。
师生互动设计。
2、提出问题，复听作品。刚才拍的都非常棒，那刚才这首歌中都出现了哪些小动物，你知道吗？再听一遍仔细听辨，复听的过程中强弱去掉。
3、（1）到底有哪些小动物？
4、教师提问：
大公鸡、小蜜蜂、小喜鹊与小蝴蝶有什么区别吗？
采用启发式来引导学生欣赏歌曲。
结合教师问题培养学生聆听音乐的耐心和仔细性。通过模仿来调动学生的情绪。
培养同学们的合作意识和模仿能力。
师生互动，增加师生间的合作，培养师生情感。
满足每一个学生的表现欲，给每一个学生表现的机会。
学生对教师提出的问题可能会出现：小鸟、小狗、金山鸟、小蝴蝶、
同学们，你们的答案到底对吗？让我们再原一遍。
小动物：
小鸟－梳妆。
大公鸡－打鸣。
喜鹊－造新房。
小蜜蜂－采蜜。
小蝴蝶－贪玩。
学生回答：小蝴蝶贪玩，不爱学习，不劳动，其它的小动物都在忙碌。
小组合作，模仿小动物进行编创律动，看一看哪一组表演的最好？
对学生在模仿过程中的动作进行指导。
与学生共同表演，教师结合学生在整个模仿过程中的表现进行穿插。
全体参与，模仿自己喜欢的小动物，让学生有次序的进行。
板书设计。
强（大）公鸡：打鸣。
音 喜鹊：造新房。
弱（小）小蜜蜂：采蜜。
小蝴蝶：贪玩。
课后反思。
劳动是光荣（实用14篇）篇十二
放寒假后的第一个星期一上午，我与其它三位同学一大早来到了社区，进行社会实践活动，社区居委会的阿姨把我们分配到社区打扫卫生。
打扫卫生还不简单，接到任务后，我们从打扫卫生的老奶奶那儿借了三把扫帚。不扫不知道，一扫吓一跳。原先觉得并不沉重的扫帚在连续扫了十几分钟之后忽然变得异常沉重起来，胳膊累的酸痛，长时间的弯腰弓背让我感觉身体僵硬，几乎不能再直起身子。在家几乎不干家务的我，哪里受过这份罪。于是我扔下扫帚，气呼呼的说：“我不干了！”但看周围一起来的同学正在专心致志地扫地，我这个组长的脸有点挂不住了。没办法捡起扔在地上的扫帚，接着扫了起来。
我无力再干下去，脱下手套，合起冻得红红的双手，使劲的朝手中哈气，然后对起手掌猛搓了起来，希望靠磨擦增加一点温度。搓了一会儿，感觉手不那么冷了，我拿起扫帚，戴上手套，接着干了起来。不经意间转回身，发现身后的道路宽阔整洁，一种自豪感油然而生。身上似乎又充满了力量，于是低下头，憋足了劲扫下去。在我们大家的不懈努力下，我们终于圆满完成了交给我们的清扫任务。看着自己的劳动成果，我们别提有多高兴了，在兴奋之余，我们不忘在摄相机前摆一摆pose，用照相机记录下了我们的幸福时光。
这次的社会实践活动让我懂得了很多。对清洁工作有了深刻的认识：告诉自己也告诉身边的人，一定要爱护环境不要乱扔垃圾。同时也理解了妈妈每天干家务的辛苦，最重要的是通过这件事我还体会到劳动的快乐。总而言之一句话：！
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劳动是光荣（实用14篇）篇十三
每个人都说，。那天我劳动了一回，终于体验了这“光荣”的好滋味。
那个星期六下午，爸爸去加班了，妈妈也有事不在家．我看着乱七八糟的房间，心想：我都这么大了，应该自己整理房间，不让父母操心．今天就动手吧，也好让爸爸妈妈高兴高兴.
我二话没说，就开始整理房间.
我先认真地把床单铺平，把被子叠好，用抹布擦床头柜.
床头柜沾满黑黑的铅笔印，十分难擦．我先把抹布沾湿，然后洗涤剂倒在上面，费了九牛二虎之力，才擦干净．之后，我把写字台上乱撒的笔一一放进小熊笔筒里，把写字台上的垃圾＼废纸扔进垃圾箱．我打开写字台的抽屉，把没有用的东西清理干净后，用湿布仔仔细细地把写字台桌面＼抽屉＼四＂脚＂反复擦了几遍．接着，我把不需要的书放到床下的大抽屉了，把需要的书放在书架上．最后，我用比较湿的干净布把电子琴擦了擦．原本沾满灰尘的'黑键和白键顿时干净了许多，精神了许多，浑身还闪着光呢！哎呀，忘了，我忘了擦墙了！于是，我又用抹布给墙洗了个＂冷水澡＂，一会儿，墙已不是从前那张大花脸了，而是一张雪白的小脸蛋．一切活儿干完之后，我把地板扫干净＼拖干净，把垃圾箱清洗干净，几小时之后，房间变得井井有条＼干干净净.
整理完房间，我已累得汗流满面．这时，爸爸妈妈回来了．他们看着我自己动手整理后的房间，欣慰地笑了，还给我奖励，并鼓励我以后经常参加劳动．受到表扬后的我，也甜甜地笑了.
然而，我也深深得明白那些劳动模范劳动有么多辛苦！我们是祖国的未来，作为祖国的下一代，应该向他们学习，从小爱劳动，并号召大家一起参与劳动，只有这样，我们才能成为祖国的有用之才！！
劳动是光荣（实用14篇）篇十四
妈妈在大公司工作，是一个领导，所以每天都很晚才回家，这天早晨，妈妈说晚上可以带我去购物，我高兴极了。可是到了晚上，妈妈很晚还没有回家，回了家还要洗碗。所以我就想：“妈妈回来时一定很累，还是我帮妈妈洗碗吧。”于是，我马上跑到厨房，把洗碗用的盆拿了上来，倒满了一大盆温水，戴上围裙和手套，就像一个小厨师。一开始我刚拿起那脏乎乎的盘子时会感到很恶心，但后来就好多了。我拿起百洁布，在上面弄上一些洗洁精，然后拿起一个盘子放入盆中弄湿，再用百洁布把它洗干净，我先让百洁布在它的表面上“做做运动”，把表面刷好，接下来把它的边缘刷干净，把百洁布卡在盘子的边缘，然后再转着圈刷。就在刷的时候，这个“小精灵”哧溜一声从我的手中掉入盆中了。我无奈的把它从盆里捞上来，开始重刷。虽然刷碗不是一件大事，但是想干好也不容易。看来刷碗也是一种学问，所以知识不光来源于书本，还来源于生活。我就这样一个接一个认真把碗刷好了。但还要烫一遍，我把盆里的脏水倒了，把盆冲了一下，又把刚刚刷的碗放入盆中，拿起暖瓶往碗上倒水，过了3、4分钟，就烫好了，我把盘子和碗都归位，工作就做好了。
我想：“我都刷好碗了，妈妈为什么还不回来呢？”这真是说曹操，曹操到，妈妈回来了，她准备去刷碗时，发现碗都刷干净了，就欣慰地笑着对我说：“我们去购物吧！”我说：“好”。