篮球行进间变向运球教案大全(16篇)

时间:2025-09-21 作者:ZS文王

教学工作计划可以帮助教师合理选用教学资源和教学方法,提高教学灵活性和多样性。请大家积极参与教学工作计划的编写和分享,共同提升教育教学水平。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇一

1、学习两人夹球侧身走的动作要领,发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、能积极探索有效的合作运球的方法。(难点)。

3、能遵守比赛规则,愿意挑战,体验同伴合作的快乐。

1、5号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个,器械筐4个,矮跨栏4个。

2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

1、播放音乐,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

(1)引导语:小螃蟹们来到沙滩上,跟妈妈活动一下吧。

带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作,锻炼幼儿身体各部位。

(2)重点练习侧走动作,引导幼儿了解侧身走的方向方位,为侧身走做准备。

引导语:小螃蟹是怎样走路的,侧走要注意什么?(脚尖冲前,身体左右移动)。

2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境,鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。

(2)请幼儿互相讨论,鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。

要求:手不能碰球,要侧身夹球走。(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)。

(3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法,教师巡回观察指导。

(4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。

胸夹球:引导幼儿注意要手不碰球,侧身走的动作要求。

背夹球:引导幼儿掌握球不容易掉的方法,如身体紧靠,胳膊挽着胳膊步伐一致,可以借助口令,协调步子向同一方向侧走。

其他夹球方式:鼓励幼儿尝试如头夹球,下巴夹球,胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。

(5)教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。

教师表扬能力强的幼儿,关注能力较弱的幼儿并适当指导。

3、将全体幼儿分成两队,进行运球比赛,巩固侧身夹球走的动作要领,体验竞争合作的乐趣。

(1)引导语:天快黑了,我们抓紧时间帮螃蟹奶奶运沙球吧,比比哪组运的快。

(2)介绍游戏玩法及规则:幼儿两人一对,分两组站成两队,纵队站在起跑线后。游戏开始两队第一对幼儿面对面站立,夹球侧行按规定路线将球运到终点筐子里,迅速跑回拍下一对幼儿的肩膀再开始运球。哪组最先完成运球,哪组获胜。游戏过程中要侧身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必须捡回球在球掉落的位置重新开始。

(3)第一遍游戏(胸夹球侧行):加强幼儿的规则意识。

小结:手不能碰球侧身走;要等上一对的小螃蟹回来,下一对的才可以出发。

第二遍游戏(拉手背夹球侧行):重点提示巩固动作要求。

小结:两人要将球夹紧侧身走,步伐速度一致。

第三遍游戏(增加两个跨栏,其他有挑战性的运球方法):提高游戏难度。

引导语:沙滩上多了两个小沙坡,这次还能顺利通过吗?请两人商量一个有挑战性的方法运球。

小结:通过小螃蟹们的团结协作,不怕困难顺利完成了挑战!

4、创设“分享西瓜”的情境,伴随音乐放松身体各部位。

引导语:螃蟹奶奶感谢我们小螃蟹的帮忙,送给我们一个大西瓜,我们一起切开品尝分享吧。

抱来西瓜(手抱圆左右摇摆),切西瓜(上下摆动手臂),吃西瓜(坐在地上摆动腿),吃饱了很开心(拍拍肚子,拍拍身体各部位)。

文档为doc格式。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇二

本课以《新课程标准》为依据,树立“健康第一”的指导思想,教学过程中注重教学方法的改进,坚持以学生为主体教师为主导。在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法,让学生在“体验―思考启发―感悟”中掌握运动技能,从而激发学生兴趣,培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术,在篮球运动中,其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点,是比赛中最常用的运球突破技术。通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性,同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作,教学难点为手、脚的协调配合。

本课是借班上课,对学生的情况不大了解。学生具有一定的共性,通过对本校学生的了解,高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。其中男生的基础水平高一些,掌握了一定的基本技术,他们喜欢参与比赛,但对基本技术学习的兴趣却不高;女生的篮球基本技术水平相对较差,对基本技术学习的兴趣也一般。所以在教学中如何调动学生的学习兴趣,成为本课的一个难点。同时在教学目标的制定上面,男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。

1、开始准备部分:

充分的准备活动,可以克服身体机能活动的生理惰性,为后面的教学练习做好准备;同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习,强调按拍球的部位及运球的身体形态,为后面的行进间体前变向换手运球打下基础,具有一定的针对性。

2、基本部分:

通过看海报、聊nba激发学生兴趣,从讨论nba明星的突破而导出本课的内容:行进间体前变向换手运球,然后教师示范让学生建立初步的动作概念。在后面的教学中让学生回忆原地换手运球和绕场运球练习及带着问题进行原地1~2拍体前换手运球上步练习、尝试行进间体前变向换手运球练习、分组练习,这样循序渐进、层层深入让学生在“体验―思考启发―感悟”中掌握运动技能,从而激发学生兴趣,培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

3、结束部分:

运动后舒展的拉伸运动和正确的气息运用可以使紧张的肌肉逐渐放松,过速的脉搏逐渐减慢恢复正常,兴奋的情绪逐渐恢复平静。最后通过课堂小结和学生的自评互评进一步提高其认知水平。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇三

篮球教材一般包括脚步动作、转接球、运球、投篮、抢篮板球、抢球、打球、断球等基本技术和战术。本课授课的对象是小学生。教学的主要内容是篮球原地、走动、跑动运球,篮球运球游戏。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动,具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受小学生的喜爱。根据小学生的年龄特点,本次课的篮球教学是让学生学会一些最基本、最简单的运球动作。在游戏中和教学赛中体验到篮球运动的乐趣,培养竞争的意识和参与的积极性,达到更好的锻炼身体,促进学生的身体身心全面、健康发展。

(二)、教学目标、重点、难点。

1、认知目标:使学生学会和掌握一些篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标:培养学生对篮球的兴趣,学会篮球的运球技术和练习方法。

3、情感目标:激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难,团结互助,参与运动的热情,发展个性,积极进取的精神。

重点:手触球的部位要适宜,学会按压的方法。

难点:学会用手的感觉控制球,行进间拍球要做到手脚动作协调一致。

(一)直观法。

主要采用讲解法和直观演示法。因为心理学表明,小学生的抽象思维还比较差,而形象能力、模仿能力较强,针对这一特征,我主要采用示范直观教学法。

(二)纠正错误法。

为了使学生能尽快掌握技术动作,教师要对学生练习时出现的错误及时给予纠正。当然首先要分析原因,对症下药。采用共性问题集体纠正,个别问题个别纠正的方法,来完成本课目标。

主要采用练习法,包括分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说的好:“兴趣是最好的老师”所以我充分利用小学生年龄特点让他们在“学中练”、“练中学”,二者要有效结合,从而激发学生学习兴趣,积极参与本节课的活动中来。

(一)开始准备部分(8分钟)。

1、情境导入。

(1)教师整队,安排见习生。

(2)故事导入。

(3)问题激发。

(4)宣布课的内容、任务、要求。

2、激发兴趣。

(1)热身:在教师的带领下进行蛇形慢跑。

要求:同学们在练习中要听从指挥,精神饱满,要静、齐、快。

(2)师生同做徒手操:目的是充分活动身体,为下一步练习作准备。

要求:动作准确、到位。

运动强度:小到中。

(二)基本部分(27分钟)。

这一部分是本课的核心部分,也是通过教、学、练让学生掌握篮球运球技术的方法,并结合游戏练习,全面发展学生的身体。

学习步骤:

示范直观教学法:

1、原地运球。

动作:运球时,两脚开立,两脚弯曲,上体前倾,五指自然分开,用手指触球(手心空出),以肘关节为轴,臂上下屈伸,当手触球时,小臂和手腕有一个随球向上的缓冲动作,而后小臂下伸,手腕向下按压将球拍向地面。(图1)如此反复进行。

动作:向前运球时,按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球进行,球的落点在同侧脚的前侧方。跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致。手、臂的动作与原地运球相同。

(1)高低运球。

用单手高或低运球,可用不同的速度运球。要求不能丢球,也不能撞到其他同学。

(3)学生展示技术,教师给予点评。

(4)创新运球练习方法(图3)。

启发一:甲同学招呼乙同学,然后2人运球在一起。

启发二:甲同学招呼乙、丙等多位同学,然后围成圆圈运球。

(5)教师组织学生展示创新运球方法。

(6)教师评价学生练习并指出存在的主要错误。

运球时要随时纠正低头运球,手指并拢运球,以及掌心拍球等错误动作。

(7)自由组合认真选择自己喜爱的运球方法进行练习。

3、游戏:运球接力。

(三)结束部分(5分钟)。

(四)场地器材。

1、一个篮球场。

2、40个篮球。

学习目标。

(水平二)。

体验行进间运球的动作,并发展一定的控球能力。

利用各种形式的练习和比赛,提高学生的练习热情。培养学生顽强的意志品质和团结协作的精神。

学习内容。

教学重点。

教学难点。

重点:运球的姿势和球的高度。

难点:球的控制能力。

程序。

教学内容。

教师导学。

学生活动。

组织形式。

激发兴趣。

课堂常规。

整队、师生问好、

宣布课的内容和任务。

队形队列练习:“反口令”练习。

围绕场地走跑交替200~300米。

检查常规,与学生亲切问好。

宣布本节课学习内容和要求。

带领学生进行练习。

教师带领学生进行练习。

保持安静,快速整齐。

明确学习目的与要求。

注意力要集中。

跟着教师进行练习,要求:跑时两两对齐。

合作探究。

集体运球图形走或慢跑。

教师带领学生练习。

在练习过程中提醒学生:

改变速度(走—跑—停)。

改变姿势(高、低位);

改变行进路线。

教师提问:原地运球和行进间运球时,手按球的部位有不同吗?球着地的落点有不同吗?

师生交流,教师总结。

精神集中,积极练习。

在集体运球时,用走、跑、停状态的反复变化,创造机会让学生多体验原地运球和行进间运球的区别。

在初步体验后,进入新内容的学习。学生情绪高昂,思维活跃。

互动交流,共同总结。

展示进取。

讲解游戏方法,提出要求。

教师提出错误的动作现象,让学生关注自己的动作。

师生交流,总结改正的方法。再次开展练习。

教学比赛。

小结评价,鼓励。

分散进行尝试和体验。

学生能正确的自我评价,认识到不足,进而有意识地改进动作。

积极完成比赛。

恢复身心。

放松练习:

模仿教师动作放松。

抖臂、仰卧抖腿。

小结。

下课。

组织学生练习,提出要求后,带领学生进行放松练习。

小结本节课学习情况。

请值日组收拾器材。

按要求在教师的带领下,随口令进行放松练习。

学生能正确的自我评价,认识到不足,进而有意识地改进动作。

场地器材。

篮球若干。

课后小结。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇四

本课以《体育与健康课程标准》为依据,牢固树立“健康第一”的指导思想,“学生为主体”的教学理念。遵循高中生身心发展规律,重视学生的情感体验,激发学生对体育运动的兴趣,注重学生的运动技能提高,增强学生身心健康为目的。在提高学生主动参与的基础上,充分发挥教师的主导作用,采用先练后教,让学生在练习中去发现掌握了跨步接球、迈步传球技术,才能较好的完成行进间传接球技术。学生能积极主动尝试教师安排的练习方法,使全体学生都有所提高,从而达成本课教学目标。

篮球专项素质练习。

1.认知目标:通过本次课学习使学生明确行进间传接球技术在篮球运动中的作用与地位。

2.技能目标:通过教学,使85%左右学生初步完成行进间双手传接球的技术。

40%左右的同学能够熟练掌握跨步接球,迈步传球这项技术。通过专项素质练习发展学生上下肢协调配合能力。

3情感目标:培养学生积极主动的学习态度、及同伴之间团结协作配合能力。

篮球运动是一项集体对抗运动项目,而传接球技术则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带,是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量,也反映一个队的进攻战术水平,因此必须重视传、接球技术的学习。高二学生对行进间传接球技术掌握肯定有问题。因此本次课在教学中重点解决侧身跑中跨步接球迈步传球上下肢协调配合能力和传接球到位等技术。让学生在不带球跑情况下连贯的完成传接球技术。

成行进间传接球传球技术动作。让学生明确篮球运动传接球的作用,积极地参与到篮球运动中去。使学生在合作中获得成功的感受,体验篮球运动的乐趣。

重点:跨步接球,迈步传球协调配合。难点:把握时机、传球到位。

本课采用递进式教学,使学生逐步掌握教学内容。首先练习原地传接球练习、行进间传接球,让学生在学习中去发现行进间传接球与原地传接球的有什么不同。如何让原地的传接球技术过渡到行进间传接球技术,在练习中发现问题后抓住“跨步接球、迈步传球、上下肢协调配合、传球到位”是行进间传接球的关键。让全体学生通过学习都由所提高。再循序渐进从走动中、慢跑中、快速推进中练习,逐浙提高练习难度,有效地完成本次课的教学目标。

教师采用简单的放松动作,示范引领,带领学生调整呼吸和身心。最后进行语言总结与评价,与学生交流心声,体验成功。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇五

行进间运球是小学篮球教学比较重要的学习内容,本堂课教学学生通过对篮球原地运球的基本功复习的基础上,融入游戏,调动学生学习篮球的的积极性,教学采用循序渐进,由易到难,从简到繁的教学方法,层层深入,充分激发学生运动参与的兴趣,使学生在活动过程中掌握一定的知识和技能,同时在游戏活动中培养学生合作精神。课堂设计结构清晰,重难点突出。完成了本课的教学目标,达到了课前的预想效果。

由于她们正处于生长发育的关键期,男女学生开始在身材形态和体能上呈现差别,男生灵敏素质较好,好奇心强,喜欢篮球;而女生柔韧素质较好,但胆量小,不太喜欢体育运动,同时害羞,学习篮球运球技术动作,由于上肢与手段力气不足,学生练习时往往出现球的高下不一,左右动摇稳固性差,特殊是有的女生拍不起球,呈现篮球脱手到处滚的现象。课前教学方法的预设够不够全面,才是这堂课达到预期的目标的关键。所以我在课前的教学方法的预设和学生身体差异的预设,学习内容的循序渐进起到的关键的作用,学生学习效效率明显提高,完美完成教学任务。

教学方法要灵活,我根据五年级小学生的模仿能力强的年龄特点,在讲解与示范的时,利用原地运球与行进间运球作对比,让学生从中得到行进间运球的技术动作与要领,在进行练习时,教师采用激励的方法,发现表现好的学生给予表扬及展示,从而带动全班同学投入练习。上完课后学生的第一句话就是很快乐,很高兴,觉得这节课学习练习满满的,大家都在忙碌,不知不觉就下课了,都没上够。

学生喜欢的课堂效率高,但是也要注重合理的安排,有秩序,反之没有秩序的课堂,忙够呛,效率低,学习没有了目的性,会渐渐数去学习的动力,只有让学生有目标,努力的方向,才会更能激起学习的欲望。才能够真正体会到学无止境这个道理。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇六

学会篮球的基本技能;培养对学习篮球的兴趣。

篮球(球性和原地的运球)。

一、情景导入。

教师活动:

1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地,分好,分发器材。

2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。

3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。

学生活动:

1.在教师的指道下分组,领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。

2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。

3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。

组织:

四组分成原形。

二、合作探究,掌握技能。

重点:知道一些篮球的基本技能运用的方法。

难点:能运用掌握的篮球知识进行练习。

教师活动:

1.分发篮球,教师讲解一些简单的`篮球技能的方法并示范方法。

2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。

3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。

学生活动:

1.积极的听的教师的讲解,看教师的示范动作。

2.按照教师示范和讲解进行练习并相互交流经验。

3.在练习时注意动作的正确运用。

组织:xxx。

散点:xxx。

场地器材:

篮球场一片、篮球20个。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇七

2、引导幼儿热爱篮球运动,激发热爱祖国,为国争光的情怀。

3、培养幼儿不怕困难,做事有信心,有恒心,成功一定属于自己。

1、了解篮球运动员姚明的成常经历,以及在赛事中的表现。

2、知道没有事情是可以一帆风顺的,只有通过不断努力,有恒心,有信心去做才能成功。

通过姚明的故事,从而懂得不怕困难,坚持不懈才能成功的道理。

1、知道打篮球的基本知识

2、姚明打篮球时一段精彩录象,以及图片

3、学会拍打和投篮的基本动作

4、收集关于姚明的个人资料

1、看录象(姚明打篮球时的精彩录象)

请幼儿说出录象的人正在干什么?谁投篮投的准?你知道他是谁吗?

(孩子们目不转睛的看着录象,当看到姚明将球扣入篮筐里的精彩动作时,纷纷大喊:“哪,姚明,姚明,你真棒、教室里顿时一片欢呼,鼓掌孩子们完全融入到比赛中去了,当录象完毕,提问时,他们个个积极踊跃举手,参加讨论姚明的故事)

2、认识姚明,让幼儿了解一些关于姚明的资料,如,身高,体重,出生地,球衣号码,场上位置,打篮球时的特点等等(当我讲关于姚明的个人资料时,孩子们昂着头认真的听着,求知欲很强的他们连姚明的个人小细节也不愿放过,甚至有个孩子用好奇的眼神问:老师,你知道姚明叔叔今年几岁了吗?)

3、使幼儿初步了解nba是世界顶级的篮球协会,并请幼儿想一想,姚明为什么可以进入nba,成为登上nba的中国球(由于nba这个词在孩子的脑海中出现的`太少,有的孩子甚至没有听过,因此,我在给孩子讲姚明进入nba时,做了一个前期的铺垫,把篮球运动比成一座宝塔,nba就是塔顶,使孩子对nba的`理解更简单明了。

4、了解姚明的训练:比赛,并出示图片。使幼儿知道姚明在训练当中遇到的困难,和比赛当中遇到的挫折和失败而并未灰心,放弃,而是勇往直前,不放弃,最终取得不错的成绩,为国争光。

5、总结

不管做什么事,只要有信心,不怕困难,不怕失败,做到永不言弃,总有一天成功会属于自己。

6、延伸活动:组织幼儿到室外进行投篮,拍球等活动。

通过《姚明与篮球》的社会活动,孩子们不仅认识了姚明,了解了他与篮球的故事,而且还知道中国的篮球运动,需要不断的提高和前赴后继才能赢得世人的喝彩。同时知道不管做什么事,仅凭一时的兴趣,想达到永远的成功是不行的,只有通过不断的学习,坚持不懈的努力,遇到挫折不放弃,有信心,有恒心,成功才会一点点向自己靠近。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇八

1、学习两人夹球侧身走的动作要领,发展幼儿身体的协调性和灵活性。

2、能积极探索有效的合作运球的方法。(难点)

3、能遵守比赛规则,愿意挑战,体验同伴合作的快乐。

1、5 号篮球若干;小螃蟹头饰每人一个,器械筐 4 个,矮跨栏 4 个。

2、欢快和舒缓的伴奏音乐。

1、播放音乐,带领幼儿进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

(1)引导语:小螃蟹们来到沙滩上,跟妈妈活动一下吧。

带领幼儿做侧走伸展、体转、快速侧走下蹲、侧走跳跃等动作,锻炼幼儿身体各部位。

(2)重点练习侧走动作,引导幼儿了解侧身走的方向方位,为侧身走做准备。

引导语:小螃蟹是怎样走路的,侧走要注意什么?(脚尖冲前,身体左右移动)

2、创设“小螃蟹运沙球”游戏情境,鼓励幼儿探索两人合作侧身夹球走的方法。

(2)请幼儿互相讨论,鼓励探索尝试两人合作运球的各种方法。

要求:手不能碰球,要侧身夹球走。(如胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等)

(3)幼儿探索夹球侧身走的各种方法,教师巡回观察指导。

(4)请个别幼儿示范自己探索出的夹球侧身走的方法。

胸夹球:引导幼儿注意要手不碰球,侧身走的动作要求。

背夹球:引导幼儿掌握球不容易掉的方法,如身体紧靠,胳膊挽着胳膊步伐一致,可以借助口令,协调步子向同一方向侧走。

其他夹球方式:鼓励幼儿尝试如头夹球,下巴夹球,胳膊夹球等有难度、挑战性的动作。

(5)教师引导幼儿练习胸夹球、背夹球及其他运球方法。

教师表扬能力强的幼儿,关注能力较弱的幼儿并适当指导。

3、将全体幼儿分成两队,进行运球比赛,巩固侧身夹球走的动作要领,体验竞争合作的乐趣。

(1)引导语:天快黑了,我们抓紧时间帮螃蟹奶奶运沙球吧,比比哪组运的快。

(2)介绍游戏玩法及规则:幼儿两人一对,分两组站成两队,纵队站在起跑线后。游戏开始两队第一对幼儿面对面站立,夹球侧行按规定路线将球运到终点筐子里,迅速跑回拍下一对幼儿的肩膀再开始运球。哪组最先完成运球,哪组获胜。游戏过程中要侧身走,手不能扶球。如果球掉在地上,必须捡回球在球掉落的位置重新开始。

(3)第一遍游戏(胸夹球侧行):加强幼儿的规则意识。

小结:手不能碰球侧身走;要等上一对的小螃蟹回来,下一对的才可以出发。

第二遍游戏(拉手背夹球侧行):重点提示巩固动作要求。

小结:两人要将球夹紧侧身走,步伐速度一致。

第三遍游戏(增加两个跨栏,其他有挑战性的运球方法):提高游戏难度。

引导语:沙滩上多了两个小沙坡,这次还能顺利通过吗?请两人商量一个有挑战性的方法运球。

小结:通过小螃蟹们的团结协作,不怕困难顺利完成了挑战!

4、创设“分享西瓜”的情境,伴随音乐放松身体各部位。

引导语:螃蟹奶奶感谢我们小螃蟹的帮忙,送给我们一个大西瓜,我们一起切开品尝分享吧。

抱来西瓜(手抱圆左右摇摆),切西瓜(上下摆动手臂),吃西瓜(坐在地上摆动腿),吃饱了很开心(拍拍肚子,拍拍身体各部位)。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇九

知识与技能:了解篮球基本规则,80%同学能够初步掌握行进间运球动作,20%同学流畅完成。

过程与方法:通过练习提高力量素质,发展学生协调性。

情感态度与价值观:培养学生团结协作的意识,树立坚强勇敢的意志品质。

重点:准备姿势和运球动作。

难点:上下肢协调性

(一)开始部分

1.整理队伍:稍息、立正、向右看齐、向前看。

2.点名报数:第一排同学从右向左依次报数。

3.安排见习:身体不舒服的同学观摩学习。

4.宣布上课

(二)准备部分

1.热身运动:

篮球操:抛接球、球绕腰、高抬腿绕球、滚地抢球。

2.绕杆接力:全班站成四列,每列之间间隔三米,每列两两之间间隔一米,每列排头拿一个篮球,当我喊开始之后,开始排球前进,在队列里绕过每一名学生前进,到队尾之后,迅速抱着球跑回队首交给下一名学生,然后再到队尾排着,以此类推,直至每一个学生都绕完为止,以掉球次数少,完成时间短的为胜。

(三)基本部分

1、复习导入:我们一起来复习下之前学过的原地运球,教师提问:如何控制圆圆的篮球,该如何用力,人是跑动的,那球的落点该在哪呢。学生初步探究尝试,讨论回答老师问题。

3.教师讲解示范:学生半弧形站立,教师边讲解边示范

动作要领:向前运球时,目视前方,上体稍倾斜,以肘为轴,用力按拍球的后上方,同时后脚蹬地运球前进,球的落点在同侧脚的侧前方,跑步的步伐与球弹起的节奏协调一致,手、臂动作与运动运球一致。

4.分组练习:

1)学生进行慢速行进间模仿动作练习

下面成体操队形散开,教师领座学生跟做,教师提示学生抬头。看老师收拾运球,很好。

2)慢速进行间变向运球练习

3)游戏竞赛:运球接力

每一排分两组,各站在篮球场的两侧,运球接力比赛,可以单手,也可以双手,运球稳得,速度快的,花样多的组获胜。

(四)结束部分

3.整理器材,宣布下课

(五)预计效果

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十

1、通过学习篮球行进间急停急起运球,投篮以及教学比赛,进一步提高学生篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

2、通过素质组合练习,发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质,培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

1、体育委员整队,报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容:篮球、素质。

4、安排见习生。

要求:集合队伍快静齐,见习生旁听,协助教师工作。

学生熟悉球性练习

组织教法:

1、教师讲解练习的方法,即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动

作,每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求:学生不能投篮。

1、行进间急停急起运球练习(8分钟)

动作要领:运球速度快变慢,跨步急停缓前冲,急起运球慢变快,重心前移后腿蹬。

教学重点:手、脚、身体重心协调一致。

教学方法:

(1)教师先进行示范并讲解动作要领。

(2)学生分两边看示范听讲课。

(3)学生成四列横队列于篮球场中线。

(4)学生分组练习。

练习方法:学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作,根据自身能力调节快慢。

(5)教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

(6)请个别学生示范,教师进行讲评。

2、急停跳投练习(8分钟)

动作要领:急停动作与运球急停相同。投篮时双脚用力蹬地跳起,眼睛瞄准篮,抬肘伸臂,翻拨指球出手。

注意事项:前臂与手腕要控制好处手力量。

教学关键:向上举球和起跳动作协调一致。

组织教法:

(1)教师讲解、示范动作,学生认真观察,注意听讲解。

(2)学生分组列于中线(图2)。

(3)学生分组进行急停跳投练习。

要求:球不管有否投进,都只做一次投篮动作。

(4)投完篮的同学运球返回中线接到队伍的后面。

(5)教师全场观察学生练习情况,及时个别纠正错误。

3、教学比赛(10分钟)

组织教法:学生分成人数相等的小组进行半场教学比赛,由学生担任裁判,裁判可轮流

担任。教学比赛结束后,教师进行讲评。

4、素质练习(6分钟)

组合练习:(1)俯卧撑8次;(2)加速跑;(3)“火车前进”

练习方法:由队伍排头同学开始在起点做俯卧撑8次后向前加速跑到对面端线,与此同时,下一位同学便可开始做俯卧撑练习,与此类推,依次进行。待全组同学都跑到端线后用游戏“火车前进”返回起点。先到的队为胜,最迟到达的队集体做俯卧撑5次。

1、放松练习

组织教法:学生成体操队形散开,听教师口令进行放松练习。

2、师小结本次课情况。

3、教师宣布下一次课内容、地点。

4、安排值日生还器材。

5、师生再见。

1、开始部分严格遵守体育课的课堂教学常规,按照常规要求进行。

2、在准备部分安排篮球熟悉球性练习,其重要目的是通过运用已经学过的动作达到巩固和进一步提高篮球的基本技术;通过教师启示动作学生可以自由发挥(复习已学过的运、传接球技术或模仿球星的动作),让学生更进一步学习篮球技术,提高学生的模仿能力,为以后的教学奠定基础。这次课的准备部分通过让学生自由练习,教师参与,融合师生关系,让学生有一个自主学习的空间,充分调动学生练习的积极性,为以后教改做一般的尝试。

3、在基本部分的篮球教学中,首先是运用体育课的基本教学方法进行篮球基本技术(行进间急停急起、急停跳投)的教学,让学生观察教师的言传身教,通过观察、模仿、达到学习的目的:其次,在篮球教学比赛中,让学生自己组织比赛,学生自己轮流担任裁判工作,有利于培养学生组织能力,进一步运用所学过的篮球基本知识于实践中,通过实践又可以检验所学过的基本知识,达到一个新的水平,最后听教师的讲评,学生自己衡量自己的篮球水平。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十一

本课遵循新课程理念,以学生的发展为中心,在全面推进素质教育的形势下,深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力为学生的终身体育打下基础。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。高中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。在生理特点上,学生的身体形态、身体机能等方面都基本完善;在心理特点上,学生体育锻炼动机已经有一些明确,在技术上要求比较高,活力充沛,爱拼搏竞争。

本课教学内容是篮球运动中的低运球。运球是篮球运动中的重要进攻技术,是个人摆脱防守,创造传球、突破、投篮得分机会的重要进攻手段,也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带,瓦解防守阵型的重要手段。低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时,常采用低运球以保护球或摆脱防守。因此,本课着重要解决学生控制球的能力,巩固提高运球的熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

1、认知目标:建立低运球的动作概念,了解它们的作用。

2、技能目标:60%的学生初步掌握低运球的动作技术。

3、情感目标:培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点:低运球重心降低,上体前倾,按拍球短促有力。

难点:拍球的部位和力度,控制球的方向和反弹高度。

根据教学目标以及重难点的确定,结合学生生理、心理特点,在总体教学中多以身体练习的教学方式为主、以循环练习为手段,使学生在课堂中多多练习技术动作,达到基本掌握技术的要求,是学生对学习的内容产生兴奋感和自信心,激发学习的内在动机;在重、难点的处理上,我采用完整示范和纠正错误动作的方法,把低运球中各种运球姿势完整的动作依次示范给学生看,然后将各种常见的错误动作做给学生看,让同学进行对比。另外要根据学生基础的不同来因材施教,在游戏过程中观察学生的球性熟悉情况,可以把基础好的同学放在一组,把基础一般的同学放在一组,而基础差的一部分同学放在另一组,对他们的要求要不一样,多鼓励基础差的同学,多纠正基础一般的学生的错误动作,严格要求基础好的学生。

普通水泥篮球场一个,篮球12个。

(一)开始部分

1、a.集合整队,检查人数。 b.师生问好。

c.宣布本节课内容、任务、要求以及注意事。

d.安排见习生。

设计意图:课堂常规是每节课必不可少的,要把学生集中起来,能为本节课打下良好的基础。

2、热身运动(4×8)

a.慢跑

成两列纵队,绕篮球场线圈跑3圈。

b.徒手操

设计意图:其作用是人为地通过肌肉的活动,克服各种机能(特别是 植物神经系统的机能)活动的惰性,提高中枢神经系统的兴奋性,提高人体的体温,减小肌肉与韧带的粘滞性增加弹性,并促使关节囊分泌更多的滑液,减小关节的摩擦力,增大关节的灵活性。

3、小游戏:抢运球

方法:在场内做游戏的同学每人一个球,在场地内运球,互相抢球,球出界者自动离场,不得有推拉等犯规动作,不能运球违例。其他同学在场外当裁判。一组完后接着下一组。

设计意图:利用学生的原有的控球能力,充分调节活跃课堂气氛,缩短学生间的距离,在此安排这个游戏的目的主要是,为课堂后半部分的教学打下基础。教师及时的观察学生的控球能力并将学生分成三个组,从而为后来的练习和比赛打下基础,分完组后可在每组选一负责人,以便后来的组织。做这个游戏既可以达到愉悦学生的身心,有可以起到做热身的作用,还达到了分组的目的。

(二)基本部分

1、语言导入

教师先用一至两个篮坛明星的技术特点引入篮球的运球,逐渐转入低运球,然后在结合明星的技术说出低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时,常采用低运球以保护球或摆脱防守。

设计意图:俗话说:“兴趣是最好的老师。”教师的语言应使学生为之一振,低运球能有 这么大作用,以此激发起习武的兴趣和欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。

2、学习低运球

(1)教师朝前左右3个面的学生做示范,同时讲解动作方法和要领。

组织形式:学生围成一个大弧形边观看边听讲解边模仿老师的动作,然后叫口令进行徒手练习。

设计意图:学生围成一个大弧形能使学生更好的观察老师的示范动作,模仿教师的动作很重要。先模仿上肢,再模仿下肢,最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示,以强化学生的模仿更加逼真。徒手练习使学生对动作初步认识。

(2)将学生两两分组练习

组织形式:让学生(2人)自由结合组成学习小组,依次进行练习,每组一个在练习中发现自身动作的问题所在,两个同学也要互相指正动作。

设计意图:在学生慢速体会时,学生之间可用口令控制练习,用老师所说的标准纠正对方动作,在这个过程中教师巡回指导,鼓励学生的练习积极性。这个环节可多次重复。

上面的过程是在高低运球的学习中各用一次。

3. 多种形式的练习低运球

a. 互相纠正错误的练习

组织形式:学生两两一组,不运球的同学叫口令练习,让学生自己在充裕的时间里进行练习,教师巡视指导,学生互相评价,学生有问题可问老师。教师可中途可集中学生纠正普遍存在的问题。

设计意图:课堂上应给学生一个较大的自由学习空间,自己琢磨动作、看动作学习动作、与同伴互相学习、与教师商讨动作等。

b. 改变运球路线的练习

组织形式:

(1)将学生分为3个组(按游戏时分组的分)

(2)将篮球场分为三部分(两端和中间),每一部分有一条路线(中间的路线稍长)。基础一般和差的学生在两端的路线,基础好的学生在中间的路线。

设计意图:

(1)根据学生个体差异,重点辅导差的学生。鼓励他们建立自信心,使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作,谦虚好学的学习习惯。

(2)通过多连使学生达到掌握技术的水平。

c.运球比赛

比赛方法:

(1)先选出两个学生和老师一起当裁判,把比赛者分成人数相等的3个组。(分组方法:将原来的3组每组都1―3报数)

(2)比赛路线:端线(起点)――中线――端线――终点(起点),起点到中线应用高运球,中线到端线应用低运球,端线到终点不受运球种类的限制。

(3)教师发出“预备”的口令后,三方做好准备,第一人个跑完把球给第二个人,直至最后一个完成。

比赛规则:

(1)按照要求运球

(2)到端线时要到点才能返回。

(3)先到为胜利者。

设计意图:调节学生身心,发展学生的素质,巩固学习的运动技能,使学生有表现自己的机会,提高学习兴趣,激发学生的内在动机。

(三)、结束

1、放松活动:在音乐的伴奏下,教师带领学生跳简单放松操进行放松。

2、老师总结,宣布下课。

设计意图:放松学生的身心使学生在轻松愉快的气氛中结束本课。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十二

1、认知目标:经过小篮球游戏活动,熟悉球性,提高控球本事,初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术,学会在游戏中运用技术。

2、技能目标:学生主动参与运球游戏练习,在反复的练习中构成本事;发展反应速度、灵敏协调本事。

3、情感目标:经过教学,使学生在自主练习中学会合作、学会评价;体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展:培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神;能在课堂内自觉、自律、自强,并不乏个性的张扬。

高、低运球。

运球按拍球方法。

1、集合整队;

2、师生问好;

3、宣布课的资料;

4、检查服装;

(要求:集队做到快、静、齐,精神饱满,声音宏亮。)。

引入课的'资料:同学们在观看篮球赛时,双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。同学们必须也想象他们一样,掌握熟练的篮球技术。可是,要掌握熟练的篮球技术,必须经过长时间的训练、多练习。那么,今日就让我们一齐练习,为打好比赛打下基础。

1、教师带领学生沿篮球场跑1圈。

2、球操。

(1)上肢运动;

(2)腹背运动;

(3)体转运动;

(4)正、侧压腿;

(5)腕踝关节运动。

组织队形:扇形(学生在三分线外站立,教师在三秒区内)。

教法:教师领做,学生跟随练习。

要求:动作协调、到位。

1、师示范几种耍球方法:

(1)双手抛接球;

(2)环绕交接球;

(3)原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。(教师和学生一齐练习,激发学生练习的进取性。)组织队形:散点。

1、原地高、低运球:

教法:

(1)让学生在原地用自我喜欢的方法进行原地运球练习。

(2)教师巡视,了解学生掌握运球技术情景。

(3)教师讲解示范高、低运球按拍球方法。

(4)学生练习,教师巡视指导。

(5)学生展示。

比一比:谁的运球技术水平高。

看一看:谁的运球技术动作优美。

(6)组织学生自评、互评、教师点评。

组织队形:散点。

2、运球看数报数:

方法:原地做左、右手、高低交替结合的运球练习,看教师手势,报出数字。要求:抬头运球,用手的感觉控制球和两手都能运球。

组织队形:散点。

(2)学生练习。

(3)小结。

组织队形:散点。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十三

篮球体前变向运球。

新授课。

1.知识与技能目标

学生能够说出体前变向运球动作要点,了解教学重点和难点。

2.过程与方法目标

通过参与活动,学生能够在比赛中运用体前变向技术,提高学生速度、灵敏等身体素质。

3.情感态度与价值观目标

培养学生吃苦耐劳的意志品质,学生能够体验篮球乐趣、克服困难并养成遵守规则的优良品质。

1.教学重点

按拍球位置准确。

2.教学难点

下肢和上肢协调配合。

(一)开始部分(课堂常规)

整合整队,点名报数,师生问好,检查服装,安排见习生。

(二)准备部分(导入热身)

1.慢跑。

学生沿着边线进行慢跑,当听到老师的口令后,做高抬腿跑、小步跑、车轮跑。

2.球操。

(1)上下抛球;

(2)左右手拨球练习;

(3)左右转球练习;

(4)胯下运球练习。

(三)基本部分(学习、练习、巩固、展示)

1.导入:游戏(行进间运球接力)。

学生分成四组,每组人数相同,各组排头同学听到口令后,运球出发,到终点后返回接力下一名同学,要求不抢跑,否则罚时3秒。

要求:认真玩游戏。

组织形式:分组进行。

2.新授:通过与学生提问的方式,引出技术要点。

右腿蹬地向左跨,拨球部位右侧上,屈膝跨步降重心,顶肩左推快跟上。

3.练习。

(1)原地体前运球模仿。

要求:向左侧变向时,按球右侧方。组织形式:集体练习。

小迷宫寻宝。

纠错:运球时不稳定。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十四

篮球——基本战术“二攻二”侧掩护(挡拆)战术配合。

1、技巧—复习垫上技术;

2、游戏—运球接力。

黑龙江省教育学院主编的《体育》教材,以及相关篮球和技巧的动书籍。

教材的地位和作用。

篮球运动是深受我国广大学生喜爱的运动项目之一,对增强体质,提高人体的各项机能有积极的作用。因篮球是一项集体项目,因此战术运用显得格外重要,“二攻二”侧掩护战术即是一个独立的战术又是许多综合战术的一个重要部分,它具有很强的实效性,因此篮球“二攻二”战术在篮球教材中占有重要的地位。

作用:本次课战术“二攻二”既是对上次课基本技术的巩固提高和结合实战的运用又为今后战术练习打下坚实基础。

一、能力目标:

1、使学生掌握终身体育锻炼方法,初步学习篮球“二攻二”侧掩护(挡拆)战术;巩固提高各项篮球专项技术。

依据:因为是第一次战术练习所以初步掌握“二攻二”战术,使80%学生初步掌握,同时战术是由基本技术组成的,因此练习战术的同时也巩固提高了篮球的专项技术。

2、技巧巩固提高垫上的动作技术,启发学生创造性思维:男同学:前滚翻接慢起头手倒立;女同学:燕式平衡、站立、分腿前滚翻。

依据:因为技巧是复习内容所以是巩固提高阶段,达到90%以上的学生基本掌握。

3、发展学生速度、力量、协调、灵敏素质。

依据:在整个篮球技、战术中和技巧对发展学生速度、力量、协调、灵敏素质有着重要作用。

二、德育目标:

提高学生集体荣誉感,培养学生团结协作、拼搏进取的。依据:篮球战术本身就需要队友密切配合,掩护给同伴创造得分机会,能够培养学生团结协作的;游戏比赛又对提高学生集体荣誉感,培养拼搏进取的有积极的促进作用。

重点:侧掩护时脚的卡位。

重点依据:脚的卡位是掩护的重要一环,如果卡位不正确或不及时会直接造成掩护的失败,影响整个战术的运用。

难点:挡、拆的时机。

难点依据:战术是相对的,时机非常重要,如果挡、拆的时机不好会造成整个战术的失败,而且这个时机是根据实际情况掌握的是不断变化的,因此它即是战术的关键又是难点。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十五

1.学生能够说出行进间运球单手低手投篮的动作要领,命中率稳步提高。

2.通过分组练习,小组合作,发展灵敏性、协调性及跳跃能力。

3.通过运动体验,提高对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。

【重点】

投篮手型,以及步伐特点。

【难点】

投篮时协调发力,动作连贯,身体协调。

(一)开始部分

1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。

导入:同学们前面我们已经对篮球行进间低手投篮进行了学习,现在你们尝试加大难度使用行进间运球低手上篮,同学们在投篮过程中思考影响到投篮命中率原因是什么?你们希望学习提高命中率的技巧吗?今天就跟随老师一起来学习篮球行进间运球单手低手投篮技术。

2.队列队形练习:齐步走与立定

组织教学:四列横队

要求:队列整齐,步伐一致

(二)准备部分

1.篮球运球绕圈跑

方法:每人一球,绕篮球场边线运球跑,在运球过程中注意运球的控制球的落点,沿边线进行跑动。

2.篮球操:腰间绕球,膝下绕球,全身绕球

组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。

要求:节拍准确,动作到位,节奏感强。

(三)基本部分

1.示范

学生回答:加了运球环节;右手为例,当球从地面反弹时,跨右脚拿球左脚上步起跳。

组织教学:八字队形站位

2.讲解

动作要点:(以右手投篮为例)运球后右脚跨步拿球,左脚迈步蹬地充分向前上方跳起,右手托球伴随惯性向前上方伸展,腕指上挑,使球前旋入篮。

3.练习

(1)原地单手托举球练习。反复做将球上举―提肘―手指上挑球―单手接球练习。

(2)原地单手抛球入篮练习。篮下托球―伸臂―抛球练习。

(3)运球1~2次中慢速的行进间运球投篮练习。

纠错:跑动速度与举球的衔接不连贯,投球时出手距离不够,未到最高点出手。

(4)快速行进间运球低手投篮练习。

4.优生展示

组织教学:教师随机选择在练习过程中表现比较好的学生代表进行展示,在展示过程中要求学生认真观察和自己进行对比,发现自己的问题并且进行纠正。

5.教学比赛―篮球三对三比赛

组织教学:学生分成3人为一组,进行篮球三对三实战对抗,强调多运用今天所学的行进间运球单手低手投篮技术得分。

(四)结束部分

1.放松活动―配乐拉伸

组织教学:四列横队体操队形

要求:在音乐声中,进行拉伸活动。

2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。

3.宣布下课、师生再见、回收器材。

篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。

篮球行进间变向运球教案大全(16篇)篇十六

学生对篮球运动的热情是比较高的但能规范的掌握篮球基础技能还是较少的。篮球运动的一切技术技能都是以篮球球性为基础的,所以学好本章节是学好篮球整个章节的前提好基础。

知识目标:了解篮球这项运动及场地器材。能力目标:初步掌握熟悉球性、控制球练习方法。情感、态度与价值观目标:培养学生对篮球这项运动的兴趣。

初中二年级的学生正处于身体快速发育的高峰期,在这个时期应该在运动量上应用适当。学生对球类运动特别感兴趣,特别是受nbacba的影响,老师可以很好的应用这点借助多媒体教学增强感染力和学生的兴趣。但是在提高学生的兴趣的同时应注意的练习的过程中增加多种练习方式,以免学生练习枯燥无趣。

教师创设情境启发、引导,学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习,发挥学生的主体作用,因此,本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的探索加上教师的引导,使学生的探究一步步走向深入,从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值,开阔学生的视野,锻炼学生的思维。

本课的教学重点是采用正确的方式握球、拍球。

教学难点是在运球,传球过程中很难体会指尖触碰球的感觉。教学内容。

1、掌握双手胸前传球、接球动作技术,并能熟练运用。

2、使学生了解到双手胸前传球、接球的重要性组织教法及要求准备部分。

1、集合整队,报告人数;

2、师生问好,宣布课堂任务;

3、处理见习生,检查服装;

4、复习篮球移动、滑步、急停、转身等基本动作技术。

5、传球种类介绍及要学习的内容。

6、全面复习篮球移动技术。

精力集中、活动充分、动作大方基本部分。

1、持球。

动作要领:双手自然分开,拇指相对成八字型,用指跟以上部位握住球的两侧后下方,手心空出,两臂弯曲,肘关节下垂,持球于胸前。

2、双手胸前传球。

动作要领:双手持球与胸腹之间,身体按基本姿势站立。传球时双手持球先做一个由下而后向前的弧线动作,当球转动到胸前位置时,迅速向前伸臂,手腕翻转,拇指下压,最后通过食指、中指用力将球拨出。出球后拇指和手心向下,其余四指指向传球方向。传球同时叫蹬地身体重心前移,上下肢协调配合。

动作要领:身体基本姿势站立,双手前伸,手指自然分开,目视来球方向,当球飞行将与手指接触时,顺势收臂后引、曲肘缓冲来球的力量双手接球后将球置于胸腹间,保持身体平衡。

组织:四列横队,体操队型。

教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,练习过程中注意纠正错误动作。讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。

练习方法:依据教师的示范和讲解,徒手模仿持球。组织:分若干路纵队面对面站立,每两路纵队用一个球。依据教师的讲解示范学习。

教法:教师一边示范动作一边讲解动作要领,讲解要清楚正确,动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。练习方法:传球过程中教师注意发现并纠正错误动作。要求:传球要及时、快速、准确;扩大视野注视全场;善于运用假动作;接球后及时衔接下一个动作。

结束部分。

1、集合队伍,课堂小结;

2、布置课外作业;

3、归还器材,宣布下课。组织:四列横队。

中学生参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在教学中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动学生的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。在本堂课中我设计的练习过于简单未能提取学生学习的动力。中学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。小学生活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对学生要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。

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主持词还需要有一些引用或者故事来引导观众与主题产生共鸣。谢谢大家的聆听!下面是一些经典的主持词范文,希望对大家在写作过程中有所帮助。[乐起,幕启。[主持人甲、乙
写心得体会是一种对自己和他人的尊重和重视,通过分享自己的思考和经验,可以让身边的人获得启发和借鉴。工作中的困难并不可怕,关键在于我们如何从中学习和成长。
买卖不仅仅是一种商品交换,还是一种信息传递和社交活动,它涉及到多个方面的利益关系。以下是买卖中的常见问题及解决方案,帮助我们更好应对实际困难。甲方:(以下简称甲
教学工作总结应该定期进行,形成良好的教学反思和改进机制。以下是一些值得学习的教学工作总结范文,希望能给大家带来启发和借鉴。时光荏苒,白驹过隙,一个学期转瞬即逝。
优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力,给读者留下深刻的印象。以下这些优秀作文充满着新颖的观点和独特的感悟,让人忍不住为之赞叹。随着科学技术的飞速发展,现
优秀作文通过生动的细节和形象的描绘让读者如身临其境,产生共鸣。这些优秀作文都是经过作者反复推敲和打磨而成的,具有深度和思想性。田园诗人陶渊明,‘不为五斗米折腰’
人事管理需要根据企业的战略目标和市场需求,制定相应的招聘策略。以下是小编为大家收集的人事管理范文,仅供参考,希望对大家的人事管理工作有所启发。尊敬的领导:您好!
教案模板可以让教师在备课过程中有一个全面的考虑,不会遗漏重要的教学内容。教案模板范文是教学设计的重要参考资料,在实际教学工作中可以根据自己的需要进行调整和改进。
致辞需要简明扼要、重点突出,力求通过简洁的语言和形象的比喻来传达出自己的观点。在这里,我向大家分享一篇感人至深的致辞,希望能给你带来一些启示与思考。
优秀作文是文学艺术与人生哲学的结合,能够引导读者思考人生的意义和价值。请大家一起欣赏小编为大家准备的一些优秀作文样本,希望能够给大家带来启发。忘不了仔细教导我们
一个月的工作总结是对自己在工作中的努力和付出进行回顾和总结的重要工具。在下面,小编为大家整理了一些精选的月工作总结范文,希望能够帮助大家更好地撰写自己的总结。
合同协议是双方或多方为了明确权利义务以及达成共识而签订的法律文件。以下是小编为大家整理的合同协议范本,供大家参考和借鉴。甲方:乙方:一、甲方将现在使用的所有房间
月工作总结是对上一个月的工作成果和表现进行概括和总结的一种文书。小编为大家整理了一些关于月工作总结的范文,希望能够帮助大家更好地完成自己的工作总结。
四年级语文教案的实施需要教师进行教学反思和评估,及时调整教学策略,提高教学效果。针对四年级这个年龄段的教学特点和学生需求,以下是一些四年级教案的范文,供大家参考
在社会实践中,我们可以亲身体验真实的社会状况,增加对社会的了解和认识。以下是一些社会实践报告的样例,可以作为参考和借鉴的素材.我们这一代人从小到大,几乎各个方面
合同协议具有法律效力,双方必须严格按照约定履行责任。以下是小编为大家整理的合同协议范文,供大家参考和借鉴。甲方:乙方:_________(甲方)就招收博士后__
总结是对工作成果的梳理,也是对工作方法和策略的总结和优化,从而提高工作效率和质量。以下总结范文的分享将让你对总结的重要性和写作技巧更加深刻认识,为你的写作提供有
采购工作需要始终保持敏感的市场触觉,了解市场动态和供应链的变化。采购是指组织、调查、分析和决策等一系列活动,以获取所需的物品或服务。有效的采购管理可以帮助企业降
今天非常荣幸能够担任主持人,希望我能够充分发挥自己的能力和魅力。以下是一些精心挑选的主持词参考,它们既有正式庄重的,也有轻松活泼的。当我一次次看着初升的太阳,一
写心得体会是一种对自己经历的整理和总结,能够帮助我们更好地反思和改进。接下来,我们一起来看看一些优秀的心得体会范文,从中学习和借鉴一些写作的技巧和方法。
教师工作总结是一份珍贵的经验积累,对今后的教育教学工作具有重要的借鉴作用。接下来是一些优秀的教师工作总结示范,帮助大家了解写作方法。认真组织学生参加运动会。十月
读后感的写作可以帮助自己提升对文学作品欣赏的能力和水平。以下是小编为大家精选的几篇畅销书读后感范文,希望对大家的读书之旅有所启发。人们怀念故乡,多是怀念那些身在
写心得体会可以增加我们的思考深度,帮助我们更好地理解和应用所学知识。这些心得体会范文不仅涵盖了各个领域和行业,还有一些普遍适用的经验和教训,希望对大家有所帮助。
企业文化是企业对外展示的形象和内部管理的基础,它影响着企业的品牌价值和员工的行为准则。小编为大家整理了一些优秀的企业文化总结范文,希望对大家的总结工作有所启发。
在领导会议上,撰写一份精心设计的讲话稿,可以使自己的发言更加有条理和有说服力。这些讲话稿范文涉及多个领域和主题,适用于各种场合,希望能够给大家带来一些灵感。
教案模板能帮助教师系统地组织和安排课程内容,确保教学的科学性和有效性。以下是一些经过实践检验的教案模板案例,希望能够给大家带来一些灵感和创新思路。本课我将坚持“
在毕业典礼上,大家会回顾与回味在校园里度过的青春时光。在这特殊的时刻,小编为大家整理了一些毕业典礼的名篇名言,让我们一起来领略一下其中的智慧和哲理。
计划书不仅可以用于个人工作计划,还可以用于团队协作和项目安排。计划书的写作有很多技巧和要点,下面的范文能够为大家提供一些写作思路。一、园领导讲话。二、活动安排:
活动方案是为了解决特定问题或达成特定目标而制定的一系列有序活动的安排和计划。活动方案的成功与否,关键在于对细节的把握和执行的力度。一、活动的生成:为迎接“五一劳
范文范本可以帮助我们检验和评估自己的写作水平,找到不足并加以改进。小编为大家整理了一些经典范文范本,供大家参考和学习。本人因原因,无法亲自来校领取本人的报到证等
计划书是一个明确目标和行动步骤的书面计划,它可以帮助我们更好地规划和安排工作。通过阅读范文,我们可以了解不同领域和行业的计划书写作特点和要点。绩效管理难做,不受
述职报告是一种重要的反馈机制,可以帮助领导了解下属工作中存在的问题并加以解决。如果你对如何写一份优秀的述职报告还不够了解,不妨先来看看以下这些范文。
述职报告内容包括工作目标的完成情况、工作方法与技巧的应用、团队协作与沟通、自身能力的提升等方面。通过阅读这些范文,你可以了解到不同风格和结构的述职报告的写法。
写心得体会可以让个人对过去的经历有更深入的理解和反思。以下是一些成功经验的心得体会范文,希望能对大家有所帮助。遇到这种人,你就要花些工夫,仔细观察,注意他的一举
一个月的工作总结是一个开始,它可以让我们更好地面对接下来的工作和挑战。范文一:通过本月的努力,我成功完成了所有的工作任务,并取得了相应的结果。七里河村位于尉氏县
教学工作总结是教师自我修养和专业提升的一个环节,能够帮助我们改进教育教学方式。为大家整理了一些教学工作总结的范文和写作技巧,希望能够对大家有所帮助。
读后感是读者通过阅读和解读书籍,对书中情节和主题进行总结和评价的表达形式。以下是小编整理的一些经典读后感范文,希望能对大家的写作有一些帮助和指导。这个故事里面讲
通过应急预案的实施,可以最大限度地减少突发事件带来的损失和影响。通过了解这些成功范文,相信大家对应急预案的编制和实施会更加有信心和把握。2011年4月6日上午1
通过教学工作总结,可以增强教师的自我认知和专业发展意识。请看以下教学工作总结范文,它们涵盖了不同学科和年级的教学特点和问题。今天已经是8月5号,距离灵通英语课程
开学典礼是学校与学生之间的对话和交流,它为双方搭建了互相了解的桥梁。开学典礼引发了我对学习和生活的深思,我想通过写述评来表达我的思考和理解。大家好!我是高一的x
优秀作文是一种艺术的表达方式,可以打动读者的心弦,引发共鸣。优秀作文是表达思想、传递情感、展示才华的有效方式。优秀作文是艺术与文字的完美结合,给读者以美的享受。
活动方案的制定需要仔细思考和充分沟通,确保所有的细节都被考虑到。下面是一些注重个人成长和学习的活动方案,希望能为大家提供宝贵的学习机会。结合xx区教育局“开学第
在幼儿园工作的这段时间里,我认真观察和记录了每个孩子的表现。以下是小编为大家收集的幼儿园工作总结范文,希望能够给大家提供借鉴和参考。作为一名教师,在期末结束之前
来到这个美好的时刻,我想用一段诚挚的致辞,向大家传递我的真挚感谢和美好祝愿。随着社会的发展,致辞的形式也在不断变化,范文是我们跟上潮流的参考资料。满月礼是人生的
个人总结是一种自我反省和自我评估的方式,有助于我们更好地认识和提高自己。下面是一些值得借鉴的个人总结范文,希望能给大家带来一些帮助。总结就是把一个时间段取得的成
辞职报告的撰写不仅需要我们用词准确、清晰,还需要注意措辞得体,以不影响我们个人的职业声誉。小编整理了一些经典的辞职报告范本,希望能够对大家的辞职写作有所帮助。
今天是“五一”劳动节,我和妈妈准备去城市广场游玩。我们骑着车往城市广场的方向赶,一路上,车,人特别多,真是“人山人海”“川流不息”到了城市广场,真是不得了了!广
中班教案可以帮助教师在教学过程中更好地组织和管理教学活动。借助于一些优秀的中班教案范文,希望能够给大家提供一些有关教学设计和安排的参考建议。1、知道圣诞树由来的
自查报告是对我们自身能力和素质的一种自我检验,可以帮助我们找到自己的优点和不足。为了帮助大家更好地写作自查报告,我们整理了一些成功案例,供大家参考和学习。
发言稿要考虑到听众的接受能力和兴趣,用简单的词语讲解复杂的问题。发言稿是演讲的重要组成部分,它可以帮助我们更好地组织思路和表达观点,以下是一些优秀的发言稿供大家
岗位职责是组织内部分工合作的基础,通过明确职责,实现各个岗位之间协调配合。职责范文如下,希望能够帮助大家更好地理解和落实自己的岗位要求。为了给孩子营造一个和谐的
活动方案应注重团队合作和协作,明确各个参与者的角色和责任,确保活动的协调与配合。活动方案的编写是一项需要经验和创新的工作,以下是一些范文供大家参考和学习。
写检讨书是一种自我反省的过程,它可以让我们更加理性地看待问题并加以解决。随后,小编为大家整理了一些较为详细的检讨书示范,供大家参考借鉴。尊敬的老师:您好!今天,
行政是对企业资源进行合理分配和利用的重要工作,直接影响着企业的发展。以下是小编为大家收集的行政总结范文,希望能给大家提供一些写作参考。1.1树立政府良好形象。随
在申请书中,你需要突出自己的亮点和特长,让对方对你印象深刻。请查看以下申请书的样本,以便更好地了解如何写一份出色的申请书。我是花溪区摆古村小组的养殖户邱丰,养殖
领导讲话稿着力点在于提出问题、分析问题、解决问题,引导大家共同努力解决困难。在这里,小编为大家整理了一些经典的领导讲话稿,希望能给大家带来一些借鉴和启发。
通过撰写读书心得,可以发现自己对书籍内容的理解和认识的不足之处。下面是一些读书心得的例子,希望能够给大家提供一些启发和思路。每天睡觉前,我都会看本课外书。妈妈给
读后感是读者对阅读过程中感受到的情感和所思所想的记录和总结。阅读是一种寻找答案和思考问题的过程,写读后感可以帮助我们更深入地理解和反思书中的内容,以下是一些精选
加油稿是一种自勉的方式,它可以激发我们内心的力量,战胜困难。让我们一同来读一读这些感人至深的加油稿范文,相信它们一定能给您带来一些正能量和启示。1.或许,有意无
活动方案的制定需要充分调研和分析,以了解目标群体的需求和背景,从而提供符合实际情况的方案。在制定活动方案时,可以参考以下的范文,思路会更加清晰和明确。
在遇到挫折和失败时,加油稿能给予我们重新振作的力量和勇气。以下是小编为大家精选的加油稿范文,希望能够给大家提供一些启示和借鉴。暖了我的手。在急讯中,我们眼光在煞
学期工作计划可以帮助我们对自己的学习和工作进行监督和评估,及时调整和改进。以下是一些成功学生的学期工作计划案例,希望可以给大家一些启发。本学期我在七(5)班担任
工作总结是我对自己工作的一个交代,只有认真总结才能不断进步。小编为大家整理了一些优秀的月工作总结范文,供大家参考借鉴。  两年来,县选派办按照“加强组织、发展经
一份好的活动方案能够帮助我们充分利用资源,提高活动的效率。活动方案是指为了达成特定目标而规划和设计的一系列活动步骤和策略,它可以帮助我们有条不紊地开展各项工作。
通过对自己的工作心得体会进行总结,我发现了许多可以改进和提升的地方,也意识到了自己的成长和进步。小编为大家收集了一些实用的工作心得体会,希望对大家的工作能够有所
在写月工作总结时,我们可以回顾自己在这个月的工作目标和计划,评估自己的完成情况,以及遇到的困难和挑战。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和学习。
实习心得体会可以帮助我们回顾实习过程中遇到的问题和困难,并提出针对性的改进措施。以下是一些实习心得范文,希望对大家的实习经历有所启发和帮助。研究所大学生暑期培训
月工作总结是对自己工作情况的客观记录,有助于提升自己的专业素质和工作能力。在阅读月工作总结范文时,我们可以从中学习到一些写作技巧和表达方法。20xx年以来,本人
在撰写培训心得体会的过程中,我们可以归纳总结所学知识的重点和关键要点。小编整理了一些培训心得体会范文,供大家共同学习和交流,希望能够对大家有所帮助。
一年级教案的教学方法可以多样化,例如讲授、示范、讨论等,以满足学生的不同学习需求。接下来,我们将为大家展示一份经典的一年级教案,希望能对大家的教学有所启示。