优秀作文可以让读者产生共鸣，引发深入思考，甚至改变人的生活态度。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文范文，供大家参考和借鉴。
发试卷班级记事大全（14篇）篇一
9月1日星期一晴。
早上，我早早的来到了学校，今天是第一天入学，我的心情非常的高兴。我们先来到操场上，站好队伍，举行升旗仪式，随着国歌的响起，五星红旗渐渐升起，同学们都向国旗敬礼。国旗升起之后，校长上台讲话，讲完话后，我们就到了教室，同学们正在叽叽喳喳的讨论着假期里去玩得地方，我也正在我的同桌谈论着假期的趣事。
正在同学们谈得起劲的时候，柳老师走进了教室，教室里顿时一片安静。柳老师走上讲台，对我们说：“我们的班级也许会有些调整，也许我不会再和你们在一起学习了，现在我先点一下名字。”同学们都到齐了，老师先让我们在教室等候，说完她就出去了。一会儿有一位我不认识的老师走进我们的教室对我们说：“我现在开始点名字，点到名字的同学就到走廊上站队。”老师点了十几个同学，于是这十几个同学就随着老师去了别的班级。接着又来了一位老师，又开始点名字，这时点到了我的好朋友林泽坤的名字，我心想：但愿也会有我的名字，否则我就不能和他一个班级了。结果名字点完了，没有我，我的心里有点难过。紧接着又来了一位老师，这下点到了我的名字，我们十几个同学就跟随着这位老师到了三年级四班。我看了看周围，好多陌生的面孔，不过，令我开心的是这个班还有我的一个朋友明昊宇。
让我感到遗憾的是我亲爱的柳老师不能教我了，还有我的许多好朋友也不和我在一个班级了，不过，我会很快的适应，尽快和陌生的同学熟悉的。郑重声明：本文系作者独家授权，，任何媒体未经许可不得!
我们班是一个“和谐”、“团结”的班级，你问为什么会在团结、和谐那里加上双引号?看看下面的故事就知道了。
我们五(4)班就是这么一个和谐、团结的班级。
家长会之前……。
当老师发下一张通知后，平时那些成绩较差的学生都人心惶惶了，茅老师还要求把常规本、记事本、语文书(8、9)练习册(8、9)……都放在课桌上，所以那些平常不做课堂笔记、不默写古诗的的人便急急忙忙的拿了别人的课堂笔记抄了起来，还把抽屉里的垃圾清理干净，整个班级像一窝乱窜的老鼠。
“有没有整理好呀!”茅老师严肃地说。大家都回了座位，茅老师说：“临时抱佛脚是没用的哦，是要靠平时自觉的完成。”我心想：这下全班同学都倒霉了。像我，平时默写不太好，如果被妈妈看到默写本，回来肯定又要挨骂了，而且我的记事本因爸妈工作忙回家迟，也已经有许多天没签了。
唉!家长会暴露了我们的`陋习，让我们都难逃一劫!但从中我也懂得了一个道理：平时的作业要及时完成，否则日积月累你想补也补不完了!
运动会记事。
暑期刚过，新到的学校就来了一次“体育性质的突击检查”运动会。
我们全班同学都是“文官”，没有几个“四肢发达”的人物。主动报项目的人寥寥无几。体育委员为此奔波个不停，喊破了嗓子，然而收获甚微。几天下来，运动员花名册上还是干干净净的。到最后，老师都是带着哭腔对我们说：“看看你们，都一个个是豆腐。瞧瞧我们原来的班级，各有所长，再看看你们……你们就报一个项目吧!”
出于为班级做贡献的原则，又出于急于表现的心里，我犹犹豫豫地走到体委面前，犹犹豫豫地张开嘴，犹犹豫豫地说出了这个艰难的决定跑3000。而我的同桌，被我用我那三寸不烂之舌再加上胡编乱造说服了，硬摁上了一个1500米。我给其美名曰“非正式军队”。
运动会，在我们的疯狂招募运动员之后，在同学的叫苦声中，开始了。
简短的开幕式，漫长的入场式，一个漫长的入座等待后，运动会，正式开始。
“非正式军队”就是“非正式”，第一天早上的比赛只能用“惨不忍睹”这四个字来形容。整个一个早晨，全班的气氛就像是在开一个凄惨的葬礼。光天化日，朗朗乾坤，班里竟然一分未得。每当一个运动员吐着舌头或低着头回来的时候，每个人都会对其安慰曰：“哥们节哀。”
我的三千米比赛如期而至。刚开始，我和另一个同学去检录的时候，检录员说：“比赛好似已经开始了!”我的心一颤，向起点狂奔而去。
还好，还没开始，但运动员已经站在了起跑线上。
站好，准备，发令枪响，奔出起跑线……我连贯地完成了一系列的动作。
起跑倒数第一，这令我大跌眼镜。但我还是奋力地向前追。
压道，冲刺，反超，我超过了一个，又超过了一个。但是，还有近米的路要跑，咳，慢慢熬吧。
但接下来，我发现我还是男生中的强者。整整一天，全班男生只有干对着第一的运动员吹胡子瞪眼，暗暗为后面的运动员加油，但最后，还是令我们大失所望。而女生，虽说成绩也不理想，但也少不了“巾帼英雄”，为班级征得那寥寥无几的分数。
第二天也是如此。
最后，在闭幕式上，戏剧性的一幕发生了。我们的体育总成绩是倒数第二名……。
整场运动会过后，我们吸取了教训不锻炼，运动会上就要落后啊。
望着那渐渐远去的运动场，我真想对它说一声：“你一定要等着等着，我明年会再回来，奔跑在这片洒满阳光的场地上!”
失败是成功之母。
从记事起耳边长长听到“失败是成功之母”，那时总觉得好笑：失败怎么会是成功的母亲呢?但是三年级发生的一件事让我深深体会到这句名言的深刻含义。
那是一次班级的中队委改选，那时的我担任班中的中队长，之前两年改选都以全票通过的我早已胸有成竹，回家连竞选稿都没认真去写。第二天的竞选，我毫不在意旁边的紧张气氛，两手一插，哼起小曲调，等待竞选成功的消息。但是当竞选结果出来后，我真不敢相信自己的眼睛，我连中队委都没当选上，此刻我的心情从高山之巅跌入深渊，一放学，我哭着跑回家。在伤心眼泪过后，我开始反思自己没选上的原因。这时我想到了这两年我担任中队长时对同学们的态度。
我凭着各方面的优秀，在处理班级事物及中队小队活动时，总以居高临下的态度来对待同学。渐渐的，同学对我不是那么的信任，开始疏远我了，可我还是活在我的自满中......
明白了道理后，我开始改变自己，融入同学中，同学们也慢慢接受了我。在四年级中队选举中，我又以绝对票数当选中队长。我非常高兴，这种高兴不只是我再次当选中队长，而是我已经赢得了同学的信任和认可。这我要感谢一年前的那次失败。也使我理解“失败是成功之母”的含义。
其实有时失败也不是一件坏事。
发试卷班级记事大全（14篇）篇二
今天上午夏老师发语文试卷了，我一看到“87”分考试成绩的时候，我的头懵了，心里难过极了。
我拿起试卷一题一题认认真真地检查，当检查到有错误题目的时候，就一一订正。出错的主要原因是粗心，所以我才没考好。
一年级日记：发试卷。我以后一定要认真学习，争取取的好成绩。
发试卷班级记事大全（14篇）篇三
数学要发半期考试卷了。教室里安静得连一根针掉在地上也能听见。我心里想：我可不想吃“棒棒糖”！
何老师响亮的声音打破了这份安静：“这次的考试的成绩很让我头疼，有一个好消息，一个坏消息，你们想先听哪一个？”
我不敢抬头看何老师的表情，一位同学胆怯地说：“坏消息。”何老师说道：“坏消息是这次考试有五个不及格。”老师的话一出口，谁也不再敢接话，教室里的气氛变得紧张起来，似乎空气都不流动了。
“接下来，我来念一念大家的分数，念到名字的上来领试卷。”我在手心里不停地画着十字架，默默地祈祷着：可爱的上帝！万能的主！你一定保佑我，让幸运之神降临我身边，保佑我及格吧！我可不希望经受老妈可狂风暴雨，老爸的刨根问底……马上要过年了，我还想多收入点压岁钱，求求您！善良的救世主帮帮我！行行好吧！
“李想42分，谢盼26分，张斌22分……”老师每念一个分数，我的心就收紧一次，心里仿佛有十五只吊桶打水――七上八下，只听得心蹦出来了，菩萨啊，您保佑保佑我吧，我以后一定好好复习了，我再也不天天玩手机、看电视，老师求求您给我个高分吧，我想平安过个年，拜托了。李妍79分，同桌垂头丧气地朝着我走来，看到同桌这副样子，我不禁想到我不会才70分吧，“李其欣仪98分。”我听到这个成绩，心里那块大石头一下子掉了下来，我的心就像一颗插上翅膀的弹力球，恨不得一蹦三尺高，心里想：今天不用吃“棒棒糖”咯！
经过这次的发试卷，我心里告诉自己：以后考试一定要好好复习，不能再像这次一样碰运气了！
发试卷班级记事大全（14篇）篇四
我的班级是一个温暖的大家庭，在这个大家庭中每天总有有趣的事发生，有时一件很简单的事都会惹得大家笑不停。
人数的有趣。
我们班男生有17人，女生就有28人，对我们班上来说，男生简直是“稀有动物”。他们男生就觉得很不公平，他们说：“如果打起来，恐怕我们男生也打不过女生。”的确如此，我们女生就有很多个“告状鬼”，一吵起来就去找高级法院的法长“孟老师”来解决问题，而每次都是我们女生赢。男生们都十分生气，一说起来就满口脏话，我们女生还有办法，写在记录本上男生们可倒霉了。
有趣的特长。
“萝卜青菜各有所爱。”我们班这点十分好，特长各式各样，有的特长还十分的有趣就拿刘圣莲、何薇、卢莹玲、肖君娴来说吧。我们班有一回真是忒有趣：4个同学在课间边唱边跳，班上的同学都去观看。歌曲不管怎样，在这几个“跳舞小姐”的脚上总能跳出风采。还有一次闹得非常的大；她们喊了很多女生在4楼排练节目，差不多只剩下几个女生了。一句话可把男生气坏了，她们说：“现在这层楼暂时是我们女生专用楼，除非古文杰、龙思奇两个做清洁外男生不准上来！”男生们气得每节课来骚扰女生——下到楼梯口乱吼。她们当时在为班队会做准备，班会时他们精彩的表演得到到家掌声。
吵架的有趣。
吵架也会有趣？当然会，我们班就是一个“模范”，特别是上完体育课时。如果有人没上课他们就会吵，如果有人没跑完也会吵，就连比赛时人数少了也要吵一吵就是半天。我可没心情去为这事生气，，可男生有心情呀。就比如李卓霖，他可是一个很好的例子呢。每次都是他第一个起哄的，一吵大家都说起来，还要逼着没跑完的接着跑，我想这没必要吧！
老师的有趣。
我们班的老师孟老师和刘老师，他们都有一个共同的习惯—作业很少。从这两个老师教我们开始，作业量从没超过其他班，有时比我表弟的作业还少，6年级应该比3年级大，那么作业也应该多。老师可不这样认为，他们一再认定他们的观点，让我们轻轻松松的。他们有一个“组合名字”这是我们班周愈彤一个“发明”出来的，这一切只因为巧合。有一次，周愈彤去问刘老师题，她一不小心说成孟老师了：“孟……刘老师这道题怎么做呀？”细心的同学们会想起“蒙牛”，这不是一个奶的名字吗？是的，从那时这个“组合名字”就开始叫起了。
这就是我们有趣的班级，一个每天充满笑声的班级，记住我们的口号“6。36。3，勇攀高山！”
发试卷班级记事大全（14篇）篇五
哎呀，要发试卷了！完蛋了，我肯定分数很低！“老王”说全班的分数都很低！今天回家肯定要被妈妈“ko”了，至少也要被数落一番。我又转念一想，说不定我是那个“矮子里面的高子”呢，就能逃过一劫了。我怀着这种侥幸的想法渡过了一个漫长的上午。
可是该来的还是要来的，就像“墨菲定律”你越不想发生什么，那件事就越容易发生！第四节课“老王”在评讲练习册的间隙还对我说了一句我最不想听到的话：“你这次考得一塌糊涂。”听到这话我心里电闪雷鸣，万箭穿心，这下真的完了，我“死”定了！回去肯定要被妈妈“修理”了！
晚上，我战战兢兢地回到家，把试卷交给妈妈，可妈妈并没有如我想象的那样“灭绝”我，而是让我把错题从新抄在了错题本上。我愧疚的下定决心：下次一定要好好考试！
发试卷班级记事大全（14篇）篇六
“叮铃铃”上课铃响了，但教室还没有完全静下来。过了好一会儿，陆老师满面春风地朝我们走来：“昨天我们考过的试卷，现在发下来回家签字。”就在那一刹那间，教室显得难得的安静。紧接着陆老师慢条斯理地说，“现在开始报分数。”教室传来一阵阵心跳声。眼看一张张90分的试卷都被人领走了，我心急如焚。我握紧了拳头，心想：老天爷呀！保佑我吧！终于报到我了，我心里真是十五个吊桶打水――七上八下的，“张冉冉90分。”唉，可真是虚惊一场。
放学了，我高高兴兴地走出了校门，我用火眼金睛一扫，一眼就看到了妈妈，妈妈早就到了，这一回我一定要给她一个惊喜。
妈妈见我拿着试卷朝她奔来，笑容满面地上来迎我：“这回考试考了多少分呀？”
我笑眯眯的，一副得意的样子：“你看，我可考了90分呢！”
本来以为妈妈会夸一下我的，可她拿着试卷仔细地瞧着，还不时摇了摇头：“你看看，你错的题目是不是都是我昨天让你背过的，你每次都这么粗心大意。”
妈妈严厉的话语大大出乎我的意料，我不知所措，心里更不是滋味。
吃过饭后，我依旧百思不得其解，不甘心地问：“妈妈，为什么我好不容易考到90分，您……”
妈妈明白我的心思，便轻轻地抚摸着我的头：“你能考到优，妈妈当然为你感到高兴，但妈妈不希望你因此而骄傲自满……”
听到妈妈的这番话，我惭愧地低下了头。
发试卷班级记事大全（14篇）篇七
原来，数学老师正在给我们上“小数的大小比较”那一课。黑板上有一个两位小数和一个一位小数，让我们玩一个游戏。
双方代表都上去以后，我们选三张卡片的比选四张卡片的少，所以男生是两位小数，女生是一位小数。
前两个数字公布了，都是62。接下来是小数部分了，所有人都屏气凝神，胆战心惊地看着即将揭开的卡片。突然，不知是谁因为这样的场面“扑哧”一声笑了出来，引得大家哈哈大笑。尽管老师做了一个安静的动作，但什么用也没有，只好拍了一下黑板，顿时鸦雀无声，教室又恢复了原来的宁静，好像刚才什么也没发生一样。
最终的答案公布了，我们比女生小0。01，某些好胜心强的男生冲上去改数字，怎么拦也拦不住。“哈哈、嘿嘿、嘻嘻!咯咯”等各种各样笑声一时间填满了整个教室。
这笑声，一直萦绕在我的心头。
发试卷班级记事大全（14篇）篇八
大家好，在这篇文里，我是演洛天瑶。让我给大家讲讲一位老师吧！
一天，学校里发生了大事，事情是这样的：“天瑶，快来快来。”碧洁跑来对我说。我急忙说：“怎么了，小洁。”我闻声来到了咱们班门口，天哪班里来了两个新同学其实也不算新同学就是3年级转走的——姜芜梦和姜芷柔，这两姐妹怎么又回来了？我走到那两姐妹身边问她们，她们说太想我们了，就回来了，这种话想信也信不了啊。后来又听小洁说又来了一个新班主任，真是新学期新相貌啊！上课了，新老师说：“我叫林夕，教你们数学、地方和音乐，希望与大家和谐相处。”我们很高兴，心想：这老师说话这么柔，肯定不严格。可惜我们错了。那是发生在3天后的事，那节是音乐课，平常我们班的那几个男生特调皮，经常在音乐课上捣乱，但老师也不在意。今天可不一样，前几节课林老师还笑眯眯的，但这节课就不同了，最调皮的张毅在那欺负我们班最文静的刘依依，我看在眼里，气在心里。后来依依差点就哭了，林老师看见了直接让张毅站了起来，生气的对张毅说：“张毅你太不像话了，竟然欺负女同学，你给我站在后面去，不许靠墙，这节课上完写反思200字不算标点。"同学们听了各个都目瞪口呆，林老师第一次发这么大的火。on，mygod！从那以后再也没人敢惹林老师了，但是张毅依然是屡教不改，我与班长也束手无措。
这一幕也曾经发生在我们五（6）班的天地里，但愿以后不要再这样了。咱们的班主任也跟林夕老师差不多呢！
发试卷班级记事大全（14篇）篇九
看见英语老师的表情，我们就料想到这次考试成绩不理想，于是都知趣地躲闪着老师的目光。老师叫了几个英语组长，取来卷子发了下去。“嗯”老师咳嗽了一声严厉地说：“这四个班中我班成绩最差，看看60多个同学，才有4个满分，是谁？举起手来。”我举起手环视了一下教室，发现了除我还有三位同学。其他同学都向我们投来羡慕的眼光，有的装着没在意的样子，看着自己的试卷。我心里暗暗偷乐。接着老师给我们讲了试卷，一节课就这样过去了。
第二节上语文课，我心里七上八下“怦怦”乱跳，生怕自己考不好。卷子终于发下来了，我心里暗暗祈祷：老天保佑。我迫不急待地扫视了一下成绩，唉，才93分。我惊呆了，顿时呆若木鸡，耳朵当即像被扇了一个耳光，“嗡嗡”作响，好难受啊。
最后一节课，发数学考卷了，我一看：91分，我感觉当头泼了一身凉水。我揉了揉眼仔细一看，错的9分中，7分是粗心丢分的，长度之间的.进率换算丢了2分。顿时我的脸火辣辣的，羞愧极了。哎，这些分数，可怎么向褚老师和妈妈交代呀？
发试卷班级记事大全（14篇）篇十
全卷共26道题，覆盖了中一级知识点，二级知识点的覆盖率也较高，试题呈现方式多样化，主观*试题的类型丰富:开放题、探究题、应用题、*作题、信息分析题等占一定的分值比例，题型结构搭配比例基本适当，各知识点分值比例分配比较合理恰当，总体难度和难度结构分布合理，符合学生的实际情况。本校平均分:79、9，优秀率:47、9%，及格率:90%。其中初二(1)班得分情况如下:。
二、考生答题情况分析。
填空题(1—11)和选择题(12—20)均为基础题，主要考查学生对八年级数学中的基本概念、基本技能和基本方法的理解和运用。
从统计考生答卷情况来看，对于大部分小题考生的得分率普遍较高。某些试题涉及知识虽然基础，但背景新颖，需要考生具备一定的“学习”能力。考试结果表明，对于这样的试题，有相当一部分学生存在能力上的欠缺。例如:第19，20题。第7题学生往往讨论不全面只解答一种情况漏第二种情况导致失1分，所以填空题能得满分的考生不多。
三、试卷对课程理念的体现，对科学特点的体现。
数学试卷呈现出许多新意，重视试题的教育价值的功能，体现新课程改革理念，既体现了数学学科的基本特点，又给学生创造了灵活、综合地运用基础知识、基本技能，探索思考的空间与机会。
(1)立足于学生的发展，关注对数学核心内容的考查。
以为依据，试卷内容既关注了对数学核心内容、基本能力和基本思想方法的考查，也关注对数学思考、解决问题等课程目标达成状况的考查。着眼于考查学生在计算、空间观念等方面的领悟程度，考查学生的基本素养与能力，整卷的题量适度。
(2)关注对应用数学解决问题能力的考查，重视试题的教育意义。
试题着重考查学生是否具有数学的眼光看待现实世界的数学应用能力，是否具有将实际问题转化为数学模型的数学建模能力，是否能够将自己解决问题的过程用严谨、规范、完整的数学语言表达出来。
(3)注重试题的开放*和探究*，突出数学思维过程的考查。
在本试卷中，第7、25题为开放*问题，第23、24、26为探究*问题。其中，第23题从形式到内容都较为简单，涉及的数学知识为正方形、全等、垂直等，但不同的考生会做出不同的解答，从考生的答卷中看，绝大多数考生都能顺利完成。
四、综合印象。
2005——-2006学年度八年级数学期中试卷在总体上体现了的评价理念。重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的联系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；关注个*化评价；同时也注意了试题的教育价值。特别是重视几何书写及计算量的增大为我们以后的教学起了较好的导向作用。但试卷中若能不出现重复题考查如:1与2，23、24与26等，三角形全等知识少考查一点，四边形知识多考查一点，试卷将更趋于完美。
发试卷班级记事大全（14篇）篇十一
本周的读书讲坛主题是“名人故事”。同学们在家长的关心下积极购买了书本，也都在认真阅读。我发现很多孩子都开始会读书了。他们在读书的同时，主动在书中圈圈画画，吐个泡泡，写点批注。方婧吉的进步最大，她还把自己做的批注给我看了呢，要表扬小方。同学们长大了，会读书了，令人欣慰。
这次的小主持人是周政霖。他同样做了充分的准备，还会在主持当中临场发挥呢。遗憾的是，他在台上太自由自在了，竟然忘记自己在主持，东看看，西看看，还在黑板上摸来摸去。有损主持形象。
成日新、邹紫妍、傅鼎耀三个同学完全脱稿，准备非常足。特别是成日新，自从克服了不敢发言的障碍后，如今上台的发言总是那么精彩，正因为他的精彩，加上他每次的认真态度，这次的“六一”班级活动主持工作就交给了他。所以，机会是给那些有准备的人的啊。
刘懿萱准备也不错，会概括，会选择问题点来说。陈婉妍能把一个故事流利地读出来，要是变成“讲”就好了。其他几个同学做了准备，但是不会抓住关键问题讲，显得啰嗦。
有些同学报名很积极，但是准备不够认真。要知道，人家都在进步，你随便应付肯定是不够的呀。由于每次报名人数很多，为了让真正愿意锻炼的同学得到锻炼，那些准备不够，只想出风头的同学可能会被淘汰。
发试卷班级记事大全（14篇）篇十二
口算考试的成绩发下来了，我兴奋地拿起试卷一看，顿时愣住了，原本万里无云、晴空高照的天突然变得灰暗了，天上布满了乌黑的像煤炭的乌云，似乎是老天爷也感到了我的考试考砸了，特地叫来雷公雨婆来“庆祝”的。啊，还好这次老师没有要求让我们签字，不然怎么藏都得签字，但是万一藏起来以后，被发现了，那不就更惨了!唉!这次回家绝对是要上西天去了。我只好忐忑不安地将试卷放入书包内，一边放着一边心里想着：试卷兄，这次你可把我害惨了。
回到家中，我把这张试卷一直藏书包中。就在我正做作业时，一个黑影溜了进来，难道是小偷吗?只见那个黑影拿起了我的书包，我的心中暗喜道：快将书包拿走!奇怪的是，那个人没有走，反而翻起我的书包，我把台灯一扭，啊!原来是妈妈，我连忙一个箭步把我的书包夺了过来，说：“怎么又翻我书包，不是上次你保证过不翻我的书包的吗?”妈妈笑了笑，说：“您们老师说最近有人带钱，我想查查看你带了没带。”我趁着妈妈还在说话，连忙用快如疾风的速度把试卷放入桌子里，并且把书包扔给妈妈说：“检查吧。”妈妈看了看，说：“嗯，很好，并没带钱，我明天再来检查。”我深吸了一口气，总算安全了。
洗澡的时候，我把试卷放在了卫生间的柜子里，打算着洗完就把它拿回房间。洗完以后，我关上了灯准备睡觉，忽然听到了关柜门的声音，我想到了我的试卷还在柜子里，这下惨了，我只好求天求地求神仙，千万别让妈妈发现了我那糟糕的试卷啊!妈妈出来之后，径直走到了自己的房间里，并没批评我，我才松了一口气。
第二天一早，我就奔进了卫生间，把试卷拿了出来。放在哪呢?对了，可以放在集邮本里，爸爸最近才看过这个本子，近期肯定不会看了。
哎!如果我把藏试卷的精力都放在学习上，就肯定不会这样了。
作者：章政昊。
公众号：明日之星网络文学社。
发试卷班级记事大全（14篇）篇十三
试卷突出了英语教育的基础性、应用性、创新性原则。内容完全符合关于测试的标准要求，采用与*时教学活动相接近的形式，如听听指指、听听圈圈、听听说说、认认读读、做做唱唱等。本次试题共十个大题，包括写出字母的左邻右舍、选出与汉语相对应的单词、找出不同类的单词、连线题、选择题、判断正误、句子排序和情景选择句子。
从学生的答题情况和年级的*均分数来看，大多数试题比较新颖，所涵盖的知识点较为全面，并且注重考察了学生用英语思维的习惯和运用知识解决实际问题的能力。试题基本上可以适应大多数学生的知识水*。
(一)、学校对小学英语学科的重视程度逐渐增强，从我校成绩统计中，我们不难看到五年级两个班英语的合格率分别为、14,29%，虽然这些合格率不是很高，但较之以前有了明显的进步，而且优秀率凸显了高分人数的增加。这次期末考试成绩的提升是和学区、学校对英语教学的重视分不开的。较好的小学英语课时保障，以及大多数小学英语教师及时“充电”是全面提高小学英语教学质量的要素。
轻松酷学酷玩小学英语“北京名吃”用...爱有哪些方式?
(二)、小学英语教师对小学阶段的教学要求愈加明确。
从考试的试卷来看，我们清楚地看到各年级教师在教学过程中对于课标要求和理解的把握情况已向课标要求迈进了一大步。
(三)、学生对所学的基本知识和技能的掌握程度日益提高。
全县五年级英语*均分从总体上说还处于偏低状态，与课标要求尚有差距，这样不利于学生自信心的建立和自主能力的形成。虽然小学英语教师的整体素质逐渐加强，小学英语教学逐步得到重视，然而这毕竟不是一蹴而就的事情。从这个层面上说，成绩编低更不利于学生英语终身学习和发展。究其原因，可以分为以下四点：
(一)、重教不重学，教学的主要矛盾没有抓住。
通过深入分析，这点主要表现在三个方面：1、教师教学方法单调，缺乏活力，不能适应小学英语教学要求，致使学生兴趣低落，情感投入少，教学效益低下。2、教师没有完全把握好课标的精髓，学生该参与的，该体验的学习过程还有欠缺，学生的听说、语感、语意理解能力还需加强。3、教师对教材有着过多的依赖，总想将教材中出现的知识与技能面面俱到，而这恰恰使得双基不很突出，掌握不牢靠，学生该达到的要求没能达到。
(二)、面向全体不足，高低分悬殊过大，两极分化严重。
(三)、学生兴趣淡化，缺乏自信动力。
四、本次质量分析留给我们的思考的问题很多，现对如何进一步加强小学英语教学，提高教学质量提出以下改进措施：
(一)、狠抓基础，培养能力。
(二)、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。
(三)、做好培优补差，教学中注意趣味性，不断激发学生的学习兴趣，同时分层布置作业，让优生更优，后进生迎头赶上，中等生向优生转化，面向全体，全面提高学生的英语水*。
(四)让英语走进学生生活。
发试卷班级记事大全（14篇）篇十四
今天，老师把数学试卷发了下来，可是我只考了83分.在我的标准里我觉得考到90分算优，超过90分算极优，如果考到85分就算良，85分以下就算中，75分算中下，75分以下就是差，65分算极差，65分以下算合格，60分以下算不合格；可我一直认为每次都考到优或者极优才能让妈妈爸爸开心。
我看了看错了的题：呀！竟然大多数都是我自己粗心造成错误的，本来可以考93分的！”唉，都怪我太粗心了，加减乘除应先算乘除法，后算加减法，要先算加减法就必须加括号，我竟然忘了加小括号，还把减5写成了加5；另一道题214+86我竟然算成了214+860，结果相差千里，还有要么多加一个0，要么少加一个0……我垂头丧气地回到家，先对妈妈说：“妈妈，我的数学只考了84.5分。”妈妈却说：“肯定是粗心造成的吧？把卷子拿来我看看。”妈妈一下就猜中了。
妈妈让我认真的重做了错题，反复的问我：“知道错在哪里了吗？说给我听听。”。改完了妈妈给我讲了一个故事：“有一个银行的出纳人员，他在一次给人存钱时，在十万的数字后面多加了一个零，结果把十万变成了百万，后来虽然把钱追回来了，但是，如果这个人不认帐，他将赔偿损失九十万。”结合这个故事妈妈语重心长的对我说：“孩子，你很诚实，没有改分数来骗爸妈，其实分数并不重要，重要的是要把这些弄懂，错了要知道错在哪，一定要保证下次不再犯相同的错误。这样才能进步。”