优秀作文不仅要表达清晰，还要具备丰富的语言表达能力，使读者产生共鸣和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望能给大家提供一些写作的灵感和思路。大家一起来欣赏一下吧。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇一
调皮的阳光从窗台上跳过，金黄的一片洒在白瓷地板上，又慢慢地，慢慢地爬到我的身上。也不厌烦它如婴童般黏人，只尽情享受着这份春日温暖。
咦！一阵微风为我带来了一个“孩子”，阳光下她穿着七彩的裙子，水漾白皙的脸上，一双清亮可爱的眼睛四处打量着这个世界。我开口问她：“你好呀，你叫什么什么名字？”纯真的脸上绽开笑容：“我叫泡泡，我还有好多朋友呢！”说着，又被风带着，找她的朋友去了。
跟随着她们跑到屋外，阳光更加肆意地洒在身上，暖暖的。
“嘿！看这边！”
清脆的童音从一旁传来，赶忙转头看去，果然，是泡泡和她的朋友们，几个五六岁大的孩子，胖嘟嘟的小手拿着工具，正在批量“制造朋友”。一个一个的泡泡从他们手中诞生，它们欢呼着，蹦跳着，连串的泡泡在阳光的照耀下变成了彩虹。它们跟随着风，一会儿向东，一会儿向西，七彩的变换，令我眼花缭乱。
孩子们脸上幸福开心的笑，在阳光下更加熠熠生辉。他们跑着、跳着，和泡泡们玩着、逐着。小小的.人儿，高举着白嫩如藕的手臂，小小的手掌不停地绽开又合上，想抓住那空中的泡泡。那泡泡却像个更调皮的孩子，一会飘到这边，一会飘到那边，就是不愿被抓住。那小人儿也不恼，眼睛转了一转，便绽开笑颜，站在原地静静地等待。那泡泡便独自飘着，不一会儿可能觉得又累又无聊了——渐渐地，它从空中落了下来。在原地等候的小人儿瞅准了机会，伸手猛地一抓，在抓到泡泡的一瞬间，发出了“咯咯”的笑声，大叫到：“我抓到啦！我抓到啦！”
童心被这么一声大叫激起，于是我也跑去和孩子们一起嬉戏。一个小女孩把她吹泡泡的工具交给了我，就快速地加入了抓泡泡的行列。我轻轻撅起嘴唇，竟吹出一长串大小不一的泡泡。阳光下，它们散发着令人喜爱的光芒，童年的天真无邪仿佛返回到了我身上。一个个可爱水灵的泡泡，轻轻地，慢慢地，悠悠地飘着……暖暖的阳光照耀着它们的身体，轻柔的风拉着它们的手，承载着我们的欢声笑语，飘向远方。
它们会告诉其他人，这里的我们，很快乐——。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇二
初三的我们可有福气了。且不说教室有一份“额外封地”，就说我们女生宿舍，都是海景洋房还高居五楼，风景视野这边独好。
于是每每在晴朗的午日，特别是周五，我们就将窗帘拉开，让阳光大片大片地洒入。而咱“想爷”和“九妹”在这满室的灿烂中旋舞。她们闭着眼。再甩甩顺手牵来的“哈达”，简直就是一场欢乐的舞会。咱也有高大上的。“维密天使”字字偶也参与，走走场，秀秀身材什么的。作为观众的我们总是笑得眼泪都出来了，泪水模糊了视线，只有阳光的影将她们的轮廓温柔地勾勒，镀上一层金边，修成一幅生动的画面。阳光下的我们，是那么欢乐的我们。
遇见阳光下的你们，便有了这段阳光的青春。我想一辈子都记得阳光下的我们，记得这段最好的青春。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇三
草原，是一个广阔无垠的地方。那里没有波涛汹涌，澎湃的大海。有的只是蔚蓝的天空，以及随处可见的蒙古包。马儿在烈阳下奔跑，似乎只有奔跑才能不断成长。为了躲避死亡之神的镰刀，他们只能奔跑。也许这是生命的，活力的象征也说不定呢！苍鹰在广阔的蓝天上翱翔，他那雄壮有力的大翅膀来回扇动着，似乎正在捕猎。瞧！那直勾勾的，能刺穿一切的，骄傲的尖嘴。还有那冰冷的，能深入人灵魂的灵睛。让它成为了天上的天才级捕猎手。想必很少有动物能在它眼皮底下开溜吧！
天公不作美，这不，它伤心了。先是乌云密布，狂风怒号，便开始了泪无情，雨缠绵。大自然一切都是神奇的，包括天空在内。那富有诗意的，节奏感强烈的，难道不是某个乐队轰动一时的巨作吗？在欢声笑语中，一切的一切都是很容易过去的。这不，雨停了，太阳公公笑了，彩虹出来了。
晶莹的露珠从小草上悄然滑落，也许它想去寻找一片自由，但它不知道的是，它很脆弱。它的生命不过是一瞬间。再看那苍鹰，湿漉漉的早已不成样子，它暂时飞不起来了，敢于飞翔者必将打破沉寂。
我终于见到了，她——一个游牧家族的小女孩。她的脸蛋水盈盈的，就像一层纸糊的窗子，吹弹可破！刹那间，她发现了我，脸颊红红的。但她不娇气，很自然，很勇敢的说：“喂，你在干什么！为什么盯着我看？“我给出的答案令她惊讶。我可以和你一起玩吗？她欣然同意了，但并不是女孩子和男孩子一起玩。她告诉我，男孩子要有男孩子的样子，她愿意教我骑马。
我苦苦的等了许久，才见她牵出两匹马来，也许是她的家人不放心吧！对于她来说，骑马很简单。对于我一个陌生的，害怕的小男孩来说，这很难，我不敢。她作为一个骑马的好手显然明白我的心思。告诉我，想要骑马不但要向马儿示好，还要驯服它，我决定尝试一下，踩着那奇特的环子坐到了马身上，但马不是那么容易驯服的，一个踉跄，我重重的摔到了地上，我痛苦了一下，毕竟大地公公的背不比蹦蹦床那么软。她看见我摔下来，急忙去扶我，拉起我的手就使劲拽，但我没有起来的意思。我看着她的脸，告诉她我没事。她那嫩红的脸，放松了许多，她笑了一下。躺在我旁边。对着我说，草原上的地其实是很舒服的，很享受的，随处可当枕头。那天，我和她都睡着了，睡的很香，我闻到了她身上一股细腻的花香。而那两匹马儿就温顺的站在那儿，因为它们的主人没有离开。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇四
我的邻居是一位老婆婆，她无儿无女，生活一直很孤独。我总是看见她一个人默默地坐在门口发呆，似乎是在想着什么心思。
自从我从老家搬到这里住，她就把我当做自己的小孙女一样疼爱。而我每天放学回来，也总是在她家多停留一会儿，和她说说话，外婆脸上的笑容也逐渐多了起来。
这几天，外婆病了，她总是“咳——咳——”地咳个不停，在夜里，那哀伤地声音透过墙壁传了过来，听得我心里有说不出的难受。每次路过那紧闭的大门，从门缝里听到那“咳——咳——”的声音，我多想推开门进去看看呀！
这个星期六的中年，阳光明媚，万里无云，是入冬以来难得的一个好天气。朋友肖佳宁到我家来玩，我便把邻居外婆的事告诉了她，也把我的想法告诉了她。肖佳宁非常同意我的想法。
说干就干，我和肖佳宁先把藤椅搬了出来，放在墙角一个阳光充足的地方，然后，我们一起去敲了邻居外婆家的门。过了好一会儿，门开了，外婆用疑惑的眼神看着我们，不知道我们要干什么，因为通常这个时候是没有人来答理她的。我们告诉她今天的阳光很好，没有风，很暖和，诚恳地请她出来坐坐，晒晒太阳或许对她的身体有好处。婆婆皱了皱眉头答应了。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇五
笑，是一种情感的表达。如果在阳光的照映下，就更加美丽更加灿烂了，好似锦上添花。这笑在阳光下为什么那么灿烂呢？因为那笑是陈老师的。陈老师天天满脸微笑面对我们，而在阳光下的那次笑，对我则是十分美好的回忆，令我久久不忘！
我见过陈老师二次最最灿烂的笑容。一次在我要参加作文班考试的前一天，另一次是我投稿参加“金色童年”
在一个阳光灿烂的下午，我兴冲冲的'与同学边走边聊，突然一个慈祥又温柔的声音叫住了我。我扭头一看，啊！原来是陈老师。我小步跑到她面前：“陈老师，您找我有什么事吗？”原来是陈老师对我参加比赛一事积极鼓励我，告诉我上台演讲要注意的事项。并且获奖是我盼望已久的事。“陈老师，我会努力加油的，我会抓住这个”千载难逢“的机会！”上课的铃声响起了，我立即快步走向教室，一边走一边回头说了一声，“陈老师再见！”这时我清楚地看见了陈老师在阳光下那灿烂的笑，笑得是那么的甜、那么的美。
还有一次是在烈日当头的星期天，我去作文班，当时我们正在用心的写作文时，陈老师宣布了一个令人兴奋的消息：“大家可以去投稿，这是一次好机会，大家要抓住了，写得好能得奖。”大家议论纷纷，我可高兴啦，我想好了，我要去尝试。虽然是第一次，但我相信自己。在陈老师一次又一次指导与鼓励下，我写了我养了二年的一个又小又可爱的“宠物”——蚕宝宝。《蚕宝宝》这篇征文中，我费尽心血将可爱的蚕宝宝尽情描绘，虽然有些怕选不上，但陈老师一句“名言”在鼓舞我，“重在参与”。在我一次又一将从修改、反复地推敲之下，我将作文交给了陈老师。陈老师接过作文，边看边冲我笑了笑，阳光下那笑还是那么美丽动人。这篇目作文《蚕宝宝》后来获得了奖，使我受到了极大的鼓舞。
我还见过了许许多多人的笑容，可我觉得都比不上陈老师这两次笑容。这是老师良苦用心的笑，是看到学生进步欣慰的笑，是一个鼓舞一个灿烂动人的阳光下的笑！是爱和心血的交织。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇六
“立正！军姿十分钟！”八月酷暑，教官的指令铿锵严厉。
盛夏的太阳向来是个火爆脾气，连白云的温和都遮不住他的怒气。汗珠顺着额角缓缓淌下，划过脸颊痒痒的。一颗，两颗，三颗……好累啊，放松一下？暗自想着，正欲慢慢移动步子，却瞥见前方站如松的背影。挺直的腰杆，紧贴裤缝的手，夹紧的双腿。丝毫不松懈。校服的蓝已被汗水渐次晕染成洇蓝，我甚至可以看到她手臂上冒出的汗珠。我再次站好军姿，不过晒晒太阳，我也可以！额角的汗珠滑入眼中，模糊了视线，前方一个个挺拔的影子却无比清晰。阳光下的'我们，坚毅无比。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇七
夏日，太阳发出全部的'力量让世界成为一个大大的蒸笼，闷热且难受。
操场上，我们班的同学有的在嬉戏打闹，有的在吃着零食，还有的在你追我赶，玩的不亦乐乎。但是，这暴风雨前的欢乐是短暂的。只见一位皮肤黝黑，身材高大，戴着一副眼镜的人从我们右侧面奔来。是的，这就是我最怕的体育老师——熊老师。他像一个魔鬼训练着我们班，让同学们生不如死。“稍息，立正！”伴随着这雄厚响亮的声音，我们开始了测试。对的，就是十几分钟内不能停的那种，因为他要测试体能。还没开始，我就已经开始瑟瑟发抖，感觉到一丝凉意，就连太阳我都觉得是一个冷阳了。但是躲得了初一躲不了十五。“预备——跑！”一声令下后，只见同学们万箭齐发，飞速的奔跑起来。
第一圈，异常轻松，感觉自己有使不完的劲。就怕自己成了一只鸟跑的飞起来，但是很快被班长的歌声拉回现实。第二圈，我开始有一点点吃力了，头顶有一层小水珠，好像随时都会流下来。在我身旁的同学速度也没有那么快了，甚至有的就开始走路了。可男生就不一样了，王相文蹦蹦跳跳的从我身边跑过，还对后面的同学说：“快点，快点！”然后，我在旁边听到了他魔性的笑声，让我差点叉不过气来。第三圈，我总感觉我在原地踏步，没有一点进展。手臂也开始麻木了，头顶的汗越来越多，争先恐后的往外冒。刚想偷会儿懒，熊老师锋利的眼神就像把刀冲我飞来。心想：“妈呀，救命呀！”第四圈，我的大脑感觉像是充血了一般，不知道自己在哪儿，在干嘛，在做什么。只知道一个劲的跑啊跑。第五圈，脚好像被灌了铅，越来越重，呼吸越来越困难。而太阳好像是看到了我这样的吃力，唤起了一阵风。风儿从我的发丝穿过，凉爽但打在脸上很疼。在第六圈我还未跑完，时间就到了。我迷糊的靠在一个支柱上休息，睁开眼好像没了重心，只看到头顶的星星在旋转着跳舞。脸也红的像一个太阳，就差与它肩并肩了。好像最后，还是赵颖和清风将我搀扶着回的教室。
这短短的跑道有时间有路程，就像是人生有岁月有长短。告诉我们要做一个努力向前奔跑，不怕困难的人。所以，让我们迎着阳光努力奔跑把！
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阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇八
假期我去了我的老家——江宁。一到江宁，我不禁感叹：“江宁真美！”果林里的鲜花正盛开，有火红的石榴花、雪白的梨花、妖艳的海棠花、楚楚动人的樱桃花，真是争奇斗艳。池塘里的水清澈见底，宛如一面硕大的银镜。村庄里家家户户都盖起了漂亮的小洋楼，院子里也收拾的干干净净。傍晚，人们赶着鸭子回家了，池塘里，又恢复了平静。清晨，寂静的村子也醒来了，升起了缕缕炊烟，吃完早饭人们陆陆续续的从家里出来，上班的上班，下田的下田。爷爷说：“多亏了党的政策好，大家才不用千里迢迢的离开家，去外地打工了。”
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阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇九
这正是我们学校的家长交通志愿者叔叔阿姨们，每天清晨，迎着晨曦的第一道曙光，他们举着醒目的牌子，列队站在学校附近的马路边，维持着交通秩序，迎送着上学放学的红领巾们安全过马路。
我满心雀跃，准备朝着宁静的校园走去时，突然，一幕景象把我吓呆了：只见前方，一个低年级小弟弟一边拿着豆浆，一边低头吃着面包，毫无警惕走进了车水马龙的路中央。“停车！”“注意——车！”一阵阵呼喊声打破了晨间的宁静，只见志愿者叔叔们风驰电掣般往路中跑去，＂吱嗄……＂一声刺耳的刹车声骤然响起，叔叔阿姨们冲到车前，抱起了面如土色的小弟弟，紧张地东瞅西瞅，摸来摸去，担心小弟弟有个闪失……幸好，汽车及时刹车，小弟弟只是轻微的擦伤，人们大大呼了一口气，不断轻声对小弟弟交代着“孩子，马路危险！注意安全啊！”“过马路要多看，千万小心啊！”
人流车流依旧在街心穿梭起来，我心有余悸，“扑通扑通……”地心跳不止，好可怕呀！马路真是如虎口，稍有不慎，将酿成大祸。我们怎能无视父母老师一遍遍苦口婆心的教育，喊破?咙的嘱咐呀？生死一瞬间，安全应牢记在心间。生命如花，多姿多彩，但易碎，遵守一切安全规则，才能让幸福永伴你我啊！
望着眼前一道道红色的身影，我小心翼翼踏上进校之路，心里涌动一股倍受呵护的甘甜：“谢谢您！可爱的交通志愿者叔叔阿姨们，谢谢你们风雨无阻为我们送来一条安全的绿色通道！”
在惬意的下午中，叔叔阿姨们又一次穿上红马甲，挥动着小红旗，登上指挥交通的岗位。他们用阳光般的微笑送走了每一位同学，让我们快乐地踏上温馨的回家旅程。
夕阳下的微笑，依旧盛开着，灿烂的光芒照到了每个人的脸上……。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十
三、教材分析：
（一）学习目标：
2、在学习《在灿烂阳光下》中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物；
3、能准确而有情感的演唱《在灿烂阳光下》，感知音乐的魅力。
（二）教学重点。
感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。
（三）教学难点。
准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在灿烂阳光下》的情绪及表现内涵，激发学生对祖的感激和赞颂。
四、学习指导：教唱法。
五、教学设计：
（一）教具使用：ppt。
（二）教学程序及时间分配：1课时。
教学过程。
一、导入。
1、节奏练习。
2、视唱练习。
3、播放歌曲《天路》，引出《在灿烂阳光下》的作曲者。
二、新授。
1、了解作曲家——印青。
2、聆听歌曲并说说从歌曲中听到了什么？
3、说说出听后歌曲的速度、力度、情绪。
4、再次聆听歌曲及小声跟唱。
5、教师教唱视唱及歌曲，注重歌曲的情绪、节奏。
三、知识提升。
分声部合唱（男女），分别进行，后合。
四、主题升华。
1、播放《红旗颂》并带有中国发展的历史过程的图片。（感受祖国日益富强的画面）。
2、最后让我们带着自豪一起唱响这支歌。
五、小结。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十一
2.在学习《在灿烂阳光下》中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物；3.能准确而有情感的演唱《在灿烂阳光下》，加深对幸福定义的理解，珍惜现在的幸福生活。
教学重点。
感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。
教学难点。
准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在灿烂阳光下》的情绪及表现内涵，激发学生对祖的感激和赞颂。
教学过程。
一、组织教学：师生问好！
二、导入：
（一）看图片（播放音乐）。
1、提问：看了图片有何感想？请你用简短的语言来描述？（这张图片是中华人民共和国成立五十周年国庆大典的庆典图片，看到这些让我感到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪。）。
2、听音乐《走进新时代》情感感受一下，回答歌曲类型。（红色歌曲）。
三、新课教学：
（一）导言：刚才我们一起感受了祖国的日趋富强的场面，这节课我们来欣赏由印青作曲的另一首歌曲。
（二）出示课题：《在灿烂阳光下》，播放完整视频《在灿烂阳光下》。
1、初步感受歌曲，说出歌曲的演唱形式。（合唱）。
2、歌曲演唱风格和表现的音乐主题。（把抒情性的风格与主旋律的主题进行完美结合，使人们既感受到美的旋律，又得到思想上的教益）。
（三）歌曲分析：(多媒体作品简介)。
这首歌的歌词通过三个片段向我们展现了新中国的成长历程。全曲分为三段，以a-b-a1的形式呈现。
歌曲的a段为3/4拍，旋律具有抒情风格，以中速演唱，以第一人称的手法、运用十分朴实的语言抒发了对中国共产党创建新中国的感激之情，仿佛是一位年轻人含着深情地在娓娓诉说着长辈给予自己的思想上的启迪。
b段的节拍变为4|4，音乐转向进行曲的风格，演唱速度稍快。用四个“难忘”以高昂的气势，以排比的手陈述了中国共产党领导全国人民走过的风雨历程，赞颂建国以来所取得的伟大成就。
a1部分重复a部，此时旋律的调性已经升高一个小三度，使音乐有着升华的感觉，结尾时已不仅是诉说，而是一篇庄严的誓言，激情的歌颂把音乐推向了高潮。
（四）学唱a段旋律。
1、教师范唱，学生随哼唱主旋律。（注意情感的把握）。
2、教师指挥，随音乐演唱《在灿烂阳光下》一遍，学生自己寻找不足之处。
三、课堂延伸。
1、小组讨论：你还知道哪些赞颂祖国的歌曲？
2、各小组设计不同的表现形式来展示歌曲。
3、小组展示。
4、互评、教师点评。
四、课堂小结：
今年是中国共产党建党95周年，回首这近一个世纪的风雨历程，我们党从血雨腥风中走来，从枪林弹雨中走来，经历了无数血与火的洗礼，从小到大，由弱变强，带领中华各族儿女从一个胜利走向另一个胜利，从一个辉煌迈向另一个辉煌。
同学们，你们现在是幸福的，没有先辈们的浴血奋战就不会有我们的幸福生活。珍惜今天的幸福生活；让我们为祖国的繁荣富强而自豪，为我们是中国人而骄傲，让我们再一次唱响这首歌曲《在灿烂阳光下》。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十二
【开场舞：《快乐童年》】甲：尊敬的各位领导、各位来宾，乙：所有的参赛选手、现场以及电视机前的观众朋友们：合：大家晚上好！
甲：伴着熟悉的童谣，美丽的旋律，乙：我们弹去夏日的风尘，迎来金秋的阳光。
甲：展示才艺拿大奖，开心快乐过暑假。备受社会各界关注的鲁山电视台“百乐门杯”第二届少儿才艺展示大赛，吸引了县内外300余名选手报名参赛。
乙：在大赛组委会的精心策划、缜密组织下，在全体参与人员的共同努力和社会各界有识之士的大力支持下，经过紧张激烈的海选、初赛、复赛和决赛，26名优秀选手一路过关斩将，在众多参赛选手中脱颖而出。
为“百乐门娱乐中心”和“清真锦园饭店”颁发“特别贡献奖”。
【颁发优秀奖】。
甲：本次大赛的参赛小选手们个个身怀绝技，声乐、舞蹈、器乐等各种艺术悉数亮相，精彩纷呈；语言、戏曲、武术等各领风骚，尽展风采。
乙：下面，我们要颁发的是本次大赛的优秀奖，请看大屏幕：
甲：祝贺你们！
【拉丁舞表演：《花样激情》】。
甲：青春是什么？它不是三月的春风，也不是四月的鲜花，而是一种蓬勃的力量，打破冬的禁锢，让生命在瞬间怒放！这是一群充满激情的使者，这是一群在辽阔天空、在彩虹之上绽放的生命！请欣赏拉丁舞表演《花样激情》。
【戏曲演唱：《风雪配》选段】。
乙：古老的戏曲艺术，一直为我们广大的观众所喜爱，在中国戏曲艺术的百花园中，曲剧是一朵奇葩，在下面的时间里，我们将欣赏到获奖小选手带给我们的脍炙人口的精彩唱段《今天是我出闺的头一个晚上》。
【颁发三等奖】。
甲：刚才我们为获得本次大赛优秀奖的选手进行了颁奖，下面，我们要颁发的是本次大赛的三等奖，他们分别是：吕涵、黄晓龙、陈怡菲、罗梦晓、董梦霖、张琳雨。有请6位获奖选手！乙：欢迎你们！下面，有请颁奖嘉宾：
【古筝演奏：《花儿为什么这样红》】。
小选手也给我们带来了精彩的古筝演奏《花儿为什么这样红》。请欣赏。
【配乐朗诵：《魅力鲁山》】。
乙：鲁山，西依巍峨峻秀、层峦叠嶂的尧山，东瞰一望无际、美丽富饶的平原，沙河水飘带一样亲吻着她的肌肤；鲁山，山水相依，因山而美，得水而秀，历史悠久，人文荟萃，犹如一首隽永的长诗。下面的时间，请大家欣赏小朋友们眼中的《魅力鲁山》。
【古筝演奏：《花儿为什么这样红》】。
甲：古筝是古老的民族乐器，清澈灵逸、古韵新声象征着中华民族灿烂文化的源远流长。今天的颁奖晚会上，我们的小选手也给我们带来了精彩的古筝演奏《花儿为什么这样红》。请欣赏。
【武术表演：《武魂》】。
【颁发二等奖】。
甲：优美的旋律，动感的舞蹈，展示了当代少年儿童的魅力和风采，接下来将要登场的是本次大赛二等奖的获得者。他们分别是程赢乐、陈一荣。
乙：欢迎你们！有请颁奖嘉宾：
【情景剧：《爷爷的大草鞋》】。
乙：祝贺两位小朋友！吃水不忘挖井人，好日子不忘共产党亲。每当看到爷爷那双大草鞋，我们就会想起红军，想起那峥嵘岁月！下面，请欣赏小朋友们带给我们的情景剧《爷爷的大草鞋》。
【歌舞：《听妈妈讲过去的事情》】。
甲：唱儿歌，做游戏，捉迷藏，听妈妈讲故事„„是我们每个人童年最美丽的记忆。妈妈讲的故事最美，妈妈讲的故事最真，请欣赏歌舞《听妈妈讲过去的事情》。
【器乐联奏：《锦绣中华》】。
乙：本次大赛，吸引了众多爱好器乐的小朋友的参与，曲胡、葫芦丝、手风琴以及架子鼓等尽展风采，给我们留下了深刻的印象。下面的时间，就让我们一起欣赏获奖小选手们带来的器乐联奏《锦绣中华》。
【颁发一等奖】。
乙：此时此刻，面对现场和电视机前的众多观众，（你最想说的是什么？„„„„„„）。
【歌舞：《我们是鲜花》】。
甲：再次祝贺陈毅小朋友，也祝福所有的参赛选手！孩子们是鲜花，盛开在灿烂的阳光下！在祖国的五色土上，我们快乐成长，我们是明天的雄鹰，展翅翱翔在祖国的蓝天上！合：请欣赏歌舞《我们是鲜花》。
【结束曲】。
甲：南归的大雁，衔来秋天的故事，如一行绝句播在金秋的土壤；
乙：多情的秋雨，以梦的姿势飘落，潮湿了唐诗宋词的韵脚，揭开了季节的天幕。
甲：展示才艺，秀出自我，放飞心中的希望，乙：崇尚快乐，健康成长，拼搏成就梦想！
甲：我们要展翅飞翔，去量一量天地间的距离，看一看祖国大地有多么宽广；
乙：我们要奋勇向前，去知识的海洋里徜徉，领略什么是世界上最大的力量！
甲：祝愿所有的领导、嘉宾、老师和家长们身体健康、工作顺利！
乙：亲爱的观众朋友们，再见！
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十三
校园篇你看这仲春的安科院是多么美丽！温暖的阳光洒下，一派祥和。漫步在幽静的校园里，看着两旁久违的生机，你会经不住感叹大自然是多么的美丽与神奇！
叶子哪里经得住春的号召，一个个都探出了脑袋，招展着自己的多姿。地上的野花也精神了，在一场春雨后约好了似的全都放了。不知名的鸟儿在枝头唱着歌，树下也会有缤纷的蝴蝶，生机就流露其中了。在师琴湖畔，偶尔还会传来学子爽朗的读书声！一切都是那么的沁人心脾。啊！在这灿烂的阳光下。
我知道，春的阳光是最灿的。不是吗？才早上七八点的光景，太阳就升高了，橘一般的红，像少女泛羞得脸颊。阳光也不刺眼，可以看很久。我就喜欢这样的感觉，注视着它，不动，也不用想太多，只静静感受它的温度，快乐就溢满了全身，真是享受。柔柔的阳光洒下，操场顿时亮了许多，像铺了金子一般。球门倒映出可爱的“n”型，我一兴奋，弯下腰捡起一块石子踢向球门，呵呵，进了！美好的一天，美好的开始。春总能给人这样的的感觉。
山算不算呢？小区的每栋楼门前都种了些花卉，此刻正开得烂漫。红的一把，黄的一簇，好看极了。草丛中还卧着一条哈巴狗，习惯性地摇着尾巴，正要走近时，却冲我不友好的吠了几下，还警惕似的站了起来，真有意思。在往前走，一棵大树下坐着两位老人，拉着手你一句我一句的拉着家常，也不过是一些生活中的小事，她们却笑的真诚，脸上的皱纹都绽成了花，还有那满头的白发，看上去显得亲切。更远处还有一个小菜园，里面绿油油的一片也辨不出是什么菜，不过那栅栏在绿的衬托下反而更精致了。
在往前走，像是到了后山，只看见那里正在搞建筑！地基都打好了，升降吊机蓄势待发。我仿佛看到了矗立在那里的带着书香气息的教学楼了。不禁幻想着安科院的辉煌未来。开发着的后山不正是奋进的安科院的缩影么？在这灿烂的阳光下，安科院也迎来了她新一轮的发展机遇。我在期待，我在祝福。母校呵，你必定是那闪耀的明日之师，在辉煌的教坛中绽放你的光彩。
想着母校的未来，我禁不住甜蜜的笑了起来，看了一下表，也是吃午饭的时间了。回想刚才的饭香，不禁嘴馋了起来。还会有饿的感觉？我在心里窃笑，那些文人骚客不都说流连于山水之间可以废寝忘食么？为什么我现在感到饿了呢？是自己境界不够高吗，不足以与他们并论；还是那些古人太夸张了，写些无聊的诗句作为消遣？我想一定是前者，因为我的思想世俗着呢，正需要那些自然的美丽涤荡心灵。
转了一个圈，聆听了一路的花香鸟语，感觉整个人都升华了。回来的路亦是那么的美丽，不过自然的成分确实少了点。我是挑了一条经过图书馆的路回来的。这座馆是学校的标志性建筑，也是凤阳少见的高楼之一，高大宏伟自不必多说，稳重中还透出一股气派。楼内的设施非常先进，七楼还有超大的电子阅览室。楼前的坪地上随处可见读书的学子，勤奋的身影透出对未来的渴望和对理想的执着。在这灿烂的阳光下，不仅有大好的春意，更有莘莘学子勤奋好学的身影，这就是安科。你无论什么时候来，身处安科的哪一个角落，总会看到这样一群忙碌的身影，他们埋头苦读，始终在为理想奋斗着，不畏艰难，不辞辛苦。我不禁感慨：安科真是个读书的好地方！人文气息很浓厚，学校一直注重创新人才的培养，多年的办学培养了一批批优秀的栋梁之才。想到这里，我更加热爱我的母校了。
再往回走，就是小树林了。这里总会有几对情侣相拥而坐，互说着对彼此的爱恋。阳光下看着你的侧脸，那种安静的美丽让我留恋。这不是韩寒的诗么？你自不必惊诧，想一想，你不也有过这样一段激情燃烧的岁月么？我想青春就应该是这样，有为之奋斗的，也有为之痴狂的。这样的青春才无怨无悔。
望向仲春的安科院，望向无比美丽的大自然，在这明媚的春天里，在这灿烂的阳光下，我醉了，良久，良久。
xxx。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十四
教学目标：
1、通过学习《在灿烂的阳光下》，体验出歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，掌握音乐演唱形式和演唱风格。
2、在学习《在灿烂的阳光下》中体会音乐能反映人的情感，音乐作品是时代的产物。
3、能准确而有情感的演唱《在灿烂的阳光下》，感知音乐的魅力。
教学重难点：
1、感受歌曲的风格、音乐效果及音乐的情感。
2、准确而富有感情的演唱，理解把握歌曲《在灿烂的阳光下》的情绪及表现内涵，激发学生对祖的感激和赞颂。
教学准备：ppt。
教学方法：教唱法。
律动法。
教学过程。
一、组织教学。
师生问好！
二、创设情境导入。
1、看图片。
提问：a知道图片是哪些事件的场景吗？b看了图片有何感想？（请你用简短的语言来描述）。
（这些图片是从红军长征到建国及现在中国繁荣景象的场景，看到这些让我感到祖国的日趋繁荣富强，我为祖国而骄傲自豪。）。
三、新课教学。
1、歌曲背景及作者介绍。
2、初听歌曲《在灿烂的阳光下》提问：歌曲给你的感受是什么？
3、乐理小知识。
a七个基本音级的学唱。
b简短旋律学习。
4、学唱歌曲a生朗读歌词。
b师单句教唱歌曲c师唱旋律生唱词d歌曲感情处理。
e合伴奏唱全曲。
四、拓展。
五小结：
让我们为祖国的繁荣富强而自豪，为我们是中国人而骄傲，让我们再一次唱响这首歌曲《在灿烂的阳光下》，在这自豪的歌声中结束今天的课堂。（下课）。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十五
“从小爷爷对我说，吃水不忘挖井人，曾经苦难才明白，没有共产党哪有新中国……”爸爸常常听着这些歌曲。这些歌词常常在我的脑海中回荡，但我却不太明白其中的意思。
每当爸爸哼唱这首歌时，我总爱追着爸爸让他给我讲歌里的故事。这时，爸爸常常会告诉我，我们小镇的变化：道路宽了、楼房高了、娱乐设施丰富了、环境也越来越好了。这些翻天覆地的变化就是政府带领我们发展的结果呀！听着爸爸的话，我似懂非懂得点了点头。
爸爸单位的李珊珊姐姐是镇政府新闻报道的实习生，带着一副黑框眼镜，鼻梁高高的，笑起来很甜美。她接受能力很强，关于新闻报道的实际操作掌握得很快，我非常喜欢她、也很佩服她。我又追着爸爸让他给我讲姗姗姐姐的故事，原来她是政府“阳光助学”的一位受益者。姗姗姐姐是农村畲族女孩，成绩优秀，四年前被西北民族大学录取。当接到入取通知书时，她们全家悲喜交加。喜得是这么多年苦读终于得到丰厚的回报了。可那昂贵的学费，对于这个贫困的家庭就是一个天文数字，无论如何也凑不上，全家上下急得如热锅上的蚂蚁，姗姗姐姐几天几夜睡不着，吃不下。村支书得知后马上把这事情汇报给镇团委。团委的哥哥姐姐帮助她申请了阳光助学金和助学贷款，并联系了好心人资助她。当姗姗姐姐一家得知上大学有希望了，全家激动得流下了热泪。四年里，姗姗姐姐和所有的大学生一样，每学期背着行囊幸福地踏进大学校门，认真勤奋的学习着。现在政府又帮助她申请工作岗位，可以在她的家乡竹下村工作生活。听她姗姗姐姐的故事，我心里久久不能平静，姗姗姐姐是多么幸福呀！如果没有政府和好心人的帮助，这位姐姐怎么可能顺利得就学呢，更谈不上顺利工作了。
爸爸说未来几年太姥山镇政府还将为群众做很多事情，比如准备新建第三小学、第二幼儿园、还有一个新医院等。我相信，在灿烂阳光下，我们的小镇会变得越来越美丽，我们的生活也会变得越来越美好。
阳光下灿烂的微笑（热门16篇）篇十六
“姐姐，要买报纸吗？”沉浸在音乐世界的我被人拦下，抬眸，一个小女孩怯怯的脸出现在我面前。
我不说话，家里是有订报纸的，可却突然不想拒绝她。于是我摘下耳机，沉默着，等待着她的下文。
小女孩的脸颊飞上两朵羞涩的红晕，似乎想要转头就跑，可脚却像扎了根似的，无法移动半步。她紧咬下唇，眼中蒙上些许雾气。
坚硬的地面，被太阳晒得滚烫，白花花的一片，很是晃眼，让人分不清路。
一时间，气氛有些尴尬和僵硬。
我先开口，谆谆善诱：“你为什么要出来卖报纸呢？”
她顿时松了口气，为找到一个话题而开心：“我们是在义卖报纸，为灾区小朋友献爱心！”
她的语速很快，仿佛是早就准备好的，急匆匆的一股脑吐出来。
盛夏的午后，空气中弥漫着闷热的味道。
我环顾四周，果然还有很多孩子拿着报纸，不时询问路人要不要买，额头的汗水沿脸颊滴落，留下一道道痕迹。活跃、大方，那些孩子开朗的性格帮了他们不少忙，情况比眼前这个小女孩好很多。
她紧张的看着我，眼珠乌黑，满眼急切。
我从兜里掏出一枚1元硬币，带着暖暖的体温递给她，说着一句最平常不过的话：“请给我一份报纸，谢谢。”
她眼睛中划过毫不掩饰的兴奋，从臂弯中拿出一份被汗水染湿的报纸递给我，却在中途停下。她脸上的神色尴尬，为难的说：“我……我没有带零钱……”
一份报纸5毛钱。我看着她湿漉漉的刘海，她不好意思地低下了头。我接过她手中的报纸，微笑：“那就不用找了。”
她诧异，随即快乐的对我道谢，踩着轻快的步子离去，黑色的小皮鞋踩在水泥地面上发出“哒哒”的声响。
抬头，一眼就看到了那抹身影，在太阳下闪闪发光。她在跟一位路人搭讪，那位路人同样报以亲切的微笑，买下一份报纸。她向路人鞠躬感谢，转身便看到了我。她举起手中新赚到的那枚硬币，似乎所有的阳光都笼罩住那枚硬币，熠熠生辉。她对我笑，灵动的双眼，自信而又骄傲。