打开心门七年级（实用15篇）

优秀作文的评判标准有内容丰富度、语言表达能力、思维深度等方面的要求。推荐给大家一些优秀作文的典范，欢迎大家共同欣赏和学习。

打开心门七年级（实用15篇）篇一

一把硕大的锁坚实牢固的锁在铁门上，铁棒，钳子费了九牛二虎之力使劲敲打和钳住，都无法将大门打开，反而越来越牢固。一把小钥匙来了，插进锁孔轻轻一转，锁就“咔”的一声打开了，铁棒钳子都很奇怪，便询问，钥匙说：“因为我最懂它。”

这是一个众所周知的。

故事。

大大的锁是坚实的铁棒钳子想破解它却不了解它。钥匙最懂锁藏在坚硬外表下的心所以锁才向它敞开心扉。

在现实生活中也有像这样坚固的锁，不善于与他人交往，往往将真情实感藏起来。要想让其心灵大门敞开，我们就要当那把钥匙，在与他人交往过程中，慢慢了解他，最终找到一个切入点，拉近与他的距离。于是那把锁就打开了。若像铁棒一样以强硬的态度靠近，大锁不但不会敞开，反而越加封闭，关系恶化。所以在交往过程中，心与心的了解是很重要的。当了解后，就知道对方的喜好，如何对待对方。

但一个不幸的锁遇不上钥匙，便永远埋于重重灰尘中了，享受不到与人交往的美好阳光。于是，闪亮的珍珠便又回到贝壳中去了。享受不到阳光的话，小草会逐渐枯萎。所以我们交往也要主动，为自己制造钥匙，主动与别人提出交往，真诚对待他人，多为他人着想，会给我们带来莫大的好处。

我外婆就有这样一把钥匙。

那时跟外婆一起住在乡下，外婆的名声很不错，她和邻居的关系很好，常常是有了好东西就分一些给邻居。每次节日聚会外婆总是请一堆人来家吃宴席。外婆也时常走访附近的熟人聊聊，附近一派和谐。

外婆就主动打开心扉，与人交往。温暖的阳光照进心田，会使田里的苗生机盎然，所以我外婆的人际关系十分好。我们在生活中也能做到。列如乐于帮助同学，不对朋友产生偏见，不在朋友背后说坏话。把心底那份最纯的感情涌上来，然后相互交流，我们的人脉就会变得越来越好。

所以，请打开心门，让阳光照进来，把自己心里的芬芳献出，让人与人之间增添一丝美好。

记得小时候，有一回不知怎么样的，竟将自己反锁进了屋内，想尽办法都不得出去。因为焦急而坐立不安，但总是束手无策，最后只知道绝望地大声哭喊。终于引来了几个街坊邻居。由于家里装了防盗窗，只有从门口才能进入屋内。大伙七手八脚弄了半天，也没把门打开。

有人提议：“砸门吧。”“不行，门砸坏了，万一哪天来了小偷怎么办呀?”“报警吧。”“不行，警察来了也要砸门的。”……时间过了好久，突然有一个人问我：“你有钥匙吗?”我一拍大腿，对呀，怎么就忘了这呢!我找出备用钥匙，从窗口递出去，门立即就打开了。邻居们都笑我痴，我也嘲笑自己愚笨。以后的许多日子里，这件事都使我长久地深思。

在人生的旅途中，我们是不是也常常无意中将自己锁进了生活的小屋里，不得出去呢?当我被反锁在屋子里，就把自己与外界隔绝开来，无论怎样挣扎都只能是困兽之斗。而邻居们，由于被拒之门外，即使想帮我也只能是心余力绌。而我，恰恰没有及时递出开门的钥匙。是谁锁住了我?世人常说心有囚室，我想这也只不过是自己关住了自己吧。偏偏自己又无法突破，只能痛苦地叹息、哭泣。囚室外的人虽想帮你，却往往缺少了一把打开这扇心门的钥匙。

人都有一种自保的特质。这种特质不知不觉的会在人与人之间形成了道隔膜的墙，于是，心与心之间产生了距离，人与人之间产生了隔阂。往往在需要沟通的时候，这种隔膜就显现了出来。很多时候,人会被困于世事的“牢笼”之中，正如我被反锁在屋内一样。这时，人们由于自保的心理，往往不愿把自己的内心完全暴露给他人，或者是没有找到与他人沟通的。

方法。

也正如我没有及时递出开门的钥匙.这样人就在自己为自己筑好的墙后面越陷越深。

其实，人不是孤立的动物。人与人需要交流，心与心需要沟通。防盗之门需要紧锁，而心灵之门需要常开。青春无意设防，心灵之门需要经常开启。所以，别忘了，必要的时候，给别人一把开启心锁的钥匙哟。打开你的心门吧，朋友!

看完了，你的心房也会因为有阳光的缘故，你可以拥有许多意想不到的事物，你会感受到阳光照进房子的温暖与大自然的亲切香气。打开关闭心灵的窗户，风儿的欢呼，你会听见鸟儿的鸣叫，不可复制的你!

开窗户，就是你，从来都不必在乎任何人的想法。你，想笑就笑，想哭就哭，好有意义。你永远都像一个小孩一样，你觉得每一天都好充实，不会为一些不必要的事去紧皱眉头，因为你很自在，很善良。你不会觉得活着好累，心里不会有任何恶毒的想法，你会变得很单纯，所以你会喜欢一切美好的事物，自闭。因为你的心总干爽爽的，抑郁，孤寂，不会长出一些不好的霉斑：忧伤，使它们不会发霉，经常把心底的秘密拿出来晾晒，你便会拥有更多的童真。因为你打开着心灵之窗，等待快乐的降临吧!

打开关闭心灵的窗户，那么就打开关闭心灵的窗户，永远不知道快乐只是跟着敞开心扉的人走。所以如果你不快乐了，永远看不到井口之外的快乐是如此庞大，那么你永远是井底的青蛙，我们每个人就拥有了更多快乐。”如果你只是一味地孤芳自赏，彼此交换，我有一些快乐，甚至多于两种思想。”而我说：“如果你有一些快乐，我们每个人就有了两种思想，彼此交换，我有一种思想，你便会拥有很多的快乐。爱尔兰作家萧伯纳说：“如果你有一种思想，因为爱是相互依存的。

给自己一片湛蓝回味自己的悲与喜我都要保护好我纯洁的心灵。我常常打开心灵之门不管我的路程有多远我心灵中所有的爱都被激发。

不管我的世界有多大，这一瞬间，所有的一切都使我那么留恋，皎皎的月光，弥漫的花香，弯弯的小桥，不再彷徨。看那缓缓的流水，使我感到不再孤单，他们在人生路上与我同行，他们的学识和爱心给我的成长注入了无穷的智慧和力量;这个世界上还有我的朋友，他们都已心力交瘁;这个世界上有我的老师，他们把所有的爱都给予了我，可在我小小的心灵中她又显得那么小。这个世界上有我的父母，我把整个世界塞了进去。世界很大很大，我的笑容依然绽放。

所以，请拿出你行动的钥匙，把心打开，释放善良的柔和光芒，让珍珠温柔的光环轻系你身边的每个人。当别人因你的善良而心怀感激时，你就是个幸福的人。本性善良的人几乎优于伟大的人。

也许当你将那璀璨的珠光握在手时，刹那间，竟不知如何是好。到底该给谁?谁最需要它?应该给谁多一点?……其实善良并没有档次，更没有数量的多少，当你善良待人时，你便付出了所有。善良是有性灵的升华，是不经意的微笑的本质，是生命光辉的聚焦点。

当一位衣衫褴褛的老人挤进公交车，被售票员粗鲁驱赶时，你是否有勇气上前制止，并为他垫上车费?当一位捡垃圾的人到你的院子，你是否会悄悄将装好的食品袋放在一处，给他方便，给他尊严呢?……其实，以诚助人的勇气便是善良;以礼维护别人尊严的细心便是善良。也许当你做了这些或正在做这些事时，你就拥有了善良，就拥有了永恒的光芒。也许你的善良就该抚慰那寂寞孤苦的灵魂，你的光芒就该照耀那阴暗潮湿的心房。是的，他们需要这些善良，哪怕只是片刻的依靠。

什么也没有。不!珍珠因释放光芒而被人称赞，而我们因付出善良而被人感激。但真正的善良心灵要的绝不是所谓的感激，他所追求的是别人的幸福，是别人真诚的笑脸。他所得到的是自己精神和灵魂的充实，是人性的放弃和超脱。

曾经有人问我到底什么是善良，我只是浅浅一笑：其实善良无须诠释，把你的心打开，看见了吗?你心中最亮的那颗珍珠就是善良!

心灵，在良多时候，是一扇门，冰凉的，需要您用手的温度将它热和，而后轻轻开启。由于，要开释出夸姣，由于要射入往阳光，由于要披发出生命的清香……。

心灵的门，有的时候，倒像是老屋的沉重的木门，上面有时光烙上的印记，不深不浅，却紧闭着有那种草木深的萋萋然，也有那种不忍踏入往的感觉，那锈迹斑斑的老锁，落满了灰尘，轻扶上往，却依然觉得旧。心灵啊，实在，是我们每一个人都应该敞开往面对的，是我们每一个人都应该愿意往接受别人的港湾。在阳光下晾晒心灵，清晨里，有鸟儿愉悦的啼声，透彻心扉，有梦想明媚而清脆的鸣唤，有人生步步皆真的脚步声。

轻轻的，轻轻地推开您心灵的、那扇已剥落红漆的大门，让脚步踏入往，告诉自己，人生是一局落子无悔的棋。由于心灵里尘封的门开了，像瓣瓣花开，轻轻开启，是不是?在深暗的绝头又柳暗花明，是不是?在枯草尖上，又感到了生命那锋利的芒，黑暗之后，推开心灵的门，像一只猫乜斜着眼，感知久违的出口，像一尾鱼晃动着诱红的鳞，周游过心里的门，便是图腾的龙……时间，是最能证实一切的，心灵，那一扇门，用阳光的温度，可以让它不再沉睡，只有真情不消瘦，所有的一切都会焕然冰释。

只因，一切没有但是，没有可是，是有永不言败的毅力和勇气，是有鸟语花香，不会感叹落叶的祥和世界。推开您的心灵之门吧，轻轻地，我相信那“吱呀”的开门声，一定不会砸碎那满地的月光，我相信，您只要一个微笑，便可以担起所有的钝痛。

那么，安静的您，打开您心灵的门，让阳光走入往，让微笑飞出来!我相信，推开心灵的门，我们一起守瞅幸福，一起追逐梦想，一起让世界芳香起来!

文章。

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给自己一个微笑550字。

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七年级我不再孤独800字作文范文。

打开心门七年级（实用15篇）篇二

上课时间：2008.9.1。

课时编号：001。

教学目标：

1.能结合自己阅读文学作品的收获，领会文章有关文学方面的理论阐述。

2.体会文章优美的语言，反复诵读，激发学生对文学的兴趣。

教学重点：

了解文学的内容及阅读文学作品的意义，萌生对文学的兴趣。

教学难点：

领会文章有关文学方面的理论阐述。

课时分配：1课时。

教学过程：

一、导入。

同学们，在《一千零一夜》里有一个关于门的故事，女主人每打开一扇门，总会在门里看见许多珍禽异兽，奇珍异宝。确实，门是神奇的东西。我们总是对门后面的世界充满了好奇。一旦打开必得一个新的天地。今天，我们将去打开一扇特殊的门。（板书课题、作者）。

二、整体感知。

2.在无数关闭的大门中，有一扇非常重要的大门，这就是文学。结合课文内容和自己的阅读经历，说说这扇门的重要性。（板书）。

三、交流活动。

在作者看来打开这扇门会有怎样的收获呢？你有过类似的收获吗？请结合自身阅读经历来与大家交流。（学生阅读勾画，小组交流记录，全班交流，相互评价--教师可利用此环节自然地推荐阅读书目。）（板书）。

四、精读品味。

有感情的朗读课文第4小节，并结合自身阅读经历选择你最喜欢的句子谈谈你的体会。提示：可从用语、内涵、修辞等方面入手。（小组进行交流学习，以便相互启发，全班交流相互评价，激发对文学的兴趣。）（板书）。

五、教师小结。

文学--我们或许很久以前就与她相遇，且在不知不觉中与她相携走了很远。以后我们还将与她相伴一生。她的'魅力真是无穷，每个人都读出了不同的感觉。愿大家能深深地爱上她，在她的天地里展翅飞翔。（板书）。

六、作业布置。

1完成《补充习题》有关本课内容。

2.把本课中你喜欢的语段熟读成诵。

3.制定一下你本学期的读书计划，并能提醒自己养成读书动笔习惯。

板书设计：

打开心门七年级（实用15篇）篇三

尘封的心戴着沉重的枷锁，步履艰难。这是一扇打不开的窗，阳光进不来，尘埃封住了视线，阴郁孤寂。

曾几何时，自以为是的关上了心灵的窗户，独守一片孤寂。好像长大意味着独立，独立就是隔绝。忧郁就变成一朵阴云，如影随形。

这时，一个声音在耳边响起：把心儿打开吧!

用手拨开眼前的尘埃，用心看看世界，感受世界。亲情，友情暖意融融，它们可以融化心中的冰山，让阳光和快乐跃入你的心里。

不，请不要锁上心扉，不要在黑暗里一个人跌打滚爬，不要遍体鳞伤后一个人默默难过。打开心儿，放飞心情!

难过了，不要关起心来独自苦捱。找个朋友，坐下，诉说，把烦闷全吐出去。哭?想哭就哭吧，用泪水荡去心中的悲愤。一滴滴泪水，一张张纸巾，一句句断续的话语。心随之暖和了。倾诉、哭泣是心中苦闷最好的发泄方式，请别吝啬。

讲完了，哭够了，抬头，看看天，它像刚洗刷过一样澄澈，不是吗?

开心的时候，请别合上心窗，笑出来，大声地笑出来。跳?可以啊，用力地踏出自己快乐的快乐。请不要关上心灵的窗，和大家一起分享，一起笑，一起跳，让你的快乐复制更多的快乐。

笑完了，跳累了，吸气，呼气，风旋绕着满足飘入心房。

无喜无忧，平常的一天。万不可锁起心来一个人沉寂。推开心扉的窗，透透气，感受阳光的普照，让平淡成为一种快乐。让每一句闯入耳朵的话语都开成生活大树上的清逸的花，让每一秒流逝于指间的时光都汇成生命河流的欢乐畅流。

尘封的心终于被打开了，解下枷锁，如释重负。这扇窗伸出手拥抱了太阳，风撂去厚厚尘埃，光洒满心扉。

请别吝啬，大胆地把心儿打开吧!

“阳光它轻轻洒在梦想的窗外，点亮我的世界最灿烂的未来……”

哼着歌，心，沐浴在爱的阳光里。一切的快乐幸福，来临在心扉打开之后。

打开心门七年级（实用15篇）篇四

今年的春节，不同以往。我们一家第一次在房山的姥姥家过年。这是一座不知名的小山村，我度过了一个难忘的.春节。

除夕之夜，天色渐晚，村子里，远远近近，偶尔传来一阵阵鞭炮声。久居城市的我，好久没有听见鞭炮声了，感到很新鲜。我拉着妹妹想到院子里看看放鞭炮的情景，只听见舅舅喊：“开饭了!”舅舅神秘地说：“吃完饭，我带你们放鞭炮!”年夜饭开席了，一家人难得相聚在一起，有酒有菜，有鱼有肉，说说笑笑，团团圆圆。

春节晚会开始了!大人们还在边吃边唠，我的妹妹却坐到电视机前。我最爱看小品节目了，演员们风趣幽默的表演，笑得我前仰后合。午夜时分，舅舅兴奋地告诉我：“要放鞭炮了!”我高兴得跳起来，“太好了!”舅舅把一大盒鞭炮搬到院子里，我第一次见到这么大的鞭炮，舅舅说叫“大长红”。

我奇怪地问舅舅：“为什么买这么大的鞭炮呀?”舅舅笑着说：“崩走怪兽，带来好运呀!”原来如此。这盒鞭炮盘成一大卷，展开一看，大约四五十米，在院子里绕了好几圈，才绕到院外。12点的钟声一响，舅舅点燃鞭炮，“噼里啪啦”地响了起来，火光映红了整个院子，我们全家老老少少都激动得拍手叫好，就连姥姥家的小狗也跟着撒欢儿。这时，全村都放起了鞭炮，好像在举行一场盛大的音乐会，鞭炮声此起彼伏，连成一片。我们小孩子连蹦带跳，躲到屋檐下，捂住耳朵，一起融入到这场音乐会中，嘴里高喊着“过年啦!”

这场音乐会持续了半个多小时，才渐渐平息。我们小孩子兴奋得睡不着觉，大人们也不管我们。因为有个说法，就是“大年三十熬一宿，一年好运满地走。”我和妹妹一直玩到困得睁不开眼了，才去睡觉。大年初一的早上，我们给长辈拜年，送祝福，收红包，好惬意啊!我把红包悄悄地收起来，准备给自己买学习用具或用在需要的地方。

这个春节，是我最难忘的一个春节!

打开心门七年级（实用15篇）篇五

世界是丰富多彩的，不要尘封你的心灵，青春的世界里，没有忧郁，没有伤心，没有烦恼，绚丽多彩的人生和世界需要我们去坦然地面对。给自己留一串笑声，不要沉醉在知识的海洋里，外面的世界桃红柳绿，鸟语花香。阳光属于我们，青春如此珍贵;友谊、师恩、亲情萦绕着你。世界如此广阔，等着我们去坦然面对，探索奥秘，去收获一份惊喜，一份感动，一种人生的美丽。

打开心扉，去欣赏大自然，融入到美妙的大自然中去。大自然是我们锻造心情的好去处。清晨，略带一身寒意，踏上乡村幽静的小路，听着鸟儿叽叽喳喳的唱歌的声音，闻着沁人心脾的花香，欣赏着大自然的美之景，便会觉得心情会好许多。沐浴在温暖的阳光里，沉浸在大自然的美之中，你便会觉得，打开心儿面对美好的大千世界，世界上的一切的一切都是那么的美好，那么神秘，那么需要我们去探索。因此，你就收获到了一份惊喜，给自己留下了一串笑声，会感受到，生活和世界原来如此美好。

“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”是的，友谊是架起人与人心灵的一座桥梁，是寒冬里一支火把，是酷夏中的一杯清茶，是港湾里的一只小船。人生因友谊而美丽，友谊是必不可缺的。打开心儿，渴望交际，渴望得到友谊，渴望得到人生的一种安慰。真诚的友谊正萦绕着你，得到友谊，正如得到了人生的知己。它将陪伴着你在无边无际的友谊之洋上遨游，陪伴你度过自己绚丽而又永恒的一生。因此，你会感受到，人的一生原来如此美好、明亮，友谊却如此可贵，青春却如此值得我们去珍惜，便收获到了一种幸福。

打开心扉，去感受亲情。亲情如一泓清泉，让我们在焦渴时能得到最怡人的琼浆，亲情是一把花伞，无论是炎炎夏日还是白雪皑皑都能享受到细腻的呵护，亲情又是失意时的港湾，我们因为相同的血缘，沭浴了家庭亲人的关爱。享受父母给予我们的爱，感受他们的心血和汗水……你便会觉得，他们一句轻声的叮咛，一句关切的问候，一次真正的祝福，自己沉浸在幸福之中，便收获了一种感动。

世界上还有许多美好而奇特的事物值得我们打开心扉，去远足，寻访、探索……。

啊，朋友，把心儿打开，不要学着冷漠、沉默，给自己，也给别人留下欢声笑语。世界上的一切需要我们去创造、追寻，毕竟，世界如此丰富。

噢!把心儿打开，坦然面对一切，你便会觉得你的人生竟如此美丽!

呵，打开心扉，笑对人生!问候，一次真正的祝福?

打开心门七年级（实用15篇）篇六

孤单，是长久的，也是短暂的。它让你自己明白，如果在你的心命中，青春的时间里，你没有朋友，失去亲情，自己一个人坐在空荡荡的房间里，你将成为世界上最可悲的人。

妈妈，是幸福的，也是孤单的。她有丈夫，有儿有女，却依然那么寂寞。丈夫常常到深夜才回家，白天也没有时间陪她，孩子们说她不了解他们。在工作中，她一刻都不容许自己怠慢，在家庭里，她一秒也不愿意浪费，总是默默地为这个家付出。她害怕有一丝一毫的偏差，就会失去，整个家。

她总是把心事堆积在心里，只有闲着的时候，才肯静静地听歌，可听来听去，永远都只有一首。我观察她，她从来没有流过一滴眼泪，从未把心儿打开，她是那么坚强地活着。直到有一天，我问她，她没有正面回答，只告诉我，从前，有一个孩子，他出生在一个战争的时期，直到他长大，他依然热爱和平，他微笑着面对每一个人，他也不多说一句话。直到他被人捉去，他却说，如果我的死，能换取人们的和平和自由，我愿意。说着，他轻轻地靠在我肩上小声抽泣，像一个孩子。后来呢?我问。他奇迹般的或下来了，毫发无损地活下来了。她边抹眼角的泪水边说。这就是她心里最放不下的吗?我忽然懂了，她不和家里人吵架，因为她热爱和平;她不和公司里的人争权夺位，因为她热爱和平;她不多说一句话，因为她把心事一次又一次地咽到肚子里，独自承受。虽然寂寞，却依然感到满足。

她把心儿打开了，里面装载了对一切的热爱。真庆幸我当上了钥匙。她是严格的，所以让我们品质好;她是幽默的，所以常常让我们捧腹大笑;她是平凡的，所以让我们拥有朴素大方的性格。

把心儿打开，让别人也进入你的感觉中;把心儿打开，让别人感受你的酸甜苦辣;把心儿打开，让更多的人亲近你。

妈妈的心儿打开了，她变得更勤快了，不像以往那样冷冰冰了，而是笑咪咪地刷着碗。我们悄悄接近，然后大叫一声，节日快乐!哦?她不明白。妇女节快乐!妈妈。顿时，妈妈热泪盈眶地收下了我们一家人的礼物。

七个寂寞的日子，堆成一个寂寞的礼拜，七个寂寞的礼拜，堆成一个寂寞的我…自从妈妈把心儿打开后，这首歌便不再跟随她了，取而代之的。是一些轻快活泼的曲子。

有时侯，我们孩子也要尝试去了解父母，在我们面前，他们永远都摆着一副严肃的表情，其实，他们暗地里如果知道我们做错了事，他们就会躲在被窝里悄然叹息或者哭泣。因为他们觉得，他们没有教好我们。如果我们做好了事，他们嘴上没说，可是他们心里可是比谁都高兴啊!

把心儿打开吧!它能让你更快乐;把心儿打开吧!它能让更多人了解你;把心儿打开吧，它能让你感到一阵轻松。

打开心门七年级（实用15篇）篇七

一大早我就被吸尘器的声音吵醒，睁开睡意朦胧的眼睛，茫然的看看表，才8点，爷爷奶奶就已经打扫完一个卧室了。我赶紧起床，只见奶奶弓着腰，拿着一瓶地板蜡，不停地喷着，乳白色的地板蜡在地板上自由蠕动，只见奶奶擦了一下额头上豆大的汗珠，腰也不抬的一手拿起墩布，把聚在一起的地板蜡均匀地抹在地板上，奶奶拍拍背，我赶忙跑上前，可忘了奶奶刚打了地板蜡，跑的太匆忙，一下子滑到了，幸亏旁边有一个小柜子，我才没有摔倒。

“不是你墩的不好，”奶奶告诉我，“只是不均匀，不信你自己走走看。”

我奇怪地迈出了步子……。

在给下一家打蜡时，我汲取了这个家的。

经验。

果真奶奶“验收”后点了点头“这个家的蜡很均匀但是蜡有点少了再多一点要不在暑假时还要再打一次咱们一次就过多好?”

我点了点头，继续开始工作。一上午，我和奶奶把所有家的地板上都涂上了蜡，爷爷则是把所有的门打上了蜡。打蜡这件事虽小，却能反映出一个人的认真度，我常说自己很认真，可是，真正能检测是否认真，就是这种小事吧!

从现在起，认真做好每一件小事，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。

打开心门七年级（实用15篇）篇八

打开心门七年级（实用15篇）篇九

那是去年暑假的一个下午，公园里，太阳毫不留情地把热量抛向大地，快要熔化的地面散发出一阵阵热浪，舔舐着过往的行人。我冒汗的手中攥着一张20元的纸币，看了看天上那可恶的太阳，想到冰激凌店里空调带来的舒适和冰激凌的清凉，不由加快了脚步。

“哎呀!”我循声看去，只见一位衣着朴素，拄着拐杖，看起来双目失明的老人在我身边摔了个趔趄。我赶忙上前去，扶起了老人，他站了起来，说了一声谢谢便蹲了下来，在地上摸索，好像在找什么东西。我不解，于是上前询问，一问才知道：今天是老人孙子的生日，老人带了20元钱去给孙子买礼物，不料在到礼品店前钱丢了，不巧身上剩下的钱根本不够买礼物，于是他才想沿着回去的路找。老人说完便又低下头去摸索了，我看看天，可恶的太阳仍在天上挂着，我犹豫片刻，决定和老人一同找寻那丢失的20元。

过了一会，一无所获，我和老人都已经汗流浃背。想想也是，大街上有人掉了钱，很可能立刻就被人顺手捡走了，找估计也是找不到了。我站起来敲了敲酸痛的腰，鄙夷地瞪了一眼那可恶的太阳。老人好像也很累了，汗水顺着脸上的皱纹流下来，浸湿了他的衣服。他脸上露出了无奈的表情，对我说：“小伙子，谢谢你了，别找了，我还是回家再拿钱吧。”说完，老人便转身，慢慢向前走去。

我望着老人慢慢远去的背影，心中不免感到一丝心酸。就在这时，我的手摸到了口袋里的20元钱。忽然，我心中的一个念头闪过，我毫不犹豫地向前追去。

我笑着走在回家的路上，太阳仍挂在天上，地面仍晒得快要熔化，我的汗仍然如雨滴向下落，但是，我心中的暑意早已全消。这最开心的笑胜过一切空调和冰激凌，让我的心灵感到了前所未有的舒适。予人玫瑰，手有余香。我没有在舒适的冰激凌店里吃清凉的冰激凌，但是我却获得了有史以来最开心的笑容，和最美好的回忆。

打开心门七年级（实用15篇）篇十

以前的我，很内向，或许这就是女生吧。一向很会说话的我，在关键时候却找不到话题。有很多梦想的我，却只会远远地望着。以前的我，只要失败一次，就会放弃。

初中第一届运动会，我很开心我有资格能够上场，我以为我有实力，但我错了。第一届运动会，我没到一分钟，就摔倒了。我被换了下去，当时的我无地自容，甚至想离开，但理智告诉我，绝对不可以。所以，我一直坚持着。

当我知道了，我被换上去，原来是为了我的面子，原本失去信心的我，彻底的开始讨厌一切，讨厌自己的缺陷，只因为自己太矮。我讨厌同学对我的羞辱，只是碍于我那可恶的面子，从那一刻开始，我不再喜欢过运动会。

直到初三的我，看见那些比我摔的还惨的人，他们一笑而过，他们不因自己的过失而羞愧，谁没有失败过，只是要看你怎样去理解，去改变。将这次失败，作为一个开始。

今天的我，玩得很开心，我终于体会到什么是发自内心的快乐。

其实，快乐就好。

舍伴随得。

人生最大的挑战是拿得起，生命最大的安慰是放得下。拿得起是勇气，放得下是超脱。拿得起是智慧，放得下是哲学。

在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重?前者是拿得起，放得下;而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。

我们常说一个人要拿得起，放得下，而在付诸行动时，“拿得起”容易，“放得下”却难，所谓“放得下”，是指心理状态，就是遇到“千斤重担压心头”时能把心理上的重压卸掉，使之轻松自如，生活中要做到事事顺心，就要拿得起放得下，不愉快的事让它过去，不放在心上，有得必有失，苦中藏着乐，乐中潜着苦。通悟了，也就不和自己较劲了，凡事尽力而为，结果顺其自然。

辩证法告诉我们：有得必有失，有失才有得。“塞翁失马，焉知非福。”揭示了一个恒古不变的真理。有得必然有失，有失必然有得。如同一切时髦的东西都会过时一样，一切的荣耀或巅峰状态也都会被抛到身后或烟消云散的。

加油，人生有时起有时落。

今天没有什么特别的，只是感觉很累，因为我几天都没有办法好好的睡一觉。

很想躲在一个没有人的地方，手机关机清净几天，可我知道这样会是个很大错误，玩过后我又要回头重新开始。

没有人体会我的感受就好像我连我自己都不知道我每天在做什么，在混日子。?

以前的我什么事都不用去想，一切都有人帮我，所以我过一天算一天。

可是现在的我要考虑很多我不该是我这个年龄和家庭背景出身的女孩子想的问题，

我要在有限的时间快速独立拥有一定的资金。

最近是我最烦的时候，工作太累还想找个待遇很好更适合我的工作。

正在努力中，但愿我可以继续努力下去并能保持这样良好的状态。

加油，人生有时起有时落，我不是那么容易被小小的挫折打败的人。

越长大越不安。

当我提起笔却不知从何写起时世界里的寒暄夺走了我心地最后一片宁静!

就这么毫无理由的，夺走了，连同那孱弱的心灵!

好象那本应顺他一般，只是早晚的事情罢了而我，却茫然的不知所措!

就如初三后一篇篇失真的日记一般，我发现自己渐次变的麻木了，像被间断所有敏感的神经于是我，便不在被那众人涌簇的光圈所笼罩，变作一个哗众取宠的小丑默默退出了正在被上演和等待出幕的一切，然后被黑暗吞噬眼前，似急速翻旋着的旋涡扑来扑来!

一直不愿相信，可又不得不承认，我再也无法审视和描绘这个世界了像是鸟儿被剥去了飞翔的翅膀，鱼群被激流冲去了前进的方向，像是自己被抛出了文学的殿堂。这就是现实的悲哀，我是一个旁观者，怀着撕心裂肺的痛楚，面无表情的看着已经失去和正在失去的一切随风伤逝。

心亦实在来不及逃脱的地方被撕裂成细小的碎片，一点一点的，甚是绚烂，如撕裂般的朝阳放肆的颓然下去。

童年的梦消失的历程就是这样了吧!

今天，我不断不再纯真和天籁的语言来，拼凑和填补一个个虚伪面善的字句时，心会失足并摔裂开来，迸发出轻微的声音，很是好听。好听!

即使那耀眼的天空遥不可及。

即使失去语言没有翅膀。

但你的样子丝毫没有显露哀伤。

我说哭出来不要紧。

会有人一直陪伴着你。

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打开心门七年级（实用15篇）篇十一

中秋节那天，天色阴沉沉的，我和家人一起开了很久很久的车到了石岭山寨。山寨里到处是绿油油的竹子，一丛一丛的，湖面上有薄薄的雾，风景非常美丽，我想一定有仙人住在这里吧。吃过中午饭，我们就上了山。在山上我们发现了一条很久很久没有人走过的石板路，它通向很深很远的地方。朱爸吓我说：“我不想进去了，里面有鬼哦，我怕!”我们就赶紧出了山。可是我心却想：“有鬼就有神，神会来保护我，我才不怕呢”。

我们又来到湖畔钓鱼。妈妈跟我说：“钓鱼一定要有耐心和恒心”于是我拿起朱爸给我准备好的鱼竿，静静地等呀等，大气都不敢出，终于我钓了一条大鱼。

今年的中秋节，我过得真开心呀!

打开心门七年级（实用15篇）篇十二

今天是星期六，我很高兴。因为我可以和爸爸妈妈一起去奶奶家。

奶奶的，我看到了滔滔失散多年的兄弟。虽然澎湃比我大一岁，但他特别淘气，他有一个特殊的会说话的小口。他看见我，小口就叽里呱啦没有浪费时间，我一直在逗乐了。

下午，我和滔滔历史一起去帮外婆采茶叶。来到了一个山上，哇！茶叶知识真多呀！茶树可以一排一排的，一眼望去都是一片绿油油，多得数也数不清。

今天真开心！

打开心门七年级（实用15篇）篇十三

下午第二节课下课了，由于做了长时间的卷子，让人感到无比疲惫，我站起来伸了个懒腰，活动一下筋骨，教室里六十八个人一起呼吸，新鲜空气早已无影无踪。“难道毕业班的复习生活就一点色彩也没有？”我一边想，一边打开窗户呼吸了一下新鲜空气，看着一年级小朋友在无忧无虑地玩耍，心里真不是滋味。

一转头，正好看到躲在门后的王晓飞同学，眉头皱成了一个“川”字形，眼睛瞪得很大，看样子又有人惹着他了，不然也不会气得像头怒气冲冲的牛，随时准备用高举在手中的扫帚打人。这位身强体壮的同学平时挺霸道，班上没有谁敢招惹他，这次会是谁要找打呢？我也没太在意，因为同学之间的打闹并不罕见，再加上复习阶段繁重的学习压力会让人烦躁，打架也情有可原。我注视着王晓飞，眼睛一扫教室门口，上帝啊！班主任老师走过来了，她的脸上保持着以往的严肃表情，手里拿着教科书和辅导材料，大步走向教室。刚踏进门，王晓飞同学手中的扫帚就飞向了老师！我惊呆了：“这还得了，打了班主任！老大冲冠一怒，今晚的作业比平常多上几倍，恐怕明天同学们个个都成了‘熊猫眼’了！”我敢肯定，我当时的表情是世界上独一无二――惊讶得说不话来。王晓飞先是一愣，看见自己打的是老师，连忙求饶，紧张得话都说不利索了，结结巴巴地说：“老师……我是……是要打李洋的，对不起，对不起……”老师拿起扫帚，想要吓唬吓唬他，看到王晓飞狼狈的样子，老师忍不住笑了，全班同学也哄堂大笑起来。

笑声回荡在教室里，学习压力顿时从我们身上消失，这开心一笑像一束温暖的阳光，照射到了同学们的心里。

打开心门七年级（实用15篇）篇十四

2、纳入网络：学透、学活、学会;。

3、创新运用：能改、善比、敢超。

1、教材地位：初中语文入门第一篇，宜就'门'而探讨入'门'之法;。

2、学生因素：充分利用和调动初一新生的积极性创造性，教学互动;。

3、重点难点：比喻引发联想、想象，拟人手法，初步了解文学;。

4、教具：多媒体、小黑板;。

5、教法：启发、讨论等;。

6、学法：预习、比较、质疑、迁移等;。

7、课时：3课时。

1、让学生解题。

提示：(1)为--引出行为的对象，寄予作者的一片诚意和良好愿望。

(3)门--文学之门比喻新颖别致，生动形象。

(4)打开--指拉开，使门洞开，题眼。

2、检查字词。

注音组词：裨、横、折、禁、空、薄。

辨析组词：诠、栓、拴，拨、拔，俊、峻、梭，沾、玷、拈、惦，扇、煽，叠、迭、跌，憧、幢，缔、缔，微、薇、徽。

3、检查背诵。

齐背'文学是人类感情的最丰富最生动的表达……凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧'。

4、概括归纳。

预习要注意什么?

提示：

(1)三思：a题目要弄清，b注释要弄清，c课后练习要完成。

(2)三看：看作者，看背景，课文要看三遍。

(3)三关：词语关、思路关、诵读关。

1、理清思路。

(1)总体感知：作者要为你打开一扇什么样的门?怎样才能打开这扇门?

(2)分段。

提示：分几部分并没有定规，不同角度分有不同分法，只要言之成理。

如本文分两部分或者三部分都可以。

两部分：第一部分重在阐述文学的功能，以理激人;第二部分重在描绘文学的魅力，以情感人。这两部分在内容上相辅相成，结构上前后照应，语言风格上相互映衬，珠联璧合，浑然一体。

三部分：议论大门--初识大门--打开大门，逐层深入。

(3)最重要的段。

提示：第四段。

本段形象地阐述了文学的认识功能、审美功能、教育功能和鉴别功能。

分层：1234/567891011/1213。

层意：特征/意义/小结。

2、理解主旨。

(1)中心句：亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

(2)文学的特征：文学内容具有广阔性，反映社会生活的丰富性，跨时空的超越性，对读者的移情性，文学价值的永恒性。

3、了解写法。

提示：(1)文体特征：序言也叫'小序'，它一般是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书的宗旨和经过;也有别人写的，多介绍和评论本书内容。(2)内容特征：本文与普通序言不同，作者凭借对文学的深刻理解和感悟，深入浅出地向读这部《文学卷》大书的青少年读者介绍文学，以形象生动的笔触描绘了文学的魅力，语气亲切，情感真挚，尽可能地吸引读者，激起他们阅读文学作品的兴趣，引导青少年朋友了解文学、亲近文学、热爱文学。

(3)手法特征：运用了对话方式以及修辞，手法有比喻、拟人、排比、对偶、对比。其中最重要的是比喻和拟人。

提示：你觉得这篇文章哪段写得好?哪里写的欠妥?为什么?

提示：1、文中套文要和谐一致，天衣无缝，看看文章是否有漏洞。

如第4段与7、8、9段同讲文学内涵，重复。

2、同一个词在不同的语言环境中有不同的含义，要学会辨别。

如：(1)这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。

你是一扇神奇的大门，所有愿意走进这扇大门的人，都不会空手而归。

(2)世界上有无数关闭着的门。

每一扇门里，都有一个你不了解的世界。

提示：参考书是学习的帮手，但不能迷信，要学会思考。

如'我心中的文学'，可根据课文中的描绘以及词典上的解释谈自己的理解与感想。

它可以是一片晴朗的天空，一汪湛蓝的大海，一野幽绿的草原，一座高耸的大山，它可以开阔视野，陶冶情操，认识真、善、美，了解假、恶、丑，理解真知灼见，感染纯洁淳厚，认识生活，走向未来。等等。

1、把文章改写成'文学自述'。

2、把文章改写成剧本'文学老人与青少年'。

1、阅读联想：课文中说：'你把生活的帷幔一幕一幕地拉开，让无数不同的角色在人生的舞台上演出激动人心的喜剧和悲剧。'请从读过的文学作品中说出几个不同的角色。

2、理解迁移：文中说'文学作品对人的影响，是潜移默化的'。请联系你读过的文学作品，说说它怎样潜移默化地影响你的。

3、仿句扩展：仿造句子再写几句成为一组排比句或以其他词开头仿写句子。

如：文学是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

春是________________。

家是________________。

3、延伸阅读：简媜《夏之绝句》、周玉萍《让我轻轻地告诉你》。

学习题目的比喻说法，为'书'、'理想'、'爱'等拟一个明白生动形象的标题。

如：书--窗口、眼睛、阶梯、面包、朋友。

理想--航灯、生命、风帆。

爱--阳光、春雨、星光。

课前课上课后。

预习研习运用。

学懂学活创新。

让我们摸索规律，共同铸造一把钥匙，打开语文之门。

思路质疑改写。

研习主旨独解分析运用扩展。

方法评价延伸。

打开心门七年级（实用15篇）篇十五

今天我们来到了三水源景区采风，我心里特别高兴。一路上大家欢歌笑语，不一会就到了目的地。

我走进景区，看到花丛中蜜蜂在采蜜，蝴蝶在空中飞舞，还有蜻蜓在湖面跳舞。这时我们认识了讲解员小米老师，她有一头黄橙色的秀发，微笑的脸上有双会说话的大眼睛，穿着黑色的工作服装。

小米老师带领着我们先来到了五仙湖，湖面特别平静，就像打磨的镜子一样。我们继续往前走，来到了摇桥前，刚开始我很害怕，在老师的鼓励下，我试着走上去，啊！还挺好玩的。跟着小米老师的步伐，我们来到了孔子像前，听到详细的介绍让我们增长了知识。接着我们又去儿童乐园玩蹦蹦床、攀爬网等好多娱乐项目，大家玩得可开心了。

不知不觉我们就结束一天的采风活动了。树上的小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在欢送我们。我过了一个充实有意义的一天。