优秀作文是在语言表达、内容结构和观点阐述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起读者的共鸣，令人留下深刻的印象，我觉得我们应该努力写一篇优秀作文出来呢。下面是一篇从多个角度深入剖析问题的优秀作文，可以给大家提供一些思路和启发。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇一
还没有彻底修复泪滴在你的脸颊。
你生命力正浓每天向着冉冉升起的红日。
绽开花一样的笑容由红变绿徐徐张开。
骄傲地展示你的英姿带来新一天的茂盛。
每天都为你送来清清的泉水让你喝足水分。
涓涓细水中和你零距离沟通你那肥大的叶子。
宛如一把芭蕉扇让夏日的我感觉如此轻松。
可谁又能想到你的生命刹那间停止。
不再孕育新的“婴儿”不再为我点亮心的宁静。
原本你已枯萎的样子是我不忍心丢弃在楼亭。
不理不睬你却坚强地“峰回路转”
一棵嫩叶开始悄悄诞生。
“如获至宝”把你捧回室内。
回家了，阳台一角成为你生存的小屋。
你每天兴高采烈舒展你的妩媚渐渐。
从“孩子”成为“父亲、母亲”
一花一世界一叶一生命。
生命的叶子何时才能再展尊容。
根叶无语但它不明白为什么。
突然“阴阳两隔”不要那样残忍。
无辜的你我在心痛中等你苏醒。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇二
生命，生命，从何而来，又要去何方，你究竟是谁？我似乎知道，却无法解释，我只能用事实来告诉你，希望你听了能珍惜生命。
3月20日这一天，杭州发生了三起跳楼事件，真是触目惊心。我来讲讲印象深刻的那起：这起事件发生地点在杭州近江九园，一位十五岁的少女在自己家门口写下遗书，之后，在16楼的窗户边独自徘徊，忽然她停了下来，接着往下跳，这时被好心的章先生看到大喊：“别跳！”可惜晚了一步，女孩已经往下跳了。还好她落在二楼伸出的`平台上，受了伤。章先生赶紧拨打了120把她送往了医院。
我不知道这位少女是否理解什么是生命，怎么珍惜生命。她有没有想过：养她十五年的父母亲，听到女儿跳楼自杀的消息会有什么感觉。假如今天这位少女死了，她难道没想过爸爸妈妈有多痛苦，养了十五年，换来的却是失去女儿，还有一辈子对女儿的爱.....
现在我来告诉大家生命是什么？我想，就是活这辈子快快乐乐做人，善待一切生活才对。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇三
在墙角中不屈向上的瓜苗，在整天挺立着的傲然的雪梅，不同的生命在不同的地点会绽放出不同的光彩！
以前，我很自卑，我没有方念琪的漂亮，没有刘雨坤的能干，没有陈晓宇的聪明，我什么都没有我的爸爸妈妈很忙，没有像其他家长那么百般呵护，我只能靠自己，我只能努力，在别人玩的时候，我读书！我比别人学习多十分钟，我就收获到了十分的知识，我想让自己像金子一样发光，我努力，由此，我的生命绽放出了光彩！
今天，我虽然领诵不了，但我还是主持，我主持不了，我还可以唱歌，只要我努力，一点点地挖掘出我的优点，我相信，走到哪里，我的生命都将焕发出光彩！
每个人都有不同的优点，只要我不断地努力，不断的追求，那么，金子在哪都会发光，发热！
四年级:吴欣遥。
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只是因为生命二年级（实用14篇）篇四
我都要泼泼洒洒，让一瓣一瓣都成怒放的心。
假如生命是草，
绝不自怨自艾自卑自负，要造访骄奢的春天。
联合起所有的同类，让浅浅的绿意成为千红万紫中的一抹。
假如生命是烛，
不会哀叹，不会怅惘。
就算流着痛苦的泪，也要燃着快乐的光。
假如生命是小溪，
尽管浅，也要浅得透明。
尽管单薄，也要追随心的方向，
日夜不停地，顽强地向前流，去投奔江河，奔向湖海。
假如生命是树，
要一心一意地把根扎向大地深处，
做一棵仰望蓝天，伟岸的有用之才，
绝不做低矮的灌木丛，让枝枝蔓蔓肆无忌惮地滋长。
假如生命是枯木。
就砍掉，劈开，成柴，燃烧，为灰，
从头到脚不做绿色的梦。
五年级:幽沫璃纱。
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只是因为生命二年级（实用14篇）篇五
我们可以走出天体。
也可以走出自己。
成为任何能够对话对象的伙伴。
我们以现实对话。
我们立身种族或群体。
我们可以建立国家，都市，村寨，部落和组成家庭。
可以划分为阶级，成为社会一份子。
历史的长河终不能将我们隔离。
我们以思想对话。
可以想象：我们是鸡蛋，橙子，石榴，鲜花和星云。
是林中的鸟兽，水里的鱼虾。
是细胞中的染色体。
总之是一切有生命的物质。
我们以情感对话。
我们是父母子女弟兄姐妹，是亲戚，是夫妻；是一家子。
有着血脉骨肉手足肌肤之亲。
我们是同学战友同事，是朋友；或者是对手，是敌人。
爱与恨必将我们联系在一起。
即便我们是异类。
我们依然可以共栖，共生，寄生和寄居。
就像寄居蟹，绿毛龟，冬虫夏草。
我们彼此可以克隆，还可以再造。
未来，我们就是阿凡达人。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇六
我都要泼泼洒洒，让一瓣一瓣都成怒放的心。
假如生命是草，
绝不自怨自艾自卑自负，要造访骄奢的春天。
联合起所有的同类，让浅浅的绿意成为千红万紫中的一抹。
假如生命是烛，
不会哀叹，不会怅惘。
就算流着痛苦的泪，也要燃着快乐的光。
假如生命是小溪，
尽管浅，也要浅得透明。
尽管单薄，也要追随心的方向，
日夜不停地，顽强地向前流，去投奔江河，奔向湖海。
假如生命是树，
要一心一意地把根扎向大地深处，
做一棵仰望蓝天，伟岸的有用之才，
绝不做低矮的灌木丛，让枝枝蔓蔓肆无忌惮地滋长。
假如生命是枯木。
就砍掉，劈开，成柴，燃烧，为灰，
从头到脚不做绿色的梦。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇七
（一）。
一桌子的欢笑。
满屋子的歌声。
祝福把酒杯斟满。
烛火把记忆点燃。
小时候。
这样的日子。
一边是妈妈煮熟的鸡蛋。
一边是爸爸疼爱的笑脸。
岁月咀嚼着生命的滋味。
生活在品尝日子的甘甜。
（二）。
风雨兼程。
是谁。
与我同行。
我的左边是友情。
我的右边是亲情。
（三）。
主角。
不仅仅是。
生日帽的滑稽。
欢歌笑语中进入了角色。
无须导演。
已然用生命出演了一场最美的戏。
（四）。
一盒精美的生日蛋糕。
急急的参与到大家的。
欢乐之中。
于是。
每个人的面前。
就多了一份快乐和幸福。
生活就是这样。
给予他人祝福。
自己会收获快乐。
分享他人快乐。
他人会更加幸福。
（五）。
一口气吹灭了跳跃的烛火。
把最美好的企盼留存心里。
此刻。
深深体会到。
瞬间的熄灭。
和不灭的永恒。
（六）。
看，花开花落。
听，莺啼蝉鸣。
沐，春风秋雨。
迎，酷暑寒冬。
生命的烛光啊。
永远照耀人生。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇八
“我常常想，生命是什么呢？”作者这样问道。也许你也会想，对啊，生命到底是什么呢，那么就请来读一读《生命，生命》这篇文章吧。她的作者是杏林子——一个身怀重病的女孩，她虽然只有小学学历，却写下了80多部作品。“这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用她，也可以白白地糟塌她。”这是文章中的一句话。是啊，单单属于我的，由我任意支配，我可以向雷锋一样做好人好事，也可以向爱迪生一样做两千项发明；反之，也可以去做违法的事。可是你摸摸良心看，做坏事你觉得对得起谁！
是不是白白来到这个世界上呢！也许作者——杏林子，和我想的一样，所以她没有辜负上帝送给她的生命，她竟然不服气命运，与病魔顽强奋斗，砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，生活中无不展现出她对生命的`热爱，对人生崇高理想的追求。老年人一大清早起来就出去锻炼，在广场上扭秧歌，这是为什么？因为他们热爱生活。我们小学生好好读书，学知识，学文化，长大成为国家的栋梁之才，把我们的国家、我们的家乡建设得更加美好，我们的生命就是有意义的！
只是因为生命二年级（实用14篇）篇九
刺眼的太阳微露天际。
心中充满了惆怅，
你脑海被失落禁锢，
思绪停留在空白的记忆。
新的一天，
迸溅的火花并不在燃烧。
驻足在生命的枝头，
恍惚间感叹人生。
多少风花秋月弹指间，
随着陈尘土的馨香而飘去，
永存脑海的只有零落的记忆。
时间，一点一滴消亡，
生命，也在一滴一滴衰老，
幼稚无知的我们，
被时间的摧残和蹂躏；
不懂回首的我们，
只能停留在成长的尽头。
睿智的人，
只是暂时的被尘封迷惘。
待到云雾逝去，重破天日之时，
滋润萌发，脱胎换骨，
开始新的旅行。
广大的莘莘学子，
当你揣不过气时，
不要伤心，不要惋惜，
你只是停留在生命的边缘，
相信自己，从现在开始，
颓废已经是庸人。
勇敢面对，剩下的不仅仅是青春，
储存的是一颗炽热而火辣的心。
生命的短暂，任凭它消散，
用以全部的青春激情，
打造属于自己的天堂，
生命的光辉——在那边望着你！
只是因为生命二年级（实用14篇）篇十
有一次我在奶奶家的菜园里玩，忽然一只蝴蝶飞来，正撞在我的手上，我十分生气，趁他停下的时候，我一生手抓住了他，可他挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！蝴蝶那种求生的欲望，令我震惊，我忍不住放了它。
我家有盆蔷薇花。有一次，我和小伙伴玩耍时不小心把它打碎了，而我没有管他，只是把他堆在不起眼的墙角。可是过了几天我就发现新的枝芽长出来。即使在没有阳光，没有水的墙角里，它也可以不屈向上，茁壮成长。
我从小就听说过霍金的故事。霍金21岁时就患上了萎缩性髓则性硬化症。医生说他至少还能活两年，可是一个两年过去了，十年过去了，他还坚强的活着。霍金向命运挑战，不仅是因为它还活着，而是他能创造。
于是我下定决心，一定要好好珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！
编辑寄语。
通过举例的方式突出作者想表达的重点，说服力大大增强了，也令人信服。文章的每段事例中可以再多加入一些内容，使文章更加丰富，可读性更强。期待小作者的其他作品！
只是因为生命二年级（实用14篇）篇十一
第七周(10月14日——18日)：机动安全教育。
第八周(10月20日——25日)：第三课：家庭用电小卫士。
第九周(10月28日—11月1日)：机动安全教育。
第十周(11月4日——8日)：第四课：愉快课间十分钟。
第十一周(11月11日——15日)：机动安全教育。
第十二周(11月18日——22日)：第五课：公共场所隐患多。
第十三周(11月25日——29日)：机动安全教育。
第十四周(12月2日——6日)：第六课：动物是朋友也需防伤害。
第十五周(12月9日——13日)：机动安全教育。
第十六周(12月16日——20日)：第七课：警惕“小霸王”
第十七周(12月23日——27日)：机动安全教育。
第十八周(12月30日——31日)：第八课：莫让病从口入。
第十九周(元月4日——8日)：机动安全教育。
第二十周(元月11日——16日)：寒假假期安全教育。
小学生是初升的太阳，是祖国的花朵，但因小学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。这就需要家长和老师在日常生活和学习中给予及时的安全教育。安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈。本学期，为切实搞好二年级安全教育教学工作，制订如下计划。
一、指导思想。
以《中小学公共安全教育指导纲要》为指导，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合二年级学生的实际情况和认知特点，落实安全教育内容，努力提高二年级学生的安全意识。
二、教学内容及目标：
总的目标：
通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
具体目标：
1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。
2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成自我保护意识。
1.与同学友好相处，不打架;初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。
2.学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。
3.了解基本课堂礼仪。
1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。
2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。
3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。
4.了解各个季节需要注意的安全隐患。
(四)意外伤害安全教育。
1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。
2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识，
120、122等电话。
4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
1.了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。
2.学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。
四、实施措施。
1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立。
“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。
2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。
3、充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。
4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。
5、通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
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只是因为生命二年级（实用14篇）篇十二
以区、局、镇教育组和学校的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。
二、教育内容安排:。
1、交通安全教育，交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
2、防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
3、防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
4、防食物中毒的教育，邀请医生来校进行饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
5、防病、防体育运动伤害的教育;重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，进行一次健康检查，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
三、工作措施。
1、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
2、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
3、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
4、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
5、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
6、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
8、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
9、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生，确保学生在学校中能安全、快乐地生活、学习，健康的成长。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇十三
生命只有一次，我们每个人都要珍惜它，它似乎光阴似箭一去不复返，如果你珍惜它，你就会过得有意义，灿烂多姿;如果你不珍惜它，你就会过得没有意义，不但不会灿烂多姿，反而会暗淡无光，所以我们要珍惜生命，快乐无比。
生命在有些人心目中并不重要，而有些人却把生命看得比金钱更宝贵。
朋友，伸出你的手，伸出我的手，伸出大家的手，让我们共同珍惜生命，不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
我常常想，生命是什么呢?
那天，我正在写字桌前认真地写作业，一只飞蛾飞过来飞过去，打扰的我不能好好写作业，我一把捉住了它，只要我的手轻轻一握，它就没命了，看着它在我的手里拼命挣扎着，我突然感到一种生命的力量在我手心里跃动。我不经放了它。
一次，我在河里捉到了一条鱼，我开始还开心的不得了，可当我看着那鱼的时候，那鱼的眼睛好像会说话一样，我感到一种生命的力量，我放了它。
人和所有生物那种渴望生存的勇气都让我震憾，我们一定要好好地珍惜自己的生命。
热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。
张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。
我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
有一次，我到韶山去玩，一路上，就看见了美丽洁净的荷花，它生长在污水环境中，荷花这种顽强的生命值得我们学习，但是它多么热爱生命啊，把自己最好的一面献给大自然。
生命是那么的脆弱，生命是美丽的，我们要热爱生命。
早晨，一只蜻蜓在我头顶上不停的飞来飞去，趁它正停在一棵草上的时候，我一伸手捉住了它。突然，我感到一股顽强的生命在我手中跃动，这种顽强的生命，多么令人震惊，我忍不住放了它。
我觉得生命是有限的，热爱生命的事物都会珍惜生命，决不让它白白流失，让自己活得更加光彩有力。
有一天，我就四爷爷得了大病。
今天，家人领着我去了医院，看望四爷爷，四爷爷是个位有文化的老人，我们到了医院，我们看到四爷爷在病床上，看着年轻时候的照片，在悄悄的'哭气，四爷爷一定是不想离开这个世界，四爷爷把我叫过去，让我给他推他出去看看风景，四爷爷紧紧地握住他年轻时候的照片，到了外面，四爷爷抬着头望着天空，他从车子漏里，拿出了一只毛笔和一张纸，他开始练字了，突然把笔和纸都给撕了，四爷爷吓了我一大跳，四爷爷一定想去了医生给他说的话了，妈妈看到了四爷爷又生气了，赶紧劝他，不让四爷爷生气，因为四爷爷一生气，病可能会加重，我以前去看是爷爷的时候，他都是高高兴兴的，今天，真出乎我的意料。
今天我从四爷爷的身上学到了要珍惜生命。
我们周围有许许多多热爱自己生命的人，今天我就来说说我身边热爱生命的事情吧!
有一次，我的姥姥觉得不舒服，肚子疼，我的妈妈就带着姥姥去人民医院检查，医生为姥姥做了很多项检查，化验血，量量血压……结果发现姥姥得了心脏病，妈妈吓得差一点就被吓得晕倒了，我也大吃一惊，心里想姥姥怎么会得心脏病呢!平时也好好的也没怎么呀!姥姥不想住院所以，姥姥没有住院，回到家里，姥姥不是那么像别的人得病一样有的都是垂头丧气，有的不高兴，可姥姥而是高高兴兴的和妈妈去，我们家金黄的田地里看着美丽的风景聊天，回来了还睡了一觉，感觉跟没得心脏病之前一样，第二天姥姥起来去人民医院买了一药，回来还跟妈妈一起去逛街。
这就是我身边关于热爱自己身命的事情。
我的婆婆，因为常年背菜、背柴回家，所以腰一直弯呀弯，最后驮背了。
她，驮背了，手上有着一个个水泡，一眼望去，像手上冒泡一样，让人不想拥抱她，不想让接听别人说话。
但是，她是我妈妈的母亲，我一来到家乡，婆婆又来了，她的背驮得像山一样，婆婆一样微笑，就因为微笑，老人家，全和她靠拢，虽说很丑，心灵却十分美，每天勿忘杀鸡、看菜、煮饭、炒菜……还有许多的事情呢!
我和表哥温宝坤还有温宝权是家中大王哦!我们一洗完澡，就上床，发现床埔、被子，都一一摆好，我们玩着玩着，累了，突然外婆“杀”进来，给我们水喝，看着外婆这么辛苦，不忘我们的的，好像死也不怕。
只是因为生命二年级（实用14篇）篇十四
如同恐龙毫无征兆地从地球上消失。
沐浴着阳光。
如同盛开的葵花。
花瓣伴随着时光不停地变换着目光。
有幸体验了饥饿。
就如同得了肺痨的病人。
大口吸着空气。
看见了祖母在痛苦中呼号。
就如同太平洋上的气流登上亚洲的东海岸。
樯倾楫摧而又无能为力。
享受着亲情。
就如同每天光顾你的太阳。
是那么的理所当然。
还听说中东的战争持续了几百年。
就像北极没有黑夜。
似乎亘古不变。
这里的儿童，无师便可以自通。
就像被电击过的老鼠。
会将基因传给下一代。
随便可以扣动扳机。
让一个活着的生命去了西天。
目击着有钱人在嗨吃着山珍海味。
就如同狼狗看着螃蟹。
永远不知道螃蟹的香味。
在春夏秋冬里循环。
喜欢春光明媚。
就如同穿着貂皮的人喜欢冬雪一样。
其实，人们都在变着法儿享受荣华富贵。
还会恐惧。
生命终究要结束。
就如同我毫无理由的来到这个世界。
生命就是轮回。
多一份宽容多一份阳光。
多一份善良多一份温暖。
多一份创造多一份温饱。
多一份慈祥多一份温馨。
我们都是生命。
同在夕阳下。
沐浴着霞光。