活动总结是对我们参与活动过程中所获得经验和成果的总结与概括，对今后的活动有很大的借鉴作用。小编精选了一些活动总结的优秀范文，希望对大家的写作有所启示。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇一
本学期，我们以参评宁波市星级教研组为契机，充分整合了各方面的优质资源。我们在组织校本研修活动中充分考虑教师的主体性，立足教师的需求，发现教师的优点，并搭建平台促进教师间的相互学习与提高。
本学期，校本研修仍旧按着一个主题四个阶段的常规模式进行展开。我们重点抓了市小学语文名师学科主题研修展示活动和浙江省实验学校城乡互助共同体“奋进之星”课堂教学展示评比活动，这两个活动分别由我们学校的副校长吕龙飞老师和副教导葛杨杰老师承担。虽然没有非常明显的四个阶段，但中间的磨课过程非常具体，使很多老师都从中有收获。像吕老师的《珍珠鸟》一课，针对组内正在研究的《略读课文“四环”教学有效性的实践研究》课题，尝试了略读课文的批注式教学，磨课教师对其“初读、批注、汇报、点拨”四个教学环节展开了激烈的思维碰撞，大家在交流研讨中共同探索，卓有成效。又如葛老师的《难忘的一课》，几番探索，几度重来，几乎所有的'老师都参与了磨课这一过程。这样以点带面的培训方式，还是收到了很好的效果。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇二
通过这次培训学习，结合我班实际，使我深刻的意识到作为跨时代的教师，“传道、授业、解惑”已远远不能应对改革开放的今天，就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生，那其结果必然是被社会无情的淘汰。
作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师的天职。我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋润学生渴求知识的心田。
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称知识暴炸，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇三
xx月xx日xx月xx日，我参加了“命好题（有效评价）”校本培训活动。正值酷暑之际，又当休息之时，虽然辛苦，但是却和大家一样，感觉充实、快乐，因为收获颇多。
钱志亮教授的视屏讲座《有效课堂哪儿来——兼论怎样上好一节课》，给我留下了深刻的印象。他从概念、前提、条件、实施、评价五个方面，对有效课堂进行了全面阐述。指出有效课堂的前提是专业化的教师，精心备课是有效课堂的条件、有效讲课是实施的关键，全面评课又是有效课堂的延伸。这些观点鲜明、有理有据的阐述，清晰地梳理了如何做到有效课堂。讲座让我们重新认真审视自己的课堂，努力在今后做到：实施个性化的教学，为学生创造出具有个性化发挥的条件。
聆听张莉主任深入浅出的专题讲座《命题研究与实践》。使我们明确了命好题是“有效评价”的重要方面，让我们初步了解了考试功能的多样性，如何正确使用双向细目表，明确了命题的要求，初步掌握了命题的技巧，并在教学中注意积累、统计数据，以对学生进行更准确的评价。
“爱是教育不竭的动力”“做一个爱生、生爱的定远教育人”“减负工作大家谈”“名师工作室”等教育沙龙，让我感受到老师们的教育智慧。老师们用言传身教释放出的大爱，令我十分敬佩。爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的`献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有为学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。每一个成功的教育案例的背后，都是以老师们的爱心为依托的，他们是用爱去照亮和温暖着每一个学生的心灵。
磨卷与研卷是一次实践与提升的过程，智慧的火花在思维的碰撞中迸发。小组研磨，大组讨论，分析各自的优缺点，说出命题依据与特色，提出质疑与提问，教研组长的点评、教研员的全面总结......气氛热烈的研讨中，一个又一个极具争论的问题被抛出，一个又一个曾经困惑的难点被解答。大家在辩中思，在思中研，在研中收获，原本犹疑不解的命题原则越来越清楚了，原本模糊不清的评价目标越来越明晰了。切实做到了“教”与“研”结合。通过这次培训，大家对命题的技巧有了提高。当然，命题是一门科学，仅仅依靠这几天就能达到有多高的境界是不现实的。我们要在以后的教学生涯中对命题的原则、方法进行不断的探索与总结，才能使教学与研究互相促进，使自己更上一个新台阶。学无止境，出题是算术，出好题是技术，出好卷子是艺术。命题没有最好，只有更好！
信息化研修活动总结（精选17篇）篇四
作为一名新上岗教师，我有幸参加了学校“同课异构”教学研讨活动，这次同课异构活动，给我们提供了一个很好的学习平台。同时也给教师自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。
两位教师准备的是人教版二年级上册9的乘法口诀这节课，本节课是在学生学习了8以前的乘法口诀的基础上进行教学的。贾帆老师是一位有丰富教学经验的老师，她的课整体课堂气氛活跃，学生参与度高，并且对本节课的重点把握比较到位。课一开始，先以学生们熟悉的动画片西游记主题曲导入，激发了学生的学习兴趣。接着师生共同总结出3个关于9的乘法口诀，接下来的'6个由小组合作完成，这样不仅不至于使孩子陷入盲目探索状态，还有效的利用合作的学习方式。这点是值得我们学习的。另一位是秦春燕老师，她的课设计条理清晰，以闯关救白雪公主的游戏贯穿始终，学生在闯关的同时不仅获得了知识，也收获了乐趣。但是这堂课并没有调动孩子的兴趣，我认为准要原因是问题设置难度偏大，第二是教师没有放手让孩子自己去探索。总之，同课异构，使教师在教学设计与实施方面做到“八仙过海，各显其能”。
在听课期间，我不仅能认真去听、去想、去感悟，还能反思自己的教学行为，置身于课堂中，倾听着老师们精心准备的课。通过听课我受益匪浅，我领略到每位教师的的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇五
我觉得自己很幸运能参加“名师工作室”的教学研讨团队，和大家一起探讨交流教学中的得与失。这半年多的时间里我经历着，学习着，收获着。回想这段时间的学习过程，从心底里感谢于主任，感谢工作室这个平台，让我认识这么多优秀的老师。从大家身上，我学到了很多，感受到很多。现将一些收获总结如下：
一、积极参加活动，学习先进理念。
上学期，工作室的活动丰富多彩，我先后参加了在市先盛里小学组织的二、三年级课例展示及交流研讨活动、在市迎秋里小学组织的一、四年级课例展示及交流研讨活动、在区古城小学组织的二年级课例展示并聆听了于主任讲座《透过“课标”看“有效”》。
每一次活动都让我历经一次洗礼。那一堂堂精彩的数学课总是那样清晰地浮现在脑海中：刘老师的《简单的数据分析》、计老师讲的《一个数是另一个数的几倍》、韩老师的《三角形的分类》、费老师的《认识人民币》、韩丽老师的《找规律》。执教者们睿智的语言、独到的教材解读、“大雪无痕”的教学艺术……无不深深震撼着我。于主任的讲座《透过“课标”看“有效”》更是引领了我的教学工作，让我找到了努力的方向。每一次活动的认真聆听都给了我新的思想、新的启发，这一切为我的教学注入了新的活力。
二、利用平台交流，积累教学经验。
“名师工作室”博客为我们提供了一个交流的平台，在这里可以畅谈教学中的得失，和各位老师共同教研，所以，我每上完一节课，每遇到一个问题，我都会在平台上和老师们共同探讨。这样一点一滴的记录下自己的得失，也就是在记录着自己的成长，现在，我常常回顾以前的帖子，享受着那一刻教学中的遗憾或成功，也收获着当时记录的心得。另外这个交流平台不仅可以表达自己的见解，重要的是还可以向其他老师学习。我经常浏览各位老师的教学博文。一有新的跟帖我都会前去学习一下，学习各位老师教学中的好方法，在各位的得失中，感悟自己教学中的不足，及时纠正。
三、理论联系实践，创造优质课堂。
在这半年多的时间里，我在课堂上践行着我在团队中学习到的一切，新的理念、好的方法等等。备好每一节课，上好每一节课成为我的工作重点。扎扎实实一步一个脚印的进行着教育教学工作，在工作中不断反思自己，不断进步、改正自己课堂上的不足。完善自己的教学。3月底，在我校组织的“家长学校”活动中，我所讲的一年级《分类与整理》一课被评为区级优质课。
跟着大家交流的这多半年时间里，觉得自己最大的进步就是能够把课堂还给学生，也许我现在做的还不够好，可是和自己比，我看到了自己的成长——课堂上，我能静下心倾听孩子们的每一句话、我的眼中能够看到孩子们的需求、我尽力的让学生自主学习知识……这一切，我都在努力。
四、反思我自不足，今后努力方向。
回顾这段时间的团队活动，没能及时、积极的参与到博客的交流讨论中是我存在的不足。特别是6月的平台交流。在本学期的活动中，我将继续认认真真、积极参与到我们的团队中来，跟着大家一同学习交流，充实自己，提高自己。争取在个人业务能力上更上一层楼！
名师工作室的学习让我渐渐成长，更让我发现了自己的不足，感谢工作室给我的帮助。在今后的学习中，我会常常反思自己的不足，缩短差距，不断进步。
文档为doc格式。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇六
这一学期，我们四年级组数学学科进行了一轮螺旋推进式的讲、评活动，我们组的李xx、张xx、程xx、刘xx、于xx先后进行了公开教学，本年级组及其他年级组的老师们自觉听学习，另外，我们学校的数学权威滕校长、杨校长、陈主任对整个活动进行了全程的听、评指导。老师们都进行了精心的准备，结合新的教学理念充分备教材、备学生，展示出了我们四年级组数学学科老师们的强大实力，充分向构建新的堂教学模式迈进。
李xx老师的堂有激情，堂气氛比较活跃。张xx老师的堂教学非常理性，教材挖掘得非常深刻，同时也看出张老师平时对本班数学教学所下的功夫之深，学生的学习习惯培养得非常好。
刘xx老师的制作得非常完美，对角的度量这节的学习起了非常关键的作用，突破了难点，同时也展示了该教师的过硬的基本功。于xx老师和程xx老师的堂教学都采用了前小研究的形式进行教学，效果不错，为我们呈现了这种堂教学模式的魅力。
每节后，我们都同滕校长、杨校长、陈主任一起进行评、寻找不足，发现问题。在评活动中，大家畅所欲言，充分发挥自己的见解，有时甚至评到很晚很晚，还意犹未尽。
在评过程中，我们也学到了不少。
通过这次活动，学校领导对我们四年级数学学科老师的堂教学非常满意，我们也通过活动学到了许多，信心十足，对我们今后的堂教学帮助很大。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇七
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要。特制定了个人研修计划，内容如下：
在教学中不断学习，认真思考，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
坚持不懈地学，树立终身学习的观念。 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。
3、提升业务，乐于动笔， 扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。
4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。及时翻看订阅的《中国学校体育》杂志，学习别人的先进经验，为写好自己的每一篇论文做准备。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。
2 、每天浏览教育类网页1小时，进行网上交流和研讨。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。
3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。积极参加课堂会诊制度，向学校里同行学习好的方面。立足学校实际，解决当前农村数学教学难题，以研促教。
4、认真听课评课，积极备课做课。见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。
时间总是在匆匆中不知不觉的度过,一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修计划，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作总结如下。
1、加强师德修养，夯实立教之基
作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监督之下，都会直接对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必须要做到：
第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，能够清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。
第二，谦虚好学，刻苦钻研。虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经验和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的不足，以加以改进。
第三，我深刻的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
第四，教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。
2、努力学习新课程相关理念
能按时参加区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。
3、教育技术能力的提高方面
我能积极参加区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。
4、赏识教育方面
学习了周弘老师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进行了深刻的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、健康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立榜样，让学生体验成功，激励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种“活动”的持续开展，达到自我激励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
5、中小学教师心理健康教育方面
学校也多次组织教师学习心理健康方面内容，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。本学期完成了一篇学习体会。 回顾这个学期的研修，有收获自然也有不足希望自己从教学实际出发，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。不断在教学中自我总结、自我反思，不断进取，努力上进。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇八
活动开始，大家准点签到，认真研读比较每位成员的设计方案，仔细分析设计的思路、准备、流程等，开展了认真的讨论。
xx设计的小班活动《红包娃娃》，有社会领域，有语言领域，王明平立意在了解民俗文化方面;刘艳则是利用红包教育幼儿认识家乡的美食和特产，把它们装进红包，萌发幼儿爱家乡的情感;孟丽萍把家乡的景点图片装进红包，通过送红包萌发幼儿爱家乡、爱身边人的美好情感。三位老师从不同的角度诠释了红包的含义。
xx设计的中班活动《中班亲子社会实践活动》，通过亲子外出游家乡景点，使孩子了解家乡美景及文化景点，萌发幼儿爱家乡、向名人学习的情感。活动流程设计详细，关注了组织亲子外出的安全、学习、环保、形式等的问题，为我们组织类似活动提供了有价值的方法参考。
xx设计的大班活动《家乡的地图》，相同的题目，目标接近，均以萌发认识家乡、爱家乡的美好情感，不同的设计，不同的侧重点，不同的组织形式，不同的设计风格，体现出各自的特色，从不同的途径完成教育目标。
总之，这种研讨方式对来自不同地域的同一个工作室的我们来说很适宜，及免去了旅途劳顿的辛苦，耽误工作的不便，又达到了互相学习，共同成长的目的。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇九
信息化已经在现代社会中扮演了重要的角色，对于企业和个人来说，掌握信息化技能是非常必要的。为了提高自身信息化水平，我参加了一次信息化研修活动。这次活动旨在通过培训和实践，加强对信息化的理解和应用能力。在研修活动中，我们不仅学习了信息化技术的最新进展，还探讨了信息化对于个人生活和工作的影响。这次活动的目的是帮助我们更好地适应信息化时代的环境。
第二段：对于信息化技术的学习和理解（约300字）。
在研修活动中，我们集中学习了信息化的基础知识和技术。通过培训和实践，我对信息化技术有了更深入的了解。我学会了如何使用办公软件、云计算和数据分析工具等信息化技术来提高工作效率。同时，我也了解到信息化技术对于各个行业的影响，并学习了如何将信息化应用到自己的工作中。通过这次学习，我发现信息化技术的提升不仅是提高工作效率的利器，也是创新和发展的重要支撑。
第三段：信息化对个人生活和工作的影响（约300字）。
信息化不仅改变了我们工作的方式，也深刻地影响着我们的生活。在活动中，我们探讨了信息化对于个人生活和工作的影响，并分享了一些信息化在自身生活和工作中的应用经验。通过这些讨论和交流，我认识到信息化不仅能够提高工作效率，也能够改变个人生活的方方面面。比如，我学会了如何使用信息化技术来提高我生活中的效率，管理我的时间和资源。同时，我也了解到信息化将会改变未来的工作模式，例如远程办公和虚拟团队等。这些新的工作方式将使工作更加灵活和高效。
第四段：信息化对个人职业发展的启示（约200字）。
通过这次研修活动，我不仅学到了关于信息化技术的知识和应用，也获得了一些对于个人职业发展的启示。我意识到信息化技术是一个不可忽视的趋势，如果我们要在竞争激烈的职场中保持竞争力，就必须不断地学习和更新自己的信息化知识。只有不断地提升自己的信息化技能，我们才能适应未来信息化时代的工作需求。因此，我决定在以后的工作和学习中继续努力，不断提升自己的信息化水平。
通过这次信息化研修活动，我收获颇丰。我不仅学到了关于信息化技术的知识和应用，还提高了自己的信息化能力和工作效率。同时，我也意识到信息化对于个人生活和工作的影响是深远的，我们需要积极适应信息化时代的变化。未来，我会继续努力学习和应用信息化技术，为自己的个人发展和职业提升打下更坚实的基础。我相信，只要不断地学习和进步，我们一定能够在信息化的时代中获得更多的机遇和成功。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十
这次研讨活动的方案设计最大的特色均体现了符合幼儿年龄特点和实际需要，了解幼儿的学习方式与特点，蕴含了不同地域的地方特色，表现出老师们对课程的把握精准，看得出老师们具有很强的教育活动的设计能力，有的老师还制作了精美的课件，足以体现出设计的用心用意。
研讨过程中，老师们对每个活动的设计进行了仔细研读，发表了自己的看法，提出了自己的想法和建议，这种碰撞相较于本园教师之间的研讨思路更开阔，因为每个园所的基础不同，所处的环境不同，大家会从不同的视角理解其他老师的设计，也会给自己固有的思路带来很好的梳理和引领，想法会更丰富，这种形式的同课异构虽没有现场教育活动的展现，但仍能体会到大家设计的精妙，设计的不同出发点和对孩子发展的不同的侧重点。这样，互相之间都是很好的借鉴，便于取长补短，打开思路。这些方案我都进行了保存收藏，将在自己的工作中结合本园实际开展实施，无论是对幼儿的发展，还是对我自己的活动设计和组织教育活动能力提升方面都会有很大的促进。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十一
近年来，随着科技的不断发展，信息化已成为各行各业发展的重要趋势。为了跟上时代的步伐，提高自身的信息化能力，我参加了一次信息化研修活动。在这次研修活动中，我深刻认识到信息化对个人和组织的重要性，并收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，信息化对个人发展具有积极的影响。在这次研修活动中，研讨会上的专家学者向我们介绍了当今社会的信息化趋势和发展方向，帮助我们认识到与时俱进、不断学习的重要性。作为个体，我们不仅需要拥有信息素养，还需要掌握信息技术。只有通过信息技术，我们才能更好地了解世界，获取更广泛的知识。通过信息化研修活动，我掌握了许多实用的信息技术技能，例如办公软件的使用、网络信息检索和数据分析等。这些技能的学习和运用，为我今后的发展打下了坚实的基础。
其次，信息化对组织发展具有深远的影响。在日常的工作中，信息化可以提高工作效率和质量。在研讨会上，专家们向我们介绍了信息化在企业管理、市场营销和生产流程中的应用。通过信息化的手段，组织可以快速获取和处理大量的信息，从而进行科学合理的决策。此外，信息化也可以促进组织间的沟通和协作。传统的工作模式往往需要面对面的沟通交流，沟通成本高、效率低。而信息化的发展，使得远程协作成为可能，通过电子邮件、视频会议等技术，不受时空限制地进行工作交流，大大提高了工作效率。通过参加信息化研修活动，我深刻认识到信息化对组织发展的积极影响，我会在工作中更好地运用信息技术，以提高工作效率和质量。
再次，信息化的发展也带来了一些挑战和问题，需要我们积极应对。信息化时代，信息的爆炸式增长给我们带来了大量的信息碎片，需要我们具备过滤和分析信息的能力。此外，网络安全问题也愈发突出。在破解远程密码、开展网络攻击和窃取个人信息等方面，黑客技术日益狡猾。作为信息化人员，我们需要时刻保持警惕，增强安全防范意识，保护好个人和组织的信息资产。信息化研修活动提醒了我，信息化时代需要我们不断学习和提升自己的技术水平，以更好地应对挑战和问题。
最后，参加信息化研修活动让我认识到，信息化不仅仅是一个技术问题，更是一个思维方式和生活方式的转变。传统的工作模式需要我们熟练掌握某个领域的专业知识，而信息化时代，我们需要不断学习和运用信息技术，与时俱进。除此之外，信息化时代也需要我们保持创新思维，提出新的想法和解决问题的方法。通过信息化研修活动，我更加深入地了解了信息化对个人和组织的重要性，我会积极转变思维方式和生活方式，不断学习和适应信息化时代的发展。
总而言之，在这次信息化研修活动中，我收获了很多。我深刻认识到信息化对个人和组织发展的重要性，信息化对个人提供了更多的发展机遇和挑战，对组织提供了更高效的工作方式，但也带来了更多的问题和挑战。通过这次研修活动，我明确了在信息化时代中应该具备的能力和思维方式，并为今后的发展做好了充分的准备。我相信，在信息化时代的大潮中，只有不断学习和更新知识，才能与时俱进，获得更大的机遇和成就。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十二
光阴似箭，时光如水，岁月匆匆，从八月我们相逢在网络平台,已经两个多月了，回忆这段远程研修的日子，感慨颇多。在这片属于我们的天空里，我体验着远程研修的耳目一新，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位老师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁激烈的讨论，倾听一线教师的无数心声，同时也让我有幸结识了许许多多的同行，领略了他们的风采。在网络研修的日子里，每天观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报??所有的这些已成为我每天生活的一部分。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，远程教育研修也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参加白银小学语文第四期远程培训，有幸聆听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并快乐着??因为，我收获了知识，更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。
素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的`紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基矗同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下几点：
1、积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。
2、认真独立完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认真评判，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。
远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。昨天，我们曾经带着困惑，携着迷茫走进研修网络；今天，我们带着欣喜，捧着收获继续前行；明天，让我们带着希望，向着目标一同奋进。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十三
作为远程研修的一名学员，在学习中，我自始至终以认真负责的态度，按照学习流程和要求，全程参与了本门课程全部专题内容的学习；质保量地全部完成或超额完成了必修、选修作业、对其他学员作业点评及互动评论。通过学习研修，开阔了教学眼界，拓宽了教学视野，增长了教学知识，交流了教学经验，提升了教学技巧和能力。为新课改的进一步实施和扎实推进，打下了较好基础。现将主要学习及感受情况汇报总结如下：
一、通过对“语文综合性学习”、“文言文教学”、“现代文阅读教学”“作文教学”“名著阅读”等专题的分版块学习，集中了初中语文教学的课题研修，更加明确了学习目标，这对于从事一线教学老师来说无疑是一个福音。通过一系列系统的讲授与学习，我作为学习者的角度来说，觉得这样的培训方式与内容更易于接受，更加能集中一点加以突破，达到研修和目的和效果。
二、经过这几个月的平台培训，让人没想到远程研修却是如此的丰富，仿佛又回到了以前的学校的学习生活：上课——做作业，还有指导老师的精彩点评更上让人心生敬佩之心。在这一平台上，有一线教师的`上课实录来弥补理论的空洞，有教授的理论为我们导航，有各地同仁的精辟点评，有专家的即时评说，有课后反思研讨，有困惑的解答，有鲜明热烈的在线研讨??所有的这一切都是我未曾料想的。
三、通过研修，我深深感到了自己的不足。当看到别的老师旁征博引，理论结合实际，侃侃而谈的时候，我发现自己的理论积累实在是浅薄得可怜；当看到别的老师洋洋洒洒，或做散文或诗情勃发时，我发现自己的文笔生涩得很；当别的老师激情万丈的时候，我有时却难免会偷偷懒，这一切都让我十分惭愧。我确实需要把自己的一桶水注满，才能给学生一杯水。
四、我通过这次学习，不仅是对语文教学专业知识上的收获，一种潜心学习、按时完成作业的学习态度，更重要是一种教学态度，一种教学意识。不管是“综合性学习”还是其他语文教学专题，作为老师我们都应该能够当学生的引领者、主导者，加强文化熏陶，加强审美活动，加强自身业务素质，与学生共同感受，这样才能在教学上碰撞出精神的火花，构建和谐的教学环境，综合、全面提高学生的语文素养、语文能力，培养健康合格向上的人才。相信通过这次学习之后，我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。
这次远程研修还使我进一步明白了《新课程标准》主要体现了素质教育精神和人文思想，特别是把发展人的综合素质作为提高学生能力的前提，真正实现通过初中语文课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学习方式中，要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动，从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式，使学生能在做中学，在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学习方式，提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力；培养学生的观察力、想象力和合作精神。
通过研修，我觉得还应努力在教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一位学生的发展，注重对学生学习策略的培养和成功意识的培养。成功体验能使学生产生自我满足和愉快的情绪感受，增强学习信心，提高学习兴趣，从而获得更大的成功。
总之，通过这次初中语文远程研修，我收获很大。我一定要充分利用网络研修的平台“活到老，学到老”！
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十四
本学期，我们教研组以2011版《语文课程标准》和《浙江省小学语文教学建议》为指南，以“温州市新常规”活动为抓手，紧扣“学本课堂”，以促进学生发展为宗旨，基于教材，立足课堂，探中求索，认真贯彻落实“高效课堂，高效作业”的工作重点。在研修活动中，继续以主题探究、课例探究为抓手，让文本解读与课堂练习设计成为落实有效课堂的重要突破口，从而有效提高课堂活动的实效性，优化教学过程，扎扎实实地提高语文教学质量。现将一学期的工作小结如下：
开学初，制定了校本研训工作策划书，并在实际工作中有计划、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助，共同进步”的原则，我们经常从教材到学生，从课前预设到课堂生成展开讨论，提高认识。教研活动有明确主题，以优秀教师带新教师为目标，每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经验、取得的成功、经历过的失败，形成浓厚的教研氛围。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活动，并在此活动中得到了成长。“尺有所短，寸有所长。”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。
在区教师发展中心和学校校长室、教科室的牵头下，我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段项目测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。不管是前期的策划，中期的项目修进，还是后期的现场布置，都充分体现了我们低段语文教师的智慧和团队的力量。我们设置了“状状元元们”进行森林探险的各个梦幻关卡：有藏字于林间的“识字林”，有展示书写本领的“书写屋”，有游走于云雾间的诵读“走搭石”，有满富挑战的推理阁，有趣味昂然的“故事宫”，有奇幻无比的“阅读长廊”，还有精彩绝伦的“展示台”。游考结束后，孩子们到“收获园”兑换“状元币”，与可爱的吉祥物“状状”和“元元”合影，定格这美好的瞬间。这样的评价方式，趣味性十足，滋润着孩子们学习母语的心怀。
我们教研组以《小学语文教师》等杂志为依托，掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍，努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得，专业刊物上的文章具有比较好的导向性，纯粹、档次高，给人更多的启发和学习，而且有时在阅读同行文章的时候，也能进行一定的自我勉励。
本学期教研活动已接近尾声，回顾这一学期的工作历程，因为确定小组主题有欠考虑，活动组织性不强。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十五
xx在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的.感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十六
各位领导：
我校是一所农村寄宿制小学。现在12个教学班288名学生，全校教职工68人，其中专任教师32名，学历合格率100%，但专业对口学历合格率仅为65%，专任教师中骨干教师7人，仅占专任教师总数的22%。为此，我们把加强校本研修作为提高教师专业素质的重要措施，认真抓紧抓实，并取得了一定成果，现就有关情况向各位同仁及领导作以汇报：
一所好的学校，应该拥有一支理念前卫，业务精湛的高素质教师队伍，其中教学能手和骨干教师起着推波助澜的引领作用，在校本研修中，他们起着承上启下的桥梁作用。我校有市级骨干4名，州级骨干教师2名，省级骨干1名。这是我校宝贵的财富，是我校校本研修的重要力量。工作中，我们通过骨干教师的“六个一”工程，充分发挥骨干教师在教育教学、教师培训中的作用。一是开展骨干教师、新老教师传帮带活动，实行教师听课工作制度，要求大家互相听课，汇报交流教学情况，形成深入课堂，研究教学的良好氛围。二是重视骨干教师自身素质的再提高。有计划地优先安排骨干教师外出学习听课，尤其是骨干教师、青年教师，在政策上给予倾斜，让他们接受高层次、全方位的系统培训，促使他们尽快成长。一年来，学校先后选派优秀中青年教师10多人次赴外地培训学习，仅用于教师外出学习培训的资金达1.5万元。在此基础上，我们给骨干教师、青年教师搭建一个锻炼的平台，先后组织开展了专任教师汇报课、骨干教师引领课、同课异构展示课等主题教研活动，让全体教师在讲台上展露风采。组织骨干教师、青年教师开展校级汇报课活动，培养选拔自己的骨干教师队伍。大面积地提高了教师的理论水平和教育教学实践水平，为学校校本研修工作地开展奠定了坚实的基础，积极鼓励中青年教师参加继续教育学习，为参加学习的教师提供时间保证，使他们安心学习、定心读书、潜心钻研，早日完成学业。
理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，组织教师认真研读各类教研读物，并撰写读书笔记，每学期要求教师写万字读书笔记，有效地提升了骨干教师和领导的理论水平。我们十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。在培训形式上，我们坚持实行“校本培训轮流主讲”制度，有计划地安排骨干教师和领导轮流对教师进行讲座，不仅提高了全员学习培训的效果，在这一过程中也有效的提高了领导和骨干的理论水平1、加强对《课程标准》和教育刊物的学习。为了落实教师业务学习，每周的周三是教师业务学习时间，我们采取自学和集中的形式学习课程理念。要求教师做好读书笔记。通过学习等活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。
2、加强计算机培训。
在培训中我们坚持以解决教师亟待解决的问题为培训内容，做到培训有教程，培训要签到，培训要作好记录，培训要进行考核。一年来，我校以计算机操作系统为内容，强化过程管理，严把培训质量，教师的计算机操作有了很大提高。
3、开展教师岗位练兵活动。结合学校实际制定教师基本技能训练和考核方案，组织实施了班主任教师岗位大练兵活动，骨干教师展示课等展示活动。
“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是对中青年教师提出的目标。本学期，我们十分重视各种形式的研讨活动。
1、以公开课、研讨课、汇报课、推门听课教学活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程教学能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。打造有效课堂，要求每位教师在学科组中出一节汇报课，新任教师在指导教师的指导下上一节汇报课。与此同时学校领导深入课堂，凡是听的课我们都进行了交流沟通并展开讨论，有力的促进了教师处理教材的能力，提升了课堂教学效率。
（1）、结对带教。
充分利用学校的优质教师资源，安排教学骨干与学校新教师的结对带教，共同成长。
（2）、骨干引领。
通过骨干教师展示活动、举办专题讲座等形式，充分发挥他们的示范引领作用，促进学校全体教师的`专业发展。
2、组织教师开展立足课堂的主题教研活动。要求各教研组根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。针对本学期热点问题确立研究的小课题，围绕小课题开展研讨活动，鼓励教师畅谈自己的思想和见解。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。在研讨活动中主要通过外出培训，校内辅导，研讨课，专题讲座，写教学案例等形式进行，大家实实在在地研究课堂教学经常面临的问题，发表见解，交流困惑。引领大家深层次地解读新课程标准，研究课堂教学有效性。
3、加强课题研究工作。课题研究反映了学校的整体实力，也是校本教研工作的如实反映，为此学校将课题研究作为提升学校办学品位的有力举措，在此方面加大力度。一是继续做好学校确定的课题，认真做好行动研究，积累相关材料。二是要求教师能认真做好学习笔记，以摘抄、随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。
4、探索并落实集体备课。各学科按年级进行备课，要求各备课组做好活动计划，重点抓好过程管理。各学科以提高课堂效益为着力点，精心备课，抓住重点，突破难点，创建自主学习的方式，构建有效的课堂教学，并注重课堂教学的反思。为了使集体备课能落到实处设计了集体备课教案、集体备课活动记载，通过此项工作来提高集体备课的实效。
1、认真抓好教学检查工作。教学规范是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。学校领导深入课堂，走进教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见。在检查中，敢于提出存在的问题并积极解决，没有姑息、迁就，话说在当面，对事不对人，以此促进了工作，端正了教风。
2、加强教研组建设。教研组建设是提高教学管理效率的一项有效措施，是学科课题实施、教学研究的基本单元。本学期在教研组管理上给予相应的责权；把常规检查的任务和权利下放，给予主动权和自主权；教研组定时、定任务进行活动。一年来通过以上措施，各教研组开展各项活动，基本完成了学年初计划，教研活动氛围较浓厚。
开展“以校为本”的教学研究，是保证新课程实验向纵深发展的有效策略。在提高教学质量，提升学校办学内涵已经显示出强大的生命力，无论教师、学生还是学校都焕发出勃勃生机。但在工作中，我们同样也存在着许多问题和困惑。
1、教师的主动性不高，缺乏实效。
2、专业引领不够，成为制约校本教研的“瓶颈”。作为一线教师，教学任务繁重，很少有外出学习的机会，当面聆听专家指点和教诲的机会更少，目前我们的教研仍然是凭经验、教研内容形式仍然没有多少改变，模式固定，内容限于听课、评课等活动，这些问题都亟待研究和解决。
3、校际间的合作交流不够广泛。
总之，校本研修是提升教师专业素质的有效措施，我们将以中片研培基地为依托，以市进修学校为业务指导，坚持抓好校本研修工作，努力提高教师的专业素质，不断提高教育教学质量。
大桥中心校。
20xx年x月x日。
信息化研修活动总结（精选17篇）篇十七
xx在过去的一年中，围绕校本研修主题，提高个人素质，我做了一些有益的工作，现将其总结如下，以促使自己的工作在来年再上一个新台阶。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，坚持每周记录不少于500字的理论学习笔记，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
二、在学习的同时，能够将学习和实际教学情况结合起来，用先进的教育理论指导自己的教学工作。我班的学生都来自下面的小点，学生水平参差不齐，我学习校本研修中“如何关注学生个体差异”后，根据我班的实际情况，将学生的学习情况记录在档，适时跟踪学生的学生情况，使得学生的学习成绩逐步提高。在教学中，我随时留心记录教学中的心得体会以及对教育教学工作的感悟，认真撰写教育随笔，并将其中一部分典型的.案例加以升华，做为论文发表出去。
三、积极参与网络研修，每天都要上网浏览阿城研修论坛新发表的博文，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。通过交流，我认识了自己在教育教学方面的不足，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。
四、通过学习和研究，提高了自身素质，使教育教学水平有了更大的提高。尤其是在研修了“如何关注学生的个体差异”“如何组织合作学习”之后，针对班内后进生较多的现象，针对学生的个性差异，因材施教，采用不同的教学方法，积极引导学生参与到小组学习中，使得班级的教学成绩有了显著的提高，及格率由刚升级时的不到百分之七十，提高到现在的百分之八十多。这些都是参与校本研修带来的巨大变化。
过去的已经过去，回顾是为了更大的进步，在20xx年，我会更加努力，使自己更好的成长，也使学生得到更好的发展。
姓名：xx。
20xx年xx月xx日。