各位尊敬的嘉宾，请允许我代表主办方向大家表示热烈的欢迎。以下是一些来自专业主持人的经验总结，希望能够给您带来有益的启示。
当一次主持人教案（专业20篇）篇一
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
1．精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。
2．多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
教具设计意图。
（三）将节目名单发放，要求学生写好串联词；
（五）教师准备有关多媒体课件。
（一）导入语。
（二）大家说说：
我们当中有哪些人当过主持人呢？（比如：文娱活动主持人/班会主持人）你能告诉大家，当主持人要具备哪些能力呢？大家还有看法，来，讨论讨论：
1、充分准备，建立自信心。
2、要展现个性，锻炼口才；
3、要了解内容，灵活使用串联词；
5、主持人要落落大方，用语要亲切自然。（比如：周涛，王小丫）。
有谁知道主持人在节目开头的语言我们称为什么吗？（开场白）中间能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用的语言呢（串联词），最后结束的呢？（结束语）。
那么，开场白，串联词，结束语有什么要求呢？请同学们欣赏几个片断，然后讨论：
（欣赏三个视频），学生谈谈，互相补充！
学生发言：（言之有理即可，不要求说全）。
开场白。
1、内容要紧扣主题。
2、语言要亲切而富有激情。
3、语言的形式要生动活泼:诗文、典故、相声、谜语、赞词。
4、主持人体态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
串联词。
1、能紧扣节目内容，在相邻的两个节目之间起过渡作用。
2、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
3、语言精练，不冗长。
4、生动风趣。
结束语。
点题祝愿说再见；精彩节目多人登场高声朗诵。
-
请同学们把课前准备好的主持词拿出来针对同学们和我所说的要求，四人一组说说，改改。我们的要求是：任选开场白，串联词，结束语中一个，可以是个人，多人，时间不宜超过三分钟！其它成员作评委，请随时准备点评！并说说你最喜欢的主持人！
有请1号选手：有请2号选手：有请3号选手：
（根据时间定夺）。
不过，各位主持人，我们说要当好主持人有一点是万万不可忽视的：现场生成，随机应变！现在，我真想看看哪位主持人能在1分钟之内，自创情境，说一段开场白或串联词或结束语！开始！
同学们，我们的当一回主持人的语文活动已到尾声，现在请评委们两人一组，讨论评出最喜欢的主持人，然后将你手中的彩棒送到你们最喜欢的主持人手中。请各位主持人数一数手中的彩棒！
班长公布：如皋市实验初中第一届读书节汇报演出的候选主持人是：_________。
同学们，看到你们如此精彩的表现，我坚信：十年以后，央视十大名嘴将在你们当中诞生！同时我们决定如皋市实验初中第一届读书节汇报演出就定在下一小周末，请我们两位新任主持人和其它的同学利用课余时间积极准备起来，好不好？下课！
附：课前准备。
亲爱的同学们，自从我们实验初中开展读书节活动以来，书香渐渐弥漫整个校园。现在，学校决定组织一次“读书节”汇报演出活动，招聘一位节目候选主持人，要求是能编能说开场白，或串联词或结束语，相信你一定会很乐意地投入到此活动中来的，那就快快拿起你的笔，行动起来吧！
如皋市实验初中第一届读书节。
汇报演出节目单。
一、激情演讲《长征》演讲者：苏霄洁。
二、小品剧表演《狼》表演者：贾未雨殷承睿。
三、独唱表演《但愿人长久》表演者：陈晓澍。
四、独舞表演《傣族风情》表演者：吴宇尘。
五、歌曲大联唱《新世纪的太阳》。
主持人：_______（四人组合，一人写开场白，一人写结束语，两人写串联词：一人写节目一，二，三的串联词，一人写节目三四五的串联词。然后请本组合中大方而有激情的同学作为代表参赛）。
结束语：
现场生成，既可以检测课堂教学的目标达成情况，又可以拓展和训练学生的思维，语言组织能力等。
当一次主持人教案（专业20篇）篇二
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）。
了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，
生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。
二、引导学生看课本“当一次主持人”短文，明确担当主持人的要求。
在学生讨论交流的基础上明确：
强烈的自信心风格各异的口才。
生动的语言艺术热情诚恳的态度。
三、学习如何设计开场白。
一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：
北大的'一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。
二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。
点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：
青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。
三）明确开场白的要求：
1、内容要紧扣主题。
2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
3、语言的形式要生动活泼。
4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
四、学会如何设计串联词。
1、明确串联词的概念（见书）。
2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。
片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，***给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。
片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏***带来的歌曲《沧海一声笑》。
明确串联词要求：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、语言简洁。
（4）、生动风趣。
3、播放邢建中长征组歌《七律长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。
五、实践活动。
1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
2、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
六、布置作业。
复习巩固以上学过的知识。
当一次主持人教案（专业20篇）篇三
1、了解主持人的相关知识、技巧。
2、学会写开场白，学会写串联词。
3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。
围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。
教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。
时
生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。
同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）。
学生回答后，教师归纳、小结：
1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；
2、临场聪明机智，善于调控局面；
3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。
尊敬的'各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！
金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！
1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）。
2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）。
1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。
2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。
素质技巧。
良好的“口才”临场机智。
广博的知识有亲和力。
幽默的语言激情激趣。
当一次主持人教案（专业20篇）篇四
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。倪萍的亲切，赵忠祥的深沉，杨澜的聪颖，朱军的激情，李咏的幽默……带给我们一场又一场精彩的节目。今天，我们也来尝试着“当一次主持人”。（板书课题）。
了解第九届金鹰节主持人盛典。简介著名主持人，
生活中的主持人：婚庆、班级晚会、升旗仪式、电台等。
在学生讨论交流的基础上明确：
强烈的自信心风格各异的口才。
生动的语言艺术热情诚恳的态度。
一）请同学们欣赏优秀主持人的开场白，并说说好的理由。
《东方之子》的主持人白岩松，在《学者系列——季羡林》开场白中，以平和的语气讲述了一个感动的故事：
北大的一位新生到学校报到的那天，在校园里碰到一位衣着朴素的老人，他以为是校工，便请他帮忙看行李，一个小时以后，他回来了，那位老人在行李旁等着他，他谢了老人。第二天的开学典礼上，这位新生惊奇地发现，主席台上，昨天帮他看行李的老人正坐在校长的旁边，他就是副校长季羡林。
二）交流“十四岁，我们迈开青春第一步”联欢会的开场白。
点评学生开场白后，教者出示自己的开场白：
青春是枝头那只唱歌的小鸟，以清清脆脆的歌喉伴春天欢欢欣欣的舞蹈；青春是苗圃那朵最芬芳的鲜花，以清清爽爽的馨香促生命挺挺拔拔地生长；青春是蓝天那只奋飞的巨鹰，以苍劲有力的双翅，在时光中自自由在地翱翔。青春允许我们拥有，人生需要我们创造。今天我们在这里举行“我们迈开青春第一步”的联欢会，就是要我们拥有了无限美丽的青春，去创造出无限辉煌的人生。
三）明确开场白的要求：
1、内容要紧扣主题。
2、语言亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
3、语言的形式要生动活泼。
4、主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
1、明确串联词的概念（见书）。
2、欣赏主持人的串联词。讨论其中节目主持人在串联词语言表达上的特点。
片段二：回顾过去，我们充满自豪，展望未来，我们豪情满怀，在这春意融融的时刻，我们的生活又翻开了崭新的一页，为了庆祝新生活的到来，xxx给我们带来优美的歌曲《好日子》，祝愿大家在新的一年里工作处处顺，生活步步高。
片段三：俗话说:“笑一笑,十年少”,当我们遇到挫折与困苦时,只要保持着开朗乐观的心态，学会淡然，学会释放，相信任何事情都会得到满意的答案，下面请欣赏xxx带来的歌曲《沧海一声笑》。
明确串联词要求：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、语言简洁。
（4）、生动风趣。
3、播放邢建中的长征组歌《七律·长征》和张明敏演唱的《我的中国心》。要求学生设计串联词。组织讨论。
1、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个国庆节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“欢度国庆节”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
2、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
复习巩固以上学过的知识。
当一次主持人教案（专业20篇）篇五
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默今天，我们学习的内容就是当一次文艺节目主持人。重点学习如何设计开场白和如何设计串联词。
2、引导学生看一组数字1949，让学生明确江山如此多娇是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求?
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求?
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为园丁颂。我们可以准备哪些节目?请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10.总结。让学生齐读赵忠祥的名言。
当一次主持人教案（专业20篇）篇六
人的一生有多少个第一次啊?这个问题恐怕没人能准确的回答。在三八妇女节那天，我第一次给妈妈洗脚，这件事虽然过去了有一个星期了，但当时的情景还历历在目。
三八节那天是星期天，和往常一样，我写完作业的任务便是看电视，锁定少儿频道，咦?怎么变成了两会报告了?我心不在焉地听了一句：“首先祝妇女们节日快乐……”我先前还纳闷儿呢!妇女为什么节日快乐?算算日子，呀!今天是三八妇女节，去买礼物，可商场已经关门了，给妈妈做个贺卡，可是现在构思又有些来不及了，我心急如焚，我正着急着，平常哪个我认为意兴阑珊的广告给了我启示：模仿那个三四岁的孩子，给妈妈洗一次脚。
晚上，爸妈在沙发上看电视，而我端着洗脚水在卫生间里犹豫不决，俗话说的好：万事开头难，我心里不禁涌出一些顾虑，最后，我还是端着水走了出来，“妈妈，我给您洗脚!”不知怎的，妈妈先是一怔，后来就变成了甜甜地微笑，我轻轻地帮妈妈脱下袜子，把她的脚放在水盆里，轻轻地搓洗，发现妈妈的脚底有几块干硬的茧，我的鼻子不禁酸了一下，我用微颤的声音问：“妈妈，舒服吗?”妈妈微笑地点点头，我继续地搓洗，但心已经不在这儿，我心想：妈妈脚上的茧是我的一个警钟，时刻提醒我要好好学习，将来好好孝敬长辈，别让长辈白白辛苦，要为国家做栋梁，让国家富强起来!我要是平常对帮妈妈分担些压力，妈妈她该多高兴呀!
晚上，我躺在床上辗转反侧睡不着，我想我以后要经常给妈妈洗脚，让妈妈的脚年轻起来。
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当一次主持人教案（专业20篇）篇七
在一年级到六年级的小学生涯中，我经历过许多第一次，但令我最难忘的是五年级时的第一次当节目主持人的经历。那一次让我懂得了“台下十年功，台上一分钟”的道理。
“陈子怡，景永哲，你们两个就是这次学校举办的六一儿童节汇演的`主持人，第二节下课你们来找我，先练练。”王主任边说边把稿子递给我们，我看着稿子，心里高兴极了，六一儿童节汇演，全校的活动啊，我可以主持，这可是我梦寐以求的啊！可是，一想到下课还得去王主任办公室练习，我就高兴不起来了。唉，没事，不就是练练吗？反正也不用多累，有稿子嘞！
“呤――”下课了，我们俩拿着稿怀着激动的心情飞快的向往主任办公室跑去。“来来来，快，后天就要主持了。”我们的心情也被调动起来。“这个甲代表景永哲，乙代表你，景永哲先说，好先来一遍。”我们站好队，那好稿子，景永哲说：“尊敬的老师。”我说：“亲爱的同学们。”一起说：“大家好！”“停停停，说的一定要有带动性，来来，往下说吧！”王主任急匆匆的说。“六月，是......”我们正说着，王主任有打断说：“排比句是比较优美的，读出六月的美。”练这个，真烦人！刚开始就被打断了两次。我们又开始练了起来，一会儿是景永哲先说，一会儿又是我先说，一会儿是他先上场，一会儿又是我先上场，一会儿停顿，一会儿急促，让我弄得晕头转向。“呤――”上课了，没有练完。
・离正式主持还有一天，可是上午又通知说换稿子了，还有半天时间练，我记得直冒虚汗。中午我们俩早早的来到学校，你一句，我一言的练了起来。
・今天下午，是正式主持的日子，可是，天空不作美。下起了蒙蒙小雨。从今天早上我就开始紧张了。随着王主任的讲话完毕，我们上场了！一上场，看着底下的全校师生，我也不害怕了，于是，我微笑着壮壮胆。景永哲先说：“亲爱的老师，亲......亲爱的同学们。”什么，说错了，哎，没事我要说好，弥补过来。我尽量调好心态，“大家下午好！”我鼓起勇气，又看了看下面的观众，从他们的目光里，可以看出对我的信任，我更加有信心了。我们在蒙蒙小雨中完成了任务。
・在这蒙蒙小雨中，我又成熟了一点。正应了那句老话：台下十年功，台上一分钟。是啊，努力之后才会有收获。
当一次主持人教案（专业20篇）篇八
教学目标：
1、了解主持人的相关知识、技巧。
2、学会写开场白，学会写串联词。
3、培养学生在当主持人时随机应变的能力。
教学重、难点：
围绕主题写开场白，根据节目写串联词，实地当好主持人。
课前准备：
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词，国庆联欢会的节目单。
教师：央视著名主持人的片段，多媒体辅助教学手段。
教学课时：
时
教学过程：
一，创设情境，导入新课。
生活处处是舞台，一台精彩纷呈的春节晚会，不仅需要身怀绝技的.演员，更需要口齿伶俐的主持人；一场别开生面的演讲会，需要主持人的灵活串场；就连一次班会活动课，也离不了主持人。
同学们想成为一名出色的主持人吗？那好，这节课我们就来实现你的夙愿！（板书课题）。
学生回答后，教师归纳、小结：
1、需要有好的“口才”、强烈的自信心；
2、临场聪明机智，善于调控局面；
3、拥有广博的知识，有服务意识，有亲和力。
三、教师示范引路，就本堂课的实际情况，教师设计一段开场白。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家上午好！
金秋九月，伴着欢快的旋律，学校老师走进了我们八（3）班的课堂，他们是得胜教育界的精英。老师们的到来，使我们的课堂充满智气，也更有人气，他们来关注和帮助我们更好地学习语文。我希望同学们抢抓时机，在课堂的大舞台上展现出你们最可爱、最智慧的形象，谁将拥有擂台上的王者风范，我们拭目以待！
四、学生参与活动，显英雄本色。
1、班级召开“十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会，请你以主持人的身份设计一段开场白和结束语。（提示：可以4人一组合作交流，两人设计开场白，二人设计结束语。）。
2、国庆将至，学校要举行“颂祖国”联欢晚会，根据班上实际情况编出一个节目单，设计几段生动风趣的串联词。（说明：为节约时间，增加参与面，布置学生课前列好节目单。）。
五、课外拓展，任选一题。
1、请你主持召开下周的主题班会活动，想好主题和议程。
2、小组开展一次“吟古诗，话语文”活动，由你担任这次活动的主持人。
附：板书设计。
素质技巧。
良好的“口才”临场机智。
广博的知识有亲和力。
幽默的语言激情激趣。
当一次主持人教案（专业20篇）篇九
义务教育课程标准实验教科书《语文》（苏教版）八年级上册第一单元“口语交际”。
2．学写主持词，主要是联欢会串联词。
3．在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
让学生在特设的情境中进行语言实践，学当主持人。
口语交际由“传授知识”转向“引起活动”，由“关注知识”转向“促进学生发展”。精心创设口语交际情境，采用展示有关情境的图片、展播录像节目、播放录音渲染气氛、语言描述和表演等方式。多给学生口语交际的实践机会，使学生更多地体验成功和喜悦。设计“说、仿、读、看、演”等教堂环节，努力使学生全员参与、全程参与、全身心参与。教师做学生学习活动的组织者、引导者、评价者、参与者。
一、课前准备。
（一）指导学生了解一些著名主持人主持的节目。
（二）要求学生自学课文，依照课后练习题学写主持词，并为课堂上上台主持做好准备。
（三）教师准备有关多媒体课件。学生准备节目《青春宣言》用的道具是团旗。
二、课堂学习。
1．欣赏视频：舞蹈《千手观音》（中央电视台20xx年春节联欢会节目）主持词及节目片段（前2分52秒）。
2．学生说自己喜欢的电视节目主持人。
3．大屏幕出示著名主持人照片，学生辨认并说出他们的姓名。教师适时点评一些主持人的风格，如周涛、倪萍的亲切，杨澜、王小丫的聪颖，赵忠祥的深沉，李咏的幽默、火辣，崔永元的幽默、谦恭，毕福建的幽默、滑稽，朱军的煽情。
4．指名学生模仿著名主持人。如模仿撒贝宁主持的今日说法。
1．学生阅读课文，勾画要点。2分钟后发表见解。
2．教师明确要点，讲清联欢会串联词的要求和形式，讲清开场白和结束语的安排。也可用多媒体课件展示要点。
自信口才串联词服务员。
串联词要求：准确简洁生动。
形式：直接播报引用原句。
概述内容话题引入。
开场白精妙语言营造氛围。
即情即景，借题发挥；或从几句诗文、典故出发，来一段诗朗诵；或来一段幽默的令人开怀大笑的单口相声；还可以说一段热情的赞许、顺耳的褒奖话，提一个有趣的问题，猜一个有关的谜语等等。
结束语点题祝愿说再见。
精彩节目多人登场高声朗诵。
(三)分组交流主持词。
同学们，课前我要求大家写主持词，现在请同学们把写好的主持词拿出来，小组内说一说，大家都要说而且要放声说。
(1)播放视频：央视20xx年教师节专题晚会的开篇。
(2)说开场白。
(3)说串联词。
(4)加演节目。
(5)说结束语。
2、模拟主持“青年宣言---十四岁，我们迈开青春第一步”主题班会。
(1)说开场白。
(2)说串联词。
(3)加演节目：舞蹈《看我七十二变》。
(4)举行“十四岁青春宣言”仪式。
(5)说结束语。
(五)教师总结。
(六)布置作业。
从课后练习中题中任选一题，写一篇完整的串联词（包括开场白、结束语）。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十
1课时。
授课者：朱苏兰。
1、学会写开场白。
2、学会写串联词。
围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
设计串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣。
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
9、纷纷上台主持节目。
10、总结。
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的'幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949——1999”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10．总结。让学生齐读赵忠祥的名言。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十一
1课时。
授课者：朱苏兰。
学习目标。
1、学会写开场白。
2、学会写串联词。
难点重点。
围绕主题写开场白，根据节目写串联词。
课前准备。
学生：摘抄节目主持人的开场白和串联词。
教师：准备《江山如此多娇》的一些录像片段。
教学过程。
学生活动。
教师活动。
备注。
1、明确学习重点。
2、感悟数字，设计开场白台词，并与同学合作表演。
3、欣赏由倪萍、亚宁等人在《江山如此多娇》中说的开场白。
讨论：文艺节目的开场白有何要求？
4、明确开场白的要求。
5、欣赏景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。
设计串联词。
6、交流串联词，欣赏主持人的串联词。
讨论交流串联词的要求。
明确：
（1）、语言要有散文诗般的清新和淡雅。
（2）、能紧扣节目内容。
（3）、不冗长。
（4）、生动风趣。
欣赏《江山如此多娇》，讨论其中节目主持人主持节目语言表达上的特点。
7、思考“园丁颂”的节目。
8、设计开场白和串联词。
明确要求：
积极清新，重格调。
营造氛围，重情感。
新颖自然，重交流。
9、纷纷上台主持节目。
10、总结。
1、导入：
俗话说，红花要有绿叶衬。一台精彩的文艺节目，如果没有节目主持人，就不会光彩夺目。忘不了倪萍的亲切，忘不了赵忠祥的深沉，忘不了杨澜的聪颖，忘不了李咏的幽默……今天，我们学习的内容就是“当一次文艺节目主持人”。重点学习“如何设计开场白”和“如何设计串联词”。
2、引导学生看一组数字“1949――”，让学生明确“江山如此多娇”是国庆50周年大型联欢晚会。
要求学生进行合作，并现场表演该联欢会的开场白。
3、播放《江山如此多娇》，组织讨论：文艺节目的开场白有何要求？
提示：联欢会的情调应该是欢乐、愉悦的，因此，只需要考虑如何将气氛和情绪调动起来，而不必过分地考虑联欢会的`节目内容。
4、明确开场白的要求：
内容要紧扣主题。
语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情。
语言的形式要生动活泼。
主持人仪态大方，声调抑扬顿挫，声音响亮而富有感染力。
5、播放景冈山表演的《库尔班大叔你上哪》和刘德华演唱的《中国人》。要求学生设计串联词。
6、组织交流。播放主持人的串联词。讨论并明确：串联词有何要求？
7、情境：金色的秋天，丹桂飘香。在这美好的季节里，我们即将迎来又一个教师节。假设我校将开一次由老师、学生、家长共同参加的文艺联欢会，主题为“园丁颂”。我们可以准备哪些节目？请报上节目名称。
8、老师帮助写好节目名称。
9、组织学生合作演练。
10．总结。让学生齐读赵忠祥的名言。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十二
节目单：
舞蹈《千手观音》。
诗歌朗诵《孩子，抓住妈妈的手》。
歌曲《生活》。
短剧《生命不仅属于自己》。
开场白：
拥有生命，就等于拥有了一切。只要你我还在，就存在梦想，满怀希望。人生，源自于初来乍到的第一声啼哭;结束在回首往事的最后一汪深切的留恋之中。何必要在弥留之际再去忏悔，未曾珍惜那所遗失的美好呢?因此，就让我们共同怀着一颗敬畏生命的心迎接此次晚会开始吧。下面，“关爱生命”主题班会正式开始!
串词：
结束语：
今天啊，各位演员出色的表现，将我们牵进了一场解读生命的人生课题当中来。想必大家也对“人生”二字有了更深刻的诠释。关爱生命，幸福人生。让我们一起铭记此次心灵的收获，更加善待彼此最宝贵的生命吧!那么还要感谢此场出色的演出，感谢大家欣赏本次主题班会。最后，祝愿所有人都能够健康，幸福，长寿。我宣布本次“关爱生命”主题班会到此结束，我们下次再见!
当一次主持人教案（专业20篇）篇十三
“报告，请问你们班刘恺在吗？”“哦，在，我帮你叫叫他。”沈老师正在讲题，我听得好好的，怎料半路杀出个“程咬金”，把我叫走了。“喂，刘恺，刘老师找你。”“什么？完了！完了！她找我准没好事。”“呵，那可不一定哦！”
“报告，刘老师您找我？”“嗯，你来了。”刘老师用手扶了扶她的大眼镜。“我和你们潘老师想让你和孟令在明天的读书考级中担任主持人，怎么样？”
“好！我同意！”还没等我开口，孟令就抢先答应了。要是明天也让她这么抢我的话，那我不是很没面子。“喂，刘恺你干不干，不干我换人了！”“干，干，怎么会不干？这么好的机会我怎么可能不干呀。”“那好，就这么说定了。其实，你们可以像......”刘老师开始滔滔不绝地说起那些她崇拜的主持人，并让我和孟令像他们那样主持。这时，我哪还有心思听刘老师说话，我一心只想着我站在主持台上，下面400多名同学正给我鼓掌。想到这里，我自言自语地说：“真不错！”“好了，好了。别再自我陶醉了，快回去准备准备吧。”
回到班里，我再也控制不住自己了。“李文凯，知道吗？我明天当主持人！黄家琪，明天我就是主持人了！于晨，我明天就可以扬名全年级了！徐谈磊，明天看我有多么帅吧！”“好了，都知道了，不就当个主持人，洋相什么？”“呵呵，我不洋相了，回家！”
在回家的路上，一想到我在全年级同学面前出尽了风头，我的脸上就堆满了微笑，引得路上行人都来看我，怪不好意思的。
“爸，我回来了！明天我就是主持人了，怎么样？”“不错啊，还挺厉害的。不过明天表现不好出门别说认识我。”“行，没问题！”
第二天，激动人心的时刻到来了。好在我没有紧张，所以整场读书考级表现得都不错。刘老师对我也很满意。
那是我第一次当主持人，也是我第一次在那么多人面前展示自我，所以我久久难以忘怀！
当一次主持人教案（专业20篇）篇十四
人生中有很多个第一次，有第一次背着书包去上学，第一次交朋友，第一次参加比赛……而我，，而且是家长会主持人。
当李老师把任务交给我时，我既开心又紧张，开心的是我也可以当主持人啦，紧张的是怕自己做不好。
会议开始前，李老师让我们看励志电影《摔跤吧，爸爸》，但我根本没有心思看，我一遍又一遍的练习台词，生怕自己出差错，叔叔阿姨们陆陆续续来到了会场，教室的人越来越多，我也越来越紧张，李老师看到我坐立不安的样子，把我叫到跟前，陪着我练习了一次主持稿，李老师说：“你的声音响亮，朗读特别有感情。”听到老师这么评价我，我松了一口气，过一会儿，妈妈也来了，妈妈默默的朝我竖起了大拇指，有老师和妈妈的鼓励，我的心里踏实了许多。
“准备好了吗？会议要开始了哦”？李老师亲切的问道，原本平静的内心一下子又扑通扑通的跳起来，李老师拍拍我的肩膀并说“相信你一定可以做得很好的。”我深吸一口气走上了讲台。
“亲爱的叔叔阿姨们：大家下午好！我是今天会议的.主持人黄钰淇。”这句台词我已经练了无数次了，可站上讲台，看到台下90双眼睛齐刷刷的看着我的时候，我的身体不由自主地颤抖，台下的叔叔阿姨看出我很紧张，大家纷纷为我鼓掌加油，叔叔阿姨们的举动让我倍感温暖，紧张的心情瞬间烟消云散。
家长会有一个环节是家长发言，也许叔叔阿姨们都很谦让，也许是因为紧张，大家都不愿意第一个上台，大家你看着我，我看着你，就这样僵持了一分钟。我微笑着说：“希望在座的各位叔叔阿姨们都能踊跃发言，给我们做出好榜样哦！”这句话刚落音，就有一位叔叔站起来发言，李老师给了我一个大大的赞。
感谢李老师，妈妈和在场的叔叔阿姨给我的鼓励，让我成功主持了本次家长会，让我锻炼了自己的胆量，也让我明白，任何事情只要敢于尝试，总会成功。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十五
上周三班主任通知我和高同学来当这周三的“校园广播主持人”。收到通知后，我俩便开始积极准备。
首先，我俩分工搜集“国内新闻、校内新闻、美文欣赏、每周一歌“——”国内新闻“是关于国家领导人考察上海的内容；”校内新闻“是有关正确使用灭火器的演习活动报道；”美文欣赏“是我在“弘文写作与阅读”公众号发表的《中秋赏月》——悄悄告诉你，能让全校同学欣赏我的作文，我的心里还确实有些小激动呢；接下来，“每周一歌”我们选了《最美的你》。
接着，我们把开头、中间、末尾的串词和主要内容编排成文字，高同学当男一号，我当男二号。我们分头打印了两份稿子，各持一份，先各自分头练习。
然后，我俩在把各自的播音内容熟悉之后，就共同排练——已经不记得在正式广播前，我俩利用课余时间仔细排练了多少次了。
直到最后，广播时间到了——虽然可以说，我俩已经练习得得心应手了，但真的出现在话筒面前，还是有一点儿紧张，生怕出错丢丑。在紧张和认真中，短短的十分钟很快结束了，我和高同学谁也没有出错。
第一次当校园广播主持人没有出错，我的心情别提有多高兴了！我不禁想到“台上一分钟，台下十年功”的说法中蕴含的道理。
你说，我俩这次播音的成功，是不是也可以说是“台上十分钟，台下七天功”呢！呵呵……。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十六
生活中总是有许多第一，第一课，第一次清洁和第一次竞争。而我，第一次作为主持人。
生活中总是有许多第一，第一课，第一次清洁和第一次竞争。而我，第一次作为主持人。
每周一早上，我们学校有一个重要的活动——mdash；升旗仪式。我是学校鼓队的鼓手之一。我看着国旗升到旗杆上，我们的鼓声和全校学生一起唱“志愿者进行曲”。
仪式结束后，旅部教练陈老师向我介绍了即将到来的20xx年新年庆祝活动。广东有一副好嗓子。歌唱比赛。我只知道一点点，所以我有机会第一次尝试一下。第二天，老师给了我手稿，让我对活动安排有一个大致的了解。我精心准备了一切。毕竟，这是我第一次。
活动当天，每个人都在忙着准备表演。下午，打了个盹后，老师马上叫我化妆换衣服。当我穿上老师精心挑选的衣服，同学们为我扎起高高的辫子时，我感觉自己与众不同。一个半小时匆匆过去了，活动就要开始了。我们立刻赶到了学校礼堂。所有的老师和学生都已入座。我该上场了。起初，我想我会很紧张，可能打得不好。但令我惊讶的是，当我走出舞台的第一步，我没有任何担心或紧张。我在掌声中给予的是我内心的自信。看着同学给我的勇气和我敬爱的老师的期望，我成功地展示了自己，证明了自己的力量，这样我的父母就可以看到她的女儿长大了。
这是我第一次见证自己的力量，这是我第一次永远不会忘记。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十七
今天是8月20日，对于我来说是个开心的日子，也是个值得记忆的日子！
今天我学唱歌的地方举行暑期汇报演出，总共有几十个孩子参加，节目有19个，都是唱歌，有合唱也有独唱，还有的边唱边跳。告诉你们我的节目是双人特色唱，就是第一段同伴先唱低音部分，接着我唱高音部分，然后我们一起唱第二段。本来我还有个合唱节目，但老师让我和另外一个3年级的女孩报节目所以就取消了。
一开始听说让我当小主持人我好紧张啊，还以为自己做不好，妈妈也替我紧张，有好些名字我都不认识，我就努力背，最后我想了个好办法让妈妈把拼音给注在不认识的字上，我才稍稍平静了一点。该我报幕了，我手拿话筒昂首挺胸地走上了舞台：“各位观众朋友们，大家好！下面由**小朋友表演爱的人间，请欣赏。”下面向起了热烈的掌声，我自信的走下了舞台，妈妈第一时间给了我温柔的微笑说：“你的声音真好听！”我自己也由衷的笑了，我好开心呀，我成功了，我做到了。
更令人欣慰的是当我表演完我自己的节目后，又有3个以上的阿姨都走到我身边夸我说我唱得好，说我的声音很好，哈哈，我太开心了！我决定明年去北京表演，我一定要拿块金奖的奖杯回来，这可是我的梦想哦，好伙伴们，替我加油吧！
当一次主持人教案（专业20篇）篇十八
今天，准备了无数天的我终于要主持班会了。在班会开始前，班长在讲台上写主题，我看着我的主持稿，就在这时，我发现我的主持稿真是够烂的，也是没有办法改了，只有靠这个烂稿主持了。
俗话说：“万事开头难。”刚开始，我和张垚锐毫无默契，你慢半拍，我快半拍。
“敬爱的同学们，亲爱的老师们，上午好。”一句通顺的话终于出来了。
接着在点名让郑佳煊回答时，他慢悠悠的站起来，像一个懵圈儿的小孩儿一样，一个字也蹦不出来。全场安静的连针掉在地上的声音都听得见，四十八双眼睛都望向郑佳煊。我悄悄地拿本挡住自己的脸，为郑佳煊感到尴尬。张垚锐立刻化解了这个尴尬，接下来又点了几个人的名字。
在陆续的点名中，同学们好像有些不耐烦了，一个接一个的用唇语对我说：“开始下一个环节吧！”他们刚听到讨论，先笑了一声，然后盯着我，讨论去了，我假装对稿用本挡住脸，才化解了这场尴尬。
最后，还勉强够顺利的，说完台词后，我赶紧灰溜溜的跑下了讲台。可到了下面却还有一种再来一次的冲动，这应该是首次做了某件事后的正常反应吧！下次我一定要吸取教训，努力做一个大家心中最好的主持人。
当一次主持人教案（专业20篇）篇十九
人生总有许许多多的第一次，有第一次上课，第一次扫地，第一次比赛；而我，。
每个星期一早上，我们学校都有必不可少的一项重要的活动——升旗仪式。我是学校鼓号队小鼓的成员之一，在我们的.鼓乐齐奏和全校师生唱着《义勇军进行曲》目送着国旗升到旗杆顶端。
仪式结束后，大队部辅导陈老师走来跟我谈关于学校将要举行迎接20xx新年活动的“粤韵好声音”歌唱比赛。我只不过是略知一二，于是我就有了第一次尝试的机会。第二天老师把稿子交给了我，让我对活动安排有个大概的了解，我精心的准备好一切，毕竟那是我的第一次。
活动当天，大家都在为表演忙碌地准备着。下午，午睡完我立刻就被老师叫去化妆换衣，当我穿上老师悉心为我挑选的裙子和同学帮我扎上高高的辫子，我感到了一个不一样的自己。匆匆忙忙一个半小时过去了，活动即将开始，我们立即赶到学校礼堂，全校师生已经就坐，这时就该我出场了，一开始我还以为我会，很紧张可能不能发挥好，但是出乎我的意料，当我走出舞台第一步，我并没有一丝顾虑与紧张，在一声声的掌声中给予的的是心中的自信，看着一位位同学眼中给予我的勇气和敬爱的老师们对我的期盼，我顺利地展示了我自己，也证实了自己的实力，让爸爸妈妈看到她的女儿长大啦！
这是我的第一次，见证自己实力的第一次，这第一次让我终生难忘。
五年级:张倩欣。
当一次主持人教案（专业20篇）篇二十
我们班总是开展一些综合实践活动，其中我印象最深的就是诗歌朗诵会。
那次我当的是主持人，也是活动策划人之一。刚接当主持人的任务时，我非常心虚，心里生出无数个疑问：我能当好吗？我能流利地读主持词吗？同学们会喜欢我这个主持人吗？提前好几天，我和搭档宋彦兵就一起认真地练习，渐渐对主持词熟悉起来。
日子一天天过去，离表演那天不远了。
诗歌朗诵会当天，我和宋彦兵最后排练了一遍台词，就紧张地在后台等候。我和宋彦兵拿着主持人手卡，我心里既紧张又兴奋，生怕读错词招来大家的嘲笑。幸亏，我的搭档宋彦兵鼓励我，让我有了信心。我们在台前流利地读着，底下的同学认真地听着，班里除了我们的声音没有其他杂音，大家都目不转睛地盯着我，想知道下一个是谁出场。
同学们跟着李禹桥播放的背景音乐摇头晃脑，语气有轻有重。有人读了冰心的《纸船》，有人读了叶圣陶的《瀑布》、《小小的船》，还有人读了自己创作的诗……每个同学上场前，我们除了报出诗名，也会介绍这首诗的作者、创作背景，让同学们了解更多知识。我也融入到这动人的情景中，每一句串词都读得很清晰，也越来越自信了。
同学们读得都很有感情，而且两人一组的还会有一些肢体和眼神的交流。最后，为了让所有同学参与进来，我们临时组织大家一起读了两首诗，我们在前面读，同学们在座位上读，把诗歌朗诵会推向了高潮。
朗诵结束后，老师和同学们点评了我们的优点和不足，提出了改进方向。，我战胜了自己，圆满地完成了任务，获得了成长！