大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)

时间:2025-08-21 作者:梦幻泡

大班教案可以帮助教师更好地组织教学内容,提高教学效果,同时也便于教学活动的评估和反思。观察实验教案:通过观察实验,激发大班学生的好奇心和科学探索精神。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇一

教学目的:帮助学生认识到尊重他人是交往的基础,学习怎样在交往中尊重他人。

教学过程。

(一)导入。

同学们在交往中,由于不尊重对方,使交往受到了阻碍。比如,你打听道儿,叫人定“老头”或“老太太”,人定就不爱听,可能就会不理你,使你的目的不能达到,你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢?我们今天学习新的一课《要尊重他人》。

(二)学文明理。

读一遍课文,读后思考。

1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》?

2、芸芸本是个聪明的孩子,又有一技之长,期末评选好儿童,她为什么落选了?

同学们可以分组讨论,讨论后找代表在全班发言。

教师小结:张良是一个聪明有礼貌的孩子,他见老人的鞋掉桥下了,就主动捡起来,并给老人穿上,这是一种尊重长辈的表现,所以老人才把兵书给他。

芸芸虽是个聪明的孩子,又喜欢画画,但她骄傲自满,不愿意为同学服务,却争着要荣誉,所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人,在交往中,就会有不同的结果。我们应该学习张良,对人有礼貌、尊重别人。

师:怎么尊重别人呢?

生:a、要真诚。b、对同学要讲信用。c、同学交往要讲究道德。d、关心他人。e、尊重他人人格。………..

当然,同学们还有其他多种答案,只要意见对,观点对,教师就要给予肯定,如果答得不准确,教师要注意纠正。

(三)活动明理。

短剧一:

表演后启发学生思考:美玲和小霞为什么能成为好朋友?

短剧二:

表演后教师启发学生思考:

1、小明和李文为什么闹了矛盾,不再是好朋友了?

2、小明做得对吗?应该怎么做?

教师小结:小明做得不对。李文学习遇到困难,小明应该帮助,应该关心对方的需要,不能只顾自己玩,不关心别人。不尊重别人,就不会得到别人的尊重和信任。同学之间应该互相帮助。

4、总结全课。

这课的学习和活动让大家认识到,尊重他人是人与人之间交往的基础,只有尊重他人才获得友谊。同学们在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的问题,在与不同人交往时,学习怎样去尊重他们。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇二

演示示范法活动竞赛法情景表演法。

1、让幼儿学会正确叠被子、整理床铺的方法。

2、培养良好的幼儿园睡眠礼仪习惯,以及做事的独立性。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、培养幼儿的尝试精神。

核心要素:睡眠时能独立起床后会整理。

叠被子多练习小床铺铺整齐。

1、小床两张(可用桌子代替),床单两张,被子两条,枕头两个,枕巾两条。

2、一面是笑脸图标、另一面是哭脸图标的牌子若干(根据班级人数定)。

3、熊头饰活动建议:

一、导入活动。

通过提问导入活动主题。

1、教师:小朋友,老师想问问你们,在家里,你们是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?(请幼儿分别回答,对做是好的,教师要加以鼓励)。

2、教师:每天起床后你们是不是自己叠被子呢?你们有谁知道正确叠被子的方法吗?(请幼儿发言,调动孩子们的积极性)。

3、教师:今天我们就要一起来学习叠被和整理床铺的方法。

二、关键步骤。

1、老师示范正确的.叠被子、整理床铺的方法。

2、示范后与幼儿讨论:应该怎样叠被子、整理床铺。

3、请幼儿走到自己的小床边,以正确的方式练习叠被子和整理床铺。

1、通过活动竞赛的形式,让幼儿学习并练习叠被子、整理床铺。

2、情景剧“小熊的一家”

1、每日起床后,家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺,并表扬加以鼓励。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇三

教学目标:

1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果,来之不易,珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、愿意从身边的小事做起,不挑吃穿,不乱用钱。不攀比,不讲排场,不奢侈浪费。

教学重点、难点:

重点:懂得珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

难点:生活中,做到不挑吃穿、不攀比、不讲排场、不浪费。

教学准备:

教师:指导学生进行调查活动、写调查报告。干净整洁教室的图片、脏乱教室的图片、教师备课、整队、打扫、批作业的照片。

学生:调查老师一天的工作量。收集选择与课题有关的故事、发生在自己身边的事例,观察身边与主题有关的现象。

活动过程:

一、歌曲导入,感受劳动最光荣。

1、播放歌曲《劳动最光荣》。

2、师:劳动创造了人类,劳动创造了历史,劳动创造了光辉灿烂的人类文明。所以有人说“劳动最光荣”“劳动成果要珍惜”。

3、那劳动成果指什么?

(出示劳动者和相对应的劳动成果的图片。)。

4、了解了什么是劳动成果后,今天,我们就一起来学习第三单元第三课《劳动成果要珍惜》。同时出示本课的学习目标。

(1、懂得我们吃、穿、用的物品都是劳动者辛勤劳动的成果,来之不易,珍惜劳动成果就是尊重劳动者。

2、愿意从身边的小事做起,不挑吃穿,不乱用钱。不攀比,不讲排场,不奢侈浪费。

二、事例展示,明白劳动成果来之不易。

2、你想对那些付出辛勤劳动的值日生说些什么?(小组讨论)。

可是我们最不愿意看到的一幕发生了,请看(教室里,课桌下有废纸的图片),曾经干净整洁的教室,变成了现在的样子,相信每个同学看了,心里都不是滋味,看到这些,老师还是想请值日生来谈谈你此时此刻的心情,或看法。相信,这时每个值日生的内心都会大声地喊出:“请珍惜我们的劳动成果!”

3、所谓劳动成果,就是别人付出了辛勤的`劳动,付出了汗水,甚至付出了生命所换来的一个好的结果,对于这样的劳动成果,我们应该——珍惜。(同时出示劳动成果的概念)。

4、了解这些以后,我觉得刚才的同学也会为自己的行为而后悔,今后你会怎样做?

5、孩子们,珍惜别人的劳动成果,就是尊重他人的具体表现。在平时的生活学习中,我们每个人都是值日生,当看着自己的劳动成果时,我们都想对别人说:“请尊重我的劳动成果。”记住一句话:“好的卫生不是扫出来的,而是靠大家共同保持的。”

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇四

1、让幼儿知道世界环境日的日期,并了解其意义。

2、培养幼儿良好的礼仪行为。

各种废弃物、垃圾箱、扫帚、簸箕;

“请爱护环境”的牌子;

“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。

一、导入活动:

教师在上课前布置好一个场景,教室的地面上有很多的废纸和果皮。

二、关键步骤:

教师带幼儿进入课室,让孩子们感受一下课室的环境。

教师提出如下问题:

“小朋友们,你们喜欢这样的课室吗?”

“请小朋友们来说一说,你们为什么不喜欢课室现在的这个样子呢?”

“我们应该怎么做可以把课室变得干净漂亮呢?”

“如果你和家人去公园或者是走在马路上,手里有垃圾了,怎么办呢?”

“如果你看见别人乱丢垃圾,你会怎么做?”

带领班上的幼儿一起把课室里的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受一下课室的不同。

三、“世界环境保护日”的由来。

告诉孩子们“世界环境保护日”的.日期及其由来:

1972年联合国在瑞典的斯德哥耳摩召开了有113个国家参加的联合国人类会议。会议讨论了保护全球环境的行动计划,通过了《人类环境宣言》。会议建议联合国大会将这次会议开幕的6月5日定为“世界环境保护日”。

请幼儿在今天回家时,讲给自己的爸爸妈妈听,什么是世界环境保护日?

老师带着全班幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出课室,大家一起来清理幼儿园内的垃圾,并把它们扔到垃圾桶去。

在老师的带领下,把“请爱护环境”、“请不要随地乱丢废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他的幼儿也来一起爱护环境。

制作环保宣传画。

设计一些环保的标志。

无论在家里还是在公共场所,请家长时刻与幼儿一起做到爱护环境。

家长要以身作则,在公共场所不要乱丢废弃物,自觉地把垃圾扔到垃圾桶里。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇五

让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规则。

让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

红绿灯牌子、画有十字路口(有斑马线)图片。

字卡:交通安全、红灯停,绿灯行、

音乐《去郊游》。

小朋友们今天我们要出去郊游喽,大家开心吗?

哎呀,这里是哪里?小朋友在什么地方见过它?

小朋友们,看看我们坐的队行像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出两个司机,三个骑车的以及两个行人。

(1)小朋友们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停,绿灯行”。

(4)如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

师小结:小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,红灯停、绿灯行,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能走,要慢慢走,不能乱跑。

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机,过马路时要看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

活动目标:

1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的.礼仪习惯。

3、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

活动准备:

选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。

基本过程:

1、导入活动:

(1)教师:“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?”

(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤:

(1)提问:“刚才是在哪?发生了一件什么事?”

(2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?

(3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨:

(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?

(2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?

活动延伸:

1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。

2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇六

一、活动目标:

1、在听听、说说、想想、看看的过程中了解耳朵的基本功能,能够安静有耐心的倾听声音,听辨声音的来源。

2、喜欢用耳朵听声音,能够关注周围事物发出的声音,体验收获的乐趣。

二、活动准备。

绘本ppt,各种声音片段。

三、活动过程。

(一)引出主题耳朵。

1、小朋友,我们来玩一个游戏,比比谁的反应快。请闭上你们的眼睛。我说到什么名称,你就用手快速的去摸一摸。

2、请睁开双眼,你们的小耳朵本领可真大,听的真仔细,动作也很快。

3、多亏了耳朵我们才能听到这么多的声音,今天,我们就是要来认识一下耳朵的本领。

(二)我们的耳朵本领大。

a、细微的声音和嘈杂的声音。

1、我们都知道,耳朵的作用是什么呀?

2、各种各样的声音通过耳朵进入大脑,大脑会根据声音判断是什么东西发出来的。

3、我们现在教室很安静,安静的时候,可以听见很细微的声音,闭上小眼睛,请你听听这是什么声音。教师模仿,如:翻书,呼吸等让幼儿倾听。

4、在嘈杂的环境中,我们可以听见很多声音混在一起,我们来听一听,你听见什么声音了。(播放一段嘈杂声音)。

b、喜欢的声音和不喜欢的声音。

1、你平时也会听见各种不同的声音,你还听见过什么声音,?

2、你喜欢听什么样子的声音?为什么喜欢?

3、那你觉得什么声音是你不喜欢的?为什么不喜欢呢?

小结:有的声音听起来让人心情舒畅,如:音乐的声音,小鸟的叫声,美妙的歌声等等。也有的声音听起来不舒服,如:汽车的喇叭声,造房子时候机器的撞击声,飞机的轰鸣声等。

c、听辨声音。

1、接下来,我们来听一些声音,有的是你听过的,有的可能平时听的不多,有的声音很大,有的声音很轻,我们一起来听听都有些什么声音。

2、老师播放声音,请幼儿说说是什么声音。(闹钟滴答声、风声、雨声、飞机飞过、汽车开过、门铃,音乐、讲话、笑声、鸟叫、木头燃烧、小老鼠、树叶落下来、雷声、大象、汽车喇叭、笛子、大提琴。

d、耳朵的功能。

1、刚才这些声音是我录下来的,原来录音机和电脑是可以录音的,这些声音我们以后一直可以听,它们被保留了下来。

2、耳朵的本领大吗?它还有很多本领呢,我们来看一下。

3、播放ppt。一边播放图片,教师一边说。听到爸爸妈妈反复的说一些词语之后,我们才学会说话,如:爸爸爸爸。我们的耳朵听了这么多的声音,大脑会记住这些声音,如:汽车喇叭的声音是什么样子的?滴滴叭叭。你的耳朵还能预报危险,我们听见身后传来的汽车声音,我们就要把自行车骑到路边,让汽车过去。

(三)认识动物的耳朵。

1、除了我们的耳朵本领很大,小动物的耳朵本领也很大呢。

2、你见过什么小动物的耳朵呀?它的耳朵是什么形状的?你知道它有什么特别的本领吗?

3、播放ppt认识动物的耳朵。

4、小结:大象的耳朵是的,小老鼠的耳朵是圆形的,驴和兔子的耳朵是长长的,还能动。鱼和鸟的耳朵我们平常看不见,藏起来了。小猫为了听的更清楚,它的耳朵也会转动,耳朵的不同位置代表了它不同的心情。有些动物可以听到我们听不见的声音,蝙蝠发出超声波,他们能听见,我们就听不见。毛毛虫也会发出声音,可是我们也听不见。

5、还有一些小昆虫没有耳朵,他们用身体的其他部位来感受,如蟋蟀用脚来感受声音。

(四)自主阅读。

耳朵的本领可真大,我这里有一本书,请小朋友去看一看,里面有很多关于耳朵的事情。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇七

1、探索魔板的多种玩法,体验游戏的快乐。

2、发展跳跃、跨跳、爬等运动技能,提高动作的协调性和灵敏性。

3、形成坚强、勇于挑战困难的意志品质及互相协作的精神。

4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

泡沫板、报纸球(鸡蛋)、皮筋设置的铁丝网。

(一)准备活动,激发兴趣。

1、出示泡沫板,导入活动。

今天老师给小朋友带来一份特别的礼物,看看是什么?看看你的魔板象什么?

2、在魔板上作热身运动。

3、游戏"变变变":出示魔棒,幼儿听魔术师口令用泡沫板变成各种不同的物体,并鼓励幼儿当魔术师,充分发挥想象力。

教师:我要用魔术棒来变魔术了,小朋友拿起你脚下的魔板,听我口令。魔板变变变!

教师:哪个小朋友也想当小魔术师来变一变?

(二)创设情景,利用魔板进行跳跃、跨跳、爬等运动。

教师:鸡妈妈给我打电话了,说她有困难,需要我们小朋友来帮忙,你们愿意吗?可是鸡妈妈的家在很远的地方,要过一条宽宽的河,几个小土坡,喝一座高山,最后还要经过一条地道,可危险了,你们有没有这个勇气啊?让我们把魔板变成小汽车,出发吧!

1、过小桥:幼儿把魔板纵向摆成两竖排,幼儿用各种方法过小桥。

教师:小朋友听听这是什么声音?我们到哪了?怎么过河呢?

2、跳土坡:泡沫板立于地面,幼儿用双脚跳、单脚跳、跨越等方法过土坡。

教师:我们来到小土坡前面,我们怎么过去呢?出处请小朋友用自己的方法去试试吧!

3、跨高山:把泡沫板重叠于地面,幼儿自由选择跨高山或土坡,教师重点示范助跑跨跳的动作要领。

教师:现在我们到了连绵的山下,这些山有的高,有的矮,让我们一起出发去征服它们吧!

看,高山又增加难度了,现在高山变得又高又宽,你们怕不怕?勇者无敌,加油!

4、钻地道:把泡沫板摊开横向两组依次摆好,幼儿练习在泡沫板上匍匐前进。

教师:鸡妈妈的家马上就要到了,最后一关是钻地道,小朋友爬的时候要把身体放矮,匍匐前进,千万不要碰到铁丝网!

5、游戏《送鸡蛋》。

教师:鸡妈妈说,她把鸡蛋生在了野外,请我们小朋友帮忙运鸡蛋,小心地把鸡蛋送回鸡妈妈的家,好吗?加油!

(三)以"洗澡"放松活动,感受快乐教师:终于帮助鸡妈妈把鸡蛋运完了,真累啊,让我们用魔板变个小浴缸洗个澡吧!

可以在晨间活动后继续此游戏,再引导幼儿探索魔板的其他玩法。

陶行知曾说:生活即学习。朴素的生活中蕴含着丰富的'教育资源和可挖掘的教育价值。魔板其实就是我们的泡沫板,简便自然,又可以随意拼接、灵活组合,富于变化。"见物思玩"的本性促使我马上考虑到这些泡沫板可以怎么玩?如果把这些泡沫板和运动紧密联系在一起,让孩子利用板子进行探索,并根据不同的拼接结果,设计不同的运动形式,即顺应了孩子的兴趣,满足了他们的需要,又培养了幼儿废物利用的环保意识。

本活动环节设计时考虑了幼儿个体差异,因此他们在锻炼的难度上也不尽相同,教师在引导幼儿进行跳跃、跨跳、爬等运动时,尊重幼儿的意愿,有的放矢地进行指导,使每个幼儿在不同水平上不同程度上得到发展。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇八

知识与能力:

了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处.培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。能够初步掌握搜集、处理、运用社会信息的方法和技能,能够独立思考、提出疑问和进行反思。

过程与方法:

让学生通过实地的观察与探究或者上网查找资料,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的“社会环境综合分析”懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重.

情感态度与价值观:

通过加深对人类与环境关系的认识,了解生命个体间的相互依赖性,学会尊重生命、珍惜生命、善待生命,建立起对生命的责任意识;从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯,达到他人、社会、自然的良好互动关系。

教学重点,难点。

了解自然界动植物的生存状况,了解环境恶化的现实,懂得保护环境需要每个人从自己做起,珍爱自然生命,保护自然环境,学会和自然和睦相处.教学准备:

1,向学生提出要求,明确本课的学习任务和做法,拟订组织学生到电脑室上网查找资料的方案.

2,分好4人小组,选定组长,每组选好自己的课题,调查记录表提前交给小组长,要求学生做好查找资料的记录.

3、教师课前根据以下方面查找周边环境状况的新闻报道.

教学方法。

小调查,查找资料,小组研讨,撰写调查报告.讲解。

教学过程。

调查导入。

承接上节课的课后主题调查引入.

活动目的:让学生通过实地的观察与探究,感悟生命世界的多彩;知道自己周围的生活环境状况,通过讨论与分享,感悟环境保护的重要性;通过教师引导的“社会环境综合分析”懂得生命是彼此联系的,需要彼此尊重.

师:请同学们拿出用你们辛勤劳动换来的“主题调查报告”,让我们一起来分享调查成果吧.

活动一:学生交流分享调查成果.

1.以4人小组为单位,利用网络,查找以下资料.(每组一个题目):。

查找我国动植物的物种及其生存状况.

(2)查找你所知道的已经消失的珍稀动植物,了解是什么原因使它们消失的。

(3)人类随心所欲支配大自然,带来了哪些严重的后果。

(4)查找人和动物的故事.

2.查找完资料后,分组进行讨论,填写调查记录.(时间如不够,可由学生课后完成此项内容)。

第一小组:。

我组调查的是:。

我国物种大概有种.

它们的生存状况:。

对我国动植物的生存状况,我感到欣慰的是:。

对我国动植物的生存状况,我感到忧虑的是:。

我为什么会感到忧虑:。

第二小组:。

我组调查的是:。

我所知道的已经消失的珍稀动植物是:。

我知道它们消失的原因是:。

为保护我国的珍贵动植物和濒危动植物,我国采取了什么措施。

珍稀动植物的消失,引起我的反思是:。

第三小组:。

我组调查的是:。

人类随心所欲支配大自然.带来的严重后果是:。

这些严重后果,给人类带来的危害是:。

我的活动心得:。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇九

1、对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感。

2、初步学习有表情地朗诵诗歌。

课件—照片:拥抱的孩子,朋友之间的礼让,上课的时候。

一、导入。

1.照片—拥抱,谈话引出课题。

(1)你们看,这两个小朋友在干什么?(拥抱)。

他们为什么要拥抱呢?

(引导幼儿说一说,暑假小朋友很长时间没见面,见了面很亲热)。

(2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢?

我们都来说一说好吗?

(鼓励幼儿大胆讲述)。

二、展开。

1.开学了,小朋友都长大了,成了一名大班的小朋友了。

有一首诗歌,名字是《我是大班的小朋友》,你们想听吗?

2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容。

(1)教师有感情的.朗诵诗歌。

这首诗歌叫什么名字?

(我是大班的小朋友)。

听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?

(让幼儿充分发表自己的见解,说一说自己的感受)。

(2)第二遍欣赏诗歌。

你们再听一听,

诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?

你们最喜欢哪一句?

3.借助课件—照片,引导幼儿理解诗歌内容。

(1)成了大班的小朋友,应该怎样做呢?

诗歌里是怎样说的?

上课时是怎样做的?

帮助小弟弟小妹妹做了哪些事?

(2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌。

4.教师和幼儿一起朗诵诗歌,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。

三、结束。

1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么?

2.你们现在也是大班的小朋友了,你们想怎样做大班的小朋友呢?

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十

教师出示大萝卜图片,导入主题。

教师:小朋友看,这是什么蔬菜?你知道这是谁的劳动成果吗?

二、基本部分。

1、倾听故事《小象的萝卜地》,感受辛苦劳动成果被破坏的心情。

教师:勤劳的小象做了哪些事情?

教师:看着自己的劳动成果被破坏,小象是什么样的心情?

教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。

教师小结:收获劳动成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。

2、幼儿观看动画,懂得尊重、爱护别人的劳动成果。

师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。

幼儿看动画,启发思考:

教师:宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果?他是怎么做的?

教师:后来,宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢?

幼儿结合已有生活经验,互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。

师幼共同小结:尊重是相互的,我们要学会理解他人的辛苦,无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。

4、教师出示图片,引导幼儿理解图片内容。

1)、师幼共同观察两张图片内容。

2)、引导幼儿判断对错并思考原因。

3)、请个别幼儿表达观点,教师进行指导。

5、教师组织幼儿玩《我会整理》的游戏,学会换位思考。

1)、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。

2)、幼儿整理好之后,教师将幼儿整理的书本弄乱。

3)、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。

4)、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。

三、结束部分。

诵读《弟子规》,感受经典熏陶。

分凡取与贵分晓。

与宜多取宜少。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十一

1.会倾听,别人说话不打扰,会等待。

2.使用礼貌用语,会举手,能发现别人的优点,学会在集体中尊重他人、欣赏他人。

3.体验尊重别人和被别人尊重的喜悦。

1.贴纸(大拇指)。

2.正确的礼貌行为图片。

(1)教师:在我们的生活中,那些行为可以表现出对别人的尊重呢?请谁来说一说。

(2)教师小结:见认识的人要微笑主动打招呼、不大声说话,不吵闹、会等待等。,

2.引导幼儿思考、了解和尊重别人的表现有哪些。

(1)教师:我们早晨来园的时候应该怎么做呢?(主动打招呼、面带微笑)。

(2)教师:在上课的时候大家都想发言怎么办?(举手轮流去说,会倾听、会等待)。

(3)教师:游戏活动时,同伴相互之间发生矛盾拿怎么办呀?(要好好跟同伴去说,不乱发脾气)。

(4)教师:妈妈给宝宝洗了一个苹果时,宝宝说什么了?(谢谢)。

3.观看正确的.礼貌行为的图片。

(1)图一:客人来的时侯要主动、微笑问好。

(2)图二:小朋友排队玩游戏时,不推不挤。

(3)图三:小朋友在玩玩具的时侯不争不抢。

(4)图四:在车上的时侯会主动给老爷爷老奶奶让座位等。

4.文明礼仪我知道。

(1)请幼儿说一说礼貌用语、做一做基本的礼仪动作。(握手、拥抱、微笑等)。

(2)将贴纸送给有礼貌的幼儿。

1小朋友知道别人在讲故事的时侯,应该怎么做呢?(倾听,不打扰)。

2小朋友之间发生矛盾的时侯可以打架吗,那怎么做?(不能,要懂得相互谦让)。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十二

教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦,并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时,组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。

区角活动:在区域角给幼儿提供道具,让幼儿扮演不同职业的人民,从中体验劳动的辛苦,以及懂得尊重别人的劳动成果。

领域渗透:在语言领域活动中,让幼儿描述不同职业的辛苦。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十三

1、活动前,做问卷调查:我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。

2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会,希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人,学会沟通,学会有分寸地与人交往,从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的好感和尊重,首先必须尊重他人。只有做到尊重他人,自己才会受到他人的好评和尊重。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十四

活动记录:

甲:有一首歌叫勤奋,它美妙动听,让我心情愉悦有一首诗叫尊重,它意蕴婉约,让我回味无穷从接受教育起,老师的教诲就在身边勤奋学习,尊重他人我们清楚勤奋的内涵,我们收获被尊重的甘甜!“勤奋好学,尊重他人”主题班会现在开始!

甲:智慧源于勤奋,伟大出自平凡,而那些同学的成绩如此优异又是因为什么呢?接下来让我们听听成绩优秀同学的学习方法吧!

(a同学:我觉得学习有目标是很重要的,那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去对自己的事情很有目标,玩的时候尽情的玩,学的时候我就能专心的学每当我取得成绩的时候,每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴,因为我觉得我没有给父母丢脸但是爸爸对我说:笑在最后才是笑的最好我知道我的成绩还不值一提,我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩,同学们看我的吧!

b同学:鲁迅曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤总还是有的”时间一分一秒的过去,同学们,花有重开日,人无再少年让我们用剩下的时间,勤奋读书,勤思好问,让我们把握手中的时间,争取在期末考试中取得好的成绩,给父母一份满意的答卷!)。

甲:学习要树立好榜样,那么他(她)有哪些值得你学习呢?

(展示若干份作业和试卷,分组讨论,进行评价,然后与自己比较、总结、交流得出结论:

a字迹:书写工整b做题:认真专心,仔细检查c质量:速度快,效率高)。

乙:那么怎样才能提高学习效率呢?我们又该怎么做呢?

(通过讨论得出:a要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!b兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!c勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!d抵挡诱惑,让懒惰远离我们的身边!)。

甲:下面请同学们分组讨论不被别人尊重的感受。

(讨论热烈,纷纷表示要尊重他人)。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十五

活动背景:

一、导入。

1、在态度上不尊重别人。比如老师讲课、同学发言、他人谈话时,没有注意倾听。

不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊别人的绰号。

为了尊重我们一定不能轻易食言。

尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则。

尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人。

让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言。

二、学会自尊。

1、关于自尊的名言——把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。

2、请生读这句话,讨论这句话的意思。(。

)

4、做关于自尊的小测试。

小游戏,“照镜子”表演。

生讨论:同学照着你的表情做,你的感觉如何?

四、分享故事。

1、尊重是无声的语言,你想领略他的力量吗?请听真实小故事:《尊重的力量》。

1、不当众指责他人的缺点和错误;。

2、信守诺言,尤其是守时;。

3、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;。

4、不背后议论他人长短;。

5、不随意打断他人的交谈;。

6、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;。

7、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;。

8、穿着得体大方,尤其在公共场合;。

16、把尊重自己与尊重他人结合起来,就会散发出高贵的气质。

17、尊重他人是人生的一道底线,是人生的一个亮点,自尊是无价的。

18、尊重他人是一门学问,是人生的一片风景,尊人优雅。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十六

1、知识目标:理解什么是尊重,懂得应该尊重什么及如何尊重他人,并进一步明确尊重他人就是尊重自己。

2、能力目标:初步学会分析自己,客观评价自己,学会运用正确的方法对待自己及他人。

3、情感、态度价值观目标:尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十七

认知目标:使幼儿认识到尊敬长辈是我国的一项优良传统。

情意目标:促使幼儿在家里受到家长的表扬,建立起浓厚的亲情!

技能目标:让幼儿学会尊敬长辈的一些传统礼节。

教学重难点:如何让幼儿学会尊敬长辈,对于一些常用的礼貌用语在课堂上实践练习。

尊敬长辈的一些案例故事;传统礼节的活动小卡片。

一、介绍一些不尊敬长辈的案例。

让幼儿来判断这些案例中的幼儿做得对不对,如果是你你会怎么做?

二、出示小卡片,让幼儿观察卡片上的幼儿做得对不对。

三、结合班级事实举出班级中部分幼儿做得不好的方面进行教育。

让幼儿感悟到如果在日常生活中不尊敬长辈和不尊重同学,便不会得到别人的尊重和喜爱!

四、让幼儿来说说自己在日常生活中是怎么对待自己的`长辈的。

幼儿交流同学的做法正确与否。

五、给学生介绍我国的一些常用礼节用语及部分传统礼节。

尽量让幼儿掌握基本的礼节用语(如:老师好、爷爷奶奶好、爸爸妈妈辛苦了等等)。

1、幼儿在评价他人做法的环节中兴趣很高,但在对自己做法自我评价时不够大胆,也不能正视自己的不足,在以后的教育中会多注意。

2、幼儿在本次活动中对一些常用的礼貌用语能及时的运用于自己的实际生活中。

3、部分幼儿对自己的想法和做法不能很好的判断出对错。

4、绝大部分幼儿能认识到自己的不足并愿意改正这些缺点。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十八

(1)体验爸爸妈妈对自己的爱,产生孝敬父母的心理认同。

(2)初步了解孝敬父母的礼仪行为方式。

(3)懂的尊重、关爱长辈是一种美德。

体验爸爸妈妈对自己的细心照顾,产生孝敬父母的心理认同,初步了解日常孝敬父母的礼仪行为。

1、体验父母对自己的关爱及辛苦。

2、获知孝敬父母的方式,懂的尊重、关爱长辈是一种美德。

砖块(用报纸包好)若干;小彩色花,纸条、爱心底版;

课件《弟子规》动漫;照片幻灯;好娃娃歌曲视频;音乐感恩的心;孝心红花榜;

“孝”字及含义幻灯;老师的孝心礼物。

一、情境创设,感受被爱。

1、故事引入:《兔妈妈的宝贝》。

师:孩子们,你们喜欢听故事吗?今天郭老师要给你们将一个好听的故事。故事的名字叫《兔妈妈的宝贝》。

在美丽的森林里住着兔妈妈和她的孩子小兔,在兔妈妈的眼里啊,小兔可是她最疼爱的宝贝。每天,兔妈妈都精心照顾着小兔。

2、提问:

师:哪个小朋友能告诉我,你是谁的宝贝?

谁能告诉我,爸爸妈妈是怎么照顾你的吗?幼儿回答。

3、播放幻灯片,梳理经验。(师幼共同探讨,也可以由幼儿自己介绍。)。

师:宝贝们,你们的爸爸妈妈真好。让我们来看一看图片,再次感受一下爸爸妈妈对你们的爱。(师或幼儿自己介绍生活上对你无微不至的`照顾,学习上对你的细心帮助,还陪着你在游戏中寻找快乐)。

小结:我们的爸爸妈妈细心的照顾我们,关心我们的学习,同我们一起游戏,这些都证明爸爸妈妈非常爱我们。

二、认知冲突,产生认同。

1、讲述故事第二段。

事里的兔妈妈也很爱她的孩子,每天天还没亮,兔妈妈就起床,走很远的路去摘新鲜的萝卜。夏天小白兔睡觉时,为了不让小兔被蚊子咬,兔妈妈和爸爸就轮流坐在床边为小兔打蚊子。冬天,天冷了,兔妈妈就给小兔做暖和的外衣。爸爸妈妈还陪小兔做游戏。时间一天天过去,兔妈妈爸爸老了,终于累病了,小兔伤心极了,她想,我是大孩子了,爸爸妈妈为了照顾我都累病了,我一定好好照顾他们,让他们快点好起来。我要做一个有孝心的好宝宝。

2、提问:师:故事讲完了。谁能告诉我,兔妈妈为什么累病了?

那你知道你的爸爸妈妈平时有多辛苦吗?幼儿回答。

3、游戏:

师:爸爸妈妈做这些事情到底有多辛苦呢?下面我们就来玩一个“抱砖块”的游戏,来体验一下爸爸妈妈的辛苦。

(1)这有许多砖块,每一块砖都代表爸爸妈妈做的一件事情。如:这块砖代表妈妈每天为我洗衣服。这块代表爸爸辛苦工作,舍不得吃穿却要给我们买漂亮的衣服和玩具。

(2)请你把砖块搬到那里,边搬边说说你拿的砖代表什么。

4、教师提问小结:

师过渡:好了,孩子们,请回到你的小椅子上坐好。刚才我们体验到了爸爸妈妈承受的辛苦,他们为了自己的孩子无私的付出着,现在我要问问你们了:

(1)你们的爸爸妈妈有生病和累了的时候吗?

(2)你是怎么发现爸爸妈妈病了、累了?

(3)当你发现他们累了病了的时候,你是怎么做的?为什么你会这么做?

小结:看来,我们小朋友也都是一群有孝心的好孩子。

三、传统感受,整合经验。

1、师:出示“孝”字幻灯,这是孝字,它的意思是尊敬,关心,孝顺父母或长辈。

2、在中国的古代,也有一些孝敬父母的人,他们是怎样做的呢?让我们一起来欣赏吧。

3、老师以己为例,介绍自己的孩子如何孝敬自己的一些情节。

师:好看的动画欣赏完了,我要向你们介绍一下我的孩子了。我有一个宝贝,她叫格格。她很孝敬我,当我下班回到家的时候,她会说:妈妈好,妈妈你辛苦了。吃饭的时候,她会先夹好吃的菜放在我的碗里;她很小的时候就自己走路、自己穿衣、自己吃饭,很少让我帮忙。我觉自己是一个很幸福的妈妈。

四、歌曲表演,制作爱心卡:

师:下面我们一起来表演歌曲《好娃娃》。

孩子们,虽然我已经长大成人了,但我也关心孝顺我的父母和长辈。看,今天我为我的父母制作了一张孝心卡。漂亮吗?你也想做吗?在后面的桌子上,我为你们准备了很多材料,请你也制作一份孝心礼物吧,让爸爸妈妈也知道我们爱他们吧。

大班礼仪尊重他人教案范文(19篇)篇十九

(目标明确,行动才有效)。

1、在学习和生活中,知道怎样尊重他人。

2、在平时学习和生活中,自觉尊重他人,以赢得他人的尊重。

如何做到尊重他人,尊老爱幼、关爱女性。

(方法得当,事半功倍)通过生活中身边的真实案例,懂得如何尊重他人;了解尊重他人,还应该关照弱势群体;明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。

有句格言说:“有人向你鞠躬,你要向他还礼,因为他不是你的奴隶。”俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”

这两句话分别告诉我们什么道理?

无论什么样的题型,我们首先要认真审题,分析材料所蕴含的道理以及和教材的联系。本题所提到的两句谚语都和尊重他人有关,即尊重他人的人格和礼貌待人。

答案:

第一句话说明每个人在人格上都是平等的,尊重他人首先意味着尊重他人的人格。

第二句话说明尊重他人要有礼貌的`与人交往。语言文明使人心情舒畅,有利于人际交往。语言粗鲁影响人际交往。

1、要想获得别人的尊重,就要学会。

2、是人们长期的交往中形成的,是大家公认的表达尊重的方式。

3、是中华民族的传统美德,也是现代文明社会公认的一项准则。

5、我们要以与不同民族和文化背景中的人友好交往。

1、谈一谈,在日常生活中都有哪些令你反感的行为?你自己是否也有过?

2、日常礼貌用语都有哪些?在学校、家里、社会上你是如何去待人的?

4、我国是一个多民族的国家,我们应该以什么样的态度对待少数民族同胞?

5、如何理解尊重要发自内心,出自真诚?

6、在现实生活中,我们应该如何做一个尊重他人的人?

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