优秀作文是对学生语言思维和写作能力的全面评价,能够展现学生的才华和潜力。这些优秀的作文范文都是经过认真评选和整理的,值得我们认真学习和借鉴其中的优点与经验。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇一
我以前不喜欢读书。你知道我现在为什么会爱上读书吗?如果你想知道,让我看下面!
早上,我们的陈老师说,第二节我们读吗?”同学们异口同声地说,“好吧”,我却一点都不高兴。我心想:“我又看腻了。第二节课,我们上去拿书,我的是这本书,我假装看,老师说着说着;谁看过这本书?”我举起小手,然后老师说:“《爱的教育》这是一本非常好的书。”我心想:这真的是一本好书吗?想到这个问题,我就被迷住了,书里的同学互相帮助,有了一个很好的和谐友谊的画面。
老师又说话了;我想给每个小组选一个组长。“我没有听老师讲课,只是看了我的书,但突然听起来像是声音。”在第六组,我选择了王家新作为组长。“这个消息让我非常兴奋和高兴。看得更用心了,还写了积累,把知识提升了一个层次。我爱上了阅读。我爱看书。我爱看书。我希望老师能像我们一样安排更多的阅读课。每个人都像我一样热爱阅读。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇二
人们都说,父母是孩子成长路上的第一任教师,我深以为然。在不知不觉中,你们的一举一动都深深影响到了我。
任劳任怨--这是我从妈妈身上学到的第一件最重要的东西。妈妈是我见过最勤劳的人了,早上五点钟就起床给我和哥哥做早餐,对我们照顾得无微不至。白天,还要去上一天的班,虽然我不知道您具体是怎样工作的,但是我知道,您一定很累。每次放学回家看到您那疲惫的眼神,眼角的皱纹和头上渐多的白发,我都心疼极了。妈妈,我有时在想,我一定要改掉我身上懒的毛病,一定要像您一样。我一定会努力的。
知恩图报--这是我从妈妈身上学到的第二个重要的东西。在我外婆的那个年代,生活很艰辛,况且我外婆的三个孩子中,您又是老大,要照顾弟弟妹妹,外公外婆在一些事上难免对您有些不公。可您却从未抱怨过,从我记事以来,有什么好东西您都会拿给他们,您也经常去看望,我很佩服。您和爸爸对我的好,我都会铭记在心中。等我长大了,我一定会尽我最大的努力让您过上最好的生活。当然,在日常生活中,我也要多帮助你们做一些家务,多和你们沟通。我会努力的克服青春期的逆反心理,不和您吵架。
不骄不躁--这是您教给我的第三样东西。我从小就容易骄傲,因为我比较聪明,小时候经常受到老师的表扬,或是考得成绩比较理想。每到这时,我都会骄傲,就算明面上不显,可内心深处却总是认为自己比别人高一等。犹记得那次期末考试,我骄傲了,有许多东西都没有踏踏实实完成。因此,那次成绩我考得分外糟糕。还记得那时您那失望的眼神,可我却还没有认识到错误,只是认为是失误了。其实我自己知道,我刻意忽略了平时点点滴滴的所作所为。只是在自欺欺人罢了!又一次月考我虽然比上次进步了,但还是没恢复以前的名次。不过这次月考,我真正深刻认识到自己的缺点。所以上星期的期中考试我考了全班第三,虽然也不算优秀,但这次,我有了自信。我保证,这次我绝不骄傲,绝不!
妈妈,在成长路上,总会遇到很多挫折,有些是外来的,有些却是自己产生的。我相信,我一定能克服掉。因为,有您和爸爸对我的爱。而这,就是我前进的动力!
阅读就这样影响我(通用17篇)篇三
妈妈是个酷爱读书的人,一有空闲,就会捧着书看个不停,小时候,我常常好奇地问妈妈:“书里有什么?”妈妈神秘地笑一笑:“你想要什么,书里就有什么,。”我一听,立刻来了精神,把一本书颠来倒去地看,用小手把书页翻得哗啦哗啦响,想找到一颗我最喜爱吃的糖果,结果,只看到了那些排列整齐的蝇头小黑字,它们面无表情地站在那里,对我不理不睬,我失望地想:我最喜欢的糖果在哪里呢?妈妈说:“你要有耐心,要用心去看,总有一天,会被你找到的。”
于是,我静下心,不厌其烦地寻找,渐渐地,那些小方块字不再呆板地站着,一看到我,就兴高采烈地和我打招呼,我也赶紧用稚嫩的声音向它们问好,替它们拂去身上的灰尘,向它们诉说我的心事,它们虽然性格迥异,却都成了我亲密的好朋友,毫不吝啬地替我打开了知识宝库的大门,这是一个多么丰富多彩的世界呀!我终于找到了我心中的糖果,找到了比糖果好吃一百倍的东西。
在我很小的时候,《白雪公主》就悄悄地对我说:心灵美才是永恒的美,才是真正的美,做人如果太恶毒,即使你是西施再世,也只能是一具没有灵魂的躯壳。后来,我上学了,《爱的教育》告诉我:一个人要学会爱祖国、爱爸爸妈妈、爱身边的每一个人。现在,《假如给我三天光明》又教会我懂得珍惜生命,懂得自强不息。
终于忍不住打开的时候,不一口气读完是不会罢休的,吃着饭在看,躺在被窝里在看,早晨一睁开眼睛又要看,看得我如痴如狂,有时哈哈大笑,有时痛哭流涕,妈妈就会嗔怪地拍我一巴掌:“这孩子简直是疯了!”我抽抽嗒嗒地哭着说:“妈妈,难道你不觉得这一段很感人吗?”一边说,一边又大声地读起来,直读得妈妈泪水涟涟。
就这样爱上阅读,虽然与有些书的感情,是在阅读中慢慢培养起来的。就像《鲁宾逊飘流记》,一看题目就知道是一本冒险书,而我对冒险根本不感兴趣,就把它压在一摞书的最下面,过了好久,妈妈把它拿出来,摆在我的面前,我不情愿地翻开第一页,看着看着就被鲁宾逊那种落难荒岛,不畏艰难,勇于挑战自然的精神所打动,不知不觉地和他一起在荒岛上晒葡萄干,打猎,和野人战斗,度过了富有传奇色彩的二十几年。
就这样爱上阅读,一本书,一支笔,我可以在桌前一坐就是几个小时。好好的书页常常被我划成一张只有我自己才能看懂的地图,一会儿直线,一会儿曲线,一会儿星星,一会花瓣,一会儿只言片语,一会儿长篇大论,妈妈轻轻地点着我的额头问道:“你是在看书呢?还是在创作呢?”我伸伸舌头,不予回答,对我的书朋友生出许多愧疚之情,但它们似乎不生气,它们知道,我并不是不爱它们,我不过是不想丢掉脑海里突然出现的奇思妙想而已。
就这样爱上阅读,每一本书我都视为珍宝,我用心地读它,爱护它,它心甘情愿地伴着我,给我无穷的知识和快乐。有书相伴,我永远也不会孤单。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇四
关于阅读,杨绛曾说:三天不读书,感觉不好受。如果一周不读书,那么一周都白活。尤安、艾肯也曾切确地说:如果他独自驾舟环游世界,一定会选择书作为伴侣。关于书,叶文玲曾形象把它比喻成长生果……可见阅读多重要啊!
柯灵曾在《书的抒情》中说:书是青春期的恋人,中年的知己,暮年的伴侣。其另外之意是人生的每一个阶段都要在读书之中,以书为伴侣。因此,人的自发性是关键。倘若人能够自发的读书,久而久之,便成了习惯,因而造就了自己长期至身于读书之中。著名主持人董卿有一个很好的阅读习惯——每天睡前要读书,这一坚持就是四十几年。董卿时常会被问及怎样保持一个魅力女人心态,她的答案是——阅读。如果你了解她,便会知道作为主持人的她每天晚上十一二点才结束工作,回到家后上网浏览新闻是她的习惯,到凌晨一两点心静下来了,便是她的必修课——阅读时间,久而久之,这也成了她的生物钟。拥有一个好习惯,便能自发地读书。
环境影响阅读。俗话说,逆境出人才,我不太同意这样的观点,因为有一个好的环境同等重要。时至今日,过去凿壁偷光,襄萤映雪的故事不会再出现,随着高科技发展我们的生活随时随地可有书读,只是缺少了阅读的氛围。拥有一个好的环境读书,这需要靠大家的努力。首先是家庭环境。犹太人做得很好,他们每个人家中都有藏书,不光供给自己看,尤其是为孩子而准备。据统计,犹太人平均每人每月要读两本书。而在中国,一般在家中储书的人家多半是为了装饰,并未真正拿书来读。其次是学校阅书。校园是传播文化知识的源头,是我们把趁年华诗洒之地,是最美丽的读书环境。最后,是社会阅读。社会是一个大的环境,在英美街头,至今乃保留着一个读报的习惯,无论是晨练的老头,嗮太阳的老太太还是候车的人,他们都在阅读,这时枝头的鸟儿也不叫了,只有火车在缓缓地开,阳光下,这是一幅多么静谧的画面啊!
阅读,兴趣也是一大关键,通常人们都会凭着自己的喜好选择书来读,而对那些读不懂的,不喜欢读的从不问津,所以我要说学会培养读书的兴趣。对于一些书,如果实在是不愿看的大可放弃,如果是一些只看得懂只言片语的书,不妨试着去看,也许会有意想不到的收获。
读书破万卷,下笔如有神。读万卷书,行万里路。欲求上进,必先读书。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇五
一天,我把他叫到我跟前说:“喂喂,新来的,我是六年四班的老大。”他却说了一句:“然后呢,那你希望我怎么样?”我听了怒火中烧,吼道:“从来没有人敢这么跟我说话,哼!”然后就一顿乱吼,可他却置之不理地看书,把我当空气。我看了十分气愤,就怒气冲冲地走了。
后来在一次考完试之后,老师表扬了他,要我们向他学习。我心里很不爽,就在他身边吵起来了。可他竟然也不说话,然后我就骂他:“吴锦生大哑巴大哑巴。”他竟然连一句话都没有反驳我,后来我想到,不如拿你的文具盒吧,这样你就可以来求我了。我心里十分得意洋洋,结果就算我拿了他的文具盒,他也没把这当一回事,还是一样安安静静地看书。我实在搞不懂,就问吴锦生:“我拿走你的文具盒呢,我这样子骂你,你不会反驳我吗?你真的不会在乎吗?”吴锦生头也不抬地说:“别人爱怎样就怎样,骂人的话又不会成真。”我顿时对他肃然起敬。
吴锦生也曾说:“你骂我、说我,无非就是想吸引我的注意。可如果我不理你,浪费的是你的时间,而不是我的时间,我不想把宝贵的时间浪费在无用的人与事身上。”
从此以后,我改掉了这些坏习惯,一次别人不小心碰了我,他站起来连忙说:“对不起,对不起!”此时,回想起之前的我,便大骂自己曾经怎么就那么混,然后也连忙跟她说:“没事!”她听了,很搞笑地走了。我也莫名地感到很开心。
从此以后,我再也没有讲过一句脏话,当老师问我怎么改变时,我就对老师说:“这都是吴锦生的功劳,是他影响了我,他教会了我该如何与别人和睦相处。”
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阅读就这样影响我(通用17篇)篇六
高尔基曾说,“书籍是人类进步的阶梯”,书籍与我们的生活息息相关,在4月23日世界读书日这一天,我们德州日报小记者来到新华书店,与书相伴。
书店的工作人员先给我们讲解了书店里书的种类及数目,让我们选择自己喜欢的书阅读。看着眼前各种类型的书,我在儿童阅读区拿了一本少年类故事书《遨游海洋》,知道了很多以前不知道的知识,还不时被书中有趣的情节逗得笑出声,连同学打招呼都没有听到。
这次活动最让我感到惊喜的,是米吉卡姐姐的到来,她除了向我们介绍她主编的新书《不一样的语文故事》外,还把书里的主人公蜜蜜带到了现场,和我们一起变魔术、做游戏,我们玩得特别开心。
不知不觉两个小时很快过去了,这次活动让我增长了不少见识,今后我一定要多读书,争取像米吉卡姐姐一样,积累阅读和写作经验,出一本自己的书。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇七
陈易佳。
我喜欢看书,这一爱好可以说是与生俱来。我刚会说话不久,就总要缠着妈妈讲故事来感受“人生”的快乐。后来,在这作业纷飞的时代,我与书柜当起了闺蜜,每一次看书都是一场快乐的消遣。
童年——书=快乐。
小时候的夜空是墨蓝的,月亮总是眯着眼儿偷笑,悄然把柔和的清辉洒到人间,有时还能看见星星在闪耀着。月光透过一扇窗子,抚摸着一个躺在小床上准备睡觉的小女孩与正在讲故事给女孩听的母亲。一片月光映在女孩的大眼睛里,她撒娇着说:“妈,你再讲一个故事吧!”“不,孩子,明天再讲好吗?快睡吧。”小女孩恋恋不舍地爬进被窝。灯熄灭了,门也关上了,女孩也闭上了眼睛,但情节还在脑中一幕一幕地变化。
这个女孩儿就是还在上幼儿园的我。这时听书(讲故事)是我的快乐与生命意义所在。也是从那时起,我爱上了阅读。
小学——书=闺蜜。
小学放学时的天空,是五彩的,夕阳一块块铺在天上,一个个千姿百态的风筝迎风飘舞。我顾不上欣赏这美景,三步并两步地冲回家。打开铁门,一看家里没人,我赶紧把肩上书包甩到地上,鬼鬼祟祟地跑到书柜边,抽出一本《三国演义》,一屁股坐到椅子上开始看。什么“赤壁之战”,“桃园三结义”,“官渡之战”……,都是我的最爱的故事!书带给我一场感情盛宴,让我沉浸其中,不能自已。我总是为死去的英雄们流泪,为每一次战斗胜利而欢呼。大人们哪里知道,书给我的道理永远比课堂上教的多得多!老师是最睿智的?不,才不!书才是最睿智的!可如果我听到妈妈回来的声音,我就得赶紧把书藏起来,抽出一本作业本一本正经地假装在写作业——妈妈为了不让我落下功课,不允许我看课外书了。可有时会因匆忙而拿反作业本,当然免不了挨一顿骂,但无论如何警告,我的“毛病”总改不掉。
为什么我这么爱看书呢?我认为书是唯一能使人平静下来的东西。当你处于一种强烈感情中时,书能使人忘我,从这种感情中恢复回来。因此,书成了我无话不说的好闺蜜。
中学——书=老师。
中学的时间是匆忙的,时间一部分献给作业,一部分送给上课,只有一点点时间供人消遣。爱书的我却从未放弃过读书。我用午休的时间来看书,用做完作业后几分钟时间来看书……我爱读书,如同一条鱼热爱流水,一个人热爱生命一样的热爱。书,不只是我在繁忙学业中的消遣,更是我的良师益友。从书中,我结交了无数现实中交不到的友人,比如说《水浒传》中的林冲,《海底两万里》中的尼摩船长,《西游记》中的孙悟空……,这些朋友,弥补了我内心世界的空缺,让我以一颗宽广的心去迎接这个世界所给我的一切。
岁月流逝,花朵的芳香,亲人的问候,终究会随之消逝。只有这朴素的纸张,才是岁月两岸上的鲜花。它们的芬芳,永远在岁月中飘荡。
张凌熹。
春暖花开时,读曹文轩的。
散文。
;梅雨连绵时,读凡尔纳的科幻;橙黄橘绿时,读雷欧幻像的小说;白雪皑皑时,读安徒生的童话。书,陪伴我走过每一个春夏秋冬。书里,是作者笔下的故事,千姿百态;书外,是阅读对我的影响,点滴化雨。
读童话,教导我做一个善良的人。
我把“善良”谨记在心:炎炎夏日,师傅上门修空调,我为他递上一杯冰镇的酸梅汤;狂风暴雨,快递小哥送外卖上门,我微笑着递上干净的纸巾说“谢谢”;看完电影,带走零食垃圾就是举手之劳;乘坐地铁,让座已成了我的习惯……我开心地做着力所能及的事。幸福不在远方,就是我的身边。
读小说,教导我做一个坚持的人。
我觉得我的韧劲就是从看小说练就的。26本装的《查理九世》和6本装的《波西?杰克逊》,我看了不止一遍。不记得自己是多久才看完了这2套书的,只记得但凡有时间我就废寝忘食地读、读、读……直到看完,还觉得意犹未尽。
读科幻,教导我做一个“有梦”的人。
《安德的游戏》、《超新星纪元》、《奥杜瓦伊》……科幻小说引领我进入神奇的未来世界。遥远的星球上居住着各式各样的“外星人”,不同的进化成就了不同的文明;科技发展使得“第三类接触”成为可能,星际跳跃让时空穿梭变得轻而易举……没有做不到的,只有想不到的。未来因梦想而充满了“奇迹”。我要做一个“有梦”敢想的人,“太空移民”说不定就在我们这一代身上发生。
读散文,教导我做一个“安静”的人。
殳恺馨。
在我们的生活中,阅读几乎无处不在。读一本书可以叫阅读,查阅一本手册可以叫阅读,甚至翻看几页有字的纸,也可以叫阅读。阅读,给我的生活带来了不少的影响。
在我还不认字的时候,妈妈就会买各种图画书,那些有着精致图画的绘本,让我从小就对艺术有着极大的兴趣。那些插画给我留下了很深的印象,我在画画的时候,就会很自然的朝着那些我认为美的作画风格靠近。
等我稍微认识一点字了,好多的故事书就来到了我的书柜,他们带着彩色插图和拼音文字,给我更多想象的空间。有的时候是我自己读,也有时候是妈妈给我念。每当那些文字和图画灌入我的脑海,我都会幻想无数美好的童话景象。这让我想起了《哈利。波特》作者j。k。罗琳的故事,没准我就是下一个罗琳呢?虽然这是个幻想,但在当时,我的想象力也的确是天马行空。
我上小学了,会自己思考,有更丰富的感情,开始看起了百科。许多从来没有接触过的东西,都能在百科全书上找到。虽然一开始还有些看不懂,但是由浅到深,由易到难,慢慢的这种书就变成了被我随手抄起就开始“啃”的对象,这个时期也是我读书最多的时期。到了四、五年级我开始疯狂的“啃”小说。不管是中国的、外国的、古典的、现代的,我都喜欢看。那些或朴实或感人的长段文字,让我的写作又增添了一些小说独有的味道。但同时我也常常需要躲避母上大人的“追查”,所以有些小说我都是在“夜深篱落一灯明”时读完的。
有的时候,我会根据自己的爱好来读书。我喜欢那些小小的。
励志。
故事,于是我去看《读者文摘》和名人传记。名人都是怎样成功的?我和他们的差距在哪儿?我喜欢旅行,于是我就去看游记,看了之后又会对那个地方产生无限的向往,忍不住想要去看一下,去体验一下当地的风土人情,同时又让自己增长了见识。
阅读就这样潜移默化的影响着我,改变着我。在我的时光轴上,阅读与书本,从出生开始就一直陪伴着我,接下来书本会陪着我走过每一个时期乃至走过一生。它给我带来的所有转变,都将是我通往成功的桥梁。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇八
春暖花开时,读曹文轩的散文;梅雨连绵时,读凡尔纳的科幻;橙黄橘绿时,读雷欧幻像的小说;白雪皑皑时,读安徒生的童话。书,陪伴我走过每一个春夏秋冬。书里,是作者笔下的故事,千姿百态;书外,是阅读对我的影响,点滴化雨。
读童话,教导我做一个善良的人。
我把“善良”谨记在心:炎炎夏日,师傅上门修空调,我为他递上一杯冰镇的酸梅汤;狂风暴雨,快递小哥送外卖上门,我微笑着递上干净的纸巾说“谢谢”;看完电影,带走零食垃圾就是举手之劳;乘坐地铁,让座已成了我的习惯……我开心地做着力所能及的事。幸福不在远方,就是我的身边。
读小说,教导我做一个坚持的人。
我觉得我的韧劲就是从看小说练就的。26本装的《查理九世》和6本装的《波西?杰克逊》,我看了不止一遍。不记得自己是多久才看完了这2套书的,只记得但凡有时间我就废寝忘食地读、读、读……直到看完,还觉得意犹未尽。
读科幻,教导我做一个“有梦”的人。
《安德的游戏》、《超新星纪元》、《奥杜瓦伊》……科幻小说引领我进入神奇的未来世界。遥远的星球上居住着各式各样的“外星人”,不同的进化成就了不同的文明;科技发展使得“第三类接触”成为可能,星际跳跃让时空穿梭变得轻而易举……没有做不到的,只有想不到的。未来因梦想而充满了“奇迹”。我要做一个“有梦”敢想的人,“太空移民”说不定就在我们这一代身上发生。
读散文,教导我做一个“安静”的人。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇九
1.(示例)一是“我”眼中英雄形象的发展变化,二是英雄平凡而又伟大的一生。
解析:本题考查对文章线索的把握能力。文中有一些带有提示性的句子,答题时可以先找出来。“他二十岁的时候,她正好十岁……台上英武的他”“他三十岁的时候,她二十岁……憨憨地笑着”“他四十岁的时候,她三十岁……摆了个摊,卖鸡蛋煎饼”“他五十岁的时候,她四十岁……探头探脑……申请困难补助的……说了不下五十声的谢谢”“她五十岁的时候,他已经不在了……挺身而出,搏斗中,他被刺数刀身亡”,一共五处,这些语句都是通过“我”的眼睛,看到的英雄的变化。其次,再从英雄角度回答其一生的变化就可以了。
2.(示例)写出了英雄在生活中已经归于平凡,甚至卑微,表现出作者失望的心情;和英雄的壮烈结局形成鲜明的对比,衬托出英雄的伟大。
解析:文中用细节描写“英雄”的地方,主要有两处:一处是“只剩下三根手指的右手高高举起,如同一面灼目的旗帜”,第二处是“他受宠若惊地捧着,只会连声说谢谢”,第一处细节描写,表现了这个英雄的激昂、高大;第二处细节描写意在表现英雄归于平凡,生活于坎坷贫穷中,前来申请困难补助,受到礼遇而惶恐不安。两处描写形成较为鲜明的对比。梳理出这些,然后结合题目要求回答即可。
3.(示例)结构上,和开头形成照应,使文章结构更加严谨;内容上,升华了主题,表现出作者的心灵被英雄深深地震撼,进一步表现了英雄的伟大形象。
解析:本题考查对文章行文思路的理解能力。这一段是“我”对四十年前的自己的回忆,更是对英雄一生的追忆。他经历了如此平凡的生活,现在又在勇斗劫匪中牺牲了,“泪水”传达出“我”的震撼和痛惜,突出了英雄的伟大。从结构上看,“恍如”句照应了前面聆听英雄报告的情景。
4.(示例)英雄在日常生活中可以是平凡的,甚至可以是卑微的,但在关键时刻能够挺身而出,这才是真正的英雄。(也可以谈“平凡的人在平凡的岗位上坚守了一辈子”等,只要言之成理即可)(对英雄的认识需联系实际)。
解析:本题考查探究能力。本文记叙了英雄的人生经历,写出了英雄平凡的生活和不平凡的心灵,字里行间充满对他的高度评价,四十年前和四十年后,“我”一样对英雄充满景仰。虽然指残,虽然困顿,却时刻不忘一个军人的职责,像这样的人才是真正的英雄。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇十
在一次活动中,老师教同学们淘米,有的同学在下面小声嘀咕:“淘米还用学?”通过老师演示后,同学们才明白:米不应该多淘,久泡。因为米中含有一些易溶于水的无机盐和维生素,而且大部分都在米粒的.表面。多淘和用力搓会使营养大量流失。
1.给句子换个说法,意思不变。
淘米还用学?
________________________。
2.为什么,“米不应该多淘,久泡”呢?用“____”在文中画出来。
3.淘米水有哪些用途呢?
________________________。
参考答案:
1.淘米不用学。
2.因为米中含有一些易溶于水的无机盐和维生素,而且大部分都在米粒的表面。多淘和用力搓会使营养大量流失。
3.可以浇灌花草,可以洗手等。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇十一
读书不仅对学生的学习有着重要作用,对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。下面,小编为大家讲讲阅读对宝宝的影响,快来看看吧!
绘本读物当中的知识是包罗万象的,宝宝可以通过在阅读中认识生活当中比较不常见的事物,从而来增长他们的见识。
从小让宝宝看绘本读物可以培养宝宝的学习的能力,尤其是将阅读当成一种习惯非常重要,让宝宝将阅读当成一种习惯,有助于宝宝自主学习的能力,也为宝宝日后的学习打下良好的基础。
阅读可以丰富宝宝的想象力和思维能力,当宝宝在思考绘本上的.一幅画的时候,他的想象力是会展开的,从而对画面和故事都能够进行延伸和扩充,锻炼宝宝的想象力非常不错喔!
阅读是一个积累词汇的过程,看得绘本读物越多,宝宝积累词汇的量也就越多,那么,当宝宝心中有想法的时候,他们自然而然就能够用所积累的词汇,良好地用语言来表达出来。宝宝的口语表达能力自然就越好了。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇十二
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
阅读能增长人的见识,丰富人的视野,阅读,就如同和一位高尚的人谈话,书是十分珍贵而富有价值的。下面,我就和大家一起分享一下我的阅读之感。
从小我就喜欢阅读,《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每天,我都会像勤快的小蜜蜂一样在书的花园里辛勤“劳动”,书给我带来的好处太多了。在书中,我得到了一个又一个的人生哲理,获取了一个又一个的百科知识。书给人以慰藉、温馨、幸福、鼓励,书独具魅力!每每阅读时,我都会不由自主地赞叹:“阅读真好!”
最近,我正在读一本作家叶圣陶写得《稻草人》,由于《稻草人》这本书是由一篇篇精美绝伦的小说构成的,所以我精心挑选了其中《稻草人》这篇发表我的看法与感悟。
读过全文,我的心情不是愉快高兴的,而是充满了沉闷与无奈,稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮现,而那头发花白的老妇人也在我的脑海里挥之不去。稻草人虽然是用稻草做的,可它却有一颗善良、忠于主人的心啊!它全心全意地为它的主人看管田地,可就是因为它的行动不便而无能为力,它是多么想为自己可怜的主人作出贡献啊!面对其他老百姓的悲惨,它是多么想帮助他们,可它却有话说不出有忙帮不上,它的心里有急、有怨、有恨、有惭愧,它恨自己无能。可见,稻草人是多么的助人为乐,尽职守则,我也要向稻草人学习。可现实生活中,有几个像稻草人这样处处为他人着想,乐于奉献呢?恐怕只有那些清洁工和一些为祖国奉献的人吧!
清洁工每天早晨天不亮就起床,早早地拿起大扫帚开始扫地,为我们营造一个干净卫生的绿色家园,她们不怕累,不怕脏,为城市默默地奉献着,为人类默默地付出着,她们都有一颗炽热、勇于帮助别人,奉献自己的心啊!这种品质是多么可贵,多么值得大家学习!
阅读有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。同学们,让我们从现在起乐于阅读,享受阅读的乐趣,让书成为我们永生的伙伴!
谢谢大家!
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阅读就这样影响我(通用17篇)篇十三
他,并不是一个伟人或者是个渊博的学者。他只是我们中国十几亿大众中的平平常常的人。他做的那些事也只不过是一件非常普通的事。但是也不知道怎么回事却怎么也忘不掉这件小小的事。
那是一个炎热的下午,也没有什么特定的环节,更没有什么大事发生。
我们就在路上转悠着,漫无目地的转着,这时我们看见一个老头儿的车子翻了,车上的一袋粮食掉到了地上,这老头儿由于年纪太大的关系根本背不动这袋粮食,只见他三步并做两步冲了上去,多亏了他本人长的挺胖的,也挺有劲,终于帮着老头儿把粮食拉到了车子上。
我想:这家伙真是好样的。后面他问了这个老头儿的家在哪里,还帮着他把那拉了回去。真是没想到呀!―他还是个好雷锋。从此,他的印象便在我的心里留下了。
还有一次,我们去超市买东西,来到停车处,我们把车停好了,谁料可能是他的车没有停好,停了,谁知把那一排的自行车都给推倒了。要是我遇上了这事早就跑了。然而他也不跑,而是耐心地把车子一个一个地扶了起来。真是让我羞愧了半天啊!也有人可能会说他傻,没错,在某种意义上讲他确实很傻,但是我们社会上缺的就是这种傻人。
我发现不管别人需要帮忙,他都力所能及的去做。人们长说“人不为己,天诛地灭”,如果人人都只为自己的利益而去工作的话,那世界早就变得一塌糊涂了。
在他的影响下,我也慢慢地改变了,改变了待人处事的方法,改变了自私自利的想法。虽然只是那么几件平凡的小事。“如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的明天”这是一首歌曲里的两句。“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”古人都明白的道理。
人是要慢慢改变的,就像世界一样在时间的推移下变迁,人也一样,在他的影响下,我改变了从前的想法,心中也感到非常舒畅。
就像人们说的敞开了心扉一样,用心去看人,看世界,超脱人世间的一切,我想这就是他给我的影响,他让我改变。
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阅读就这样影响我(通用17篇)篇十四
小题1:朋友父亲的昙花酒窝保洁工的酱肉酒窝朋友的朋友酒窝(3分)。
小题2:“灰沓沓”,作者用有形的色彩不但写出了保洁工长得貌不出众,不吸引人,也生动形象地表现出她对生活缺乏激情状态。(2分)。
小题3:可以是手艺上的一技之长(2分)。
小题4:略。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇十五
1.逐字阅读---应该采用意群阅读法。
2.回读----阅读讲究一气呵成,不要遇到生词,难点就又从头读。容易割裂句子之间的语义关系。
3.指读。用手,笔指着书一行行读。
4.出声阅读。
5.晃头读。
6.心译。
方法一:快速泛读(fastextensivereading)。
这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章,要求读得快,理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额,定额要结合自己的实际,可多可少,例如每天读20页。
方法二:计时阅读(timedreading)。
计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳,精力分散反而乏味。
方法三:寻读(scanning)。
寻读又称查读,同略读一样,寻读也是一种快速阅读技巧。
寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息,如人物、事件、时间、地点、数字等,而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。
方法四:略读(skimming)。
略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing),是一种专门的,非常实用的快速阅读技能。
新托福考试阅读部分约为60到100分钟,包括3到5篇文章,每篇650至750个单词,每篇对应12至14道试题。题目类型包括:图表题(schematictable),篇章总结题(prosesummary)(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子),词汇题(vocabulary)(在一定的上下文中),指代关系题(reference),简化句子题(sentencesimplification),插入文本题(inserttext),事实信息题(factualinformation),推断题(inference),修辞目的题(rhetoricalpurpose)以及否定排除题(negativefactualinformation)(例如,下列各项均正确除……之外。)在完成答题的过程中,考生可以使用“复查”功能瞬间找出没有回答的题目,而不必每道题都检查一遍。
从两大题型入手突破新托福考试阅读部分可以概括为两种题型,包括基础理解题和篇章应用题。基础理解题重点考查考生对基础项目的理解,特别是考生根据文章的词汇、句法和语义内容理解把握重要信息的能力。具体分析起来,新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外,主要仍是旧托福出现过的传统题型。
篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意,而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解,从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架,他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。
托福阅读高分的三个良好习惯。
1、养成电脑阅读习惯。
众所周知,新托福的阅读考试分两种模式:shortformat以及longformat。前者历时60分钟,要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至100分钟,按需完成60-70道题目。
从考试强度上看,新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右,两种阅读模式对考生的要求都很大,但也有应对方法。新托福阅读测试的选材大多涉及自然科学(天文、地质、生物学等)、人文和社会科学(文学、历史、人类学、社会学等)以及艺术和商务等学科领域。多阅读这些文章,一方面可以了解相关的常识和背景知识,同时可借此机会熟悉不同学科的常用词汇。各类书籍、报刊及网上文章都可以选择作为练习阅读的材料,如果是选取带有一定学术性的文章或大学教材则是再好不过了。
托福阅读不同于cet4/cet6,后者的阅读考试大都是提供约4-5篇文章,然后出20道选择题,要求考生根据所读文章答题。托福考试并非一篇一篇来考,而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。“考生在备考期间一定要养成3篇一练或者5篇一练的习惯,培养自己在规定时间里完成尽可能多的题数,并保证一定的正确率。”
同时,新托福将考试形式由笔试改为电脑操作,学生也许平时打几个小时的游戏不是什么难事,但面对屏幕做一两个小时的题目还不适应,平时要养成习惯通过电脑来阅读的习惯。
2、归纳方法善用技巧。
托福阅读考试题型的主要变化在于题型中增加了词汇解释题、填表、插入句子和完成段落等。这一点表现出新托福考试阅读明显雅思化,因此增加题目并不意味着增加难度,其难度体现在考生对题型的熟悉程度。
可以说,新托福在阅读内容上难度降低,于是便通过题型变化增加难度,因此阅读理解部分并不需要过于担心,关键是了解题型。根据新托福阅读测试的目的,考生需要在平时训练中着重培养和加强三种阅读技能,即信息定位能力、速读理解能力和研读整理能力,来帮助自己适应新题型。
新托福阅读题型繁多,包括图表题、篇章总结题(从给出的选项中选择能够概括文章内容的句子)、词汇题(在一定的上下文中)、指代关系题、简化句子题、插入文本题、事实信息题、推断题、修辞目的题、以及否定排除题等。
具体分析起来,新托福的基础理解题除插入文本题和修辞目的题外,主要仍是旧托福出现过的传统题型。篇章应用题不仅仅要求根据词汇、句法和语义内容理解具体的点和大意,而且要求认定文章的结构和目的。对全篇有系统深入的理解,从而进行重构是篇章应用题的关键目标。它要求考生能从文章提取和记忆重要的信息并将其应用在新的情境中。如果考生能在头脑中抽象出一个框架,他就必然能根据课文重构中心思想和相关重要信息。”
3、仔细思考再下笔。
很多考生反映,新托福阅读考试的一大难度就是没有方向,这是考试陷阱,无方向中实则有方向。新托福阅读考试中绝大部分题目都是对应具体段落的,这会为考生节省很多时间。但是也不排除有少量题目的范围比较大或比较模糊,考生在寻找答案时难免一头雾水,费时费力。其实这些看似没有明确定位方向的题目都是暗藏玄机的。
“有些题目,枝干信息太多,但都是干扰项。从应试的角度来说,通篇细读太费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向。如果有几项答案出现自相矛盾,或意思明显相反,可以直接排除;剩下的就是对模糊的选项进行确认,回到正文中细读相关信息确认后就很省力。”一般情况下,排除法是比较容易培养的套路,答题快速且准确率较高。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇十六
近年来,膨化小食品因其具有酥、脆、香、甜等味道特点,颇受儿童们的喜爱。不过,国内外医学专家认为,膨化食品不是真正的安全或健康食品,如果孩子长期食用这类食品,对他们的大脑和体质发育都是有害无益的。
美国营养食品专家多年前就提出过忠告:膨化食品中存在较多有害金属元素铅或铝,父母不应常让孩子吃这些食品。膨化食品含铅、铝比较高的原因有:一是加工这类食品往往要加入膨松剂之类的添加剂,有的膨松剂(如明矾和碳酸氢钠)就含有较多的铅或铝等重金属;二是食品在加工过程当中是通过金属管道的,金属管道里面通常会有铅和锡的合金,在高温的情况下,这些铅容易气化,气化后的铅就会污染这些膨化的食品。经常吃膨化食品对儿童(特别是3岁以下的孩子)的伤害是很大的。
当“铅从口入”时间久了,会慢慢潜伏于血液和骨骼中,很难自然代谢出来。儿童处于生长发育阶段,对于铅的吸收量是成人的数倍,而孩子对铅的排泄功能比较弱,这就更容易蓄积体内。当有害重金属累积到一定量的时候,就会对人体的神经、消化、造血等系统造成明显损害,尤其会导致认知障碍或思维能力下降,甚至有可能影响孩子的终生健康。
铝元素摄入过多主要会损害大脑功能。比如:会干扰人的思维、意识与记忆功能,引起神经系统病变,表现为记忆减退、视觉与运动协调失灵、脑损伤、智力下降,严重者可能痴呆。
过氧化脂质会导致大脑早衰或痴呆,直接有损于大脑的发育。腊肉、熏鱼等曾在油温200度以上煎炸或长时间曝晒的食物中含有较多的过氧化脂质,父母应少给孩子吃。
医学研究表明,孕妇如果在妊娠后期经常吃味精会引起胎儿缺锌,周岁以内的孩子食用味精过多有引起脑细胞坏死的可能。世界卫生组织提出:成人每天摄入味精量不得超过4克,孕妇和周岁以内的孩子禁食味精。即使孩子大了也尽量少给孩子吃含味精多的食物。
建议父母严格控制儿童饮食,让儿童多吃一些天然食品,买加工食品时尽量选择不加任何人工添加剂的食品。儿童避免人工色素的影响要从日常饮食中注意,在购买一些颜色鲜艳的食品或饮料时要慎重,不要选择颜色太过亮丽的加工食品,还要养成阅读食品配料表的习惯,注意里面是否添加胭脂红、柠檬黄和苏丹红等合成色素。
经常给孩子吃含铝量高的食物,会造成记忆力下降、反应迟钝,甚至导致痴呆。所以,父母最好不要让孩子常吃油条、油饼等含铝量高的食物。
过咸食物不但会引起高血压、动脉硬化等疾病,而且还会损伤动脉血管,影响脑组织的血液供应,造成脑细胞的缺血缺氧,导致记忆力下降、智力迟钝。人体对食盐的需要量,成人每天在7克以下,儿童每天在4克以下。日常生活中父母应少给孩子吃含盐较多的食物,如咸菜、榨菜、咸肉、豆瓣酱等。
如今的儿童食品名目繁多,包装考究,色彩绚丽,但其中一些含有色素的“彩色食品”潜伏着危害人体健康的隐患。过量或者长期食用,对儿童健康发育有害而无益。
在儿童智力发育阶段,需要大量的优质蛋白质和类脂等营养元素,人工合成色素不能提供这些营养。同时,人工合成色素自身或其代谢产物具有毒性,而且,其在保存过程中还可能混进砷,铅或其他有毒的中间产物,这些都会影响儿童的智力发育和神经行为。
此外,摄入过量合成色素还可引起过敏症,如哮喘、喉头水肿、鼻炎、荨麻疹、皮肤瘙痒以及神经性头痛等;某些人工合成的色素作用到人的神经,会影响神经冲动的传导,从而导致一系列的症状。
阅读就这样影响我(通用17篇)篇十七
一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡,母亲送他去车站。在车站,儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢?母亲说,不要紧,慢慢走。
多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来,儿子一直在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的。
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的.儿子。在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了。没有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌头。
服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖。母亲亦无言语,撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费。来前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。
服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能。在所有探监人当中,他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子,包含千言万语。儿子扑通给母亲跪下,他忏悔了。
一次,一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲,说她没文化思想不开通,说她什么也干不了还爱唠叨。于是,我就把这两个故事讲给他听。听毕,他泪眼朦胧,半晌无语。
1.全文内容可以概括为一句话(从文中找)是?
参考答案:
(1)全文内容可以概括为一句话(从文中找)是:母爱是无言的,无声无息的守护着你。
(2)用一件事写人,是记叙文最基本的方法。第一个故事中母亲急忙从身上解下裤腰带的动作让你记忆深刻;第二个故事中母亲嗑瓜子肉的动作让你难忘。
(3)母爱是深沉的,又是无处不在的。第一个故事中,那个手提着裤子走回家的母亲,第二个故事中那个劳累了一天,在灯下嗑瓜子的母亲,让人感到“母爱无言”的真正含义。你认为“母爱无言是”:母爱是没有话讲的,也是无法用语言概括的,因为母爱是伟大的,是神圣的!