自然之韵高中（热门17篇）

优秀作文是在表达思想、感情和观点等方面具有非凡魅力和深度的一种写作杰作。以下是一些评选出的优秀作文范文，其中每篇作品都有其独特之处，给人以启发和思考。

自然之韵高中（热门17篇）篇一

自然之韵高中（热门17篇）篇二

在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的自然之韵作文，欢迎阅读与收藏。

水，静静地绕着山，不知疲倦地跑啊跑，像是向山炫耀自己的能力，又像是在对山索要着什么，时不时带下一些沙土，更像是在给山撒娇。

难道你就没有听到水边跑边唱吗？太阳公公听到了，它将自己积攒的碎金碎银送给了水，水高兴地笑了，张开臂膀全部地接受，并毫无保留地全部戴在了身上，它炫耀地笑着，笑皱了整张的脸。那些碎金碎银在阳光的照耀下，闪着迷人的光点，好不美丽。

这光闪烁着，很快引起了许多有爱美之心的小家伙的注意。微风哥哥匆匆跑了过来，就为多看一眼浓妆的水儿妹妹，小草弟弟弯下腰来，仔细欣赏水姐姐的艳妆，唯有小花妹妹低着头，似乎是担心自己的美貌赶不上水姐姐，它时不时转过身去和左面的草儿议论着什么。看，水把雄鹰都引来了，雄鹰似乎忘记了自己的志向，只顾在水面上盘旋，想把这美丽的水儿看个够，太阳公公见这浓妆淡抹总相宜的水儿如此受人欢迎，就知道宝贝送对了人，便放心地准备下班歇息去了。

水儿妹妹向来朴素惯了，今日戴了太阳公公的礼物，一直被人赞美不休，都有些害羞了，小脸越来越红。谁知此时，夕阳妈妈也来凑热闹，水儿不好意思了，便把碎金碎银一点点收了起来，静静地睡了。夕阳妈妈有点索然无味，便叫黑云叔叔来接岗，自己也早早地回家了，于是，大自然一片宁静地黑。

水汩汩滔滔向山爸爸诉说着自己的远大志向，山爸爸静静地听了一夜，终于在天亮的时候，同意了水离开它的请求。水高兴地绕过山跑了起来，它挤过两座高山之缝隙，又跨越一片田野，一路欢歌奔向远方，路边的`青草相互簇拥着，挨挨挤挤说笑着。

俊俏的马儿悠闲地吃着青草，时不时对对头，侧侧身，窃窃私语着，油菜花穿上了漂亮的金纱裙，矜持地颔首微笑着……水一路前行，一路打着招呼，开心无比。

突然，眼前出现了一片森林，林边有座古宅，顽强的爬墙虎用它浓密的枝叶见证着房子的年龄。房子沉稳地站着，似乎在向周围的树木娓娓叙说着这里曾经发生过的一切。树木们不住地点着头，慢慢咂巴着嘴体会着历史的滋味。天上的白云变着魔术，变出五花八门的图案，妆点着蓝天。

一切是这样地和谐，我不禁暗暗赞叹起自然的美妙，慨叹自然之音，自然之韵的美妙。我想，有心之人都会明白，世间处处都有可以欣赏的美，人生活在如此美妙的自然里，永远都不会寂寞，永远都能感受到幸福的存在。

自然之韵高中（热门17篇）篇三

秋风乍起，落叶缤纷。秋，没有春日的绚烂，没有夏日的热烈，亦没有冬日的孤寂。但它有它自己独特的美――成熟和稳重。

秋，这个以成熟的色彩去涂染、以稳重的文字来描绘的五彩缤纷的季节，无疑是美丽的。黄菊、枫叶、粽叶，把山林装饰，朝霞、云锦、丹阳，将蓝色的天空渲染。瓜果飘香，层林尽染。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起紫红色的脸庞，随风摇摆，一副喝醉了酒的模样。

但秋也是伤感的。“自古逢秋悲寂寥”，听！秋风萧瑟，千树落叶。“何处秋风至，萧萧送雁群，朝来入庭树，孤客最先闻。”即使秋天的景色这样美丽，但也不觉中带有一种凄凉之意。看！柳叶黄了，枫叶红了，煞是迷人，但秋风微吹，落叶成堆，便化作了肥料。还有，花儿怒放向世界展示着生命的异彩，可最终等待它的同样也是枯萎和凋谢，一花一世界，一草一天堂，伤感之情实在难以言表。

凭窗听雨，心灵禁不住秋韵中慢慢游走。看陶渊明吟诵“采菊东篱下”，听李清照感叹“怎一个‘愁’字了得”，观沧海秋风萧瑟洪波起，赏晚亭枫叶红胜花……心绪在秋天的诗韵中不知不觉走得很远很远。

自然之韵高中（热门17篇）篇四

秋天的到来使一切都改变了：放眼望去，金灿灿的田野尽收眼底。

树叶一片一片地飘落下来，好像一只只美丽的枯叶蝶。树叶飘落到地上，为大地铺上了一条金黄的地毯，踩上去“咯吱咯吱”地响，又软又舒服。拿起一片叶子，仔细看看，那深黄又有些发棕的颜色；那弯曲又有些笔直的纹理；那干枯又有些顺滑的感觉真是秋天才会有的“特色”！

秋风习习，好舒服！这不就是我最喜欢的秋风吗？我不喜欢春天的风，因为它太柔和；我不喜欢夏天的风，因为它太燥热；我不喜欢冬天的风，因为它太刺骨。而秋天的风，有春风没有的刚劲，有夏风没有的凉爽，有冬风没有的舒适。在秋风中我闻到了瓜果的香气，我看到了小溪在荡漾，我听到了鸟儿在欢唱。

黄昏时，羞红了脸的晚霞，迎风展翅的飞鸟，风中摇曳的垂柳，勾勒出了一副韵味十足的秋天的美景，我不禁想起了唐代诗人王勃的一句诗：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。这是一个富有诗意的场景，也是一个秋天特有的美景！

秋天，是一个丰收的季节，是一个瓜果飘香的季节，是一个农民得意的季节！苹果树，梨树都争先恐后地结满了一颗颗硕大的果实！红红的苹果，金黄的梨都圆鼓鼓，胖乎乎的，真是让人垂涎欲滴！

秋天，金黄的世界，清爽的世界，丰收的世界。

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自然之韵高中（热门17篇）篇五

落叶孩子们纷纷从妈妈的怀抱里落下来，一阵秋风拂过，好像告诉人们秋天已经来到。

秋姐姐总是让人们把她发现，不管在什么时候。大菊花们争艳斗丽，有白的、红的、墨绿的、黄的、大大小小、色彩斑斓。闻闻它们，总让人神清气爽。冬青树被秋雨冲洗过后，展现出了它们的“冬青”。那梧桐树的落叶，满天飞舞，好像漂亮的彩蝶。秋天的白云漂浮着，好像迷恋人间的秋色。青松四季常青，在阳光下，更显得郁郁葱葱。红枫的叶子像火一样，好像天边的红霞，秋色多浓啊。

秋刚来到时，小虫便相鸣叫起来，好像也在庆祝秋天的到来。秋天是丰收的季节。田野里，高粱像喝酸酒的大汉；金黄的谷子搭肩地挤在一起。又大又红的柿子压弯了腰。葡萄、桔子也成熟了，这一切都是农民伯伯的劳动！

落叶是秋天的宠儿，它们也给秋天增添了不少生机气氛！它们像调皮的小孩子，在空中跳着优美的舞蹈。它们有时也像金色的“蝴蝶”，在空中尽情飞翔，落叶落到地上，积少成多，最后形成了“地毯”孩子们在上面蹦啊跳啊，别提多开心了。

秋天真美呀！它虽然没有春天的温暖，却也有它自己的特色，秋天给人们添加了不少色彩，我爱秋天。

自然之韵高中（热门17篇）篇六

雨，“沙沙”地响了一夜。清晨起来，又见外面到处铺满落叶，把通往学校的路盖得严严实实的，仿佛是下了一场落叶雨。一股凉风吹来，我不禁打了个寒颤。这落叶、这凉风在向人们示意，秋天来了。

秋的使者已经静静地来到人间，挥洒着手中的彩笔……当云雾驱散的时候，朝阳惊讶地发现，天地间竟然是一片金黄！

一夜之间，稻谷都换上节日的盛装，黄得耀眼，黄得刺目。稻浪一层挨一层，放眼望去，竟是茫茫而没有边际。微风轻轻拂过稻谷的脸颊，稻浪一浪高过一浪，好有“长江后浪推前浪”的气势。置身于其中，我似乎感到了稻谷们的生机勃勃，陶醉在这金色的麦浪之中。

花儿的确没有春天的姹紫嫣红、娇艳争宠，但是，在秋天是找不到那些娇嫩的花的。而对于秋菊来说，此时正是怒放的季节，正如元稹所说“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。看吧，它开得多么热烈，多么奔放。它的花瓣向外伸展，像在伸懒腰，它的花瓣像丝、像爪、像老爷爷的胡须，又像一位外国女孩的卷发。风一吹，像一位少女在风中跳着优美的华尔兹舞步。菊花的颜色也称得上是多彩多样了，红似火，粉高雅，黄耀眼……使人百看不厌。此时此刻，秋菊仿佛要把它的一切献给这金黄秋天！也正如一篇小古文言“性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独盛。”

多么美好的金秋啊！我不由得陶醉于其中……是诗意的，是淡泊名利的，是秋兰飘香的。

自然之韵高中（热门17篇）篇七

自然之韵高中（热门17篇）篇八

天空一声惊雷，那是自然在怒吼；倾盆大雨落下，那是自然在落泪；飓风。山洪。地震，那是自然在咆哮！

——题记。

有人称我为大自然，也有人叫我为母亲。我已经度过了四十五亿年了，是你们人类存在时间的两万两千五百倍，我是自然母亲，你们都是我的孩子，我爱的孩子！我想让你们明白：自然可以不需要人类，而人类却离不开自然！

我给予你们生命之源，也赠予你们能孕育一切的神奇土地。可你们呢？毁灭！毁灭！还是毁灭！你们真的清楚自己在做些什么吗？对你们来说，水，或许无处不在，随时都有，可我要告诉你们一个不好的消息，我给予你们的一切，都是一定的，都是有限制的！而且，由于你们的毁坏，已经所剩无几了！或许不久的将来，你们又要自相残杀了！我痛恨！我后悔！我的孩子，竟会如此的贪婪，我所给予的所有，你们都已经破坏的差不多了！

人类，你们还想继续繁衍下去吗？那请你们不要再破坏我的孩子们，你们的兄弟姐妹们了！他们与你们同根连理，而我，不想看见你们手足相残！本是同根生，相煎何太急！你们愚蠢的行为，只会毁灭自己，不要再遮掩什么了，你们的弱小比不了他们的强大，收手吧！孩子！我能庇护你们一次两次，却庇护不了你们永远！你们都喜欢长生，都梦想着不老，可你们呢？都在做些什么！

这个世界很广阔，可你们，相比之下，太过于渺小！你们征服不了地球！更征服不了世界！收心吧！孩子！你们不要太骄傲了，你们获得的成功，都是因为我们的忍让，如果有一天，你们的野心触碰到了我们的底线，后果，可想而知！你们要知道：大自然可以不需要人类，而人类，却依赖大自然！

好好想想吧！我的孩子——可爱的人类！

自然之韵高中（热门17篇）篇九

自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的飞、哺育，而且在精神上也需要问自然寻求依托。人对自然的情怀是与生俱来的。

我们应当皈依自然。人，栖局在大地上，来自泥土，也归于泥土。大地是人类的永恒家园。上帝对亚当说：“你是用尘土造的，你还要归于尘土。”可是现在，我们与自然的接触愈来愈少了。一位英国诗人吟道：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”砖、水泥、钢铁、塑料和各种新型建筑材料把我们包围起来。我们把自己关在宿舍或办公室的四壁之内。走在街上，我们同样被房屋、商店、建筑物和水泥路面包围着。我们总是活得那样匆忙，顾不上看看天空和土地。我们总是生活在眼前，忘掉了永恒和无限。我们已经不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣赏自然的悲壮和美丽。

我们应当敬畏自然，我们要记住，人是自然之子，在总体上只能顺应自然，不能征服和支配自然，无论人类创造出怎样伟大的文明，自然永远比人类伟大。我们要记住，人诚然可以亲近自然，认识自然，但这是有限度的。自然有其不可接近和揭穿的秘密，各个虔信的民族都把这秘密称作神，我们应当尊重这秘密。

我们应当保护自然。地球只有一个，请爱护我们赖以生存的家。环境问题不仅是某个国家或某个医生或某个区域的问题。目前，已经发展成为全球性的问题了。人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果破坏了地球上的生态环境，并且自食其果。实际上是把自己变成了地球的敌人，必将遭到地球的报复，就像奴隶主遭到奴隶的报复一样。地球是人的家，人应该为了自己的长远利益管好这个家，坐地求的好主人，不要做败家子。

我们应当感恩自然。一位现代生态学家：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们在享受主人的款待时倒也不必羞愧，但同时我们应该懂得尊重和感谢主人。做一个教养的客人，这可能是对待自然的最恰当的态度吧。

自然之韵高中（热门17篇）篇十

各位评委老师：

我今天要说的内容是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容《自然之韵》。

说教材。

1、教材内容及地位。

本堂课是高中音乐鉴赏第一单元《音乐与生活》中的第四节内容——《自然之韵》.通过这一单元让学生认识到音乐与生活的关系,明白音乐来源于生活,同时又为我们的生活服务.启发学生关注:从生命的诞生开始,直至生命的终结,音乐见证着人生每一个神圣的仪式,伴随着人生每一段丰富的经历;人们可以通过音乐来表达人类各种美好的情感,通过不同作品的欣赏感悟:“音乐是情感的艺术”;引导学生关注生活中的音乐,同时能感悟:“音乐就是生活,生活就是音乐.”;同时通过本堂课《自然之韵》让学生体察到:人类就生活在大自然这个精彩的音响世界中.音乐家的创作灵感常常是来源于自然界中最为原始,最有生命力的声音.进而对“音乐是情感的艺术,时间的艺术,更是声音的艺术”进行理性的思考.本堂课重点欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》.《帕米尔,我的家乡多么美》属于声乐套曲体裁放在第二课时进行欣赏.

2,教学目标。

通过对比欣赏《百鸟朝凤》,《异国鸟》和《海浪的嬉戏》让学生了解作曲家表现大自然的不同声响及景象的手法.

通过对表现大自然的音乐的鉴赏,激发学生对音乐艺术的本质和自身规律的认识,由感性上升为理性.

参与探讨鉴赏活动,能感悟到作曲家创作音乐的灵感来源大自然,自然界的声音最原始也最具生命力.

通过本堂课让学生认识钢琴与乐队,交响素描,音乐动机等音乐知识.

激发学生关注大自然中的各种不同声响,热爱大自然,热爱家乡.

3,教学重难点。

通过作品欣赏启发学生感受作曲家是用什么样的音乐手段来表现大自然的不同音响和景象的.

真正掌握“写意”与“写实”的两种创作手法的特征与根本区别.

二,说教法与学法。

课堂教学中采用师生互动,生生互动的方法,让学生在音乐活动中体会音乐深刻的'内涵.给学生搭设展示自我创造的舞台,积极利用现代化教学手段辅助教学,采用体验式,探究式,信息技术与音乐学科整合等教学方法,注重教学实效性,让师生共同体验,发现,创造和享受音乐美贯穿始终.

为了更好地完成三维目标,确保所教的内容学生不仅能够接受,还要乐于接受,本堂课根据学生的知识层次和心理年龄特点进行了教学内容的选择和教学环节的设计.首先要做到让学生能够接受我认为就必须根据人们认识事物的规律,也就是由浅入深,由感性到理性的认识规律进行教学环节的设计.其次要达到让学生乐于接受的目标就应当充分利用对峙的方法,在课堂上形成动与静,悲与喜等等不同角度的对峙,让学生在对峙中感受和体验美,达到音乐审美的目的,同时教学环节的设置上也要有对峙,教学环节要环环相扣,但又不能平铺直叙,必须有起承转合,只有这样才能避免产生审美疲劳,真正达到学生乐于学习的目标.

三,说教学过程。

(一)创设情景,营造良好的课前氛围为新课的导入作铺垫。

播放《地球之歌》(启发学生思考“人与自然”的关系)。

学生谈听后感,老师进行总结.(引申环保,进行学科渗透)。

(二)新课导入。

“同学们从刚才的《地球之歌》中我们听到了地球的哭泣声,其实我们自然界中还有许许多多的不同声响和景象,那么作曲家们是通过什么样的音乐手段来表现的呢下面请同学们一起来欣赏一首作品,听后说说你所听到的音响和看到的景象.”(环节衔接自然)。

(三)新课教学。

播放《百鸟朝凤》。

(启发学生进行不同乐器,音色,节奏,旋律等的听辩了解作曲家的音乐表现手段.)。

2,学生讨论,回答.(给学生思考和展示的空间)。

3,播放《异国鸟》,简介曲作者:梅西安。

(从学生熟悉的中国作品《百鸟朝凤》到外国作品《异国鸟》的欣赏遵循了由浅到深的原则,同时又有中外作品的对峙,避免了审美疲劳.更有利于学生掌握“写实”的音乐作品的特征.)。

4,学生自我展示。

“说说你听过的描写大自然的音乐作品有哪些是通过'模仿写实'的手法进行创作的”(给学生提供一个自我展示的舞台,也是对刚学知识的一种检验,做到讲练结合.)。

5,教师小结。

“同学们前面我们欣赏的作品,以及同学们自己刚才提到的一些作品都是作曲家们通过'模仿写实'的手法来描绘大自然的声响和景象的,其实我们还有许多作曲家是通过'抽象写意'的方式来描绘大自然的,那就是印象派音乐.”

(由此引出印象派音乐及音乐家德彪西及其作品《海浪的嬉戏》,环节自然过渡)。

6,印象派音乐及音乐家简介(让学生掌握相关音乐知识)。

7,播放《海浪的嬉戏》。

(欣赏前对作品及体裁,动机音乐进行简单的介绍让学生掌握相关的音乐知识,有助于作品的欣赏与理解.)。

8,学生欣赏并谈听后感.(给学生思考和展示的空间)。

(引导学生重点欣赏感受作品的色彩和空间感并用心去体验曲作者的内心情感.)。

9,教师小结:刚才我们欣赏的是印象派音乐《海浪的嬉戏》,此类音乐往往是利用每个人思想中固有的印象进行创作的,体现以人为本.更多的是一种情感的渗透.就像德彪西说的:“我的作品不是大海的复制品,是大海在我心里的意象.”(对印象派音乐特点进行归纳)。

(四)课堂小结,布置作业。

“同学们,我们今天分别欣赏了'写意'和'写实'的几首作品,通过对比欣赏同学们了解了二者的主要特征和根本区别,希望同学们回去后根据所学的知识收集相应的作品下节课带来与老师和同学们共同分享,看看哪位同学收集的作品既多又准.”(通过作业的布置对学生本堂课的学习情况进行检验,同时也是复习和巩固本堂课内容最有效的手段.)。

(五)课外推荐:。

对比欣赏贝多芬的《第六田园交响曲》,克内希特的《自然界的音画》.

(扩大学生的音乐视野,进一不提高其审美情趣)。

自然之韵高中（热门17篇）篇十一

日出而作，日落而息。

这一天一夜的历程恰似人的生老病死，在哭声中抱拳而来宣告自己的降临，晨读中努力学习，工作岗位上书写自己人生壮阔的战绩，晚年时与老伴携手于山山水水共度夕阳，与挚友回忆往昔，再叙旧事，然后是在夕阳中……将自己归于净土。

日出，日落，月生月息。人生，人活，人静，人灭。这是万物都无法摆脱的自然规律。

众里寻她千百度，蓦然回首，人生却在自然韵味处。

自然之韵高中（热门17篇）篇十二

高山无语，但阅尽世事沧桑;大海怒吼，却源自细流无声。鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇高自然，亲近自然，融入自然，是我生活的一种情趣，这使我的生活更加和谐，使我的感情更加丰富，使我的人生更加精彩。来，让我们一起感悟自然!

听!淅淅沥沥，淅淅沥沥……这不正是雨妹妹轻轻地洒下的仙水吗?看，草儿绿起来了，花儿红起来了，山朗润起来了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脱脱地显出那柔媚的一面。“天街小雨润如酥”，这便是春雨的感觉，雨点儿触及肌肤的那一刹那，仿佛听到了星星月亮的低呢，绿叶花瓣的轻语。噢，这下雨妹妹打翻了天宫的大雨盘，哗啦啦，哗啦啦，伴着闷雷的轰鸣，雨倾盆而来，便有一种“山雨欲来风满楼”之感。放肆的雨点儿“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起层层波澜，嫩嫩的菱叶、荷花随着一荡一荡地轻轻舞蹈。这便是泼辣、洒脱、豪迈的夏雨。

闭上眼睛，你能感受到风的触动吗?看，金澄澄的麦苗，金灿灿的稻谷在瑟瑟的秋风下轻轻摇摆着，仿佛是金色的波浪在一浪推一浪，形成了一个金色的海洋。风姐姐笑了，她用她那轻柔的手亲抚着这丰收的季节里的一切。秋天，风的季节;风，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，这是风婆婆刮的冬风，可别惊疑，这可不是风婆婆的恶作剧，她呀，其实是一位似乎内蕴悠远、饱经世事，内心却依然净如孩童、晶莹若处子的老人。

她呀，是要给自然一个严峻的考验，可真是别出心裁啊!

感悟自然，感受大自然的脉搏，听大自然的心跳，听大自然的呼吸。感悟自然，是寻求一份惬意，是寻求一份心情，是寻求一份诗意。

自然，是一处平凡的风景;自然，是一种质朴的心情;自然，是一幅水墨山水画;自然，是一首田园交响曲。

带着一丝淡淡的喜悦，伴着柔柔的风，我走进自然。自然的气息溶入了湿润的泥土，呢喃的燕子，摇曳的垂柳，挺拔的白杨……一切都那么纯朴，流露出的是大自然特有的灵气。不需要刻意的去渲染，那份生命的绿意足以让你感到心旷神怡。

一束马兰花在路边盛开，那明丽的蓝紫色像团火焰在眼前跳动;蒲公英带着茸茸的小伞在树林里时起时落，不小心落入清澈见底的小溪，随波荡到了远方;不知名的野花一簇簇地竞相开放，又为自然添上了绚丽的一笔。

漫步于草丛中，用心去贴近，去感受那份久违的宁静，拾起片片记忆的叶子，回味着往日踏青的乐趣。钢筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的绿色，呈现在眼前的都是温室里的名花绿草，那份驿动的激情只能深藏在心底。可当我亲近自然，才真正寻觅到那份在闹市中消逝的心境。

静静的坐着，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中浓浓的绿意会让你忘记一切忧愁。

感悟自然，踏出生命的诗行，体会到的是对生命的悟领与心灵的静化。美，在自然中流露;美，在自然中升华。

感悟自然，拥抱灿烂的阳光，接受那份绿意的洗礼。当你在快乐中寻找到那份淡薄中的宁静，体味到那份足以让你感动的美景时，你会发现：春近在咫尺!

这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。

大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?……不，大自然是五颜六色的。

然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着与平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。

大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢?

“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派与谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

自然之韵高中（热门17篇）篇十三

千百年来，我一直静静矗立在崇明岛的这片沙洲上。

以我为界，长江在西，大海在东。每到秋冬，我便竖起一面穗状的旗帜，在江风海啸中迎风飘扬。

每年春夏，江水们总带着许多传奇和故事从我的身边汤汤入海，我便作一名专注的听者，精彩处我轻轻挥舞着鲜绿的枝叶应和那歌声。实际上许多传奇并不新鲜，而我也一直没有听到我想要的答案。那些路过的江水一路喧哗，已经无法让沉默中的思考继续。

鱼蟹们把我的脚下当作乐土，其实那里不过是些江水们丢下的泥沙和我的家族错综复杂的根系。螃蟹们永远在搬运，有时是些上游漂来的碎藻，有时是鱼虾们的尸体，有时甚至不过是些泥土，他们或大或小的蟹钳挥舞着，八只脚都在忙碌。我不知如果上帝再给他们八只脚，他们是否仍然忙碌？既然搬运已是螃蟹们生活或者生命的全部，于是我便乐着螃蟹之乐。毕竟我们同处一片湿地，生命从来不会给你过多选择。

这时，沉寂的湿地热闹许多，小鱼和小蟹们都在此前得到关于躲避鸟类的强化培训，仍不免在躲避过程中乱作一团，把一洼清水搅得混浊不堪。饱餐后的鸟儿们时常会上演决斗或者爱情片断，我只是他们游戏的观众或者道具，看水里与天上每日上演的生存故事。

我不得而知，候鸟们开始起飞。他们毫不留恋那些芦花苇叶做成的曾经生儿育女的家，他们次第起飞，先是雄鸟，然后再是雌鸟，飞行动作尚有些笨拙的小鸟也掠过我的头顶。数月前他们还只是粉嫩的一团，从草巢里跌撞而出，蹒跚饶过我的脚跟，歪着头，转着圆圆的眼珠，打量着这个密布着芦苇、水洼以及泥淖的小洞里突然会爬出一只八条腿的怪物的纷繁的世界。而现在，他们欢呼着，他们用力扇动翅膀，他们将第一次到达一个温暖的南方。

虽然我的生命将近，但我们无需道别。明年春水至时，我会以一棵新芦苇的形式重生，而他们仍然将在葱绿的沙洲筑巢，渔猎，育雏，进行他们与鱼蟹之间永无胜负的游戏。

终于，枯寂的冬天来了，我有大片的安静可供思考，寒风吹过我的旗帜，它在轻快地吹着口哨。我欣赏生命这种姿态：你可以把我吹断，但无法让我弯腰。只是这种姿态不必过多思考，在我亘古漫长和充满轮回的生命中我不断思考的只有一个问题：

我在长江尾，那么谁――住在长江的那头？

【西山梅花胜雪】孟春时节，曾有闲小走苏州太湖西山，不意访得梅园千亩，繁花胜雪，是以记之。

记得一行人先是钻入“天下第九洞天”，在一喀斯特地形的溶洞里随人流蜿蜒往复，洞中有石、奇形怪状，有水、滴答成潭，石间狭处一人侧身方过，敞处却如威虎大厅，我以为并无多少可观之处，世间事多穿凿附会。此生到过导游所谓天下第九洞天，不得已亦记之。

洞口豁然开朗，拾级而上，风劲如割。方觉得洞内温暖如春，此当为第九洞天第一妙处。山不高，多石，石间有梅若干，梅花有红、白、淡绿、粉红之属，皆盛开。山风拂动，虬枝粉蕊，别有一番风致。

山顶平台有塔三层，塔内破败，售珍珠、挂件之类的旅游工艺品。山南即为太湖，水波无垠，极目处天水一色。转目山北，不期却是梅花之海，无垠的梅树随山势高低起伏，一片银色翻卷延伸铺展，如太湖之浪，花海间有人、有路、有车、有木桥居家，皆隐约花海中，宛如平松礼二（日本画家）的山水。雪胜梅三分白，却逊梅一段香，出入其间的该是些神仙罢。

下午时分，一行乘摩托艇去三山岛，夜宿小姑旅社。三山岛仅百户人家，有娘娘庙，一线天，狮身人面像、江南第一绝壁等景致。然一线天人工痕迹太过浓重，狮身人面像过分牵强，娘娘庙房仅一间，却有人硬收门票，大煞风景。唯江南第一绝壁，乃太湖巨石，无所旁依，矗立百尺，嶙峋多姿，颇为壮观。

夜宿农家，然“小姑旅社”了无农家痕迹，不过个体旅馆罢了。好在同行少有农家出身，吃些坡上种的菜，湖里捕的鱼，院里养的鸡，便大叫鲜美，以为珍馐也。

晚间湖山俱静，灯光七八点，寒鹘三两声，更觉寒意袭身。房内大家和衣而眠，却也享受城市难得的静谧。

第二天早起，绕旅社小转，发觉三山岛依然有梅，就在店主的屋后坡上，红梅十几株开得正艳。店主果然是农民，毫不在意梅花清香，粉蕊诱人，梅枝已修剪去大半，只为将来青梅的收获。剪下的花枝横陈地上，花朵依然绽放。

店主看来失却农民的淳厚，我在院内杂石堆里发现一石，如游鱼状，正把玩间，店主见我喜欢，过来搭讪却无意送我，欲要侃个好价。同行七嘴八舌，弄得他乱了方寸，嘴里仍是欲说还休。

摩托艇终于把我们送回湖岸，回望三山岛已隐于太湖深处。包中有奇石，同行有挚友，另带一腔西山的梅花香气慢慢回吐反刍，此行亦当不虚。

【杭州湾潮间带里的招潮蟹】掣一只巨螯，我在杭州湾的潮起潮落面前指挥若定。那只珊瑚红的巨螯就像滩涂上一面鲜艳的旗帜，我鼓起腮帮，瞪出眼睛，大喝一声：潮来！

这是个令人头疼的问题！好在别的招潮蟹并未看出破绽。潮来的时候，他们飞快地消失在滩涂上的密密麻麻的一个个小洞里。潮去的时候，他们立即出来赶海，再次密密麻麻布满滩涂。他们游走飞快，他们你争我夺，把那些细碎的藻类飞快地塞进嘴里。如果哪天发现某条小鱼的尸体，他们会欢呼起来，甚至想要山雀般跃起。

这时杭州湾畔的潮间带里生机勃勃，草甸固然稀疏，却是一片难得的绿色；芦苇亦显憔悴，但在海风里颇显风致；最夸张的是我们甲壳目以一种惊人的速度夺回广袤的`滩涂并恢复车水马龙般的繁荣。我并不时常参与这些，高而蓝的天空下，宽而阔的潮间带，我信步闲庭，状如巡疆的将军。我的巨螯像一面胜利的旗帜永远举在面前，珊瑚红的铠甲是这滩涂上醒目的仪仗，那些小蟹们、跳跳鱼们飞快地逃遁，我不会伤害他们，望而生畏是他们的本能。甲壳目是动物界里的奇迹，而我又是甲壳目里的奇迹，我的巨螯占到我体重的一半，并且以一种伤痕累累的残缺之美成为潮间带的传奇。

少年时代我是一只本份老实的招潮蟹，潮来潮去我忙着捡食那些碎藻或是修筑我的居室，我准备迎娶邻家的女儿----一只端庄温雅的招潮蟹，梦想一种郎才女貌、男耕女织的田园生活。可是一只强壮的招潮蟹破坏了这些即将进行的传说，在抵抗中我的大螯被折断，女友成为他的奴隶，我则带着遍体鳞伤成为潮间带的笑柄。

大螯的断处终于长出一支小小的新螯，小得可怜。我像人类中一个叫勾践的国王一样躲在滩涂的角落卧薪尝胆，直到另一支受伤的小螯逐渐长成新的巨螯，长成状如一面巨大的残缺的战旗。我轻易打败我的敌人，看着他肢离破碎蹒跚地走向大海深处，曾经的臣民已是如今默默的看客，曾经的荣耀只会在我胜利的传奇里成为一味点缀。

海风吹来，芦苇沙沙。我感到莫名的孤独。年轻的雌蟹们的双眼脉脉含情。然而――爱情于我却早已远走。

我每天都在滩涂上巡视，但我不知我到底在寻找什么？每天挥舞着巨螯，潮来潮去真的是我指挥的吗？我是这滩涂唯一每天忙碌却不自知的招潮蟹。有时在没蟹的地方，我会放下沉重的巨螯，然而，我无法释放心中的那份沉重。

许多时间以前，滩涂上曾经有一条跳跳鱼，他曾经爬上一支高高的芦苇，我曾经嘲笑他：难道是想变成一只鸟吗？！

在潮间带的民间传说里，那只爬上芦苇的跳跳鱼被描绘成一个疯子，而我成为英雄，每年数度的招潮蟹集会上都会有关于我的新的传奇被演绎成各种文体广为传播，成为许多父母教育小蟹的励志故事的主角。

但我开始怀念那条跳跳鱼。

【桥街人行道边上的蜗牛】今夜，我决定横穿这条长长的板桥街。

作为一只谨小慎微的蜗牛，我相信这已超出遗传基因的范畴。我们是个有名的谨慎缓行的家族，正如担心居无定所，我们永远地背着我们沉重的房子。虽然许多前辈一生都未到过树丛的第三棵树，但他们很满足，满足生命的无私馈赠，满足于他们风吹雨打都不怕的家。但在今夜，我还是做出这个大胆的决定――横穿一条马路，一条这个小城仿佛有些僻静的板桥街。

小路对面是大片绿化，在这个春风刚过，夏雨充沛的季节，绿化带里有无数的植物嫩芽和幼果。而我这边，天地不过是几棵横砖乱石边上的灌木。许多时候，我只能站在那棵灌木的最高枝上，凝望远方一片丰茂的绿色在风中波浪般起伏。父母远徙去了，实际上他们只是到那边的第三棵树上拜访一家远亲。但他们的反复叮咛一直回响在耳边，但我愈发坚定这次横穿板桥街的冒险。

我慢慢从壳中探出头来，柔柔的黏黏的身体一下浸润在夏风的微凉里，软软的黏黏的触角在微风里轻轻摆动。我大面积感知的世界――微风，雨后，云深，月暗。正是探险的好时节，最关键的是我已经储备足够的能量和勇气应对这样一次远足。

我努力向前爬行，尽管仍然很慢，但我已经到达板桥路的三分之一。蜗牛的家族被嘲讽的历史已经够长，我不知我的那位先祖是否吃到那粒成熟的葡萄，然而那支《蜗牛与黄鹂鸟》却成为家族永远的饱含屈辱的话题。母亲时常告诫：暴雨时要爬到树的高处，清晨时要当心飞鸟的袭扰，感觉到危险就快躲到壳里……母亲没有提到汽车这种移动的钢铁的庞然大物。作为长者，她时常教育我们庆幸家族每个成员都有坚实和便携的房子，她从来没有想过蜗牛家族有什么必要去经历横穿马路这种冒险。

我继续向前，当然，仍然很慢，但我已经到达板桥街的一半有余。爷爷在时告诫我要相信命运，但我不知命运是什么？是背着沉重的壳在矮树丛里踌躇满志吗？我放慢速度，稍稍回头，暗色的板桥路上有一条亮晶晶的痕迹，那是我的路。接下来的时间，我不知会不会有汽车或者其他什么危险会来，但我仍然很兴奋，因为我已经在这条路上第一次留下蜗牛的足迹！

我奋力向前，或许我更加慢了。这时的我已经疲惫不堪，背上的房子仿佛愈发沉重。但我无法摆脱，这是家族千百年来积淀的文化？传统？积习？遗传？我很难静想这个问题，接近目标的兴奋和激动成为我最后的动力。我终于触到板桥街高高的街沿，一个新的世界已经在等我。

实际上我并不知目的地到底有什么？！也无法改变已经有的和已经没有的什么！我甚至无法改变我是一只蜗牛的命运，但那条将板桥路分为两段的亮晶晶的线已经足够让我自豪！

我是一只横穿板桥街的蜗牛！即使下一分钟我被那只早起的椋鸟生吞，我仍然是一只横穿板桥街的蜗牛。

自然之韵高中（热门17篇）篇十四

可爱的春姑娘，迈着轻盈的脚步悄悄地来到人间，那一片生机勃勃的景象便随之来到四面八方，整个世界就像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

迎春花穿上嫩黄色的衣裳，翩翩然站在枝头，迎接着春日的到来。百花见了迎春花昂首立在枝头，便知晓春天已经来到，纷纷换上漂亮的衣裳。看，桃花披上了粉红色的外套，仿佛是一群群鲜美俏丽的小天使，欣欣然地绽开美丽的笑脸；梨花套上了洁白的纱裙，犹如是一个个活泼可爱的白胖娃娃，悠悠然地在春风里嬉笑玩耍；玫瑰披上了深红色的西装，恰像是一团团熊熊燃烧的青春烈焰，悄悄然在春阳中笑脸含春，展示着无言的尊贵……这真是群芳争艳的盛宴，那百花齐放的力量春天的花是极美的。

“叮咚叮咚”——刚刚解除冬之魔咒的小溪，欢快地奔跑起来，欢乐的声音回荡在我的耳边。

水中的生物似乎也被唤醒了，鱼儿在快活地伸展伸展筋骨，活动活动全身，然后又在一起在水中“一跃而起”，表演了一个“鲤鱼跃龙门”的节目，然后它们又来一次如悠扬漂浮的小船在水面尽情地流淌，自由穿梭于清澈的水里，一会休憩，一会玩耍，好一幅生机勃勃的画面，那碧绿的水草在水中自由地摇动，仿佛就是鱼儿那飘逸的尾巴。

春天的水是极清的。

樟树的老叶子经过一个冬天风霜雪雨的侵袭，变成红色的希望，春风一吹，纷纷飘回到妈妈的怀抱，化作春泥更护树。一串串闪着光芒的新叶，从树梢中伸出一颗颗小脑袋，在春光中流泻着一树的绿色，一树的翠色。

梧桐树也钻出新叶，一枚枚小绿苞，有的裹得紧紧的，有的已经舒展开了，还有的在阳光的照耀下，露出了细细的、翠翠的叶脉。

春天绿树的新芽是极嫩的。

夜，静悄悄地降临了，一轮明月挂在天空中，月亮的光很柔很柔，就像一个母亲轻轻摇着她那孩子白皙的手臂那般温柔，好似给那无边的黑夜增添了一丝光亮。空中繁星点点，正在调皮地眨着眼睛，犹如给那长夜添加了一抹生气。春夜微凉，风温柔地吹过，携来一股清新的花草气息，在宁静的夜里，仿佛听得见枝条抽出新芽的声音。

春天的夜是极静的。

春，给人间带来了勃勃生机，给人们带来了无限风光，也给人们带来了新的希望，“一年之计在于春”嘛！

春，是极好极好的。作者：陈柯翰。

自然之韵高中（热门17篇）篇十五

大自然是慷慨的，它无私的付出，把最美丽的景色展示出来，给予我们精神的享受。每一天我们都在这种享受中度过。

清晨，与朋友结伴走在上学路上。路旁，盛开的小花微笑着向你点头；头上，活泼的鸟儿欢快地歌唱。郁郁葱葱的树林，潺潺流动的小溪……深深吸口新鲜的空气，那么美好的生活啊！

傍晚，随着夕阳一起回家。“夕阳无限好”，黄昏的景色也是那么动人。天边绚丽的晚霞，染红了远处的山、近处的河，染红了人们的头发、开心的笑颜。归巢的鸟儿、袅袅升起的炊烟，召唤着我们赶快回家。那么温馨的画面啊！

夜里，月亮播洒下它的光辉，银白的河水、充满泥土气息的小路，世界变得那么神圣、温情。那么宁静的夜啊！

只是亲近自然，我们并不满足。我们还造高楼大厦，修高速公路，建铁路机场，让大地焕发现代化的光彩。我们用冰箱空调，炫电脑车子，洒化学肥料，给生活带来了舒适便利。

大自然的伤痕，是谁造成的？是我们人类。人类忘记了触摸自然，只用智慧勤奋创造了一个全新的世界，却用贪婪短视给大自然留下血淋淋的创伤。人类是这一切的罪魁祸首，应该为自己的所作所为忏悔。

让我们触摸自然，触摸它的美，感受它的伤，弥补我们的罪过，还原它的健康——。

请放下你的屠刀，让大地多些绿色；

请放下你的枪，让动物少点惊慌；

请少用电器，让地球降点温；

请节约资源，让自然歇会气。

自然之韵高中（热门17篇）篇十六

四季如同一首歌，音韵是那么美妙和谐。跨过遥远的岁月，春天蹒跚而来。所有关于春天的美图都戴着一顶青箬笠，从开满野花的小路上，走来了骑着黄牛的牧童；从安谧的农家小院，望到了那探出墙头的杏花；从乱花迷人眼的南方，听到了那早莺争暖树的生机。春雨细细沙沙，如同一缕缕银线，从空中抛洒。大自然将它接去装点河川。春雨，从遥远大海的心中升起，乘着天空的翅膀飞翔，见到美丽的花草，便飘然而降，去亲吻那花蕾、去拥抱那里的枝丫。静寂中，它用纤指叩击着窗户，那敲击声，组成了一支善感的心灵所能听懂的乐章。它是大海的叹息、蓝天的泪珠、碧野的笑靥。轻轻地，却又饱含情感。

秋雨绵绵，带来无尽的惆怅。秋风习习，卷起无限的苍凉。我要沿着———古道，乘着———西风，跨着———瘦马，把小桥流水人家，带到远远的天涯，去亲吻深情的蓝天，抚摸丰饶的大地，鼓满温馨的和风，洒下一路美妙的颂歌。九月，枫树的叶子飞旋着，满坡满野的红色，点亮了秋的序幕。柠檬黄了，多汁的柿子熟透，丹顶鹤翩然而归———绚烂多彩的秋。真正的秋凉，树木光秃秃的，再没有任何负担，而它们的根却深深地扎入土壤，生命是那么简单、那么清瘦、那么执著！

冬天的微寒带走秋日最后的一丝温暖———它毫不留情地带走了树上最后一片叶子。凛冽的寒风中，夹带着白色的雪花，刺刀似的扑在人脸上，如无数的'针扎。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，这句诗正是冬天最好的写照，白皑皑的雪、白皑皑的树、白皑皑的一切，大地仿佛盖上了一层白色的棉被，沉睡了、沉默了……孕育着又一个如锦的春天。

自然用纤长的手指，优雅地拨动优美的琴弦，自然之韵永远都是那样美妙和谐。

自然之韵高中（热门17篇）篇十七

人类的音乐十分动听，但是，还有一类声音更加悦耳。可以说是天籁之音，是什么呢？没错，那便是自然之韵。

春天的声音是美的。你听：叽叽喳喳……那是鸟儿在欢快地歌唱；大树和小草被唤醒了，他们伸出了柔软的树枝，展开了幼小的嫩芽，万物苏醒了。

夏天的声音是美的。你听：哗哗哗……那是瀑布在尽情高歌。鱼儿则时而在河底不动声色地潜伏；时而在水中悠然自得地游来游去；时而跃出水面，又跳回水中，“啪啪”声格外悦耳。刚刚还阳光明媚，突然间倾盆大雨，“哗哗”声一下子又变成了雨的世界。可惜它来也匆匆，去也匆匆。不一会儿，只剩下“滴答”声，仿佛是一曲乐章的余韵，雨后鲜花怒放，她们争先恐后地绽放了美丽的花朵。

秋天的声音是美的。你听：“嘎……嘎……”这是大雁在回到南方路上急切呼唤伙伴的声音，松鼠好像听见了“劳动号子”，不约而同地收集储藏松果。忽然，雷阵雨来了，既像有一千个侠客大哥天上吼叫，又像有一千个醉酒的.诗人在云头吟咏；还像有一千个鼓手在天山击鼓。

冬天的声音是美的。你听：“簌簌”这是雪精灵在空中飞舞的声音。下课了，孩子们犹如一只只争破牢笼的小鸟，迫不及待是冲时雪地。“咯吱咯吱……”孩子们踩雪的声音此时像一曲悠悠的小令。大地换上了雪白的纱衣。