计划书是指为了实现某个目标或完成某项任务而规划出的一份书面材料。大家可以参考以下计划书的结构和内容，根据自己的实际情况进行修改和适应。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇一
为贯彻全市教育工作会议精神，推动扬州市教育质量科研推进年，探究我校“凸显主体、多元互动”的“活力”课堂教学模式，打造精品高效课堂，提升学校教育质量效益，为中青年教师提供更多的展示机会，全面培养中青年教师教学业务能力。学校决定关于举办第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学比赛。
成立第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学比赛工作领导组。
组长：刘世星。
组员：xx等。
年龄在35周岁以下的青年教师参加第四届“新荷杯”比赛，年龄在35周岁以上45周岁以下的中年教师参加第四届“新荷杯”比赛，（科目包括：文科组：语外政历地音；理科组：数理化生体美）。
1、要体现新课程理念，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，课题由各教研组商定。
2、借鉴我校“凸显主体、多元互动”的“活力”课堂教学模式，激发学生的兴趣和思维积极性，打造精品高效课堂。
第一阶段：三月份，完成“新荷杯”教师课堂教学初赛；四月份完成“盛荷杯”教师课堂教学初赛。各教研组按时准备好“新荷杯”与“盛荷杯”的初赛，并推荐决赛选手。“新荷杯”与“盛荷杯”语数外各推2人，其他组1人。
第二阶段：五月份，进行第四届“新荷杯”与第三届“盛荷杯”教师课堂教学校级决赛。
（1）分文理各设一等奖2名、二等奖4名。
（2）奖励方式：大会表彰，颁发证书。
1、开课老师要求：公开课要体现新课程理念，根据学科特点、教材特点、年段特点，选择合适的教学方法及学习方式，最大限度地激发学生的兴趣和思维积极性，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，同时准备好简案30份课堂分发。
2、教研组组长要求：
负责召集组织全组的老师的听课与评课，做好评课，收缴一份完整的教学设计。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇二
1、理解儿歌内容，感受儿歌传递的快乐情绪。
2、朗诵儿歌，模仿儿歌中的小动物。
1、教具：m—pc大图书。
2、小猫、小狗、小象、小兔各一个头饰。
一、导入活动。
1、师幼问好！
2、情景表演《小动物做客》。
3、模仿小动物高兴的样子，发散幼儿思维。
二、欣赏活动。
1、请幼儿欣赏儿歌动画，并引导幼儿感知儿歌内容。
2、教师请幼儿讲述并表演小猫、小狗、小象、小兔高兴时的样子。
三、理解活动。
1、教师播放儿歌动画，请幼儿完整欣赏并跟节奏模仿。
2、教师出示小动物头饰请幼儿自己想象，并说出高兴时的样子。
四、阅读活动。
1、教师有感情地表演儿歌，并配合相应的动作让幼儿感受儿歌所表达的含义。
2、教师逐句点读上半句，请幼儿逐句说出下半句，并带有动作表演。
1、教师与幼儿一起小结。
2、教师播放儿歌，师幼一起互动表演儿歌。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇三
为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。
1、领导小组。
组长：韩延辉。
副组长：李志萍、詹宝珠、李革、刘畅。
2、评委。
高一初赛评委：彭武军、杨金燕、徐大伟、高一各科备课组长。
高二初赛评委：袁长林、江云富、王晓君、高二各科备课组长。
高三初赛评委：付柏力、艾新文、薛冰、高三各科备课组长。
决赛评委：李志萍、高伟红、黄加流、叶昌德、付雪、各学科组长、听评小组成员。
3、保障小组。
组长：戴永东组员：刘勇。
凡2009年（含2009年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。
1、：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出3位代表年级参加决赛选手。（初赛内容请参照决赛）。
完成时间：4月15日-5月15日,16日年级上交决赛名单及决赛课题、班级。
2、
（一）教案及教学设计20%。选手上交决赛教案及教学设计，评委组织评分。
（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计10%，上课60%）。
（三）教育教学反思10%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于800字，于24日前上交）。
决赛，分两个大组进行：
综合1组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑。
综合2组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理。
所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。
1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。
2.在准备参赛过程中，3年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。
3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者统一的“三维目标”。
4.各年级部要积极、认真组织好初赛，各年级主任为初赛第一责任人。各年级必须通过初赛选拔参加决赛的选手，不允许不通过初赛而直接指定选手参加决赛。各年级部初赛的组织情况将予以及时挂网公告。
5.初赛时备课组全体教师参加听课，课后及时组织评课。各年级部赛课结束后，由各年级部推荐出本年级参加决赛名单和指导教师名单上报科研处。
1.两个组分别评出一、二、三等奖，其中一等奖各1名，二等奖各2名，其余为三等奖。
2.对获奖者发给荣誉证书，并颁发奖金。一等奖600元，二等奖480元，三等奖240元。三年以下教龄选手的指导教师按获奖选手奖金的40％发给奖励。
3.获一等奖的选手可以作为先进学科组评比的加分依据。
（此处为百分制，占总分60%，评分完毕后折算成相应权重分数）。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇四
1、在感受表演游戏《三只熊》的基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。
2、引起幼儿想表演的愿望。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
1、场景布置：熊的家。
2、教师活动前排好表演。
(一)、交代课题名称，引起幼儿看表演的兴趣。
指导语：“今天，要请小朋友看一个表演，名字叫《三只熊》，看看表演中有谁?”
(二)、幼儿观看表演，知道主要内容，激发幼儿想表演的愿望。
1、表演第一遍。
(1)、刚才表演叫什么名字?
(2)、这个表演中有些谁?
(3)、小姑娘这样好不好?
2、表演率二遍。
(1)、为什么三只熊生气了?
(2)、小姑娘这样做，熊有没有同意?
(3)、请小朋友想办法，小姑娘怎么做熊就不会生气了?(在门口等，敲门……)。
3、表演第三遍。
(1)、三只熊为什么会抓小姑娘的?
(2)、这个表演中的三只熊、小姑娘都是谁演的?
(3)、你们想不想也来表演?
4、表演第四遍。
教师表演，请四名想表演的幼儿分别扮演大、中、小熊及小姑娘，跟着老师尝试着表演。
(三)、讲评。
表演游戏是幼儿较为喜欢的游戏，故事《三只熊》形象生动有趣，深受小朋友喜爱。因此，幼儿在活动中能较快地理解故事内容及人物的简单对话，表现出很强的表演欲望。在下次活动中尽量多为幼儿提供表演的机会，让幼儿感受表演的乐趣。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇五
认知：了解绘画游戏的基本方法。
智能：会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
情感：激发学生学习美术的兴趣，体验美术活动的乐趣。
学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
著名大师作品、优秀学生作品图片、幻灯片、投影仪。
一、启情导入。
1、引课：采用数字儿歌游戏出示简笔画和直观几何图形的方式激发学生学习兴趣和开拓想象空间。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让学生体会不同线条的不同感受。
3、引趣：
（1）教师在多媒体教学中利用各种线条在确定的位置随意勾画，并告诉学生尽量画满，线条有疏有密并应用不同的线条。
（2）引导启发学生在画面中寻找像什么的地方（努力多找），然后由教师根据学生的表述进行刻画，形成一幅完整的画面。
二、探究发展。
1、播放米罗作品，组织学生欣赏，并要求学生从画面的构图、线条、色彩方面进行语言描述。
（1）构图：画面完整、饱满。
（2）线条：有变化、有疏密、有交叉并形成可疑形象。
（3）色彩：对比鲜艳，涂色均匀饱满。
2、演示几种不同的线条（直线、曲线、折线等），让学生体会不同线条的不同感受。
4、时出示幻灯，将未完成作品与学生共同完成，启发学生发表自己不同的看法，开发想象空间。
5、欣赏学生作品，说说喜欢哪一副，喜欢哪里？为什么？
三、操作实践。
1、作业要求。
（1）在图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意交叉、疏密关系，并充分利用多种线条。
（2）利用自己画好的图形进行观察想象或同组之间相互补充想象添画。注意巧妙利用随意形。
（3）按自己的情趣涂色，注意饱满均匀。
2、教师辅导。
（1）画面完整。
（2）线的疏密、交叉。
（3）添加内容的趣味。
四、展示评价。
1、组织学生说一说自己作品的意思，给自己的作品起个名字。
2、按作业要求自评、互评。
3、谁在本课学习中表现最积极。
五、拓展延伸。
组织学生欣赏其他大师的作品并用语言描述。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇六
组长：
组员：
协调：
1.承担技校、自考教学(包括理论课教学和实践课教学)工作，的专职教师。
2.报名人数。
技校教研部：专业课至少2名教师。
公共教研部：体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名教师。
升学教研部：语文组、数学组、外语组每组各1名教师。
自考教研部：7个专业至少1名教师。
授课形式：理论课与实践课均可。
授课内容：由授课教师自选授课内容。
时间：xxxx年11月4日-15日按教学进度安排具体时间。
地点：正常上课教室。
1.每位参加公开课的教师做好充分的课前准备，根据课程和学生特点设计教学流程，考虑从全新的教学理念、教学方法，倡导探究式学习的学习方式，认真做好教学设计，在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现职业教育教学理念，教学目标明确，重点突出，学科知识要准确无误，教学方法灵活有效。
2.要充分体现技校与自考的教学特点，合理采用教学方法，恰当运用信息化教学手段，充分体现课堂的实效性和高效性，课堂教学要充分调动学生积极性，让学生主动参与教学活动，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维能力和实践能力的培养。
3.必须使用普通话，语言规范、表达清晰、富有亲和力和感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然，仪表大方。
4.请参加“公开课”的老师将教学设计交各教研部主任审核。
5.请教研部主任或专业负责人课前组织相关老师对上公开课教师的试讲效果进行探讨，集思广益，提出建议。
6.确定公开示范课具体时间后，凡在此时间段没有课的教师都必须到教室进行观摩。
7.公开课后由教研部主任或专业负责人组织相关课程组老师评课，评课要客观公正，肯定优点，指出不足，相互学习，共同提高。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇七
为充分发挥骨干教师的示范带动作用，努力提高青年教师的课堂教学生平，促进青年教师专业发展。合理开发校本资源；充分发挥教教学目标的功效，根据学校教学工作计划，定于10月20日——11月14日，组织我校骨干教师示范课活动。
具体安排如下：
教务处。
校教研组长和备课组长。
1、授课教师必须在黑板上写出本节课的学习目标。（体育除外）。
2、所有授课教师务必于10月17日前将授课日期、班级、节次、内容报教务处。
3、青年教师必须听课。更欢迎其他教师听课，教务处将对听课教师进行考勤。
4、示范课授课教师和课题公开课授课教师务必将教案一周内整理交到教务处。
5、听课教师将听课心得体会（一篇）于听完课后三天内交到教务处。
6、各组在教研活动时务必对观摩课进行认真教研和座谈，详实记录在教研记录。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇八
一、活动时间：
11月16日——11月31日。
二、活动地点：
各班活动室。
三、活动安排：
1、参加对象：45周岁以下中青年教师参加公开课评选活动，45周岁以上教师参加公开课观摩活动。
2、参评内容：中青年教师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老教师积极参加，学科不限。
3、11月9日起参加公开课活动的老师们向年级组长上报所选的学科和活动课题，11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任汇总，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动开始。
4、各年龄段根据所选取的领域设计教学活动教案，可以借班上课，并准备好活动设计一式2份，交到年级组长处。
5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9:10前做好准备工作，参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:20开始第一节，10:10分第二节，下午一节课3：00开始。课程具体安排时间等抽签后确定顺序。时间要求小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。
6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老教师）若干名，颁发荣誉证书和奖金。
7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的全体幼儿授课，教师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必须按时开始活动，不得迟到或随意缺席。需调换上课时间的提前跟评委组报备。
8、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动，遵守听课时间，授课教师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇九
为使此次活动有计划、有组织、有管理，特成立坑镇中心小学公开课活动领导小组(以下简称领导小组)。
组长：xxx校长。
副组长：xx。
评委：xxx。
工作职责：
1、全面领导和组织每一次公开课活动。
2、组织开展组内评课活动，并及时总结上报评课材料。
课堂教学是学校教育的核心，是实施素质教育的主渠道和主阵地，开展学科组公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，转变教学观念，提高教师实施素质教育的`能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。同时，结合我校各个学科组的教研活动，促进我校课堂教学改革向纵深发展。
各学科组全体任课教师。
第一阶段(准备阶段)：
任务：各学科组组织教研，选报公开课课题;各教研组研讨所报课题教学环节设计及教学活动实施。
第二阶段(实施阶段)：
1、主要内容：公开课展示活动。做好公开课活动的资料整理工作。
2、具体工作：
(1)重点加强开展公开课活动。学校在公开课基础上评出优秀公开课。
(2)加强活动资料整理工作。包括活动方案、教师教案、听课材料、评课材料、优秀课评选材料等。
1、各学科组集体组内磨课择优选送、相关教师要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报教导处公开课课题。(一个月上报一次，由学科组内磨课后推送一名。)。
2、各位教师要认真作好准备，精心设计教案，课前同科组教师共同研讨。
3、要求评委和本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
4、授课结束后，各学科组要开展扎实有效的评课活动。一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料上报教务处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
1、主动承担公开课优先参评模范教师和优秀教师的推选。
2、主动承担公开课作为年度绩效考核教学能力的考核依据，并可获得奖励。
3、主动承担公开课可优先参加县级以上各级各类教育科研等培训活动。
4、凡不承担公开课的教师不予参评优秀教师。
5、凡不承担公开课的教师不予参与本年度的职称晋升评定。
6、凡不参与公开课的教师不予推送参加县级以上教学能手大赛等活动。
略
教师公开课评选方案（优质14篇）篇十
为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。
1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。
西万小学教务处。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇十一
为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。
1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。
2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。
3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。
1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。
2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。
3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇十二
各班活动室。
1、参加对象：45周岁以下中青年教师参加公开课评选活动，45周岁以上教师参加公开课观摩活动。
2、参评内容：中青年教师公开课所选学科定为：语言、数学两科，鼓励有经验的老教师积极参加，学科不限。
3、11月9日起参加公开课活动的老师们向年级组长上报所选的学科和活动课题，11月12日截止报名。年级组长13日交给保教主任汇总，11月16日抽签决定上课顺序，17日观摩活动开始。
4、各年龄段根据所选取的`领域设计教学活动教案，可以借班上课，并准备好活动设计一式2份，交到年级组长处。
5、每天听评三节课，上午上课的第一位老师9:10前做好准备工作，参与听课的老师提前到达听课地点，听评课活动9:20开始第一节，10:10分第二节，下午一节课3：00开始。课程具体安排时间等抽签后确定顺序。时间要求小班不超25分钟，中班不超30分钟，大班不超35分钟。
6、公开课评选设立一等奖5名，二等奖和示范课奖（老教师）若干名，颁发荣誉证书和奖金。
7、此次活动的组织原则上要面向一个班级的全体幼儿授课，教师需提前做好准备，如课件、教具、学具的准备、孩子的准备等，上课人员和听课人员必须按时开始活动，不得迟到或随意缺席。需调换上课时间的提前跟评委组报备。
8、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动，遵守听课时间，授课教师上课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，课后开展评课活动。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇十三
为进一步深化我校课堂教学改革，构建高效课堂、关注后三分之一学生教学模式，提高教师的教学能力和教研水平，决定本学期继续开展“天天公开课”活动。
一、指导思想。
以提高教学质量为宗旨，以全面提升教师专业化素质，创建“高效课堂、关注后三分之一学生”为目标，以“全员参与、互评互议”为工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高我校教师的教学水平和能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
二、活动目标。
1.搭建岗位大练兵平台，引导教师积极参加活动，提高教学水平和能力；
2.引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法；
3.增强教学研讨交流的学习意识。
三、活动流程。
1.本学期从第五周开始，各学科统一利用教研时间，由教务处安排课表进行上课。
2.备课组长负责组织本组成员按表按时听课，并通知深入学科领导。同备课组成员必须参加听课。
3.利用教研时间组织本学科组教师进行评课。
4.授课教师课前上交一份公开课教案，课后上交一份教学反思。
教师公开课评选方案（优质14篇）篇十四
组长：xxx。
副组长：xxx。
成员：xxx。
教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的上报。
2、评选比例：按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。
4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动；
5、教学质量评价结果为优秀；
6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。
（2）发生过教学事故者；
（3）病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者；
（4）无故不参加学校组织的活动者；
（5）被学校或主管部门处分者；
（6）违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。
1、本人申请。
申请人对照评选条件，填写好申报表，并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。
2、资格审查公示。
学校审查确定参评人员，并公示参评人员名单。
3、初评。
（1）测评：对申报人员的德、能、勤、绩进行综合测评（优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据；每个学科组推荐成绩得分最高的教师。
（2）根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单。
（3）将名单和有关材料报评选领导小组。
4、审查。
评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。
5、公示。
将评选结果在我校师生中进行公示。
（1）年度优秀教师每年评选一次，不受往年结果影响。
（2）优秀教师获得者有关材料存入本人档案，作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。