一篇优秀作文，既需要思维的敏捷，又需要语言的准确，更需要情感的表达。以下是一些优秀作文的选段，希望能够给大家提供一些写作的思路和方法。
参观济南科技馆范文（21篇）篇一
10月5号我和爸爸妈妈，姐姐等，来到了济南科技馆游玩。因为去年我和妈妈来过一次看的都是关于天气的。
来到科技馆，一进入大门，只见一个大大的地球模型固定在中央四周有四个地球型的电脑，可以告诉你地球的奥秘。里面来有一个绘声绘色女机器人，还会说话，正介绍着整个科技馆的构造。旁边是一坐火箭模型发射台，是火车先把火箭拉到火箭台，火箭在拖到起飞的位置，关好舱门，然后就可以起飞了。
继续向科技馆的内部走去，我们来到了“森林王国”，哪里有还多的动物头模型，有黄雀的、老鹰的、蜻蜓的······其中最让我难忘的是蜻蜓的，因为这些头都可以用它们的眼睛看外面，看看它们是这样生活的，我看了蜻蜓的以后，差点没让我晕过去，因为蜻蜓的眼太多了我都不知道看那个才对。我们还玩了一个救火的游戏，游戏规则是：用葫芦浇屏幕的火焰不让它们再烧起来，前两个小朋友都成功了，我们应该也会成功，可我们就是输了，我们就去了二楼，二楼全都是关于电的知识和生活上的知识，有一个实验非常有意思:给你两节正极电池，两节负极电池，和两个有电的棒子，看你怎样连接让小车和电风扇动起来，我非常幸运，因为我一次就成功了，我把两个小电棒一前一后放在四节电池的`尾部和头部，只见小汽车飞快的行驶起了，在小小的车道一圈一圈的行驶着，风扇也转了起来，我高兴极了。后来我们又做了好多的试验，可科技馆到点下班了，我们又和另外一些游客冲向了第三层，齐心协力将一个大大的铁球做完了，我们才恋恋不舍从科技馆走了出来，这一次虽然没有看完，但妈妈说了，下一次有时间一定会在来的。
今天玩得可真高兴啊！
参观济南科技馆范文（21篇）篇二
出了趵突泉公园的东门后，转头就是科技馆了。
哈！科技馆里面可真大：有4d影院，还有球幕影院和儿童乐园，还有哈哈镜和小球历险记，我爱死啦！
开始旅行了，从一楼开始吧！
一楼有哈哈镜，我们照来照去；一会儿变成矮个子，一会变成高个子；一会儿变成大胖子，一会又变成了“豆芽菜”，真有趣。
接着，我们又进了“时空隧道”，里来体验一下眩晕的感觉。
时空隧道里面的走廊是透明的，因此，那墙壁上旋转的'灯光会更让人感觉迷迷糊糊的，立体感非常强。
第一次，我和爸爸妈妈一块儿进去的，无聊死了，直接走过去不就行了？但妈妈可消受不了，唉，吵死了：妈妈一边抱着头，一边难受地喊不行了！不行了！真受不了她。
接着，我们到了楼，二楼也没什么好玩儿的，就是讲讲这怎么发点儿的呀，怎么怎么着，一点儿都不好玩儿，还是到三楼吧！
三号楼还有趣点儿，有一个赛车模拟体验，在哈梦王国体验过模拟驾驶飞机的我站在远处，看着他们争个你死我活，心里有一种无法描述的痛快。
我们在三楼稍作休息，就到了四楼。、
四楼的“小球旅行记”让我们真正体验到了快乐：一个大铁球从螺旋梯上面下来，然后拉住把子使劲把布推过去，让小球到下一个机关；然后要用好多人把轨道抬起来，让球滚到一个类似起重机的东西上，然后向下拉绳，球抬上去，然后再有各种机关把球在传送到我们这里，无限循环。
我们还去了“未来的我”去看了一下，发现我五十年后是多么的帅气，太爽了！
旅行完毕了，我们坐上车，默默地回到了淄博，吃饭，睡觉……又过着平凡的生活。
参观济南科技馆范文（21篇）篇三
阳光明媚的一天，白云像一匹雪白色的飞马，真想骑上去啊！
今天，我早早就把钢琴练习完了，因为今天要去科技馆玩耍。一大早，琪琪的爸爸开着车就来接我了。
在车上，我和琪琪在车上玩着游戏，不知不觉中很快就到了科技馆。
到了科技馆门前，只见门前有个变形金刚，它上面有两个轮胎，中间也有两个轮胎，中间的轮胎上有一个仪表盘，这一整个变形金刚是用长安汽车的零件做成的。
我们进了科技馆，里面有个减震器模型，坐着非常舒服，而且也很好玩。快到12点了，琪琪的爸爸给我们点了最爱吃的功夫鸡腿饭，可能是玩饿了的原因，我和琪琪居然把饭吃得干干净净，一粒不剩。
吃过午饭，我们赶紧来到了科技馆的二楼——儿童乐园区，我们在玩步步惊心，每一关都很刺激，好不容易走过了步步惊心的每一关。接着我们来到三楼，进了“假厨房”，体验了一下厨房灭火的经验，我和琪琪体会到消防队员们的辛苦和劳累。最后我们来到了四楼，我们首先玩了下重心，它是把一个保龄球拉上去，然后又放下来，一个网球就会飞出去。我们又来到空气泡，它是将一个把手往上下拉一下，就能制造出泡泡，不过有的很大，有的却很小。我和琪琪又来到月球弹跳，但规定玩耍人体重要达到六十斤才能玩，琪琪体重没合格，所以她不能玩，但我的体重合格，所以能玩，我坐了上去，然后使劲一蹦一跳的，不知是不是我腿太短的原因，跳得一点都不高，还没过足瘾，时间一会就到了，唉！真可惜。
今天真是快乐的一天啊！我永远都忘不了这一天。
参观济南科技馆范文（21篇）篇四
实验小学的体育馆内热闹菲凡，同学们时不时发出惊呼。“哇！你们来看，这个好有趣哦！”“这儿居然还有电影院，真是不可思议！”是什么让同学们发出阵阵惊呼。原来是学校组织我们四年级去参观实验小学的科技馆。下面，就跟随着我的脚步一起去看看吧！
首先，我们排好队伍踏出了学校的大门，一路上，同学们都十分兴奋，七嘴八舌地议论道：“科技馆内会有什么？好期待。”’随着我们浩浩荡荡的队伍，很快到达了实验小学的大门口。我们跟随着老师，来到科技馆门口，刚进大门，就有同学发出惊呼：“这里好大啊！大概有四个篮球场那么大吧。”墙壁的两侧摆满了各种游戏机样的装置，墙的前边和后边各有一个篮球框。老师说完，我们开始了自由活动。我发现有许多同学往一个充气的大球跑去，上面还写着“球幕影院”’四个大字，我连忙招呼缪宇辰去哪儿看看。一进去，一股清凉的气息扑面而来，它的入口摇摇晃晃，我险些摔倒。我往里看了看，里面空间不大，只能容下25人。我进去，老师把灯关了，我伸手不见五指。突然，我们的头上出现了海洋世界的小短片。这些鱼离我们很近，我仿佛一伸手就能碰到，突然，一只鲨鱼朝我冲来，我本能地往后退了退，喘着粗气。海里的珊瑚从我眼前擦过，好神奇啊！过了一会儿，我离开了球幕影院。我发现远处有一个机器，上面写着“小球的旅行”这是要5，6个人齐心完成。我急忙抢了一个位置，球到了我这儿，我以为球会自己滚动，可球并没有自己滚动，身旁的缪宇辰小声提醒我：“要转动转盘。”我往下一看，真有一个方向盘，我立马转动起来，小球也随之滚动。
接着，我又玩了一个游戏，名叫“最速降线”这是一个由两个轨道拼接而成。我与缪宇辰进行了比赛，旁边的同学议论纷纷：“肯定是左边快！”“不对，不对！是右边快！”我们两个同时放球，经过同学们观察，发现右边的球稍微快些。同学们虽（）然知道了结果，但还是不懂为什么这样。这时，老师走过来，跟我们讲解，同学们听了恍然大悟。
里面好玩的项目还有尖端放电，美丽的辉光、幻像等等！这次参观科技馆，让我明白了许多科学知识，也让我感到了科学的神奇和伟大。1个小时很快过去了，同学们依依不舍地离开了。
参观济南科技馆范文（21篇）篇五
科技馆是一个蕴藏着丰富科技知识的场所，而济南科技馆则是山东省境内最具有代表性的科技馆之一。近日，我有幸在朋友的邀请下参观了济南科技馆，让我深深感受到了人类科技进步所带来的巨大变化，同时也让我对于科技与文化有了一个更加全面的认识。接下来，我将分享我在济南科技馆参观的心得和体会。
第一段，展览内容。
济南科技馆展览内容涵盖了虚拟现实、智能制造、人工智能等多个领域，每一个展厅都是由专家设计、策划安排的，内容紧扣“科技创新、人文关怀”的主题。我逛了许多展厅，其中最有趣的是3D打印和虚拟现实展区，这些高科技产品在我看来都是稀奇的“玩具”，但能够一一实现、且能够给人带来很多有意思的功能。
第二段，互动体验。
科技馆不仅是一个展览场所，更是一个让人能够亲身体验科技成果的地方。在济南科技馆，我还实现了很多互动体验，比如通过虚拟现实体验了一个未来城市的生活环境；在智能制造展厅中，我通过操作机器人，制作了一个简单的灯，还将自己的名字刻在了有机玻璃上。这些互动体验让我不仅仅是被动地观摩科技的成果，也切实地感受到了科技的乐趣。
第三段，科普教育。
科技馆不仅仅是一个展览场所，更是一个科普教育的平台，传递科技知识、推广科学文化，提高人们的科学素质和创新意识。在我参观的过程中，展馆里的工作人员不仅向我讲解了一些高科技产品的原理和使用方法，也通过互动性质的科普游戏，向我阐述不同领域的科技创新。这些科普教育展示了科技的价值和对社会发展的重要性。
第四段，科技与文化。
科技馆不仅仅强调科技本身，还将科技与文化联系在一起。在济南科技馆内，文化展览有着同样重要的地位，其中“数字技术与文化遗产保护”展区，讲解了数字技术在文化保护建设中的应用和人们对待文化的态度。此外，展馆内还有“人体与科技共同进步”展区，阐述了人类发展历程中对于人体的认识和科技的应用，把科学与全球人类文化联系并融合在一起。
第五段，感受与收获。
参观济南科技馆，让我感受到了人类科技进步所带来的发展巨变。我认为，人类的进步需要不断地追求科技与文化的融合，这才能够实现科技创新与文化传承的双重发展。济南科技馆内有许多高科技产品，但更值得关注的是科技创新的思想，它像是一个“科技知识库”，让我们在科技中渐渐融入。我认为，在今后的科技发展道路上，我们应该更好地将科技与文化贯穿，推动科技与文化的良性互动和融合，实现人与科技的共同进步。
总之，在济南科技馆一天的参观过程中，我受益匪浅。科技馆的精彩展示和互动体验，让我在科技发展的道路上收获了很多。希望未来科技能够更加科学、更加人性化、更加可持续，为人民谋取福祉；希望文化能够与科技结合更紧密，实现科技创新和文化传承的共同进步。我相信，济南科技馆一定会在科技创新中越走越远。
参观济南科技馆范文（21篇）篇六
星期六，我们在学校老师的带领下，来到了山东参观济南科技馆，走进科技馆，便来到了宽敞明亮的大厅。以下是本站小编为大家整理的参观济南科技馆。
作文。
800字，欢迎大家参考阅读。
当早晨的第一缕阳光照向大地的时候，我们开始了一次愉快的旅程——参观山东省科技馆。
一路上，枝叶繁茂的大树上隐隐约约的可以看到几朵小花点缀着那翠绿的树叶，我们像那停歇在枝头的小鸟，一路地都在叽叽喳喳地讨论着科技馆里都有些什么秘密。
一下车，我们就被科技馆那宏伟的建筑吸引了。科技馆的身子方方正正，上面还有一个可爱的“头”，“头”上还有“眼睛”呢，再上面多出来的屋檐更像农民的草帽。整个建筑在蓝天白云的衬托下显得格外壮观。
通过刚入门的介绍，我知道整个科技馆由科普展览和科技活动两个部分组成，包括了数学、物理、化学、天文等多项学科。设有序厅、儿童科技馆、探索发现、创新发明等多个展厅。
对于我们这些爱玩的孩子来说，儿童科技馆当然是我们最喜欢的展区了，在这里，我最喜欢一个叫猴子秋千的电力设施了，你只要踩一下脚下的按扭，就可以荡秋千了，真是神奇!
这真是一次奇妙和旅程，带给我许多的快乐，也使我学到了许多的知识，但是这里也有许多我不懂的道理。我希望我今后能更加努力学科学，将来我就能更好的用科学啦!
科技在我们的身边无处不在，我们的生活中的一些物体都是利用了科学的原理。比如飞机利用了，空气动力学;轮船利用了流线型。所以我们的生活是离不开科学的。这不，日照的科技馆流动到了五莲，到了我们的身边。
科技在我们的身边无处不在，我们的生活中的一些物体都是利用了科学的原理。比如飞机利用了，空气动力学;轮船利用了流线型。所以我们的生活是离不开科学的。这不，日照的科技馆流动到了五莲，到了我们的身边。
早上，我们7点40左右站的队，六年级的一到七班这几个班级走出了校园，我们是一个班，所以我们第一个走出了校园，我们的几个班，大概走了半个小时，才过去。
我们到了五莲县一中的校园区，一座座教学楼拔地而起，老师一再要求我们小声。可是，我们满心的期望，好奇让我们安静不下来。我们终于来到了流动科技馆，我们的好奇心叩响了人类的科技大门，一见到这么多的东西，我们一下一蹦四尺高。
我先是看到了一个没有皮的鼓，用手拍几下就能发出真鼓的声音，这叫激光鼓。第二是一个很像琴的一个东西，和上一个一样，也是利用了激光的原理，在上面用手摆一下，就能发出美妙又好听的音乐。
有一个很好玩，你把手放上去，另一个人也把手放上去，只要你和他的皮肤接触他一下，上面的彩灯就照了，如果长时间接触，它就会长时间亮，而且，手上也没感觉到被电，真是神奇啊!
我又来到了电脑前，打开了关于科学原理的游戏，一个小孩在开矿，里面有一些宝物，里面也有，核矿石，4块核矿石就能做炸弹，可我做了核发电厂。
我最感兴趣的还是哈哈镜，我在镜中的模样有的是“竹子”，有的是“鼓肚子”、“小短腿”，有的是“头朝下，脚朝上”，还有我把我和王超倒过来，真不愧是“哈哈镜”。我又观看了高压电放电的演示，看到了闪电般的电光，听到了噼啪噼啪的声响，我感到毛骨悚然，终于知道为什么电很危险，不能随便玩。
这里，还有很多科技的作品，比如“虹吸现象”、“磁力连锁”、“静电乒乓球”、“尖端放电”、“磁圆盘”。这些，科技产品，这次参观，让我学到了课本上也从未学过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品真是琳琅满目，稀奇古怪，应有尽有，让人目不暇接。
星期六，我们在学校老师的带领下，来到了济南参观山东科技馆。
走进科技馆，便来到了宽敞明亮的大厅。大厅中间有一个巨大的地球模型，全部用玻璃制成，晶莹剔透、五彩斑斓。地球模型后面是模仿“神舟六号”发射的模型，它形象地展示了“神舟六号”在发射前的全过程。
乘电梯到二楼，便迎面扑来一股浓厚的科学气息：墙壁上挂着各位科学家的头像，各式各样的科普仪器，使我们急于领略其中的奥妙。向左走，是几个测量体重的仪器，你别小看它，它可不一般，这种仪器测量的是你在其它星球的体重。它除了一个底座外，还有一个架得高高的屏幕，我先去水星，当我站上去后，黑黑的屏幕上方出现一行字“欢迎来到水星，您在水星的体重为12.4公斤。”真神了，居然能报得这样精确，后来才知道，它是先测出我在地球上的体重，然后再应用它们的差来算出我的体重。
再向前走，我看到了仿真的地动仪，这是一个黄铜做的椭圆形，球体八个方面各有八条龙，嘴里含着一颗珠子，下面对应有八只黄色青蛙，据说地震来时龙口中的黄珠子会落到青蛙嘴里，用这样的方式来告诉大家地震的方位。
一直向前走，转个弯，就来到了“倾斜小屋”门前。我进了小屋，里面并不大，房顶的灯发出黄色的光。可进去之后，多立刻感到天旋地转，迷迷糊糊，在倾斜的地面上找不到平衡，东倒西歪。同学们像一群醉汉，从一边倒向另一边，这又让人不由自主地想到了地震，我尖叫起来，摸索着，急切地走出了小屋。当我的脚踏到平地的那一刻，我才感到踏实，可忍不住再一次走进小屋……太神奇了，我通过看介绍，向工作人员询问，知道了那是一种幻觉，因为地面是斜的，墙面不垂直，我们的各种感官接收到的不同信息传到大脑，使大脑不能正常指令，才会平衡感失控，导致眩晖。
后来，我们又去了三楼和四楼，玩了更多更有趣的东西，我们亲身领略到自然界的奥秘和科技的神奇，激发了我们探索科学奥秘的强烈愿望。你们如果感兴趣的话，也来吧，你一定会度过快乐的一天。
参观济南科技馆范文（21篇）篇七
当早晨的第一缕阳光照向大地的时候，我们开始了一次愉快的旅程——参观济南科技馆。
一路上，枝叶繁茂的大树上隐隐约约的可以看到几朵小花点缀着那翠绿的树叶，我们像那停歇在枝头的小鸟，一路地都在叽叽喳喳地讨论着科技馆里都有些什么秘密。
一下车，我们就被科技馆那宏伟的建筑吸引了。科技馆的身子方方正正，上面还有一个可爱的“头”，“头”上还有“眼睛”呢，再上面多出来的屋檐更像农民的草帽。整个建筑在蓝天白云的衬托下显得格外壮观。
通过刚入门的介绍，我知道整个科技馆由科普展览和科技活动两个部分组成，包括了数学、物理、化学、天文等多项学科。设有序厅、儿童科技馆、探索发现、创新发明等多个展厅。
一进科技馆，迎接我们的就是序厅，序厅里有一个非常大的地球仪，可以从旁边的显示器里看一下地球的历史。还有迎宾机器人，在一定的时间里，它会不停地向你问好。真是有趣!我想：如果机器人不仅会说话，还能动起来，领我去边参观，边讲解，那就更棒了!恩，序厅都这样精彩，下面的展厅就更好看了，我十分期待。
对于我们这些爱玩的孩子来说，儿童科技馆当然是我们最喜欢的展区了，在这里，我最喜欢一个叫猴子秋千的电力设施了，你只要踩一下脚下的按扭，就可以荡秋千了，真是神奇!
这真是一次奇妙和旅程，带给我许多的快乐，也使我学到了许多的知识，但是这里也有许多我不懂的道理。我希望我今后能更加努力学科学，将来我就能更好的用科学啦!
参观济南科技馆范文（21篇）篇八
怀着激动的心情，踏着欢快的步伐，我们上了公共汽车。走，咱们去科技馆喽！
“哇！”科技馆里面可真有趣啊，我迫不及待地和朋友一起玩了起来，突然，震耳欲聋的声音传入了我的耳帘，那是什么东西在响啊？我疾步走了过去，原来是“怎样建房才牢固”这个项目搞得鬼呀！我站在一旁，看他们是怎么玩的。只见他们用不同的方法把积木搭起来，垒成“房子”，然后再按一下“二级地震”、“六级地震”、“八级地震”里的任意某个按钮，机器就会剧烈抖动起来，发出震耳欲聋的声音，一幢幢“房子”就“闻声而倒”。怎样才能使“房子”不倒呢？我挤了进去，也参与了游戏。我把大积木放在最下面，再把其它积木依次往上垒。哎呦呦，积木都被别人抢光了，我气愤极了，趁别人不注意时，不怀好意地按了“六级地震”。震耳欲聋的响声再次响了起来。这突然袭击使他们的“高楼大厦”变成了一片“废墟”，我的更是“弱不禁风”。经过反复研究，我终于明白了，想要搭好“房子”，最重要的还是要打好基础。呵呵，科学可真神奇！
我还玩了许多项目：“声音墙”、“听话的小球”、“动力机”等等，其中让我感到万分惧怕的则是“钉子床”。那是一张长满钉子的床，一个人躺在上面，另一个人只需要轻轻拉下手柄，钉子就会升上来；反之，轻轻把手柄往上一提，钉子就会缩回去，真是让人毛骨肃然。这张床是用来干啥的呢？我至今还不明白。
……这一次的科技馆游览我玩得很开心，同时也收获了知识，让我受益匪浅。科技可真神奇、伟大啊！
参观济南科技馆范文（21篇）篇九
我最近去了济南科技馆参观，这是一个让我印象深刻的地方。科技馆位于济南市历下区，是一个大型科技教育展示中心，展馆内汇集了许多现代科技成果，让人们能够深刻认识到科技发展对于人类的巨大影响。今天，我想分享一下我的参观心得和体会。
第二段：展馆简介。
济南科技馆分为八大展区，包括人体科技、自然科学、生命科学、地球科学、物理科技、信息科技、生态科技和工业科技。每一个展区都非常精彩，的确让人大开眼界。例如，人体科技展区展示了人体骨骼、神经、骨骼肌等以及人体的种种秘密。而物理科技展区有着各种特殊效应的展品，让人们不禁为之惊叹。
第三段：互动体验。
济南科技馆并不是一个单调的展示场所，它还提供了许多互动体验和科研探索环节。例如，在物理科技展区，有一个极受欢迎的旋转游戏，“飞毯”，它让游客亲身感受离心力的作用。而在信息科技展区，人们可以亲自操作机器人，感受未来科技的魅力。这种互动体验能够让参观更加生动有趣，并且让人们更好地理解科学知识。
第四段：科学知识。
参观济南科技馆，对于我们了解科学知识也有很大的帮助。各个展区的展品都是基于最新科学成果制作而成的，并且展示的内容也是和我们日常生活息息相关的。比如，在生态科技展区，让我印象深刻的是气候变化的影响，这些内容通过生动有趣的展品和多媒体手段让人们容易理解。
第五段：总结。
总之，参观济南科技馆是一个非常有必要的过程。对于科学知识的了解和互动体验的参与让我们更好地去接触和理解科学的魅力。去探索这个科技世界吧，它会让你看到一个更美好和精彩的未来。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十
今天是星期六，天气晴朗，爸爸妈妈带我去，我们提倡低碳出行，乘坐130路公交车到达科技馆。
来到科技馆，我看见了很多的人在排队，我也很快地站到队伍的后面排队。进了科技馆，哇！好大呀，我四处望了望到处都是来参观的，现在正是暑假，学生特别多。
科技馆一共三层，一进入大门，就看到一个展厅，上面写着“大数据”三个字，参观完后，让我印象最深的是无人驾驶汽车，这个汽车在没有人驾驶的情况下为什么会移动呢？这是“大数据”的功劳，只要在汽车中输入一些数据并调整，便会像正常汽车一样移动，会自己拐弯，都不用人操作。还有更神奇的，“大数据”可以通过照片上的建筑物很快定位它的位置。
参观完一楼，我们来到二楼，我又看到一些有趣的东西，比如玻璃陨石，哈哈镜等。我查了资料，知道了哈哈镜的.原理，原来哈哈镜的镜面不是平的，而是由凹透镜或凸透镜组成的，凸面镜成像是缩小正立的图像；而凹面镜的成像要分好几种：当物体在焦点以内时，成立放大的虚像；当物体在焦点和球心之间时，成倒立放大的实像；当物体在球心之外时，成倒立缩小实像，所以哈哈镜里面的你有时变长、有时变短、有时变胖、有时变瘦，看起来滑稽可笑。
玻璃陨石的主要成分是二氧化硅，含硅量达到了百分之七十五，但它不是玻璃，是黑色的，我用显微镜观察了玻璃陨石，发现他上面有很多气孔，为什么有那么多孔呢？原来它经过高温燃烧，所以会产生气孔，就像我们的煤块燃烧过以后形成煤灰块一样有很多孔。
参观完科技馆，我发现有很多东西与物理知识有关，如声、电、力、热、光等。我通过也学习了不少知识，但是也有我不明白的地方，所以我要努力学习，探索新知识。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十一
今天，爸爸妈妈带我去。科技馆就在安华桥附近，一走进科技馆我就惊呆了：展厅里摆放着高大的“神舟五号”飞船返回舱，我们的杨利伟叔叔就是乘坐这个返回舱回到地球的。栩栩如生的机器人乐队，精彩的机器人投篮表演，好看的穹幕电影等等，科技馆里有好多好玩和有趣的.活动。
在这些项目中，我最喜欢的是“法拉第笼”的表演了。表演开始了，解说员叔叔邀请3位小朋友参加表演。我立刻高高举起了手，甚至还站了起来，急切地希望能够参加活动，其他小朋友也不甘示弱，争先恐后地举手。非常荣幸，我被选中了，我兴奋地一溜小跑，跑上了台，钻进了那个大笼子。
叔叔把我们都关了进去，然后拿起一根电棒对大家说：“我手里电棒的电压有几万伏，你们猜一猜如果点在笼子上，会是什么结果。”我一想，那么高的电压点在笼子上，还不把人都烤焦了！笼子里的小朋友你看看我，我看看你，都非常害怕。这时，叔叔把电棒点在了笼子上，只见火花闪闪，发出啪啪的巨响。叔叔说：“小朋友们，不要怕，你们摸摸笼子，看有没有感觉。”我小心翼翼地碰了一下笼子，咦？一点都不电手。
这是为什么呢？原来高压电都顺着笼子的外壁跑到地下去了，摸着笼子内壁是不会电手的。爸爸告诉我：根据这个原理，下雨打雷闪电的时候，尽量不要外出，实在不能回到屋里，就躲在汽车里最安全，因为汽车就相当于一个“法拉第笼”。
今天，我在科技馆转了一天，虽然很辛苦，但是我却不觉得累。因为我又掌握了一项新知识，我过得很开心。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十二
参观科技馆浙江省桐乡市桐乡市乌镇植材小学三(2)班陈赟豪听说“神舟”飞船航天展在嘉兴成功举办，为了实现我当科学家的理想，我就马不停蹄地赶来了。我将零距离接触“神舟”号返回舱、降落伞、火箭发动机、太空食品等珍贵的实物和各种卫星、火箭模型。想到这些，我就激动万分。
我一走进科技馆，啊！我的眼前好像是一副美丽的画卷。我们首先来到返回舱展示厅。返回舱上有三个透明的小窗子，就是杨利伟叔叔向我们招手的地方，下方有三个小圆圈，里面有一个十字形，那是天线，用来和地面传播信号的。顶上有个小洞是喷出三把降落伞的地方，降落伞的面积可大了，有1200平方米呢！降落伞是用来放慢速度的，如果不用的话，返回舱会钻到泥土里去的.，宇航员还会受伤呢！还有一个最大的窗口没说呢，那是用来让宇航员出入的地方。这个返回舱是“神舟”一号遨游太空，返回地面的实物，返回舱位于飞船的中部。为密闭结构，其上端有舱门，供宇航员进出轨道舱使用。返回舱的外形像一口钟，是宇航员的座舱和飞船的指挥控制中心。舱的外部是耐高温的复合材料。总重量是3。2吨，直径是2。5米。
我们看完了返回舱，我们继续往前走，看到了“神舟”五号飞船的模拟演示，让我们身临其境地感受到飞船升空的一刹。
参观了科技馆，我知道了很多火箭上的知识。我要努力学习，将来也要为国争光。像杨利伟叔叔一样。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十三
一天，我和奶奶和爸爸去科技馆玩。
我们来到科技馆，首先看到了导弹专区，有大的，有小的，还有一块展示导弹的视频呢。接着，我们到了航天展区，里面是一块大大的坡璃连着边的房间，玻璃下面是摸拟月球表面的地板。旁边的房间里是火箭模型，还有一个飞船对接的游戏呢。
接着，我们来到了二楼，二楼是核武器，有一个介绍核武器种类的机器，还有模型和视频，还有原子的结构等等。
最后，我们去了第三层，是介绍军事武器的绵阳的。军事武器中有航母、飞机和坦克的模型、介绍武器的视频，更有一个有知识介绍和海、陆、空战的游戏呢！介绍绵阳的展示区中，我还认识了许多伟人，他们分别是研究什么的，我都记下了。
后来，我看完了之后，我们就回家了。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十四
教学要求：
1、探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。
2、经历与他人交流各自算法的过程，培养学生的学习兴趣，学会合作学习。
教学重点：探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算。
教学难点：算法的多样化；培养学生的学习兴趣，学会合作学习。
教学用具：挂图、数字卡片、小黑板。
教学过程：
一、情境导入：
同学们，随着社会的不断进步，科学技术水平也在迅猛的发展。我们先进的社会，科技水平到底发展到什么程度？还有哪些领域还有待我们继续开发？你们想了解吗？今天老师就带你们到科技馆去参观。
二、探索新知。
1、读题，求"平均每辆车坐多少人？"可以怎样列式，并说说你是怎样想的？
2、学生列出"60÷2"的算式后，引导学生思考怎么计算。
3、组织学生交流各自的想法。
（提倡算法多样化）。
4、完成试一试第1题。
学生独立完成，体验乘除法之间的联系。
5、完成试一试第2题，并让学生说一说发现了什么？
组织学生在小组和全班进行交流。
学生先独立完成，然后观察纵向的算式，发现规律，在小组内交流。
三、拓展应用。
1、60÷3200÷5240÷8120÷4。
560÷7900÷3180÷6270÷9。
2、先引导学生看图，然后根据要求列式解答，最后说一说你发现了什么？
看图，获取信息，独立思考、独立完成，说一说发现的规律。
3、出示题目，由学生独立完成，然后交流算法。
学生认真思考，独立完成，与同伴交流。
4、以比赛的方式完成。
学生分组竞赛。
四、小结。
你觉得这节课学得怎样？
学生自评、互评。
五、作业设计。
练一练第1题。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十五
1.知识目标：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。
2.能力目标：能用乘法知识解决简单的实际问题。
3.情感目标：感受数学在实际生活中的运用。
能计算一位数乘两位数的乘法。
经历与他人交流各自算法的过程。
挂图、幻灯、小黑板。
暑假里，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。
出示挂图：同学门自己观察这幅图把你看到的说给同桌听一听。
1.描述情境图，并根据图提出问题。
2.小组交流各自的问题，并试着解决问题。
3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？
列式计算，小组交流。
引导学生根据问题独立列出乘法算式：123=。
全班交流算法。
组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。
买3个球需要多少钱？
每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
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你觉得这节课学得怎样？
参观济南科技馆范文（21篇）篇十六
今天下午，我们班参加了一个非常有意义的活动——。那里面的东西让人惊叹不已，叫人不可思议。
我们坐车来到了科技馆，走进去一看，第一个吸引我眼球的是那具有科学原理的“静电球”。那“静电球”外观十分独特。外面是一层十分坚固的外壳，是圆形的，而且还是一个绝缘体。里面还有一个像杠铃一样的东西，黑黑的，让我们一看就知道这绝对是一个用金属做的物体。这个“静电球”一下子吸引了大众的眼睛，纷纷拥上来观看。听这儿的解说员介绍，这个东西非常的特别，只要把手放在圆形的玻璃上，里面就会有神奇的效果出现。“哇!这个东西太牛了!我一定要试一试，看这小小的“静电球”除了静电，还有什么功能!”我激动地说。心动不如行动，于是我小心翼翼地把手放下去，浑身莫名地冒出冷汗，心想：万一电死人该怎么办?但我还是勇敢地将手放在了上面，“嗞”——手一下子感觉痒痒的，接着又感觉麻麻的'，像手抽筋了似的，后来就什么感觉也没有了。我高兴地说：“太好了，竟然一点儿事都没有。”就在这时，一个同学的手和我的手发生了碰撞，我尖叫了一声：“好痛啊!”这是怎么回事呢?旁边的解说员马上解释道：“因为我的手刚触碰过静电球，所以手上带有正电荷，而同学的手有负电荷，当这两种电荷发生碰撞之后就会产生静电。”我恍然大悟。这个“静电球”可真有趣呀!
我们参观完科学展区后，又去参观了音乐展区。这次，我发现了一个奇怪的东西——无皮鼓。奇怪，没有皮子的鼓怎么可能发出声音呢?我很疑惑。听了解说员地介绍后，我便觉得很惊奇，原来“无皮鼓”虽是空的，但里面有红外线感应器，只要在无皮的那一面拍打，就会发出“咚”的声音。于是我去玩了一下，果然发出了声音。你不得不为人类的鬼斧神工叫绝。
这个科技馆实在是太有趣了，让我们体验到各种奇怪的发明，又学到了许多知识，可见我们科技在发展、在进步。我从现在起更要好好学习，长大后创造出更多的发明。
参观济南科技馆范文（21篇）篇十七
太好了！今天，我们五（2）班和五（1）班要代表全校去一小。
一路上，我们兴致勃勃，不一会就到了一小，我放眼望去，啊，人可真多呀！有二小的，马中的，还有职高的……都被邀请来，不一会儿，活动就开始了，一共有六个议程，前面五个都是讲话，最后一个才是参观，等呀等，终于等到最后一个议程了！我们走进了科技馆，呈现在眼前的有好多种游戏，我记得最深的两个就是“无皮鼓”和“无旋竖琴”了，一开始，我还不知道什么是“无皮鼓”见有个启动按钮，就按了一下，在无皮鼓没有皮的那个地方敲了一下，就听见“咚”的一声，怎么回事？我想着，目光慢慢地从无皮鼓移到上面的.牌子里，原来，这“无皮鼓”虽然有一面没有皮，但是科员人员用红外线给代替了，所以，才会发出声音，另一个“无旋竖琴”也是利用了这个原理，才能使空旷的轮廓里有“隐形”的旋，所以，用手在空旷处一抹，就会发出各种好听的声音。
参观了不久，我们要回学校了，我边走边望着那高大的科技馆，心中充满了依依不舍，我多想再玩一会呀！回到了学校，我望着高挂在天空中的太阳，心想：这可真是特别的一天，一个跨越新世纪的一天！科学带给了我们种种方便，参观了科技馆，使我学到了许多，让我发现了科学的神奇和人类的伟大，我要好好学习，长大后也用科学去创造更多为人类有用的科学仪器，这真是一堂别开生面的科学课呀！
我似乎已经感觉到了，新鲜的空气就在前头。来吧，让我们好好学习，招手迎接未来吧！
参观济南科技馆范文（21篇）篇十八
明媚的阳光打搅了我的懒觉,我一起床就听老师说要组织去,我的心情无比的高兴.我们飞快地来到楼下,排好整齐的队伍,往我们的目的地科技馆出发.来到了科技馆,整座科技馆就像一个人,屋顶像个圆圆的脑袋,中间圆柱形像个健壮的身子,真有意思.科技馆的大门开了,大家都蜂拥而上,我第一个看到的是高压电球,大网状似的电球里有几个人,他们一个个把手放在电球上.
这时,师傅拿出了电球的电棒,往电球上一放,冒出了小火苗,嗤嗤地响,往他们的手划了过去,可是他们的手竟然毫发无损,真是太有趣了.就在这时,我转过身来又看到了静电球,这时,有一个小女孩站了上去,碰到了静电球,她的头发像长了翅膀般得飞了起来,太神奇了.我又看见了一个水龙头,只要压几下,水就流了出来,我想把水流完,可我压了半天,也没有压完.真奇怪?这么会有流不完水的水龙头呢?当我迷惑不解地时候,工作人员告诉我,水龙头下有一条透明的水晶柱,我们压下开关,水从水晶柱中流下来,我们就看到流不完的水.原来如此.
我又来到了游戏馆玩了一个游戏,.画面上有一个守门员,我们有一个足球,我们只要踢进球门,就赢了.如果我们的球踢飞了或被守门员接住的`话我们就输了.我鼓足了力,往前用力地踢了一脚,啊!踢进了,我赢了,乐得我手舞足蹈.大家玩得正起劲时,老师说吃饭了,我们要走了我们都没玩够呢,可吃饭时间到了,我们大家总不能不吃饭吧,大家依依不舍地回家了.我想下次来福州我还要来科技馆玩.
参观济南科技馆范文（21篇）篇十九
今天爸爸局里组织全局的小朋友到烈士公园和到通程电影院看电影。看电影的事我会在下一篇的作文中会一一向大家介绍。今天介绍的主要是的事。早上我和爸爸一起到他局里，没想到其他小朋友都上车了。我上车后随便找了个地方坐了下来。不一会儿车子就启动了。一路上，我望着车窗外，一会儿就到了。
下车后，我们就直奔科技馆。走了一段路后就到了。我们一个个都迫不及待的往里头挤。第一个看见的就是“人力吹球”，就是一辆单车，单车前面有一个气球大小的玻璃缸，玻璃缸里装了一个气球，只要你骑那辆单车，玻璃缸里的气球就会往上升，谁把气球吹得最高，谁就赢了。瞧，那位同学投篮为什么老是投不进呢？走，过去看看。哦！原来这是“永远投不进篮球”这个“永远投不进篮球”的旁边有一个两个镜片的东西，你透过镜片再去投篮就会永远投不进。第三个就是“摸不着的弹簧”，其实这个就是一个玻璃缸里有电压你把手放在玻璃缸外面，里头的电压就会变。第四个就是“自己拉自己”，这个就是有一张椅子，椅子前面有一根绳子，你就拉绳子，拉得越高越好，当然也越来越难。其实啊，这个科技馆里头还有很多好多好多好玩的不能一一向大家介绍，所以你们还想了解更多，那么你们下次自己去玩玩就知道了。
参观济南科技馆范文（21篇）篇二十
上周一，老师带我们到二小少年宫四楼去，我们先看见了机器人，机器人能翻跟头、跳舞，能做一些我们人类做不到的动作，非常神奇，看完机器人，我想我以后一定要好好学习，也要发明一些很厉害的机器人。
然后我们去看球幕电影，这是我第一看球幕电影，我真的非常高兴，看完球幕电影，老师说让我们自己找东西观察，我回头一看，看见这么多，我一个一个试了几次，我先去玩骑车，然后去玩齿轮，它是圆形的，上面有一只小熊，一转，小熊就在长方形里直走，不知道为什么，齿轮只在边上转，不在中间转，我玩完发现旁边还有一个齿轮，这个和另一个大不相同，这个是连在一起的，转一下所有齿轮就都转了，我和语文老师一起玩了一个比赛，看谁的球先到终点，最终，老师的球先跑到了终点，老师赢了，还有一个叫“旋转的银蛋”，只要一转看起来就像是立着旋转，一停下银蛋就倒了，还有一个叫“锥体上滚”，这个就是把一个锥体放到一个支架上，只要一推，这个东西就到中间的时候，然后回到原位上，如果一用力，它就会到另一边，然后再回来。
这些有的特别有趣，但是我还没有全看完，一个小时就到点了，虽然还有很多我没有看完，但是科技馆让我知道了很多知识，明年我一定还要到科技馆看看我没有看的东西，不知道明年这些东西会不会换，但明年我还要来，让我懂得更多的知识。
参观济南科技馆范文（21篇）篇二十一
教学目标：
1、探索一位数除整十、整百、整千数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确计算。
教学过程：
二、思索计算方法。
1、小组讨论：学生列出式子后，先独立思考计算方法，再组织小组讨论。
2、全班交流各种算法。对合理的方法都要鼓励，提倡算法的多样化。
3、试一试。
学生独立计算第1题，再组织比较上下算式，说说它们之间的联系。
4、应用知识，解决问题。
（2）练一练第4题：
这一题是组织学生开展“夺红旗”比赛的游戏，活动的目的是巩固计算技能，提高学生的学习兴趣。教学时，教师将准备好的计算卡片或练习纸，以小组接力的形式开展活动，在活动中，注意培养学生的团队意识。