英语是现代社会的基本技能，掌握英语能够更好地适应国际化的环境。一些成功学习英语的经验分享，希望能够对大家的学习有所启发。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇一
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
早上好!
同学们，你们知道澳门回归是哪一天吗?十二年前的12月20日零时，中葡两国政府在澳门文化中心举行政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行使主权，澳门历尽磨难之后回到了母亲的怀抱，成为中华人民共和国的一个特别行政区，这是让我们每个中国人都为之自豪的。
七彩裙裾上开满了圣洁的荷花，缕缕青根深植于广袤肥沃的土地，向着东方第一缕夺目的阳光灿烂微笑。澳门回归祖国倒计时钟跳动的美妙声响，如同闻一多先生《七子之歌》吟诵的巨大声浪，回响在长城内外、大江南北，震荡于地球之巅，这是远离的游子深情呼唤母亲。如今，游子早已归家，她正安详地躺在祖**亲的怀抱中，更加神采奕奕。
亲爱的同学们，历史赋予我们这代人神圣的使命，去建设一个现代化的强国。我国著名的政治家、思想家梁启超曾欢呼：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”于是，我们今天的努力被赋予更深刻的含义。“为中华之崛起而读书!”一个世纪前当时和我们差不多大的周恩来发自肺腑的呐喊，正是我们努力奋斗的含义所在。今天我们发奋学习，锻炼身体，明天迎接挑战、报效祖国。文萃的少年们，让我们为了祖国明天更繁荣、强盛而努力吧!
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇二
长久的期待，已经变成了现实;漂泊多年的澳门，终于回到祖国的怀抱，又一个新的特别行政区踏上了征程。欢庆的锣鼓声渐渐远去，然而，在不平凡的里，举国上下为迎接澳门回归所迸发出来的火热情感以及无数个动人故事，就像那绚烂的礼花，永远地定格在人们的记忆中。
七彩裙裾上开满了圣洁的荷花，缕缕青根深植于广袤肥沃的土地，向着东方第一缕夺目的阳光灿烂微笑。意向中，澳门回归祖国倒计时钟跳动的美妙声响，如同闻一多先生《七子之歌》吟诵的巨大声浪，回响在长城内外、大江南北，震荡于地球之巅，这是远离的游子深情呼唤母亲。如今，游子早已归家，她正安详地躺在祖**亲的怀抱中，更加神采奕奕。
矗立在晨曦中，立于操场上，向着徐徐升起的国旗，唱起激昂的国歌。这是中华民族共同托起的黎明，而澳门回归的钟声，将永远回荡在美国人的心头，激励我们前进。
同学们，在即将到来的澳门回归祖国九年的日子里，让我们共同祝福澳门这朵美丽的莲花开放的更加绚丽多彩，愿中华儿女在祖国温暖的大家庭中和谐相处!祝福澳门!祝福祖国!
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇三
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的题目是《庆澳门回归》。回首，十四年前灿烂辉煌的午夜开辟了中国的另一个新纪元;再回首，十五年前那一声激情澎湃的宣告声牵动了每一位炎黄子孙的心。当五星莲花绿旗在浩瀚夜空下冉冉升起的时候，十三亿颗心脏的脉动奏成了同样的旋律;当义勇军进行曲萦绕在月光下的时候，十三亿双眼睛又是如此的专注，如此的感动。
穿越历史的烟云，在阴云密布的1553年，葡萄牙人借口曝晒水渍货物继而登上了闪耀在中国南海的一颗璀璨的明珠——澳门，但当时的中国人民都在沉睡之中，丝毫没有意识到一场战争即将来临。而当葡萄牙人用残酷冰冷的枪炮打醒了中国人民的时候却为时已晚。此时那张殖民统治条约又是百般侮辱。从此，澳门的这种生活方式使中国离得越来越远，变得越来越陌生。
等待了近五百年，我们终于迎来了梦寐以求的一天——中国重新获得对澳门的主权。澳门的回归在历史上具有划时代的意义，在回归祖国的这十四年间，澳门成为了珠江三角洲进出口的门户和东西方贸易及文化交流的桥梁，并且继续发挥着它不可取代的作用。
但在庆祝澳门回归的同时，还有一个遗憾。祖国的孩子们中，还有台湾没有回归了!
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇四
还记得两年前，我第一次踏进七中的大门，紧张、兴奋瞬间弥漫了全身，这意味着从此我便是一名中学生了。我找到了我的座位，幻想着老师的模样，就在这时，我见到了她。
简单的马尾随意地扎在脑后，普通闲适的衣服透露出些许干练。她径直的走上讲台，将教案与课本轻轻放在桌上，微笑着说：“hello everyone. my name is fusu. .”
在接下来的45分钟内，付老师以轻松幽默的语气向我们讲解了缤纷多彩的英语世界，她搞笑的话语让我们忍俊不禁,引来阵阵欢笑。那是我第一次觉得上一节课是那么的快乐，没有拘束。刹那间，我的紧张烟消云散。
在那之后的两年半中，我发现我渐渐地爱上了英语这门学科，爱上了那个教英语的老师。在我的心中付老师永远是最美的，不仅美在外表，更美在日常生活中那一系列的动作、表情。
付老师美在为本班荣誉着想。记得有一次我们班墩地的同学来晚了，付老师竟然亲自拿起墩布为我们班墩地。看着老师忙碌的背影，我的心中有一种莫名的感受，像是感动和慨叹的结合。还有一次，付老师带领我们初三（3）班同学勇夺接力赛女子第一名。真的出乎我的意料，为了我们班的荣誉，在付老师那并不高的身材下，竟然有着那么惊人的爆发力。
付老师美在对学生负责任。当我们怀着疑惑的心面对一道道难题时，付老师耐心细致的给我们讲解解题的思路。她将我们那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的英语天地里；当我们怀着惭愧的心面对错误时，她意味深长的教给我们做人的道理。她将我们那颗幼小、无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我们勇敢面对错误的坚强信念中，也带进从错误走向正确的生活中。
付老师还美在讲课生动有趣。她讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界：她讲的课，是那样的新奇有趣，每一个话题都好像在我们面前刷新了一幅图画，让我们听到了一首欢快的交响乐：她讲的课是那样的生动传神，没一个单元都宛如在我们面前摊开了一本崭新的故事书，让我们找到一座属于英语的城堡。
我爱您，付老师。不仅仅在于你的那些美，更在于您在学习中，生活上给我的鼓励和帮助。我没有什么可以报答您的，只能在这里给您鞠一躬并说一声：“付老师，谢谢您！”。
付老师您永远在我心中是最美的，是最美的.老师，最美的英语老师！
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇五
活动地点：市直幼儿园中四班教室。
参加人员：中三班、中四班全体幼儿。
活动内容：
活动主题：
12月20日是澳门回归祖国13周年纪念日。为培养幼儿从小热爱祖国的情感，增强幼儿的民族自豪感和自信心，市直幼儿园中三班、中四班组织幼儿开展了“庆祝澳门回归祖国13周年”主题教育。
具体流程：
1、幼儿园的孩子们通过听老师讲澳门历史故事。
3、师生同唱《七子之歌》进一步抒发爱国情感。
4、师生讨论“我爱祖国、我爱澳门”。
5、幼儿绘画“我眼中的美丽新澳门”
活动小结：
为祖国喝彩”创意活动。孩子们通过听老师讲澳门历史故事，看澳门回归日的视频，观看澳门图片展等方式，进一步激发了大家的爱国意识和热情，同时也对培养孩子们自强不息的精神进行了深刻的教育，希望借此唤起孩子们的爱国之情，让他们为祖国今日的繁荣昌盛而感到骄傲自豪，同时激励自己好好学习，将来为祖国的发展做出贡献。
活动注意事项。
(1)不能到场的家长提前跟相关负责任说明情况。
(2)注意小朋友们的人身安全。
(3)家长注意自己的贵重物品。
活动经费预算。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇六
12月20日是澳门回归祖国十七周年纪念日，为纪念澳门回归祖国十七周年，大力弘扬爱国主义精神，增强学生的民族自豪感和自信心，营造积极健康的校园文化氛围。红星小学以澳门回归十五周年纪念日为契机，在全校积极开展“纪念澳门回归十七周年，弘扬民族精神”主题教育。
12月19日，学校利用广播对全体师生进行了宣传，让师生进一步了解澳门的历史及澳门回归祖国发生的巨大变化。同时倡议全体师生在家观看反映澳门历史、回归纪录片等一系列主题活动，从不同的媒介渠道让孩子直观地感受澳门的沧桑历史，认识到“国弱被人欺，国强受人敬”的道理，更激发了大家的爱国主义热情。
通过举行澳门回归十六周年纪念日主题教育，培养了学生的爱国主义精神，表达了学生渴望祖国统一的美好愿望。同学们纷纷表示勤奋学习、自强不息、树立远大理想，为实现中华民族的伟大复兴与祖国的完全统一而做出自己应有的贡献。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇七
1、愿困惑移交出坚定，愿迷茫移交出信心，愿坎坷移交出平坦，愿磨难移交出顺利;澳门回归纪念日，祝你的好运回归相随，你的安康回归追随，你的顺利回归伴随!
2、嘹亮的国歌，是中华儿女的呼声，绽放的莲花，是macao的期盼，12月20日，历史将永远记住这一重要的日子，今天又迎来一个12月20日，祝祖国繁荣富强，蒸蒸日上，祝澳门继续腾飞，明天会更好。
3、12月20日澳门回归日到了，恭祝澳门的发展越来越好，澳门的朋友越来越多，愿我们的朋友同喜同庆，共同快乐。
4、莲花，出于污泥，不染尘埃，高洁典雅。澳门，离家百年，终回归里，落叶归根。澳门回归纪念日，祝愿这块莲花福地繁荣发展，祝愿祖国富强昌盛，社会全面进步。
5、澳门回归，举世瞩目。壮我国魂，振兴中华。主权独立，领土完整。扬我国威，成就梦想，国富民强，民心所向。无坚不摧，无往不利。祝愿祖国，繁荣发展。国泰民安，富强安康。
6、春风浩浩绿关山，广厦丛丛插碧天。刚刚才赏紫荆艳，举杯又沐白莲香。千山万水传佳音，巨龙腾飞舞东方。澳门回归纪念日，祝愿中华民族发展复兴繁荣昌盛!
7、一国两制，将新的时代描画;澳人治澳，将民主自由体现;开拓进取，将经济走向平稳发展;齐心协力，使澳门腾飞就在眼前。澳门回归纪念日，祝福祖国，祝福澳门，走向更加辉煌的明天!
8、澳门回归了，耻辱冼雪了，国家扬眉了，人民吐气了，母子团圆了，大喜大贺了，国家繁荣了，人民幸福了，母亲骄傲了，游子自豪了，耻辱不忘了，更加奋发了。澳门回归纪念日，祝愿中华儿女不忘耻辱，把我们伟大的祖国建设得更加富强。
9、那一刻，国旗升起，国歌奏响;那一天，莲花盛放，四射光芒。这一刻，兄弟连心，携手共进;这一天，举国欢庆，红旗飘扬。澳门回归纪念日，骨肉兄弟不分离，共助祖国能富强，中华儿女把头仰。
10、百年沧桑，风雨洗礼，一朝回归，万民欢庆，澳门领土，祖国血肉，血脉情深，岂容践踏，河山统一，江山笑颜，展我雄风，兴我中华!澳门回归日，我们齐欢庆，共携手，为澳门加油，为祖国祝福!
11、伟大的祖**亲，奋进的炎黄子孙，历史的脚步向前进，庆祝澳门回归快速发展，祝愿明天的祖国繁荣昌盛，明天我们有一个更富裕安定的澳门。澳门回归纪念日，加油中国，加油澳门。
12、澳门回归显国威，一国两制似双轨，百年梦想变佳话，风筝展翅连华夏。经济振兴乐万家，往来交流促繁华，母盛子强世人夸，民族强大浑不怕。12月20日澳门回归纪念日，愿我们中华民族更加繁荣发达!
13、镜海容颜靓，莲花四时新。万簇常青树，千方锦绣茵。红花迎远客，绿水涤浮尘。澳门回归纪念日，一国两制气象新，澳人治澳好风情，祈愿明天更美好。
14、失去了一片土地，留下了一片屈辱，激发了一群英豪，推翻了一个时代，明白了一个道理，坚信了一种信仰，树立了一个目标，实现了一个理想。12.20澳门回归纪念日，记住了一个日子，凝聚了一声祝福：祖国富强。
15、澳门回归纪念日，祝福祖国的明天灿烂辉煌，人们生活蒸蒸日上。祝福我的家人平安健康，祝福我的朋友快乐永恒。
16、澳门的门，大大开，莲花仙子飞回来;祖国的门，大大开，欢迎游子都归来。12.20澳门回归纪念日，祝福澳门和国门永永远远向繁荣富强幸福快乐，大大开。
17、翻开屈辱的历史，体味抗争的辛苦，收获回归的喜悦，分享纪念的深情，澳门回归日，忆收复喜悦，念回归成功，品今日繁荣，望未来美景!祝祖国壮丽河山万万年长久!
18、澳门回归纪念日，让开心的歌声唱起来，让美妙的舞姿秀起来，让喜庆的锣鼓敲起来，让缤纷的礼花放起来，让幸福的嘴角翘起来，让真挚的心声发出来：祝福澳门明天会更好!
19、唱响一首凯旋之歌，挥舞手中鲜红的国旗，书写一国两制的新篇，加强两地繁荣的交往，牵起身边亲切的同胞，共同纪念澳门的回归。12月20日澳门回归纪念日，愿祖国更加繁荣富强!
20、看一看，繁荣昌盛，听一听，鸟语花香，品一品，时间日历，念一念，澳门回归，时光绚丽，澳门精彩，岁月骄傲，中国富强!澳门回归纪念日，让我们手牵手，心连心，为祖国奉献十亿真情，愿祖国繁荣昌盛，青春不老!
21、红旗寄托了想念，白鸽传达了深情，繁荣收复了领土，昌盛获取了回归，澳门，祖**亲最爱的心，澳门，全球华人最想的情，澳门回归纪念日，把真情和祝福赠送，愿你在祖**亲怀抱里，更加繁荣、稳定!
22、生活富裕了，不要忘记是先辈为我们拼回来的，生活安宁了，不要忘记是军人用血为我们换回来了，澳门回归了，不要忘记海的那一边还有台湾没有归来，澳门回归纪念日，祝福祖国早日统一。
23、鞠一捧清泉，让红旗招展，集一缕春光，让心情激荡，唱一曲凯歌，唱响祖国的春天，发一条短信，祝愿澳门回归祖国的怀抱。澳门回归纪念日，祝祖国永远繁荣昌盛，愿你心想事成!
24、一国两制构思妙，澳人治澳得民心;开拓进取齐努力，欣欣向荣展精彩;政策利好社会稳，百姓安居笑开怀;继往开来有奔头，澳门定会更美好;澳门回归纪念日，放飞心愿送祝福;祝愿祖国更强大，澳门明天更繁荣!
25、澳门回归母盼子切，几百年的分割太久太久。国旗区旗高扬澳门的蓝天，向世界人民宣告，游子回归母亲的怀抱。一国两制应地制宜，母子齐手共建祖国。梦想变为现实，高唱祖国大业。“澳门回归纪念日”祝愿：母子同建中华图，振兴经济富人民。
26、澳门回归，举国欢颂，祝贺祖国，繁荣昌盛，社会发展，经济繁荣，人民安居，社会安定，万民齐夸，党的英明，更有你家，幸福安宁。12.20澳门回归纪念日，祝福祖国日益强盛，祝你生活更加旺兴。
27、日给你阳光，星给你浪漫，雨给你滋润，风给你清爽，家给你温暖，国给你安宁。澳门回归纪念日，不要忘记给祖国送上深深的祝福，祝福祖国越来越兴旺，人民生活越来越美好。
28、熟悉的《七子之歌》还在耳边回荡，鲜艳的五星红旗还在眼前飘荡，那一刻，国人感到自豪，为祖国的强大而自豪，那一刻国人感到骄傲，为祖国的昌盛而骄傲。澳门回归日，我们一起为祖国喝彩，祝福祖国繁荣昌盛，我们一起为澳门加油，祝愿澳门明天更美好。
29、随着欢快的旋律，带着欣慰的笑容，跨过百年的沧桑，踏着步入新时代的豪迈节拍，游子回归祖**亲怀抱。澳门回归纪念日，祝福澳门，祝福祖国繁荣昌盛!
30、孩子，回来吧!这是你的家，这里有你的亲人，有你的妈妈。这是多么亲切的召唤，多么暖人的语言。妈妈，回来了，我回来了。我回到了祖国，回到了您的身边。这声音多么急切，温暖着每个人的心田。
31、在风雨中祖国日益强大，在曲折中九州日益繁华。澳门回归纪念日，祝愿伟大的祖国更加繁荣昌盛，愿国人更加奋勇前进，努力攀登，早日实现国富民强。
32、前，游子望故乡，母亲把子想，团圆在那一夜实现;12年后，澳门更昌盛，祖国更富强，统一凝聚一股力量。澳门回归纪念日，愿伟大的祖国繁花似锦，灿烂辉煌。
33、12月20日澳门回归纪念日，它回到了阔别已久的祖国的怀抱;它的道路会越走越美好，祝福它的未来如百灵飞到大树上歌唱。祖国的儿女欢聚一堂，祝福伟大的祖国。
34、你如引吭高歌的雄鸡，像冲天腾飞的巨龙，用坚强、勤劳和智慧抒写了灿烂的篇章，澳门回归纪念日，祝愿我们伟大的祖国永葆生机，繁荣富强。
35、澳门回归祖国，让童话回归现实，让过去回归历史，让斗志回归国人，用短信记录真情，把祝福送给祖国，忠心祝愿我们的祖国国富民强。
36、风雪飘摇了x载，澳门回归了x载，次次春夏秋冬的轮回，都见证了国家奋斗的身影，前进的步伐。在这纪念澳门回归的日子里，愿祖国更加繁荣富强，人民幸福快乐。
37、五星红旗高高飘扬，紫荆花儿尽情绽放，一国两制照的心里亮，中华复兴大潮掀巨浪，炎黄子孙报效国家力争强。澳门回归纪念日，愿祖国繁荣昌盛，人民幸福安乐。
38、x年前的今天，祖国敞开温暖的怀抱用火热的心拥抱你，让你依偎在母亲怀里，感受母亲的温暖，倾听母亲的心跳。x年后的今天，亿万人民齐声欢唱，唱出祖国繁荣昌盛，唱出澳门明天更辉煌。澳门回归纪念日到了，让我们华夏儿女一起欢唱吧!
39、回归代表了团圆，信心凝聚了发展，和谐预示了进步，日子走向了美满，国强是大众的心愿，民富正步步实现。12.20澳门回归纪念日，愿祖国国泰民安，愿你生活处处欢颜。
40、到澳门，吃豆捞，愿你平安吉祥财富一起捞，到澳门，吃豆捞，愿你我之间的友谊天荒地老，12月20日澳门回归x周年，愿祖国繁荣富强永不老。
41、1912月20日，澳门回归祖国怀抱，20xx年12月20日，澳门睡在母亲怀抱，x年之间，你我拥抱，澳门回归x周年纪念日，全球华人一同见证，光荣，梦想。
42、三个世纪母子分离，今朝归来泪流满面，深深爱着梦中母亲，伟大坚强屹立东方，强大祖国如此昌盛，孩子澳门高唱凯歌!12月20日澳门回归纪念日，祝愿祖国永远繁荣，亲亲母子从此不再分开。
43、过去的大三巴牌坊诉说澳门历史沧桑，金色盛世莲花雕塑象征澳门繁荣今天，x余年弹指一挥间，昔日游子清水出芙蓉。澳门回归纪念日，祝福祖国欣欣向荣!
44、欢庆的锣鼓回荡在心里，绚烂的礼花永远定格在记忆。澳门回归纪念日，祝福这朵美丽莲花开放的更加绚丽多彩，愿中华儿女在祖国温暖的大家庭中和谐相处!
45、对你的思念犹如祖国对澳门的思念，对你留恋犹如澳门要回归的期盼。澳门回到祖国的怀抱都x年了，你怎么还不回到我身边!澳门回归纪念日，无论在哪里希望收到我的期盼，远在何处希望你健康的回归!
46、游子漂泊要回家，澳门拥抱祖国妈妈，国富民强的图画上，澳门这一笔很潇洒。澳门回归纪念日，祝愿澳门越来越繁荣，伟大的祖国像初升的红日气势喷发。
47、水流千条归大海，树长千丈叶归根。澳门回归纪念日到了，愿你带上父母的牵挂之心，浓浓的思乡之情，早日回家，共享幸福团圆。
48、“最美的花是莲花，最亲的人是妈妈，最善的举动是感恩，最好的行动是报答，最美的花献给最亲的妈，澳门回归纪念日,祝福祖国妈妈，越来越幸福，越来越美丽。”
49、回归前历经沧桑苦难，回归后发出耀眼光芒，今日澳门显出国际城市风采，明日澳门必定为东方璀璨发光。澳门回归纪念日，祝愿祖国昌盛，早日开创炎黄子孙最美文明。
50、澳门回归纪念日，送你一朵金莲，愿你处世高洁，品德芳香，前途似锦;送你一种团圆，愿你与幸福快乐紧抱，永不分离;送你一种回归，愿你一切顺其自然，得到自在和逍遥。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇八
“12月20日”是澳门回归祖国的纪念日。澳门的割让，说明“国家落后就要挨打”澳门的回归，昭示着“祖国强大才有尊严”。
几百年的风雨，几百年的沧桑，凝于短短一句问候：澳门啊，别来无恙?从此澳门终于可以重新展开新的一页。同样也标志着中国960多万平方公里的国土上，再也没有殖民统治。多少年来的伤口，终于可以愈合。
对于过去，我们无法忘记，因为看着伤痕，我们的心还会隐隐作痛。但是我们不能不释怀、不自豪，因为我们是凭借着国家的日益强大，以和平的手段让国土失而复得。现在中国，在国际上有了举足轻重的地位和名望;爱好和平，以和为贵的中华民族已经赢得了世界的尊重。
亲爱的同学们，历史赋予我们这代人神圣的使命，去建设一个现代化的强国。我们今天的努力赋予更深刻的含义。“为中华之崛起而读书!”一个世纪前当时和我们年龄相仿的周恩来发自肺腑的呐喊，正是我们努力奋斗的含义所在。同学们，让我们不负祖先、前辈的教诲，从我做起，从现在做起，同心同德、自强不息、再接再厉。，使具有五千年文明史的中华民族，永远立于世界强国之列，永远立于不败之地!
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纪念日的初三英语（汇总17篇）篇九
1、离开母亲的时候，你偷偷哭泣;没有母亲的时候，你从没放弃;回到母亲的时候，你没有生气;关爱母亲的时候，你挺身站起;澳门!祖国的孩子，中华的儿女，炎黄的子孙。澳门回归纪念日，让我们团结在一起，拥我们的祖国崛起。
2、澳门回归纪念日，祝福祖国的`明天灿烂辉煌，人们生活蒸蒸日上。祝福我的家人平安健康，祝福我的朋友快乐永恒。
3、澳门回归，举世瞩目。壮我国魂，振兴中华。主权独立，领土完整。扬我国威，成就梦想，国富民强，民心所向。无坚不摧，无往不利。祝愿祖国，繁荣发展。国泰民安，富强安康。
4、莲花，出于污泥，不染尘埃，高洁典雅。澳门，离家百年，终回归里，落叶归根。澳门回归纪念日，祝愿这块莲花福地繁荣发展，祝愿祖国富强昌盛，社会全面进步。
5、看一看，繁荣昌盛，听一听，鸟语花香，品一品，时间日历，念一念，澳门回归，时光绚丽，澳门精彩，岁月骄傲，中国富强!澳门回归纪念日，让我们手牵手，心连心，为祖国奉献十亿真情，愿祖国繁荣昌盛，青春不老!
6、春风浩浩绿关山，广厦丛丛插碧天。刚刚才赏紫荆艳，举杯又沐白莲香。千山万水传佳音，巨龙腾飞舞东方。澳门回归纪念日，祝愿中华民族发展复兴繁荣昌盛!
7、一国两制，将新的时代描画;澳人治澳，将民主自由体现;开拓进取，将经济走向平稳发展;齐心协力，使澳门腾飞就在眼前。澳门回归纪念日，祝福祖国，祝福澳门，走向更加辉煌的明天!
8、澳门回归了，耻辱冼雪了，国家扬眉了，人民吐气了，母子团圆了，大喜大贺了，国家繁荣了，人民幸福了，母亲骄傲了，游子自豪了，耻辱不忘了，更加奋发了。澳门回归纪念日，祝愿中华儿女不忘耻辱，把我们伟大的祖国建设得更加富强。
9、那一刻，国旗升起，国歌奏响;那一天，莲花盛放，四射光芒。这一刻，兄弟连心，携手共进;这一天，举国欢庆，红旗飘扬。澳门回归纪念日，骨肉兄弟不分离，共助祖国能富强，中华儿女把头仰。
10、百年沧桑，风雨洗礼，一朝回归，万民欢庆，澳门领土，祖国血肉，血脉情深，岂容践踏，河山统一，江山笑颜，展我雄风，兴我中华!澳门回归日，我们齐欢庆，共携手，为澳门加油，为祖国祝福!
11、伟大的祖**亲，奋进的炎黄子孙，历史的脚步向前进，庆祝澳门回归快速发展，祝愿明天的祖国繁荣昌盛，明天我们有一个更富裕安定的澳门。澳门回归纪念日，加油中国，加油澳门。
12、澳门回归显国威，一国两制似双轨，百年梦想变佳话，风筝展翅连华夏。经济振兴乐万家，往来交流促繁华，母盛子强世人夸，民族强大浑不怕。12月20日澳门回归纪念日，愿我们中华民族更加繁荣发达!
13、镜海容颜靓，莲花四时新。万簇常青树，千方锦绣茵。红花迎远客，绿水涤浮尘。澳门回归纪念日，一国两制气象新，澳人治澳好风情，祈愿明天更美好。
14、失去了一片土地，留下了一片屈辱，激发了一群英豪，推翻了一个时代，明白了一个道理，坚信了一种信仰，树立了一个目标，实现了一个理想。12.20澳门回归纪念日，记住了一个日子，凝聚了一声祝福：祖国富强。
15、国旗高扬澳门蓝天，百年沧桑洗刷崭新。赞歌漫过南疆大地，十余载辉煌莲花绽。一国两制新时举创，奋发图强美画景展。澳门回归共度欢庆，共创齐建锦秀河山。
16、澳门的门，大大开，莲花仙子飞回来;祖国的门，大大开，欢迎游子都归来。12.20澳门回归纪念日，祝福澳门和国门永永远远向繁荣富强幸福快乐，大大开。
17、翻开屈辱的历史，体味抗争的辛苦，收获回归的喜悦，分享纪念的深情，澳门回归日，忆收复喜悦，念回归成功，品今日繁荣，望未来美景!祝祖国壮丽河山万万年长久!
18、澳门回归祖**亲的怀抱，那么让我们这些出门在外的游子也踏上回家的路，因为母亲的怀抱是如此温暖，母亲的爱是如此无私。澳门回归祖国纪念日，愿祖国繁荣昌盛，愿天下母亲健康平安。
19、唱响一首凯旋之歌，挥舞手中鲜红的国旗，书写一国两制的新篇，加强两地繁荣的交往，牵起身边亲切的同胞，共同纪念澳门的回归。12月20日澳门回归纪念日，愿祖国更加繁荣富强!
20、澳门回归纪念日，让开心的歌声唱起来，让美妙的舞姿秀起来，让喜庆的锣鼓敲起来，让缤纷的礼花放起来，让幸福的嘴角翘起来，让真挚的心声发出来：祝福澳门明天会更好!
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十
三月五日，学雷锋活动的春风又一次悄然吹拂。要问起“雷锋是谁?”对于现在的幼儿来说，确实很陌生。为了让孩子们更加深刻地认识雷锋，熟悉雷锋，并用实际行动学雷锋，弘扬助人为乐、勤俭节约等传统美德。近期，宝宝幼儿园大班组开展了“我是小雷锋在行动”系列活动。
(1)大班老师通过多媒体向孩子们介绍了雷锋叔叔的故事，让孩子们知道了雷锋叔叔是一位爱做好事、爱帮助别人的解放军叔叔并引导孩子从身边的小事情做起，做自己力所能及的好事。
(2)通过家园携手，以故事、谈话、做好事等多种形式让孩子认识雷锋，了解雷锋生前的许多感人事迹。接着，掀起了“学习雷锋好榜样”的热潮，孩子们纷纷用实际行动来争做当代小雷锋。今天，大一班小朋友拿起小水桶来到型厝村委会打扫卫生，有的在捡垃圾，有的拿着抹布擦着楼道的栏杆，虽然他们在做这些时还不熟练，但个个做的都很认真。
看，他们干的多起劲!孩子们一直沉浸在帮助他人的喜悦中，都希望以后还有机会可以帮助别人，孩子们从思想上和行动上充分地理解和体验帮助别人的幸福感和自豪感，并教育孩子，学习雷锋精神并不是一朝一夕的事情，而是贵在坚持，每天都是学雷锋日，要将雷锋精神很好的传承与发扬。
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纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十一
一．说教材：
本单元主要围绕“在图书馆”和“寻物”两个话题开展语言训练活动。与这两个话题。
一、教学目标确定与实施途径（15分）。
1、知识传授目标：是否能依据大纲、教材，准确、具体确定出教学目标。
2、能力培养目标：是否能根据本节课内容、教学对象、教学时间和教学方法确定出具体、可操作、可实现的能力教学目标。
3、思想教育目标：是否能挖掘教材潜在因素，找准其内在的思想教育因素，提炼出符合实际的、准确的思想教育点。
4、目标的实施途径：目标的实施是否科学、合理、有效。实现目标的程序、方法、措施是否在教学的各个环节中体现出来。
二、重点、难点的确定与突破（15分）。
1、对教材所处地位的理解：是否能准确把握本节数教材内容在本学科知识体系中所处的地位及对前后知识联系的是否符合学科知识结构特点，能否清晰理出与本节教材紧密相关的重要的知识网络。
2、重点、难点的确定：教学重点、难点的确定是否恰当，能否分清主次，抓住主要矛盾。即能否准确抓住重点，解决疑点，突破难点。
3、处理重点、难点的手段与途径：突出重点，分散难点的手段与途径是否有力度，完成重点、难点教学所采用的教法是否符合教材特点和学生实际，能否调动学生的积极性。
三、学法指导（10分）。
1、对学生情况的了解：是否了解该阶段学生的知识基础、接受能力、思维特点、自学能力以及学生普遍反映出来的个性差异等情况，对本阶段学生上、中、下三个层次的能力情况是否了解。
2、对教学中可能出现问题的预见能力及采取的措施：能否从学生认识问题的能力上分析学生在接受知识，转化能力过程中可能出现的障碍，在课后哪道（或哪类）习题上可能出现的某种错误等，并根据上述问题提出解决的办法、采取的措施，即学法指导是否和教法相适应，是否符合学生年龄段特点。
3、课堂练习的设计：课堂练习是否从学生实际出发，能否对不同层次的学生不同指导，达到不同目标。
四、教学程序设计（10分）。
教学程序设计是否科学、结构是否合理、是否具体、有针对性，并能阐述其理论根据。
五、语言表达能力（10）。
1、口齿是否清晰，语言是否准确、精练；
2、语言是否符合科学性、逻辑性、情感性、和谐性；
3、是否注意设计好导语或过渡语言，是否注意知识内容前后穿插，使整个说课内容成为一个有机整体，使各部分联系紧密，富于说服力。
六、课堂板书能力（10）。
字迹是否工整，条理是否清楚，内容是否正确，板书设计是否科学、合理、美观。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十二
长大后，母爱陪我工作，是我的好同事。
母爱无时无刻在我身边，真伟大呀!
春天，母爱给我送来鸟语花香;。
夏天，母爱给我送来绿荫凉爽;。
秋天，母爱给我送来菊艳桂香;。
冬天，母爱给我送来?资澜;母爱总是给我无私奉献，多伟大呀!
少儿时，母爱给我关爱;。
年轻时，母爱给我关心;。
中年时，母爱给我关怀。
母爱无时无刻不让我感到慰藉，好伟大呀!
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十三
(1)每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
(2)所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
(3)结合句子和文章记忆单词，效果更好。在大量的整段的背诵中，多次的重复不断激活记忆的单词，其用法自然而然就深入骨髓了。实际上，这种“深入骨髓”就形成了学语言最重要的“语感”!
2、坚持认真听课，积极参与课堂活动。
课堂是孩子吸取知识的主阵地。只有注重每堂课的效率，才会起到事半功倍，举一反三的效果。课堂上要做到以下几点：
(1)“心到”。在课堂上聚精会神，让大脑始终处于积极状态，心随老师走，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考。
(2)“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。不过要处理好听课和记笔记的关系，不能顾此失彼。
(3)“耳到”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语;要听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;要理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
(4)“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师，观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等，这样对老师讲解的教学内容印象就会更加深刻。
(5)“口到”。课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。课堂上一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论、发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会，不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大，脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。
3、重视复习。
英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘?有2个办法：
(1)最好的办法是听课文录音。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。
(2)经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是：前快后慢，先多后少，识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆，背诵，就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里，复习更有目的性。
4、坚持读写训练。
平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。
写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十四
你可知“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”吗?那就是孔子说：“我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用这些时间来思考，没有好处，还不如去学习。”所以我们不可以一直想啊，想啊，冥思苦想没有收获，还不如好好学习。
你知道还有谁和孔子差不多吗?我知道两千五百年前，有一个代代相传，直到现在的一个故事，主人公就是孔子的第一个弟子，子路。他的特长就是弹古琴，他弹的'古琴让人们在古琴的声音下昏昏欲睡。因为他真的太想得到孔子的表扬，就一大早到孔子的家门口，呆若木鸡地从早弹到晚。可是孔子一句关于表扬的话都没和子路说，可子路真的太想得到孔子的表扬了。于是日复一日到孔子的家门口弹个不停，我恐怕他的手已经弹得僵硬的不行了吧!过了几天，老师出来了，子路一看老师出来了，兴奋得很。结果老师对子路说：“你不要再这样弹了，你只光把乐谱背下来弹，而不带感情。就是再努力也不可以进入音乐的大堂，要想进入大堂就要带感情!”说完就走了，子路失望了一会儿，有打起精神去练老师说的了。
过了不久，当子路再去和孔子弹时，老师开心的对子路说：“你现在已经进大堂了，不错嘛!然后你现在就要入室。”可这时的孔子都已经入室了。
通过这些例子，我偶然发现了，学习时一粒粒小的种子，而思考是清澈的河水，要是你就只有那些五花八门的种子，又没有水，就等于浪费钱。又如果你只有那些河水，又没有种子，那你就只能把它喝了咯。要是你两者都有的话，就可以从一粒种子变成苍天大树了。
讲了这么多，总而言之就是学和思都要有，不然就一事不成了。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十五
活动目的：
1、培养学生尊敬老师、热爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊。
3、祝贺老师的节日，表达学生对老师的尊敬和热爱之情活动准备：诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：
甲：九月的天空分外明媚，
乙：又是天高云淡的秋季。
甲：教师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：园丁——是对老师崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
合：老师，您每天都教育着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培养下，终于学会了成长。本次班队主题活动“感谢师恩”现在开始！
甲：同学们是多么热爱老师，他们为敬爱的老师准备了许多美妙的节目。下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！
1、《师恩》。
2、《感激老师》。
甲：师恩不能忘记，是老师让我们成材！
乙：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）。
甲：教师——人类灵魂的工程师，
乙：教师——太阳底下最光辉的职业。有请缪苗向老师献上她亲手写的毛笔字。
甲：虽然这只是一手普通的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的美好祝愿、感激与承诺。
4、学生承诺。
同学对老师作出承诺，这个承诺有我们所有人作证，既然作出了承诺，就一定要履行。
甲：老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人——时刻关怀着我的老师！
甲：而我们敬爱的老师，正坐在台下。有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号。
甲：当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站；
乙：您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开始陷入迷惘的深渊……。
乙：此时，你多么希望有人扶一把，鼓励一下，但是我们却无能为力，反而还给您增添麻烦，在这里我们真的很抱歉。
甲：没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：老师，谢谢您！我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
（班主任讲话：同学们，今天老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我非常感动。但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？老师不要你们感激的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最珍贵的礼物。同学们，老师相信你们能以自己的行动，回报用心、用爱教育你们的这些辛勤工作的老师们。）。
合：主题活动“感谢师恩”到此结束！
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十六
本节课主要通过对姓名、年龄、家庭、爱好、到校时间、学校活动、科目等词汇和言进行复习，最终进行一篇自我介绍的英文写作。
教学目标反思：
本节课，学生掌握了关于自我介绍的相关词汇和目标语言，通过任务教学法，情景教学法和多媒体等的使用，达到了本节课的主要目标---自我介绍的英文写作，锻炼了学生的口语能力和英文写作能力。
教学过程反思：
首先，通过设问导入。用学生比较熟悉的问句couldyoupleaseintroduceyourselftous?导入，难度不大，但可以将所有同学的注意力转移到教学上来，并且直接体现本节课的教学目标。其次，在情景对话中回忆以前所学的`知识，为最后写作理清思路，提示写作内容。接着，同学们进行构思，着手写作。最后，以小组为单位进行小组评价，并选出最优秀的自我介绍，供小组成员和其他同学学习。
整个教学过程难度不大，连后进生也跃跃欲试，积极配合，将学生的被动学习变为主动学习。突出了学生的主体性地位和教师的指导性地位。学生很轻松地完成了自己的作文，不用去通过抄袭其他同学的作文来完成任务，增强了学生英文写作的自信心。学生在学习过程中认真听讲，积极作答，合作探究，小组评价。达到了教学所预期的目的，锻炼了学生的写作和评价能力。
不足之处：
1.在课堂的掌控上，出现了前松后紧的情况，前面给学生对话的时间过长，导致最后学生作文展示的时间太短，没有达到最后升华的效果。而且在教授完目标语言之后还有一个学生的口语展示介绍自我的环节，但由于后边时间紧张而取消。
2.大部分学生整体表现良好，但还是没有足够关心到个别后进生，如朱文慧、赵董等同学。
3.板书过程中，由于紧张而中途忘记板书，最后才补写上去。
整改措施：
1.在今后的教学中，要精心备课、备学生、设计好各个环节并预设时间。
2.积极认真的研读教材，不断地挖掘教材的重要元素和知识之间的连接，做好整合与梳理教材的课改工作，达到高效课堂，高效学习。
3.调整好教师上课的心态，重视每一节课，每一个环节和知识点。探索更多更高效的教学方法。
感想：
通过这节课，我对如何备好作文课，吸引学生，启发学生的写作思维，培养学生自主进行写作的能力有了更进一步的认识。深刻体会到了备教材，备学生，整合教材，进行课改的重要性。作为教师，要不断地进行教学探索才能跟得上时代的步伐，满足教学的要求。
纪念日的初三英语（汇总17篇）篇十七
第一次的课在1班，匆匆忙忙地练习了句型了，处理了课文，并占用了下课的几分钟时间完成了练习题，当然从练习题反应情况来看，学生的答题情况并不好，也就是对课堂所学的内容并不是很理想。
第二次的课在3班，这个班级的整体纪律都有了提高，孩子们听课的状态也还是不错，因为有老师和学生的竞争机制，课堂的评价较多，总觉得对课堂的顺利进行有影响。
一、关注到全体学生。
自从我当了二班的班主任，孩子们听课和回答问题的积极性都有很大的提高，我也开始慢慢地关注了我班学习较困难的学生，也不是以前不关注，只是觉得这些孩子更像是自己的孩子，更能关注到他们每个人的听课状态，课下亦如此。邱同学，楠同学，小静同学都是这几课主动回答问题的同学，彤同学是被我叫起来没有回答出来但是也能够简单重复别人的回答。我开始关注了每个班级里所谓的“差生”，3班的洋同学，樊同学，1班的家悦同学，龙同学等。希望孩子们在课堂积极的参与中，能够有不同的进步。
二、对话创设情境更有趣，保持对话的完整。
我问不同的学生，canyoufindmykey?大家都说no，艺航同学说：“maybeinyourpocket”我说：“inmypocket?maybe”然后我就摸摸自己的'口袋，“oh,itis”找到了钥匙大家似乎都很开心，就像没有在学习句子，而是在真正地帮助老师在找钥匙一样。然后我就把完整的对话书写在黑板上，让学生整体感知对话。
三、课堂扎扎实实，不流于形式。
在第一个班，会认为40分钟的课堂完成学习任务，处理课文然后做练习题完全没有问题，后来才发现并不是这样的，在孩子们练习完对话，并将对话创编后就已经剩5---8分钟时间，这时候再读课文再讲课文再回答问题再处理练习题就显得很匆忙。所以在二班，我只是处理了课文，练习题没有时间做也没有耽误学生的下课时间，我想可以留在下节课复习之后，让学生做练习就免去听写的麻烦，也能帮助学生起到巩固作用。
也许较其他两个班级相比，最后上课的班级更幸运一些吧。不管怎么样，我上完课都会做出及时的反思，及时的调整课堂上不妥的环节，为孩子们的学习带来最大的帮助。