优秀作文避免敷衍了事的描述，而应该注重细节，突出亮点。为了方便大家理解和学习，我们收集了一些优秀作文的案例供大家参考。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇一
一般，默认紫丁香的花语为：初恋、初恋的刺痛、初恋的感激、想起初恋的她。
此外，还有这样的说法，认为其花语还应包括：
1、光荣、不灭、光辉;。
2、爱情萌芽;。
3、友情;。
4、美丽;。
5、喜欢寂静;。
6、青春时的回忆、想起年轻时;。
7、纯洁;。
8、记忆;。
9、秋思不解;。
10、羞怯。
紫丁香是落叶灌木或小乔木。又称丁香、华北紫丁香、百结、情客、龙梢子。紫丁香原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。
高1.5-4米，树皮灰褐色，小枝黄褐色，初被短柔毛。后渐脱落。嫩叶簇生，后对生，卵形，倒卵形或披针形，圆锥花序，花淡紫色、紫红色或蓝色，花冠筒长6-8mm。花期5-6月。
生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培，春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株，芳香四溢，观赏效果甚佳。是庭园裁种的著名花木。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇二
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会师生之间的深厚感情。
3、树立起尊敬老师的心愿。
1、会认8个生字。会写10个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
难点体会师生之间的深厚感情；树立起尊敬老师的心愿。
教具1、学生预习：读读课文，画出生字词。2、学生自制生字卡片。3、教师准备词语卡片、教学挂图。
批注
1、教师引言，春天来了，百花齐放，争香斗艳，紫丁香也张开了笑脸。你见过紫丁香吗？
2、出示图画，指导学生观察；静静的夜晚，老师正伏在灯下用心备课。
3、齐读课题，引导学生提问：为什么老师窗前有一株紫丁香呢？
1、自由初读课文，要求；借助拼音读准生字。
2、学生拿出自备的生字卡，自主认读。
3、小组长带领学习生字词，个人读、开火车读、齐读。
4、学生汇报学习生字情况，提示学生用下面的句式来汇报：我会读××这个词，请大家跟我读。
5、开火车检查生字。教师重点正音：“株、除”都读翘舌音；“踮”读第三声。
6、讨论并汇报：有什么好方法记住这些生字？
7、学生自由练读课文，要求：读正确，读流利，选出自己喜欢的小节读给伙伴听。
8、朗读展示：指名读或小组读，喜欢读哪一节就读哪一节。
9、全班齐读，整体感知。
1、小黑板出示10个要写的字。让学生认读后观察字形特点，教师提示书写注意事项。
2、全班交流书写方法，教师相机进行书写示范。重点指导“歌、您、牵”。
3、练习书写“休、伸、甜、院、除、息、困”。教师检查学生书写姿势是否端正，书写的字是否正确。
1、朗读课文。
a.分小组用自己喜欢的方式练读。
b.全班齐读，看谁的表情最丰富，读得最有感情。
2、读写词语。
a.出示课后练习“我会读”中的词语，学生认读。
b.鼓励学生向书上的“学习伙伴”学习，抄写会写的词语。
1、教师范读或指名范读，指导学生读出对老师的崇敬与热爱之情。
2、学生怀着对老师的热爱之情朗读课文。
3、指名领读，生领：“踮起脚尖儿，走进安静的小院，”齐声：“我们把一株紫丁香栽在窗前。”生领：“老师，老师，”齐声：“就让它绿色的枝叶……”生领：“老师—”齐声：“在风里沙沙……”生领：“老师—”齐声：“满树盛开的花儿……”生领：“夜深了星星在眨眼，”齐声：“老师，休息吧……”
4、分小组体会读。教师到各小组巡视，引导学生结合图画，在朗读中体会“夜夜和伴”，“帮您消除一天的疲倦”，“那是我们的笑脸”，“让花香飘进您的梦里”等重点体会那一株紫丁香就是代表着同学们对老师的一份深情厚谊。
5、学生选读。选自己最喜欢的小节来读，并说说为什么喜欢。
6、小组挑战读。看哪一组读得最有感情，能使老师感动。
7、全班饱含对老师的深情朗读全文。
写“甜、歌、牵、困”四个字。
甜、歌：左右两部分宽窄差不多。“甜”字左高右低。“歌”字左低右高。
牵：上面的“大”字要写小一些，变点；中间的秃宝盖要写宽一些。
困：方框在填字格里要居中。里边的“木”字变点。
1、说说此时次刻，最想对老师说的一句话。
2、看着画面，和同桌一起练习背诵。
3、表演背诵。
学唱一首歌诵老师的歌曲。要求自主读歌词，遇到不认识的字，自己想办法认识。
通过学文，引导学生体会师生之间的深厚感情。树立起尊敬老师的心愿。
布置作业读生字、读课文、写生字；背诵课文；
我会认：株、踮、院、除、疲、倦、牵、困
我会写：休（休息）伸（伸手）甜（甜美）
歌（唱歌）院（院子）除（除法）
息（消息）您（您好）牵（牵挂）困（困难）
通过有感情朗读,分角色,表演朗读,使学生充分体会诗歌意境,树立起尊敬老师的心愿,同时,通过书写指导,使学生注意到字形的区别和书写特点,收到如期效果。.
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇三
一、教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、会认10个生字，学写一个生字。
3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。
二、教学重点：学习生字，朗读、体会课文。
三、课时安排：一课时。
四、教学过程：
（一）创设情境，导入新课。
2、导入：瞧，这儿有一群小朋友把一株紫丁香栽在了老师的窗前。（教师点课题）今天，就让我们一起走进《一株紫丁香》，去看一看吧！（齐读课题，美读）。
3、（出示：紫丁香树）讲述：每当春暖花开的时候，丁香树上就开满了一朵朵紫色的小花，一阵风吹来，真香啊！
过渡：想知道这群孩子为什么要这株紫丁香吗？赶快打开书读读这首诗吧。
（二）初读课文，整体感知。
1、学生大声自由朗读课文，要求：借助拼音，读准字音，读通句子。把文中的生字词圈出。
2、看着同学们读的那么认真，课文中的生词很想和大家交朋友，我们一起来看看吧！出示生词带拼音认读，去拼音全班抢读。
（三）精读课文。
1、教师谈话：悄悄地告诉你们，这些小朋友把一株紫丁香栽在老师窗前，他们到小院载紫丁香时是怎样做的呢？谁能把动作做一下？你为什么要悄悄的把紫丁香载到老师窗前，心里怎样想的？把这种感情读出来。（指明读）我们一起来感受下，齐读第一节。
3、根据学生的回答出示。（第三节）风一吹，绿叶就沙沙的响，可动听了！假如那是小朋友的歌，会唱些什么呢？听了小朋友的歌声，老师一丝疲倦都没了。你们心中是否也像这些小朋友一样充满着对老师深深的爱，那就把这爱化作有感情的朗读吧！自由练读，全体女生读。
（第四节）你们看，满树的丁香花开了，它们就像你们的笑脸。同学们的笑脸那么灿烂，就是因为有老师的关心的挂牵。想一想，老师平时是怎样关心、牵挂你们的?老师的爱无处不在，你对老师有怎样的感情？把这种感激之情读出来。指名读。全体男生读。
4、是啊！为了感谢老师，孩子们载了这株紫丁香和老师作伴。诗中的小朋友是用怎样的语气来呼唤老师、对老师说话的？谁来试试？你再读读。
5、这时，夜深了。连星星都困得眨眼，可我们的老师还在灯下工作着，我们应当怎样劝老师休息？好吧！我们用书上的句子来劝老师，自己先试试，看谁最先把老师劝休息。老师的梦啊真是有香又甜。你们猜，老师会梦见些什么？（同桌交流）让我们美美的来读一读吧！
（四）指导背诵。
一株紫丁香代表了同学们的一片心意，也是对老师的问候与感激。让我们配上音乐、带上自己喜欢的动作有感情的把整首诗读一遍，也把它献给在坐的老师们。会背的同学可以试着背。
（五）拓展。
伴着朗读声，浓浓的花香带着你们真诚的爱已经送进了每位老师的心田。老师对同学们的爱是无穷无尽的，我们从身边的点滴都能感觉到。（出示照片）。
此时此刻想不想对老师说点什么呢？请同学们些下最想对老师说的话。（学生展示，把写好的贴到丁香树上）。
（六）写字谢谢小朋友们！老师也会把这绿叶和花香的情意化作无尽的关爱送给你们。老师最高兴的就是看到小朋友们的字一天比一天写得好。这节课我们要来学写的字是“枝”。（字形、结构分析，师范写、学生描红、临写）。
（七）总结：今天这节课我们把一株紫丁香栽了老师窗前，也栽在了老师心里。就让我们以着首小诗来结束今天的课文。“一株紫丁香、一份份师生情，一片片绿叶、一个个愿望，一朵朵花儿、一张张笑脸，我们就是老师窗前的那一株紫丁香！”愿这株紫丁香永远芬芳美丽！
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇四
我是一簇小小的，我在一个温暖的春天落户在一幢别墅前，一和泥土接触，我蕴含的生命力量便从一种子中喷薄而出，开始我精致的一生。
我从发芽开始，疯狂的吮吸着大地的养料，没日没夜地生长，我终于冲破土层长成了一株小小的花苗，自从出土的那一刻，大树哥哥每天与我聊天，小鸟停在枝头上，总要与我寒暄几句，太阳公公出来了，我就在阳光下沐浴。月亮婆婆升起来的时候，银光撒满我全身，我披上了轻盈的月光。
我长呀长，高过了窗户，我看见了一位老师在窗内工作着，这么晚了，连我都困了为什么老师还没睡呢？我看见老师边上有作业，都快成小山了，老师如此辛苦工作我太感动了，一天我长出了一个个小花苞，我就要开花了，对了，我就用小花的香味为老师送去快乐吧！小花终于开放了，我用小风送进老师的房间，从房间里传出一声幽幽地赞美。
秋天，悄悄的走来了，我耗尽了所有的能量，枯萎了，我很高兴有这样的人生经历，下一辈子我还要成为一株。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇五
一般，默认紫丁香的花语为：初恋、初恋的刺痛、初恋的感激、想起初恋的她。
此外，还有这样的说法，认为其花语还应包括：
1、光荣、不灭、光辉;。
2、爱情萌芽;。
3、友情;。
4、美丽;。
5、喜欢寂静;。
6、青春时的回忆、想起年轻时。
7、纯洁;。
8、记忆;。
9、秋思不解;。
10、羞怯。
紫丁香是落叶灌木或小乔木。又称丁香、华北紫丁香、百结、情客、龙梢子。紫丁香原产中国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。
高1.5-4米，树皮灰褐色，小枝黄褐色，初被短柔毛。后渐脱落。嫩叶簇生，后对生，卵形，倒卵形或披针形，圆锥花序，花淡紫色、紫红色或蓝色，花冠筒长6-8mm。花期5-6月。
生长习性喜阳，喜土壤湿润而排水良好，适庭院栽培，春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株，芳香四溢，观赏效果甚佳。是庭园裁种的著名花木。
曾有这样一个美丽的传说：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香树的花瓣却是五瓣，能找到五瓣花的紫丁香树的人，能实现一个愿望。
寓意。
紫丁香的花语为初恋，光荣，爱情萌芽，友情，美丽，纯洁，羞怯。花期为五月到六月之间，花色艳丽，有一定的观赏价值。它通常在雨季开放，在雨中颤抖，像是含泪的少女，因此被人们称为幽怨之花，用来表示愁思的情结。另外，它在现实生活中就像春天的朝阳，又代表着明媚。
紫丁香花语是友谊、纯洁、记忆、忧愁、美丽、爱情萌芽、初恋、爱情萌芽，紫丁香寓意着爱情和暗结同心的希望。
1、富含物质。
花蕾含挥发油即丁香油。油中主要含有丁香油酚(eugenol)、乙酰丁香油酚、b-石竹烯(b一caryophyllene),以及甲基正戊基酮、水杨酸甲酯、葎草烯(humuleno)、苯甲醛、苄醇、间甲氧基苯甲醛、乙酸苄酯、胡椒酚(chavicol)、a一衣兰烯(a一ylangene)等。也有野生品种中不含丁香油酚(平常丁香油中含64-85%),而含丁香酮(eugenone)和番樱桃素(eugenin)。花中还含三萜化合物如齐墩果酸(oleanolicacid、黄酮和对氧萘酮类鼠李素(rham-netin)、山奈酚(kaempferol)、番樱桃素、番樱桃素亭(eugenitin)、异番樱桃素亭(isoeugenitin)及其去甲基化合物异番樱桃酚(isoeugenitoi)。
2、功效作用。
温中,暖肾,降逆。治呃逆,呕吐,反胃,泻痢,心腹冷痛,痃癖,疝气,癣疾。内服,煎汤,0.3～1钱;或入丸、散。外用:研末调敷。
3、临床应用。
3.1、治伤寒咳噫不止,及哕逆不定:丁香一两,干柿蒂一两。焙干,捣罗为散。每服一钱,煎人参汤下,无时服。(《简要济众方》)。
3.2、治小儿吐逆:丁香、半夏(生用)各一两。同研为细末,姜汁和丸,如绿豆大。姜汤下二十丸。(《百一选方》)。
3.3、治朝食暮吐:丁香十五个研末,甘蔗汁、姜汁和丸莲子大,噙咽之。(《摘元方》)。
3.4、治霍乱,止吐:丁香十四枚,以酒五合,煮取二合,顿服之。用水煮之亦佳。(《千金翼方》)。
3.5、治久心痛不止:丁香半两,桂心一两。捣细,罗为散,每于食前,以热酒调下一钱。(《圣惠方》)。
3.6、治痈疽恶肉:丁香末敷之,外用膏药护之。(《怪证奇方》)。
3.7、治食蟹致伤:丁香末,姜汤服五分。(《证治要诀》)。
3.8、治鼻中息肉:丁香绵裹纳之。(《圣惠方》)。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇六
经过学习，我知道李璟的《浣溪沙》就提到过“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”，戴望舒的《雨巷》中说丁香就像“结着愁怨的姑娘”，“在雨中哀怨，哀怨又彷徨”，第一次看到这些新雅而凄美的辞藻，就深深迷恋上了丁香。想像着江南烟雨蒙蒙的雨巷中，泪眼朦胧的姑娘，撑着丁香一样的油纸伞，翩翩而来，忍不住呼唤着姑娘，可转眼，已无处觅芳踪，只剩下一缕淡紫色的芬芳……好美的画面！紫丁香已经变成了我最喜爱的花了。
一日，我兴趣上来，想知道紫丁香的花语，为什么爸爸如此钟爱它。没想到，紫丁香有一个美丽的故事。
所以就有一个说法：每一株紫丁香的花瓣，都是四瓣，但是，有一株紫丁香树的花瓣却是五瓣，要是找紫丁香的第五片花瓣，你就会找到自己爱的人，要是吃掉第五片花瓣，你就会对你爱的人一直不变，会爱他一生的。
爸对妈妈的心也许妈妈已经收到了。谢谢你紫丁香……。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇七
一、谈话导入。
1.〔播放课件：一株紫丁香（图）〕同学们，知道这是什么花吗?(紫丁香)（板书）。
2.小朋友，你们是第一次看到紫丁香吧，看着这紫丁香，想说什么？（紫丁香美丽极了！）。
4.注意“株”左边是木，右边是姓朱的朱？来,一起读一读(一株),一株还可以怎么说？（一棵紫丁香）。
5、请同学们齐读课题。
小朋友们的声音真响亮。读了课题后，你想知道什么？（a：我想知道紫丁香花什么样的？b：我想知道是谁栽的，为什么要栽紫丁香？c：我想知道栽紫丁香会给老师带来什么？）。
你们想知道的还真不少，要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧，你就会从书中找到答案的。
二、初读诗歌。
1、请打开书本第x页，放声读读这首诗歌，读准字音，读通诗句，读完后再把本课的生字新词用横线标出来。
（学生自由读课文，读后标画。提醒学生，读完的同学可以先把生字新词读一读，等等没标画完的同学。）。
2、检查反馈。
（1）出示生词。同学们，生字宝宝和他的伙伴手牵手和大家见面了我们和他打个招呼吧。
指名读，齐读。这些生词的拼音帽子摘掉了，你还认识他们吗？
（2）生字。生字宝宝和他的伙伴分手了，可孤单了，快热情的跟它打个招呼吧。
自由读、指名读、谁当小老师来教一教小朋友、齐读。
生字宝宝可高兴了，看看他给你们带来了礼物，快叫出他们的名字吧。
(3)出示儿歌。生字宝宝可喜欢交朋友了，瞧，他们又找了了自己的新朋友。踮起脚尖，走进小院，放下书包，给花除草。牵牵小手，唱唱儿歌，笑声甜甜，不知疲倦。（指名读、男女赛读、齐读拍手）。
三、赏读课文。
1、谁来读一下第一小节。
2、从第一小节中你读明白了什么？
3、你为什么要踮起脚尖？
4.你真懂事！谁来轻柔的读读这一小节，千万不要打扰老师呀。
5.谁再来读一读。
6、孩子们生怕打扰了老师。就那么轻轻地走，悄悄地栽，栽下了一株紫丁香——来，让我们一起读读第一节。
6.引读。读得真好，老师也想读读，我们一起来吧。老师读第一行，你们接第二行。我们换换再读一遍吧。
师：我们踮起脚尖，
生：走进安静的小院。
生：种在老师窗前。
7.翟老师相信你一定能把这节诗背下来了，谁来试试。
（二）、学习2-5节。
1.真了不起，已经能背了。这株紫丁香给小院增添了美丽和温馨，那么你为什么要栽下这珠紫丁香，栽下这株紫丁香你想为老师做些什么呢？文中的小朋友和你们有同样美好的愿望，他们想让紫丁香为老师做什么呢?请同学们自由读课文的二到五小节,边读边思考老师提出的问题。
2.学得真认真啊。出示课件：小朋友把紫丁香栽在老师窗前，同时也种下了小朋友美好的心愿。小朋友的心愿是什么？看看会不会填？先跟你的伙伴交流交流。
我会填：
的枝叶夜夜和你 ；让沙沙的绿叶声。
帮你 ；让满树盛开的小花感谢。
你的 ；让花香飘进你 的梦。
里。（老师相机板书）。
3、这些都是孩子们美好的心愿，他们多想把这些心愿送给老师啊!让我们用朗读表达出他们的心愿吧。
4、课件出示：（第二节）同学们想让绿色的枝叶夜夜和老师做伴，把心意告诉老师吧。谁来读读（指名读）。
来！我们一起说给老师听。（齐读）。
5、课件出示：(第三节配风吹树叶的声音)老师您听见了吗？风吹绿叶的声音代表我们的心，我们用歌声来消除您一天的疲劳！谁来读读看.
同学们想让沙沙的绿叶声消除老师一天的疲倦。“疲倦”还可以怎么说？（疲劳、劳累、疲惫）。
你们知道老师一天要做些什么？（三四个学生说）。
看早读、讲课、有时候嗓子都哑了、看课间操、送路队、打扫卫生、擦玻璃、拉桌子、晚上还要改作业、备课、做课件、准备材料，写博客、看同学们的博客还要改一改、还要读书、老师多么辛苦，让窗外的紫丁香唱起动听的歌为老师消除疲倦吧。谁来读读看。（指两个同学读、齐读）。
例如：我生病的时候，老师 。
我流泪的时候，老师 。
的时候，老师 。
同学们看把我们刚才说的句子这样一变就是一首小诗，你们人人都是个小诗人。我们来一起读一读。
老师的爱滋润着同学们的心田。你能用朗读表达出对老师的感激和赞美吗?一起读第四小节。
7、课件：（图）夜已深了，星星也困了，老师仍在工作，你想对老师说什么？让我们快去劝劝老师，让老师早点休息吧！（指名读、齐读。）我们都来劝老师吧，一起读这一小节。
8、拓展说话:（音乐起、紫丁香图片）这一群小朋友在安静的小院中栽下的这一株紫丁香，消除了老师的寂寞和疲倦，捎去了同学们对老师的感谢和关怀，寄托了同学们对老师的关心、热爱和尊敬。此时此刻你一定有很多话想要对自己的老师说,表达你的心意。你们的老师就在现场快把你的心里话说给老师听吧！谁先来。（1、敬爱的老师，您辛苦了，我们谢谢您!2、老师，我祝您百事可乐，天天开心。3：老师，你像大树，我们像小树，你像妈妈一样关心我们，我们也永远爱你。4：老师，您像啄木鸟啄去我身上好多坏习惯，我十分感谢您!……）。
9、孩子们，你们对老师的问候和感激，老师听到了，谢谢你们，老师同样深深的爱着你们。此时此刻，老师觉得窗前的紫丁香更美更艳了。翟老师有个建议，咱们大家一起合作，大家齐读一和最后一小节，二、三、四找一位同学来读，把我们的爱，把这一株美丽的紫丁香献给在座的每一位辛勤工作着的老师。
四、总结拓展。
同学们的心灵真美啊，美得就像这株紫丁香，还有一首歌《我爱米兰》，也包含着孩子们纯真的爱。让我们一起来倾听吧。
1.音乐响起，童声合唱《我爱米兰》，（声音轻而远）屏幕出示歌词：
老师窗前有一棵米兰，/小小的黄花藏在绿叶间。/它不是为了争春才开放，/默默地把芬芳撒满人心田！/啊！米兰，象我们敬爱的老师，/我爱老师，就象爱米兰！
老师窗前有一棵米兰，/小小的黄花朴素又溢满，/它不是为了赞扬才开放，/悄悄地用心春把祖国装点！/啊！米兰，象我们敬爱的老师，我爱老师，就象爱米兰！
2.无论是米兰还是紫丁香，她们都是那么美丽芳香，把最美好的鲜花放在老师窗前，也把我们最美好的祝福送到老师的身边。在网上和课外阅读书中有很多赞美老师的歌曲和诗歌，下课后找一找，读一读，背一背吧，让我们在更多的语言文字中漫游。
五、自主作业，拓展感悟。
让学生从以下几项作业中，有选择地完成自己感兴趣的两项作业。
1.课内作业(必做题)：有感情地朗读课文。
2.课外作业(选做题)：
(1)读有关赞美老师、热爱老师的诗歌。
(21写一段赞美老师、感谢老师的话。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇八
紫丁香是一种美丽而芳香的花卉，它的紫色花朵散发出迷人的香气，引人入胜。我是在一个假期里第一次接触到紫丁香的，从那时起我深深被它的美丽和香气所吸引。我对紫丁香产生了浓厚的兴趣，并逐渐体会到它给我带来的快乐和启示。
首先，紫丁香给我带来了视觉上的享受。每当我看到紫丁香盛开的花朵时，我都会感叹它的美丽。紫丁香的花朵饱满而鲜艳，它们集中在一起形成了一朵朵紫色的花束，给人一种无法言喻的美感。尤其在春天，当大自然万物复苏时，紫丁香显得格外鲜艳，好像是一个春天的使者。每次看到紫丁香，我都会感到心情愉悦，仿佛置身于花海当中。
其次，紫丁香散发出的香气让我陶醉其中。紫丁香的香气非常独特，有一种清淡的花香，它温和而持久，不仅让人感到舒适，还让人感受到一种宁静和安宁的氛围。尤其在夏天的傍晚，坐在户外享受紫丁香的香气，仿佛能够忘却一切烦恼，心情也变得平静而愉悦。紫丁香的芳香，给我带来了精神上的放松和舒缓，让我更好地面对生活的压力。
再次，紫丁香教会了我关于生命的悲喜。我曾经发现，紫丁香的花朵虽然美丽，但它们的花期并不长久，往往只能绽放几周便凋谢了。这让我深思，人生也是如此短暂而脆弱。紫丁香告诉我，要珍惜眼前的一切，不要抱怨和埋怨，而是要努力去享受每一天的美好。同时，紫丁香也教会了我坚强和坚持的力量。尽管它们的花期短暂，它们依然能够在有限的时间里展现出最美的一面，这是一种积极向上的态度，也是我所应该学习的。
最后，紫丁香给了我一个重要的启示，那就是生活需要一些仪式感和浪漫。我发现，环境中有一盆紫丁香时，整个房间都会弥漫着它的香气，更具有温馨和浪漫的氛围。我开始学着在生活中创造一些小小的仪式和浪漫，比如在家中设置一个花架，养一些紫丁香或其他喜欢的花卉。这些小小的举动，让生活不再单调，更多了一些乐趣和情趣。
总之，紫丁香给了我很多的体会和启示。它的美丽和香气让我感到愉悦和享受，它的存在提醒着我珍惜生命和坚韧不拔的精神。同时，它也教会了我生活需要一些仪式感和浪漫，让生活更加有意义和丰富。我相信，只要我们用心去感受和体会，每一朵紫丁香都能带给我们不一样的体验和触动。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇九
秋天的夕阳下，弥漫着随风飘散的紫丁香，树下，多了一个孤独的弹琴人，夕阳的余辉随着紫丁香的花瓣慢慢滑落，我终于了解，紫丁香与这世界就像旋律中那根断了的弦，那花瓣顺着我的指尖，依旧是凋零，我想起你说紫丁香的生命总是在不知不觉中死去，但我从未担心，身边的谁会突然离我而去，我会永远拥有一个永恒的你，可是......
还记得那仍然是一个多愁善感的秋季，我呆呆地凝望，却依旧没有我期待的身影，我试用泪水将自己模糊。
夜，寂静得可怜，呆呆地走在热闹的路边，少了那一份很认真的信念，我终于鼓起勇气拿起电话，你的声音脆弱得可怕，不期而遇的车祸改变了世界，我依旧是走在那条路上，秋风吹落了几瓣紫丁香，摇摇曳曳地终于坠下，我找不回那似乎快乐的感觉，捧着紫丁香泪无声无息地流淌，是为了我吗？记得当时母亲依旧是不肯告诉我真相，我该走向哪里......
短暂的.生命中，是为我还是为你，拥有母亲的世界，总是止不住那一份留念，于是，紫丁香的花语总是那样纯洁，当那瓣丁香花载着我的而去，相隔甚远的祝福真的是近在咫尺，我了解，你不需要那一颗牵挂着母亲的心。
我知道，离开树的叶是属于地上的世界，凋谢，但离开树的紫丁香会结束一个人的流浪，母亲，没有你，紫丁香是无泪无魂的美丽，拥有你，紫丁香坠落后依旧是生命犹存，依然在树下的弹琴人，为你和我弹出紫丁香最真情绚烂的花语......
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十
我的爱好可多了，喜欢口才、朗诵、表演，因为口才表演锻炼勇气，会让脑子反应快，说话也会越来越有条理，一次次的表演，使我越来越自信。
平常最喜欢绘画、手工。喜欢把想象的、美好的`事物画下来，或者用彩纸折出来。从画小动物、小公主，到现在可以画水粉画、工笔画、水墨画，用画笔记录大自然最美丽的瞬间。
兴趣是最好的老师，我热爱音乐，喜欢钢琴。老师都夸我有乐感优势。喜欢新事物，每到节假日，爸妈就带我一起出去走走看看，换一种心情、一种角度，一种方式去学习、去感受祖国的大好河山，美丽世界。
小女生的我，也酷爱运动。羽毛球、跑步都是我的最爱。妈妈告诉我，“不要轻言放弃，只有坚持才能胜利”，这句话时刻鼓励着我，连续两年参加市里元旦亲子长跑比赛，锻炼了身体，也磨练了意志。
这就是我，一个活泼可爱的小女生，想和我做朋友吗？快来吧……。
下面是我最喜欢的诗歌——《窗前一株紫丁香》，和大家分享一下，希望大家和我一样喜欢。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十一
上完课后，我觉得自己的教学流程比较清楚，生字教学、说话、朗读、拓展等环节也都具备，学生上课也很积极投入，课堂气氛较好，但是经过自己的一番反思，我觉得这堂课的最大失败就是朗读指导不够自然不够深入，有些浮躁、表演的意味。而《一株紫丁香》这篇课文，最大的特点是意境优美感人，如果阅读中只停留在表面、夸张的朗读上，那教学真可谓苍白无力。下面就从以下几方面作简单分析：
一、对教材的把握不够深入。
二、对学生的认知水平不够了解。
在我们班，学生的阅读水平和自觉性差距较大，好的学生不用老师点拨，自己就能理解课文，并把它读好。而有的学生则是“举步维艰”处处受阻。这次上课时，为了体现学生学习的自主性，我将2-5小节放手让学生自读自悟。朗读汇报时，我也只是做了鼓励性评价，和适当的煽情。
这节课我对学生认知水平不够理解，低估了或高估他们的朗读能力，所以朗读才显得流于形式。我想以后备课的时候我还得再多备备学生。
三、对教学的设计不够创新。
由于第一次接触诗歌的教学，我备课时就顺着原来的教学模式进行设计，一路走过来，虽然各个环节、各个流程清楚整齐，但总觉得少了点什么。
备好一节课需要短期与长期的准备，需要对文本、对学生要有深度的钻研、创新的理念，还需要储备更多的相关知识和语言准备，只有这样才可能在课堂里游刃有余，挥洒自如，才能更好地实现课堂的精彩生成。这些是我在以后教学中应注意的。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十二
当清晨的第一缕阳光小心翼翼地拨开了那如同轻纱一般的迷雾，山间开始变得清朗起来。那抖擞着精神的杉木开始焕发出属于它青春的光彩，它们像一个个巨人一样凝望着前方的山峦，我时常思考，是不是他们也像我一样地向往着山外那未知世界呢。我想是吧，毕竟它们也是有着生命的个体，我们又怎能去探寻他们是否如同我们一样会思考人生呢。清晨的'风是清爽而有干脆的，它像一个调皮掏蛋的孩子一样无拘无束，越过那重重山峦，穿梭林间而发出嗖嗖的声响，似有似无回荡在这孤零零的村子上空。迷雾也开始随着那柔和的阳光四散开来而渐渐变为烟化为气，或许那草尖上晶莹的露珠就是它遗留在这世间幸福的结晶吧。
小草轻轻抖动着它娇柔的身子板，露珠滑落而没有一丝声响，就算是有，也恐怕只有草丛里跳动着的蚂蚱可以感受到露珠心脏那那最后一丝的跳动。你轻轻地踮起你的脚尖，缓缓地闭上你的双眼，不用害羞，没人看着你的，用你的脸庞去感受晨光的亲吻；张开你的双手，去与微风来一个最亲近的拥抱，那拥抱是持久且温柔的；轻轻的嗅上一口，那青草悠悠的芳香混杂着刚被翻垦过的泥土那混辘辘的气息会似有似无地侵袭着你的神经；静下心来，你就可以感受到大自然给你的神奇力量，你可以听到远方大海海风那呼啸不停的声音，一切都是多么的美妙呀！最后你会发现就是一株绽放于山间的紫丁香。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十三
我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。绿叶在风里沙沙，那是我们给你唱歌，帮你消除一天的疲倦。
人们常说，教师是太阳底下最光辉，最神圣的职业，的确如此，我们的语文老师，也就是我们的班主任，就是这样一个好老师，上语文老师的课总能让我们有不想下课的感觉。
还记得六年级开学第一天，我一进教室，就看见一位老师正站在讲台上，用温柔的目光注视着我们，好像在说“同学们，新学期快乐！”这个老师可真好看；一头乌黑色的卷发披在肩上，一双炯炯有神的眼睛。
我猜这位老师一定很慈祥、善良。果真如此，这个老师不仅时刻关心教育我们，而且还善于挖掘我们的特点，培养我们各方面的能力！
报完名后老师让我们检查暑假作业。我打开书包；翻了一遍又一遍，连暑假作业的影子也没有。怎么办？开学头一天就没带作业，给老师留下了不好的印象，多难为情呀！我急得抓耳挠腮。
可毫无办法，最终我只好硬着头皮告诉老师，我，我的暑假作业忘带了。说完；我就等待着“暴风雨的来临”。老师看了看我，“你叫什么呀”？我胆战心惊；结结巴巴地说，我，我叫薇薇！老师拍了拍我的肩，微笑着说：“以后可不能丢三落四了！”我悬着的一颗心终于落下来，心里热乎乎的，但脸上却火辣辣的，于是，我每天晚上都把书包整理一下，把明天要用的书装好。这几年以来我养成了好习惯，几乎没有一天没带书本和作业了。
有一段时间我成绩下降了，老师看在眼里，急在心里。于是，老师把我叫到办公室谈心，帮我找原因。
老师语重心长的说：薇薇，学习千万不能骄傲，古人有说：骄傲使人退步，虚心使人进步呀，不能取得一点点成绩就把尾巴当旗杆呀，看着老师那期待的目光我暗下决心一定要努力学习，不辜负老师的期望。
紫丁香盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢你时时把我们牵挂。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十四
我见过最高大的树木，那是父亲；也见过为荷花挡雨的荷叶，那是母亲；在人生这条道路上，我见过一种花，那香醉人心田，令人流连忘返。未闻花名，唯闻花香。
放学了，那个穿着白色平底鞋的老师不急不慢地收拾着讲台，仿佛世界愿意为她做背景，广播传来的天气预报和同学们匆忙的吵闹声渐渐变弱。昔日里那个温柔的英语老师捡着一支又一支被同学拗断的粉笔，那个不介意用上课几分钟和我们开开玩笑的英语老师，在空无一人的教室里慢悠悠地擦着刚刚被她写满单词的黑板。
在老师当中，数她最为新奇。按理说开学的第一节课应该抓紧时间授课，但她偏不，第一节课就让同学们自我介绍，并且介绍自己的暑假。那个温柔待人的英语老师，穿着普普通通的衣服，却有一丝仙女下凡的气质。几乎到睫毛的刘海更是让她显得年轻，若不是她的脸上被岁月无情地留下了一两条的.皱纹，我一定不会相信她的女儿就在我们隔壁班。
在人急躁时，有种花的花香可以令人心安，就像温柔的英语老师。闭上眼，可以看见老师一直挂在脸上的微笑，嘴角，总是微微上翘。那是什么花呢？我想那应该就是温柔的丁香花吧。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十五
如果生命是万花筒，那七彩就是自然界中普遍存在的色彩。它可以是感人的事物，也可以是自然界中存在的自然风光，无处不在。也许是无意间，它深深地打动了我们的心。然后让我们捕捉一缕清香，那令人耳目一新的香气和迷人的丁香花！
丁香花是一种非常普通的花，具有无耻的外观。它没有牡丹的浓郁，玫瑰的鲜艳色彩和水仙花的优雅，但其迷人的香气赢得了所有人的青睐。紫丁香的紫色是一种空的紫色，紫色是无边的，恰到好处，墨水的笔触就像一幅优雅的水墨画，但是比墨水更自然真实。它的芬芳与大地的芬芳，阳光的气味以及紫色的优雅相得益彰，微微地混合在一起，使那些持轻蔑态度，不赞成停下来叹气的人。
它找不到肥沃的土壤，可以在路边，旷野和瓦砾中繁衍。我家附近的`益寿山路的两旁长着一排紫丁香。每当晨练者经过时，他们就会停下来，深呼吸，吸吮丁香花的香气。那是多么迷人的景象！晨练者穿着色彩鲜艳的晨练服，与淡紫色花朵的浓紫色相融合。它真的是五颜六色的，用绿色的水反射绿色的山脉和波浪。这样的图画是用大自然的神奇笔刷绘制的，是永恒的图画。它以淡淡的丁香给人留下深刻的印象，并以丁香的香气深深地吸引着人们。
每当我提到丁香花时，我都会深深感到我词汇的荒芜。那么，用我浅浅的话来形容这朵美丽的花！
我爱丁香花，我更喜欢家乡独特而美丽的风景。
紫丁香紫丁香（模板16篇）篇十六
我的家乡在美丽的冰城哈尔滨，我爱家乡的紫丁香。在我家住的大院里，就有几棵紫丁香树。它们有高有低，高的足有2米多，低的只有1米左右。
阳春三月，春风吹拂，紫丁香树在柔和的微风中摇曳着细长的枝条。这些枝条很像梅花的枝条，但要比梅花的枝条长得多。
谷雨时节，家乡的紫丁香开始发芽了。起初，紫丁香树叶很小，只有几毫米。以后，树叶渐渐长大，既有嫩绿色的，又有绿色带红边的，可招人喜爱了。；5月初，紫丁香就结花骨朵了。刚结的花骨朵只有l厘米左右长短。花骨朵饱胀的上半部分是粉色的，细长的下半部分是淡紫色的，她们好像在说：“看着吧，我们明天就开，肯定是紫丁香皇后！”
美丽的紫丁香开花了！紫丁香的花儿有四片淡粉色的花瓣，花瓣中央夹有一根淡紫色的深管，一股幽香就从这深管里飘出。紫丁香不单独开花儿，(.)而是几十朵紧簇在一起开放。在绿叶的衬托下，那一簇簇丁香花儿就像一个个穿着紫色连衣裙的小姑娘。紫丁香花儿越开越多。远看，它们好似一片片淡紫带红的云彩。近看，又好似一把把小伞。多么美丽而招人喜爱的紫丁香花啊！
有一次，我去看花。一到那儿，就被美丽的紫丁香迷住了。又多又美的紫丁香好像在说：“看，我们紫丁香当哈尔滨的市花，多给家乡争艳啊！”我在这棵紫丁香树下看看，很美！在那棵紫丁香树下看看，也很美！在另一棵紫丁香树下看看，更美！我情不自禁地折下一枝花，别在胸前。紫丁香真美啊！
紫丁香不仅花美，而且味香。当你去看紫丁香时，老远，就闻到一股淡雅、幽香的花香味，这就是紫丁香那迷人的香味。紫丁香不仅味香，还有特殊的作用。有一次我头痛，便来到窗前透透气。这时，一股淡雅、幽香的花香味沁入鼻孔，啊，原来是窗前的紫丁香。这香味简直无法比拟，顿时使我清醒了许多。想不到，紫丁香的花香味还有提神醒脑的作用呢！从那时起，我更爱紫丁香了。
美啊，香啊，家乡的紫丁香！