政治复习教案（精选19篇）

教学工作计划是教师为了提高教学质量和达到教学目标而规划和安排的一份详细计划。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文，供大家参考和借鉴。

政治复习教案（精选19篇）篇一

style="color:#125b86">一、教学目标：

珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。

【能力目标】。

能够鉴别合法财产与非法财产。

【知识目标】。

知道公民的合法财产和财产所有权的含义。

二、教学重难点：

【重点】。

合法财产和财产所有权的含义。

【难点】。

辨别合法财产，财产所有权。

三、教学方法。

案例法，探究法，讨论法。

四、教学过程：

环节一：课堂导入。

总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱，患病学生。结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。

环节二：新课讲授。

(一)公民的合法财产。

举例：

(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;。

(2)小明在路上捡到钱包据为己有;。

(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;。

(4)某市长受贿310000元，视为家产。

思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?

总结：

(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。

(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

(二)什么是财产所有权。

1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?

学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。

引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。

总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的占有、使用、收益处分的权利。

重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?

回答：司机没有对钱的使用权。

总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。

环节三：小结和作业。

总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。

课下思考：如果我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?

五、板书。

六、教学反思。

政治复习教案（精选19篇）篇二

1.基本属性：使用价值(物的有用性)和价值(人类劳动)。

2.有使用价值的并不一定有价值，有价值的东西一定有使用价值。

3.国家有权发行纸币，但不可以任意发行。

4.国家可以规定纸币的面额，决定一定时期内发行多少纸币，但无权规定纸币的实际购买力。

5.货币供应量必须以流通中所需的货币量为限度。

6.通货膨胀：如果货币的供应量超过流通中所需的货币量，就会导致通货膨胀(物价上涨、纸币贬值)。

7.货币的基本职能：价值尺度和流通手段。

8.信用卡：能减少现金的使用(但不能减少货币的流通)，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全(并非十分安全)，给持卡人带来诸多便利。

9.汇率的变动对进出口的影响。本币升值，有利于进口，有利于对外投资，有利于出国旅游和消费，不利于出口和吸引外资。

10.美联储加息，对于国际资本来说，会流向收益高的地方(美国)，进而导致其他国家资本外流。(汇率上升，本币升值，汇率下降，本币贬值。资本会由预期贬值国家流入预期升值国家，由低利率国家流入高利率国家)。

第二课多变的价格。

11.商品的价值量：是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的，而与个别劳动时间无关。

12.单位商品的价值量与社会必要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比。

13.一般说来，商品价格上升，人们会减少对它的购买;价格下降时，人们会增加对它的购买。

14.一般来说，某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者压缩生产规模，减少产量;某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。

15.价格的变动对生活必需品的需求量影响小(需求弹性小);对高档耐用品的需求量影响大(需求弹性大)。

16.市场决定价格与价值决定价格是一致的。

第三课多彩的消费。

17.生产决定消费。经济发展水平对消费水平的影响是根本性的、基础性的。

18.收入是消费的前提和基础。

19.恩格尔系数：食品支出占家庭消费总支出(不含投资)的比例。

20.绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续消费。

21.勤俭节约，艰苦奋斗。艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应该发扬光大。

第四课生产与经济制度。

22.生产决定消费的对象。

23.生产决定消费的方式。

24.生产决定消费的质量和水平。生产为消费创造动力。

25.消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。

26.拉动经济增长三驾马车：消费、投资、出口。

27.消费是生产的目的。

28.社会再生产的环节：生产、分配、交换、消费。

29.直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带;消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

30.公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。

31.公有制经济的地位：生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，在我国社会主义初级阶段的所有制结构中处于主体地位。

32.在我国社会主义初级阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

33.国有经济是国民经济的支柱，他掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起主导作用。

34.公有资产在社会总资产中占优势。

35.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。(国有经济的主导作用主要体现控制力上。

36.非公有制经济的作用：非公有制经济在支撑经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面具有重要作用。

37.公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。

38.国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平参与市场竞争、同等受法律保护，依法监管各种所有制经济。(但公有制经济和非公有制经济地位不平等)。

39.集体经济包括农民专业合作和股份合作等多种形式。

40.农村土地所有权归集体所有，承包权和经营权归农民所有。

第五课企业和劳动者。

41.企业是以营利为目的，从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织。

42.劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。

43.就业是最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。

44.劳动者要树立正确的就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观。

45.我国劳动法规定了劳动者享有各项权利，这些权利是保障劳动者主人翁地位的前提;是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性和创造性的保证。

第六课投资理财的选择。

46.我国的储蓄机构主要是各商业银行，此外还有信用合作社等。

47.存款利息=本金×利息率×存款期限。(注意时间的统一)。

48.商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。

49.股票的收益主要来自于股息或红利收入、收入来源于股票价格上升带来的差价。

50.股票是一种高风险的投资方式。(高风险高收益)。

51.债券主要分为国债、金融债券和企业债券。

52.股票所反映的是所有权关系，债券反映的是债权债务关系。

53.社会保险保障基本生活，商业保险风险损失。

第七课个人收入的分配。

54.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

55.生产资料公有制是实行按劳分配的前提。

56.社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。

57.社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。

58.发展社会主义市场经济，还要完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配。

59.生产决定分配，要实现分配公平必须大力发展社会生产力，创造社会财富，为实现分配公平奠定物质基础。

60.坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。

61.要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收人，调节过高收入，取缔非法收入。

62.效率是公平的物质前提;公平是提高效率的保证。

63.发展社会主义市场经济，初次分配和再分配(个人所得税和财政支出)都要兼顾效率和公平，既要提高效率，又要促进公平。

第八课财政与税收。

64.国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大作用。

65.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。

66.国家财政具有促进资源合理配置的作用。

67.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用(财政政策)。

68.影响财政收入因素：经济发展水平(根本)和分配政策。

69.财政收入构成：税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入，其中税收收入是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政最重要的来源。

70.财政支出：经济建设支出、科学、教育、文化、卫生事业支出、行政管理和国防支出、社会保障支出、债务支出。

71.财政收入与支出的关系：平衡、盈余(收入大于支出)、赤字(收入小于支出)。

72.税收的特征：强制性、无偿性和固定性。

73.增值税可以避免对一个经营额重复征税，也可以防止前一生产经营环节企业的偷漏税行为;有利于促进生产的专业化和体现公平竞争。

74.财政政策：主要包括财政收入与财政支出的有关政策，如调节税收、经济建设支出、国债规模。

75.货币政策：主要包括与银行相关的一系列政策，如调整存贷款基准利率、存款准备金率、信贷量等。于财政收入的稳定增长。

第九课走进社会主义市场经济。

76.市场调节的基本手段：计划(看得见的手)和市场(看不见得手)是资源配置的两种基本手段。

77.市场经济：市场在资源配置中起决定性作用的经济。

78.市场机制：价格机制、供求机制、竞争机制。

79.市场调节局限性：自发性(损人利己)、盲目性(一哄而上、一哄而下)、滞后性(事后调节)。

80.良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护。

81.市场规则主要包括市场准入规则(规定哪些企业、商品可以进入市场)、市场竞争规则、市场交易规则。

82.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，这是规范市场秩序的治本之策。

83.坚持公有制的主体地位。坚持公有制的主体地位，是社会主义市场经济的基本标志。

84.以共同富裕为根本目标。共同富裕是中国g特t色社会主义的根本原则。

85.能够实行科学的宏观调控。科学的宏观调控是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。

86.宏观调控的目标：促进经济增长;增加就业;稳定物价;保持国际收支平衡。

87.宏观调控的手段：经济手段(财政政策、货币政策、经济发展战略和规划、收入分配政策、产业政策)、法律手段、行政手段。

第十课新发展理念和中国g特t色社会主义新x时s代的经济建设。

88.新x时s代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

89.创新发展注重的是解决发展动力问题。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点。

90.协调发展注重的是解决发展不平衡问题。

91.绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题。

92.开放发展注重的是解决发展内外联动问题。

93.共享发展注重的是解决社会公平正义问题。

94.坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，必须多谋民生之利、多解民生之忧，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，让改革成果更多更公平惠及全体人民，朝着共同富裕方向不断迈进。

95.推动经济持续健康发展必须以供给侧结构性改革为主线。

96.供给侧结构性改革，重点是解放和发展社会生产力，用改革的办法推进结构调整。

97.供给侧结构性改革的根本，是使我国供给能力更好满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境等美好生活需要，从而实现社会主义生产目的。

98.建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

99.实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。

100.农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。

第十一课经济全球化与对外开放。

101.比较优势理论：若一国在两种商品的生产上较另一国均处于绝对劣势，但只要在两种产品生产上劣势的程度不同，处于优势的国家在两种产品生产上优势的程度不同，则处于劣势的国家在劣势较轻的产品生产上具有相对优势，处于优势的国家则在优势较大的产品生产方面具有比较优势。

102.经济全球化的大方向是正确的，同时也存在着发展失衡、治理困境、数字鸿沟、公平赤字等问题。这些是前进中的问题，需要正视并设法解决。

103.加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重要战略决策，标志着对外开放进入了一个新阶段。

政治复习教案（精选19篇）篇三

企业的信誉和形象：

意义：是企业的一种无形资产，使企业经营成败的重要因素。

集中表现：产品和服务的质量，使企业立于不败之地。

正当竞争和不正当竞争：

1.正当竞争:。

(1)手段：提高质量，改进技术，降低成本，创立名牌，提高信誉。

(2)作用和结果：：a社会作用：保护国家集体和消费者的利益，提高产率，促进技术进步有利于社会主义市场经济发展b法律结果：受法律鼓励和保护2.不正当竞争：

(1)手段：躲避法律或直接违法，弄虚作假，欺诈，损人利己。

政治复习教案（精选19篇）篇四

201.物质的唯一特性是客观实在性。

202.运动是物质固有的根本属性和存在方式。

203.物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

204.离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学的观点。

205.规律不能被改变、消灭、创造。

206.人可以创造物质的具体形态，但不能创造物质。

专题二物质和意识。

207.物质第一性，意识第二性;。

208.物质具有决定作用，意识具有反作用;。

209.意识是物质世界长期发展的产物。

210.意识既可以正确反映客观存在，也可以错误反映客观存在。

211.意识是人脑在客观存在的反映，并不意味着这种反应是被动的反映，而是能动的反映。

212.意识的内容是客观的，形式是主观的。

213.正确的意识和错误的意识都是人脑对客观存在的反映。

214.意识是人脑的机能，没有人脑就没有意识。人工智能本质上是对人脑的模仿，不具有主观能动性。

215.物质可以脱离意识而独立存在，意识必须依赖于物质。

216.意识不具有直接现实性。意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性。

217.正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物发展起阻碍作用。

218.尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础。

219.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

220.人可以通过实践把观念的存在变成现实的存在。

专题三实践和认识的关系。

221.实践决定认识。

222.认识的来源只有一个，即实践，获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验。

223.实践和认识的主体都是人。

224.实践是检验认识的真理性的唯一标准，科学理论都不能成为检验认识的真理性的标准。

225.实践是认识的目的，改造世界是认识的目的。

226.实践是认识发展的动力，认识产生于实践的需要。

227.实践具有直接现实性、能动性、客观物质性、社会历史性。

专题四在实践中追求和发展真理。

228.真理是主观与客观具体的历史的统一。

229.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，任何真理都不包含谬误。

230.真理的具体的，不能推翻真理，但可以超越真理。

231.认识有多个，真理只有一个，真理面前人人平等，真理具有客观性。

232.真理的形式是主观的，内容是客观的。

233.真理和谬误在一定条件下相互转化。

234.认识并不是一种圆圈式的循环运动，是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。

235.实践—认识—实践......

236.量变—质变—量变......

237.特殊性—普遍性—特殊性......

238.人的认识能力是有限的，人类的认识能力是无限的。

专题五联系观。

239.联系具有普遍性，有条件的，任何事物都处在联系之中，但并非任何两个事物之间都存在着联系。

240.人可以根据事物固有的联系建立新的联系。

241.联系具有多样性，一切以时间地点条件为转移。

242.联系具有客观性，自在事物和人为事物的联系都是客观的，人为事物的联系不等于主观臆造的联系。

243.整体的功能不一定大于部分功能之和。

244.我们应树立全局观念，立足整体，而不是立足的局部。

245.关键部分的功能甚至对整体的的功能起决定作用。

专题六发展观。

246.事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。

247.发展具有普遍性，但并非任何运动、变化都是发展，只有前进的、上升的运动变化才是发展。

248.发展的总趋势是前进的，道路是曲折的，事物发展的途径是前进性和曲折性的统一。

249.新事物不等于新出现的事物，新事物是符合客观规律、具有强大生命力、远大前途的事物。

250.新事物必将战胜旧事物。

251.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变达到一定程度必然引起质变。

专题七矛盾观。

252.矛盾双方是具体的、多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好不好、优点与缺点。

253.矛盾的斗争性是绝对的，矛盾的同一性是相对的、有条件的。

254.矛盾是事物发展的源泉和动力，但不能由此认为矛盾越多越好。

255.矛盾双方在一定条件下转化，矛盾普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。

256.斗争性寓于同一性之中。

257.唯物辩证法的实质与核心是矛盾。

258.矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。

259.坚持唯物辩证法的前提是承认矛盾的普遍性。

260.矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是多数和少数、整体和部分的关系。矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓。

261.解决矛盾并不是消灭矛盾。矛盾是客观的，是事物本身所固有的，既不能被创造，也不能被消灭，但可以被解决。

262.具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂，是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。

263.矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。

264.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理是关于事物矛盾的精髓。

265.主要矛盾——改造世界，解决问题：重点、中心、关键、突破口。

266.主要方面——认识世界，评价事物：主流、性质、主体。

267.主要矛盾的主要方面的决定事物的性质。

专题八辩证否定观。

268.辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

269.辩证否定是发展和联系的环节，是新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。

270.辩证否定的实质是扬弃。

271.创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。

272.创新要求否定，并不是否定一切。

273.创新是引领发展的第一动力。

274.实践基础上的理论创新是社会变革的先导。

专题九社会历史观。

275.社会存在决定社会意识。

276.社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的。只有先进的社会意识才对社会发展起积极的推动作用。

277.物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。

278.生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。

279.社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

280.社会基本矛盾运动推动人类社会发展的根本动力，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。

281.改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国g特t色社会主义的强大动力。

282.人民群众是社会历史的主体和创造者。

283.群众路线是我们党党的生命线和根本的工作路线，是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

284.改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。

专题十价值观。

285.人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。

286.人的价值是社会价值和自我价值的统一。

287.正确的价值观对人生与社会起着促进作用。

288.价值观具有主体差异性，不同的人有不同的价值观，但并不是说不同的人价值观一定不同。

289.价值观对人生起导向作用，但不起决定作用。

290.价值判断是价值选择的前提和基础。

291.正确的价值判断与价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。

292.社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。

政治复习教案（精选19篇）篇五

1.了解社会主义税收的实质。

2.懂得依法纳税是公民的基本义务。

3.了解违反税法的四种主要现象。

4.能够准确区分各种违反税法现象的能力。

5.牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法诚信纳税。

6.以主人翁的态度监督国家对税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。

二、教学重难点。

【重点】。

依法纳税是公民的基本义务。

【难点】。

偷税、欠税、骗税和抗税的认识和区分。

三、教学方法。

小组讨论法、案例分析法、分析归纳法。

四、教学过程。

环节一：导入新课。

设置情境导入。出示关于普通人依法纳税的案例，提出问题，引发同学们思考，然后引入新课《依法纳税是公民的义务》。

环节二：新课讲授。

1.税收的性质。

过渡：同学们可以结合课本第一段的内容，思考这个问题，一会请同学们发表见解。

学生阅读课本，认真总结，发表见解。

教师点拨：我国的国家利益和集体利益、个人利益在根本上是一致的。国家的兴旺发达、繁荣富强与每个公民息息相关。国家各项职能的实现，必须以社会各界缴纳的税收作为物质基础。因此我国税收的性质是取之于民，用之于民。国家有了收入，才能为公民提供更多、更好的服务。

因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须自觉诚信纳税，这是公民的基本义务，也是公民爱国的具体表现。

2.违反税法的行为。

探究一：王某承包了一家服装厂，由于种种原因，企业产品销售不畅，产品积压十分严重，资金周转困难，工人工资不能按时发放。王某经过苦思冥想，想出一条“妙计”，他采取销售收入不记账，把销售收入当作集资款入账，不纳税，用这部分资金作为企业的流动资金。后经举报，检察院一举破案，王某被提到公诉。虽然没有把钱塞进自己的腰包，但他的行为已经违反税法。

探究二：某电子元件厂厂长刘某以货贷被骗为由，应缴税款迟迟不交，税务工作人员多次催缴，刘某却从银行转走大笔资金，仍以无钱为由拒不缴纳税款。司法机关对刘某依法拘留。拘留期间，该厂缴清了全部税款和罚款。

探究三：某市五金电线厂等5家企业与当地税务部门相互勾结，在短短的4个月内，开出227份，总金额1.92亿元的空头发票和45份假已税证明。国家根据有关税收政策，返还退税款1218万多元。此案已告破。

探究四：陈某是一家国有企业的经理。2006年，该厂应缴税715万元，但他拖拖拉拉地只交了16万元。2007年6月，税务机关在催缴未果之后，依法将该厂库存款扣押。陈某不仅不配合税务工作，反而带人阻拦，煽动不明真相的职工围攻、辱骂，非法拘禁税务人员。2007年10月7日，当地人民法院以抗税罪处以陈某有期徒刑1年，并处以罚金50万元。

学生探究，小组讨论回答。

教师归纳：

1.偷税：指纳税人有意违反税法规定，用欺骗、隐瞒等方式不缴或少缴应缴税款的行为。材料一中的王某就是用了欺骗、隐瞒的方式偷税的。偷税的手段还有很多，例如：伪造、销毁、涂改账本和票据，隐瞒经营利润等。

2.欠税：材料二中刘某从银行转走大笔资金，以无钱为由拖欠税款就属于欠税。

欠税就是纳税人超过税务机关核定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为。应税项目的纳税期限是1-15天，但超过5天还未缴纳税款;或者纳税期限是30天，但超过7天还未缴纳税款，就属于欠税行为。

3.骗税。

材料三种五金电线厂的行为是骗税行为。骗税是指纳税人用欺骗手段获得国家税收优惠的行为。

4.抗税。

材料四中陈某不仅欠税，而且带人阻拦、围攻、辱骂、非法拘禁税务人员的行为属于抗税行为。所谓抗税，即纳税人以暴力、威胁等手段，拒不缴纳税款的行为。

环节三：巩固提高。

过渡：以上的四种违法税法现象，在现实生活中仍然存在，针对这些现象，税务机关在追缴税款的同时，要加收滞纳金甚至并处罚款，触犯刑法的还要由司法部门追究其刑事责任。因此，一方面，公民应当履行义务自觉纳税，另一方面，公民还要行使权利，树立纳税人意识。包括：

1.增强对国家公职人员及公共权力监督意识。

2.以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用。

3.对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举,以维护人民和国家的利益。

环节四：小结作业。

小结：这节课我们重点学习了依法纳税的有关知识，知道了依法纳税的必要性，各种违法行为的表现和应受到的法律制裁。这对于我们在经济生活中正确地理解国家税收政策，认识我国税收的性质和意义，增强依法纳税意识，自觉抵制违法行为等将有重大指导作用。同学们，在走上社会之后，希望大家能够承担义务，自觉诚信纳税，做一个守法公民。

作业：联系日常生产、生活中正反两方面的税收实例，讨论应如何认识和对待依法纳税、诚信纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现这一论题，并以小论文的形式表述自己的观点。

政治复习教案（精选19篇）篇六

104.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家，即人民民主专政的社会主义国家。

105.人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度，其他一切制度和政策归根结底都是由我国国家性质决定的。

106.人民民主专政的本质：人民当家作主。人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。

107.人民民主专政的特点：对人民实行民主，对敌人实行专政。

108.人民民主的特点：人民民主具有最广泛、最真实、最管用的特点。

109.坚持四项基本原则是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石。

110.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。

111.我国公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。

112.选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。

113.公民的监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

114.国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证。

115.遵守宪x法和法律。宪x法和法律是公民根本的行为准则。

116.在我国，国家与公民个人的利益在根本上是一致的。

117.社会主义民主是人民享有的民主，而不是全民享有的民主。

118.公民的民主权利不能随意扩大和缩小。

第二课我国公民的政治参与。

119.在我国，公民可以通过社情民意反映制度(自下而上参与)、专家咨询制度(自上而下：座谈会)、重大事项社会公示制度(自上而下：征求意见)以及社会听证制度(自上而下：听证会)等方式直接参与民主决策。

120.公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，是公民参与民主决策的前提和基础。

121.公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的民主性;有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

122.村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。

123.自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

124.实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。

125.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。

126.公民可以参加决策，但决策最终要由决策机关作出。

第三课我国政府是人民的政府。

127.我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

128.我国正在深化机构改革和行政体制改革，转变政府职能，深化简政放权，创新监管方式，增强政府公信力和执行力，建设人民满意的服务型政府。

129.转变政府职能并不是弱化政府职能。

130.我国政府的宗旨：为人民服务。

131.我国政府的基本原则：对人民负责。

132.坚持为人民服务的工作态度。

133.树立求真务实的工作作风。

134.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

第四课我国政府受人民的监督。

135.政府要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。

136.政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。

137.为减少决策的失误，我国政府正在建立健全决策问责和纠错制度，凡是损害群众利益的做法都要坚决防止和纠正。

138.有效制约和监督权力的关键，是要健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制,二者缺一不可。

139.行政系统内部的监督：上级政府、审计部门、下级政府。

140.行政系统外部的监督：国家权力机关的监督;国家检察机关的监督;国家司s法机关的监督;中国g共g产c党的党内监督;人民政z协的监督;社会与公民的监督。

141.政务公开，有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力;更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。

第五课人民代表大会制度。

142.人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。

143.人民代表大会是人民行使国家权力的机关。

144.人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。

145.人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

146.全国人民代表大会最高国家权力机关;在我国国家机构居于最高地位，其他中央国家机关都有它产生，对它负责，受它监督。

147.全国人民大表大会常务委员会是全国人民代表大会的常设机关。

148.人民代表大会的权力三、立法权、决定权、任免权、监督权。

149.人r大d代表权利：审s议权、表b决权、提t案权、质z询权等。

150.人民代表大会制度的组织和活动原则：民主集中制，在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。

第六课中国g共g产c党领导的多党合作和政治协商制度。

151.中国g共g产c党是执政党，是中国g特t色社会主义事业的领导核心。

152.中国g特t色社会主义最本质的特征是中国g共g产c党领导，中国g特t色社会主义制度的最大优势是中国g共g产c党领导，党是最高政治领导力量。必须坚持党对一切的领导。

153.党的领导是社会主义法治最根本的保证。

154.依法执政是中国g共g产c党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政。

155.支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要体现。

156.共g产c党员的先锋模范作用。

157.中国g共g产c党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国g共g产c党始终把人民利益摆在至高无上的地位。

158.中国g共g产c党坚持人民主体地位，坚持立党为公，执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中，把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民创造历史伟业。

159.通力合作的友党关系：中国g共g产c党是执政党，各民主党派是参政党;中国g共g产c党与各民主党派是通力合作、共同致力于社会主义事业的亲密友党。

160.多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国g共g产c党的领导。

161.中国g共g产c党对民主党派的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导。

162.中国g共g产c党和各民主党派，在组织上是独立的;在法律地位上是平等的;在政治地位上，中国g共g产c党是执政党，民主党派是参政党。

163.多党合作的根本活动准则：遵守宪x法和法律。

164.多党合作和政治协商的重要机构：中国人民政治协商会议。

165.人民政z协是中国人民爱国统一战线的组织，是中国g共g产c党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社s会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国g特t色的制度安排。

166.人民政z协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

第七课民族区域自治制度和宗z教工作基本方针。

167.处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣。

168.新中国成立后，我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源，逐步形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

169.民族平等是实现民族团结的政治基础。

170.民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。

171.各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。

172.我国的民族区域自治制度是以国家统一为前提和基础，是国家的集中统一领导和民族区域自治的有机结合。

173.积极引导宗z教和社会主义社会相适应。

第八课走进国际社会。

174.主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。(对内至高，对外独立)。

175.中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵守《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作。

176.国际关系的内容是多方面的，有政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

177.国际关系的形式也是多样的，竞争、合作和冲突是其基本形式。

178.国际关系的决定性因素：国家利益。

179.国家间的共同利益是国家合作的基础。

180.利益对立则是引起国家冲突的根源。

181.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

第九课维护世界和平促进共同发展。

182.和平面临的最大问题：霸权主义、强权政治、新干涉主义。

183.全球发展的最突出问题是南北发展不平衡的问题。

184.霸权主义和强权政治是解决世界和平与发展问题的主要障碍。

185.为了和平与发展，必须坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

186.当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

187.我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。

188.维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨。

189.独立自主是我国外交政策的基本立场。

190.维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标。

191.和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。

附件：各司其责，不越权。

192.人民——国家的主人。

193.政府——行政机关。

194.人r大——国家权力机关。

195.人r大代表——国家权力机关的组成人员。

196.中国g共g产c党——中国执政党，中国g特t色社会主义事业的领导核心。

197.政z协——爱国统一战线组织，不是国家机关。

198.民主党派：参政党。

199.司法机关：公正司法。

200.村委会、居委会——基层群众自治组织。

政治复习教案（精选19篇）篇七

教育事业决定一个国家和民族的未来，所以我们必须以教育为中心，把教育发摆在首要地位。

答：这种说法是错误的。

(1)在社会主义初级阶段，我们必须始终坚持以经济建设为中心，把经济建设摆在首要地位。这兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。

(2)当今世界，各国之间激烈的经济和科技竞争，归根到底是教育和人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。

(3)只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势;才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力;才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。所以在整个社会主义现代化建设过程中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。

政治复习教案（精选19篇）篇八

盘县二中，贵州六盘水市553500。

摘要备战高考，如何能在有限的时间里全面有效地做好高考复习工作，是毕业班教师必须面对，同时也是必须解决好的难题所在。要解决好这一难题，就必须讲求复习的策略。在高考的几轮复习中，特别要注意把握好第一轮复习。第一轮复习效果的好坏直接决定了学生高考成绩的优劣，进而对高考的成败产生重大的影响。因此我们必须要确定本轮复习的基本目标与总体要求。具体来说，在第一轮复习中要做到并实现四个目标，这四个目标分别是：学科基础知识――全面化；学科知识要点――系统化；解答问题――合理化；书写答案――规范化。

政治复习教案（精选19篇）篇九

要以课本为主。有些考生认为：“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”，千变万化的试题只是命题角度的变化，高考试题也同样如此，它不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中，我们要把主要精力放在课本上。

二、要注意复习课本的方法和技巧。

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。

虽说是第一轮复习，但实际上它包含两遍：

第一，先把课本读“厚”。具体做法是：结合《考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不一理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。我建议：以每两课为一个阶段，复习完两课后做一套试题，自我检测一下。

第二，再把课本读“薄”。根据记忆规律，我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容，但时间有限，我们必须找出可行的方法!我的建议是：每进行完一个阶段(也就是两课)，就要及时地总结一下，用一个专门的本子，列出两课的知识框架结构，并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点，以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集，记录下那些自己做错的且比较重要的试题，每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系。

如果考生的政治基础比较好，那么只要做好上面的两步，并跟上老师的复习进度，就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实，那就要投入比较多的时间来做好第一步，除了课内要跟上老师的复习进度，还要安排好课外时间。比如，要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上，我认为：前一类学生的课外时间投入最好是每天50分钟左右，而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟，用30分钟时间记忆，30分钟理解，30分钟做题，等到基础知识牢固了，可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的，历次实践证明：如果平时没有时间，那么考前更没有时间，也没有好的心态去记忆，政治虽是文科，但同时要把功夫放在平时。

政治复习教案（精选19篇）篇十

首先，政治考试的批改是踩点给分的。

所以政治在文科科目中感觉上是比较特殊的，如果你答了很多但都没答到点上的话那是不行的。

这就要求你在不到100天的时间里，找重点，关键!前面几位仁兄说的都很对。

我也是经历的高考，我也是读文科的。

我认为最重要的是你上课一定要认真听老师讲课啊!老师不经意间讲的都是重点，现在已经不到100天了，在高考最后的复习阶段，这显得尤为重要，这个短暂的.时期里一定要仔细听老师所强调的知识，自己也要注意一下平时练习中出镜率较高的问题。

从总体上把握所学知识体系，在脑海里有一个总体的认识才行。

拿到题目不要急，一点要先看清楚题目才行，然后回想这个问题的所涉及的知识大约在书本上什么章节哪一块地方。

如果实在不会，就要会联想!跟这题有关的你能想到的答案往上面搬，文科生一定要会掰~千万别空着不做，这样很吃亏的。

政治复习教案（精选19篇）篇十一

政治复习教案（精选19篇）篇十二

其实政治大纲改革后，政治简单了，而且政治是性价比比较高的科目，大家只要好好复习，不用担心受限问题。首先说下参考书：任汝芬《序列一》《序列二》、肖秀荣《时政、形势与政策》、任汝芬《考点识记》，最后是肖四、任四和启航20天20题。我也买了红宝书，但编排太差劲，我实在看不下去。

复习英语和数学闲暇时看去年的序列一，当做休息。

听任汝芬录音，精读序列一。

新版序列一序列二出版，边看序列一，边做序列二选择题，大题不看。（序列二是模拟题，质量其实不太好，但是按章节编排的，所以有一定价值，我看多数同学这个阶段都是做肖秀荣的1000题。）。

肖秀荣时政，形势政策，一定下视频结合看，他讲得真好，如果好好掌握，这16分稳拿。

反复看序列一，背诵哲学的18个原理，肯定能用上。

考试时，政治时间比较充裕，选择题不要轻易改答案，多选实在拿不准，宁可多选（牛人指导的，管用）。大题写满80%以上答题纸，字迹要清晰。

政治前期不要花太长时间，后期可适当加重，平均每天2小时足够。

李正元李永乐《复习全书》、《660题》、《历年真题》(李永乐，陈文灯的都要买)。

看教材，做课后题。如果你很久没接触数学了，课后题一定要做，因此需要买配套答案。教材是经典教材：同济高数+同济线代+浙大概率，此外还要打印考试大纲，不要在不考得章节费力。

看强化视频，记笔记。我看的陈文灯的高数，李永乐的线代，黄先开的概率。

全书第一遍，两个月，每天才10多页，痛苦的煎熬，课后题一定要做，习题集一定要做。习题集和笔记是最后复习的最好资料。看书时做好标记，简单的打对号，有难度的打三角，最难得打五角。二遍是，对号匆匆而过，三角仔细研究，五角当专题来啃。

全书第二遍，兼做660。660全是选择填空，也比较难啃，听人说，啃完660，真题选择填空如履平地，皆是浮云。不好意思，我没啃完，没考好的缘故之一。

全书第三遍匆匆过，开始做真题。严格按照时间8:30~11:30，掐表打分。

考试前，最好自己预测下考点，数学一还是比较好预测的，近几年没考得而且又常考的是最有可能的考点，去年九道，我猜中七道，只是最后发挥不给力。

我的感觉，我数学5月份开始有点晚了，如果大家从现在开始复习，全书认真看三遍，660啃完，真题做两遍，数一不可能掉下130。其实考试时，题目都是基本题型，大题也就一道有难度的，不要自己吓自己。

对于选陈文灯的资料还是李永乐的，见仁见智。总体来说，李永乐线代当仁不让，而陈文灯的高数确实比较好。我真题两本都用了，因为陈文灯的是试卷版的，利于测试，而李永乐的书按章节编排，利于掌握出题规律。

辞职考研是一个人在战斗，比起应届，需要克服更多的问题。我去年崩溃了三次，每次都很艰难的又走回来，所以不管遇到什么事情，一定要撑下去。到了攻坚阶段，如果感到身体比较紧（到时就知道什么感觉了），可以适当放松，逛街、小酌都是不错的选择，但不可频繁，十天调整半天比较恰当。

辞职考研，大家一定要争取一次成功！

祝大家梦想成真！

政治复习教案（精选19篇）篇十三

政治复习教案（精选19篇）篇十四

学会初中政治平时的学习很关键，包括上课听讲、整理和背书。

平时。

1.上课听讲。多注意老师所讲的话，在书里适当地做笔记。

2.整理。要在课堂上先明确整节课分成的问题，整理是要抓住重点。

3.背书。不要求字字过关后句句记得，重要的是记一个较详细的大概，这与课后的整理有很大的联系，比如说一个经典的问题的答案有几个论点是比较固定的.，你应该用概括来记清。

以上对初中政治平时学习方法的讲解，希望同学们也能很好的做到，并在考试中取得优异的成绩。

政治复习教案（精选19篇）篇十五

现在的孩子大多是独生子女，越来越多的孩子都由爷爷奶奶等祖辈们一手带大。他们的生活自理能力都普遍较差。胆小、自私、以自我为中心。如：小班的孩子刚刚离开家庭生活，他们面对幼儿集体生活产生了诸多不适应，作为班主任老师我们就必须了解小班幼儿的年龄特点，有的放矢地采用正面引导的方式，循循善诱，从生活、游戏、学习、运动四方面教育幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师，使他们都能健康成长。

三、要注重幼儿的可持续发展。

作为教师培养的是人材，我们造就的人材不应该是一成不变的，应该是可持续发展的。所以，教师要为幼儿的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。我们的幼儿教育不同于中小学教育，不仅仅追求教了多少、学会了多少。我们不应该只为了今天的所谓的质量而肆意地加重幼儿的负担，把幼儿仅有的微薄智力全部挖掘出来。我们要学会开发和合理地利用幼儿的智力，关注每一位幼儿的发展。因此在活动中要以幼儿为中心，始终要把孩子放在主体地位。从幼儿的实际出发，根据不同年龄、不同层次幼儿的特点开展各类活动，使幼儿园的每位孩子都能得到发展，让每一个孩子都体验到活动的乐趣，享受到成功的快乐。让他们的智力在学习和活动中得到长足发展，为将来可持续发展奠定坚实的基础。

四、要与家长携手共促孩子发展。

幼儿园的教育离不开家长的支持与配合，家长是我们有效施教的合作伙伴。为此我们应积极与家长交流沟通，让家长参与到班级的活动中，为我们活动的开展提供有力的帮助。只有家园携手才能促进幼儿的发展。

幼儿园内，教师对幼儿付出的爱心的质是如何，量是多少；教师之间付出和得到的友谊的量是多少，质又如何；一个教师创造性劳动后得到的快感的`量是多少，质是如何；教师和孩子之间、园舍之间和睦相处的量是多少，质是如何；教师自己人格尊严和职业满足的量是多少，质又如何……这种种的种种都取决于教师是不是遵循着以人为本的原则，是不是注重人文关怀的理念，同样也是幼儿教师这一职业的职业人格素质，是不是以服务的心去对待每一个成长中的幼儿。

总之，为了一切的孩子、为了孩子的一切，立足实际，踏踏实实做好教育工作，我们的孩子才会成为社会有用的人材。

政治复习教案（精选19篇）篇十六

政治复习教案（精选19篇）篇十七

根据州教委“关于暑假期间开展教职工政治学习的通知”精神，结合本园实际，我园按照上级安排组织全园教职工进行了暑假政治学习。现在学习工作已全面结束，现将学习情况心得如下。

政治学习对于提高教师的思想素质、师德师风水准起着不可忽视的作用，因此幼儿园非常重视。在未接到通知前，领导就开始着手安排，接到州教委关于暑假期间开展教职工政治学习的通知后，幼儿园立即召开了园委会，研究布置了幼儿园暑期政治学习工作。7月2日，副书记古兰旦木同志在全体教职工大会上就此次政治学习的目的、学习实践、学习时间、学习形式做了具体细致的安排，并布置了学习内容，强调了学习纪律，为政治学习的顺利有效实施打下了坚实的思想基矗。

在为期一周的集中学习中，全体教职工一起学习了《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》、《国家安全法》、《中国的民族政策与各民族共同繁荣发展》、《新疆的发展与进步》、《教师法》等一系列内容。为了方便教职工学习，提高学习效率，幼儿园提前准备好了学习材料，每小组各一份，学习时采用讲座互动、讨论交流等多种形式，力求让每位教师都参与其中，积极思考，反思体会。学习结束后要求每位教职工将学习的理论与实践相结合撰写了学习心得体会，把政治学习效果切实落到实处。

通过集中学习讨论和自我反思，我园教师的师德水平明显提高，政治思想觉悟明显提升，学习效果显著。

在学习中，我们充分认识到要坚持解决思想认识问题和解决实际问题相结合，结合幼儿园实际，解决工作中遇到的种种问题，明确自身肩负的“全面贯彻教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合。培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”的重要历史使命，不断增强“爱事业爱学校爱幼儿”的职业情感，做到淡泊名利，甘当人梯，扎根教育，无私奉献。

弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是加强党的执政建设，提高建设社会主义能力的重要内容。在学习中，我们认识到应大力弘扬“学高为师，行为示范”和“爱岗敬业、无私奉献”的精神，进一步提高师德和业务水平，探索加强未成年人思想道德教育的有效方法和途径，提高思想道德教育的针对性和时效性，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

在学习中，我们认识到应把实现好、维护好、发展好人民群众的利益放在更加突出的位置，坚决纠正行业不正之风，重实际、说实话、办实事、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义和弄虚作假，努力做到风正、气顺、心齐、想干、会干、能干、实干、干好，用心把握，用心工作，用心落实。

总之，在本次教育活动中，我们受益匪浅，今后将按学习的精神进一步实施到教育教学工作中去，树教育的典范。

情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的`竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。

面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。

通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课;课堂纪律很差;考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。

政治复习教案（精选19篇）篇十八

由于自然地理试题中各考点主要集中在地图与空间定位、地方时与区时的计算、地球的运动、天气与气候、海水的温度与盐度和洋流、自然灾害与自然资源、陆地水体的运动与转化、自然带、区域自然特征分析等几个方面及其派生知识点上。它们自然也就成为自然地理要复习的重要知识点。要复习好这部分的内容须做到：

1.重视主干知识，熟练掌握复现率高的知识点。

2.充分重视利用地图，提高对图表信息的提取、分析、比较与推理能力。

3.注意社会热点、焦点与区域知识的有机结合。

4.突出基本原理和规律的复习，高质量的掌握双基。

一要踏实复习教材中的图文资料，对其要有一个准确、清楚、透彻、灵活的理解，并在此基础上构建知识联系，形成知识结构。二是突出基本原理、规律中思维过程和方法的复习，同时还要创造性的运用这些思路和方法，使其真正内化成自己的思路和方法，形成适合自己的思维主线。三要突出原理、规律的实际运用，将其应用于实践，以此来解释社会现象和自然现象，提高分析问题和解决问题的能力，而且能从多角度、多层面、运用多种知识和方法去分析和解决相关的实际问题。

二、学习自然地理应该正确处理自然地理和区域地理的关系。

从知识的内在联系来看，系统地理的复习不能脱离区域地理，因为区域性是地理学科的基本特性之一，任何系统地理知识只有落实到某一区域内才能得以分析和解决，丢开区域地理，系统地理只能是“空中楼搁”。从高考试题的命题思路来看，对系统地理中基本原理、规律的考查一般是建立在区域认识的基础上的。因此，只有将系统地理的复习与区域地理有机地结合起来，才能使自己的复习收到事半功倍的效果。

从学科结构来看，初中地理由自然地理和区域地理两部分组成，其中自然地理与高一必修地理的内容有大量的联系，有的内容还有重复，教师可以进行知识归类，避免学生产生知识系统紊乱和重复劳动，有关这些内容的复习可以放入高一必修教材的复习中。如《世界地理》的地球、地图、陆地地形、地形的变化、世界的气候和自然景观、世界的自然资源;《中国地理》的中国的天气和气候、中国的河流和湖泊、中国的自然资源等，这样的复习方法既节省学生的复习时间，也便于将初、高中地理知识整合，构建知识系统树。学生头脑中系统知识树的建立，不但有利于明晰地理知识的脉络，也有利于应对试题中知识的纵横迁移。

政治复习教案（精选19篇）篇十九