优秀作文不仅要有独特的思路，还需要用恰当的语言表达出来。以下是一些备受瞩目的优秀作文范文，这些作品可以给我们提供一些宝贵的写作经验。
花落仍未残学生（热门21篇）篇一
心寒了……。
微微闭眼，
心境平和，
残阳破晓，
泪落如流……。
伤痛、苦闷、焦虑，
合在一起，
心，
冻住了。
以前，
开朗，阳光，欢乐，大方……。
而今，
伤感，忧郁，苦闷，卑微……。
转眼间，
一切都变了……。
欢乐转瞬即逝，
伤心挥之不散，
是啊，
留不住的'，
是那转瞬即逝的欢乐。
悲痛吞噬了欢乐，
而欢乐又不曾与我告别，
唯独留住的，
是轻轻的记忆。
想要送别，
而别的，
只能是淡淡的背影……。
不知自己怎样才能挽回，
但忧伤着实被我迷住了。
我迷茫。
烦恼太多太多，
未来太远太远，
不想对世界有太多太多的抱怨……。
又有几家能知晓呢？
高一:陌汐尘。
花落仍未残学生（热门21篇）篇二
花不语。
或许，它是无悔的！也曾有过含苞待放的娇羞，艳压群芳的妍丽。它度过了作为一朵花一生中最珍贵的美丽时光，但美丽终究敌不过渐生的寒意，它无悔，所以它笑着凋零。毕竟花开花败，云卷云舒，这都是一场自然。
亦或者，它悔！它希望自己永远美丽，一辈子艳压群芳，但秋风萧瑟，终究它还是败于自然。它怨恨秋风，为何来得如此之早；它质问梵天，为何造就一副倾城貌却要让美丽转瞬即逝；它埋怨自己，为何终究还是逃不过红颜薄命的命运。它不甘，却又无可奈何——它也无法在肃杀的严冬独自妖娆。
花虽生于泥，长于土，但它是水做的骨肉雪化的肌肤—娇嫩得很！换句话讲就是只可远观而不可亵玩焉，它太脆弱了，一阵风，一场雨都能让它香消玉殒。或许脆弱就是它美丽的代价。这也正应了那句老话“自古红颜多薄命”。
我提高声音：花，你悔吗？
花照旧不语。
风却笑：倘若换作是你，面对无力更改的现实，你又如何？
是啊！我又如何？我能如何？平静的度过剩下的日子，然后在飘起的第一阵秋风中笑着凋零——只好这样，也只能这样。花开花败，潮涨潮落，这都是命里不变的定数。即使不甘，又能怎样？毕竟还没有一个人能够真正的逆转一朵花的生命周期！
所以说，在笑着看一朵花的绽放之后，还要笑着看这朵花的衰败……。
花落仍未残学生（热门21篇）篇三
――题记。
昨夜秋风疏雨骤，今晨却格外璀璨。他，中学生，穿的光鲜亮丽，随着他的母亲，在人群涌动中磕磕碰碰。
拐角过去，人便变得熙熙攘攘，在一个墙旁幽暗处，明锐的他瞥见了一个亮闪闪的碗。他激动的拉着母亲，哒哒的冲了过去。
走近，拿起。那是一个平平凡凡的空铁碗，只是带了昨夜些许的风土。这时，黑暗中“擦”的一声，碗应声而落，一团亮光闪现。
一个个塑料袋被抛开，稀稀落落。那是，一个人！准确说是乞丐，耷拉着双肩，椅着墙，打直了双腿。麻线般的头发铺撒在额前，星星点点的胡须四处飞舞，更可怕的是双目，一只眼已黯然失色，乌黑的月亮般充满了怨恨。
他的母亲扯着他后退了一步，吱着右脚顺着墙把碗一股脑的'踢了过去，躲在哪儿的老鼠，也刺溜的窜进洞里。
“走！很脏！快点！”
他仍然立着“不！就不！”继续端详。
“他们是骗人的，故意要钱的！”母亲焦急而又无可奈何的吼着。
吼声传到光秃秃的银杏上，最后一片暗黄叶子伴着寒风，颤颤巍巍。
那人猛的抬起头，用那仅剩的，可以求得饭吃的眼望着，仰着，那仅剩的残瞳放大，缩小，一片水雾又使他模模糊糊，阳光打下，让残瞳变成了黑布上的明珠。
这时他些许动摇，“他可能是假的，就像其他许许多多的人一样……不，真的，看看他的眼睛多真实……唉算了吧，就当没看见……”
路人一一走过，头朝前方，撇着眼，微扬嘴角华丽的走过，这时母亲看见，双颊就被烫红了。滋啦着鞋，硬生生的拖着他。
他闭上双眼，铅一般重的脚，轻迈着步伐走了，一米，两米……。
终于他被打动，然后……。
回到原点。
你我再次遇见。
我望不见。
你的残眼。
可是你却。
转身。
微笑。
我们不曾错过？
那只是另一个宁静的夜晚。
――后记。
花落仍未残学生（热门21篇）篇四
春去春来，花开花落，这是世间万物的定律，没人能阻止，更无人去阻止。
初夏的晨曦，美好而朦胧。轻雾弥漫，漫步在这轻纱笼罩的花园中，仿佛置身在人间仙境。一缕清风吹过，调皮的水雾精灵在睫毛上、俏鼻间掠过，送来初夏的清爽。青丝在空中飞扬，似在挑逗那悬浮的精灵。
一阵暗香袭来，如是远处高楼上渺茫的古筝曲，快乐而带一丝忧伤。透过薄薄的轻纱般的白雾，一身红衣的玫瑰在风中起舞，仙衣飘飘，让人觉得若即若离，着实让人着迷；一时激荡的舞姿，似要将自己燃尽。渐渐靠近她，清香愈浓，不敢捣出太大声响，她是那么遥不可及，那么容易破碎。
近了，清了，血红的面纱遮住了娇羞的花蕊的面庞。让我惊讶，青帝竟将她造就得如此精致——“犹抱琵琶半遮面”似是为她而写一般。微风揭下她的面纱，露出清秀可人的花蕊面容，让人忘记呼吸。面纱还在空中飞舞，又在地面停留。本想拾起那面轻纱，不曾想那花瓣似的面纱上滚动着珍珠似的露珠，晶莹剔透，若有若无。那是露珠吗？不，不是。那是泪水，她哭了！我讶异地抬头，只见她是在微笑，不过眼里带着星星泪光。“谢谢您，让我把我的灿烂展现，虽然没有更多人欣赏，可你却懂得——努力、绽放、凋零，就算是昙花一现，今生无悔”。她还在微笑，殷红慢慢褪去，笑容渐渐消失。她已香消玉殒。
她已随风而去，低头看见那一地的花瓣，才相信那瞬间是真实。轻轻拾起它们，只见红色依旧，泪光犹在，只是那泪光里映着光彩，想起昨日她的努力，她的灿烂，她的美丽，我笑了。我非黛玉，更不会吟唱“天尽头，何处有香丘……”将它那殷红撒向那被朝阳映得火红的天际。
因为努力，所以灿烂；因为灿烂，所以凋零；因为凋零，所以珍惜；因为珍惜，所以美丽。
花开，好美！花落，好美！
花落仍未残学生（热门21篇）篇五
雁过留声，人过留名。我们无法选择延长生命的长度，但我们可以选择增加生命的厚度，拓展生命的深度。让有限的生命在无数次的选择中历练，升华；让我们的名字在历史长河中积淀，闪光！
——题记。
项羽也许天生一副傲骨，不屈于俗，过着复兴项家的生活。在乌江旁，亭长让他渡河逃走，他在种种原因之下，却选择了乌江自刎，他不苟且偷生，而是迫于那强大的尊严使他选择了自刎。
站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们的选择，是一种崇高与坦率，纵然诌媚污蔑，蒙蔽视听，也不随其流扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸，魂归关西，也要扬声边塞，尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。
如今最需要，最应该得到关心与同情的人是谁？是残疾人，残疾人的痛苦是无与伦比的。但他们也有选择的权利。并非是都像邰丽华那样选择走上铺满鲜花的舞台，为人们演绎精彩的艺术巅峰——千手观音。而是顺从自然，认为自己残疾就应该自甘堕落，什么事都不做。就应该坐以待毙等待死亡得到关心。他们不知道选择为社会出力，奉献爱心，而选择了让生命之花自然花落。
今天，有多少人在温柔富贵乡中疲软筋骨，麻木神经，又有多少人愿意选择清贫质朴，单调简陋？物欲横流流尽了血汗，歌舞声平平息了壮志，阿谀奉承迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓。千年民族精魂大气磅礴，还有谁唱五千年传统美德源远流长？选择，不是要我们抖落千年文明，摔碎道德瓷罐；选择，不是要我们漠视生命，麻木不仁。
选择，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈铁马去”的慷慨志向；选择，需要“吾将上下而求索”的探寻，需要“要留清白在人间”的高洁。
后记：
选择，追求生命的`图腾，激昂生命的斗志，让掉进泥潭的人振奋，让处于危难的人平安。纵然一无所得，纵然粉身碎骨，也要将文明与道德的火炬传承，也要用今生无悔的选择铸就春秋的华盖与乐章。
花落仍未残学生（热门21篇）篇六
花飘落，风拂过，花开即落，人无过。
又是一个朦胧的夜空，蒙蒙细雨随着风飘下，没有星星闪烁的天空更加单调了。墨般的黛色只让我内心更加孤寂，然而我却一直在极力演示，也许这是在逃避，逃避现实的落寂。
一个人坐在阳台上，落地窗大肆的开着，第一场秋雨就这样飘到了我的身上。路灯毫不知趣的照射再玻璃上，射出刺眼的光芒，再我认为它现在只是一种摆设，一种多余的摆设。甚至认为一切都是摆设，除了这场雨。
喵是小妙，我的猫咪，我想伸手去抱它，可是自己已没有了力气。回想起十八小时前所发生的种种，我的心已碎，哼哼我真恨自己恨自己的无能为力，连最疼爱自己的奶奶都不能保护。
奶奶，你看这是什么啊？好漂亮哦——呵呵，傻丫头，这是海棠花！！一位慈祥老人摸着孙女的头，轻轻地说，虽然声音有些沙哑。伴随着漫天飘落的海棠花瓣，童真的笑声散入空中，飘入风中。
奶奶，今天是我十一岁生日，你要送我什么？我瞪大眼睛，贪婪的看着奶奶。
嘉儿——奶奶把要这些花做成干花送给你！！！呵呵。
奶奶奶奶你怎么啦！奶奶我哭着喊叫，然而她一动不动，我完全傻了，呆坐在那里，一会儿，爸妈回来了。奶奶被推进手术室，我与爸爸妈妈再外等后，时间好长好长，他们强迫我回家，在家等消息。
叮叮，嘉儿，你奶奶的手术成功了，我手中的电话掉在地上，嘴角微微上扬，雨似乎停了。
我的脸上不知是泪水还是雨水，凉凉的。我蹲在地上，海棠所做的干花撒满一地，风吹进来，带走了所有的花，花儿漫天的飞。花开花落花满天，花，永远是你对我的爱。花，永远是我对你的自责。
花落仍未残学生（热门21篇）篇七
或许，你是不愿意重来的，这些事人生总要经历，但你的人生太苦了，你故事的结局，并不是我所希望的，但我也无力改变。假如改变了，人生该何去何从，又开始重新对人生的思考，更何况早已回不去了。如果有一天，希望陪在你身边，闯进你的世界，陪你度嘉年华，陪你去闯荡，陪你慢下来享受生活，看满山红遍天，枫林尽染，看古往今来，诗词歌赋，千年前世界是何模样。
当灯光拉长你的身影，而身影又深陷黑暗，看到你单薄而又沧桑，是何种原因让你成为这般，我的心是沉重的。灯光下的你，在沉思什么，让你如此孤独，不知该如何形容此刻的心情，千言万语，却说不出口，只能凝望着你，“此时无声胜有声”，唯有沉默最能表达。
人生总是会累的，路漫漫其修远兮，你无需背负这么大。在这人生的路途中，每个人都有失意或难熬的时候，你不该做出如此的选择，你的选择让我无奈，让父母为你痛哭流涕，让朋友为你心碎，人已去，花已落，一段时光便这样逝去，雨季结束了，不再来。
三毛，你来人间一趟，如这般匆匆，没有捕捉到你的身影，曾几何时，兜兜转转，便又匆匆而去。世间万事物或许已注定，谁又能知？梦里花落知多少，你的故事还未了。
花落仍未残学生（热门21篇）篇八
天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。
——题记青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁我挥着翅膀翱翔在蔚蓝的天空中，我明白，我的时间已不多，我要在栀子花凋零之前把它送给远在海的另一边的父亲。栀子花是父亲心中的梦，我要为父亲圆了他的梦。
雾，从不刻意装扮自己，没有一道文饰，也没有一丝芬芳，而是以自己乳白色的雄浑弥漫于天地之间。我不明白，为什么此刻我觉得前面的路是如此的渺茫。
我在迷梦中摸索着，“孩子..……”，父亲雄浑有力的声音在耳畔响起。
丁香体柔弱，乱结枝尤坠我感觉自己一直在往下坠，我不知道自己会掉到哪里去，也许是地狱的深渊，抑或是……我不敢想象，并且消融在温润的泥土中，打开尘封的记忆，任心灵放飞湛蓝色的梦。
幽幽的月色为父亲的白发镀上一层淡淡的青辉，我躲在父亲的背后走过那阴森的山路。
“父亲，您累吗？我下来自己走吧！”
“傻孩子，父亲背你永远都不会觉得累的。”
我明白，父亲的心中只有我！
一种力量涌上心头，父亲，您等着我。我奋力冲出那团团迷雾，继续展翅高飞。为了父亲，为了让他幸福。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
我已经几天几夜没有休息过了——我好累好累！
异乡的月亮的泪光,浓郁的相思美丽而孤独。
“父亲，对不起...”
翅膀上的羽毛飘落如雨。我拿出那朵栀子花，呵，它已开始凋零——生命与凋谢同存！
一片又一片，和羽毛如此的和谐。我开始变的梦幻，甚至有种错觉，或许这只是一个美丽的错误！
落红不是无情物，化作春泥更护花我终于觉得塌实了，静静地躺在这片安静的土地上，手中握着那一片栀子花瓣！
我从未有过如此温馨的感觉，就像当年躲在父亲的背上一般。
我想，父亲会原谅我的！
花落仍未残学生（热门21篇）篇九
八月是收获的季节，累累硕果；八月也是思念季节，归心似箭。
转眼间，我已离开家乡四年多了。还记得那一年，我踏上去西北的火车时，父亲站在月台上对我不停挥手，对着车窗大声说：“虹虹，到了那边觉得孤单的时候，记得给家里来电话啊，永远不要害怕，爸爸会一直支持着你。”看着火车轰隆隆渐行渐远，你的身影逐渐模糊在我的视线中，再也抑制不住眼中隐忍已久的泪水，簌簌而下。那时我在心底暗暗发誓：父亲，我一定会努力奋斗，待到功成名就那一天我就回来…...
今夜，中秋将至，明月当空，思念像一条吐着信子的毒蛇，紧紧缠绕着我，令我无法呼吸。眼前闪过的是一副又一副父亲对着我微笑的画面，想抚上您的容颜，看看您眼角的皱纹增添了没有，一伸手抚上的却是斑驳的月光。父亲，我知道此刻的您一定也是在思念着我的，每一次打电话的时候，你一定很想对我说些什么吧，除了问问我平日里的生活情况，其他的您却总是强忍着什么也没说，但我能感觉到电话那头，您哽咽得有些颤抖的声音。每一次我都忍不住想问一问您，家乡是否一切依旧？可是我却不敢，我怕自己会忍不住思念的痛苦，就这样冲动的跑了回去，不，不可以，我不能就这样回去，我还没有真正成功，我一遍又一遍地告诫着自己，也一天天压抑着自己。
一家人能在中秋之夜，坐在一起赏花、喝茶、吃月饼，一家老小欢聚一堂，这是一种多么祥和的幸福，任谁都是羡慕的吧？如今我身在遥远的大西北，但我的心却早已飞奔向你的方向，父亲，不管何时何地，女儿的心一直一直都在您身旁。
花落仍未残学生（热门21篇）篇十
“学习强国”平台上线，给大家提供一个了解国际国内大事、学习充电的途径。
今年1月份，“学习强国”app刚刚上线，见到单位同事们纷纷踊跃下载安装的热闹场面。当我第一次登录“学习强国”平台时，就被页面首页“学而时习之，不亦说乎”和一滴水汇入大海的开页模式给吸引。紧接着的是一个海量的学习内容，有“学习新思想”“科技文化”“人文知识”以及“国际”“军事”等22个板块。现在经过不断地充实，已经形成“推荐”“要闻”“经济”“教育”“科技”“传播中国”“军事”“学习之家”等29个板块。学习菜单中，已经形成“登录”“阅读文章”“视听学习”“每日、每周、专项、挑战答题”“发表观点”等14个栏目。通过学习来积分，还可以在“强国商城”兑换福利。可以说，这是一个聚合大量政治、经济、社会、科技、人文、党史、军事、体育等资料的平台，是我们不断学习的“掌中资源库”“指尖加油站”。
“学习强国”平台上的知识丰富，有文字图像，也有视频广播，学习起来比较轻松、快乐。下课期间，同事们有时聚在一起，打开“学习强国”，看新闻、读文章、看视频、答试题、谈感受。同事们纷纷将好的学习内容推送至学校工作群供大家学习，其中有感动至深的人物事迹、激发斗志的网评文章、图文并茂的视频资料。还有个别“可爱”的老同事，在答题环节时总习惯把答案抄写在本子上，以便答错题目重新再答题知道答案，在他们身上我真真切切地感受到“活到老、学到老”这句话的含义。自从“挑战答题”上线后，大家经常聚到一起，共同来答题，遇到不会的，现场问，集思广益，也逐步形成一种“你追我赶、争做学霸”的学习风气，让“崇尚学习、加强学习”成为最亮丽的奋斗底色。
从“学习强国”成为我们“必修课”后，每天登录“学习强国”已成为我生活习惯和自我要求。“学习强国”aap客户端中的“每日金句”“每日评论”“每日一景”“每日一曲”“每日强军”“每日一星”“每日一词”“每日一读”等众多“每日”学习栏目，成为我每天的必修课。自打“学习强国”平台走进工作生活中，我对时间的利用率提高了，对国家政策、民生新闻、党史理论、科技军事、人文健康等有了更多的了解，提高了我在各领域的知识覆盖面，这里就是我补充精神食粮的“加油站”“充电站”。
“学习强国”平台不仅时刻传输着党的方针政策，也润物细无声地灌输着生活各个领域的信息量，利用“学习强国”平台学习，已成为一种学习新风尚，也给我的工作和事业发展带来质的飞越。我将继续坚持，每天默默地提醒自己要好好“学习”下去，充分利用“学习强国”平台丰富内容，全面提升自己。
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花落仍未残学生（热门21篇）篇十一
伴着清晨第一缕阳光，你看，满山碧野，那山像是一块巨大的翡翠。像蝴蝶一样美丽的花儿们竞相开放，争奇斗艳，一抹黄，一抹红，一抹白，那一定是春天在画画的时候不小心打翻了颜料瓶，在阳光中展现最瑰丽的色彩。柳枝在湖边梳洗着自己的秀发，微风吹来，它的头发随风起舞，划破了水平如镜的湖面，荡漾起一圈一圈的波纹，你瞧，柳树在风中摇摆起它那婀娜的身姿，为我们跳起了水上芭蕾。树木伸个懒腰，伸出嫩绿的小手为春天的到来喝彩。小草探出小脑袋，窥视着春天。哦!春天是用眼睛看到的。
那一声悦耳的声音，你听，“唧唧，喳喳”，那是小鸟在唱歌。这些小精灵有的在树梢间跳来跳去;有的飞翔在天空，不时的也唱几声;有的在电线之间蹦来蹦去，好像五线谱上的跳动的音符。到处都有它们的欢歌笑语。“哗哗哗”那是小河奔流的声音。“叮咚叮咚”那是河水调皮的撞在石头上的声音，鱼儿在水中摇头摆尾，畅游嬉戏。这些声音融合在一起，变成了一首婉转动听的春天的韵歌.哦!春天是用耳朵听到的。
一阵阵春风吹来，你闻，那一阵阵幽香随之飘来，轻轻地，你吸一口气，会觉地心里舒服级了，那香味久久停留在鼻间，说不出那是什么香味，比油菜花香得纯正，又比桃花香得浓郁。哦!春天是用鼻子闻到的。
春姑娘像是一位心灵手巧的缝纫师，编织出这美好的景物，小草，花儿，树木，阳光，田野，河水……都是她给春天装扮的饰物，一切是那么优美，和谐，让人真有画中游的感觉。所有的事物都化成一股潺潺的清泉，流进我心田，净化着我的心灵。哦!春天是用心去感受到的。
哦，春天!我爱美丽的春天!
花落仍未残学生（热门21篇）篇十二
“爷爷”，我轻轻的在心底叫了一声。爷爷已活了八十岁了，每在梦里，我就常常看到年迈的爷爷又拿起了烟袋，边看我写作文边点上火，满脸是品咂不完的心满意足；我也常常梦见爷爷兴高采烈的从山上回来，神神秘秘从怀中掏出一把鲜嫩的果了递给我，那果子里满是慈爱的甜蜜。“梦中正迷还乡路”，梦中醒来，我的脸上总被泪水淋湿了。我在心底说：“爷爷，我要拿着大学通知书来看您”。
于是过了半年。半年后的一天，父亲意外的来了，他在校门口找到我。也正是初秋的时候，叶子还没开始落，校园里一片灰蒙蒙的土色，父亲递给我半年的生活费，然后看着我手上的一大摞课本，似乎想说些什么，却又说不出来，却在上车的时候说了一句：“你爷爷常想你，就是身体不好。”便走了。我心里一怔，隐隐的痛了起来，一股不祥的预感突然袭上心头。走回教室的路上，瞅见花坛里一簇簇不知名的白花在风中摇摆，便又想起了送别的一幕。“过了期末考试，一定回家看爷爷！”我暗暗的下决心。
然而，一个月后，爷爷走了。
为什么人总是不懂得珍惜拥有的？为什么人却又随不注推动的痛楚？拥有的不去珍惜，失去了，再回头却已不知几度花落。
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花落仍未残学生（热门21篇）篇十三
一直都在关注郭敬明，关注他的文字。
从最初的《幻城》到如今的《悲伤逆流成河》再到最新的《小时代》，看着那一本本文字堆砌出来的一个个小世界，看着他用文字堆砌成一个个城堡，看着他最初用华丽辞藻砌出的字段，看着他如今大量运用白描，看着他由青涩变得成熟，看着他依旧明媚却弥漫着大雾的脸庞，他已经不再是最初的那个四维了。
但是，他对文字的驾驭能力却更加纯熟了。
昨天重新看了一遍郭敬明的《梦里花落知多少》（确实是小四的，不是三毛的那个版本），看到陆叙死了，就开始哭。套用书里的一句话，就是“跟黄河泛滥似的层出不穷”，当然，这里层出不穷的是我的眼泪。我哭着看着，看着哭着，一直到后记。
然后再翻到闻靖出事的那一部分，再看。再看到陆叙死，看到林岚走了，看到一切结束。然后接着哭。
也不知道自己哪来那么多的眼泪。记得自己第一次看的时候根本没有掉眼泪，只是心里很酸，想哭却哭不出来。而现在呢，是不想哭了却哭得停不下来。自己也不知道是那一种难过更难过，还是这一种悲伤更悲伤。
又或许我只是想给自己内心的痛苦一个出口。
但丁在《神曲。第十三歌》中写道：“哈比鸟以他的树叶为食料，给他痛苦，又给痛苦以一个出口……”我将这本书的悲伤为引水，让自己悲伤，又让这悲伤引出更深的什么，给痛苦以一个出口。
我们每个人的心里都有一条河，这是由悲伤逆流而成的(又是小四一书名)。有的人心中的那条很宽；有的人很窄；有的人心中的那条很长，一直绵延到生命尽头；有的人的却很细，细如一丝，却是确实存在的。或许它们一直隐藏再我们显而易见的快乐之下，但总会由一个时候，你会发现它正在流动。
我们用显而易见的快乐，去掩盖只有自己看得见的悲伤；我们用显而易见的悲伤去掩盖心中的快意。我们不会永远八自己的真是裸露再尘土飞扬的空气里，因为如果那样，受伤的只有自己。
所以，我穿着盔甲，怀着巨大的失望，但努力地活着，走着……。
花落仍未残学生（热门21篇）篇十四
风声，雨声，读书声，声声入耳。
你听，海潮涌起的波涛……。
你听，汩罗江畔的叹息……。
屈大夫，你只求一死以谢忠魂，却不知楚国自此再无忠言可进。你聪明一世，怎可这样一死了之，你听不到吗？惊涛拍岸，卷起千堆雪，在挽留你，在震慑你，江岸上的缕缕冤魂在请求你，为他们伸冤啊！怎奈你……一身纵入江水中，化作流水，随波而逝。
你再听，日暮里，《梁釜吟》，是谁在歌唱？古隆中，卧龙也，料知天下。
勒马回首古隆中，果然山不高而秀雅，水不深而清澈，地不宽而平坦，林不高而茂盛。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
诸葛先生，为何“两朝开济老臣心”，您六出祁山，却出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
留不住你的笑颜，却记下了你的悲壮，留不住你的忠心，却记下了你的誓言。
再听一下吧，来听段西楚霸王别虞姬。垓下，四面楚歌，虞姬拔剑自刎，项羽心痛如刀绞。
孰不知，楚霸王你力拔山兮气盖世，怎至这步田地？感慨悲歌，为你而唱吧！
听不听由你，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。
听到了吗？这是文坛巾帼李清照在思念她远方的丈夫呢！
自从宋辽开战，丈夫离开，易安居士日日夜夜思念夫君。这俨然是苦恼凄美的告别。
睡梦中，易安的一语惊魂,将我惊醒。
梦中，花开花落，春去春来，可以放弃曾拥有的欢笑，不可放弃曾经听过的声声叹息，悲剧更令人怀味，正如：
生活中总有不如意之事，这是我们永久的回忆，也是催促我们鼓帆远航的动力！
话语，笑语，悲叹语，语语惊醒梦中人。
点评：以史入文，文史结合，在今年中考作文中屡见不鲜，但能挣脱华丽的语言束缚，赋予文章以一定的历史厚重感，不局限于身世际遇的感伤而能站在一个较高的层面看问题的，则属凤毛麟角。本文作者以“生活中总有不如意之事”为线，将数千年往事精心采撷，从容道来，结尾以画龙点睛之笔强调了“应将挫折化为催促我们鼓帆远航的动力”这一主题。文章语言显示了作者较丰富的知识积淀，做到“学以致用”，值得提倡，虽然也有个别不精巧妥当之处，但“瑕不掩瑜”，难以遮掩作者的才情，另外，如能在整体结构的把握上再严密清晰些，可能更有利于读者在粗读之下即引起共鸣。・・・（任锐）。
花落仍未残学生（热门21篇）篇十五
《爸爸的花落了》是林海音在自传体小说《城南旧事》里收录的最后一篇作品，我很喜欢这篇文章，每一次阅读都会被它所吸引所打动。文章讲述了瑛子和她的爸爸相处的最后时光。作者用采用倒叙的手法先描述爸爸生病躺在在床上，无法去参加自己的毕业典礼。接着回忆了自己小学一年级时不愿意上学，被爸爸打的情景。再回到现实写爸爸教自己要学会面对困难闯过去。最后写自己学会了很多很多的东西，然后拿着毕业典礼的证书回到家里，却得到了爸爸永远走了的消息。爸爸走了就意味着那个为自己撑起一片天空的人走了，自己的童年结束了，自己要学着长大。
当我读到“六年前他参加我们学校的那次欢送毕业同学同乐会时，曾经要我好好用功，六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。今天，“六年后”到了，我真的被选做这件事。……”我就会想到我的爸爸，在我小时候也是对我那样的期待过。因为有爸爸的期待，有爸爸的爱，我才更加的努力。天底下有哪个父母不期望自己的孩子成才呢？可是，瑛子实现了爸爸的愿望，登上领奖台的时候，爸爸却躺在医院里无法前去观看，我能感受到爸爸的无奈和瑛子的失望。
当我读到瑛子回忆自己一年级时不愿意上学，挨了爸爸打这件事的时候。又觉得很亲切，因为这件事儿在自己身上也发生过。记得那时我也很不愿意上学，一向和蔼的爸爸居然拿着鸡毛掸子冲着我就打上来。一边打一边怒斥，“你不上学怎么办？不学本事以后长大了怎么办？怎么能更好地生活？”我知道，那一声声怒斥里包含着爸爸对我的期待，后来，我像文中的瑛子一样，每天按时上学，从来没有迟到或者早退过。
爸爸的花落了，一语双关，既是指爸爸喜爱的花，因为无人打理，凋谢了，也是指爸爸的生命终结了。爸爸走了，意味着为瑛子撑起一片晴空的人消失了，用瑛子被逼迫着成熟起来。那一刻，瑛子长大了。我想到我能无忧无虑地享受校园生活，是我的爸爸妈妈为我撑起了一片天空。
伙伴们，珍惜今天的校园生活，珍视爸爸妈妈的付出，希望我们永远不会像瑛儿那样被逼迫着长大。
花落仍未残学生（热门21篇）篇十六
在岁月的长河中漫步，看遍了多少花开花落；在成长的旅途中畅游，养成了多少习惯――习惯了接受母亲的习惯，习惯了享受外婆的习惯，习惯了笑对朋友的习惯……这每一点每一滴，都好似我生命中的花儿，欣然开放。
五岁时，上幼儿园，习惯了母亲每天的接接送送。因此上学放学我都不必着急，不必害怕，因为有一个身影会每天在门口等待着我，然后我会飞奔过去，一下子扑入母亲的怀抱，迎接我的是母亲温暖的笑容，然后轻轻把我抱上自行车，载我回家。
我几乎从来不带伞，不是忘性大，而是我知道雨中一定会有个身影，为我撑起一把小花伞，于是我习惯了不带雨具，习惯了透过朦胧的雨帘等待。
十岁时，上小学，却总有睡觉蹬被子的毛病。但我不用担心会着凉，因为每个夜晚，外婆都习惯了似的在半夜为我盖被子。偶尔我会突然醒过来，映入眼帘的是一张充满慈爱微笑并捎带少许歉意的脸。然后外婆又会轻轻地哄我入睡。
我问外婆为什么每晚都会那么准时地为我盖被，外婆笑着说“老人觉少，我已经习惯啦。”于是，心中有一种温暖在来回荡漾。
十五岁时，上初中。我有了一个很好地朋友每周末，我俩会不约而同地出现在操场上，干嘛？跑步呗。为了中考，我们决定从现在起增强体质，渐渐地这也成了一种习惯，每周都会。
花瓣散落了一地，我站在花海中看最美丽的风景，我看到了母亲的笑，外婆的笑，好友的笑……他们用他们的习惯填充了我的习惯，在这些“习惯”中，我感受到了浓浓的爱意。感谢你们，我的花儿。
花落仍未残学生（热门21篇）篇十七
好一似食进鸟投林，落了片白茫茫大地真干净。
―――题记。
“贾不贾，白玉为堂金作马。阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。东海缺少白玉床，龙王请来金陵王。丰年好大雪，珍珠如土金如铁。”曾只手遮天的四大家族终也逃不过那树倒猢狲散的结局。富与贫周而复始，眼下若不为以后做打算，惶惶度日，那瞬时的繁华，毕竟撑不了多久。
红楼之梦，盛大而悲壮。再有繁华着锦之盛，也不过是过眼云烟。每一个梦中人，都是一个悲剧。
林黛玉――枉凝眉。
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他。若说有奇缘，如何心事终虚化。
你本是天界的绛珠仙草，是来还泪的。还尽了泪，便要离去。
你于12岁时死了母亲，寄人篱下到他家，偏偏又生得疑心多病，日复一日的忧愁哭泣。心较比干多一窍，病如西子胜三分。
还记得你与贾宝玉初次见面的情形。你正纳闷会是怎样的一个顽童，只见他进来，你便大吃一惊：好生奇怪，倒像在哪里见过，何等眼熟！宝玉看罢，也笑道：“这个妹妹我曾见过。”是前世的未了缘吧！从这一眼开始，就注定了你们剪不断理还乱的纠缠。
你自从到了荣府，与宝玉朝夕相处，如影随形，却突然来了个薛宝钗。她行为豁达，待人随和，不比你孤高。人人都认为你不及她，认为你小心眼。我却觉得是你太过孤单了，没有安全感，想要相信每一个人，却又怕被伤害。87版《红楼梦》的曲作者说，你是大观园里把一切看得最明白、最透彻的人，所以你是最痛苦的。
你明恋着宝玉，宝钗暗恋着宝玉，而宝玉的心里只有你。虽然你与宝玉情投意合，两情相悦，但这般有缘无分、撕心裂肺的感情又曾带给你什么呢？你没有父母的疼爱，贾宝玉是你活着唯一的希望。宝玉为金钏一事被贾政毒打之后，你哭着对他说：“你从此可便改了罢！”宝玉听后笑说：“就是为这些人死，也是值得的。”没有人理解宝玉，只有你懂他。你知道他关心社会底层的穷苦人民，不好功名。他把女孩称作“水做的骨肉”，旁人说他贪恋女色，顽劣不羁，可只有你知道，他没有那种封建贵族对人的歧视，认为人人平等。也许你爱的也正是那样的他。而宝玉是唯一可以容忍你那倔脾气的人，他哄着你、让着你。他爱着你的一切，不只是容貌。
花落仍未残学生（热门21篇）篇十八
春日的枝头总是很热闹，叶子一日更比一日绿，花儿也一日更比一日艳，好似要奔赴一场盛会。开得盛却也短，匆匆开过便又落了。每次见那枝头的花随风飘零，总不由得想起《城南旧事》最后一个篇章《爸爸的花落了》。每次读起那些文字来，又总不由得感慨万千。
《爸爸的花落了》讲述的是英子和卧病在床的父亲相处的最后一段时光。英子如同父亲期望，作为学生代表上台领取了毕业证书。但此时父亲已经卧病在床，无法参加英子的毕业典礼。英子拿着证书回到家，却得知父亲已然离世。满院子的花儿已经零落，而自己也已经长大。
每当我读到英子回忆自己一年级不愿上学，被父亲打这件事的时候，我总是想起我的父亲来，我永远记得那一天。那是个炎热的日子，放学后我就和同学跑到小河里去翻螃蟹，直到天黑透了才肯回家。父亲见我那湿透的衣服，沉下了脸，什么话也没有说，只是拿了一套干净衣服让我换上。我的心不知道被什么刺痛了，又酸又疼，眼泪一瞬间在眼眶里打转。“男子汉哭哭啼啼像什么样子？”父亲厉声喝道。我立即把眼泪收了回去，又抬起袖子，使劲擦了擦眼睛，仿佛要向父亲证明什么似的。父亲见了，反而咧嘴一笑：“以后放学先回家写作业，好不？”“好！”我满口答应。从那以后，我像英子一样，每天按时上学，及时回家。现在想来，父亲当天虽然没有骂我半句，但他给予我的教育，我一辈子都不会忘记。
是啊，父亲就像一座山，总是默默地守护着我们，为我们撑起一片天地。英子的父亲如此，我的父亲如此，你们的父亲想必也一定如此吧！
花落仍未残学生（热门21篇）篇十九
《爸爸的花儿落了》这篇短文是说有一个父亲，虽然他的表面看起来很严肃，但内心却是一位慈父。在他的女儿要毕业的时候，而他却生了重病，不能去参加他女儿的毕业典礼，他的女儿英子回忆起以前父亲严格要求他的种种，不禁流下泪来。回到家后，才知道父亲已经逝世了。
看完这篇文章后，让我了解父母亲对我们愈严格，就代表他们愈爱我们，正所谓「爱之深、责之切」。就像小时候，如果我们做错事，爸爸就会罚我们跪下，要求我们反省，但最后爸爸叫我们起来的时候，还是会问我们的膝盖痛不痛。由此可见，父母亲还是爱我们的，但如果不严格要求我们、处罚我们，我们是永远都不知道做错了事，虽然爸爸现在不会处罚我们了，因为他说我们已经长大了，能自己分辨事情的对错，但还是会跟妈妈一样口中念念、骂骂，可是每当我想起父母亲以前打我们、骂我们，但却是关心我们的，我的心理就有一种奇怪的感觉，使我眼眶红红、鼻头酸酸的。也提醒我要好好的努力用功读书。
要不是有父母亲在我小的时候，教导我一些做人的道理，事情的对错，我想我早再国中时期，或更早的国小时期就交错朋友变坏了，还好我的父母亲灌输给我一些正确的观念，使我不至误入歧途，但是现在我已经长大了，不可以叫父母亲一直在我身旁帮我，而是要自己试著去尝试、去努力，能够自己处理自己的事物，不要再依赖著父母亲。
所以我决定我一定要好好的用功读书，来报答父母亲辛苦的赚钱供我们念书、食衣住行，我们也要好好孝顺父母亲，也不会辜负父母亲对我们的期望。父母亲付了那么大的心血栽培我们，所以我们也要以相同的价值来报答父母亲的辛苦。
花落仍未残学生（热门21篇）篇二十
文章的标题，饱含了作者对爸爸深深的感情。文中的一件件事例，都写出了父亲是爱“我”的，是关心“我”的。文章的结尾，更是意味深长。细细品味，令读者感受到了“我”失去父亲后的那份痛楚、无奈和对父亲的深深眷恋、缅怀，同时，还感受到了“我”真正地长大了，懂事了。
读了《爸爸的花儿落了》，我的心久久不能平静。“我”的父亲虽严厉，但其中蕴含深厚的.父爱；“我”的父亲懂得鼓励孩子，而且很重手足情，当然，父亲爱花的性格也在作者笔下展现得淋漓尽致。
那天中午，我吃完饭，在奶奶的房间里玩。这时，爸爸走了进来，板着个脸，说：“快，上学去了。”
“爸，我才上幼儿园嘛！今天下午，我不想去上学了，还是在家里看电视好呢！”我在奶奶床上躺着可舒服呢。
“不行，你得去！”爸爸的声音变得大了起来。
“爸，我不去！”我也提高了嗓门。
“你到底去不去？！”爸爸的声音更大了。
“不去！”我大叫了一声，便将头转了过去，闭上眼睛装作睡觉。
爸爸使劲儿把我从床上拖了起来：“你一定要去上学！！！”
我哭着扳住床沿，不让爸爸拖着我走，并大声喊着：“我不去！我不去！！”
之后，我还是随爸爸去了幼儿园。我极力掩饰着自己，不让大家发现我哭过。
第二天，我在床上蹦蹦跳跳，突然，发现背后好疼，妈妈一看，原来是一大块淤青。妈妈问我怎么回事，我低着头小声说：“昨天爸爸打的！”妈妈听了很生气，说：“怎么会有这样的父亲啊！竟然敢那么用力打女儿，真是的。”说着，妈妈就给我擦了点药膏。
那时，我总觉得爸爸错得很不应该，连女儿都打，可是现在想想，我是多么的愚蠢，居然不想上学。我明白，爸爸其实是关心我的，我已经长大了，应该理解他。我想，我从来都没有好好去关心我的父亲，有时还跟他顶嘴，其实，他都是为我好。
曾经，我总是感叹着那些书本中的父亲是如此的伟大，而总觉得自己没有这样的父亲。可是现在，我发觉，原来，我并不用羡慕，因为我也拥有这样的父亲。
花落仍未残学生（热门21篇）篇二十一
1．本次教学考虑文章的本身特点，能够不拘泥于形式，确立目标；情感态度个性化，根据个性确定目标；符合学生情况，学生的活动，作业设计是非常合理的，体现了课内，课外的结合。
2．教学内容由单薄走向厚实；教学环节的设计由形式走向品质；教师由关注自己走向关注学生；老师牵着学生走。
3．在过程之中有了改进，在改进中把自己完善，给别人借鉴；活动的设计有文本的氛围，“鸡毛掸子”道具的出示演示，使学生切身心的体会到了父亲的严厉，进而更能理解这种严厉下的父亲的关爱与期望。
4．课堂的掌控缺半步，要敢于向前探一步；结课、作业太匆忙。如果在细节上关注会更有效。及时抓住学生的回答，顺势引导，及时评价，智慧的火花应不失时机地现于课堂。