优秀作文是对学生表达主题和情感的独立性和深度的肯定。以下是小编为大家整理的一些优秀作文片段，希望能给大家带来一些写作的灵感。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇一
看了《25个孩子1个爹》这部电影，感到非常富有爱心。
电影故事发生在农村一个姓赵的叔叔家，他们靠养鸡为生，收养了25个孤儿。赵叔叔对这些孩子就像自己的儿女一样非常爱他们，教他们文化知识关心他们的生活。
赵叔叔这种对祖国、对人类、对社会无私奉献的精神，这真是一部难得的好片子。使我深受感动。
我想这些孤儿没爹，没娘，没人教养，要不是好心的'赵叔叔收养了他们。不然，他们就会学坏，最后走上犯罪。
我们小学生应该学习赵叔叔无私奉献的精神！更应该从点滴做起，努力学好自己的功课，将来为社会做更大的贡献。正如歌词里面唱的：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好得人间……”
小学生作文（中国大学网）。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇二
诚信是人类社会中最基本的道德标准之一。在充满竞争和挑战的现代社会中，诚信是一个人获得成功和幸福的关键。作为父母，我们的责任之一是培养孩子的诚信意识。在这篇文章中，我们将探讨如何培养孩子的诚信，以及在这个过程中的心得和体会。
我们可以通过以下几个方面来培养孩子的诚信意识：
1.带头做出诚实的行为。我们作为父母应该在自己的行为中展现诚实的品质。孩子们往往会模仿父母的行为，我们应该树立一个好榜样，不要说谎话或欺骗别人。
2.激发他们对诚实与诚信的认同感。孩子需要知道诚实和诚信的重要性。我们应该呼吁孩子在任何时候都要讲真话，不要欺骗别人或作假，这样可以树立孩子的诚信意识。
3.好好与孩子沟通。我们应该关心孩子，询问他们的日常生活和周围的事情。在关注到孩子有做错事情的时候，我们应该适当地引导和提醒他们诚实地面对错误，这样也可以培养到孩子的诚信意识。
可以通过以下几个方面来培养孩子的诚信价值观：
1.父母要成为孩子的良师益友。我们不仅要告诉孩子诚信的精神和价值，还要我们自己做模范、贯彻落实这些原则。孩子们会从我们的行为中感受到诚信的重要性。
2.在生活中强调孩子承担责任的重要性。我们应该教会孩子承担自己做错事情的后果。当孩子敢于承担责任时，就表明该孩子有良好的信仰和品质。
3.激励孩子正直行为的奖励机制。我们应该在孩子表现特别正直、遵守规则、不欺骗别人的时候予以肯定和表扬，这样不仅可以增强孩子的正面行为，也可以让孩子认识到诚信的重要性。
在培育孩子的诚信意识和价值观的过程中，我们要注意以下几个方面：
1.我们要注重群体视角，孩子们需要对集体做出贡献，在团队中学会诚实与自律。家庭是孩子们的第一课堂，必须培养孩子在小组和团队中做出贡献的精神。
2.我们要着重教育孩子正确处理称赞和奖励。不管是夸奖、鼓励，还是惩罚，都不能让孩子轻而易举地放飞自己的想象，否则就会形成不健康的心态。
3.我们要创造一个环境，让孩子在家庭、学校、社交中能自然地练习和展示诚信的品质。因为只有在实际操作中，孩子才能真正理解什么是诚信，从而在成长过程中形成可持续的诚信品质。
第五段：总结。
在孩子成长的过程中，诚信的品质不仅仅体现在孩子的言行举止上，更意味着他们将来的社会行为态度和行为方式。通过诚信实践和奖励机制的引导，家长能够帮助孩子形成言行一致、诚实守信的品质，从而塑造出优秀的人生观和价值观，展现最好的自己。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇三
培育孩子是每个家长的责任和使命。作为父母，我们希望孩子能够茁壮成长，健康快乐地生活。然而，如何培育孩子却是一个复杂的问题。在我多年的育儿经验中，我总结出了一些关于培育孩子的心得体会。
首先，爱是最重要的基石。父母的爱是孩子成长的重要保证。父母要无条件地爱孩子，给予他们足够的关心和陪伴。无论孩子是否取得好成绩，是否犯错，父母都要表达出自己对孩子的爱，给予他们安全感。爱意味着理解、支持和关怀，这样的爱能够激发孩子的自信心和积极性。
其次，培养孩子的兴趣和爱好。孩子的兴趣和爱好对于他们的发展至关重要。父母应该积极地引导孩子进行各种活动，帮助他们发现自己的兴趣所在。无论是音乐、运动还是绘画，只要是孩子感兴趣的，父母都要尽力支持，并为他们提供所需的资源和条件。通过培养兴趣和爱好，孩子可以培养他们的才能，丰富自己的生活。
第三，培养孩子的独立性和责任感。孩子在成长过程中需要学会独立思考和独立生活。父母要给予孩子适当的自主权，让他们学会自己做决定和承担责任。当孩子有了自己的选择和决策能力时，他们就会变得更加自信和坚强。同时，父母还要教育孩子要对自己的行为负责，让他们明白自己的行动会对自己和他人产生影响。通过培养孩子的独立性和责任感，他们将能够在未来的生活中更好地适应和成长。
第四，教育孩子正确的价值观和道德观念。在当今社会，价值观和道德观念的培养变得尤为重要。父母要从小培养孩子正确的价值观念，使他们具备良好的道德品质。在日常生活中，父母应该身体力行，做出正确的榜样。同时，要与孩子进行真实、深入的沟通，教导他们正确的道德观念和行为准则。通过正确的教育，孩子将能够明辨是非，有正确的行为准则，从而成为一个具有良好道德修养的人。
最后，培育孩子还需要父母之间的合作。双亲在教育孩子的过程中应该形成合力，共同制定教育方案，并坚持执行。双亲之间要相互支持、理解和沟通，共同面对困难和问题。只有在双亲之间的合作和支持下，孩子的教育才能取得更好的效果。
总之，培育孩子是一个需要耐心和智慧的过程。爱、兴趣、独立性、价值观和双亲合作是培育孩子成功的关键因素。在孩子的成长道路上，我们应该用心去教育、引导和培育他们，因为他们是我们最宝贵的财富，是未来社会的希望。只有通过我们的努力和耐心，他们才能茁壮成长，健康快乐地生活。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇四
我们每一个人，至从来到着个世界，来到父母的身旁，我们就是一个强盗，只知道向别人夺取，而不知道向别人归还。
就这样一个小小的强盗，没有人来逮捕你，也随和年龄的变化，我们也变为了一个大的强盗。这是一件多么可怕的事啊!
我们怎没想到，在你吃父母做的饭菜时，你想没想过，这有是一次债;当你得到父母的疼爱是，你何曾想过这有是一次欠债;当你做错事时，父母总是帮你解决，你还是不知道着是一笔债。
我们总是想着自己，把父母的已抛向九霄云外，我们何时关心过父母为自己操过的劳心。
古诗中说过：“谁言寸草心，报得三春晖”着就说明了，小草难以报达阳光他们的恩泽，我们人类也正是如此，孩儿怎能报答父母的养育之恩。
要知道，世界中的每一个父母都不是为了享受你的金钱，而生你、养你，是因为他们都有一颗善良、美好的心灵。
所以，我们要用最完美的实际行动来报达自己的父母，比如，当父母下班回家为他们端上一杯热茶，当他们因疲劳而不知睡着时，我们为他们盖上被子……一切小小的行为都回打动父母。
虽然我们无法回报父母给我们的那么多，但要他们知道，我们已经用尽所有能力做到了。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇五
提升孩子的能力和素养，不仅仅需要良好的家庭教育和学校教育，更需要家长们的引导和关注。在这个事业中，培育孩子的心理素质是极为重要的。本篇文章将重点探讨心理素质和培育孩子心得体会。
一、了解孩子的心理发展阶段。
把握孩子的身心发展规律，心理教育在不同阶段时期更为不同。年幼的孩子比较脆弱，更加容易受到外部环境的影响。而青少年则面临着更多的心理困惑和挑战。因此，要想为孩子创造健康的成长环境，就需要了解孩子的心理发展阶段。
二、多元化的培训方式。
心理素质是可以慢慢培养的。在培育孩子的心理素质时，需要多元化的培训方式。例如：运动训练可以培养孩子的意志力和毅力，艺术训练可以让孩子拥有更为广阔的视野和思维方式等等。多样化的学习方式可以帮助孩子逐渐健康成长，也能够为孩子创造更好的人生出路。
三、成为孩子的“朋友”
作为孩子的家长，光有一套教育思想还不够，还需要和孩子建立更密切的关系。成为孩子的“朋友”，在心理上就能够创造更为舒适的环境，相应的教育引导也就更为容易进行。父母和孩子要长期保持联系，这是让孩子在成长路上保持积极心态的重要方法。
四、寻找孩子的兴趣爱好。
身心发育是为了更好的体验生活，孩子们小小的身体肯定需要更多的爱与关注。了解孩子的兴趣爱好，和他们一起进行活动是这些心里教育中的重要内容。对于孩子们而言，快乐是最好的状态，能够让孩子快乐的事情也一定能够将他们的身心素质锻炼的更加好。
五、建立积极的家庭氛围。
孩子们成长的环境对他们塑造的影响非常巨大。良好的家庭氛围能够为孩子的成长带来很好的影响。父母之间的和谐氛围、家庭成员之间的相互关注以及孩子们获得的满满爱意都能够对孩子成长的积极心态形成更多的帮助，从而让孩子能够解除生活的心理压力，更好地面对生活的许多挑战。
总之，心理素质的培养是培育孩子的重要一环。作为父母，我们要正确地引导孩子，为他们提供一个良好、健康、正面的生存环境，让他们在成长过程中能够充分发挥自己的优势，进而在未来的学习和工作中占据更为重要的角色。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇六
第一段：引言（100字）。
孩子是家庭的未来，每个父母都希望能够培育出健康、快乐、自信的孩子。然而，现代社会的竞争压力和信息泛滥，给孩子的成长带来了许多困惑。经过多年养育孩子的经验，我总结出了一些培育孩子的心得体会，并愿意与大家分享。
第二段：关注孩子的情感需求（200字）。
一个温馨、和睦的家庭环境是孩子健康成长的基石。在孩子的心灵世界里，父母的关心是最宝贵的财富。因此，我们要多花时间与孩子交流，倾听他们的内心世界，传递温暖和关爱。当他们面临困难和挫折时，我们要给予适当的支持和鼓励，让他们感受到自己被重视和被爱着。关注孩子的情感需求，建立良好的亲子关系，才能培养出情感丰富、善于与人沟通的孩子。
第三段：注重培养孩子的品德与价值观（300字）。
培养孩子的品德与价值观是教育的核心任务。良好的品德使孩子成为积极向上、善良正直的人，而正确的价值观则指导他们做出合理的选择。我们要为孩子树立正确的榜样，创造正面的成长环境。通过教育，让他们懂得尊重他人、乐于助人；懂得坚守诚信、勇往直前；懂得感恩、知足常乐。同时，我们还要引导孩子正确对待成功与失败，让他们明白，只有付出努力和持续奋斗才能获得真正的成就。这样培养出的孩子将成为社会的栋梁之才。
第四段：鼓励孩子多样发展（300字）。
每个孩子都是独一无二的个体，有自己的兴趣爱好和特长。为了培养孩子的个性和才华，我们应该鼓励他们进行多样化的发展。不仅要在学习方面注重知识的积累，还要培养孩子的实践能力和创新精神。我们可以鼓励孩子参加各种社会实践活动，开拓视野，培养他们的实践能力；还可以给予他们机会进行创造性的思考和行动，培养他们的创新精神。只有综合发展的孩子才能更好地适应社会的发展和变化。
第五段：与孩子建立良好的沟通和思维能力（200字）。
与孩子建立良好的沟通是父母最重要的任务之一。通过与孩子的交流，我们能够深入了解他们的心理活动和成长需求，并及时给予指导和帮助。因此，我们要尽量避免对孩子进行单向的命令和批评，而是要做到与孩子平等对话，尊重他们的意见和选择。此外，我们还要培养孩子的思维能力，让他们具备独立思考和解决问题的能力。我们可以通过给予他们多样化的学习机会，引导他们学会广泛思考，锻炼他们的逻辑思维和创新能力。
结尾（100字）。
培育孩子是一项艰巨而又美好的任务。通过关注孩子的情感需求、注重培养他们的品德与价值观、鼓励他们多样发展、与他们建立良好的沟通和思维能力，我们将能够培养出健康、快乐、自信的孩子。让我们一起努力，为孩子的成长创造一个美好的环境吧！
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇七
家庭生活的日益社会化，似乎使我们这个“家的感觉”很浓厚的民族中的某些人的家庭观念越来越淡漠。这不能不谓是一种传统民族美德的失落。在家庭教育中，为培养孩子亲情观念，我十分重视教读亲情篇章，指导孩子写作以亲情为内容的习作。
在人类广阔的生活空间中，家庭生活是极其重要的部分。孩子的大部分时间是在家庭生活中度过的，对家庭生活最熟悉，感受最深。谈起爷爷奶奶、爸爸妈妈、姐姐弟弟等家庭成员；谈起发生在家中的大事小事，甚至一草一木，总是津津有味，滔滔不绝。因此，读这类的文章感到亲切有趣，容易理解接受，在思想上也容易受到感染。在亲情内容的作文写作中，也会感到有话可说，容易写出内容充实，生动活泼的文章来。在阅读与写作中，会从中得到生活的启示，体会家庭成员之间深厚的亲情，培养孩子尊老爱幼的美德。
我们知道，青少年儿童由于心理、生理上的突变，在道德认识上表现出明显的积极性、主动性和独立性。我们正可以利用亲情篇中的德育范例，例如《合家欢》、《家庭音乐会》等篇章中，家庭成员为家庭聚会争献精彩节目；《团聚桌上的笑声》、《我家在改革中》等篇章反映的家庭成员开拓进取、创建美好家园的精神风貌，来教育孩子主动参与家庭生活，做家庭的主人。进而培养孩子的主人翁意识。
其次，孩子的道德、理想、信念开始形成，其品行更具有主动性和原则性。利用象《与众不同的爸爸》、《父亲是个共产党员》等文章中栩栩如生的人物，动人的事迹开导学生，促进孩子高尚品德的形成。
在日常生活中，总能感觉到少儿期的孩子总是满怀激情，容易冲动。思考问题，做事情思想单纯，不计后果。家长正好可以利用象《妈妈的微笑》、《哑妈，你在哪里》、《月亮、微风、妈妈》这类文章中教育思想内涵丰富的语言、事例，诱导孩子，帮助孩子把个人品行建立在正确的'思想认识上，让理智与情感有机结合起来。
另外，少儿期的孩子个性特别强烈，在独生子女中性格执拗现象也不少。我就常常带领孩子学习报纸上诸如《妈妈，你的慈爱女儿知》、《无言的教育》，这些内容在“文、情、义”上有机结合形成巨大感染力的习作，培养孩子高尚的道德，培养孩子高尚的意志品质。
在阅读的同时，我还鼓励孩子在日记、读书笔记、作文、周记等习作形式中写亲情文章。我指导孩子在日记中写节日在家中见闻、感受，写父母关心自己的一些细节，写爷爷奶奶疼爱孙辈的甜蜜。指导孩子在读书笔记中，记下阅读亲情文章的感受与体会。指导孩子在作文、周记中与报上的范文比高低，看同一件事、同样的情，是怎么写出一篇优秀习作。在我的指导下３年来，女儿有６篇新情习作在作文报刊上发表。
总之，孩子的亲情文章，洋溢着浓郁的家庭亲情，有许多是对孩子进行亲情教育有着巨大感染力的锦绣文章。利用这些文章，我指导孩子写作文，教育孩子热爱家庭生活，做富有亲情、富有责任感的社会公民。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇八
家庭是圃，孩子是苗。家风如雨点，它随风潜入夜，润物细无声，小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长。孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。最近，随着“家风”一词火了起来，脑海中不禁涌现出爸爸妈妈教育我的一幅幅景象。
一次，我吃饭时发出了声音，爸爸听见了，我瞅见爸爸拿严厉的目光盯着我，我就疑惑不解地问：“爸爸怎么啦？”爸爸生气地喊道：“吃饭吧嗒吧嗒，成何体统！”我心里嘀咕道：“真不愧是个退伍军人，这架势没吓死我……”此后，我吃饭就消停了，再也不敢出声了。爸爸的严厉可谓家喻户晓，吃饭不能有声音，更何况笑、说话，在我们家这些都是老爸的禁忌，从那次老爸生气之后，我就上心了，时刻记在心里。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇九
家风是一家的的道德标准，如同粮食一般，是一家必不可少的成分。而我家的家风就是叫我们做一个善良的人。
我们做人，肯定要做到善良。而我的父母也是从小这样教育我的。记得有一次，我向一条小路上扔一块石头，小路又窄又偏僻。妈妈看见了我的不良行为。就教育我说：“你不能这样做，你这样会让人骑着车子摔倒。”
我在一旁默默地听着，并意识到自己的错误，妈妈接着跟我说：“女儿，你。
幼儿园的时侯，老师教我们读过《三字经》，看过《十四孝》，爸爸妈妈在平时也会给我讲一些好听感人的名人故事，像《孔融让梨》、《黄香暖席》等等。可是，现在的我们，哪里还有机会去做这些。
冬天还会睡在凉席上？真是无法理解啊！后来，爸爸告诉我：“其实这些道理都是来源于我们生活中的每一件小事情，每一个好习惯。”于是，在我们家每天吃水果的时候，都会互相说一句：“你是吃我让的水果呢？还是吃我让的水果呢？”虽然听着是一句玩笑话，但我每次都会认真挑选出最好吃的水果先给爸爸妈妈吃，爸爸妈妈也会每次都要夸我一句；“好孩子！”就是这个好习惯，才使我真正理解了好孩子的含义。
每一个小孩子都会成为好孩子，只要我们坚持每一个好习惯，懂得并做到礼让，宽容，友好，并将它发扬光大，相信我们的国家也终将会是一个和谐强大的国家！
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十
你有你的家风，他有他的家风，我也有我的家风，我们的家风各不相同，我家的家风就是“勤俭节约”。我们全家一直很节约，破了小洞的袜子补补就继续穿，洗衣机洗了之后的水再用来拖地、冲马桶，桔子皮晒干了用来当柴火。这些小事都体现着我们家勤俭节约的好家风。
就拿上次说吧，记得那天放学回家，我的脚感觉怪怪的，我脱下鞋子，“不看不知道，一看吓一跳。”原来我的袜子破了，妈妈过来问我怎么回事。我把事情一五一十地告诉了她。她说：“这真是个问题其余袜子都洗了没干，家里就这一双了。”我们想了会儿，突然，我灵光闪现，说：“妈，我们又不缺这点钱，买一双算了吗。”可是，一向精打细算的妈妈把这个主意否决了，她语重心长地说：“梓钰，我们家虽然不缺这点钱，这是事实，但也不能乱花钱。”听着妈妈的话，我似懂非懂地点了点头。妈妈说：“袜子破了，补一下就好了吗。”我也同意妈妈的想法，我和妈妈便开始缝起袜子来，在我们的共同努力下，袜子被补好了，穿上去的感觉好极了。
补好了袜子，吃完了晚饭，妈妈便去楼上洗衣服了，我看见了洗衣机旁边有个大桶子。我就问：“妈妈，这个桶子干什么用的?”妈妈回答说：“是用来装水的。”我不解地问：“装什么水啊?”妈妈告诉：“是装洗衣机用了以后的'那些水。”我奇怪地说：“这些水又不值几个钱，何必要这样子呢。”妈妈开始批评我起来：“地球上的水资源，已经是一日更比一日少，近40年来，全世界的农业用水量增加了2倍，工业用水则增加了7倍，而生活用水增加的更多，使水资源的供应与需求之间的矛盾变得非常大。”听了妈妈的话，我顿时醒悟了。我说：“妈妈，我一定会以你为榜样，也做一个节约用水的好孩子。”妈妈说：“好，我们一起努力，一定要节约用水，绝不让它白白流失。”
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十一
有一次爸爸妈妈带我去玩，我摘了这里的一朵花，妈妈和爸爸说：花是让人们观赏的并不是摘的。
这就是我的家风，让我从中学到的很多的知识，改正了我生活中的缺点，我要把家风一直传。
【篇二：好家风传。
家风是一家的道德标准，如同粮食一般，是一个家必不可少的成分。而在我们家，也有家风，它就是如何做人。
一个教训，让我知道，我应该小心地做每一个细节，我生怕一个不经意的动作伤害到他人。
父母的一些举动，总能影响孩子。优秀的品质，就是从中培养起来的。
这就是我家的家风，它让我从中养成了许多好品质，这样的家风，值得传扬！
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十二
每个家，都有家训、家规、家风，我家自然也不例外。从小爸爸妈妈就教导我：尊敬老师、长辈、同学和任何有残疾的人；孝敬父母，勤劳节俭；努力做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。爸爸妈妈说，这也是爷爷奶奶时常教导他们的，告诉我们要一代一代的传承下去。
人们常说父母是孩子成长中的第一任老师，在我们家里，爸爸、妈妈是我的良师益友，我的榜样。记得在小的时候，我和妈妈走在大街上看到有人把香蕉皮仍扔在地上，妈妈赶紧走过去捡起来扔进垃圾箱。我好奇地问妈妈为什么要这么做？妈妈告诉我从小要做一个爱护环境，不乱扔垃圾的人。爸爸教育我做人要善良，懂得关心和帮助别人。记得在一个阳光明媚，万里无云的星期天，我和爸爸去商店买东西，在路上遇见一个残疾人在路边卖唱，爸爸走过去从兜里掏出十元钱给我，让我去给他，当我把钱放在他面前时，他冲我微笑的点点头，眼里充满了感激。我也感到能帮助别人很幸福。
父母的一些举动总能影响着我，久而久之，耳濡目染，学着爸爸、妈妈做一个孝敬老人，关心父母，关爱他人的人。
我希望我家的家训、家规、家风能世世代代传承下去。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十三
第一段：引言（200字）。
诚信是一个人做事的基础，也是一个人品质的体现。随着社会的进步，诚信日益成为当今社会的重要价值观。如何培育孩子诚信为本，成为了每个家长必须面对的问题。作为一名家长，我深深体会到诚信的重要性，也总结了一些关于如何培育孩子诚信的经验和心得。
第二段：树立良好的榜样（200字）。
孩子的价值观大多来源于家庭，家长的言传身教对孩子的影响非常重要。作为家长，我们要树立诚信为本的榜样，从自身做起，教育孩子谈话要遵守承诺，不说空话，不撒谎言。此外，在日常生活中，我们还要时刻给孩子提醒，告诉他们哪些事情是不诚实的，不应该去做。
第三段：培养孩子正确的价值观（200字）。
培养诚信意识的第一步就是要让孩子明白什么是诚实和不诚实的区别。如何给孩子讲述这些道理，如何让他们明白哪些行为是正确的，哪些行为是错误的，是非常重要的。我们可以给孩子讲些关于历史上诚信的故事，告诉他们每一个诚实的人都值得尊敬，而每一个不诚实的人都会受到应有的惩罚。
第四段：建立奖惩制度（200字）。
建立奖惩制度是培养孩子诚信的重要方法之一。在家庭生活中，家长可以制定一些规矩和奖惩制度，让孩子明白哪些行为是受到鼓励的，哪些行为是受到惩罚的。当孩子表现良好时，要给予适当的奖励，例如小礼品或者表扬。当孩子的诚信意识出现问题时，要进行适当的批评和惩罚，以帮助他们认识到错误。
第五段：家长要关注孩子的心理健康（200字）。
培育孩子诚信意识不仅仅是要让他们遵守规矩和制度，还需要关注他们的心理健康。一些家长将孩子的违规行为看成是一种缺点和错误，但在我看来，这只是孩子处在一种信任危机、矛盾心理等复杂情况下的一种短暂行为，需要家长有耐心地去理解和宽容，鼓励孩子去坦诚面对问题，寻找合适的解决办法。
结论（200字）。
在培育孩子诚信意识的过程中，需要家长有耐心、有恒心。从各个方面入手，在日常生活中把诚信的思想和意识渗透到孩子的心灵里，通过不断引导、督促和重视，培养出他们的信用和自尊心，让他们成为一个讲信用、有责任感和有担当的有诚信意识的人。一个重要的原则是，家长首先要贯彻诚信意识，才有资格去要求孩子遵循诚信意识。只有在这样的教育环境中，才能真正地从根本上培养出有诚信意识的下一代人。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十四
让婴儿作为一种自信的生物，这是很难想象的。毕竟，我们更习惯于看到他们是一个脆弱和无助的小生命，依赖于成年人对他们各种需求的满足。但是，即使婴幼儿不能自给自足，父母也可以从现在开始帮助他们建立信心。
鲍尔比和安斯沃思的依恋理论为我们提供一个深入了解哪些经验可以帮助婴儿建立信心的机会。依恋理论是基于这样的理念，有信心的婴儿是由于他们的父母的存在带来的安全感。如何帮助孩子建立这种安全感，从而培养自信呢？请家长考虑以下建议：
1.及时回应的哭声。
虽然一些育儿策略主张让孩子“哭出来”以化解他们的痛苦，这样做很容易将父母是不可靠的消息发送到婴儿的脑海中，向婴儿展示家长最可靠，最好的办法就是向他们表明你是一直在照顾他们的，当他们饿了，脏了，烦恼或痛苦了，你都第一时间在他们身边帮助解决问题。如果没有及时解决问题，他们可能会觉得没有安全感，以后他们将不指望他们的需求从父母那里得到满足，这有时会导致愤怒和其他情绪问题，反正不会导致孩子建立信心。
2.深情照料。
婴儿最先学会关注的就是他们的父母，这不仅是纯粹的'感官现象，从父母的接触、拥抱和亲吻或更感性的照料，会让孩子感受到满满的爱意。爱抚让他们感到既喜爱，也有信心。亲情是父母最简单的可以与婴儿沟通的方式，让孩子了解到他们是值得爱的人，而这个消息有助于培养他们的自信心！
3.鼓励探索。
如果你想培养一个自信的宝宝，鼓励宝宝探索、玩耍，在你面前玩耍，这有助于建立宝宝的信心和独立性，婴儿需要知道距离他们非常近的地方，是有人支持的。如果他们在经历自己的爬行阶段，家长可以让他们去拿一个相距一两英尺远的玩具，始终确保他在你自己的视野之内，确保他们可以很容易地爬回来，以及确保舒适性和安全性。更重要的是，提高积极性，如果他们已经成功地探，一个微笑，一个拥抱或：“哇，你拿到了玩具，非常好！”这可以鼓励孩子更独立，所有这一切都有助于宝宝感到更有信心。
1.认真对待孩子的要求。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，作业有道题不会做。”你在外面一时不能辅导他，告诉他具体时间：“你先自己想想，等妈妈回到家给你讲解，好吗？”经常忽视孩子的需要，会让他因不被重视而失去信心。
2.周末带孩子出游，征求他的意见。但不要问“你想去哪里”，而是这样问“你想去动物园还是水族馆”，给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。
3.孩子犯错误时不要嘲笑他，换个时间再教他。不要当众指出，或者当时刻意强调。
4.孩子提出问题，耐心倾听。如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。
5.用商量的口气让孩子做力所能及的事情。比如“该妈妈倒杯水，好吗？”让孩子知道被人需要，是提高他自信心的最好方法。
6.让孩子在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作。在柜子上为孩子做个陈列架，陈列他的奖状、小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。
7.给孩子一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。
8.妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤。不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自己收拾散落的物品，并且跟他一起做。
9.总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。不对孩子说：“邻居家的孩子都会了，你怎么还不会！”哪怕他真的比别的孩子差。
10.逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。带孩子去超市，把待付款交到他手里，尝试让孩子去算帐，并让他把钱交给收银员。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十五
第一段：引言（150字）。
礼仪对于一个人的人生发展至关重要，尤其对于孩子来说更是如此。作为父母，我们应该重视培养孩子的礼仪素养，让他们在交往、学习和工作中具备良好的礼仪修养。经过长期的实践和探索，我总结出一些培育孩子礼仪心得体会，希望能够与大家分享。
第二段：重视家庭教育（250字）。
在培育孩子礼仪方面，家庭教育是非常重要的环节。首先，父母应该树立良好的榜样，言行举止要符合社会规范。我们要主动关注自己的言行，积极树立正面形象，才能让孩子有好的榜样可循。其次，父母要注意在家庭中进行适当的礼仪教育，如教孩子尊敬长辈、懂得感恩、讲究用语文明等。通过家庭教育，孩子能够在一个温暖而和谐的环境中养成良好的礼仪习惯。
第三段：注重学校教育（250字）。
学校是培养孩子礼仪的重要场所之一。学校应该加强对学生的礼仪教育，推行各项礼仪规范，让学生在学校里学会尊重他人、待人礼貌、乐于助人等。此外，学校还可以通过开展校园文化活动、组织社交训练等方式，提高学生的礼仪修养。作为家长，我们应该积极关注学校对孩子礼仪教育的开展情况，并与学校保持密切联系，共同培养孩子良好的社交礼仪。
第四段：注重日常生活实践（300字）。
孩子们的日常生活实践是培育他们礼仪的重要途径。我们可以从孩子的起居、饮食、穿着等方面进行引导和教育。首先，我们可以定期带孩子去公共场所，如餐馆、博物馆等，通过观察他人的行为来提升孩子的社交意识和礼仪意识。其次，我们要引导孩子注意自己的仪表仪态，养成整洁、得体的穿着习惯，提升自己的形象。最后，我们要教孩子关注他人的感受，学会倾听、尊重他人的意见和观点，培养孩子与人交往时的礼貌和谦和。
第五段：总结（250字）。
培育孩子礼仪心得体会需要家庭、学校和社会的共同努力。父母要成为孩子的榜样，教育孩子懂得尊重他人，待人礼貌；学校应该加强礼仪教育，树立良好的校园文化；社会也应该倡导并营造良好的礼仪环境。通过这些努力，孩子们将能够拥有良好的礼仪修养，更好地适应社会需求，取得个人成长和发展。培育孩子礼仪心得体会的过程中，我们也要注意耐心和坚持，不断给予孩子鼓励和正面反馈，帮助他们树立正确的价值观和世界观，成为有修养的人，为社会做出积极贡献。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十六
1.容易出现性格问题。
往往缺乏沟通能力的孩子，在他人交往的过程中更容易产生矛盾，而且孩子自身的性格培养也容易出现问题。
2.不善于与他人交际。
孩子缺乏沟通能力，和他人之前的交流就无法顺利进行，因此，容易存在沟通障碍。
3.不利于亲子间关系。
孩子缺乏沟通能力，往往会使得家长对孩子不够理解，容易产生家庭问题，这对亲子间的关系会有所影响。
4.不善于表达自己。
有些孩子的沟通能力不行，所以，在表达自己的情感和内心需求时，无法准确诉说，而家长对孩子也不够了解，所以，难免会产生沟通问题。
1.多和孩子互动。
家长平时多陪伴孩子，多关心孩子，也可以通过游戏的方式多和孩子进行互动，这样对于提高孩子的'沟通能力有帮助。
家长要着重培养孩子的语言能力，包括表达方面和理解方面的，这可以促进孩子与他人之间的正常沟通。
3.鼓励孩子表达情感。
平时家长要多教会孩子如何表达自己的情感，这样可以让其他人更加了解孩子。
4.多带孩子接触外界。
不要经常把孩子关在家里，多带孩子去接触外界，不仅仅可以开阔孩子的视野，而且，对于增强孩子的沟通能力也是有帮助的。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十七
美国的教育学家珍妮特说过：启发孩子的思维首要的是必须记住鼓励的重要性。如果她说：igoedtothestore.不要对她说你错了，而要把正确的说法告诉她：youwenttothestore,didn’tyou?tomorrowwewillgotothestoreagain.教学中对孩子的种种假设、想象多进行鼓励，这样他们才会更大胆。
二、图像和声音刺激思维的开阔。
英语的口语交际不在仅仅是为教学打基础,只有开启学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性、才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。因此在教学中我根据教材的内容需要用简单的录像带、录音、图画书或cd-i等刺激学生的思维。在第一课howdoyoucometoschool中要了解学生是如何来学校的不仅仅是让学生说、画。我将不同交通工具的声响录制下来，通过听让学生说。同样在3a一册书中whatcanyousee?一课我将海浪声、海鸟声、鱼游的声音收集起来。学生通过听他能感受到海边的美，因此课上氛围更浓、学生进角色更投入了。
三、启动学生所有感官学习——画脑图。
托尼.布赞在他的新着《脑图之书-发散性思维》中说，大脑是将信息存储在树状的，它以分类和关联存储信息。因而，你越能用大脑自身的记忆方法工作，你就会学的越容易、越迅速。通常在学生进行口语交际中启用这种方法。我让学生将自己的脑细胞想象成一棵树，然后在纸上将树形画出来，从主题开始用一个符号，然后画几个分支，最后重新回忆能与此课相结合的单词或句型。我觉得学生在学习的同时也掌握了方法，思维确实开阔了许多，而且每次对话容量更足了。
四、激励学生养成课前收集资料的习惯。
我觉得为了使学生能在课堂上思维更活跃课前收集是不可少的，英语教学的目的就在于实践和运用，它来源于生活也要用于生活。如在anoisyday一课中学生对某些噪音的认识若只停留在看说的基础上是不够的，所以我用课件的方式将不同的声响录制下来，让学生听并让学生自己再找一找生活中还有哪些noisy.结果我发现学生找的比我丰富多了，有的是自己表演、有的甚至将它录了下来形式多种多样，丰富极了。
通过实践、教学我觉得英语的口语交际不在仅仅是为教学打中的教会打基础了，而是只有开启学生学生思维领域的那份创造性、敏捷性、灵活性、广泛性才能将交际的内涵发挥的淋漓尽致。(祁东鼎山实验小学)。
如何很好的提高儿童记忆力。
幼儿的记忆方式和成人的记忆方式是不一样的，认识和掌握孩子的记忆方式是很重要的，为何几个孩子在一起，有的记忆力特别的好的就显得差些，这和成人给孩子的记忆途径不一样有很大的关系。
一、开展游戏。
兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。高尔基说过：游戏是幼儿认识世界的途径。的确，游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，可以发展幼儿的语言和智力。教师把知识融于游戏之中，可使幼儿在游戏中学习，在游戏中记忆。如：认识水，再水中放入各色插塑玩具，先让幼儿进行玩水游戏，通过在水中玩插塑，让幼儿知道水是无色的，再让幼儿用小竹篓盛水，用手抓水，从而知道水会流动，幼儿在玩水的过程中，掌握了水的性质。又如：故事“小蝌蚪找妈妈”，教师讲述故事后让幼儿进行表演游戏，小蝌蚪寻找自己的妈妈在哪里，幼儿在表演的浓厚兴趣中记住了青蛙的外形特征和生长过程。
二、多种感官。
尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动，能获得最好的尝试记忆效果。如：认识纸，让幼儿用手把纸放水里看纸吸水，把纸放在火上烧一烧，用手撕一撕纸。通过实验，幼儿记住了纸的四个秘密。又如：小班认识苹果，通过看、摸、闻、尝，了解了苹果的颜色、形状、味道，最后让幼儿画苹果，加深了尝试后对知识的记忆。
三、动作演示。
准确记忆有些知识，利用动作演示，幼儿就会准确理解并记忆。如：古诗《静夜思》中有一句“举头望明月”，其中“举头”一词，通过教师的动作演示，幼儿尝试练习，准确地理解了词意，就在以后的提问中记忆犹新。又如：看图讲述“猴子过河”，图片中一群猴子看到河对岸有许多桃子，急得抓耳搔腮，教学中可让幼儿学猴子着急的动作，通过模仿，引出“抓耳搔腮”这个词，幼儿理解了词意，就能很准确地用于讲述中。
四、善用比喻。
理解记忆在幼儿教学中，无论是范诵诗歌、范唱歌曲、给幼儿讲故事，还是舞蹈动作、体育动作、绘画技巧的示范，不但要正确规范，还要善于运用一些浅显易懂的比喻手法破解难点，在幼儿的脑海里留下难忘的印象。如：画金鱼的尾巴时，可告诉幼儿尾巴分开的叉像一片片的柳树叶，幼儿记住了尾巴的样子，又能较容易地画出来。
五、找准异同。
比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时，可通过比较，找出异同点，帮助幼儿比较记忆。如：认识鸭子，可在认识嘴、脚时，出示鸡，让幼儿比较鸡嘴和鸭嘴的形状，鸡脚和鸭脚的样子，根据不同，明确记住鸡、鸭各自的特征。
创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息，不依常规，寻求变化，获得多种答案的一种思维形式，其特点具有极大的主动性和创造性。因此可让幼儿多进行发散思维，创造性的掌握和记忆知识。在教幼儿学习知识时，要引导幼儿从多个角度考虑同一个问题，寻求多种答案，通过创造记忆知识。如：引导幼儿用“天”字组成“天气”、“白天”、“星期天”等不同含义的词。又如：认识沉浮，教师可出示大小、颜色都相同的皮球、铁球各一个，让幼儿想出多种区别不同材料的球的办法，让幼儿在发散思维中达到识记的最佳效果。
七、布置作业。
任务记忆积极发展有意记忆，对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。开始可把记忆任务与幼儿感兴趣的活动联系起来，以后渐渐给他们提出一定的任务，让幼儿有目的的记住一些东西，培养幼儿的有意记忆能力。如：认识长方体，除在幼儿寻找长方体的东西以外，还要让幼儿回家找一找什么是长方体的，以此加深对长方体的认识。再如：在幼儿园学习了儿歌或歌曲等，可让幼儿回家说给爸爸妈妈听，带着任务去记忆知识。
八、综合归类。
逻辑记忆在教育教学中，教师要教给幼儿一些方法，使幼儿能把新旧知识有机联系起来，在物体之间建立逻辑关系，以拓宽记忆的广度。如：认识了各种船，可教幼儿归类为水上交通工具，最后教师引导幼儿把它们归类为交通工具。
九、加强复习，强化记忆学过的知识。
如果不复习，时间长了也会忘掉，为此要不断帮助幼儿进行复习，但复习的方式方法要多种多样，既适合幼儿年龄特点，又能达到强化记忆知识的目的。
总之，教幼儿学习掌握知识，不能死记硬背，要不断发展幼儿的意义记忆。同时，幼儿记忆力的培养，与幼儿观察力、注意力、思维力、想象力和口语表达能力的培养是相互联系、相互促进的，只要我们做有心人，积极开发幼儿的智力，幼儿的记忆力就会得到迅速的发展。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十八
实现孩子“社会沟通能力”的有效培育之前父母已经了解到，“逻辑思维社会沟通能力”就是在社会生存信息环境中，为了能够良好实现“目的性逻辑思维”的目的而进行的信息交换过程，那什么样的方式可以帮助孩子实现在日常生活中的“社会沟通能力”呢？我们将举两个案例加以说明，希望父母能够理解，并灵活运用到自己孩子的培育过程中。
策略：我们可以商量商量。
妈妈带孩子去商店买东西，
孩子指着货架上的玩具说：“妈妈，我想要那个玩具”。
妈妈：这里的东西都是这里的阿姨管的，你跟妈妈说了不算。
妈妈：你如果想要，你必须去跟那个阿姨商量，看阿姨同不同意给宝宝啊？
孩子：……。
孩子今天过生日，爸爸答应孩子不去幼儿园。
妈妈：今天不是周末，宝贝上不上幼儿园爸爸妈妈说了可不算，要幼儿园的`老师同意才行啊。
爸爸：哦，对了，爸爸妈妈是要听老师的。
妈妈：你给老师打个电话，跟老师说说看老师同不同意？
孩子：我不会打呀！
资料。
总之，父母要在逻辑思维语感能力和逻辑思维语言基本表达能力良好形成的基础上，引导培育孩子逐步能够为目的而进行逻辑思维语言外在表现，从而实现逻辑思维社会沟通能力的基本结构创建。
在这里，我们还要着重强调的一点是，真正良好的逻辑思维社会沟通能力并不一定呈现为经常性的、连续性的、频繁的逻辑思维语言外在表现现象，而是能够为“目的性逻辑思维”的目的实现而进行自觉积极的逻辑思维语言外在表现。
这种现象就充分地说明，孩子已经具有了良好的逻辑思维语言基本表达能力，但是却没有形成逻辑思维社会沟通能力(语言丰富表达能力的基本结构)。
妈妈：我的孩子平常不说话，一旦说起话来头头是道。那天，看见一个叔叔在看关于汽车的杂志，他就凑上去，和人家聊了半天。
这种现象与前面的例子恰恰相反，充分说明这个孩子具备了良好的逻辑思维社会沟通能力(语言丰富表达能力)。
培育孩子亲情观（优秀19篇）篇十九
在当今社会，人们越来越重视诚信的重要性，尤其是在教育孩子方面。如何培养孩子诚信是每个家长都面临的问题，也是教育的目标之一。本文将探讨如何以诚信为本培养孩子，从而成为品德高尚的人。
第二段：了解诚信的概念。
诚信是指按照诺言和承诺去做事的主张，是一种高尚品质。诚信不仅是个人自我修养的重要内容，也是道德行为的基石。一个有诚信的人会赢得别人的信任和尊重，同时也能够获得自己的内心平安和自豪感。因此，诚信是每个人都应该具备的重要素质，而培养孩子的诚信则更是父母教育孩子的首要任务。
第三段：形成诚信意识的方法。
1.加强教育：在孩子成长的过程中，家长要时刻关注他们的行为，以此来加强教育。教育要从小事开始，如保持承诺、遵守规则等。还可以充分利用生活中发生的事件来进行教育，如阐述诚信的好处和重要性，以及不诚信会带来的后果。
2.良好的身教：父母是孩子最好的榜样，他们不仅要口头上教育，更要营造出诚信的良好氛围。父母要积极地履行诺言和承诺，遵守规则和法律，给孩子树立正确的行为标准，让孩子从小就懂得怎样做人。
3.强化奖惩机制：孩子做出了体现诚信的行为，要及时给予表扬和奖励。同时，假如孩子出现了不诚信的行为，也要及时进行批评和惩罚，让孩子知道不诚信的行为是不被认可的。要切忌采取过激的方式，否则会适得其反。
第四段：诚信教育的重要性。
诚信是人与人之间、人与社会之间、人与自我之间的关系，是人际交往和社会发展的基础。在事业上，诚信也是成功的关键之一。如果缺少诚信，将失去商业合作伙伴和社会的信任，将会丧失创新和发展的机会。因此，培养孩子诚信具有非常重要的现实意义，也是未来成才的必备品质。
第五段：总结。
在所有的教育中，诚信教育是最重要也是最基础的一环。其重要性不言而喻，而如何让孩子感受和理解诚信，则需要家长在平时的生活和教育中切实关注。形成孩子诚信意识的过程，是一个细致耐心的过程，需要家长在实践中积累经验，并不断调整方法，与孩子共同成长。只有在这样的过程中，孩子才能逐渐明白，诚实守信、讲信用是一种良好的品质，也可以带来无限的荣耀和尊重。