优秀作文展示了作者的才华和独特的视角，能够让读者对文学艺术有更深入的理解和欣赏。接下来是一些优秀作文的段落和句子，希望可以给大家提供写作上的灵感和创意。
月日看电视年级（模板13篇）篇一
今天，我和好朋友晨晨在客厅里看电视，突然，听到楼梯上传来了一阵脚步声。
结果，我还是没有忍住看电视，直到很晚才开始我的作业，可想而知我作业做到很晚才睡觉，哈欠一直连连，眼睛不断地打架。睡觉的时候，我心里一直很伤心，也很懊悔，心里暗暗下决心：以后我一定要改掉这个坏毛病，做完作业再玩耍，这样才能玩得开心，尽兴呀！
月日看电视年级（模板13篇）篇二
今天，我和婆婆、妈妈到天心阁去玩。一进去就看到了一片美丽的景象，绿树成荫。再往前面走，就是碑林，里面有古人的.生平简介和名言。但是，我惊奇地发现，我眼前有几座石碑上被人用刀子和笔胡乱地刻画了许多乱七八糟的东西。我好象听见碑林在哭。为什么没有办法来管住这些人呢？希望天心阁更美好，希望长沙的人心灵也更美好。2002年8月3日受伤的碑林（2年级）作文150字。
小学生作文（中国大学网）。
月日看电视年级（模板13篇）篇三
1、知识与能力：认识14个生字，会写6个生字，有感情的朗读课文。
2、过程与方法：小组合作，在合作中朗读课文，学习生字。
3、情感态度价值观：培养学生体会家庭成员之间的亲情，懂得相互关心。
教材分析：这首短小的诗歌生动的描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体，语言朴实无华，却包含深情，让人忍俊不禁。又感慨万千，以巧妙为线索，首尾呼应。
学情分析：本课将家庭中的事情，学生比较熟悉，本课将引导学生入情入境的学习，感受家庭的温暖，培养学生关心别人的习惯。
一、猜谜语揭题。
2、指名交流，说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目？
激发学生学习本课的兴趣，创设情境，与现实生活联系起来。
二、初读感知课文。
1、自读课文，标自然段序号。
2、全班交流读课文过程中遇到的不认识的字和不理解的地方。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么？
让学生大体了解课文内容。
三、自主识字。
1、借助拼音自由读。
2、投影出示生字，指名认读。
3、识字交流。
4、开火车读生字。
运用多种形式，引导学生学习生字。
四、再读课文。
1、自由练读。
2、小组评议。
3、全班齐读课文。
4、齐读第一自然段。
（1）指导看图。
（2）全班交流。
（3）指名朗读。
以“奇妙”设立悬念，有哪些奇妙的事呢？
5、学习第二自然段。
全班交流。
（1）身为足球迷的爸爸，爱看足球，却关掉球赛，换成京剧。
（2）奶奶放弃了自己喜爱的京剧，换成了足球频道。
（3）我们不再看足球，而是换成了听音乐、看舞蹈。
通过朗读课文，让学生体会家庭成员间的亲情，懂得相互关心，相互爱护。
五、作业。
读熟课文。
一、复习导入。
投影出示生字。
1、全、奇、妙、却、精、赛，指名读生字。
2、课文讲了一个什么故事。
复习巩固旧知识。
二、朗读感悟。
1、朗读前两节。
2、小组学习第三节。
（1）想想每个人心里都装着什么东西。
（2）全班交流。
投影出示学生的总结发言。
互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西。
（3）练习说话。
例句：因为奶奶爱我们，想让……所以……。
练习用“因为……所以……”造句。
引导学生懂得互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西，并练习说话。
三、游戏活动，巩固生字。
1、摘果子，看看谁摘的果子多。
2、四人小组开展词语接龙比赛。
运用游戏、活动巩固生字。
四、写字指导。
1、自读“我会写”谈识字方法。
2、教师范写难字。
3、评议。
指导学生规范书写。
五、作业。
1、把课文读给家长听。
2、练写生字。
月日看电视年级（模板13篇）篇四
每到周末，我就会和爸爸妈妈在家看电视。我最喜欢看的节目是《动物世界》，以前在这个栏目里，我看见的动物可多了：有威武的龙虾；有凶猛的老虎；有顽皮的猴子……今天，我们一家人早早地坐在电视机前，等着我喜欢的节目闪亮登场。今天是介绍什么动物呢？我心里暗暗地猜想着：是天上飞的？是地上跑的？还是水里游的？盼啊，盼啊，来了终于来了！你猜是什么？是鸟类！我一蹦三尺高，大叫一声“吔！太好了！”因为我最喜欢的动物就是小鸟，不管什么鸟，我都喜欢。它们身材小巧又敏捷，羽毛五颜六色，非常漂亮：有的披着大红袍，有的围着五彩缤纷的花围巾，有的穿着雪白的衬衣。它们的眼睛有的像晶莹剔透的玻璃珠，有的像红红的宝石，有的`像黑色的珍珠，看上去机灵极了！
可爱的小鸟有的在树枝上叽叽叫着，好像在唱着欢乐的歌；有的正在空中飞翔，好像跳着优美的舞蹈；有的小鸟和爸爸妈妈一起，在树下的草地上愉快地捉虫子……我情不自禁地对爸爸说：“小鸟太可爱了！要是我能捉到一只，放在家里，每天都可以看见它，那多好啊！”爸爸说：“小鸟是可爱，但是它是我们的人类的朋友，如果你把它捉回家，它的爸爸妈妈会伤心，它也不会快乐的，其实这样反而会伤害了他们，我们不能这样做，要好好保护他们。”听了爸爸的话，我想：对！我决不能让小鸟一家分开，我希望它们也能像我们一家人那样，永远快乐地在一起！
月日看电视年级（模板13篇）篇五
你知道江西卫视有一档节目叫《家庭幽默录像》吗?节目内容幽默搞笑，让人常常看到狂笑不止。
当你不开心的时侯，听到主持人刘仪伟说的笑话和电视里播出的一个个搞笑视频，就会不由自主地开怀大笑起来，早把不开心的事情抛到九霄云外去。我最喜欢节目中的幽默等级考，它可以让我们尽情地发挥想像，虽然答案常常令人意想不到，出其不意，但结果总能令人捧腹大笑。每当我猜对其中答案的时候，总觉得自己无比的`厉害。除此之外，我在娱乐的同时，也学到很多知识。记得有一次，上语文课在做练习课的时侯，最后一道题是考我们唐代多名诗人的称号，前面的诗仙、诗圣是谁，大家都会答上来，但到了诗佛是谁的时侯，全班鸦雀无声，无人知晓，这时侯我大声说出诗佛就是王维，大伙向我投来了羡慕的眼光，戴老师也多次问我是从哪里看到的，我一直没有告诉她这个小密秘，现在我来揭晓这个密秘，我是从《家庭幽默录像》节目中看来的。
同时我也明白一个道理，电视节目虽然很精彩，但也要有所节制，不能沉迷其中，合理安排好时间，避免长时间用眼，造成近视，要适当地去运动。
月日看电视年级（模板13篇）篇六
今天，看了电视《开心超人》，让我捧腹大笑，忍不住和同学们一起分享两段看电视的快乐，看电视的快乐作文。
校长让超人出去运动，花心超人指着企鹅说：“你瞧！企鹅后背都晒黑了，我可不想被晒黑！”
校长说：“企鹅可不是被晒黑的.，它天生就这颜色。”
企鹅说：“花心超人说得对，因为我手短，搽防晒霜的时候只能搽到胸口，够不到后背，所有这胸口就变成白色，而后背就成了黑色。”
哇！企鹅身上颜色原来是这么来得呀！真搞笑！
超人们玩打水枪游戏，大家都很卖力，结果都因为碰到水而失败，小学三年级作文《看电视的快乐作文》。最后冠军居然给粗心超人获得，因为它被误抓进牢里，没参加比赛，身体也没湿，只有他一人没湿，就成了冠军。真好笑！
最好笑的是奖品，大家都听成“梨子牌笔记本”，都以为是梨子牌的一台电脑。开心不已，结果颁奖了，奖品是：梨子、排、笔记本三件东西，顿时哭笑不得。而我看到这段，也捧腹大笑。
看电视也有看电视的快乐，分享给大家，希望大家暑期都快乐哦！
月日看电视年级（模板13篇）篇七
长征时，贺龙同志率领着一支部队向贵州前进，蒋介石死死盯住不放，空军、陆军两路追击。
那时候，虽然战士们都戴着草帽，可还是汗流浃背，忽然，天空上方传来敌机的轰隆声，贺龙命令大家到上林里隐蔽，敌机走后，贺龙他们刚要起身，有人报告后面有一团白军追过来，贺龙只是点了点头，就命令部队继续前进。
眼前是一块平坦的山场，贺龙同志命令战士们丢掉草帽，大家面面相觑，感到莫名其妙，但一切行动听指挥，一声令下，战士们纷纷扔下草帽，继续前进，白军来到了这片山场看见草帽纷纷戴上，正巧，敌机正在他们头上盘旋，白军知道是来帮助他们的`，可是驾驶员却不这么想，他们以为是他们追了长期追红军，喜出望外，一下子狂轰滥炸，死的死，逃的逃。
红军听到这消息，个个拍手称快。
月日看电视年级（模板13篇）篇八
我是个不折不扣的电视迷，扣人心弦的连续剧，神秘惊奇的动物世界，精彩搞笑的综艺节目，我都来者不拒，照单全收。而且，现在有了电脑，能够随心所欲看自己想看的电视节目，一切变得更方便了。
可是，刚放寒假，妈妈就对我三令五申：严禁玩电脑、手机游戏，按时完成每天的寒假作业，每天只能在她允许的'时间里看一会会儿电视。
理由是：近视眼，不能长时间看电子产品，伤眼。
不行，我抗议！好不容易盼到寒假，就给我那么点时间，怎么满足我求“视”若渴的心呢！“你有你的规定，我也有我的对策。道高一尺，魔高一丈。咱们走着瞧哦！”我心里暗暗思忖。
一、混战计。
早上8点，我从梦中醒来，爸妈还在店里忙活着，管不到我啦！想到这里，我一脸兴奋，“窜”出了被窝，打开电脑，看起电视节目《王牌对王牌》。“太搞笑了！”那些大明星，为了完成任务，一个个窘态百出，乐得我手舞足蹈。房间里回荡着我酣畅淋漓的笑声。不知不觉中，一个多小时过去了。隐隐约约，我听到了脚步声，顿时，惊慌失措。关电脑已经来不及了，钥匙已插到锁孔了。“怎么办！怎么办！”我急得像热锅上的蚂蚁，不管了，我心一横，对着拖线板，飞起一脚，踢掉电源插头。一咕噜钻回了被窝。刚好和老妈开门的时间吻合，一秒不差，还好没被发现。我缓缓地松了一口气，咽了几下口水，让我受到惊吓的小心脏从嗓子眼回到心窝里。我比划着一个v字手势，得意地笑了。《孙子兵法》第二十一计——金蝉脱壳，成功！
二、胜战计。
我房间电脑的主机上放着一个360摄像头，在它的眼皮底下，我是一点秘密都没有啊！更别说看电视了。不行，我得想一个办法。有了，我果断地出手，拔掉摄像头下面那根电源线：看你还怎么偷看我。三秒钟后，小眼睛闭上打盹去了。
我快速打开电脑，看着美丽的非洲大草原：小鹿跟着妈妈出来觅食，结果成了雄狮的盘中餐；敏捷的眼睛蛇竟然让一只美丽的蝴蝶跑掉了，；原来鬣狗才是草原之王……当我正目不转睛看着时，铁门声响了。我估计老妈来了，赶紧关掉电脑，插上电源线，捧起一本书。
“丁昊，你在干嘛？”果然不出我所料。“老妈，我在看书呢！”“我手机上的360显示怎么离线了？是不是你拔的？”“没有。我怎么会呢！网络不好吧，你再看看。”
“咦，奇怪，摄像机上线了。”只听见妈妈拿着手机自言自语地说，“五十兆还掉线，真不像话。”
我的脸躲在书后偷偷地笑着。《孙子兵法》第一计——瞒天过海，又成功了！“噢耶！”
三、败战计。
2月7日，根据与老妈的约定，下午我要写篇作文。我左思右想，敲破了脑袋就写了寥寥几笔。怎么办，一点灵感都没有。我一会儿咬指甲，一会儿扯头发，总算凑成一篇“大作”。老妈回来时，我可怜兮兮地说：“你看我满身是‘伤’，能不能让我看会儿电视，补补元气！”妈妈看着草稿，又看看我咬得参差不齐的指甲和掉落在地上的头发，心疼地说：“嗯，伤得不轻嘛！看吧看吧！”
我欣喜若狂地打开电脑，美美地看着电视节目。
“这是兵法里的哪一计啊？”耳边传来妈妈的声音。
我想都没想，脱口而出：“苦肉计。”
“哦。”老妈的声音悠长而古怪。
我一惊，终于明白：原来妈妈早已看穿了我的小心机。
晚上十一点，我还在挑灯夜战修改作文。“丁昊，看电视的心愿也满足你了，这下该好好修改你的作文喽！”老妈的话在我耳边回响。我转动着手中的笔，想起老妈那搞怪的表情，一脸苦笑：这是老妈用了并战计中的“反客为主”啊！
为了看电视和老妈斗智斗勇，这件事让我的寒假生活增添了一份乐趣！
月日看电视年级（模板13篇）篇九
因为后天就要开学了，看电视的机会不多了，所以今天我要大开“看”戒。由于是私下决定，没有得到审批，爹妈都不知道。所以看电视前就多了一道程序，我要看一看，他们有没有来，以便不让他们发现。
开机前准备：一，看看爹妈来了没有。（从窗户那里往楼下看。）二，看看门有没有关好。（爹妈千万别从没关好的门里突然进来。）关于第三，我不说相信也能知道。对，那就是打开电视了。三样都操作完毕，我就看tv了。
到了晚上，我实在忍不住了，因为那种感觉真让人不爽，好像是借人钱没还的样子。于是，我就给爸爸说了，本来还以为会挨一顿臭骂的，谁知爸爸却说，只要做完了作业，玩一下也没关系的。
终于长舒了一口气，但也有几分不满意，早说呀，害得我提心吊胆一番！是呀，只要完成了学习任务，适当地休息一下，也是有必要的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
月日看电视年级（模板13篇）篇十
像我们这个年龄段，都喜欢看电视，我也不例外。现在，我来谈谈“看电视”。
在星期一和星期四晚上，我们都要写作业，所以不能看电视。就算我写完了作业，妈妈还要让我听英语、背单词和弹钢琴。可一到星期五晚上，我就撒开了看电视。吃完晚饭的第一件事——看电视。如果爸爸妈妈说：“今天晚上写写作业吧！”我就会立马反驳道：“今天是星期五，明天还可以写，所以今天就不写了！”爸爸妈妈拿我没办法，就只好让我看。中央十台的动物世界、探索·发现、希望英语和走进科学都是我的最爱。在这里，我知道了一些动物的习性，知道了一些历史人物和他们经历过的事。我还知道了一些没有见过的英语单词和一些科学故事。我还从一些电视剧和一些动画片里学到了一些做人的道理。看电视，多好！但是看电视还给我增加了“副产品”——近视眼。所以，我的生活中又增添了一副眼镜，爸爸妈妈也开始控制我看电视的时间。听，我和爸爸妈妈又开始讨价还价了：“今天晚上九点半睡觉啊！”妈妈对我说。我一听，急了：“不行，说好了十点睡觉的，怎么又改成九点半了？不去睡！”妈妈也急了，说：“你看你的眼睛，都多少度了还看！”爸爸说：“行了，睡觉去吧！”我一看硬的不行，我来软的：“我再看一会儿嘛，就一会儿……”爸爸妈妈不吃我这套，依旧让我去睡。我只好以二百万分的不情愿睡觉去了。
月日看电视年级（模板13篇）篇十一
1 .初读课文，读准字音，注意停顿。
2、认识“全”“奇”等14个生字，会写“爸”“全”等六个生字。
学会生字的音形义。
一、猜谜语引入
1、小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。（电视）
二、学生选择自己喜欢的方式自由读课文，标自然段的序号，遇到不认识的自和不理解的地方划下来。
2、同桌互相请教，解决疑难。
3 “小老师”带大家学生字。出示先拼读音节,再去掉音节读,说说识字的小窍门。在小组内拿来自带的生字卡片互帮互助再读一读，再互考。
4、全班交流：在全体面前交流你帮助过谁？说说自己学会了什么，谁教会自己什么，小组内还有什么不理解的地方。
三、再读课文：
（一）、出示本节课要学会的6个生字，让学生认读。
（二）、出示生字音节，让学生拼读，师正音。
（三）、检查识字情况。
1.分析生字的结构.部首。
2.书空生字的笔顺。
四、指导写字
1、全部是上下结构，
2、教师指导写“家”.“爸”，师范写，学生临摹。
在课文开始之前，我以谜语引导学生进入课文，当学生猜出谜底为电视时，接着我让他们自己读一读课文，我觉得这比齐读更有效率，因为每个学生的理解、接受水平并不在同一个层面上，齐读后某些能力好的学生能够找到答案，而接受能力较弱些的学生就不明白了，所以我干脆让他们自己读，用他们自己的方式和阅读习惯去寻找答案。在自己熟读的过程当中，慢慢地学会了课后的生字新词。教学生字时，我先让学生自己去认读，再加上音节去拼读，然后分析生字的结构，部首，组词，接着用比赛的方式小组进行选词造句，以便培养学生的说话能力，但这节课还有很多不足之处，如：小组合作没有体现出来，生字的识记能力没有体现等，今后有待改正。
月日看电视年级（模板13篇）篇十二
每天我们全家都看电视，我家看电视，总有些奇妙，爸爸明明是个足球迷，缺把一场精彩的球赛关掉了，不知为什么换成了京剧，依依呀呀的唱个没完没了，只有奶奶听的入了迷，奶奶不知啥时换了频道，足球正在场上飞跑，好球，好球，快射门，我和爸爸乐的直叫，奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手叫好。
这篇记叙文讲述了“我”和全家看电视发生的微妙的事情，爸爸看电视把频道换成奶奶爱看的京剧，奶奶看电视把频道换成爸爸爱看的足球，通过叙事体现了全家人和睦、愉快、为对方着想的品质，很好。语言流畅自然，希望作者继续努力吧！
月日看电视年级（模板13篇）篇十三
1、知识与能力：认识14个生字，会写6个生字，有感情的朗读课文。
2、过程与方法：小组合作，在合作中朗读课文，学习生字。
3、情感态度价值观：培养学生体会家庭成员之间的亲情，懂得相互关心。
这首短小的诗歌生动的描绘了一家四口看电视的感人场面，巧妙的将家庭的温情与尊老爱幼的好风尚融为一体，语言朴实无华，却包含深情，让人忍俊不禁。又感慨万千，以巧妙为线索，首尾呼应。
本课将家庭中的事情，学生比较熟悉，本课将引导学生入情入境的学习，感受家庭的温暖，培养学生关心别人的习惯。
投影片，生字卡片
一、猜谜语揭题
2、指名交流，说说你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目？
激发学生学习本课的兴趣，创设情境，与现实生活联系起来。
二、初读感知课文
1、自读课文，标自然段序号
2、全班交流读课文过程中遇到的不认识的字和不理解的地方。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么？
让学生大体了解课文内容。
三、自主识字
1、借助拼音自由读
2、投影出示生字，指名认读。
3、识字交流
4、开火车读生字。
运用多种形式，引导学生学习生字。
四、再读课文
1、自由练读
2、小组评议
3、全班齐读课文。
4、齐读第一自然段
（1）指导看图
（2）全班交流
（3）指名朗读
以“奇妙”设立悬念，有哪些奇妙的事呢？
5、学习第二自然段
全班交流。
（1）身为足球迷的爸爸，爱看足球，却关掉球赛，换成京剧。
（2）奶奶放弃了自己喜爱的京剧，换成了足球频道。
（3）我们不再看足球，而是换成了听音乐、看舞蹈。
通过朗读课文，让学生体会家庭成员间的亲情，懂得相互关心，相互爱护。
五、作业
读熟课文
一、复习导入
投影出示生字
1、全、奇、妙、却、精、赛，指名读生字
2、课文讲了一个什么故事
复习巩固旧知识。
二、朗读感悟
1、朗读前两节
2、小组学习第三节
（1）想想每个人心里都装着什么东西
（2）全班交流
投影出示学生的总结发言
互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西。
（3）练习说话
例句：因为奶奶爱我们，想让……所以……
练习用“因为……所以……”造句
引导学生懂得互敬互爱，为了他人的快乐，放弃自己喜欢的东西，并练习说话。
三、游戏活动，巩固生字
1、摘果子，看看谁摘的果子多
2、四人小组开展词语接龙比赛
运用游戏、活动巩固生字。
四、写字指导
1、自读“我会写”谈识字方法。
2、教师范写难字
3、评议
指导学生规范书写。
五、作业
1、把课文读给家长听
2、练写生字
板书设计：
5、看电视
爸爸 足球迷
奶奶 戏迷 奇妙 想着别人
互敬互爱
明明 足球迷
妈妈 听音乐