七年级我的目标(专业21篇)

时间:2025-08-13 作者:笔舞

优秀作文通常表达了作者对于一个特定话题的深刻理解和独到见解。下面是一些备受赞誉的优秀作文范例,希望能够给大家在写作上带来一些启示。

七年级我的目标(专业21篇)篇一

童年,是我的梦乡;童年,是我的歌唱;童年,是我的欢笑。童年的我,可爱的我;童年的我,愉悦的我。我在童年中长大,在童年中成熟!

童年的我,父母百般呵护的我。我被父母视为“掌上明珠”,是父母的“小棉袄”,在爸爸工作辛苦时,送上一杯热茶,在妈妈做家务劳累时,为她捶捶背。我是父母的小帮手,人人夸赞的好孩子。

童年的我,品学兼优的我。我被视为老师的“左膀右背”,是老师的“小助手”。每天认真完成作业,上课积极回答问题,遇到不会的题赶紧问老师,好动脑筋,善于思考。助人为乐的身影少不了,劳动积极抢第一。每个老师都伸出大拇指。童年的我,欢乐的我。和小朋友们跳皮筋,要耍赖,和小朋友们扔沙包,砸上了还不下台。整天幻想着童话故事,经常自己逗得自己哈哈大笑!

童年的我,热爱天文的我,小时候,常常望着闪烁的星星,心里冒出一个个问号:星星是在调皮吧!为什么对我眨眼?银河里一定是清亮亮的水,为什么不会留下来?牛郎织女鹊桥相会在哪儿?……七月初七的晚上,我便眼睛一眨不眨的盯着星星,希望牛郎织女鹊桥相会。童年的我,是多么天真幼稚,多么希望自己在天空倘佯!

在我色彩斑斓的童年里,有许许多多的事,他们就像我记忆沙滩上的“贝壳”一样五光十色。这些“贝壳”就组成了我那七彩斑斓的童年,充满童趣的童年!

七年级我的目标(专业21篇)篇二

莽莽撞撞地度过了六年小学生涯,带着几分稚气和幻想走进了达州市第一中学,开始了我的初中生活。

还记得刚迈进这所被誉为达州市最好的一所中学时,我感到了一种从未有过的压抑感。变了,一切都变了,那一张张陌生的面孔使我恐惧,沉重的功课使我退缩,不理想的成绩使我失望,惟有拥有的那一份自信和真诚的友谊使我振作。我拼命地学习,一切都按照老师的标准来做。终于,功夫不负有心人,我用自己的努力和汗水赢得了老师和同学的认可。

我的七年级生活富有色彩。我开朗,活泼,因而我的朋友缘不错,友谊使我更加快乐,更加充实。在与同学的交往中,我学到了许多做人的道理,改变了许多。在学习中,我把各门功课都当作是一种充实自己知识面的学业,因而把学习带来的压抑感和沉重感转变成一种快乐,轻松。大概是被这所中学的学风缩感染,所有的事我都尽可能做到尽善尽美,让自己满意,也让别人满意。总是想要出类拔萃成为一名佼佼者。无论何时,我都尽可能发挥出自己最好的水平展示自己,告诉别人:“我能行!”也许是我太过于自负,在某一次竞选中,我带着自信和期望而去,然而,我落选了。我依然笑笑地面队这次“成果”,我知道,人生不可能是毫无坎坷的,要学会面队挫折和失败。记得有这样一则名言“尝试固然会遇上失败,但也会遇到成功。”我深受感动,对这次竞选也就一笑而过。但是,我并没有忽视这次的打击,认真地总结了自己失败的原因,查找出了自己与别人的差距,迎接新的挑战。

我讨厌嫉妒,讨厌不公平,渴望公平竞争,寻找锻炼自己的机会,我认为,一个人只有在竞争中成长,才能更好地磨练自己。我相信,事事没有最好,只有更好!

望着蓝天,望着地平线,想着梦想,想着未来,我想高呼:“我的未来不是梦!!!”

七年级我的目标(专业21篇)篇三

那天,父母有事外出,我站在阳台上,看着他们的背影,开始变得苍老。曾经充满活力的他们,如今开始变得伛偻,使他们变成这样的,也许一部分的原因是我吧!

“来,尝尝我今天买的水果。”妈妈说着,便举起手将水果喂到我嘴边。“我不想吃,你自己吃吧!”我有些不耐烦地回答道。“哎呀,你就尝尝吧!这水果可好吃了。”妈妈似乎就是想让我吃上一口,“我说了,我不想吃!你能不能别烦我了?”我对着妈妈抱怨到。妈妈放下那只举在半空中的手,叹了一声气,默默的走出了房间,将门轻轻的关上。尽管我知道妈妈是在关心我,但是那时的我正在想数学题,不想说话。一时的脾气,让妈妈再次伤心,写完题后,我走出房间,看见盘子里还剩着许多水果。再看看妈妈,那一刻的妈妈好像又老了些许,鬓角又添了些白发。我知道这些水果是妈妈留给我的。如果可以,我想自己长大,不让妈妈总为我生气,让她不要老得那么快。

“为什么你不告诉我,我初中都没有毕业,中考都没考,你就给我把高中的补习班报了?而且课程安排得又紧,你还想不想让我有个假期稍稍放松一下?让我有时间做自己想做的事。”走在路上,我还在喋喋不休的抱怨,而妈妈,什么也没说,只是低着头,像个犯了错的小孩在给老师承认错误似的。一路上,我们没再说过话。任由路上的嘈杂声进入我们的耳朵。“你走慢点。”这句话打破了我们之间的安静。这时我才发现,曾经走路健步如飞的妈妈,现在却走不动了,她拖着沉重的步伐,艰难的迈着腿,每一步都是这么的困难。内心的怨气已经烟消云散,随着耳旁的风任意的飘荡去不同的地方了。妈妈又变老了,她失去了曾经的光芒,而我,也更想自己长大,不让妈妈再为我而操心了。

我们渐渐长大,父母的背影却渐行渐远。曾经,是他们看着我、呵护着我茁壮成长;而今,是我看着他们那日渐老去疲惫的身体离去……我想自己长大,不想让他们老得这么快,也不要让他们再为我操心。

七年级我的目标(专业21篇)篇四

目标可以决定一个人事业的成败兴衰。有了远大的目标便不易满足,会不断的去奋斗,直到自己的目标成为现实为止。

美国人阿姆斯特朗小的时候在院子里玩。可一会儿他的母亲就发现,阿姆斯特朗在院子里蹦的满头大汗,他的母亲问他在干什么,他脱口而出的话成就了他的人生目标,也注定了他成为了第一个登月的人。他说:“妈妈,月亮多漂亮呀,我要跳到他上面去。”阿姆斯特朗便真的登上了月球。他的志向在有的人看来是想都不敢想的。

战国时期各国都安于现状,只是秦王立志要统一六国,他便成了中国第一位始皇帝,也正是他的志向,成就了他的事业。

可见,多少位名人,那一位不是心存远大志向的呢?从追求“天下为公”的孙中山和“为中华之崛起而读书”的周恩来到辍学从商的比尔盖茨,这些人都是因为从小有了自己的目标,才会成就现在的他们。

人若无目标终生便忽忽如狂,走到哪算哪,那么他便是死亡的第一个目标。动物如果没有目标,它在食物的争夺中便会成为猎物。

在当今,社会发展日新月异,人才的竞争越来越激烈。所以,我们必须以“成功”来武装自己。然而要得到成功,目标便是得到成功的唯一途径,目标便是打开成功的唯一钥匙。没有目标,那人类依旧在哪个吃生肉、穿毛皮、手里拿石头的年代,世界便不会发展。也许人类早已经灭亡了。

目标可以决定你的未来;目标可以决定你人生的成败;目标可以为你人生的航程树起一座宏伟的灯塔。

人的一生可以有很多种积蓄,但归结起来也就两大种;“物质财富的积累与精神财富的积淀”。

我曾一度认为钱就是积蓄,而积蓄的东西也无非就是钱财,但现在我却认识到人生的精神财富的积淀是另另一种更珍贵更可以永存的人生积蓄。有的人以拥有上亿元的积蓄而兴奋不已,当别人问一句;“死后你可以带走吗?”堵的牙口无言,有的人以拥有了一种精神上的积蓄而得意万分,当别人问一句:“你懂得运用它吗?”弄的手足无措。

近日闲来无聊便独自一人散步,慢无目的的走了很久抬头一看竟走入了一个弥漫着书香之的世界在兴趣地驱使之下,便请不自禁地迈入了名为“竹屋”的书店,我慢无目的的翻阅着书架上的书籍,当目光锁定在一本名为《钢铁是怎样炼成的》的这本书上,内心有一种难以言说的心情涌想心头,买了下来,便携书踱出“竹屋”书店,以往的无聊取而代之的对手中这本名为《钢铁是怎样炼成的》的这本书的好奇。我把书刚在桌子上便作下来,翻开地一页保尔柯察金的名字赫然出现在我的眼前,我把名字印入脑海中,便继续读了下去,时间一点点逝去,书页一页页翻过,我的心情也因此一次次澎湃,时间过了好久,我每次拿起,阅读,放下,回味一种不一样的感觉油然而生,好似身体内有某种东西在不断的升温,升华。我把书再度合起已是一周以后,我抬头望向天空,体内的空虚已当然无存,取而代之的是对人生的追求和对生活的激情。

当你拥有了某种人生积蓄不要因此而沾沾自喜,其实你并没有真正的掌握它,拥有它,也并没有真正的会运用它来改变自己。当你拥有一笔巨额财富并把它用于一件有意义的事情上,当你拥有一笔精神财富并把它运用于生活融入到自己体内为为升华到另一种境界,你才真正拥有了属于自己的真正的积蓄。

人生下来,走的路总是弯弯曲曲,没有一点线的平直。时光短暂,而往往都再浪费青春和时间,包括我,人说,人要有目标才会进步。当然,我有目标,但是我却行动不起来,只说不做,出生到现在,经历坎坎坷坷,却没有一点进步,直到遇到我班主任,让我燃起了行动目标的火花,让我坚决了这一目标,努力前进。人生几何,要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划:

(1)把我所学知识稳固,但并不再是死记硬背了,要理解性地去背,去懂得它的意思;。

(9)学好知识,为国家栋梁作贡献,建设更美好和谐的家庭——社会——国家。

这就是我的人生目标规划,以后会好好发挥自己的才能,说到做到,才是人的精神品质。

人生是什么?人生的目的是什么?目的不能说不重要,目的决定了人生的走向,但人生不等于目的,人生还是向着目的运行的整个过程,人生是过程!啊,这是一个最简单但又最不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天,我们的人生永远是今天,是此刻,是转瞬即逝的现在!

有目标的人是活得有意义的人,能看重人生本身这一过程并把握住过程的人是活得充实而真实的人——“没白活一辈子!”应该是目的和过程两方面都有质量。目的好说,志存高远,从省事开始,人们就会得到理想的教育。然而许多人活了一辈子,到头来,还没有得到人生过程的乐趣,没有享受人生,这是一种生命自觉与自省的缺乏。沉浮动静皆人生,体悟每种境遇,不以物喜不以己悲,得失沉浮皆是人生所获的赐予。

沉浮动静皆人生。而我们却常用一种效益坐标来判别人生的状况。前进为正,后退为负,上升为优,下沉为劣。其实,人生远比这个坐标复杂,进退沉浮所含的人生情趣也远不是正负优劣的单一。

人们渴望升迁,珍爱名声,还期待到达目标的速度。这样,人生的过程越来越被忽视,人生成为一种期待回报的付出,变为目标实现的成本,甚至是电脑上可以删除的多余文件,只是因为需要提速!王维有名句:“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。”生命闪光处,不一定是莺飞草长时;人生得意时,不一定是踏花归来处。同样道理,杜甫的名句:“细雨鱼儿出,微风燕子斜。”于平淡舒缓之中,写出了人生的怡然淡静,也写出对生命的热爱和喜悦。一生蹉跎的杜甫,生前没有飞黄腾达,而他这舒缓平和的人生感悟,却穿透了千年岁月,缓如细雨,润泽我们的心田。

七年级我的目标(专业21篇)篇五

通过一些具体语句,分析人物形象。

二、教学难点。

品味文章的语言,理解一些句子的深刻含义。

三、教学过程。

【预习检查】。

给下列加点字注音:

枸杞羡慕高粱烦躁缝隙凝神蹑手蹑脚。

花蕊擎惊诧红晕留恋殷红鲜为人知。

【目标展示】。

1.分析人物形象,品味文章的语言,理解一些句子的深刻含义。

2.通过课文的学习,劝勉学生珍惜大好时光,努力学习。

【新知研习】。

1.快速地默读课文,交流一下阅读的体会。

(教师组织学生交流,完成课文学习)。

2.通过预习和刚才的的阅读,思考:这是什么样的三颗枸杞豆?

明确:富有教育意义的三颗枸杞豆;有深刻涵义的三颗枸杞豆;征服“我”的三颗枸杞豆;催我奋进的三颗枸杞豆。

(组织学生讨论交流)。

明确:开始“我”是一个贪玩的孩子,不喜欢读书,爱逃学,热爱大自然的孩子。后来我刻苦学习,成为一个植物学家。

结合一些具体语句去分析。

如:以前的“我”淘气顽皮,不喜欢读书上学,总是逃学到小树林里,三天两头挨打。

4.为什么“我”会有如此大的变化?

明确:遇到病中的三叔。

5.我”在小树林遇到三叔,共有几次?

明确:我”在小树林遇到三叔,共有几次?

明确:三叔热爱自然,以前三叔总浪费时间,做事半途而废,没有毅力,最终导致一生一事无成,去世之前十分悔恨。

引导学生结合一些具体语句去分析。

如:谈论野豆角花,三叔比“我”更懂大自然。因为他知道野豆角花有几根花蕊,什么颜色,还知道其它植物的秘密,而“我”一无所知。

组织学生分角色朗读第一次对话,并请同学评点。

【归纳总结】。

通过跳读,同学们在学习课文时,要抓一些重点词句,结合具体的语言环境,理解句子的含义。有时课文的写作背景对我们更好地把握课文也有帮助,希望同学们能将这种学习习惯保持下来。(教师总结)。

【巩固拓展】。

1.三叔三幅画的含义是什么?

2.“这是我一生的成绩:三个o”这句话是什么意思?

小组总结交流:三幅画是过程,三个0是结果,这些是三叔一生教训的形象说明:遇难而退,一事无成。

【预习指导】。

2.试用简洁的语言复述课文内容。

四、板书设计。

三颗枸杞豆。

程海。

我:贪玩,不喜欢读书,热爱大自然三颗枸杞豆子刻苦勤奋。

三叔:热爱自然,做事半途而废,一事无成成为植物学家。

五、教学反思。

文通中学七年级语文教案(强)no.17。

课题:三颗枸杞豆主备人:周春雷审核人:张建刚。

学习文章描写景物的方法。

二、教学难点。

理解三叔一些含义深刻的话语,勉励学生要珍惜时光,把握金色年华。

三、教学过程。

【预习检查】。

请学生用简洁的语言复述课文内容。

【目标展示】。

1.继续理解三叔一些含义深刻的话语,学习文章描写景物方法。

2.勉励学生要珍惜时光,把握金色年华。

【新知研习】。

(一)深化课文内容。

1.学生分角色朗读“我”和“三叔”两次在小树林中的谈话。

学生评点朗读情况,教师适当补充:

要把病中三叔的那种无奈,后悔,期望表现出来;小孩子的那种无知与天真也要读出来了。

结合一些具体语句的含义,学生男女生再分读第二次对话。

具体语句如下:

(1)是呵,有点烫手,还得费点力气。但把它一捉到手,就变了,变成一个圆圆的金盘子,里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的,所以才这么亮。

见教参p.103。

2.学生朗诵文中描写山谷中的小树林景色的段落。

第2节:各种各样的树木,各种小动物,特别详细地描写了金巴牛的外形,捉金巴牛的,玩金巴牛的经过,形象地表现了这里是我的乐园,同时也表现了大自然对一个孩子的吸引力。

第8节的描写可以包含着喜爱的感情色彩,充满了童趣。

第36节“悄悄”体会出我对三叔的尊敬,以及三叔对大自然的留恋,对生命的热爱。

3.教师小结。

三叔一生屡立志向,但都因为没有持之以恒,而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演,我们必须把握时间,珍爱生命,让我们的人生更有价值。

(二)升华主题,畅谈感想。

1.教者出示投影。

悟一悟,写一写:

请同学们用精练而富有哲理的语言,写出你对时间、对生命的感悟。

2.学生拿出纸和笔,将自己所想到的写下来。

3.指名读,老师及时予以鼓励。

【归纳总结】。

1.三叔的一生给我们留下了很多启示,虽然他树立了远大的理想,但他都半途而废。临终之前,送我三颗枸杞豆作为永远的纪念。实际上三叔将自己的理想和希望寄托在我身上。学完这篇课文,我希望同学们能把握时间,珍爱生命,为自己的青春年华描绘出最绚丽的一笔。(教师总结)。

2.文章在写法上有何特点?

(1)文章的叙事采用了怎样的顺序?

(2)景物描写有什么特点?

(3)结构安排上有什么特点?

明确:文章景物描写生动细致,写法上采用了倒叙的方法,首尾呼应。

【巩固拓展】。

升华主题,畅谈感想。

1.教者出示投影。

悟一悟,写一写:

请同学们用精练而富有哲理的语言,写出你对时间、对生命的感悟。

2.学生拿出纸和笔,将自己所想到的写下来。

3.指名读,老师及时予以鼓励。

【预习指导】。

预习《我们家的男子汉》,用自己的语言复述课文内容。

四、板书设计。

三颗枸杞豆。

程海。

把握时间珍爱生命。

描写生动倒叙首尾呼应。

五、教学反思。

谭义专。

七年级我的目标(专业21篇)篇六

“唉~今天又要走了~”还记得上一年,我和妈妈相处了六年,可我们家乡的学校不好,我只好去我奶奶他们那里念书。

还记得上次要和母亲分别,我整整哭了一天,直到姑姑晚上劝我,我的泪水才悄然逝去,但我看到母亲的泪水还挂在他那红润润的脸蛋上,看着就想哭,可我已经没有泪了(毕竟哭了一天了),妈妈只好含着泪给我收拾行李。去那以后,我就再也没有哭过,因为好像我身体里的泪水已经飞走了。然后自从有了一个搞怪的好朋友——某某(暂不告知姓名)之后,我的学习生活充满欢乐,所以我已不知道怎么哭。该如何哭~但也不是没有假期,我放寒假时,过完小年,我就和我爸爸回我的西乌旗老家了,因为妈妈还在那里等着我,(事先声明:我爸爸是来接我的,所以在上文出现了爸爸!)回到家以后,写作业。和朋友、同学玩。何处没有欢乐,但又要去上学了,这次我可没有哭,我就想:能见到妈妈已经不错了。所以我开心的回我上学的地方了(上学的地方暂不公告),然后又上学了,这不,我写完作业了,所以正在写这篇作文。所以我觉得生活是美好滴,要珍惜生活不要悲桑哦~~。现在我就和同学们玩得很好啊,我们玩美食大战老鼠,在一服哦(顺便推广一下),我在一服叫紫陌清风,谢谢大家,我是初一好学生(还有,我是男滴)!

七年级我的目标(专业21篇)篇七

新的学期即将到来,为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优异、不偏科,在此做新学期的目标,如下:

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节,所以预习应做到:1、粗读教材,找出这节与哪些旧知识有联系,并复习这些知识;2、列写出这节的内容提要;3、找出这节的重点与难点;4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课,一个很重要的环节就是要听好课,听课应做到:1、要有明确的学习目的;2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处,做课堂笔记应:1、笔记要简明扼要;2、课堂上做好笔记后,还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。1、做作业之前,必须对当天所学的知识认真复习,理解其确切涵义,明确起适用条件,弄清运用其解题的步骤;2、认真审题,弄清题设条件和做题要求;3、明确解题思路,确定解题方法步骤;4、认真仔细做题,不可马虎从事,做完后还要认真检查;5、及时总结经验教训,积累解题技巧,提高解题能力;6、遇到不会做的题,不要急于问老师,更不能抄袭别人的作业,要在复习功课的基础上,要通过层层分析,步步推理,多方联系,理出头绪,要下决心独立完成作业;7、像历史、地理、生物、政治这些需要背的科目,要先背再做。

五、课后复习。1、及时复习;2、计划复习;3、课本、笔记和教辅资料一起运用;4、提高复习质量。

做好以上五点是不容易的,那需要持之以恒,我决心做到。

七年级我的目标(专业21篇)篇八

经历了残酷的末考以后,便迎来了快乐的暑假。

虽然说书中自有黄金屋,为了梦想不得不好好地投入学习,但却也失去了不少快乐,心里难免有些遗憾。

放假了,天都由我作主!一定要痛快的享受!激情如酷暑般狂热,火辣!

我又可以捧起我曾经至爱的小说,如饥如渴,被故事里的情节感动,激奋,逗乐……好佩服作者的智慧:写尽人生百态,人性的善恶,生活的哲理,人生的意义。情感是那样的丰富,故事是那样的逼真,观之如身临其境,妙哉!

早听说jay的处男作电影《头文字d》将在暑假公演,大好良机怎容错过,当然是第一时间去抢购,然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了!

放假了,当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚!俗话都说:士别三日,理当刮目相看。果然一点儿也不假。看,个个都变得高大威猛,英俊潇洒,以前大手大脚的“粗鲁汉”,现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有,他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子,不简单啊!

七年级我的目标(专业21篇)篇九

我们的人生,一直在奋斗。我们在奋斗中度过我们的人生。小编收集了我的奋斗目标。

作文。

欢迎阅读。

光阴似箭,日月如梭,一年一度的运动会又开始了。运动员们精神百倍,作好了充足的准备。

激烈的400米决赛即将展开,经过上一轮的预赛,我清楚的知道,要想名列前茅是很不容易的,需要为自己的目标而不断的奋斗、拼搏。

“各就各位,预备,砰!”只听耳边一声枪响,我飞奔了出去,拼命地奔跑。这不像800米,需要保持体力,到最后关键时刻才把全身的力量爆发出来。400米,需要不断奔跑,不断奋斗,不能让对手得到一丝一毫的机会。

时间在流逝着,一圈跑完了,我的力气也快用尽了,我的速度也就渐渐慢了下来。啊,被二班同学追上了,怎么办?怎么办?我一时慌了手脚。可是我马上镇定下来,心想:比赛,重在参与,只要尽自己的最大努力去参赛,就是最棒的。进入了最后50米的冲刺阶段,我一咬牙,冲向终点,已优异的成绩获得了第三名。

我热泪盈眶,激动的话语说不尽,道不完。因为这是靠我自己的努力,自己的拼搏,自己的奋斗而得来的荣誉。

赛场上,不断奋斗的精神令我们感动,在生活中,我也要不断奋斗,做生活的有心人,做生活的强者。

在这里用了一个冠冕堂皇的词“奋斗”,其实我算不上一个勤奋的人,只不过有着好脑瓜,善于运用灵活的而已。

孔子曰“知之者不如好知者,好知者不如乐之者。”学习的成与败,当在乐字。相信90%的同学都难以对现在的教材产生兴趣,但是又有什么办法呢?高考都是依据它的,不如设法使自己对其产生兴趣。成功能带来喜悦,则在学习时,可自设难题,然后运用学过的知识攻克它,这个过程可以想象成玩游戏一般。不是喜欢玩游戏吗?学习其实也像玩游戏,只要善于想出办法。就是一件轻松的事。背书是件苦差事,可以编一首歌来唱嘛,从前背圆周率,有谁可以老老实实地背完?从“山颠一寺一碗酒,”开始,有人背了六百多位!还愁啥!

对学习来了兴趣。剩下的是什么?当然是打基础了。到了高中,这一点十分重要。因为高考的综合科,要求有良好的联想能力,对各科的联系,就在基础扎实。当然,必要的是把以学过的东西从头到尾复习一遍,最基本也要熟练运用。因为高中的知识,是一环接一环的,忽略了其中之一,就使整个知识结构出现了脱节,学起来就吃苦。有了基础,整个学习过程中最重要一步就要开始---自己学习。学东西不能光靠老师,最重要的是自己。如果说老师是引路人,那么你就是探路人。探索属于自己的领域。譬如说数学,老师讲一道题,你要去想另一种方法去求,老师说了一道这一类的题,你能把这一类及变式出来的题都要弄懂。自学的要决在勤,要勤于思考,更要勤于练习。勤于思考,很多聪明人能够做到,但勤于练习就难了。因为聪明总会踏进一个误区,就是我一看就懂了,还用得着练习吗?其实,一到考场,情况就糟糕,懂做是懂做,但不知怎么开头,不知怎么组织,所以经常丢三落四,拖延时间,结果可想而知。

不可忽略的是,在考场中,有些技巧是必须注意的,先把试卷从头到尾看一遍,判断难易,安排时间做题,超过安排时间几分钟都做不出的,不妨暂且放下,不要影响下面的发挥。做完了再回头做,往往可以找到灵感。

上面的经验,仅仅是我自己探索出来的,适君与否,凭君思考。

很多人都有自己远大的志向,不过,这理想有时只是三分钟热度,努力一段时间就忘了,当然,我也不例外。

我曾经想当过好多职业,什么老板、医生、武警、特工、首富、英语翻译、魔术大师这些,我曾为他们奋斗过一段时间,可是新潮涌来,我便对这个职业不卑不亢了。我曾梦想过上清华,因为我的姐姐就是在那里毕业出国的,我更想上哈佛,那是使人向往的知识海洋、人间仙境,可是我的数学成绩不太好,但是我的未来就掌握在了这儿,我还是每次在95分以下徘徊回荡,第一名不和我沾边,更不要说满分了,妈妈总说我是痴人说梦、口若悬河,我便放弃了哈佛。

我又有了新的梦想,我要去考中国最好的大学——香港中文大学,那里的成绩(分数线)接近满分了这里可是一所历史悠久的大学:香港中文大学(简称中大),英文名称为thechineseuniversityofhongkong(简称cuhk),成立于1963年,是香港第二所成立的大学,亦是香港八所受政府香港大学教育资助委员会资助并可颁授学位的高等教育院校之一。中大是由新亚书院(1949年成立)、崇基学院(1951年成立)、及联合书院(1956年成立)组成,及后逸夫书院于1986年成立,是香港唯一实行书院联邦制的大学。我要是能考上的活,可以算是三生有幸了!为了这个目标而奋斗!

七年级我的目标(专业21篇)篇十

我是谁?杨鉴舜,这个名字包涵了父母多少心血,对我多大的希望啊!他们希望我像舜帝那样宽厚待人,以身作则。像舜那样名扬天下。

我是谁?一个理着平头,中等个儿,活泼好动的男孩儿,一副典型的学生模样。我不讲究穿戴,不喜欢像其他男生那样,把头发弄成“火鸡毛”,穿什么喇叭裤……有人说那“帅气”,可我却认为,这么做就是把自己变成西游记中的妖怪。

我是谁?一个爱看宇宙,天文方面的书的男孩儿。通过阅读这些书籍,我掌握了许多天文方面的职业术语,如:星等、绝对星等、星系、星系集团等等。通常我会从下午一点一直看到夜幕降临为止。在这方面的知识中,我最感兴趣的、最弄不懂的就是爱因斯坦提出的“虫洞”,但我想,只要我不断努力,不断看书,我终会弄懂得。

我是谁?一个有远大志向的男孩儿,一个勤奋努力的男孩儿。在我上幼儿园时,每当有人问我:“你长大想干什么?”我总会毫不犹豫地回答:“我想当皇帝,这样就可以管许多人了。”在小学一、二年级时,看到老师可以批评同学,就想当老师。而现在,我的理想是当一名天文学家。因此更努力地学习文化知识,更广阔地了解天文知识。

我是谁?一个爱画画,爱捉弄人的男孩儿。我爱画水粉画,其中一幅还在学校展览过呢!我还爱画漫画,要问我画的对象是谁,同学!一天,一个大个子同学惹恼了我,我回到家后,根据他的“体型”我画了一幅漫画:一个人不人,猪不猪的怪物,再添上一个钉耙,哈哈,成猪八戒了!

我是谁?可以自豪地回答:我就是我,一个充满自信的我,一个在失败中吸取教训,最终走向成功的我。在若干年后你会看到一个成功的我,一个超越自己的我!

七年级我的目标(专业21篇)篇十一

只要真正努力过,真正奋斗过,我们一定行。为了进一步调动我本人的学习积极性,激发学习热情,督促自己优质高效地学习,便确保自己在期末考试中以优异的成绩来回报自己、父母、老师和学校所付出的心血,现特此签下责任书。

一、我在第一次月考班级名次是 。

现在我本人准备通过努力、拼搏,决心在期中考试中实现既定目标,争当英雄,为班争光。为此,我决心做到以下几点: 1. 2. 3.

初一(4)班立决人: 见证人: 、 。 家长签字: 。 年 月 日 有了拼搏之心,才会有成功的把握。事情成功之前没有不艰苦的。时间只讲究两个字——现在。懂得利用时间的人,才会懂得学习。

七年级四班期中考试决心书

只要真正努力过,真正奋斗过,我们一定行。为了进一步调动我本人的学习积极性,激发学习热情,督促自己优质高效地学习,便确保自己在期末考试中以优异的成绩来回报自己、父母、老师和学校所付出的心血,现特此签下责任书。

二、我在第一次月考班级名次是 。

现在我本人准备通过努力、拼搏,决心在期中考试中实现既定目标,争当英雄,为班争光。为此,我决心做到以下几点: 1. 2. 3.

初一(4)班立决人: 见证人: 、 。 家长签字: 。 年 月 日 有了拼搏之心,才会有成功的把握。事情成功之前没有不艰苦的。时间只讲究两个字——现在。懂得利用时间的人,才会懂得学习。

一、学生纪律安全:

教室内:

1、每天上、下午上课前,值周教师及班主任必须到教室巡视、检查学生人数,发现有学生未到校,必须立即与家长联系。如果没有及时与家长联系,学生发生问题,全部责任由值周教师及班主任承担。

2、实行每节课点名制,发现缺课学生,任课教师要及时与班主任联系,班主任和任课教师要及时进行调查、处理。任课教师没有及时向班主任反映,学生出现问题由任课教师承担;如果任课教师及时向班主任反映了情况,而班主任没有及时进行处理,产生后果则由班主任承担责任,若任课教师不及时反馈信息全部责任由任课教师承担。

3、班主任要利用班会对学生进行自我保护教育、交通安全教育、消防教育等各项纪律安全教育,并做好记录,学校每月进行一次检查。班主任要加强学生各种安全纪律教育,要求学生轻走慢放,不得在任何时候任何地点疯打追逐。不爬高,楼梯走廊严禁学生疯打闹,禁止手扶栏杆或滑手,禁止在楼梯上玩耍,加强雨雪天的安全教育.学生发生任何意外教师要在第一时间与家长联系,并及时汇报给年级组。

4、规范学生进校园制度,凡是学生进到校园,任何教师或学生不得以任何理由安排学生回家,学生中途因病或其他事必须回家,须由德育管理处负责人员签字生效,并要及时通知家长。如果因工作安排不到位,致使学生出现安全问题,则由安排回家的教师承担责任。

5、加强学生用电管理,除阴雨天外,各班要及时关好照明用电。 教室外:

1、课间学生不遵守校纪校规,出现安全事故,值周教师及体育教师要承担全部责任。

2、师生要树立向课堂四十分钟要质量的意识,教育学生提前准备好学习用具并听铃声及时进教室,保持课堂纪律(教师提前5分钟到教师门口等侯)。

1

3、教师派学生去办任何事情,必须强调安全问题,在此过程中学生出现安全问题,由委派教师全面负责。

4、课间操、上下课等学生上下楼梯、各种活动一定要按学校的'规定有秩有序,值周教师及体育教师要加强教育管理。当节任课教师要全面负责,学生发生事故,任课教师承担相应的责任;班主任如果没加强教育管理,根据事故大小给予一定处分。大型集会等其他重大集体活动,体育教师及班主任要对学生全面负责(体育教师负主要责任),如出现安全事故,体育教师及班主任承担责任,体育教师负责全面组织管理工作。

5、加强学生吃饭纪律教育,加强管理,如果学生在餐厅内拥挤、加队或浪费食物等由于没遵守纪律而出现问题,由值周教师及班主任承担教育责任。

6、用水要节约,不能乱动水阀,造成损失则要进行全部赔偿。 学校外:

1、教师要加强学生校外纪律安全教育,不爬高、不玩火电鞭炮等任何危物品、不到池塘、工地、深山等任何危险的地方、不骑摩托车等。

2、教师要加强学生的交通安全教育,要求学生遵章出行。

3、学生要遵守社会公德,凡是因不遵守社会公德被群众或其他教师反映情况属实者,在班级考核中给予扣分并主要负责人进行罚款。

二、教师教学行为安全措施:

1、教师要按时上课,提前侯课,铃声一响必须在教室。上课期间不准再接待家长和客人,不得离开教室(特殊情况除外)不得接听电话。如果由于教师上课不及时或离开教室,学生出现任何问题,则全部责任由该教师承担。

2、从上课铃响到本节课下课时间,任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任,教室(各室)内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍,任课教师要对学生进行全面的安全教育与管理,强调实验操作的规范性,运动前的安全问题等,如果学生出现不应有的事故,所有责任要由任课教师承担。

2

3、按时下课,不能拖堂。因拖堂导致下节课正常上课,发生意外事故,教师要承担全部责任。

4、体育课,学生必须做好课前准备,上课铃响前体育教师整队全体学生带到操场,上课铃响必须进行规范性上课,学生上下课带队均由体育教师负责,如教师不到位,学生出现问题,教师要承担全部责任。如果铃响后学生没带到位或纪律较混乱,均属于没有及时上课。

5、所有教师不得私自调课,调课必须向年级组申请批准。

6、严格请销假制度,有事不能到校,必须提前向教导处请假,请假时必须汇报自己的课程安排,回来后及时销假。上班时间有事外出,要说明理由,请假时必须汇报自己的课程安排,回来时及时销假。

7、教师有事不能参加任何集体或大型活动者,必须及时向年级组长请假。

8、卫生大扫除时间班主任必须合理安排,和学生一起打扫卫生,加强卫生时的安全教育,并做好相应记录,不得利用此时间做其他任何事情。由于班主任不到位而出现问题由班主任承担责任。

9、教师要关爱学生,不得以任何理由体罚或变相体罚学生,凡是经反映调查属实者,情节较轻者教师考核列最后一名;严重者还要进行停课反思,乃至承担相应的法律责任。

10、教师不得私自组织学生参加任何校外活动,不得利用节假日私自让学生到校补课,不按规定导致学生发生事故,承担全部责任。

11、教师要树立学校主人翁意识,不管发现任何问题,要及时反映,各项工作做到防患于未然。

三、值日管理安全落实措施:

1、教师个人或集体用电,包括微机、录音机和饮水机等,教师必须亲自操作,不得委派学生操作,如出现问题由委派教师承担一切责任。

2、各办公室负责人要合理安排教师进行值日,并对办公室所有工作进行督导和管理,值日教师要认真履行职责,负责当天本办公室的所有值日工作。

3、年级组所安排的值日工作,要严格按坐班制度认真负责,确保年级组各方面的安全。凡是不能按年级组要求做好值日工作的,如果造成损失或给年级组造成严重影响者,要进行赔偿。

四、值周人员安全落实措施:

值日人员要认真、全面落实值日人员职责,要对值周当天的所有事情负全部责任,进行检查、监督、纠正和教育。如因工作不到位失职,则追究其责任。

贵德县民族寄宿制学校七年级年级组长:环贡

责任教师(签字):

七年级我的目标(专业21篇)篇十二

我们作为班主任的管理工作一直都是教学开展过程当中的重中之重,班主任对班级的管理直接影响了学生的学习与生活。你清楚怎么写关于七年级班主任工作计划吗?下面是小编为大家收集有关于新目标七年级班主任工作计划,希望你喜欢。

一、班级基本情况分析。

我班现有学生45人,男生23人,女生22人。经过一个学期的辛勤工作,我班的一些良好的习惯已经养成,形成了良好的班风、学风。比如早读,在没有老师的情况下,在课代的带领下基本上7:40分能准时开始。我班入学成绩较差,缺乏学习尖子,在我班任课老师的共同努力下,我班上学期的期末考试中四科会考科目总分、七科总分均在年级中位居第四。受到了年级组的表扬。

虽然我班在各方面已经步入正轨,也取得了一定成绩,但是还存在着许多问题。我班男生较活跃,但两极发展,一部分同学课堂回答问题积极性高涨,懂事,学习认真;更有一部分男同学调皮、好动,上课坐不住,课堂上左顾右盼,注意力极不集中,成绩始终没有起色。早晨不爱读书,就爱干活。我班女生大多数温顺、老实,不惹事生非,读书声音小,缺乏生气。学生抄作业现象严重。

二、具体措施:

在本学期的班主任工作中,我将会根据本班的具体情况开展工作。主要做好以下几项工作:

1、继续严格抓好常规训练,培养学生良好的学习和生活习惯。

俗话说"没有规矩,不成方圆"。规矩即常规纪律,即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。

对初一的学生,最重要的就是要先养成良好的日常行为规范,形成良好的学习生活习惯,这样才能为专心学习打好基础,作好准备。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规,可见,只有有了"规矩",才有了"方圆",才可言其他,诸如学习知识,发展智力,培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。教育就是帮助人养成良好的习惯,良好的习惯是终身享用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯,我会利用班会让学生学习《小学生日常行为规范》,结合学生年龄特点,开展文明奖的评选活动。通过学习教育学生从身边的小事做起,养成文明、有礼貌、爱师长、爱学习、互相友爱等行为习惯,加强学生路队的管理,包括排队做操、排队上、排队集会等。培养学生良好的学习习惯,包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。

三、认真上好每一节德育课。

积极参加每两周一次的德育教研活动(班主任会议),精心设计好每一个主题班队会,上好每一节德育课,让学生在具体的情境、真实的活动过程中,潜移默化的自我教育,自我管理,自我规范,以达到良好的效果。

四、加强班干部的培养。

培养班干部是班主任工作的一项十分重要的工作。我班经过一个学期已经培养了一部分认真负责的学生干部,但是有部分还不适合担任班级工作,所以在第一周班会上由学生无记名投票选举,重新选出受学生欢迎、受学生肯定的班干部。同时我会经常研究班干部状况,对只有热情,但不会工作的,就既交给工作又教给方法;对有工作能力,但怕耽误学习,影响关系的,就对他们进行全心全意为同学服务的思想教育;对骄傲自满,办事不和同学商量的,就对他们进行平易近人方面的思想教育,使他们不脱离同学。另外,我还将在班上实行“值日班长”的方案,不断发现和培养积极的学生,扩大积极学生的队伍。积极的同学越多,班集体就越巩固,教育的力量也就越大。

五、确立班集体的奋斗目标。

第二周班会确立班级奋斗目标和个人奋斗目标。班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。

六、正确运用“德育考核评比”。

上学期的“德育考核评比”对学生起到了很大的促进作用。本学期在评价中继续坚持做到“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”的原则,让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足”,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生的健康成长。

七、协调与家长的关系,开好家长会。

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。在校外,我会经常与家长联系,交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长的配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说学生听的的模式,家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑,学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互动。

八、循循善诱,做好“问题生”的转化工作。

由于“问题生”往往和老师有隔膜,存在抵触或逆反心理,所以一定要注意技巧。我认为以下几点很重要:

第一,充分尊重爱护学生,不能损伤学生的自尊和自信,因为只有对学生发自内心真挚的爱,才能给他们以鼓舞,才能使他们感到无比的温暖,才能点燃学生追求上进、成为优秀生的希望之火。

第二,要注意表扬和批评艺术。对学生宽容但不能放纵,严格但不能苛刻,这对问题生尤为重要,他们往往看不到自己的优点和长处,容易自卑,孤立封闭自我。这就要求我们善于抓住他们的闪光点,让学生体会愉悦成功感和被人尊重的感觉,从而产生追求上进的源动力。

第三,要为问题生转化创造良好的环境和氛围。可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合,让他们多关心、指导,帮助他们战胜自我、突破自我、重塑自我,同时,取得家长的理解、信任和支持,做好坚强的后盾。

对本班的“作业问题生”继续采用作业登记、同学检查签名、家长检查签名、班主任检查、利用作业登记本及时家校联系的方法;对放学后不及时回家的学生继续要求该生每天回家后打电话向我报到的办法。

总之,我将尽自己的努力,带好学生、管好班级,为教育贡献力量。

今年我担任七年级(7)班的班主任工作,应对这些对将来满怀憧憬、满怀期望、渴望知识、追求新奇的初中新生,我将开始新学期全新的班主任工作。这学期对我来说,也最重要的是如何学会当一名合格的班主任,所以我务必打破原有传统思想,重新建立新的班主任管理理念,全力以赴开展班级管理工作。

一、指导思想。

以学校本学期德育工作计划为指导,全面落实《中学生日常行为规范》等相关制度,用心参加学校开展的各项学生活动,加强对学生的思想教育,以此促进良好班风的构成。

二、工作重点。

本学期班主任工作的重点是把握住初一关键期,帮忙学生顺利从小学过渡到中学,迈好初中第一步。核心工作是对学生进行养成教育,养成一系列良好习惯,构成有良好班风、学风的班群众。具体工作如下:

(一)建立良好班级风气,紧抓常规管理不松懈。

从小学升入初中,对于学生来说,是一次重大的环境转变。初一年级正处在中学的起跑线上。起始阶段往往也是分化阶段,所以在初一年级的这个适应时期,迈好中学第一步十分重要。而建立团结向上的班群众将会帮忙学生更好的迈出这一步。所以我的班级管理首要工作会从建立起班群众入手,紧抓常规促养成教育,逐步构成良好的班级风气。

1、紧抓常规促养成教育从入学之初就紧抓班级常规管理不松手,结合学校的综合素质评价手册,建立新的学生评价方式。将两者有机融合,把评价资料细化并以此来管理学生常规,既能有效促进学生朝着评价目标前进,又能以学生本学期的日常表现作为最后综合评价的依据。两者相互促进,相得益彰。让学生在平时的自我管理中逐步养成良好的日常行为规范。

2、建立良好班级风气。

要努力构成用心向上,充满活力的班级风气。使每一个学生都能充分展示他们的才华和独特的魅力,使他们关心并热爱这个群众,人人心中有他人,个个心中有群众,并在这个群众的呵护下,潜力得到提高。帮忙学生建立打整体仗的思想,明确只有每个人努力付出,所有同学共同努力才能实现最终胜利。

(二)发挥学生工作主动性,让学生自己管理自己。

在做好班级整体稳定工作的基础上,加强学生自我管理理念。采用“帮,带,放”的方式逐步培养一批能自主管理的学生干部和优秀学生。让每位学生都参与到班级管理之中,每个学生都有班级职务,每个学生都是班级的主人,同时也是互相管理的对象,以此来培养学生的职责感和职责心,带动所有学生学习态度的进步,群众意识的进步。在本学期我会尝试部分放手让学生自我管理。先从具体班级事务的操作入手,再逐步放手过渡到做班级思想性的工作。让班委先做安排值日,收查作业,管理自习课等等,再逐步转到独立主持班会,做个别学生思想工作。学生透过自己管理自己,就会更能理解老师,也就使他们懂得如何更好配合老师开展工作。学生之间做工作,有时还能起到很好的深入效果,其他学生也容易理解并快速转变。作为班主任更要做好细致工作,从各方面关心支持学生,在工作细节上给予具体帮忙和细心引导。

(三)开展以学校活动、主题班会为主的丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力。

(1)制定班级公约、班风,让学生快速融入到新群众中。

(2)布置教室环境。设立班级宣传栏,建立“班级之星”、“进步之星”“美文欣赏”等栏目,让它成为班级展示的窗口。使学生在参与活动中,交流互助,拓展潜力,不断成长。

(3)围绕学习这个中心,开展小组互助,学习经验交流等活动,促进班级成绩的提升。

(4)用心参加学校各项活动,展示班级特色。

(四)配合各学科任课教师开展教学工作。

做好班级稳定工作,加强学生纪律常规教育。经常与各学科老师的进行沟通,了解学情,做好协调工作。走进班级,走进课堂,对学生各学科的学习状况熟悉掌握,及时调整管理方式。平时要尽可能协助各科教师做好作业收发、成绩统计、背诵检查等工作,指导课代表做好本职工作,成为老师的小帮手。每次测验、月练要主动和主科任课教师做好沟通交流工作,指导学生写好学习反思。

总之,要全力以赴协助各科老师的工作,为他们创造好的教学环境,与他们共同打好教育教学的整体仗。

(五)赢得学生家长的支持与配合。

班级的工作需要学生家长的大力支持,这也是我做好各方面工作的基石。因此我要进一步获得家长的理解,促使他们将对学校、年级、班级和所有老师的理解和感谢转化为对孩子更加细致的监督和辅导。要与家长构成合力,共同帮忙学生提升,把在学校的教育和家庭教育结合起来,时时刻刻、潜移默化地影响学生。家访不但要做,还是做细,多做,有目标的做,作为班主任,本学期我会对所有学生进行一次普访,深入家中了解学生全面状况,与家长共同做好学生的教育工作。此外,把家校联系本切实用起来,运用日常与家长每一天的沟通交流,长期坚持下去,来促进学生在家学习的效果,延续在校的教育。

三、具体措施:

1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课、课间喧闹等现象,抓好课堂纪律,提高效率。

2、利用班级宣传栏营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

3、透过组织班级活动培养学生的群众观念,增强班级凝聚力。

4、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

5、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

6、组织学生用心参与学校的各项活动,力争在各项活动中取得好成绩。

7、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

本学期伊始,由于教职工工作调动,班主任出现空缺,学校安排我担任七年级四班班主任。众所周知,中学阶段是人生成长的起步阶段,也是人基础素质构成的开始阶段,其对人生发展具有重要的奠基作用。教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么,往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础,有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期,如何促进良好班风班纪的建设,发展学生的个性,培养学生各方面较高的综合素质,作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人,我深感自己职责重大。有鉴于此,我将认真观察学生具体状况,虚心向老班主任教师学习,尽全力做好班级工作,争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班!

现根据本班具体状况特制定计划如下:

一、指导思想。

1、认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,结合具体状况,实施爱的教育。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、用心进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强群众的凝聚力。

二、学生基本状况分析。

三、工作目标。

我们七四班的班群众建设主题:“让优秀成为一种习惯”。

这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的“优秀是一种习惯”。大家都明白,我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人构成了很好的习惯,有的人构成了很坏的习惯。所以我们从此刻起就要把优秀变成一种习惯,使我们的优秀行为习以为常,变成我们的第二天性。

我们班的班群众建设目标:团结互助、勤学乐思、共赢和谐!

据此,全体同学都能树立明确的学习目标,构成良好的学习风气;建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的班风,构建一个团结、奋进、礼貌的群众。

四、具体措施。

贯彻“德育为先,以人为本”的方针,坚持德育为先,切实抓好学生的思想品德工作。

1、抓好班级一日常规的管理,实施培养学生良好习惯的养成教育,制定“班级量化管理”评定细则。

2、利用宣传栏、墙报,营造良好的班级氛围,构建良好的班级文化。

3、透过各种校会、班会,组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》,促进良好的班风、学风的构成。

4、透过学校和班级的各种活动,培养学生自信心和主人翁意识,增强班级凝聚力。

5、结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,培养学生良好的学习态度和方法。

6、开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。

7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作,创造清洁卫生舒适的学习环境。

8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育,如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。

9、定期召开班干部会议,培养一批潜力强,职责心强,能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用,以他们为班核心力量,推动班群众的发展。

9、加强与科任老师的联系沟通,及时发现问题、解决问题,共同教育好学生。

10、学校教育与家庭教育相结合。平时透过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作。

11、多巡查,查自习、静校和晚寝,时刻观察学生的动向,掌握学生的状况。

一、重视养成教育:

二、加强后进生管理:

面向全体学生,分类施教。加强对后进生的辅导,要从关心、爱护每个学生的角度出发,全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化,掌握他们成长道路上的发展情况。

三、及时了解学情:

准确把握学生对知识的掌握,因材施教,在重点、难点上下工夫,以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

四、家校常沟通:

经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。本学期,一定每月至少与每个学生家长书面沟通一次,电话沟通多次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。

五、培养班级干部:

及时召开班干部会议,针对他们在工作中出现的问题,教给他们工作方法,使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时,还要求他们注意班干部成员之间的合作,齐心协力,以身作则,树立自己的威信。让同学学有榜样。

六、抓好团员工作:

班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先队组织,结合实际搞好各项活动。

七、重视文体工作:

教育学生上好学校开设的所有课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文体活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。

一、指导思想。

将遵照学校工作要求,紧紧围绕学校“抓常规教育,抓大课间活动,深化课堂教学”的工作重心,加强德育建设,狠抓班风、学风建设,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时,根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导,以促进学生的健康成长。

二、目标任务。

1、培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。

2、加强学风建设,通过课外小组和开展其他活动,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,深化课堂教学,提高学习效率,力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3继续以四项常规教育为抓手,注重学生良好行为习惯的养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析。

从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的——班风积极健康向上,学生思维活跃,一部分班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施。

(一)、加强班风建设,形成一个健康积极的班集体。

1、借助“行为规范教育活动月”之际,尽快对学生进行各种行为习惯养成教育,从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求,加速学生集体观念,增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部,增加透明度和学生的自主权,让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部,明确职责、分工到人,让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议),听取班干部对本班情况的汇报和建议,及时调整,确定下周行动方案。

3强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,小组目标、制定班级公约,作为每个学生言行的准则,共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。

4、发扬主人翁精神,设立值周班长和值日班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。

(二)、加强学风建设,营造良好的学习氛围。

1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态。

2、定期不定期召开学习委员和科代表会议,了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育。

3、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高。

4、在班级建立“小组互助学习”模式,开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的竞争氛围。

5、加强对学困生和后进生的帮助,由班委会和科代表牵头,采取手拉手的形式,实行一帮一结对子。开展“日日清”活动。

6、双差生转变。

(1)多谈话、多教育。

平时多观察这些学生,在发现有不良苗头时,进行多番教育。在谈话教育时,做到以情动人,以理服人,从而使之转变。

(2)多检查、多督促、多跟进。

在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生,并时时检查他们是否按要求做,并加以督促,同时多和家长联系,跟进情况。

(三)、加强常规管理,培养学生健全的人格。

1、进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。

2、继续加强对学生的行为养成教育,培养学生的自我管。

理能力,采用形象化的教育形式、分层递进的激励机制,鼓励学生争做文明人、争创文明班。

3、加大力度围绕诚信意识、遵守公共秩序、爱护绿化、文明礼貌等道德行为开展系列教育活动,使学生在实践中自主自动地养成良好的道德习惯。

4、充分利用校内思想教育阵地,上好思想品德课与晨会课、班会等,对学生教育,给学生提供实践的机会。

5、首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中、期末进行总结。

(四)、继续加强法制教育,综合整治管理。

1、加大安全、法制教育。加强宣传教育,培养学生法制意识,增强自我保护意识。

2、加强网络道德教育,自觉抵制外来诱惑,培养学生的自我保护能力。

3、积极主动地加强学校周边环境建设,教育学生做到“三不”,即:不买小摊贩的物品、不吃不洁食品、不上网吧。

4、进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过版报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。

5、续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。

(五)、与家长保持正常、经常化的沟通,力争家长的配合,共同管理好学生。

做好家访工作,密切与家长的联系。向家长汇报学生在校情况,同时也向家长了解学生的校外活动,使家长与教师共同参与对学生的教育工作,让学生更好地健康成长。

班主任工作质量,直接影响着学校的工作质量,影响着未来公民的素质水平。班主任工作计划的制定,对学生工作的开展有着非常重要的影响。查字典范文大全特意为大家整理了关于班主任工作计划初一范文的相关材料,希望对您的工作和生活有帮助。

暑假结束了,在我送走了初三毕业班以后,我又开始新一届初一年级的班主任工作了。在暑假前的毕业班中考考试中,我的班级成绩十分优良,所以暑假过后学校特地给我安排一个学习成绩普遍不是很好的班级,希望我能够将他们的成绩带上来,我欣然接受了这项工作。

20__—20__学年第一学期即将开始,为使初一(2)班在新的学期能有一个新的面貌、新的发展,现特制订本学期班主任工作计划如下:

一、学情分析。

目前的初一(2)班,共有学生50人,其中男生29人,女生21人。优秀学生很少,中差生占绝大多数。虽说已进入初中,但学生心理仍比较放松,心态还在暑假之中,各方面竞争意识不强,学习习惯不好。如何调动学生的学习积极性和主动性,以期适应中学生活,并进一步加强班风和学风建设,是本学期班主任工作的首要任务。

二、指导思想。

全面贯彻执行党的一系列教育工作方针,面向全体学生,以成功教育为主线,以促进教学和保障教学为宗旨,在学校、团队、政教的共同领导下,积极与学生家庭及社会密切配合,从学生的行为习惯和学习习惯入手,广泛开展德育活动,切实搞好“行为规范创建”活动,努力提高学生的综合素质,全面提升德育工作的实效性,为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

三、工作目标。

1、通过工作,使学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零,体质健康及格率达98%。

2、大力建设班风、学风,在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列;。

4、同学校、政教结合,共同搞好创建“行为规范达标校”和开展“孝敬父母”活动;。

四、主要工作措施。

(一)、加强班主任业务自修,努力提高班主任工作的理论水平和自身素质。

本学期,要加强班主任自身的理论自修工作。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外,还要尽可能多的听专家讲座,多和别的班主任搞好交流,虚心向他人学习,搞好自身工作的计划和总结,经常性的做好学习笔记,写学习心得,及时总结经验教训,尽最大努力,提高自身素质。

(二)、搞好家校结合,做好家访、家长会工作。

搞好家校结合工作,是班主任工作的重要组成部分,也是班级管理工作的有效手段,因此本学期要力争做到每周2—3次家访,一学期至少召开三次家长会,并且要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结,并力争能通过家访和家长会,使班级管理能够达到事半功倍的效果。

(三)、与学生同甘共苦,下大力气,共建班风和学风。

1、要以学校大规模实施“四阶教学模式”和“六步教学法”为契机,协调好师生关系,强化学生间的竞争意识,加强学生的学风建设,充分调动学生的学习积极性和主动性。

2、加强班委会建设。

本学期,要在以学生自选班委的基础上,加强班委会的建设,督促班委成员经常搞好自我工作计划和总结,经常在一起探讨工作方法和思路,和班主任一起互通信息,共同促进班风和学风建设。

3、抓住一切可用机会,搞好学生思想工作。

本学期,除了充分利用班会课、课外活动课外,还要挤时间,尽可能多的找机会,搞好学生的思想工作。初一上学期的思想工作非常重要,这是使学生是否适应中学生活的关键时刻,思想意识起着至关重要的作用。对学生搞好思想教育工作,除能使学生培养成良好的世界观、人生观、价值观外,缩小同学间的学习两极分化也有非常重要的意义。

4、充分利用心理学原理,结合各种科学手段,促进班风和学风的好转。

新学期,在班级管理中,要充分利用多种心理学教育手段及措施,如心理暗示、社会公共心理、趋同心理等,对学生进行一系列心理影响。通过树立榜样,加强引导,促进班集体的建设,使班风和学风向前健康发展。

(四)、与科任教师密切配合,共同搞好培优补差工作。

培优补差的成败,直接影响着班风和学风的建设成败。本学期一定要和科任教师密切结合,各学科要在搞好自己学科教学的基础上齐抓共管,培养优秀生,转化待进生,经常性的组织各学科教师共同研究学生学习情况,互通信息,共同制订培优补差的措施与方法,共同搞好学生的培优补差工作。

(五)紧密配合学校,搞好第二课堂活动1、政教处的领导下,搞好“行为规范创建”活动,并力争被评为“行为规范达标班”。

2、在学校和政教处领导下,实施“成功教育”,开展“主题教育”活动,搞好“主题教育”月,评选不同类型的先进学生。

虽然目前这些学生的成绩普遍不是很好,好学生也不是很多,但是我还有三年的时间,我相信在这三年中,我会取得良好的成绩的,这不是我一时的冲动,思想汇报专题而是我多年班主任工作积累的经验。在小学学习不好,不代表到中学学习成绩不好,只要肯努力,将学生的学习气氛带动起来,那么我们就会迎来一个美好的明天!

七年级我的目标(专业21篇)篇十三

光阴似箭,日月如梭。小学六年级的生活已经悄然离去,没有发出任何声音,像风一般。我虽然是读五加四的学校,但七年级也才算真正得进入初中。

“开学啦,开学啦!”同学们在校门口喧闹着。今天是开学第一天,还没到校门口就听见喧闹声震耳欲聋,就像是七年级的大门在向我招手。路边的桂花开得正欢,一个个钻出了大树的枝干,仿佛准备要脱离大树的怀抱。小草早已微微泛黄,但依然将头高高的昂起,仿佛象征这七年级是一个脱胎换骨的时期!

走入校门,热闹的。

校园生活。

才算真正的,完全的展现出来。篮球场上,同学们潇洒的身影在篮筐底下飞舞,一阵微风吹过,灌木丛发出“沙沙——”的响声,仿佛是在为同学们加油。教室里也已经有不少人在下棋。“啪—”古老的棋声,引你走进远在天边的封建社会。听!战车声,兵戎声,战鼓声仿佛在耳边回荡。看上万支弓箭从天而降,像雨点般落下,令人胆颤心惊。忽然,阵阵书香扑鼻而来,墨香中参杂着一丝微弱的花香,仿佛令人觉得眼睛也看到了花香。朗朗书声清脆响亮,为我们打开了知识的大门。

走进教室,没有感到惊奇,没有感到陌生,只有几声响亮的招呼声,因为我是五加四,同学的名字早已倒背如流了。不一会儿,同学们已经陆陆续续的到达,咱敬爱的温老师也满脸笑容的走来。老师讲着大串大串的规则,我却什么也听不进去。抬起头望着窗外——碧蓝的天空挂着金黄的太阳,,白云优哉游哉的在天空中飞翔。树上,桂花像一只只小精灵在嬉戏。有在空中滑落的,有在树上荡秋千的,还有躺着睡觉的。好不活泼热闹。忽然间觉得桂花就像代表着我的心情—开心,期待,还有这丝丝紧张。

眨眼间,有一个月匆匆地到来,又匆匆地离去。七年级第一个令我重视的比赛就要开始了——排舞。操场上,大厅里,灯光下,同学们日夜紧张的在排练,我被迫被拉上去比赛。虽然并不是十分愿意,但为了班级,我只能硬着头皮上了。时间匆匆,比赛眨眼间到来。这一天,我们换上史上最无语的服装——囚服,穿着短裤!系上鞋带就上场了。音乐悄然响起,紧张的气氛令每位同学都捏了一把冷汗。这时候,我的心里却像兔子一样乱跳,忐忑不安,我想:“一定要跳好,不要像去年一样拿倒数第一了……”微风拂过,百合花就在不停的摇摆,仿佛在向大自然诉说着什么。开始了,脚步轻轻踮起,操场上一道道身影划过优美的弧度,翩翩起舞,赢得了观众一片热烈的掌声!咋一看我们笑容可掬,活泼乱跳,其实我已经越跳越没底,汗水早已流淌而下。不着痕迹地擦掉汗水,继续欢跳,高难度的脚步却没有乱了分寸。台上一分钟,台下十年功。这是经过了数十个小时的投入取得的成果。在场上的时间并没有想象的那么长。短短五分钟一过就已经退场了。一走出场外,双脚已不受控制,倒在地上快乐地呼喊。一阵风吹过,花骨朵在频频点头。

七年级我的目标(专业21篇)篇十四

前不久阅读的时候,发现自己对于框架这一部分还是比较薄弱的,于是给自己定了目标,应该主攻这一方面。

结果过去了一个星期,我好像又把这事给抛在脑后了。

这就是为什么一个人会焦虑的原因,明明知道自己要做什么,有了既定的目标,可仍是在执行力上拖沓,再想起时,就会有一丝丝的自责感,这是很内耗的一种行为。

其实很多时候,我们真的不缺少目标,并不是真的不知道自己应该做什么,应该要什么,只是知道了,将其摆在那,看似漂漂亮亮地,却没有去实际践行,这才是最为伤害的。

拖延一直是被我们所诟病的,也看了很多的方法,究其原因,我觉得可能就是太趋于完美主义了,觉得要做就要做到最好,于是一次次地告诉自己还没有准备好,还不够,然后就一天拖一天,直接没了最初的热情。

有人说,如果你想做的一件事,在72小时之内没有动手去完成,那大概率是不会去做了。

也许有些极端,但也不能说没有道理,细想一下生活哪些被我们所遗忘的目标,就是最好的例子。

说到底,一个人做什么的决定权掌控权是在自个手中的,想要成为什么样的人也是自己的抉择,只有从内心理解这一点,才能真正地解决。

七年级我的目标(专业21篇)篇十五

你今天要去打的士,当你在坐上的士之前你要做什么,你必须知道你的目的地,你才能去打的士。假如你今天要去坐飞机,在做飞机之前要先买票,买票的时候你要知道什么?目的地,不然你怎么买机票?你要飞多高?你要飞多远?你要飞向哪里?你今天要开车,在开车之前,不管你要开到哪里,开到家,开到公司,还是去购物,你也要知道你的目的地。目标是什么?我认为就是我们生命的目的地。为了实现它,人们愿意付出努力。所以他为什么重要。在我们生命的里程里面,我们知道我们的生活当中我们的目的地,但是在我们的工作知道目的地吗?但是在我们的生命知道目的地吗?我们的家庭、我们的学习、你生命当中你所有的一切包括你的健康知道目的地吗?那么多重要的事情,你不知道目的地你怎么生活呢?怎么工作呢?怎么学习呢?怎么拥有财富呢?没有目的地你会怎么样?就没有目标,没有目标你会怎么样?东飘西荡,碌碌无为。那么你的生命就会这么样无缘无故的消耗掉,那么在你生命的最后里程中,最后你什么都没有,你还是穷极一身,穷困潦倒,悲惨一生。人和人之间的差别在哪里?就是来自于成功人士高效率的人士他们懂得自己的目的地,他们设定目标,就像一个人在打靶之前,他打靶之前是干什么?首先知道靶在哪里,首先要看见靶心。所以目标设定在我们的生命里程里面是什么?是人生导航,就像是我们的卫星导航。它不但使我们知道目的地,它还可以导航我们,让我们自己知道我们飞多高、飞多远、飞向哪里。所以目标的设定太重要太重要太重要。说到一个成功的,高效的人士,那一定是他的目标具备了非常强的管理能力。

目标的重要性:

1、目标能够产生积极的心态。

在座的有些同事有的是有小孩的,你们有没有过这样的认识,当你每天早上叫你的小孩上学的时候,他会说,我还想睡觉,如果你前一天晚上告诉他,宝宝,我们明天去公园里玩,他肯定会起的比你还早。他一大早就会摇醒你说:“妈妈、妈妈,你不是说今天带我去玩吗!”他很积极,所以他很早起床,是因为他的目标很明确。为什么有的销售人员一旦进入销售领域以后,他不知道该做什么,他常常会问自己人家为什么做的那么好,我为什么没有那么好,也就是他没有明确目标,也就没有去主动的出棋。

2、目标能够使我们看清使命,产生动力。

每当我们开始做一件事时,总是无法避免失败的,就像小孩子学走路一样,没有一个孩子能够不摔跤就学会了走和跑。从失败走向成功,这是必经之路,不要想不失败就会成功,那是天方夜谭。功成名就者和碌碌无为者都会经历失败,所不同的是,失败是功成名就者通往成功之路的一种新的动力,“我离成功又近了一步”,也是碌碌无为者无法逾越的鸿沟。

3、目标使我们有生存的意义和价值。

4、目标能够让我们以结果为导向。

从过程转到结果,我们注重过程,但是我们更注重结果,我们会用结果来反推我们的过程,对过程进行评估,我们要用目标来导航我们。比如你要想成为成功的销售人员,那肯定必须首先有明确的销售目标,而这个目标目标会把所有的销售行为都聚集到一个方向上。

5、目标能够帮助我们分清轻重缓急,把握重点。

在我们的生命里程里面,有太多太多的事情,我们不可能什么都去做到,什么都要去达成对不对?这是不太可能的,我们必须去把握我们的重点,什么对我来说更重要?我要先去完成什么,再去完成什么?这个是我们要去花时间思考的。

6、目标能够使我们集中精力,把握现在。

因为我们知道这个时间我们要做什么,我会把我住每一分每一秒去达成。

7、目标能提高激情,有助于评估进展。

有了目标了,到了这个时间,我就会去问自己:“我的'目标达成了吗?为什么没有达成?问题出在什么地方?有哪些是我需要改善的?”那如果没有目标,我用什么来对我的这段时间进行评估?没有一个考核的方向、标准。

8、目标使人自我完善,永不停步。

比如说我的目标是要成为顶尖的销售员,那么我是不是马上就会成为一个顶尖的销售员?就像灰姑娘的魔法?不会,我们都知道不会,那这个时候你就会想,顶尖的销售员是积极地,是行动快速的,你就会去寻找资料去学习销售技巧,不断地完善自己,还存在哪些不足,我要该快去改善自己,这样我才有可能实现这个目标。有的时候自身的提高比实现目标更重要。

9、目标使人产生信心、勇气、胆量。

因为那是我们的目标,自己的目标,我们朝着自己的目标一步一步靠近的时候,我们充满着激情和信心,我们遇到再多的困难和挑战,我们也会认为,为了这个目标的达成我也愿意去接受,所以,因为人有希望所以产生信心、勇气、胆量。

10、目标使你成为一个成功的人。

人们为什么不设定目标:

1、害怕失败。

2、害怕被人耻笑。

3、不知道重要。

很多人都是不知道重点,不知道目标的关键,不知道那是生命的转折点。

4、不知道方法。

还有呢,人们不知道设定目标以后,用什么方法达成目标,好像你认为有了梦想,是不。

是就能够达成?不,他是有方法的。好了,我们知道了目标的重要性以后,那我们要怎么去设定自己的目标呢?那么首先是第一个需要解决的问题就是目标设定需要六个要素,也就是我们人生六大领域。

人生六大目标领域:

1、事业、工作。

2、家庭、生活。

3、财富。

4、健康。

5、学习(我们每天都在接收新的知识)。

6、人脉(人际关系)。

所以人生有六个领域,这六个领域你要设定目标,而且,这才是均衡完整的人生。那么你怎么去设定目标呢?我们可以分四步走。

设定目标的步骤:

1、假如不会失败。

为什么要先说这句话?因为有很多人在设定目标的时候“自我设限”,还没有制定目标的时候,就想着自己不能够成功。在很多时候我们接受了自己的环境条件的所限,我们觉得自己做不到、行不通、不可能、没有希望。那么在做的同事们,你们都想一想,在中国的改革开放初期,那些在最早赚取第一桶金的暴发户,他们是什么人?(有没有水知道?)那些都是迫不得已,找不到工作,被取消户籍的人。后来中国的第一代企业家,第一批开场的人也都是找不到工作的人,都是在我们看来,在学校里面看来学习成绩不好的人,那他们为什么后来会成为一个企业家?因为迫不得已。迫不得已其实和这个有点接近,迫不得已就来不及,因为他们本身就是失败,他已经想不了再多的失败了,反正这已经就是失败了,所以在坏也还是失败,那么再不好,再失败也就无所谓了,因为我本身就在这个泥塘里面,所以这个时候,人们已经没有了设限,放弃了自己的设限,忘记设限。而往往我们在设定自己的目标的时候,我们没有忘记设限,经常我们想到的是不太可能,所以第一个问题是你不会失败,假如不会失败,你想要一个什么样的人生,你想要一个什么样的生活,你想要一个什么样的家庭,你想拥有一个什么样的财富,你想成为一个什么样的人,你想说什么样的话,想去什么地方?假如不会失败,是啊,现在做梦总可以吧,那么第二个就是我们要做梦。

2、敢于梦想。

我们是通过梦想,是的,听起来就像是在做梦,所以在这个时候好像是空想、妄想是吧?但是你请注意,成功人士,他们首先都是先把梦做出来。成功人士他们首先是先设定自己高远的目标,而且我还发现,越成功的人士越有远大的目标——“人之所以伟大是因为目标伟大”。你设想一下在19,中国共产党成立有多少人?(有哪位同事知道)只有50几个党员啊!他们成立的口号是什么?是“建设新中国”。如果用那个时候的条件去判断,怎么可能!绝不可能!你设想一下一个伟大的梦想实质上都是在没有可能性,去做了一个设想,做了一个梦,所以当你心中有梦想以后你就会朝着那个方向去努力,而且我们需要把梦想写下来。

3、写下来。

4、制定行动方案。

除了写下来,我们还要一步一个脚印的,踏踏实实的去做。怎么做?那么我现在和大家分享一下整个目标设定的体系和它的整个思维方式。

当我们说到上面三个条件是具备的,所以在这个时候,我们接下来就要制定执行计划,行动方案。我们在制定执行方案的时候,我们是怎么做的呢?这是一个人(画一个人)这个是我们的目标(画一座山,标注最高点),我们想达到这个高度,想飞那么高这是我们最终成功的目的地,所以在我们设定目标的时候,是向上展望,向上展望,要做梦。

a、设定目标要以终为始。

首先是从终点开始设想我们的终极目标,然后一层一层分解下来,远期目标、中期目标、近期目标、年度目标、月目标、周目标、日目标。所以这个时候我们是以楼梯的形式,以终,首先是设想终端,所以在设定目标的时候,不是以你现在的条件来设定目标。你用你现有的条件来设定终极目标,那你什么也完成不了。我现在没有钱,我怎么当企业家?我现在没有知识我怎么当企业家?我现在没有人际关系,我怎么当企业家?不是以你现有的条件,而是你想要什么条件,你想要一个什么样的人生。所以终极目标、远期目标、中期目标、近期目标、年月周然后每天,然后是执行行动计划。怎么做计划呢?刚刚说到六个方面(工作、生活、财富、健康、学习、人脉)对不对,还有很多你都可以列进去,这么多的目标并非处于同一个位置上,他们的关系就像一个金字塔,在大目标下分出层次,进行一个科学的分解,分步实现大目标。

b、明确。

c、要数据量化。

d、挑战性。

e、长短结合。

那么做了行动计划以后,我们还要做什么?

5、检查评估。

我们做了行动方案,那么我们要定期回顾自己的目标,检查没有完成的原因在哪里,必须找出来,这就像卫星导航,我导航知道前面是我的目的地,但是我可能没有达到这个目的地,怎么办?必须找出原因,找出差距,所以当我们想达到这个目的地的时候,没有达到,可能是偏差了,怎么办?我们必须找出这个差距来,然后纠正,纠正找出新的方法,就像我们知道飞机它在起飞之前一定要知道经度纬度,知道在什么坐标,但是飞机都不会是直飞的,为什么,因为它总是会遇到气流,所以他会绕道,但是他绕道以后会不会找不到目标?不会,因为他有导航。人也是一样,我们也可能会绕道,也可能会遇到障碍,有可能我们达不到这个目标,但是怎么样?我们需要改变我们的措施,需要调整方案。正视困难,不要给自己找理由。就像我们做销售,别人业绩很好,你会说因为他来了很久,别人业绩很好,你会说他的运气太好了,那些都是理由,人跟人的区别只有在脖子以上,上帝给了每个人都是24个小时,别人也是用这个时间工作,为什么你做不到别人做的到。这些都是姑息自己,找理由。

我们要拒绝理由、拒绝借口、拒绝解释。是问,你做销售时被拒绝的经验有多少,你超越障碍的经验又怎么样呢。我们需要积累很多很多的经验才能成为销售高手,所以你不要把失败当做失败,而是把它当做迈向成功的台阶。爱迪生大家都知道,伟大的发明家啊,他虽然失败了很多次,他有一句名言说的很好“我每失败一次,我就觉得很兴奋,为什么,因为我离成功又近了一步”。

6、更新目标。

在一年的结尾,回顾你在这一年里面所做的,划掉你在这一年里面已经完成的,写下在下一年里面所要去完成的。

设定目标的重点:

1、强烈的企图心。

2、把目标视觉化。

对,把目标视觉化,就是目标实现后的感觉、成果,成功的那最后的效果,把它映在我们的头脑当中,我们为什么设定目标去成就事业,我们为什么要去锻炼身体让自己身体健康,我们为什么要去设定自己的家庭生活,我们为什么要去设定自己的人际关系,我们为什么要去设定自己的学习和收获,为什么?因为我们需要的是一个健康的人生,我们需要的是一个富足的人生,我们需要的是一个幸福和睦的人生,我们希望自己的孩子未来读书,未来不受经济的干扰,我们希望家里面富裕。所以把这个印象印在自己脑海当中,没有实现是肯定没有实现的,把实现后的那种印象印在脑海里面,不断的印在自己的脑海当中,这叫做视觉化。如果你能够把它写下来,甚至能够找到相对应的图片把它拿出来贴起来,每天都看得见,我想成为一个什么样的人,我想拥有未来自己什么样的人生,把这个画面剪辑下来变成梦想版,天天看,月月看。

在这里,我来分享发生在我身边的一件事情:我有一个朋友,她是一个品牌服装导购员,她在进入卖场做销售之前做的第一件事情就是给自己设定了一个目标——在3个月内要买一辆电动车。要一辆什么样的电动车呢,要一辆亮黄色的阿米尼品牌的电动车。因为上晚班以后没有公交车了,打车回家很费钱,也不方便。她就把那款电动车的图片放在她的钱包里面,3个月以后,她买到了那辆电动车。钱从哪里来?不偷不抢,从哪里来?当然是从销售中来,那她是怎么把销售做好呢?人家找她去唱歌,对不起,人家找她去玩,对不起,人家找她去座一下,对不起。因为她知道她的重点,就是去达成她的目标。她每月,每周,每天都给自己定了一个销售任务,没有完成她加班也要去完成。当我们制定了目标以后也是一样的,我们可以省下很多时间,因为我们知道这个时间我们要做什么,我们也可以省掉很多钱,因为别人找我去玩,我的目标很明确,我就不会去花这个钱。从她的身上我们看到了什么呢?是目标视觉化的效果。就是当一个人遇到困难,遇到挫折,或者是遇到外界的各种诱惑的时候,用目标的视觉化来激励她,然后让她克服短期的挑战、挫折和会导致目标达不成的诱惑,她知道目前对于她而言最重要的事情是什么。

我们再来看看:例如我今年的目标是我要挣到1万块钱,这个目标已经拿出来了,那这个目标是不是一个理想的目标。你要实现一万块钱的目标,你还需要考虑的是你用什么步骤,你采用一些什么方法来达成。要去达成我肯定要把销售做好对不对?那销售怎么做好?比方说我要达成目标,我的口才很差,我就要设定一个把我的口才练好的目标,还有就是达成目标必须具备的知识以及信息,我要当一个很好的销售人员,我必须对商品的知识,产品的知识,服务的知识我一定都要非常的了解。信息,就是我的同事,他们是怎么做的,他们为什么做的那么好,他们有哪些地方超过我。我要去搜集这些信息。同时我们达成目标,需要共同协力的团队,我想成为顶尖的销售员,谁能够帮助我,除了自己能够帮助我自己以外。

七年级我的目标(专业21篇)篇十六

本学期我担任七年级三个班的英语。回首这一学期的教学工作,感触颇多。

    一、认识教材,了解学生。

新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度剃度不明显,提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲,他们当中大部分没有接触过英语,有的也就是小部分在暑假接触过英语,才初步入门。在这样的情况下,感觉上课难度比较大。

二、因材施教,掌握难度。

学生是学习的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。

三、调动气氛。

在参与鼓励在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。

四、加强巩固,分批对待。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把4个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。

而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。

在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,参与我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。

通过一个学期的努力,学生的成绩有了进步,期末考试成绩见下表:略。

在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在下个学期能多向其他老师学习,不断提高教学水平。

七年级我的目标(专业21篇)篇十七

本学期我担任七年级三个班的英语。回首这一学期的教学工作,感触颇多。

新教材内容丰富,理念新颖,针对的是有一定英语基础的学生,同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境,很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比,起点比较高,单词的呈现比较多,而且难度剃度不明显,提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲,他们当中大部分没有接触过英语,有的也就是小部分在暑假接触过英语,才初步入门。在这样的情况下,感觉上课难度比较大。

学生是学习的.主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。,比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让学生更容易听懂,不断提高学生的积极性。同时根据不同的班级的学生性格特点,我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动,让他们讨论合作,鼓励他们积极发言。

在参与鼓励在课堂教学开展过程中,我感觉学生一部分不愿意起来发言:一个是教材比较有难度,怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后,我都及时抽时间给他们听写,并认真批改。有时候,课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生背下来,我把4个同学分成一个小组,让成绩相对比较好同学担任小组长,这样想偷懒就比较难了。

而对不同基础的学生,我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生,后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差,越是统一要求,他就什么也没有学到。因此,我就把学生分开,一般的,大部分同学的要求是统一的,而小部分接受能力比较差的同学,我就用相对低一点的标准给他们,这样做以后,逐渐提高标准,学生学到的明显多了。

在课堂教学之余,我还积极参加教研活动,参与我们英语组内的备课和说课,并且上公开课。通过这样的活动,有效的提高了自己对教材的理解。

通过一个学期的努力,学生的成绩有了进步,期末考试成绩见下表:略。

在这一个学期的工作中,感觉自己尚存在很多的缺点:对教材的把握不够,上课的逻辑性不够强,课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到,听课的次数也还不够多,尤其是跟其他老师的交流还太少,希望在下个学期能多向其他老师学习,不断提高教学水平。

七年级我的目标(专业21篇)篇十八

人教版七年级历史下册在全面贯彻基础知识,能力培养和思想教育三项教育目标的前提下,突出了三点:

一是减轻学生负担,降低难度;

二是增加启发性和生动性;

三是培养创新实践能力。

本学期我担任七年级历史教学,有的同学学习历史的兴趣很浓,有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩在整体成绩还不理想,原因都是不爱学习的学生很多,因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把历史视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上,力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

依据七年级历史课程标准,整合人民版、人教版历史教材,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有自己特色的历史教学模式,争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高。

1、要在上册历史教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的.能力。

3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。

4、改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯。

5、从严治教,提高成绩。

(2)加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段。

(3)争取每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得。

本学期总课时为38课时,每周2课时。

七年级我的目标(专业21篇)篇十九

新学期里人人都有新打算,你一定也和我一样吧!小编收集了新学期新目标。

作文。

欢迎阅读。

时间就像那无情的流水,流去我在小学里的六年光阴。转眼寒假又将成为过去,新的学期来临了。亲爱的同学们,你们也肯定有着自己新的奋斗目标。

法国军事家拿破仑曾经说过:“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上,树立远大的理想,成为同行中一个优秀的人。是啊,谁不希望成为有出息的人呢?但是秋天的果实需要靠春天的辛勤耕耘,在通往成功的道路上往往需要留下一串串踏实的脚印。

我的新目标将会就像一座美丽的彩虹桥,引领我走向正确的方向。

红:在上课的时候,我要认真听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的知识全部消化。对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教。

橙:我要认真完成老师布置的所有作业,做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时并独立完成。

黄:要做好语文课的课前预。对于预习字词,

成语。

要先查。

字典。

把它认会,弄懂意思;还要给课文分段,用最简短的语言写出每段的段落大意,然后总结课文的中心思想;对于每篇课文的课后题,要先试着去做;对于不理解和不会做的地方,要先把它记下来,第二天上课时带着问题去听讲,必要是还可一向老师、同学请教。

绿:做到课后复习,要背的地方要熟背,多做些练习,巩固学过的知识。

青:多读课外书,不断丰富自己的知识。做一个见多识广的小少年。

蓝:要利用星期天和节假日,继续参加写作、奥数、英语等课外辅导。不轻视每一门学科,争取给个学科齐头并进,永争第一。

紫:锻炼好生命的本钱——身体,只有锻炼好身体才能更有精力来学习。每天坚持运动一小时。

千里之行,始于足下。同学们,有理想才会有奋斗的目标,为了实现我们的奋斗目标,让我们从现在起一步一步地前进,这才是迈向成功的唯一阶梯。

一个漫长的寒假已过去,迎来的是一个美好的春天。在这万物复苏的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途。

在过去的征程中,曾拥有过欢笑,拥有过阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手。我们全都是一个个战士,抹去心灵的灰尘,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击!

我们又迎来了新学期,在每一个全新的起点,我们每个人都会有一种期盼:明天的我要更精彩。因此,我一定在对美好未来的憧憬中,充分展现着自己,迎接新学期的新气象。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向着自己的目标,奋力前进!新的一学期又开始了,开始了新的旅程,扬启新的风帆吧!我要加油,在绚丽多彩的中学生活中,好好学习,这是冲刺,面向新的征程,也许会有坎坷,艰险,我一定会战胜一切困难避过所有的浅滩到达成功的彼岸!新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上新的征途!

暑假转眼就过去了,我步入神圣的初中的校门,一个新的学校,一个新的学期,我的目标也在变。

六年级,我的目标就是考上一所好点的中学,不让父母操心。我的目标实现了,旧的目标完成了,现在我又将有新的目标。

小学6年的生活,我生活的平平淡淡,目标几乎是只说不做,每次考试不复习也可以考到八九十分,在小学里,一个年级才有150多人在竞争。我没有在乎小学的成绩,只是在想:“及格就好。”一下课疯狂的玩,一上课无奈的听,把作业当做一种负担,当做一种任务,写完就好!到了六年级的下学期,我才渐渐明白了学习的重要性。

在中学,竞争更是大,一个年级就有1000多个人在竞争,每个人都是小学的精英,排名是全校排名,平时在小学排名前十名的人可能在中学只排名100名左右,要努力一点才能有好的成绩,不能得过且过。每天写完作业要认真检查,考试前要好好复习书本上没有掌握的知识,知道的知识要百分百的得分,不能丢分。考试时候要认真检查试卷,不能有漏题,不会的题不能不写,没写只有扣分,写了可能还有分。

我的目标只有一个:每次考试超越前一名的人!

困难可以克服,努力就有可能成功。放弃就是失败,失败可以接受,放弃就不能接受,宁可拼一下也不可以放弃!

时间就像那无情的流水,流去我在小学里的五年光阴。转眼又将成为过去,新的学期即将来临。仔细的回想,过去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起来。难道真要这样,流给母校的是一片空白记忆吗?不,我希望,在。

小学生活。

的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间,争取不让自己有荒度的一刻。

新学期到了,那么大家一定会有新的打算,我的打算又是什么呢?其实,我的打算和别人一样,就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。

我想,人的希望是会随时改变的,不同的时间,不同的情况下,我们每个人的希望也是不同的。在新学期里,我的希望是永远记住母校,因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时,我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情,留下一些美好的东西。我想,我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中,不管他成为了什么,是名人,或是伟人,还是极平凡的普通人,都会永远记住自己的母校,都对他有着非常深刻的感情,我也要做这样的人。

我知道,每个人心里想的是不一样的,因为,人各有志,目标不同。如今我渐渐长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算,你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!

七年级我的目标(专业21篇)篇二十

作文教学是我国中学语文基础教育的重要内容,作文育人是中华文化素质教育的终极目标。我国《语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。”学生可以通过作文抒发自己的真情实感,表达个人的独特观点,彰显文学的艺术魅力。在教师指导和训练学生写作的过程中,我们对作文教学是这样定义的:“作文教学是按教学目标,指导学生进行写作,使学生形成写作能力、养成写作习惯的教学活动。”学生在作文教学中,能够培养表达能力,促进智力发展,融合各类知识,发展良好个性,陶冶审美情趣。

这里讲的中学语文教材,特指人教版初中语文教材,它的编写充分明确了在义务教育阶段,学生应该达到的作文知识程度,必需掌握的作文训练能力和能够具备的作文文化素养。我们可以结合人教版初中语文教材,具体探究中学作文教学的实施与运用,发掘中学作文教学的改革与策略。以下是立足于人教版初中七年级语文教材中,关于作文教学在训练系统和写作·口语交际·综合性学习系统中的体现,通过分析作文教学体现的特点,进一步探究作文教学的劣势与不足,提出有关作文教学的有效对策。

一、作文教学在中学语文教材中的教育体现。

语文教材是作文教学的主要课程资源,是教师进行教学的重要参照,结合人教版初中七年级语文教材,有关作文教学的内容主要集中在课后的研讨与练习,还有写作·口语交际·综合性学习中。通过具体地分析和探究,作文教学的特点主要体现在以下方面。

在写作内容上,经过基础教育改革的全面推进,作文教学应突出“学生是学习作文的主体”,作文教学要树立以“学生发展为本”的现代作文思想。结合人教版初中七年级语文教材,围绕“以学生为本”的作文教育观主要体现在写作·口语交际·综合性学习,学生可以在学习专题中选择自己感兴趣的话题进行讨论和写作。例如,在人与自我、人与语文、人与自然、人与科学、人与家庭、人与想象、人与成长、人与国家、人与名人、人与艺术、人与探险、人与动物的主题学习活动中,学生可以创意写作,有感而发。正如语文新课改的要求:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。”因此,在语文教材中设计了丰富多彩的作文教学训练,充分满足学生的个性创造,感性抒发和理性思考,例如,情景作文,写出特点;命题作文,写出启示;自拟作文,写出情感;想象作文,写出特点;观察作文,写出新意。学生通过自主、合作和探究活动,力图能够在写作中提高语言表达水平,培养人文素质能力,树立完整人格形象。

在写作形式上,有关作文教学训练的方式花样众多,主要体现在语文教材课后的研讨与练习中,基本突出有以下各种形式。例如,启发作文,以课堂学习内容为前提,引导学生进行思考写作;活动作文,以观察、搜集和整理资料为主,指导学生开展写作探究;情境作文,以课文蓝本为基础,引导学生进行情感熏陶,人文写作;想象作文,以课堂学习目标为出发,指导学生进行联想写作;改写作文,以课文范例为参照,指导学生进行改写写作;仿写作文,以课文范例为参照,指导学生进行模仿写作。根据这些多种多样的写作训练形式,学生可以自主写作,研究写作,创意写作。同时,在文章的立意,情感的抒发,意识的创新,取材的范围,思维的培养上,写作教学进行了翻天覆地的变化,具体表现为由统一化趋向弹性化,主要将教材内容灵活处理,增加具有自由性和多元性的写作训练方式;由工具化趋向人文化,重点在作文教学中弘扬民族化,本土化,培养传统优秀伦理道德,塑造人本内涵精神品格;由模仿化趋向创造化,注重在作文训练中突出想象开发、思维发散和创造培养,鼓励学生进行个性化写作。

以上就是作文教学在人教版初中七年级语文教材的训练系统和写作·口语交际·综合性学习系统中的呈现。结合作文教学的教育体现特点,我们可以发掘和探究有关作文教学在中学语文课程改革中的劣势。

二、作文教学在中学语文教材中的教育劣势。

目前,为响应轰轰烈烈的语文课程改革,作文教学作为重中之重,一直被教育界视为改革的领头军。然而,我们的作文教学经历了大大小小的整合改革,表面上风风光光,形式上热热闹闹,但究其教学本质,还是处于“学科无地位”“教材无重点”“教育无突破”的“三无”状态。作文教学一直困扰着语文教育,教师难教,学生难学。虽然国内的教育者没有间断对作文教学的研究,但最终没有形成完整的有效的作文教学体系。结合人教版初中语文教材,我们可以探究作文教学的存在问题,具体有以下劣势。

1.作文教学地位不突出,缺乏专业性编排。

纵观现代语文教材,它是作文教学的主要课程资源,是教师进行作文教学的重要参照,但教材仅仅是个例子,还严重存在着这样或那样的问题,例如,受地方文化、经济、社会等诸多因素影响,有的内容未必符合本地区学生实际的作文需要。同时,教材改革比较滞后,多年反复地训练同样的题材或内容,与现实社会脱节,使作文教学缺乏了创新的个性。

通过对写作·口语交际·综合性学习的编排进行分析,我们可以清楚地看到,在每一个主题单元中,口语交际和综合性学习活动所占篇幅比重较大,教师引导学生参与的实践内容较多。只有在七年级上册第五单元,关于“我爱我家”的.主题活动,重点表现出作文教学专项训练。这说明,写作活动还只是口语交际和综合性学习活动的附属,写作活动还不能作为单独专题训练而成立,教材主要突出口语交际训练和综合性学习训练,因此,学生在讨论交流、实践活动的比重远远大于动笔写作,教材几乎将听说读做整合编排完,最后,才煞有介事地把写作介绍出来,这种“犹抱琵琶半遮面”的姿态,是不能充分突出作文教学地位,明确写作专业知识构造的。

再结合教材的课文内容,我们的作文教学只能是依附于课后的研讨与联系,作为一种呼应课文精神而延伸的所谓作文教学训练。试想,作文教学作为语文课程改革的主体,如何实现独立式教学训练?怎样成为专项式知识指导?所以,有关语文教材的作文教学不过是被动地写作训练,隐性地写作教育。

2.作文教学环境受限制,偏隅课堂教学指导。

由于教学时间的有限性,多数教师除了利用教学计划的课时外,很少把作文教学拓展到课外,更缺乏在生活中指导作文,有关生活化作文训练也等于形同虚设,空摆架子。其实,生活是学生作文的源泉,没有生活也就缺少了素材,让学生在生活中学会观察,学会发现,学会积累,边生活边写作,这是作文教学的最佳途径。要让学生建立生活与写作的联系,就要先明确写作目的,然后指向生活,再由生活回归写作。

结合中学语文教材,有关作文教学的生活化指导也确有一二,例如,活动作文里面就有相关生活观察和体验的教学指导,写作·口语交际·综合性学习里面也有有关生活气息的作文指导。但是,这些作文生活化教学过于纸上谈兵、好高骛远,容易脱离学生的生活实际。例如,在七年级上册《绿色蝈蝈》中,作文教学指导要求“学生去户外静听虫鸣鸟啼,辨别这些声音,并用一段话形象地描写出来”.请问,生活在高楼大厦里的城市学生,如何能够接触到虫鸣鸟啼呢?这就是不考虑学生的真实情况而夸张了生活化作文的误区。

因此,作文教学需要真正走近学生的生活,作文训练应该真切符合学生的实际。我们的中学语文教材本着“以人为本”的宗旨,确实要努力建构适应人性化的“大语文”教育环境,树立作文教学生活化的真实典范。通过确立生活本源观,能够旗帜鲜明地摒弃那种苍白贫血的应试作文,力图还学生作文以原汁原味,注重作文教学回归生活,拓展学生的生活视野、丰富其人生经历和体验。

3.作文教学训练单一,拘泥命题写作指导。

现在的作文教学仍然没有摆脱老框架,仍旧强调作文的写作技巧,讲究语言的表达方法,交待文章的结构布局。我们认为作文章法是重要的,但对作文教学来说,不是最重要的。作文教学要适合学生的作文心理,符合学生的语言的发展规律。作文就是表达,作文内容应该反映的是真实的生活,真实的情感,真实的态度。受传统的思想意识的制约,要求学生作文必须反映积极的并有一定的价值取向的内容,或者我们总用成人的思想去量度学生的意识,那么也就在某种程度作文真的成了“作”文了,过于为文造情、为文造势,这样就显得矫揉造作,本末倒置。

看看我们的作文教学,还是侧重命题作文训练,自主性和实用性的作文表达能力训练还没能有效的走进课堂。我们应该反思现代的作文教学模式,考虑作文教学的实效性。长期以来的作文教学方法都是来应对应试教学,忽略了学生对自主表达能力的训练,致使有些学生只会机械地写作而不会自觉地创作。我们要全面发展学生语言知识表达能力,要从单一的书面命题作文中走出来,训练方法多样化,培养形式开阔化,改变学生对作文的因袭,让学生积极主动的去学习知识,提高作文的含金量。

同时,作文教学仍旧强调模仿,一味地遵照教材的教学设计要求,指导学生照本宣科的套写作文,生搬硬套的模仿范文。例如,在七年级上册《理想》中,作文教学是这样设计的:“诗人给理想打了许多比方,异彩纷呈,含义深刻。试模仿第一段也写几句”.学生在模仿作文中,虽然可以强化和巩固写作知识,但是这样的作文,是没有个性色彩的文章,是没有独特生命力的作品。

学生的生活是丰富多彩的,学生的世界是天真浪漫的,他们对事物往往是感性的认识,我们应该尊重学生的思想意识,指导他们抒发自己的独特感受,畅写个人的奇思妙想,表达内心的创造热情,突出创新作文的有效运用。“删繁就简三秋树,领异标新二月花”,我们不是要训练写作的仿制者,而是要培养写作的创造者。

三、作文教学在中学语文教材中的教育对策。

结合作文教学的实施过程,有关作文教学的主体还是比较模糊,教材不能明显地体现作文价值体系,教师难以突出地体现作文教学过程,学生缺乏有效地落实作文教学目标。如何在中学语文新课改中促进作文教学的运用与发展,真正体现出作文教学的核心和本质,这是值得教育者作出的思考和探究,针对作文教学在中学语文教材改革中的劣势,具体有以下对策。

1.在编排上,加强作文教学主体化地位。

面对语文新课改,我们的作文教学应以主体性姿态,在语文教材中突出其重要地位,组织其系统编排,呈现其专业特点。根据教育家列伏夫的研究,运用什么方式可以使学生理解和掌握作文?列伏夫认为,通过叙述让学生掌握语言的范例,而提出作文让这些范例得到运用。他认为激发动机是掌握书面语言的主要条件,他所建议的发展书面语言的作文,再现了书面语言的一个功能---转换空间的创作。由此可见,在语文教材的编排上,课文范例的选用就是很好的作文教学动机,结合课文文本的学习,可以促进学生再现作文的实施和创作。

同时,列伏夫的作文教学把掌握连贯的书面语言,看成是先学词语、再学造句、最后才学写文章的多级的过程。按照列伏夫的意见,在书面语言的结构中包含着下述操作成分:

(1)理解作文题目;。

(2)选择与题目有关的材料;。

(3)按照一定的顺序安排材料;。

(4)根据规范语言的标准和表达的需要用词造句;。

(5)修改文章。通过列伏夫的作文教学启示,语文教材的编排应该紧扣作文教学的主体要求,突出课文文本与写作材料的有效联系。

具体来看,围绕中学语文教材,我们可以开设有关作文教学专栏,将作文文体知识融入到教学的方方面面;我们可以突出作文修改过程,将作文写作技能活用到教学实践环境;我们可以运用作文评价标准,将作文教学反馈贯彻到教学互动成果;我们可以选择有关作家写作的课文例子,将作文训练指导渗透到课本的阅读学习;我们还可以增加课外文本浏览,将作文文章典范充实到课后的学习拓展等等,这些有关作文教学的对策,是需要将我们的语文教材进行大刀阔斧的改革,最终,才能实现作文教学的主体地位,突出作文教学的专业构造。

2.在教学上,加强作文教学生活化特色。

语文教育界泰山叶圣陶先生说过:“我们作文,要写出诚实的,自己的话。”《新课标》也指出“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感”.学生作文反映出他们在思想认识、生活经验、表达能力、人格素养等多方面的情况。这表明,自由写作、个性表达是作文教学的重要策略。因此,我们在教学时要真正体现“以人为本”的教育宗旨,提倡生活化写作、个性化写作。让学生写自己想写、爱写的内容。让学生在放松的生活状态下心灵松绑,无拘无束的发散和驰骋创作思维。

值得指出的是,将生活化作文内容虚假、夸大是作文教学中的常见病。教材在设置作文训练的环节,教师在指导学生创作的过程,为了吸引学生的目光,就把作文生活化内容神奇化、虚假化、浮夸化,以博得学生的青睐,显得不切实际,生搬硬套。作文是需要夸张,也需要适理的创造,但不能过分的浮夸事情的本质,更不能子虚乌有的生成文字。这样不利于学生的健康素质成长,与作文教学的生活教育脱离了关系。写人就要写实实在在的人,写景就要写目所能及的景物,写事就要写真真切切的事实,抒情就要抒发内心深处的感情。教师在指导作文时务必强调所写内容要与现实生活相符,这样作文才能“活”起来,是真实、真切、真情的生活化作文。

因此,在新课改中,加强作文教学生活化的理念特点是使学生在求真、立诚、平等、尊重、无压力的轻松氛围中受到启迪,在生活的怀抱里浮想联翩,在心灵的世界中坦诚相待,将教条、死板、逼迫的作文教学由“要我写”变成“我要写”,让学生成为作文的主人。实践证明,这些改革的成效是显着的,学生通过多种多样的作文训练形式,能够充分实现自由写作,丰富表达,提高素质,优化内涵。更重要的是,我们学生的文章清新自然,真情流露,个性纷呈,擅于表达。

3.在训练上,加强作文教学创新化架构。

目前,我国中学课程改革掀起一股创新作文热潮,它要求在以不断挖掘和培养创新能力的前提下,一方面学习和继承传统作文教学的精华,另一方面更注重冲破旧的作文观念及思想的束缚,选取新的视角,开拓新的意蕴,不断变革进取,从而达到自主创新的写作活动。

但面对写作教学的现状是,教学框架性严重束缚学生的个性,限制了学生创新能力的培养。为改变作文教学尴尬的处境,走出作文教学的困境,充分发挥学生的主体意识,让学生真正地表现自己的思想,提高作文能力,张扬写作个性,提倡自主创新,这应该是我国作文教学的重要课题。因此,在作文教学中,要加强丰富多彩的作文模式架构,从而突出学生自主探究、创新写作的地位。在作文教学中,我们提出要进行创新写作,就是要摒除传统的教条主义,突出作文教学训练在作文拟题、作文形式、作文内容和作文评价上的创新。

在作文拟题上,教学训练要注重让学生自主命题,尽量考虑拟题角度是否可以启发学生的思维,引导学生展开联想,激发学生的独特感受;在作文形式上,教学训练要鼓励学生自由表达,创造表达,尽量采用多种多样的文体体裁和形式指导学生或启发、或活动、或情境、或想象,提供丰富多彩的创作平台;在作文内容上,教学训练要提高学生的思想发展能力,引导学生通过在实际生活的观察、感悟和体验,进行正确而大胆地创造,从而充分而准确地提炼作文的奇特内涵;在作文评价上,教学训练要运用多种评价方式,加强教师评价、学生自评和学生互评相结合,充分发挥教学评价的作用,激发学生的参与意识和创作意识。通过教师和学生的互动评价,碰撞出创新思维的火花,迸发出个性创造的激情。

结合人教版初中七年级语文教材,我们可以将作文教学的训练系统分为启发作文、活动作文、模仿作文、情境作文、想象作文、改写作文和仿写作文。其中,启发作文、活动作文、情境作文和想象作文是需要我们大力提倡和实施的。启发作文是树立相关作文命题,引导学生进行观察与联想,具有开发性和导向性;活动作文是组织作文实践活动,指导学生进行实地考察与体验,具有活动性和实践性;情境作文是创设相关作文情境,引导学生进行情感抒发与感受描写,具有情境性和感悟性;想象作文是构造有关作文主题,指导学生进行思维发散与联想,具有创造性和想象性。通过这些多姿多彩的作文教学训练,教育要打破模仿作文和命题作文的死板框架,努力拉近学生创新化作文的距离,创造属于学生独特的写作视角,丰富学生的创作趣味和人性之美。

创新教育的时代要求决定了教学必须发挥学生的主体探究精神,新的世纪,竞争激烈,知识爆炸,培养创新人才已成为中华民族复兴的重要任务。我国的作文素质教育就是要给学生创设一个适宜于学生发展的良好环境,积极发挥主体意识,培养和发展学生的个性,提高学生的创造意识和创作能力,让学生在创新表达中适应时代对人才高素质的要求,受益终身。

通过结合人教版初中七年级语文教材,我们充分发掘出有关作文教学的内容特点、劣势不足和对策改进。作文教学是我国语文教育的重要价值体系,它是思维与知识的升华,是人性与文学的结晶。在语文新课改中,不论作文教学的发展有多少坎坷崎岖,朝着“会作文,定会作人”的终极目标,作文教学一定能够充满生机活力地奔跑在教育的前线,用改革与创新去披荆斩棘,创造属于中华民族特色的作文世界。

参考文献:

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[7]殷立.中美小学作文教学方法比较[j].作文教学研究,2013.

[8]高洪武.如何指导学生进行作文修改[m].课程教材教学研究(教育研究版),2008.

七年级我的目标(专业21篇)篇二十一

1.小鸟眷恋春天,因为它懂得飞翔才是生命的价值。

2.今朝勤学苦,明朝跃龙门。

3.鸡汤要跑着喝,跑着喝,变成能量,躺着喝,化为脂肪。

4.只有心中有理想,沙漠也能变成绿洲。成功属于每天都坚持不懈的同学。

5.你若想得到世界最好的东西,就先让世界看到最好的你。

6.结合课文学习,以多种形式让学生经常练笔。

7.写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

8.不知道自己的无知,乃是双倍的无知。————[古希腊]柏拉图。

9.收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。

10.人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。托尔斯泰。

11.从胜利学得少,从失败学得多。

12.保持愉快的心情,和同学融洽相处。每天有个好心情,做事干净利落,学习积极投入,效率自然高。另一方面,把个人和集体结合起来,和同学保持互助关系,团结进取,也能提高学习效率。

13.发扬主人翁精神,建立值周班长和纪律班长制度,让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会,听取同学们对班级管理的意见,并采取相应的措施。

14.学情分析。

15.懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败,还有别人的成功。

16.具体工作:。

17.蚁穴虽小,溃之千里。

18.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。鲁迅。

19.00吃饭。

20.岸边的奇花异草,是拘留不住奔腾向前的江水的。

21.只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。

22.活鱼会逆流而上,死鱼才会随波逐流。

23.要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子。

24.幸运之神的降临,往往只是因为你多看了一眼,多想了一下,多走了一步。

25.挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

26.小事成就大事,细节成就完美。

27.续开展好“学雷锋、献爱心”活动,帮助贫困学生,升华爱心教育。

28.课后及时复习,“温故而知新”,只有从复习中才能学到课上学不到的东西。

29.准备好必要的工具书,遇到不认识的字,写不出来的字,多查字典。平日里更是要加强积累,遇到好的字、词、句和文章,要多记,熟记;会用,熟用。

30.时间像海绵里的水,只要你愿挤,总还是会有的。鲁迅。

31.制定学习计划,学习不能漫无目的,得有个符合自己的学习计划,这有助于我们自身的学习。

32.不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。

33.只要精神不滑坡,办法总比困难多。

34.初一学生暑假计划具体科目安排:

35.成功一定有方法,失败一定有原因。

36.心中有目标,航行是顺风,愿你早日到达你心中的彼岸。

37.刻苦勤奋,严格自律。

38.事虽微,不为不成,道虽迩,不行不至。

39.根据考纲认真复习历史知识点,在未来的1个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用他们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。

40.如果脆弱的心灵创伤太多,朋友,追求才是愈合你伤口最好的良药。

41.初一学习如何计划:初中的学习规律。

42.进一步贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,强化学生的基础道德和日常行为规范的养成教育,把学生被动文明逐步转为主动文明。

43.营造一个温馨,和谐,自然的学习环境。

44.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会,越努力,越幸运。

45.和父母说说话,谈谈心,然后休息。

46.互相学习,取长补短,再接再厉,勇攀**。

47.计划要尽量全面学习计划是指学习的具体安排。要想真正完成好学习计划,在考虑计划的时候,一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样,在学习时间内才可能精力充沛地学习。

48.无所谓,累不累;无所谓,悔不悔;为了目标全力以赴,就是完美。

49.谁说“机会面前,人人平等”,新东方相信,个人奋斗制胜,攫取成功的精神财产将永远贫富不均。在浩瀚的生命之岸,你应该自豪地告诉世界,你追求过,你奋斗过,你为了辉煌的人生从来没有放弃过希望,从来没有停止过拼搏。而这个造就了万物的世界也将自豪而欣慰地回答你:只要奋斗不息,人生终将辉煌。

50.学习成绩不同:与小学相比,初中语文不仅引导学生丰富语言积累,培养语感,更注重发展思维,养成良好阅读能力、写作能力、口语交际能力,促进学生和谐发展。内容广度深度较小学大很多。因此,成绩上不会像小学语文只扣几分,满分更不可能。家长要注重孩子的学习过程,改变对分数的单一认识。

51.计划要留有余地计划终归不是现实,而只是一种可能性。要想把计划完成现实,还要经过一段很长的努力过程,在这个过程中自己的思想会发生变化,学习的各种条件也会发生变化,计划订得再实际,也不免出现估计不到的情况。所以,为了保证计划的实现,订计划时就不要太满、太死、太紧,要留出机动时间。

52.每天坚持朗读外语,养成良好的语感。认真识记单词。认真复习和预习,重点掌握语法,句型。注意活学活用。

53.毅力是成功的先决条件,如果你用力不断的敲门,总会有人应门的。———朗费罗。

54.初一学习如何计划:初一学习谨记要点。

55.00起床。

58.比别人多一点努力,你就会多一份成绩;比别人多一点志气,你就会多一份出息;比别人多一点坚持,你就会夺取胜利;比别人多一点执着,你就会创造奇迹。

59.历、地理、政治、生物:主要是上课认真听讲和课后大量的背诵。

60.克服困难,勇敢者自有千方百计,怯懦者只感到万般无奈。

61.每天坚持收看新闻联播,提升思想认识,关注国内国际大事,为做一名优秀的中学生进行思想上的铺垫。

62.坚持课外阅读;。

63.制定班纪班规。由学生自行确立班级发展目标,制定班级公约,作为每个学生言行的准则,师生共同遵守。

64.在习作内容和形式上给学生留有比较大的自由。

65.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。

66.进一步加强学生的心理健康教育培养学生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,及时帮助学生解决心理障碍。二要经常性通过活动、班会等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作,把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合,提高转化率。

67.活着一天,就是有福气,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时辰,我发觉有人却没有脚。

68.奋发拼搏,勇于开拓。

69.目标等于梦想加时间加数字。

70.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

71.上课认真听讲,积极思考老师提出问题并敢于说出自己的想法,做好笔记,如有不懂的知识点,要及时问老师,做到当天的知识当天融会贯通。

72.根据考纲与全品上面的题目与知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目。

73.读书5到8本,精读、细读,古今中外,广泛涉猎。坚持每天阅读3000字以上。必读书目:《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》,其余可选读。可鉴赏,可感悟,可续写,形式多样,为初中阶段语文学习中阅读与写作打基础。

74.不是世界选择了你,是你选择了这个世界。更不是命运给了你怎样一种生活,是你为自己选择了哪种生活!

75.用勤劳坚持,换春华秋实。

76.教材分析。

77.只有一条路不能选择—那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝—那就是成长的路。

79.团结缓和,拼搏进取。

80.漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

81.严谨代替松散,行动代替愿望。

82.目标是所有成就的出发点。

83.放弃,不是生命的绝对。

84.奖励和惩罚。

85.细节决定成功,点滴铸就辉煌。

86.用鞭子抽着,陀螺才会旋转。

87.班级现状分析:。

88.与时俱进,开拓创新,顽强拼搏,勇夺第一。

89.初一暑期学习计划表。

90.不受坏学生的诱导,能控制好自己,不与坏学生有密切的来往。

91.有目标就有行动,行动的具体表现是:脚踏实地。每个早读稳稳积累能量,聚集实力,创造魅力!

92.盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。

93.引导学生修改自己的习作,注重语言锤炼,养成修改作文的好习惯。

94.因为选择了远方,所以便只顾风雨兼程;因为无所依靠,所以必须坚强;因为选择了与别人不一样的目标,所以必须付出与别人不一样的努力!

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