优秀作文不仅需要有扎实的基础知识，还需要有独特的思考和表达能力。下面是一些经典的优秀作文范文，大家可以借鉴其中的写作技巧和思路。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇一
夜晚，万籁俱静。在这万籁俱静中，一个声音轻轻地传入我的耳中。
先是细微的“沙沙”声，像一群蚂蚁爬过沙滩，又像一群春蚕在新鲜的桑叶上欢快地蚕食，更像好朋友窸窸窣窣地向我奔来，奔到我的耳边，停下了，黏着我的耳畔，和我亲近，跟我窃窃私语。是春雨，是春雨姐姐回来了。
不知从什么时候开始，“沙沙”中，开始加进了若有若无的“滴答”声。有时是紧凑的“滴答滴答”，有时是舒缓的“滴——答——滴——-答——”，有时又是持续地“滴——”着，好像故意不让你听到“答——”似的，逗你侧耳等待。在这长短不一，轻重不同的“滴答”声中，我仿佛看到春雨酒在树叶上，慢慢地越聚越多，终于成为一颗小水珠，顺着叶脉从叶尖上滑下来，打在草地上，打在岩石上，打在小河上，打在水泥路上，打在我心上。
枕着这美妙的声音，我甜甜地入睡了。
“啾啾啾啾啾啾！”几声小鸟的啁啾，把我从睡梦中唤醒。窗外树枝上，小鸟宝宝正在窝中叽叽喳喳，好像在猜测着外出觅食的父母，会带来什么美食。
“汪！汪汪！”，我家的阿花一改往日无精打采的样，正精神十足地在院子里追一只黄蝴蝶。“哗啦！哗啦！”，鱼缸里淘气的鱼宝宝，正奋力地在把水泼到美丽的雕像上，想把这个占了自己家园的家伙推到。
春的声音，这这样敲在我的耳朵里，敲在我的心房里。
我也想像春雨姐姐、小鸟宝宝、阿花、淘气的鱼宝宝一样，敲响春的声音，成为春的使者。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇二
迎春花早已开过，此时已是落花满地。原本嫩黄中泛着水的花儿整朵整朵地躺在地上，爬上了泥土的褐色。谁想不多久便又抽出了新芽，在树枝的断痕附近，一点点新绿，渐渐苏醒了。
樱花却开得正旺，那一棵的花白色的单瓣，红色的叶儿映衬下一副显得弱不禁风，天真的模样。含苞待放的如一盏小灯，怒放的吐露清香，花蕊似乎也不安分的嚷嚷着。那棵的.花粉色重瓣，层层叠叠，妖娆而不失纯洁。小小的花骨朵都似乎沉甸甸的，里面装满着春天的梦。
梅花艳红，颜色沉淀在大而圆的花瓣捎上，叶儿嫩绿，花和叶互相映衬着，活泼而又夺目，花朵中心那黄色的花蕊拥挤着，花儿也一朵挨着一朵。风习习吹来，满树花儿如铃铛般簌簌作响。
那腰齐的灌木丛顶端冒出了尖尖小芽，泛着油光，透着水，像初生的婴儿。
一个冬天都看似干枯，没有一点生机的细藤，不知何时已长出数片绿叶，如凌空飞起的蝴蝶，展翅翩翩。
一场淅淅沥沥的春雨，家门口草地上那片稀零的三叶草，转眼密了，壮了，充盈的雨水浇灌了它们，一个个扬着可爱的小脑袋，叽叽喳喳地说着。
你再听听春天鸟儿的叫声，一大清早，鸟儿便开始鸣叫，一直唱走了夕阳。有的尖着嗓子，一声两声低吟浅唱；有的歌声悦耳，放声唱出清脆动听的曲子，或高或低；有的声音微弱，稚嫩，戚戚喳喳的，似乎那声音蹦跳着。
春天，是一帧浸染着生命之色的画布，五彩斑斓。
春天，是一束渗透了温暖热情的阳光，活力无限。
春天，是一支歌唱出生机勃勃的乐曲，悦耳悠扬。
文档为doc格式。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇三
春天就像一首动听的歌谣，让我们一起来倾听吧。
在故乡的原野上，喜鹊在枝头唱着愉快的歌曲“嘀嘀咕咕，嘀嘀咕咕”。小燕子从南方飞回来，嘴里还不停的叫着“叽叽喳喳，叽叽喳喳”，好像在说：“春天来啦，春天来啦。”春雨不停地下着“沙沙沙，沙沙沙”，好像在跟大地说话。小种子睁开了朦胧的双眼，拼命生长，发出“哧，哧”的声音，它想早点和春雨说话，向着阳光生长。
池塘边，河水“哗啦啦，哗啦啦……”地流淌着，好像在给小朋友们讲故事呢！鸭子满怀自信的`“嘎嘎”叫着，好像在说：“我爱春天，春天真美呀！”
“呼，呼”，这是什么声音？原来是春风呀。春风把所有人都吹出了家门，有些人在散步，有些人在踏春，好不热闹！学校里，同学们在朗读“迟日江山丽，春风花草香……”
春天就像一首动听的歌谣，我爱这。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇四
学生的阅读能力难以提升，阅读题难得分的情况非常严重，因此同学们应该重视阅读的训练。以下是小编给你推荐的春天的声音阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
春天的可爱处不只在它的颜色，更在于它的声音。
那是雨脚落上窗棂时的微响，轻风对你的呼唤。以及从小径上、园角里发出来的一些细碎的声音，甚至于一个小孩响亮的口哨，都会成为春之交响曲中动人的部分。
但是，最美妙的春之音响，是鹧鸪的鸣唤，断续的一声声，似是怨嗔，又似是喜悦。
但是在都市里竟然听不到这最动人的春天的声音!
没有声音的，哑了的都市之春啊!
我终日伫立窗前，渴望听到那朦胧的，包裹着浓雾一般的，不分明的鹧鸪啼声。
记得在古城读书时。窗外那凄婉的鸣声，来自不远的湖滨以及附近的小树林，一声声，又一声声，渐渐地叫得窗子发白、变亮了。于是，我起身打开门窗，迎接那芳香如露的春晨，连同那早晨第一次听到的声音。
我整个的灵魂浸润在那带着草木湿味的声音里，宛如接受上天的祝福。
如今我再到何处才能听到那种声音呢?盈耳的是喧嚣的市声、车声……。
没有鹧鸪的鸣唤，也没有一只鸟儿飞到院中的树上。窒息了的，喑哑了的都市的春天啊。
“写作可以成为爱的工作，生活的祷语，是一种能够使你个人及读者高贵化、神圣化的工作。你给予，却比接受更为有益。你应该只想到给这世界增添点什么，而不想获取。因你增添上的这点东西，使世界变得更美了一些、好了一点。”
也许，我的一支笔并未给世界增添点什么，但我愿以我心中的一点灵焰，燃亮手中的一支蜡烛。在这一点微亮中，人们将乐观地瞩目未来，看到一片原野上，摇曳着春天的绿影。
我喜欢驰骋我的想象力，常常在想象中描绘出一个“值得倾心”的远景，当我们向着那远景奔驰时，生命就充满了欢欣。
也正是由于这个原因，在冰雪的寒天，我仍能听到春天的脚步由远而近。
如今，大地上正是春天的布景。
春天是生长的季节、欢愉的季节，我们应该为脱去冬日沉重的“愁闷”之衣而歌唱。
在不远处的绿原上，我似乎看到一朵白色的曼陀罗在绽放。
它微微笑着，似给了我一个允诺，一个美丽的允诺——它将帮助我写成一首小诗。
诗的大意是：
自平凡中发现了美，
自苦难中提炼出笑，
在冬天里寻找到春天。
温习着往昔春日的乐曲，我黯然地迎接这个春天——寂寞的春天。
今天走过了一条小河，水流无声，河畔的杜鹃花如同一缕紫烟。我走到前面拾取了一片落瓣，我听到了一声春天的叹息，一种那么细微的声音。
我感到一阵喜悦。
即使是叹息也罢。我终于听到了春天的声音。
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫;而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。一个代表着春天的来到，一个意味着春天的将去。
林挞，很久不曾接到你绿色的小笺了，你到何处寻春去了?再有几日，春天又将化做灰尘，在轻风中渐渐消失了踪迹，代之而来的，将是燥热的夏季——那头烦躁的小鹿。
趁着春天还在窗外徘徊，未曾以成堆的落花道出最后一声“再见”。陪伴我走到林中去，寻找回忆中的春天吧，倘再迟延，春天就要在城市的灰尘中褪色了。
如果寻找到记忆中的春天，我就要设法将它留住，留在我的园中、窗外、阶前，更要将它——留在我的心中。
如此，即使在未来的岁月中，凄寒的冬日来了，我也仍然拥有一个春天——一个冬天里的春天。
1.文章以设问句开头有什么好处?(3分)。
2.品味句子。(4分)。
鹧鸪的鸣唤，听来似是绿色春之海洋中翻腾着的泡沫;而落花的叹息，却是缥缈在晴晖中的游丝。
这句话分别写出鹧鸪鸣唤和落花叹息的什么特点?
3.请选出下列说法正确的两项。(4分)。
a.文中作者谈自己对写作的看法，偏离了主题，与“春天的声音”无关。
b.本文中的“春之交响曲”与“窒息了的，喑哑了的都市的春天”形成鲜明的对比，突出了作者对春天声音的怀念。
c.因为“我”的想象力，所以即使在冰雪的寒天，仍能听到春天的脚步由远而近。
d.作者从眼前所见的实景“白色的曼陀罗”的绽放与“河畔的杜鹃花”的凋谢中温习了往昔春日的乐曲。
4.填空，感受作者感情变化的脉络。(4分)。
开始作者因为听不到春天的声音而充满了_______，她毅然寻求春天的声音，因为感受了__________又充满了喜悦与盼望。
1.(3分)采用设问的形式引起读者的思考，(1分)自然而然地引起下文记忆中各种各样的春天的声音。(2分)。
2.(4分)这句话写出了鹧鸪鸣唤的热闹、富有生机(2分)和落花叹息的细微、若有若无的特点(2分)。
3.(4分)b.c.【答对一个得2分，答三个以上(含三个)不得分】。
4.(4分)怀念与惆怅/落花的叹息(每处2分)。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇五
春姑娘悄悄地来了，万物大地都发生了变化。草坪一大片绿油油的，犹如一块大翠玉。田野里，农民们正在播种，他们忙碌着，头上一滴滴豆大的汗珠从他们脸上掉下来。到处绿树成荫，鲜花怒放。
我喜欢春雨的声音，春雨能和我度过美好的时光。当我无聊时，他跟着我玩耍；当我遇到难题时，它让我冷静下来，静心思考；当我孤单时，它在我旁边跳着优美的舞蹈……春雨敲着窗户，时而响亮，时而小声，敲着敲着，敲成了一首生命之歌：淅沥沥，滴滴答，淅淅沥沥，滴滴答答……动听极了。
我喜欢春风的声音，春风拂过树梢，树叶一片片跳起舞来；吹过溪流，水面上旋起了一个个小酒窝；吹到我的`身上，舒服又暖和……春风呼呼地吹啊吹，吹成了一首美妙动听的曲子，真是“此曲只应天上有，人间能得几回闻”啊！
世界上有许多声音，每一种声音都代表了不同的意思，但才是我最喜欢的声音，我在春天里快乐地成长！
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇六
春天是一首动听又美妙的歌曲，快来听一听吧！
是蜜蜂的声音"嗡嗡嗡"，它们飞到花丛中，一会儿闻闻这里，一会儿闻闻那里，有的`唱歌跳舞，有的辛勤采花蜜。
是小燕子的声音"叽叽喳喳"，小燕子轻轻地挥动着翅膀，唱着一首动听的音乐：“春天在哪里呀，春天在哪里。"。
是风筝飞翔的声音"哗哗哗”，它一会儿跟小鸟比谁飞得高，-会儿跟白云握握手。
是小朋友去春游的笑声，“嘻嘻"哈哈”，他们笑着，跑着，小朋友一会儿聊天，-会儿抓蝴蝶，玩得不亦乐乎。
如诗一样美丽如歌一样奔放自由在山间树林里自在地游荡引群蝶飞舞鸟儿争先恐后地为之舞蹈在天空中欢庆。
春天，多么美丽！一首妙不可言的生命赞歌！它的歌声是如此丰富多姿！我爱春天！快来和我一起聆听它美妙的交响曲吧！
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇七
教学目标：
1.采用多种方法激发学生读课文的兴趣，将课文读流利，读熟。
2.激发学生的想像，春天里还有哪能些美妙的声音？拓展学生的知识，培养其审美情趣。
3.使学生感受春天的美好，升华对春天的热爱之情。
教学重点：
引导学生有感情的朗读课文。
教学难点：
教具准备：
各种动物的声音的录音轻音乐挂图。
教学过程：
一、听录音，引入课题。
同学们，你们听这是什么声音？
（放录音：流水声，青蛙的叫声，鸟的叫声，蜜蜂的嗡嗡声，虫子的鸣叫声等）听到这些声音，你想到了什么？这些奇妙的声音，奏响了美丽的春天的交响乐，这些声音就是“春天声音”。
二、试读课文，主动识字。
1.请同学们自己试着读书，圈出不认识的生字。
2.出示：许妙晚停曲琴还芽。
你认识那个字宝宝，你能给他找个小伙伴吗？（组词）。
三、指导朗读，激发兴趣。
1.教师范读课文。
3.那么你最喜欢谁的歌声呢？能读一读吗，并说一说你为什么喜欢这句话。
4.那么怎么样才能通过朗读把喜爱之情表达出来.配乐朗颂。
四、想想说说，拓展延伸。
1.观察图片：春天多么美好啊！看到这明媚的画面，你有什么感受，你想说些什么呢？
2.美丽的春光中，你还听到了春天里哪能些美妙的声音？
3.俗话说：一年之计在于春。春天不仅给人们带来了姹紫嫣红，更给人们带来了新的希望.让我们在春天里播下一个个金色的希望，在春天的旋律中，伶听春天的脚步。
板书：
鸟儿青蛙蜜蜂虫儿们。
用听伶听春的气息。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇八
早已覆盖济源。
小鸟的歌声，是，为春天增添了许多生机。大树的新芽，是，让春天变得更加美丽。如酥的小雨，是，把春天冲洗的更加明亮。平和的春风，是，为春天修理草地。
新出的小草，是，为春天净化空气。融化的小溪，是，为春天弹奏优美的乐曲。
无处不在，只要你用心观察，就会发现!
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇九
丰富多彩，既美妙又动人，声音是人类难以演奏出来的。
春姑娘来了，她还带着微微的春风，把柳叶吹得“沙啦啦，沙啦啦”的响。小草也忍不住的探出了脑袋，静静的望着春姑娘，好像在欢快地说：“春天来啦，春天来啦。”小燕子也匆匆的从南方飞了回来，好像在说：“春姑娘，等等我。”而小鸟也在说：“春姑娘，你好！春姑娘，你好！”
田野里，青蛙正在“呱，呱”地叫，而且还不忘给农民伯伯抓害虫。农民伯伯也开始干起活来，他们都开始耕种自己的农田。毕竟一年之计在于春嘛！水稻被微风吹得“刷刷”的响，仿佛在微笑着向我们频频点头，好像在说：“真舒服呀，真舒服呀！”还有很多农民伯伯背着杀虫剂，在田野里寻找田鼠。田鼠一看到人们，便拼命的跑，而且还“吱吱”的叫着。好像在说：“救命呀，救命。”真是太搞笑了。
森林里，许多小动物都已经结束了自己的冬眠，开始走亲访友。原本光秃秃的`树干也变得茂盛起来。微风一吹，小动物们都伸了个懒腰，打了个哈欠。大家都在“叽叽喳喳”的相互打招呼，也在和春姑娘打招呼，春姑娘看到了这样的情境，高兴的笑了。
真是丰富多彩，我喜欢这！
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇十
“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”描写春天的诗句有很多很多，在我看来，春天就像一幅美丽的画，像一个温暖的天使，更像一首动听的乐曲。
在田野上。你听啊！那小鸟“叽叽喳喳”的叫声，像是在演奏音乐；那小朋友“嘻嘻哈哈”的笑声，像是在讲笑话；那播种机“沙沙沙沙”的声音，像是在欢笑，又像是在哭泣；那小羊“咩咩咩咩”的叫声，像是在说：“这里的空气好新鲜呀！”
在池塘边。你听啊，青蛙“呱呱”的叫声，像是音乐家在演奏乐曲；小鱼吐着泡泡，像是在荷叶间做着游戏；鸭子“嘎嘎嘎”的声音像是在聊天；小蝌蚪摇着尾巴发出的声音，像是在说：“我们来比赛游泳吧！”
在校园里。你听啊，那朗朗的读书声，快乐的欢闹声，老师的讲课声，谆谆的教诲声，无不让人振奋。
春风像一个使者，带走了寒冷，送来了温暖。它吹绿了草，吹红了花朵，吹化了积雪，温柔地诉说着春天的美好。
在田野上、池塘边，在校园里，更在春风里。我爱那春天美好的声音！
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇十一
在万物复苏的春天里，我听到了各种美妙动听的声音。
我听到了，在小雨里。“滴答，滴答”，小雨点儿们纷纷争着抢着奔向大地，投进到大地母亲的怀抱。点红了桃花儿，点黄了迎春花儿，点绿了小草，也点绿了枝条。
我听到了在田野里。春风微微吹动，在“呼呼”的春风中，麦苗儿青了，菜花儿黄了，蚕豆花儿香了。
我听到了在池塘边。青蛙从冬眠中苏醒过来了，“呱呱”地唱着欢快的歌。好像在同农民伯伯保证着，决不让害虫祸害庄稼。
我听到了在燕子的呢喃声中。燕子从南方飞回来了，兴奋地“叽叽”地叫着。在空中灵敏飞翔、旋转、追逐嬉戏。
我听到了在河水中。小鱼、小虾自由自在地嬉闹着，玩耍着。跟着“叮咚”的河水一起奔向远方。
我听到了在孩子的欢笑中。艳阳高照的三月天，孩子们褪去厚重的外套，高兴地玩儿着，欢快地奔跑着，尽情的享受在美好的春光里。他们笑得那么开心，笑得那么幸福。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇十二
大家都知道，是美妙的、丰富多彩的，可是你知道吗？它的声音也是非常动听的。
“唰唰，唰唰”，春风姐姐穿着美丽的衣裙，迈着轻盈的步子走向了我们，为我们带来温暖和欢乐。
“沙沙，沙沙”，小草弟弟和小草妹妹聚到一起，为我们展示它们绿色植物王国的风采。
“嘚嘚，嘚嘚”，树医生——啄木鸟来给大树爷爷来治病了。大树爷爷笑着说：“谢谢你，啄木鸟”。啄木鸟说：“大树爷爷，这是我应该做的，您不用谢我”。不一会儿，一条又粗又长的大虫子被啄木鸟捉出来了。
高大的柳树随风起舞。美丽的桃树洒下了自己的“桃花”发卡。小蜜蜂唱着“嗡嗡”的歌。
“刷刷”的春风、“沙沙”的小草、“嘚嘚”的啄木鸟，它们都为自己所做的.而心情舒畅、欢乐无比。
一年之计在于春，春天的景色真美！
听着，我慢慢地长大，我爱这美妙动听的声音。
中学生春天春天的声音大全（13篇）篇十三
我听见了。
绿油油的小草使出了吃奶地力气拔开土地，钻了出来，呼吸着带着露水的新鲜空气。柳条上的嫩芽是那么地可爱诱人。鸟儿在空中盘旋着，不时还唱着优美动听的歌曲，让人陷入遐想。
我走在春天的小径上，一切都是新的，那么优美，那么耀眼。小草向我招手，花儿向我微笑，我的心情那么愉悦、舒畅。咦？草丛里怎么有沙沙的声音呢？我悄悄地用手把草丛推向一边，一只小灰兔飞也似的跳起来跑走了，原来是一只小兔啊。
我走在春天的池塘边，青蛙清脆的叫声，在我的耳边回荡，清澈的湖水在阳光的照耀下波光粼粼、闪闪发光。有时会有几条小鱼跃出水面，打破这一平静的画面。灵巧的水蛇也会在水面上画出一条条的波浪线，来给这平静而安详的池塘带来生机勃勃。
春天的花园也是美丽的。粉艳的桃花羞嗒嗒地在风中摇晃、舞蹈；洁白的梨花永远都是那样的朴素、端庄；还有杏花，也争奇斗艳地开放着。草地上星星点点的野花也很好看，红的、黄的、蓝的、紫的……数都数不过来，就这样自由、大方地开放着。
春天的田野还是和往常一样热闹，新生的小鸭子黄艳艳的绒毛是那么可爱，它们互相嬉戏、玩耍着。母鸡正在田野上昂首挺胸渡着步，咯咯地唱着歌，它的孩子出生了，好像谁不知道就是一种罪过。
春雨滋润着世间的万物，轻轻地飘落，树林里淋着水的一片片新绿更加耀眼，清新的空气让人们神清气爽。
我又听见了。