优秀作文能够表达作者真实的情感，传递真挚的情感给读者，并引起读者的共鸣。在这里，小编为大家整理了一些经典的优秀作文，希望能给大家带来一些启示。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇一
斑斓午夜后，朝花濡露时。喜欢手捧一本散发古朴馨香的书，且吟且喜，且舞且蹈，让思绪款款消融其中，幻想着与书中人一路同行。
从小在母亲的熏陶下，我俨然成了一个书痴。6岁时，我在母亲的教鞭下已经背得数百首古诗词。到了三年级，我更是啃完了四大名著，对西游师徒、三国纷争、梁山好汉、宝黛奇缘的故事耳熟能详。因为那时还小，所以始终无法体味出“念天地之悠悠，独怅然而涕下”、“更能消几番风雨？匆匆春又归去”的意境，也不懂得浮华背后的人间真性情，更不懂得作家的深远思想和文化内涵。
但是随着阅读量的增多，我开始慢慢地有了自己的想法和感悟，比同龄人更是多了一份独立的思考。
难忘朱自清笔下那肥胖蹒跚的父亲的《背影》，想起我那良苦用心的母亲，不禁“心头涔涔而泪潸潸”；难忘余光中发自内心那荡气回肠的《乡愁》，淡淡的语言总能包含如此浓烈的深情；难忘《红与黑》中于连的执着和对爱情的勇往直前，难忘《罗蜜欧与朱丽叶》缠绵悱恻的感情悲剧，爱也深深，恨也深深。走进周恩来，我发现伟人的精神是如此百折不扰；走进拿破仑，为他兵败滑铁卢而痛心，却也隐隐体味到他那王者的风范；走进毛泽东，我领悟到的不仅是他的聪慧与好学，更多的是那种激情澎湃的气势——“问苍茫大地，谁主沉浮”的豪气，也是“数风流人物，还看今朝”的自信。文字的舞动已慢慢将我消融，在心间缓缓弥漫。
闲暇间，也喜欢坐在昏黄的灯下，细品古人的情怀。我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适淡然，我感动易安“寻寻觅觅。冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的孤独冷寂，我敬仰太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的达观自信。在油墨清香的舞动中，只觉得字里行间，皆为层叠之青山，潋滟之绿波；只觉得满屋的书香正源源不断地灌输到我的生命里来，在我的心中静静流淌。
通过读书，我的生命不再懵懂落寞。曾不懂父亲平日黑油油的发丝为何变白，曾不懂父亲被岁月毫不留情烙上的皱纹究竟为谁，曾不懂父亲那么刚强有力的脊背为何弯曲。迷茫里，阅读暗暗给了我答案。每当我饱含深情地读到：“他微胖的身子向左倾斜，显出努力的样子“，就忍不住会哭。啊！父亲！父亲！阅读用她极具的穿透力点亮我的心。我终于懂了，父亲日夜操劳都是为了我！为了我！
一本好书，犹如一阵清风，带给我纷飞的思绪和无限灵感。一本好书，犹如黑暗中的一盏明灯，为我们指引前进的航程；一本好书，犹如一盆馨香四溢的芝兰，给我以愉悦的芬芳，不管云卷云舒，不管花开花落，书香，静静地飘过我的心灵。她一直芬芳着我枯干的心灵。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇二
很小的时候，你抱着我坐在柳树下，那时，正是柳絮纷飞的时候。你对我说：“你听好喽，妈妈来教你一首诗，‘碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’。”我当时一脸茫然的看着你，你看着我的样子就“呵呵”地笑了，而柳絮也会调皮地落在你的发上。看着那柳絮，看着那笑脸，我也跟着“咯咯”地笑了。那时，柳絮总会散发出阵阵的香，扑鼻而来。
那时的我，没有明白，你的爱也像那柳絮包围着我，散发着阵阵的芳香，我没明白，也没有感激。
我大一点了，在柳絮又开始舞蹈时，我和小伙伴们总会在柳树下抓柳絮玩。你总是焦急的对我们说：“小心点，你们小心点!”而我们却依旧肆无忌惮得玩着。那时，忽然有个小伙伴站住了，指着那棵柳树说：“仔细一看，这棵柳树长得真好啊!有的时候，会看见你妈妈会给这颗树浇水，施肥。”听了这番话，我也停了下来，看着那颗树，觉得有点明白了，觉得这棵树有点像我，一样地被你呵护着。
我的思绪，被你走进的脚步声拉回。我抬起都看着你，你的头发有些白了，脸色也有了以前所不存在的苍老。你的手中拿着一件外衣，见我抬起头看你，说道：“刚才出来，见你又坐在柳树下，一动不动的，还以为你睡着了。现在还是春天，你在这睡会着凉的。”说着就把那件外衣披到了我的身上。
此时的柳树并没有长出柳絮来，而我却看到了大片的柳絮在空中飞扬……。
我拾起一丝无形的柳絮，闻着宜人的芳香。我终于明白了!原来伴随着柳絮芳香的，还有你给我的深深的爱!
这时的我，已经上初一了，在我心中多了一分感激，多了一分对你的感激。谢谢你!我的妈妈!
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇三
那一日，我和你在来路漫长的转经筒上相逢，手执的力量，胜过我暮年的青春。我清楚地记得，我的感动，那是我徘徊在荒寂尘世之后，遇到亲人般那样的亲切，这是你我最痛最美的相遇，迦蓝烟火，青童指路，恍若人生初相见。
我沿着乡音，风尘仆仆，落叶布满步道，雨滴依旧不疾不徐，打在荷叶间，溅湿了我的爱情，疼痛了我的青春。烟雨两岸，世界温润如玉，风雨纠缠，一朵粉莲，半阖在人间，情节朦胧，说出的疼字，竟是满池不圆满的伤。
花柳似伊，安静的柴扉前，你秉烛、绾发，端坐莲旁静悟。一朵莲浮出尘世，献给你旧年的经书，滴墨成伤，第一页，就写着打不开的谶语。原来，前世，我是你怀中的那朵莲，留在红尘的末梢，只为等你为我剃度，青丝入土从此清心，在一卷经书里安度终日。
曾经以为每年今日，我都会依偎你怀中，谁知我却流落沧海，浪迹天涯。我在水滴里，在叶脉折痕处安然入眠，被流水覆盖的尘世，飘着的是谁？我的前生还是后世？前世的相思，只有等寒风住了，芭蕉绿了，月儿斜了，在今世，谱成新词，一曲一曲，直到新的篇章翩然展开，我才唱给你听。
前世，我是流落人间的那朵莲，在你的怀里，让我打开一生的寂静，捧露相迎，你把我熬成中药却不吞下，而你的气息，供我疗养、照镜、梳妆；你的味道，让我温暖、沉醉、疼痛。你翻阅着我的每一章节，卸下我在人间的全部忧伤，藏花的古笺流传在书案深处，透过莲叶的几笔箫声，远远地怀念令人感动的.时光。我们全力以赴地抒写一生，将多少岁月积淀下来的刻骨爱恋细心珍藏。原来，我依然是顾盼生辉的红颜，你依然是白衣翩翩的少年，永不老去。而我，多么庆幸，可以阔绰地装载那些抒情的流水，在一条芳草侵占的古道，微微的喜悦，从容走进来生，在你的怀里，与你相逢，凭着前世的气息，在今生再次相亲相爱。
前世，你见证了我的盛开，从蓓蕾到凋零，我们在春末夏初里遥遥相望，你的脸如斯美好，美得让我忘记呼吸，只一眼，让我整个人似乎低到尘埃里，却又探身为你开成一朵莲。
今生，能不能在你缤纷的庭院，找到我前世的脚印，你手持书卷来到我身边，保持灿烂的微笑，贪婪地看着满池春风，把我的眼泪一饮而尽，是否会一如前世深情地将我拥入胸怀。
阳光正好，浮满院墙，青青的藤蔓，探出墙头，光影漫过，婆娑有声，我远远地开放，在时光深处，寻找值得托付终身的人。夏雨敲打东窗，旧路不忍逡巡，一朵如水般的莲，在盛开的路上，用心绣下，万世花香。繁华落尽，你让我让我依然相信爱情。忧伤了这么久，我可以展颜一笑了吧。
前世，我是你怀中那朵莲，用痴情，守候今生的不变。你欠我的光阴，我予你的疼痛，以及风尘里的人世琐碎，一直在我的回忆里绽放，不曾在光阴里褪色。锦瑟年华与谁度？穿过今生，倏忽之间，在你的怀里，即便沧海桑田，也人生芬芳，岁月静好。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇四
书，是一泓清泉，净化我的心灵；书，是一颗明星，指引我前进的方向。从小到大，我不知读过多少本书，也不知吸收过多少营养，但我惟一知道的是，书满足了我的精神需求，满足了我对知识的渴望。
从《安徒生童话》到《格林童话》，从《列那狐的故事》到《窗边的小豆豆》，从《朝花夕拾》到《骆驼祥子》，十几年来，我未曾有一日不去读书，书早已成为了我生活中不可缺少的一部分。在书中，我可以抛开一切，尽情遨游。开心时，我会捧一本书，站在窗边，泡一杯红茶，尽情品味书中的酸甜苦辣，难过时，我也会捧一本书，躺在沙发上，尽情向书中的主人公宣泄自己的不满。书是我的朋友，是我的老师，有了书，我便拥有了全世界的快乐。
记忆中，印象最深的一本书叫做《汤姆索亚历险记》，这是马克。吐温笔下的一本著作，描述了一个孩子童年时期的欢乐与忧愁，这本书给了我很多希望，给了我很多美好，汤姆。索亚天生调皮，和我一样，但我却没有他聪明，他懂得交换，懂得脱险，他教给了我很多。
每当读起这本书时，我的心都久久不能平静，海阔天空的梦想在惊险跌宕的故事情节中闪烁着智慧的光芒，正义的伸张。汤姆索亚让我明白，只有坚持才能胜利，只有勇敢才能不被打倒。记得有一次去买钢笔，商店老板明明说好的十元钱，可我一接过钢笔，十元钱就变成了15元钱，我还是一个孩子，又能争辩些什么，正当要掏钱时，我想起了汤姆。索亚说过的一句话：不要怕一时的磨难。我瞬间来了勇气，与老板争辩起来，最后我让当时在身边的同学为我作证，老板刹那间没了底气，这一战我胜得无比完美。
这本名著在我第一次阅览时我很不屑，可是读到中间我便发现了这本书中有很多长大的秘诀。几年来，我一直在细细体会这其中的意义，期盼我能通过这本书快快长大，尽自我之所能让父母清闲一些，可是每一次读完这本书后，我都不能完全利用书中的知识，那是我会想，或许是我还没读透彻吧，可是现在我终于明白了，我终究只是一个读者，不可能全部按照主人公的做法去做。
童年时期的我，有着天真可爱的面孔，那本书则是天使送给我天真的礼物。从小到大，它一直触动着我的心灵。我相信，即使我长大也终究不会忘记那本书，只因那本书净化了我的心灵，指引了我前进的方向。
饭可一日不吃，书不可一日不读。书是人生的精神伴侣，是我生命中不可缺少的知己。如果说生活是一片一望无际的海洋，书便是海洋里飘荡的小舟，如果说岁月是一座望不透顶的高山书便是高山上绿荫的草木。书与岁月与我，终究是不可分割的一部分。
我爱书，只因书一直触动着我的心灵。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇五
清晨，我费力地睁开了惺忪的双眼，轻轻地推开了窗户。一股醉人的花香扑鼻而来——原来是小花园里那绽放的向阳花。看着那绽放的花朵，我又想起了家乡的奶奶，奶奶，是您芬芳了我的光阴！
总有一种动作，让我怦然心动。
记忆深处，沉淀着的是奶奶的身影。因为童年都是在奶奶家度过的。奶奶，您是爱花之人，尤其是向阳花，后院就有了一片向阳花花田，是我的游乐园。我总爱在花园里玩泥土，去细致观察那一张张黄色的笑脸。常常弄得满身都是泥土，满脸都是花粉。你见了，赶忙拿起白毛巾为我擦拭，对着幼稚的我说：“你这么喜欢向阳花，长大了可要像向阳花一样阳光快乐啊”说罢，你爱抚地摸着我的头，灿烂地笑着。我分明能闻到你我身上的余香，被揉进了你的爱，芬芳了我的光阴！
总有一种话语，让我如梦初醒。
那是一次运动会，我报名参加了一百米跑。比赛前期，对手们都在练习着，我以为自己胜券在握，就一直没再练习。果然，成绩对待每个人都是公平的。那场比赛，我输了，班级里没有鲜花和掌声，有的只是石头和污水。不再敢面对老师和同学。从此，我不再开朗。奶奶你知道了，说：“孩子，你看看向阳花，它无论经历怎样的暴风雨都直面阳光，用所有的热情追寻心目中那美丽的童话。你要学习它呀！”你质朴的话语，暖人心扉，助我一路向前，芬芳了我一生的光阴。总有一种信念，让我坚定方向。
十一岁那年，父母将我接到城市，但和你却书信不断，虽然不在一起，但信笺却连着我们的心。我却常在信中像你抱怨学习的压力，回信中你告诉我非淡泊无以明志，非宁静无以致远，觉得累，想想向阳花！忽然觉得一股醉人的花香袭来。这信念，是我坚定了方向，着香味，芬芳了我的光阴！转眼十三年，有笑有泪，可我始终能感受到你给我爱的温度，恰似那萦绕不散的花香，随着我的脚步飘摇，伴我翻险峰，跨低谷。
风吹走了我的记忆，吹老了你的容颜，愿时光有情，洗尽铅华，独留那花香，缠绵绕指，千年留痕，芬芳了我一生的光阴！
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇六
天空中划过一道虹，耀眼、绚丽，伴随着希望，以及淡淡的书香，穿透大地，洗涤我们童真的心灵，使它更纯、更美。
翻过重重书山，遨游在辽阔的书海中，我感受到了李白那“天生我才必有用，千金散尽还复来”的狂傲不羁；我领略到了王维那“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞风光；我更体会到了杜甫那“花近高楼伤客心，万方多难此登临”的忧国忧民的伤感情怀……也许，这些古代伟人们早已不在这缤纷的世上；也许，我们不能去体会那种国难当头的忧心。但，我们能够通过阅读，品味这带着风霜血泪的一字一句，来认识，来理解，来领略，来感受他们。
一杯茶，一把椅子，一本书，便可筑起一个美丽的世界。
榕树下，清风徐徐拂过，吹动几缕发丝，我喝着茶，静静地翻阅书本，心，被紧张激烈的故事情节牵动着。
“呯——呯——”是心脏跳动的声音，强劲而有力，黑曜石般的字符敲击着我的心灵，飞快地穿透血脉，触动着我的脑海，如同一颗小石块，投入湖中而泛起的阵阵涟漪。那种感觉，是无法用语言述说的，我惟一知道的是，它给我带来的震撼。
书，陪伴我度过了温暖的春，热情的夏，悲凉的秋，严寒的冬，它已是我生命中不可缺少的一部分，它慰藉着我的心灵。失败，艰难时，有书，我可以劈波斩浪，勇往直前，直达成功的彼岸。
有一股火焰在燃烧，有一处冰雪在融化，有一股热切在弥漫，有一丝希望在升腾……书，你在我心中播下信念的种子。感谢你，我最亲爱的朋友。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇七
以铜为镜，可知仪表；以古为镜，可知历史；以天为镜，可知风云；以木为镜，可断春秋；以书为镜，可知真我！
阴雨天，浓云密布风雨之时，品着淡淡的香茗，手握一卷书，指腹轻轻滑过每一个字迹，那淡淡的墨香，如夏季从遥远的海边吹来的风，沁人心脾，让人如痴如醉。翻阅那收尽人间千般气象万种风情的纸页，那真挚的情感，绚烂的意境，仿佛在顷刻间被我捕获，我更加着迷于书香，对它爱不释手。尽管云深不知处，但那份舒心、惬意与心灵的宁静给我带来了另一种人生。
心累时，独倚窗边，捧起一本书，让疲惫之躯得以放松，让浮躁之心得以平静。那书是奔腾的血液，是跳跃的音符，是涌动的源泉，是神秘的舞步。在书中行走，我突然感到这是智慧的释放，天地的宣泄，波涛的澎湃，也有广漠的宁静！触摸书中的脉动，顿时，一股沁人心脾的芳香输入心房，顷刻间让我脱胎换骨、精神焕发！
沉醉书韵，我尽情欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠奇景，领略“天生我才必有用，千金散尽还复来”的万丈豪情，饱览“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖风光，感受“帘卷西风，人比黄花瘦”的忧伤哀愁。
细品书香，我犹如漫步春天，感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；犹如徘徊夏日，欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的瑰丽；犹如信步秋天，领略“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的美景；犹如独立冬天，感叹“墙角数枝梅，凌寒独自开”的孤傲。
夜阑人静，小窗尤开，清风习习，书香萦鼻……没有登过长城，但能领略那雄伟；没有看过大海，却能体验那汹涌。读每一本好书，我可以与保尔一起成长，坚强；与黛玉一起葬花，哀婉；与曹操一起“煮酒论英雄”，豪迈；与岳飞一起“收拾旧山河”，精忠；与福尔摩斯一起揭开谜团，睿智。阅读，真是一种奇妙的旅行，能让你“秀才不出门，尽知天下事”，能让你领略别样风景，能让你穿越古今中外，体味百态人生。
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；踏在巍峨的书山上，我们可以望得更阔！
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇八
喜欢书，犹如陶渊明喜欢田园悠悠的菊花，就如张志和喜欢在桃花流水中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不顺归”；就如周郭颐喜欢“出淤泥而不染，灌清镰而不妖”的莲。我喜欢书淡淡的清香，喜欢书中洋洋洒洒的文字，喜欢书教我做人的道理。
我把心寄于芬芳的书香中，陶冶、熏陶，书伴我成长……。
在小学的时候，妈妈给我买回了《安徒生童话选》《儿童画报》《连环画》……从此，白雪公主、丑小鸭、卖火柴的小女孩、小白兔与大灰狼最先进入我的内心，由于年少，稚嫩的心不懂得什么大道理，无法了解书的内涵，体味书的意境。但是，白雪公主的善良，卖火柴的小女孩的悲掺，大灰狼的邪恶……深深埋藏在我的心底，幼小的我认识了丑与美，善与恶，真与假。
现在，我又读了《爱的教育》《格列佛游记》等名着，我渐渐长大。
书伴我成长，我把心语寄于书香，书香充满我心中。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇九
路上，一丛不大起眼的油菜花散发着金黄的花香，香气如烈火般向我袭来。
香气通过血液在我身体的每一个角落氤氲着，同时在我的记忆中流动着。
春光潋滟，阳光在大地的怀抱中缱绻着，犹如一个顽童在母亲的怀抱中撒娇。
几个孩子打破了这一切，他们跑着，闹着，阳光受惊般四散逃离。
孩子们跑向了一片开满油菜花的田野旁，一位老妇人在一旁辛勤的`劳作着，抹了一大把汗挥洒在田地上又将她那几乎与她同样高的锄头立在地上，她明朗的笑着，那笑容中潋滟着岁月的温柔。
“老邓奶奶！”我们向她挥了挥手。
“孩子们来啦！来！现摘的黄瓜！甜着呢！”她随手拿起了身旁的一根黄瓜，放入水池里随手一涮，便将它放入口中津津有味的嚼了起来。
“好！”我们一窝蜂的涌了上去将地上的黄瓜一扫而空。
“奶奶给你们讲故事！？”老妇人招呼着我们进屋。
“老妇人”姓邓，退休教师，退休后过着采菊南下的田园生活，丈夫在她年轻时就去世了，有一个儿子常年在外地工作不回家，典型的孤寡老人，她的家是孩子们的乐园。
“有一个小孩儿……”电话声突然想起，她赶忙跑去接。
一看到手机上的号码，她的眸子里露出激动的神色。
“喂，儿子，这个月回来不回来？妈给你做……”老妇人如同抱婴儿般的抱着电话。
“妈，我这个月不回去，下个月也不回去！”电话那头“嘟”的一声挂断了电话。
她愣在原地只有手中的电话“嘟嘟的”叫着，过了不久，她出来了，极力的装出喜悦的神情，可她的眸子却有着掩盖不住的空洞。
该回家了，路上的夕阳与油菜花相呼应，连金黄的油菜花周围都泛着阵阵红晕。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十
深夜。
夜空似墨，星光暗淡。月亮朦胧在一圈圈鱼鳞似的云斑中，死一般沉寂。我迷迷糊糊地躺在温暖的床上，前额如火般滚烫，好像身处火焰山之中。
迷蒙中，一阵清凉忽然擎上额头。透过睫毛细密的缝隙，妈妈正把整齐叠好的毛巾轻轻地放在我的额头上。她旁边放着一个水盆，清澈的水波还在微微荡漾。哗啦啦的水声清晰地传来，妈妈又出去接水了，清澈的水声溅在盆中，吟唱一曲欢乐的歌谣。我心头一暖。那一刻，心田春暖花开，芳香四溢。
夜深了，暮色更浓。晚风中隐隐氤氲着夜来芬芳。我想，芬芳原本无所不在，青春的彼岸中，繁花盛开。
打开心灵，便能拥有芬芳。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十一
踏过了春的精致，夏的盎然，秋的富饶，冬的圣洁。十六岁的我开始用心为自己美丽的心情故事编织完美的梦想。
阳光透过湛蓝的天空给我带来如诗如画的色调，我的心宁静得宛如一张空白的幕布，渴望着春的点缀。
轻盈的鸟雀拍动着灰色的翅膀翱翔于天空，给我带来如泣如诉的情愫，我的心淡泊得宛如薄薄的白纱。只渴望，自己静静地享受那份孤独，那份怅然若失的寂寞。因为，品尝青春的味道如同尝一枚青橄榄，涩涩的，却又微透着清凉的甜意。
也许这正是灿若星辰的年华，但也只是生命中一段美妙的插曲。走过了年少无知的懵懂，心湖那片波澜也只是如露珠跌落到水中时散出的淡淡的涟漪。平日里疯玩疯闹的我，也渐渐收回了心，总爱一个人独自坐着，抬头望月，那如水般清澈的月光；或是在泛着黄晕的余晖里，倚在窗台，微闭双眸，感受黄昏的甜美。
也许这正是鹅黄草绿的春天，即若是百花争艳，也只是生命中一阵轻微的悸动。热闹的城市灯红酒绿，但青春的舞曲在这里又是嘈杂的杂音，只有在那碧蓝的天空下，幽绿的自然里，才是如天籁般的音乐。
不是惟有华丽浓烈的青春才是值得回味的，当你颤颤微微，七老八十时，也许脑海中依稀闪过只是十六岁时那份依然不变的纯真。
十六岁的天空，宁静却不失活泼，纤细却不失凝重，简朴却不失华丽，青春的花朵，可以闻到它传出的阵阵芬芳，可以体会到只是心中的那份喜悦。
青春的梦想犹如一根多彩的绸带，蜿蜒在山村乡野间，把林木幽幽的境界渲染成如诗般的金黄；青春犹如一颗璀璨的星辰，闪耀在生命的天空，把这黑夜沉沉的天际里点缀成如画般的绚烂。
人生总不能一帆风顺，忧愁烦恼依旧接踵而至。但，毕竟，我走进了青年的队伍，我也学会了如何去承受、去克服。
我一路走来，涵着心中的那一片芬芳，绽放在世界的一角，为之添一点红，抹一分绿。将此化为生活之细笔，时时撷取，刻刻珍藏。
这是个草长莺飞的春晨，生命的花苞已绽放它那柔软的花瓣，岁月风中弥漫着无尽的芬芳。
只是想给生命一次蝴蝶般的飞翔，寻找有限中的无限，只是想给青春记上一份心情，让岁月风中沉淀无尽的芬香。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十二
爱不是虚情假意的谎言，她是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱就在你的身边。它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨;它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧;它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。爱的芬芳在每个人的身边蔓延，其中最令人感动的应该是母爱了。
与生俱来的天性，让母亲们疼爱儿女，让她们拥有超常的坚韧，只要儿女需要她们，她们可以随时准备献出一切，甚至生命。在汶川地震中，救援人员发现了一位母亲，她已经被压死了。透过缝隙可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，上身向前匍匐，双手支撑着身体。而在她的身下躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的被子里，大约3、4个月大。因为母亲的庇护，他毫发未损。在被子里有一个手机，屏幕上是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。
唐代诗人孟郊，他得知母亲将要来看他后，按耐不住心中的喜悦，带着妻子和儿子，到城外迎接。芳草萋萋，碧野晴川，处处洋溢着儿子数不尽的思念。看到母亲，他跑过去与母亲紧紧相依。握着母亲的手，他不禁热泪盈眶，感慨万千，于是铸成了一首饱含对母爱赞颂的诗——《游子吟》。
或许我们一句关切的话语，能使母亲笑容满面;或许母亲节的一束康乃馨，就能使母亲感动不已。一点点回报母亲就会满足，我们在享受母爱的同时更应该回报母爱。
母爱把我们的生活变得热烈，母爱把我们的生活变得清新，母爱把我们的生活变得纯洁，母爱把我们的生活变得温馨。让我们把爱播撒到世界上每一个角落，让我们的心中永远荡漾着爱的芬芳。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十三
除却树叶的变红和凋落之外，我几乎不能感觉到秋天的来临，等我恍惚察觉时，它已经快要消逝了。也许因为昆明是春城的缘故吧，周围的花还开的正艳，小草的绿依旧那么显眼。很多人都认为春城是个好地方，这里感受不到夏季的炽热，冬天的严寒，所以它受到人们的赞美。我却不那么认为。我喜欢四季分明，那么我就可以在春天感受到生机勃勃，万物苏醒，在夏季感受阳光的妩媚，在秋天感受秋的凄美，在冬天感受雪的洁白，风的刺骨。
细雨星星点点的飘零下来，刺骨的寒风徐徐佛面迎来，我恍惚觉得，冬天已经离我越来越近了。当寒冬深深扎根在我心里的时候，我已经冻得不行，里里外外全包裹成了一个胖胖的小猪，呼出白白的雾。周围只剩下了光秃秃的枝干，张牙舞爪，伴随着刺骨的风，向我席卷而来。洗好的衣服晒了一星期拿回来还拧出一趟水，然后我对冬天失望之至。之前就写过了《我的冬天有点冷》，的确，我害怕夏天的燥热，更害怕冬天的刺骨，可是不知怎么的却有点喜欢这冰冷的冬天。它的冷，减少喧闹，让缤纷的世界淡了又淡，浮华的心变得平静起来。
天气的冷，刺入心扉，冷风徐徐吹来，我仿佛觉得冬天还未曾离我而去。初春的到来，让我有点小兴奋。我看到了冒出枝桠的小树，看到了发绿的小草，看到了散落漫天的樱花，一切都是那么的诗意。春天还真是一个撩人心弦的季节，四周的景物纷纷绕绕，生命全都苏醒过来，在这个生机勃勃的季节里，失意是与之不相符合的。我却在这个热闹的日子里黯然消魂，借用朱自清的话来说，热闹是他们的，我什么也没有。我有的只是无人知晓的片片悲凉，和那追寻不到的梦想。春雨细细的飘零着，给干涸已久的大地带来灵魂般的洗礼，我慢慢散步与这细雨中，感受它的那份清冽。雨珠顺着脸颊，滑落进身体里，冰冰凉凉。我的灵魂步入尘世太久，沾染了少许尘埃，请为我洗去吧，我厌恶已久。
燥热，身边的物和人开始变得躁动不安。夏季带着它的躁动一同进入我的生活里。夏季的开始，又有了鸟语蝉鸣。我常常喜欢一个人的时候坐在那片青色的草地上，听着梁静茹的《宁夏》，然后思念的感觉便蔓延开来，我开始怀念过去。我会忽然想起高三上体育时找个阴凉的地方和婷安静的听歌，在燥热蔓延全身时贴着墙壁上课，在枯燥无味的课堂上昏昏欲睡。这个季节里我所有的记忆都是阳光。阳光很明媚的照射在每一个角落里，除却阴影的地方。然后我们就穿着很凉快的衣服，喝着避风塘的奶茶游走在大街小巷里。
我所感知到的便是季节里的花开落了，然后进入下一个轮回。这篇文章在很早之前就写的了，每次写到一半便进入无限遐想和回忆的悠长里，等回过神时，一个季节已经从我身边流走过了。我依然在追寻那些触及不到的东西，尽管梦里的花开落了四季。我想这篇文章该结束了，今天就由我来把它截止吧。那些触及不到的，遗失的，流落的，忘不掉的，要和你说再见了。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十四
时间让我们苍老，岁月无声息地流逝，十六岁的年华却犹如草长莺飞的春晨，弥漫着生命的芬芳。
――题记。
踏过了春的精致，夏的盎然，秋的富饶，冬的圣洁。十六岁的我开始用心为自己美丽的心情故事编织完美的梦想。
阳光透过湛蓝的天空给我带来如诗如画的色调，我的心宁静得宛如一张空白的幕布，渴望着春的点缀。
轻盈的鸟雀拍动着灰色的翅膀翱翔于天空，给我带来如泣如诉的情愫，我的心淡泊得宛如薄薄的白纱。只渴望，自己静静地享受那份孤独，那份怅然若失的寂寞。因为，品尝青春的味道如同尝一枚青橄榄，涩涩的，却又微透着清凉的甜意。
也许这正是灿若星辰的年华，但也只是生命中一段美妙的插曲。走过了年少无知的懵懂，心湖那片波澜也只是如露珠跌落到水中时散出的淡淡的涟漪。平日里疯玩疯闹的我，也渐渐收回了心，总爱一个人独自坐着，抬头望月，那如水般清澈的月光；或是在泛着黄晕的余晖里，倚在窗台，微闭双眸，感受黄昏的甜美。
也许这正是鹅黄草绿的春天，即若是百花争艳，也只是生命中一阵轻微的悸动。热闹的城市灯红酒绿，但青春的舞曲在这里又是嘈杂的杂音，只有在那碧蓝的天空下，幽绿的自然里，才是如天籁般的音乐。
不是惟有华丽浓烈的青春才是值得回味的，当你颤颤微微，七老八十时，也许脑海中依稀闪过只是十六岁时那份依然不变的纯真。
十六岁的天空，宁静却不失活泼，纤细却不失凝重，简朴却不失华丽，青春的花朵，可以闻到它传出的阵阵芬芳，可以体会到只是心中的那份喜悦。
青春的梦想犹如一根多彩的绸带，蜿蜒在山村乡野间，把林木幽幽的境界渲染成如诗般的金黄；青春犹如一颗璀璨的星辰，闪耀在生命的天空，把这黑夜沉沉的天际里点缀成如画般的绚烂。
人生总不能一帆风顺，忧愁烦恼依旧接踵而至。但，毕竟，我走进了青年的队伍，我也学会了如何去承受、去克服。
我一路走来，涵着心中的那一片芬芳，绽放在世界的一角，为之添一点红，抹一分绿。将此化为生活之细笔，时时撷取，刻刻珍藏。
这是个草长莺飞的春晨，生命的花苞已绽放它那柔软的花瓣，岁月风中弥漫着无尽的芬芳。
只是想给生命一次蝴蝶般的飞翔，寻找有限中的无限，只是想给青春记上一份心情，让岁月风中沉淀无尽的芬香。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十五
在岁月的无情追赶中，不知在何时，我已经遗失了快乐的美好。
太阳依旧早早升起，如同我的初中生活一般，早早地起床，早早地学习，仿佛学习才是我生活的全部。呆在宽敞的教室里，听老师讲课本将试卷，讲我们只要好好学习就会有个好未来。就这样，我的初中生活千篇一律的重复着。在无声无息的学习中，我早已把生活体会的淋漓尽致。
常常会发现路边有小朋友追逐打闹的身影，他们纯真但不失美好的笑脸让我羡慕，看着那些要失去光彩的照片，上面有我遗失的快乐的痕迹。看啊，自己以前的样子多么单纯多么天真，却又多么快乐。这时才想起，我也曾经拥有……现在成了回忆。一路走来，忘记了怎么哭怎么笑。不知在什么地方，丢掉了我的天真，也丢掉了我简单的快乐，很下心收藏起童年让自己长大。
翻一翻曾经写下的日记，在那里我找到了往日的美好，但那已是回忆，被风一吹，就散了。任凭我寻任凭我找，却早已不见了它们的踪影，所以我只好选择放弃，因为我不想在哀伤。
对于昨天，我无言以对，但那曾经的美好，让我如何寻找……。
过去的只能让它过去，应该更加珍惜现在，把握未来。以后，我不允许自己为曾经而难过后悔，因为我知道，虽然没有能力挽回什么，但是我已经尽了最大的努力。当回忆过往是，我会告诉自己：我已经尽力，我问心无愧。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十六
我看书的速度很快，可以用一目十行来形容。常常只需抓住几句中的重点词，就可以了解那段的大概意思，优美的词语也深深地记在我的心中。因此，我便大量地阅读了许多书籍，而且每本书、每篇文章都给我许多启迪，让我的净化心灵之旅既精彩，又轻松。如：《安徒生童话》让我对弱小贫穷的人充满了深深的同情，同时为他们美好的结局欣喜若狂。
《给我三天光阴》让我明白了身体健康的珍贵与重要性，海伦身残志坚，不向命运屈服的精神深深打动了我，让我明白只要努力，没有什么困难不能战胜。近日看鲁讯的《呐喊》，被作者笔下的孔乙己，阿q，祥林嫂所震撼，封建社会对中国人民残害太深，人们生活在水深火热中，身体精神都受到摧残，跟如今社会比，真是新旧两重天。
……
人们都说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书可以让我体验人生，看历史云淡风轻，看地理走遍世界；书让我喜怒哀乐，看事情不再片面，学会换位思考。
我读书，是因为书中有知识的海洋，可以让我尽情遨游，与书同在，一步一步地走完漫长的净化心灵之旅，方可有一颗纯净的透明心。
透明心，可以让人变得喜欢淡然处事，平平淡淡，有着与世无争的性格，与人于事单纯善良，就像窗外那不弯的翠竹。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十七
我听说过花香、菜香、体香等，就一直在好奇“书香”是怎么个香味。年幼无知的我不懂不奇怪，但当我渐渐长大后，我便慢慢地了解，它是如此的神奇和美妙。
苏联著名作家高尔基曾经说过这样一句名言：“书籍是人类进步的阶梯。”仔细品味，你会觉得这句话说的一点没错。
记得在小的时候，当时的我就像一个“傻丫头”，脑子里的知识就像一张白纸，肚子里的知识空空如也。妈妈也曾无数次地教导我要多读书，可我总是左耳进，右耳出，可怜的我什么都没听进去。
后来，我趁她不在，偷偷翻阅起来。看着看着，我被它迷住了。书中的一言一句都让我感兴趣，不由自主地读了下去，一页又一页。我也跟着书中的故事情节跌宕起伏。
书中足智多谋，可谓上知天文，下知地理的诸葛亮让我敬佩，很快成为了我的偶像。还有刘备的爱将张飞、关羽、赵云，再有疑心很重的曹操等人物都给我留下了深刻的印象。
书中的故事像一个个跳跃的音符，在我耳边，在我脑海脑海里回荡，让我感受到书的魅力。它像一条潺潺的溪流，流进了我无知的心灵，刷洗着我的灵魂和生命。我惊叹，一本小小的书居然能有这么大的力量与感染力，带动了我的思想、灵魂和心灵。我感觉全身上下每一滴血液，每一个细胞都在流动着书香的气息，这就是书籍带给我的力量与感受。
很快，我就发现自己变了，不再像以前只顾贪玩，更多的时候我会手捧一本饱含智慧的书籍，沉浸在书香的世界里。我像一只小蜜蜂尽情地在书的花海中自由自在地飞翔和汲取知识的花蜜。每一次的硕果累累都会让我感受到从未有过的快乐与满足。书籍改变了我，让我从无知走向聪慧，从知之甚少到知之更多，书籍成为了我重要的良师益友！
我爱书，爱它的独特魅力。我爱书香，爱它特有的味道。
书香，时刻飘过我的心灵，滋润了我的心灵，陶冶了我的情操……
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十八
富贵又何为？襁褓之间父母违；转眼吊斜晖，湘江水逝云楚飞。
——题记。
细品《红楼梦》，我领略了贾府由盛而衰的历史，感受了宝黛爱情的悲剧。正当我感叹小说的凄凉时，一缕阳光射了进来。
这缕阳光就是——史湘云。
她的出场极其突然。“且说宝玉正和宝钗顽笑，忽见人说：‘史大姑娘来了’”。史湘云为金陵十二钗之一，可她的出场既没有王熙凤的“未见其人，先闻其声”，也没有林黛玉的背景铺垫，只有简短的一句。
再就是她的性格了，可谓热情率真、心直口快。犹记宝钗生日宴上看戏，贾母命人将她深爱的那个作小旦的和一个作小丑的带进来，凤姐笑道：“这孩子扮上活像一个人，你们再瞧不出来。”宝钗宝玉等心里都知道，却都只点头不说。湘云却没想那么多，大大咧咧地说出来：“我知道，是像林姐姐的模样儿。”完全没有心机的孩子。
还有一次，醉酒后的她“卧于山石僻处一个石凳子上，业经香梦沉酣，四面芍药花飞了一身，满头脸衣襟上皆是红香散乱手中的扇子在地上，也半被落花埋了，一群蜂蝶闹穰穰的围着他，又用鲛帕包了一包芍药花瓣枕着”。这憨态，也是醉了！
香菱要学诗，不敢去打扰宝钗，正巧湘云是个极爱说话的主儿，香菱将此事告知湘云后，湘云便“没昼没夜高谈阔论起来”。此份热情，在十二钗中是首屈一指的。
她心直口快，大家都因为林黛玉的身世而让着黛玉，她却不然。她敢说演戏的小旦“倒像林妹妹的模样儿”；她与宝钗要好，在黛玉取笑宝钗绣花时，她不与黛玉一起取笑。她实话实说，从不藏着掖着。
红楼女儿国中，与宝钗、黛玉呈鼎立之势的史湘云，她的才华不逊于钗黛二人，这点在凹晶馆和芦雪庵联诗中最为突出。
在凹晶馆作诗时，黛玉借《咏菊》《问菊》《菊梦》一举夺魁，而湘云的《对菊》《供菊》和宝钗的《忆菊》《画菊》其次，这可看出史湘云的诗句可与薛宝钗媲美；在芦雪庵联诗时，湘云的诗句来的快且多，到最后竟成了她独战林黛玉、薛宝钗和薛宝琴。
都说一个人的脾性好坏源于家教，史湘云如此爽朗纯真，她是否有一个良好的家庭环境呢？从书中我们可以了解湘云是贾母的侄孙女，自幼父母双亡，而收养她的婶婶也没有认真地教育过她，也许就是这样，才有了史湘云如此大大咧咧的性格吧。她的身世与林黛玉相似，甚至说比林黛玉更苦上三分，可她却还能开导黛玉“我也和你一样，我就不似你这样心窄”。黛玉为人谨慎，自矜自重，唯恐被别人耻笑，便以锋芒待人；而湘云却纯真率直，视若无物。人有时候也可以活得粗率一些，这样就不会太累，也会快乐很多。
“纤手自拈来，空使鹃啼燕妒。且住，且住，莫使春光别去。”这就是史湘云的生活信心，她活得充实，活得乐观，活得自信。她就像一枝海棠，无论经历多少次风吹雨打，仍然给人们留下一抹绚丽的光彩。
我们本是两个世界的人，但缘分却让我认识了你；而你在这短短的时光里，惊艳了我的岁月。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇十九
学习兴趣是学生学习的内部动机，是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望，它在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，审时度势，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。下面本人结合苏教版第七册《三角形内角和》一课，谈几点体会。
一、开讲生趣。
俗话说：“良好的开端是成功的一半”。一堂课的开头虽然只有短短几分钟，但它却往往影响一堂课的成败。因此，教师必须根据教学内容和学生实际，精心设计每一节课的开头导语，用别出心裁的导语来激发学生的学习兴趣，让学生主动地投入学习。如“三角形内角和”的`引入部分，我先要求学生拿出自己预先准备的三个不同的三角形（直角、锐角和钝角三角形），各自用量角器量出每个三角形中三个角的度数，然后分别请几个学生报出不同三角形的两个角的度数，我当即说出第三个角的度数。一开始，有几位同学还不服气，认为可能是巧合，又举例说了几个，都被我一一猜对了，这时学生都感到惊奇，教师的答案怎么和他们量出的答案会一致的。“探个究竟”的兴趣因此油然而生。
二、授中激趣。
开讲生趣仅作为导入新课的“引子”，那成功之路，至多只行了一半。还需要在讲授新课中适时地激发学生的兴趣，恰到好处地诱导，充分挖掘知识的内在魅力，以好奇心为先导，引发学生强烈的求知欲。比如上例新授部分，在板书课题后，接着又让全班学生动手做一个实验：分别把各自手里的三个三角形(锐角、钝角、直角三角形）的三个角剪下，再分别把每个三角形的三个角拼在一起，并言之有趣地激励学生：看谁最先发现其中的“奥秘”；看谁能争取到向大家作“实验成功的报告”。这时，学生心中激起了层层思考的涟漪，课堂气氛既紧张又活跃，发言争先恐后。还有的学生通过把正方形的纸沿对角线对折，变成两个完全一样的三角形，因为正方形有4个直角，是360°，所以每个三角形的内角和是180°好方法。显然，此时不但学生对三角形内角和是180°的性质有了感性的基础，而且教师对这一性质的讲解也已到了“心有灵犀一点通”的最佳时刻。
三、设疑引趣。
学起于思，思源于疑。“疑”是学生学习数学知识中启动思维的起点。在数学教学中，作为教师要善于提出具有引发学生思考的问题，使学生见疑生趣，产生有趣解疑的求知欲和求成心。
比如“三角形内角和”在新授结束后。
师：（出示一个大三角形）它的内角和是多少度？
生：180°。
师：（出示一个很小的三角形）它的内角和是多少度？
生：180°。
师：把大三角形平均分成两份。它的（指均分后的一个小三角形）内角和是多少度？（生有的答90°，有的180°。）。
师：哪个对？为什么？
生：180°，因为它还是一个三角形。
这时学生的答案又出现了180°和360°两种。
师：究竟谁对呢？
[1][2][3]。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇二十
四月花开，芳香依旧。回首望去，坎坎坷坷，不管前方荆棘满地，依然前说过行，而你一直陪伴着我。
你改变了我的人生，从牙牙学语，读带拼音的儿歌书，到一年级的伊索寓言，再到六年级的钢铁是怎样炼成的，书一直陪伴着我，我一直对高尔基说的“书是人类进步的阶梯。“儿时妈妈抱着我，给我唱儿歌，我扬起小脸对妈妈说“妈妈，我要学儿歌。”母亲沉思了一会说“儿子，学儿歌必须先学拼音，再学汉字，你要学吗？”我毫不犹豫的达到“嗯。”就这样我开始了学习生涯。一年后我已经可以自己读着带拼音的儿歌书了，我总爱站在门口读。路过的行人听到我读儿歌都会向我投去赞赏的目光，这时我心里高兴极了。一年级时我得到了人生第一本故事书，从中我知道了，鹰是怎样成为天空的霸主，老虎为何可以成为林中百兽之王。六年级时，我用自己的零花钱买了一本钢铁是怎样炼成的，我从中知道了人生的意义，坚持不懈的重要。七年级正值花季有着“一腔热血”，经常幻想自己与鲁迅一起以笔作枪打击敌人；经常为岳飞的死而悲愤不已，为李白的不可为国尽力而伤感。从牙牙学语到进入花季历经十一载，书一直陪伴着我。
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我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇二十一
通讯员邵莹莹11月30号下午4点，以“桂子山讲坛――数学文化讲座”为主题的讲座在6201教室召开。数统学院党委副书记吴成霞老师、10级辅导员李东老师出席本次会议。主讲人数统学院副教授李书刚老师用神奇的幻方带大家畅游幻方世界，享受数学乐趣。
讲座还没开始，屏幕上“数学好玩”四个大字便引起大家极大兴趣。数统学院党委副书记吴成霞首先发言介绍了数学文化的深奥及奇妙，倡导数院学子深入钻研，在数学中开拓属于自己的乐土。随后，大家期待已久的幻方闪亮登场，李老师滔滔不绝地从幻方渊源河图与洛书讲到幻方在现代生活中的重要作用，引起大家极大兴趣，而幻方怎么填？李老师填幻方的“杀手锏”――罗伯构造法、海尔构造法等技巧赢得大家阵阵欢呼！“当n为奇数时，先画出2n-1阶的方阵；然后，采用落数法把n阶幻方给找出来。”李老师一边说一边在黑板上演示，从三阶幻方讲到八阶，学生们全神贯注，仔细盯着神奇的数字在李老师手里的粉笔中跳跃“太神奇了！”“太好玩了！”“震惊！”在场观众不时发出类似的`惊叹。而李老师的学生凌泽广设计的12阶的幻方则得到了全场不约而同的“哇！”的惊呼。李教授幽默风趣的讲话，生动形象的板书让大家备受鼓舞，为神奇的幻方折服！为数学的无限魅力而倾倒！最后的互动环节中，数统学院12级学生胥以诙潭痰募该胫犹钔4阶幻方，讲座在大家的惊呼声中完美结束。
“太神奇了，整天接触数分、线代，没想到数学竟有这么好玩！”与会学生表示自己受益匪浅，并希望有机会再次参与这样的“游戏”。
我的课堂里有芬芳（通用22篇）篇二十二
小暑时节，酷热难耐，太阳光线不仅日渐刺眼，还将大地烤得跟蒸笼似的，每天汗流浃背的体验真是难受，不要说中午，连晚上的气温也足有三十度以上，能安稳地睡觉真是一种奢望和享受。终于，客厅里休息了大半年的空调又重新上岗了。晚上睡觉前，我们全家毫不犹豫地拿下床上的竹席，请它“躺”在客厅的地板上，然后我们再躺倒竹席上，裹上薄毯，伴着清凉入梦。
但是，竹席宽度毕竟有限，而我们一家三口中有两位重量级人物(主要是老爸老妈)，无奈，只好常常紧缩身体，笔直而卧，不能随意翻身。可睡前的愿望是不以个人意志为转移的，熟睡之后的举止往往无法左右，常在一觉醒来之时，我发现自己竟然四仰八叉地“霸占”了大半张竹席，而老妈则极不舒服地蜷缩在竹席的一角，老爸就更“不幸”了，除了头还枕在枕头上，大半个身子都斜在竹席外的地板上，倘若在床上睡，恐怕早就摔在地板上了。我心里不禁小小地惭愧了一下，本来就不大的地盘，老爸老妈为了让我睡得更舒服一点，两人都让出了足够的地方，迁就了我的“无礼”。不好意思的我连忙叫醒他们，让他们挪回“安全地带”。
父母的关心就这样不经意地流露着，他们对我们的爱总是隐藏在细微之处，从不主动让我们知道。如果我们不仔细观察、用心体会，或许我们永远无法感受他们的拳拳爱子之心。现在，我明白了，不管我们知道不知道，父母对我们浓浓的爱始终包围着我们、呵护着我们……爱，就在我们身边。