做一个有思想的人（模板15篇）

思想是人类在面对问题时所产生的关于事物内涵和发展规律的基本观念和理论体系，它反映了人们对于世界、社会和自身的认识和理解，是人类思维活动的重要内容之一。思想的形成和发展是一个复杂的过程，需要经过认识、思维、判断、推理等多个环节的反复运动，是人类区分和理解事物的重要工具。思想不仅仅是一种精神活动，更是推动社会进步和发展的重要推动力。阅读以下思想总结范文，你会发现不同人对同一个问题的思考角度往往各不相同。

做一个有思想的人（模板15篇）篇一

本人能够自觉遵守中学生行为守则，积极参加各项团队活动，尊敬老师长辈，和同学们和睦相处，热爱集体，喜欢帮助别人，劳动积极苦干，积极锻炼身体，常常参加班级学校街道组织的各种室内室外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较完美的学习能力和组织能力，学习之余，走出校门，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。能够遵守《中学生日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施，能虚心接受老师的教导，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。三年的时光如白驹过隙，稍纵即失。我即将结束自己的初中生活，有着几许不舍，但更多的是憧憬，面临我的将是更加丰富多彩的社会生活，我将继续发扬自己在各方面的优点，改正自己的不足之处，努力充实和完善自己，使自己向一名优异的中学生不断迈进，为社会主义现代化建设贡献出自己的力量！

我是一个文静的女孩。在初中三年里，我学到了团结友爱，和谐共处和见义勇为的精神。文科是我的特长，我更懂得了一套能让我通向成功的学习方法。挫折和失败和我常遇着的，可以说，初中生活中我尝过了酸甜苦辣。当学习上遇到困难时，我会耐心的向老师请教，说过也不少。当老师吩咐我要做的工作时，我和积极努力的做好一切。由于基础掌握的不踏实，所以成绩还不够理想。虽抵达成功的彼岸是艰苦的。但我一定要付诸行动，不断努力奋斗，实现人生理想。

我是个好动活泼的女孩，尊敬师长，在这三年我和同学的友谊增进了不少，相处的融洽。身为宣传委员，我乐于为班级服务，用我的双手为班级的墙报增添了不少丰富的色彩。我热爱学习，也热爱绘画。在课余时间，我喜爱感受自然的气息。为大自然勾勒出一片色彩。在学习方面对英语有浓厚的兴趣。文科是我的强项。在这枯燥而充实的三年中，我获益匪浅，不断学习，不断充实自己，享受生活的每一刻，做一名全面发展的好学生。

乐于助人是我的天性，城实守信是我的原则，人生能有几回搏，今日不搏何时搏是我的座右铭。在课堂上，我认真听讲专心研究学习上的问题，在课后我认真完成作业，积极配合老师的工作，是老师的好帮手。平时与同学相处融洽，成绩总是名列前茅。从小我就沉醉在数学，航摸这杯美酒当中。今后我会更加努力学习，为祖国的富强繁荣作出贡献。

我是个开朗率直的女孩子。在初中三年中，我学到了很多知识、技能与人生道理；我还结交了不少朋友，与她们结下了深厚的友谊。我总是能处理好班干职责和学习任务关系。不仅能认真完成老师布置的任务，还能不耽误学习。我认真学习勤奋刻苦。即使某一科成绩不理想，我都不会气馁，而是更加下苦功去学好它。

为了今后的人生道路，我一定会以最佳的状态迎接中考，全力以赴，做到最好。将来为祖国贡献出自己的一份力量！

我是一个比较外向，活泼的女孩子。脸上常常带着笑容。因此，在班上的人际关系挺好的，跟同学们相处得很愉快。我对这个世界充满了好奇。所以，我的好奇心很重。我的特长是唱歌。我拥有梦想与希望，坚强与自信。我不会在困难面前低头，我会想尽任何办法去克服它。虽然，我在班上的成绩不是很突出，但是，我还是有上进心的。无论中考如何，我一定会尽我所能，我将问心无愧！

我是一个文静内敛的女孩子，很内秀，很淳朴。守纪、肯学、求上进、心性坦荡，待人接物温文有礼、落落大方。学习比较稳定，有积极进取的精神。担任组长的职务，工作认真负责，是老师的好帮手。在学习上，有正确的学习态度，学习目标明确，有良好的学习习惯。关心班集体，对老师布置的任务能乐于完成，有较强的集体荣誉感。虽然我的学习成绩并不理想，但我将尽自己的努力，提高各科的成绩。我相信formyfuture，iwillinsistagainpainstakingly！

我是一个乐观开朗的人，与同学相处得很融洽，学习也还过得去。我喜欢和同学交流，讨论学习上的问题，偶尔也讲讲笑话。我有一个坏习惯，初一初二也常常犯，那就是上课时喜欢和同桌讨论问题，有时老师讲到一个我感兴趣的问题，我就总是忍不住和同桌讨论这。现在到了初三冲刺阶段，我在努力地把这坏习惯改掉，拼尽全力冲刺中考，不让老师和父母失望。

我是一个乐观、坚强、上进的女生。拥有很强适应力的我很喜欢新的挑战，面对困难我总能很快地找到有效的解决方法。我也蛮幽默的，常给同学带来欢笑。理科是我的强项，不过我更喜尝试新事情。我对我的理想充满希望，所以我会努力学习，不断充实自己，在中考争取更优异的成绩！

我是一个活泼的男孩，我很幽默，所以经常给同学带来欢笑。我善于处理与同学们的关系，也很乐于助人，所以与他们相处融洽，所以我交到很多朋友。做警察一直是我的理想，我感觉这个职业很有意义。在初中三年里，我收获到了知识和友谊。今后我把成为一名重点高中的`学生作为目标，我一定会加倍努力，争取优异的成绩。

我是老师的好帮手，同学的好朋友。在初中三年了，我得到了知识与友谊。我喜欢和同学讨论并动手解决问题。我学习勤奋，渴求进步，可是成绩上还是有待提高，我深刻认识到自己的不足，有时候做事情只会有三分钟热情，所以我要改掉这些毛病，才能做得更好。很快就要中考了，我会力尽我所能，考上我所喜爱的学校。

我是一个活泼的女孩，有一些幽默，喜欢笑，也喜欢给同学们带来欢笑。所以我在班上的人际关系挺好的，跟班上的同学相处的很愉快。在学习上我的成绩并不突出，但是我有上进心，知道学习的重要性，只要一遇到难题，就绝不会逃避它，而是靠自己的努力去克服它。我会尽我自己最大的努力，提高我的成绩。我有我的梦想与希望，我的坚强与自信。因此，我原为我的未来而努力！

我是一个活泼的女孩，我很幽默，所以会带给同学欢笑。我喜欢交朋友，因此我和他们相处得较融洽。虽然，我在班上成绩不是很突出，但是，我还是有上进心的。我已经意识到学习的重要性，我将尽自己的努力，提高各科的成绩。在课堂上，我认真听讲、专心研究学习上的内容。我能积极配合老师的工作，每次都能认真完成。在初中三年里，我收获了知识和友谊，今后我会加倍努力学习，用我所学的知识来报答国家对我九年的栽培。

我是一个内向、乐观、文静的男孩。我热爱祖国，能加入共青团是我的荣幸。在学校我遵纪守法，懂得处理同学之间的关系。课堂上我认真听讲，专心听老师讲课，课后自己专研一些难题，因此我的成绩一向名列前茅。

做一个有思想的人（模板15篇）篇二

初入职场，很羡慕那些手里有权、底下有兵的领导，无论是高层领导还是中层领导，总是认为当了领导就可以指挥别人做事，不用每天沉在繁琐当中。有了更高的收入，而过上无忧无虑的生活。

事实是这样吗？笔者接触过的许多大大小小的领导，也会很用心和他们探讨管理之道，但是似乎没有一个领导会说自己很轻松，“压力大啊”才是这些公司中坚人士的共同心声！

“领导”这个词汇本身就是很有意思的。表面上，是依靠公司制度和个人学识能力来带领团队完成既定工作，实现自身价值；另一个层面来讲，也是对自身的领导和提升。也只有当自己能力始终处在可以有效带领团队前进的时候，所谓的领导才有了自身的价值，否则，则早晚下岗的。

同时，领导在被企业赋予了权利和待遇的时候，也承受着公司的要求，以及下级的理解和承认。当头顶承受着需要数据的公司期望，下面要协调相关资源和团队，也就彻底打消了别人的羡慕。压力大，也就自然而然了。

一、分工。

领导团队工作，不同的团队成员承担不同的工作；不同的发展时期，工作的内容和性质也不完全相同。领导在这一个团队建制当中，要很好的发挥每个人的特长实现团队价值，首先要学会的就是合理分工。

合理分工的目的，是为了让员工可以有良好的工作感觉，并发挥每个员工的工作特长，最高效的完成工作任务，体现所领导团队的价值。

1、定位工作性质。

首先要清楚的是工作的性质，详细规划工作轻重程度以及完成时间，列出详细的工作进度表，并清楚工作完成的整个流程。关键的一点，要清楚这项工作是急需完成的还是锦上添花的，从而根据实际情况来安排工作进展。

2、了解员工情况。

在清楚的工作的性质之后，就要仔细研究自己团队员工的具体情况了。要弄清楚团队每个人的优势和劣势是什么，适合什么样的工作，具备什么样的资源可以利用。从而有针对性进行工作安排，有利于工作的顺利开展。

二、分利。

其实我们应该清楚一点，最能体现一个领导成就的不是他本人做了多少工作，而是他所带的团队取得了什么样的业绩。这个意义上来讲，领导自身价值的体现是其所带团队价值的反应，两者呈正比例。团队取得的成绩越高，领导的价值也就越发明显。

真是基于这个理由，那些处在公司各个岗位的领导们，往往都是为了公司安排的各项工作而竭尽所能，充分调动各方资源来确保团队完成任务，这本无可厚非。可是，成绩出来了，问题也同样出现了。大多数领导在鲜花和掌声中成了主角，而和他并肩战斗的团队此时却似乎没有其个人风光，更别提团队中那些所有参与工作的普通员工了。如此反复，时间长了，团队员工没有了工作的动力，在消极和怠工中自然影响团队成绩，领导的风光也就不复存在了。

所以在实际工作当中，领导一定要学会分利，

有了成绩要把团队成员推到前台，接受公司的表扬和认可。如果这个荣誉非要个人来代表团队接纳，也要第一时间通过安排团队的聚会等方式，将这种荣誉和成绩反馈到所领导员工身上，让他们感激能在这样一个团队，能有这样一个领导来指挥。

当然，“利可取而不可共享”的本位主义思想长久以来的影响，很多领导都觉得自己带来团队取得的成绩，理应由自己享受。貌似天经地义，实则危险丛生。试着理解你团队的力量，远远比个人要强大，学会合理分利，成功就有了希望。

三、给发展空间。

从这个案例我们不难发现，正是因为领导的个人喜好，耽误了员工的发展机会，而对于一个有着很强上进心的员工来讲，喜好“剥夺”员工发展空间的领导，是断难与之相处的，也就不足为怪了。

作为领导，其成功和价值体现的另外一个显著的方面就是你为公司培养了多少个有用之才？一个人带领团队为企业牟取利益毕竟是小范围的，如果可以多培养一些能独立带领团队为企业创造价值的员工成为新领导，那才是企业最希望看到的情况。

所以对领导而言，不断的给团队员工合适可行的发展空间，并指导有潜力的员工成长为新的领导，才是体现领导价值最核心的一个方面。

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做一个有思想的人（模板15篇）篇三

尊敬的党组织：

第二批党的群众路线教育实践活动要求参与领导干部、党员，认真学习《论群众路线重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约反对浪费重要论述摘编》等教材，以加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。并要求领导班子成员、党员干部每年下基层调研不少于3个月，驻村蹲点至少3天，走访群众不低于20户，同吃同住同劳动不低与3天，撰写2-3篇。

调研报告。

记

读书笔记。

不少于30000字、写。

心得体会。

不少于10000字等活动要求，还要下基层同吃同住同劳动。

学习这么多书、了解许多精神，还写那么多文字，有的同志心发怵了、头摇摆了、嘴唠叨了，表现出一种不耐烦的言行。有这想法，那摇头唠叨的同志就要再认真学习领会“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”内涵了。

做一个有思想的人（模板15篇）篇四

前几天，我班党支部就发展我入党之事征求了广大同学的意见，支部书记和我的入党介绍人和将大家的意见汇总后反馈给我。我认真地聆听了大家的意见，觉得要好好反省。

总的来说，大家的意见我觉得都很客观，其实我早就意识到我所谓的优点和缺点所在。有同学说，这是在学校，大家彼此之间还没有多少利益冲突，所以还比较真诚客观，将来走向社会后，就没有这样真诚客观了。所以我应该好好听取大家的意见和建议，发扬共产党员的批评与自我批评的作风，以期改正自己的错误，发扬自己的优点，争取在学习和工作中作出更大的贡献。

我这个人很敏感，所以容易受伤，也很容易伤害别人。我之所以敏感，是因我的成长环境使然。我从小到现在，都生活在一个很不稳定的环境里，也经历了人生中的许多起起落落，我希望能够通过自己的努力改变自己的命运，所以我就拼命地努力学习。我的家庭并不幸福，我父母感情并不好，因为早年父亲出过车祸，瞎了一只眼睛，家道中落，所以心情一直十分郁闷。我家三兄妹要读书，对于一个农村家庭来说，这是一个非常巨大的负担，但我父亲还是非常坚强地承担了所有的生活压力。终于，我们三兄妹都读了大学，哥姐都已经成家立业了，但都是很普通的家境。

而我还在上学，暂时不能帮助家里。我来北京已经有五年多了，而父母还从来都没有来过北京，因为我暂时还没有能力安排他们的食宿行。家里为了我们三兄妹读书，已经欠了很多债务，直到现在还没有还清。我不能放松对自己的要求，因为我要对家人负责，也要对自己的将来负责。我以前曾经辉煌过，但也曾经非常没落过，因此十分地没有自信。十几年来的求学生涯，其实是我不断寻找自信的时光，我学会了坚强，也学会了忍耐，但还是会有许多的缺点。

做一个有思想的人（模板15篇）篇五

还记得去年经过六月的洗礼，我们怀揣着不一样的梦想走入了同一所大学，进入了同一个学院，从此开始了新的人生征程。转眼一年已经走完，这一年的经历弥足珍贵。无论是学习、工作、生活还是社交都让我有了质变。

我的思想蜕变，刚开始步入西大的我有些矛盾，有些不满，甚至有些抵触，一年的时间却让我明白天外有天。我从小成长的环境一帆风顺，可能高考失利是我最大的挫折了吧。所以我一直把我拥有的东西认为是理所当然的，我在抱怨我的学校落后，我的同学没有见识的'时候，却恰恰不知道他们每一个人都比我经历得多，坚强得多。这一年认识了很多朋友，他们可能各自都有难以言表的苦衷：父母的争吵冷战、家庭的极度困窘、痛苦的家暴等等，可是他们依然像快乐的天使一样出现在我面前。生活的艰难没有磨灭他们的棱角，反而让他们却挫越勇。这时候我才发现自己的心是多么的狭隘。这里有太多的东西等着我去学习，这里有很多的朋友值得我去交心，这里有许多的感动值得我去珍藏。

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做一个有思想的人（模板15篇）篇六

尊敬的党支部：

人生中，责任和能力最为重要。第一项是责任，第二项是承负责任的能力。随着日历一页页翻过，人的责任在不断的加重，而能力也必须随着责任的加重而不断提升，每个人所要承负的责任不同，所需要支付的能力也相应有差异。希望我们每个人都能够清晰地知道，自己有哪些必须要承负的责任，需要有多少可支付能力。我们要了解这些，做一个活得明白的人。

最近一个月我时常在家翻看党章，力求牢记于心。通过党章的学习与思考，我加深了对党的了解，更加明确了自身的责任。我要成为一名合格的共产党员，必须正确认识自己的入党动机，要树立为人民服务的思想，要做到为祖国、为人民，不为一己之力，要做真正的共产党员。

有民主而无集中，就容易各持自见，最终还是一盘散沙;仅集中而无民主，就容易压制许多好点子，导致拧成一根筋，走错路线，都成了井底之蛙。只有让民主和集中成为中国特色社会主义事业的左膀右臂，才能充分发挥党的智慧，调动其积极性，形成强大的凝聚力，完成好为人民服务的使命。

民主集中制作为党的根本组织原则和领导制度，从确立发展至今的历程证明了，其对中国实现建立中国特色社会主义道路，走向美好明天的历史使命有着不可动摇的地位。民主集中制是建党的基础，是党的领导制度，是群众路线在党的生活中的运用。坚持民主集中制对中国的巩固和发展有着不可臵疑的重要意义。

塑造心中的正能量，作为入党积极分子，作为有志投身于共产主义事业的当代青年，必须增强党性锻炼，提高政治理论素养，加强个人修养。应该时刻以党员的标准来衡量自己，以党员的条件严格要求自己，在周围同事当中时时处处体现出先锋模范作用，只有这样才能有资格加入这个光荣而先进的组织。我们应当加强政治理论学习，坚定共产主义信念，加倍努力学习科学文化知识，要向周围的同学学习。为什么入党?这不是一时的问题，而是一辈子的课题。我们只有坚定的理想和信念，严格要求自己，在今后的学习、工作和生活中先进的思想和理论精髓，不断提高。在单位领导与单位党组织的关怀和培养下，相信自己一定能够成为一名真正合格的共产党员。

此致

敬礼

汇报人：

xx年x月x日。

做一个有思想的人（模板15篇）篇七

235139安徽淮北临涣煤矿中学吴礼明。

开首“褒禅山，亦谓之华山”，起笔“惊兀”。如果他人来作这篇文章，肯定要说“褒禅山在含山县，其山色绝丽，峻拔幽邃，有足观者”之类。我们试拿欧阳修的《醉翁亭记》来作一比较就能明白本文写法别有一番奇妙。欧文主要在写景抒情，用语纡徐婉转而自然流畅。它虽也谈醉翁亭命名的由来，但重在文人的兴致的抒发；而本文谈山名的由来，只在“按图索骥”，探寻此山的历史，并在“褒禅山”与“花山”之比较中，以引出今人只知“褒禅山”不知“花山”，而隔膜于历史的某种遗憾，此自然地间入了他的写作动向，以启人深思。作者在游山时对即便已“漫灭”的石碑仍推敲辨析，其与众不同的探求之心，其沿波讨源的钻研精神，一个思想者的精神面貌于文已崭然凸现矣。

行文第二自然段讲游前后二洞的事。其山“有泉侧出”，“有穴窈然”也只是点其名而不作任何描述。试看欧文，谈“泉”，则“山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也”，“酿泉为酒，泉香而酒冽”；说“穴”，则“日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也”。本文的用笔，即使是记游部分，也是“轻描淡写”，简之再简，在作者那里，他根本就没有用笔去写褒禅山的美丽风光和怡人的感受。

需要指出的是，行文没有写景，并不表明褒禅山没有秀色可观。《中外散文名篇鉴赏辞典》说：“褒禅山，并非名山胜景，它不像黄山景色秀丽，奇松怪石，云海飞瀑，令人心向往之；也不像泰山磅礴雄伟，突兀峻拔，使人襟抱顿开。然而作者游览了名不见经传的褒禅山，写了这篇游记，才使得褒禅山闻名遐迩，流传千古。”（安徽文艺出版社，1994年7月）此话当真耶？关于黄山，大概在明清时期才渐为人所关注，当然在王安石的视线之外了。“名不见经传”，并不表明此山没有“胜景”。泰山虽自古知名，然亦有西岳华山、中岳嵩山、南岳衡山、北岳恒山诸山与之抗齐。“世上名山僧占多”，从“唐浮屠慧褒始舍于其址，而卒葬之”，可知此山亦“景色秀丽”；从下文“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”可知它虽非有外在的“磅礴雄伟，突兀峻拔”，却也有“奇伟、瑰怪、非常之观”者在。当然应当看到“褒禅山”的闻名，确与名人效应有关；但首先该弄清王安石并非为了推销此山而写此文，在他游山之前，当是慕山之名而来的，他还没有想到他以后会名垂青史吧。

这一用笔与一般的游记记游所游历程、于山光水色中尽享天然的乐趣不同，作者自有其用意的所在。由于同伴的畏难而“怠”，使得所游之地不到“好游者”的十分之一，因而使得作者非常后悔：“悔其随之，而不得极夫游之乐也。”行文抓住一个“悔”字生发开去。“悔”在“随”，在“力足”“火明”的有利条件下，“悔”使作者感慨万千。从中也可见一个思想者虽有“身不由己”的“情不得已”的时候，但他的思想是“不从众”的，有作为一个真正的士人的那份“诚意”与“和而不同”的独立性。

应当说这是一次不成功的游览，使他“不得极夫游之乐也”，但这种不成功却未尝不是一件好事。它使得处于方富之年、有为抱世的思想家对所发生的事情做不断深入的思索：反对半途而废所应有的具体态度和做法是什么；成就事业的诸因素是什么及其相互的关系如何；怎样规避诸如此类的问题或力能避免的其他失败等等；同时它还使得思想家有时间从容砥砺那百折不回、果断刚毅、敢于创新的思想作风。谈到磨练，不一定非得要像孟子所说的“天将降大任于是人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……”而“曾益其所不能”。当然，这种思想上“探求”，对思想家来说是在另一层境界上的磨练，使其品性更加坚定，使其意志更加坚强。作者的确有“悔”，但不是如我们通常所说的“痛哭流涕”“悲痛欲绝”“悔恨交加”所形容的那样，而是诉诸理性的冷静与谨慎。作者有一种“期于古人”“追慕古风”的人生理想的追求。在这个意义上来说，他深感“吾道不孤”，深感能从古人那里获益匪浅。在他辩证地看待他所思考的问题之后，他说：“尽吾志而不能至者，可以无悔矣。”他是快乐的，他冷静而谨慎地思索了来路与去路，“此余之所得也”流露出来的是与古同道的恬静的神怡。

本文表面上是写作者游览华山洞的见闻与感受，实际上是在抒发他的.“深思”和“慎取”，他的勇于探索事物真相的宏伟抱负与进取精神，要传递给读者的是“实现远大理想，成就一番事业，除了有一定的物质条件外，更需要有坚定的志向和顽强的毅力”（教参语）这样的金玉良训。

《宋史王安石传》上记载着他的三句名言“天边不足畏，祖宗不可法，人言不足恤”，正是他坚定的思想的具体体现，所以在后来的“熙宁变法”中，他敢于同强大的保守势力进行针锋相对的斗争，坚持变法，力排众议，表现了他决心革新宋王朝百年来因循敷衍、墨守成规的积习的勇气，尽管后来变法失败了，但在他却是“尽吾志”而“不悔”的。应当看到，行文于事寓理，论从事出，环环相扣，思非常之理，得必然之情；并且在字里行间，有着一种鼓荡人心、催人奋进的力量在。清爱新觉罗弘历在《唐宋文醇》卷五十八中说：“李光地云：借题写己，深情高致，穷工极妙。”当为中肯之言。从这个角度看，本文实际上是一篇用游记的形式包裹起来的极富思想的论文。

作者邮箱：wuwlm@。

做一个有思想的人（模板15篇）篇八

做一个有思想的人（模板15篇）篇九

尊敬的党组织：

这段时间以来，在党总支和老党员的培养、教育和帮助下，通过对学习，我对党的性质、党的指导思想、党的奋斗目标以及党员的先进模范作用有了更深刻的认识，明确了党员的权利和义务，坚定了为共产主义事业而奋斗的理想信念，现在将一段时间以来的思想汇报如下：

一是对党的性质有了进一步的认识。通过这段时间的学习，我对党的性持有了更进一步的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的发展方向，代表中国广大人民的根本利益。这一性注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以民克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和本个代表重要思想作为自己的行为指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检查真理和发展真理。党的根本原则是民主集中制，实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。我们党员严守党的纪律，正确处理个人利益与党的利益、人民利益、集体利益之间的关系。他们曾以优良的传统和作风领导人民开拓社会主义新局面，弘扬和展示了新时期党员的风范。我对我们的党表示崇高的敬意，并由衷的热爱中国共产党，拥护中国共产党。

二是进一步端正入党动机。通过党总支的教育和老党员的培养，使我更进一步端正了入党的动机。我进一步明白了每一名积极要求入党的同志不论组织上是否入党，都要从思想上先入党，要从思想上树立无产阶级的世界观、人生观和价值观，树立全心全意为人民服务的信念，不惜牺牲一切，为实现共产主义事业而奋斗终身，并在实际行动中表现出来。因为只有端正入党动机，才能做到全心全意为人民服务，才能不谋私利，不搞特权，才能经得起党和人民的考验，才能真正成为一名合格的党员。我作为一名社区工作者，应该在岗位上，兢兢业业，尽职尽责，尽自己最大的能力，努力工作，为构建和谐社会，发挥党员先锋模范作用。同时，我要以党员的标准要求自己，不断努力，不断上进，从而完善自己，积极向党组织靠拢，争取早日成为党组织中的一员。

三是树立入党信心。未进党的门，先做党的人。我作为入党积极分子，应该按照党员标准严格要求自己，努力实践三个代表重要思想，积极投身于全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设中，把自己早目锻炼成为一名中国共产党员。在工作和生活中，要自觉加强党性锻炼，树立坚定的理想信念，始终保持政治上的清醒和坚定，正确处理局部利益与全局利益、个人利益和集体利益的关系。时刻警惕各种腐朽思想、价值观的侵袭。要在全面建设小康社会的实践中建功立业，要努力学习，刻苦钻研，精益求精，不断提高自己的理论水平、文化素质和工作能力，掌握与本职工作相关的各种知识，成为生产和工作的骨干和行家。要牢记三个代表重要思想的要求，爱岗敬业，在完成各项任务中起带头作用。要做全心全意为人民服务的模范。牢记党的宗旨，坚持党和人民的利益高于一切，努力为人民谋福利。吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做贡献。

此致

敬礼!

汇报人：某某某。

20某某年某月某日。

做一个有思想的人（模板15篇）篇十

请你跟我们走吧，我们四人在一起，准能幸。谁不爱幸福，谁不渴望幸福。

特别好玩儿的是非洲王子和蓝闪电撞到了一起，引来了一场战争，非洲王子用嘴咬了一下蓝闪电的尾巴，蓝闪电像一头公牛似的奋起反击，用头撞非洲王子，打的非常激烈，不可开交!就连那个不声不响的王云也暗恋她，有过含蓄的表示。戴着厚厚的羽绒服帽子，蜷缩在母亲身后，母亲用她那瘦削的身躯为我遮风挡雪。

妈妈见了我，说：“真厉害，挑得真好；只要我一犯错，我就往老鼠那跑。我坐在他对面，看着不断后退的窗外，心情压抑。

看见这个很惊人的分数（对我来说），我的骄傲心又来惹祸了！老先生看了看后断定它是_。tnt的速度确实很快，已经接近城北城门位置。

风吹过，你的乱发，正是春花褪去要入夏，雨滑落，你的脸颊，分不清是雨水或泪花;后来，有人图方便不上牌照，有人图省钱，有人图省事，有人图时髦，更重要的是检查者也拿你没办法，查到时亮一下购车发票，说明自己并不是偷的，只因没时间领牌照罢了。

但是，我的唯一又在哪里呢。笑得那些人捧怀大笑。木秀于林，风必摧之；你惊叹于科技大师的全新发明，你赞叹这别具一格的国家展馆。

要求：1.不要逐字翻译，可适当增加细节。他走过去，顺手端起那把壶!接下来，就是在画旁打上一些祝福的话了。

我的作文游秦始皇兵马俑这里便是秦始皇兵马俑博物馆。这无私的奉献，令人永志不忘?我讨厌战争，喜欢和平。路上行人都撑起了太阳伞，知了声声叫个不停，好像在说：“热死了。

人们习惯用“金风”来形容秋风，不错的，秋风将那大地吹得一片金色。三峡潭就是这样形成的。

就明白了幸福的空间有多么广泛!心，又痛了，泪痕还没有消失。

祝朋友幸福快乐直到永远天涯海角咫尺遥,长伴银屏话诗篇。榴弹炮可以穿过小山坡;。

咬着虾又拉又扯，生怕自己拿到的比对方少。

做一个有思想的人（模板15篇）篇十一

北京师范大学的肖川教授曾经说过：“我们中国的中小学教师缺乏思想，缺乏思想的直接结果便是大量的劳动停留在低层次，缺乏对学生精神的引领，把教育极端化为浅显、平庸，没有灵魂的认知结构的堆积。

直观咱们的教育现实，肖川教授的话真的是一针见血。他深刻的点明了当前基础教育中一个无奈的现实——那便是思想贫乏，教育缺失灵性，缺乏大气，甚至缺乏尊严。

有思想的教师，是要做脑子中有想法的人。如果教师没有思想，只能人云亦云，备备教材，看着教参。我们在教研活动中也常常看到部分教师缺乏独到的见解，要么不说话，要么就附和，要么就是别人说过啦，他总是总结：刚才他说的都很好，都很到位云云。这其实就是典型的思想贫乏的外在表现。

做有思想的教师，就要学会不断地反思，不会反思，不善于反思，就不可能有思想，就不可能实现新突破。

如果教师每天都能够忙里偷闲，抽空坐下来思考一下自己的工作，一定会有新的发现，新的收获。

咱们就拿课堂教学而言，不善于反思，往往被教参的权威所左右，照本宣科，成为书本和教参的传声筒。永远无法形成自己的教学风格。

做有思想的教师，就是要以学定教，敢于大胆地处理教材，点燃学生心灵的火花。

反思的一个基本要求，就是多找自己自身的问题，一个擅长推卸责任，处处找借口的人永远不会进步。

教师的思维贫乏。归根结底还是教师不善于主动阅读，上海师范大学上游进教授曾经说过：“只有主动阅读才才能发现自己、充实自己、发展自己。”一个教师若没有阅读，就不会有深厚的人文底蕴。一个教师没有博览群书，在教学中就不能旁征博引，信手拈来。课堂上就会变得单调乏味，没有阅读，就难有深层次的思考，就无法构成自己丰富的精神世界。可想而知，你的精神世界都不丰富，如何展现给学生。你的课堂不枯燥无味才怪呢！

做一个有思想的人（模板15篇）篇十二

可想而知，我迟到了;删去所有花俏，虚伪和修饰。他真诚、勇敢，有文化，有能力，有一颗博爱的心。因为外公特别宠你，总是一味地听你地，不管三七二十一，便拿起鸡毛掸子追着打我，可怜我吃了一坨又一坨的泥巴，而你却依偎在门框旁对我傻笑，看着我挨打，每次屁股总是被打的通红通红的_?花小了，同伴也小了，连家也小了呢。

许多游客被家乡的桃子都陶醉了。呜呜，我们太“可怜”了。走在天陵大殿空旷的殿堂里，我的耳边一直回响着她的那句“决不会与您为敌”，一直回响着，挥散不去！

然而她的本性是善良的，并没有陷入阿谀奉承的浊流，而是在冥冥中摸索着自我解救的方法。十年浩劫中，自命天才的人居然号召大批天才，葫芦里卖的是什么药，至今不解。

我本来想用自己的压岁钱买一瓶香水送给妈妈的！翻越大雪山后，又一道天然难题摆在他们的面前――泥泞不堪、人迹罕至的草地。那次搞了一次盛大的生日晚会。一夜夜，在黄烛灯下，同样苍黄的脸，显得更为苍老，那背影更为凄凉，而他的心却夜夜忍受着被思念穿痛的折磨；奶奶非常爱我，每当我有进步的时候，她就会给我一个大拥抱，开心地夸赞我。

我骑在骆驼的两峰之间，手抓着前锋，背靠着后峰，可舒服了。每次我们去散步的时候，表哥都会跟楼下的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨们打招呼!

只好拿出一箱烟花来放，别看这么一小箱的烟花，它的威力可强了，第一声就把我吓得目瞪口呆，我自言自语的说：“这么小箱烟花威力这么大呀。容貌失去了，不要紧，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。你为什么给他钱!”一个小时后，我向爸爸说明了情况，爸爸沉默了一会说：“好。

_看了的书要放回去_。如果有客人来访，便会响起铃声；

这些看起来很小的事如果持之以恒下去，后果不堪设想。当然，这里还有许多好玩的去处，有打枪射气球的，扔圈套物的。”真是这样吗?那么谁的效益好，谁的效益坏就显而易见了。

小时候，总有人问自己长大有什么理想。”我和妈妈都听得一头雾水，“什么是酸妈。妈妈顿时兴奋了一下，可是又沮丧起来：我煮的菜不好吃，你外婆吃过一次，她说我煮得很难吃；只要保持高贵的人格，扫马路也可以扫出一个光明纯洁的世界。

做一个有思想的人（模板15篇）篇十三

一直坚信巴尔扎克的一句话：“一个有思想的人才真是一个有力量的人！”。的确，生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵，是因为它可以让生命永恒。苏格拉底也说：“人之所以为人，就是因为他有思想。”。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓。教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为思想的先行者。

我始终认为：高素质的教师应该是一个思想触觉十分敏锐的人。追求真理、崇尚科学、独立思考、保持个性应该是每一个教育者坚定的人生信念。郭道胜在《做一个有思想的教师》中也这样写道：“教育应该创生，这种创生是长期积淀、自然追求的结果，它具有洞察尘世万物的穿透力。”。所以，作为一个教育者，思想应当而且必须成为自身素养的第一要素。

因为没有思想，所以我们有些教师成了教参的“搬运工”、“代理人”，视教参为“金科玉律”。于是整天忙于应付出习题，编写资料和考试，使自己成为思想越来越狭窄的“教书匠”。孰不知在教育前行的征途中，需要的正是充满创造性的思考和探索。

因为没有思想，所以我们有些教师视学生为“知识的容器”，“考试的机器”。于是乎，学生一个调皮的眼神都会使他们心惊胆战，一个小小的失误更会让他们如临大敌。孰不知以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以智慧点燃生命之光才是真正的教育之道。

因为没有思想，所以我们有些教师几十年如一日，教学方法死板老套，从来不知道学生在想什么，他们需要什么，甚至会武断地把教育困难的原因单方面归结在学生身上。孰不知反思是一个教育者不断进步的动力源泉之一，是一个优秀教师的重要素质的体现。

《做一个有思想的教师》中这样写道：“教育需要思想，需要有思想的教育学者，需要有思想的行政领导，需要有思想的校长，需要有思想的教育刊物的编辑，更需要有成千上万有思想的教师。”。作为一名职校老师，面对职校学生与普高学生的个体差异及其特殊性，如何树立正确的教育观，用思想去指引教育方向，用思想去陶冶学子的心灵，用思想去塑造学子的人格，显得尤为重要。

基于职高教育的特殊性，我认为：要成为一个有思想的教师，首先要树立新型的“人本观”。人本主义尊重人的自我中心和自我意识，重视发展人的内在潜能，坚信每个人都有发展潜能的欲望，坚信任何人都有自我实现的需要，坚持人类本质的完整和完善，强调通过意识体验达到自我肯定。而如何使职高学生具备良好的个人素质，迅速适应学习环境，以至将来能顺应快速变迁的社会，正确面对科技日新月异的背景下竞争所产生的心理问题，是职业教育工作必须面对而又无法回避的重大问题。所以职业教育者不仅要重视“知识本位”、“能力本位”，更要重视内在精神世界的“人本位”。在教育过程中，教师要着重培养学生的健康人格、情绪体验、社会适应性、自控能力以及自我意识等。

其次要确立正确的“人才观”。传统的“人才观”，通常是以一种静态的刻度去评价学生，幻想用一个统一的标准去衡量千差万别的学生，这样一来必然会压制学生的天性，扼杀他们的创造力。学生是有差异的、独立的个体，一个学生就是一个独立的世界。职高学生，他们个性活泼、思维活跃，如果教育不当，就容易使他们产生逆反心理。所以我们要有一种新的学生观，以平视的眼光看学生，即从发展的角度来看学生。我们要用积极乐观的态度看待学生的天性和行为表现，对每个学生的发展充满信心，哪怕是一时所谓的“差生”。作为教师，要理解学生身上存在的缺点和不足，允许他们犯错误，不要因为学生犯了错误就大惊小怪，动辄以恨铁不成钢、急于为学生着想为理由惩戒学生。学生是发展中的人，他们的知识、能力、经验、心理、品质等均不成熟，因此，教师不能简单地以自己的认识、想法、观念去看待学生，看不到学生的可塑性、发展性。教师在工作中要用变化的、发展的、进步的眼光去看待和研究学生，要看到学生的变化，看到学生的“未来”，要相信每个学生都有多种发展的可能性。

最后，要培养积极的“反思”观。波斯纳曾提出过一个教师成长的公式：经验反思=成长，并指出，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他的发展将大受限制。可见“一日三省吾身”对于教师成长的重要意义。作为一名教师，如果我们能时刻反思学生的成长过程，那我们看到的将不再是一群学生，而是一个个独一无二的生命；反思教育事件与过程，每一次感动、每一个遗憾、每一个谜团……都将让我们的心变得更加丰富；反思教学的每一个环节，我们的教学艺术将不断改进、不断成熟。“思考着往前走”，是教师成长的写照，也是教师成长的必要途径。

“你有思想吗？”，这也许应该成为我们每一个教育者时时扪心自问的一个话题。在我们的教育世界中，应该有丰富的思想相互碰撞，应该让丰富的思想熠熠生辉，应该有高尚、丰富、独到、深刻的思想来鼓舞人心——有一天，我们终将年华老去，但我们的思想永远会在曾经的足迹中闪光，并一直照亮着前行的路！

做一个有思想的人（模板15篇）篇十四

记得不久前收到一位新朋友的邮件，大致是说平时工作还很用心，但是却总是得不到领导赏识，甚至有时候自己的无心之过，却被领导抓住狠批一顿，于是忍受不了，愤而离职。她也很苦闷，不知道以后的职场之路该怎么走。

看完她的邮件，笔者在感慨现在的职场不好做的同时，也会仔细会诊一下这位新朋友的遭遇。其实，做一个好下属不难，难得是没有把握其中的精髓罢了。

1、心态。

从学校步入社会，反差之大是所有职场新人没有完全体会了的。所以，首要第一步就是调整心态，从学校相对较为简单自然的环境，迅速融入职场较为负责的环境，这是首要选择。不能再如学校一般随随便便，不用承担责任。其实衡量一个人是否完成了学校人到社会人的转变，责任感是很重要的一条标准。

其次，作为职场新人，对工作环境的适应程度也会直接影响自己的发展。认定了工作，选择了行业和岗位，就要坚定不移的走下去。初入职场新人，最容易犯得一个错误就是沉不住气。遇事慌乱、冲动，并且很容易就对工作产生厌烦感，这些都直接影响了工作的开展和职场提高。

而上进心、积极性、谦虚谨慎的作风等等，也都是游刃职场的灵丹妙药。关键是要用锲而不舍的心态来坚持，三天打鱼两天晒网永远成不了大器的。

2、让领导满意。

是啊，这是一个很浅显的事实。职场工作，首要的是为了公司领导交给的各项工作，只有圆满的完成这些领导交给的工作得到领导的认可，才具备了在这个单位、这个岗位生存下去的机会，才有可能创造自己的将来。否则，一切免谈。

当然，让领导满意的途径很多。出色完成了领导交给的工作，领导会满意；平时在工作当中积极主动、任劳任怨也会让领导满意；不断学习，在某一方面有所成就被公司和领导发现，也会得到领导满意；当然，通过吃饭送礼拉近和领导的关系，也会让领导满意……就看你采取什么方式了。

3、学会作出亮点。

有了良好的心态，积极向上不断学习和提高，作出让领导满意的事情，这只是基础工作，

要想成为职场宠儿，受到公司关注，并着力培养，还需要在日常工作当中作出亮点，并让周围的人看到而认可自己的能力。

对于一个企业来讲，需要一大批普通的人来做维持企业运转的日常工作。当然，也需要那么几个精英级的人来支撑企业发展的脊梁，为企业日常大发展进行人才储备。对于职场中人来讲，做普通人很容易，可以安安稳稳的过日子，可以衣食无忧。但是，要想成为那少有的几个人千里马，是需要拿出你与众不同的东西让伯乐发现的。

我们可以常常听到“机遇”这个词。何为“机遇”，字面意思来解释，就是一个很好的机会让你遇到了。不可否认的事实是，在机遇面前人人平等的情况下，只有那么少数几个人抓住了，于是他们成了比尔盖兹、成了张瑞敏，更多的人则依然默默无闻。核心问题就是，机遇面前你是否准备好了，你是否对于给你的这次机遇作出了最精彩的解答？要在工作当中作出自己的亮点，是需要长久不屑的学习和积累，除了这条路，没有任何捷径。

经常有人说“职场如战场”，是需要全面规划，制定合理的战略和战术的，妄图投机取巧是注定不会成功的。如何能傲立职场，书写你最亮丽的一笔，以上建议不妨一试！

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做一个有思想的人（模板15篇）篇十五

国学经典是我国古典文学中的精华，《论语》、《孟子》、《诗经》……那传承千年的文字记载了古圣先贤的智慧，还蕴藏着人们的思想行为的价值观、道德理想、人生追求以及对世界感知的方式和审美情趣。寒假期间，我重温了《教师的国学素养》一书。这本书主要是介绍经典、解读经典，让教师具备国学素养，从而在生活和教学实际中熟练运用国学经典的智慧。

透过张振鹏教授对国学的参悟，我明白了不仅要读经典、学经典，更要用经典，并从中受益，这才是学习经典的正确态度。教师学国学，一定要学以致用，一定要知行合一，一定要解行相应，这样，才能真正体悟到国学的妙处。下面我就来谈谈读完这本书之后的一点拙见。

朱子认为，四书之中一定要先读《大学》。程子亦言只有《大学》读好了，才可以读其他三书。可以说，宋明理学的建立在很大程度上得力于《大学》这部书。而在宋以后的中国历史上，有多少志士仁人都把《大学》作为其人生价值取向的座右铭，用生命去实践自己"修身、齐家、治国、平天下"的内圣外王之道，追求自己理想中的人格境界。"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"，这一句话就道出了大学之道——整个《大学》这篇文章，实际上就是这九个字："明明德，亲民，止于至善"，后边的一切，都是对它的解释和展开。

首先我们要"明德"，老子叫作"道"，我们要看到自己身上的自性之德，这是修行的第一步。指示自身具有自性之德是不够的，就需要我们"亲民"，推己及人，使人人都能去除污染而自新，从而"止于至善"，达到至善圆满的境界。

《论语》内容丰富，"主张孝悌等家族伦理，又强调仁义忠信等社会道德，坚持以正名整顿社会秩序，实行德政，强调个人道德修养，既重人的内在忠信之质，又重外在的礼义的修饰。"此外，还提出了一系列有关教育的思想和方法。他独特的教育哲学也在《论语》中得到了充分的体现。孔子的教育目的主要有一下亮点：

一是培养君子。

他教育他的学生"人能弘道、非道弘人"，"士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也"，"笃信好学，守死善道"。

二是内贤外王的教育思想。

"内圣"就是修身养德，要求人做一个有德性的人；"外王"就是齐家、治国、平天下。"内圣外王"的统一是儒家学者们追求的最高境界。

如子曰："夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人"。自己立身，通达了，也不要忘记使别人也能立身，通达。也就是说，在满足自身需要的同时，也要满足他人的需要，两者都满足了，才是一个真正的"仁者"，也才能真正做到"内圣外王之道"。

作为一名教师，更应该担负起传承经典的责任。国学经典有助于感染熏陶学生的人文素养，《语文课程标准》指出："培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教育的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。"显然，在语文教学中，培育人文素质的基本途径是"贯穿于日常的教学过程之中"。如利用低年级学生记忆黄金周，利用碎片化时间大量积累古诗词。

上学期，我班学生利用晨诵时间记忆了除《经典诵读》之外的其他故事，《观沧海》、《月下独酌》、《水调歌头·明月几时有》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等古诗大部分学生已经倒背如流。个别学生还通过理解诗意，在晨读课上展示感情朗读。除此之外，我还在日常教学中渗透简单的国学经典名句：引导学生复习时要知道"温故而知新，可以为师矣"；向别人学习时要明白"三人行必有我师焉"。这些潜移默化的渗透，相信会对学生带来深远的影响。