英语是我们与外国友人交流的桥梁，掌握好英语可以扩展我们的人际关系和拓宽我们的视野。以下是一些英语学习总结范文的精选，希望能激发你的学习兴趣和动力。
英语驳论文经典（模板15篇）篇一
一、小孩学会了英语，用英语祝福，更有自信。
二、每天英语多一点每逢佳节分外忙，双语如珠送祝福。
三、美好的节日少不了您的陪伴，您的陪伴是我们前进的动力。
四、宝贝英语没烦恼，快乐学习起点高。
五、送给孩子最好的节日礼物，教他们说一口地道的英语。
六、爱孩子，让他赢在起跑线节假日的好去处，玩耍学习两不误。
七、少儿口腔未定型，纯正英语好学习。
八、家长的选择决定孩子的未来，我们的努力造就孩子的未来。
九、少儿口腔未定型，学习英语好时机。
十、奥尼英语培训，助孩子赢在起跑线。
十一、奥尼英语培训，专注少儿英语基础强化。
十二、奥尼英语培训，家庭、社会、祖国未来的希望。
十三、少儿英语要学好，长大沟通没烦恼。
十四、英语基础打不牢，长大无缘考剑桥。
十五、节日到，送福运，快乐成长保健康。
十六、未来英语之星摇篮听说读写快乐多多，人小志大双语掌握。
十七、愿我们未来的花朵芬芳满天下掌握英语放眼全球，起点愈高前途更远。
十八、奥尼英语培训，早让孩子掌握命运。
十九、福送万家，英英动听；受用一生，关爱无穷。
二十、请让孩子与世界接轨纯正英语起跑线，快乐学习心精彩。
二十一、快乐英语乐童年，创新学习创未来。
二十二、一样的学校，不一样的感受英语学习先人一步，未来生活多点幸福。
二十三、远大的理想需要最扎实的基础，美好的未来就从奥尼起步。
二十四、纯正英语起跑线，快乐学习星未来。
二十五、快乐学习，轻松掌握；英英互动，相伴一生。
英语驳论文经典（模板15篇）篇二
1、欢乐英语童年，造就无限未来！
2、海文英语，给孩子更广阔的天地。
3、专业，资深教师辅导。贴心，真诚服务教育。
4、语言是人的部分，英语是语言的大部分。
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英语驳论文经典（模板15篇）篇三
一、学以致用，欧宜让你融于世界。
二、语”世界同步，和兴趣同行。
三、
高考直达车，欧宜新选择。
四、丰语人生，欧宜精英。
五、外教一对一，欧宜有活力。
六、欧宜英语，实用好易。
七、欧宜英语，会说才是硬道理。
八、兴趣。
教学。
全方位，素质教育零距离。
九、欧宜英语，给你洗耳恭听的乐趣。
十、欧宜英语，何止听说这么简单。
十一、实用英语加油站欧美水准英语，宜学易用靠谱。
十二、欧宜英语，重在说听。
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十四、少壮不欧宜，老大不开口。
十五、欧宜英语，说出来，才是好英语。
十六、和梦想同步，“语”世界同行。
十七、注重培训细节，答疑解惑易解。
十八、小班授课重素质，高考直达重品质。
十九、外教趣动梦想，素质感动未来。
二十、欧宜行天下，实力来说话。
二十一、素质教育时尚，欧宜完美绽放。
二十二、拒绝应试教育，培养听说能力。
二十三、像外教一样说英语欧宜英语，重在说与听。
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二十五、欧宜英语，许你一个高考梦。
二十六、学好英语来欧宜，走遍天下都不怕。
二十七、英语学习，我有欧宜。
二十八、学英语，欧宜更有趣。
二十九、快乐学习，欧宜英语。
三十、欧宜英语，国际品味。
三十一、欧宜，最纯正的英语。
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三十三、素质为王，宜欧助长。
三十四、学英语，上欧宜外教教英语，纯正有乐趣。
三十五、英语能说会道，欧宜外教智造。
三十六、欧宜英语：宜我，宜你，宜世界。
三十七、改革在欧宜，特色在能力。
三十八、欧·歌素质，实用为宜。
三十九、让英语变成母语英语高考海洋，欧宜精彩领航。
四十、轻松英语之旅，伴你笑口常开。
四十一、欧宜英语，快乐有你。
四十二、高考英语路，欧宜心呵护。
四十三、英语能量，欧宜绽放。
四十四、欧歌素质教育，培养实用为宜。
四十五、外教教学零距离，欧宜英语心演绎。
四十六、英语小天地，人生大不同。
四十七、西门吹英语，马上找欧宜。
英语驳论文经典（模板15篇）篇四
首先下课后，必要的准备工作是要的，准备好下一节课应该需要的东西才不至于在上课铃声响起后手忙脚乱。其次，劳逸结合在这一过程中起到不可忽视的作用。学生在这段时间内应该处于一个放松的状态，让紧绷的神经得到休息。其次，教师应该想一些适合孩子在课间活动的游戏。比如说跳绳啊，踢毽子啊。还可以做一些简单的体操，像我实习的学校，在课间的时候，喇叭里会放乒乓操，是一种很简单的操，学生很乐于参与，而且也不会占用很长时间。另外，有句俗语这么说“聪明的孩子不但会学也会玩。”所以也可以让学生自己组织玩游戏，往往学生自己想到的游戏更能引起相互之间的共鸣，只要是安全健康的，就应该放手让学生去参与和加入。同时，教师自己也可以参与其中，在玩游戏的同时还可以增进与学生之间的感情。所以课间的10分钟，可以说成十分重要的时间，作为教师，应该让这短短的10分钟精彩起来，真正做到劳逸结合，真正让学生感到快乐，享受快乐。
有这样一个盛传着的教学故事：陶行知老先生去外地讲学，讲学之前从桌子里掏出一只鸡来，大家都很惊奇，不知陶老先生葫芦里卖的什么药。只见陶老先生先是用手按住鸡头让鸡吃米，鸡挣扎着就是不吃。正当大家困惑不解时，陶老先生后退几步让鸡吃米，结果鸡很快就吃了起来。鸡尚且如此！人又该如何呢！联想到我们的英语教学，常常抱怨学生不肯学英语，那是因为他们成天在被动地记英语、背英语、练英语、考英语，而不是自由地按照他们的学习方式、他们的情感兴趣去主动地“做英语”。一旦学生对于新生事物难以产生兴趣的话，那么课堂教学就很难展开。
一堂英语课成败的关键问题是学生的学习兴趣问题。作为教师，不仅要考虑学生“能不能”学习，更要十分重视学生“愿不愿”学习。那么，如何激发学生的学习乐趣，调动学生的学习动机呢？布鲁纳说得好，“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣”。游戏激发学生的兴趣，正好能达到这一英语教学目的。只要是人，就有其表现欲、交流欲、合作欲，所不同的只是在人的不同的成长期将会有不同的表现形态、交流过程和合作方式。游戏则是小学生表现自我、交流情感、发展天赋的富有诗意的兴趣习性。准确地说，儿童就是在种种不掺杂任何目的的情景中满足着表现、交流和合作的自我需求的。例如，当一个孩子非常投入，非常快乐地玩一根绳子、一只皮球、一辆模型轿车时，这绳子、皮球、轿车就已成为孩子们想象中的合作伙伴和对话载体了！就在这玩或者说游戏的过程中孩子们克服了孤单，学会了交往，激发了兴趣，感悟着快乐。诚如大思想家伽达默尔所说：“属于游戏的活动不仅没有目的和意图，而且也没有紧张性。它就像是从自身出发而进行的。游戏的轻松性在主体上是作为解脱而被感受的。”当我们问一个玩皮球的孩子“为什么要玩皮球”，也就是说游戏的目的是什么时？孩子回答“好玩”、“有意思”、“开心”。这种回答清楚地告诉我们，游戏的本质是快乐。快乐是游戏的灵魂，标志着生活的自由和生命力的畅通。将小学低年级英语教学与游戏结合在一起，这种教学模式合乎小学生的心智与年龄特点、激发了低年级学生的学习乐趣。使他们乐意学习，喜欢学习。对于小学生而言，学习是在游戏中并作为游戏而产生和发展起来的。游戏就是他们“自由的心声”，游戏使他们摆脱了强制和束缚，张扬着他们个性自由精神。作为教师，要发扬的便是这种自由的思想，而不是僵化的，统一的思想模式，那种情况下教育出来的学生，只会是失败品。
在这个社会日新月异变化的时代，英语作为一种国际语言，正在以一种极快的速度被大家所注意及吸收。给学生创造一个良好的英语学习氛围及环境就成了大势所趋。在生活中，到处可以看见英语的使用痕迹。在新课程标准中就指出了，“英语教学是英语活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的英语情境……。”为了调动学生的英语兴趣和学习英语的信心，教师就应该使英语教材变得具体、生动、直观，使学生感悟，发现英语的作用与意义，掌握一些基本的日常交际口语以及与生活息息相关的英语内容。在这里说一下有关一些英语课堂中的游戏设计。
教学内容力求游戏化教学内容力求游戏化教学内容力求游戏化教学内容力求游戏化。首先英语学习的内容应当是现实的、有意义的、富有趣味性的。所谓现实的、有意义的、富有趣味性的教学内容，在低年级学生那里往往以具体、生动、直观的游戏方式存在着的。因此，进行英语命题教学时尽量选用学生身边的、现实生活中的英语，展现英语的应用价值，并注重开放性。
“手脑并用”构成教学方法、教学手段游戏化的主要形式。陶行知先生曾经说过，“人生两个宝，双手和大脑”。在英语课堂教学中，老师要尽量多的安排学生动脑想一想，动口说一说，动手做一做，边想、边说、边做的过程唱，就能让学生学得主动投入，兴趣盎然。在低年级小学英语课堂上只有手脑并用，才能使学生正确而深刻地理解和牢固地掌握英语知识。边想、边说、边做的教学方法和教学手段，既充分利用和尊重了学生的情感、生理和性格的特点，又在灵活处理教材的同时优化丰富着教材的知识结构，从而让学生感到生活中处处有英语，体会到了英语在生活中的用处。例如，在英语课堂上，可以请学生上讲台当小老师，在领读的时候，学生自己牢固的掌握了知识，同时又锻炼到了自己的口语水平。还锻炼了学生的胆量，因此是一种很好的教学方法。在读书的时候，教师通常会要求学生伸出手指一起指读，这是因为学生在拿着手指指读的时候，将注意力集中在书本与手指之间，自然就不会出现两眼看天的情况了。总而言之，低年级小学英语教学是要让初涉人世的儿童，产生英语兴趣，引导学生把所学的英语知识联系，运用于生活实际，促进学生的探索意识和创新意识的形成，培养学生初步的英语能力。
因此，每教一个英语知识点，可以编一些实际有趣的故事或题目，让学生练习，培养学生运用的所学知识解决实际问题的兴趣和能力。这些都是在英语教学中可以运用到的很实际的东西。因此，希望可以引起大家的兴趣与共鸣。
英语驳论文经典（模板15篇）篇五
语言的学习离不开对文化的探索和研究，阅读经典在英语专业学生的学习中有着举足轻重的地位。本文首先分析了英语专业阅读经典教学的理论依据，进而对英语专业学生在阅读经典的态度、方式、满意度、动机、获取经典知识的途径、阅读经典有待加强的原因等方面展开调查，最后为英语专业教学中如何有效提高学生阅读经典的质量提出建设性意见。
英语专业教学 阅读经典 人文素养
人文素养指人们在长期的学习实践中，将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为相对稳定的内在品质。阅读经典是通过对经典的文学作品进行阅读，而“经典的文学作品”指全社会 ，尤其是学术界公认的，经久不衰、流传于世的不朽之作。现代阅读虽然贴近人们的生活实际和心理情感，但它似乎对当今大学生的人文素养提升方面造成了一定的冲击。而当今倡导经典阅读的呼声越来越高。对英语专业学生倡导阅读古今中外的经典名著，主动接受世界文明的熏陶，使他们在阅读经典著作中完善人格，提升素养，是高校教育者的责任和义务。
英语教育是用英语来学习文化、认识世界、培养心智，而不只是英语教学。英语教育本质上讲的是人文主义教育（刘润清，1999）。而英语专业倡导阅读经典也是建立在人文主义教育理论和情感教学理论的基础上，强调以学生为中心，充分调动学生的内在积极性，尊重学生的学习情感，创造一切有利于教育的外在条件。语言的学习、语言学习能力的培养、文化意识的培养、人格的塑造、良好的心理素质和自主学习能力的培养，一旦与学生的身心发展有机自然地结合，英语教学将对学生的一生产生深远的影响（谭家善，2004）。随着社会的发展和国际交流的日益密切，英语作为一门国际通用语言在中国显得格外的重要，而我国英语专业人才的培育主要依赖于高校英语专业人才的培养。《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》中提出，要求高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才；而《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》的附录ii列举了120多本英语专业学生的阅读参考书目，涵盖了中、英、美、加、澳等国文学类书籍。它充分说明了我国培养英语专业学生人文综合素养的重要性，并对我国英语专业学生的经典文学阅读方面做出了要求。
为了更好地研究英语专业学生在阅读经典方面的问题，本项研究采取问卷调查的方法。所调查的主体是赣南师范学院英语专业本科高年级学生，从中随机抽取相应名额的大学生，发放问卷。收回问卷共计108份，有效问卷108份，对阅读经典方面问题的调查结果如下：
1.学生对待阅读经典的态度、深度与满意度
研究英语专业学生阅读经典的现状，从学生对待阅读经典的态度、深度与满意度开始。本次调查都是以单选的形式在问卷中体现，供被调查者根据自身实际情况选择其中的一个项目。首先在对待阅读经典态度方面的调查显示：77.8%的被调查者认为应该多读经典；有17.6%的被调查者认为有时间偶尔读下即可；仅有4.6%的被调查者对阅读经典无所谓。研究表明大多数学生对阅读经典态度是积极的，持有消极态度的学生较少。随后，在阅读经典深度方面调查的结果表明大部分学生平日没有对阅读经典进行深入的精读，而是详略兼顾，甚至走马观花式地略读大意。从学生自身阅读经典的满意度调查来看，发现绝大部分学生对自身阅读经典的满意度是一般或不太满意。这可以看出学生对自己阅读经典的现状不是很满意，这与学生对阅读经典的态度成反比，可见学生对阅读经典的态度和自身阅读的满意度是不一致的。
2.学生阅读经典的主要动机
为了更深入地了解英语专业学生经典阅读的现状，本项研究还针对学生阅读经典的动机进行了调查。虽然学生阅读经典可能存在多方面原因，但是为了凸显他们阅读经典的最主要动机，本调查让学生根据自身情况选择最主要的一个因素。研究发现有36.1%的人阅读经典主要因为个人兴趣；23.1%的学生阅读主要为了满足学校教学要求；19.4%的人为了开阔视野、增长见识而阅读；其他项目呈现的比例较少。研究表明兴趣是最好的老师，如果学生阅读的内容是本身所感兴趣的领域，自然会比较积极。反之，课堂中老师布置一些学生不感兴趣的阅读任务，学生会较为消极被动。此外，还有相当一部分人阅读经典主要是应付学校教学，这也说明了很多学生对阅读经典具有一定的功利性目标，随着毕业后时间的推移，对经典知识也会加速遗忘。
3.学生了解经典知识的主要途径
了解英语专业学生获得经典信息的途径是了解学生经典阅读现状的一个重要方面。本研究提供了五大基本途径供调查者选择，仍然要求学生从以下途径中选取一个平日获取经典知识的最主要渠道。从中我们可以概括出：课堂教学、课外阅读、网络是学生获取经典知识信息的三个主要途径。这也说明了很多学生对于阅读经典还是主要依赖课堂教学，这对于老师在课堂中对经典阅读的教学也有了更高的要求。但课堂的45分钟学生掌握的知识毕竟有限，这就要求课堂阅读教学与课下经典阅读相结合，并可以借助网络科技媒介，提高学生对阅读经典的兴趣。
4.学生认为阅读经典有待加强的主要原因
因为初步的研究假设认为英语专业学生中一部分人对自己阅读经典的情况不满，所以在设计调查问卷时，有意识地更进一步调查学生认为自己的阅读情况有待加强的原因。研究表明未养成阅读习惯所占比例最多，为29.6%，而没有专门地组织活动和缺乏专业指导分别为22.2%和19.5%，也占有一定的比例。这说明教师应该采取有效的措施使学生养成良好的阅读经典习惯，并组织好阅读的活动，在活动中给予学生充分的指导。
在分析了英语专业阅读经典教学中学生的学情现状后，本研究对如何加强英语专业大学生阅读经典提出了构建“课程设置丰富化+教学模式多样化+评价体制多元化”体系的.思路。
1.课程设置丰富化，设置经典阅读鉴赏课
高校英语专业本科阶段从二年级开始几乎都设置了专门的阅读课和英美文学概况课程。英语专业阅读课程其阅读体裁比较广泛，且课程目标主要以训练学生精读、泛读等基本阅读技能为主；英美文学概况课程中教师往往偏向关注教学任务的完成，偏重时期、流派、文体、作者等的概括性介绍，让学生死记硬背基本常识，而忽视学生完整性的经典阅读。而当今高校英语专业很少或几乎没有设置经典文学鉴赏课。设置经典文学鉴赏课旨在通过对各类经典的阅读与讨论，增加学生对名著的文化理解和积淀，进而提高人文素养。所以，学校应该重点建设人文素质教育的经典阅读系列课程，并使其成为进行经典阅读教育的特色课程。
2.教学模式多样化，教师加强指导
教学模式多样化首先要求教师要打破传统教授模式，不能单纯地照本宣科。为活跃教学氛围，应少用传统的一问一答模式，教师可以采用课堂小组讨论形式让学生自选篇目进行经典阅读鉴赏或进行个人演讲等活动，激发学生自主学习，强化主动进行文学赏析的意识。此外，根据调查发现，英语专业学生在阅读英文原著经典上存在一定的难度。学生害怕阅读经典主要因为很多英文经典的人物角色和社会背景复杂导致对情节的把握较困难，加上文学名著篇幅较长，这些因素使学生在没有教师的背景介绍和辅导下很难坚持下去。教师为了更好地开展教学，应加强对学生的指导，适当带领学生阅读经典，赏析优美词句，解析文本内容，学习经典作品高超独特的写作技巧，与学生共同探讨分析经典作品背后的精神及意义，促进师生间对阅读作品的交流。
3.课程评价体制多元化，培养学生良好的习惯
当今很多英语专业学生没有养成良好的阅读经典习惯在很大程度上是因为课堂评价方式单一，教师主要以期末考试成绩评判学生的阅读表现，学生学习目标也自然随之相对功利。为加强学生的文化素质教育，满足高等学校英语专业培养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识的复合型英语人才要求，可以从课程评价制度上进行改善。譬如，定期开展学生读书会活动或要求学生在《高等学校英语专业英语教学大纲（2000）》附录ii的120多本文学著作中每学期选择1～2本进行课外精读，每学期至少应完成读书笔记8～10篇，将读书活动纳入课程考核管理，以便有效地激发学生的阅读动力。
语言的学习离不开对文化的探索和研究，而经典的文学作品是在传统的文化中孕育而来的，经典文学作品体现了文学史上文学艺术的伟大成就，是一个民族、一个语种智慧的结晶。思想文化经典作品表达了当时乃至现在那个民族的道德观念、价值取向、思想情感和审美情趣，蕴含着丰富的人文教育资源。在强调英语作为一 门语言的工具性和实用性的同时，更要强化英语作为一门人文性学科的思想性要求。所以，在英语专业教学中通过阅读经典提升我国外语人才的学术水平，增强跨文化交际的能力，提高人文素养具有重要的现实意义。
[2]周思琦.英语专业英美文学教学中经典阅读研究[j].课程教育研究，2014（25）
[3]税强、吕振、丽栾等.大学生阅读思想文化经典现状探析——关于重庆十高校大学生的调查[j].重庆师范大学学报（哲学社会科学版），2013（2）
[4]李英波、陈桂琴.理工院校英语专业学生文化素质培养途径的探究[j].黑龙江教育学院学报，2009（11）
英语驳论文经典（模板15篇）篇六
英语的好习惯决定英语学习的最终成败!
这些好习惯包括：
1、将英语真正融入日常生活!不要学英语，而要生活在英语当中!
2、把难单词、难句子制作成海报，贴在家里最显眼的地方，不知不觉就掌握了!
3、不读英语就难受!不读英语就“寝食难安”!让读英语变成“最大的爱好”!
4、睁开眼睛的第一件事就是“大声喊英语”!喊出一天的活力和辉煌!喊出一天的充实和成功!
5、入睡前一定要大喊英语十分钟!让英语进入潜意识，做梦也在学英语。
6、“一日三餐前后”狂读五分钟英语，否则就不配吃饭，这叫“一日三餐法”!饭前读英语反思人生，饭后读英语有助消化!这是一个伟大的习惯!我要在全国普及这个习惯!
7、跑步喊英语!既锻炼了身体肌肉，又锻炼了口腔肌肉!两个肌肉都发达的人绝对有“非凡的竞争力”!具体做法：在出去跑步前，先抄写一段英语放在口袋里。最简单的办法就是从《李阳英语背诵宝典365》这套教材中拿一张卡片。
8、一看到公园，就跑进去大声喊英语。充分享受美景，充分呼吸新鲜空气!
9、“四个一”原则：每当我读英语或说英语的时候，我都会做到一抬头、一挺胸、一收小腹、一用力!这样，我的英语马上就会变得地道、好听!
10、平时说英语、练英语的时候一定要元音特别饱满!这样可以训练自己的非凡气质。
11、有空就疯狂练习辅音。要想说一口流利的英语，就必须做到：元音饱满悦耳、辅音准确清晰。比如，我经常拿一张纸放在嘴巴前面苦练爆破音：newspaper,popular,possible。我经常咬下嘴唇，苦练[v]这个音，夸张地朗读drive,vegetable,five等单词。
12、尽量多地听录音!这是最有效、最便宜的学习方法!听得越多，语感就越好!而且你的英语发音就越好听。
13、看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”!
14、每天有计划的训练自己的“翻译能力”，最好的办法就是每天翻译一篇小短文。学习英语的最高目标就是：中英文自由转换!这也是社会最需要的能力，当然这也是为你自己创造最大价值的能力!这个能力很难获得，一定要每天坚持练习!先准确翻译单词，然后是句子，其次是短文。
15、随时随地携带“疯狂英语财富本”，疯狂收集好单词、好句子、好文章!尤其是名言警句!
16、疯狂收集好文章，将所有让自己心动的文章反复朗读，最好能脱口而出!因为只有背诵课文才是征服英语的最终解决之路!
17、出门前，立刻制造一个小卡片或小纸条，随身携带，疯狂背诵!这是最有效的学习方法!
18、要养成一种伟大的习惯：善于利用一天当中大量的、被忽略的、被浪费的一分钟、两分钟!你一旦有了这个伟大的习惯，你的一天将是别人的两天，甚至三天!
19、要养成随身携带英语书的习惯!我在窗边、厨房、客厅，甚至厕所都放了英语书，快速看上一两分钟就足够了!什么都怕天天做，什么都怕坚持!
20、要养成热爱丢脸的习惯!管它说好说坏，只管疯狂地说!只有这样才会越说越好!youmustenjoylosingface!
21、忘掉谦虚，疯狂卖弄!卖弄得越多，记忆得越牢!
22、疯狂地热爱“难单词”!记住：这个世界上没有难单词，只有重复不够的单词!不信就试一试：qualified，合格的，aqualifiedaccountant，一名合格的会计师。compliment，赞美，thankyouforyourcompliment.谢谢你的赞扬。
23、疯狂收集和掌握成语。英语的一个难点就是习惯用语，也可以称为习语。现在就送你一个：getonone’snerves，意思是“让某人很烦”。请脱口而出这个句子：thatnoisegetsonmynerves.(那噪音让我心烦。)。
24、第一句不能脱口而出，坚决不学第二句!这又是一个伟大的习惯。刚开始的时候，进度可能比较慢，但一定要坚持，因为这样做会为自己打下坚实的基础!
25、把每天坚持朗读英语当成训练自己意志力的一个办法。这种训练一举两得：既让自己变得更有意志，而且顺便讲了一口流利的英语!
26、每天争取帮助一个对英语感兴趣，或激励一个开始疯狂操练英语!要做到这一点，你就必须自己先做出榜样!而且自己要取得一定的成绩才能说服别人!通过这个方式，既督促了自己，又帮助了别人!我每天都在激励成千上万人爱上英语!
27、每天都赞扬自己的记忆力，自己的语言模仿能力，自己的天赋!不要给自己的负面思想留下任何空间!从今天开始养成这个习惯!
28、每当自己想放弃的时候就想想成功时候的辉煌，就想想父母抚养我们长大所付出的艰辛，就想想语言这么简单的东西自己都无法征服所带来的耻辱，你就会重新充满斗志!
29、永远记住：重复就是力量!我们学不好英语，做不好工作的原因就是重复得远远不够!为了训练自己的英语功力和耐心，请你每个月都做这样一件事情：把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月!奇迹一定会发生!你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升!
30、如果你是一名中学生，想考高分，那你必须养成下面这个习惯：每天读透一篇阅读理解;每周背诵一篇完形填空和一篇作文，每周听烂并脱口而出一套听力题。
亲爱的朋友，你只要养成这30个习惯中的一个，你就可以成为一个英语成功者!请反复朗读这些习惯，并在反复大脑中想像，从而加深印象!
英语驳论文经典（模板15篇）篇七
1、好天狂风不过日，雨天狂风时间长。
2、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。
3、先下牛毛没大雨，后下牛毛不晴天。
4、蜜蜂迟归，雨来风吹。
5、咸物返潮天将雨。
6、云在东，雨不凶；云在南，河水满。
7、夜星繁，大晴天。
8、燕子窝垫草多，雨水多。
9、不刮东风不雨，不刮西风不晴。
10、朝霞不出门，晚霞行千里。
11、乌云接日头，半夜雨不愁。
12、河里鱼打花，天天有雨下。
13、急雷快晴，闷雷难晴。
14、不雨则以，一雨惊人。
15、谷雨不雨，交回田主。
16、清早起海云，风雨霎时临。
17、谷雨不雨，交回田主。
18、东风下雨东风晴，再刮东风就不灵。
19、清早宝塔云，下午雨倾盆。
20、蜘蛛结网天放晴。
21、喜鹊枝头叫，出门晴天报。
22、蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
23、枣花多主旱，梨花多主涝。
24、早上朵朵云，下午晒死人。
25、东虹日头西虹雨。
26、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
27、泥鳅跳，风雨到。
28、满天乱飞云，雨雪下不停。
29、蚯蚓封洞，有大雨。
30、月亮撑红伞，有大雨。
31、扑地烟，雨连天。
32、鱼儿出水跳，风雨就来到。
33、草灰结成饼，天有风雨临。
34、星光含水，雨将临。
35、日出红云升，劝君莫远行；日落红云升，来日是晴天。
36、日晕三更雨，月晕午时风。
37、天早云下山，饭后天大晴。
38、东闪空，西闪雨，
39、蚊子聚堂中，来日雨盈盈。
40、天上拉海纤，下雨不过三。
41、雨前有风雨不久，雨后无风雨不停。
42、乌龙打坝，不阴就下。
43、东虹日头，西虹雨。
44、云吃火有雨，火吃云晴天。
45、朝有破紫云，午后雷雨临。
46、日落云里走，雨在半夜后。
47、蚊子咬得怪，天气要变坏。
48、南风吹到底，北风来还礼。
49、狗泡水，天将雨；鸡晒翅，天将雨。
50、天上鲤鱼斑，明日晒谷不用翻。
51、水里泛青苔，天有风雨来。
52、十雾九晴。
53、朝有棉絮云，下午雷雨鸣。
54、黑黄云滚翻，冰雹在眼前。
55、云下山，地不干。
56、冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。
57、海水起黄沫，大风不久过。
58、天色亮一亮，河水涨一丈。
59、烟囱不冒烟，一定是阴天。
60、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。
61、云从东南涨，有雨不过晌。
62、南风刮到底，北风来还礼。
63、久晴大雾阴，久雨大雾晴。
64、雷打天顶不雨不大，雷打云边大雨降。
65、雷声绕圈转，有雨不久远。
66、南闪火开门，北闪有雨临。
67、天乌地黑无风发，大水落得阔。
68、西北起黑云，雷雨必来临。
69、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
70、急雨易晴，慢雨不开。
71、顶风上云，不雨就阴。
72、直雷雨小，横雷雨大。
73、早晨棉絮云，午后必雨淋。
74、细雨没久晴，大雨无久落。
75、今晚花花云，明天晒死人。
76、大风怕日落，久雨起风晴。
77、早刮东风不雨，涝刮西风不晴。
78、蚂蚁搬家早晚要下。
79、红云变黑云，必有大雨淋。
80、春天刮风多，秋天下雨多。
81、乌云脚底白，定有大雨来。
82、天上钩钩云，地上雨淋淋。
83、空山回声响，天气晴又朗。
84、雷公先唱歌，有雨也不多。
85、小暑热得透，大暑凉溲溲。
86、早怕东南黑，晚怕北云推。
87、星星水汪汪，下雨有希望。
88、时雨时晴，几天几夜不停。
89、西北天开锁，午后见太阳。
90、天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻。
91、冷得早，暖得早。
92、晴天不见山，下雨三五天。
93、雨打五更，日晒水坑。
94、鸡早宿窝天必晴，鸡晚进笼天必雨。
95、雷轰天顶，虽雨不猛。
96、久晴大雾阴，久阴大雾晴。
97、朝霞不出门，晚霞走千里。
98、蚂蚁搬家，天将雨。
99、蚊子咬的怪，天气要变坏。
100、有雨山戴帽，无雨山没腰。
101、腰酸疮疤痒，有雨在半晌。
102、常刮西北风，近日天气晴。
103、黑云接驾，不阴就下。
104、星星稀，好天气。
105、燕子低飞要落雨。
106、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。
107、太阳现一现，三天不见面。
108、海雀向上飞，有风不等黑。
109、乌云接日高，有雨在明朝；乌云接日低，有雨在夜里。
110、雨后西南风，三天不落空。
111、天上豆英云，地上晒死人。
112、朝怕南云涨，晚怕北云堆。
113、星星眨眨眼，出门要带伞。
114、云低要雨，云高转晴。
115、南风转东风，三天不落空。
116、日落云里走，地雨半夜后。
117、鸟往船上落，雨天要经过。
118、鱼鳞天，不雨也风颠。
英语驳论文经典（模板15篇）篇八
一、提升英语去哪里？欧宜外教来帮您；听说读写全方位，快乐学习无难题。
二、跟外教学纯正英语，从儿时练标准听说。
三、听说为主，读写为辅，欧宜英语，重在兴趣。
四、浇灌素质教育，提高英语水平，注重兴趣学习，我有欧宜教育。
五、欧宜英语，未来全球精英的必由之路。
六、选择欧宜，发现（原来）学习如此轻松。
七、欧宜英语，每一次学习都是升华与精华的融会贯通。
八、语”梦想一起旅行新高考，新英语，真的勇士敢于直面惨淡的口语。
九、欧宜英语，外教授小班，我们追求的是效率，提高的是素质。
十、欧宜英语学说选，迈向世界第一步。
十一、我们只培养实用的英语欧宜英语，说出你的世界/说出另一个世界。
十二、说出来的才是王道，欧宜英语，更为交流。
十三、一个点可以翘起一个地球，一堂课可以撑起一个未来。
十四、让乐（兴）趣做导师，和外教做朋友。
十五、听说读写全方位，助力高考零距离。
十六、欧宜英语，助你考出优“译”成绩。
十七、素质教育实力强，欧宜英语快乐学。
十八、欧宜英语，给素质插上兴趣的翅膀。
十九、轻松快乐学英语，素质教育高实力。
二十、听说读写全方位，实用英语兴趣班。
二十一、爱尚快乐学英语，欧宜真心来帮你。
二十二、听说写拼译，教学看实力；外教亲授课，小班更给力。
二十三、欧·歌多元能力，宜·以实用为主。
二十四、培养兴趣，提升素质，契合高考，增强听说。
二十五、这里有孩子喜欢的学习环境告别传统背英语，欧宜教你玩英语。
二十六、特色教学，素质教育；欧宜英语，实用第一。
二十七、外教授课更真实，素质教育皆品质；学习英语全方位，轻松提分零距离。
二十八、欧宜英语，以特色教育著称，以素质教育取胜。
二十九、勤奋比天份更为重要欧美外教一对一，英语水平步步高。
三十、语”梦想一起游世界出国想要嘴上溜，欧宜英语让你牛。
三十一、态度决定成败，素质改变未来。欧宜英语诀窍，只要想学就来。
三十二、素质教育新时尚，欧宜英语正能量。
三十三、全面规划，统筹兼顾，推进外语培训发展。
三十四、实践是检验真理的唯一标准，听说是学习英语的最好途径。
三十五、让英语学习变成实用能力欧宜英语，注重素质，外教授课，彰显实力。
三十六、兴趣培养，素质教育，学英语，来欧宜。
英语驳论文经典（模板15篇）篇九
2、武汉某大学下属一个三本学院，国际商务英语专业，英语过了六级和专四。工作经历没有，拿过一次丙等奖学金，去湖北省博物馆当过志愿者，还拿过一次湖北省翻译大赛b组口译三等奖。
3、学好英语，沟通世界。
4、用一些比较霸气励志英语语句来作为座右铭时不错的哦，那么霸气励志英语语句都有哪些呢?一起来看看吧。
5、语文使人灵秀，数学使人周密，英语使人眼界开阔，历史使人明智，物理使人精邃，化学使人健康。知识能够塑造一个人的性格，而学习恰恰能够使人获得更多的知识，可见学习尤为重要。
6、姚明的英语越来越好，一位记者不识时务的问道“你（姚明）现在是不是觉得英文比中文说的更加流利？”姚明马上对着身边的翻译科林说道，“我现在只能用英语回答你的问题。科林，帮忙翻译一下。”
7、人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。英语名人名言很好看。
9、小编知道喜欢诚信的名言大全，还喜欢诚信的故事诚信名言名句大全英语股市经典名言诚信的名言警句诚信的成语诚信的作文和诚信的格言。
10、理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。英语国诗人批评家爱略特。
11、我们chinese总不能拿英语互相问路到长城怎么走吧。
12、您好！我现在在每天都有很多的课要学习，刚开始制定了一个很好的计划，每天什么时间段搞什么，但持续一段时间后就怎么也坚持不下去了。比如英语，每天自己规定背一些单词，但几天之后就坚持不下来了，总觉得其它的事挤占了时间。请教您如何让自己养成一种习惯？"。
13、你是不是也跟小编一样喜欢一些关于励志的英语简短语句，那么关于励志的英语简短语句都有哪些呢?一起来看看吧。
15、他说外国人说的都是鸟语，马可说外国人说的都是英语。汪涵说是鹰是一种鸟，所以叫鸟语。
英语驳论文经典（模板15篇）篇十
在找工作过程中，一封漂亮的求职信就像一位出色的“使者”，可以在您未和用人单位见面之前，就展现出您的长处，展示自己的求职信使您能能增加获得面试的机会。为此，您需要精心设计好您的个人求职信，写一封成功的求职信。
投用人单位所好。
求职信是交际的一种形式，从用人单位的角度出发考虑问题是使求职信产生积极效果的重要方法。您应该采取换位思考的方法，通过分析用人单位提出的要求，然后有针对性地提供自己的背景资料，表现出独到的智慧与才干，使他们从您的信中看到希望，并做出对您有利的决定。那么写一封吸引hr求职信展示你的才干吧。
内容要精练实用。
通常，求职信的开头部分先写明要申请的职位和您是如何得知该职位招聘信息的。第二部分陈述个人技能和个性特征。第三部分表明您希望迅速得到回音，并提供与您联系的最佳方式。第四部分是感谢对方阅读并考虑您的应聘。每封求职信应以针对适合雇主而精心设计，以此表明你明白该公司的需要。此外，鉴于求职信的特殊使命，所以应尽量用高档纸书写，仔细校对，避免打字或语法方面的错误，要自存副本。
曾听说这样一个故事：一位青年参加招聘面试，当他赶到时已经有20位求职者排在前面，于是他写了一张纸条，老板看后大笑，原来纸条上写着：“先生，我排在队伍第21位，在您看到我之前，请不要作任何决定。”最后这位青年如愿以偿。这位青年求职的成功，从技巧方面讲，在于他新颖的创意，唤起了主考官的特别注意。能否引起招聘考官的注意，是走向成功的第一步，一些看似无关的小创意，有时却能起到意想不到的作用。
在临近寒假大学生毕业求职的高峰期或某单位打出招聘广告之后，各公司人力资源部门常会收到大量的求职信。如何使你的求职信在一大堆信中惹人眼目呢？信封和邮票的作用不可小视。在一大堆土黄色牛皮纸信件中，一个素白的笺封可能会令人目光为之一振；如果你有美术功底，在信封适当的位置展示一下，也许会被人欣赏；如果你远在另一个城市，并对这次求职寄予厚望，不防发一封“ems”，在信封上贴一两枚精美的特种（t）或纪念（j）邮票，肯定能与满眼的“民居”形成强烈的视觉反差，没准对方就是一个集邮爱好者??你可以充分调动你的思维和创意，其目的是：制造反差，悦人眼目，引人先睹内之详情。如果能让招聘主管人员把你的求职信从一大堆信中捡出来，你的一番苦心就没白费。
你的求职信能被挑出来了，你还得让人能集中心思看下去。如果你练得一手好书法，这时正好可以派上用场，如果你的字不那么漂亮，还是不要献丑为好，用电脑打印出来，清晰、工整而美观。求职信力求简洁，如果资料较多，可以借鉴报纸编排手法，通过设小标题、分设不同字体、分段、空行等使全部内容版块清晰、脉络分明，主旨突出，易于把握重点。否则，密密麻麻、乱糟糟一大片只恐令人难以卒读。能让人事主管人员认真审阅完你的求职信，你就向成功又迈进了一步。
使用“从事事件=结果”这种格式内容就是一切，所以一定要突出你的能力，成就以及过去经验，使你的简历更出众。仅有漂亮的外表而无内容的简历是不会吸引人的。仔细分析你的能力并阐明你能够胜任这份工作。强调以前的.事件，然后一定要写上结果，比如：“组织了公司人员调整，削减了无用的员工，每年节约550000元。”
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英语驳论文经典（模板15篇）篇十一
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2、如果你想走到高处，就要使用自己的两条腿！不要让别人把你英语抬到高处不要坐在别人的背上和头上。
3、例如德克萨斯州罗马市的贾斯敏佩雷兹。刚进学校时，她根本不会说英语，她住的地方几乎没人上过大学，她的父母也没有受过高等教育，但她努力学习，取得了优异的成绩，靠奖学金进入了布朗大学，如今正在攻读公共卫生专业的博士学位。
5、他说外国人说的都是鸟语，马可说外国人说的都是英语。汪涵说是‘鹰’是一种鸟，所以叫鸟语。
6、智慧之泉必须畅饮才能使人清醒。
7、自信的人从来都不受伤害。
8、我还是一个品学兼优的女孩。学习成绩优异，多次在语文数学英语竞赛中获奖，连续四年被评为三好学生，年年当选班干部，在同学中有极高的威信。
9、学好英语，沟通世界。
10、机会永远都在，只是在机会降临的时候，你是否准备好了，又是否能够一直坚持。比如练长跑，比如学英语。
11、学好英语，沟通世界。
12、说实话，有些人一下子之间就活跃在公众视野之中。有些时候，其实那是厚积薄发，就好比薛之谦。最近一段时间，活跃在各个综艺节目脱口秀以及音乐节上。不管怎么样，都要注意休息。其实，我只是想和自己说早睡早起，学好英语。
13、竞选学习委员，我有许多优势，我的二胡已经拉到六级曲了，我的新概念英语也尝到课了，我的奥数学到六年级了，估计到四月十一日的全国奥林匹克竞赛前，我会把六年级的奥数全部攻克！并会取得一个好成绩的。
14、很多小伙伴都喜欢用一些比较励志的英语语录来激励自己，那么比较励志的英语语录都有哪些呢?一起来看看吧。
15、小左的英语成绩向来不错，大家都抱着仰视的态度看他走上前去，包括老师。之所以点他的名，大概也是为了给其他同学做个示范。顷刻间的工夫，小左写完了，走下讲台。老师欣慰地对着他笑了笑，拿起课本，开始核对。
16、还有一个例子，我们大一的英语课，要求我们一周背下个单词。我觉得这是不可能的，但是第一次考试我只得了分，没有办法。以后每天早上我点起床，背单词到点再去上课，最后还是能背下来的。所以在巨大的压力之下我们的确可以发挥出巨大的潜力。
17、学英语好比学鸟叫，你在树林里学鸟叫，当有只鸟落在你肩上时，说明你过了英语级，当有只鸟落在你肩上时，说明你过了英语级，当有许多鸟落在你肩上，说明你成了鸟人。
18、智慧之泉必须畅饮才能使人清醒。
19、原来上高中时的体验英语最笨的方法及格化学最笨的方式课代表。
20、韩寒认为，普及普通话比普及英语更重要。
英语驳论文经典（模板15篇）篇十二
1.今天是教师节，是向所有老师表达谢意的日子。这个职业值得特别关注和尊重。这是向你和你的同事致敬的最好时机。
2.亲爱的园丁:你好！由于你的辛勤工作，你取得了丰硕的成果，世界上桃李满天下。衷心祝您教师节快乐！
3.你的声音总是在我耳边响起；你的教诲永远在我心中。祝您教师节快乐！
4.你是一片神奇的沙滩，让我拾起世界上那些美丽的贝壳。祝您教师节快乐！
5.亲爱的老师，祝您教师节快乐！
6.教师节到了，快乐与你同在！
7.“教师是天底下最光荣的职业”。希望老师们永远照耀大地——教师节快乐，老师！
8.教师节，谁关心教师健康，谁负责？你平时忙着努力工作，不顾生命和家庭，你无私，愿意流血！你不负责，谁管谁负责。
9.祝老师们教师节快乐。
10.教师节，感谢您的栽培。
11.给它一个桃子，还它一个李子。教师节快乐。
12.老师工作很努力。教师节快乐。
13.评分记录学生的无知，有些老师会消除；斑驳的黑板会被橡皮擦掉；练习本上的错误会用修正液改正；你的烦恼，让我把你赶走吧！祝你教师节快乐！
14.拍手扭腰祝老师们节日快乐；在操场上，跑一跑，我给老师一个拥抱；活动室，跳舞，记得认真上课。给节日，给信息，祝老师们节日快乐！
15.老师是山，挺拔；教师松散青涩；老师是一只鹰，带着我起飞；老师是一把伞，为我们遮风挡雨。值此教师节之际，祝我们的老师节日快乐，身体健康！
16.也许你不是最好的，但在我心里你是最好的！老师，节日快乐！阳光普照，园丁的心在春天暖暖的；雨水滋润，桃李含苞待放。祝您教师节快乐。
17.有一种光荣的职业叫教师；有一种刻骨铭心的情结，那就是老师；有一个对老师最美好的祝愿；教师节到了，祝所有热爱和无私的老师节日快乐！
18.时光流逝，你无怨无悔；信守承诺，不离不弃；愿意付出，你无私付出；你对你的工作很投入，你尽力了。在教师节，永远不要忘记您的恩情。真诚地说:老师，您辛苦了！祝你永远健康快乐！
19.美丽温馨的学校，桃李花开常在，书声不断，歌声笑语四溢。园丁们辛勤耕耘，孜孜不倦地教导人们，一批又一批，放飞雏鹰翱翔。教师节，祝亲爱的老师们节日快乐，生活幸福！
20.亲情是血浓于水；友谊是相互安慰；爱情是互相依赖的；师生如亲人朋友，相濡以沫，相濡以沫；今天是教师节。虽然不能去看望老师，但总是牵挂着他们。祝你生活幸福，身体健康！
21.教师节前，我提前收到了教师节礼物。今年圣诞节，我提前收到了圣诞水果。谢谢你们，孩子们(来自同一个孩子)。
22.你知道每年的`四月是教师节吗？教师节是中国唯一的三个专业节日，包括护士节和记者节。设立教师节的目的是为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师的地位。
23.用语言播种智慧，用粉笔培育知识，用汗水浇灌未来，用心血培养人才。这是我们可敬可爱的老师们的高尚劳动。教师节到了，别忘了问候祝福你的老师们！
24.你的喉咙逐渐沙哑；看，你的额头又皱了。看，你的头发里长出了新的白头发。是的，你的内心充满了期待。今天是教师节，我祝您幸福健康，我的老师。
25.你托起的是明天的太阳，你教育的是对未来的期待，你渴望的不是名利，而是学生的成功与辉煌；今天是教师节。祝你永远健康快乐！
26.所有的留言都充满了我的祝福。穿越时，空会飞到你身边，轻轻问候你:教师节快乐！
27.老师是火种，点燃学生心中的火；老师是石阶，承载着学生一步步稳步向上的攀登。祝您教师节快乐！
28.没有人比你更值得如此深切的感激。单单教师节这一天远远不足以表达我对您的感激之情。
29.让我完美的祝福通过电波飞到你的身边，越过山川河流，越过高楼大厦:教师节快乐！
30.阳光普照，园丁的心在春天暖暖的；雨水滋润，桃李枝芽红。祝您教师节快乐。
31.亲爱的老师，感谢您的悉心教导和指导。今天是教师节，祝你幸福，好运，教师节快乐！
32.一句感谢的话，我不知道该怎么说，以此来表达我对你的衷心感谢！今天是教师节。祝你节日快乐。
33.我们不能用彩霞作颂歌，到处用鲜花编诗来表达对教师节的祝贺！
34.今天是教师节。我会送你三束花和一束康乃馨。你可以教我像慈母一样做人。一束百合，感谢你不求纯爱回报；一堆小星星，那是你的桃李满天下。祝您教师节快乐！
35.教师节快乐！你就像我的父母。谢谢你把我们教得这么好！这充满了我们对你的祝愿。祝你好运！
36.饱含辛勤汗水，教师节到了，祝您节日快乐，笑容灿烂。
37.用青春浇灌祖国的希望，用无私展现教师的伟大，用勤奋传递智慧的火种，用生命书写生命的辉煌。感谢您敬爱的老师，祝您教师节快乐，幸福平安！
38.鸟儿会飞，那是蓝天在召唤它们。鱼会游泳，大海照顾它。花儿能开，是春天在维护它们。孩子能长大，是老师在培养他。教师节快乐。
39.我会种一点绿色来美化你的好心情。祝老师笑口常开，侃侃而谈。亲爱的老师，教师节快乐！幸福生活！
40.教师节快乐。每个人都有自己的启蒙老师，每个人都被老师启蒙过，每个人都被老师照顾过。今天是教师节。让我们祝老师节日快乐，长命百岁。
41.在这个特殊的日子里，我谨向您表达我永远的感激之情。言语无法表达我对你的感激之情。教师节快乐！
42.多年的期待，不变。关怀，我的思念与教师节同在；让我们兴奋起来。今天，祝各位老师节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！
43.经过多年的期待和不断的关怀，我的思念与教师节同在；让我们兴奋起来。今天，祝各位老师节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！
44.亲爱的老师们，你们好，感谢你们传授知识，感谢你们的辛勤教导，感谢你们的辛勤劳动！在教师节来临之际，让我真的说一句:老师，您辛苦了！老师，教师节快乐！
45.金风送爽秋，处处金黄景。9月10日，教师节，全国庆祝教师的善良。在通往成功的路上，我们依靠老师，老师孜孜不倦地传播知识，不忘老师的教诲，由品德高尚的新人来做。教师节，怀念老师，祝老师节日快乐，永远年轻。
46.今天是教师节。对我的朋友说谢谢，对见过我的粉丝说谢谢，对请我吃饭的兄弟姐妹说谢谢，对夸过我才艺和美貌的靓女帅哥说谢谢。教师节快乐！
47.老师是落水学生身边的橡皮艇，是夜行学生的灯塔，是学生心中的榜样。在教师节到来之际，祝我们所有的老师都能真正成为学生灵魂的工程师。
嘿！听着！我想引起注意。一定很刺激。是的，没错。今天是教师节。我不能送你一辆超跑，你可能不小心考砸了。但这些都是先欠的，我替你记着，不会忘记。先送你一个教师节快乐！
49.您的粉笔是为我们打开智慧之门的钥匙，您的教诲是为我们斩断困惑之源的利剑。教师节到了，谢谢你的老师，也祝你幸福，快乐遍天下。
50.老师，您是一支蜡烛，带给我们光明；你是园丁，浇灌着祖国的花朵；辛勤的汗水是你无私的奉献，桃李满天下是你的荣幸。我们将永远记住您的教诲和箴言！教师节来临之际，祝所有老师教师节快乐！
51.老师，天快黑了。乖，早点睡觉。晚安！我们喜欢你的微笑，你笑得很美，真的！最后，祝您教师节快乐！
52.虽然我不是你最好的学生，但你是我最好的老师！亲爱的老师，祝您教师节快乐！
53.老师、老师、学生在节日里欢聚一堂，尽情欢乐，共舞友谊之舞。拜老师所赐，桃李满天下香。敬酒以示感激，并铭记你的教诲。如果父母尊重爱情，做好工作来报答。教师节快乐！
54.教师节的祝福应该是大气的，不是脑白金，不是燕子的房子。一条小小的信息，就能传递祝福，表达学生深深的敬意。教师节快乐！
55.老师，您是严冬的炭火，炎夏的遮阳伞，湍流的垫脚石，雾海的航标灯。教师节将至，祝各位老师节日快乐！
56.你教会了我第一个单词，我生命中的第一课，以及我梦想的翅膀。在教师节来临之际，祝我亲爱的老师“教师节快乐”。
57.祝您教师节快乐，永远年轻，阳光的笑容永远陪伴您！祝你好运！我能说什么。真心祝福你！
58.教师，一个光荣的职业，教书育人，赚钱积德。今天是教师节。祝各位老师家庭幸福，财源广进，天伦之乐！
59.老师是园丁，一年四季辛勤工作；老师是灯塔，照亮我们的人生道路；老师是太阳，温暖着全世界学生的心！亲爱的朋友们，教师节又要到了。别忘了把你的关心和祝福送给你的老师！
60.秋水不变，老师铭记于心；我在远方思念，愿穿越千山；梅子遍天下，送你幸福；教师节快到了，祝您幸福平安。祝您教师节身体健康！
61.经过多年的期待和不断的关怀，我的思念与教师节同在；让我们祝天下所有的老师们节日快乐！也祝大家爱你，事业不败！
62.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字未必不朽；老师，您的名字刻在我们的心里，真的是万古长青。老师，祝您教师节快乐！
63.“我们将摇滚你”的意思是“摇滚你”不是用我们的双手，而是用我们努力后骄傲的成就。祝福:教师节快乐！
64.用锤子敲成作品，拧成作品。你可以用你的指导使我们成为一个好的“作品”。祝福:教师节快乐！
65.用语言播种，用汗水灌溉，用心血滋润，用彩笔耕耘。这就是你，我亲爱的老师。黑板前的身影还在我眼前回荡，您的教诲还在我心中萦绕。你是我这辈子都不会忘记的恩情。教师节又要到了。祝您教师节快乐。
英语驳论文经典（模板15篇）篇十三
英语专业就业难的原因：
随着改革开放的深入，我国对外语类人才的需求也与年俱增，应该说前景是乐观的。但由于前几年外语专业招生过热，这几年总的就业形势已出现供过于求的局面。其中，师范类外语专业需求量相对较大，师范院校的外语毕业生的就业较为容易，甚至不少非师范外语院校的毕业生也愿去从教。
现在，整个社会发展情况发生了很大的变化，英语已经成为一种工具，越来越多的人能够自如地应用。早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，需要有专门的翻译来帮助，在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。随着中国的开放，英语教育的逐渐普及，人们学英语的意识也在提高，学习英语的环境也在改善，很多企业家或管理者已经有这个技能，不再需要一个专门的英语人才来帮助他，这样对纯粹学习英语的人的需求就大大减少。同时，现在非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强劲对手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语，意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次人才供不应求。而一些小语种的就业状况不太理想，如欧和亚非的一些语种，除韩(朝鲜)语、阿拉伯语基本持平外，就业都较为困难。目前，教育部对这些小语种的招生进行了控制。但小语种专业的学生如果能掌握一门大语种，则非常受欢迎。
英语水平超过专业要求，65%的本科生报考了托福或gre考试。这股英语狂潮对占有优势的英语专业同学而言不能说是毫无影响。
三、解决方法。
解决大学生就业问题不是一朝一夕就能完成的事情，而是一项长期的“系统工程”，需要在政府宏观调控下大学生、市场、高校三者的协调与合作。
首先，政府综合运用各种手段，做好宏观调控，给大学毕业生创造一个比较平等的竞争择业环境。短时间内政府解决大学生就业困境的当务之急应该是通过法律、政策等手段消除那些妨碍大学生就业的制度、政策壁垒，尤其是关于户口和流动问题，这虽然不能从根本上改变当前大学生涌向大城市就业难的现状，但可以有效缓解当前大量学生纷纷积压在大城市求职的状况;大学生在择业时缺乏安全感，常有后顾之忧，担心失业、生病以及其他状况后生活没有保障。由于我国的社会保障体系还不够完善、成熟，特别是城乡二元结构和东西地区发展不平衡使社会保障存在着较大的差异性。故大学生在择业时心有余悸，不得不考虑社会保障这个很实际的问题，从而争相到条件好的大中城市和单位就业。
其次，我们应转变传统就业观念，走向市场。理念是核心价值观，正确的理念带来正确的行动，正确的行动才会有正确的结果。树立正确就业理念是大学生走好人生的第一步。到哪就业，干什么工作都应辩证地、发展地、全面地看待。小企业有重要岗位，偏远地区有最适合发展机遇，最艰苦的地方，最能磨练人的意志，祖国需要的地方也是青年人成长最快的地方;机不可失，早作决断。当前，很多毕业生还在左顾右盼、犹豫不定，有的学生手中有几个选择但迟迟不签约，总希望奇迹在明天出现。岂不知，用人高峰稍纵即逝，在毕业生供给充足、社会需求呈现买方市场的态势下，好的用人单位不可能在一个需求周期内两次或多次到同一个学校去，更不可能苦苦等待你迟来的回复。所以，建议目前有就业意向的同学尽快签约。当然，实在不理想的也不要强人所难;全面撒网，重点捕鱼。还没有找到工作的毕业生，就业信息是最重要的。一方面，要尽快与学校就业部门联系，取得主渠道的帮助和支持;另一方面，要充分利用“地缘、血缘、学缘”关系，发动老乡、亲友、同学、校友找信息。在有目标的情况下，要重点“捕鱼”，在没有目标的条件下，可以有选择地全面“撒网”，甚至“有枣没枣打一竿”。
对于外语专业的我们来说，由于就业领域较为宽泛，我们除要学好专业知识，打好基础外，还要不断补充专业外的知识并增加对职场的了解，即对可能就业的行业背景、单位性质、岗位等细节进行了充分了解，这样我们在今后的学习过程中才不会茫然。
了哪种选择，而是你做了选择后如何去做。如果没有行动，那么一切思考都是空想。无论是哪条路，只要肯付出，都走得通。无论哪条路，不肯付出努力，都走不通。
英语专业的就业形势不太乐观，但机会总是青睐有准备的人，阳光总在风雨后，何不轻松地踏上征程，去实现自己的选择。
英语驳论文经典（模板15篇）篇十四
内容摘要:到了21世纪，科学技术迅猛发展,随着经济的急速发展,知识信息与日俱增,中国人必须掌握至少一门外语,以适应时代的需求。英语作为国际性语言的地位日益提高，掌握并能运用英语已成为当代中国人必备的技能。但在农村,由于经济不发达,学生知识面狭窄,以及家长不重视，使教师对学生进行英语教学存在很大困难。本文通过分析当前农村中学学生学习过程中存在的一些问题,积极探索解决途径,改进教学方法,为学生提供更多的语言实践机会,努力提高农村英语教学的质量。
关键词:让时间。
给机会。
育品质。
在农村中学从事英语教学二十多年，其中的艰辛真的难以言表。一直以来农村中学的英语教学质量都是比较差的,特别是农村的初中英语。现在是大力推广课改阶段,在农村中学如何进行课改?如何稳步提高农村初中英语教学的质量?这些都是广大英语教师值得深思的问题,也是摆在我们老师面前十分艰巨的任务。农村的学生对学习英语的积极性不高,有的甚至不愿意学习英语,这种情况对初中英语教学质量影响极大，危害甚重。我想出现这样的主要原因有下面几点:一是同学们自身对英语学习目的没有清楚的认，“我在家里劳动,又不出国,学习英语没有多大用”的影响;二是农村的学生家长不懂，也不重视;三是小学开设英语参差不齐，进入初中，仅仅初一，学生两极分化就相当严重，造成学困生越来越多;四是学困生存在着严重的逆反心理,随着知识难度的加大，造成很多人掉队,丧失了学习信心,这样严重地影响英语教学质量的全面提高;五是教师的教法问题,有些教师没有抓住新的教学理念,仍然采用传统的教学方法，满堂灌，不直观，不形象，不创设情境，不能充分调动学生学习英语的积极性；六是部分学校领导重视不够,把学生分数看得很重,把教师所教班级的考试成绩作为最主要的甚至是唯一的标准,只重视应试教育,没有真正地认识素质教育的意义,致使部分学生偏科。鉴于以上这些情况,作为一名农村英语老师该如何解决农村初中英语教学中存在的问题呢？又如何培养学生兴趣，提高学生学习积极性?我个人认为应根据自己学生的实际情况,面对学生,认真把握好他们的心理特点,在思想教育上和教学教育上双管齐下,采取有效的教育教学措施,达到全面提高英语教学的质量。
一、正确引导学生,积极提高兴趣。
靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣。
到了初中，英语教学是要重视兴趣的培养，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为初中学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写四种能力是可以互补的，真正要做到听说先行，读写跟上，光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以初中学生还是应当认真进行语言学习。在学习过程中经常帮助他们,教师要充分利用学生的成功愿望,在课堂教学中让机会给每个学生，使他们都能得到成功的体验,在不断获得成功的过程中,产生快感,从而调动了他们学习英语的积极性,并使他们树立起学好英语的信心和决心。让他们成为“我要学习”的主体,不断提高学习英语的兴趣。
二、改进教学方法,提高课堂效率。
要提高教学质量,我们教师必须改进教学方法和教学理念,教师上课不能再采用传统的“填鸭式”教学了。如教教单词、背背课文、讲讲语法,天天如此,这样不能激起学生学习英语的兴趣,学生没有兴趣学习英语,更不能调动学生学习英语的积极性。我们除了钻研教学大纲,认真吃透课本,不惜花时间精心设计授课计划、方法和步骤，认真备好课,备好学生外，作为英语教师，我们还应该具备以下意识：
一，中学英语教师应有发展意识。
一直以来，人们认为中学英语教师的语言知识能力要求不高，中学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。现代英语的变化，特别是口语方面的变化尤其突出。主要表现在下面几个方面：
1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，使用网络语言，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。
2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，如，mouse”(鼠标)，“input”(输入电子计算机的数据)，“store”(电子计算机的储存器)，“drive”(计算机驱动器)等。
3、英式英语和美式英语之间的距离越来越大。也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美式英语的影响也越来越大，特别是青少年，他们以使用美语和发美国音为时髦，而且大多数英语影像都偏向美式读音。
4、口语不断侵入书面语。学过英语的人都知道，英语有正式、非正式；书面语，口语；方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。我们的英语教师如不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么书呆子气。而教师自己则很可能连学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。有一次我与学生网聊就被他发的“3ku”弄的满头雾水。
二，中学英语教师应有文化意识。
语言有丰富的文化内涵，英语也是如此。要学好英语离不开对文化的学习和理解。英语学习与文化意识的形成是相辅相成的。很多中学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识、创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。老师注重了文化差异，加强学生对中外文化比较的意识，也便于帮助学生在学习和日常交际中注意这些异同，避免因文化因素造成交际障碍。
三，中学英语教师应有情感意识。
从教育心理学的角度看，学习过程既是认知活动，又是情感活动。英语本身是表达和交流情感的工具。学习英语的目的之一就是与使用英语的人进行情感沟通，增近交流。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。
英语教师的教学重点是放在教学内容，教学大纲和考试形式上呢，还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是，现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明，平静、友好、体贴、乐于助人、聪明、富于逻辑性和快乐的学生，其学习英语成功的可能性要大得多。另外，在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑沮丧烦躁不安等情况，英语教师作为教学活动的组织者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制。尤其在初中阶段，英语教师要培养对学生的亲近感。在课堂教学中英语教师要十分尊重学生，注意激励学生，关注学生学习过程。在当前“减负”工作中，尤其要注意体察学生在课堂上的心理感受，亲近学生，使学生首先喜爱上你-----英语教师，而后英语课，从而提高英语课堂教学的效益。
三，教方法，给时间，育品质。
英语课程具有工具性和人文性双重性质，英语教学的目的就是为学生的继续学习和终身发展奠定基础。因此提高学生的英语素养，帮助学生掌握学习方法和形成良好的学习习惯是我们英语教师的责任。
英语应用能力的提高需要大量的词汇，“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。目前在初中英语教学中，学生掌握词汇的效率相当低，学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了中学生学英语的瓶颈。
我们教师应该善导学生开动脑筋,独立思考,多听多说,多让学生进行口头练习,增加课堂教学兴趣以及做到课后预习和复习。例如,我在教初中英语八年级unit3iamoutgoingthanmysister.时,先让学生说出文中人物性格,然后对照书上讲的性格特征,把自己的特征和最好的朋友的特征写出来,再让十多位学生分别用形容词的级将自己或朋友与文中人物作比较。学生可以把书本上的东西运用在实践中。这样做可以引导他们开口、动手,以便创造情景进行直观教学,使同学们上课精力高度集中,做到人人开口,个个动脑、动手,达到提高学生的口头表达能力和笔头练习的目的,增强他们学习的信心,这样一来,个个投入到学习中,产生良好的学习氛围。只要我们长期坚持下去,我相信同学们的成绩一定能上升,也一定能提高我们的英语教学质量。
四、营造情境氛围,发展学生个性。
学好一门语言,关键是要有一个氛围,要学好英语,提高教学质量,仅仅靠课堂40分钟的学习是远远不够的,还需要学生在课外坚持不懈的学习和练习,要多听、多说,多读、多写。以听、说、读、写为中心开展多种形式的学习和练习活动,创造良好的学习环境。人教版英语教材中有不少涉及社会热点和焦点问题的课文,如野生动物保护、环境保护、残疾人问题、自然灾害、慈善公益活动、科技、旅游等,教师可在课堂上留出一定的时间,引出课文以外的话题,创设问题情境,让学生相互交流,提出自己独特见解。平时多给学生听录音,看影碟,看幻灯,看英语短片电影,多以现代的教学手段为平台。在家，建议学生在洗漱，吃饭，做家务时听听英语歌等一些英语材料。开展书法、朗诵、阅读理解等课外活动。我们的活动可以根据学生平时的成绩分组参加。分层次布置任务，这样成绩差的同学也可以多开口。另外还要求学生在每节课前进行简短的口语对话,也就是通常的值日生汇报，要求他们学会坚持用英语写日记或周记,教师批改后,将写得好的日记、周记刊出在黑板报或墙报上,这样做学生既可以互相学习,又可以提高实际运用知识的能力。
以上是我个人之见解,不足之处，望大家指正。总之,通过教师的多方努力,不断地探索教学方法和教学模式,在新课程理念指导下,做到因材施教,因地施教，因时施教,因人施教,因类施教。多与学生接触交谈,进行思想沟通,了解学生,指导学生,坚持下去,我想我们农村的初中英语教学质量就一定能提高。
英语驳论文经典（模板15篇）篇十五
很多东西是可遇而不可求的，很多东西只能拥有一次；渐渐知道了，真心对一个人好不一定有回报，而你忽略的人往往可能最重视你；渐渐知道了，现实如此的无奈，人会变老的。柏拉图说，我以为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待。我轻轻和上你的曲调，在爱的原野上，吟唱成指间最美的华年。将秋天的一丝憧憬藏于眸间，在薰衣草的紫色花田里，合拢起芬芳的香气。
如果你有梦想，就默默去实现它，没必要让所有人知道。当时光掠过发髻，轻舞衣衫，抖落满身微尘雾雨，所有的快乐和忧伤都无我无关。让心如止水，以一朵野菊花的姿态默守一份淡淡然。任流年荡过指尖，不提及往事，不言论悲欢。很多时候，我们需要的：只是一份倾诉，一份聆听。心中的苦只要有人懂，便减少几分。一个拥抱虽简单，却是最暖的依靠；一份聆听虽平常，却是最好的安慰。理解，是心的认同；感知，是心的相通。真正的感情，就是用一颗心去温暖另一颗心。
真爱无需语言，行动总能体现；深情无需表白，时间总会彰显。心与心的距离并不远，只要沟通；情与情的守候并不难，只要包容。情谊要用心，才能拥有；感情要真心，才能长久。有爱暖心，冬天也不冷；真情若在，天涯亦咫尺！生活总是两难，再多执着，再多不肯，最终不得不学会接受。从哭着控诉，到笑着对待，到头来，不过是一场随遇而安。所谓永远，只是代表昨天。所谓爱情，只是代表当时。有一些人活在记忆里，刻骨铭心;有一些人活在身边，却很遥远。凝眸时相思成愁，回首时相对成怨。初恋，是刻骨铭心，是一份单纯的爱，纯美的爱。有人会为初恋力争到底，有人是迫不及待离开。初恋也许带给你浪漫、甜蜜、激动、刺激，也许曾带给你疯狂、忧郁、伤心，不论最终结局如何，它却会留给你太丰富太深刻的内容，足够你用一辈子的时间去回忆、去揣测。等着等着云散了，雾也散了;盼着盼着花儿盛放了，草儿也萌芽了;守着守着鸟儿回巢了，田间也空寂了。等盼守勿忘本。即使，走着走着，物是人非。燕子来时，春暖花开，往昔的烦恼一去不回，看桥边红绿，赏断崖云泊，弹一首美曲，饮一杯清酒，笑谈今宵，情深意浓，花前月夜，潇洒今生。女生最强大的时候是她假装虚弱的时候，而一个女生最脆弱的时候是她假装坚强的时候。有人说当你一个人熬过了所有的苦，也就没有那么的想和谁在一起了。一个人也可以努力把日子都填满，就没有人来时时刻刻提醒自己，我有多孤单了。独行云间，万世轮回，千影聚合，醉卧怎敌一盏，浮生未央，往事如烟，岁月飘零，回首前尘似梦中，在时光长廊中，那纠结的恩怨，终究是错落一场花期的相遇。
在土里安详，一半在风里飞扬，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。如果有来生，有没有人爱，我也要努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。真心去爱的人，会明白，离自己最近的地方，其实很遥远。也许是因为不适合，于是错过；也许是因为太美好，于是太短暂；也许是因为太珍惜，于是太脆弱。