优秀作文能够用简单的文字表达出深刻的内涵，启发读者思考人生的意义和价值。在这里，小编整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些有价值的参考。
做一天老师优选（优质17篇）篇一
每次，都是学生听老师讲课。今天，我终于“咸鱼大翻身”，当了一回小老师。这种滋味，别提有多么开心了。
今天，我在家无事可做，便缠着妈妈陪我下象棋。可妈妈却皱着眉头说：“我不会下啊！”“不会可以学嘛，我不是也从爸爸那里学来的嘛？”“那么，今天就请你当一回小老师，教教我该怎样下象棋吧。”妈妈客气地对我说。“没问题，包在我身上！”
我先煞有其事地和妈妈讲述了下象棋的基本规则，如：“炮”隔子吃、“象”走“田”、在“象”的斜边如果棋子挡着，即不可走……噼里啪啦一大堆，我说完之后，妈妈似懂非懂地点了点头：“你这小老师，还挺称职的嘛！”“那必须的了！”我自豪地回答。
妈妈是“门外汉”，她的“象”竟过河界了。我大喊：“妈妈，象不能过河界。”妈妈一脸茫然地说：“你又没教我，我怎么知道？”我只好又耐心地教妈妈，“象不能过河界，“仕”和“将”不能出九宫格。“看来，我说你称职是错误的呀，还有这么多门道没教我呢！”妈妈不满地说。
终于，在妈妈的左一个“不知道”，右一个“你没教”之中，我们下完了这盘棋，我的小老师生涯也就结束了。不过，我可算是体验到了，当老师可真是不容易！
做一天老师优选（优质17篇）篇二
这个星期一至星期三,我们的英语老师,去外地听课,而我又是英语科代表,应该帮老师,所以老师就安排了我任务--管好纪律和要同学们听写,背诵单词.听到这个消息后,我喜忧参半,喜的是可以圆一回自己的老师梦了,忧的是,对自己没有信心管好同学们.星期二的第一节课就是英语课了!上早读课时,我都是忐忑不安的.
我还以为开始听写了!:xxx第一个我的xxx我念到……xxx扑xxx一声,同学们都勾下身去写字,全班鸦雀无声,每个同学都是低着头,只有我是站在比他们高一等的讲台上,这种感觉真好,心里觉的美滋滋的,顺利的念完了第四十一个单词,接下来的时间是背诵,这时,xxx困难xxx开始开始向我袭来.
一个同学向我问道:xxx背诵哪里的。
xxx我还没有回答完,又一个同学跑过来问:xxx背完了要不要签字。
xxx那边有来:xxx在哪里背。
快去签!!!xxx啊呀,现在的我脑子一片空白,只想安静,安静!!!
做一天老师优选（优质17篇）篇三
一个比我小两岁的小姨——伊纯，邀请我去她家住。在她家，我当起了小老师。
一天早上，我们俩八点半起了床，刷完牙，洗完脸，换好了衣服，就拿起各自的作业往书房奔去。
我先写好了英语作业，便盯着她，看她在写什么。只见她歪着脑袋，拿着笔，在冥思苦想，我伸过头去瞄了一眼，拍了拍她的肩膀：“这道题，你要先算小括号里的题目（6-5），再拿18去加1，就得出了这道题的数了。”她说：“不是啊！”我瞪大眼睛说：“怎么不是了？”她就说：“哦，是我想错了，你是对的。”我就向她点点头微笑了。
十分钟过去了，她开始拨弄自己的东西。我对她说：“你快点写啊！”她不耐烦地说：“我这道题是不是这样算啊！”“你不是写语文吗？”她笑道：“嘻嘻！我语文只打算写一课了，所以先写数学。”我朝她翻了个白眼，然后帮她看题。看完后，我随口说了句：“没错！”，边转过头去，“等等，不对，你这儿写错了。你要多加一个‘1’，‘1+1=2’，应该是‘27’。”
半小时过去了。我把作业写完了，而她还在埋头苦干。我便陪着她一起，当小老师，教她，监督她。
做一天老师优选（优质17篇）篇四
每次上课时，我羡慕那些教学生的老师。站在高高的地方，居高临下。手里还拿着长长的粉笔头，在黑板上“刷刷”地写着字。感觉当老师是件很光荣很容易的事。可经过这次当小老师后，一肚子的酸甜苦辣涌上心头，改变了之前的傻想法。
在我们小组上台汇报之前，望着一个个组员大大方方地将自己搜集的资料说出来时，我的心里酸溜溜的。因为他们准备那么充足，所以个个读得那么流畅，而且富有感情，我觉得自己小组没有他们讲得好。
不过，自己能有上台当小老师的机会，也蛮不错的。毕竟可以高高的站在同学们“头上”，拥有着自己的学生，心里未免有点小骄傲，嘴唇边上露出一丝不易被人察觉的微笑，心里甜滋滋的。
当个小老师也够苦的。在我上台之前，心里像揣了一只小兔子——七上八下，紧张地要命，害怕中途出什么差错，到时候出洋相可就尴尬了。还得一面安慰自己没事，一面想着台词。真正体会到了当老师的不易。
终于到我们了，我快步走上讲台同小组里成员说出提前订好的词。别看平日我羡慕老师能站在高处，轮到我时，脸窘得都不知道往哪里放，只感到脸上辣乎乎的。也不知过了多久，终于熬过去了。
通过这次当小老师，我体会到了老师的辛苦和劳累，同时明白了，我们要尊重老师的劳动成果，千万不要再给老师添麻烦了。如果你没当过小老师，就不会知道当小老师的酸甜苦辣。
做一天老师优选（优质17篇）篇五
这个暑假，我妈妈新收了两个“女徒弟”——我的两个朋友，她们来这里补习的原因是：她们的学习都不太好，可是有不知道怎么办，所以就来补习了。前几天，我给这两个比我年龄还大的姐姐当了一回老师。
那天，我妈妈因为过度劳累而不能再上课了。于是，妈妈便叫我帮助妈妈上了一堂钢琴课。
一听到这个命令，我就傻眼了。我和这两个阶姐姐可是“死对头”。刚刚开始上课，姐姐们就有点不习惯。沉默了一会儿，张某姐姐打破了沉寂：“陈壹政，这个音符是*那里的？”我也反应过来，说：“这个键是*高音‘哆’，右手是高音‘垒’。还有，左手和右手要*得重。不要混淆。”
可是，过了半天，那个姐姐还是不会*这个音符。于是，另外一个姐姐也帮助我教她，：“这个音节不能小力地*，要大力，大力。我怎么总觉得你好象不敢碰这台钢琴似的。”那个不会的姐姐在我和张某姐姐的于过了这个难关。我们高兴地欢呼。
不过，还没有完全度过难关。最后一个音节——也是最困难的一个音节。我和张姐姐怎么教，那个姐姐就是不懂。这时，爸爸也过来帮助我们。在我们三个“老师”的努力教育下。终于帮助那个姐姐度过了最后的一道难关。不过，那个姐姐的理解能力也太“高”了。现在我才知道“三个‘臭皮匠’，顶个‘诸葛亮’。”的故事是真的。
这一次，我当了一回“小老师”。我的感受是：做一名老师，不仅可以。
做一天老师优选（优质17篇）篇六
“铃——！”下课铃响了，我们像小鸟一样飞出了教室。
“同学们，今天，我们来当小老师，这节课，我们做一个游戏。”王老师说：“我们来做游戏吧。”我们异口同声地说：“好的！”于是，我们便做起游戏来。
第一个游戏是做小老师。只见老师拿着小板凳，站在讲台前。她先把小板凳放在了桌子上，然后，把小板凳放在了黑板上，接着又把小板凳摆成了一个“八”字形，又把小板凳摆成了“八”字形后，老师又把小板凳摆成了正方形和“正方形”。接着，老师又把小板凳放在了黑板上，把小板凳摆成了正方形。
游戏开始了，首先，老师把两个小板凳分别摆在了桌子的正中间，然后，把两个小板凳摆成了“八”字形。老师又把小板凳摆成了“正三角”。老师又把小板凳摆成了“正四边”，然后，老师又把小板凳摆成了“正三角”。接着，就把小板凳摆成了“正三角”，又把小板凳移了过来，这时的“八”字形就成了“正三角”。最后，老师把小板凳摆成了“正四边”。这时，同学们都把目光转向了老师。老师看了看，便开始讲规则。同学们认真的听着，一句话也听不进去。
游戏开始了，我和小李站在了讲台上面，老师说：“这个游戏规则是：有些同学把手放在左手的大拇指上，但是不能碰头，有些同学把手放在右手的大拇指上，就算碰头了，也不能碰头。”听了老师的话，同学们便认真地听起来。过了一会儿，老师说：“同学们，你们要记住，遇到任何事情，都不能动脑筋，要动脑筋，这样才能成功。”这时，小李说：“这个游戏规则是这样的：每个同学要先把右手的大拇指和食指放在右手的中间，然后，大拇指的大拇指和食指的大拇指放在头的中间。”于是，我们便按照老师的方法把手放在右手的大拇指上，最后把食指和食指放在食指上，就这样，我们成功地玩了一下。
游戏结束后，我们都觉得很好玩，但是，当小老师说：“同学们，你们玩得怎么样？”全班同学便异口同声的说：“好啊！”
通过这次游戏的教育活动，让我们懂得了一个深刻的道理“做一个有道理的人，是最光荣的。”
做一天老师优选（优质17篇）篇七
今天下午的二胡特长课，我们学了一首很好听的歌曲《绣金匾》，李老师先教我们击拍唱谱，再一句一句地教我们拉，我学得很认真，很快就学会了。李老师教了几遍就去教新同学，让我们自由练习，过会儿再来验收。
我们就按照老师说的一遍又一遍地练习，教室里只听见此起彼伏的二胡声。也不知练习了多久，坐在旁边的毛老师说“你们一个一个来拉，我来当裁判，看你们谁拉得最好。”
“我先来。”我自告奋勇，第一个举手。毛老师笑着答应了。
我深呼吸，调整了一下自己的坐姿便开始了。我边拉边在心里击拍，还注意了李老师教的揉弦和打音。接着文雅、文成也勉强拉完了。毛老师说：“刚才刘锦延拉得最好，就让刘锦延当师傅吧。”
我听了很激动，稍微平复了一下心情，然后学着李老师的样子有模有样地教了起来。我拉一句，他们跟着拉一句，他们拉得好的，我就表扬。他们不会的句子，我就一小节一小节的教，再连起来教。在我的指导下，他们有了很大的进步。我自己也觉得更加熟练了。
过了一会儿李老师来验收了，我一次就轻松地过关了，他们两个也一次过了关，李老师说：“多亏了刘锦延这个小老师啊！”听了李老师的表扬，我心里乐开了花。
我喜欢当小老师，我以后要更加认真努力地学习，争取再当小老师。
做一天老师优选（优质17篇）篇八
总认为老师是最轻松的，总认为老师是最无忧无虑的，总认为老师并不是吧所有精力放在我们的身上……无数个人为使我迷糊不清。不是说：老师是园丁，我们是花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人吗？难道我的认为是错误的吗？所以我决定去看看“老师的一天”。
早晨，我早早地来到了学校，几乎没人，整栋教学楼像个空壳似的。我走到办公室想看看老师们是否很早的上班，应该空无一人吧！当我从门缝中偷看时，没想到老师们正各个在备课，各个兢兢业业的，老师们有的左手拿着早餐，右手敲打着键盘；有的左手拿着课本，右手吃着早餐；有的把早餐丢在一边，认认真真得批改着作业，时儿皱皱眉头，时儿露出欢笑……我呆呆的看着这一切。
中午，是吃饭的时候了，我想：这下来总可以休息了吧，毕竟上了一个上午的课，是该休息休息了。我顺道走到办公室，不料，办公室中人潮汹涌——一个个学生围着一个个老师。原来老师在和差生将解题目。老师元宝呢不用这么累的，旧因为他们想看着自己的学生出人头地，他们也不图回报，这不正印证了“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！”
下午，亲脆的放学铃响了，老师方可立即喊放学。可是没有，他们拼命的讲啊讲，十分钟过去了，二十分又过去了，她丝毫没有想停下来的意思，似乎希望我们把她所有的知识全吸走才愿意。
天色变得昏暗暗的，原以为，老师该走了吧！没想到，他们正陪着学生们补课、默写，多么兢兢业业！这张实在在小，怎么能写的下我对老师的爱意，我只能用言语，队您们说一声“谢谢”。
老师的一天，似乎只能用辛苦来形容。
做一天老师优选（优质17篇）篇九
考试时间到！洪老师开始针对没有做回家作业的人训起话来，轮到教训潘于辰的时候，他不知说了什么，洪老师大怒，只见她的脸色通红，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用独特的“女高音”教训他。正在考试的我吓了一大跳。如果班里有人有心脏病的话，一定会晕倒的。早上过去了，中午自修有人讲话，洪老师再次大怒，那样子，简直没有办法用语言形容，看的我鸡皮疙瘩掉了满地。哎，人家说发怒容易老，是不是老师特别容易老呢？老师老师，容易老的师傅嘛！
训人所占百分比———40％
批作业所占百分比———30％
老师一天有n多的作业要批。布置了作业当然也要劳动。洪老师孜孜不倦，批啊批，批啊批，还是批啊批。没办法，没有什么特别好的词语来比喻呀，希望各位谅解！
这就是洪老师一天的“百分比”，各位老师的呢？
做一天老师优选（优质17篇）篇十
“丁”的闹钟响了，我赶紧起床穿衣，跑去学校。
我一到教室坐下，就觉得很奇怪。平时数学老师一直在等大家，今天还没到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的办公室，没有见到老师。我去教室跟同学说：“别等了，今天老师不在，我们可以放心玩。”学生们听到这里，教室里顿时沸腾起来，所有人都欢呼雀跃，大声呼喊，没有人来控制我们。过了一会儿，班长突然说：“洪，你的消息可靠吗？不会是愚人节的笑话吧？”“班长，你放心吧，我保证小灵通不会错。”我笑得很厉害。“看，讲台上有试卷。”不知道谁喊的。我上去一看，有一张试卷。我一本正经地对大家说：“同学们把所有关于语文的材料交上来，然后我们就考试。如果你今天通过考试，也许明天我们就能得到老师的奖励了！”当人们听到“奖励”这个词时，他们立刻变得嫉妒，照我说的做了。
第二天语文老师发现我们考完卷了，对学生赞不绝口！有同学还偷偷给我使眼色，表示真的很佩服我。
“梦寒，起来。”我惊醒了。那是一场梦。老师们，给我们更多的`自由。我们太紧张了，因为太多的约束，所以我们不能取得好成绩。
做一天老师优选（优质17篇）篇十一
外面的阳光洒进了窗内，沉重的空气吹进了教室，看着窗外自由的世界，而我却被困在这如铜墙铁壁般的教室，看着台上口若悬河的老师，我真希望我可以。
如果给我，我要当一个受学生欢迎的老师，我要带学生踏出教室，打开像城门般的校门，带着我的学生一步步去感受这世界的巨大。我要带着我的学生去亲近河流，因为河流是万物的源头，所有的生物皆由河流开始。我要告诉我的学生人是渺小的，不要因为你考了全班第一名而自大，也不要因为你是最后一名而感到自卑。有件事一定要记得:你不会是最好的，但也不是最烂的!我要陪我的学生一起奔向大自然的怀抱，聆听微风的声音、嗅闻河水的味道、感受大自然的平静。
读书不是一切，会懂得利用自然来得到知识的才是赢家。，我希望我的学生可以在自然中，快乐的学习，学习课本上学不到的东西，我的这堂课里，少了上下课的铃声，少了粉笔在黑板“沙、沙、沙”的声音，但是却在学生的心中深深的刻上了一笔。我要告诉他们不要因为成绩而自卑，不要被学校的城墙困住，要打开视野，认真的去学习大自然教的每一个时刻。
假若，我，我要让学生看见世界的美丽，让学生听见自然的呼喊，让学生明白人是渺小的，很多事我们无法预测。
做一天老师优选（优质17篇）篇十二
“胡老师明天不来上课了，胡老师明天不来上课了！”下午放学的时候，当我们得知这个消息时，大家兴奋地喊着，一个个兴高采烈地奔出教室，期待着明天的到来。
第二天早晨，教室里还算安静，但没有了胡老师的压迫，我们都显得格外的轻松，在教室里无所顾忌地走来走去。上午第一节是音乐课，我们一窝蜂地冲到音乐教室，走廊上响起了我们吵闹的喧哗声。今天的音乐课没有了胡老师这个“大老虎”在旁边坐镇，我们这群小猴子自然就称“王”了。同学们肆无忌惮地在音乐课上大吵大闹。
我旁边的两位就是很好的例子。我的旁边一个是陈奕阳，一个是邹美玲。陈奕阳呀！不知谁出的馊主意，带了一本《老鼠记者》，他在那装出认真唱歌的样子，其实他唱得根本不是歌，那音乐书里夹着的课外书，才是他的真正目标，他早就被课外书摄走了魂魄。看完了书，他就坐不住了，仿佛那座位上有无数针在刺他，使他不停地在座位上移来移去，还隔着我和邹美玲讲话。邹美玲的花样也真多，手里拿了一根绳子，吸引了许多人的注意，特别是陈奕扬和杨启凡，两个人一节课都围着她转，被她的玩样给吸引住了，邹美玲如一个吸铁石，把他们俩吸了过去，在一旁玩得欢极了！玩了好长时间，“不幸”被老师发现了，于是老师让陈奕扬罚站。可他倒好，把这次罚站当成一件光荣的事，大胆地走上去，径直走到钢琴旁，打开钢琴上面的盖子，再关上，然后又打开，再用东西支撑着，惹得众人哈哈大笑。他还时不时地碰碰电子琴，按按这个键，再按按那个键，像一个无知的，不懂事的小孩。他在教室里跑来跑去，从这边跑到那边，又从那边跑到这边，仿佛哪都是他的家，他像只螃蟹似地在教室里横着走，竖着走，花样多着呐！我们看到他的表现，都哄堂大笑。
唉，胡老师不在，可真是孙猴子大闹天宫，无法无天了。
转眼间，一个上午过去了，中午来临了。陈奕扬和郑泽宇也开始了他们的喷水大赛。去晚了，可买不到“门票”啦！得早点去呀！我借完书，飞奔回去看大赛。只见陈奕扬拿着“直射”喷水壶向郑泽宇发射，水喷了出去，可郑泽宇不知他那个喷水壶怎么用，一开，原来是“上下模式”，他反而喷到了自己，原本想反击的他，却喷了自己一身，我看到这一幕，不禁大笑起来。
胡老师不在，我们班那些调皮捣蛋的，好像一下子解放了，真是老虎不在家，猴子称大王啊！胡老师你快回来吧！
做一天老师优选（优质17篇）篇十三
那天，我当了一回老师。在那一天，我也体会到了老师的辛苦，也慢慢明白了做老师需要智慧的。
那是个星期天，在同一个小区的几个孩子到我家写作业。我作业全写完了，我要当他们的老师，过一过管人的瘾。开始上课，我把口哨吹了几声，他们便开始写作业了。可是，不大一会儿，便有一些叽叽喳喳的声音传入我的耳朵。我心里一下子就上了火，喊了一声：“快写作业，不许说话！”可他们竟然像没看见我似的，继续玩耍。我心想：得想个办法对付他们，让他们静下来。于是，我来到我的卧室，在一张纸上写下了每节课的任务。我把“计划”贴在了墙上，他们一下子都轰到了墙边，争抢着向前来看，看过后，急忙安静坐下了写作业了。不一会儿，他们有的.开始让我给他们听写词语，有的来给我读课文，有的要给我背诗，我忙得不可开交，一会儿就满头大汗。作业提前写完的总要捣乱别人，我就把我书架上的故事书还有绘本，搬来一大堆，让他们在一旁安静地看。他们一见这么多有趣的书，都围在一块儿去看书了。等最慢的同学作业也写完了，我带着他们做了一个游戏，表演白雪公主，我们分了角色，大家演的可投入了。
那天真让我难忘，我多么希望有一天，可以做一名真正的老师啊！
做一天老师优选（优质17篇）篇十四
每天都在讲台下听老师讲话，还有不定时的魔音叫嚷：安静!让我十分厌恶，想要立刻冲出门外。如果有机会，我绝对不会当一个无聊的老师，我要让班级里充满欢笑。
在我的班级里，每个人都必须要有欢乐的笑容、不受屈服的斗志。而我会当个不严肃、不任性的老师。只要学生发生不会影响到同学、影响到别班的声音，我是不会发脾气，反而会让他们自己慢慢得去学习上课不说话的道理，以免发生不必要的冲突;相反的，如果他们继续说话，并且更大声，我就会用语言要求他们停止，但是我绝对不会用丢粉笔、丢板擦的方式去制止。
这一堂课，我会带孩子去大自然中上课，因为在大自然中，有许多我们能学习的东西、能体会的道理。我会告诉孩子：树是如何经历台风还屹立不摇，还会告诉孩子树木、花朵、小草存在的意义，让他们想想自己为何活在这世上?意义为何?接下来我会带领他们尽天山洞里，告诉他们古代人事如何生存?靠什么意志活下来?然后再让他们想想：如果你从小就是孤儿，你要怎样才能活下去?最后让他们看看一只很久以前被机关捕捉，但至今还未被取走的动物尸体，告诉他们这只动物在活着的时候，是只悠游自在、到处奔跑的山羌，当它被捕时，并没有屈服，而是在跟死神搏斗，虽然，最后还是灭亡了。
我会我的学生对我留下深刻的记忆我也告诉他们自己存在的意义为河;告诉他们要有自己的梦想永不放弃勇敢追寻!
做一天老师优选（优质17篇）篇十五
张老师检查我们朗读。有3个同学出现了读音不准、结结巴巴的现象。不用问，昨天没认真预习。张老师脸沉下来，手使劲按在讲台上，大声说：“你怎么预习的?这么大了，老靠家长和老师督促吗?”班上顿时鸦雀无声。过了一会儿，张老师苦笑了一下，自言自语：“我说不发火，又忍不住了……”接着。他压低嗓门，语重心长地说：“预习就是培养你们独立阅读的能力，将来能脱离老师这个拐棍，自己学习。连朽都不认真读，怎能准确分析一篇文准呢?你们都大了，自己考虑吧……”课继续进行着，可我却思绪万千，张老师是急是忧呢?（小学生作文网）。
做一天老师优选（优质17篇）篇十六
总认为老师是最轻松的，总认为老师是最无忧无虑的，总认为老师并不是吧所有精力放在我们的身上……无数个人为使我迷糊不清。不是说：老师是园丁，我们是花朵；老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人吗？难道我的认为是错误的吗？所以我决定去看看“老师的一天”。
早晨，我早早地来到了学校，几乎没人，整栋教学楼像个空壳似的。我走到办公室想看看老师们是否很早的上班，应该空无一人吧！当我从门缝中偷看时，没想到老师们正各个在备课，各个兢兢业业的，老师们有的左手拿着早餐，右手敲打着键盘；有的左手拿着课本，右手吃着早餐；有的把早餐丢在一边，认认真真得批改着作业，时儿皱皱眉头，时儿露出欢笑……我呆呆的看着这一切。
中午，是吃饭的时候了，我想：这下来总可以休息了吧，毕竟上了一个上午的课，是该休息休息了。我顺道走到办公室，不料，办公室中人潮汹涌——一个个学生围着一个个老师。原来老师在和差生将解题目。老师元宝呢不用这么累的'，旧因为他们想看着自己的学生出人头地，他们也不图回报，这不正印证了“老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人！”
下午，亲脆的放学铃响了，老师方可立即喊放学。可是没有，他们拼命的讲啊讲，十分钟过去了，二十分又过去了，她丝毫没有想停下来的意思，似乎希望我们把她所有的知识全吸走才愿意。
天色变得昏暗暗的，原以为，老师该走了吧！没想到，他们正陪着学生们补课、默写，多么兢兢业业！这张实在在小，怎么能写的下我对老师的爱意，我只能用言语，队您们说一声“谢谢”。
老师的一天，似乎只能用辛苦来形容。
做一天老师优选（优质17篇）篇十七
假如自己可以当一天的老师，我会带着学生们走入孕育之母——大自然，让学子们了解早晨的光明，让学子们了解彩霞的骄傲，让学子们了解明月的谦虚。在自然的拥抱中，让他们寻找爱与美，投入所有的心神去体会，进而扩展他们的心胸，排除掉狭小的道路，让他们了解大自然的伟大，避免跌入自恃非凡的谷底。从而陶冶它们的.心灵，造塑出最完美的他们。
倘若自己可以当一天的老师，我们要他们了解“爱”的真谛。带着他们以“爱”与“感恩”的心去面对每件大小事。让他们的心灵，溢满爱的心弦。让“爱”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每个角落。
如果自己可以当一天的老师，那我要教的主题是——美。让美寄宿在他们纯朴的心灵，使他们了解各个地方充满美，进而让他学会去观察，发现每项东西的“美”。让美在他们心中筑成一道路，携着他们走向更远的未来。
除了让学生们看着沉重的书本的外在，也愿他们可记取所有的教训，让他们有更闪烁的前途。