生命现象的奥秘（通用17篇）

优秀作文具有极高的审美价值和表达能力，我们应该积极培养写作能力，争取写出更多的优秀作文。这些优秀作文范文通过不同的写作技巧和表达方式，展示了作者的独特观点和深度思考。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇一

有一次，我们买了一盆可爱的鲜绿的仙人掌，仙人掌头顶长着一朵鲜艳美丽的花。它仿佛是一位活泼可爱的小姑娘在夏天那炎热的阳光下跳舞，唱歌。过了期末，我放假了，天天出去游玩，已经反复多次没给它浇水。几个月后，仙人掌还是像以前那样拔地而起，茁壮成长。他给我极大的震撼，因为在没有阳光，没有水分的环境下坚持不懈地向上！我知道我要像仙人掌一样不屈向上，从中我联想到不去上学，却还坚持努力学习的孩子们。他们都不屈向上，坚韧不拔的努力向目标跑。

现在，我知道我们要珍惜生命，热爱生活，并且遇到困难时我们应该尽量向前冲，绝不选择放弃。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇二

反思传统哲学的价值,实质上就是反思传统形而上学的价值.只有把形而上学理解为一种“生命现象”,即一种以理论形式所表达的人们超越“未成年”的幼稚状态并追求自身“成熟状态”或“理想生命”的心理定势和生命冲动.才能抓住形而上学的核心.从“生命现象”的视角出发,将使我们看清形而上学所包含的“启蒙精神”、“反思批判的自由精神”和“乌托邦精神”在促进“人的成熟”方面所具有的积极价值,同时也洞察到由于其“总体主义”、“非历史性”和“绝对主义”原则与真正的“人的成熟状态”之间的'内在冲突,因此,形而上学的价值又是有限度的.

作者：贺来helai作者单位：吉林大学刊名：天津社会科学pkucssci英文刊名：tianjinsocialsciences年，卷(期)：“”(2)分类号：b0关键词：“生命现象”形而上学的思维方式人的成熟状态形而上学的价值边界意识

生命现象的奥秘（通用17篇）篇三

在漫长的岁月里，地球上的生命从肉眼看不见的单细胞生物进化成今天的藻类菌类植物、动物甚至人类，这期间经历了一次又一次奇迹般的重大突破。科学家们认为，在生物的进化过程中，有十个环节特别值得研究和关注。

1、多细胞生物。

在6亿年前，单细胞生物完成了向多细胞生物的进化过程。不同的细胞有机组合在一起，彼此合作，形成了后来复杂生物的基础。

这件事听起来容易，但实际上，现在不少国家的研究人员都试图重复当年单细胞的最初组合过程，目前还没有人完全获得成功。

2、眼睛。

在距今五亿四千三百万年前，三叶虫身上长出了地球生物的第一只眼睛。此前的一些生物体有感光细胞，但眼睛不仅要感知光线，还需要有一个能聚焦光线形成图像的晶状体才行。一旦有了晶状体，生物的视觉效果就从1%骤然上升到100%。经测算，从感光细胞进化到复杂的眼睛，大概需要50万年。

3、大脑。

大脑显然是生物进化的巨大成就。研究表明，大脑首先是用来解决食物问题的，它可以辨别食物是否有毒。科学家发现，大脑和嘴巴的距离很近。另外，有了大脑，就有了记忆。即使是头脑简单的昆虫，在记忆的帮助下，也可对环境的变化作出迅速反应。

4、语言。

语言是怎样产生的是科学上最大的难题之一。拥有大脑的动物很多，但只有人类产生了语言。科学家们辨别出人类大脑中负责语言的基因，尽管黑猩猩也拥有这个基因，但黑猩猩不能说话。在一定程度上讲，语言的诞生是生物进化的最后一个程序。因为语言使人类脱离了纯生物性。人类不需要基因变异就可以适应环境了。

5、光合作用。

35亿年前，地球上的生物开始利用日光来为自己合成能量，放出二氧化碳。后来由于水的加入，产生了氧气。有意思的是，当时的生物是厌氧的，它们不得不进化了一些机制来抵抗氧气的作用。但由于有氧气的参与，生物的能量高了很多。这恰恰有利于生物的进化。直到今天，地球上所有的植物、动物，包括人，赖以生存的能量仍然直接或间接地来自光合作用。

6、性别。

对大多数物种来说，性交是繁殖的惟一办法。但同一物种是怎样划分成不同性别的，今天也是一个谜。

7、死亡。

死亡是进化的一个手段，是个体为集体进步付出的牺牲。我们的手有五个手指，这是因为每个手指之间相连的部分在母体中死亡了。每次感染痊愈后，大量的白血球必须自杀以维持血液成分的平衡。不过，从自然选择的角度看，没有理由因为某个生物体存在的时间长就令它灭亡，“老死”仍然是一个无法解释的问题。

8、寄生。

寄生生物和宿主之间的斗争是生物进化的重要动力之一。一方面寄生生物会影响宿主的活动，如一种蚂蚁的寄生虫会影响蚂蚁的神经系统，让它向草尖上爬，那里是最容易被羊吃掉的地方；另一方面，宿主的活动也影响寄生生物。如感冒病毒通过传染，附着到下一个人的身上，几经易主后，病毒的杀伤力就会降低。原因是，它要保证这个宿主有足够的生命来把它继续传播出去。这样的活动非常清楚地展现了生物进化的过程。

9、分工合作。

在深海中有一种类似水母的动物。把它放在显微镜下观察，会发现它并不是“一种”动物，而是无数单细胞生物的集体。这些细胞各有分工，有的负责运动，有的负责捕食，有的负责传送养料。蚂蚁和蜜蜂的集体劳动也是分工合作。我们可以很机械地解释其中一些现象，但这样的.超级组织工作到底是怎么进行的，没有人真正知道。

10、共生。

共生是指两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利。比如犀牛和犀鸟，犀鸟通过为犀牛清理皮肤寄生虫为生，而犀牛也因此获得安宁。90%的植物与周围的植物有共生关系。仔细研读生物在进化过程中的伟大发明，令人惊讶。即使是今天最尖端的科学技术也不能确切地告诉我们，这些伟大发明是怎么来的。无数的奥妙在等待后来者去发掘。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇四

我相信，没有人可以给生命下一个定义，但是我们可以给它很多的诠释，可以把它比做许多事物。曾经有一个人，给过我生命的设释。

小学三年级，我曾学习了一年的书法。尽管时光飞逝，回忆却并未褪色。记得那年经我舅妈介绍，我与表哥一同学习书法。舅妈事先便告诉我教我们的是一位女老师，书法很好。

自古以来，书法家中女性很少，女书法老师亦不多，因此，我非常期待与老师的见面，想知道她究竟是怎样的人。然而第一面，她并没给我留下深刻的印象。只因为她平凡的气质，不高的个子，平平的长相，还戴着一副眼镜，头发都扎拢了起来，简洁而质朴。老师的神态很平和，语气也很慈爱，对我们这些年龄不大的学生也很有耐心，且经常给学生表扬和鼓励。绝无严师风范，我也从未见她发过脾气。

在日后不断的学习中，老师的一手好字给我留下了深刻的印象：她的字气势非凡，笔画刚劲有力，像竹子一般的坚韧，挺拔，渗透着男士所具有的阳刚之美。许多学生和家长都和我有同样的看法。但人说字如其人，在老师的外表之中，我找不到这样的气质，毕竟她从不严厉，也不严肃。

在往后的学习中，我发现老师有一特点。她用右手写字，左手则永远放在口袋里，而且不论翻书，倒水，铺纸或其他的工作，都不曾用过左手，只用右手。这显得她的动作格外不协调，她从不叫人帮忙之后舅妈告诉了我其中的缘由，在一次事故中，她永远失去了左手—她是一位残疾人。

这件事对我震动之大，令我肃然起敬。她的乐观和自强不息令我肃然起敬。细细想来，也无怪她的字如竹子一般的苍劲有力，那是她在与命运的抗争之中，磨砺而生的一种坚忍不拔的气质和对生命的执著。在她身上有竹子一般的气质，正可谓“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”生命不也是如此吗？其实只要我们能细心地体会生命，感悟生命，我们一定可以给生命作出更加美好的诠释。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇五

每个人的生命都是大自然的杰作，是父母爱的结晶。当爸爸体内的精子和妈妈体内的卵子相遇后，就会生成一个受精卵，受精卵在妈妈的子宫里不段生长，分裂，发育，慢慢长成胎儿，直到降临人世。

随着妈妈的一阵阵疼痛，我们哇哇啼哭着向世界宣告自己的诞生。从出生的那一天起，我们就给世界带来了许多欢笑荷喜悦，也开始在爱的包围中享受生命的历程，留下属于自己的故事。

从一个个小小的细胞长成可爱的婴儿，生命的孕育是多么奇妙！更奇妙的是，我们每一个人都是人类生命的独特样本，高度，体型，肤色，性格，每一个人都是独一无二的，都与众不同。

我们的性别在精子和卵子给和的那一瞬间就已决定。当爸爸含x染色体的精子荷妈妈的卵子结合时就会生个女孩，当爸爸含y染色体的精子和妈妈的卵子结合时就会生个男孩。

除了决定性别的基因外，精子和卵子还携带很多来自父母的遗传基因，有的决定我们的长相，有点决定我们的性格……所以有的人说，我们的生命时爸爸妈妈生命的延续。

其实，我们的守护天使不只时父母。我们能从一个襁褓的婴儿长成今天健康活泼的少年，离不开许多人的关心荷付出。是他们，帮我们赶走生命的危险，为我们维护健康的身体，给予我们智慧的启迪。

一个小生命的成长，成人，成才，凝聚着多少父母的关爱，家庭的温暖，学校的教育，社会的呵护。每一个小生命上，也寄托着父母，家庭，国家的希望！

人生是一段非常美丽的历程。当我们告别了金色的童年，就迈入了少年时期，生命中的每一天，我们都在成长……童年，少年，青年，中年，老年就像人生的五枚金币，值得我们好好去体会，用心去珍惜！

不论人生时一帆风顺还是历尽磨难，有一点时绝对公平的，那就是每个人、的生命只有一次。在这个世界上，每时每刻都有人正在出生，也有人走向死亡。生老病死时一种自然规律，谁也不能将它改变。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇六

生命现象的奥秘（通用17篇）篇七

说教学目标：孕育生命的过程，成长的不易，正确对待生命。

说重难点，感受生命成长的快乐。难点，珍惜生命，生命并不属于自己。

一．导入播放班级部分学生小时候的照片；再让他们讲讲自己名字的来历。（通过这一环节，激发学生学习兴趣，拉近老师与学生的距离）（讲自己名字的来历，一下子激起学生的热情，争先恐后的举手发言。其中有很多学生的名字都是寄托了父母深深的祝福和希望。）。

二．课前调查反馈。

妈妈怀孕时候吃什么？妈妈生病了怎么办？

接下来进入三个教学活动分别是我对妈妈知多少？我出生那天。

以及寻找生命的守护天使。

活动一我对妈妈知多少？

为了让学生体会做妈妈的辛苦，妈妈孕育自己的过程。老师很有创意的，课前布置了反背书包半小时的作业。

课堂上谈反背书包活动的感受。

生从吃饭，睡觉，洗澡等方面来说是书包很碍事，不舒服，时候等等。师总结，而母亲背的比我们的书包还要重，背的时间还要长，她做事更加艰难。

教学活动二我出生那天。

看过影片，生交流感受并讲述自己出生时候的事情。有个女孩子说，她妈妈生她的时候，爸爸在外地工作，不能及时的赶回来，妈妈在她出生的第二天，就下床做饭……诞生。

播放部分同学的幻灯《成长记录》。

生：陌生的司机，营业员帮助自己找走散的妈妈，同学们在我受伤时对我的关心等等。

以上环节，让学生感知从孕育到诞生以及成长中都寄托了亲朋社会关爱。

教学活动三寻找生命的守护天使注意培养学生学会感恩，珍爱生命学会负责。

展示青少年轻生的新闻报道其中有深圳福田区益田村某初三女生跳楼事件，高一男生服药自杀等等每年有28.7万人死于自杀。

学生看过新闻谈感受：有勇气面对死亡，却没有勇气面对困难。生命并不是属于自己，而是属于全人类。

师：放弃生命，白发人送黑发人。他们自杀的原因是什么？

生：有的人是因为欠的债务太大，跳楼。有的是吸毒。考试没有及格，担心回家后爸爸打等等。

师：播放某同学爸爸的录音：痛在儿身，疼在娘心。一份耕耘，一份收获啊。

分心自杀的真正原因：生命意识淡薄，不能面对挫折。害怕承担责任。学习压力过大、心理承受能力低下、沟通能力缺乏，是导致青少年出现自杀等漠视生命行为的重要因素。

教师图片展示以微笑和坚强征服了世界的体坛的桑兰，独脚芭蕾11岁女孩李月等等借以激励学生面对挫折，困难要坚持下去。只要生命还在，一切就有希望。只要我们拥有生命就什么都可以争取。

最后。

播放诗歌。

让我们把生命珍惜（汪国真）。

世界是这样的美丽。

让我们把生命珍惜。

一天又一天。

让晨光拉着我。

让夜露挽着你。

只要我们拥有生命。

就什么都可以争取。

一年又一年。

为了爱我们的人。

也为了我们自己。

我觉得品德课的真正价值，在这堂课中得到了体现。他不是单单讲生命的奥秘，而是提升了一个层次，并且针对当今社会现象青少年轻生现巧妙设计安排，对教材进行处理，添加了对生命的思考这一环节。这也是这堂课的精华所在。

正如新课改中所提到的“教育的基础性和有效性是思品课的追求。”“导儿童热爱生活，学习做人是思品的核心”电视剧《士兵突击》里许三多与班副对话时说的那句：“好好活就是干有意义的事，有意义的事就是好好活！”有人是这样理解的。他说：“有意义的事就是好好活”。

因为人的生命是最重要的，没有生命，什么都干不了。所以要想度过有意义的一生，就必须认认真真地生活，然后才能够讨论生活的意义。“好好活就是多做有意义的事”。只有先认真地生活，才有机会做有意义的事。对于这句话，可以这样解释：要想充实而有意义地度过一生，就要珍惜生命，认真地对待生活，而认真对待生活就要做有意义的事来充实自己。

我觉得我们的思品课，如果每一堂都上的这样精彩，这样精心策划设计，那么将会有多少青少年的生命得以挽救啊。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇八

“唰”的一下，电影院里大大小小照明灯都亮了起来。电影《举起手来》结束了，但我的脑海里始终浮现着电影的搞笑情节，还有令人反思的抗日历史。

《举起手来》是一部以中国人民抗击外来侵略者为题材的战争喜剧电影，它就如解暑的冰淇淋，让人身心为之清爽，大快人心。在那血雨腥风的日子里，日本鬼子在中国大地上横行霸道，烧杀抢掠，无恶不作。而我们的国宝--一尊金佛燃烧起鬼子贪心的欲望。为保护这尊金佛，农民郭大叔和一队鬼子兵展开了斗智斗勇的周旋战斗。最后敌人严重受挫，八路军和老百姓将敌人杀了个片甲不留。中国军民在保护国宝的情节中加上大胆的夸张，在阴错阳差中使日本鬼子丑态百出，将日寇被打的狼狈相宣泄得淋漓尽致，让所有观看此片的中国人都能大出一口胸中恶气。其中，郭大叔这个爱国人物形象最使我敬佩了。郭大叔面对日寇的枪口临危不惧，英勇顽强。他一边唱着民歌，一边手持木棒与敌人较量。当郭大叔被日寇捉去后，日寇逼问他金佛的下落，但郭大叔却仍然昂首挺胸，怒视着日寇：“想知道?没--门!”太军气得暴跳如雷，命人把郭大叔放进窑洞里用火烧，用烟熏。郭大叔毅然站在里面大声嚎叫：“你们这些强盗，迟早会遭报应的!……”郭大叔终于逃出了窑洞，还是坚持与日寇在村庄周旋，打击敌人。郭大叔这种爱国精神深深地感动了我。在抗日战争年间，有多少人象郭大叔这样为了民族的解放、人民的幸福而抛头颅，洒热血?抚摸一下胸前的红领巾，抬头望望血红的国旗，想想那井冈山上染红的杜鹃，战争路上烈火烧红的天空;想想毛泽东主席、彭德怀同志当年南征北战、重振中华的往事;想想宁死不屈的各位烈士：奋勇抗强敌，誓死坚守阵地的佟麟阁、打完最后一颗子弹，毅然砸枪跳崖的狼牙山五壮士;还有抗日战争时期那些坚信着“头可断，血可流，阵地不能丢”的英雄战士们……就是他们，用鲜血和生命给所有的人换来了今天美好的生活。我们应该珍惜这美好的日子，立志勤奋学习，为建设美好中国做好准备。

在片尾，一位幸存的日本兵蹒跚着走上山头，看着落日发呆。突然，远处传来一句刚劲有力的话：“举起手来!”被吓呆了的日本兵缓缓地把手举了起来……这一幕，不正是表明了日本帝国主义向中国人民举手投降了吗?侵华日军对中国的“三光政策”就此终结;对中国人民残暴的蹂躏践踏就此终结;长达8年的抗日战争在中国人民不屈不挠的抵制和抗争中就此结束。中国人民终于可以不当亡国奴了!

战争已去60年，可日本人仍没有停止做着伤害中国人民、伤害亚洲人民、伤甚至世界爱好和平的人民的事情，钓鱼岛事件、参拜靖国神社、篡改日军侵华的野蛮历史……这都是在继续他们的军国主义和移民计划啊!我祈望和平，希望让战争远离人类;而我也知道只有国家富强才不会再受挨打的痛苦。我们要学习真本领报效祖国，使国土不再次被践踏、被玷污。还要珍惜我们现在所拥有的一切，用我们努力的学习、用我们优良的品质、用我们的实际行动来回馈社会，建设好我们的祖国。

戴着红旗的一角--红领巾，我感受到了自己身上所担负的责任。我们是跨世纪的接班人，祖国的希望同样也寄托在我们的身上。我们要继承先烈们的遗志，把他们用鲜血与生命换来的江山建设得更加壮丽，让世界上所有侵略者“举起手来!

生命现象的奥秘（通用17篇）篇九

如果说感到迷惘不安甚至抑郁，看过《幽灵公主》，总会有一种劫后余生的庆幸。虽说也不是新片了，但大概因为心情低落，最近仍然前后看了两遍，觉得又活过来了，于是实在有话想要说。如果非要一言以蔽之，那就是——这应该是宫崎骏迄今为止最有深度的作品了。大手笔中的大手笔，完全没有愧对那么多的票房。

深度体现在主题。都说日本电影的永恒主题是爱与暴力——或许不错，但是探讨得太多，未免就太平凡了。宫崎骏的特色就在于他的故事里的爱与暴力其实是为更加深刻的思想设置。暴力是他一直反对的。从《风之谷》里就可以看出，力量越大，造成的痛苦就越大，无论是对自己还是对敌人。宫崎骏的思想往往太深刻以至于可能会超出儿童们的理解能力，他的观众大多是十几岁乃至更大年龄的。他的思想一共有两个主要矛盾：人类与自然，生存与死亡。

早一点的作品，电影《天空之城》里，前一个矛盾就已经存在了。在故事中，很久以前天空之城laputa的居民因为在空中漂浮，无法接触辽阔的大地，这就注定了他们灭亡的命运，有点类似于我们俗话里的“不接地气”就会产生灾祸。试图毁掉laputa的军方因为无法战胜对于金钱的欲望，最终使自己遭到了毁灭。最终本来应该随着女孩希达和男孩小杰念动的咒语毁灭的laputa因为在岛上一棵大树根深蒂固抓紧了整个岛屿的土壤而没有灰飞烟灭，而是飞向了遥远的.高空。这三点都说明挑战自然的规律就会造成严重的后果，我们的命运都是被自然所掌控的，自然可以惩罚我们，也可以宽恕我们。这就是宫崎骏早期的环保思想。类似的还有电影《风之谷》：女孩娜乌西卡领悟到风与水建造森林改造沙漠的秘密，阻止人类对自然的杀戮，最终拯救了人类。

但这些作品都只是宫崎骏早期的环保主义思想，或者说是简单的，在商业电影大潮影响下的更能为普遍大众所接受的思想。宫崎骏最终形成的人与自然的思想中开始怀疑环保的意义。且不必说人的贪婪是无止境的，不可能轻易满足——人的最基本的欲望，就是生存欲望。人为了生存，不可能不向自然索取物资。人的队伍如此庞大，所求必然更为庞大，打破自然平衡，激怒自然也是必然的。灾难平定后，人再次重建家园，再度庞大，再度激怒自然，如此循环，和平共处或许只是一个梦想。多年以后完结的漫画《风之谷》彻底否定了娜乌西卡的努力，也彻底粉碎了和平共处的梦想。

这就引入了第二个矛盾：生存与死亡。不管我们是如何向千疮百孔的自然报以同情，我们仍然是人类，仍然要为人类的生存的需要而奋斗。死亡是一条路，但毕竟是死路，是结束。人类的整体需要生存，作为个体，同样不愿意放弃生存。在人与自然的无休无止的矛盾中，我们只有为生存而战。于是就有了更多的暴力和爱。

但是因为漫画《风之谷》故事整体太庞大，造成的影响也有限。于是就有了《幽灵公主》（说了半天，终于说到了正题）。

《幽灵公主》对于这两个主题都有着透彻的揭示，但并没有给出解释。幻姬占领了山，开采铁矿，只是为了给手下的人们谋求生存。受到森林动物们的阻止，展开激烈的交战。凶煞神用诅咒惩罚世人，麒麟神用死亡惩罚世人。飞鸟想要找到世人与自然的共存之道，但是失败了，最终只能对幽灵公主珊说：我们还活着。在结尾，宫崎骏仍然留了一线生机——麒麟神死了，大地回春，开始了新的萌芽。看到这个悲欣交集的结尾，我还是不由得想：自然的惩罚使得人类的努力建设变成泡影，倒退了几十年上百年，但是森林的毁灭是自然倒退了几千年，人类将在很长一段时间内面对严酷的现实，这个惩罚仍然很严厉，而同时自然也遭受了更加惨重的损失。留了这一线生机，人类还会强大还会反过来伤害自然。所有一切战争一切暴力并没有给这个循环带来改变——或许这个循环，从现在遗留的不同民族对上古的洪水时代的记述看来，很久很久以前，就已经开始了。

对于人物，少年飞鸟应该可以说是宫崎骏塑造的最英俊的少年形象，从人格魅力上讲（这个词似乎用得有点大），虽然后来《哈尔的移动城堡》里的哈尔外表华美内心温柔，但毕竟童话色彩太浓，从而有点疏离。飞鸟以他的乐于伸出援手，一诺千金，为了救援族人不惜使身体受到慢慢腐烂的诅咒，可谓有情有义，更加令人感到亲近。少女珊则取自于“狼孩”的典故，深入地刻画了她的心魔与她无法成为人也无法成为狼的痛楚。两个分别在肉体和心灵上忍耐着痛楚的人终于打破隔阂。他们二人共同举起麒麟神的头恳求宽恕的高潮部分固然是壮丽的，而在结尾时候，两人站在返绿的山坡上，飞鸟对珊说的“我会来见你，骑着羚角马到来”更宛如牧歌般平和自然，抛开了少年带着少女重返故乡的陈腐旧套，回味更加悠远。

至于音乐，这次非常不同，久石让没有让他最喜欢用的钢琴作为主旋律，而是采用了阵容华丽的管弦乐团，音乐异常地荡气回肠。至于主题歌曲，米良美一的假声非常嘹亮悠扬。在结尾处万物复苏的时候，久石让的钢琴终于出现，流畅平和。有时甚至没有任何背景音乐，也是很巧妙：在猪神变成凶煞神时加上躁动的伴奏音乐，这时麒麟神出现了，突然静下来，没有任何声音，如是随着画面切换而反复，这才是象征安息的麒麟神，以无声胜有声也。看来无论在音乐还是内容上都是大突破。

据说宫崎骏本来打算在结束时就封笔。不过事实上并没有，后来又制作了《猫的报恩》和《哈尔的移动城堡》。但是这两部作品都是童话色彩相当浓烈的作品，没有《幽灵公主》这样的深刻思想。或许他真的是疲惫了，拿这个没有终点的故事烦扰自己许多年，还是只好以“一起好好活下去”作为权益之计，不再探讨这个问题。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十

今天，外国语中学组织我们七年级学生看了一部电影，名叫《网络妈妈》。

一开始，看到这个影片的题目时，我不禁疑惑起来：网络里怎么有一个妈妈呢?于是，我就带着这个问题看起了电影。

在一个小山村里，一个名叫刘雪萍的小女孩参加植树活动，却遭遇火灾，全身大面积烧伤，常年要做植皮手术，无法再回到课堂，但她没有放弃学习。她不能去学校学习，只能在家自学。功夫不负有心人，她凭着一股求知的韧劲，考上了中专，并成为一名会计师助手。在工作之余，随着岁月的流逝，刘学萍学会了上网，帮助网瘾少年摆脱网游。一日，贺嘉妈妈上网与她聊天，求她帮助网瘾少年贺嘉，刘学萍上网化身成“满天星”与贺嘉聊天沟通。为了能帮她重返校园，彻底杜绝贺嘉的网瘾，她不厌其烦地和贺嘉谈心，用她自身的行动来鼓励贺嘉重返校园。

看完这个电影，我沉思了：网络游戏有这么大的魅力吗?近年来，有太多的学生因迷恋网络，不惜辍学，有的没钱上网甚至去偷钱、去抢劫。因为沉迷网络，他们一步步迷失了方向，没有了自信、自强、自我。更不可能看到父母和老师们那一双双着急、心痛的眼神。看看电影中贺嘉的父母，为了贺嘉能好好学习，他们披星戴月地工作，没有一句怨言。当他们听到贺嘉又逃课时，他们是那样伤心、绝望。还记得我小学时的一个同学，他整天不务正业，逃课去网吧，老师、父母教育了他多次，却没有丝毫效果。他，深深地伤害了父母的心!天下有哪对父母不是望子成龙、望女成凤?他们都希望孩子们长大后有一番好作为。真是可怜天下父母心呐!

这部影片中，我很敬佩“满天星阿姨”——刘雪萍，她虽残废，但是她有着坚强的生活态度，有着挽救陷入网瘾而不能自拔的中学生的独有的爱心。她是一个名副其实的“网络妈妈”!

同学们，通过这部电影，我们应当了解父母对我们的爱，我们要珍惜现在的幸福生活，明白它的来之不易，学会自强自立，奋发向上，学会感恩惜福、乐于奉献，向颓废的生活，向沉迷网络的空虚生活说再见，做一个有理想有作为的大好青年!

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生命现象的奥秘（通用17篇）篇十一

其实，她没有孩子，也没有结婚，她根本不是一位妈妈。只是因为网络，因为她对网瘾少年广博的爱，我们叫她“网络妈妈”。

自然，故事的一切离不开网络。谈起网络，想必不会有人陌生。随着科技的发展，上网早成了平常事。我们通过网络可以查找资料、联系朋友，很方便。但网络同样是使人类堕落的工具。很多中学生抵制力差，一沾上网络游戏便会沉迷。就像影片中的嘉嘉，因为网络游戏，逃课泡网吧，父母都操碎了心。

也许是缘分，刘阿姨在网上看到了嘉嘉妈妈发的帖子，便决定帮助嘉嘉摆脱网瘾。每次和嘉嘉聊天，刘阿姨都是作为一个知心朋友，这才取得了嘉嘉的信任。她会讲故事，讲她自己的，也让我深刻了解了她。

因为一场火灾，刘学萍严重烧伤，两只手只剩一根手指头可以活动。可是她身残志不残，通过自学，考取了中专。因为父亲早逝，看到母亲一个人日夜操劳，便决心要做一个有用的人，要帮助更多的人。我赞美她的自强不息和她的信念。

刘阿姨很善于沟通，更主要的是她有一颗善良、宽容的心。每次听她说话，心中总会产生一股少有的安详。我们也该知道，真正患上网瘾的少年是很难戒掉网瘾的。可贵在刘阿姨的坚持和她那颗火热的心。

有时真的会很痛恨网络，改变了一个又一个学生的前途不说，还夺走了很多人的生命。当然，也会讨厌影片中的嘉嘉，屡教不改，不求上进。唯一欣慰的是，我懂得了这世界上最强大的力量是伟大的亲情和爱。

其实人的心灵很脆弱，就像嘉嘉看到妈妈骨折、爸爸辛苦送水会流泪，看到班长遇险会去帮忙，听到“满天星”(刘阿姨)生病住院会打电话慰问一下一样。不过，这一切的一切不还是源于刘阿姨的用心良苦，她的爱。

我记得最深的是刘阿姨对嘉嘉说的“大海从不拒绝走过弯路的小溪”。没错，犯了错误不要紧，只要会改，即使有很多不尽人意的，最终也能成功。可你是否想到，为了将小溪引入大海，夏日炎炎拼命修建水利工程的人们?这是他们的功劳。

刘阿姨已经带动很多人拯救了多位网瘾少年，她配得上“网络妈妈”这个称号。

有句话说得很好：“只要人人多点爱，世界就会更美好。”

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十二

生命是一个伟大的奥秘，自古以来，许多哲学家和思想家都在探寻生命的真谛。在我的成长过程中，我也深刻地体会到了生命的意义和价值。下面，我将就这一主题，分享我的心得体会。

第一段，为什么要探寻生命奥秘？这个问题牵扯到人类的本质需求和精神追求。人是有意识的生命体，自我意识是我们的独特之处。我们不仅仅是为了满足身体上的需求而活着，更是为了理解生命的意义。探寻生命奥秘，就是在追求人类的智慧和精神的成长，是一种深刻的精神追求和自我实现的过程。

第二段，生命奥秘的本质是什么？生命奥秘包括了人类内在的元素和自然界的规律。这些内在元素包括爱、善、美、真、良心等，它们构成了人类文化和精神世界的基础。自然界的规律包括了万物生长、变化、衰落和再生的过程，它们是我们生命的源头和基础。生命的奥秘就是在理解并平衡这两种元素的过程中不断探寻生命的意义和价值。

第三段，如何探索生命奥秘？探索生命奥秘需要一种综合的思考和创造力。我们可以从文化和艺术中汲取智慧和灵感，也可以通过科学和技术的力量探寻自然界的规律。同时，我们也需要透过日常生活，站在宏观的角度去审视人类的生存情境，思考人类存在的意义和价值。

第四段，生命奥秘的体验和感悟。对于探索生命奥秘的过程，我深刻地体会到了三个方面：自我认识、爱与关怀、和谐与平衡。通过对自身意识的不断拓展和深化，我更加清晰地认识到自己的价值和使命；通过培养爱与关怀，我更加体会到人与人之间团结合作的力量；通过追求和谐与平衡，我更加明白人与自然需要相互协调和平衡相处。

第五段，向生命献上敬意和感恩。生命是巨大的奇迹，它赋予了我们无尽的可能性和美好的体验。在探索生命奥秘的过程中，我们需要向生命献上敬意和感恩，更加珍惜生命本身，改善我们的生活和环境。只有在这样的追求中，我们才能更好地理解生命的意义与价值，只有这样我们才能让我们的生命更加充实和有意义。

总之，生命是一段不断探寻和创造的精神历程。只有不断地追求和探索，我们才能更好地理解生命的奥秘，并通过自我实现和社会价值传递，使我们的生命真正地焕发出它的光彩。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十三

生命是一个深奥的话题，它涵盖了很多我们尚未探索到的领域。在这个多元化的世界中，每个人的理解都有所不同。然而，生命的奥秘对于每一个人来说都是至关重要的。所有人都希望了解自己的存在，消除生命的谜团，寻找到自己的存在意义。通过我的个人体验和对生命的观察，我获得了一些关于“生命奥秘”的见解和体会，以下是我的五段式文章。

生命是一个深奥的话题，它涵盖了许多领域，如物理学、哲学、心理学、神学等。随着我们不断地探索和发现，我们对生命的理解也在不断地深化和完善。然而，随着我们知识的增长，我们也需要认识到我们对生命的理解仍然非常有限。我们只能从有限的角度了解生命，但这并不妨碍我们继续探索生命的奥秘。通过进一步学习和不断的实践，我们可以获得更多关于生命的信息，了解我们自己的存在，并更好地适应这个世界。

第二段：意识和生命的关系。

对我来说，意识和生命的关系是我对生命奥秘的初步理解。意识是我们人类最宝贵的财富，没有意识的存在就无法说是一个生命。意识创造了我们对世界的理解，让我们感知到我们周围的环境。意识有助于我们认识我们自己，认识我们怎样才能找到我们的价值和生命的目的。通过意识，我们能够更好地控制我们自己，并进一步了解我们周围的世界。

第三段：生命和爱的关系。

爱也是生命中不可或缺的一部分，它是我们互相理解、同情和关爱的基础。爱可以使我们的生命变得充实而有意义，我们在爱中获得了更多的快乐。实际上，爱是我们人类的基本需求之一，如果我们缺乏爱，我们的生命将变得枯燥无味。因此，我们需要学会如何去爱和被爱，这将帮助我们获得更富有意义的生命。

第四段：责任和生命的关系。

作为生命的拥有者，我们必须承担相应的责任。作为一个真正的人，我们需要对我们自己的行为负责，并对我们的世界负责。我们应该为我们的行为承担后果，让我们的生命更加有意义。我们不能只靠外部环境的影响来控制我们的生活，我们的每一步都必须是我们自己做出的决定，我们应该为这些决定承担责任。

第五段：人与自然的关系。

最后一个反映生命奥秘的方面是人类与自然的关系。我们是自然的一部分，我们的生命取决于我们周围的环境。我们必须尊重大自然，并为了以后的生命而保护我们周围的环境。当我们意识到自然环境对我们的生活意义时，我们也应该做出相应的努力来保护它。

结论：

总之，通过对生命奥秘的探索，我们可以慢慢地了解我们自己，理解我们周围的世界。我们需要让生命变得更加有意义，这涉及到如何理解我们自己、如何与他人充满爱和关爱、如何对自己和别人负责、以及如何与自然和谐共处。通过自己的实际经验以及对世界的观察，我们可以逐渐感知到生命的奥秘，并找到自己的生命目标。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十四

生命奥秘，似乎是一个永远都无法探究到底的话题。在人类长达几千年的智慧积淀中，我们始终在探寻这个问题的答案。而我在生活的点滴中，也有一些关于生命奥秘的心得体会。

第一段：人类的存在和宇宙的奥秘。

人类的存在，本身就是宇宙奥秘的一部分。人类的智慧和理性使得我们能够探究这个世界的奥秘，而正是对宇宙的探寻，才能让我们更好地认识到自己的生命和存在的意义。在这个宇宙中，生命并非是唯一的，但人类作为宇宙的一份子，却具有着与众不同的存在意义。生命的奥秘也在于，我们每个人的存在都是独一无二的，我们可以在这个世界上留下自己的印记，并且影响着周围的万物。

第二段：对生命的感受和理解。

生命的本质是什么？这是一个很难回答的问题。对我来说，生命是一种能够自我调节和变化的有机体。而这个有机体，它的每个细胞、每个微小的结构，都是构成生命的重要部分。生命是多样的，从生物的单细胞到高等动物，生命的形态和表现不尽相同，却都在愉快的生存，寻找生活的意义。而对于人类而言，生命也承载了一份使命，那就是为世界做出贡献，让这个世界更美好。

第三段：生命的起源和终极命运。

无论是现代科学还是各个传统宗教，对生命的存在和本质提出了不同的解释。生命究竟是我们一生要探索的问题之一，人们猜测生命是如何诞生的，究竟是源自“上帝之手”，还是源自科学家们探索的原始生命细胞。这个问题至今仍无定论，而人类的探索热情却从未减弱。对我的理解而言，生命的终极命运是死亡，而死亡并不是终止，而是另一个“生命”的开始。这也许是有些宗教相信的那种灵魂重生理论，但无论如何，生命的意义是不会随着人们的死亡而消失的。

第四段：由生命的奥秘发掘自己的内心。

生命的奥秘，通常会引人深思。在探究世界和生命之前，我们有着自己的内心，我们从中体验着人间百态，感受着外在的世界所无法替代的温暖。这种感受，比起外在的种种奇妙，或许更为珍贵。生命的奥秘也让我意识到，在内心寻找自己的本质，比学习天文知识或是物理知识更值得关注。当我们更深层次地了解了自己的内心，生命的真谛或许也随之而来。

第五段：生命的真谛和生命的意义。

生命的意义，是可以随着时光的转变而改变的。而真谛，却是独一无二，永远不变的。生命的奥秘回答了很多问题，但它并没有为我们指明一个明确的答案。而生命的本质，如同一朵花，有着自己独特而美妙的香气，即便是同样的存在，也会因为各种各样的因素而产生变化。生命意义的探索是我们生命的一部分，而真谛，则是存在感和生活动力来源的源泉。

总之，人类对生命奥秘的探究，从来如山泉般自然而又持续。而通过探究的过程中，我们可以更深刻地认识自己及这个世界，也能够更好地把握住生命的意义。生命只有一次，让我们珍惜它，欣赏它的美妙。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十五

8月9日，我们一家驱车6小时终于到达河南省安阳市的殷墟宫殿遗址。首先映入眼帘的是几根华丽的柱子，它们横穿竖插，独具匠心地组成了甲骨文的“门”字。两扇大门的中心，雕刻着两条盘曲的古龙，精工细凿，栩栩如生。门额上的“殷墟宫殿宗庙遗址”几个大字，更是气派蓬勃，苍劲有力。大门的两边各树立着一块石头，左边的上书“殷墟”两个大字。右边是“殷墟在第三十届世界遗产委员会中被列为世界文化遗产”。

一进大门，前面大约20米处路中间放着一块碑，碑上刻着“甲骨文发现地”几个字。我顿时感觉心潮澎湃，迫不及待的跑过去与它合影留念。石碑前面是“殷墟博物苑”的大门。进门便是那重达875公斤的司母戊大方鼎。远远望去，大鼎庄重雄浑，纹饰细腻，鼎高133厘米，长111厘米，宽78厘米。它不仅是我国出土的青铜器中最大的一件，而且是当今世界上出土青铜器中最大的魁首，大鼎腹内壁有“司母戊”三铭文，故名司母戊大方鼎。近看司母戊鼎的鼎身上雕刻着夔龙纹，鼎耳中间雕刻着一个面带微笑的人脸，两边雕刻着两只虎，虎的下面雕刻着牛头。图案栩栩如生，可见当时的青铜器铸造技术已达到炉火纯青的地步。据说司母戊鼎在抗日战争期间差点被日本人发现，人们把它埋进土里才逃过一劫。这里是司母戊鼎的出土地，但真正的司母戊鼎现收藏于国家博物馆，我们看到的是复制品。

大鼎前面是博物馆的正殿——是仿古建筑的十多间大草屋，里面陈列着大大小小几百块出土的甲骨文。大鼎右边的指示牌上写着：“甲组宫殿遗址”。这里矗立着十几根柱子，听了介绍，我才知道：这些柱子原来是大殿地基的位置。

穿过甲组宫殿遗址是殷墟博物馆。这个博物馆位于地下，共分为五大展厅，分别是：大邑商厅、青铜厅、玉器厅、文字厅、司母戊鼎展厅。从上方看，殷墟博物馆像一个甲骨文的“洹”字；走进殷墟博物馆，正前方的墙上是一个甲骨文的“子”字，低头一看，左边靠墙的地上是从现代一直到商代的年历表。沿着这条“时光走廊”，我们来到了4020xx年前的商代。走出走廊，首先映入眼帘的是一个水池，水池中有一块仿制的甲骨，上面是甲骨文专家董作宾写的“日在林中初入暮，风来水上自成文”一句诗。进入博物馆，映入眼帘的是琳琅满目的青铜器、玉器、骨器和大量写有甲骨文的甲骨。所谓甲骨文，就是殷代王室将占卜的内容刻在龟甲兽骨上的文字记录。至今已有3000多年的历史了，是我国最早的文字，也是世界文化宝库中的瑰宝。它的出土，对研究我国奴隶制社会，特别对研究殷商的政治、经济、民俗、民情、信仰、征伐等都有着极其重大的意义。据说安阳殷墟是全世界唯一发掘甲骨文的地方，所以有许多的外国人不远万里来到安阳殷墟参观。

走出殷墟博物馆，我们穿过一片甲骨碑林，沿着一条石板路前往妇好墓。妇好是商王武丁的王后，也是中国历史上罕见的女将。妇好墓共分为七层，越深处出土的器物越精美。其中有一个三联簋，能同时烹煮多种食物，可以称得上是古代的三联灶。我们祖先的手艺真是巧夺天工，能够做出这么多精美的器物。妇好墓的前面便是遗址的出口了。

如果你对甲骨文与殷商历史文化感兴趣，快去参观参观吧。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十六

生命的奥秘是一部深入探究人类生命的纪录片，其中第八集“神秘的大脑”讲述了人类大脑的神奇之处，让人们更加了解自己的思维和行为，也更加感受到人类的不可思议。

第一段：对大脑常识的重温。

生命的奥秘第八集中，通过图像、科学实验和专家的解说，系统地讲述了大脑的构成、神经元、大脑皮层等方面的知识。这给人们一种“重温知识”的感觉，让人感觉到大脑是一个神奇的器官。

第二段：人类思维的不可思议。

神秘的大脑让人们更加惊讶地发现，人类的思维和行为是如此之复杂，哪怕是现代科学已经对神经元进行了深入研究，大多数人对大脑的神秘仍然感到惊讶。人类思维的不可思议有时可以让人惊叹不已，例如对文学艺术的审美、对科学技术的发明创新，甚至对人类情感的表达。

第三段：大脑中的复杂运作。

更为重要的是，大脑是一个大规模分布的系统，涉及到了大量的神经元和神经突触，以及几乎所有心理过程的调节。大脑不同区域的功能协同作用，神经和神经元之间的信息传递都在背后默默地发生，这需要大量的时间和能量来精确地协调。因此，在了解大脑的同时，我们可以更好地理解大脑中的复杂运作。

第四段：脑科学的应用。

通过理解大脑的机制，我们可以不仅增加对心理和情感变化的了解，而且可以更好地适应职场和家庭环境中的影响和挑战。此外，脑科学也为治疗各种心理和神经系统问题提供了新的方法和工具。治疗师和科学家们借助大脑机制的深入了解，可为人类社会的心理健康和神经疾病的治疗带来新的希望。

第五段：人类大脑研究的重要性。

总之，神秘的大脑是人们研究生命的奥秘所面临的一项广泛而重要的任务。通过重新审视大脑和思想的不可思议，我们可以更好地理解自己，同时为解决人类社会面临的各种问题提供有效的解决方法。以及为了更好的社会和个人发展，需要从更广的角度适当投入到研究大脑的秘密中。

生命现象的奥秘（通用17篇）篇十七

眼睛是每个人和动物必须有的东西。

一提起谁的眼睛最犀利，我们脑海中自然就会浮现凶猛的雄鹰；一提起谁的眼睛最短浅，那必须是贼头贼脑的老鼠。而大家都认为自已的眼睛最好。

先说老鹰吧：它的视野特别宽阔，视力非常敏锐，就算它翱翔在两三千米的高空中，往下一望，不过两三秒就能看到一只正在飞奔的野兔和一只正在啄米的小鸡。

谈起虎和豹的眼睛，那是长在头顶的前方它们的视野看东西是重叠的，比别人看的东西更加立体，能够清楚地发现猎物，测定位置和距离并且马上捕捉。

说到牛和羊的视野，它们的眼睛是长在头顶两侧的，看东西也非常宽广，那眼睛可以防止天敌的偷袭。例如：野兔的眼睛能够看见前后左右的所有东西，监视着周围的事物。但是人并不要有这样的眼睛，不用怕被人追着吃掉。

大部分动物都是昼夜睡，而夜晚值班的猫头鹰就恰恰相反。猫的瞳孔是能够自由调节的，可以变成绿色的。

长颈鹿喜欢看高处，它的个头高。老鼠喜欢看低处，它的'个头矮，喜欢贴着地走，所以它只直看前方。变色龙的眼睛有点儿独特，它的眼睛可以相互独立往不同的方向转，一只眼看向前方，一只眼盯向后方，防止有“黄雀在后”袭击。

如果你把海豚和蝙蝠的眼睛蒙住，它们都可以通过声纳“看”到前方。然而蚯蚓既没有眼，也没有耳，是通过身上的感光细胞知道在泥土里生生不息。

每种动物都认为自已是最好的，这难道不是自然界的原则吗？都是为了适应生存。