小学学校终工作总结(汇总19篇)

时间:2025-08-21 作者:灵魂曲

月工作总结是对过去一个月工作表现的总结和概括,可以帮助我们反思并提高工作效率。在下面的范文中,我们可以看到他们对自己工作进行的全面、客观的总结和反思。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇一

为了进一步推动我校新课程改革,深化校本教研,促进教师专业化成长,提高学校教育教学质量,努力办人民满意教育,本学年我校在上级教育部门的正确领导下,在全校教师的共同努力下,圆满完成了本学年各项校本研修工作任务。现将此项工作开展情况总结如下:

一、基本情况。

1、领导重视,强化校本研修管理。学校领导非常重视校本研修工作,成立了校本研修工作领导小组和指导小组,加强对学校校本研修工作的管理和指导,把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段。

2、通过开展校本研修,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师有的放矢,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。

3、建立激励机制,推动校本教研进程。学校还制定了校本研修一系列管理制度,把考核结果与奖惩相挂钩,促进教师不断进取,转变教育观念,改变教学行为,提高自身理论水平,从而深入推进校本研修活动。

二、工作过程与成效。

1、高素质的教师能够培养出高素质的学生,建设一支具有高素质的教师队伍,是实现应试教育向素质教育转变的根本之举。今年上半年开学初,我们专门召开学校行政会议,分析教师参加教学活动和教研的情况;公开课、听课主动性少;教研意识不强,文章发表少;教学常规工作质量不高;教研活动质量不高。原因分析;学校缺少有效管理机制,教师满足现状和农村学校之间的消极影响,同时建立了相关的提高整改措施。

2、抓住研修重点,提高教师专业素质。我们的做法是:基本功培训。教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本技能,是提高教师素质的基础性工作。学校注重对全体教师的课堂教学方法指导的培训、教育教研能力的培训、计算机操作能力等培训。不断提高教师的内功,提高教师的专业素养。青年教师培训。目前学校青年教师较多,学校把培养青年教师作为一项重要课题,对青年教师严格要求,配备骨干教师对新教师进行帮教。既进行师德师风的传带,又进行教学工作全过程的指导,给他们上示范课、进行针对性的帮助,提高了他们的专业素养。

3、积极有效组织学习讲座和教研活动,提高研修的效果。针对性指导备课、作业方面的弱势环节,开展指导和研讨。如学校进行了《如何设计与开发有效教学“一案三单”》、《“高效课堂”具体如何操作》、《如何指导学生进行结构化预习》、《如何提高学生的自主合作能力》等一系列知识讲座。开展了备课比赛、作业现状问卷调查、作业交流展评等系列活动。一系列讲座的学习和活动的开展,让教师无论从理论层面还是实践层面都有了更深刻地认识,并逐步提高自己的备课、作业设计、布臵与批改能力。尝试转换角色,把备课、作业管理与服务、研究结合起来。管理者从评判者转为服务者,不仅对“怎样备课”“怎样设计、布臵与批改作业”提出要求,而且应当参与备课,参与作业设计、布臵与批改,以平等的身份参与讨论,把管理与服务、研究结合起来。

4、开展案例研修模式。即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。运用这种模式进行研修时,研修者一定要精选出具有代表性、典型性的案例,然后组织教师进行深入讨论。这种模式具有较强的针对性,效果较好。通过教师参与式的研讨,引导教师运用课改的理念,对课例进行分析、模仿、借鉴,从中领悟一些新颖的教学方式,启迪自己的课堂教学,取得了很好的效果。

5、课题研究模式。加强教研与教研的有机整合,扎实有效地拓展和深化教育研究。以课堂教学为载体,形成自觉的教研氛围,积极开展专题研讨,提高实际成效。在五月份成功承担了乡级“优化教学模式,构建高效课堂”课改观摩活动。通过这次活动,有效提高了学校乃至全乡群众性的教研氛围,掀起了全乡实施新课改的高潮。

6、以教研组为载体,提高教师的专业水平。各学科教研组能够按照学校的教学工作计划,认真制定学期的教研活动的计划,明确研究的目标和要求。开展主题的研修、进行日常的教研组听课、说课和评课的工作,围绕提高学科的教学质量进行认真的分析,2011年春季开学,各学科就进行了互相听课,相互借鉴、取长补短,可以切实提高教研质量,解决实际问题,特别在课堂教学策略上能够作进一步探索,及时梳理和提炼经验学校的教研组的管理水平有所提高,教研组的作用得到了发挥。

7、加强师德建设,夯实立教之基。帮助教师不断提高专业素养。师德建设举措健全不断的创新,开展教师的读书活动和征文的撰写和读书的交流活动,形成了以“书香校园读书活动”、“和谐校园大讨论”以及“温馨教室”等系列的师德规范学习、培训、师德师风征文演讲活动,并进行考核评比。与全体党员签订了“师德承诺”,明确了教师教育教学基本行为规范,在教师中形成了“垂范师德,无私奉献,敬业爱生,为人师表”的良好氛围。

8、现代教育信息技术培训。随着现代科学技术的不断发展,以计算机技术为代表的现代教育信息技术正在迅速地改变着我们的工作和生活方式,也正在深刻地改变着教育方式和学习方式。我校校本培训积极推进以普及计算机应用能力为核心的现代教育信息技术培训,指导教师充分应用网上资源为教育教学服务,使教师逐步适应这一形势,并向高素质,高水平发展。

三、问题与思考。

1、在教师研修过程中,只靠重复强化和外在的诱惑或强迫来维持“填鸭式”的研修活动,不仅使研修质量和效益降低,更严重的是压抑教师的主动性和能动性的发展,我们在日常的研修活动中常常忽略教师已有的经验,认为只要将先进的教育思想和观念传授给教师,教师就会认同,就会接受,就会付诸实践。如何使校本研修逐步走上系统化、规范化、制度化、现代化,以什么样的形式展开,还需要探索。

2、教师校本研修认识有待提高,由于各学科青年骨干教师及中老年教师的分布不均衡,教研水平及参与实践研究的热情程度不同,导致目前教师的专业化发展态势不均衡。

3、为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式,把校本研修真正落到实处,促进教师的专业化发展。

唐村中心小学二〇一一年十二月。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇二

本年度在上级有关部门的关心和帮助下,在全体师生的努力下.,在各位家长,特别是家长委员会委员的支持和配合下,学校家长学校的各项工作已圆满结束,并取得了较好的成绩.。现就本年度开展的活动总结如下:

1、为了搞好工作,我们首先成立了家长学校组织机构,由校领导黄加忠校长、教导主任黄天满、大队辅导员陈艺璇、各班班主任以及部分家长组成。并制订了切实可行的家长学校管理制度,便于运行。充分发挥了民主性,达到了家长协助学校科学治校、科学育人的目的。

2、学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径,研究相应的教育内容,以便对学生进行很好的教育。

3、本学期召开家长委员会活动两次(第一次4月15日上午,首先校长就我们学校的情况向委员会成员做了详细的介绍,各位家长就我校的师资队伍建设、班主任工作、学校管理等方面谈了他们的意见。第二次,5月8日就学校工作存在的问题,特别是教育存在的问题又一次进行了交流,收到了良好的效果。)

4、针对各年级学生心理特点,本学年召开了四次家长会及时听取家长意见。在班级家长会开会前校长黄加忠向全体家长做了重要的讲话。(第一次3月18日校长向家长就学校做了详细的介绍,对学校创建工作向家长进行了宣传。第二次,5月7日就家庭教育问题向家长谈了自己的看法,家长普遍反映,讲得好,深受启发。)接着以各班为单位召开了家长会,会上就家长普遍关心的问题班主任又和家长面对面的展开了交流,近一步拉近了老师与家长的距离,受到了良好的效果。

5、强化家校联系工作。

虽然我们要求教师应主动走向家庭,走向家长及时和家长沟通,但是由于各种原因没有很好的去做,但是我校教师利用手机和家长经常联系,特别注重父母不在身边的、单亲家庭的孩子教育问题。抓好学生教育。

6、创特色,使活动更深入。

为了更好的把家庭教育和学校教育结合起来,最大限度地引导家长关注孩子的成长,配合学校共同实现科学育人。为了进一步调动家长的积极性,充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用,我校举行“让家长走近孩子,倾听心声;走进教室,关注教育;走进学校,参与管理”活动;让家长了解孩子在校的学习生活情况,缩短学校与家庭的距离,展示师生风采,创设和谐育人环境。从而达到“我们尽心,家长安心,孩子开心;我们诚意,家长满意,孩子受益”的目的。

1、培训内容存在局限性,有待改进。

2、少数家长认识不到位。

3、培训时间有时不能保证。

在学期处制定要评选“四有”家长,但没有及时开展,还有各方面的工作没有做好,存在许多的问题。

总之,家长学校的工作是一项任重道远,具有深远的教学意义的工作。我们相信,只要家庭、社会、学校三者相互支持、密切配合,定能完成其所负的使命。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇三

2**学年度圆满结束了。回顾过去的一年,**小学在上级领导的亲切关怀下,经全体师生的勤奋努力,学校工作各项工作取得了显著的成绩:

**小学十分重视德育工作,始终把德育放在各项工作的首位。一方面对教师加强师德教育,规范教师行为,狠抓乱补课、乱收费工作;另一方面对学生进行政治思想教育,开展有益的文体活动,树立良好的校风。

我校十分重视育人环境和校园文化建设。立校训(上下求索,内外兼修)、创五风(文明向上的校风、团结互助的班风、严谨细致的教风、自主探究的学风、公正严明的考风)、出板报、唱校歌、评选“智慧之星”、编“安全歌”、“卫生歌”、“学习歌”和“纪律歌”,营造了浓厚的文化氛围,开展了丰富多彩的校园活动。人人有礼貌讲文明,班班讲学习争先进。共青团河南省委主办的《青年导报》以《明天的星空更璀璨》为题专版报道了**小学的文化建设。

学校博客“**星空”学生及学生家长登录学校博客“**星空”四万多人次,对学校的办学方向、办学思想以及管理理念有了深入全面的理解,为学校发展凝聚了人心人气,为学校工作带来了理解支持。

**小学以提高教学质量为根本。大力倡导自主学习、自主探究、与合作学习。教师集体备课,定期研讨,资源共享;学生比、学、赶、帮,学校上期与下期每年级评出100名“智慧之星”,每班“智慧之星”的合影都发布在“**星空”的“博士园”上,极大地提高了学生的学习热情和学习兴趣。

**小学尤其重视师生的总结和写作。许多优秀的学生习作、教师论文在“**星空”得以发表,还有许多论文在专业刊物上公开发表;《成长周刊》发表了班主任管理经验和学生作文,提高师生写作能力和写作兴趣。

教育教学管理工作目标明确,期中、期末以及对抗赛成绩明显高出上级规定的及格率和优秀率。我校学生学习兴趣浓厚,成绩喜人,深受广大家长赞誉。

**小学有开展大型活动的传统和实力。为了使师生的肢体灵活、头脑灵活,为了增强纪律性、改变审美观做操,为了培养严谨认真的态度、培养集体主义观念,**小学把两操不但当作体育活动,而且当作文化活动。要求每个班做操做到“八个要”,即态度要端正,精神要振奋;队形要整齐,位置要固定;节奏要合拍,动作要到位;冬夏要坚持,效果要显著。并编写了做操歌:“下课铃,出操号,站好队,来做操;伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳;快节奏,像舞蹈,要合拍,讲协调;做到位,解疲劳,贵坚持,出成效。”鼓励学生常年坚持,做出一道风景,做出一种文化。尤其是教师与学生一起做操,得到了社会好评。**小学课间活动的照片在《青年导报》头版上刊登,展现了**小学学生的健美身姿和可爱笑容。

为了配合教委组织的“文艺展演”和“晨光体育活动”,学校组织了“体操队”,举办了“绘画作业展”。**小学体操队代表城关镇参加全县总决赛,以绚艳亮丽的服装、整齐划一的动作、积极向上的风貌,获得与会领导的一致好评,以无可争议的比分获得小学组第一名。“六一”这天,学校展出十二面展板,全面展示学生的绘画作品及优秀作业,得到了家长及社会各界的一致好评。

**小学十分重视校园管理、教学管理和安全管理。本年制定了《**小学四项常规要求》、《**小学学生学习规范系列要求》和《**小学学生在校安全管理规定》等,使学校管理更加精细科学。

为了加强班级文化建设,振奋精神,鼓足干劲,培养积极的心态,养成良好的习惯,使师生懂得:健康、快乐、成长比成绩重要,动力、态度、习惯比分数重要。**小学启动了班级文化建设“114”工程项目。“114”工程项目要求各班:制定一个明确的目标;喊出一句响亮的口号;提出四条具体的要求。同时,各班要立“班训”、树“班风”、创“学风”,每个学生要确定“座右铭”。整个活动,经过充分酝酿,发扬民主,让每个学生参与其中,形成共识,是每个班级成为了有巨大向心力的战斗集体。

精彩的“绘画作业展”、闪闪发光的“智慧之星”、连连发表的“师生作品”、人气节节上升的“**星空”、掌声阵阵的“广播体操”、熠熠生辉的“**传统”、朗朗上口的“校训校歌”、紧紧相连“教风学风”、勃勃生机的“体音美”、累累硕果的“语数英”……一个全新的**,一道美丽的风景!

成绩归功过去,拼搏再创佳绩。**小学将继续实行“精细化的教学管理”提高教育质量,将继续开办好“**星空”博客,进一步沟通学校、家庭和社会的联系;将一如既往地开展好各项活动和常规工作,为二千多名学生提供优质的素质教育,为城关教育事业做出新的贡献!

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇四

新年的钟声越来越近。值此,我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在上级领导的正确领导,同志们的共同努力下,我们的工作取得了较好的成绩:

一、学校工作制度得到进一步完善:

本学期,对原来的工作制度进行了更进一步的修改,完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求,规范了教师的从业行为。

二、教学管理常抓不懈。

(1)领导坚持常规业务检查,听课,从而指导、督促教师的教学工作。

本学期校长坚持听课48节,主任听课80节。听后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,推动课堂教学工作的改革。

每月初对教师教案进行常规检查, 月末对作业进行检查,及时检查,及时总结,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。

(2)按计划如期开展了教研活动,除了校本教研人人讲一节好课之外,我校教师还承担了乡里的教研任务,通过学习交流提高了教师的教学技能。

(3)分阶段地对学生成绩进行了测试,通过测试及时了解学生对知识的掌握情况,从而改进教学工作。考风考纪从严从实,杜绝一切弄虚作假行为,一是一,二是二。

三、安全工作得到的足够重视。

本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》,尤其制定了《甲流防控预案》,使安全工作有了组织、制度保障。

甲流时刻威胁着师生的健康,给我们的安全工作带来了前所未有的压力,在上级的领导下,我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传,让师生了解甲流知识,掌握预防方法,自觉维护我们的健康,执行预防甲流日报告制度,做好日记,督促家长时刻关注学生的身体健康。

安全工作预防为主,责任重于泰山,学校领导定期对学校安全进行排查,发现隐患及时整改,严查更夫值班,杜绝空岗行为,注意不发生煤气中毒事件。

四、高度重视冬季取暖工作,今年冬季降温快,冷的早。学校为各班糊了窗缝,钉了塑料布,及早更换了炉具,实现了提前供暖,保证了室内温度。

五、积极开展了“健康习惯校园行”活动。

举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛,纠正了学生的不良习惯,使优良习惯得到培养。

六、坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌,对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。

七、普九工作得到推进。

暗示完成了普九报表工作,报表数字准确。适龄儿童入学率100%,在校生巩固率100%。

八、严格规范了考勤管理。

考勤记录认真,教师出勤率高,没有出现旷职现象。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇五

打造足球特色学校是新形势下全面实施素质教育,深化教育改革的一项重要工作,也是丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。我校紧紧围绕“快乐足球、快乐成长”的校园足球理念,以校园足球为平台,形成了浓厚的学校足球文化特色,提升了办学品位。学校通过校园足球运动增强了学生体质,树立了师生的团队意识,营造了“和谐发展、快乐成长”学校文化。

(1)学校高度重视学校体育工作和学生体质健康,按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。认真落实国家课程标准,开全体育与健康课,达到每周三节。同时加大校园足球教学比重。

(2)学校将校园足球纳入学校发展规划和学期工作计划之中,确定以开设足球课等一批特色艺体教育为教学工作的重点,以打造“快乐足球”、足球联赛等一批特色艺体活动为核心。

(3)学校建立了以校长为校园足球工作领导小组组长,学校各个部门共同参与,领导小组下设办公室,由体育教师具体实施的校园足球工作领导小组,全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议,在认真研究学校和学生的实际情况的前提下,制定详细计划,做到任务明确,责任到人。注重课堂及活动的内容丰富多彩,注重形式创新,突出学生活动的参与性和实效性。

(4)制定并完善了《校园足球工作三年计划》、《体育教师岗位职责》、《校园足球安全防范管理办法》、《校园足球师资培训计划》、《校园足球竞赛办法》等规章制度,并且不断完善,保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。

我校现有专业专职体育教师3人,专职足球教练1人。近年来,学校注重体育教师继续教育,安排体育教师参加各级教育课程培训,先后派出12人次,并以此为契机,安排受训教师为在校体育教师组织二次培训,开展体育教学经验交流活动,不断提高体育教师教学技能。

学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇,每年为他们购置运动衣裤、鞋等。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。

现在,学校拥有200米标准跑道、标准塑胶草坪足球场一个,室外乒乓球台8个,篮球场2个。按照《中小学体育器材设施配备目录》,配齐体育器材。根据体育教学实际,配齐各类体育教学、课外活动、业余训练器材,每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充。

原则上年生均体育教育经费不低于10%,保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校为学生购买了校方责任险,为学生运动安全增加了一份保障。

让学生了解足球知识、参加足球运动、掌握足球技能,培养参与体育运动的兴趣,锻炼意志品质和良好的心态,树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此,我校积极探索校园足球教学模式,大胆进行课堂教学改革和创新,开展“校园足球”进课堂活动。学校将足球教学纳入课程,进行课堂教学,每班每周开设一至两节足球课,根据学生的年龄特点,分年级教授学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能,将足球基本技术融入到体育教学之中,提高学生参与足球活动的兴趣。

保证学生每天体育活动时间不少于一小时,学生每天上大课间不少于50分钟,除去正常的广播体操之外,学生在大课间上还开展足球和踢毽子、跳绳等活动。学校严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课,每班每周三课时,坚决杜绝减课、占课和不开课的情况发生。体育课上加大足球课比例,每周至少上一节足球课和至少上一节跟足球相关的课。通过大课间、体育课和专题足球课等方式,加大了足球相关知识、技能的普及力度,足球课已经成为学生最喜欢的体育课之一。

我校成立了足球专业教师和体育专职教师组成的足球校本课程编辑小组,编写了的校本教材。通过不断的实践和反复修改,该教材不但适合小学生学习足球知识,形成足球技能,同时,对学生参加课外足球活动也有积极的参考价值。

根据我校实际,挑选足球特长生分别组建了男女足球社团,每个社团有队员不少于30人,每周上社团课2课时,社团课既是对足球课堂教学的检验,也是对足球教学的升华。队员们在社团课上尽显个人风采,凸显个人技能,张扬学生个性,施展个人才华,我校的足球社团受到了家长和社会的一致好评。我校在大力开展足球社团的基础上,每年组织足球联赛;另外,我校还定期组织个人颠球、障碍计时等专项比赛。我校还成立了校足球队,每年代表学校镇市组织的比赛。20xx年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女亚军,20xx年荣获荥阳市“市长杯”乡镇组男女季军。20xx、20xx两年均荣获校园足球联赛第一名。

足球文化是校园文化的一部分,我校采取校园广播、板报墙报、文化长廊、主题班团会等多种形式,大力宣传足球文化,营造校园足球氛围。现在,我校已经形成了“画足球、舞足球、唱足球”等良好的足球文化氛围,“人人都参与,班班有球队,年年搞比赛”已经成为我校的校园足球各种的长效机制,学生基本达到了全员参与足球活动。我校以校园足球活动为平台,形成了浓厚的校园足球文化氛围,创建了一系列校园足球特色活动。通过校园足球活动的开展,增强了学生体质,树立了师生的团队意识,营造了健康和谐的校园文化。用实际行动诠释了我校“和谐发展,快乐成长”的办学理念。

1、打造一支业务能力强、敬业的体育教师队伍;

2、营造更加良好的校园足球氛围;

3、不断创新和发展学校足球特色;

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇六

本人自20xx年8月任...小学校长以来,在上级领导和全体教师的关爱下,我始终牢记并认真践行本人的:“情与教育相伴,爱与服务同行”的工作格言,认真履行职责,坚持原则,依法行政,无私奉献,较出色地完成了各项工作任务,取得优异成绩。现将本年度本人的思想和工作总结如下:。

一、坚持不断学习,增强任职本事。

“一个好校长就意味着一所好学校。”“选择了教育就选择了职责;选择了校长就选择了更大的职责。”学习是永恒的主题和终身的任务,是行动的先导。校长的管理智慧应从学习中来。校长仅有学习、学习、再学习,才能适应不断发展变化的新的形势。为了给校长树立榜样,我便养成了一种不断自觉学习习惯。

1、及时、认真地学习教育局各种文件和会议指示精神,把握正确的政治方向。坚持每一天收看电视新闻、阅读党报党刊,真正把自我的思想集中到党的路线、方针、政策上来,摆正自我的位置,对学校负责,对教师负责,对学生负责。

2、加强业务学习,不断吸取营养,不断提高自我的管理水平和业务本事。校长在教育的发展中处于决策地位,在教育管理中处于主导地位。所以,我坚持经常看阅《人民教育》、《中国教育报》等报刊杂志,经过电视、互联网等信息渠道了解教育的前沿动态,不断更新自我的知识观念,及时把握教育潮流,引领教师始终走在教育改革的最前沿。

3、坚持法律、法规学习,依法治校。作为校长,自我首先带头学法、遵法、懂法、守法。平时,我经常翻阅一些教育法规书籍,转变观念,增强依法治校意识,把思维从行政经验向依法管理方面转变。

4、进取参加校长培训班,自觉遵守学习纪律,进取参加学员活动,学习成绩优秀。在江苏省儿童心理剧作品大赛中,主持编写拍摄的儿童心理剧作品获得了二等奖;工作之余时撰写的论文也多次在教育教学杂志上发表;在教育局组织的如皋考察之行感悟评选中也获得了第一名;参加校长论坛体会获得一等奖。xx年暑假,经局推荐参评,我校被评为《第xx届全国青少年“五好小公民”主题教育示范学校》,我本人也被评为第xx届全国青少年“五好小公民”主题教育优秀工作者。

二、狠抓队伍建设,整体提高队伍人员素质。

现代学校管理学告诉我们:人是学校管理中最进取最活跃的因素。所以,自担任校长以来,我就一向十分重视狠抓教师队伍建设,努力打造一支“纪律严明、作风过硬、能打善战”的高素质的教师队伍。

首先,大力加强干部队伍建设,着力建设一支更有事业心、职责心、进取心的干部队伍。我要求中心学校干部和中心学校校长们要尽力做到三个“要”,引领学校“做最好的自我”。这三个“要”就是:一要为自我主角定好位。我是校长,“发展学校、发展教师、发展学生”是我们职责所然;二要做好人。校长是学校的灵魂,是教师学习的榜样。我认为师德师风做得好不好,关键在校长、在干部。校长、干部做得好,教师会更努力。所以,在工作中我能做到“严于律已,以身作则,以身正人”,进取践行“用尊重赢得发展”的经营治校理念,坚持“用爱治校,以德治校”,不断改善学校管理工作方法,增强服务意识,提高服务质量,做学校里的师德楷模。

其二,大力加强教师队伍建设。教育大计、教师为本。加强师德师风建设是教师队伍建设中的一项长期而艰巨的任务。作为校长,我责无旁贷。在学校工作中我十分重视狠抓教师的业务培训,鼓励教师外出培训学习,学校舍得花钱,教师们深受鼓舞。

青年教师是教育事业发展的期望。我十分重视和关心青年教师的健康成长,深入学校检查工作,我经常找青年教师谈心,听青年教师上课,和青年教师一齐研究讨论教育教学问题,指导他们做成长规划。近三年参加工作的新教师的课,我听他们上课至少每人3节。

三、突出工作重点,求真务实扎实有效地抓好全镇各项教育管理工作。

1、抢抓机遇多途径争取资金,学校办学条件改善迈出重大步伐。

我深知学校的办学环境、办学条件、办学规模、办学资源等因素对学校品位的提高、办学效益的提高有着很重要的影响。为此,我进取带领教干做好“争项引资”工作,努力争取上级领导对太平镇教育工作的重视和支持。学校在今年财政比较困难的情景下开源节流,新建一栋综合楼、一座现代化报告厅、一个现代化塑胶操场和灯光塑胶篮球场,拟建一栋xx平方米的教学楼,同时筹措资金偿还了幼儿园建设欠款40余万元,卸下包袱,轻装前进。也经过多种方式筹得资金用于学校危厕维修改造、d级危房拆除、教职工食堂改造、学生课桌椅和玻璃门窗更换、上课用磁性黑板添置等。

2、全面加强学校的安全维稳工作,促进学校工作的有序顺利运行。

我深刻地认识到,学校安全工作“职责重于泰山,落实至关重要”。为了搞好学校安全工作,中心校成立了组织机构,我为第一职责人。

(2)加强了安全隐患的定期排查和消除力度。在学校自查的基础上,我还联合了镇党委政府、派出所、防保所、乡司法所、综治办等有关领导,对全镇学校进行全面、彻底地排查,将排查的情景及时汇总向各级领导和有关职能部门汇报,能够立刻整改的,一经发现立刻整改。及时消除各种不安全隐患,确保学校平安。

3、切实加强德育工作,区域整体推进农村中小学德育工作。学校坚持德育“三贴近”原则,经过开展丰富多彩的主题活动,将全镇中小学德育工作区域整体推向一个新的高潮,为学校的“校风建设”奠定基础。今年学校被评为“德育工作先进单位”。

4、加强教学管理,学校教育教学质量稳步提升。

一是强化教学过程管理;二是坚持以校为本加强新课程教学研究;三是坚持突出毕业班教学“重中之重”地位和质量核心地位,加强对毕业年级各方面工作的领导和管理指导;四是落实教育质量综合评价表彰制度,引导教师、激励教师“创先争优”;五是坚持“毕业年级与非毕业年级两手抓、两手硬”原则,抓好基础,促进学校教育质量可持续稳定提高。

四、加强自我反思,做好廉洁自律。努力做到以人格塑造人格。

1、全面推行学校校务公开、财务公开。严格财务纪律,根据我乡各学校实际情景,依法统筹规划,合理划拨教育经费。加强学校收费管理,从严治理学校乱收费、乱办班和乱印发资料等现象。

2、坚持以人为本的管理理念。在实际工作中我经常告诫自我要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“赞赏”,多“指导”,多“激励”。我在生活上热情帮困,作好教职工的公仆;坚持家访制度,对教职工有困必访、有病必访,以此调动全体同志工作的进取性,增强亲和力。

3、坚持严于律已,以身作则,要求教师做到的,自我首先做到。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇七

一个人在成长的道路上要接受三个方面的教育,即学校教育、社会教育与家庭教育。如何在丰富学校教育内涵的同时,不断扩大学校教育的外延,充分调动学校教育、社会教育和家庭教育的积极因素,各取所长,使这三方面力量有机结合起来,从而在发挥更大的效率来促进孩子的成长,已成为许多教育界的有识之士共同思考的一个重大课题。为此,学校重视充分发挥家庭教育的作用,积极协调学校教育与家庭教育的关系。

1、学校领导重视,是办好家长学校的关键。

举办家长学校犹如一只大鹏鸟,学校是主体,家长、社会是两翼,只有两翼展翅,鹏鸟才能飞翔。为了做好主体工作,提高家长的素质和教学水平,校长亲自担任家长学校的领导工作,并指导教导处主任专门负责。校长十分关注家长学校的规划和发展,在全校大会和行政会上多次专门研究家教工作。

2、建立正规的组织机构

在全校范围内选拔出思想品质好,有一定文化修养,教学经验较为丰富的学生家长担任家教会的工作。家教会分三级管理,即校级、年级、班级。家教会实行主要领导相对稳定,会员根据情况可及时调整。家教会的主要职责是:参与学校教育教学管理,研究安排家教工作计划并组织实施,及时进行家长学校工作总结等项工作。自20xx年来,家教会成员关心学校发展,有较强的参政议事能力,在推动家教工作开展,改变学校面貌的建设中做出了不懈的努力。

家长是孩子的第一任老师,家长的道德品质、思想作风、文化程度、对待自己所从事职业的态度,以及家庭内部的人际关系等各种因素,都会对孩子的一生成长起到无法估量的影响。家长素质的高低,修养的好坏是决定家庭教育是否有效的关键。因此,要搞好家庭教育,就必须提高家长的素质,正如前苏联教育家克鲁普斯卡娅所说的那样:“家庭教育对于父母来说,首先是家长的自我教育。”而现在许多家长由于工作太繁忙,很难或是没有条件进行专门的关于教育子女方法的学习。家长学校的举办正好弥补了这一缺陷。通过家长学校专家的授课指导,家长们普遍认为收获大,见效快。有的家长在反馈信息中写到:听了专家的讲座,才知道以前那种认为自己是家长,对孩子想怎样就怎样的观念是错误的,今后自己要在教育子女的方法上多向专家请教,争取和学校好好配合把孩子教育成为对社会有用的人。

家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基。通过家长学校这种形式,将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来,形成对孩子全方位的教育网络,使孩子在成长过程中,时时处处都能在家长、社会和学校老师密切配合的关怀和帮助下健康成长。同时,学校、社会、家庭三结合网络的形成也有利于学校开展一些有针对性的教育活动。比如:

1、家长——课堂 零距离的接触

每学年学校把家长请进课堂,让家长对最关心的课堂教学来了个零距离的接触。家长们听了语文、数学和一节技能课。孩子们在课堂上表现出来的强烈的学习欲望,和较强的学习能力让家长吃惊不小,他们对老师课堂上的“引领”称赞不绝,家长的肯定是对老师最大的鼓励,家长的信任是老师最大的财富。面对面的交流和沟通拉近了学校和家长之间的距离,形式新颖的家长会犹如一座桥梁,让家长对学校的教学现况不再是一无所知、一头雾水,而是把家长当作一个参与者和合作者,以这样的全新姿态来促进学校的教学。

2、家长——老师 心与心的沟通

06学年开始,我校《千师进万户》活动进入高潮。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。因此,教师通过与家长谈话,了解学生在家的学习、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征,窥探学生的内心世界。这样,通过了解学生的全部生活内容,发现学生的特长,依据不同的情况采用不同的方法进行教育,也让家长注意利用日常生活中的小事,鼓励增强孩子的自信心、进取心。让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。

近几年来,我校的家教工作得到了长足的进步和提高。在素质教育必然取代应试教育的今天,培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向,这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的。我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路,将我校的素质教育进一步深入开展下去。学校将和家长彼此开诚布公、肝胆相照,加强联系,相互沟通,携手合作,共育英才!

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇八

20xx年学校工作在教育局各科室的正确领导下,按照教育局的工作要求,结合学校教育教学实际,较好地完成了本年度的工作。

1、教学成绩及格率100%;

2、教学成绩优秀率全校达95%;

3、德育合格率100%;

4、队员参与活动率100%;

1、加强了师德建设

本学期教导处以教育局领导讲话为指导,围绕学校工作重点,加强师德教育,大力弘扬高尚的师德,尤其把师德建设与保持共产党员先进性结合起来。在教师中倡导讲师德、讲学习、讲奉献精神。目前,全体教师敬业爱岗,团结协作。同时,我们严格对照局长中提出的“十不准”现象进行的查摆,坚决执行局长提出的“十不准”。通过学习,使教师能够做到恪守师德规范,修养师德,在社会上树立起了太平川四小教师的良好形象。

2、加强教师校本培训

全员培训、集中学习、集中训练。

利用课余时间组织教师学习上级有关文件、教育杂志、领导业务讲座等有关教育、教学、教改方面的经验文章,使教师深刻认识到了提高自身素质和提高教学质量的内涵,形成了抓教学质量要先抓自身素质的共识。使教师们进一步转变了课程观念,提高了教师的整体水平。

结合名师工程,进行骨干培训。

严抓校级骨干教师的培训。一是送到县、市、省里参加上级培训,培养树立骨干教师。二是继续抓好8名校级骨干教师业务培训,采取给他们压担子,搭台子的办法,使他们在教学中发挥引领的作用,为他们创造一切的机会,锻炼、学习,使他们成为名副其实的骨干教师,发挥骨干教师的作用。

(3)梯次培训、自我学习、个性实践

1〉组织教师查找自身在教学中的薄弱环节和急待解决的问题,并根据实际开展了自学,每名教师的自学笔记字数近一万字。

2〉结成帮教对子,相互学习、取长补短,共同提高。每组帮教对子都根据自己的特长进行互帮、互学达到了共同提高的目的,如范立三老师和罗岩岩是帮教对子,李晖老师的课件制作是强项,关艳英老师的作文教学经验比较突出,两位老师互相帮助,取长补短,共同提高。

1、抓实抓好“三为本”工作

、集体备课:根据王局长的讲话精神本学期结合学校实际开展了4次校级集体备课,在集体备课中做到了以下几点:一是按照进修学校下发的《集体备课“五步走”实施意见》有序的进行;二是结合学校实际,合理安排,保证时间;三是对内容的选择上作到了有针对性,注重实效性。

、日常备课

以“双三课”为切入点,开展了说课,评课,课件制作等系列培训活动。

2、认真抓好课堂教学,向课堂要质量

课堂教学是教学的主阵地,是提高教学质量的主渠道。在教学中要求教师体现心理念,认真处理好学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调教学互动。因为要求教师作到在教学中留有足够的时间和空间给学生思考和活动,部分教师能善于用不同的方法、语言鼓励学生,让他们大胆创新,养成他们爱劳动爱思考、勤思考的良好习惯。从而培养他们的探索精神和科学态度。在这方面较突出的是李辉老师。我们还注重了基础知识,基础知识的教学,并充分关注学生学习过程情感态度和价值观的培养,把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标,帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式。

3、加强作业的批改与布置

在作业布置上,要求要有针对性、要精心布置,体现灵活性,语文忌死抄,死背,注重积累性,应用性作业的布置,教学忌机械,重复性作业,注重实践性,应用性作业。

为了督促和检查全校师生作业布置和完成情况,教导处定期或随时检查作业,发现问题及时指出,防止错批、漏批现象发生,不断提高作业质量,每学期查每个教师教案3次,各种纪录2次,并认真做好检查纪录,利用月例会进行总结并和千分考核相联挂,收到明显效果。

4、认真抓好课后辅导

课外辅导要紧紧围绕扶优辅差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。

5、建立听课制度

调研课:事先通知教师,让教师有在准备的上课,上课结束后组织教师课后研讨,检查上课效果。

推门课:课先不通知教师,听课后将意见反馈给教师。

本学期要求教师听课不少于32节,并作好听课记录,把听课意见和建议写在听课记录上,多数教师还能及时与授课教师交换意见或提出建议,更好的改进教学方法,促进了教学质量的提高。

在教学中,定期对教学质量进行分析,采取由任课教师,教导处两级分析制度,抓好阶段性考试,为了促进教学质量的提高,学校侧重抓好月考,期中,期末等阶段性考试工作,使教学内容达到了节节清,章章清,册册清,每次考试都采取拉单座,交换监考,流水批卷等形式,及时召开教学工作分析会,查摆教学中存在的不足,及时整改,促进了教学质量的提高。

7、严格执行教学工作奖励制度

按照教职工千分考核标准和考核方案,对教职工的日常教学工作进行日检查,月评比,年终总评,并把考核结果和奖金,评优秀进行联挂,并严格执行了教学工作奖励制度,教学质量检测制度,有了科学的制度化管理,增强了教师工作的主动性,自觉性,明确了教师工作的方向,避免了教师工作的无序和盲目。有利于教师正确的认识自我,从而调动了工作的积极性。

1、制定好学校、教研组、个人,三级教研计划。

2、创造一切条件,采用“走出去,请进来”的方法组织教师参加各种培训和观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。

3、抓好教研活动

一是抓好“双三课”活动的落实与拓展,本学期开展的教研活动有:新课改的领头羊,李辉上汇报课。罗岩岩,孙月平上优质课,市级骨干教师范立三上示范课,又开展了部分教师的“组内提高课”和老教师的“特色课”,总体来说,都体现了新理念下的教学模式的改革各有特色。

二是抓了课件评比和教学开放日活动

为了进一步推动多媒体与教学课堂的整合,学校于四月举办了课件制作评比和教学开放周活动,两项活动与“双三课”相结合,效果达到了预期的目的,受到了家长,同行们的好评。学校对活动突出的教师进行了奖励。有关艳英、范立三、岳魏、李晖、孙妍五位教师的课件在省课件大赛中获奖,岳魏、李晖课件获省电化院一、二等奖,为我校争得了荣誉!

1、开展“五个一百”系列化教育活动。

2、开展了主题为“爱人民、学本领”活动,

3、每周一及重大节日主题升旗仪式活动

4、《校园之声》广播、校报、手抄报活动。

5、安全、法制教育活动。

6、艺术节活动运动会活动

(一)、卫生防疫工作

1、成立了甲型h1n1流感工作领导小组,将防控工作落实到了每个教师,每个班级。

2、继续执行每日零报告制度(报告形式同上学期),在每天下午5:00前将零报告报学区。

3、提高了对晨检、因病缺课登记在防控疫情中重要作用的认识,增强了对甲型h1n1流感的认知、发现和报告能力。

4、学校每日对在校学生和教职工开展晨检时,仔细询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感症状。

1、全校上下齐动手,从操场到教室到再到宿舍,检查安全隐患,确保学校无一处安全隐患。

2、利用广播,国旗下讲话,班会,晨会议、文体活动等到多种形式对学生进行安全方面的教育,教育学生注意交通安全,饮食安全课间安全等常见事故的安全教育,同时对强火灾,雷电,地震等自然灾害的教育。

3、加强家庭与学校之间的联系,让家长配合学校共同教育孩子防范犯罪分子,遇事不要惊慌。

1、春季购进花苗上万株,在校园栽花植树,

2、对教学楼屋顶进行防雨处理,在局党委的帮助下对31间,868平方米办公室进行改造和修缮。如今的校园面貌可以说是焕然一新。

一年以来,我校在全县小学六年质量检测中获全县第三名的好成绩。在全国希望杯奥数竞赛中有7名学生获奖,李辉,关艳英、孙岩、赵红丽、赵彦、刘军6人获国家级辅导教师称号,刘军论文在长岭教育发表,在全省课件大赛中一人获得三等奖,3人获优秀奖。可以说取得了一些成绩。

1.我校有学生642人,12个教学班,在岗教师23名,任务非常繁重,存在超级大班,人兼数职。

2.学校大门外雨天存水,师生及家长强烈要求改到东侧。

3.学校没有学前班,原因是无教师、教室、桌椅。所以每年目标管理检查都被扣分,真是心有余力部足。望局领导从工作角度给与考虑。

总之,,过去的一年成绩不少,但是,也存在着不足,今后,我们要发扬成绩,克服不足,“好风凭借力”,相信在上级领导的帮助与关怀下,我们太四小学的教育会焕发出勃勃的生机!再创佳绩。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇九

学校安全工作关系到广大师生的根本利益,关系到当前教育改革发展稳定的大局。我校从师生员工的根本利益出发,充分认识新形势下安全工作的责任感、紧迫感,牢固树立常抓不懈的思想。坚持校长亲自抓,以求真务实的精神深入各部门了解实情,针对各部门安全工作的薄弱环节,组织制定各项防范措施,坚决防止重大事故的发生,认真开展安全文明校园的创建活动。

学校安全工作体系完善,成立了学校安保工作领导小组和工作小组,明确校长为安全工作第一责任人,将安保办设立在校务处,努力做到安全工作责任到人,杜绝安全事故的发生,学校内各职能部门间形成及时沟通、相互协作的良好工作格局。安全文明校园创建工作做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管的工作格局。

在认真总结的基础上,针对一些焦点问题,有针对性的提出改进措施,同时完善学校的各项安全管理制度和安全应急预案,制定学校安全工作管理条例。

我校建立健全各项安全管理制度和安全预案,根据形势需要和学校的实际情况分别制定了《嘉定区江桥小学安保工作实施细则》、和《江桥小学安保人员工作细则(修改稿)》、《江桥小学突发事件人员疏散和应急防护预案工作实施方案》、《江桥小学防火(防震)安全预案》等制度,努力做到安全责任层层落实,安全网络健全,本学期与全体教职工签订了《江桥小学安保责任书》。

我们还认真落实《江桥小学户外电子屏有线电视管理工作制度》、《江桥小学户外电子屏有线电视应急预案》,管理好学校电子屏,利用这一特殊的宣传阵地发挥应有的作用,积极协助学校和各部门开展工作,根据需要更新内容。加强学校值班工作管理,制定值班制度,及时安排和调整好双休日和节假日期间的学校值班安排,推动校园安全。

重视技防作用,使技防设施设备能够正常运行。学校加强对校园内部重点部位的安全技术防范工作,校长室、财务室、广播室、电脑房、档案室、图书馆和各个教室均安装了红外线探头,并在艺体综合楼内和学校出入口安装了分辨率高的闭路监视系统,在财务室、档案室、电脑房等重点部位还安装了防盗门窗,在校长室和门房间安装了与110联网的紧急按钮,所有周界报警系统、视频监控装置都能正常使用,做好了设防、撤防记录。所有技防设备均处于正常使用状态、学校每周检查,一旦发生故障,能够及时联系修复,检查记录完备。

消防设施设备情况。目前室内消火栓30台,灭火器99台,其中二氧化碳灭火器16台,干粉灭火器75台。学校每层楼面都根据《上海市学校消防设施配置管理办法(试行)》配备相应数量的灭火器,并每年对其进行维护更新,使用良好。经常对消防器材进行检查,发现问题及时整改。

定期或不定期地对校园设备设施的检查,对所发现的安全隐患能解决的及时完成,学校无法解决的通过区教育局、江桥镇镇政府的部门协调争取早日完成。

加强学校值班管理。按照区教育局和江桥镇镇政府有关安全工作的要求,我校坚持实行门卫和行政值日24小时值班制度,特别是国定假期和寒暑假的值班管理工作,我们制定了学校值班制度,行政值班、门卫值班、外来人员出入登记要求记录完整,门卫处留有校内主要负责人联系电话、通信地址,保证信息畅通,一旦发生情况及时予以汇报和采取适当的措施,努力创设一个安全的校园环境。

我校加强对门房安保人员的管理,针对性地进行安全培训。由校务处安保办负责具体管理,每月对其进行考核,根据核情况决定聘任事宜。每年组织安保人员参加区后勤服务中心组织的安保培训,同时根据学校安保实际情况开展自培,分别制定了《江桥小学门卫工作制度》、《江桥小学安保人员工作细则(修改稿)》、《江桥小学近期安保人员工作重点提示》等工作制度,组织安保人员学习,规范工作程序,严格管理,每年签订安保工作责任书,明确了工作职责。

重视外来人员和社会车辆的管理,对外来人员一律进行登记、电话确认、挂牌、签单离校等工作流程,外来车辆无特殊原因一律不得进校,对有特殊原因必须进校的车辆实行临时通行证制度。门卫人员6:30~7:30双岗值勤,其余时间1人执勤,特殊情况临时离岗,校务处另行安排专门人员到岗才能换岗。本校人员工作期间进出校门一律登记,说明去向;学生离校有班主任与监护人签字,形成对接,门卫凭离校单放行。

新学期开始学校早上6:30、下午分时段放学时间(2:30、3:30、4:00、4:20)开启校门,其余时间一律关闭校门。学校每天安排4名男教师、2名行政负责上、下学时段校门护导,1名行政负责巡校,管理提前到校学生,巡视校园教育教学活动开展情况、检查各类安全隐患,每周行政例会反馈巡校情况,由各部门、年级组落实整改措施。同时安排5名教师负责开展每天校内护导,主要负责午餐、课间等安全管理。校门护导人员早上7:15到岗,下午分时段到岗(2:30、3:30、4:00、4:20),做好上、下学时段护导工作。

为解决学生放学期间校门口拥堵的情况,我们认真分析,积极寻求多方支持,寻找对策,采取了在校门外划分家长等候区域和不同年级组分时段放学等方式,加强放学的组织管理,取得了非常明显的效果,长期以来的老大难问题基本得到了解决。学生放学,由晚托班、社团辅导教师负责带领学生集队离校到指定地点,由家长接离,无人接的孩子由老师带回校内指定区域等候。对因值日、课业辅导需留在校内的学生,由负责老师与家长电话联系,同时把名单夹在校门外校牌上向家长说明。学校实行清校制度,5:30学生全部离校。部分仍滞留在校的学生集中在校门内,由门卫统一管理。校长室、安保办世博安保期间7:00到校,5:30离校。对护导人员到岗情况查岗、护导人员签字确认,纳入绩效考核,建立护导长效机制。

学校重视食堂的安全管理,与其签订《江桥小学食品安全卫生工作目标责任书》。对食堂日常工作严格管理,建立健全了一整套完备的食堂管理制度,要求建立完整的工作台帐,对食品采购、食品验收、食品加工流程、食品留样、饮用水等进行全程监控。对食堂所有工作人员身份证和健康证等信息全部到校务处安保办备案,所有食堂车辆进校凭学校安保办核发的通行证,工作人员凭工作证,食堂临时工作人员凭出入证入校。

对于早上、傍晚,及双休日来校参与体育锻炼的周边居民,均凭江桥镇体育俱乐部会员证登记后入校;对双休日租借学校场地开展活动的单位,均需事先到校务处备案,签订好《江桥小学场地外借安保责任书》,活动日有活动组织者在门房协助学校安保人员清点进校人数及相应的人员管理。

我们加强对校园设备设施的安全隐患检查,采取定期或不定期抽查的方式进行,一旦发现安全隐患,及时予以整改,对于学校无法解决的,通过与上级部门协调,予以解决。本学期我们每月一次对教室或教职工办公室进行安全检查,所检查的情况通过校园网、年级组长或行政会予以反馈,努力加强教职工的安全意识的培养。

我校通过校园文化建设,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的文明环境。我校运用户外电子屏、校园广播系统、横幅、宣传橱窗、黑板报等各种宣传阵地进行安全文明知识的宣传。

我校重视师生安全教育。4月份与德育室一起开展了“迎世博、保安全”民防集中主题宣传活动。结合5月12日全国防灾减灾日,利用午会课进行防灾自护教育的主题活动,多次组织学校进行安全逃生演练,提高师生的自救自护能力。组织xxxx年上海市中小学生防灾自护网上知识竞赛活动的前期宣传和准备活动。6月9日,三年级全体学生观看了交通安全安全展板和聆听了交警四中队钱月龙警官的交通安全讲座。6月11日组织三、四年级学校代表到上海市公安博物馆进行迎世博安全防范认真系列主题活动。

学校绘制消防器材布点图,并在以往对教职工进行消防知识培训的基础上,6月30日上午对组织教职工进行消防器材的实地操作,让全体教职工学会使用灭火器。

本学期多次接受上级部门对学校的各项安全检查,得到了上级部门的充分肯定。做好每月一次的嘉定区学校及周边突出治安问题和隐患排查网络月报工作。今年5月学校再次获得上海市安全文明校园称号。

总之,在安全文明工作中,我校领导高度重视,学校规章制度健全,安全防范措施严格,教职工有高度责任感,使学校的安全文明工作呈现出人人参与,齐抓共管的良好局面,保证了学校及周边环境的平安,得到了各级领导的充分肯定。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十

为使学校管理走向制度化、规范化、科学化,一年来,学校根据新形势的需要,不断完善各项管理制度,使各项制度更趋科学化和人性化,全面营造"校以育人为本、师以敬业为乐、生以成长为志"的办学氛围。

1、抓好班子建设,增强依法治校意识。学校领导班子带头学理论、学管理、学经验。党政一班人率先垂范,努力钻研教育教学业务,以师为本,以生为本,在干好本职工作的同时,不断完善自己的个人修养。为了充实班子队伍,提高管理质量,今年6月,学校通过公开竞聘上岗的方式在学校内部择优聘用了负责英语教学工作的教导处副主任和教科室副主任各一名,加强了班子力量。

2、组织全体教师认真学习《苏州市执行"三项规定"、落实"五个严格"、保证一小时运动,全面提高教育质量实施意见》等上级教育部门出台的一系列文件,深入领会文件精神,统一思想,达成共识。严格按规定开齐上足课程,有秩序安排教育教学工作,不随意停课、调课,认真上好音、体、美课程,保证学生每天有1小时的体育活动时间。

3、为了确保年级教育教学秩序的稳定,增强教育教学效果的有效性,学校行政人员深入各年级组、学科组,参与年级组、学科组开展的各项活动,进行听课、检查,形成"双周工作汇报"的书面材料上报校长室。并在行政例会上进行交流,实事求是地反映教师们在日常工作中存在的各种问题,行政人员针对问题商量对策,集思广益,及时采取措施解决问题。

教学质量是学校的生命线,教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来,学校对常规工作常抓不懈,做到了高标准、严要求,建立了良好的教学秩序。

1、加强教学常规精细化管理,明确各项工作细则要求。细节决定成败,我们坚持各项教学常规力求从细节中求实效、创特色。认真落实区教育局提出的"六认真"、"四精"、"四必"等教学常规新要求,切实做好"三抓"工作--抓基础、抓常规、抓起始。要求每位教师在上课前作好充分的教学准备,上课不迟到,下课不拖堂,切实提高课堂效益的有效性。

2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况,每学期期初、期中、期末组织"六认真"专项抽查和调研,全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况,并对检查结果进行通报,充分肯定成绩,适时指出问题,督促每一位教师切实做好本职工作,达到了规范教学各环节的目的。

有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障,我校始终把加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。

1、开展师德培训,组织教师学习《师德规范》,倡导全体教师树立正确的教育观、价值观,将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的劳动模范、优秀教育工作者、优秀班主任、"爱生模范"、教学标兵等评先活动,今年我校共有20位教师在各类评先活动中获得荣誉称号。

2、重视教师的继续教育,鼓励全体教师积极参与校内外各级各类业务培训和学历进修,不断提升自己的业务水平和能力修养。一方面我们积极组织开展校本培训,邀请专家来校作专题讲座,教师们通过全校性集中培训、学科组研讨、个人自学等多种形式在校内营造了浓厚的学习、研讨氛围。另一方面,我们也把握机会,组织教师参加苏州市电教馆开设的网上培训活动,今年上半年有一半以上教师都参加了电子白板的网上培训,并顺利通过了考核。下半年又有103名教师报名参加培训,工作总结《小学学校工作总结》。

3、进一步加大对青年教师的培养力度,通过开展"师徒结对"、"绿苗杯"教学竞赛、挂牌课、大型教研活动等途径,为青年教师尽可能多的提供锻炼的机会,搭建成长的平台。学校团支部继续组织开展好青年教师"二字"技能大练兵,提高教师的基本功。教导处积极组织教师参加上级部门举办的各级各类竞赛和评优活动,经过层层选拔,今年我校又有22名青年教师分别被评为区级学科带头人、教学能手和教坛新秀,有2名青年教师被评为苏州市级学科带头人。

我校继续把德育工作放在各项工作的首位,以理想信念教育为核心、爱国主义教育为重点、基本道德规范为基础,实现德育工作生活化、序列化、特色化。通过德育工作的强化,学校校风好、班风正、学风浓,学生的思想素质和道德素质得到了提高,养成了良好的习惯。

1、加强以班主任为主体的学校德育管理网络建设,选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任,并加强对班主任的培训,进一步完善班主任工作考核方案,建立德育工作的长效机制。

2、认真贯彻落实《小学生守则》,对学生进行基本道德观念、道德知识教育,培养良好的道德修养和行为习惯,并结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动,通过活动来加强对学生的思想品德教育,强化行为习惯的养成。少先队组织开展了环保绘画大赛、感恩父母活动、法制手抄报竞赛、"清明网上祭奠"活动、"经典诵读"比赛、"五五"普法活动、庆祝"六一"、讲述我自己的故事比赛等一系列活动,引导学生在活动中获得道德体验,养成文明习惯,提高思想素质。

3、加强德育基地和社会实践基地的建设,充分利用校内外德育资源,拓宽德育渠道。充分利用校园红领巾广播站、黑板报、宣传橱窗、升旗仪式、晨会课等教育阵地对学生进行思想教育。通过家长学校开展讲座等活动,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,努力营造了学校、家庭共同育人的良好氛围。

教科研是学校教学的源泉,是学校教改的先导。我校把目光锁定在课程改革的主旋律上,树立教科研意识,活跃教科研风气。全体教师都能注重加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。

1、我们以区教科室下发的.《教育科研工作手册》为载体,认真抓好教师理论、业务学习和教学反思工作。每学期,教科室为每位教师分发必读书籍和校本培训材料,组织全体教师,特别是青年教师采取自学与集中学习相结合的方式,加强学习培训,提高了教师的理论水平,提升了教师的思想素质和业务能力。同时抓好教育教学反思工作,指定了四位学科负责人,每周收集教师的优秀反思,每两个月进行一次评比,很好地培养了教师思考的习惯。

2、严格规范各级课题的操作规程,努力提高课题研究的质量以达到课题研究的目的。目前,我校有一个省级规划课题,三个市级规划课题,18个校级立项课题,共吸收了90%以上的老师参加到课题研究中来。按照市、区教科研主管部门关于课题研究实行网报的要求,我们进一步规范对课题研究的操作程序,扎实落实好网报工作,及时汇报课题进展情况。由于我们计划明确、措施得当、监督有力,各个课题研究扎实顺利,正在有序地推进。

3、学校教科室积极组织论文竞赛活动,鼓励教师深入研究,认真总结,积极撰写教育教学论文,上半年组织的校际论文竞赛共收到129篇论文,并向上级部门推荐优秀论文40多篇。至目前,本年度学校共计有103篇论文在各级评比中获奖。我们还十分重视科研成果的宣传、推广工作,编纂了国家级课题《陶行知教育思想与社区资源教育价值开发研究》课题成果集--中国名校·苏州市陆慕实验小学卷,出版校报《教科研信息报》。

我们始终把学校安全工作放在重中之重的位置,坚持"安全第一,预防为主"的方针,切实加强安全防范工作,积极建设"平安校园",为师生营造安全、和谐、整洁的校园环境。

1、积极建立学校安全防范机制,建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度,完善校园安全突发事件应急预案。经常性开展安全方面的隐患排查,防患于未然。同时要发挥社会各界的作用,大力加强校园治安防控体系建设,全面落实治安综合治理各项措施,确保校园周边秩序良好,师生共建、警校共建平安校园。

2、我们把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中,平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,提高学生的综合素质。开展以提高小学生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动,不断提升全过程管理、全天候服务、全方位育人的水平。

3、规范各项制度,重视卫生工作。一年来,总务处进一步加强了对食堂饮食卫生、校园环境卫生等方面的的督查管理,规范各项制度,落实岗位职责,进行不定期的抽查,发现问题及时整改。我们要求卫生工作人员定点、定人、定期进行卫生保洁,并进行巡视和检查,从而改善校园环境。

一年来,我校的教育教学工作取得了一定的成效,但与上级对我们的要求仍有较大距离,今后,我们将继续为学校提高办学水平不断努力,奋勇拼搏,继续推动学校朝"管理科学化,条件现代化,育人全面化,质量优质化"的方向迈进。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十一

1、积极开展“六个一”工程:每月观看一部爱国影片、每周背一首古诗、每周一篇硬笔书法、每两周学一首歌曲、练习我校传统体育项目、每天跑步600米。为让学生熟悉播放歌曲的歌词,德育主任每次都打印并粘贴到各班教室门口。在平时坚持的同时,积极开展活动,激发学生的兴趣。在元旦联欢会上,各班组织朗诵比赛以检查学生的背诵情况,在四月份,我校组织了硬笔书法比赛。

3、为庆祝国庆60华诞,我们举行了诗歌朗诵会;

4、十一月份举行安全紧急疏散演练,通过演练,提高了我校师生的自我保护意识,使我校师生对应急疏散的有关知识和技巧有了进一步的了解,强化了广大师生逃生的安全意识。

5、学生、家长同看邹越的《让世界充满爱》的演讲;

6、“改革开放30周年”讲故事比赛。

7、督促学生及教师共同加强体育锻炼,并加强长跑训练,我校学生在中心校及xx区越野赛中取得优异成绩。教师在中心校组织的趣味运动会中获得团体第二名。

8、五年级刘静雯同学在xx区组织的“展现农村新风貌”活动中现场作画,赢得观众阵阵掌声。

9、心理健康是孩子健康成长不可或缺的一部分,为了让学生倾吐心声,切实为他们解决成长中的烦恼,我们设立了“悄悄话信箱”,精心布置了“心语小屋”,并经常有老师与孩子进行温馨对话。

1、开学初召开教学质量分析会,每位教师积极发言,明晰了以往教学中的症结所在,为以后的教学工作更好地开展有着积极地推进作用。

2、在推普周我们开展了系列活动:各班更新黑板报,利用班级黑板报宣传本届推普周活动的主题和有关推普知识,大力宣传《国家通用语言文字法》。组织全体教师学习上级文件,进一步明确“推普周”活动时间、意义,明确学校本次推普周开展的活动及各自的职责任务,结合教师政治学习,集中组织全校教师学习《国家通用语言文字法》和《xx省实施〈国家通用语言文字法〉办法》。少先队利用学校广播,召开一次推普专题广播会,利用学校广播在9月8至13日的一周中,每天中午进行10分钟以上的推广普通话专题广播,深化本次推普周的主题。组织学生开展一次“啄木鸟”行动,利用双休日时间把纠错行动延伸到社区、街道和公共场所,开展查找错字、不规范字的社会实践活动,强化用语用字的规范化意识,并做好照相记录。

3、每月单周组织教师进行业务学习,提高教师的理论修养和业务水平。双周组织教研活动,学校领导深入课堂听课,教师互相听课。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和教研能力。

4、开学初,教导处与教研组长一起检查教师的超周备课,学期中检查教学设计与学生作业,并与教师交换意见,以期改进。

5、认真抓好教师培训工作。本学期,我校先后派出xx、xx两位老师参加市级骨干教师培训,同时我们建立健全校本教研制度,狠抓校本培训工作,收到了很好的效果。在中心校组织的班主任素质比赛中,xx老师获得第一名的好成绩。

6、王凤老师的素质评价论文《多角度多方位评价学生》送到省里参评。

7、xx老师在xx区组织的学科教学标兵做课比赛中获得第一名。

8、为解决心理教师上课无教材的问题,我校从新华书店买来三本书:《小学生应养成的好心态、好习惯、好性格》《十八岁以前孩子应懂得的99条人生经验》《心理故事全集》,心理老师不再发愁心理课不知上什么内容。

本学期我们结合本校实际,对校园内外安全进行排查隐患,加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和任科教师的工作中,让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、食品卫生、用电、防火等教育指导,教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生观看《中小学安全教育》光盘,让学生懂得触电、溺水、煤气中毒的解救方法。尤其针对h1n1的防护工作上,每天对教室进行消毒、通风,宣传流感知识,值班教师每天早晨、中午组织学生测体温,同时,我们印发给家长的一封信提醒家长们配合做好安全防患工作。

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力,但在某些因素的影响下,还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务意识等有待加强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我们去不断自我认识、自我提高。我们相信今后在大家的共同努力下一定能使我校的工作更上一个台阶。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十二

本年度,我校以党的“十八大”和十八届四中全会精神为指引,认真落实教育改革发展规划纲要及市教育局、街道办事处、街道教辅室的工作部署,把推进教育均衡化、现代化作为中心任务。今年是我校的开局之年,学校牢固树立“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学目标,深入践行梨洲先生的教育思想,发扬“以人为本、躬身践履”的校风,遵循“行胜于言、功成于行”的校训,集中精力抓管理,凝心聚力提质量,努力以办人民放心满意的教育为已任,解放思想,开拓思路,真抓实干,克难奋进,不断加快发展步伐。通过上级领导的关心指导和全体师生的共同努力,各项工作全面有效推进,现将本年度学校工作总结如下:

学校建设工程自xx年正式动土开工以来,在街道办事处领导、教辅室领导和筹建办人员的共同努力下,至今年上半年,工程建设进入了完善扫尾阶段,与此同时,学校撤并、师资配备、招生分班等工作相继展开。

1. 勤勉务实,及时有效地做好工程的扫尾工作

今年上半年,在街道党委政府的领导下,在教辅室领导的指导下重点完成了学校门卫建造工程;室内装修工程;智能化项目的建设工程;运动场、附属工程建设;电力和天然气安装工程;太阳能项目建设工程。

2. 调查研究,安全有序地做好学校撤并工作

梨洲小学由原明伟、姜家渡、跳头和古路头小学撤并而成。因此,在上半年,通过走访调研,摸清撤并学校的基本情况,制定完善的撤并方案并贯彻落实;分析教师、学生的总体情况。为梨洲小学、明伟小学的师生编排提供第一手资料,切实用好撤并学校的可用资源,对能为新校舍利用的财产进行登记接收,并合理使用和保管。

3. 集中精力,认真细致地做好开学准备工作

(1) 建立组织机构

上半年,在筹建办老师的共同努力下,顺利完成了申请学校定位、申请学校组织机构代码、申请办理法人证书、申请学校财务账号等工作。

(2) 配齐教学设施

在街道领导和财政部门领导的关心支持下,落实了学校开办经费,完成了学校食堂设施设备、课桌椅、电脑、图书、实验室器材、音体美设备、空调、窗帘等设施设备的添置工作,为11月份接受省标准化学校验收奠定扎实的基础。

(3) 做好招生工作

四月份,按照市教育局招生工作方案要求,制定了新一年级招生计划,并在规定时间完成了学校第一批新生的招生工作,按照“制定标准―调查生源―学校宣传―学生报名―汇总统计―合理分班―发放通知”等步骤,认真细致地做好各年级的报名编班工作。

(4) 配备师资队伍

根据教育局统配标准和新学校的办学规模,争取市教育局、街道教辅室的支持,结合原撤并学校的实际,配好配齐领导班子;科学整合撤并学校优秀师资;适当引进外来优秀师资,做到按岗定人,人尽其用。

(5) 制定发展规划

在各级领导的具体指导下,制定了我校三年发展规划并深入实施。本年度重点完成了建章立制工作;形成了学校标志系列和活动系列;组建了学校网站并投入使用;建立了校园数字化管理平台;制定了校园文化建设方案,并已逐步推进实施。

以上工作的完成,为新学校新学期的正常开学奠定强有力的物质保障、人员保障、制度保障。

“火车跑得快,全靠车头带。”学校领导班子成员深知自己身上的责任感和使命感。因此,班子成员牢固树立大局意识、服务意识、责任意识、发展意识;积极学习先进教育理论,吸纳先进教育理念和管理经验,并理论联系实际,加强校情、学情、生情的调研,出台一系列的教育教学精细化管理制度。教学线、德育线、安全线、后勤线等各线在校长室的统一领导下齐头并进,分工明确,团结协作。

学校建立了两周一次行政会制度;教师会和教师业务学习隔周交替进行的制度;一月一次班主任例会制度;同时,不定期地召开各线工作会议,使全体教职工思想统一、工作协调、经验共享,形成了学校工作不断向前推进的合力。

在街道红十字会的指导下成立校红十字会,选举产生了会长、副会长、会员等,这为学校今后开展红十字会的一系列工作奠定了基础,为发挥学校的公益作用提供了保障。

同时成立教学督查领导小组、德育工作领导小组、安全工作领导小组等。督查、指导全体师生扎实、深入地开展教育教学活动。

高素质的教师队伍是实施素质教育的关键。我校教师的平均年龄36.2岁,总体上是一支年青富有朝气并极具潜力的队伍,本学期,我校充分注重教师队伍的建设,做到师德教育和业务学习并重,努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

1. 加强师德学习,着力提高教师的思想道德素养

“学高为师,身正为范”,良好的师德师风是学校教育教学工作的基础保障。本年度,学校组织教师不断加强学习,积极参加各类师德培训,积极参加党的群众路线教育,认真学习并领会党的“十八大”精神,组织安装和使用“浙江新闻”移动客户端,进一步提高自己的理论水平和党性修养,营造清正廉明、团结和谐的工作环境,增强全体教师的工作责任心和使命感。

2. 重视教育科研,倾力打造学校教科研队伍

(1) 重视科研队伍建设

学校充分重视教科研队伍建设,发挥名师、骨干的引领作用,激发青年教师的科研热情,培育学校良好的科研学习氛围,努力形成教师开展科研工作的主动性、积极性。

(2) 课题研究深入开展

学校有浙江省级立项课题1项,宁波市级立项课题2项;余姚市级立项课题2项;学校成立伊始,便聘请市教科所专家指导关于“梨洲教育思想”研究的学校课题立项研究工作。

(3) 论文案例撰写积极

本年度,学校鼓励教师积极撰写论文、案例、反思,多篇文章在市级发表或获奖,同时组织校内论文评奖活动。

3. 强化校本研修,致力提升教师课堂教学能力

校本研修工作在提高教师教育教学能力、实施素质教育中起着重要作用。为此,按照余师资(20xx)03号文件精神,结合学校新成立的实际情况,学期初制定了以“三新一德 三型连贯”为主题的校本研修方案,促进校本研修活动顺利、深入地开展,并确保研修成效。

(1) 梨洲讲坛理念引领

新学期伊始,学校开设梨洲讲坛,邀请各领域专家名师共5人次走上讲坛,为全校教师带来一场场饕餮盛宴,内容涉及论文撰写方法、梨洲思想传承、综合实践课程开发、消防安全教育等。

(2) 专家进校指导教学

开学以来,学校先后邀请了省特级教师王国元、沈百军、许憬等来校指导教学工作,他们或作深刻的主题报告,或深入课堂,做精彩的课堂点评,全体教师犹如醍醐灌顶,受益匪浅。

(3) 名师骨干引领课堂

我校拥有1位宁波名师,2位市级骨干教师,3位高级教师,6位教坛新秀。10月份,学校组织语数学科名师骨干课堂展示活动,很多校外教师自发前来听课学习,既起到了对本校教师的引领作用,同时对兄弟学校的辐射作用也彰显无疑。

(4) 青年教师课堂诊断

针对我校年青教师众多,培养潜力具大的特点。9月份,学校组织35周岁以下青年教师执教诊断课活动,由学校部分行政及骨干组成诊断团队,对他们的课堂教学提出诊断意见,促进了年青教师的成长和提高。

(5) 研讨活动深入开展

本学期教学研讨、培训指导丰富多彩,深入开展。这主要得益于校教研组建设的不断规范,由于是新成立的学校,开学初,学校提出以市规范教研组的标准进行教研组建设,本学期各教研组累记开展教研活动88次,活动形式多样,并收到良好成效,一批青年教师开始脱颖而出。名师骨干和青年教师承担各级各类公开课,还受邀到兄弟学校送教并进行听课指导,派遣多名教师到杭州、宁波等地参加培训学习。并承办市美术教研组长会议1次,承办区域教研活动3次(语文、数学、体育),学校两周一次定期组织教师参加业务学习。

(6)各类比赛促进成长

各类教学比赛是年青教师施展拳脚,提升业务能力的重要载体,本学期我校组织教师参加市青年教师大比武、市优质课比赛等,均取得了不错的成绩,值得一提的是比赛结果不是最重要的,比赛的过程才能真正起到锻炼的作用,促进青年教师的不断成长。

教学质量是学校生存与发展的生命线,培养素质全面、学有特长的学生是学校的重要职责。我校全体教师兢兢业业,做好日常教学工作,高标准迎接市规范办学督查。

1. 教学五认真常抓不懈

教学五认真是每位教师的基本任务,也是提高教学质量,促进学生发展的基础保障。学期初,教导处统一备课格式和批改格式,并在期中、期末由教研组长和联组行政分两次对全校教师的五认真工作进行督查、指导、反馈,规范并改进教师的五认真工作,从而促进教学质量的不断提升。

2. 期中检测把握方向

我们积极响应省《关于减轻学生过重课业负担》的文件要求,不组织统一考试,淡化测试的甄别功能,强化测试的诊断和改进功能,各学科均由各年级段自行组织期中质量检测,自行批阅,检测结果报教导处,教导处进行汇总、分析后加以反馈,改进教师的教学方式,引领课堂教学的方向。同时根据《课程标准》和上级部门文件精神组织低段学生的拼音王国闯关活动和数学游园等活动,把学科知识融入游戏,培养学生兴趣,夯实学生基础,拓展学生向上发展的空间。

3. 社团活动培养特长

我们学校在培养学生全面素质的同时,充分注重对学有余力的学生进行特长培养,一学期来学校先后共开设19个社团,涵盖音、体、美、书法、文学、趣味数学、趣味英语、信息技术等领域,并配备高素质的专任教师(本校、外聘)担任辅导工作。学生兴趣得到充分培养和发挥,部分学生开始在各级各类比赛中崭露头角。例如:“和平海报”比赛,2位同学获宁波赛区三等奖,3位同学获优胜奖,1位同学获省优胜奖;“宝恒宝马杯”余姚市交通安全小学生征文比赛,各有2位同学分获二、三等奖,学校还获得优秀组织奖;余姚市优秀美术作业评比中,2人获一等奖,4人获二等奖,5人获三等奖;市器乐演奏比赛获三等奖;多篇学生文章发表于余姚日报和未来作家报。

4. 体育比赛展示风采

本学期体育组组织了校广播操、眼操比赛和素质达标运动会,这些赛事不但规范了学生两操,控制并降低了近视新发病率,更提高了学生身体素质,同时展示了梨洲小学学生良好的精神面貌。

1. 常规教育落到实处

开学伊始,学校出台校一日常规、文明就餐规范,推行三项竞赛,组织学生学习各类守则规范,开展班级开门红竞赛,评选文明餐桌,并通过行政值周、级段值周、党员礼仪岗、教师值周等途径督促指导学生做一个讲文明、讲卫生、守纪律、爱学习的梨洲人。

2. 班主任工作务实创新

班主任是德育教育的第一责任人。因此,我们十分注重班主任队伍建设,适时出台班主任工作考核标准,召开一月一次的班主任例会,部署学校各项工作,督促指导班主任组织各类学生活动,鼓励班主任创新班级管理模式。

3. 少先队活动丰富多彩

一学期来,少先队大队部组织开展了丰富多彩的活动,例如:建队节系列活动中进行了社会主义核心价值观教育,组织一年级新生入队,聘请中队辅导员;组织校故事演讲比赛;组织红领巾跳蚤市场和元旦游园活动;重阳节去梁辉敬老院慰问老人,带去了孩子的节目和慰问品,并为老人打扫房间,此活动还在20xx年11月3日的余姚日报上进行了报道;组织社会实践活动,带领五、六年级学生前往宁波科学探索中心参观学习;还进行主题板报评选;指导各中队开展主题队会,这一学期,全校各班共刊出主题板报120余期,组织主题队会近300次。这一系列活动的开展,不但丰富了学生的学习经历,积累了活动经验,更提高了学生的活动能力,培养了一大批小助手和小能人。

4. 家校沟通加强联系

本学期召开二至六年级家长会1次,成立家长委员会。组织一年级家长学校4次,并邀请华夏文化促进会教育文化委员会“励志家庭”课题组张永顺老师和宁波市智慧家长培训机构负责人、余姚本地青少年教育专家王姚萍女士作专题报告。组织一年级家长“家教一得”征文活动和经验交流会。通过家校联系,一方面使家长了解学校的办学目标和方向;另一方面增进任课教师与家长之间的沟通和交流,为学生的发展形成合力。

5. 宣传报道及时准确

截止目前,本学期在浙江日报、宁波日报各一次,余姚日报上两次报道学校工作;累计在余姚教育信息网上刊出活动文章38篇,建成完善并及时更新校园网。与此同时做好活动资料的整理归档工作。

1. 制订并完善制度,确保措施落实到位

我校成立了安全工作领导小组,在校长室的直接领导下,以学校各部门为主线,形成横向到边,纵向到底的安全工作网络,对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理,做到责任层层落实,信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划,实行岗位安全责任制。

2. 做好各类值勤工作,切实抓好安全防范

认真制定各类值勤的制度与职责,严格值班纪律,采取多管齐下的安全管理措施,如平时值班实行行政值周,教师值周,学生值周制度,上放学期间大门口有值周教师和值周学生站岗。并实行门卫人员24小时值班制度,要求门卫人员做好值班记录,进出入人员登记,交接班记录等,做到安全工作无缝隙管理。组织假日安全教育,推行节假日行政值日制度。

3.加强教育,增强安全防范意识。

我校平时要求各班主任利用晨会课时进行安全教育,本学期学校组织了一系列安全教育活动:

(1)消防安全教育。邀请市消防大队的金大土队长宣讲消防知识,使师生掌握消防的基本知识和技能,开展以逃生避险为主题的消防演练活动,组织学生观看消防图片展,学校通过了浙江省消防五星级学校的初步验收。

(2)交通安全法制教育。邀请市交警队指导员给学生作交通安全知识讲座。

(3)各班刊出一期以“安全教育”为主题的黑板报;召开一次“安全教育”为主题队会。

(4)食堂张贴食品安全宣传教育图片。

学期初,通过教职工大会,选举产生了学校工会主席和副主席。两位老师积极组织工会活动,本学期先后组织了赴大岚摄影采风活动;邀请退休教师来校参观考察活动;迎新系列活动等。

为了保障新建学校日常教学工作的正常开展,后勤部门倾注了大量心血。请示上级领导并协调施工方做好了学校各项工程的验收、维护、改进等扫尾工作。设计并装修学生图书阅览室、教师书吧等功能性场所。抓好食堂工作,创建透明化食堂、省阳光厨房,被评为新一批宁波市餐饮服务、食品安全示范学校食堂,为全体师生提供放心、可口的饭菜。

短短大半年时间,学校虽然能够正常运作,并取得了不错的成绩,但也存在很多问题和不足:

1. 部分基础设施与学校要求不符,影响现代化发展进程,需要考虑解决办法。例如消防进水口按标准需要两个,而我校只有一个;学校电子屏比较落后等。

2. 学校南边梨洲商业广场建设对学校硬件设施完善和正常教学工作的开展带来诸多不便,需要上级领导出面协调。

3. 校园文化创建需要大力推进,更需要上级党委政府的经费支持。

4. 教师配备结构性缺编,少部分教师不能很快适应新学校的日常教学工作,需要适当调整。

5. 学生素质整体偏低,与现代化的美丽校园不相称。通过全体教师一学期的努力,虽有明显进步,但未达到理想状态。

6. 各项规章制度虽在不断建立和推进,但未完善。

总之,梨洲小学正常开学仅半年时间,各项工作均能正常开展,这归功于学校领导班子和全体师生的共同努力,同时也要感谢上级领导的关心指导,一学期来,宁波市教育局长沈剑光一行、市委书记毛宏芳一行、市教育局长熊培军一行先后来校调研并指导学校各项工作;同时,学校工作得到了市公安部门(交警队、消防队等)、市教研室、市教师进修学校、梨洲街道党委、政府、教辅室等各级领导的大力支持。学校全体师生将继续捧着爱心、责任心、事业心做好各项工作,为促进余姚的教育现代化、均衡化发展作出应有的贡献!

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十三

**县教育局多年来非常重视艺术教育,始终把艺术教育当作全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育的重要内容,确保艺术教育在学校教育中的重要地位。把艺术教育纳入学年工作计划、发展规划,并列入重要的议事日程,还根据自身条件和实际要求学校搞特色课程,重视通过开展丰富多彩的课外艺术活动,将艺术教育触入教育的全过程,不仅重视为艺术教育创造良好的物质条件,而且更重视为卓有成效地开展艺术教育创设良好的氛围,下面对我县近年来开展艺术教育工作的情况汇报如下:

我县现有中小学校110所,其中小学83所,初中17所,完中一所,普通高中6所,职业高中3所,在校生78356人,教职工4800人,其中艺术类教师占10%以上,各学校体、音、美教师基本配备齐全,对开展好艺术教育课程打下了良好基础。

艺术教育是学校教育的重要内容,是实施以学生发展为本,以创新教育为核心的素质教育的突破口,是实施美育的主渠道。艺术教育不仅是为了传承人类文明,提升个人艺术品质,更是为了开发人的潜能,发展人的个性,塑造健康人格,激发人的无限创造力。艺术教育对于促进学生的全面发展具有不可替代的作用。基于这种认识,学校把艺术教育放在学校教育的重要位置上,加强对艺术教育的领导。学校主要领导亲自过问,亲自对学校艺术教育工作进行规划和布署,亲自指导、组织学校艺术教育工作的开展,提出明确的任务和要求。从硬件建设、师资培训、课外活动等方面进行全方位指导,并狠抓检查和落实。学校还经常将艺术教育作为校长办公会和学校行政会的重要议题,就艺术教育的具体问题展开研讨和进行决策。有关领导也经常深入课堂和活动场所,检查工作,了解情况,及时解决工作中的问题。校内和社会重大的艺术活动,学校领导都亲自主持,亲自参加。对艺术特长生学校也给予全面关怀,重视其艺术特长的发展,充分发挥艺术教师和艺术特长生在艺术教育和精神文明建设中的排头兵,生力军作用。由于认识明确,领导有力,管理落实,使学校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障,艺术教育得以健康发展。

全面高效的艺术教育组织体系是实现艺术教育可持续发展的首要基础,组织上保证,制度落实,管理上到位就能保证艺术教育的可持续发展。

1、组织落实。学校专门成立了艺术教育领导组,分管校长担任组长,体、音、美室主任为副组长,它包含了学校各个管理层面,不留管理空隙,全方位、立体式推进学校艺术教育。

2、形成制度,管理到位。教务处要求有关科目教师积极渗透艺术教育,具体落实在教学计划、教案中,并进行艺术教育教案的教学常规检查,把有没有渗透艺术教育内容作为评选优秀教案重要标准。

开展艺术教育工作,需要大量的资金投入,多年来,我县狠抓体、音、美器材的建设,改善艺术教育的办学条件,累计投资一千多万元,全县体、音、美达一类学校标准的有68所,达二类标准的有42所,现有音乐美术教室的学校85所,校校有体育活动场地,电教设施80%以上学校达一类标准,所以给学校艺术教育工作的开展奠定了良好的基础,在市级以上举行的各项活动中均取得了良好的成绩。

为了更好的开展艺术教育活动,要求各学校课堂教学都尽可能多地运用投影、电脑、音响等电教手段。在教学中,不仅重视对音乐等有关知识的传授和基本技能的训练,更重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验和感悟,唤醒学生的主体意识,提升学生的审美情趣和审美能力,丰富学生的感情世界,增强学生的知觉能力和想象能力,激发学生的表现力和创造力。注重于塑造学生健康完美的人格。艺术课程的开设为学生的全面发展提供了必要条件,充分发挥了课堂教学的艺术教育主渠道作用。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分,为了搞好艺术教育工作,县教育局制定了一整套艺术教育评估体系,每年初,来分别对学校艺术教育工作进行督导评估,并将结果通报全县,来促进学校工作,并且还把艺术教育工作纳入各学校的年终考核。

我们有信心有决心,把学校的艺术教育推向一个新的台阶,为全面推进素质教育,为塑造人文素养和科学素质兼备的一代新人而努力奋斗。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十四

各位领导,同仁大家下午好:

我是小葛寨小学校长xxx,感谢中心校李校长能给我们这样一个平台,让我们梳理这一年的工作,下面我将本校所做的工作向诸位汇报,恭请各位领导指正。

我的汇报要从学校的校门说起,那是20xx年的5月15日,在学校例行安全检查中,发现门口柱头有倾斜的现象。我马上给中心校李校长和村里的朱书记做了汇报,领导们的雷厉风行让我感动,不仅排除了隐患,村里更是直接拨出资金,重建了校门,新建了门岗和厨房。李校长说的话至今我还记忆犹新“村里这么支持你的工作,是想让你好好干,教育好小葛寨的孩子们”这是支持,更是鞭策。每天上班来到校门口,这句好就会在我耳边响起,我想一定要好好干!

第一,我想给各位介绍一下我们这个集体。一个好的学校必然是大家的齐心协力。这里,我想请大家欣赏一组图片。是我们的一次卫生大扫除。

我们学校可以说是个“老龄化”学校,最小的我也已年近不惑,但老也有老的优点,那就是经验丰富。李运民老师是中学高级教师,是我们学校的语文专家,他的敬业精神尤其值得我们大家学习。常明老师是学校的“本地通”,各个学生的家庭情况如数家珍。王拥军老师更是兢兢业业,任劳任怨,学校布置的工作从来不打折扣。丽芳和小玲是我们学校的“业务标兵”,她们的成绩最能说明问题。小方和孟伟是我的“左膀右臂”,学校的很多繁琐工作都是他们在默默奉献。正是有了这些老师们的支持和努力,小葛寨小学才能蓬勃的向前发展!

第二,学校的教学工作

我经常给我们的老师说,我们的成绩到前面了大家会说正常,他们才教几个人,要是落后了,大家会怎么说.......所以,我们学校的教学工作策略就是“具体到每一个学生”。备课提前一周,教案检查除了教案本以外,还有就是备课过程,(书本或教参上的批注)每位老师的教科书上都要求做上批注,老师要讲的习题必须自己先做。教学过程要求老师们每节课解决一个问题即可,贪多不烂。我们的作业要求面批面改,包括练习册、书面作业、报纸、试卷。学生的作业要求书写规范,每月进行优秀作业展。我们的每项工作实行周查制度,每周例会检查。正是因为大家的不懈努力,我们的成绩才取得了长足的进步,已由英语的一枝独秀到现在的百花齐放。本学期的期中考试除了英语继续名列前茅。数学和语文方面都有突破。

第三,学校开展的活动

学校是学生成长的地方,而各种活动也可以帮助孩子建立正确的人生观、价值观。我们每周的升旗仪式也是我校“德育教育”的主阵地,伴随着建国70周年,我们也组织了各种活动,有手抄报、讲红色故事比赛等活动,培养孩子们从小爱祖国、爱党、爱家乡的优秀品质。我们学校是以羽毛球为学生课外特色活动的,每月举行一次羽毛球相关的竞赛从最初的“颠球”到现在的“个人对抗赛”和“班级对抗赛”孩子们已经从羽毛球这项运动体会到团结、互助、勇于拼搏、永不言败的体育精神。当然,除了羽毛球,随着季节的不同我们还组织了其他活动,像最近进行了冬季长跑比赛,取的是全班的总成绩,培养了学生的团体精神。

最后一个向介绍的是学校的卫生工作,我必须要感谢王利芳老师,因为卫生工作是她一手抓的。我校的卫生实行的学生分块,一天两打扫两检查的方法,每周一进行全校大扫除。每天王老师都会带领各班的卫生班长对全校的卫生进行检查评比,大课间给学生们反馈,正是因为王老师始终如一的坚持,学生的卫生习惯得以初步形成!

我们也知道,安全是所有工作的重中之重,所有工作都以安全为前提。

当然,我们也有很多不足之处。就像蔡局长批评的那样,检查评比了,但缺少有效的反馈和改正。活动进行了,但没有深挖活动的意义,应该让学生们通过活动提高自己的思想认识。下学期,我们将在各项工作中更加注重细节,注重反馈!

谢谢大家!我的汇报完毕!

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十五

我们的教育本着强化学生主体地位,一切为学生的发展服务。本学期我校紧紧围绕“惜时创新讲效益、务实求真争一流、团结活泼谋发展”这一主题,狠抓常规工作,讲安全求效益。开展了丰富多彩的活动,追求教育教学效益的最优化,努力提升教育教学的质量,在期末测试中综合成绩名列全乡第一。

1、举行丰富多彩的活动。

每项活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性,开学初开展了丰富多彩的主题教育。九月份主题为文明尊师月,开展《老师,我们爱您》尊师活动。十一月组织学生开展冬运会活动,12月下旬开展元旦及表彰活动,在活动中,培养学生的行为习惯,锻炼学生的综合能力。通过活动的有效开展,使学生的主体性得到充分的发挥。

2、科技、艺术教育扎实有效。

艺术教育是我校的重要的常规工作之一,创设机会使学生在艺术的氛围中受到教育。坚持上好音乐课、美术课、体育课、信息技术课等九个课程,让学生努力做好科技小制作,在活动中学生的思维、想像能力得到了拓展,激发了科技意识,科技创新能力得到了实践。

3、深化爱国主义、诚信教育,有理想会守纪。

德育狠抓爱国、诚信、责任、关爱等道德品质工作,让学生在常规中形成文明守纪、活泼团结、有理想能守纪的习惯。

学生的发展是当代学校教育工作的出发点和最终归宿。我们学校和教师始终基于“学生中心”,展现课堂教育教学魅力,使其教育教学活动有意义、有品味,给学生以快乐的体验、智慧的感悟,使学生获得不竭、持续发展的动力。

1、抓好教育教学常规落实。

(1)、根据学校拟订的教学常规管理细则,对照细则,认真抓好教学常规管理,做好每月对教师备课、上课、批改作业等的常规检查,做到有记录、有评价、有考核。

备课:要求教师独立备课,充分借鉴网络资源及优秀教案进行课前准备,组织教师作课前讨论或课后反思,带领教师梳理单元教学重点、难点及重点知识内容,利用优课资源做好上课准备工作。

上课:面向全体,重视课堂教学中的信息反馈,利用现代技术及时调控教学手段。按要求完成每节课教学任务,要求写好课后反思,进行点评或总评。

作业:各门学科每节课布置的作业适量,要求学生独立、按时完成各科作业,教师及时认真批改,及时纠正错误,对学习上有困难的学生提倡面批、及时辅导。学校不定时抽查教师批改作业情况。

(2)、在期中、期末检测完后召开教学质量分析会,统一思想,找出差距,拿出措施,确实在实践中出真知。

2、加强常规教研活动,以小组合作中的高效性研究为阵地,全面提高教师的有效课堂教学能力。

教师之间共同总结经验,互相学习,彼此支持,共同成长,教师之间的合作是以反思为基础的组织创新,基本形式有:

(1)、交谈、讨论,各教师利用周二教研活动日,围绕某个具体的问题(可以是教学中或备课中遇到的一些问题与想法)畅所欲言,提出各自的意见和看法,在有效交谈讨论中,收获教师个人单独学习所得不到的知识。

(2)、协作:教师共同承担责任,完成任务,协作强调团队精神,群策群力。开展常规研讨课,由教研组内某位教师承担一节课,大家共同探讨、研究,发挥集体的智慧,齐心协力,推出一堂高水平、高质量的研讨课。教师共同参与听课,课后由执教老师就教学设计、教学实践进行反思,听课者参与评课、讨论,从而解决教学中的实际问题。

(3)、帮助:充分发挥组内经验丰富,教学成绩突出的优秀教师的作用,与后进的青年教师结成师徒关系,通过他们对新教师的帮助指导,使新教师尽快适应角色和环境的要求。骨干教师,学科带头人在同伴互助中发挥积极作用,通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。

加强教师队伍建设,是学校建设永恒的主题。教师的课堂教学能力直接影响着教学质量,而教学质量又是学校的生命线。本学期,围绕和谐合学教学,以校本教研为阵地,与教师不断地进行对话,产生思想的碰撞,让先进的教育教学理论潜移默化的成为教师成长的“内动力”。

1、加大管理力度,加强组织领导,建立健全教研工作制度

本学期学校开展以《合作学习中的高效性研究》,以教研组为中心,层层负责,逐级推进,为校本教研的顺利开展提供组织保证。学校领导参加教研组教研活动,提出指导性意见和建议,对全校教师进行全方位、多层次培训,努力提升教师的.知识结构。在汇报课中,大多数教师在课堂上展现了合学教学的魅力,取得了较好的效益。

2、发挥骨干教师和年轻教师的作用,开展常规教研活动,每月安排部分教师上好汇报课。同时开展后进教师教学比赛。学校教师各有各的风格,各有各的特色,互相学习,彼此支持,共同成长。

1、积极开展“和谐教育、合学学习”的论文撰写活动:

围绕“和谐教育、合学学习”的主题,老师们充分发挥自己的文采与才智,积极撰写并上交论文,同时积极开展丰富的校园文化活动,促进了学校工作的长足发展,实现了学校既具有本土特色,又具有创新意识的办学目标的定位。

2、开展有效、高效教学交流活动。

围绕《合作学习中的高效性研究》课题研究,打破壁垒分明的学科界限,构建学科之间的联系,加强学科之间的交流,形成优势互补的局面。本学期开展了涵盖各学科的教学交流活动,有助于教师对自己的教学行为、教学观念进行反思,有助于教师教学理念的重建。在教学中、在工作中努力提高效率,争取更大的效益。

戴好小黄帽,注意交通安全,不忘季节性教育,注重食品安全。消防教育经常讲,注意消防安全,应急演练要常抓,防灾减震保生命,溺水教育时时讲,防患未然促安全。

六、改善办学条件,搞好学校周转房建设,管好学校绿化,加强学校食堂管理,严格把好各种关口,确保食品安全。

法洒小学

20xx年1月2日

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十六

20xx-2012年度在xx县教育委员会安稳科和当地政府综合治理办公室的正确领导下,我校高度重视校园安全稳定工作,始终把校园安全稳定作为学校工作的第一要务,做到警钟长鸣,常抓不懈。现就我校20xx-2012下期安全稳定工作总结如下:

为了切实把学校安全工作落到实处,保障各项安全措施的全面贯彻执行,学校成立了由校长任组长,主管副校长副组长,各部门主任为成员的校园安全稳定工作领导小组,全面部署安排校园安全稳定工作。与此同时,学校还成立了校园安全稳定工作领导小组办公室,具体协调、安排、督促、落实校园安全稳定的各项工作。

力保学生安全:

1、预防溺水事故的发生。开学初,由于天气的逐渐变暖,学校安全领导小组对中心校及各个村校周边进行了巡查,对存在溺水隐患的区域,形成书面材料上报镇政府,请求在危险地段立下警示标志;同时学校每周由值周领导带领值周教师和两位保安在学校周边水域进行巡查;还派了一名保安全天候在学校周边危险水源段进行巡查;每班又加上一名防溺水安全委员,随时探听学生有关私自下河下塘游泳的信息,确保了校园无溺水事故的发生。针对村校,我们要求值周教师每天清点人数;班主任天天教育;并要求每一路必须有一名路队队长,管理好该队学生,不准其队员下河下塘玩耍和游泳。

2、加强交通安全教育。我校地理位置复杂,学生多,区域广,交通安全管理较难。学校通过各种途径,教育学生做到:过马路要做到一停二看三通过;不准乘坐“三无”车辆;不准乘坐超载、超速车辆;同时不允许学生骑电动车、摩托车等机动车上学;要求学生家长再接自家孩子也只能在主公路处等待,不准把车开到学校门口。经过我们的努力,近几年我校无一起交通安全事故。

3、流行性疾病的预防。春夏两季是流行性疾病的多发期,为了控制好流行性疾病的发生,学校利用晨(午)检的机会,对那些有可能携带病原体的学生进行询问,值周教师及时将所得信息上报学生安稳办,安稳办及时对各种疾病进行处理,该隔离隔离,该送医院送医院,坚决杜绝了校内大面积疾病流行。

4、加强食品安全管理。我校为了学生安全,已经于本年4月9日,责令学校小卖部撤除了;并勒令狮寨村校的小卖部限期撤除;小埝村校无小卖部。经过学校的努力,力保校园无食品安全隐患。

5、坚持经常性的校园安全排查。一是校内安全排查。学校坚持每周一次全面的管制刀具排查和收缴,每两周进行一次校园建筑设施安全、电路线路安全、实训设施安全、运动设施安全的排查。对于排查中发现的问题,做到小问题当天解决,大问题当周解决,不留隐患。二是加强对校园周边的排查,在派出所的帮助下,学校对校园周边的环境定期排查,以确保校园的平安。

6、加强安全工作的宣传教育。一是邀请法制副校长进行法制教育、反邪教教育和交通安全专题讲座。二是举行安全教育主题班会。三是利用班会、学生集会、升旗活动、校园广播、黑板报、校讯通电子显示频等,宣讲安全工作,增强师生安全意识,提高防范能力。四是组织师生观看安全教育录像片,用直观、典型的事例警示师生,做到安全工作警钟长鸣。

7、坚持应急演练,提高学生趋利避害的能力。学校制定了各项应急预案,并坚持组织学生每期开展一次突发事件应急演练,进一步强化了学生应急、互助、避险、逃生的能力。

8、坚持校园值班制度。学校领导坚持带班和门卫24小时值班制度。门卫处外来人员进入校园必须出示身份证登记,坚持夜间不间断对校园进行巡查,保障了校园财产的安全。

9、重视学生心理健康教育。小学生的心理关系到孩子的一生,我校十分重视学生的心理健康,设立了专门的心理健康室,还指派了专人负责。

10、积极配合“安全生产年”活动和“安全生产月”活动。五月初,我校就针对安全生产年活动制定了方案,成立了领导小组,确立了主题,并根据方案实施活动。

加强校园稳定:

1、完善制度,奖罚并重

我校的安全稳定工作,坚持“谁主管,谁负责”、“谁主办,谁负责”的原则,实行条块结合的办法。结合学校实际,安全工作领导小组指导安稳办人员先后制订并落实了一系列的规章制度,如《长沙镇义学堂中心小学安全工作管理制度》、《长沙镇义学堂中心小学禁烟制度》、《长沙镇义学堂中心小学学生集会、会操安全管理制度》、《长沙镇义学堂中心小学实验室安全管理制度》、《长沙镇义学堂中心小学突发事件应急预案》《长沙镇义学堂中心小学安全公约》《长沙镇义学堂中心小学安全稳定预案》等等。

以上各项规章制度,每项都有具体的责任人。责任人工作的优劣工作奖惩相挂钩,在学期末的安全总结时给予处理。

2、警校联系、强化校园周边环境

学校经常和派出所一起,对校园周边的不确定因素进行及时治理,防患于未然。学校附近的网吧、游戏厅龙蛇混杂,特别不利于小学生的健康成长。学校安全领导小组成员以及派出所的住校民警经常在那些地段巡查,严防学生有意外发生。同时学校联系住校民警,对学校周边高危人群进行排查,发现一起就及时处理,坚决不给学校留安全稳定隐患。

3、定期重点检查与日常检查相结合,确保校园安全万无一失

根据教委、安稳科和学校有关文件的要求,结合季节的变化对安全工作进行专项的重点检查,如“夏季防火、防治校园地质灾害、防止学生交通死亡、防止学生拥挤踩踏和冬季消防等工作。在重点检查的同时,学校安全稳定领导小组还定期对校内的安全设施进行摸底排查,一旦发现安全隐患,及时报请学校有关部门进行整改。

4、创新举措,对症施治,突出“四抓”保稳定

抓导向。叫响两句话,即“无理越级集体访不行,有理越级集体访也不行;无理取闹不行,有理取闹也不行”;实行双向规范:一是对因工作不力,或因对信访工作不重视导致群众大规模上访,造成影响的该批评的批评、该教育的教育、该处理的处理。二是对有理有序上访的,满腔热情地接待,认真解决问题;对有理无序上访的,先批评教育,整顿秩序,再接访,解决问题;对无理无序,预谋组织的群众集体上访,在收集证据,进行细致思想工作的同时,依法报请上级对少数牵头组织者进行严肃处理。

抓排查。抓早、抓小、抓苗头,切实做好不稳定因素的排查化解工作,是从源头上减少群众上访的有效途径。我们着力在抓好超前排查上下功夫,实现了由“救火”向“防火”转变。随时掌握社会不稳定因素的苗头动向,特别是对群众关心的热点、难点问题,做到及时发现,准确掌握,超前处置。

抓调处。做好新形势下的信访工作,必须与时俱进,开拓创新,增强调处工作的针对性和实效性,切实为群众排忧解难。我们着力在改进工作方法上求实效,本着对群众高度负责的精神,高度重视群众初信初访的调处工作,对群众反映合理的问题,一次性给予答复、办结;对一时办不到或不合理的要求,耐心细致地做好群众的解释、说服工作,做到“事事有回音,件件有着落”,提高处理信访问题的成功率,力争群众反映的问题一次性得到解决,有效地减少了重复访,控制了越级访,减少了信访量。

1、有极个别学生不听劝告,仍然在家长的带领下乘坐“三无”车辆;学校下坡路口路窄且没有减速带,存在交通安全隐患。

2、我校学生多,而周边水塘多、河流长,特别是狮寨村校更是紧靠浦里河,防溺水管理难度大,存在溺水安全隐患。

总之,为建立良好的教育教学秩序,创设安全稳定的学习生活环境,全面提高教育教学质量,学校始终坚持把安全稳定工作作为重中之重,时时抓,抓时时,由于措施得力,督查及时,校园安全稳定工作扎实有效,取得了一定的成绩,但这与各级领导的要求还有一定的差距。今后,我们将加大贯彻落实上级有关安全稳定工作指示精神的工作力度,牢固树立“安全责任重于天”的思想,不断强化安全稳定工作措施,本着为学生生命健康负责,为国家财产和社会安定负责的态度,进一步做好学校安全稳定工作,为建设平安校园,促进职业教育又好又快发展,做出应有的贡献。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十七

我在20xx年9月之前是任xx小学总务主任兼报账员,9月份后兼校长。能任xx校长校长职务,离不开上级领导特别是xx学区领导的厚爱,离不开学校金校长的关怀,也离不开学校全体同事的支持。虽然我在学校任校长兼着总务主任、报账员,任务繁杂和繁重,但我扎扎实实、勤勤恳恳地奋战在工作岗位上,任劳任怨绝不后悔。当上校长后,我更是觉得需要付出更大的努力,才能对得起领导的关怀、同事的支持。下面,我就德、能、勤、绩、廉各方面做我20xx年的述职报告。

不管是以前任总务主任,还是现在兼着校长,我平时都尊敬校长,团结班子同事,尊重学校教师,摆正自己的位置。不管是平时的社会生活,还是在校面对学生和家长,我注重自身形象,为人师表,关爱学生,师德师风方面努力树立起领导干部的形象,努力用实际行动表达维护教育系统、学校和教师的良好形象。作为干部和党员,我不忘自身的政治、道德修养,努力学习党政部门有关的规章制度,以党员的标准严格要求自己,平时也紧紧围绕着学校党政班子,献计献策,为领导和学校排忧解难。

我从教已经二十多年了,从中师毕业到现在,时代变迁,社会进步,我也不忘自身学业的进修,通过努力学习,现在已经获得了本科学历。平时教学中,我担任几个班的思品教学,认真备课,研究学生,能胜任该科教学工作,当然我也不忘记自己的本行语文教学,经常参加语文组教研会,认真听取优秀语文教师的经验,表达自己的实践经验。在行政工作上面,我主要担任学校后勤工作,配合校长做学校后勤、基建、财务工作。学校、班级如果有需要维修的东西,我坚持“小事不过夜,大事不过周”的原则,积极联系维修人员,甚至亲自上门请维修工人。在基建和绿化项目中,我配合学校领导负责联系、监督工人工作,清算基建财务支出等,经常加班加点。在工作中,为了不给领导太多麻烦,我在做事情的过程中冷静分析事情,组织力量把事情解决在前,才把结果汇报给领导,请领导决策。自己认为还是有一定的组织、管理和分析能力。

任职校长前后,我都坚决执行学校规章,努力遵守学校制度,做到有勤必到,有事请假。除了外出办事、审批、调资等工作外,我的上班时间都是在学校里度过。在对待上级来文和学校校长布置的任务上,我都做到第一时间认真解决,第一时间认真汇报,先解决,再汇报,做到工作勤勤恳恳。平时无论是考勤还是工作,我都以身作者,遵守规章,努力给同事一个榜样。

领导给了我机会,我通过努力工作来感恩。每学校领导上级领导有任务和决议,我都第一时间严格执行,也配合学校把握正确的办学方向。在校长、总务主任、报账员的岗位上,我做到有目标、有计划、有总结,并严格按照计划进行。平时后勤、财务、政工工作中,我都坚持以人为本,以生为本,为了不给学生、教师、领导添麻烦,我都在第一时间解决同事后勤、设备困难,工资审批、新教师办手续等我都亲自跑。平时,我也参与学校教学、德育、校园文化建设工作中,积极出谋划策,努力给校长、教导主任、辅导员减轻压力。在其他工作方面,也积极协助校长把事情给解决好。

作为一名党员和教育干部,我深知只有清廉、两袖清风,才能对得起领导和学校的培养,才能问心无愧的工作。工作期间,我坚持学习上级党风廉政建设文件,学习党和政府规定的相关法规,做到不贪图额外一分钱。我兼着报账员的职务,平时大部分时间都花在此项工作中,财务工作繁杂,我都保持着清醒的头脑和思路,绝不混杂账目,绝不私做账目,在学校领导的支持下,坚持阳光财务制度,所有收支账目都对班子会、教师会公布,所有往来账目都在校务公开栏里公开公示,并且接受学校同事、领导,工会组织的监督。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十八

我们于庄小学是一所只有一二年级的两个教学班,13名学生,2名教师的农村教学点。学校占地面积930㎡,建筑面积325㎡,绿化面积达30%以上。

我们在不大的校园里,在保证孩子活动场地的同时,科学规划,种植的不但有雪松、快柏、红叶石楠、冬青和南天竹等四季常青的观赏植物。还有桃树、山楂树、苹果树、梨树、杏树、李子树和葡萄树等落叶结果食用的植物。我们新添置了4个景观花盆,花盆里种植了花期较长的丑菊和喇叭花。我们努力把于庄小学建成一所四季常青、花果飘香的教学点。

我们在课堂上把绿色低碳环保理念融入课程教育孩子,从小培养孩子的环保意识。例如,在语文教学中,注重热爱自然教育,通过《日月潭》等课,使学生懂得花草树木能调节气候、改良土壤、,保持水土、净化空气、美化环境,使学生在潜移默化中培养了爱护花草树木的好习惯。

我们对于低年级学生教育采用直白的方法,学生更明白怎么做。“手不触摸花草,脚不踏进花池”、“墙壁不写不画,垃圾你捡我拾”的环保理念。“用杯‘节’水”的节约用水理念。“站到台上尿到池里”的文明入厕理念。

现今,校园内能绿化的地方基本上都得到了绿化,绿树、各种宣传栏等交相映衬,形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围。

总之,环境保护和实施绿色校园,是我们永久的工作,我们将不懈努力,打赢绿色学校创建攻坚战。

小学学校终工作总结(汇总19篇)篇十九

****年4月12日上午,我校和实验小学进行了校际交流活动,无论是参与听课、评课活动,还是与实验小学的教学领导交流,都有对我校教师有很深的触动。三位教师课堂构思的精巧独到、小组合作学习的有序高效、实验小学的教师学生精神风貌,领导班子的管理艺术,都给我们留下了很多的思考,下面就简单谈谈活动后的收获和感想:

1、教师课堂驾驭能力非常强,整个课堂有张有弛,学生始处在兴奋、思考高速运转的状态。教师在灵活运用学案的同时,突显了语文学科的特点。两堂课重在文本,然而又不局限于文本,而是根据学习知识掌握情况,合理开发和生成课堂资源,让学生的学习在把握文本的基础上,有效的扩展开去。

2、上课时,教师很注重与学生的情感交流。每节课,教师的情感到位,激情饱满,在情感处理上,又不象演员那样只注重自己的情感渲染,而是通过自己与学生的情感交流,给学生学习的安全感和开口表达的欲望,达到有效激活课堂气氛和同学之间默契配合的效果。传感给每位听课教师的是这种感觉。学生不是被“逼”着学,被“牵引”着学,而是学生切实想学,想表达。

3、小组合作学习扎实有效。“我们小组来汇报”“我们小组展示的方法是……”“我们的展示完毕”,从学生井井有条的汇报语言中,可以看出在小组的运行评价上,实验小学确确实实迈出了一大步,并已取得初步的成效。

1、“以学生发展为本,树立大教育观”。冯校长的这句话给我留下了很深的思考。的确,从大教育观来说,学生考多少分并不重要,重要的是孩子的全面发展和提高,包括孩子的品德、心理、综合素质等等。这个道理我们每一个教育工作者都懂,难就难在,在高考指挥棒下,在一切以成绩为重的大流中,还能坚持这样的办学思想,让学生享受真正的素质教育,实验小学确实为全区的学校做出了很好的表率作用。

2、“刚性的制度、人性化的管理”。这些都较好地体现了实验小学的现代学校管理理念。领导班子管理突出了民主、科学,抓和谐,在其位,谋其政,尽其责;工作作风力求务实,说了就办,说了就干;中层机构建全,人员配备得力,责权分明;规章制度完善,渗透到了学校教学、常规、后勤等各个环节,各个方面;向下放权,充分发挥了各级各类人员的积极性,教师怒气少了,心态顺了,学校的人气旺了,形成了学校发展合力。

3、重视教师队伍综合素质的提高。实验小学通过多种途径塑造高素质的教师队伍。对教师实行人文管理,鼓励教师主动发展,力求使每一位教师的心灵得到舒展。实行制度管理,强调其岗位责任意识,倡导敬业精神,规范教师行为。实行目标管理,挖掘其优秀品质,最大限度的发挥潜能。实行年级管理,强调团队意识,使其具有善于沟通的品质和能力,具有设身处地为他人着想的品质,能够很好地与学校、同事、学生、家长合作,促进学校的发展。

这次的活动,使我学到了很多宝贵的经验,开阔了视野,启发了思路,激发了工作热情。他们的成功实践告诉我,学校教育教学质量的提升,领导的办学理念是必要前提,教师队伍的素质是可靠保障,民主、科学的管理制度是重要保证。在今后的工作中,要继续本着“一切为了学生,为了学生一切”的教学理念,不动摇,不懈怠,不断提高管理水平,不断提升学校教育教学工作水平。

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