在写作中，要注意语言的精准和运用的灵活性，使作文更加富有表现力。希望大家通过阅读这些优秀作文，可以找到自己作文的不足之处，并加以改进和提高。
又见阳光和小草（热门19篇）篇一
早晨，太阳透过窗帘，悄悄地探进了我的房间。顿时，整个房间都充满了太阳的味道。我睁开惺忪的双眼，一眼就看见了温和的阳光，便不假思索的起了床。
漫步在阳光底下，一切都是那么可爱，那么充满生机。波光粼粼的湖面上，泛起了阳光的涟漪。群鱼嬉戏，一起无数人的欢声笑语。太阳用自己金色的怀抱，拥抱着一切生灵，满溢着诗情画意。
独自享受着阳光的洗礼，之前的郁闷与愁苦一扫而清。我想，太阳应该是世上最纯洁的东西，是它，营养滋润着我们成长；是它，带给世界繁华、美丽。透过树叶的缝隙，太阳依旧是那耀眼的样子，但它落下的.光辉使风中的树叶影婆娑。一切都是那么迷人啊！
可这种美好并未延续多久。渐渐地，太阳不再那么耀眼了，它收敛了所有的光辉，重又回到厚厚的云层之中。一切都灰暗了起来，原先的生机仿佛只是瞬间的幻相。湖面依旧泛着涟漪，但生机已荡然无存。我失望极了，原来美好的景象都是那么的短暂，都是一刹那之间。
何时才能重现太阳那绽放的笑脸呢？
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又见阳光和小草（热门19篇）篇二
又见阳光和青草，都是为了安慰，都是为了寻找，都是为了悲伤的命运，都是为了它的怜悯。不要在雪地里如此果断，因为恐惧永远会消失在云层之外。这是一条蜿蜒的小路。你不必在风中那么脆弱，因为当弱者变得强大，当妄想变成现实，当平凡变得出众，当不确定变得确定。虽然软弱，空虚，平淡，存疑，但内心永远坚强。快看！草站起来了！太阳是活的！而我朦胧的眼睛上的面纱渐渐打开了！啊！梦想就像现在，幻想是真实的。草和阳光再次来到我的眼前，再次来到春天的舞台。
亲爱的草:当我第一次见到你时，你把身体靠在黄色的背景上，好像在邀请我来。我也在来去匆匆的时候诠释着美好的含义。当时你在生死的岔路口忽略了自己。不留下，那一切都得听天由命！再见到你的时候，你的女人味用毯子盖住了我冰冷的心。小草希望你能了解我的心，了解我的友情，做我的知己。
只要希望你能清楚地知道，只要淳还活着，恐怖是没有必要的。因为莎士比亚说过:“任何值得幸福的人，迟早都会得到幸福。”草，请用心去接受！啊！草和阳光还在，我的心情怎么可能不高潮？这一刻，我不想假装我的激动！所以当我再次见到你的时候，我告诉了我的知己——你。虽然你冻僵的时候我还在享受，但是压抑的心还是像以前一样被雪压制住了。当你再次出现的时候，我无比的开心和感动。因为你能保护好自己，又能顺利见到你。嗷！快乐是我的希望。在无边无际的雪海，当四季赢得了位置，你没有失败。
而是努力寻找自己的人生，和人生的意义，这才会带来今天。
又见阳光和小草（热门19篇）篇三
现行的中小学数学教材中，每册都安排了一些涉及“生活数学的内容”，这些具有生活味道的内容及一些“生活问题”能让学生感到数学就在身边，生活离不开数学，让学生在生活中看到数学，摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。因此，教师要以教材为依据，要从学生的生活经验和已有的知识背景出发，注意思考学生的生活世界中有什么素材可供教学之用，让学生的生活经验成为教学中一个非常重要的资源，让数学课富有生活气息，唤起学生亲近数学的热情，体会数学与生活同在的乐趣。
1以“生活情境”的导入，引出数学问题。
心理学研究表明，当学习内容和学生熟悉的生活情境越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。所以，教师要善于挖掘数学内容中的生活情境，让数学贴近生活；要尽量地去创设一些生活情境，从中引出数学问题，并以此让学生感悟到数学问题的存在，引起一种学习的需要，从而使学生能积极主动地投入到学习、探索之中。良好的开端是成功的一半，引入阶段正处在一堂课的起始阶段，处理的是否恰当，直接影响到学生学习的情绪，以及思维的活跃程度，结合学生身边的实例导入新课，不但可提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力，而且可使所要学习的数学问题具体化，形象化。如在教学“比例尺”时可通过画邮票、画窗户的操作以及照相机照相生活实例来导入新课；又如在“加减混合计算式题”时可通过“公共汽车上的乘客上、下车”现象来导入。
2从生活事例中寻找数学“原型”
数学的许多概念、原理在现实中都能找到其原型，如果我们能把生活中的问题变为数学研究的对象，学生就会在把现实问题转化为数学问题的过程中，体会到数学与生活的联系；认识到把现实中的具体问题转变成数学问题来研究，就能更清楚地认识事物的特征，更准确地认识事物的变化规律。如在教学“百分数的意义”时，先让学生说说生活中见到的百分数，然后黄老师也出示收集到的一组生活中的百分数：“金威啤酒”、“汾酒”、“金冠米酒”的酒精度，以“喝什么酒更容易醉些？为什么那么容易看出来？你认为喝什么酒好？”为题，引导学生探究这些百分数所表示的意义。学生不仅认识到酒的“酒精度”实际上就是酒精含量与酒的总量的百分比，而且经历了百分数的产生、建模到应用的全过程；不仅体验到百分数的应用价值，而且体现了不同学生的不同情感、态度与价值观。
3例题生活化，学生喜闻乐见。
荷兰数学教育家汉斯弗赖登塔尔认为：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，教学过程应该是帮助学生把现实转化成数学问题的过程”。比如将教材中的有关知识，进行灵活处理，进行召开新闻发布会或者布置成超市购物的形式，把教材中缺少生活气息的题材改编成了学生感兴趣、活生生的题目或生活场景，使学生积极主动的投入到学习数学的活动中，真切感受到生活中到处有数学，数学与生活同在，学生在自主讨论中，越来越明白了百分数的意义，充分突出了学生的主体地位，让学生在探究中发现，在发现中掌握知识，提高了学生的.学习热情，活跃了学生的思维，培养了学生自主学习能力和创新精神。
4从生活背景中探索数学问题。
心理学研究表明：当学生学习的内容和学生熟悉的生活背景越接近，学生自觉接纳知识的程度越高。教师必须根据不同年级学生不同的生活背景和认知水平，既要明确教材内容中的知识要素，又要挖掘教材内容中的生活素材，寻找数学知识与学生熟悉的生活情境有机联系的切入点，使学生主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。
5从生活经验中学习数学知识。
教师在设计教学内容时，要有意识地将教材知识与学生的生活实际联系起来，从学生平时生活中看得见、摸得着的事物开始，积极地创设活动的、可操作的、学生可以做的教学内容，寓数学知识于学生喜闻乐见的生活活动之中，并以直观丰富的客观事物为载体，使枯燥的数学问题变为活生生的生活现实，使抽象的数学知识变得生动有趣，达到拓展教材内容、活化教材内容，增强学生对数学内容的亲切感，激发学生的学习数学的求知欲。
6以“生活实践”的回归，解决数学问题。
学以致用是数学教学的一个基本原则。《数学课程标准》中也明确指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”因此，我们在数学生活化的学习过程中，教师要注重引导学生领悟数学“源于生活，又用于生活”的道理，有些数学知识完全可以让学生在生活实践中感知，使其学会从生活实践中解决数学问题。
教师应树立大课堂观念。使课堂教学向前延伸、向后延续、向课外拓展，丰富课堂教学内涵，提高数学学习的效率，课后，开展一系列小课题研究，让学生写数学小日记、小论文等，提高学生综合运用数学的能力。在教学中教师要灵活处理教材，联系生活实际，吸收并引进与现代生产、生活、科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料，充实到课堂中去。同时引导学生从生活实际中发现数学问题、理解数学问题和感受数学问题。数学知识来源于生活，更要回到生活中去，课外活动对于知识的掌握、理解和熟练运用起重要的作用，任何知识只有亲身体验，才能提高学生对数学知识的理解，培养学生的数学情感，促使学生创新意识与实践能力等发展性目标的达成，促进学生的主动发展，体验数学的应用价值。
又见阳光和小草（热门19篇）篇四
又见阳光和小草一切为了安慰、一切为了寻找、一切为了那可悲的命运、一切为了皑皑中它的可怜。不必在雪中那么果断，因为后怕总会消失在九霄云外，它真是曲径通霄。也不必在风中那么娇弱，因为弱小变为强大时，妄想变为现实时，普通变为出众时，不确定变为肯定时。虽弱虽虚、虽平虽疑，心总是强的。瞧！小草站起来了！阳光活泼起来了！而我朦胧的眼睛上的那层纱渐渐拉开了！啊！梦如现、幻如实。小草与阳光再次来到我的视线中，再次来到春的舞台上。亲爱的小草：初次见你时，你在枯黄的'衬托下摆着身子好像招我前来。也在我匆匆来去时，诠释美的含义。那时的你不顾自己在生与死的岔路上。假如你不留步，那一切只能听天由命了！而再次见你时，你的柔美给我冰冷的心盖上了一条毛毯。小草一希望你能知道我的心声、我的友谊，与我做知心朋友吧！小草一希望你能清楚，只要春还活着，后怕是多余的。因为莎士比亚说过：＂凡是应该得到幸福的人，早晚会得到幸福的。＂小草，请你用心收下吧！啊！小草和阳光都依然在这儿，我抑扬的心情怎能不来到高潮？此时此刻，我不想虚饰自己的兴奋了！于是在又见您时，把自己的一切想法告诉了我的知心朋友一你们。虽然，你们冻僵时，我正在享受，但苦闷的心却和你们原来一样被雪压制着。当你们再次露脸时，我极为高兴、感动。因为你们能护好自我，顺利又见。噢！喜悦是我的希望，茫茫雪海中，四季夺位时，你们未倒。而是努力寻找自己的人生，与生的意义，将今天带来。
又见阳光和小草（热门19篇）篇五
小草是美丽，温柔的。
一个春天的星期六的早晨，我早早地起床，吃好早饭，跟着妈妈来到春天的草地上。只见，一棵棵小草吸收着温暖的阳光，他们好像在对太阳说：“谢谢您给我们充分的阳光，让我们茁壮成长。”“不用谢，这是我应该做的，”太阳公公微笑着说道，“我非常的希望你们能够在我的呵护下茁长成长。”小草们笑了，笑得这么甜蜜，太阳公公笑了，笑得这么高兴。
我似乎听懂了他们的对话，来到草地上，伸开四肢躺在了草地上。和煦的'阳光照耀在我的身上，好像在对我说：“欢迎你来到这里。“我仿佛听懂了，微笑起来。小草们似乎是在跟我开玩笑，都在挠我痒痒，我连忙说道：“我不跟你们玩了，我不跟你们玩了。”“没事没事”小草们微笑着说道，便挠的更厉害了，我连忙“逃跑”，小草们笑着说道：“你真是太胆小了。”说完，有的捧腹大笑；有的哈哈大笑；有的笑弯了腰。我听见了，羞愧极了，重新跑过去，跟他们玩了起来。
下午下雨了，小草们又吸收着雨，它他们又在春雨姐姐的哺育下茁壮成长。
啊！小草是多么美丽，多么温柔的。
又见阳光和小草（热门19篇）篇六
21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发、健康的个性的发展、为适应未来社会发展变化所必须的自我教育、终身学习的愿望和能力的初步形成作为最重要的任务，这与传统教育中把基础主要定位于基础知识、基本技能和技巧的训练有很大的区别。我们必须让幼儿在生活中体验，来调整幼儿教育的价值取向。幼儿在生活中的体验是最纯洁、最自然的，这也应该是从事幼儿教学者追求的最高境界。笔者感受如下：
一、教师是体验的策划者。
让学生体验生活的同时,呼唤教师要身同感受,真情实感,以教师独特的视角去提炼,以教师独特的心灵去感悟,进而与幼儿的生活体验相互摩擦、相互补充、换位体验，达到共鸣、共振、互启的.目的。因而，精心策划，创设情境显得极其重要。如教学《神奇的大口袋》时，创设了以下三个情境，情境一：食物宝宝拥挤进入食道，大口袋妈妈噎得很痛很难受，食物宝宝停止进入。情境二：食物宝宝有序地进入食道，当所有的食物宝宝都汇聚在胃里的时候，感觉很拥挤很难受，大口袋妈妈十分痛苦。食物宝宝退出。情境三：食物宝宝自主地分成几个小组，在音乐背景下依次有序进入，尝试用身体动作创造性地表现细嚼慢咽、蠕动、消化、被吸收营养、排出体外的过程。实践证明，幼儿在这三个生活情境中不断体验，再辅以教师的不断交流、讨论，用肢体动作来表现食物在人体内的消化过程、感受主动探究人体奥秘的乐趣的目标自然达成。
二、铺垫幼儿的体验本能。
对成人而言，幼儿更是一个切实的体验者，在体验中学习、获得和交往，体验得来的知识才是“真知”。新《纲要》指出：“尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。如音乐活动是实施美育的重要途径，幼儿园中应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。目前，在音乐活动中让幼儿自主表达表现自己的快乐，体验这方面的教学还较为缺乏，如音乐活动内容较单一，趣味性强、新颖的游戏较少，过分强调技能技巧和标准化的要求，忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向，因而，在日常活动中突出艺术性、体验性，从而使孩子在音乐中不断感受艺术情趣，在探究中不断成长，促进每个孩子身心和谐、全面发展。如让幼儿通过自主感受音乐中的速度、节拍、力度，其中一个幼儿通过自身身体运动，来表达自己的理解和听觉体验。虽然与原音乐内涵风马牛不相及，但绝对不能打击，其中这是幼儿真切的体验，也是一种体验的本能反映。
三、孵化幼儿的体验感受。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间,共同为幼儿的发展创造良好的条件。因而，教师要多途径、活方式引导幼儿在生活中进行有效的“体验学习”。如：定期带领幼儿参加社区活动，充分挖掘人文资源、社会资源等，如：开展《重阳节中的我》活动，邀请社区的爷爷奶奶们共同参加，一起分享，生活中的浓浓敬老情谊在重阳节中达到高潮，只见：幼儿纷纷为爷爷奶奶们敲敲背捶捶腿，表演节目，还赠上了自己心爱的礼物送给老人，老人们仿佛重回童年，也为幼儿表演起了拿手的扭秧歌舞，老老少少在节日的氛围中一起唱唱跳跳，一片欢歌笑语。通过此项活动，幼儿认知、情感、态度、能力等方面获得更好的体验和发展。教师也自然融入其中，这样的活动多而不厌。
四、升级幼儿的体验情趣。
随着幼教课程改革的不断深入,生活体验式教学越发受到研究者和教师们的重视。所以，要不断强化体验认识方式，不断升级幼儿的体验情趣，不断强化幼儿的情感教育，使幼儿逐步积累对公共生活规范的认识和经验。如：开展《我是小小消防员》活动，请消防员叔叔给幼儿进行消防安全讲座，组织幼儿发放消防宣传单，呼吁大家要增强消防意识，规范自己的消防行为。同时，组织幼儿走进消防队，零距离感受。再如：以“我是环境保护员”主题活动，老师、小朋友和家长充分利用旧报纸、塑料袋、光盘等废旧材料做成了丰富多彩的服装和道具。用塑料编织袋做成的充满夏威夷风情的草裙、用旧广告纸装扮成了西部牛仔、脸上画上油彩、身着装饰过的旧塑料袋，成为了街道上最亮丽的风景线。孩子们感受生活的快乐飞翔在街道上。体验童年幸福与快乐的同时，参与环境保护的责任心油然而根入其心中。
五、同享体验带来的乐趣。
如何让幼儿亲临社会、参与社会实践过程中认识社会规范，掌握社会行为技能、体验社会情感的活动，已成为教育中不可回避的一道难题。笔者认为让幼儿在身临其境、身同感受、亲自操作的社会实践中，感受、发现、体验人与人之间的和谐、美好情感，学会与人合作、交往的技能和解决问题的方法等。这就要从孩子身边的事和物，言和行，拓展幼儿的生活经验。如：组织幼儿到菜场买菜，孩子们一听很开心，乐于体验，勇于体验，从体验中认识了许多蔬菜，而且对钱有了更深的认识，理财的意识萌芽了，“买什么”“如何买”“钱够不够”等问题可以得到初步解决了。同时，幼儿交际交往能力也得到了发展，语言能力也得到了锻炼，情感获得了满足。真实生活的再现，冲破了课的模式，幼儿能获得哪些方面的发展已不言而喻，幼儿的生活情趣和快乐更是可见一斑。
听到的不如看到的,看到的不如做到的,体验到的才是最深刻、最鲜活的。让幼儿在活动中体验,在体验中成长，在成长中感受快乐，使幼儿认知、情感、态度、能力等方面获得更好的发展。
又见阳光和小草（热门19篇）篇七
我最喜欢有阳光的的日子，因为太阳出来后，我就可以和小伙伴一起去玩。在有阳光的下空下，我们可能去捉小蜜蜂，也可以追蝴蝶，还可以玩丢沙包。好多好多的东西在等着我们呢。然而最近，我却喜欢看阳光下的小草，每当小草开始经过雨水的洗礼后，它也想见太阳，阳光下的小草是多么地开心，和我们小朋友一样。
昨天，我和小伙伴们一起来操场上，看到操场周围有许多小绿油油的小草，而且远远望去，有的还闪闪发光，什么东西呢？好奇的我快速跑过去，我发现是太阳的光照让小草叶子上的水珠发起光来啦，哈哈！当风吹动时，小草上的水珠也会掉落的，小草就显得更加轻松了，所以在阳光下，它也可以尽情地玩了，我们很喜欢看小草这个样子。
今天，我看见妈妈没有事情做，就向妈妈说昨天阳光下的小草很漂亮，有了阳光更加美丽。妈妈笑着说：“小草也需要阳光的照射，进行光合作用，有了阳光，小草长得更快，而且也很精神，它可以美化环境，对我们的身体也有好处。以前家里有牛羊等，小草还是它们是美食呢！”听完妈妈的话，我开始学会懂得了小草也是一种有用的植物，以前总是踩小草，现在不破坏小草了，我还要好好保护它，我爱阳光下的小草。
又见阳光和小草（热门19篇）篇八
一切为了安慰、一切为了寻找、一切为了那可悲的命运、一切为了皑皑中它的可怜。
不必在雪中那么果断，因为后怕总会消失在九霄云外，它真是曲径通霄。也不必在风中那么娇弱，因为弱小变为强大时，妄想变为现实时，普通变为出众时，不确定变为肯定时。虽弱虽虚、虽平虽疑，心总是强的。瞧！小草站起来了！阳光活泼起来了！而我朦胧的眼睛上的那层纱渐渐拉开了！啊！梦如现、幻如实。小草与阳光再次来到我的视线中，再次来到春的舞台上。亲爱的小草：初次见你时，你在枯黄的衬托下摆着身子好像招我前来。也在我匆匆来去时，诠释美的含义。那时的你不顾自己在生与死的岔路上。假如你不留步，那一切只能听天由命了！而再次见你时，你的柔美给我冰冷的心盖上了一条毛毯。小草一希望你能知道我的心声、我的友谊，与我做知心朋友吧！小草一希望你能清楚，只要春还活着，后怕是多余的。因为莎士比亚说过：＂凡是应该得到幸福的人，早晚会得到幸福的。＂小草，请你用心收下吧！啊！小草和阳光都依然在这儿，我抑扬的心情怎能不来到高潮？此时此刻，我不想虚饰自己的兴奋了！于是在又见您时，把自己的一切想法告诉了我的知心朋友一你们。虽然，你们冻僵时，我正在享受，但苦闷的心却和你们原来一样被雪压制着。
当你们再次露脸时，我极为高兴、感动。因为你们能护好自我，顺利又见。噢！喜悦是我的希望，茫茫雪海中，四季夺位时，你们未倒。而是努力寻找自己的人生，与生的意义，将今天带来。
又见阳光和小草（热门19篇）篇九
总在幻想着天上掉馅饼，可是当它终于落到我头上时，我却被砸晕了。
作为一名高中生，不会做饭可不是件光荣的事，无奈家有“贤母良父”，难得有动手机会，我也乐得清闲，然而纠结之时也总会有的。这不，老爸出差，老妈单位加班，我本想将“空城计”唱到二位贤将回来，可是终抵不过“曹营排山倒海般的擂鼓呐喊”，只得出去解决了。
揣上钱信步来到附近的彼得汉堡店，买了三元的可乐、十元的汉堡和七元的玉米狗。虽说快餐不怎么营养，可总比饿肚子强。十分钟不到我便干净利落地消灭了美味。我满意地擦擦嘴走出店门。身后传来服务员姐姐甜甜的声音：“慢走，以后常来。”
大脑得到能量后果然兴奋多了，伴着美丽的蓝天白云，我哼着欢快的小曲一路到家。坐在书桌前不经意的一瞥让我心跳狂增。桌上的钱包分明在提醒我：“忘记付饭钱了！”走运了吗？可心里却没有丝毫的得意，想着身为高中生怎能因别人的疏忽而沾沾自喜。可另一个自己又在说：“反正我不是故意的，再说也没有被发现呀。”可心总是平静不下来。努力让自己专心于数学题，可每道公式仿佛都在晃动着，每个数字好像都扭曲了。我应该把钱送回去。我仿佛已看到了老板在凶神恶煞地指责我，服务员姐姐原有的灿烂笑容也消失了，正鄙夷地瞪着我，其他的顾客也都在讥讽我。我使劲晃动脑袋把这些幻影赶出脑海，可却提不起勇气回头送钱。
太阳怎么被遮住了，望着阴暗了许多的天空，一幅幅画面闪过脑海。长江大学的学子英勇救人的事迹传到学校后，班里群情激昂。在敬佩这些哥哥姐姐的同时，我们又激烈地争辩着“救人值不值”。值，自己的人生没有平庸；不值，生命之花开得正灿就凋谢了。校园广播中一个沉重的声音警醒了我们：“只要我们自己不后悔就行。”
我不该如此吗？要活就要坦坦荡荡，不给自己留有遗憾，这才是我该追求的。雁过无痕，可终留给了人们优雅的背影；花开一时，可终也灿烂了一个季节。汉堡店老板凶神恶煞的面容似乎变得微不足道。我平静地走出了家门。
蓦然回首，我看到阳光又布满了那条路……。
每个人都会有那么一个或者几个知心朋友，他们总是在我们最需要帮助的时候挺身而出，在我们最尴尬的时候替我们解围，在我们最开心的时候陪我们一起欢笑她们就是我心底深处的那一抹绚丽的阳光！
依稀记得上小学的时候，我有一位好朋友，学习成绩很好，而我，那时候很爱玩，上课玩、下课玩、回到家还是玩。总之，那时候在我的脑海里只有一个字――玩。有一次，我的好朋友找到我，很无奈地看着我，并对我说：你快乐吗？我一脸茫然地看着她，对她说：我为什么不快乐呢？我还想问你呢，你每天都把自己埋在书里，不累吗？你快乐吗？她说：我当然快乐，而且，我告诉你，你不能每天再这样无所事事的了，从现在开始别再玩了。不然，你会害了你自己的。我没有理她，她又继续说：如果你还是这样，那我们绝交吧，因为我不想和一个从来不努力的人做朋友。我说：无所谓，绝交就绝交呗。她生气地看着我说：行，你别让我看不起你，不努力天上是不会掉馅饼的。说完她就走了。她走了之后，我仔细的想了想觉得她说的很对。后来，我努力了，在期末考试时，我考的很不错。那时，她对我笑了笑，说：好朋友。我们都笑了。她救起了年少无知的我。
还有上了初中后，课程比小学紧了，初一下学期的第一次月考，我的成绩飞速下降。我再一次对自己失去了信心。不过，这一次是我初中认识的一位好朋友拉了我一把，当时，我都要放弃自己了，觉得题太难了，怎么学也学不好。这时她对我说：不是因为题难，而是因为你根本就没动脑子。我告诉你，你是可以的，别让我看不起你。相信我只要你努力，奇迹就一定会发生。这段话打击了我，因为她的这句话，你站起了。
谢谢你们，我的好朋友们。你们是我这辈子最好的朋友，永远是我心中最绚丽的那一抹阳光。
感谢那一抹阳光给了我力量，让我的步伐响彻云霄，让我成长的荆棘之路开满鲜花。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊《游子吟》曾几何时，这一首诗深深地打动我的心弦。曾几何时，我为这首黯然下泪。爱是一个永恒的话题，由古到今一直被人们所赞颂。怎样才能报答母亲对自己无微不至的照顾与关爱？正如这首诗所说的寸草新怎能报答阳光给它的温暖呢？为人子女，我们很少时间能够照顾母亲，而母亲却用了大半生的时间照顾我们，教导我们。
一句唠叨，一声愤斥也表现了母亲对我们的爱。“上学记得小心骑车啊！”“天气变凉了，快加点衣服吧！”……每个星期回家，母亲总是一遍又遍地对我说着这些话。起初，我总觉得很厌烦，而现在却深深地体会到母亲的用心良苦，回到学校再没有听到妈妈的唠叨反而不习惯。每次我的衣领没翻好，妈妈总会温柔得帮我翻好，然后再来一句“大个女啦，还让妈妈担心？”每当我的鞋子脏了的时候，母亲总会赶紧帮我洗干净，而每当我说自己来的时候，母亲总是那句对白“小孩子，什么都不会干，你去玩吧！”每当我听到这些熟悉的话时，我的鼻子就像ph值记得小时候，我总爱向妈妈撒娇：“妈妈，你如此对我，我长大后应怎样报答你呢？”妈妈总是爱怜地摸着我的头，语重心长的说：“好孩子，你好好地学习，健健康康地成长就是对我的最好的报答。”啊，母爱是伟大的，母爱是无私的，母爱是超越世上一切凡嚣的最纯洁的爱！我们应该在母亲的有生之年，好好地孝顺母亲，别让她操心，别让她劳气，让她老人家安安乐乐地度过晚年。
然而，世上总是有两面性的。一些不孝子女竟不知道母亲对自己的爱，反而骂母亲，甚至打母亲。哎，真是狼心狗肺呀！在我们现在的社会上存在着这样现象已经是屡见不鲜了。我就亲眼目睹过一个大逆不道的儿子赶他年迈的母亲走，自己和老婆一起生活。要知道老人家需要的不仅是物质，还更需要精神的抚慰！退一步来讲，如果有朝一日，他也为人父母，被子女这样赶走，心里又是怎样的滋味呢？“谁言寸草心，报的三春晖。”
又见阳光和小草（热门19篇）篇十一
我是一棵小草，我没有玫瑰的艳丽，也没有百合的芬香，我是一棵默默无闻的小草。
春天来了，春风吹醒大地，我从土里探出头来，从我眼里充满新绿，我伸了一个懒腰，打了一个哈欠，我看到几只蜜蜂在采蜜，几只蝴蝶在翩翩起舞，我神奇的说：“这个春天真美啊！
夏天来了，仔细一看小溪溪边、山坡上、花园里一大片、一大片的深绿，远看像绿绒地毯、又像一片绿色的海洋。风一吹，“海洋”上就卷起一阵阵“波浪”，还可以问道一阵阵清香的泥味，让人全身轻松，近看像柔软的.头发尖尖的，又像牙签，还会有一点点扎手。
秋姐姐来光临大地了，我像人类妈妈一样赶时髦，染了枯黄的头发。我有些伙伴被人类拔去做草帽、工艺品；有的被小孩烧掉了，我的伙伴一天比一天少，还好有些好人在这竖了一块牌子，牌子上写着“请爱护小草，不要伤害它们”从此我们的伙伴又越来越多。
寒冷的冬天即将到来，雪花想被子一样盖在我们的身上，我们看累了，等待着下一个春天的到来。
我们希望下一个春天会更美。
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又见阳光和小草（热门19篇）篇十二
孟郊的《游子吟》我二年级的时候就会背了，可是并不知道太多的含义。最近老师让我们看《小学生必背古诗70首》，又看到了孟郊的《游子吟》，我才沉浸在诗歌当中。读着读着，我觉得我当时就在作者的母亲旁边，看着她拿着一根细细的针，在仔细地为孟郊缝制衣服。母亲缝制的那密密麻麻的针脚，倾注了对孩子多少的爱啊！我想到了我的妈妈，一直以来也是那么默默的关心我，帮助我，在生活和学习中鼓励我，我的眼睛湿润了。我仿佛也看到了孟郊热泪盈眶，他就要去外地了，要离开自己的母亲了，心里肯定也很难过的，而且又看到了母亲那么辛苦的为他在半夜赶制衣服，那种心情是无法用语言来表达的。最后孟郊发出了感慨：“谁言寸草心，报得三春晖。”孟郊肯定是带着这样的惭愧心情去外地的。他肯定是在某一天，独自一个人的晚上，看着衣服的时候想起了这是自己的母亲熬夜为他做的，他肯定非常想念他的母亲。所以，他把想念的心情写了出来，就有了这首《游子吟》。天下的母亲都是那么伟大的，而孟郊把这样的伟大感情用了短短几个字就表达得非常到位，让我们每个看的人深深的明白了母亲的良苦用心。啊，多么让我感动的情感啊，多么让我赞叹的诗歌啊！
我还看了很多的诗歌，我知道中国是诗的国度，特别是古代的诗歌写得非常好，让我们读了就喜欢上它。我十分佩服那些诗人能够写出那么好的诗，能够让我们在诗歌中感受很多的东西。在读诗的时候我深深感受到了祖国的文化是如此灿烂辉煌，我爱祖国的诗歌，我更爱我的祖国！
又见阳光和小草（热门19篇）篇十三
一碗饭使高尔基长大，一个思想成就其伟大。这就是他的妈妈，平凡真挚，默默无闻。
也许这是天下妈妈的共性，而我的妈妈也不失为一个爱我的妈妈。
妈妈，你就是阳光，而我就是感受那阳光般温暖的小草。
妈妈，您知道吗？
小时候会怨你，当别人家的小孩穿着花裙子到处显摆时，而我却躲在一隅偷偷地羡慕着，凝望着，心想：为什么我就不能成为别人眼中的`公主，那时候的我有点怨你。
长大些会懂你，当夜深人静的时候，看着你在昏暗的灯光下为我缝衣服的一针一线是，生怕那针尖一不小心刺破你的手，那时我的心痛了。我想：那一针一线是倾注一个妈妈多少的爱与心血，那是的我有点懂你。
而现在我很爱你，当我从学校回到家时，饭桌上吃菜的是我，而夹菜的却是你，当你为我缝补时，穿衣的是我，缝衣的却是你……现在的我很爱很爱你。
小草因阳光的呵护而茁壮成长，而我却因您的呵护而快乐向上。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十四
1.微笑发自内心，不卑不亢，既不是对弱者的愚弄，也不是对强者的奉承、奉承时的笑容，是一种假笑，而面具是不会长久的，一旦有机会，他们便会除下面具，露出本来的面目。
2.我爱小草儿，那野火烧不尽，春风吹又生，顽强拼搏的精神;我爱小草儿，那红花还须绿叶扶，默默无闻的品质。
3.清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。那是一片让人眼前一亮的颜色，清晨的精神振奋，也由此而来。
4.春回大地，万物复苏，又是一年芳草绿，又是一度春花红。原野上，小草都换上了翠绿的衣服，充满了生机。
6.小草没有花儿妩媚多姿;没有露珠那样晶莹剔透;没有雪花那样洁白如玉。它有的只是傲视狂风暴雨的勇气和扎根泥层的奉献精神。
7.冬天，我们开始堆雪人.打雪仗，我们用手在地上滚雪球。我们分工明确，开始在这银白色的世界玩耍，终于，我们把雪人堆完了我们在雪人旁唱歌.跳舞。冬天门前的草地是我们的雪园。
8.河岸的草地上，青翠欲滴的小草探出了头，娇小的身体沐浴着温暖的春风。漫山遍野的鲜花把河岸打扮得如此美丽，五颜六色的花朵散发出阵阵扑鼻的香气。河岸的草地上，绿茸茸的小草丛中花朵竞相开放，争奇斗艳。梨花白得像雪，月季花红得像霞。向日葵黄得像金。
9.早晨第一抹阳光，就惊艳了全世界，祝朋友们开开心心每一天！
10.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。
11.生活总是不如意，来个微笑，不辜负今天的阳光。
12.大地上有了一点绿色，原来是小草儿露出了新芽，新芽上的露珠，在太阳底下变得奇光异彩。微风轻轻的吹拂着小草儿，小草儿扭动着细腰，似乎在告诉人们：春天来了，赶快去播种吧!
13.看着清晨那一抹阳光，鸟语花香再来一杯茶，让人舒服一整天！
14.太阳跃出灰蒙蒙的海面，小半轮紫红色的火焰，立刻将暗淡的天空照亮了，在一道道鲜艳的朝霞背后，像是撑开了一匹无际的蓝色的绸缎。
15.一切美好的东西，都来自太阳之光。
17.盛夏清晨的第一缕阳光，给我带来了夏日的生机，给我带来了运动的力量。
18.早晨的阳光是柔和的，是迷人的，是美丽的。我爱早晨的阳光！
19.我知道，草有草的先天不足，它不能长成树木那么高大，更不能当作栋梁使用。然而，我却相信草有草的精神，草有草的价值，草有草的情怀。
20.小草虽然不美不高，但它顽强的生命力常使我感动;小草虽然毫不起眼，可它不屈不挠的精神却一直鼓舞着我前行。
21.满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
22.我喜爱小草，因为他甘于寂寞、无私奉献。在春暖花开、百花争艳的时候，蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去，而小草却默默无闻地扎根生长。他的品格何等谦逊逊!
23.花随着季节而凋谢开发，树叶随着季节而变黄成落叶，那小草呢?春天，校园的草坪开始钻出一棵棵小草，享受着晨露的沐浴。慢慢长大。刚开始，春天的小草是一个个带着稚气的小孩，嫩嫩的小草让人喜爱。步入夏天，小草开始变的坚强，长高。现在，小草就像大树一样，努力扎根，虽然一棵小草的力量微不足道，但是，一片小草的力量却可以让这些小生命们顽强的生存着。如今，小草还是那么的绿，绿得迷人，绿得舒服。
24.太阳终于在海平面上探出了它整个脑袋，它微笑着给这个世界添加光彩……我不禁感慨这个世界多么美好！
25.一杯茶刚刚沏好，阳光开始打向窗户，穿过层层楼群的上空，清晨的第一缕阳光铺洒而来，像丝绸一样的阳光，穿越晨曦，以清澈动人的光线，弥漫开来。
26.太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。
27.你好，阳光明媚。
28.早起的老农沐浴着明媚的春光，嘴里衔着烟卷，以牛为伴，在田埂上踱来踱去，时不时地蹲下来，轻轻地抚摸着青青的麦苗，嫩绿的油菜。嘴里叨叨着听不大清的话语，脸上挂着不经意的丝丝微笑。
29.穿过一大片原始白桦林溯源而上，我看见了碧草覆盖下的高原湿地，一脚踏上去软绵绵的，酷似红军跋涉过的草地。云来时，草地变成墨绿色;风骤起，草地绿浪滚滚。
30.草儿叶上的露珠像镶在翡翠上的宝石，泛着五颜六色的光华。
31.一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。
32.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都象给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就象没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色迷人，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
33.早晨，太阳慢慢升上了天空，把它温暖的阳光洒向大地。它使花瓣开始张开，公鸡开始鸣叫，鸟儿开始歌唱，人们开始从睡梦中醒来。让我们开始了美好的一天。
34.草原上见得多就是茫茫碧草，成片的野花，山丘上的白桦林，这一汪，那一汪的水泡子，白花花的羊群，静立的牛马……可能没什么让你特别惊喜的风景。然而你却可以得到全身心的释放。想热闹就去赛马，饮酒，放歌，舞蹈。想安静，就把自己埋在草丛里，寻喜欢的野花。或是夜晚静坐在草地上，去放眼星空……遍游草原是我的梦想，假如你也有兴趣，那么我们相约去草原。
35.小草，青青的小草，它经受过生活的考验，经历过大自然的洗礼，它到处生长，生机一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，给大地增添光彩。
36.小草是绿色的天使，让大地充满生机;小草是大自然的精灵，给自己增添乐趣;小草是绿色的使者，赋予人们希望。
37.清晨，打开窗户，和煦的阳光，清新的空气，一个美好的早晨，生命中，新的一天。每一天，都如此美好。
38.冬天，狂风不停在呼啸，像一只凶猛的老虎使大地陷入了寒冷之中。小草儿已经脱去了碧绿的外衣，换上了金黄的大衣在与狂风作斗争，等待着来年春风吹又生。
39.我赞美小草的毅力，我讴歌小草的无私精神，但我更崇敬具有小草风格的人，希望人们都能像小草一样，为祖国，为人民，为“四化”争做无名英雄。
40.“离离原上草儿，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”人们赞美小草儿是因为它有顽强的生命力。
41.清晨一片阳光，滋养着万物，人生也是一样，需要阳光滋养，生活总是那么不平凡，可是要想在平凡的生活中脱颖而出，你就要复出更多耕耘。
43.最喜欢清晨的一抹阳光，还有那餐桌上的欢声笑语。
44.金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面而变得有些色彩了。
45.草坪上还有一条我和官艺的杰作—“京杭大运河”。不过，现在已经被掩埋了，真是遗憾。原来在“河”里有许许多多我和官艺七拼八凑捡来的鹅卵石，他们被“河水”打磨得更光滑.更圆亮了，水底的黑土清晰可见。“河”边长满绿油油的小草，星星点点的野菊花染上金黄色，多迷人啊!
46.我喜爱小草，因为它有顽强的生命力。在山上的碎石中，小草们一个又一个从坚硬的石缝中钻出来，茁壮的成长。在暴风雨来临时，一盆盆花早已搬进屋里，空旷的田野里的花也低下了头。而小草无遮无盖，一丛丛.一簇簇挺立在田野上。经过暴风雨的冲洗，小草变得更加坚强了。
47.美好心情，从清晨升起的一抹阳光开始。
48.风吼着卷来，雨剑一样射来，小草儿绝不向狂风暴雨低头、弯腰，迎着暴风雨，不屈不挠地俯伏着。
49.小草从松软的泥土里偷偷摸摸的探出了小脑袋，它们尽情而快乐的沐浴着灿烂的阳光。
50.飞翔在清晨的第一抹阳光，送你甜甜美梦的温暖，早安哦！
51.迷人的秋天来了，碧空如洗，秋风送爽，令人心旷神怡。大地上的小草也发生了变化。你看，这儿一片青，那儿一片黄，小草为大地铺上了一床棉被。
52.太阳悬挂在了半空，像一个完整的大脑袋，一瞬间，太阳穿过树林，照在了我的脸上，先前的寒冷眨眼就消失了，月亮也收起了最后一丝光线。
53.秋天，草坪上的草渐渐枯黄，天空中的大雁兴高采烈地唱着歌儿向南方飞去。环保工人把飘落的树叶扫出草坪，保持草坪的洁静。
54.清晨，和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
56.很怀念一起度过的时间，想念你的笑，想念你的好，只怪自己不懂珍惜，给个机会让我们回到从前！
57.清晨给自己一个微笑，种下一天的阳光。
58.刚刚起身的太阳呵，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮。
59.这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。
60.草坪三面有高楼环绕：正面是图书馆，右边是教学楼，左边是体艺楼。每到夜晚，草坪就在高楼的拥抱中入睡，像摇篮中的安眠的婴儿。
61.清晨，一缕阳光直射进我的房间里，像一束亮闪闪的金线，不仅照亮了房间，也照亮了我的心田。
62.明媚的清晨，阳光稀疏在枝叶里；空气中，浸着青青草香，连鸟儿的叽喳，都变得动听起来；我的心，膨胀地快要跳出来，你的白色裙子，飘过熟悉的路口，那一刻，我闻到了，初恋的味道。
63.夏天，天气炎热了。烈日当空，大地被阳光照得热辣辣的。但是小草儿没有一点怕热的样子，还是像平时那么活泼、可爱。看着那阳光下的小草儿，我忽然油然而生出一种敬佩的感情。
64.阳光透过淡薄的云层，照耀着白茫茫的大地，反射出银色的光芒，耀得人眼睛发花。
65.清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉、那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。
66.风轻轻地吹，一朵顽皮的云彩飘来了。在太阳面前，它变成半红半黄的，煞是好看。太阳见云彩来了，攀着它往上爬，把云彩当成楼梯，踩着它就往上升。海边，几位游人踏着轻沙，伴着海浪漫步。阳光把他们的脸映得红通通的，他们会心地笑了。
67.我喜爱小草，因为他甘于寂寞.无私奉献。在春暖花开.百花争艳的时候，蝴蝶为这一朵朵花飞来飞去，而小草却默默无闻地扎根生长。他的品格何等谦逊逊!
68.草原的广袤与海的辽阔让人荡气抒怀，那满眼的碧绿和蔚蓝总能让人觉得惬意清爽。或许骨子里一直向往的就是一种自由自在的生活。正所谓海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。如果让人能暂时远离喧嚣，像一条游鱼或是飞鸟一样的自在。我想还是去草原吧。
69.小草儿，随处可见，多么不起眼，甚至有时侯走路会因为没注意而被踩到。可小草儿那不可磨灭的生命力确实让我时时振撼着。
70.阳光是青春活力的象征，它能驱散黑暗角落的颓废不安；阳光是奋斗前进的源泉，它能滋润心灵深处的干凅井田；阳光是一望无际的田野，它能吸获春耕秋收的幸福喜悦、拥有了阳光，就拥有了人间最美的东西。
71.一阵春风吹来，小草儿跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇晃，有时拥抱春风，真是姿态万千。
72.映衬着清晨的一抹阳光，雾，慢慢散去。
73.小草也随着温暖的微风翩翩起舞，瞧，那小草的舞蹈是多么高雅.新颖呀!着时一位工人向小草走来，他背靠着大树，坐在小草上，来乘阴，小草像理解工人的心情一样，这时正在翩翩起舞的小草突然变得像母亲一样张开双臂抱着这位工人。
74.虽然小草是平凡的，但它的生命力却是顽强的。它让我感受了生命，感受了希望，激励我奋发向上。虽然这一路上会遇见重重阻挠但正是这重重的阻挠，大自然的选择，才使它具有顽强得意志，我们做人也应该不怕阻力，在任何困难面前坚强不屈，微笑着面对生活!
75.鸟语花香的春天里，阳光显得那么温和；烈日炎炎的夏天里，阳光显得那么耀眼；硕果累累的秋天里，阳光显得那么渺小；寒风刺骨的冬天里，阳光显得那么夺目、一年四季，阳光都在。
76.阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
77.春天，小草钻出硬土皮，露出嫩黄色的小芽，小草就像婴儿一样娇嫩，但它能钻出像铁一样的大地。过了几天，小草由嫩黄色变成了油绿色，从婴儿变成了儿童，也长高了许多。此时，大地像铺上了一个绿色的大地毯。
78.清晨，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整个天空。
79.太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
80.小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
81.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小泵娘张望着大地。
82.大清早起床，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊！新的一天又开始了。
83.保卫小草，给饱受践踏的草儿一块平安地，给饱受烈日的小草一地雨水。让鸟儿的歌声为小草作伴，让鱼儿的龙门之舞为小草喝彩!
84.清晨的第一缕阳光，物化成种，播洒在沧海横流的心田，让繁华人世的万千过客每日晨起，都能感受阳光扑面而来，以快乐和感恩之心开始新的一天。
85.秋天，大燕挥手向草坪告别唱着歌飞走了。环卫工人把飘落的树叶扫出草坪，帮草坪洗了一个澡。
86.草坪中间，硕大的绿叶衬托着火红的美人蕉，像一群亭亭玉立的仙女载歌载舞。远处的树上偶尔飘落下几片黄黄的落叶，像蝴蝶.小鸟一样，是秋风给了它们翅膀，让他们在秋天的怀抱里自由的飞翔。
87.夏天，草坪里的花朵竞相开放，连蜜蜂，蝴蝶也来凑热闹。还又一些小鸽子在草坪里散步。
88.小草在绚丽的鲜花面前显得很单调，在参天的大树脚下又显得很弱小。然而，飓风虽能把大树连根拔起，将鲜花刮得粉碎，却奈何不了扎根大地的小草。
89.我给你一片阳光，就是希望你灿烂。
90.清晨第一抹阳光照在大地上，闻着青草的芬芳，与你一起漫步。
91.早上的一缕阳光，照亮你的心灵，沁人心脾。
92.清晨的一抹阳光，送你甜甜美梦的温暖，香香牛奶的问候。
93.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
94.心有光芒，光芒自来！
95.海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
96.温暖的.阳光穿梭于微隙的气息。舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满，阳光下，是一道纤绝的尘陌，呢喃着天真，充盈着那抹曾经深不可测的孤清而飘逸的影。
97.清晨，当第一缕阳光，带来璀璨绚丽的光芒，你就会懂得生命需要坚强。
98.早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
99.人们赞美小草，是因为它象征着春天，象征着希望。青青的小草，绿油油的，令人陶醉。当严冬刚刚过去的时候，人们看到一丛丛嫩绿的小草从地下钻出来，就感到了春的信息，春的希望。当人们刚刚从炎热的沙漠里走出来，看见路边有几棵小草时，就像看到了生命，看到了希望，忘掉了干渴。
100.这些野草儿虽然没有美丽的容颜，也没有高大的身材;比不上牡丹、荷花、樱花的美丽;也比不过杉树、杨树、松树等的高大。但它是美丽的。
101.伴随清晨的第一缕阳光送给您，早安吉祥。
102.阳光暖暖地铺下来，心情忽而放晴，享受着阳光的时候，我却不爱说话了，只在心中默默祈祷，愿仁慈的主，赐我们一个快乐的生活。
103.小草就是这样与四季轮回更改着自己的容颜，打扮着大自然。我爱小草不起眼的美，我更爱小草顽强的生命和坚强的意志。
104.一下子，东方便出现了鱼肚白，黑暗告别了人们，大地亮了起来。黎明揭开了蒙在大地上的一层白纱，转眼间，天边出现了大片大片的红霞，红霞立刻向四周扩散，大地不知不觉披上了红纱。
105.在阳光明媚的日子里，忧郁被抚慰成快乐，在愁苦的藤上也盛开出一串串令人赏心悦目的花朵。
106.春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。真想摘一朵春天的阳光，制成书签，那么，每一天的阳光都可以夹在书缝里，都有灿烂在打开书本之时，可以有温暖入怀。
107.红艳艳的太阳光在山尖上时，雾气像幕布一样拉开了，城市渐渐地显现在金色的阳光里。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十五
内容摘要：全面改革体育教育的教育形式，以多种教育教学理念科学地促进体育教育的研发，创设具有特色的学校体育教育，丰富学校体育生活，充分展示体育教育的魅力，让每个学生都享受快乐体育。
关键词：体育教育快乐体育体育工作管理教学理念趣味体育课堂享受快乐。
体育教育，作为人们健康生活中的重要组成部分，已越来越得到社会各个阶层的认可和重视。体育教育作为人类健康发展的一种特有的文化，它有着十分丰富的内涵和崇高的使命。现代体育教育的终极目标正是为了让人们的身心更加健康，为了让人类生活的更加美好，更加幸福。要实现这一目标，就必须加强学校体育管理、更新教师教育教学理念，从实际教育工作出发，让学生在自主参与体育活动中去体验、感受体育的乐趣，在锻炼中去享受快乐体育。
一、加强体育工作管理力度，确保每个学生享受快乐体育。
学校领导的支持和对体育工作的严格管理是促进体育工作正常发展的关键，也是进行科学性发展体育的必要条件。体育教师积极配合学校做好学校交给的各项工作，让领导得到认同，了解快乐体育，重视快乐体育，支持快乐体育教学工作。只有这样，才能增加投入，为快乐体育提供保障。把学校的体育工作纳入教育发展的总体规划，加强管理，加大检查和指导力度，积极创造条件，确保开全、开好学校体育及校本体育课程。近年来，我校领导了解了快乐体育的重要性，大力支持，购买了体育器材，安装了体育器械，带领体育教师自制了许多有利于体育教学发展的体育器材，这样既丰富了学生的课内外的体育生活，也对我校体育教学创设了具有学生喜爱的体育特色活动如：（千脚虫、铁环、魔球、沙包等），使得我校的体育活动丰富多彩，人人享受了快乐体育。
二、更新教育教学理念，让每个学生都享受快乐体育。
新一轮的体育课程改革悄然走近我们身边时，正是对我们体育教师的一种考验，一种挑战，更新体育教学理念是科学发展体育教学的重要因素。《课程标准》提出了体育课程改革的基本理念，“关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”，关注体育学习的“弱者”。针对学生体育课上表现出来的性别、体型、身体素质、认知等方面的差异，以不同的教学方式有区别、分层次地组织好教学，并要不断探索、改进尝试教学的新方法、新途径，以利于学生的全面发展。改革体育教学内容和方法，创设学生喜爱的趣味性体育活动，让体育教学更加贴近学生的生活需要，使每个学生都有自由发展的空间，在“快乐体育”的体育教育理念的指引下，全面展示“更高、更快、更强”的奥林匹克精神。为此，我校全面开发体育课程可利用的教学资源，大胆改革体育课堂教学，打出了“我运动，我健康，我快乐”的口号，开发制定了具有我校特色的校本体育课，让学生在双人千脚虫、多人千脚虫、巧用旧轮胎、花样推铁环等多样化的体育活动中健康发展。实施课内外体育活动，丰富学生的体育生活，采取灵活的组织形式，让每个学生在自主选择、自由发展中受益，真正体现人人享受快乐体育。
三、开展多样的体育竞赛活动，让每个学生都享受快乐体育。
充分利用本校的体育活动资源，创新活动内容形式，极大调动了广大学生参与活动的热情。校园里，多样的跳绳、推轮胎、接力赛、障碍赛、拔河比赛、打沙包等丰富多彩的体育活动将校园装点得多姿多彩。改革传统学校运动会。以往的运动会是纯竞技型的，说白了只是为那些运动技能强的、校内专业培养的运动员开的，一个班多说三、五个好的，其他同学这一天都是配角，一天下来，学生有的累得够呛，多数学生闲的无聊一个项目也没参加。素质教育发展的今天，这样的运动会既不利于体育教育的开展，又不符合学生健康发展的科学性体育发展观，已经越来越不受学生的欢迎。本着面向全体学生健康发展的体育教育原则，为了让每一名学生都找到自己喜爱的体育运动项目，享受到锻炼带来的快乐，以来我校彻底改革了校内运动会，结合学生的发展需要，在体育项目上删去了一些不受多数学生喜欢的，如：标枪、铁饼、1500m、3000m等竞技体育项目。增加了一些以趣味、合作为主的趣味集体活动项目，如：运水、千脚虫、推轮胎接力、推铁环、植树、特殊任务，大方块等等。还增加了家长、教师项目，如：祖孙三代接力，家庭三人四足，师生接力等，同时还邀请了社区的参与，让他们通过趣味运动会的展演及中老年趣味活动项目，增强学生、教师、家长、社区的互动，展示了全民健身的丰硕成果，成为新型运动会的.另一亮丽风景线。统计表明：运动会人员参与率达到了百分之二百八十以上，足以体现了人人参与，人人得到锻炼，人人享受到快乐体育。同时也得到了家长、社会的好评，既是对我校综合体育的一次大检阅，又是对群众体育的一次大促进，既适应了当代全民健身的体育教育的需求，又更好地促进了学校的多样化体育活动的开展。
四、多样的体育教学，让每个学生都享受快乐体育。
学生能享否受快乐体育，关键在于我们的体育教师，因为体育教师是体育课堂的执行者，我们要真正理解快乐体育的意义。快乐体育教学是把运动中内在的乐趣，作为目的和内容来学习的一种体育教学形式。它强调要以快乐的学习情绪贯穿教学过程，以达到让学生热爱体育，发展个性的目的。快乐体育重视激发学生对体育运动的兴趣，如果只是单调的教材，注入式的教学，枯燥的课堂气氛，那么何来快乐？快乐体育要求在体育课堂上目标要明确，切实可行，不可过大，要符合学生的实际，做到当堂学习、当堂消化。随着体育教学的改革，针对小学生模仿能力强、爱好广泛、文化学习任务重等特点，快乐体育教学势在必行。快乐体育教学方式可以使学生在心情愉快的环境下，充分发挥自己的积极性、主动性、创造性。教师要深入专研教材、挖掘教学内容，用自己的满腔热情和对学生无私的爱去引导学生。采用多样的教学手段，锻炼学生的身体，培养学生的竞争意识、集体荣誉感。让学生多参与游戏，在游戏中让学生为胜利献计献策，感觉到团结的力量，使每位学生都能成为组织者、参与者。通过参与活动，培养学生的自信心、自尊自爱、诚实公正、宽厚待人等良好品质。实际教学中，我经常和学生打成一片，和学生共同快乐中，教会学生技能、技术。在课堂中我会经常带领学生玩，在玩中教会学生技能。如前滚翻教学，采用情景教学，我会和孩子们一起做各种滚动（横向的、纵向的、直腿的、曲腿的，分腿的、并腿的等等），逐渐引导到前滚翻。这时稍加指导，学生就能掌握技术了。教学中我会经常把学生的准备活动用古诗、儿歌的形式来完成，学习单双脚跳我用我们小时候的歌谣来完成，放松我用学生喜欢的《猜拳》等各种他们喜欢的小游戏来完成等等，激发了学生的兴趣，给学生带来欢乐，让学生在学习技能、技术的同时，体会体育带来的快乐。
学校是学生享受快乐体育的天地，是促进学生身心健康的乐园。作为小学体育教师的我们，要想到实现终极目标的艰难，本着以发展全体学生的身心健康为宗旨，在课内外的不同领域中不断钻研、不断创新快乐体育教学，创设出更加科学、合理的适合学生健康发展的体育教育。
参考文献：
1、《当代体育教育丛书》。
2、《中国学校体育》。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十六
星期六的下午，我读了一首诗，名字叫《游子吟》，读完以后我思绪万千。
这不由得使我想起了我的妈妈。记得我5岁那年，妈妈带着我和弟弟去姥姥家。我二姨带着我的表妹迪迪也去了。我们三个是5岁、4岁、3岁。一个比一个大一岁，玩起来谁也不会让谁，谁也不会照顾谁。就在我们玩的高兴的时候，不知道是谁推了我还是我跑得太快没站稳，反正我就是摔倒了，头撞在了屋角上。我哇哇的哭着喊着妈妈。妈妈飞快的跑过来，只听见妈妈说呀怎么了，头破了，妈妈二话不说一手捂住流血的头，一手抱起我就往村卫生室跑，血滴了一路，妈妈也吓坏了。现在想想，真不知道妈妈当时怎么那么大的劲啊，抱着我就想飞起来一样。这是妈妈的爱在支撑着妈妈吧。
现在，我终于知道母爱是伟大的，是无私的。我长大了一定要孝敬我的妈妈。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十七
临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”我虽然不知道讲了什么，但就是觉得心里酸酸的。老师缓缓地讲述着：慈祥的母亲亲手用针线给即将出远门的儿子缝制衣服。
母亲怕儿子在外耽搁久了，衣服容易穿破，所以把衣服缝得很紧密。谁说小草的心，报答得了春天阳光的温暖呢？妈妈我突然觉得自己是那么对不起你：每天，你总是早早起床帮我准备早餐，喊我起床，我却老嫌你烦，不让我睡多会；每天，你总是在出门前提醒我“东西带好了吗？”“路上小心，要听老师的话！”我却总想早点逃开你的唠叨；每天……花草感谢雨水，因为雨水让花草生长；鸟儿感谢天空，因为天空让它飞翔。我感谢您，是因为——母亲，您的爱像春天的雨润物无声，像一首歌绵长悠远。妈妈，如果没有您，我甚至不敢去想，我会成为怎样的一个我……我轻轻读着《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣……”眼前出现的不只有孟郊母亲，更多的是您——妈妈：对我的每一次赞许，每一次皱眉……母爱是多么伟大，我怎能报答呢？我只能好好学习，来报答您对我的养育之情。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十八
九月七日起，似乎看不到停息，不知怎地，竟然在九月十八日，一个特别的日子里，有了一丝喘息。在拉响的警报声里，我们颇有些无奈地揣测雨是不是要停下步履，让天空露出太阳的影迹。颇不自信地看到天空多了一些亮色，雨丝慢慢沉寂，在夜里也不再听到屋顶下滴答的声息，似飘零的心的叹气，终于不再醒来复又想着睡去。早晨又一次听到窗前鸟儿的欢喜，又一次看到阳光透过玻璃，照射到屋子里，把沉沉的睡意拂去。蓦然感觉到久违阳光抚摸的亲密，突然急切地想到室外去。心里莫名地浮起，又见阳光，真好！又见阳光，真好！
连日的秋雨早已将天空调理的碧空如洗，不见了往常的云翳，清新的空气让人不自觉地深呼吸，尽管地上由于连绵的秋雨有了青苔的痕迹，多多少少还会散逸发霉的气息，仍不顾一切地把脚踩在坚实的土地，沐浴在阳光里，走出一份兴奋的足迹。又见阳光，真好！心胸似乎也得以极大程度的开启，看到的花草树木也多了一些新奇，秋高气爽，经过雨的'洗礼，越发显露出沉淀的神秘，如这个时节的阳光，不炎热也不低迷，就像蒙娜丽莎的微笑，不由得让你沉浸在阳光里，任时光就此老去……也许这也正应和了人的心绪，太炽烈总是会有一种难以负重的压力，太低迷似乎多了一些爱的压抑。因为在每个人的生命里，会有清风，会有细语，会有高潮，会有阴翳。却总不能缺少阳光的蕴藉，阳光像一缕微笑，总有着神奇的魔力，让你的心灵蓦然惊喜。我喜欢阳光，喜欢阳光抚慰的心绪，蓦然柳暗花明，蓦然芳香四溢，有的是活力，有的是期待的甜蜜……心里不由自主地重复一句：又见阳光，真好！蓦然心旷神怡。
又见阳光和小草（热门19篇）篇十九
今天语文课上学了一首诗——《游子吟》。我深深地被这首诗感动了。
这首诗的作者是孟效。主要讲的是一位慈祥的母亲，手拿针线为即将离家的儿子缝补衣衫。在临行的时候把衣服缝了一遍又一遍，恐怕孩儿迟迟不归。又有谁说小小的草苗之“心”，能报答得了这阳光辉照的春天厚“意”呢？母爱真的伟大！怪不得人们都用“母爱如海”来形容母亲的爱。
我不由自主得想到妈妈，无论刮风下雨，妈妈都会送我上学，放学。妈妈的爱就像是一根无私奉献的蜡烛，燃烧自己照耀了我，使我往前走；妈妈的爱就像太阳，温暖着我，让我茁壮长。妈妈，如果没有你，我也不会有现在这个幸福的家：如果没有你，我也不会成为“参天大树”；妈妈，如果没有你，我也不会成为班上的“栋梁”之才。