教师总结不仅是对自己的一种反思，也是对学生的一种负责。推荐给大家一些高水平的教师总结范文，希望能够给大家提供一些写作思路和参考。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇一
“捧着一颗心来，不带半根草去。”著名的教育家陶行知先生的名言正好能表达我对201x新疆支教的心态。
我所在实习支教的学校是哈密市第九中学，它是一个发展迅速的学校。从1997年建校仅仅15年时间，它扩大了好几倍，更是在201x年，校园修建了塑胶跑道（在哈密只有极少的学校才拥有）。201x年前夕，我们九中在迎接特殊教育现场会的活动中，扬帆起航校操更是凸显来了我校的魅力，次日的人民日报报道了这则新闻时整个九中都沸腾了，大家辛勤的汗水终于得到了回报。
时光荏苒，转瞬间近半年的支教工作已结束了，在哈密市第九中学支教的这半年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的'调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。在支教期间，我以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成校领导交给我的各项教育教学任务。积极参加学校组织的各项活动，团结九中老师，做到爱支教学校和自己的学校一样。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。教学思想端正，工作态度好，自从我踏进哈密市第九中学校园那一刻起，以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度。做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。回味这近半年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！
一，支教，一心扑在教育教学中。
平常人看来上小学美术课是一件简单、轻松的事，教师不用多想、不用多钻研，上课出示示范作品，学生照着画就是了，教师在教室里走一走、看一看，没事可做，要说的也少，也就是说上美术课是重复的机械运动，每节课都是一样，老师少说一点，然后示范，学生跟着画，没有太大的意义，没有创新，这些都是不成熟片面的观点。
美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。它与许多学科有着密切联系。
儿童天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础从学生的根本出发，让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展，下面我谈谈我对美术课教学中觉得应做到的几点：
1，备好学生、备好课。
状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，因此，在低年级课堂教学上，不要刻意去叫学生什么，怎么画，而是让他们发挥想象力随便画。
要备好课，教师要教什么，在这节美术课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，要培养学生什么方面的技能，这就要备好课。
2，激发兴趣，兴趣是动力。
兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。
3，培养情感，调动学生的主动性。
一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教,学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，要求学生有情感，教师首先要有丰富的情感，对学生充满深厚的爱，理解学生，尊重学生，关爱学生。
4，培养创造力和想象力。
低年级学生在绘画创作时，开始不知该画什么，好似斗大的馒头无从下口，这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，让他们尽情的画，小学阶段不需要画出多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。
在美术教学过程是，创作画对小学生来说是很重要的，它能培养学生的想象创造能力，发展智力开拓思维。
在低年级美术教学中，小学生不容易想象创造出富有自己想法的画面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种情况我们要动脑让学生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生，还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又容易记忆。调动小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。
5，多元评价，使学生更好发展。
在小学美术课堂，你可千万不要吝啬你的赞美，因为你的赞美，你的一句话，可塑造一个画家，一个天才。赞美我们可以用语言，也可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，给学生鼓励，不仅限于物质的，精神上的肯定和奖赏也是有力的。
比如：：“如果涂上底色，你的画会更好”、“如果物体画大一点，那这幅画就更漂亮了”、“颜色鲜艳一点会更好”、“继续努力，老师知道你行”、这样的话有助学生增强信心，相信自己，学好这门课。
二、学习生活方面。
1、初来时分，与团内部交流。
刚开始，超负荷的工作让我有点吃不消，清贫的乡村生活也让我觉得乏味。尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢？我们支教团内部经常组织各种试听课等，相互学习。
2、与学校同事的交往。
在与学校同事的共同工作中，我也感受到他们对我们的关心与爱护以及对我们的诚意的帮助。由于我们大学还没毕业，没有什么工作经验，尤其是对学生工作，知之甚少，在学校里学的一些理论需要在实践中加以检验。初来乍到，办公室的同事热心地帮助我们这些还很年轻的学生。这些帮助，不仅有教学上的，还有为人处、思想上的、生活上的帮助。她们经常和我谈心，交流对事情的看法，共同探讨教育学生的方法，以及教学心得。使我很快在新的环境中适应过来，开展正常的教学活动。有些老教师在本人思想上有疙瘩时（比如学生的不理解）提出很多建议；使我能够克制自己的情绪，合理地处理教学过程中学生的一些情绪性反应（如纪律等向题）；在生活上，很多老师热情地给我们提出很多建议，比如告诉我们在哈密的服装市场的地点及一般价格。早餐我们有时太匆忙他们就把自己的食品塞给我，种种无微不至的关怀，使我们在工作与生活上如鱼得水，心情愉快。
在我们的支教过程中，当地领导也给我们以莫大的关心和照顾，这点实在令人感动。
信我，依赖我；在教师们眼里，我是一位德才兼备的好老师，他们信任我，愿把自己的教学经验和我一起分享，我真的觉得自己是很幸福的人。在支教的这段日子里，我把自己的教育经验带到英买里乡中学，促进教育的友好交流与均衡发展，在相互交流与沟通的过程中，建立起了深厚的友谊，这种友谊会在自己的身后传播下一路希望的火种！
不问苦乐，不问得失，尽我的力量去奋斗，有辛苦的付出，就有幸福的收获，感受着支教赋予我生命的精彩。
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美术教师成长总结报告（模板19篇）篇二
教师是教育目的的实施者,教育活动的设计者、领导者和组织者。今天本站小编给大家为您整理了新教师专业成长总结报告，希望对大家有所帮助。
怀着对教育的梦想，我光荣地踏入了教师的行列中。作为一名新教师，在半年多的教学中，我深刻地体会到了教师的辛苦与快乐。在这短短的时间里，我学到了很多教学经验，感受到了不同教师的教学风格，同时也被学校的文化深深感染着，来到了新校，我收获了，也进步了，为使今后的工作取得更大的进步，下面我对自己在这半年多的工作进行一下。
工作总结。
一、德——扎实肯干。
在思想道德认识上，我认真学习新的教育理论，并根据自己的教学实践，及时写下教学反思，并在反思中不断更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的笔记，听后及时写下自己的学习感受，在不断的学习中丰富自己的综合素质。
在学校教学理念的熏陶下，我不断学习学校文化，并在实践中践行学校的文化理念。同时，我坚持每周的新教师培训和市、区教研，学习教师应该具备的优秀品质，认真践行教师职业道德，做到爱岗敬业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;做到关心热爱学生，平等公平对待每一位学生;做到坚持教书育人的理念，遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展;做到为人师表，严于律己，以身作则;并且不断学习，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、能——努力提高。
在教学工作及能力提高方面，我担任一年级一个班和三年级级部的英语教学工作，由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教学法，虚心向前辈学习。为了提高自己的教学工作能力，我认真学习新课标理念下的英语教师用书，在教师用书的指导下，结合各班的基本情况进行教学活动，及时进行教学反思，修改教学步骤，以达到教学的最佳效果。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。这半年多的时间里，我积极参加教研活动，收获不小。我有幸还聆听了优质课评选的活动，在教研员评课议课中，我受益匪浅。不但感受到了不同教师的教学风格，同时也由衷的敬佩优秀教师那种对课堂掌控和带动学生主动学习的能力，这是我需要学习和亟待提高的一点。
课后，我们英语组内集体备课，认真讨论教学得失、回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染学生，从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我的英语教师业务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。在教学工作方面我还存在很多需要提高的地方，需要我认真学习的地方也很多，我会坚持加强教学理论方面的学习，不断的在实践中充实自我，提高自我。
三、勤——任劳任怨。
在作考勤方面，我热爱自己的教育事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项。
规章制度。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各区听课学习，平时，经常查阅有关教学资料，不断的提高自己的专业知识能力同时经常在课外与学生联系，时时关心他们当然在教学工作中存在着某些不足的地方，须在以后不断的努力学习，得到进一步的提升。
在教学成绩方面，我始终坚持国家教育方针，贯彻英语新课程标准的要求，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生综合、全面的发展。我工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，能形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。通过上学期和学生的磨合，和共同努力，学生在英语听说读写方面都得到了一定的进步，并且在期末统考，取得了比较不错的成绩，我相信通过以后的努力，和与学生的共同合作，会在今后的日子里，取得更好的成绩的。
作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：
一、思想方面：
我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面。
1、备课从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的。
教案。
备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节为了准确向学生展示函数图象，数学原理等，我积极的制作多媒体。
课件。
使学生理解概念形象化。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题，能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成，学生的学习效果比较的理想。
3、辅导我利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。同时补充一些课外题让学生多练。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。
4、作业作为高一学生得学九门功课，作业量很大。所以我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生智力发展的、思维提升的作业。对学生的作业仔细的批改，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡任务的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改与讲解让学生及时认识到自己的错误并在原有基础上有所提高。
三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。让学生感受到你爱他们!作为一(6)班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，和他们成为朋友，倾听他们的心声。经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、个人学习、反思积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习;在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，某些例题等细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课;在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向指导老师马老师学习。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，专心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。总的来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。生活方面，勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。
工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。在如今的时代环境里，一个人的知识如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这一年里，我担任小学英语三年级、四年级和五年级的教学工作，工作充实而不乏挑战。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖，综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖，教具制作获得了市的三等奖，指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇三
为了不断提高青年教师的教育理论水平和教育教学能力，推荐优秀教师参加__县第五届青年教师学术论坛活动，并在我校树立和推广一批常态教学中创新课堂模式(或方法)的先进典型，同时遴选优秀选手参加__县青年教师学术论坛活动，学校特举办了“20__年__三小青年教师学术论坛”。
学校于成立以校长为组长的领导小组，制定了翔实的学校活动方案，确定论坛主题为“尊重规律创新方法实现高效”，这一主题不仅契合我校的科研专题“校级模式研究，同时也是落实今年上级有关部门强调的重点教学工作。
论坛分3个阶段进行：第十周布置青年教师论坛任务符合条件的教师按要求积极准备稿件，第十三周周一上交论坛稿件，学论坛领导小组组织学术委员会成员及学科组长对论文进行评议。第十四周周四下午第二节课全教师论坛现场比赛。
比赛由学校教科研负责人主持，参赛教师将实践感受总结上升为理论经验，立论明确，主题突出，都有亲历的典型案例为左证，分别从创设教学情境、改变教学方式、合理利用多媒体、科学掌控有效时间、激发学生兴趣等方面，从不同的视角、不同的站位诠释、印证了自己落实高效课堂的教学观点，很有说服力!亲临现场的领导和教师一致认为此次学术论坛水平普遍比较高，从这些年轻人身上仿佛看到了__三小蓬勃发展的美好前景。
当然，此次青年教师论坛比赛也有不尽人意的地方，比如：有的参赛老师在演讲方面缺乏经验，激情不够;个别老师论据不充分;还有个别老师多媒体课件的使用效果欠佳。
最终刘冬梅等8位教师获奖。其中一等奖2位，分别为张__;二等奖2位，分别为张__、马__;三等奖4位，分别为刘__、李__、马__、邢__。
总之，通过此次论坛比赛活动，有效激发了全体教师的科研欲望，提升了理论水平，有一定的效果，但是我们对高效教学的探讨并没有结束，并将继续深入的开展下去，学校愿意为广大青年教师搭建更多、更大的平台，提供良好的氛围，让老师们充分展示在新课程改革过程中确立的全新观念，进行的实践探索和取得的创新成果。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇四
为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。我课前充分准备认真上好课。有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，所以在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“美丽的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于我负责的美术选修课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
我兢兢业业，尽职尽责。时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需要改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等等；同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用录音机先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
一年级学生年龄较小，对于美术课上究竟有哪些活动都还不了解。因此教师应在刚开始时就让他们了解美术课中一些丰富而有趣的活动。并且让他们记住在准备工作，上课纪律，及作业等方面的一些要求。一年级学生活泼好动，无法长时间端坐，可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。他们天真可爱，想象力丰富，教师尽可运用这点来启发他们画出自己的画来，本届新生，有些美术基础尚可，有待在课堂教学中作进一步的提高，另外教导学生遵守课堂纪律也是极为重要的一点。
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美术教师成长总结报告（模板19篇）篇五
转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，根据学校的实际需要，我担任四、六年级9个班的美术教学工作。回顾这学期所从事的`美术教育教学工作，基本上是顺利完成。现总结如下：
一、本学期开展的教育教学工作。
1、美术教学按照学校的要求完成课前备课、教学资料准备、当堂内容当堂完成、学生作业当堂批改，每周课后一反思。
3、开展了自己的特色社团—“寻墨“中国画社团。
3、开展了支教交流示范课，执教了一节《拓印的乐趣》。
3、辅导学生参加包河区第十一届青少年科幻画比赛。并取得了一定的成绩。
4、外出学习：8月份参加了包河区中小学美术教师培训，11月份参加了包河区名师工作室的橡皮章活动，12月份参加了包河区科技创新大赛颁奖大会，12月份参加徽文化中小学教师画展。
二、取得的成绩。
1、本学期辅导学生参加的科幻画大赛荣获一、二等奖的好成绩。
2、微课《彩墨游戏》在20__年“合肥市中小学微课”评比，荣获二等奖。
3、包河区20__年小学语文学术节系列活动之一书法比赛中荣获三等奖。
4、第三届国际青少年手写手绘明信片大赛中荣获优秀指导奖。
三、特色工作。
1、本学期积极筹划了一至三年级的灯笼画展和四至六年级的卵石创意画比赛。
四、不足之处。
这学期收获了很多，既有欢乐，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲伤。在喜看成绩的同时，也思量着自己在工作中的不足：
1、对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。
2、教学上不都注重学生生理、心理特点，没有关注循序渐进和趣昧性。
3、研读的有关教育科研方面的理论书籍较少，没有达到自己心中的目标。
4、个人研究的有特色、有成效的东西还是很好，今后要努力。
五、今后的打算。
1、兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。
2、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
3、我一定要加强示范，充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4、提高自身素质，课堂之余，积极参加各项学习活动，认真订阅教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作!
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇六
三年来，作为一名新的地理教师，虽然大学读书时在高中里经过教育实习，但面临着一本新的教材和真正属于自己的学生，心里还是非常忐忑不安的，不知自己能不能当好一名地理教师。幸运的是，学校为我安排了一个经验丰富的老教师做我的师傅。赵老师的为人处事，经验心得，她的幽默、热情、真诚与自信，还有工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
在教学上，刚开始，我和学生一样，从一个什么都不懂的新生，在渐渐地长大中熟悉着自己的工作，熟悉着周围的人事，开始熟悉了这份拥有。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
作为一名新教师，在开学初，赵老师把地理学科教学整体的给我做了一个介绍，在平日里，我们在一个办公室，互相探讨地理的知识，交流工作和生活的感情。赵老师常会翻翻我的教课本，看看我的读书笔记。
在这三年的时间了，赵老师教会了我很多教学上的基本技能，让我少走了不少弯路。也使我在很短的时间就进入了自己的本职状态，两年来也有收获：所带班级成绩一直很好;另外在她的精心指导下我于20__年在池州市中学新课程教学说课比赛中荣获初中组一等奖。今后，我将继续努力，争取更好的成绩。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇七
为推进县教育局在全县开展的青年教师“四达标”工程活，我校在校领导的重视下，于20__年11月26日组织青年教师进行了其中一项：信息技术的培训，培训内容为教学中常用的ppt课件制作方法。现将培训情况小结如下：
一、保时保质，完成培训任务。
在此次培训过程中，教导处要求青年教师按时到达培训教室，为有课的教师安排好课，保证他们安心参加培训，并做好教师参训的考勤记载。
教导处聘请我校计算机专业毕业的陈鹏老师担任培训教师，要求他根据我校教学实际的需求和老师们的基础选好所教内容，并形成教案，在讲授时要耐心细致，一步一步过关。经过半天的培训，全体青年教师能初步掌握ppt中文字的编辑，图片、声音的插入，幻灯片出现的方式等操作方法，达到了培训目的。
二、课后督促，提高制作水平。
如今的公开课很少有教师不使用多媒体辅助，课件、学件的制作和使用普遍存在。其中最常见的制作工具要数ppt了。通过这次培训，要求青年教师在培训课后深入学习制作ppt和相关理论，由简入繁，给自己定计划，怎样制作学生才容易懂，还可以通过网上在线学习，对ppt制作进行更深的认识，掌握更多制作的技巧，如：用陀螺旋这个动画效果制作会动的小车、画一些物体运动的轨迹等。这样能更好的让学生集中注意力，提高他们的学习兴趣，能在教学中感受到：当我试着制作一个课件时，发现学生比以前感兴趣多了，心里充满自豪!体会到课件制作和使用能真正的为我们的教学服务，提高课堂效率。
三、创优争先，形成比赛机制。
为激发青年教师的学习热情，鼓励和表彰他们的学习成果，教导处组织了青年教师ppt课件制作比赛，经过评审：陈鹏、李松、范荣华获一等奖;葛宗红、黄平、杨柳、刘昊、肖凌华获二等奖;叶萍、郝言章、孟云、周丽娜、许海燕、熊峰、万宇、卢冯伟获三等奖。此次活动的开展，促进了青年教师的学习热情，让他们认识到了自身的不足，引发了他们今后要适应现代教学的更新换代，不断补充自己的教学手段，最终为自己的教育事业服务。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇八
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决!
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇九
几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训，聆听了五位__知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。
几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位__县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。
58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是__艺术界的`“大师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是羞愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!
艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了__教育事业更灿烂的明天。
我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果……令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我将借这次培训学习的东风，不断提高完善自己，为__的教育事业贡献自己的一份力量。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十
日子过得真快，转眼间，__年的脚步已走过了一半，一个学期也就要过去了。在校领导和同事的协助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又空虚，有许多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不时提高思想业务素质：
新时期的小同学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，它为发展同学整体素质服务，以同学发展为本。所以，一直以来我都积极学习，认真备课，和时书写教学反思。一学期来，对于五年级的新教材，我加大了研究力度，备课时不但要被教材，还要备同学。对于三年级也同样和同课头老师备课，一起研讨，并让自身树立先进的教学理念。平时有时间还通过网上查询，外出听课，学习有关师德的书籍《美术教师在教学中的作用》、《现代美术教育》还订阅了《少儿画苑》，使自身在教育方面不时进步，通过这些活动，不时空虚了自身，丰富了自身的知识和见解，为自身更好的教学实践做好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育要求，提高美术教学质量。
本学期我担任的是四五年级美术和三年级两个班的美术教学工作，课时量比较大，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充沛准备，精心设计教学设计，并结合各级各班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂作业当堂完成，课后仔细评价，不同类型得到课，不同年级采用不同评价方法，使同学对美术更有兴趣，同时提高同学的美术水平。平时，我还积极和班主任进行沟通，了解同学，改进教法，突破学法。由于学校是寄宿制学校，对于有些课程，由于资料原因，无法正常进行，于是，我创设了校本课程，把泥塑课改为橡皮泥课，水墨画改为油画棒创作课，这样不但加强了课程进度，也让我们的课堂增加了乐趣。特别是橡皮泥，泥塑的色彩太单调，而橡皮泥是五彩的，同学就抓住这一特点，尽情的展示自身的才气，看着同学的一件件作品，我惊呆了，更让我知道了同学的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。
三、任劳任怨，完成学校其它工作：
除了正常的教学工作以外，本学期对于美术兴趣小组这一特色，实施了突破，一大周布置三次活动时间，并对人员进行了挑选，经过培训练习，美术兴趣小组的同学先后参与了新密市举办的师生书画竞赛，中国少儿书画竞赛，从竞赛中让同学增加了自信心，同时培养了同学表示自我的能力。对于跟班工作，本学期依旧以往的制度，和时照看同学，随同学吃饭。本学期我校开展了一系列的活动，“感恩之情在我心中”师生演讲竞赛，第三届“绿色童谣伴我行”活动，“班歌、校歌评选”活动，校运动会，期中家长会，第七届“好书伴我生长”活动，“六一节”文艺演出，“兴华小画家”书画展等，同时还有许多的宣传海报、展览橱窗等等，其中不只涉和到很多的美术宣传工作，有的更需要全程积极参与，对于学校安排下来的每一项任务，我都能以我最打的热情把它们完成，基本上做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，和时总结教育得失。
1、对于教学过程中出现的问题反思不够，以后改进。
2、美术兴趣小组活动人员和次数应在加强些，创作的内容应多样化些。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十一
从年起我园积极投身于教科研活动，从“溜冰教学”“幼儿现代科技教育”到“方案教学”，在一步一个脚印的教科研活动中，我们经历了脱胎换骨的变化。在此过程中，我们注重教科研的内在价值，关注教师的专业化成长。
作为一名管理者我领悟到，教育管理的魅力不在于指令与权威，而在于引领教师主动研究和实践科学的教育教学意识和行为。为此，我在教育管理中主要做好三件事：
1．在教育教学改革中，园长不只是追求做事，更要善于用审视的眼光来判断、选择和决策，明确教育的目标、内容和方法，帮助教师更好地把握方向，实现教改的最佳效率。
2．在教育教学中，园长充分发挥教科研的“知识链”效应，聚焦幼儿与教育教学实际，引导教师分析案例、锤炼观点、构思谋篇，用教师的智慧去解决教师的困惑，用教学的艺术来探索儿童发展的规律。
3．在教育教学研究中，园长强调教师独特的认识、发现与风格，并且通过机制、模式、方法、内容表现出来，形成独特的教改特色。如1999年接触到“方案教学”时，我敏锐地感到它与我园研究的“幼儿现代科技教育”有许多相同之处，但在教学理念与教学方法上更胜一筹。我紧紧抓住这一契机，在上海市第一个开展了“方案教学”研究。在整个研究过程中，我们鼓励每个教师从不同的角度、方式开展教育实践与反思总结；经常拍摄教师的教学行为与幼儿的学习过程，组织教师共同分析与解决教学中的问题。全体教师在三年的探究中，积累了丰富的经验，我们及时把这些经验加以整理，出版了《走向方案教学》，引起了幼教界的极大关注，港澳地区也再版了此书。
二、完善园本教研制度。
我们根据东方幼儿园教师学历高、教龄短、善于接受新观念的特点，在反复了解教师所思所需的基础上，对教师的专业成长进行了精心的设计。紧扣教研活动这一重要环节，强调在思维方式、创新精神和知识运用三方面对教师进行全方位的培训，为每个教师在立场、观点、方法上提供亮点。
转变思维方式的培训。我们以“功夫在诗外”作为拓展思维的目标，教学、教研、科研、培训等，归根结底就是解决一个问题：教师的需要究竟是什么?教师专业提高的价值究竟在哪里?就像人们不可能只为了御寒而购买服装，他们购买的更是信心与形象。为此，我们在整个培训活动中采用轻松愉快的游戏方式，强调思考的广度与深度相结合，教学与游戏相结合，扩散性思维与集中性思维相结合。让教师以提高自身价值为主，而不是仅着眼于自己的份内工作。我们认为这是“文化转移”的关键。如在第一次教研活动中，我们准备了一张粉红色的装饰纸，纸的中间写了“儿童”两字，接着我们要求教师用各种表达方式来反映自己对儿童这一概念的理解。在互动中老师们领悟到，每个人对问题的思考方式是不同的。因而在教育教学过程中，要宽容地包涵他人、幼儿、家长的不同观点。在第三次教研活动中，我们提供了按大小顺序排列的'三张纸。第一张纸上写着“幼儿园”，第二张纸上写着“社区”，第三张纸上写着“上海”。通过这个游戏，老师感受到不能只着眼于自己的幼儿园，要善于利用社区以及整个社会的资源。教育不是一个孤立的问题，要放到社会这个大背景中去讨论。
我们告诉教师：东方人的学习和工作是一种“联合承包方式”，它意味着有人与你一起做，而并非有人监视你做，互动与真诚才能共同达到“健康、幸福、高效”的生活与工作状态。为此，我们为教师创设了园本课程改革、书籍出版、参观学习、案例研究、网站建设等各项活动，使教师有多种学习和工作的体验，把每个人都融人到成长转型之中，使教师解放思想、发现自我、自尊自信、感悟生活，而每个教师的发展又进一步促进了整个集体的升华。
营造创新精神的氛围。第一是“推”：优化园内外环境，凝集人心。如有形的计划目标、规章制度，无形的舆论和风气。透过环境去影响团体中的每一位成员，激发其努力实现组织目标。第二是“引”：我们努力搭建成才、展才的舞台，以成就感、事业感来引领教师在各自的岗位上展示自己的才能，即运用内在的激励方式凝聚人心。第三是“压”：转换幼儿园内部运行机制，运用正确的政策导向和物质激励手段聚合人心，如打破平衡主义、拉开分配距离、聘评分离等。第四是“导”：以“学科群”概念建立教研组，以教师教育教师的方法，让全体教师分享与积累教育智慧。
强化知识运用。我们根据每个教师的发展需求，要求他们反思自己的教育实践，即不断探究与解决面临的教育教学等方面的问题，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，努力提升教育实践的合理性，使自己成为研究型教师。我们提出了五方面要求：(1)实践性，让教师的教学效能在具体的实践操作中提高；(2)针对性，针对自我现行的行为、观念的优势和不足进行解剖分析；(3)反省性，多视角、多层次思考自身的实践方式和情境；(4)时效性，及时觉察、纠偏、矫正和完善当下存在的非理性行为、观念，以求缩短成长的周期；(5)过程性，一方面明白具体的反思是一个过程，要经过意识期、思索期和修正期，另一方面认识教师的整个职业成长需要经过长期不懈的自我修炼。
我们认为：知识是组织的重要资本。我们要把教育教学目标转化为幼儿园所有教师的责任与职权，给予教师相同的任务，但应该有不同的要求。最好的办法是先让老师尝试去做，然后再对其结果进行指导与推广，让教师建立起自信心。如我们通过组织教师撰写“家长工作案例与反思”，家长工作中的低级错误得以控制。对于教学中产生的好点子，组织大家认真研讨，相互交流。我们还经常开展“反思型学习记录”“案例研究”指导，让教师养成善于学习与反思的习惯。我们体会到要养成善于学习和反思的习惯，确实颇费周折，很不容易，但习惯一旦养成，对幼儿园的教养工作将起到事半功倍的作用。
多年来，我们下定决心要培育一个富有荣誉感、责任感和危机感的教师群体，在扎扎实实全面提高教师专业上下功夫，使每位教师都善于学习与合作。现在东方幼儿园的教师群体已在各项工作中展示出优势，“观念新、形象佳”是社会各界对我们的评价。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十二
从事美术教育工作已经半年之久，一个学期也就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
本学期，我担任的课程是陶瓷工艺美术二班的《工笔花鸟画技法》和陶瓷工艺美术三班的《白描》两门美术基础课程的教学工作。这种正规的美术教学对于我一个刚刚走出校门的非师范类毕业生来说，是人生中一种新的挑战。新时期的技工美术教育不能再是单纯的技能技巧的训练，它将为发展学生整体素质而服务，以学生今后的发展为本。这是我作为职业教学指导过程中所不容忽视的一点。
一.加强学习，不断提高思想业务素质。
我所教授的主课程是陶美二班的《工笔画鸟画技法》，由于这门课程学生们之前都有所掌握，对于工笔花鸟画也有一定的了解，所以在我的教学工作中最大的任务就是协调与前任课老师在教学内容中所产生的冲突。为此，一直以来我都积极学习，认真备课，及时收集学生们的课后感。这一学期来，对于陶美二班的新教材，我加大研究力度，通过与之前教材对比，并与其他专业老师共同研讨，让自己树立先进的教学理念。平时，有时间还通过网上查询，补充一些书本里面没有涉及到的专业知识，以扩充学生们的知识面。为了使自己在教育方面不断进步，我利用空余时间学习有关职业教育的书籍，如戴维*迈尔斯的《心理学》和《职业学习与就业指导》，以及更多的与工笔画相结合的专业书，使自己既丰富了知识和见解，又为自己今后更好的教学实践做好了准备。
二.求实创新，认真开展教学工作。
教育教学是我教师工作的首要任务。对于学生，我不仅要教他们专业知识，更重要的是教他们怎么立足社会，怎么应对今后的工作，毕竟学生们来到技工学校学习是为了比同龄人更早的加入到社会，更快的实现自身的人生价值。
本学期我立足“用快乐贯彻课堂，实践新理念”，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好的体现素质教育的要求，提高美术教学质量。担任陶美二、三班两个班的美术教学工作，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学：课前认真做好充分准备，精心设计教案，结合二、三班的实际情况，灵活上好每一堂课，尽可能多的对每个学生进行指导。对于上交的作业，我都会进行仔细评价，不同的班级采用不同的评价方式。二班是有中国画基础的班级，我会对他们要求严格一些;而三班是新生班，对于白描，是刚刚接触的，所以，对他们的日常作业，我所给予的分数相对来说会高一些。这样有利于提高学生们学习专业的积极性，由此可以提高学生整体的美术水平。
平时，我还积极和学生进行沟通，在了解学生想法的基础上，对授课的方法进行改进，得以突破学法。由于我们部门所培养的方向是偏向于陶瓷工艺的，所以在课程中，必须与实际相结合，狠抓学生们的构图以及配色，以培养学生在今后的瓷上绘画取得更好的成绩。
目前，陶二班的课程安排是以临摹为主。因为学生的基础参差不齐，为了增加课堂兴趣与加强课程进度，根据不同的学生特性，我使用了不同的教法。而且实施了新的作业要求：交当次作业给下次作业的题目及要求。这样有的放矢，使学生学得有目的，有干劲。学生们尽情在宣纸上展示自己的才华，看着他们的一件件作品，内心甚是欣慰。特别是让一部分对中国画课程没信心的同学重拾了自信，画出了连自己都惊叹的作品，从而更加明确了自己的方向。十六、七岁的学生，能够快乐的学习，对于我、对于学生、对于学生家长都是一件值得庆幸的事情。
三.任劳任怨，完成学校其他工作。
除了正常的教学工作以外，本学期对于期中美术展览这一特色，我们实施了突破。进过美术展览这一新颖的培养形式，让学生们在美术展中增加了自信心，同事培养了学生表现自我的能力。在轻工技校文化艺术节中，我所带的陶美三班和所授课的陶美二班，在中国工笔花鸟画和书法中都有特别突出的表现，对此，我深感成为他们的老师是一种莫大的荣幸。在学校的校运会、学校“十佳歌手”大赛、期中书画展览等活动中，有很多涉及到美术宣传的工作，有的更需要全程积极参与，对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它们完成，基本上做到“任劳任怨，优质高效”。
四.加强反思，及时总结得失。
对于教学过程中所出现的问题，我所做的教后反思还不够，在今后的工作中将改正缺点，让学生们有更大的进步。
我们部门的美术教员不少，可是缺少一个正规的美术教研小组。希望可以在以后的日子里面，美术教员之间加强研究与讨论，综合学生实践能力和创新思维能力，让学生们在今后的学习中取得更优秀的成绩。
今年的教学，我一直在努力。明年，我将会更加的用心。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十三
新年的脚步临近，一学期又要结束。在20xx年度第一学期，根据学校的实际需要，我担任一到五年级的美术教学工作。工作总结是对自己一个学期工作任务完成情况的考核和检查，是对自己工作的肯定，是对学期中不足问题的反思，是来年工作的宝贵经验。作为一名从事美术教育的工作者，我将本学期的总结如下陈述。
一、贯彻学习“立德树人”指导思想。
本学期的美术教学工作，我积极学习党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、为美化环境服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。我遵循小学生心理发展规律和他们现有的知识技能，既做到教育、引领、鼓舞、鞭策，又做到尊重、理解、关心和帮助学生，本着平等民族的心态去教育学生，提升自己的师德水平。
二、积极备教材、备学生，认真上课，完成教学任务。
课堂教学活动是教学中很重要的环节，在上课前我都认真阅读教材大纲，积极备课，还要查看一下学生的心理状态，对每一个课题的兴趣度及反应。我觉得备学生特别重要，一些课程学生接收能力很强，知识点和技能就掌握的很好，还有一些课程，课程本身设置还不成熟，学生接受能力就很一般。老师备课时，问问学生对课题的想法和感受很重要。上课时，教师的情绪和注意力非常重要。所以我在上课时都尽力让自己非常得开心和投入，这样好情绪就会在整个班级中传播起来，进而促进学习效果。截止12月底，美术课程按照开学伊始的`教学进度表，授课45个课题，学生作业本数量较上学期有所提高，圆满完成教学任务。
三、校内外培训学习，开拓视野。
这个学期我积极参加校内外培训，不仅开拓了视野，还学到了一些宝贵的课堂经验。我校开展了讲课大比武“五课制”活动，我们艺体组和其他组，都进行了公开课准备和比赛，在两个课题的备课中和其他老师的点评语中，我真是受益匪浅。嘉定美术教研组安排了很多讲座，还请了上师大知名油画的王小音教授，共开展了五次研讨活动。“从巴比松到印象派克拉克艺术馆藏法国绘画精品展”这些绘画经典让人从心灵上得到了洗礼。讲座上看到的画有限，我就在周末去了上海博物馆，博物馆排队看画的人从一楼道四楼，大家都是为了欣赏克拉克夫妇收藏的名画而来。《从巴比松到印象派：克拉克艺术馆藏法国绘画精品展》其实是由上海博物馆与美国克拉克艺术馆筹备了三年才联合打造出来的，共展出73幅法国19世纪的油画精品。此次画展在国内也仅此一站，从9月19日开始到12月1日为止美术工作总结20美术工作总结。这批油画给了我很多收获，马奈的《莱顿附近萨森海姆的郁金香花田》是那样色彩斑斓，画家说：“我们的颜色太贫乏还不足以表达如此美的色彩。”还有很多画穿越时空般的展现了当时的地域文化和风土人情。教师进修学院这个学期安排了两次心理将康培训，让老师们又学到了一些心理知识。徐行成校电子商务师的中级培训，让大家也学到很多电子商务购物技巧，很多从来都不会网上购物的老师都掌握了先进的网购，极大的方便了生活。
四、兴趣小组活动，“我画我快乐”！
能力，线条把握能力已经达到一定程度，可以参加风景线描写生活动。本学期美术课外小组师生共21人，完成作品20幅，不仅在“未来网”红领巾儿童网上上传照片进行交流，而且在“诵读经典，传承礼仪”元旦会上作了圆满展示。
图1、超轻粘土活动图1、制作小挂件。
图3、千纸鹤折纸大赛图4、作品展示活动。
五、课程评价及考核更多元化。
12月底到一月初，完成了每个年级出一个绘画主题，对学生学期美术学习的考核活动。在构图、形体、创意、色彩三方面进行指导、打分考核评价。课程评价及考核，既关注学生的学习成果，更关注学习过程，使过程评价与结果评价、定性评价与定量评价、横向评价与纵向评价、主观评价与客观评价、教师评价与学生评价相结合。评价的目标是三维的，包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与态度价值观”三个维度要求，以及作业要求的哦“基础层面”和“拓展层面”；评价是多元的，包括学生自评、互评和教师评价。这个学期进步最大的就是学生评价方面，双周讲评作业时，安排学生对其他同学的作业进行讲评，许多同学刚开始不会评价作品，随着锻炼次数多了，渐渐可以说一两句相关的点评。
六、问题反思及努力方向。
1、增强备课和预测学习效果能力。本学期在备学生和预测学习效果方面还有待加强，许多课程，学生的兴趣程度与接受能力及学习之后预测的绘画表现能力，教师还要把握的准确一些。
不合理的教学内容或者学生难以理解或者实施起。
来有难度的课，教师要作课件调整，必要时删除部分难懂的（如毕加索的多视角的脸，学生的理解能力有限，这个课题可作调整），加入一些趣味性强的内容。改革是进步的有效途径，在当今文艺高速发展的时代，课程也要时时革新，为生活服务，跟上时代节奏。
2、作品展示，互动多一点。本学期作品20幅在校内得到展示，希望下次校园展示时能多一些互动，如在作品墙边上留便利贴，请参观的同学发表心声，交流绘画感悟，参观者若想加入兴趣组也可以在作品墙的便利贴上留下班级姓名，方便来年入社。在走出去方面，与大队部合作传到了“未来网”儿童网站上进行交流，希望下个学期我们的美术作品能在更多平台上进行展示与交流。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十四
期末之际，回顾一学期来的工作，想到的是词是忙碌、领悟和探索，忙碌的是紧跟全校步调而运作，学习领悟的是教学模式和评价方法，探索的是在有限的时间内高效的教学方法。现将本学期分几块总结：
一、思想认识。
在这学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好信息技术课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
一学期美术教学工作已经结束，我担任xx年级美术教学工作，在这个学期中认真学习新课标，研究新的教学教法，对课堂中存在的问题认真地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他教师互相听课，互相学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、教学任务完成情况。
本学期认真按照美术教学新课标教学教改，根据当地情况进行有效的教学，按照学校安排课时认真把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手能力，课后要辅导好学生的兴趣爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一学期基本能按时完成教学，效果也还可以，很多学生对美术都有了一个新的认识，审美知识也提高了不少。在教学中我经常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与兴趣。兴趣是的老师，兴趣是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了兴趣，才会使人集中精力，积极思考，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的兴趣，在教学中运用故事、游戏、图像等到手段来激发学生的兴趣。
二、学生学习情况。
学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础知识较落后，学生对各方面认识较少，学生的审美教育和思想教育就成了我在教学中不可缺少的一部分，xx年级班级人数众多，管理教育任务很重，我经常运用课间对个别学生进行个别教育和思想教育。在教学中，一件好的美术作品，一句鼓励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的*，学生的日常行为习惯有一定的好转，我运用美术课中的美来教育学生，是他们认识到，心灵美是学好画画的基础;养成耐心，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习兴趣和良好的学习态度及思想长久保持，却不是一朝一夕的事，认真分析和研究学生的年龄特征和个性心理，对学生进行反复教育，耐心细致的引导学生养成良好的习惯。
三、学习经验与体会。
经过一学期的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个非常重要的学习科目，上课也要有过硬的专业知识水准，不仅能说会道，更重要的是动手能力必须要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能认真去学习。在上课前，我都先去熟悉要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生欣赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习积极性。xx年级学生接触美术知识较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本学期主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法知识，因为书法我们日常生活中经常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础知识，也严格要求学生把书法字体写好。通过一学期的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的学习兴趣，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术知识。
四、存在的问题与改进措施。
1、要加强学生多动手和动脑练习的能力。
2、要组织好学生多到室外进行写生。
3、教师要多与学生在一起进行学习交流，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题。
4、上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。
5、老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，鼓励学生学习。
总之，在今后的美术教学过程中，要经常参加各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起交流美术这学科知识，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织的各学科的教研活动并认真做好记录。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的教育教学文章如。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活教材，实践新理念。力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
本学期我任教三至六年级的美术课。在日常教学中，教学时注重课前的充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，让每一位学生都能学到美术方面的技能和相关的美术知识，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细修改学生的美术做品，，不同年级采用不同的批改方法并加注作业评语，注重学生的心理教育，鼓励学生自信给学生创造发展特长的空间，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的活动，其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科。
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十五
其成为“研究型教师”“专家型教师”的必由之路。
目前，教师专业化成长已成为教育界的流行语之一。随着教育信息技术的发展，教育理念不断更新，很多的培训学习、活动观摩，都是为教师专业化成长服务的。事实上，做一个与时俱进的老师，必须把自己的专业化成长作为重要的事情来做。
提高驾驭课堂教学的能力。因此说，反思可以强化教师专业化成长的体验。
杜郎口中学的教师专业化成长工作做得非常好，很值得我们学习，我认为他们的校领导抓住了工作的着眼点。只要去过那儿的人，都会看到在教室外面的走廊上有教师的反思，每天的晨会上也可以听到老师们的反思，在办公室也可以看到老师们的反思日记。他们的反思大多包括收获、不足与改进措施。我认为杜郎口中学之所以成为全国课程改革的典范，很大程度上与他们抓教学反思是分不开的。他们不仅对自己的'教学进行反思，为了取人之长，补己之短，他们还以听、评课促反思，评课过程也是一个总结、反思的过程。畅所欲言，认真严谨的评课活动有利于促进教师进行比较、反思、借鉴。教师才会自主地发展、专业化地发展。
在今后的教育教学工作中，为了提升自己的专业化水平，教。
师应清楚地认识并确定反思内容，在实际的反思过程中不断提高自身反思水平和教学水平，同时运用正确的方法进行反思活动。教学反思应是一种具有针对性、指向性的行为，是一种需要认真思索乃至极大努力的过程。应新课改之需，教育需要一支具有创新能力、熟练的课堂教学技能、高水平的专业知识和能力的教师队伍。教师的反思能力必须在自身的教学反思过程中得以形成和提高。在教学反思过程中，针对不同的问题，我们可以选择不同方法来进行有效的反思：
一、撰写反思日记。
这种反思方式使教师不断提高自己的课堂陈述水平，并带动认知成分的延伸，帮助教师形成个人教学风格。
二、以听、评课促反思。
教师相互观摩彼此的教学，上课者和听课者对课堂情景热烈而细致的讨论，坦率地交换意见和建议。听课者和上课者之间的这种详细描述式的反思常常能发现许多教师自己平常难以发现的问题。
三、参与教研活动。
在市或县的教研会上，来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题，然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。
在实际的教学过程中，我们一线的教师可能会产生种种困惑，如什么样的活动是学生感兴趣的?如何在活动课中有效控制课堂纪律?如何设计更有效的活动模式?等等。这时候，市、县或更大一个范围内的群体反思往往有助于帮助教师解决问题。
总之，反思是对教师的一种素质要求，是教师应具备的一种可贵的品质，是加强教师队伍建设的重要途径。只有当反思成为一种习惯，教师才会自主地发展、专业化地发展。
参考文献：
[1]孙启民.说反思.人民教育，(23).
[2]熊川武.论反思性教学，华东师范大学出版社，-10.
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美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十六
21世纪的今天，信息技术高速发展，经济全球化的进程日益加快，新课程在我市已进入全面实验的阶段，作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程的要求，必须更新观念，转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。这是一个长期的、艰苦的过程，为使自己在新课改的大潮中有所作为，因此，当前的教师们，必须将终身学习和终身发展提到日程议事中来，通过学习，不断自我更新知识，提高教育教学能力。教师只有经常的进行学习、研究、反思、不断实践，才能在平凡的工作岗位上发现新的事物，进行创造性教学，才能不断满足当前孩子们的需求和教育的发展，也才能在工作中找到自身的满足感和成就感。
现结合学校对教师专业化发展要求和我校的实际情况，对本学期工作总结如下：
1、建立尊重、赞赏、宽容的师生关系。
2、教学关系上，注重帮助、引导、交往。
新课程为教师主动性、创造性的发挥提供了保证，在教学中我将尽量创造性地使用教材。帮助学生检查和反思自我；帮助学生设计恰当的学习活动和形之有效的学习方式；帮助学生发现他们所学的东西的个人意义和社会价值。引导学生完成探究、解决问题的过程；引导学生掌握真正的研究方法和步骤。强调师生间动态的信息交流，通过信息交流实现师生的互动，相互沟通，相互影响，相互补充，从而达到共识、共享、共进。加强师生的对话、交流，力争完成从教学中的“主角”转向“平等中的首席”转变，从传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
3、在对待自我上，做到设疑、反思、创新。
倡导学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，在教学过程中，教学内容尽可能以问题的形式呈现给学生，让学生在教师的指导下以解决问题的形式进行学习。让学生改变学习方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，创造性的使用新教材，把更多的精力，放在问题的设置上，根据学生认识水平和心理特点提出一些有一定深度、且观点新颖的问题进行设疑，置学生于问题情景之中。
4、以反思性教学为突破口，认真做好课堂教学反思。
作好课堂教学反思，即教学前反思，用新课程理念，走出过去目标单一、过程僵化、方法机械的“定型化”的教学模式，从培养学生实践能力出发，拓宽教育的时空，拓展教学的内容，优化教学的过程，使教学成为一种自觉的实践。教学中反思，是及时自动地在行动过程中的反思，经常反思自己是否存在对待不同学生上有差别，并尽量公开又公正地评价学生的学习过程和结果，教学后反思是在授课后进行反思，了解学生的意见，看看他们是否察觉到了教师在期望上的偏差，随时审视，随时修止。形成自己的教学个性，不断提高自我反思的意识和增强自我监控的能力。5、厚积薄发，开拓创新，在数学课堂教学方面形成自己的特色。
积极参加各级各类的课堂教学比赛，不断的磨练自己，在挫折中不断的成长、完善。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的完整的教学体系，创出自己的教学特色。
新世纪的教师重任在肩，我愿与新课程同行，与课程改革一同成长，与全体教师一起共创辉煌。
教师专业化成长是种自我挑战，也是对自己事业和人生目标追求的系统化理论化，只有敢于挑战自我，才能不断成长。所以，我们必须实施挑战自我，反省自我的策略，精心设计搭台展示自我，检测自我，修正自我的策略，才能在不断战胜自我中，完善自我，发展自我，实现自我。现对本学期我校教师专业化成长工作总结如下：
一、师德为宗，努力提高教师的师德水平。
教师的师德是教师从业的灵魂，有什么样的教师就可能教出什么样的学生。为此，我校坚持按照《中小学教师职业道德规范》、《教师法》及有关政策法规，积极开展师德承诺、行风建设等活动，努力做到“思想道德规范、专业道德规范、教学道德规范、生活道德规范、行为道德规范、语言道德规范、交往道德规范”，自觉依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表，树立良好的师表形象：一是塑造完善自我形象。以《中小学教师职业道德规范》为准则，开展“学习讨论，自我评价——相互督促，寻找榜样——自我设计，对照规范——自我完善，榜样形象”的系列主题活动。二是关爱相信每个孩子。以“相信每一个孩子都能成才”为出发点，开展“微笑服务”系列主题三是提高自我生命质量。以“提高质量和效益，走内涵发展之路”为落脚点，开展“自我生命真谛——自我生命价值——提高生命质量”系列主题活动。
二、师能为上，全面提高了自己的教育教学能力。
1、通过各种途径加强学习：
1）多阅读些名家的教育教学著作，广泛阅读《德育报》、《班主任之友》等有关教育教学的报刊、杂志、网站等，努力提高自身理论水平和业务水平。
2）、积极参加网络培训和学习，经常到课堂去学习和交流。
3）认真学习、收集先进的教育教学理论和案例，取长补短。
2、多交流取长补短：
1）、多听课评课，认真研讨，多交流，在交流中不断学习、不断发展自己。
2）积极参加各项专业培训。
3、积极钻研和总结经验：
1）积极认真完成各项教育教学任务，认真撰写教学心得，尽量多写学生个案，使得教育更得当得法得益。
3）鼓励教师积极参加课题研究，不断提高教师的教学研究能力，最终目标是争当科研型教师。
总的来说，我校教师在这过去的一学期中，无论是教育教。
学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了很大的进步。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十七
刚刚来到这个学校时，觉得已经具有足够多的专业知识，自恃有能力教好初中。以为我肯定会比别人好，肯定会成为一名优秀的人民教师。
可是来到这里我才知道想和做是完全不同的两件事。想只是在做理论知识，而做是将理论联系实际，原来我里优秀教师还远呢！虽然我已经具有所学学科的专业知识但是我还缺少教师教学专业知识，更缺少实践能力！原来我要学的东西真的好多啊！一直听着井底之蛙的故事，不曾想原来我就是那只小小的青蛙。
来到这经过教学实践我觉得我学到很多知识，学到很多教学经验，我也从当初的青涩紧张到现在的成熟干练！这段时间里，我也不断的参加学校组织的教研，听公开课，同组备课和校本教研，我发现我的教学技能提高到一个新的.层次，知道怎么完善我的教案，怎样使我的思路更加开阔，知道怎样才能是讲的内容更加接近学生，使学生更容易理解。我觉得我现在已经朝着专业化发展了，提升了不少教学专业知识！
在今后的日子里我还会再接再厉，努力向上，更加勤奋的学习和研究我的教学任务！虚心向别的老师请教和探讨教学经验，努力工作，积累更多的教学经验和教学技巧，从而不断的晚上自己，提高自己各方面的教学能力！
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十八
下午学校组织全校老师去二小参加了“新教育--教师专业成长”培训。此次培训是由内蒙古巴彦淖尔市临河区乌兰淖尔学校的丁秀华老师为大家带来的讲座。讲座的主题是教师专业成长。走进教室，见到丁老师时就被丁老师的气质吸引了，浑身散发着对教育的热爱，对学生的热爱。之后全程认真聆听了丁老师带来的讲座，让我受益颇深。
新教育实验的核心理念是“过一种幸福完整的教育生活”，自从接触了新教育实验后就一直在探索新教育实验，应该如何开展？如何提高教师的自身发展？新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园等十大行动为途径，以帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。所以教师的专业成长是新教育实验的基础。丁老师的讲座中提到，作为一名教师，必须要有正确的职业认同。对于这一点，我十分的认同，教师的成长直接关乎着教育的未来和对学生正确的教育引领。对于我们的现状来说，教育局和学校都在为每位我们的成长提供着专业的培训平台，定期举行培训，让教师共同成长。比如开学初教育局举行的全区教师培训，邀请教育名师为青年教师做指引，带领大家共同学习，提高专业成长。丁老师的培训中还提到读书的重要性，在她们的学校，“洪湖学社”的成立，从开始的大家不想发言，只能采取抓阄决定谁来分享自己的读书经历，到最后大家竟都纷纷抢着发言。每次活动时间都不够，大家畅聊读书。试想这个过程的转变是为什么呢？那答案就只有一个那就是所有参与的教师都从中获得了益处，意识到读书的重要性，都想把自己所获得的知识分享给大家，读书会的开展提高了自己的专业成长。所以定期组织教师进行读书活动是非常受益的。只有教师拥有渊博的知识，提高自己的专业技能和素质，才能提高教学学生的见识。
回想自己第一年来到四小的时候，学校也组织过读书会，自己也被安排过在读书会上分享自己的经验和近期读过的书。那时候的自己就是害怕发言，因为从小到大不喜欢读书，再加上是学理学的原因，更喜欢接触一些算式，所以脑子里没有什么“墨水”，所以那时候的自己是强拉硬上被迫读书的。参加几次读书会之后，看到同事们在读书会上的`发言是那么的好，知识是那样的渊博，我意识到我要开始读书了，听了校长和魏主任的推荐书目之后，开始读书，学校开始新教育实验后，也给过一些书，读了一些，但是，没有坚持多久，又被搁置下，其实还是因为自己没有养成读书的好习惯，没有做到为人师表。学校为学生开设了阅读课程，让学生多读书，为学生建设了三层的读书角落，让学生坚持阅读，可是自己却没有做到坚持阅读，坚持读书。听到丁老师说每天都会坚持一小时的读书，就算外出做培训自己晚上也会坚持，哪怕一小时做不到，半小时也要做到时，我更深感惭愧。身为一名青年教师，正是提高自己的大好时光。可是自己却没有坚持读书，坚持每天反思。
所以在接下来的日子中，尽快让自己养成读书的好习惯，坚持每天读书，每天反思，我相信，作为青年教师的我们发展空间还很大，所以一定要提高自己的专业成长。为新教育实验做努力。
美术教师成长总结报告（模板19篇）篇十九
作为一位基层学前教育管理者，笔者经常思考这样一个问题：即如何引领教师进行实践反思，促进其专业发展。对此，我们采取了从实践中来，到实践中去的方法。这种方法因为符合基层实际，受到广大教师的欢迎。经过专家引领、教研互动、自我评价等不同层面的尝试与实践，教师们有了一些收获与感悟。
一、专家引领实践反思。
专家引领反思，可以将整个反思过程梳理得更加清晰。因此，每学期我们都会有目的地邀请市、区知名专家来园观摩实践活动。每次活动后的互动都给大家留下了深刻的印象与颇多的回味。比如，在一次小班春游活动中，教师创设了娃娃超市的活动情景，在超市里同时摆放着各种物品，有水，纸巾，小零食等。活动前，教师先让孩子们思考并交流去公园时需要带的东西有哪些，随后要求幼儿自己选择春游活动需要的物品。
在孩子选择物品的整个过程中教师以观察者的身份了解孩子们的选择情况，选择完后，教师引导孩子们进行相互间的交流：选了什么，为什么要选这些；然后数一数一共有多少，与好朋友选的东西比一比，同时进行适当的调整，最后请孩子们将选购好的东西放在小背包里。
活动后教师作了这样的反思：小班的孩子虽有跟父母一起去超市购物的经验，但考虑到小班幼儿对独立去超市购物非常渴望和感兴趣，就设计了这样一个活动。整个活动预设为三个环节，经验回忆，经验再现，经验提升。从活动情况看，由于是来源于孩子生活中的一个兴趣点，孩子们非常投入。教师在材料投放上先后调整了三次，有意识地投放了一些会引起矛盾冲突的材料，孩子们在与材料的互动中，体现出了认知、生活经验等方面的差异。尤其是在装小包时，孩子们也知道放不进小背包的东西要放回原处，但就是不愿意舍弃，这也是小班孩子的年龄特点所决定的。
结合教师的反思专家作了点拨：“你今天活动的价值在哪里？你想让孩子在今天的活动中获得哪些有价值的经验？你今天的超市购物和平时的超市购物有什么不一样？你在处理这个主题时是怎么想的？我提这两个问题，就是要引起大家的思考，老师在活动中到底想让孩子获得什么样的经验，这些经验对他们的终身发展是否有利，这些就是我们要考虑的价值问题，孩子去超市购物这个经验将来他们长大了自然而然就会获得，关键我们老师要把握的是让孩子在购物的过程中提高观察、比较、分析的能力。怎样突出这个价值呢？可以给小班孩子提出具有挑战性的任务，如选三样与春游有关的东西，让孩子们在这个过程中学会选择，学会舍弃，同时在数一数的过程中掌握数概念。孩子在讨论哪些是春游需要的、哪些是春游不需要的，发生矛盾分歧时，老师要帮助解决这个问题，因为孩子不一定全对，要给一个正确的答案。”
通过专家的点拨老师们对反思有了新的感悟与思考。比如专家老师提出的“价值”问题，就在听课教师中引起了反响与震动。大家感到在平时的活动中，考虑让孩子开心比较多，虽然注意了让孩子通过与材料的互动学会基本的技能与经验，而这些经验对孩子终身发展是否有利是否有价值则平时考虑得较少。虽然我们注意了尊重孩子，让他们大胆地表达自己的想法，而有时却忽略了引导作用，忽略了对他们己有经验的提升。
诺贝尔奖得主德国物理学家劳厄这样说过：教育无非是一切已学过的东西都忘掉后所剩下的东西，教育重要的不是获得知识，而是发展思维的能力。这句话所强调的就是要让孩子学会学习，在学习中获得观察、比较、分析的能力。
二、教研互动实践反思。
在很多日常研讨活动中我们经常会见到这样的现象，即活动完后老师们总是静静地等着专家对活动作出评点，自己则很少发表见解。为此，我们强调研讨活动中老师们都要发表自己的观点，不能只做一名听众，如果每次活动中教师仅仅是一名听众，只是带着自己的眼睛和耳朵接受专家或他人的观点的话，那我们的教师就不可能获得真正意义上的成长。所以，我们强调每次研讨实践活动时，教师要人人参与。
下面是我们开展互动实践反思的一个实例。
在户外运动场上，中班和大班的孩子们正玩得不亦乐乎，因为是混龄活动，所以在这里既没有年龄的分界，更没有场地的局限。绳子、脚踏车、皮球、小棒在不同年龄、不同性格孩子的眼中，有着不同的定义，于是乎也由此衍生出了不同的玩法。活动中有的孩子玩得大汗淋漓尚不肯停歇，有的则站在一旁看着同伴忙忙碌碌。
活动后执教教师首先作了反思：安排这次混龄活动的目的有两个，一是通过不同年龄的组合活动促进孩子运动能力的提高；二是促进孩子社会交往能力的发展。从活动情况看，大班孩子的活动很充分，中班的孩子有模仿的，也有参与的，应该说在一定程度上体现了混龄活动的价值。不足的是对不同年龄孩子的指导还不到位。
在研讨中老师们各抒已见，提出了不少思考：活动前教师是否思考过为什么要在混龄活动中为孩子们提供这些内容，而不是其他？中大班孩子对于这些活动材料的兴趣如何？活动前孩子们各自对这些活动材料有哪些玩法？教师对这些活动材料的摆放位置是否有过设想，如果有，是怎样想的？在活动前，教师有过哪些观察与指导的设想，在活动中运用了哪些策略加以实施，成效如何？教师是如何看待混龄活动中有层次性的指导的？在本次活动中，教师是否观察到有多少孩子在活动过程中形成了互动？混龄活动和非混龄活动的保育工作有区别，而它们之间的区别在哪些方面实践证明，这种反思对于提高教师的专业水平、教学能力大有促进作用。
为了进一步搞好这项工作，我们鼓励教师说出自己的真实想法，尊重教师坚持自己个人的观点。我们认为，教师经常能围绕教学提出问题是最重要的，从某种意义上讲，提出一个问题远比解答一个问题更重要。因为它本身就是一种深刻的思考、一种认真的研究探讨。我们相信，只要假以时日，互动式实践反思一定会使幼儿园的保教质量得到不断提高。
三、自我评价实践反思。
教师可以通过认识自己并进行自我分析，达到自我提高。这个过程我们把它称之为自燃式的自我解读，即教师对活动整个过程有充分的考虑，包括活动前的构想、活动中的关注和活动后的审视，只有这样，才能使教师真正了解自己在做什么，以及为什么要这样做。自燃式的自我解读需要教师具有一定的自我认识能力，包括对自己的教学工作、专业水准等多方面素质和能力有所认识，同时还需要有一定的自我批判、自我否定的能力。因此，可以说自我评价实践反思是培养自我认识的'最佳途径之一，对促进教师专业化发展有着比较重要的作用。在实践中，我们经常让教师对自己的行为进行反思评价，然后不断调整自己的行为，让教师们在不断的实践―反思―调整―再实践―再反思―再调整的过程中逐步成长。
在这方面我们有过很多实践，例如：结合大班幼儿“我们的城市”的主题探索，奚老师设计了“有趣的投币机”的小组活动。第一次奚老师选择的小组人数为10人，并让每位幼儿准备了一枚1元硬币和一张5元纸币，并预设了这样几个观察要点：人数是否适宜；遇到哪些共性或突出的、有价值的问题；教师策略运用是否适宜。
围绕这次活动她的第一次自我解读是：幼儿的操作兴趣浓厚，但缺乏倾听与合作的能力；使用自动寄包机后获得的密码纸容易遗失；教师在活动中鼓励、追问的策略运用较多，而点拨、应变等跟进策略少。在反思中她认识到“小组活动的人数与钱币的准备是确保幼儿自主探索、伙伴合作的关键，应当予以调整；同时要全面关注不同幼儿在操作投币机时所出现的不同行为与情感需求，并予以点拨、帮助，使策略运用更加适宜。”
在第二次小组活动时奚老师将人数减少至8人，并让该组幼儿自主准备五枚1元硬币或一张5元纸币，同样设计了观察要点：调整后的人数是否适宜；出现了什么新问题；两组幼儿行为的不同及原因；发现有价值的集体活动素材。
第二次自我解读：人数适宜，小组成员合作的频率提高，有互助、共同解决问题的行为产生；在教师的提示下，幼儿重视了对密码纸的保管，但在使用中，缺乏对应的经验；教师在活动中的策略运用较第一次相比有所进步，表现在：会接过幼儿抛出的球，以追问、激励、暗示等多种方式抛还给幼儿。
经过总结分析，奚老师觉得本次活动对小组人数的调整是有效的，对准备钱币的调整更是有益于幼儿合作、探究；小小的密码纸隐含了无限的教育契机，整合了对应、操作、记忆等多种教育元素，尤其在数的教育方面有许多可挖掘之处。于是，她又对第三次活动计划作了调整。这个活动先后进行了几次这样的实践―反思―调整―再实践―再反思。每次的预设与调整奚老师都是建立在自我解读前一次活动的基础上。由此认识一次比一次更清晰，收获越来越大。
几年来，通过开展实践反思、促进教师专业成长的研究探讨，我们深有感悟。希腊特尔斐岛上有一座阿波罗神庙，上面镌刻着苏格拉底的一句话：叫做“认识你自己”。表面上看来，没有人比自己更了解自己了，其实不然，你不比别人更了解你自己，除非你拥有一面镜子。自燃式的自我解读就是给教师提供了一面镜子，教师们通过照镜子，积累了有益的教育经验，展现了各自的教育智慧，从而使我们的幼儿教育更加卓有成效。