最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)

时间:2025-08-31 作者:书香墨

心得体会是一种对自己学习和成长的记录,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。心得体会范文7:在生活中,我发现积极乐观的心态对于解决问题和面对挫折非常重要。只有我们积极面对生活,才能找到更多的可能性和机遇。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇一

教育部xx委主办的“家校共育,立德树人”——家庭教育公开课开播了,一经播出,在学校和家长中引起了极高的观看和学习热潮,班级群、朋友圈里家长们纷纷转发了公开课并围绕“家校共育,立德树人”发表了自己的看法与观点,下面,谈谈我的一些观后感。

一、家庭生命教育的重要性在于为孩子的生命健康成长提供有效正能量父母榜样的力量,父母要以身作则,给孩子传递正能量,孩子是复印件,父母就是原件,在孩子面前树立好的形象,养成好的习惯,营造好的家庭氛围。在科技发达的今天,父母们的生活工作都离不开手机电脑,但回到家中我们应该放下手机,远离电脑,陪着孩子或与孩子一起阅读,或者带着孩子到室外,走进大自然,去感受大自然,关爱大自然,告诉他们自然界中花草鱼虫都有自己的生命,去善待每一个生命,尊重自然,敬畏生命。

二、小学生阶段生命教育:帮助儿童认识生活的内容、感受生活的乐趣每一个生命来到世界特别不容易,每一个生命来到世界其实就是一个奇迹。我们要呵护每一个生命奇迹,呵护自己,爱护自己,身体发肤受之父母。也要呵护别人,关心和帮助他人。当别人受到伤害,看到别人痛苦时要萌生恻隐之心,不要去伤害别人。与人相处要友善,当别人需要帮助时,要主动帮助他人,在帮助的过程中,享受助人为乐的快乐,这就是生活的快乐。

三、生命教育是从根本上给予孩子生命健康成长的力量认识自己生命与周围人生命的`关系。爸爸妈妈养育孩子,爸爸妈妈对孩子有养育之恩。老师教导学生,老师对学生有教导之恩。所以,在家尊重长辈,在校尊敬老师,学会感恩,感恩生命,感恩生活。认识生命历程和人生的辛酸苦辣、进退取舍,每个人都会生老病死,要正视死亡。为了少生病,要注意养成良好的饮食,多进行体育锻炼,在任何疾病面前,的良药是强大的免疫力。人生中要做出很多次选择,懂得进退取舍,走好人生之路。

四、扮演好家长在家庭生活中对儿童进行生命教育中的角色家长首先是家庭的操持者,要有生活能力,过好日子,用心对待孩子和家庭,传递给孩子积极乐观的生活观。其次是家庭的设计师,把家里布置的有条理,有品位,很温馨,要让生活有仪式感,家假日或者家人生日时,大家坐在一起聚餐,让家庭生活充满格调。再次,家长是家庭的游戏王,爸爸带着孩子玩游戏,妈妈陪着孩子讲故事,让家庭充满生机和活力,父母要培养自己的兴趣。最后,家长还是家庭的哲学家,要做智慧型的家长,家庭遇到挫折和难关时,迎难而上,给孩子传递正确的生命观和价值观。希望通过我的努力,家庭,可以营造出“共时美”,让孩子将来无论走多远,心里始终牵挂着,无论何时,只要想起来就是温暖的,无论遇到什么挫折,都想回家、且可以回到家的港湾,爱的港湾!

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇二

双减教育实施一周年之际,目前双减后的现状:

1、作业基本能在校完成。

2、补课状况根本性的改变。

3、学生参加体育、文娱、兴趣爱好的时间增加了。

4、睡眠时间明显增加。

双减实施目的就是让教育回归本真。学校是教书育人之地,但需要家校协同育人,双减创造良好的教育环境,创新人才,培养自我独立发展的学生,尊重每个孩子的特质,培养孩子的核心素养,培养德智体美劳全面发展。

双减后家庭教育的角色更加重要,孩子和家长的时间更长了,那陪伴的这个角色就非常之重要。怎样的陪伴才是有效的陪伴,这是我们每个家长都是要思考的问题。

陪伴最重要的就是要走进孩子的内心,让孩子敞开心扉,快乐沟通,相互理解。多方位的陪伴包括学习,劳动,运动,旅游,参加公益性活动,做有意义的事情等等。怎样做到高效的陪伴?以下是我的个人想法:

第一、让孩子有归属感。家长要和孩子建立健康亲密的亲子关系,不否定打击孩子,多关注他的情绪,尊重他的感受,同时,还要给予孩子更高的,高质量的陪伴。

第二、要让孩子相信自己有能力,只有这样,孩子才有足够的勇气敢于去做,也只有敢于做才能唤醒内心的力量。因此,我们家长需要让孩子拥有自信和内心的满足。

第三、提升孩子的自主力,自主力体现在家长需要创造更多的机会,让孩子做主。独立完成任务,以此培养孩子的独立性。

双减的目的不是让孩子家长双双躺平,而是让教育和学习回归本质,唤醒孩子的内驱力。所以,家长只有让孩子从肯学变成爱学才能真正把孩子的优势发挥出来,才能脱颖而出。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇三

近年来,家校矛盾已经成为我国教育战线的寻常风景。随着未成年人保护法的普及,学生的正当权益不断得到保护,与此同时,网络的普及,使得家校矛盾发生后,相关的信息很容易通过各个网站和新媒体得以传播。

家校矛盾的案例,通常是学生违纪或捣乱,被老师管教,学生受不了委屈,向家长诉说委屈,于是,家长就来学校“问罪”。这种情形下,教师往往会成为弱者。

家校矛盾中,家长一方通常的招数就是闹。一是跟校长闹,闹得校园不得安定;二是向媒体公布,极力渲染教师的暴戾,夸大孩子所受的委屈;三是通过网络或新媒体,以夸张的`语言,搬出“师德”和“法律”的条文,对相关学校泼污水;四是向上级管理部门闹访,直接堵教育局大门,迫使教育局向学校施加压力。

家校矛盾闹到最后,如果家长一方显示出持久的强悍,教育管理部门或学校为了息事宁人,往往会对涉事教师给予一定的处分。

于是乎,校园里就形成一道扭曲的风景线,当师生之间产生争执后,学生围殴老师,只能是批评教育一番了事。老师被殴打,却不能还手,一旦与学生发生冲突,老师即使是挨了打,也要做出深刻检查,并且承担一定程度的行政处分。

不要动辄对老师们套上师德的枷锁,老师的岗位其实就是一个饭碗而已,谁对老师们进行道德绑架,就是在耍流氓。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇四

这不,我偶然间在网络上读到一个奇葩的文件:《中共安定县教育局党组关于给予雷鸣初级中学蔡夫新通报批评的决定》。安定县是海南的省辖县。让我们先了解一下究竟发生了什么事情。

20xx年11月16日,雷鸣初级中学举行期中考试,蔡夫新老师监场,考场上,有部分学生讲话,蔡老师便提出警告。不久,有个叫黄腾宇的学生又跟同学嘀嘀咕咕。蔡老师制止未果,黄腾宇依然不能安静下来,于是,蔡老师把黄腾宇从座位上拉站起来,告诫他,如果不听话就到办公室考试。

这本来是屁大的一点事儿,哪知道,几天后,黄腾宇的家长竟然来到学校反映情况。蔡夫新见到家长后,就“在学校没有要求他配合的情形下”,直接走到办公室,对着该家长说“我没有打人”之类的话。我猜,也许,双方在言语上发生了争执。

四天后,更奇葩的事情发生了,蔡夫新在两位副校长的陪同下,到黄腾宇家里向家长道歉。

紧接着,最为奇葩的事情又发生了。仅仅是涉嫌对学生教育的过程中“方式方法过于简单粗燥”,有用手把学生拉起来的动作,并且“对待家长的态度不好”,致使该事件没有得到及时妥善处理,安定教育局党组竟然召开会议讨论研究,决定给予蔡夫新通报批评。

这种奇葩的通报批评,令人读了,真的'啼笑皆非。对一位教师给予通报批评,必须有站得住脚的理由,不能因为家校矛盾一旦产生,就必须由教师担责。

令人费解的是,仅仅是孩子在期中考试中被老师批评了几句,家长就找到学校“反映情况”。不知道这种家长护犊子到了何种地步。黄腾宇的家长来学校“反映情况”时,蔡夫新见状,主动与家长沟通,说明当时“没有打学生”也是正常之举。即便是他与家长产生争执,身为老师,此举不违纪,不违法,也损师德。

在安定县教育局党组的文件中,提到蔡老师“在学校没有要求他配合的情形下”就主动找家长沟通。这怎么是蔡老师的过错呢?“法无禁止即可为”,没有哪项规定,要求老师见到家长来反映情况就必须回避啊。文件把此视为蔡老师的过错,简直是强词夺理。

通读这一份奇葩的处理决定,我们都会感到,蔡夫新遇到了很窝囊很恼火的处境:一个暴戾护犊子的家长,向教育局进行闹访,几位领导为了息事宁人,以维护本地教育界的良好形象,不惜丢车保帅。一纸文件,给一个对工作负责且有点性格的蔡老师,进行了处分。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇五

教育是一个特别深远而又值得我们深思的问题,家校共育是家庭和学校相互沟通,相互合作,为教育每个学生能够健康成长的平台。

许多人认为,实行家校共育后,最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们抱负的分数,给孩子两点一线的空间来思索怎样才能够考出令人满足的分数。其实这样的教育观点是存在误区的,孩子总有一天要长大,要步入社会,要参与社会中各类形形色色的.活动,在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必需要教会孩子养成良好的行为习惯,有自我学习的力量。学会肯定的交往力量,最重要的是要有健康的人格,这些与考试分数无关的教育,却是关怀孩子们幸福一生的筹码。

我们不是为了培育一个考试机器在努力,我们要通过各种渠道,各种教育方式把孩子培育成人格健康,自理力量强,处事和生存力量强,而且实现全面进展,不要求琴棋书画都精通,但孩子都要会。这对每个孩子以后的人生都是一种鼓舞,在偌大的社会群体中,我们的孩子才不至于自卑,没有信念。

在全部这些教育中,素养教育尤为重要,这是一个循序渐进的过程,作为家长我们要一点一滴的灌输,久而久之便会渐渐的表达出来。假如一个人连素养都谈不了,其他的就只能是一张白纸了。

与此同时,我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素养教育的同时,还落实了学生在校的课后效劳,多彩的课后效劳在各种程度上丰富了孩子们的校园生活,让孩子成为德才兼备的人才,这样的课后效劳在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的根底,让每个学生都能够分层次进展提高。我信任在这样的环境里,每个学生都是可以找到自己抱负的起点的。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇六

在xx年6月25日,我有幸参加了阳光幼儿园举行的《讲座》的学习,受益颇多,感受非浅。通过这次学习,使我对家庭教育有了新的认识,进一步认识到家庭教育与学校教育一样重要。作为家长,应积极配合学校和老师的工作,促进社会教育、学校教育、家庭教育的衔接、统一、及时地解决孩子成长过程中出现的问题,促进孩子的健康成长。下面就自己学习后的感受谈几点体会:

一、家长应教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任老师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子学会做人。也就是说,教孩子学会对人有礼貌,学会尊重人,学会关心人,学会与人交往,学会与人相处,有集体观念,等等。

二、家长应注意培养孩子养成良好的生活、学习习惯。在生活上,凡是孩子能做的事都要孩子自己做。在学习上,重点抓好孩子学习兴趣和学习习惯的培养。浓厚的学习兴趣是孩子不断努力的内在动力,良好的学习习惯是孩子终身受用的素质。作为家长不要性急,要有耐心,对孩子少责怪批评,多鼓励引导,逐步激发孩子的求知欲。

三、家长应多留一点时间给孩子。每天抽出一定的时间陪孩子,关心孩子的学习情况,与孩子交流、沟通情感。每天花一定时间和孩子嬉戏、读书,在嬉戏中学习,在读书中提高。节假日可以带孩子出去旅游、参观等,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的情操。

四、家长应理解和尊重孩子,注重培养孩子的自尊心和自信心,帮助孩子全面、真实地认识自己,对好的方面积极引导,对不好的方面加以纠正,从而发展其自己的兴趣爱好。

五、家长要保持一颗平常心,正确看待自己的孩子。

俗话说“孩子是自己的乖”,大多数家长都觉得自己的孩子什么都好,受不得半点委屈。对于老师的批评有时不能正确看待。其实,老师批评孩子,正说明老师关注自己的孩子,如果家长、老师保持一致意见,会更有利于孩子改正缺点;另一方面,也应看到孩子的优点,对孩子所取得的哪怕是小小的进步,也要给予肯定,使孩子建立起自信。同时,要淡化成绩观,注重孩子的综合素质、各方面学习能力的培养。

六、家长应让孩子受点委屈、挫折,之后再给孩子分析事因,讲明道理,让孩子在勇敢地承受委屈、挫折的同时更能勇敢地站起来,以帮助孩子养成健康的心态和高尚的人格,从容地应对挫折,使孩子将来在逆境中能够保持良好的心态和斗志。孩子的健康成长不可能一蹉而就,学习也不可能一劳永逸。家长希望学校能够继续搭建家庭、学校沟通的平台,形成合力,共同努力,促使孩子健康的成长。

总之,现在我已深深体会到做家长是一门需要终身学习的艺术,在关心孩子的吃穿和身体健康的同时,更重要的是在各方面对她能正确引导,耐心的教育,让孩子将来成为有用之人。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇七

大家好!我是学前2班来xx的家长,很荣幸在这里给大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得体会,希望大家不吝指教。

我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长,享受她无忧无虑的童年。玩,是孩子最喜欢的活动方式,也是我们认为的教育方式,在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣,还能够学到各种知识,透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼。

我不看重她此刻能学多少文化知识,我们平常关注的是她的身心健康,让她懂得自尊、自强、自立,我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子。平时期望她能多参加集体活动,能和小朋友玩到一块儿,从平时的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力。能及时告诉老师自我的需求,在课间能大胆发言。我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期,融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的。

在家里,我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围,平常也把她当作朋友一样来沟通,不会拘束于某种特定的形式来教育她,而是在日常生活的点点滴滴中进行,其实我们就是她的参照物,我们的一言一行都会对她产生影响,因此在要求她的`同时我们更严格地要求自我。

在家里,我们会给她一点独立的空间,让她学会自我管理。比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的,那里的所有物件需要她自我来整理。这个效果很好,这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦,还有物件需摆放整齐,从哪里取来就要放回哪里。平常在处理问题时,我们都会征求她的想法,比如在给她买衣服的时候,会征求一下她喜欢哪个颜色,这样会让孩子觉得我们很尊重他,那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受,多替别人着想。平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通,耐心倾听她的心声,允许她发表不一样的意见,营造能让她充分吐露心声的气氛,对于正确的观点,我们会鼓励,对于不妥当的想法,我们会跟她讲道理,她仍然不明白的,我们再适时地加以引导。

总之,我们就应放下家长的架子,多点朋友式的沟通,把她真正当作家庭的一份子,让孩子感觉到自我的重要和职责,给她一份平等,一份信任,让她有充分展示自我的机会。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇八

这种奇葩的处理决定,想来想去,总是令人觉得哪个环节很憋闷。蔡夫新老师受了窝囊气,倘若知道批评黄腾宇会导致自己通报批评,干嘛非要拉站学生呢?不如笑眯眯地找到校长,反映问题,让他出面去制止黄腾宇的违纪。或者,干脆任凭学生考场违纪,只要不与他们发生冲突,自己总归不会挨处分。

久而久之,老师们的头脑和手脚都被拴住了。调皮捣蛋的`孩子没人管了,校园秩序越来越乱了。教育局领导们要求的政绩,也难以辉煌了。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇九

我与许很多多的家长一样,很关怀自己孩子孩子的学习,生活状况,盼望自己的孩子优秀。并能健康成长。虽然我觉得孩子比拟乖巧懂事,但他也有缺乏之处。

谈到家校共育心得,我看了很多其他家长的文章,使我对家庭教育有了新的熟悉。进一步了解到家庭教育与学校教育一样重要,作为家长应积极协作学校和教师的各项工作。准时的解决孩子成长过程中消失的问题。让孩子健康成长。

家长应先教育孩子学会做人。家长是孩子的第一任教师,家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。家长在日常生活中要留意自己的`言行举止,通过自己的行为来教育孩子学会做人。

家长应当教育孩子在生活学习方面养成良好的习惯。在生活上但凡孩子能做的事情。都让他们独立去完成。多多培育孩子们的兴趣爱好和学习习惯,良好的学习习惯会让孩子终生受用的,作为家长的我们不要心急,要有急躁对孩子少责备批判。多鼓舞引导,激发孩子的自信念。

家长应多抽出一些时间来陪伴孩子关怀孩子的学习状况,准时与孩子进展沟通沟通。

家长应理解和敬重孩子,培育孩子的自尊心和自信念。引导孩子向好的方面进展,对不好的习惯要加以改正。从而发觉自己的共性。

家乡要保持一颗寻常心,正确的对待孩子所受的委屈,比方孩子受了委屈。对于教师的批判有时不能正确地对待,其实教师批判孩子正说明教师关注他。假如家长、教师保持全都意见,会更有利于孩子改正缺点,另一方面也应当看到孩子的优点,对孩子所取的哪怕是小小的进步也要赐予确定。使孩子建立起自信念的同时,不要一味的关注成绩。要注意孩子的综合素养,各方面的学习力量培育。

家长应让孩子经受挫折,之后再给孩子分析缘由,讲明道理,让孩子承受委屈挫折的同时,能英勇的站起来。帮忙孩子养成健康的心态和积极的斗志。孩子的健康成长不行能一蹴而来就,学习也不行能一劳永逸。我们作为家长,盼望学校能够搭建起家校沟通的平台。共同努力。更好地促进孩子的健康成长。

我已深深的体会到做家长就是一门需要终身学习的艺术,在关怀孩子的吃穿和身体健康的同时,更重要的是在多方面对他能正确的引导,急躁的教育。不能只依靠教师,更多的还需要家长和教师共同来完成。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十

每个人的童年都特别的珍贵和短暂,我作为家长有时回忆自己的童年,往往那份记忆已经特别的糢糊了,但长大后许多的习惯和认知都是在那段时间学习来的。古话也常说“三岁看到老”。现在以身为人母,我也是尽可能的努力让孩子在这个珍贵并短暂的童年中多学习些良好生活的习惯,多感受一些大自然的漂亮,和多猎取一些独立生活的技能。在此和各位家长沟通下我的育儿心得,如有缺乏也请各位家长见谅。读万卷书是提升思想熟悉的深度,那行万里路就是开阔你视野的广度。海明威曾说过:“假如你有幸在年轻时到过巴黎,那么以后不管你去哪里,它都会跟着你一生一世。”

在平常的生活时间里,我们一般都会利用空闲的时间带孩子处处走走,通过各种各样的交通工具让孩子去不同的地方感受自然,人文,动物等。让孩子在大自然中观看不同的`植物和树木,尽可能把他看到未知的植物通过一些软件和自己的学问告知孩子。加深了孩子的学问库的同时,他的自信念也会提升许多。这样他就会更喜爱和亲近大自然,会去爱护大自然和懂的珍惜一草一木。

通过游玩让孩子在人群中,社会中尝试自主开口,增加人与人之间的沟通。在此举个小例子,有时候问路可以尝试鼓舞让孩子去问,家长作为帮助在一旁帮助。当他感受到别人的关怀和帮忙后,一是要感谢别人,学会感恩。同时孩子也会懂得将来当自己有了力量后也应当张开双臂帮忙别人。

在童年中一点一滴的积存不仅让孩子汲取了学问,把握了技能,还感受到了自然得美,社会得爱,让这个短暂得童年变得更有意义,为将来的成长打下一个良好的根底!

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十一

尊敬的老师,亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们:

大家好!

我很荣幸能作为初一12班的同学在这里发言,感谢你们对我们的付出,我们的成长离不开老师的教育,更离不开你们的精心呵护和培养。望子成龙,望女成凤。这是每位家长对我们做儿女的期望。然而,这也是我们的梦想。您们为了我们能有一个好的学习环境,将来不落于他人之后,每天四处奔波。而我们也在为自己的梦想奋斗。俗话说:沟通是了解的一种最快捷的方式。沟通可以减少彼此间的矛盾,沟通可以拉近我们的距离。多沟通交流会让彼此间的感情更深。

为此,我真心希望您们能够大力配合学校,让我们得到真正的、有效的教育。在此我代表全体学生向爸爸妈妈们提出以下建议:

1.经常过问一下我们的在校学习情况。

2.教育我们要端正学习态度。

3.耐心辅导我们的家庭作业,并且督促我们少玩手机电脑,早睡觉。

4.支持我们多读书,并鼓励我们多读好书,有益于学习的书,由此让我们养成良好的读书习惯。

5.经常与我们谈心,了解我们的心灵世界。

最后,我要代表全体同学感谢我们的爸爸妈妈,感谢你们在学习上给予我们的鼓励和支持:成绩优秀时,您会鼓励我再接再厉;成绩退步时,您会掩饰自己的紧张而告诉我“下次再努力”;压力太大时您会教我减压的方法,懈怠时您会给我前进的动力。我们每一位同学内心都满怀对爸爸妈妈的感恩之情!请允许我代表全体同学谢谢你们,世界上最伟大的父亲母亲们!

感谢辛勤的各位老师,感谢你们!是你们迎着晨曦,披着晚霞,兢兢业业,默默奉献,送走了一批又一批合格的毕业生;是你们的严谨治学教育着我们、影响着我们。我很荣幸,我校有一个关爱学生、慈爱严格的班主任群体,是你们规范着我们的行为习惯,教育我们健康成长;我很高兴,我校有一支勤奋钻研、躬耕三尺讲台的教师队伍,是你们吸引我们热爱科学,奋发求知;是你们指引着我们徜徉于知识海洋中,努力攀登人生巅峰。感谢你们一直以来的悉心培养!

最后,我再次衷心地感谢你们对我们的关爱。祝你们身体健康,工作顺利,合家幸福,万事如意!

谢谢大家!

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十二

各位老师,家长们:

你们好!

古语云:“养不教,父之过;教不严,师之惰。”学校和家庭至中国古代起就是一体的,在现代教育体制下,家庭教育仍然很重要。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说:“最完备的教育模式是‘学校—家庭’教育,学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾,家庭教育是学校教育的基础,是与学校教育互为补充的重要教育途径,不是学校教育的简单重复,更不是简单继续。因此需要加强家长和老师之间的联系,使家校合一,才能最终促成孩子的健康发展。

在教育孩子的问题上,家长与老师是平等的。两者只不过是不同场合的教育者而已。因此,作为家长要经常和老师沟通,了解学生在校的发展状况,积极配合学校做好孩子的教育工作,共同促进孩子的发展。如果孩子在学校出现问题,老师应第一时间与家长进行沟通,让家长知道在哪些方面需要与老师配合。同样,如果孩子在家出现问题,家长应该积极的与老师沟通,及时把信息反馈给学校,以便学校和家庭共同解决好孩子的问题,使其能健康快乐的成长。

总之,没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能很好的完成培养孩子—这极其细微而重要的工作。因此,作为家长要更积极的参与到学校教育中去,为孩子的健康成长尽到自己应尽的责任。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十三

在当今中国社会,父母应怎样教育子女呢?依我看:在世界冠军的家庭教育身上我们可以得到一些启示。

严教不出格,人性动真情,这是历来父母所追求对子女的教育方式。著名世界长跑冠军王军霞在他十一二岁之时,上学离家路程有四公里远,她的父亲王有馥对他说:“你既然那么喜欢跑步,那就每天跑着上学!”于是幼小的王军霞便背着书包不论严寒酷暑,坚持终日跑来跑去,小时锻炼为他日后成长奠定了坚实基础,1992年9月,她终于在世界青年锦标赛中成为举世瞩目的.一万米长跑冠军。

王有馥的家庭教育看似残酷,其实她的父亲却未超过其“承载力”,巧用条件让她在生活中得到锻炼,跟现实生活中“暴风雨式”的教育形成强烈反差,这就是严教不出格。

“严教不出格,人性动真情”,这是两位世界冠军的家教,我劝仍在现实中探寻“父母与子女关系应如何”的父母,希望这两句话能给你们以启示,真正对子女教育做到——严教不出格,人性动真情。

文档为doc格式。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十四

各位朋友:

7月,在县教育局的精心安排下,我有幸参加了鲁东大学家校合作高级研修班,聆听了孟万金、姜宏德、苏春景、王慧萍等八位专家教授以“家校合作”为主题的教育讲座,老师们用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身所见所闻,向与会人员传授了当前家校合作的必要性、面临的挑战与对策以及孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法。为我们的家校合作、家庭教育提供了切实可行的指导,真是受益匪浅。

著名心理学专家、中国教育科学院心理学与特教研究中心主任孟万金教授精彩的讲到,有些学生家长认为:孩子上学了,孩子的教育就全交给学校了。还有些家长望子成龙心切,把自己的思想完全地强加于孩子。教师是孩子学校生活的教育者,而父母是孩子家庭生活的教育者,为了孩子,教师要与家长相互沟通思想,共同寻求教育孩子的最佳方法,共同承担起教育孩子的重任。我们都知道,动物生下孩子后,会抚养到能独立生活,教给孩子捕食、御敌等生存的能力;但有些人却不能,还未抚养成人,未把子女抚养到能独立生活、适应社会,撒手不管了、打工去了、交给学校了,让孩子自己摸爬滚打了。一个人的成长,是家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的有机结合体。他还说,幸福是人类的共同追求、最终追求,幸福教育以积极心理健康教育为起点。很多暴力伤害事件,起因多在幼小时的伤害。

中国教育学会专业委员会理事姜宏德教授讲到,家庭是为孩子发展打底色的教育,起至关作用。民国时期广东省长朱庆南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱庆南把刚出生的婴儿比喻成晶莹雪白的丝绸,那么在他长大成人的过程中,要经过“三道染缸”,而第一道染缸就是家庭教育。要想成为什么样的人,取决于孩子在第一道染缸打什么样的底色。家校合作中应以学校为主导,全面了解家庭,提高家长参与的意识、层次与质量。应切实转变正确的家校合作理念,完善家委会的工作机制,实现家校两种教育资源的优势互补和优化组合。

国培计划专家、博导、鲁东大学教科院院长苏春景教授认为,家校合作首先要了解家庭,了解家庭的结构状况、经济状况、文化背景、成员关系、教养方式,了解学生的心理状态、特长、性格、交往、成长氛围、成长过程,了解家长的气质、性格、目的、价值取向等等。还要了解在家校合作中,家长与教师各自的角色局限与角色责任等。苏教授用生动、幽默、诙谐的语言和旁征博引的论证,阐述了家校合作的必要性、基本理念、目标及做法等等。

山东省心理教育研究与咨询中心负责人王慧萍教授认为,人的发展是先天与后天的“合金”。每个孩子没有缺点,只有特点。优点不说不得了,缺点不说就少了。当前家庭教育现状是:未经培训就生儿育女、人人不经培训就想当教育专家、让孩子参与的劳动活动太少而培养了孩子的懒惰行为、未付出劳动却得到了奖励式的父母角色不明确、批评唠叨和嘱托多与表扬和鼓励。“不是我们的孩子不优秀,是我们的教育方式太落后”。她还引用弗洛伊德的话说,孩子在6岁前性格基本形成,婴幼儿时期是关键,要注重孩子12岁前的智力培养。

作为一名教师、一名家长,我觉得专家教授们对教育的见解归结到一点就是我们对孩子的“爱”,科学的教育方法需要我们用爱走进他们的世界,需要我们无限的耐心,需要我们不断学习好的方式、方法。

教授们旗帜鲜明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我们生命的延续,不是宝贝胜过宝贝,教育孩子才是我们人生最重要的。通过聆听这次讲座,使我受益匪浅,深刻领会到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。

身在教育第一线的我们,看看整天围绕在我们身边的孩子,再看看“爱子心切”的家长,我觉得家校合作、家庭教育“势在必行”。

我认为要教育好学生,首先要改变家长的教子观念。我们身在农村,面对文化水平参差不齐的家长,还有留守的孩子,确实还要摸索出适应农村家校合作的有效方式、农村家庭教育的好方法。

愿我们共同推进家校合作,打造幸福教育。幸福的教育,才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社会、和谐的社会。为了我们的孩子,身为人师,付出再多的心血与汗水我们也无怨无悔。为了我们的孩子,我们和家长携手并肩,共同孕育出更加鲜艳的花朵。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十五

各位老师,家长们:

你们好!

望子成龙是每一位家长的愿望,要教育好孩子确实是一门学问。教育孩子需由学校、家庭共同努力。

我的孩子今年五年级,在老师的辛勤培育下,各方面都还不错,作为家长我感到欣慰,同时也感到要想把孩子培养成德、智、体、美、劳全面发展的人,需要家庭和学校共同努力。浅谈一下我在教育孩子方面的一点体会。

1、由于孩子年龄小,独立性、自觉性差,对父母的依赖性强,受家庭的影响比较大,因此我认为家庭教育不容忽视、父母都有责任。在教育孩子上父母既有分工又有合作,一个唱“白脸”,一个唱“红脸”。只有在父母共同的教育下,才能更好的发挥家庭教育的作用,父母的言传身教也直接影响着孩子的成长。

2、应加强与班主任及任课老师的沟通和联系。家长可以及时了解孩子在校的表现,老师也可以掌握孩子在家的情况,及时发现孩子存在的问题,有针对性地施教。坚持每天看一看孩子作业本、并签字,定期了解孩子在校听课、发言、劳动等各方面的情况。我十分看重与学校老师沟通与交流。

3、注重与孩子交流,尊重孩子的天性,培养孩子良好习惯。只有与孩子交流,家长才能发现孩子的内心世界,培养孩子诚实、自信、开朗、有爱心的品格,有针对性进行教育。我们要求孩子吃饭、学习、休息等要有规律,帮助孩子养成良好的时间观念和形成良好的生活习惯。要求孩子定时换洗衣物、不随地吐痰、不乱扔垃圾,经常保持清洁卫生、按时打扫房间、不乱花钱、不和同学攀比吃穿用等。这些好习惯会影响他的一生,对他人生的发展是有益的。

4、看到孩子的一点点进步,肯定他,鼓励他,耐心引导他,平和看待他,并以实际行动支持他。我的孩子十分爱好打篮球,我很支持他,让他去体会运动中的乐趣,这也是一种教育方式。平常讲一些人生道理,让他明白一些人生哲理,树立远大理想,为追求美好人生而加油。凡是孩子感兴趣的,不轻易反对,确实无法办到的讲明道理,让孩子理解。

教育孩子是一门很深的学问,我的方法不一定完全正确。在教育孩子的过程中,同时深知老师的辛苦,孩子有很多不足的地方,还望老师多费心,多原谅。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十六

各位老师,家长们:

你们好!

“望子成龙、望女成凤”是每个父母的期盼。回忆女儿成长的过程、总结教育女儿的经验,我感到应从四个着力上下功夫,促进孩子全面发展。

重视孩子的“健康”,不仅指身体健康,更为重要的是孩子的心理健康。作为父母给予孩子一个健康的身体至关重要,但更重要的要培养孩子健康的心理习惯。社会发展与时俱进,培养孩子不能仅仅满足于衣食无忧、学习出色,关键是关注孩子健康成长的过程,培养孩子适应社会的能力。孩子就是一张白纸,关键是家长和老师如何去规划。教会孩子做人的根本和优良的品质,要培养孩子从规范自己的行为做起,从增强爱国情感做起,弘扬和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神,使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。学习是基础,成绩不是一切。著名教授朱永新说过一句话,我很欣赏。那就是“状态大于勤奋,分数大于成长”。我们的眼光不能仅仅关注孩子的分数是否上升了,还要关心孩子其他方面的品质是否提升了,特别是做人方面有没有提高,思维方法是否正确,是否在一天天进步等等。我对孩子的成绩也很关心,但是看得不是很重。我认为:孩子考试考好了,收获的是满足,偶尔考得不理想,也不是前途黑暗,关键看孩子掌握知识的实际情况,只要基本知识掌握了就行,最好不要用大人的标准去要求孩子,毕竟孩子的思维程度、理解能力需日益完善。孩子成绩不理想,家长着急是可以理解的,但不能一味的批评、指责,我们要冷静下来,与孩子一起检查、分析原因,找出解决问题的方法。

沟通是人与人特别是与孩子交往不可缺少的艺术。与孩子沟通尤为重要,需要技巧。首先,你要做到认真的倾听。不管孩子告诉你什么,千万不要边看电视或报纸,边听孩子讲话。你应当认真地面对孩子,聚精会神地听他讲话;第二,尽量理解孩子对你所讲的话和他所关心的问题;第三,切忌发表长篇大论。长篇大论的说教,孩子非常反感,如果用一种间接的沟通方式:如对孩子某一方面的问题感到担忧时,通过报纸、电视的有关报道进行讨论,从中告诫,这种方式孩子更乐于接受。第四,与孩子讨论时言辞不能激烈。如果你很冲动,不但会破坏谈话气氛,同时也在关闭孩子与你谈话的闸门。结果可能是不欢而散。把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评,不指责。有一次,我给女儿出了个题目《我想对爸爸说》,告诉她,心里怎么想就怎么写,女儿是这样写的“我想对爸爸说:亲爱的爸爸,我很爱您,因为您教给我许多知识,让我懂得了要好好地生活,我永远爱爸爸,不光是爸爸给我了幸福,而且爸爸也给我了快乐,让我开心。我还想对爸爸说:爸爸,谢谢您给了我快乐,女儿一定会用最真诚的方法来感谢您”。我读了以后,非常感动,也深深地意识到和孩子交流的重要性。

香港著名企业家李嘉诚说过“播种一个行为收获一个习惯,播种一个习惯收获一个性格,播种一个性格收获一个人生”,由此可见,习惯对于一个人的影响是多么大。

一是抓预防,引导孩子从小养成好习惯。有些家长认为孩子的习惯培养要顺其自然,小孩子有一些坏习惯是很正常的,只有长大了,就会变好的。因此,当孩子出现坏习惯的时候,家长就报无所谓的态度,结果,当孩子的坏习惯形成后,父母要想纠正时,问题可就没有那么简单了。实际上,什么事情都是重在预防,如果你在孩子年幼的时候能够有意识地进行引导,让孩子从小就养成良好的习惯,那么,就不用在孩子染上坏习惯的时候而烦恼。

二是抓强调,提高孩子对好习惯的认知。要让孩子养成良好的习惯,责任在于父母。孩子在年幼的时候,对于好习惯、坏习惯是没有概念的,这就需要父母在有意识地引导过程中,不断地向孩子强调好习惯的重要性。如果孩子缺乏对好习惯的认知,他就有可能在家长提醒的时候注意一下,家长不提醒,问题就又出现了。这就是为什么许多孩子的坏习惯总是无法纠正的原因。只有孩子深深地意识到好习惯的重要性,孩子才会主动地强化这种良好的习惯,避免出现与此不相符合的坏习惯。

三是抓示范,用自己的好习惯去感染孩子。每个孩子具有模仿心理,只要身边的人和事物引起他的好奇心,他都会去模仿。模仿本身是孩子的一种学习方式,但是,如果被模仿的对象具有坏习惯,那么,孩子就会不知不觉地沾染上坏习惯。因此,父母应当经常在行为举止谈吐等方面给孩子一个最好的榜样,讲话时要注意礼貌、举止要文雅、表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯,这种长期熏陶的结果,孩子必然可以在无形中潜移默化,得到最佳的教养,通过日积月累,让孩子的良好习惯在不知不觉中形成。

“读书破万卷”,从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识,一本好书还能教会孩子如何做人,培养孩子正确的德行,那么如何培养孩子对读书的兴趣昵?对此,家长要舍得购书、藏书,构建书香家庭,培养主动读书的意识。要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯,孩子就会热爱读书,把读书当成一种享受一.一是带孩子进书店。让孩子徜佯在书的海洋中,通过书店的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多,或坐或趴,都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”,孩子去的次数多了,也就产生了“效应”。二是与孩子同读书。无论自己的工作有多忙碌,每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读,分享名家经典,这对家长自身来说,是一种情操的陶冶,对孩子来说,更是一种无声的教育,有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润,得到净化,更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。三是读书给孩子昕。阅读从倾听开始,孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言,让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。每当我们给孩子朗读时,就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中,甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”,而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。四是和孩子聊书。主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西,好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式,可能起不到好的效果,但大人通过自己读,与孩子开心地聊一聊,孩子可能就会去重读,让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵,伴随着孩子成长。

以上仅是我个人的一些浅显的看法,还需要多向大家学习。要想培养好我们的孩子,光靠老师还不行,还需要父母的督促,实现家校共建。总之,千言万语化成一句话,为了孩子的明天,让我们共同努力吧!

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十七

今天我认真学习了家校共育、立德树人家庭教育公开课第二课《家庭建设与父母携手育儿》。通过学习我认识到做父母,读懂儿童的表达十分重要。父母要走进孩子的世界,倾听孩子的声音,能够明白孩子用情绪、语言、行为向父母传递出的信息。倾听孩子的声音,学会控制情绪和行为,在尊重和理解孩子的前提下再去爱孩子,养成良好的行为习惯,对孩子的成长至关重要。

要想看懂孩子的表达,首先我们自己要成为孩子,我们自己要回归孩子,这是说我们自己要有保有一颗童心,这样我们才能从孩子的眼光看待这个世界,我们才能感受他们所感受的、才理解他们所理解的。在这个前提下,有了这样的沟通,我们才知道孩子在表达什么、他们需要什么、他们想要做什么。一宁刚上幼儿园时分离焦虑表现特别明显,最明显的表现就是哭,不愿意去幼儿园。现在通过学习我了解到孩子是突然跟家人分开,缺乏一定的安全感。为了让她尽快适应幼儿园的生活,每天放学我就会问她幼儿园的趣事,表现出很期待幼儿园生活的样子;跟老师积极沟通,让她感受到老师、妈妈都是爱他的;放学路上带她跟小朋友一起玩,让她感受得到友谊的快乐。孩子很快就适应了幼儿园的生活。

孩子成长的路上,不能缺少父母的陪伴和关怀,与儿童相处,和孩子交朋友,孩子的心扉才会向我们敞开。对孩子在认识世界过程中所探索和提出的.问题,我们也不应该直接回答,而应该在玩耍的过程当中,让他们自己去理解和体会、去认识这个世界。给孩子一点时间,他们自会健康成长。

孩子不是我们的一个附属品,我们要尊重、理解、了解他们的前提下,我们再去爱她们。“望子成龙,望女成凤”是每个家长都希望的,但是每个孩子都是一个独立的个体,不能用同一个标准去衡量,父母在家里可以多发现在孩子们的优点,及时和老师进行沟通,做到家校沟通,做一个有爱心、包容心的家长。

最新家校共育共促成长家长心得体会(优秀18篇)篇十八

各位朋友:

人的成长离不开家庭、学校、社会三方面的教育,从学校的角度来讲,家庭更容易和学校站在同一战线,所以家庭一直是学校教育可借助的力量。随着教育观念的转变,学校和家庭都认为只有彼此教育观念和行为一致,才能让孩子得到更好的发展。

家长委员会:主要是对涉及学生在学校学习生活的一些重大事项参与决策,同时对家长对学校发展提供建设性意见。

家长会:每个学期由班主任和学科教师组织,主要向家长展示学生学期取得的各项成绩,向家长汇报班级参与学校各项活动情况,教育教学计划和执行情况,学生取得的各项进步。同时听取家长家庭教育经验,对学生下一步发展提供建议并听取家长意见。

教学开放周:每学年用一周的时间向家长开放,主要做三件事情,一课、一评、一座谈。一课即让有特长的家长,如警察上法制课,医生上卫生课,科研人员上科技课等;一评即听每一个教师的课,并给教师进行教学评价;一座谈即把教学开放周的情况汇总,通过家长代表和学校领导座谈,推动学生教育和学校教学。

家长评教:每学期学校组织一次家长评教,通过八个项目对学科教师进行打分。同时可以掌握的学科教师教育教学情况进行意见反馈。

家校联系册:家校联系册上给家长提供了《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《科学城三小学生一日常规》等资料。由班主任填写学生在学校的表现,家长填写在校外的表现,达到彼此信息沟通的目的。

月学科活动:每月都有一次学科实践活动,让家长和孩子一起参与,除了亲子教育的意义外,更主要的是让家长了解教师倡导的学科教学思想,了解孩子在学科实践活动中的思维、表达、创造的情况。

网络通讯:主要是学校、教师和家长通过博客、电话、微信等实现信息的及时交流。教师可以进行家庭教育指导,家长可以分享彼此家庭教育经验,教师可以了解家庭教育信息。

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