作文不仅仅是语文学科的内容，也是学生综合素质的体现。那些优秀作文背后有着作者的心血和智慧，读者们可以从中收获很多启示和感悟。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇一
今天早晨秋雨绵绵，我和爸爸还有爸爸的同学一行百余人乘着旅游大巴去泾县桃花潭旅游。
我们来到桃花潭镇。据导游说：桃花潭镇古时称南阳古镇，镇的'对岸，有一片深潭位于悬崖峭壁的底部。唐朝的时候，有一个叫汪伦的人，他很邀想请李白到桃花潭来，于是就想了一条妙计。他给李白写了一封信，信中写到：‘这里有十里桃花，有万家酒楼。’李白被这里的美景佳肴所吸引，就来到这里,作下了千古名句：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”桃花潭确实是人间仙境，环境幽雅群山环绕。四周生长着一株株健壮的竹子和枝繁叶茂的树木。潭水很深，湖水碧绿。潭中央有一个小岛，小岛上长满了挺拔的白桦树和亭亭玉立的柳树。许多白鹭鸟栖息在白桦树和柳树枝上。宽宽的台阶上铺着花花绿绿的鹅卵石。我们到来时，天上正下起蒙蒙细雨，桃花潭好像披上轻纱，周围的景物一片蒙胧，就像童话中的仙境。
桃花潭风景美丽,闻名于世，吸引着许多游客前来游玩。
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2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇二
今天，阳光明媚，我们来到桃花坞写景。我们走过大门，穿过石桥，映入眼帘的就是争奇斗艳的花海，看来桃花坞的确有很多桃花啊！
在这美丽的花海里，有粉红的桃花，白色的梨花，紫色的兰花、金黄色的油菜花……眼前的景色真是美得如桂林一样呀！清清的河水倒映着小桥，树木和蓝蓝的天空，我们正在倾听着瀑布的声音好像叠叠的浪涌到岸滩，又像阵阵的风吹进松林。接着我们又去假山上玩，眼前的假山峰峦叠嶂。一阵风吹来，岸上的柳树像春姑娘似的梳着自己的长发呢！
桃花坞真美呀！
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇三
风停了，我静静地看着窗外，心中有一丝丝的伤感。
凌走过来扶着轮椅的把手问我：“怎么了，今天还好吧？”
我当做没听到，叹了一口气，“为什么今年的桃花还没开呢？”
我感觉到他的身体颤抖了一下。然后又掩饰性地咳了两声，“或许是今年的气候不好吧。”
我没再说什么，将视线转向室内，眼角滑下了一滴泪。“你推我进去吧，我累了。”
凌本来还想说什么，但还是把我推进了房间。在他走出房间的那一刻，他停住脚步，回过头，“看来你还是忘不了他。”然后走出房门。
关上门，看着他逐渐消失的背影，我站起身，向窗边走去。因为是落地窗，所以当我拉开窗帘的那一瞬间，整个房间亮了起来。阳光洒在了雪白的钢琴上，但它同时也刺痛了我的皮肤。我忍住头疼和皮肤的疼痛，蹒跚地走到钢琴前坐了下来。
打开钢琴，慢慢的弹起来，低声吟唱“找不到你的方向，一道伤……”这时房门突然打开了，凌睁大眼睛冲着我吼道：“快把窗帘拉上。”
我不为所动，他立刻跑过来拉上窗帘，拉起我的手：“你想找死吗？”
我低下头，看着自己的另一只手，不说话。他似乎察觉到什么。看了轮椅一眼，又看了我一眼：“你已经好了，对不对？你到底要骗我多久？”
他甩下我的手，我仍然不说话。他的手上青筋暴起，然后冲出房间，走了。
我没有追出去，因为我知道，这次他是真的生气了。
过了几天，凌还是没有回来。我又坐回轮椅上，慢慢地，慢慢地向客厅里的窗边移去。
我拉开窗帘，又是一个大晴天。窗外的桃花已经开了，一些桃花已经落到了地上。阳光全洒在了我身上，我知道，自己快死了。
“你在做什么？”我回过头，看见凌站在门口。他跑过来，把手伸向窗帘。我立刻拉住他的衣服，“不要拉上窗帘，让我再听听桃花落下的声音。”
我又看向窗外，血海般的桃花真的很美，很美。凌蹲在我的面前：“你真的那么爱他吗？”
我淡淡地笑了笑，“凌，你错了。我爱的人是你。”
他没有开口。
我又说：“三年前，我开始喜欢桃花，是因为你，不是他。而当我莫名其妙地得了这个只要被阳光照到就会渐渐失去生命的怪病时，你说你会照顾我，但没多久，一个我不认识的女生便整天粘着你。我怕了，怕你离开我，所以我又假装摔断了腿，好让你留在我身边。对不起，是我太自私了，让你照顾了我3年。但你要相信，我爱的，只有你。”说完，我笑了，在凌还没有来得及说什么的时候，慢慢地闭上了眼睛，一滴泪划落在了他的手上。
后来，我感觉到凌哭了，紧紧地抱着我哭，我多想伸手去试掉他的泪。可惜，始终落空。
窗外的桃花飘得更美了，可它在落下的时候已经没有声音。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇四
人人心中都有一个世外桃源，那是人们理想中的世界。那里有和平安定，没有战乱的硝烟；那里有民风淳朴的人们，没有此刻的勾心斗角；没有时间、事业的压迫。这就是一个人间仙境。
——题记。
我心目中的桃花源，是一个远离现代社会喧嚣，没有那摩多危害人体健康的灰尘、二氧化碳的完美社会。那里没有汽车，只有碧绿的草地，没有破坏环境的人，只有保护环境的人。
我心目中的桃花源在春天时鸟语花香，到处开满了鲜艳的野花，绿油油的`小草从土里探出头来，好像在欣赏着美丽的景色。我躺在草地里打滚、玩耍好不痛快。
我心目中的桃花源在夏天，能够找到一个避暑的地方，听着知了叫声。安然入睡。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇五
桃子在中国传统文化中，代表婚姻、长寿与不朽的名声。寿星老（长寿之神）的形象总是捧着仙桃出现，这种仙桃是他从王母娘娘的桃园里采摘的。吃一只可以延寿3000年多年。
中国和日本的所有象征符号中，桃树是最受欢迎的。桃木、桃花和桃子都与和不朽、长寿、春天、青春和婚姻息息相关，而且还有驱邪护身的作用。
桃花是贞洁的象征。桃子是佛教的三大仙果之一。文艺复兴时期的艺术作品中，带有一片叶子的桃子是真实的象征——因为以前这一形象代表的是从内心深处说话的舌头。
由于桃的光泽，加上桃花盛开时，正赶上阳春三月的艳阳天，太阳光线经过花瓣上的细致凸起和毛茸的发射，桃花便出落得分外鲜妍。千百年来，在人们的心目中，桃一直是鲜艳（甚至妖冶）的化身。《诗经·召南》就有“何彼秾矣，花如桃李”的描写。持重如老杜，也不免有“轻薄桃花逐水流”之句。而“”桃色“也因此具有了暧昧的象征意味。人们用”桃色“来象征跟不正当的男女关系有关的事件。如”桃色纠纷“、”桃色新闻“、”桃色事件“等。
虽然由于某些人的矫揉造作，给桃花蒙上一层不健康的色彩，但种植和欣赏桃花，始终是一件益事。此事以中国最早。
古人歌咏桃花，钟爱桃花，认为桃花会给人带来“五福”：快乐、幸运、和平、顺利、长寿。此外，人们还用桃来避邪，远古时悬桃枝以避鬼邪，近古则演变为贴张桃符。人们也用桃来祈福把寿团称为“寿桃”，特别是在传统的年华中，寿桃更是主要的表现内容，而且往往还加以特别的夸张。
古人还有许多吟咏桃花的诗文。崔护的”去年今日此门中，人面桃花相映红“是流传得最广的关于桃花的诗句。而有关桃的散文，最出名的当然是陶潜的《桃花源记》。这位五柳先生的柏拉图式的幻想，在这片名著里升华成了许多人向往的”世外桃源“。其实，这正是逃避现实的自我供状。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇六
光秃秃的枝条上点缀着一朵又一朵娇羞的桃花，未开的，将开的，盛开的，夹杂在一起，好不热闹。万绿丛中的一抹粉色，在阳光下极其耀眼。桃花极特别，先开花后长叶。娇嫩欲滴的桃花被点在枝头上，没有绿叶的遮蔽显得有些脆弱。
春雨绵绵，那棵桃树是那么娇艳，雨点儿无情地打在花瓣上，花瓣摇摇欲坠，令人怜惜。坚强的花瓣并没有就此了结它的生命，它伴着春风细雨，化作一位娇柔的.女子，演奏着一场春的舞蹈。空气中淡淡泥土的味道和若有若无的花香，沁人心脾，抚平了一切心头的烦躁，春天的力量，大抵如此。
雨停了，那株桃树的桃花上满是水滴，像一颗颗晶莹的宝石点缀在上面，将花瓣的脉络清晰地放大，一丝丝脉络就像年轮，记录着这朵花的一生。
过一段时间，桃花快谢了，嫩叶也冒出了头，果实在花中孕育，成长。那些经过了风雨的花，最终发育成一个个饱满的果实，而那些被雨水打落的花，早已化作落红，默默地护花。
正在与考试顽强拼搏的我们，也要像桃花一样，经得住磨炼，扛得住风雨，一路上磕磕绊绊，就像那雨中的花瓣，摇摇欲坠。这时，我们要站稳，坚定信念，因为只有不被打落的花，才有资格结果，才有资格留下自己的痕迹。待到瓜果飘香时，那朵桃花一定会感谢那时坚强的自己；待到我们踏出了考场，我们一定会感谢那时不向困难低头的自己。只有现在努力，将来我们才会有资格选择，才能在人间留下自己的痕迹，而非化作黄土，淹没于荒草深处。
花开了，开得那样耀眼；花落了，落得那般干脆。
愿我们如花一样，耀眼坚强的笑，最终换得无怨无悔的结局。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇七
在这个人很小时的时候，它不受人们的关注，因此他觉得自己很不幸福。于是，他觉得是不是努力学习考上好学校就幸福了呢？他便努力的去实现自己的梦想，去寻找幸福。
经过努力，它再次的实现了一个愿望，并且有贤惠的妻子和可爱的孩子。但是，他还是觉得自己不幸福。有一天，他坐车去办事，突然地震了，他觉得自己肯定生存不了了……但是，他醒来后发现什么都没事，此时此刻，他明白了一切，自己生活在这个世界上就已经很幸福了。
当我听完了这个故事，我便觉得，我和这个故事的主人公有共同的感觉，我也觉的，只要生活在这个快乐的世界上，并且有自己喜爱的班级，爱好就很幸福了。
每个人都有自己心中那个“桃花源”，有的人认为，每一天什么都不干，无所事事，快快乐乐的生活就是幸福；有的人认为，陶渊明笔下的“桃花源”也是他们心中的“桃花源”；还有的人认为，没有拘束，自由自在的生活就是幸福。
当然，我也不例外。每一天，上课的时候，有时会坐在班级，学着功课，做的习题，听着讲解。下课的时候，和同学聊聊天，或者爬窗台上看着操场的同学无忧无虑的玩耍着，或者温习下节课的资料……每一天有着这么多快乐的事情，就很幸福了。
不要总以为，过着贵族般的生活是每个人所追求的幸福，平凡人有平凡人自己的幸福，只要心存感激，世间万物对你也会有感情，你便会感到幸福。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇八
1、同学互相就上节课所学来提问。
2、按照“捕鱼忘路――发现桃源――小住桃源――离开桃源――再寻桃源”的渔人行踪线索，讲述桃源故事。
过渡：你觉得文中的桃花源是个什么样的地方?(美、乐、奇)
1、朗读描写桃花源外部环境美和内部环境美的句子，开展朗读比赛。
2、桃花源风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面?请选一个景点，用“这里的美，你看”的句式给大家描绘一番。
这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长;池水清澈，鱼儿悠然自乐……
这里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在阳光下熠熠生辉……
1、桃花源是美丽的，也是充满欢乐的，文中哪些人能感受到桃花源的“乐”?(男女、老幼、渔人)
2、他们分别为什么而乐?请你以其中一类人的身份和口吻说说。
教师以记者采访的形式跟学生交流，学生以文中人物的身份设身处地地感受桃源生活之乐。
如(1)男人虽种植劳累，但他们乐，乐在不必服兵役，免受战乱之苦，能安居乐业。
(2)女人虽采桑养蚕，织布缝衣，忙得不亦乐乎，但她们乐，乐在没有压迫，没有剥削，过着和平安定的生活。
(3)老人(黄发)“怡然自乐”，乐在老有所养，丰衣足食。
(4)小孩(垂髫)“怡然自乐”，乐在和平安乐，无忧无虑。
(5)渔人乐，乐在受人热情相邀，盛情款待。
小结：桃花源乐在民主平等，乐在和平安定，乐在丰衣足食，乐在民风淳朴，乐在……
桃花源的美丽快乐令人神往，桃花源的离奇神秘更是引人入胜。那么，桃源“奇”在何处呢?请你以“奇，那是因为”的句式阐述一下自己的认识，要尽量用原文的句子回答。
讨论，交流。(明确：景奇、人奇、踪奇。)
(1)景奇。如桃林奇，那是因为“夹岸数百步……落英缤纷”。山洞奇，那是因为“仿佛若有光……豁然开朗”。
(2)人奇。如人奇，那是因为“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”“见渔人，乃大惊”“乃不知有汉，无论魏晋”。
(3)踪奇。如踪奇，那是因为渔人“既出，得其船，便扶向路，处处志之”，后“寻向所志，不复得路”，名人探访，竟然“未果，寻病终”“后遂无问津者”。
在投入的赏读中，神游这个美丽欢乐而又扑朔迷离的桃源胜境。
(学生深入文本，领悟文中主旨，各抒己见。)
桃花源不是陶渊明消极的逃避，而恰恰是他闪光理想的依托。《登庐山》中的一句诗：“陶令不知何处去?桃花源里可耕田。”充分肯定了陶渊明对理想社会的追求，面对着中华大地的千年变迁，中国人民真正站了起来。如今祖国各地不是桃源，胜似桃源，倘若陶渊明地下有知，一定会感到无比欣慰的。
可以摘抄文中优美诗句，也可以写心得体会。
2、千百年来，“桃花源”已成为人们在失意时精神的避难所，衍化成为一种“桃源情结”。请结合自己的生活体验说说“桃花源”魅力长存的原因。
3、请以“我心目中的桃花源”写一篇习作。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇九
星期天的上午，爸爸妈妈带我去桃花岛游玩。这是我第一次来到桃花岛。桃花岛的树上，有许多小鸟，银杏树的叶子，黄灿灿的。小花有红色的，有黄色的，还有粉红色的，真是美丽极了。
我和爸爸走呀走呀，看到了高大美丽的宝塔，他们的名字叫六保塔，头顶有个尖尖的东西。我和爸爸妈妈来到了儿童乐园，我对爸爸说：“爸爸，去那里玩一会儿好吗？”爸爸说：“好。”
我走近了儿童乐园，玩了很长一段时间，我感觉有些口渴，我问爸爸要3元钱去买饮料，喝完饮料之后，爸爸对我说：“我们该回家了。”最后我和爸爸妈妈高高兴兴地回了家，我喜欢美丽的桃花岛。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十
在山林中开一间小木屋旅舍一直是我的。午后，一张躺椅，悠闲地聆听鸟鸣，光与影的交错，穿越叶缝洒落数道闪亮直线，舒服的令人心动。不同时节各种气候，多姿多彩地展现，连蒙蒙细雨也别有一番风味，一丝丝银针丁丁打奏节拍，一首安魂曲化解岛上生灵秽气，终归自然，终归无。
慢活，使我对过去坦然不少，曾经的低潮使我罹患难解的忧郁症，半死不活的沉闷，但现在我学习面对，改变心态，手腕的伤疤越看越觉喜爱，那是我死过一次的证明，相信它能带给我幸运。
闭眼，心慢，步伐慢，沉淀之后，凭恃无波澜的心静，昂首阔步。
老师评语：语词使用非常优美，也可再描述慢活如何使你脱离忧郁与沉闷。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十一
小路上飘着桃花的芬芳。郁郁葱葱的桃树下，小草在独特的幽香，却也害羞地只露出那小半个头。
悄悄地，悄悄，不远处那小溪流在欢快的游着，唱着。那水可真是“水心如镜面，千里无纤毫”啊！叮叮咚咚，叮叮咚，那是独特的乐章，小鱼儿吐着泡泡，我好像能数出它吐出的`每一个。一块块形状各异的鹅卵石躺在小溪的怀里与小鱼嬉戏喽！微风拂过，那散落在地上的桃花不由自主地开始翩翩起舞了，我徜徉在这花海中，尽情地跳着、蹦着。也不知何时起，我身边多了些可爱活泼的朋友，他们和我一样洋溢着笑容，没有意思忧伤，哀愁。
许久，我们才停下来，我高兴地有些语无伦次：“我们，哦不，朋友，不不不，对对对，怎么自此？”他们笑了“我们生活在这儿，每逢桃花下落，制作成新衣或调制成小廖涂抹于身。刚好看在这儿跳舞，我们一时兴起，也随你一样了！只怪我们技差，在你面前班门弄斧了，不要见笑了，哈！”我顿时轻松了些，“不，怎会？”我又有些不好意思了呢！
“感谢上天，使我遇上这样的朋友，真可谓是三生有幸啊！”
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十二
一、相关背景：
1、关于作者：
陶渊明(约365～427)，东晋大诗人。一名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑(今江西九江市)人。出身于破落官僚地主家庭。曾任江州祭酒、镇军参军、彭泽令等职。因不满当时士族地主把持政权的黑暗现实，任彭泽令不足三月即辞官归隐，作《归去来兮辞》以明志。从此'躬耕自资'，直至63岁在贫病交迫中去世。他长于诗文辞赋，多描写自然景色及其在农村生活的情景，其中的优秀作品隐寓着他对腐朽统治集团的憎恶和不愿同流合污的精神。散文以《桃花源记》最有名。有《陶渊明集》。
2、相关知识：
本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文，大约作于南朝宋武帝永初二年(421)，其时57岁，因为此时正处于东晋末期，社会环境是战乱纷呈，生灵涂炭。他拒绝同统治者合作，不满黑暗的政治现实，隐居农村已十余年，对农村的现实有更深的了解，对人民的愿望更有切身体会，于是构想出他心目中的`理想社会——世外桃源。在这个社会里，没有压迫，没有剥削，没有纷扰;人人各尽所能地参加劳动，老人和孩子都生活得幸福、愉快，人与人之间都极其融洽而友好。但作者又十分清楚地看到，在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的。
课文所叙述的故事纯属虚构。读这篇课文，既要看到作者的美好理想，又要看到他的无能为力的思想矛盾。
课文下面注释：
二、请掌握下列重点字词。
1、缘溪行：缘：顺着、沿着。2、落英：落花。一说，初开的花。
3、缤纷：繁多的样子。
4、林尽水源：林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
5、仿佛：隐隐约约，形容看得不真切的样子。
6、才通人：仅容一人通过。才：仅。
7、豁然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。
8、俨然：整齐的样子。9、属：类。
10、阡陌交通：田间小路交错相通。阡陌：田间小路。
11、相闻：可以互相听到。12、外人：桃花源以外的世人。
13、黄发垂髫：指老人和小孩。黄发：旧说是长寿的特征，所以用来指老人。垂髫：垂下来的头发，用来指小孩。
14、要：通“邀”，邀请。15、绝境：与人世隔绝的地方。
16、无论：不要说，(更)不必说。17、具言：详细地说出。
18、叹惋：感叹、惋惜。19、余人各复延至其家：延：邀请。
20、语云：嘱咐。语，告诉。21、不足：不值得。
22、便扶向路：就顺着旧路(回去)。扶：沿、顺着。向：从前的、旧的。
23、及郡下：到了郡城。24、诣：到。特指到尊长那里去。
25、寻向所志：寻找以前所做的标记。26、遂：终于。
27、规：计划。28、未果：没有实现。
29、寻：随即，不久。30、问津：问路。这里是访求、探求的意思。津：渡口。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十三
桃花总是在春天来临时向人们绽开笑脸。它有五片薄薄的粉红色的花瓣，并且从里到外逐渐变浅。花朵中间有数根深粉红的雄蕊围成一圈，雄蕊的顶端是一个黑色的花粉囊，小蜜蜂整天忙忙碌碌，就是在花粉囊里采蜜呢!花朵的正中间是一根黄色的雌蕊，顶端的小黄点叫柱头，底端叫子房，我们平时吃的桃子就是从那里长出来的。粉红色的桃花，加上绿油油的叶子相配，在蓝天的衬托下，简直美极了!如果把那盛开的桃花看作一幅活的画，那画家的本领可真不小啊!
有时我在看桃花时，仿佛进入了一个桃花的世界，漫山遍野的桃花散发着淡淡的清香，微风吹过，桃花频频点头，嫩叶翩翩起舞，勤劳的蜜蜂在花上采蜜，漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。那一切太美了，我简直忘了自己身在何处!
桃花啊，桃花!你是那么的美，又总是第一时间向人们送来春天的气息，我真喜欢你!
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十四
清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
桃花已经开了不少，有的才展开两三片花瓣，亭亭玉立。有的还是花骨朵儿，像粉红色的.花团，好像马上就要裂开似的。有的花瓣全展开了，像一把把娇嫩透亮的小雨伞。真是千姿百态。桃花的颜色也是五颜六色的，白的像云朵，红的像天边的红霞。一阵微风吹过，花瓣一片片地落下，像一只只蝴蝶在翩翩起舞，真让人陶醉。
近看那桃花就更美了。花蕊像蜗牛的触角一样长，上面满是花粉和花蜜，怪不得那么吸引勤劳的小蜜蜂在花间飞来飞去呢!
一阵过后，桃花依然开放着，花瓣上蘸满了小水滴，像是一个个小酒杯，像一粒粒小珍珠。
我忽然觉得自己就是一朵桃花，穿着粉红的衣裳，在里。一阵微风吹过，我就翩翩起舞，粉红色的衣裳随风舞动。不光是我一朵，满园的桃花都在舞蹈，风过了，我停止了舞蹈，静静地在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我飞行的;小鸟飞过来，告诉我昨夜做的好梦。
过了一会儿，我才记得我不是桃花，我是在欣赏桃花呢。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十五
这是一间很小的房间：一架钢琴，一把琴凳，几本乐谱。而在这里，我却遇见了属于我的那片桃花源。
初次遇见这片桃花源是在很小的时候，我被逼着去学钢琴。自打进了那间琴房，我的屁股却怎么也坐不住，十指缩在袖子里说什么也不肯拿出来。唯独目光渐渐被那排列有序的黑白琴键所吸引。它们好奇地打量着我，仿佛要向我讲述什么有趣的故事。一阵悠扬的琴音陡然响起，原来是老师修长而灵巧的手指在琴键上跳跃，拨弄出串串音符。琴声深沉却不忧郁，欢快却不热烈，它无比热切地召唤着我：“来吧，孩子，进入这黑白琴键的世界。”心神俱醉中，我不由自主地点点头，桃花源从此在我心底烙下永不磨灭的印记。
我开始跌跌撞撞地探寻这片桃花源。钢琴入门必不可少的是音阶与琶音。谱面上，一个个音符规规矩矩地在属于自己的小节里，保持着最原始的音调和节奏。老师说，这是音乐世界里的'法则。而我们演奏音乐时也要遵循相应的规则，那便是指法。小时候的我似懂非懂地听着，第一次接触到了“规矩不可无”的概念。
练习音阶的过程无疑是枯燥的。单调的旋律，令人头大的升降记号，严苛的速度要求，所有的一切都让我痛苦不已。我越弹越急躁，越练越漫不经心。老师早就发现了这一点，但她却不动声色，只是耐心地让我放慢速度继续练，从不管我是抱怨还是丧气。直到有一天，我终于可以弹熟所有大调的音阶与琶音，我高兴极了，兴奋地一遍又一遍弹奏着早已烂熟于心的旋律。原来，只要不放弃，上天就不会亏待你的努力。
后来，老师向我提出了更高的要求。就像写书法的人要讲究笔力的刚与柔，学绘画的人要讲究线条的粗细，学钢琴也要讲究音色的变化。她告诉我，重音不能像在砸钢琴，轻音则不能不弹到底，我从中领悟到了两个字—控制。
日复一日，老师为逐渐成长起来的我进一步揭秘这片桃花源。在她的引导下，我开始接触一系列伟大的音乐家。在聆听他们的作品之余，他们的故事更是令我震撼：失聪的贝多芬，却在晚年写下了振奋人心的《欢乐颂》；年幼的巴赫，曾在极度饥饿时受到好心人赠予他的一块鲱鱼，而以为是上帝对他的特别眷顾，从而自信地走上音乐之路；莫扎特曾在三十岁时为一位眼盲的老人演奏，使他在临终之际圆了自己的心愿——仿佛看到自己已故的老伴在苹果树下又一次向他深情地走来。这些故事吸引着我，带给了我说不尽的乐趣。
如今我流连于这片桃花源。无论欢乐还是悲伤，那里都记录下我流淌的情绪。一架钢琴，一把琴凳，几本乐谱—这是一间很小的房间。我却幸于遇见这里，遇见我的那片桃花源。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十六
春姑娘迈着轻盈的叔父来到人间，撒下甘甜的乳汁，给雪白的大地换上绿色的新衣。树木醒来了，草儿绿了，花儿露出美丽的笑容，大地显得生机。美丽的校园也成了花的海洋，最吸引眼球的花要数桃花了。
桃花粉红粉红的，远远望去好像几个小朋友在玩耍，又像一团团火焰在燃烧着大地。我站在桃花旁边仔细地打量着，全开的桃花花瓣层层叠叠的，每一片花瓣都像一把扇子似的。花瓣里包着几根花蕊，像几根吸管似的，上面还有一点淡黄色的花粉。全开的桃花在绿叶的衬托下显得更加美丽。半开的桃花只张开几片花瓣，好像一个害羞的小姑娘用双手遮住了自己美丽的笑容。含苞欲放的花苞儿好像一个纯洁的小婴正甜甜地睡在摇篮里。
我把鼻子凑近花旁边，用力一吸，那一股悠悠的清香呦!在我身体里荡漾。也许，正是这股清香把我们常常称赞的“舞蹈家”——蝴蝶引来了，它们在空中翩翩起舞，在花中穿梭。花香也把勤劳的蜜蜂和小蚂蚁引来了，蜜蜂给蝴蝶当伴舞，蚂蚁在下面摆出形状各异的图案，仿佛成一场舞会。
我喜欢桃花，它给春天增添了色彩，给大地带来了一份喜悦。
2023年游桃花山庄初二大全（17篇）篇十七
缘(沿着)、异(意动用法，以……为异或对……感到诧异)、穷(尽)、具(详尽)、咸(全，都)、妻子(妻子儿女)、邑人(同乡人)、绝境(与外界隔绝的地方)、间隔(隔绝，不通音信)、无论(更不必说)、足(值得)、及(到)、诣(晋谒，拜见)、津(渡口)、鲜美(鲜艳美丽)、属(类)、阡陌(田间小路)、黄发垂髫(指老人和小孩)、叹惋(感叹惊讶)、语云(告诉他说)。
2.重要虚词。
乃：(1)见渔人，乃大惊：竟然。
(2)乃不知有汉：竟然。
为：(1)武陵人捕鱼为业：作为。
(2)此人一一为具言所闻:对。
其：(1)欲穷其林：这。
(2)其中往来种作：代词代桃花源。
(3)余人各复延至其家：自己的。
(4)得其船：自己的。
(5)太守即遣人随其往：代渔人。
3.多词一义。
(1)缘溪行、便扶向路：沿着。
(2)便要还家、延至其家：要，通邀，邀请。
(3)悉如外人、咸来问讯、皆叹惋：都。
(4)此中人语云、不足为外人道也：说。
4.古今异义。
无论(古义：不要说，(更)不必说;今义：多为连词，表示条件不同而结果不变)。
妻子(古义：妻子和儿女;今义：对已婚男子的配偶的称呼，指妻子)。
绝境(古义:与人世隔绝的地方;今义：没有出路的境地)。
鲜美(古义：颜色鲜艳美丽;今义：指食物的'新鲜美味)。
交通(古义：交错相通;今义：运输事业)。
不足(古义：不值得、不必;今义：不够”注：今义也有不值得的意思，例如：不足挂齿”)。
间隔(古义：隔绝;今义：两个地方分隔开)。
俨然(古义：整齐的样子;今义：形容很像)。