实施方案是指为了达成某个目标或解决某个问题而采取的一系列步骤和方法的计划。在下文中，你可以找到一些实施方案范文和写作要点，供你参考。
最新论文实施方案（优质17篇）篇一
加强景点、街道及无物业小区的`保洁养护工作。党员职工40余人，出动车辆3台，集中一个月时间，清理垃圾3顿，消灭小广告近200张。对主次街路、无物业小区及景点300余棵树木开展修剪整形工作，防止树木挂拉电线和影响行车行人安全。检修更换各景点照明设施100余盏。
二、对树木实施春季病虫害防治工作。
根据春季病虫害发生发展规律，对城区草坪、树木喷洒自制石硫合剂80余吨，有效的预防越冬地下害虫和树木虫害的发生。
三、义务宣传爱国卫生工作。
充分利用新媒体平台及时报道卫生月活动详情，以实际行动带动周边百姓提高爱国卫生意识，鼓励群众从力所能及做起，努力营造浓厚的爱国卫生氛围。
四、美化城区环境。
开展春季花卉培育工作已完成，共培育花卉10万株，目前正在进行日常养护，准备“五、一”节前广泛栽植到各景点、街路等美化环境。
最新论文实施方案（优质17篇）篇二
一、活动目的：
通过开展丰富多彩的寒暑期社会实践活动和晨曦志愿者服务社区活动，使得学生活动中把课本上学到的知识和实践活动相结合，丰富自身课外知识，提高分析现实问题的能力；真正深入社区，走进社区，体验生活，在活动中扩大视野，增长才干；在参与中发扬脚踏实地、勇于实践的优良作风，培养团队意识和合作能力、提升自身综合素质，并通过学校、家庭、社区的有机结合，共同帮助学生提高科学文化素质、身体素质、心理素质和基本生活技能，使他们学会生存、学会劳动、学会学习、学会合作，增强独立生活、自护能力，同时，进一步扩宽社区教育渠道，不断提高教育服务社区水平。
二、活动人员：
辖区寒暑假报到小学生。
三、活动内容：
1、组织学生积极开展道德调查走访活动。组织开展以环保、交通、法律等为重点的访问、考察、采访、新闻调查、参观、夏令营、慰问和社区为民服务（护绿、卫生监督）等实践活动，鼓励青少年积极撰写道德实践论文，引导青少年在亲身的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，为青少年养成良好的道德习惯奠定坚实的基础。
2、号召全街道广大青少年从我做起，从小事做起，告别生活陋习，大力提倡健康、文明的生活方式，开展“讲社会公德，改生活陋习，树文明新风”活动。要进行全面的宣传发动，并通过开展系列活动，使广大青少年更加自觉地增强全局观念和公德意识，革除落后的思想观念和不良的生活习惯。重点抓好三个方面的教育：一是抓好社会宣传教育，以“小手牵大手”，迅速兴起一场“讲社会公德，改生活陋习，树文明新风”的.全民行动。二是抓好家庭教育。从家庭的文明习惯抓起，从家庭的不文明习惯改起，自觉树立文明意识，告别日常生活的不良陋习。三是抓好学校教育。引导青少年学生从我做起、从身边小事做起、从告别日常陋习做起，养成良好的文明习惯和卫生习惯。
3、“安全在我心中”宣教活动。继续关注青少年暑期安全问题，开展安全教育宣传、布置青少年上网查询家庭安全知识、交通安全知识和防溺水安全案例，并记录等活动，增强青少年安全意识，提高青少年自我保护能力。
4、“争当小小卫生志愿者”活动。以国家环保城市创建活动为契机，将广大青少年纳入志愿者队伍，积极开展城市管理、文明礼仪劝导、交通劝导、社区（村庄）环境整治、植绿护绿等活动。同时，充分利用网络、板报、宣传栏等媒体，大力宣传文明健康的生活方式。
5、定期开展“敬老院献爱心”活动，相关学校履行好与办事处敬老院的共建协议，暑期定期到敬老院开展有意义的活动，诠释“敬老、爱老”意义。
6、“法制宣传教育”活动。把握青少年这一重点学法、用法对象，继续深化“小手牵大手?普法一起走”的活动内涵，结合“法律进社区”活动，实施“青少年违法犯罪社区预防计划”，以法制宣传教育志愿者队伍、法制宣传教育讲师团为依托，通过法制课、法律知识竞赛、模拟法庭等形式，对青少年进行有关《未成年人保护条例》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》以及社会治安和交通安全方面的法律法规教育，提高他们的法律意识和自护能力。
四、活动形式及组织：
活动由社区统一领导、策划、实施，制定详细的活动计划，全体社区志愿者、社区干部广泛参与。
五、工作要求：
（一）各单位要充分认识暑期社区教育活动的重要意义。要从党的十八大精神和“三个代表”重要思想、诚心诚意实现教育服务社区，以及从全社会都要齐抓共管的青少年思想工作的责任感上，来认识暑期社区教育工作，认真总结以往暑期社区教育的成功经验，积极挖掘社区教育资源，切实将暑期社区教育活动组织好，抓出特色和成效。
（二）社区要坚持“实践育人”，把握好青少年健康成长的规律，精心设计活动载体，全程组织活动开展；能本着“一切从实际出发”的原则，贴近学生、贴近生活、贴近实际，用实劲、办实事、讲实效；能以“体验教育”为途径，引导青少年学生在体验中锻炼自我，增强社会责任感，培养“我为人人”的奉献精神。
（三）社区要积极与家庭协调，形成很多合力，紧紧依靠社区干部，为青少年学生的健康成长搭建好平台，创设好舞台，切实增强学生社会实践活动的实效性。
（四）要加强安全教育，落实安全措施，确保学生在活动中安全的问题；要注意很多情况的记录和总结，不断总结经验，努力延伸和拓展学生社会实践活动的内涵。
最新论文实施方案（优质17篇）篇三
根据全县创建文明县城的精神，按照《测评操作任务和任务分解手册》的要求，结合残联工作实际，特制定本实施方案。
一、指导思想。
以_理论、“三个代表”重要思想为指导、科学发展观为指导，深入贯彻党的和的系列重要讲话精神，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，提高残联干部群众的思想道德素质和科学文化素质，为文明县城创建目标作出应有的贡献。
二、总体目标。
紧紧围绕社会主义核心价值观建设、文明城市建设、美丽乡村建设、传承红色基因、家庭家教家风建设等六个方面的试点工作内容，不断提升全体干部职工文明素质、社会文明程度和幸福指数。
三、创建内容。
1、创建廉洁高效的办公环境。
2、创建安居乐业的生活环境。
3、创建洁净优雅的公共环境。
4、创建健康向上的人文环境。
四、实施措施。
(一)、组建机构，成立创建领导小组。
组长：钟友明理事长。
副组长：俞小平副理事长。
组员：袁德奇刘光辉。
(二)、实施步骤。
1、第一阶段：宣传发动，全面部署。制定《实施方案》，召开文明创建动员大会，安排部署创建工作。组织干部职工深入学习有关创建文明单位的文件精神，充分调动广大职工参与创建工作的积极性和主动性，提高对创建工作重要性的认识，明确创建目标和要求，引导干部职工提高认识，自觉参与。
2、第二阶段：组织实施，集中创建。严格按照我县创建市级文明县城考评指标体系及任务分解表的考核标准，集中时间、人力、物力全面实施创建，坚持硬件、软件一齐抓，切实抓好各项工作的落实，做好创建工作材料的积累，全面完成创建任务。每月开展一次有关文明创建工作、政治理论、业务知识学习活动。加强对创建工作的具体指导，及时总结成绩，查找不足。对存在的问题，认真整改并对整改情况进行复查，直至达到验收标准为止。
3、第三阶段：巩固提高，整体推进。我会将从工作机制、考核奖惩等方面建立长效机制，确保创建工作制度化、经常化，坚持对照标准，查漏补缺，及时改进，完善提高。
五、工作要求。
1、加强领导，提高认识。坚持每月召开一次党组会，研究部署文明创建工作，解决文明创建工作中遇到的困难和问题，确保创建活动健康发展。
2、对照标准，狠抓落实。围绕创建市级文明县城目标，针对工作中反映强烈的热点、难点问题，动员广大干部职工发挥职能作用，把文明创建工作落到实处。
3、加强“窗口”行业规范化。在各个岗位广泛深入开展职业道德教育，讲求职业道德，服务工作标准明确，程序公开，服务规范，诚信守法，建立高效的投诉处理机制。
4、加强无障碍服务场所环境建设。无障碍环境，是残疾人走出家门、参与社会生活的基本条件，也是方便老年人、妇女儿童和其他社会成员的重要措施。同时它也直接影响着我县的城市形象。加强无障碍环境建设，是物质文明和精神文明的集中体现，是社会进步的重要标志，对提高人的素质，培养全民公共道德意识，推动精神文明建设等也具有重要的社会意义。
5加强公共卫生管理，针对本单位目前环境卫生状况不理想、环境卫生设施相对落后、人们的卫生意识不强等现象，自本月开始将紧紧围绕创建市级文明县城这一目标，从根本上治理本单位的：“脏”“乱”“差”现象，改善人居环境，提高居民的生活素质，努力实现本单位整体面貌有大的改观。
6、巩固创建成果，提高创建水平，确保相关指标全面达标，确保相关资料全面到位，确保相关迎检准备全面落实。总结表彰先进，全力以赴做好迎接创建市级文明县城测评验收工作。
最新论文实施方案（优质17篇）篇四
为了切实增强全体教师课堂研讨的积极性，优化课堂，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，打造高效课堂，学校决定举行全校教师优秀教案评比活动。现制订本活动方案。
一、指导思想。
以先进的教学思想为指导，切实体现新课程教学理念的要求，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，提高课堂教学质量，提升我校教学常规管理水平。
二、组织领导机构。
组长：苏永刚。
副组长：李海燕杨爱侠刘海龙吴延军李玲莉。
参赛对象：学校全体科任教师。
四、活动时间：11月1日至月10日。
五、参评教案要求。
（一）合格教案要求：
1、教案课时数充足（书写教案要标注课时数）；
3、教学过程科学有效，容量适中；
4、字迹工整，书写规范。
（二）优秀教案评选要求：（在合格教案基础上，优秀教案应具备如下要求：）。
六、工作安排。
1、组织教师学习学校制定的“合格教案、优秀教案评价标准”。
2、以教研组为单位，组织全体教师参照“合格教案”及“优秀教案”评价标准书写教案。
3、在期中、期末两次教案检查中，各教研组对本期以来教师书写教案进行初评。初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的.教案（1-2位教师的）到教导室集中参评。
4、教导室组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。评出1—5位教师的教案为优秀教案。
5、将获学校教案评比优秀的教案集中向全校师生展示，供全校教师参观学习。
七、奖励办法。
每期对荣获优秀教案的教师分别奖金50元，并在期末教师综合考核中奖励浓缩分0.5分。
最新论文实施方案（优质17篇）篇五
机耕便民道后续管护应遵循“三分建，七分管”，坚持“谁受益，谁管护”的原则，充分发挥工程最大效益。
3.1及时移交机耕便民道工程竣工验收后，业主立即与受益的乡镇、村社办理工程移交手续。移交单要载明机耕便民道路名、地址、业主单位名称、接受单位名称以及后续管护等事项。
3.2后续管理受益接受单位接收工程后应安排专人管护好相应的路段，负责清扫路面，限制超重车辆通行等日常管护工作。受益接受单位要保证一定的管护资金，应及时足额兑现管护人员的报酬。总之要克服“重建轻管”
最新论文实施方案（优质17篇）篇六
一、指导思想：
为实践“多元智能理论”和“爱与智慧”的教育理念，为全面提高学生综合素质，培养“人格健全有智慧，全面发展有特长”的德才兼备的现代小学生，通过对学生发展过程的全面考察予以评价，及时发现和肯定学生的闪光之处，通过培植典型，示范引领，促进我校学生全面健康的`成长。
二、评价依据。
本方案的是以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《荷里学校学生的100个好习惯》为评价依据。
三、评价原则。
1、方向性原则；2、全面性原则；3、面向全体学生原则；4、贴近学生实际原则；5、可操作性原则。
四、学校三星的定义：
今日之星：（包括：小组评选—明星小组；个人评选—智慧之星、希望之星；）。
明星小组（每日综合表现最好的小组）。
智慧之星（各个方面都表现优秀的学生，主要针对学习优秀的群体）。
希望之星（在某一方面表现优秀的学生，主要针对学困生群体）。
明日之星（参照每日之星评选，每月综合表现最好的学生）。
未来之星（在一学期和一学年综合表现最好的学生）。
五、评价的要素：
项目评价要素作业完成情况完成情况。
能否按时、并且认真完成各学科作业，不拖拉。
作业质量。
各科书写是否整齐、规范、美观出现的问题少。
课堂。
评价。
合作方面。
学伴及同伴在课堂合作学习活动中是否积极参与，是否团结协作，是否能主动帮助学伴或同伴。
展示方面。
课堂语言是否标准优美，学习行为是否规范礼貌，表述问题是否清楚流利，解决问题是否准备到位。
纪律方面。
是否能认真倾听别人的发言，不随便打断别人的发言。组内交流时是否有序。
道德评价。
是否遵守学校的各项常规制度，有无违规记录。
（重点：升国旗是否严肃认真，是否坚持佩戴红领巾并保持干净，课间是否有说脏话、是否有迟到、早退现象、是否积极参加学校活动且遵守活动记录、是否爱护学校公物、不在学校及周边乱写乱画等等情况）。
卫生评价。
能否按照班级卫生值日制度，认真履行职责。
（重点：是否积极参加劳动，是否能做到不乱扔、乱放、乱洒，是否能按照班级值日制度等）。
艺、体评价。
有无自我锻炼的习惯，能否积极参加学校的各项艺、体活动。
（重点：是否按照学校规定在指定区域活动，是否能做到安全、文明活动；是够积极参加学校的艺术类活动）。
其它评价。
是否在上级或学校开展的朗读、电脑制作、小发明、小创造方面取得较好的成绩。
六、评价负责人：
各班班主任为第一责任人，但要综合科任教师意见以及班级学生的认可度确定每日之星的评选。
七、今日之星、明日之星、未来之星评定办法。
今日之星(智慧星、希望星)、明星小组的评定由班主任根据评定要素，综合各科任教师评选结果以及学生满意度测评结果确定，每日放学前公布评选结果，颁发徽章，由班主任给学生佩戴，同时班主任要做好评选记录，填写当日评选结果记录栏。（结果仅限当日有效）。
根据每日之星的评选结果记录，进行月汇总，年汇总，得票多者优先作为明日之星、未来之星的先决条件，当票数相同时，要参考科任教师和绝大多数学生的满意率（举手表决），最终决定。每月月末由学校教务处负责利用升国旗或课间活动时间颁发明日之星、未来之星徽章，学期末召开表彰大会由校长亲自给学生佩戴徽章。
明星小组的评定除参考日常过程评比以外，还要根据学校目标捆绑管理办法，采用小组成员目标捆绑式管理办法，组内成员有一人未实现预定目标采取一票否决制，最终以每学期期末小组成员预设目标达成情况确定学期末明星团队，年末召开表彰大会颁发明星组长徽章，授予小组明星团队光荣称号，颁发明星团队流动红旗。
“三星评比”将作为学校、班级、教师对学生常规管理的过程性资料，结果将作为年度作为评选三好学生的过程性评价档案资料。
八、补充说明：
1.对参加上级组织的各级各类活动中，取得优异成绩的学生，可以破格进入今日之星评选行列，但结果应用只限一次。
2.对有违反校纪、校规的学生，当日不得参加每日之星的评选。
3.对无正当理由不能按时完成作业的学生，采取一票否决制。
4.对情节恶劣，在社会上造成不良影响、严重违纪的学生，在未消除影响前，不能参加学校的“三星”评比。
5.徽章颜色：红（今日之星）、银（明日之星）、黄（未来之星）。
6.名额限定：每班每日最多产生2名智慧星和2名希望星，一个明星小组。
最新论文实施方案（优质17篇）篇七
自主学习是对自己的一种能力，学习者具备自主学习的能力也就意味着自己有能力确定自己的学习目标、制定自己的学习计划、安排自己的学习时间以及学习进度还有选择自己的学习资料。
在大学英语的教学和学习中自主学习是要求在师生之间、生生之间、学生与学习工具之间的互动中实现的而非放任学生自主学习或者个人单独学习。
根据现代外语教学理论，语言习得的过程被看作是输入-吸收-输出的过程。
krashen的输入理论认为：但凡是人们有足够的可理解的语言输入之后，根据自己已有的知识和交际情景以及大脑所具备的语言天赋就可以理解其中的意思，也就可以顺理成章地习得语言了。
swain则认为，如果学习者想获得流利而准确的语言表达能力，既要有可理解性的输入，还要有可理解性的输出，因为语言输出在获得习得语言的体验之外，还为学习者提供了表达与反馈的机会，输入与输出理论从不同的侧面均讨论了语言习得的过程和方法。
大学英语教学是一个多元的教学过程，其互动也是全方位的互动。
语料库的优势就在于它能够提供有关学习者语言发展的全面信息。
所谓基于语料库的大学英语互动式教学同样包括全方位的互动。
其中包括教师与计算机之间的互动、教师间的互动、学生与计算机之间的互动、学生之间的互动以及师生之间的互动等。
以下将择要论述。
1.师生间的互动。
师生之间的互动是大学英语教学过程中最基本的也是最常见的互动形式。
从信息论的角度而言，师生之间的互动教学活动是一个信息传递与反馈的过程，也是一个信息的双向交流的过程。
通过信息的交流使得双方的信息不断地进行扩容，而双方的信息扩容过程就是教学相长的过程，其实质就是师生双方通过互相的启发，使学生经过思考与判断形成自己对语料的理解，得出自己的结论进而达到教学目的。
2.教师与计算机之间的互动。
教师与计算机之间的互动是基于语料库英语教学的第一步。
随着计算机处理器的快速发展，计算机的处理速度以及存储能力也在不断快速加强，语料库正是基于这样的条件而得以应用和发展。
诸多的专用语料库都在不断地建设中，在教学之前，教师一定要在了解相关教学内容的基础上进行相关的语料库或预料查询，做到课前的积极积累，同时还要掌握一些语料库运用的基础知识与相关研究软件，以便在教学中能够应对自如。
3.教师间的互动。
在大学英语的互动式教学中，教师与教师之间互动是作为教学的前导性因素纳入教学系统的，是在英语教学过程中不可或缺的一个环节。
教师作为独立的个体其每个人的认知结构、思维方式、教学风格以及教学经验等诸多方面都存在着巨大的差异，这种差异实际上就是丰富的教学资源。
教师间的有效互动交流可以促进教师之间互相取长补短、相互完善。
因此在教学前、教学后的教师间互动是取得最佳教学效果的重要手段。
4.学生与计算机之间的互动。
由于计算机与多媒体技术在教学过程中应用的不断加深，学生的诸多学习任务与课余任务都是要在计算机上完成的，而计算机以其便捷的传输与迅速的计算能力而成为学习反馈的重要媒介。
学生完成作业的前提是阅读教师邮箱中提供的大量语料，也就是进行足够的可理解的语言输入。
这种学生与计算机之间的互动为学生营造了一个对个人有意义的语言学习环境、学习学习材料、学习任务和学习空间，探索个性化的学习机制。
良好的生机互动有助于学生发挥语言研究的主动性并构建自己对这些语料的理解。
5.学生之间的互动。
英语作为语言学科，其能力的培养不可避免地要面对语言的交流。
与教师间互动相似，不同学生的学习方法、对知识的认知结构等等同样存在着诸多差异。
学生间的良好互动可以在培养学生书面知识技巧的同时充分发掘其语言交流的能力，做到能听、能理解、能说、能交际。
语料库作为一种新的语言学研究方式，为语言类学科的教学提供了崭新的思路。
通过充分的可理解预料摄入以及互动的可理解性输出，可以使得语言习得变得更具有本土化的特征，进而为英语学习提供更加广阔的天地。
最新论文实施方案（优质17篇）篇八
根据《建设工程安全生产管理条例》中的相关规定，实行建筑施工企业安全生产许可证的制度，强行要求企业取得安全生产许可证，为安全生产提供制度保障。督查危险源排查工作，避免监管工作流于形式化，切实推动安全管理工作的实施，对于重大安全事故，安全监管部门要对相关责任人做出处罚，将责任落实到个人，对于构成犯罪的生产事故，检察机关要依法追究法律责任。对于从业人员要进行定期考核，施工人员要进行岗前培训和安全教育培训，做到执证上岗，为施工安全提供人才的支持和保障。
2.2提高安全员安全生产意识。
安全员的安全监管工作是工程得以安全进展的重要保障，在施工过程中，安全员要提高安全管理意识，对危险源进行定期排查，定期对工人进行安全生产教育，引导施工人员树立安全生产意识，上岗前做好安全防护措施，如戴安全帽，佩戴安全设施，以保证施工时的人身财产安全，正确处理好工期与生产安全之间的问题。建筑行业的安全员之间要定期进行安全工作交流，积极吸取先进的安全工作管理经验并运用到安全生产工作中来，切实保障安全工作的有序开展。同时，安全员在建筑工地要起到模范带头作用，对于不合格危险性强的的工作要给予及时处理，在生产过程中遵守安全生产规范，设置奖励制度，对于安全生产的`施工人员定期进行奖励。
2.3对设备进行定期检修和维护。
机械设备是工程得以正常进行的基础，在施工工作前，要对机械设备进行检修，排除安全故障，将施工的危险性降到最低，在施工过程中，要对施工设备进行全程跟踪，保障设备的正常运转，对于出现故障的机械设备要及时进行上报检修，减少故障对施工工程的影响，在施工结束后，再次检修施工设备，对于设备的工作情况进行记录，排除安全隐患。对于施工时使用的车辆要保障制动装置的灵敏，以应对施工的需要，保障工程的进展。
综上所述，机械施工管理工作意义重大，工程的推进需要企业管理者、安全员和施工人员的共同努力，相关责任人加强责任意识，共同推进工程的顺利进行，使我国机械施工管理工作朝着更好的方向发展。
参考文献：
[2]李海峰.机械施工安全管理在建筑施工的探讨[j].江西建材，2015（10）：295，299.
[3]李明才.公路工程施工中机械设备的安全管理[j].中小企业管理与科技（上旬刊），2014（10）：93.
最新论文实施方案（优质17篇）篇九
高校物理课程的学习，对学生来说难度系数较大，物理课程改革势在必行。本文通过对具体情况进行具体分析，对症下药，提出符合班级学生的改革方案，通过课程模式改革、管理模式改革等改革融合，让班级学生在物理教学中潜移默化受到影响，提升能动性和综合能力，通过物理课程改革的实施与因材施教的实施，课堂学习物理的氛围更浓郁，效果更显著。
课程改革；物理；学生
高校尤其是工科院校都开设了物理课程，目前物理课程被学生视为是“四大天书”之一。实际上，高中物理已让学生觉得难以驾驭，大学物理添加了解决复杂案例的内容，难度系数进一步加大，尤为让学生难以应对的是物理课程融入了数学中微积分的问题。为了解决工科学生学习物理学难度系数大的问题，高校物理课堂教学除依靠学生努力学习外，任课教师还要针对课堂的具体情况进行问题分析，因材施教，对物理教学进行相应的课程改革，通过课程改革，让学生轻松学习物理，通过物理课让学生不仅增长知识，还会得到相应的自我综合能力的提升。
1.开设时间问题。很多高校目前开设大学物理课程的时间段为大一下学期或者是大二上学期。如果是大一下学期开设课程，物理课中所用的数学知识部分与数学课程同步开展学习；如果大二上学期开设物理课程，学生刚学会数学知识，没有经过熟练地运用，还是比较生疏。这样，在物理课上，学生会觉得数学知识比较匮乏。
2.物理知识较抽象，知识面较广。各个工程院校开设的物理课程包含的内容涉及力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等内容。力学部分涵盖的理论知识，大部分高中阶段接触过；其他部分内容高中仅接触了“皮毛”。高校的物理课程涉猎的知识对学生来说，比较抽象难理解，比如在学习静电场的高斯定理时，学生对于具体场源的电场分布觉得抽象，从而对高斯定理应用与电场分布求解这一知识点难以理解。另外，对于物理专业以外的工科专业学生来讲，在有限的时间段内学习多方面的物理知识点，学生会觉得学习知识面过广，时间过于紧张。
3.学生自主管理能力需要加强。学生从高中进入大学时代，所接触的环境和需要完成的事项让学生的任务不再单单是闷头读书。除了学习，他们还要管理自己的衣食住行，还要参加社团活动来锻炼自身的社会适应能力，等等，这急需学生真正地学会和提升自我管理能力。再加之大学每学期所学课程门类较多，学生必须从高中的课表制度的集中管理转变为大学的自主管理学习，在高中升入大学的角色转换的时期，部分学生的自我管理能力还没及时得到提升，从而感觉对学习、生活、参加活动相关的逐项事务无从下手，觉得茫然无措。
针对上述问题，本文根据学生存在的具体情况，进行课程改革，可从以下几点进行分析探讨。
1.加强学生数学知识应用能力的培养。对于学生数学知识应用不够熟练的情况进行分析，原因大致分为相关知识点没有学习、学习后忘记两种情况。对此，物理教师可以多与数学教师交流，对物理课程需要的数学知识给予反馈，得到数学教研室的帮助，对数学课程进行相应的授课进度调整与加强练习的.巩固。当然，由于学生考试结束，知识点忘记属于正常现象，所以物理教师要在课堂上引导学生回顾、练习与复习等。
2.解决物理知识过于抽象、过于集中的问题的课程改革实施方案。经过与同行的多次探讨与交流，笔者总结出这样一种教学方式：根据学科需要进行课程分类教学，将课程分为必修课和选修课程。选修课程可安排在大一上学期开设。比如开设物理学概述等类型的课程，让学生通过选修课程对大学物理课程有个综合的了解，这样学生可以清楚地认识物理课程哪些章节与自己的本专业有关，同时了解需要的数学知识点有哪些，从而可以有目的地为后续开设的必修物理课做充分的准备。尤其是在知晓后续物理课需要的数学知识后，可在高等数学教师课堂讲解时，知道重点听哪部分。比如，物理知识用到微积分，那么学生在数学课上就可以更注重听课，并积极参与教师设计的应用练习，为后续物理课程打下坚实的基础。必修课可以根据学科专业需要，通过与各专业教研室进行交流，详细地了解各专业所需要的物理模块，有的放矢地对物理课程进行改革。设置多个类型的物理课程模块，让相似专业根据需要选取相同模块。初步的物理课程改革，可以采用公共模块与专业模块相结合的方式。比如《物理课程1》与《物理课程2》两个课程模块，我们可以都开设公共模块（相同章节），同时，对于不同专业，我们可加上各专业需要的专业模块。比如电子类专业可以在公共章节加上电磁学章节，能源类专业可以在公共章节加上热学专业。这样，通过与专业需求结合，重点突出地讲解专业所需的物理知识，为后续专业课程做好基础准备。
3.提高学生自主管理能力，安排好课程学习的课程改革实施方案。考虑部分学生的物理基础薄弱，学习兴趣不高，自主管理能力不强的情况，课程改革同时实行了如下几个方案：
（1）组成“帮扶搭档，优势互补”的改革方案。天生我材必有用，每位学生必然会对某些方面感兴趣，有特长。现今社会需要多层次发展人才，所以，在开设物理课程初期，可以对学生进行摸底工作，了解各位学生的爱好与不足之处，通过班级班会的形式，进行课堂上和课下的交流，进行自愿搭档结合，开展优势互补的交流学习。比如有的学生物理学习得好，但英语不行，有的学生却与之相反，这样就可以结合相互帮助；再比如有的学生理论基础扎实但实践能力不足，有的学生社会团体性强而理论一般，也可以相互结合学习，弥补自身的不足之处。
（2）“抓两头带中间的组队”教学模式。考虑搭档扩充方向有限，课程改革在应用型人才培养方面采取了组队管理模式，在搭档基础上开展组队模式。通过此方式，可以加强个人优势的影响范围和作用。这样，每位学生收到的信息资源也进一步增多，通过比较认清自身的不足，有更多的动力去学习。通过搭档与组队的模式，使学生学习平均化的同时，又带动了基础较差的学生，起到了抓两头带中间的作用。为了配合此种模式，物理课堂上的座位安排采用搭档并排、组队矩阵的坐法。这样，当教师在课堂上讲解了一个理论的知识点和案例后，学生就可以方便地开展层次讨论：先搭档讨论随后组队讨论，让组队模式充分发挥其优势。
（3）在整个管理过程中，教师的作用不容忽视。任课教师要组织好互补搭档建立的工作；在组队讨论环节，要有组织有安排地进行讨论，达到成效；要开展针对性问题的提问，起到督促的作用；根据具体情况，实时调整配备相应的积分制度，培养团队合作精神和提升互补的成效。
（4）“组队模式”不仅要在物理课堂上起到作用，教师还要督促延续到课下进行。让组队模式在课后能起到相互督促，相互管理的作用。教师在每次上课结束前，留下课堂相关作业与问题，要求课后组队讨论，并在下次上课时进行检查与提问，同样要对此步骤进行实时积分。这样的组队督促，久而久之学生之间就会相互影响，养成良好的课后物理学习习惯。
（5）在此次课程改革中，也引入了信息化时代的特征，为进一步提升小组的效果，教师利用了电子资源，提供给学生相关视频，其实还可提供网络资源，甚至让小组自行查找相关电子资源，让小组能够在课后重复看相关知识，并要求组队对视频中相关知识点进行逐步讨论，并能够进行讲解，从而让学生进一步理解知识点。当然，还要对此安排实时积分，以起到督促的作用。
高校物理课程的学习，对学生来说难度系数较大，物理课程改革势在必行。作为物理任课教师要多观察，多分析，对具体案例存在的问题进行透彻的问题分析，因材施教，制定出适合班级学生的改革方案。课程模块教学方式使物理课程为后续专业课程奠定基础；通过搭档与组队的学习管理模式，让学生通过相互交流比较，认清自我，提升自我能动性和综合能力。通过坚持不懈地实时物理课程改革，学习物理的氛围更加浓郁，效果更加显著。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十
根据《xx市20xx年学校团队工作综合督导评估方案》和《xx市教育局关于转发泰安市的通知》文件要求，局党委决定对学校的团队工作和文明礼仪教育进行专项评估，具体实施方案如下：
1、镇街：12月上旬。
2、市直（矿区）：12月中旬。
市直（矿区）中小学，镇街初中和中心小学。
1、xx市20xx年学校团队工作综合督导评估方案。
2、xx市教育局关于转发泰安市《关于进一步做好文明礼仪教育的通知》的通知。
3、xx市中小学生文明礼仪常规竞赛试题。
1、查阅书面工作汇报。
2、查阅过程性和终结性资料。
3、查看现场（团队办公室及功能室、教室、宿舍、校园文化、橱窗）。
4、问卷测试。
1、下发实施方案。
2、组织培训评估人员。
3、现场评估（评估组先到中心中学，不听汇报，介绍有关情况后，直接分组评估）。
4、汇总分析评估结果。
5、公示。
1、准备好团队及文明礼仪教育书面汇报5份。
2、根据评估内容整理好需要印证核实的档案资料。
3、提前安排好有关陪同人员和功能室有关人员。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十一
摘要:药学服务是为了更好的提高患者的生活质量，提供的一种保证治疗中药物使用合理性的一种服务。全程化药学服务是在整个医疗卫生保健活动中，以提高患者的生活质量为目标，提出的一种贯穿在治疗以及预后各个环节与药物相关的服务，这种服务需要通过集体合作完成。该文通过对药学服务概念的阐述，就药学服务的特点与全程化药学服务的现状和应对措施进行分析，以期能够促进药学服务与全程化药学服务的不断完善和发展。
关键词:药学服务；全程化药学服务；医疗卫生保健。
在当前社会不断的发展中，药学服务目前已经逐渐得到了认同，就近年来药学服务的实施来说，主要是依靠药师进行实施。在实际的实惠中，药师会以促进患者的恢复，提高患者的生活质量为中心，结合实际情况，和各方面进行协调，使药学服务的作用充分得到发挥。下面具体对药学服务与全程药学服务进行分析。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十二
根据专业教学计划安排，2011届国际贸易专业毕业生毕业论文设计工作即将开始。为提高毕业论文设计的质量，保障这项工作顺利进行，拟订以下工作方案。
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
组长：徐先海、鲁伦文
组员：唐娟、李向萍、温晓琼、邓君瑞、卜剑莉
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、 应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、 毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、 毕业论文应做到观点新颖、明确，有独创性;材料翔实、有力;结构完整、谨严;语言准确、通顺流畅。
1、组织动员
时间：10年4月27日
地点：二教(501)
对象：国贸08级全体同学
方式：集体动员会
班主任(辅导员)要协助做好组织动员工作。
2、学生报名分组
毕业论文为学生必修环节，不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生，原则上每组不超过18人。
3、指导教师聘任
毕业设计指导教师以对口专业，具有本科学历，且实践能力较强，有一定教学经验的专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有：
(1)指导教师应认真履行职责，指导学生组织好毕业论文设计的全过程;
评阅意见包括的主要内容有：选题是否恰当，论文主题是否明确;结构是否合理，表述是否准确、流畅;选用资料是否恰当、充分，是否具有代表性;论述的逻辑性是否合理等。
(3)指导教师应督促学生及时与老师联系，按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
(4)指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上;
(5)指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。
4、学生设计(撰写)论文
学生在指导老师指导下确定选题。选题要求：
(2)题目大小适中，对实际工作有一定的指导意义;
(3)应结合当前的热点和难点问题进行思考，鼓励解决实际问题;
(4)选题一经确定，一般不再作变动。
在论文设计(撰写)过程中，指导教师应帮助解决学生在设计(写作)过程中存在的具体问题。论文完成后，指导教师须写出符合整个论文设计过程情况的初评成绩与评语。
5、时间安排(共5周)
布置动员、确定选题阶段：4月27-5月10日;
设计(撰写)论文初稿阶段：5月25-6月24日;
修改阶段：2010年6月25日-2010年6月
提交论文及论文成绩初评、答辩阶段：2011年6月底-7月。
毕业论文设计成绩以百分制体现，由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四等。
1、优(90分以上)
(1)符合党和国家的有关方针、政策;
(3)论文中心论点突出，论据充足，论证过程逻辑性强，文章结构合理，表述流畅，层次清楚。
(2)论文选题明确，具有一定的现实意义，能用所学知识分析现实经济问题;
(3)论文中心突出，论据较充足，论证过程较有逻辑性，文章结构合理，层次清楚，表述通顺。
(2)论文的论点较明确，尚能联系实际经济工作;
(3)论文资料尚充足、具体，但比较陈旧，缺乏新意，论证不够充分，缺乏说服力。文章有一定的条理，文字尚通顺。
4、不及格(60分以下)
凡具有以下条款之一者均为不及格。
(3)论文严重抄袭他人文章、成果、著作，或直接摘自网络文章。
为全面落实实我项目部安全生产工作，规范施工管理人员及作业人员安全生产行为，提高施工安全管理水平，防止坍塌和高处坠落事故发生，根治违章作业、违章指挥、违反劳动合同现象的顽疾，消除事故隐患。根据四川雅康路发《2015》199号文件精神，结合我部安全生产实际情况，特制定本活动方案。
成立雅康高速公路c6合同段施工安全专项活动领导小组，负责组织实施“施工安全专项整治”的有关活动，领导小组如下：
组 长：李晓彬
副组长：谢华志 赵亦东
领导小组下设办公室，办公室设在项目部安全环保部，由安全环保部长郭子平负责具体组织实施“施工安全专项整治”有关活动，(联系电话：13618025238)。
指导思想：全面贯彻落实科学发展观和安全发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真执行上级文件要求，加强领导，精心组织、分级负责，认真做好施工安全专项整治活动，确保项目工程安全生产平稳有序。
活动目标：通过开展施工安全专项整治活动，强化生产作业现场安全监管力度，使现场作业场所安全设施和安全生产条件明显提高，从业人员安全意识和操作技能显著提高，安全监管人员监管责任心较大提高，确保施工期间安全无事故。
2015年7月15日至9月30日。
1、部署启动阶段：7月10日至7月13日编制整治方案，对各级部门、现场作业人员进行宣贯讲解活动重要性，张贴宣传标语等。
2、自查自纠阶段：7月15日至7月30日，由施工安全专项整治活动领导小组对施工现场进行排查，并将现场存在的问题汇总，然后将存在的问题举一反三以“三定”(定人、定措施、定时间)的原则落实整改。
3、巩固阶段：8月1日至8月30日，对上阶段检查的问题进行检查，对仍存在的问题的班组或个人进行经济处罚并督促整改。
4、总结阶段：9月1日至9月26日，由安全环保部编写专项整改活动情况总结并上报总监办。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十三
为了营造良好的教研教改氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经学校行政会议研究决定，开展教师优秀论文的评比活动，同时将优秀论文编撰成本期的《成长之路——中洞小学教师优秀论文集》。
1、教育思想与教育理论、教育行政管理与教育教学管理、素质教育和创新教育、教材教法研究与教育教学经验总结、教育现代化和信息化。
2、论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作品。稿件限4000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加作者姓名。
每篇论文后要附有作者的基本情况简介，主要体现作者的专业成长历程，基本格式如下：作者基本情况，学历提升情况，参加继续教育情况，专业技术职务晋升情况，获得各种奖励情况，在教育教学上所取得的成绩等。
全校所在在职在岗老师每人至少上交一篇作品，所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿交曾加林老师处，电子文稿发送到邮箱：xxxxxxxxxxxxxxx，截稿时间：20xx年4月25日，逾期不上交者将依照考核办法扣分。
1、成立评分领导小组。
组长：
副组长：
组员：
2、论文评分标准及分值参考。
（1）论文题目要简短、凝练、明确；（10分）。
（2）有一定的理论深度，并注意理论的先进性与应用性。（15分）。
（3）能够结合自己的教育教学实践，有自己的思考、研究与创见，也就是说，要强调论文的原创性，并有与时俱进的时代感。（25分）。
（4）论文提出和论述的问题对当前教育教学改革和发展具有一定的指导作用和参考价值。（20分）。
（5）论点要集中、鲜明；论据充实、有据；文字表达规范、简洁、流畅，表达力强。（30分）。
1、活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖共计5篇，优秀奖若干，颁发获奖证书，并参照《中洞小学管理方案》给予一定奖励，在年终考核中依照《中洞小学教职工评估细则》予以加分。
2、获一、二、三等奖作品入选《成长之路——龙泉三小教师优秀论文集》。
3、获一等奖作品将在即将开发建设的全校发布。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十四
为进一步夯实全市安全生产工作基础，促进企业安全生产主体责任的全面落实，提高企业自我安全管理水平，决定在全市开展“安全诚信企业”创建活动。方案如下：
一、目标要求。
把社会诚信管理机制引入安全生产领域，通过开展“安全诚信企业”创建活动，在全市培育一批安全管理规范、安全信誉良好的标准化企业，帮扶一批有发展潜力、有提升意愿的规范化企业，整治一批安全管理差、安全隐患多的问题型企业。坚持“守信受益、失信受戒”的原则，建立健全安全诚信激励约束机制，使“好的企业得实惠、一般企业上水平、问题企业受惩戒”，在全市营造“守法、规范、诚信、有序”的安全生产新秩序。通过精心培育、帮扶、整治，让不同层次的企业年年进位，年年升级，力争用三到五年的时间，使重点企业的安全生产水平有一个大幅度的提高。
二、条件标准。
（一）标准化企业。重点在“煤矿、非煤矿山、冶炼、危险化学品、烟花爆竹（生产、批发）、民爆物品（生产、批发）、建筑、机械、纺织”等行业企业中进行培育，具体标准按照国家有关安全生产法律法规和行业标准执行。
（二）规范化企业。在不同行业选择安全生产基础比较好的企业，通过帮扶达到以下标准要求：
2、安全生产管理组织机构、人员配置符合法定要求；
3、安全生产“三项制度”规范，针对性、可操作性强；
7、依法对重大危险源进行申报、评估和监控；
8、依法取得职业卫生行政许可，职业危害预防措施得到有效落实；
9、安全设备、设施完好，定期进行检测检验和维护保养；
10、安全事故应急救援预案完善，应急人员、装备、演练落实到位；
11、安全生产保障经费投入符合法定要求；
12、积极配合有关部门的安全生产行政执法和检查工作。
（三）问题型企业。选择一批安全管理差，隐患问题多的企业，组织力量进行集中整治，通过整治达到以下基本要求：
1、隐患排查治理工作基本到位，一般性隐患得到及时整改，重大隐患得到彻底消除；
2、安全生产“三项制度”基本符合要求，日常安全管理得到加强；
3、安全生产教育培训工作基本落实，重要岗位人员做到持证上岗；
4、安全设施、设备检验检测和日常维护保养基本到位，运行状态正常；
5、有安全事故应急救援预案，应急救援人员、器材、演练基本落实到位。
三、20xx年要办好的8件事。
1、拉出名单。3月底前，各县（市、区）、高新区及白沟·白洋淀温泉城、市政府有关部门，按照规定的数量，确定培育的标准化企业和帮扶的规范化企业名单，同时根据本辖区和本部门所属企业安全生产的现状，确定整治企业名单，并逐企业明确培育、帮扶、整治的具体责任部门和责任人，报市安委办。
2、签订承诺书。4月15日前，由各县（市、区）、高新区及白沟·白洋淀温泉城、市政府有关部门组织，与确定的标准化和规范化企业培养对象签订承诺书，下发条件和标准细则；与确定的整治企业签订整改承诺书，规定整改时限和要求。
3、逐企业制定培育、帮扶、整治方案。4月底前，各县（市、区）、高新区及白沟·白洋淀温泉城、市政府有关部门，要组织专家和相关人员，深入到确定的培育、帮扶、整治企业，对企业安全生产工作存在的困难、问题和薄弱环节进行梳理，与企业共同制定具体培育、帮扶、整治方案。
4、培育、帮扶、整治。5月初至7月底，由相关企业按照有关条件、标准细则，逐条对照自查整改。同时，由各县（市、区）、高新区及白沟·白洋淀温泉城、市政府有关部门组织相关人员和专家，分包负责，驻企蹲点，现场进行培育、帮扶、整治。
5、示范观摩。7月份，由市安监局会同有关部门，在非煤矿山、危险化学品、建筑施工和一般行业中，各选出1家标准化或规范化企业，分别召开现场观摩会；选择1至2家整治比较好的企业，召开现场经验交流会。
6、组织验收。标准化企业验收工作按国家和省有关规定进行。规范化企业自查自改和蹲点培育、帮扶工作结束后，由责任部门和企业联合向同级安委办提出验收申请。从8月份开始，对提出申请的企业，按照“成熟一个，验收一个，合格一个，建档一个”的要求，分别由市、县两级安委办组织专家进行验收。其中：市安委办负责省属以上企业和市政府有关部门直属、直管企事业单位的验收，同时对各地、各部门验收的规范企业进行抽查；其它规范化企业由县（市、区）和高新区、白沟·白洋淀温泉城自行组织验收。对整治企业，按照“整改一个，验收一个，合格一个，销账一个”的要求，由各县（市、区）、高新区及白沟·白洋淀温泉城、市政府有关部门组织验收。经验收合格的标准化、规范化企业作为“安全诚信企业”，由市安委办登记建档。
7、公示、征求意见。11月份由市安监局负责，将验收合格的标准化、规范化企业名单，通过电视或报纸等形式，在全市进行公示，同时向有关部门征求意见。
8、总结授牌。经市安委会批准，在新闻媒体上公布标准化、规范化企业名单，并在全市安全生产工作会议上进行表彰授牌，对整治验收合格的企业进行通报。
四、奖惩措施。
（一）对标准化、规范化企业实行优惠政策：
3、享受特殊重要时期不停产、不停业的优惠政策。
（二）对有下列情形的企业实行严格的惩戒措施：
1、标准化和规范化企业如发生安全生产亡人事故或出现重大安全失信行为，除依法进行调查处理外，撤销标准化或规范化企业的称号。
2、对主体责任不落实、安全管理混乱、隐患问题较多的企业，实行重点监管，加大日常检查频次和力度，特殊重要时期一律进行停产停业整顿。
3、对存在重大安全事故隐患又不如期进行整改，或抗拒执法检查和发生较大以上安全生产事故的“信用污点”企业，列入“黑名单”，在依法进行严厉处罚的同时，在有关新闻媒体上进行公示，向企业股东、金融、电力等单位发函通告，加强社会监督和警示约束。
五、工作措施。
（一）加强组织领导。市政府成立由副市长刘宝玲任组长、市政府副秘书长王占永和市安监局局长王宪刚任副组长、有关部门（单位）主管领导为成员的“安全诚信企业”创建活动领导小组，各县（市、区）、高新区及白沟·白洋淀温泉城也要成立相应组织，把创建活动摆在重要议事日程，切实加强组织领导，强化现场指导检查，及时进行协调调度，确保工作扎实有效推进。
（二）充分宣传发动。各级各有关部门要认真组织相关企业负责人和管理人员，通过多种形式，对“安全诚信企业”创建活动意义、评定的内容标准、评选的程序要求等进行宣传，充分调动企业参与创建活动的主动性和积极性，为创建活动的顺利开展打下良好的基础。
（三）落实工作责任。各县（市、区）、各有关部门要把培育、帮扶和整治责任落实到具体部门、具体人，明确具体要求，规定完成时限。市安监局和市建设局要及早谋划，确定对象，按行业分工，做好分管行业现场观摩会和整治企业现场经验交流会的筹划组织和指导检查工作。
（四）严格督查考评。将“安全诚信企业”创建活动列入年度考核的重点内容，凡完不成创建任务的地方和部门，年底考核取消评先资格。市安委办将组织力量对各地、各部门工作情况进行巡查督导，对发现的不认真履行职责，不作为、乱作为行为，将严肃追究相关人员的责任。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十五
1、更好地促进我校教师在平时的教学中不断反思，不断总结，不断提高自己的教学理论水平。
2、加强校本研究，提高我校教师的教科研水平，让教师敢于动手写一些东西。
3、为我校教师提供一个展示自我的平台。
4、培养青年教师在其中成长一批教学研究的能手，提高我校教育教学质量，形成教研风气。
为了实现以上目的，现面向全校教师开展以教学中的实际问题为研究对象的论文评比活动。
组长：
副组长：
成员：
本次论文评比的内容涉及：教学体会、班级管理、教法指导。
全体教学一线教师(35周岁以下教师每人一篇)。
1、紧密结合自己的教育教学实践，围绕教育教学、教育管理有关的内容；
2、论文由本人亲自撰写，严禁抄袭、剽窃他人论文，一经发现取消评比资格；
3、字数至少在1500字以上；
4、论文以a4纸打印，一式两份，自留底稿。
由评比小组负责组织论文的评选，按学科分设一等奖(20%)、二等奖(40%)、优秀奖(40%)。
本学期6月10日之前上交到科研处。
对获奖论文和优秀论文的作者按学校奖励标准给予相应奖励，并颁发荣誉证书，同时把获奖名单和部分优质论文在校刊上刊出，特别优秀的论文推荐到有关刊物发表和上传到校园网站。另请各位教师把论文电子稿发到下面电子信箱：xxxxxxxxx。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十六
根据专业教学计划安排，届国际贸易专业毕业生毕业论文设计工作即将开始。为提高毕业论文设计的质量，保障这项工作顺利进行，拟订以下工作方案。
一、实训目标。
毕业论文设计是学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的一个十分重要的集中实践环节。
通过这一环节的实施，指导学生掌握论文写作方法，学会调查研究，完成毕业论文设计与写作，并在论文写作实践中得到锻炼，提高分析和解决问题的能力，提升创新意识和专业素质，成为一名善调查、懂研究、能说会写的合格的毕业生。
二、论文设计指导小组。
组长：徐先海、鲁伦文。
组员：唐娟、李向萍、温晓琼、邓君瑞、卜剑莉。
三、论文设计(写作)要求。
毕业论文是学生毕业前必须完成的一个重要教学环节。要求学生能够运用在校所学的基本知识、基础理论、技能工具与方法等，研究和探讨实际工作中的相关问题。它是综合考察学生运用所学知识分析问题、解决问题以及操作能力的重要手段。在论文写作过程中要求学生做到：
1、应在实事求是、深入实际的基础上，运用所学知识，独立写出具有一定质量的毕业论文。
2、毕业论文选题应在所学专业范围以内，其形式为学术论文、研究报告或分析报告。
3、毕业论文应做到观点新颖、明确，有独创性;材料翔实、有力;结构完整、谨严;语言准确、通顺流畅。
1、组织动员。
时间：4月27日。
地点：二教(501)。
对象：国贸08级全体同学。
方式：集体动员会。
班主任(辅导员)要协助做好组织动员工作。
2、学生报名分组。
毕业论文为学生必修环节，不得免修。11届毕业生要在5月1日前提交报名申请。根据报名情况对其进行分组。每位指导教师指导一组学生，原则上每组不超过18人。
3、指导教师聘任。
毕业设计指导教师以对口专业，具有本科学历，且实践能力较强，有一定教学经验的专职老师来担任。指导教师负责学生毕业设计的全程指导工作。
指导教师的职责有：
(1)指导教师应认真履行职责，指导学生组织好毕业论文设计的.全过程;。
评阅意见包括的主要内容有：选题是否恰当，论文主题是否明确;结构是否合理，表述是否准确、流畅;选用资料是否恰当、充分，是否具有代表性;论述的逻辑性是否合理等。
(3)指导教师应督促学生及时与老师联系，按时提交写作提纲、初稿、修改稿和正稿。
(4)指导教师须将指导意见记录在工作纪录本上;。
(5)指导教师对每学生的论文指导时间不低于5学时/周。
4、学生设计(撰写)论文。
学生在指导老师指导下确定选题。选题要求：
(2)题目大小适中，对实际工作有一定的指导意义;。
(3)应结合当前的热点和难点问题进行思考，鼓励解决实际问题;。
(4)选题一经确定，一般不再作变动。
在论文设计(撰写)过程中，指导教师应帮助解决学生在设计(写作)过程中存在的具体问题。论文完成后，指导教师须写出符合整个论文设计过程情况的初评成绩与评语。
5、时间安排(共5周)。
布置动员、确定选题阶段：4月27-5月10日;。
设计(撰写)论文初稿阶段：5月25-6月24日;。
修改阶段：6月25日-年6月。
提交论文及论文成绩初评、答辩阶段：6月底-7月。
五、论文设计成绩评定。
毕业论文设计成绩以百分制体现，由指导教师根据学生写作态度和论文质量给出。分优、良、及格、不及格四等。
1、优(90分以上)。
(1)符合党和国家的有关方针、政策;。
(3)论文中心论点突出，论据充足，论证过程逻辑性强，文章结构合理，表述流畅，层次清楚。
(2)论文选题明确，具有一定的现实意义，能用所学知识分析现实经济问题;。
(3)论文中心突出，论据较充足，论证过程较有逻辑性，文章结构合理，层次清楚，表述通顺。
(2)论文的论点较明确，尚能联系实际经济工作;。
(3)论文资料尚充足、具体，但比较陈旧，缺乏新意，论证不够充分，缺乏说服力。文章有一定的条理，文字尚通顺。
4、不及格(60分以下)。
凡具有以下条款之一者均为不及格。
(3)论文严重抄袭他人文章、成果、著作，或直接摘自网络文章。
高速公路土建施工安全专项整治活动方案。
为全面落实实我项目部安全生产工作，规范施工管理人员及作业人员安全生产行为，提高施工安全管理水平，防止坍塌和高处坠落事故发生，根治违章作业、违章指挥、违反劳动合同现象的顽疾，消除事故隐患。根据四川雅康路发199号文件精神，结合我部安全生产实际情况，特制定本活动方案。
一、组织机构。
成立雅康高速公路c6合同段施工安全专项活动领导小组，负责组织实施“施工安全专项整治”的有关活动，领导小组如下：
组长：李晓彬。
副组长：谢华志赵亦东。
组员：袁帅郭宇李秋玉黄小刚李勇材孟杰杨建云周隆富唐波王俊丁高飞韩威。
领导小组下设办公室，办公室设在项目部安全环保部，由安全环保部长郭子平负责具体组织实施“施工安全专项整治”有关活动，(联系电话：13618025238)。
二、指导思想和工作目标。
指导思想：全面贯彻落实科学发展观和安全发展观，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，认真执行上级文件要求，加强领导，精心组织、分级负责，认真做好施工安全专项整治活动，确保项目工程安全生产平稳有序。
活动目标：通过开展施工安全专项整治活动，强化生产作业现场安全监管力度，使现场作业场所安全设施和安全生产条件明显提高，从业人员安全意识和操作技能显著提高，安全监管人员监管责任心较大提高，确保施工期间安全无事故。
三、活动时间。
7月15日至9月30日。
四、专项整治重点内容。
1、部署启动阶段：7月10日至7月13日编制整治方案，对各级部门、现场作业人员进行宣贯讲解活动重要性，张贴宣传标语等。
2、自查自纠阶段：7月15日至7月30日，由施工安全专项整治活动领导小组对施工现场进行排查，并将现场存在的问题汇总，然后将存在的问题举一反三以“三定”(定人、定措施、定时间)的原则落实整改。
3、巩固阶段：8月1日至8月30日，对上阶段检查的问题进行检查，对仍存在的问题的班组或个人进行经济处罚并督促整改。
4、总结阶段：9月1日至9月26日，由安全环保部编写专项整改活动情况总结并上报总监办。
最新论文实施方案（优质17篇）篇十七
根据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅［20xx］xx号）、《安徽省教育厅关于普通高校本专科生毕业设计（论文）管理工作的暂行规定》（教高［20xx］9号）、《合肥师范学院普通本科毕业论文（设计）管理办法》（校教［20xx］70号），结合我系具体情况制定毕业论文工作实施方案，布置完成各项工作。
（一）领导小组。
组长：
成员：
（二）质量组（毕业论文工作整体进程督查、论文质量抽查）。
组长：
成员：
20xx年xx月——20xx年1月底，选题，资料查阅，填写开题报告。
20xx年2月底（2月22日）开题报告答辩。
20xx年3月中（第5周），中期检查。20xx年3月底，撰写完成论文初稿。
20xx年4月底（第10周），修改论文，定稿，打印；
20xx年5月初（第xx-xx周），毕业论文评阅，答辩审核、答辩；
20xx年5月底（第xx-15周），毕业论文工作成绩汇总、优秀论文评选；
（一）指导教师应端正思想，严格要求学生，培养学生科学严谨的态度和实事求是的作风。
（二）指导教师应当对学生进行学术道德、学术规范教育，对毕业论文（设计）进行适当指导（不少于8次），对毕业论文（设计）是否由其独立完成进行审查。
（三）指导教师在指导毕业论文（设计）期间因公或因病请假，应事先布置学生任务或委托他人代为指导。请假2周以上者，须经系批准；请假超过4周者，应及时向系申请调整指导教师。
（四）指导教师对毕业论文（设计）指导纳入教学工作量、教学质量考核指标，相关指导和要求。
（一）学生应高度重视毕业论文（设计），严格遵守系的各项制度；按照要求参加系毕业论文（设计）集中指导或答辩。在校外撰写毕业论文（设计）的，要遵守所在单位的有关规章制度。
（二）学生应在指导教师指导下制定工作计划，查阅文献、搜集资料、实地调研，开展实验研究，撰写开题报告、论文（设计）等。学生应经常、主动向指导教师报告毕业论文（设计）进展情况，接受指导教师的指导。毕业论文（设计）完成后，应按规范要求提交材料，并按时参加答辩。
（三）学生应按时完成各阶段任务，保证毕业论文（设计）质量；应恪守学术道德和学术规范，在指导教师指导下独立完成论文。严禁抄袭他人毕业论文（设计）或已发表的作品，严禁弄虚作假、请人代替完成。否则，任何时候一经发现均取消成绩。