优秀作文要有独特的文采和精彩的描写，以吸引读者的眼球。小编为大家精心挑选了一些优秀作文的范文，希望能够给大家带来一些写作思路和灵感。
路小学二年级（优质14篇）篇一
对于我来说，长大是一件非常渴望的事情。
‘长大’这个词在我的脑海里闪了无数下，说实话，我真的很盼望长大。
长大后，就可以做自己喜欢做的事情了，也就自由了，不用再听妈妈的唠叨了，不用再受爸爸的训斥了，不用再照看弟弟妹妹，省的跟她们大发脾气。
长大后，我就可以实现我自己的梦想了，我的梦想是当一名女特警，能抓住犯罪嫌疑人。根据需要刻意一枪毙命，百发百中，怎么样？神气把！这就是长大后的我。
长大后，就可以买自己喜欢吃的零食了，以前没有弟弟妹妹的时候，零食还是比较多的，但是自从有了他俩的时候，我的零食就没多少了，甚至都没有。所以，长大后要买好多好多的，想吃什么买什么。
长大后，就不用写作业了。现在的作业很多，写完语文写数学，写完数学写英语，多得让人都不想写了。老想这玩儿，想怎么玩儿，去那玩儿。长大以后把！不仅可以不写作业，还可以随便玩，想到那玩到那玩，无拘无束，自由自在。
我真的好想长大。
路小学二年级（优质14篇）篇二
1、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机！
2、发扬奥运精神，创造校运佳绩！
3、赛出水平，赛出风格，全面提高综合素质！
4、以“三个代表”重要思想为指导，营造学校体育发展的良好环境！
5、以人为本，实施素质教育，开展积极向上的校园体育活动！
6、发挥校园文化的育人功能，把德育、体育、美育有机结合起来！
7、发展体育运动，增强人民体质！
8、开展全民健身运动，全面建设小康社会！
9、更快更高更强。
10、青春运动友谊健康。
11、团结友谊进步。
1、团结拼搏奋发有为。
13、团结进取开拓创新。
14、健体魄强素质促发展上水平。
15、顽强拼搏勇攀高峰。
16、团结拼搏向上。
17、互相学习，取长补短，再接再厉，勇攀高峰！
18、挑战运动极限，演绎健美人生！
19、发扬体育精神，提高师生素质！
20、锻炼身体，增强体质，报效祖国，服务人民！
路小学二年级（优质14篇）篇三
这是一篇童话故事，讲述了一颗落在岩缝里的小草的种子，在阳光、春风、雨露及岩石的关爱下，凭着自己顽强不屈的意志长成了一棵健壮、结实的小草的经历。赞美了小草不屈的精神和顽强的生命力。
一颗小种子，落在贫穷的岩缝里，没有泥土、没有养料，没有水分，只要一点雨露，一丝阳光，就冲破重重的阻力，在贫瘠的岩缝中，在坚硬的泥石下，在风雨雷电的考验中顽强地生长。它的不屈不挠，它的奋发向上，让人油然升起赞美和钦佩之情。但现在的孩子是在父母的呵护与祖辈的溺爱中成长起来的，学生根本不能体会在逆境中成长的小草那不屈的精神和顽强的生命力。而且文中没有词句对小草成长过程的艰难作直接描叙。因此教学本课的重点和难点就是：创设情境，体味语言，拉近学生与文本的距离，去感悟小草不屈的精神和顽强的生命力。
1、创设岩石与种子的对话情境。以“贫穷”一词为切入点，从小草的生活环境入手，联系学生的生活经验，理解“贫穷”在这篇课文中的特殊含义。初步了解小草生活环境的恶劣，感受小草的自信，为体会小草坚强的意志、顽强的生命力埋下伏笔。
2、师生合作，通过做一做、说一说、读一读、演一演等方式，让学生进入到小草的角色之中，在课文情景中去体验小草成长的艰辛与喜悦，进一步体会小草的坚强、乐观、积极向上的精神，使师生与文本产生情感的共鸣。
3、运用自主、合作、探究式学习策略，以小组合作的形式放手让学生自主学习，交流感悟，理解“小草慢慢长大，长得很健壮，很结实”。在师生、生生互动中了解小草成长的历程。
4、以读带讲、读中感悟。在第5、6自然段的教学中，以读为主线，通过多种形式的朗读，使学生感受到阳光、春风、雨露、岩石对小草的关爱与呵护。
教学目标：
1、认识“润、抚、柔”等9个生字，学会课后田字格中的“穷、担、冒”等10个字，认识多音字“缝”。
1.1关于要学会的字。
1.1.1能读准字音。
1.1.2能认清字形，在离开课文与语境后也能认识这个字，能给生字组词。
1.1.3了解生字以及由生字组成的词语在语境中的意思。
1.1.4能正确书写。
1.2关于会认的字。
1.2.1能读准字音。
1.2.2能认清字形，离开课文后也能认识这个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.1正确：不掉字、不加字、不漏字，读准字音。
2.2流利：词儿连读，不读破字，特别是文章中的长句子要读通顺。
2.3有感情：能通过朗读表达出自己的感受，表现出小草的顽强与可爱，及对小草的赞美与钦佩之情。
3、能理解课文内容，感受小草顽强的生命力。
3.1能根据课文的语言环境，通过做一做、演一演、说一说、读一读等方式理解“贫穷”、“冒”、“阳光照耀”、“春风轻拂”、“雨露哺育”等重点词句。
3.2通过对课文的反复朗读，初步了解小草生活环境的恶劣，感受小草生长过程中的艰辛与不易，体会到小草是在岩石、阳光、春风、雨露的关爱与呵护下以自己顽强的生命力长成一棵健康、结实的小草的。
教学过程：
第一课时(略)
教学内容：初读课文，了解课文主要内容，学习课文第一自然段。识记生字、写字。
第二课时
一、复习导入：
二、学习课文1～3自然段。
2、噢，岩石老妈妈又是怎么说的呢?来，打开书，快去读读课文的第2、3自然段。
3、谁愿意读读岩石妈妈的话?种子宝宝呢?其他的同学和老师一起读作者的话。
5、噢，岩石老妈妈原来是想到自己没有泥土、没有养料，没有水分，实在是太贫穷了，担心养不活种子宝宝呢!谁来读出岩石老妈妈的担心?相机指导朗读。
6、岩石老妈妈多担心呀，咦，种子宝宝，可是我听见你在说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”你怎么想的?说后指导朗读。
三、学习课文4～6自然段。
1、那这颗种子宝宝最后到底长得怎么样呢?快快往后读课文，在文中找找答案吧。
3、岩石妈妈没有泥土，没有养料，没有水份，它实在是太贫穷了，她都担心养不活种子宝宝呢!可种子宝宝为什么能长成一株这么健壮、结实的小草呢?请大家自由地读读课文4、5、6自然段，再和小组里的伙伴说一说。
4、交流：
(1)学习第四自然段。理解“经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽”这句话。经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽，瞧!春雨来了，她下呀，下呀，蓝滋润种子宝宝，给他水分呢，种子宝宝，你在哪里呀?哦，在岩缝里。春雨下呀，下呀，滴到了你们身上吗?你们又在干什么呀?你怎么想的?喝足水了吗?你想干什么呢?那就往外冒吧!咦，种子宝宝，你好费力呀，怎么啦?这颗种子宝宝，你的头上怎么有个大包呢?你打算怎么办?这颗种子宝宝，你的身体擦破了，疼吗?你怎么想的?种子宝宝，原来你们就是这样沿着窄窄的岩缝，顶着坚硬的岩石冒出来的呀，真是不怕困难，大家都是勇敢坚强的小种子，来，把你们的勇敢读出来。
齐读第4自然段。
(2)学习第五自然段。
种子勇敢地冲破重重困难，冒出了嫩芽，太阳看见了，春风看见了，雨露看见了，他们都来了，来干什么呢?谁来读读第五自然段。
现在我们都是那株嫩芽，阳光爱抚地照耀着你，春风柔和地轻拂着你，雨露慈爱地哺育着你，你有什么感觉?来，读出你的感觉，这时你会怎么做呢?男女生读，齐读。
〔以读为主线，以读带讲，读中感悟。〕
(3)学习第六自然段。
“坚强”?岩石妈妈为什么说颜小草坚强呢?
是啊，和那些生长在花园、草地、田野里的小草相比，这株在岩缝里成长的小草真是了不起!难怪岩石老妈妈会高兴地说――(齐读岩石的话)
岩石老妈妈是这样说的，又是怎样做的呢?
岩石老妈妈多爱这株坚强的小草啊!可是她太贫穷了，只好用自己身上因为风吹、日晒、雨淋而风化的尘泥将小草的根拥抱得更紧。
小草就是这样，在大家的帮助下，凭着自己坚强的意志，终于长成了一株很健壮、很结实的小草。来，我们一起读读课文的第4、5、6自然段。
四、学习第7自然段，总结全文。
1、一个诗人走过来，看见了这株从岩缝里长出来的健壮结实的小草，忍不住欣喜地说，来，我们一起读课文的最后一个自然段。
2、诗人要千百遍的赞美小草，你们也是小诗人，你也来赞美一下这株小草吧?
〔在感受小草的生命力顽强之后，引导学生抒发自己的情感，油生对小草的赞美之情〕。
五、诵读全文，回归整体。
让我们永远记住这株有着顽强生命力的小草吧。来，再把课文齐读一遍。
六、识字，学写“穷、实”。
1、出示“穷、实”，想把这两个字写好吗?
2、请大家仔细地观察一下这两个字，看看你发现了什么?
4、那老师就按大家说的来写，师范写“穷、实”。
5、生描红书写。师巡视指导。
路小学二年级（优质14篇）篇四
宠物大概是人类最珍惜的生物，他们会无论何时都陪伴在主人的身边，让主人感受到开心愉悦，而我要说的，就是“借住”在我家的那只白兔。
白兔和一般白兔子没什么不同，红色的眼睛，长长的耳朵，白色的毛发，不知道吃了什么长得超级胖，我抱在怀里都十分吃力。
白兔刚开始来我家的时候，总是钻进园子里，害得我怎么找也找不到，总是以为白兔自己跑出去了，可是后来却发现，白兔无论什么时候跑出我家，都会在不久后又跑回来，只是会避着人。
因为好奇，所以我总是蹲在白兔吃草的不远处，静静的看着白兔，一看能看上个几小时，每次想要触摸白兔，都会被它逃得远远的，其实我真的很想像电视里的女主角那样拥有亲近动物的能力呢。
我就这样在白兔身旁蹲了半个月，渐渐的，白兔开始不那么躲我了，虽然如果我伸手摸它它还是会逃走，却也会自己凑到我身旁来吃草，让我有些开心。
至于能抚摸到它，是在又半个月之后，当我将手轻轻放在它的背上的时候，它并没有逃开，而是继续低着头吃草，我想，它是认可我了。
这就是我家的白兔，和我熟识的经过。
路小学二年级（优质14篇）篇五
今天作文课上，陆老师让我们玩吹气球。我听了又惊又喜：如果气球吹爆了该怎么办？不过可以吹气球，那一定很有趣！游戏就在我疑问中拉开了序幕。
当我们看到气球要被吹爆时，全班响起了“啊”的尖叫声。一开始，七位选手都使劲地吹着，恨不得想让自己的气球立刻爆掉似的。咦，那不是小程吗，他的气球已经快要爆了。“加油，加油！”的助威声此起彼伏。可是，谁知小程听到了，不禁有些骄傲，所以一不留心，他的气球像玩皮的娃娃似的，“扑通”一下，气球突然飞了出去。“唉，前功尽弃呀。”大家都带有遗憾的口气说道。
再看看边上的小李，一手捏着气球的口，一手捂着耳朵，不敢继续往下吹。可……看了他的气球，你一定会叹一口气，因为他的气球最大的时候也就只有一个小柚子般大小。可他的脸蛋红的却像一个熟透的大苹果，我非常同情他。
可小程呢？虽然气球掉到了地上，可他以迅雷不及掩耳之势迅速地把气球捡了起来，继续使劲地吹。我见了，很害怕，连忙用双手捂住了耳朵，生怕爆掉。看，小程的脸蛋又慢慢地变红了，腮帮不停地在鼓动，很快，气球也从一个小球变成了一个大“足球”了，颜色也越来越淡，随着那“呼呼”声，终于，气球爆了。我摸了摸我的小心脏，吓得差点儿要跳出来。而小程立马捡起气球，还摸了摸自己的嘴唇，好像生怕会出血。“噼里啪啦”，班级里响起了一片热烈的掌声。“比赛结束”。陆老师大声说。
就这样，比赛的冠军就是小程，大家都输得心服口服。
路小学二年级（优质14篇）篇六
如果哥哥的文章被拒绝了，应该是。真的，我不是一个励志的人，所以不要崇拜我，我其实是个姐姐！
虽然我是个颓废的人，但是我上一次考试只考了38分。脑残的物理老师抱着“一切为了学生”的信念把我的成绩发给父母，然后我就惨了.
敢说死，先给哥哥几巴掌再说，好端端无聊的飞，死什么死！兄弟，我说我死了这么多年。我死了吗？你以为我没有勇气吗？我没有勇气。如果我能死，我已经死了十辈子了。我不能死，证明我还有活下去的价值！
各位，我们有资格说自杀吗？如果你学生物学，你就知道一个细胞分裂多少次才能分裂成一个人。我们死的那么容易，就那么一瞬间，但你能不辜负刚出生的纯净的自己吗？地球上的人，擅长出生。我们变成了今天的样子。如果我们就这样死了，那就太可惜了。
所以，从今天开始，我会像几件宝贝一样坦白自己的悲惨经历。何乐而不为，只是想告诉你祖国的花朵，困难不是最可怕的，可怕的是对困难的恐惧！
故事就这样开始了！
路小学二年级（优质14篇）篇七
初六，晴空万里，我和爸爸、妈妈一起在公园里快乐的抓鱼!
我们拿着预先准备好的鱼网来到公园的小溪边，只见爸爸拿起鱼网，轻手轻脚地伸进水里，可小鱼像被训练过似的，机警地躲开了，游得无影无踪。我有点失望了。爸爸他说:“我们换个地方去抓吧，也许在那里我们能抓到几条。”
于是，我又有了信心。果然，在那里爸爸抓到了几条，突然，妈妈在远处喊:“韬韬，快过来，这石岩下有好多条小鱼。”我和爸爸连忙跑过来。“啊!真有好多小鱼呀!”我兴奋地叫了起来。只见在石头的岩下一群成群结队的小鱼在自由游着，爸爸迅速拿起鱼网快速一舀，毫无防备的小鱼被就擒了。“抓到了，抓到了!”我欢呼雀跃起来。爸爸连忙把小鱼放进了瓶子里，我特地在瓶里放了些水草，小鱼在装有水草地瓶里上下游动，也很快活。
过了一会，我们又换到了一个地方，那里小鱼也很多，爸爸又抓到了几条，最后我数了数，共11条鱼，这些小鱼活蹦乱跳，真惹人喜欢。
这次抓鱼真有意思!
路小学二年级（优质14篇）篇八
摆在我面前的是我春天拍的照片。那时候，正赶上国庆节，爸爸妈妈带我去玩。到了公园，啊!我身后是一片花的海洋，火红的鸡冠花，金黄的迎春花，粉红的桃花，在绿叶的衬托下，显得格外鲜艳，清清的水塘里，微风一吹，圈圈涟漪就像妈妈脸上的鱼尾纹。我连忙蹲下身，“一、二、茄子”，“咔嚓”一声，幸福的微笑就在脸上久久洋溢。
夏天的照片可有趣了。我刚从乡下舅母家回来，身上被炎热的太阳烤得黑不溜秋的，头上扎着两个小羊角辫儿，穿着大红花衣裳，再配上表姐的一条大马裤，变成了一个实实在在的山里娃。爸爸妈妈拉着我去照相，我不想去。小嘴嘟得像一朵喇叭花，脸拉得长长的，两条眉毛像是拧到一块儿，肚子胀得鼓鼓的.，里面大概全是气吧?妈妈见我这个模样，连忙给我拍了照。
我还有秋天的照片呢!那时我刚满八岁，我们一家子到“七校合一”去照相。那里的草木都枯了，花儿也凋谢了，只有几棵光秃秃的石榴树和几棵不知名的果子树静静地站在那里，妈妈让我站在一棵松树下，双手一背，神气得像个小大人似的，只听“咔”地一声，我的八岁生日照就拍好了。
我冬天的照片更有趣呢!我们来到院子里，看见到处雪皑皑的，树木也披上了厚厚的衣裳，地上的白雪可以堆几个大雪人呢!当然，两个哥哥也在，于是我们三人打起了雪仗，就这样，抓着几大坨松松的雪球，你扔我躲，你追我赶，我们脸上、身上都落满了雪，爸爸见了，哈哈大笑，连忙让妈妈打开相机给我们拍照。
你瞧，这些照片很有意思吧!我记忆的闸门就这样轻轻打开了……。
路小学二年级（优质14篇）篇九
一天，动物们在森林里玩，小鸭子不小心，掉进了一个坑里。
“救命，救命！”小鸭子一边跺脚，一边大叫。伙伴们顿时才醒悟，都纷纷绞尽脑汁。小猴对小鸭说：“你别急，我来救你！”小猴从树上折下一根树枝，一边灵活调整位置，一边对小鸭说：“接住树枝！”可惜，小鸭子太矮了，没法接到。这是，大象伯伯卷着自己的长鼻子，慢慢吞吞地走到坑旁它卷起长长的鼻子想把小鸭子卷上来。可惜，坑太深了。“救救我，救救我！”小鸭子擦着汗水说。“我们也来试试。”小鸟杰瑞和班尼也参加了这项“拯救小鸭子行动。”它们飞进坑，想把小鸭子抓住，带它上来。“哎呀！”原来小鸭子太重，还把小鸟杰瑞的羽毛弄了下来，小鸟们此时也只能无可奈何的摇摇头，不知所措。
顿时，在旁边思考了好久的小熊终于想好了。它抓住了小鸭子是游泳健将的特征，拿了一个水桶不停地从河旁弯腰，摇了一桶水，站起来，跑到坑旁蹲下来，把水倒进坑。这是，小动物们明白了，都一致认为这是好办法，于是加入了小熊的队伍。
“哗哗！”小鸭子终于浮上来了！在旁的动物们非常高兴。
“谢谢你救了我。”小鸭感激的说。“没事！”小熊的汗水“滴滴答答”流了下来。
从此，他们成为了好朋友。
路小学二年级（优质14篇）篇十
教室，顾名思义是老师教书育人、学生学习知识的房间。随着时代的变化，科技也更加的发达，各种智能产品层出不穷，并不断升级，和人们生活的联系也日益紧密。
如果让教室与科技相结合，又会怎么样呢？
相信坐在教室后排的同学，上课时一定有这样的烦恼：前排同学个子高，看不到黑板，或是老师写的字太小，看不清。针对这些问题，研发一种产品：每个课桌上配备一个屏幕，随时显示老师在黑板上写的字和知识点，如果老师用ppt幻灯片，屏幕上也能显示喔！
现在，近视的同学越来越多，近视的大部分原因是看书、写字的姿势不端正。所以，在教室里安装上监督系统，专门用来监督上课读书、写字的姿势不端正的同学。哪个同学被发现坐姿不端正，课桌上的提示灯就会亮红色；反之，哪个同学坐姿端正，课桌上的提示灯就会亮绿色。一节课下来，哪些同学被亮红灯，哪些同学被亮绿灯，老师会知道得一清二楚。
很神奇吧！这样不仅让老师教得更方便，还让学生学得更透彻。
这就是我想象中的“神奇教室”！
路小学二年级（优质14篇）篇十一
晚上睡觉的时候妈妈问我，今天星期几？我答，星期四。“好快啊！一个星期又快过完了”妈妈轻语到。我机械的点点头，发现在黑暗中妈妈看不见就又补了一句“是啊”！妈妈睡了，我却因为这一句话半晌睡不着。
好像这样一周一周的过，时间真是过得太快了。心里虚虚的，就像自己马上会变得老态龙钟一样。我不是因为怕自己会变老，而是这时间匆匆过去了，我却什么也没有让它带走。我的时间本应是一副色彩绚丽的水彩画，可它过去了，我才醒悟般地拿起画笔，在新的时间里随便抹几笔，因为我也不知道该画些什么。
现在，我想明白了，因为我想起我看过的一部卡通电影《哈尔的移动城堡》里面的女主人公，因被人施了魔法变成了九十岁的老人。她没有被吓倒，而是通过自己的努力让自己变年轻了。我想，一个人只要有目标，就算实现目标的路上困难重重，自己也会义无反顾地踏上征程！
我不能作沙，要主宰自己就要做“水”，做一眼清泉，做淙淙溪流，做奔流长河，做汪洋大海。只有水，才能不被水冲走，才能一路高唱欢快的歌勇往直前！
路小学二年级（优质14篇）篇十二
金风送爽，丹桂飘香，美丽的秋天作文。秋天，一切都变得不一样了；秋天，是一个饱含温暖的季节；秋天，是一个丰收的季节。
刚走进水果们的王国，就看到所有水果都长大喽！看，那一串串葡萄，都披上了紫莹莹的旗袍，正做着防冬保暖，兄弟姐妹们都紧紧抱在一起。红红的苹果像一个个小灯笼，在夜晚时，可以为人们照亮大地。瞧，弯弯的小月牙，高高地挂着；又像一条小船，摇啊摇。桃花很美，而且水蜜桃的口感也超赞，甜津津的。话说“三月桃花遍地开”，那我还可以说成“九月蜜桃遍地收”。
再来到田野，又是一分收获的喜悦。棉花开心得咧嘴大笑，一不小心，都把自己的外套拉链给撑开了。这一颗颗饱满的稻穗，永远是爱问问题的孩子，总是打着个大大的问号。玉米也在哈哈大笑，它们露出自己的大黄牙，仿佛在说：“伙计们，快来看我的黄金牙！”黑红黑红的高粱真害羞，金黄金黄的大豆圆滚滚的，整个庄稼都成熟了！农民伯伯们忙得不亦乐乎，但他们的心里却乐开了花儿！
天空像一个巨大的蓝宝石，湖水像刚泡过的绿茶，清亮清亮的，桂花的香气扑面而来，秋天的作文《美丽的秋天作文》。一群大雁正在向温暖的南方飞去，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“十”字形。枫树像喝了过量的酒，红得像火一样。各种菊花的形态、色彩都数不胜数。它们有的像一个圆圆的球，有的像漂亮的小姑娘一样娇艳，我最喜爱长丝菊，它们的花瓣又细又长，花瓣把花心衬托得格外艳丽。菊花红的如霞，白的似雪，黄的像金······菊花真美啊！
秋天真是一个迷人的季节，人们能在这美好的季节里放松身心、体验生活的多姿多彩，观赏着这美丽的风景，是多么快乐呀！
我爱秋天！
路小学二年级（优质14篇）篇十三
我的姐姐是一个演员。每次别人一问我姐姐的事儿，我就会特别开心，因为我喜欢看她演戏，她演得戏很受大家欢迎，她也很会演戏。
不过很少有人会问到我的姐姐……因为我是独生女，而姐姐是大伯家的女儿。自然，我还没想要找人炫耀姐姐的地步，等别人问到了，我就会同别人说一说，还总是用轻描淡写的语气去说，其实心里不知道有多高兴能同别人说说我这个美丽又厉害的姐姐。
姐姐生得特别美，当然，不美又怎么会那么轻易选择了当演员这条路呢？姐姐的美是我这辈子也无法企及的美，不像我这种丑小鸭，姐姐生下来就是天生丽质的，继承了大伯那种混血一般的长相，再加上姐姐从小习舞，每次我同姐姐出去玩都会被路上碰见的同学问这是谁，等回到学校还要跟我说你姐姐好像仙女下凡。这些我都习以为常了，毕竟这是一眼就看得出来的事实。
可我想分享我姐姐的不只是因为她长得美，我想说的`是她不仅美还特别的厉害呀！你们怎么不问问我姐姐是干什么的呢？相比现在流量明星而言，姐姐肯定是“名不见经传”那一类的了。因为姐姐挑戏很讲究，从考上中戏开始，她就知道自己的路看似光鲜亮丽，其实特别不好走，要想有所成就，必须付出比别人多一万倍的努力才可以，这也使得她从不随便接戏浪费自己的时间，除了刚出道时候接过锻炼自己的一两部没什么内涵的片子以后，她再也没接过她认为没什么流传价值的影片，她会在接到好戏的时候，勤勤恳恳的跟着剧组到处演，她也会在没接到戏的时候，坚持着练台词、形体以及一个优秀演员会做的一切事情。姐姐演的戏，一播出，我们都是全家老少一起挤在客厅里面看姐姐的戏份，身边的熟人也会在看见姐姐的戏后给我们夸姐姐演得好。
每次一听到别人夸我姐姐的时候，我也特别高兴，因为姐姐她值得这些夸赞，她不仅生得美，她工作起来也特别厉害！
路小学二年级（优质14篇）篇十四
小明是个小书迷。
有一天，小明在放学回家的路上，一边走一边看书，老奶奶看见了，上去劝阻说:“孩子，走路不能看书，会撞到车的”。小明一声不吭地走了，继续看他的书。
吃晚饭的时候，小明拿起书一边吃饭一边看书，爸爸妈妈说:“吃饭的时候不要看书，容易噎到，还会消化不良”。小明置之不理，爸爸妈妈拿他没办法。
晚上，星星姐姐和月亮妹妹渐渐地出来了，小明心想:这下总没人管我了，星星姐姐看到小明还没睡，忍不住说:“这么晚还在看书眼睛一定会近视的。”
有一次学校组织体检，测视力，轮到小明测视力，小明怎么努力也看不清楚，医生说:“你是近视了。”小明恍然大悟说:早知道就听爸爸妈妈的话，好好保护视力了。